科学发展观思想汇报——以人为本

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科学发展观思想汇报——以人为本

尊敬的外语学院英语第三学生党支部：对我来说，科学发展观已经不是一个新鲜的词儿了，因为是文科生的缘故，高中时老师就把这个作为重点给我们详细地分析过，从经济的、政治的和哲学的各个反面阐述科学发展观的概念及其相关衍生的知识。那时对我来说，学习它只是一个任务，一个复杂又难懂的知识点，对我们这些中学生来说它实在是太大了，大到可以事关整个国家的发展，事关每个公民的衣食住行，它涵盖了社会发展的各个方面，以以人为本为核心，全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展，并起到统筹城乡、区域、人与自然、国内发展与对外开放的作用······所以对我来说，这跟所学的任何一个概念都一样，只是学习的一部分，一个我必须去理解的重难点，要让我与自己的生活和社会的发展联系起来实在很难。可是今年我却实实在在地看到了科学发展观发挥的效用，特别是以人为本这个概念在其间闪耀的光芒。对每个中国人来说，20XX必定是不平凡的一年，这一年，我们经历了雪灾、地震、奥运等一系列震撼人心的事，无论是那件，我们的政府都把人民群众的切身利益放在首位，真正实践了以人为本这一科学发展观的实质。20XX年1月中旬开始,中国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪天气，公路、铁路、机场处于瘫痪状态，几百万群众

思想汇报一科学发展观与以人为本

尊敬的党组织： 在我看来理解科学发展观，难点往往在“科学发展”与它的“核心”即“以人为本”的关系上。因为“以人为本”，固然有“从人和物对立”的角度强调人比物更重要的思想，但这里更核心的还是强调了“以人民做根本”。这里讲的“人民”概念，实际上是毛泽东思想对马克思主义的一个发展。科学发展观的“以人为本”，正是在这个意义上强调了人民为“国”之根本。如果与发展观联系起来，我们则可以把它展开为以下三层意思：“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”。 第一，它是马克思主义所一贯强调的发展观的最新成果。可以说，马克思主义本质上就是关于社会发展的理论。它从历史唯物主义出发，强调社会主义是历史发展的必然归宿，指出人类社会总是在改变生产方式基础上而最终实现人的彻底解放。现在的科学发展观，正是中国特色社会主义理论的最新成果，是马克思主义所一贯强调的发展理论中国化的集中表现。因为它强调的“以人民做根本”，已经不仅把工人、农民、知识分子等一般劳动者放在了国家主体地位，同时也把其它社会各阶层都纳入了国家的主体地位。既然是主体，他们的合法权益，包括享受物质财富的权利和参与国家管理的权利，就都要给予保证并予以落实。这样形成的一种以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，加上以工人、农民、知识分子和一切社会主义建设者为国家主人的政治制度，不正是对传统马克思主义发展观的发展吗?它显然解决了毛泽东提出的“第二次结合”问题，是当代马克思主义的最新成果，更是开辟了马克思主义中国化的新境界。 第二，它是我党针对我国新形势新阶段所提出的重大战略思想，是中国特色社会主义理论的新发展。1978年以来，在***中国特色社会主义理论指导下，我国改革开放事业取得了举世瞩目的成就。但进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的特征，也遇到了一些新的困难，面临一些新的问题，应对和解决这些问题，显然是我们党和全国人民的迫切任务。而科学发展观的提出，特别是其核心“以人为本”的确立，对我国当前面临的不少问题，无疑是最好的克服和矫正。从这个意义上说，坚持科学发展观，就是对***理论和“三个代表”重要思想的最好坚持，同时也使之发展到了一个更新的阶段。 第三，科学发展观是我党总结各国发展经验和教训而提出的，是对当代西方迄今所实行的占主导地位的发展模式的超越。诚然，信息技术革命和全球化的经济，使得某些国家凭借已经占有的先机，凭借国际金融的高度垄断，大量吮吸别国特别是穷国的利益。他们以此来改善国内人民的生活状况，缓和国内的矛盾。但他们最终也解决不了人民群众的共同富裕问题。世界上许多发展中国家也曾按照西方宣传的这套制度来发展自己，但绝大多数效果并不理想。以至人们逐渐看清了它的真面目，纷纷走上了批判的道路。而目前这场金融危机，更必然加快左翼和社会主义思潮、理论乃至运动的进一步发展。 由以上大背景来看，我们提出科学发展观，正是在总结了不同国家发展道路的利弊得失和不同发展模式的优劣之后，结合我国国情，在中国特色社会主义理论指导下，选择的一条新的发展道路。它对现在西方发展模式的超越，是毋庸置疑的。我们所能做到的就是尽自己最大的努力好好学习和深入贯彻科学发展观的精神，用它指导我们的学习和工作，力争创造更多的成果。

