白板教学心得体会

白板教学心得体会

白板教学心得体会1

9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。

一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便。

从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。

但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及

时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。

用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。

学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。

二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑。

实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。

同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。

因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩

效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。

我们作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。白板教学心得体会2 ——龙镇农场中学导学案设计大赛王艳

龙镇农场中学教研活动蓬勃开展，于三月二十八日举行导学案设计大赛。我校50岁以下的教师都参加了这次比赛，坐在电脑前，凝神构思，展现创意，上交新颖实用的导学案作品。同一学科教师，设计同一节课的“导学案”，结合“先学后教，当堂训练”的教学模式，还有现代化的教学手段，为学生设计精彩分层、因材施教的导学案，吸引学生更爱上课，调动学生学习的积极性，让学生的主体体现更好，让课堂效果再进一步。白板教学心得体会3

本学期我校实行安装了希沃白板5，使我感受到它给我们的教学带来了方便、生机与活力。交互式希沃白板5作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工

具，优化了及时反馈的功能。

交互式希沃白板5和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。在小学数学教学中，适时恰当地选用交互式希沃白板5来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。在课堂上，交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。交互式希沃白板5在使用时非常简单，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流。

同时，教师也不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时

也会被更多的画面图解吸引而专心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。白板还可以播放视频，创设情景提供了良好的

技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。能更好地激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。能引导学生积极思维，培养学生良好的心智状态，激发学生对知识的浓厚兴趣，为学习新知识起到铺垫作用。再如拉幕、探照灯、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有希沃白板5方便。希沃白板5还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就能放到希沃白板5中修改，进行更好的利用。

总之，通过对交互式希沃白板5的使用，我更加深入了解了希沃白板5在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使学生的课堂更加生动、形象，对学生形成更多的参与积极性，也会使我们得课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！白板教学心得体会4

一、电子白板教学的便捷性

电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程

中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

二、电子白板教学互动性

我个人认为电子白板最大的特点有：

一是教师参与到学生探究活动中的互动（一般我们的课堂上常用到）；

二是学生直接参与教师的活动，指对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），如课件中的填空题可以由学生来填写。充分发挥师生、生生互动，从学生主动探究上凸现实效。

孔子曰：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。利用电子白板设计的数学课，图文并茂，能最大程度地吸引学生学习的兴趣，使学生愿学，乐学。传统的小学数学课中，教师只是从问答或游戏的方式与学生进行互动，虽说有一定的互动效果，但实质很难使学生真正的参与到探究中来，而白板借助其在外观和操作上接近黑板和触摸屏，使得学生们直接就可以对白板在教师的引

导下进行一些具体操作，而这样就为小学数学课中的摆一摆、画一画、圈一圈等问题提供了一个最好的平台。

三、电子白板教学过程有痕迹

电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题回顾等。

四、充分利用资源库，及时生成素材，从时间上突出实效

以往为了上好一堂数学课，教师要搜集素材，制作多媒体课件，课前的准备工作耗去了教师很多时间和精力，而电子白板在很大程度上解决了这一问题，因为它有极其富足的资源库。

利用电子白板上数学课时，不需要将所用工具事先都准备好，只要有足够的资源库存，可以在上课的同时随时选择，按需使用。教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑，还可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，随便涂改。尤其是情境素材的获得，电子白板更显优势，只要在事先找到所要的素材，上课时用电磁笔拖出来就行了。例如在学习连加、连减，加减混合的一些具体数学问题时就可以从教师的资源库中拖出来有关物体的图片，如小鸟、蝴蝶、小汽车等，如在教学一年级的加减混合应用题时，我在白板上先呈现3只小鸟，接着现场拖动2只小鸟并

陈述“又来2只小鸟”，这时学生对3+2的问题就有了清晰的理解，然后再用电磁笔拖动其中一只移走，陈述“又飞走了1只”，本来抽象的加减混合问题，学生马上就可以理解，及时生成了课堂所需的素材，生动形象，使原本抽象的数学问题变得形象有趣，易于理解，从而使学生更快更好地掌握所学知识。时间就是效率，利用电子白板辅助数学教学，节约了教师准备素材制作课件的时间，也优化了学生探究新知的过程，从时间上增强了数学课堂教学的`实效。

五、化抽象为形象，突破教学重、难点，从内容上强化实效

人的思维就是形象思维在前，抽象思维在后。特别是小学生，他们对一些直观的事物比较感兴趣。电子白板可以使学生学习的内容图、文、声并茂，动感逼真，形象直观地展现，调动学生的多种感官接受信息。例如：在教学《三角形的面积计算》时，用电子白板向学生展示探索面积公式的全过程：在白板上画出一个三角形，接着再克隆一个三角形，然后让学生通过对其中一个三角形的旋转和平移，把这两个三角形拼成一个大的平行四边形。

学生在操作和观察的过程中体会到这个大的平行四边形面积是原来三角形面积的2倍，从而推导出三角形的面积计算公式。利用电子白板的回放页面的功能还可反复演示几遍这个探索的过

程，加深学生对探索过程的理解，以及对面积计算公式的掌握和巩固。通过这样的直观演示，将那些看似静止的、孤立的事物联系起来，构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。

总之，现代课堂教学要充分利用多媒体辅助教学，但数学课堂不是电影院，教师也不是放映员，学生更不是观众。作为一名小学数学教师，要尽快努力地学会学好交互式电子白板的运用方法，不断摸索，合理地利用交互式电子白板辅助教学，精心设计教学程序，合理安排练习内容，使我们的小学数学课堂教学真正有实效，为提高小学数学教学质量奠定扎实的基础。白板教学心得体会5

____.11.19下午，我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，通过学习，我感受到教育信息化在教学中的重要性。

交互式电子白板的优点很多，表现在教学上就是通过文字、图形、图像、动画、声音和视频等来辅助教学。比如，课堂的激趣导入、情境朗读、突破难点的动画模拟演示、风俗民情的再现、趣味练习设计、单元复习以及专题学习的知识梳理等等，好处不胜枚举。

