看图写话——乱扔垃圾有坏处

看图写话——乱扔垃圾有坏处

看图写话——乱扔垃圾有坏处

一天，小兔子去散步。它刚经过小猪家，就看见一块西瓜皮朝它飞来，落在它的身上。小兔子连忙叫道：“哎哟哟，好痛啊！”它抬头一看，原来是小猪。小兔说：“小猪，你不能乱扔西瓜皮。”小猪不情愿地说：“好吧。”说着，小猪把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶，然后小猪又开始乱扔垃圾了。小兔想：真没办法。

1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考

一年级看图写话例文——不要摘花

不要摘花 放暑假的一个清晨，宋小月的妈妈带小月去她最爱去的月季园玩。 小月和她的妈妈到了月季园，小月一下子爱上了角落里那几束粉红色的月季花，她像小鹿一样飞奔到那束花面前，可是妈妈走了过来，她想摘也不能摘，只好等下一个机会再去摘花了。她先装着闻花香的样子，在月季花前停留，不肯再往前走。趁妈妈一不留神，宋小月就要伸手摘花。没想到这时妈妈已经回过头来，看见小月要摘花，连忙阻止了她！小月祈求妈妈：“就摘一小朵，我实在太喜欢它了！”妈妈坚决地摇摇头：“既然喜欢她它，就把它留在枝头上，把美好的回忆带回家。摘下它，就是杀害了它，那不是真正的的爱！” 小月听懂了这个道理，点点头：“妈妈，那把花留在这里，我们明天再来看它。”妈妈高兴地说：“小月就是好，知错就改！”听了这句话，小月也高

不要摘花 ?星期天，天气晴朗，空气清新。妈妈带小花去公园玩，公园里面十分漂亮，有绿油油的小草，还有很多很多的鲜花，有黄的，绿的，红的，橙的，白的，粉红的。小花刚要去摘，妈妈拦着她说：“花是让大家欣赏的，我们不能摘花，你想想，花也是有生命的，你摘它，它会不疼吗？”小花听了妈妈的话，脸不由自主红了。她对妈妈说：“妈妈，对不起，以后我再也不摘花了，我要做个爱花的好孩子。” ?走着走着，小花走累了。她看见一片草地，就坐上去，妈妈说：“坐到草地上，小草和花是一样的，他们也有生命，种小花你不能这么多草是为了美化环境，咱们不能破坏小草的生长，你说是不是？”小花惭愧的对妈妈说：“看来我不知道的东西还多着呢，今后我不会再进到草坪里玩或者摘花了，我一定要做个爱护花草树木的好孩子。”她们高兴地回家了。

不要摘花 一个风和日丽的早晨，小红兴高采烈地到公园里玩。 一走进公园，映入小红眼帘里的是一丛争奇斗艳的菊花。菊花的颜色有黄的，有红的，有蓝的，真是五彩缤纷。菊花的形状有的像妈妈的卷发，有的像燃烧的太阳，有的像张开的手掌，真是婀娜多姿。小红看得入了迷，她想：“如果把花摘下来，做个手环，那该多好啊！”于是，小红弯下腰，伸出手，刚要去摘花，这是，身后传来一位阿姨亲切的声音：“小朋友，不要摘花。”“为什么呢？”小红疑惑地问。阿姨笑眯眯地说：“这话是给大家看的，你把花摘了，大家就看不着了。”小红连忙缩回了手，红着脸说：“我错了，我再也不摘花了。” 这时，花儿点着头，好像在说：“谢谢你们这样爱护我，这样就会有更多的人来欣赏我了。”

【配套K12】二年级看图写话：《不乱扔香蕉皮》精彩选篇

二年级看图写话：《不乱扔香蕉皮》精彩选 篇 朱语昕 阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。 晓柔《环保从我做起》 今天，蔚蓝的天空像水洗过一样干净。小明一边散步，一边拿着金黄的香蕉，而且吃的津津有味。他把香蕉皮往身后一扔了事。这时候，他看见对面有一位环卫叔叔在扫地，走近看见环卫叔叔满头大汗，小明觉得自己乱扔的行为不对，所以马上转身去捡自己扔下的香蕉皮，重新扔进垃圾桶。这时，他心里乐开了花，高兴地笑了。 昭弘《辛苦的环卫工人》 今天，天气晴朗，风和日丽。小明，一边走一边吃香蕉，他吃完了就把香蕉皮随手扔到了地上。他走着走着，看见一位清洁工伯伯满头大汗正在扫地。他想起自己随手乱丢的香蕉皮，就赶紧走回去把香蕉皮捡起来，扔到了果皮箱里。小