科学发展观思想汇报12篇

《科学发展观思想汇报》 科学发展观思想汇报（一）： 敬爱的党组织： 透过最近一段时间深入学习科学发展观，不但提高了我的思想觉悟和政治觉悟，也更进一步了解了什么是科学发展观这一重要科学理论。科学发展观是对以胡总书记为代表的党中央的一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观就是要坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特设社会主义伟大事业的新局面，就务必抓好发展这一执政兴国的第一要务。而发展务必讲究科学，正如胡锦涛总书记指出的那样，一个国家坚持什么样的发展观，对其发展道路有着重大影响。我们的发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新时期、新阶段党和国家的事业发展、全局发展出发，提出的重大战略思想。 科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观从根本上矫正了以往把发展等同于经济增长；把以经济建设为中心理解为以GDP为中心的思想观念，克服了发展过程中见物不见人；片面发展，不讲全面发展；重显绩不重潜绩等问题，这是对马克思主义关于发展理论的一大创新。 科学发展观的核心是以人为本，那里的人是指人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民。那里的本，就是本源，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。简言之，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，它充分体现了我们党的奋斗目标和根本 宗旨。80多年的实践证明，我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。这天推动科学发展，根本目的就是要坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。全党开展的深入学习实践科学发展观活动提出，让党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，最终也落到人民群众得实惠这个根本目的上来。很显然，科学发展观是把人的发展视为发展的本质、发展的目的、发展的动力的发展观，是着眼人、发展人、造福人的科学理论。只有深刻理解和把握这一点，我们才能切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。 一切为了人民，一切依靠人民，是马克思主义政党最鲜明的政治立场。马克思主义认为，人是生产力中最活跃的因素；人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的根本动力。胡锦涛同志指出：相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是决定马克思主义政党的试金石。对于马克思主义执政党来说，坚持全心全意为人民，立党为公、执政为民，充分发挥全体人民的用心性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。从本质上来讲，贯彻落实科学发展观，推进中国特色社会主义的伟大事业是全国各族人民实现自己利益、创造完美生活的共同事业，是亿万人民广泛参与的创造性事业。广大人民是中国特色社会主义事业的主体，人民群众的用心性、主动性和创造性的充分发挥，是我们事业兴旺发达的根本保证，没有群众的参与，将一事无成。 实践证明，我党在实践上的每一个发展、理论上的每一个创新、工作上的每一个进步、

以人为本思想汇报(精选多篇)

以人为本思想汇报(精选多篇) ●以人为本，可以诠释为“以最广大人民的根本利益为本”，但前者的涵盖面更广。 ●以人为本的提法，和西方的人本主义思潮没有任何关系。 党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，内涵十分丰富，需要我们认真学习。根据自己的学习体会，我感到应把握以下几点。 第一，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，是一个整体，不能割裂。不能把其中的以人为本单独抽出来作为一个独立的命题到处套用，导致这一概念在使用上的泛化。科学发展观是党中央在总结多年实践经验基础上提出的，是我们党在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下所取得的重要认识成果，是发展观上的重大突破。科学发展观之所以把以人为本作为重要内容纳入其中，是因为我们所讲的发展，其外在形式虽往往表现为物质的、经济的方面，但它的目的归根到底是为了满足广大人民的物质和精神生活需求。这个目的任何时候都不能忘记，忘记了就会迷失方向，就会使发展偏离正确的道路，思想汇报《以人为本思想汇报》。一段时间内，一些人把gdp的增长当作衡量经济发展的唯一标准，这种“见物不见人”的片面认识，在实践中带来了危害。当然，gdp指标还是应当重视的，只不过不能把它当作唯一指标、唯一标准。如果说以人为本是发展的目的，那么中央提出的“五个统筹”，就是全面、协调、可持续发展的内容。只有做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，才能保证我国经济建设和其他各项事业的发展不偏离健康的轨道。 第二，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”中的以人为本的含义，和“三个代表”重要思想中的“代表中国最广大人民的根本利益”的含义没有实质上的不同，两者都体现了我们党立党为公、执政为民的本质要求，体现了历史唯物主义关于人民群众是历史的主体的基本观点。以人为本，可以诠释为“以最广大人民的根本利益为本”，也就是以最广大人民的根本利益为出发点和归宿，因此没有必要把以人为本改为“以民为本”。那么，为什么不提“坚持以最广大人民的根本利益为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，而是提“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”呢？因为后者的涵盖面更广。党的十六届三中全会提出的科学发展观，不但涵盖城乡、区域、经济社会、国内外的协调发展，还包括人与自然的协调发展。也就是说，在今天谈发展，不能不考虑环境的保护、生态的平衡，这不但涉及我国的经济、文化、教育、科技等方面能否持续发展，而且关系所有人能否生存。这样的内涵比“代表最广大人民的根本利益”更为广泛。统筹人与自然和谐发展，符合所有人的利益，当然也符合最广大人民的根本利益。 第三，以人为本是我们党提出的科学发展观的重要内容，有其特定含义，和西方的人本主义思潮没有任何关系。西方的人本主义思潮源远流长，一直到今天