一、利用交互式电子白板激趣导入，效果事半功倍。

交互式电子白板的优点很多，表现在教学上就是通过文字、图形、图像、动画、声音和视频等来辅助教学。比如，课堂的激趣导入、情境朗读、突破难点的动画模拟演示、风俗民情的再现、趣味练习设计、单元复习以及专题学习的知识梳理等等，好处不胜枚举。

二、利用交互式电子白板，激发学生的想象力。

利用交互式电子白板辅助教学，则轻而易举的实现了这一教学目标。我们知道情感是想象力的动力，这样的设计恰好触动了学生的情感因子，激发学生急于表达的欲望，进而创造性地锻炼了学生的想象力。这样利用交互式电子白板辅助教学，促使学生想象的翅膀高飞远扬，培养学生的想象力就不再是一句空话。

三、利用交互式电子白板，动态演示写作修改。

利用交互式电子白板辅助，动态演示作文修改，学生在共同修改中取长补短，互相提高，享受到了学习带来的快乐，这是传统教学所无法给予的。

四、利用交互式电子白板，单元复习、专题学习轻松有效。

交互式电子白板技术可以将文本、数据、图象、动画、声音等素材提供给学生，既能大容量，高速度的存储和传递相关教学信息，又能比较系统地、完整地呈现语文基础知识。这样的学习

学生学起来容易理解，轻松又有效。

五、利用交互式电子白板，将时政新闻和语文教育紧密结合。

在课改的新形式下新课标极力倡导在教学中培养学生的素养。特别是关乎国家大事，人民生活的时政新闻与教育之间更应该找到两者的链接点。这样巧妙的利用时政新闻视频辅佐教学，对提高学生语文素养也不失为一个好办法。

总之，利用多媒体辅助教学不仅能调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力。而且可提供事实、可显示过程、可举例验证、可提供示范，也可设难置疑，这对理解重点知识，突破难点，提高教学效果能起到事半功倍的效果。白板教学心得体会6

电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础，白板中的可定义资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学，与PPT等我们平时常用的课件相比，它更具有随机性、生成性、交互性等特点，它解

决了普通课件存在的相应问题。所以，在白板课件的制作中，要处处体现白板课件的优势，以求充分发挥其辅助教学的作用。

1．发挥工具栏作用：如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。 2．善于使用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，会更快些。 3．方便导入PPT文件：平时的教学中，老师们都积累了许多PPT文件，白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处：

1.交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。

2.手写英文、数字等都不是很方便，它对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美感。

3.鼠标代替手写笔的操作灵活度较低，在硬件没有到位时全

员使用效果不理想，同时分数等使用只能用手写笔，这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。

它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要，又满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个开始，今后教学中将不断尝试、实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中，充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。白板教学心得体会7

电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。

电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

白板中的可定义资源库就可以与网络相连，即时发问即时查找，以学生为主题，教师为向导，合作解决这些意料外的疑问，

让学生真正有所得。

电子白板教学已在中小学逐步推广，但我本人只对PPT比较熟悉。

学校里特意请他校的老师专门为我们全体老师进行了培训，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。

白板程序处理图片的自由度相当高。

这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。

这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。

电子白板教学的便捷性电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。

它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。

一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支

笔可以任意选择颜色、调节粗细。白板教学心得体会8 今天有幸参加了李东小学组织的希沃白板培训。培训讲师针对希沃电子智能平板的使用、课件的制作以及班级优化大师的运用做了细致的讲解。我要以这次培训为契机，努力提升自己的业务能力，争取让自己的教学技能有更大的提高。

交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：

屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现

问题。模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。

通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。白板教学心得体会9

随着电教设施的不断完善，交互式电子白板辅助教学已经进入课堂。它以其生动形象的图片、动画、声光、视频等技术，以及高速的数据处理能力和智能化软件，丰富了课堂形式，激发了

广大师生的兴趣；并且通过学生的主动参与，使教师的教和学生的学融为一体，极大地培养了学生的自主学习能力，使“寓教于乐”的理念贯穿于整个课堂之中。作为一种现代化的教学手段，交互式电子白板在体育教学中具有显著的优势。

一、交互式电子白板功能更容易调控体育课堂

用“电子白板+无线手写板+蓝牙手持”等媒体和技术，能构建出新型的体育教学的新环境，能对学生学习过程生成的资源及时捕捉，并适时地运用资源调控学习，实现真正意义上的提升体育课堂教学效率。

例如：教师可以收集上课所需视频等资源，随教随用，并与蓝牙手机同步，及时采集、传输、展示学生的练习情况，有针对性地集体分析，真正实现课堂教学的互动生成。白板的视频采集、蓝牙功能可以让学生切身看到自己或他人的动作，通过将错误资源放大，让每个学生都感悟到怎样的动作是错误的，以提醒自己不要犯类似错误，将连贯的动作展示给大家，也能够给学生一个良好的借鉴。

二、交互式电子白板能够有效突破体育课中的重难点、易错点

体育教材中有许多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，这时教师如果放慢速度又会影响

动作的完整性及效果。教师往往只能反复示范、重复讲解，最终不仅影响了教学进程，还因为过多的讲解和示范很容易使学生产生错误认识。这种情况下运用交互式电子白板就简单多了。如在进行“蹲踞式跳远”教学时，学生对其各个动作环节的姿势很难把握，这时可将电子白板与跳远技术相连接，对蹲踞式跳远中助跑、起跳、腾空、落地直接在白板板面上逐一进行分解、分析和对比，然后通过小组合作动脑思考，领会动作要领，最后再进行练习改正。经过这样的教学过程，学生学习起来一般都会事半功倍，取得良好的学习效果。