明心想再也乱扔垃圾了，要做一个爱护环境的好孩子。小明高高兴兴地回家了。 黄清《文明的小明》 有一天，天空万里无云，风和日丽。小明一边开心地走着，一边吃着香蕉。他吃完香蕉就把香蕉皮往垃圾桶随手一扔，他走着走着看到一位环卫工正满头大汗地扫地。小明这时想起自己刚刚扔的香蕉皮掉到了垃圾桶外面，他赶紧把香蕉皮捡起来扔到垃圾桶里面。小明真是个知错能改的好孩子。 童尧《不乱扔香蕉皮》 一天．天空像被水洗过一样干净，小明从妈妈那里得到了一根香蕉。他剥开香蕉皮，大口大口地吃了起来，几下就把香蕉吃完了。小明把香蕉向后一扔，香蕉皮在空中画出一条“优雅”的弧线，就落在了地上。他走在回家路上，看到环卫叔叔正在汗流浃背地扫地，想：我乱扔的香蕉皮是不对的，别人会滑倒，环卫叔叔也会很累。于是，小明走回去，把香蕉皮扔进了果皮箱。 诗恩《乱扔香蕉皮》 早上，太阳在蔚蓝的天空中发万道金光。小明一边吃香蕉一边散步。他边吃边走，等到吃完了香蕉，随手一扔，香蕉皮就被扔到了地上。他走着走着，就遇到了正在扫地的环卫叔叔，环卫叔叔累的满头大汗。小明想起了自己扔的香蕉

一年级-看图写话多幅图

课题单图看图说话 教学过程 指导看图讲解 培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。 要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会 生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样 做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

看图写话多幅图

看图写话多幅图

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:

.什么是多幅图? 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍,找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步,仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看,注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图，树伯伯的病好了,笑了起来。 第四步,想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。 总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。

___＿______＿____＿_____＿__＿______＿_＿___＿_＿________＿______＿_____＿__＿___＿＿_＿＿_________＿_＿____＿____＿___＿_____＿＿＿＿_＿____＿______＿__＿ _______＿＿________________＿_＿___＿___＿____＿____＿＿______＿＿__________＿_＿__＿_＿__＿_＿＿＿＿_＿__ ２、看图续编故事。 一天放学后,李明走在回家的路上。这时，_________＿___＿_____＿_＿___＿___＿＿_________＿＿＿___＿_______＿______＿_____＿________＿___＿_______＿_＿_____＿ ________________＿____＿_______________＿________＿＿_＿___＿___＿_＿___＿＿__＿___＿_＿__＿＿_＿＿____＿_＿_＿___＿____＿＿____＿___＿_＿_＿ ３、看图写一段话。 ___＿＿＿______＿_______＿___＿______＿____＿_________＿__＿_＿＿＿_＿_＿ ___________＿_＿_＿_＿__＿_____＿________＿__＿_＿_____________＿＿_______＿____＿__＿_＿＿＿＿____＿__＿_＿＿________＿_＿＿___＿_＿＿____＿＿____＿ _________＿_____＿____＿＿_＿___＿__＿＿__

看图写话-请不要摘花-范文7篇

请不要摘花 1 今天一大早，小红跟着妈妈一起去郊游，小红发现路边的菊花非常的美丽，就想摘几朵拿回家，小红刚一伸手，妈妈看见了，说：“你要爱护花朵，花是让大家欣赏的，我们应该爱护花朵。” 请不要摘花 2 一天，妈妈带小红去公园玩，小红听了高兴地一蹦三尺高，在公园里一会儿找蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，忙得不亦乐乎。小红玩累了，便拉着妈妈到花坛边休息，她见花丛中有她最喜欢的紫罗兰和丁香花，便突发奇想：如果拿这些花编一个花环戴在头上，那我不是显得更漂亮了吗？小红正要去摘，被妈妈拦住了，她奇怪地问：“反正也没人看到，摘几朵有什么关系？”妈妈语重心长地说：“如果大家都像你这样摘几朵，那公园里的花不早就被摘光了吗？”小红听了，惭愧地低下了头：“妈妈，我错了。”妈妈听了，笑了：“这才是好孩子嘛！”说完，母女俩手牵着手向公园深处走去...... 请不要摘花 3 秋天的一个周末，小红和她的妈妈去公园里玩耍。 一进公园，小红就闻到了阵阵沁人心脾的花香，她循着香味走过去，发现公园的花坛里开满了各种各样的菊花。这些菊花好美呀！有的像女孩子的辫子，有的像老爷爷的胡须，有的像妈妈的毛线团，还有的像小朋友们灿烂的笑脸。 小红走过去闻闻、看看、摸摸，正想摘一朵的时候，妈妈摸着小红的头说：“孩子，你不能摘下它，菊花也是有生命的，我们应该爱护花木！”小红惭愧地说：“妈妈，我错了！我以后再也不会摘花了！” 请不要摘花 4 星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。 公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说：“不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。” 小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“妈妈，我以后再也不摘花了。”