科学发展观思想汇报(精选10篇)

科学发展观思想汇报(精选10篇) 科学发展观思想汇报（一）： 尊敬的党组织： 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是指导当代中国发展的世界观和方法论。深入贯彻落实科学发展观，提高领导科学发展的本事，最重要的是掌握科学发展观所蕴含的马克思主义立场、观点和方法。仅有这样，才能进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更好地掌握和运用社会主义现代化建设规律，在新的历史起点上推动我国经济社会又好又快发展。 科学发展观坚持理论与实践相结合的原则，融理论性、政策性和可操作性于一体，进一步明确了中国经济社会发展的基本思路，从马克思主义认识论的高度回答了当代中国应当怎样发展的问题。马克思主义认识论认为，实践是认识的基础，认识是主客体相互作用的辩证发展过程。人类认识是在实践基础上由浅入深、由片面到全面、由低级到高级的无限发展过程。科学发展观源于中国特色社会主义的伟大实践，又指导和引领着这一伟大实践。作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，科学发展观全面系统地回答了当代中国发展面临的重大问题，揭示了科学发展的本质规律，创新了当代中国发展的思路，构成了比较完整的科学理论体系。推动科学发展，最根本的就是要掌握科学发展观所蕴含的马克思主义立场、观点、方法，并将其转化为

谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际本事。 科学发展观坚持全面协调可持续发展的基本要求，深刻揭示了科学发展的时代内涵，阐明了统筹兼顾的根本方法，从唯物辩证法的高度回答了当代中国需要什么样的发展的问题。唯物辩证法有两个基本原理：一是事物是普遍联系、永恒发展的，二是事物及其内部诸要素之间的矛盾运动是事物发展的根本动力。矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。科学发展观认为，发展是一个系统工程，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等全面协调可持续发展。促进经济社会又好又快发展，必须科学运用矛盾分析方法，坚持统筹兼顾，实现重点论和两点论的有机统一；必须坚持普遍联系和全面发展的思想，使发展系统的各个方面和各个环节协调一致地运转；必须坚持人类社会发展规律与自然规律的辩证统一，实现经济社会永续发展。科学发展观揭示了发展的科学内涵、基本要求和根本方法，集中体现了马克思主义关于发展的立场、观点和方法。 科学发展观坚持一切从实际出发，实事求是，尊重经济社会发展规律，揭示了我国经济社会发展的内在逻辑，从辩证唯物论的高度回答了当代中国为什么要发展的问题。辩证唯物主义从物质与意识的辩证关系出发，要求我们想问题、办事情都必须坚持一切从实际出发，实事求是，按照客观规律办事，做到主观和客观具体的历史的统一。当前，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征，机遇和挑战并存。这就要求我们党审时度势，作出新的理论回应，给予新的理论阐释，供给新的理论指导。针对我国经济社会发展出现的新的阶段性特

把握以人为本的理念思想汇报

把握以人为本的理念思想汇报 尊敬的党组织： 在科学发展中，我们一直在强调以人为本。这是一个重大的改观，在这个构建中国特色的和谐社会的时期，我充分重视人，和人性的发展。以人为本是科学发展观的核心。指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存与发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。胡锦涛在中共十七大报告中指出：科学发展观，核心是以人为本。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 “以人为本”是对以神为本和以物为本的否定和超越，本质上体现着对人的生存境况的关怀，对人的价值的尊重，对人的作用的重视。由于人可从社会和个人两方面理解，故以人为本的观念兼含有以社会的人或作为群体的人为本位和以个体的人为本位两重含义。马克思主义倾向于从人的社会关系和人的群体去理解人。马克思作为无产阶级

革命家和马克思主义创始人，始终以全人类的解放为奋斗目标。他批判地继承、发展了自文艺复兴以来尤其是费尔巴哈的“人本主义”，以人民群众的劳动实践为基础，把抽象的、孤立的、非历史的人科学地还原为具体的、社会的、历史的人。在他看来，人是社会实践的主体，而生产实践是最基本的社会实践，因而，作为以生产劳动者为主体的人民群众是历史的创造者。群众观点是马克思主义的根本观点。作为科学发展观核心理念的以人为本，是中国共产党根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。 中共十六届三中全会提出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。中共十七大又确定“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，把科学发展观落到实处。(1)以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。与中共提出的始终代表中国最广大人民的根本利益和全心全意为人民服务的根本宗旨完全一致。以人为本的人，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。(2)以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求，是中共的根本宗旨和执政理念的集中体现，