三、交互式电子白板能够帮助学生建立起动作表象

一个新的运动技能的掌握，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，并示范动作过程，让学生通过听、看来感知技术过程，而且“看”是学生的主要信息来源。交互式电子白板最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过视频、动画、图片、声音等综合性信息技术，带给学生生动的、真实的形象，并引导学生发展思维，为学生提供正确的动作示范，提高教学效果。如向学生们介绍“前滚翻”的技术动作时，将前滚翻的整个技术动作借助电子白板教学软件，通过屏幕展示示范动作、图形分解。这样，学生对动作要领更容易直观理解，并在大脑中形成清晰完整的技术动作表象。

四、交互式电子白板能够有效培养和锻炼学生自主学习的能力

交互式电子白板清晰的界面、鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官，通过创设各种教学情境，激发学生学习的主动性与积极性。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的特殊效果和应用技巧，能使学生产生浓厚的兴趣，自发自愿地参与到学习过程中，这也是实现以学生为中心的有效方法。

五、交互式电子白板便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提供了平台

利用交互式电子白板授课完毕后，老师的话、视频、板书内容、学生发言等等，都可以利用相应软件被系统自动记录下来，形成一个包含课堂教学过程全貌的可重复利用的综合性文档，方便教师进行教学反思及总结；还可将这些文件作为教学资源发布到校园网或教师的网页，学生们可以下载进行知识反馈复习。借助电子白板的自动储存功能，可以方便地记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了参考资料。

六、交互式电子白板能丰富体育课堂，增加学生对体育知识

白板教学心得体会

白板教学心得体会 白板教学心得体会1 9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。 一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便。 从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。 但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及

时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。 用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。 学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑。

使用白板教学心得体会(11篇)

使用白板教学心得体会(11篇) 使用白板教学心得体会1 运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我------要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下： 一、在培训及使用中的收获 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识： 1、屏幕批注，及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。 2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。 3、拖放组合，灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。

4、模式切换，方便演示。白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。 二、存在的问题 在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也出现了很多问题： 1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。使用白板教学心得体会2

电子白板培训心得体会

电子白板培训心得体会 我曾经参加过一次关于电子白板的培训，这次培训让我深深地 感受到了电子白板在教学中的优势和使用方法。在这篇文章中， 我想分享一下我的电子白板培训心得体会。 首先，我的电子白板培训是由一位经验丰富的老师主持的。他 首先向我们介绍了电子白板的基本功能和优势，让我们了解到了 它可以与一些常见的教学软件结合使用，如Word、PPT、PDF等等。其次，他特别强调了电子白板在教学中的交互性：教师可以 随时在白板上画图、标注、写字等等，学生则可以通过手写笔进 行反馈、提问。这也正是电子白板相对于传统黑板的优势所在。 接着，老师带领我们通过实际操作，使用电子白板进行教学。 在教学的过程中，我发现电子白板的确可以极大地丰富教学内容，使得知识更加生动和易于理解。教师可以通过电子白板展示图片、视频、PPT等等，让学生更好地理解教学内容。同时，学生的互 动也可以极大地促进教学效果。他们可以随时通过手写笔进行提问、回答问题、标注和涂鸦等等，这样可以使得学生更加积极主 动地参与课堂，提高他们的学习兴趣。

除此之外，我还发现电子白板还有许多其他的应用。比如教师可以通过录制课程的方式，方便学生练习课后内容；教师还可以通过向学生分享自己的电子白板，减少学生筆記时间等等。这些功能和优势，让我深深感受到了电子白板在教学中的实用性。 当然，电子白板也存在一些问题。譬如教师需要一些时间来熟悉操作方法，机器故障等等，但通过不断地实践，这些问题都可以得到很好的解决和完善。同时，电子白板也需要电源、电脑等硬件条件的支持，但在现代化的教学环境下，这些条件不是很难满足。 总结起来，电子白板不仅可以为传统的教育环境注入新的生命和活力，还可以提高学习的效率、提升学生的学习兴趣。在电子白板的使用过程中，我们应该要不断地探索和实践，寻求更好的教学效果和方法。我相信，在未来的教育中，电子白板会越来越受到重视和广泛应用。

电子白板在教学中应用心得体会范文十九篇

电子白板在教学中应用心得体会范文十九篇交互式电子白板在数学教学应用中心得体会 交互式电子白板为教师教学提供了丰富的资源平台，为数学教学注入了新的活力，在教学实践中，我感受到了交互式电子白板对课堂教学起到的不可替代的作用，它在承接黑板书写功能的同时克服了多媒体投影的不足和缺陷，在进行教学呈现的同时还能够进行多样化的互动，使学生积极参与到教学中来。下面就我在数学课堂中的应用谈几点体会。 1．有效丰富了教学内容和信息量 2．功能多样，有利于激发学生兴趣 利用交互式电子白板进行教学，教师在教学中不但可以像以往一样自由板书，还可以对书写内容进行遮挡、旋转、放大、擦除、拖拽等动作。相对于传统的教学，这些功能极大地吸引了学生的注意力，更加有利于激发学生学习的兴趣。如：当学生回答问题时，老师可以利用白板的随意拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片，对学生的回答给予及时的评价，给学生以鼓励，提高学生回答问题的积极性。拉幕功能可以用于一节课的开头，引出课题，增加神秘、新奇感，从而激发学生学习的欲望。也可用于揭晓答案之前，满足学生的好奇心。 例如，在教学直线、射线、线段一节中，为了引出课题，我收集了斜拉索桥、铁轨，可直接在图片上用笔画一下、圈一下、写一下，在白板上做有记号的一张彗星的慧尾图片，使得学生对现实生活中的线段、直线和射线产生了直观的认识。 3．教学方式多样化，发挥学生自身的创造能力