一年级看图写话不要摘花

一年级看图写话不要摘花 不能摘花,公园里的花是让大家欣赏的.鲜花一摘下来就没了生命,很快就枯萎了! 今天,我完成了《高效课堂》第30~31页的内容.第七题“快乐阅读”是一个只有两段话的 小短文： 星期天,小明去公园看菊花. 九月的风吹开了一园的花儿,有红的、白的、金的、紫的,五颜六色,看花了小明的双眼,他 似乎一会儿看到了雪山,一会儿看到了金山,一会儿又看到了霞山.真美啊!小明真舍不得离开 公园.他想采一束花回去,正想伸手摘,忽然一个声音在耳边响起：“小朋友,花事我们的朋友, 摘了,它会哭的.”小明不好意思的笑了. 我想这应该是作者根据一副画写的,文中运用拟人手法劝告小明不要摘花.在下面的练习 题中,有一题是这样问的：小明想摘花的做法对吗?为什么?我不知道孩子们会怎样理解和回 答此题.作为大人,我在想我该如何讲解才能让孩子们通俗易懂.我想我们都会从保护花草、 爱护环境这个角度对孩子进行引导.我是这样回答的：“花可以让人们赏心悦目、美化我们 的环境,如果摘花,别人就看不成了,我们的公园就不美了!” 然后我在百度搜索了一下,想知道其他老师家长是如何教育孩子不摘花的!下面转载新浪 博友的一篇文字： 一天,小力和妈妈一起去公园散步.公园里风景真美啊!有高高的宝塔,有绿茵茵的草地,还有 奇形怪状的假山.小力看到路边的菊花很漂亮,就想摘一朵.她刚伸出手就被妈妈看见了,妈妈 摇摇手说：“小力,公园里的花是给人们看的不可以摘.”小力说：“可我很喜欢这些花.”妈妈说：“我们可以天天来散步,不就能每天看到它们了吗?”小力说：“好吧.”然后,小力和妈妈就高高 兴兴地走了. 星期天,小英和妈妈一起去公园里游玩.公园里的景色真美呀!有漂亮的亭子,古怪的假山,郁 郁葱葱的树木,绿茵茵的草丛,还有到处可见的鲜花. 小英被盛开的菊花吸引了,想伸手摘一朵,妈妈连忙摆手说：“小英,不能摘,公园里的花是给 大家看的,鲜花一摘下来就没了生命,你如果喜欢妈妈可以常带你来观赏.”小英觉得妈妈的话 很有道理,然后继续和妈妈在公园里游玩. 星期天,小红和妈妈一起去公园散步.小红看见地上有许多漂亮的菊花,小红想去摘一朵.她 刚伸手,妈妈看见了连忙跑过去说：“小红,这些花是公园的,是大大家一起看的你不能去采.” 小红说：“为什么?”妈妈说：“因为这些花是大家看的,不是你一个人的.如果你喜欢的话就拍 张照片做个纪念,你想看的时候就拿出来看一下.”小红说：“好的.”然后,小红就跟着妈妈走了一天,我和妈妈一起公园里玩.天上飘着朵朵白云,公园里有宝塔、假山,美丽极了.我看到了 一朵朵菊花开放,五颜六色的真好看.我看见美丽的菊花,就想去摘,妈妈连忙摇手说：“不要摘,不要摘,花儿也是有生命的,她的美丽是给人们观赏的,我们就应该爱护她们.” 星期天,天气晴朗,小丽和妈妈去公园游玩.公园里风景很美,有漂亮的亭子、绿茵茵的树木、奇形古怪的假山、浓密的草丛,到处盛开着美丽的鲜花.

一年级看图写话作文《丢垃圾》.doc

一年级看图写话作文《丢垃圾》 第一篇：不乱扔垃圾 夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。 一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说："我来扔吧。"说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说："我再也不乱扔垃圾了。" 我们每个人都要爱护环境，人人有责。 第二篇：乱扔垃圾，不可容忍 "保护环境，人人有责。"然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习。 记得有一天下午，我刚买完面包走出面包房，见到了我们学校的一位男同学，只见他从商店走出来，手里抓着刚买的小食品。没走下台阶的他左手拿着包装袋，右手轻轻一撕，包装随手一扔，便若无其事的边走边吃。不一会儿，东西吃完了，他手拿袋子潇洒的向后一抛，就大摇大摆地走了。然而，面包店的门口不远处就是垃圾筒呀! 由此，我想到了我每天早晨上学路上，喝完奶后的第一件事便是一路走寻找垃圾桶。看到垃圾桶后我就会把眼睛睁得大大的，手拿奶盒向垃圾桶一扔，奶盒就投向了垃圾桶的怀抱。经过了三年的练习，我已经是一个百发百中的"灌篮高手"了。 "城市是我家，清洁靠大家。"随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们这个家园正被垃圾所包围。有资料显示垃圾对人类危害有五方面：第一。占地过多;第二，污染空气;第三，制造污水;第四，火灾隐患;第五，有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的时间是100到200年，也就是说塑料袋的风化时间是100到200年的漫长时间啊! 试想：随手一扔倒是方便了，但是却给清洁工增加了不必要的工作量，为什么不多走几步扔到垃圾桶里呢?如果我们每人都有环保意识，那么我们的城市