大学生入党思想汇报：科学理解坚持以人为本

大学生入党思想汇报：科学理解坚持以人为本 尊敬的党组织： 学习科学发展观就是要充分理解其核心内容——以人为本。我认为只有完全理解着这四个字的涵义，我们才可能真正贯彻这种理念在我们的日常生活和学习工作中。学习实践科学发展观，最主要最根本的是要科学理解、正确坚持以人为本这个核心。那么，如何从理论上科学理解、在实践中正确坚持以人为本呢？ 要正视人的地位。坚持以人为本，首先要正视人的地位。在世界万物中，人始终处于主体、主导的地位。除了人，其他诸如自然的、社会的、政治的、经济的、文化的一切关系和事物，都是由人支配的，都是为了人的生存、发展和享受需要。正视人的主体地位，就要在一切社会活动中始终把人放在最主要、最突出、最根本的位置。以人民的需要确定发展目标，依靠人民推动发展，发展成果由人民享受。 要发挥人的作用。坚持以人为本，关键要重视人的作用。人作为社会的主体，在一切社会活动中始终起着能动的、创造性的作用。正是人的这种能动的创造性，才不断地改造利用自然、建立完善社会制度、创造发展先进文化，推动人类社会一步步走向文明。我国的现代化建设是人民的事业，要顺利实现全面建设小康社会和现代化建设的宏伟目标，就要尊重人民的主体地位，发挥人民的能动作用，为每个人聪明才智的发挥、积极性的调动、创造力的激发，营造良好的环境和条件。要利用一切条件、动员一切力量、提供更多方便、创造更多机会，保证充分就业； 要在全社会形成与社会主义初级阶段相适应的创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，排除一切影响人的积极性、主动性、创造性充分发挥的思想、体制障碍，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，最大限度地发挥每个人的创造活力。 要满足人的利益。人为什么要参与经济、政治、文化等社会活动，就是为了满足自己的经济、政治、文化需要，这种通过一定经济方式、政治方式和文化方式实现的需要，就是利益。利益是人的活动的根本动力。离开利益的引导和激励，人的一切行为就会终止。坚持以人为本，最根本的是要满足人们日益增长的各种利益。人民群众是社会主义

入党思想汇报：以人为本的理念

三一文库（https://www.docsj.com/doc/1319282233.html,）/党团工会/入党思想汇报 入党思想汇报：以人为本的理念 尊敬的党组织： 在科学发展中，我们一直在强调以人为本。这是一个重大的改观，在这个构建中国特色的和谐社会的时期，我充分重视人，和人性的发展。以人为本是科学发展观的核心。指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存与发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。xx在中共xx大报告中指出：科学发展观，核心是以人为本。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 “以人为本”是对以神为本和以物为本的否定和超越，本质上体现着对人的生存境况的关怀，对人的价值的尊重，对人的作用的重视。由于人可从社会和个人两方面理解，故以人为本的观念兼含有以社会的人或作为群体的人为本位和以个体的人为本

位两重含义。马克思主义倾向于从人的社会关系和人的群体去理解人。马克思作为无产阶级革命家和马克思主义创始人，始终以全人类的解放为奋斗目标。他批判地继承、发展了自文艺复兴以来尤其是费尔巴哈的“人本主义”，以人民群众的劳动实践为基础，把抽象的、孤立的、非历史的人科学地还原为具体的、社会的、历史的人。在他看来，人是社会实践的主体，而生产实践是最基本的社会实践，因而，作为以生产劳动者为主体的人民群众是历史的创造者。群众观点是马克思主义的根本观点。作为科学发展观核心理念的以人为本，是中国共产党根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。 中共xx届三中全会提出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。中共xx大又确定“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，把科学发展观落到实处。(1)以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。与中共提出的始终代表中国最广大人民的根本利益和全心全意为人 民服务的根本宗旨完全一致。以人为本的人，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切

2019大学生学习科学发展观以人为本思想汇报语文

大学生学习科学发展观以人为本思想汇报 尊敬的党组织： 虽然我是一名在校的大学生，但是我深知我们正处于一个不断汲取知识的时间，学习提供给我们丰富的资源，让我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高。以人为本，在中国当代，表明人的全面发展已经从理论到实践、从理想到现实、从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础。从一定程度上可以说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。 我国社会主义社会制度的建立从根本上开启了将人的生存 与发展作为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表”重要思想，“以人为本”的科学发展观，“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”的构建社会主义和谐社会理论等等，我们党和国家已将“人的全面发展”、“以人为本”、“和谐”等作为治国理政的根本指导思想，特别是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发 展的重要目标的理念。理论上的清醒确保了实践上的自觉。在推进中国特色社会主义建设的道路上，党和国家始终自觉