在教学方式的选择上教师可以从不同角度提出问题，引导学生思考， 丰富他们的认知，以便于学生学习的广泛迁移，让其对自己的学习过程和 成果进行反思，从而使学生对学习产生强烈的求知欲，发挥他们自身的创 造能力，体验到学习带来的快乐，进而使学生自主地学习，全面地提高学 生的素质。 如在平行四边形的教学过程中，为了推导出平行四边形的计算公式， 让学生通过割补拼摆动手操作外，还可以应用交互式电子白板的拖、拉、勾、画的功能，形象直观的再现公式的推导过程，使交互式电子白板与学 生的动手操做相结合。这样的交互形式，既加深了学生的理解，又发展学 生的空间思维能力。 在使用过程中，我深深体会到交互式电子白板为数学教学带来的益处，当然也感觉到在应用过程中存在的问题。 不能正确定位交互式电子白板功能。还不习惯使用电子白板授课，仅 仅将电子白板的使用作为信息化教学的一种表演方式，在被动地使用电子 白板，有些功能还不熟练，比如：电子白板的批注、遮挡、放大等功能。 纵观整堂课，黑板依然是主角。多时仅限于把白板当做课件播放的多媒体 来用，并没有实现许多黑板不能实现的功能，部分课例从头至尾通过电子 白板呈现教师制作的幻灯片，这时的电子白板仅仅发挥了投影加幕布的作用，只是给PPT演示换了个新舞台。 教学中应用电子白板的体会 更新时间：2022-8-1111:17:32（编辑：映君）

电子白板使用培训心得体会(4篇)

电子白板使用培训心得体会〔4篇〕 电子白板使用培训心得体会范文〔精选4篇〕 从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，这样可以关怀我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？以下是我整理的电子白板使用培训心得体会范文〔精选4篇〕，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 电子白板使用培训心得体会1 今年我市的教育总目标是实现教育现代化，为我们全部学校全部的教室都装上多媒体，为了这一个目标作为老师的我们更应当学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就其中的一块，通过这次的学习使我生疏到教育现代化的重要性。 随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要局部。通过老师的介绍我明白了：电子白板是集合了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实如今课堂上进展交互式教学。让老师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。 在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点： 一、屏幕批注，准时反响。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现同学边思考边想像边批画的学

习方式，呈现同学阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现同学练习和思维的成果，便于老师准时觉察问题，准时评价。 二、遮挡隐蔽，分批呈现。基于交互电子白板供应的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于同学集中留意力，更能有效引导同学思维进展。不但在新授课中比较有用，而且在平常的练习和复习课中也特殊受用。 三、拖放组合，灵敏互动。基于交互电子白板供应的拖放、放大和组合功能，使同学在拖放中经受学习过程，在拖放组合中呈现思维制造。在学习过程中，强化了同学的学习实践，使同学在实践中增长力气。 四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板供应的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观看，有利觉察问题。 五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板供应的回放功能，运用于各学科同学学习中，可以重新呈现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上觉察问题和抓住关键解决问题。 六、模式切换，便利演示。基于交互电子白板供应的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。 七、智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，老师不需要借助其它工具，

希沃白板培训心得体会范文

希沃白板培训心得体会范文 在希沃白板培训中，我收获了许多知识和经验，对白板教学有了更深入的理解和掌握。在这里，我与众多教育工作者一起学习，交流借鉴，共同提高教学质量。通过参加培训，我积累了很多心得和体会，下面我将分享给大家。 首先，在白板教学中，我学到了一些基本的操作技巧。比如，如何设置画笔颜色、粗细和透明度，如何选择素材并且进行自由变换等等。这些基本的操作，让我在课堂上能够灵活运用，提高了我的教学效果。此外，我还了解到了一些高级的功能，比如如何在白板上进行动画演示，如何使用触摸手势进行操作等等。这些高级功能的学习，让我对于白板教学更加有信心，也更加能够激发学生的兴趣和参与度。 其次，在希沃白板培训中，我学到了一些教学策略和方法。比如，我学会了如何利用白板进行教学设计和资源制作，如何设计合适的教学活动和任务等等。这些教学策略和方法的学习，让我在教学过程中更有条理、更有针对性，提高了我的教学效果。此外，我还了解到了一些激励学生参与的方法，比如设置游戏化的学习任务，组织合作学习等等。这些方法的运用，让我的课堂更加生动活泼，学生的参与度也更高。 再次，在白板教学中，我学到了一些教学资源和素材的获取渠道和制作技巧。比如，我了解到了一些网络教育资源平台和社群，可以在这些平台上获取各种各样的教学资源，还可以与其他

教师进行交流和分享。同时，我还学会了一些简单的资源制作技巧，比如如何使用希沃画笔进行绘图和涂鸦，如何使用希沃录屏进行教学演示等等。这些资源的获取和制作技巧的学习，让我在备课过程中更加高效，也更有创造性。 最后，在希沃白板培训中，我还学到了一些团队合作和交流的经验和技巧。比如，在培训中，我们经常组织小组讨论和合作，共同解决问题和完成任务。在这个过程中，我学会了如何与他人进行有效的交流和合作，如何尊重他人的意见和观点等等。这些团队合作和交流的经验和技巧，让我在学校的教学中也更加注重团队合作和交流，提高了我的教学效果。 通过参加希沃白板培训，我不仅学到了许多知识和经验，还结识了许多优秀的教育工作者。在这里，我感受到了教育领域的热情和使命感，也找到了自己的定位和发展方向。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。希沃白板培训的经历将成为我教育人生中宝贵的一段回忆，也将为我今后的教学之路指引方向。