【二年级作文】不能乱扔垃圾看图写话

【二年级作文】不能乱扔垃圾看图写话 【不能乱扔垃圾】 吴采薇 今天，明明在去公园的路上，把刚吃完的香蕉皮给扔在了地上。 这时，正好要去公园的小刚也过来了，他恰好踩到了香蕉皮，结果“扑通”摔了一大跤。小刚哇哇大哭起来。一位大姐姐看到泣不成声的小刚，慌忙安慰说：“小弟弟你怎么了？”小刚边哭边说：“我摔了一跤，屁股摔疼了！”大姐姐连忙掏出手帕帮小刚擦干了 眼泪，温柔地扶起他。 明明看到了这暖心地一幕，尴尬地捡起香蕉皮扔进垃圾桶里。看到受伤的小刚，明明 心里很愧疚，心想：以后不能在公共场所乱扔垃圾了，一定要做一个爱护环境的好孩子。 【不能乱扔垃圾】 夏雨泽 今天，走在回家路上的小明，吃完一根香蕉后，将香蕉皮随手丢在了地上。 他悠哉地继续往前走。一位小弟弟走了过来，不小心踩到了香蕉皮，滑倒了。他坐在 地上哇哇大哭起来。一个小姐姐赶忙跑了过来，安慰小弟弟说：“你怎么哭了？没事吧？”小弟弟难过地说：“我踩到了香蕉皮，滑倒了。” 不远处的小明看见了，连忙跑过去说：“对不起，香蕉皮是我丢的，我错了！”小姐 姐对小明说：“你能主动承认错误，还是好孩子。不过以后可千万不能再这样了！” 小明惭愧地说：“我以后再也不乱扔垃圾了！”说完他的脸上羞得通红，捡起香蕉皮 扔进了垃圾桶里。 【不能乱扔垃圾】 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 周涵煜 一天，小明一边吃着香蕉一边去上学。他明明看到了路边有垃圾桶，可是他还是将香 蕉皮给扔到了地上。 一个路过的小妹妹不小心踩到了香蕉皮，重重地摔倒在地上，疼得放声大哭了起来。 这时，一位热心的小姐姐赶忙跑过来，安慰小妹妹说：“小妹妹你没事吧？”妹妹委屈地 抹着眼泪说：“没事，我只是摔倒了！”

【免费下载】丢垃圾看图写话

根据提示看图写话： 第1节：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）。 第2节：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 好词：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第3节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）” 第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ ），于是（ 怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（ ）。 不乱扔垃圾 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

多幅图看图写话

多幅图看图写话——自己的事情自己做 学习目标： 1、仔细看图，能够准确说出、写出图意。 2、学会围绕主题说话，表达有详有略；会运用“过渡、点题”的写作方法。达标教学： 一、引言导课：同学们，我们已经了解了许多看图写话的知识，单幅图写话和多幅图写话。那么，今天，我们要学习的看图写话有什么不同呢？————出示图画。（学生说出不同，少一幅图；师补充，这是补图说话。） 二、出示目标。 三、围绕目标教学过程。 1、几幅图、几个段（手势）。 2、看大意、起题目。（在学生讨论的基础上，给出题目：自己的事情自己做） 审题：读，哪个词是重点，强调了什么？自己的事情自己做，是一种好习惯，好品质，要从小培养，自觉养成。做到这一点，是将来走向社会，能够自立、独立的基础。那么，图中的小女孩子是怎么做的呢？ 3、补图说、有重点。 引导：补图说话，不能平均用力，你认为哪个图是重点？那么，其它的图，我们可以用一两句准确的语句来概括写。 4、看小图、准、顺、活。（用词准确、说得通顺，重点部分，让人物动起来，有动作、语言、神态、心理等） 第一幅：晚上，小红照例（和往常一样）打水洗脚。（自己的事情自己做，已经有了好习惯。） 图之间、有过渡：

第二幅：这时，奶奶走过来拿起袜子要去洗，小红摆摆手说：“奶奶，您歇着吧，我自己洗。”（要突出小红这个人，奶奶的语言动作可以省略。强调：要自己洗）第三幅：接着，小红起身换水，把袜子放入盆中浸湿，再拿起来打上肥皂，开始揉搓，肥皂泡由白变灰变黑……小红把袜子用清水投干净，拧干，晾起来。 注：小组讨论“洗”的过程，派一名代表说，倾听，质疑、补充。 在头尾，要点题： 奶奶看见了，微笑着说：“自己的事情自己做，红红真棒”。红红笑得和花一样。 注：每人复述一遍，两人一组。 写完自查。读评。 结尾：在我们的生活中，我们因为住在学校，所以许多孩子都能做到自己的事情自己做，已经养成了好习惯。谁做到了这一点？——真棒！