地将以人为本作为制定各项路线、方针、政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领与现阶段奋斗目标 的统一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制订行动纲领，构建社会主义制度保障体系，全力推进人的全面发展的历史进程。改革开放30年来中国特色社会主义事 业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体展现与确证，从而极大地保证、促进了人们对于思想政治教育内容的理解、认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地、主动地将思想政治教育内容内化、积淀为自身深刻而稳定的心理结构、主体意识的积极性，并在此基础上不断实现对自身现实规定性的否定和超越，成为一个不断全面发展的人。 以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对活动的一种态度、方式、方法。适合的、有效的态度、方式、方法，将有助于教育活动主体之间良好的和有利于交流、引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于接受活动刺激的内在准备条件、状态。对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人的本性及人的全面发 展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文 关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育内容获得受教育者更广泛的认同；

科学发展观思想汇报

科学发展观思想汇报 敬爱的某某某某： 某某某某刚刚胜利闭幕，大会修改了党章，在新党章中正式把科学发 展观作为我党的指导思想之一。 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，发展是 第一要义，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统 筹兼顾。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完 善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快 政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、 经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然 和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 改革开放已经某某某年了，在这某某某年里我们始终坚持经济建设为 中心，国家的综合国力迅速增强，人民的生活水平稳步提高。在这某某某 年里，我们国家发生了翻天覆地的变化，特别是经济的增长速度令世人瞩目。而且我们从一个工业落后的国家发展成了现在世界第一的制造大国， 到处工厂林立，工业水平也进入了世界先进行列。城市化进程大大加快， 大中型城市数量日益增多，城市建设日新月异。 改革开放初期，我们把经济增长速度放在第一位，只注重gdp的增长。因为当时国家百废待兴，经济发展十分落后，人民生活水平很低，迫切需 要解决的是人们对于物质生活的需求，因此很少考虑到社会、环境和资源

等因素。但我认为这是工业化进程的一个必经阶段，西方发达国家也是这 样走过来的。对于一个经济、技术都很落后的国家而言，要做到经济和社会、环境、资源协调发展是不切实际的，只有首先把经济建设好了，才有 能力推动社会的发展，更好的保护环境和合理利用资源。 随着改革开放的深入，我们的经济实力得到了很大的加强，但是各个 部门和地方政府的观念还没有转变，因此资源大量消耗、环境严重污染、 生态进一步恶化；城乡发展越来越不平衡，“三农”问题严重；贫富差距 拉大，社会矛盾加重；社会风气、道德变坏，精神文明建设落后。党中央 及时认识到了问题，提出了依法治国、以德治国，提出了可持续发展，在 十六届三中全会上更是明确提出了科学发展观。 这次某某某某把科学发展观写入党章，作为我党的指导思想之一，是 我党总结了改革开放某某某年的经验，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持、邓小平和同志关于 发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的 基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要。科学发展观 是实现党的十六大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。实现全面建 设小康社会的目标，难点在农村，特别是在中西部地区的农村。在城市里 也有两三千万居民生活水平较低。怎样才能让城市和农村中生活困难的群 众过上小康生活，充分享受到改革和发展的成果？这是全面建设小康社会 的重要任务。全面建设小康社会的要求不只是追求gdp的指标，它还应包 括社会的发展、环境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推动物质 文明、精神文明和政治文明的全面发展。 但是如何落实科学发展观又是摆在我党面前的一个重要课题。我们首 先必须纠正一些地方和领域中的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，

大学生科学发展观的思想汇报

大学生科学发展观的思想汇报 尊敬的党组织： 身为当代的大学生，我们就要有新的时代气息。在大学期间我们就要充分利用学校的资源好好学习。我们要勇于承担建设新时代的责任。这其中我们的思想教育不能放松，我们要紧跟时代，学习先进的理论。我们应该以热情的态度学习科学发展观。 以人为本是科学发展观的核心，简言之，一是由于以人为本简明扼要、正确精辟地概括了实现科学发展所必须坚持的出发点、主体、动力、目的等基本原则，而这些正是构成科学发展观核心内容的基本要素。二是由于以人为本是科学发展的基本要求——全面协调可持续，根本方法——统筹兼顾，能否实现的前提和关键。 从理论上看，党中央提出的科学发展观，与纯粹描述自然界和社会运动客观过程的一般发展观，既有联系又有区别。它主要是指社会和人自身的发展问题。是党从当代世界和中国的实际情况出发，总结实践经验而形成的，人民如何自觉地创造历史，推动社会主义社会科学发展的基本观点。把“以人为本”作为科学发展观的核心，一是把辩证唯物主义关于人有自觉能动性的基本观点，贯彻于社会发展论。在尊重自然社会发展客观规律基础上，突出人的主体性，集中表达了人类应该如何能动地改变客观世界以实现自己的目的，以及这一主体和客体相互依存、相互作用推动社会发展进程所持的基本观点。二是把历史唯物主义关于人民群众创造历史的观点，贯彻于社会发展论。人