希沃电子白板学习心得体会

希沃电子白板学习心得体会 近年来，随着科技的不断发展，电子白板在教育领域中得到了广泛 应用。作为一名教育工作者，我有幸使用了希沃电子白板，并从中受 益匪浅。下面我将就我的学习心得体会进行分享。 首先，希沃电子白板为教学提供了更多的可能性。传统教学方式存 在着时间和空间的限制，而电子白板的出现打破了这一限制。教师可 以在电子白板上制作精美的课件，通过图形、动画、声音等多媒体元 素激发学生的兴趣，增强教学效果。同时，电子白板具有互动性，学 生可以通过触摸屏幕进行操作，提高了学生的参与度。更重要的是， 希沃电子白板支持多种教学模式，如讲解模式、互动模式、游戏模式等，为教师提供了更多教学手段和策略，使教学更加灵活、多样化。 其次，希沃电子白板提供了有效的教学辅助工具。在使用希沃电子 白板的过程中，我发现它不仅仅是一个简单的展示工具，更是一个强 大的辅助工具。通过希沃电子白板，我可以随时随地获取海量的教学 资源，如教学课件、教学视频等。这些资源丰富了教学内容，提供了 更多的学习资料。同时，希沃电子白板还具备多样的标注工具，如画笔、橡皮擦等，方便教师在课件上进行标注、说明，使得教学更加生 动有趣。此外，希沃电子白板还支持录屏功能，教师可以将课堂实况 录制下来，方便学生复习和回顾。 第三，希沃电子白板培养了学生的合作学习能力。在过去的教学中，学生的学习往往是单向传递的，缺乏交流和互动。而希沃电子白板通 过多媒体元素和互动功能，鼓励学生之间的合作学习。学生可以在电

子白板上进行小组讨论、合作操作，提高了学生之间的合作意识和合 作能力。同时，希沃电子白板还支持学生之间的互评和互动，学生可 以通过电子白板上的功能进行作业批改、评价，促进学生之间的相互 学习和成长。 最后，希沃电子白板提供了便捷的教学管理和评估工具。希沃电子 白板具备班级管理功能，教师可以通过电子白板对学生进行统一管理，管理学生信息、学生成绩等。同时，希沃电子白板还提供了教学评估 工具，教师可以通过电子白板对学生的学习情况进行实时监控和评估，及时了解学生的掌握程度，为教学调整提供依据。 总而言之，希沃电子白板作为一种创新的教育工具，为我的教学带 来了很多便利和改变。它提供了更多的教学可能性，丰富了教学内容，培养了学生的合作学习能力，并提供了便捷的教学管理和评估工具。 相信随着科技的不断进步，希沃电子白板在未来的教育领域中将发挥 越来越重要的作用。作为一名教育工作者，我将继续学习和探索希沃 电子白板的应用，不断提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好 的环境和条件。

使用希沃白板的心得体会范文

使用希沃白板的心得体会范文 希沃白板是一种创新的教育辅助工具，它结合了传统黑板和现代科技的优势，使教学更加生动、互动和具有创造性。我在过去两年里使用了希沃白板，并在教学中尝试了许多不同的功能和应用，下面是我对希沃白板的心得体会。 首先，希沃白板具有很高的可视性和易操作性。它的屏幕较大，可以清晰显示教学内容，并且与投影仪连接，使教学内容可以放大到整个班级都能看到。此外，希沃白板具有触摸屏功能，教师可以直接手指或者特制的笔操作，而无需使用鼠标和键盘。这大大简化了教学过程中的操作步骤，节约了时间和精力。 其次，希沃白板提供了丰富的教学资源。它内置了许多教学软件和应用程序，例如数学工具、文字编辑、演示文稿制作等。这些资源可以极大地丰富教学内容，增加教学的趣味性和吸引力。此外，希沃白板还可以连接互联网，教师可以通过下载课件、浏览网页、播放视频等方式，获取更多的教学素材和资源。这为师生创造了更多的学习机会和广阔的知识世界。 第三，希沃白板支持多媒体教学。教师可以利用希沃白板的功能，将图片、音频、视频等多媒体元素融入到教学中。例如，在地理课上，教师可以通过播放旅游视频，让学生亲身体验不同地区的风土人情；在音乐课上，教师可以播放音乐作品，让学生欣赏和体验音乐的美。多媒体教学使学生更加主动参与，激发了他们的学习兴趣和热情，提高了学习效果。

第四，希沃白板促进了学生的合作与交流。希沃白板具有多用户功能，可以支持多人同时使用。这样，教师和学生可以一起在同一块白板上进行教学和互动，共同探讨问题、解决难题。教师也可以将学生分成小组，让他们在白板上展示和分享各自的想法和成果。这种合作与交流的模式鼓励了学生之间的互动和学习合作精神，培养了他们的团队合作能力和沟通技巧。 最后，希沃白板具有良好的可扩展性和个性化定制功能。它可以与其他设备和软件兼容，并且支持第三方应用的安装和使用。这意味着教师可以根据自己的教学需求，自行定制白板的功能和应用，满足不同的教学目标和要求。这种可扩展性和个性化定制功能为教师提供了更多的教学自主权和选择权，同时也更好地满足了学生个性化学习的需求。 综上所述，希沃白板是一种创新、实用的教育辅助工具。它在教学中发挥了很大的作用，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣和主动性。我在使用希沃白板的过程中，深切感受到了它带来的好处和便利。希沃白板的应用，不仅仅是简单地代替了传统的黑板，更是推动了教学模式和理念的创新和进步。相信在未来，是时候将希沃白板引入更多的学校和教育机构，让更多的教师和学生享受到它带来的益处。

希沃电子白板教学工具心得体会

希沃电子白板教学工具心得体会 希沃电子白板是一种先进的教学工具，经过我个人的使用和体验，我在教学过程中获得了很多收获。以下是我对希沃电子白板的 心得体会： 1. 互动性强：希沃电子白板具有强大的互动功能，可以让学生 更积极地参与到课堂中来。通过触摸屏幕，学生可以直接进行书写、标记和操作，激发了他们的研究兴趣和动力。互动性强：希沃电子 白板具有强大的互动功能，可以让学生更积极地参与到课堂中来。 通过触摸屏幕，学生可以直接进行书写、标记和操作，激发了他们 的学习兴趣和动力。 2. 多媒体集成：希沃电子白板不仅仅是一个简单的白板，它还 集成了多种多媒体资源，如图片、音频和视频等。这使得教师可以 更丰富地展示教学内容，提供更多样化的研究体验。多媒体集成： 希沃电子白板不仅仅是一个简单的白板，它还集成了多种多媒体资源，如图片、音频和视频等。这使得教师可以更丰富地展示教学内容，提供更多样化的学习体验。