看图写话多幅图(终审稿)

看图写话多幅图 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

.什么是多幅图 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。 第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。

总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 2、看图续编故事。 一天放学后，李明走在回家的路上。这时， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 3、看图写一段话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________

关于乱扔垃圾看图写话作文4篇.doc

关于乱扔垃圾看图写话作文4篇 小学生的看图写话是逻辑思维培养的最初阶段，是作文训练的起始阶段。看图写话能力的培养可以有效地促使学生的观察水平。下面我给大家带来关于乱扔垃圾看图写话优秀作文，供你参阅。 关于乱扔垃圾看图写话作文一 现在社会上，大家都知道"环保"，但是，没有多少人真正的做到环保呢?看，周月泉的一幅漫画就揭露了人类的险恶，讽刺了这所谓的"环保"。 这幅漫画清晰的向我们展现一位"木头脑袋"的所作所为：一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里的斧头一刻不停地挥舞着，一只啄木鸟愤怒地飞到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的钩子嘴，啄他那木头似的脑袋，说："这段木头里一定有虫......" 不知道这幅漫画的含义大家看懂了没有，那个人脑袋的确有"虫"，不过此虫非彼虫，这个"虫"指的是破坏生态平衡的心虫，怪不得啄木鸟说他"脑袋有虫"。不过在我们平时的生活中，这类"脑袋有虫"的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿子只滑了几笔就扔掉了;洗手时，水开得很大，洗完手，也不关水就走了，任凭谁哗哗的流淌，要知道，在干旱地区，水是多么宝贵啊!平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境，又影响美观......在如此触目惊心的事实面前，人类似乎没有觉醒，一意孤行，人们脑袋里那条贪婪的虫子越长越大，双眼已经被欲望蒙蔽了。

朋友，别再继续破坏环境了，别再为了利益不择手段，别再让地球衰老，别再做漫画中的"木头人"了。任何降临在大地上的事，终究会降临在人类身上。我们和大自然是密不可分的，如果破坏地球，那么到头来，承当这一切苦难只会是我们——人类。所以，善待地球就是善待自己。 关于乱扔垃圾看图写话作文二 最近我看到了一则幽默的漫画，而正是这幅漫画，启发了我很多，现在地球面临生态危机，有人还在无情的砍伐树木，于是，便有很多人呼吁人们保护地球。 这则漫画讲了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁烟卷，正起劲的一下一下的砍伐着身旁的树木。这是，一只啄木鸟飞了过来，停在了伐木工的脖子上，摇了一下脑袋，便啄起了伐木工的木头脑袋，便啄还边想："这段木头里一定有虫!" 这漫画形象的讽刺了不保护环境的举止，与作者呼吁保护环境成鲜明的对比。伐木工脑袋的形状可以充分的表现出伐木工不开窍。这则漫画主要中心思想是让人们保护好身边的一草一木，早晨人们晨练时将腿搭在树上;小孩子随手拔下一朵花，在树上刻下字体......这些事例都要给人一些严厉的教训。火山爆发、地震、洪水......这些都是大自然给予人类血的教训，它们是因为人类无知或有意的想法才形成的。所以，今天的我们要保护好地球，保护好我们自己! 因为它们，让我们的生活多姿多彩;因为它们，让孩子们天真的笑容时刻挂在脸上;因为她，才有了这个世界，才有了我们。我们的母亲早已白发苍苍、伤痕累累。这时，我们才应该尽自己地球子女的身份，去保

(完整)一年级语文看图写话(最全整理版)

一年级语文看图写话 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起 _________。 【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！ 【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！

单幅图和多幅图看图写话写作指导

单幅图和多幅图看图写话写作指导 单幅图和多幅图看图写话写作指导 怎样写好单幅图的看图作文 看图作文就是看图以后将画面的主要内容用文字表达出来。看图作文的图，又分单幅图和多幅图。单幅图看图作文就是将一幅图的内容用一句话或几句话以至一段话表达出来。那么，看图作文应该注意什么呢请看下面一例： 例1 放学以后，小蓝、小红、小楠在学校里做值日。 例2 一天下午，光明小学放学了。同学们排着队走出校门。一年级的小蓝、小红、小楠留在学校做值日。小蓝扫地，小红用簸箕撮土，小楠擦玻璃，他们干得可认真了。 【解答】 这是单幅图的看图作文。比较上面的两个例子，不难看出例1是用一句话概括了图的内容。例2是用几句话把这幅图的意思表达出来的。两例都仔细地观察了画面，理解和把握住了内容的中心是“做值日”。并了解了画面所表现的时间是“放学以后”，地点“在学校里”，有三个小学生在做值日，做到了通过观察，确定中心。观察要有一定的顺序，可从整体到部分，从上到下，也可由远及近，由里到外地观察，了解画面是什么时间，什么地点，什么人物在干什么事情，然后表达清楚。 除此之外，还要用文字准确、具体地表述清楚。同是一幅图，例1说明了什么时间、什么地点、谁干什么做到准确而又具体。例2在完成了例1的内容后，进一步仔细观察了画面的细节，对光明小学放学后的情况，对什么人，干什么，干得怎么样进行了具体的描写。 如例2小蓝扫地，小红撮土，小楠擦玻璃，他们 干得可认真了，把干什么写具体，写完一个人再写一个人。而且紧紧抓住了动作，描写得很准确，使我们感到比较具体。因此说，除了对画面进行整体观察，还要注意画面描写的细节，观察得越仔细，文章写得就越具体。