是社会历史活动的主体，人民是社会财富的创造者，是社会历史进步的主要推动者，理应成为社会的主人和社会财富的享用者。所以，把以人为本确立为科学发展观的核心，是充分肯定了人、人民对社会主义发展的主体地位和能动作用。 从实践上看，把以人为本确立为科学发展观的核心，是抓住了当前中国社会的主要矛盾，为保证社会的全面进步提供了正确的指导方针和总体战略。要改变中国贫穷落后的状态，必须走发展之路，这是大势所趋，人之共识。改革开放以来，我国社会发展取得了积极成果。但是，也出现了一系列新的矛盾和问题。这些情况已经危害了人民的利益，影响了社会的和谐与可持续发展，也促使人们重新思考发展问题，有了新的认识。这就是不仅要把发展放在首位，坚持以经济建设为中心不动摇，而且必须更加明确：发展的主体是谁、依靠谁来发展？发展为了谁、发展成果归于谁？衡量发展功过成败的标准究竟是什么？提出以人为本，就是为了正确回答这些重大原则问题。在社会主义建设的伟大实践中，人民，只有人民才是推动各项事业发展的主要力量，在整个发展过程中，人民始终起着决定性作用。为谁发展、靠谁发展、如何发展，都应由人民做主，体现人民的利益和意志，发展的成果也应该由全体人民共享。 所以，主张发展应“以人为本”，集中体现了我们党在发展问题上的根本立场。只有正确解决这一世界观问题、立场问题，才能保证社会主义事业发展的正确方向；才能排除发展过程中各种错误倾向和消极因素的干扰，最大限度地减少不和谐因素；才能协调好社会各方面

科学发展观学习心得思想汇报

科学发展观学习心得思想汇报 尊敬的外国语学院英语第三学生党支部： 科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本树立全面、协调、可持续的发展观促进经济社会和人的全面发展”按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 实践证明只有按照科学发展观的要求切实加强和改进党的自身建设才能把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量使我们党始终保持蓬勃生机和旺盛活力。 深入学习科学发展观要做到以人为本就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。我们的目标是共产主义社会而共产主义社会就是一个满足广大人民需求的社会。只有围绕着人们的需求展开以人为本的工作使人民的利益得到了实现才能更好地促进社会的发展人们才会对社会投入更大的热情和精力我们才能克服在前进途中遇到的困难社会才能加速发展。 深入学习科学发展观要做到全面就是要在不断完善社会主义市场经济体制保持经济持续快速协调健康发展的同时加快政治文明、精神文明的建设形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局。在这点上我们还需要进一部的完善社会上

普遍存在着道德素质不高的现象更有甚者为了一己私利做出了违背道德损害人民、国家利益的事。如最近被曝光的三鹿奶粉事件这种个人主义思想的存在必将影响和阻碍社会的前进。 深入学习科学发展观要做到协调就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放。我们在这点上一直在做着突破。从原先的让一部分人先富起来到后来的走进大西部从终点发展工业到城乡建设相结合以及新开辟的工业园区、大量引进外商外资都体现了协调。 深入学习科学发展观要做到可持续就是要统筹人与自然和谐发展处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。社会不仅仅是我们的社会地球也不仅仅是我们的地球。我们必须要以发展的眼光看问题从长远出发。节约能源控制人口保护环境只有这样我们的下一代下下一代才能正常地生活。所幸我们已经开始注意到这些问题了人们对于面临的危机有了更鲜明的认识在发展经济的同时开始更多地考虑自然和环境。 总之我们要进一步统一思想凝聚力量更清楚地认清形势把握大局不断与时俱进改革创新始终贯彻学习实践活动的基本原则并且不断充实更新自己始终在思想上保持先进性。虽然我目前还是一名预备党员但我依然时刻关注我党的党政建设并且努力思考党的理论政策使自己在思想上和行动上始终以党员的标准严格要求

科学发展观思想汇报_0

科学发展观思想汇报 学习科学发展观思想汇报 昆山市费俊龙中学金佩霞 科学发展观之理论内容丰富，其中以人为本是科学发展观的核心，是党的执政理念。我们学校始终坚持把以人为本落实到对我们的宣传思想工作中，就是使宣传思想工作多一点人文精神，多一点人性思考，多一点人情关怀，多一点人格影响，不断增强宣传思想工作的感受力、说服力和亲和力。最终让我们受益匪浅。 多一点人性思考，就是要求从人的需求出发去研究去思考。要用马克思主义利益观引导人们正确认识和处理各种利益关系。人在社会生活中，有各种各样的需要，这些需求的满足就是人们的利益所在。马克思说过：“人们奋斗所争取的一切，和他们的利益有关”。就是说，