3. 易于操作：希沃电子白板的操作界面简洁明了，容易上手。 教师可以通过简单的操作完成多种功能，如切换工具、选择颜色、 调整字体等。这使得教师在教学过程中可以更专注于内容传递，提 高了效率。易于操作：希沃电子白板的操作界面简洁明了，容易上手。教师可以通过简单的操作完成多种功能，如切换工具、选择颜色、调整字体等。这使得教师在教学过程中可以更专注于内容传递，提高了效率。 4. 便捷的存储与分享：希沃电子白板可以将教学内容以数字化 形式进行存储，并且支持多种格式的导出。这使得教师可以方便地 保存和分享课堂资料，节省了大量的时间和空间成本。便捷的存储 与分享：希沃电子白板可以将教学内容以数字化形式进行存储，并 且支持多种格式的导出。这使得教师可以方便地保存和分享课堂资料，节省了大量的时间和空间成本。 5. 个性化定制：希沃电子白板提供了丰富的个性化定制选项， 可以根据教师和学生的需求进行设置。例如，可以调整背景、添加 笔迹动态效果、设置互动游戏等。这些定制选项丰富了教学形式， 增加了学生的参与度。个性化定制：希沃电子白板提供了丰富的个 性化定制选项，可以根据教师和学生的需求进行设置。例如，可以

白板使用心得体会

白板使用心得体会 随着科技的不断发展，电子白板已成为现代化智能教室中不可或缺的教学设备之一。电子白板可以带来更加高效便捷的教学体验，让老师和学生的学习更加丰富多彩。在多年的教学实践中，我总结出了一些白板使用的心得体会。 首先，一定要认真熟练掌握电子白板的各项功能。电子白板的功能远比传统的黑板、白板要强大得多，如果我们不能充分掌握其各种操作方法，那我们在使用电子白板时就会显得非常生疏，效果也会大打折扣。因此，初学使用电子白板的老师，要不断地学习，积极参加培训或请资深老师进行指导，加强自己的操作技能，熟练掌握电子白板的各种功能、软件和应用。 其次，电子白板使用时要注意形式多样的教学方式。如果我们总是通过电子白板呈现单调的幻灯片或PPT，那么学生的学习兴趣和积极性很可能会逐渐减弱，甚至失去兴趣。因此，我们需要多样化的教学方式，如画图、写字、演示等等，用不同的方式呈现教学内容，将学生带入到更加多元化的学习场景中。这样，学生会更加主动参与到学习过程中，加强记忆和理解。

另外，我们要善于利用电子白板进行互动教学。在课堂上，老 师可以利用电子白板进行在线答疑，让学生充分了解自己的掌握 情况，及时解决学习中的疑惑。还可以通过电子白板进行小组讨论、集体合作等形式，让学生之间的交流互动密切，通过互动， 促进学生之间的学习合作，培养学生的团队精神和合作能力。 最后，我们要注意保护电子白板的使用寿命。电子白板是教学 中不可或缺的重要工具，但其也是一种需要专属保养的精密设备。使用电子白板时，要注意正确的清洁方法，禁止使用腐蚀性强的 清洗剂，以免损伤白板表面的耐磨涂层。定期进行白板保养和检修，维护白板的稳定性和使用寿命。 综上所述，电子白板在教学过程中扮演着越来越重要的角色， 学生课堂学习的效果与教师的教学技巧和掌握程度等因素紧密相关。如何更好地使用电子白板，发挥其教学价值和功效，还需要 我们不断探索。期望在今后的教学实践中，我们能够不断总结和 体会，不断改进和提高教学质量，让学生能够更加全面、深入、 扎实地掌握知识。

交互式白板学习心得_学习心得体会_

交互式白板学习心得 通过交互式白板学习，利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。下面是小编为大家收集整理的交互式白板学习心得，欢迎大家阅读。 交互式白板学习心得篇1 在现代过程中随着信息技术的发展和教学改革的深入，交互式白板进入了教学课堂，通过学习对电子白板的使用，我觉得合理的使用交互电子白板，可以使课堂更高效、更有吸引力，更加充分地调动学生的主体性，以更好地培养学生的创新精神和创新能力。使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率。 交互式电子白板，拥有互动性、多功能性，易操作性等多种优势。在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今天，交互式电子白板更突现了它在教学当中所具有优势。尤其是互动的设计理念，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流，真正以学生为教学中心，教师不再是的操作者。在优化数学课堂教学的同时，可以提高数学课教学效果。 电子白板又有声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，白板可以比较容易地设定情景。从网络上随机插入视频，利用电子笔的转化功能，采用不同的颜色，为学生的学习提供了较好的素材，同时这些变化莫测的生活情景能较好的维持学生的注意力，学生的学习兴趣高涨，从而能提高课堂效率。 通过片段的演示，截取一个静止的画面，用电子笔在上面画圈圈，很自然地引出了多种多样的数学问题，学生就能够在不知不觉中学到数学知识。利用交互式电子白板，可以设计出许多新颖有效的教学情景。精彩的课堂情境能激发学生的兴趣，激发学生的创新欲望，为引出主题和展开教学作好铺垫。 当白板真正进入了教学课堂，它将学生、教师和电脑有机地融合