不能乱扔垃圾看图写话_二年级作文

不能乱扔垃圾看图写话 【不能乱扔垃圾】 吴采薇 今天，明明在去公园的路上，把刚吃完的香蕉皮给扔在了地上。 这时，正好要去公园的小刚也过来了，他恰好踩到了香蕉皮，结果“扑通”摔了一大跤。小刚哇哇大哭起来。一位大姐姐看到泣不成声的小刚，慌忙安慰说：“小弟弟你怎么了？”小刚边哭边说：“我摔了一跤，屁股摔疼了！”大姐姐连忙掏出手帕帮小刚擦干了眼泪，温柔地扶起他。 明明看到了这暖心地一幕，尴尬地捡起香蕉皮扔进垃圾桶里。看到受伤的小刚，明明心里很愧疚，心想：以后不能在公共场所乱扔垃圾了，一定要做一个爱护环境的好孩子。 【不能乱扔垃圾】 夏雨泽 今天，走在回家路上的小明，吃完一根香蕉后，将香蕉皮随手丢在了地上。 他悠哉地继续往前走。一位小弟弟走了过来，不小心踩到了香蕉皮，滑倒了。他坐在地上哇哇大哭起来。一个小姐姐赶忙跑了过来，安慰小弟弟说：“你怎么哭了？没事吧？”小弟弟难过地说：“我踩到了香蕉皮，滑倒了。” 不远处的小明看见了，连忙跑过去说：“对不起，香蕉皮是我丢

的，我错了！”小姐姐对小明说：“你能主动承认错误，还是好孩子。不过以后可千万不能再这样了！” 小明惭愧地说：“我以后再也不乱扔垃圾了！”说完他的脸上羞得通红，捡起香蕉皮扔进了垃圾桶里。 【不能乱扔垃圾】 周涵煜 一天，小明一边吃着香蕉一边去上学。他明明看到了路边有垃圾桶，可是他还是将香蕉皮给扔到了地上。 一个路过的小妹妹不小心踩到了香蕉皮，重重地摔倒在地上，疼得放声大哭了起来。这时，一位热心的小姐姐赶忙跑过来，安慰小妹妹说：“小妹妹你没事吧？”妹妹委屈地抹着眼泪说：“没事，我只是摔倒了！” 还没走远的小明听到了她们的谈话，红着脸跑了过去，跟小妹妹道歉：“对不起，我下次再也不乱扔垃圾了！” 【不能乱扔垃圾】 陈鸿轩 下午，明明走在放学回家的路上，他吃完香蕉，就将香蕉皮随手丢在马路上。 一个小弟弟蹦蹦跳跳地走过来，他没有看见马路上有香蕉皮，结果不小心摔跤了。他好像把脚给摔疼了，坐在那里放声大哭。这时一位小姐姐看见了，连忙跑过去问：“你怎么了？”小弟弟告诉她：“我刚才没有看见马路上的香蕉皮，所以摔了一跤。”小姐姐一边把他扶

《不要摘花》看图写话教学方法

二年级看图写话方法指导 本学期我们二年级语文教研组在学部的领导下，在各位老师的共同努力下，对二年级学生看图写话的能力及训练进行了深入的研究，并且在这方面取得了显著的成效。现将本学期在指导学生看图写话方面的方法与技巧总结如下。 看图写话（一）:《不要摘花》 一、整体观察,练习说话。 看到一幅图，我们首先看这幅图是主要写景，还是写事。那这幅图主要是写事。 写事的图我们一般把它分为三个部分。 １、从整体入手，让学生初步感知图画的主要内容，（即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。）让学生根据这幅图，就这个句式（什么时候谁在什么地方干什么）说一说。 我们在写的时候就可以作为写话的第一部分。 ２、看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序。这幅图我们可以引导学生从由远及近的顺序来观察。 3、从细处入手，说说图中主要的部分是写什么呢？（妈妈和小女孩之间的故事。）这一部分是这幅图的重点。我们写的时候要写具体。谁来说一说，他们之间会发生什么事呢？妈妈和小女孩会说些什么呢？请学生想象一下。 把看到的景色和妈妈、小女孩之间可能产生的对话作为第二部分。 妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后，他们心情会怎样呢？结果怎么样？ 可以将这几句话作为第三部分。