宣传思想工作是无法回避利益的。因为市场经济已把人们的利益动机和欲望充分激发出来了。不讲利，不参与市场的交换与竞争是无法生存的。如果宣传思想工作仍延续过去“空对空”的模式，不仅难以奏效，还会使人反感。多一点人性思考，就是要讲清利益关系，进行利益引导。宣传思想工作最基本的内容和最大量的工作就是帮助工作对象分析并理清各种利益关系，确立正确的利益观，克服各种错误观念的影响，从而作出符合其根本利益和长远利益的行为选择，用通俗的话说就是要讲清大道理和小道理之间的关系。多一点人性思考，宣传思想工作就要与解决群众的实际利益结合起来，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为宣传思想工作的根本出发点和落脚点。 首先是要尊重人、理解人，真正突出人民群众的主体地位，不断提升宣传思想工作的感受力。要做到以诚待人、以理服人、以情感人；要坚持平等的态度、民主的作风，用“软绳子捆硬柴”的方法去做宣传思想工作。要引导而不训导，深刻而不深奥，平和而不平淡。毛泽东说过，报纸的，短些，短些，再短些是对的，软些，软些，再软些要考虑一下。不要太硬，太硬了人家不爱看，可以把软和硬两个东西统一起来。写得通俗、亲切，由小到大，由近到远，引人入胜，这就很好。板起面孔办报不好。这对我们是很好的启迪。

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【参考文档】科学发展观思想汇报-实用word文档 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 科学发展观思想汇报 课件 学习科学发展观思想汇报 昆山市费俊龙中学金佩霞 科学发展观之理论内容丰富，其中以人为本是科学发展观的核心，是 党的执政理念。我们学校始终坚持把以人为本落实到对我们的宣传思想工作中，就是使宣传思想工作多一点人文精神，多一点人性思考，多一点人情关怀，多 一点人格影响，不断增强宣传思想工作的感受力、说服力和亲和力。最终让我 们受益匪浅。 多一点人性思考，就是要求从人的需求出发去研究去思考。要用马克 思主义利益观引导人们正确认识和处理各种利益关系。人在社会生活中，有各 种各样的需要，这些需求的满足就是人们的利益所在。马克思说过：“人们奋 斗所争取的一切，和他们的利益有关”。就是说，宣传思想工作是无法回避利 益的。因为市场经济已把人们的利益动机和欲望充分激发出来了。不讲利，不 参与市场的交换与竞争是无法生存的。如果宣传思想工作仍延续过去“空对空”的模式，不仅难以奏效，还会使人反感。多一点人性思考，就是要讲清利益关系，进行利益引导。宣传思想工作最基本的内容和最大量的工作就是帮助工作 对象分析并理清各种利益关系，确立正确的利益观，克服各种错误观念的影响，从而作出符合其根本利益和长远利益的行为选择，用通俗的话说就是要讲清大 道理和小道理之间的关系。多一点人性思考，宣传思想工作就要与解决群众的 实际利益结合起来，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作 为宣传思想工作的根本出发点和落脚点。 首先是要尊重人、理解人，真正突出人民群众的主体地位，不断提升 宣传思想工作的感受力。要做到以诚待人、以理服人、以情感人；要坚持平等 的态度、民主的作风，用“软绳子捆硬柴”的方法去做宣传思想工作。要引导 而不训导，深刻而不深奥，平和而不平淡。毛泽东说过，报纸的文章，短些， 短些，再短些是对的，软些，软些，再软些要考虑一下。不要太硬，太硬了人 家不爱看，可以把软和硬两个东西统一起来。文章写得通俗、亲切，由小到大，由近到远，引人入胜，这就很好。板起面孔办报不好。这对我们是很好的启迪。 其次是要把握人们的心态和需求，通过心理疏导和人情关怀，化解人 们的心理矛盾、理顺人际关系，增强宣传思想工作的亲和力。我们学校的思想

思想汇报：以人为本

思想汇报：以人为本 这篇《思想汇报范文：以人为本》，是XX特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！敬爱的党组织：以人为本是发展型社会新阶段的客观要求。 当前，我国已经步入发展型社会新阶段，社会矛盾阶段性特征的变化要求我们转变发展理念。 突出强调以人为本，正是发展进入社会新阶段的客观要求。 不同的社会发展阶段客观上需要不同的发展理念。 在我国步入发展型社会新阶段的特定背景下，进一步解放思想不仅需要继续加快制度创新，更需要从实际出发，尽快转变改革发展理念，全面树立以人为本的发展观和改革观。 发展理念的变化根源于发展阶段的变化。 国际经验表明，发展阶段的变化是改革发展理念变化的客观基础。 随着社会发展阶段的不断提升，发展不能局限于经济增长和国民收入水平的提高，其内涵已经扩大到包括社会发展、政治文明等在内的全面发展。 以人为本的科学发展观适应社会发展阶段的提升。 xx指出，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。 在生存型社会，以做大经济总量、解决温饱问题为主要目标的发展理念，起到了积极作用。