白板5蒙层学习心得8篇

白板5蒙层学习心得8篇 白板5蒙层学习心得篇1 本学期我校所有教室都安装了希沃一体机，为了全面提高本校教师教育信息化教学能力，20xx年11月2日，由光明中学教师发展中心王一奇老师在教工大会上，为所有教师进行了“希沃白板进阶使用”的培训。 王老师首先带领大家回顾了开学至今所有老师已经尝试使用的基本功能，包括了“希沃视频展台”、“播放ppt并标记”、“环保黑板”等功能，然后通过播放一段事先准备好的课堂微课课例，以有奖问答的形式，进一步让老师们学习了如何直接打开“希沃白板5”软件，实现书写文本、放大缩小对象、克隆移动对象等等进阶的操作，老师们都代入感很强。 之后，王老师又通过了各种动态的文本、图片、视频、音频等处理技术，展示了利用“希沃白板5”设计的多媒体融合交互课件，是如何在课堂中实现更多更丰富的教学目的的。同时配合“希沃反馈器”的硬件支持，也让在场的老师们意识到了未来的课堂中，能够实施的获取学生学习过程中的反馈信息，犹如给课堂装上了很多的仪表，能够帮助教师很好的把控教学的内容与节奏，是未来信息化课堂的发展趋势。现场的老师们也在欢乐的互动参与中了解到了新的技术，同时也收获了希沃公司准备的小奖品。 在眼花缭乱的'交互式白板教学技术展示的同时，教师们也在担心这么多复杂的技术是否会很难掌握。王老师此时通过通俗易懂的操作演示，具体示范了如何从下载安装软件，到怎样一步一步新建一个白板课件，插入自己需要的文本、图片、视频等素材，并按照教学的需求对素材进行一步步的编辑。而且“希沃白板5”还有一个强大的ppt一键导入功能，方便了教师们可以直接将原来做好的教学用ppt以白板软件的形式播放，可以很好的发挥两个软件的各自优势。 白板5蒙层学习心得篇2 通过电子白板的学习和运用，我懂得了交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

希沃白板培训心得体会范文（2篇）

希沃白板培训心得体会范文 希沃白板是一款全新的智能教学工具，在近几年来迅速走红。作为一名教师，我有幸参加了希沃白板的培训课程。在这次培训中，我学到了很多关于希沃白板的知识和技巧，并且深深地感受到其在教学中的巨大潜能。下面，我将分享一下我的培训心得体会。 首先，在培训课程的开始，我们对希沃白板进行了详细的介绍。希沃白板是一款功能强大的电子白板软件，可以实现电子书写、教学演示、互动评价等多种功能。通过触摸屏或者电子笔，教师可以在白板上书写、画图，学生则可以通过触摸屏操作，参与到课堂互动中来。了解了这些基本信息后，我对希沃白板产生了浓厚的兴趣，想要进一步了解和掌握它的使用方法。 在培训的过程中，我们学习了希沃白板的基本操作。最基本的是书写和擦除功能。通过触摸屏或者电子笔，教师可以在白板上随意书写，可以选择不同的笔迹颜色、粗细和样式，使得书写更加灵活多样。并且，希沃白板可以通过手势进行放大、缩小等操作，方便教师进行教学演示。此外，希沃白板还内置了多种教学工具，如几何工具、运算工具、计时器等，教师可以在白板上直接使用这些工具来进行教学。 除了基本操作外，我们还学习了如何使用希沃白板进行课件制作。希沃白板提供了强大的课件制作工具，教师可以根据课堂需求自主设计课件内容。通过添加图片、录制音频和视频等功能，可以使得

课件更加生动有趣，吸引学生的注意力。此外，希沃白板还支持导入PPT或者其他格式的文件，方便教师利用已有的资源进行教学。 在培训过程中，我还学到了如何使用希沃白板进行课堂互动。希沃白板内置了多种互动评价工具，如选择题、填空题和投票等，教师可以通过这些工具对学生进行即时评价，并且可以实现实时统计和显示结果。这样，教师可以根据学生的反馈情况来调整教学内容和方法，提高教学效果。此外，希沃白板还支持学生之间的互动，学生可以通过触摸屏或者电子笔来参与到课堂中来，提高课堂氛围和学习效果。 在希沃白板的培训中，我不仅学到了丰富的知识和技巧，更重要的是，我意识到了希沃白板在教学中的重要作用。希沃白板不仅可以提高课堂效率，还可以增强学生的参与度和学习兴趣。通过希沃白板，我可以更加灵活地设计和开展教学活动，使得教学更加个性化和差异化。通过希沃白板，我可以更好地与学生进行互动，及时了解学生的学习情况，发现并解决问题，提高学生的学习效果。 在希沃白板培训的过程中，我还结识了一些同行，他们分享了他们使用希沃白板的经验和心得。通过和他们的交流，我进一步了解了希沃白板的潜力和可能性。希沃白板是一款不断更新和发展的产品，我相信随着技术的不断进步和创新，它将会在教育领域发挥更大的作用。

电子白板课堂教学心得体会(共17篇)

电子白板课堂教学心得体会（共17篇） 电子白板应用应用心得体会 富县高级中学郑伟 一、电子白板的优势与不足 电子白板作为计算机辅助教学的新一代工具，有着其它多媒体无法比拟的优势，主要有这样几个方面： 1.电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，能够充分利用白板操作系统中某些功能，使 知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。 2.白板课件即时生成性强，白板课件中未预设的内容可以根据 实际情况即时生成与调整，已经预设的内容也可以根据需要出示或 不出示。 3.电子白板在课堂教学中使得学生多种感官同时使用，对于调 动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、优化课堂教学结构、丰富学生 的情感体验、发挥学生的主体作用都具有积极的意义。 4.有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教 学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入， 取得尽可能好的教学效果。显然，电子白板教学对创造有效教学具 有非同寻常的意义，许多地方的许多教师都以此作为课题来研究。 但是，与任何新事物一样，电子白板在应用中不可避免存在一些问题或不足，有产品本身的，有使用者方面的，归纳起来主要有： 1.有的电子白板必须使用专用感应笔进行操作，而电子白板只能感应一支笔，使得板书不能几位学生同时进行；又由于有的电子白 板反应速度不够快，造成数字界面切换有延迟，会相应地影响师生 情绪。当然，现有的厂家已解决了这个问题，不再需要感应笔来书 写了，任何笔都可以在电子白板上书写。