二、写话练习。 老师明确格式要求： 1、题目写在第一行中间。 2、第二行开头空两个格。 3、第一行用完后,第二行顶格写。 4、要注意标点符号的正确运用。 5、不会写的字可用拼音代替。 范文指导一： 秋天到了，妈妈和兰兰一起去公园玩。兰兰看见公园里的菊花开了，兰兰正想去摘花，这时妈妈走来说：“这菊花是用来看的，而不是叫你摘的。如果每个人都像你一样的话，公园里的风景就不美了。”兰兰听了妈妈的话，脸都红了，兰兰说：“以后我再也不摘小花了。”她们高高兴兴地回家去。 范文指导二： 秋天到了，天气凉了，公园里的菊花开了，有黄的、红的、白的、紫的，五颜六色，真是好看。星期天，小红和妈妈去公园赏菊花。小红看见这么多美丽的菊花，好想摘一朵拿回家，趁旁边没有人，小红伸手就去摘，妈妈看见了连忙说：“不要摘，不要摘，公园里的菊花是给我们欣赏的，不是让我们摘的，小朋友要爱护花草树木。”小红听了妈妈的话，难为情地低下了头。

二年级看图写话：不要摘花(5篇)

二年级看图写话：不要摘花（篇） 1不要摘花 星期天的上午，秋高气爽，万里无云，小红和妈妈一起到公园里游玩。 公园里可美啊！小红看见不远处有一座高高的亭子，一座漂亮的假山，还有几颗绿阴阴的大树……突然，小红看见前面有一丛丛、一簇簇的菊花，菊花五彩缤纷，争奇斗艳。小红心想:要不我摘一朵，放到我家里的花瓶装点房间，那多美啊！她就迫不及待弯下腰，伸出手去摘。这时正好被她妈妈看到了，连忙阻止对她说：“花朵是有生命的，是给大家欣赏的，所以我们要保护它，如果每个人都像你那样，公园就会光秃秃的，不美丽了。” 小红听了妈妈的话，马上把手缩了回来，惭愧地说：“对不起，我以后再也不摘花了。”花儿听了小红的话仿佛开得更鲜艳了。 2不要摘花 星期天早上，秋高气爽，万里无云，小红和妈妈去公园玩。到了公园，小红看见了一座座假山，黄绿相间的小草和清澈见底的小河。小红和妈妈在公园里玩了荡秋千、踢球、扔沙

包，玩累了她们就在公园里散步。走着走着，她们看到了许多五颜六色、争奇斗艳的菊花，就想：如果把这些菊花放到家里的花瓶里，该多好啊！于是她伸出手去摘，妈妈连忙过来说：“花是有生命的，是让人观赏的，如果每个人都随便摘地话，公园就不美丽了。” 小红听了，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“我知道了，我以后再也不乱摘花了。” 3不要摘花 星期天的早上，秋高气爽，万里无云，小红跟着妈妈一起到公园里玩。 小红一进门就看到一副美丽的画：远处有高高的宝塔，漂亮的假山，还有绿树成荫的大树。小红在路上东瞧瞧西看看，忽然她看到了一丛丛含苞怒放的鲜艳动人的菊花，小红忍不住就弯下腰伸出小手要去摘了，妈妈看见了连忙说：“小红别摘花，花和人都是有生命的，是让人欣赏的，要是大家都来摘花，就会破坏了美丽，没有人喜欢来公园了。” 小红听了妈妈的话，马上缩回手，惭愧地低下了头，红着脸说：“我错了，我再也不再摘花了。”花儿听了小红的话仿佛开得更鲜艳了。

二年级看图写话.《知错就改》22篇

二年级看图写话：《知错就改》22篇 二年级看图写话：《知错就改》22篇 《知错就改的明明》 一天早上，风和日丽，天空中飘着几朵美丽的白云，小鸟在树枝上快乐地唱着好听的歌曲儿，今天的天气真不错。明明这时才刚刚吃完早饭，就随手拿了一下香蕉，就去上学了。 在上学的小路上，明明一边唱歌一边吃着好吃的香蕉。他三下两下就把香蕉吃完了，把剩下的香蕉皮随手扔在了地上。这时，一位小妹走来，一不留神，就滑到了地上。疼得哇哇大哭起来。这时，有一位好心的阿姨看到了，就扶起小妹妹安慰她。还未走远的明明看到了这一切，非常不好意思，就随手把香