进入发展型社会，人的全面发展成为发展的重要目标。 科学发展观，正是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。 科学发展观的核心是以人为本。 作为新阶段新的发展理念，科学发展观揭示了经济发展、社会发展和人的全面发展之间的本质联系，具有深刻的内涵。 从我国进入发展新阶段面临的矛盾和国际发展经验来看，树立以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观至关重要。 多年来，我国在经济快速发展的同时，也积累了不少矛盾和问题。 这些问题必须高度重视而不可回避，必须逐步解决而不可任其发展。 科学发展观从基本国情出发，系统地回答了在我国这样一个具有13亿人口、且发展不平衡的大国，在新世纪新阶段走什么样的发展道路，如何全面建设小康社会等事关全局的基本性问题。 在我国进入到发展型社会的新阶段，经济转轨和社会转型进程不断加快，实践科学发展观具有重要的现实意义。 以人为本既是科学发展观的根本要求，也是新阶段改革观的本质内容。 改革不仅要解放和发展生产力，而且要以人为本，促进经济社会的协调发展。 我国正处在经济社会的全面转型时期，落实科学发展观，重要的

大学生学习和落实科学发展观思想汇报

范文最新推荐 大学生学习和落实科学发展观思想汇报 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续 的发展观。科学发展观核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 科学发展观对于社会生活各个方面都具有指导意义，并且已经在社会实践中显现出了其优越性与正确性。因此，对于我们大学生而言，学习科学发展观意义重大。 我觉得对科学发展观的学习，能够提高我们大学生的觉悟，指导我们大学生进行自身建设。科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是要求我们大学生，特别是学生党员，注重个人的发展与社会集体的发展相结合，个人利益服从集体利益，多为国家和集体做贡献。虽然我们的力量是有限的，但是我们还是可以从身边小 1 / 10

事着手，多参加志愿者活动，多多帮助同学，多为他人着想，更认真地学习科学文化知识，以便步入社会之后能更好地投入到为社会贡献的事业中去。科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人。科学发展观要求我们全面、协调的发展。因此，我们不仅仅是学好本专业的知识，更要广泛涉猎课外知识，从各种学习和实践中完善自己的知识体系，提高自己的综合能力，做一个全面发展的社会主义新人。科学发展观还可以指导当代大学生做一个人格健全的人。大学生虽然处于一个比较纯洁的“小社会”中，但是还是免不了不良作风的滋长。因此，我们要学会是非判断，做到言行一致，意志坚定，胜不骄，败不馁，学会与他人在合作中共同进步。 我们不仅要学习科学发展观，更重要的是在实际行动中落实科学发展观，积极响应党的号召，慎思笃行，发扬当代大学生的精神风貌。 首先对教委和幼儿园举办家长培训表示感谢，想家长所想，急家长所急，是教委和学校为家长做的一件实事，使我们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教师有的时候教得好自己的学生却教不好自己的子女是常有的事。平时我也很重视家庭教育，通过这次听课从中得出以下体会。 一、只有在教孩子学会独立的基础上才能让他学会创新。 当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我看过一篇关于中国和德国家庭

科学发展观思想汇报：人是发展的目的

科学发展观思想汇报：人是发展的目的 尊敬的党组织：科学发展观学习心得：人是发展的目的。 以人为本是科学发展观的本质和核心。 坚持科学发展观，必须正确处理以人为本与以经济建设为中心的关系，通过不断解放和发展社会生产力，实现中国最广大人民的根本利益。 以人为本的思想，是我们党在不断深化对社会发展规律认识的基础上提出来的。 江泽民同志在XX年庆祝建党80周年的讲话中，突出、鲜明地论述了人的全面发展问题。 党的十六大报告把促进人的全面发展列入全面建设小康社会的战略目标之中。 十六届三中全会在提出全面、协调、可持续的发展观的同时，鲜明地提出坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展的要求。 以人为本的思想，坚持了我们党全心全意为人民服务的宗旨，同时又体现了立党为公、执政为民的本质要求，成为我们全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的一个重要的战略思想。 坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

坚持以人为本，就要在经济发展的基础上，不断提高人民群众的物质文化生活水平和健康水平；就要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济和文化权利；就要不断提高人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；就要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。 坚持以人为本，清楚地表明了人在我们党执政掌权、建党治国中所占的地位。 人是目的，人是根本，人是一切发展过程的最终价值取向。 这里的人，是最广大的人民。 人民是国家的主体，是党执政的基础，是我们服务的对象，也是建设中国特色社会主义的力量源泉。 坚持以人为本，进一步强调了我们执政、发展的目的，制定一切方针政策的目的，归根结底，都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 人民的利益处在所有价值目标的第一位。 一切为了人民，一切依靠人民。 一切发展都要以人民的愿望、要求和根本利益为转移。 坚持以人为本，坚持了马克思主义的基本思想，也体现了我们党一贯的建党宗旨和最新的执政理念。 以人为本，与改革开放以来我们党所强调的以经济建设为中心有着内在的紧密联系。