蕉皮扔进了绿色的垃圾桶里。垃圾桶仿佛在对他说：“明明，你真棒！你是一个知错就改的好孩子。”我们要学习一下明明，要做一个知错就改的好孩子。 《垃圾不落地，文明添福气》 上学的路上，明明一边上学一边吃着美味的香蕉，吃完就随手扔在地上。这时，一位小妹妹不小心踩着了香蕉皮上面摔倒了，哇哇大哭起来。 阿姨看到了这一幕走过来，安慰着把她扶起来了。还未走远的明明回头一看，跑过来说：“对不起，我不应该乱扔垃圾的。”于是，明明羞愧地挠挠头把香蕉皮捡起来扔到了旁边的垃圾桶里。 垃圾桶仿佛在说：“垃圾不落地，文明添福气。” 《知错就改》 今天下午，蓝色天空中镶着一轮金光灿烂的太阳。明明放学回来，他一边吃着香蕉，一边大摇大摆地走着。他

把吃完的香蕉皮往后一抛扔在了地上，趾高气扬地走了。这时，一位小妹妹踩在香蕉皮上摔了一跤坐在地上号啕大哭，泪如雨下。一位阿姨看到了扶起小妹柔声细语地安慰着小妹妹。还未走远的明明看见了羞红着脸捡起香蕉皮扔进了桶里。心想：我一定要改掉这坏毛病。 《不要随地乱扔垃圾》 清晨，一轮红通通的太阳挂在高高的天空中，火辣辣的阳光洒向大地。小明走着上学的路上，他一边走，一边吃香蕉，然后随手把吃完的香蕉皮扔在地上。这时，一位小弟弟走过来，踩到香蕉皮摔了个四脚朝天，只见他坐在地上哇哇大哭。一位阿姨看到了小弟弟坐在地上哇哇大哭，就走过来安慰他，还未走远的小明听到远处传来的哭声，转身一看原来是我扔的香蕉皮，把小弟弟滑倒了。小明立刻跑过去向小弟弟说：“对不起。”小弟弟说：“没关系。”小明捡起香蕉皮扔进了垃圾桶，垃圾桶仿佛在

看图写话不要摘花

一天上午，小红和妈妈到公园里去玩。 公园里的景色真美。有奇形怪状的假山，有美丽的凉亭，还有一朵朵争奇斗艳的花儿。看到这么美的花儿，小红忍不住伸手去摘。这时，妈妈连忙摆摆手说：“小红，你不能摘花。公园里的话是给大家欣赏的。”小红脸红了说：“妈妈，谢谢你的提醒。以后我再也不会乱摘花了。” 有粉色的桃花，黄色的迎春花，白色的梨花 一天上午，小红和妈妈到公园里去玩。 公园里的景色真美。有奇形怪状的假山，有美丽的凉亭，还有一朵朵争奇斗艳的花儿。看到这么美的花儿，小红忍不住伸手去摘。这时，妈妈连忙摆摆手说：“小红，你不能摘花。公园里的话是给大家欣赏的。”小红脸红了说：“妈妈，谢谢你的提醒。以后我再也不会乱摘花了。” 秋天到了，菊花开了。广场上白云飘飘，绿树成荫，花儿盛开，花儿有桔子似的花瓣，细细的枝条儿，绿绿的叶子，真美丽呀！小红看到这些花儿，她想要是把花儿带回家装到花瓶里该有多好啊！她正要用手去采的时候，一位大姐姐说：“小妹妹，不要采花，爱护花草，人人有责！”小红记住了这句话，她对大姐姐说：“大姐姐，谢谢你，我懂了。” 花朵是有生命的 一（3）班谭家明

有一天，小青去公园玩，她看见了一朵朵美丽的鲜花，就走到花的旁边要摘花的时候，妈妈看见了，走过来说：“小青，不能乱摘花。”小青问：“为什么呢？”妈妈说：“花朵是有生命的。”小青又问：“花像我们一样有生命吗？”妈妈说：“是的。”听了妈妈的话，小青说：“妈妈，我明白了，我会像爱自己那样爱护它们的！” （指导教师：刘广兰） 美丽的公园 一（3）班方景钦 有一天，妈妈带小花去公园，小花说：“公园可真美呀！”公园里有树，有花，有草，还有一座假山。小花闻到一股花草的香味，说：“公园的花真香啊！”忽然，小花看见旁边有一朵美丽的鲜花，刚想伸手去摘它，妈妈看见了，连忙说：“小花，不要去摘花，它会痛的。”小花听了就不摘花了。 （指导教师：刘广兰） 公园里的故事 一（3）班黄庆佳 星期天，妈妈带小红去公园玩，公园里有花，有草，还有假山和凉亭。走着走着，小红看见了自己最喜欢的菊花就想摘，妈妈忙走过来，说：“小红，要爱护花草，我们的空气才清新呀！”听了妈妈的话，小红说：“妈妈，我懂了，以后再也不随便摘花草了。”这一天，小红在公园玩得很开心。 （指导教师：刘广兰）