2.熟练操作不容易，工具比较多，多级菜单及在各种工具之间转换比较麻烦，还需要记住哪个工具在什么地方，要运用熟练还需要时间磨合。 3.电子白板的教学很容易搞成多媒体展示，使得学生参与课堂教学的程度不深，没有成为课堂的主人，多数时间只是被动的听和看。 4.老教师的抵触情绪与新教师的缓慢成长之间存在矛盾。当人们聊起现代教育技术应用时，往往是城乡之间与贫富地区的差异。可事实上，对待现代教育技术不同年龄段的教师身上是有不同体现的。对于年龄较大的教师而言，他们内心深处是排斥技术的，所以会唱出种种不同的反调；即使年轻一点的教师对新技术会上手快一点，可并不意味着很拿手，毕竟交互技术是桥梁，而教学设计才是关键，即交互技术与课程之间的整合不是一蹴而就的，更不会是简单的键盘加鼠标。 5.备课时间比以前增多。没有现成的PPT要自己制作，没有现成的素材要自己寻找，再将这些组织起来还要巧思加时间，如此一来有的教师吃不消，导致这些教师不愿使用电子白板。 6.教学中教师要呈现电子白板上的内容要站在白板前，不能实现遥控，也就是说不能在学生中间边走边讲，如果能做到站在教室后面也能控制电子白板就更好了。 我从教十多年来，亲历了多媒体教学进课堂的各个阶段。今年在校领导的多方努力下，我校教室也安装了电子白板，把一线教师从“黑板加粉笔”的单调教学模式中解放出来。尽管电子白板有如上所述的一些不足，但优势有目共睹，我举双手欢迎这个新事物，因它代表了课堂教学的新方向，是一股不可阻挡的潮流。因而就我在教学中不断使用和探索，思考着这个新事物的未来。以下结合自身经验谈谈几点使用体会。 二、电子白板仍需与传统黑板有机结合 黑板是教学中呈现教学内容和师生交流互动不可或缺的工具，但功能单一。电子白板改变了这一切，用多种信息技术实现了化大为

白板教学心得,白板使用心得五篇(全文)

白板教学心得,白板使用心得五篇（全文）在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 白板教学心得一交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，电子白板培训、学习。下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板，谈谈我的感认为电子白板得应用可以分为三个层次： 1、等同于传统黑板功能和部分特效的使用对于初次使用白板的老师，电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用； 部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。可见，面对新技术时，突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。 2、交互白板特有教学功能的应用在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依赖白板了，但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时，教师对支持的需求已从技术逐渐转

向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为：教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。 3、交互白板交互功能的充分发挥此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。 以上是我设想的交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整

关于使用云白板的心得体会

关于使用云白板的心得体会 其次，云白板技术不仅仅是一种简单的在线交流工具，更是一种丰富 多样的教学资源。云白板可以拥有多种功能，例如画板、文本输入、图片 和视频的插入等，这些功能可以极大地丰富教学内容和资源。例如，在进 行语言教学时，教师可以通过云白板上的画板功能，绘制图形或写下单词，使学生更加直观地理解教学内容。此外，云白板还可以与其他应用程序配 合使用，例如在线教材或课件，这样可以将教学内容展示得更加生动和具体。 再者，使用云白板技术可以促进学生和会议参与者的积极性和合作能力。云白板技术可以实现实时互动，学生可以通过在云白板上书写或绘制 图形来参与课堂活动。同时，教师也可以要求学生在云白板上进行小组讨 论或解决问题，从而培养学生的团队合作和解决问题的能力。在会议中， 与会者可以通过云白板技术进行集体思考和讨论，提出自己的观点和建议。这些互动性的教学和会议方式，能够激发学生和与会者的主动性和创造力。 此外，使用云白板技术可以极大地拓宽教学和会议的范围。云白板可 以通过网络实现全球范围内的在线教学和会议。例如，一个教育机构可以 通过云白板技术将教学资源共享给全球各地的学生，实现跨国教学的愿望。同样，在企业领域，使用云白板技术可以将思维碰撞和交流的范围扩大到 全球市场。这样做不仅可以吸取和借鉴各国的先进经验和思想，还可以促 进跨文化交流和合作。 综上所述，云白板技术的使用可以极大地提高教学和会议的效率，丰 富教学资源，促进学生和会议参与者的积极性和合作能力，拓宽教学和会 议的范围。但同时，我们也要看到云白板技术的应用还面临一些挑战，例 如网络稳定性和数字鸿沟等问题，但随着技术的不断发展，相信这些问题

关于使用希沃白板的心得体会

关于使用希沃白板的心得体会 使用希沃白板的心得体会 现代教育技术的进步给教学带来了很多便利，希沃白板作为一种先进的教学工具，逐渐在学校中得到普及。我作为一名教师，在过去的几年中一直在使用希沃白板进行教学，在这个过程中，我积累了一些使用心得体会，下面就和大家分享一下。 首先，希沃白板的界面简洁直观，易于操作。与传统的黑板相比，希沃白板的图形界面更清晰，操作更方便。在使用希沃白板时，我可以通过简单的点击和拖动，完成画图、撰写文字等操作。同时，希沃白板还提供了许多丰富的教学工具，如画笔、橡皮、标记、几何工具等，可以满足不同教学需求。在教学中，我可以根据具体的教学内容，选择合适的工具进行操作，使教学更加灵活多样。 其次，希沃白板具有很强的互动性。在传统的黑板教学中，教师是主导者，学生是被动接受者，教学过程比较单一。而希沃白板的互动性能够有效地激发学生的学习积极性。在使用希沃白板时，我经常使用希沃白板提供的投影功能，将教材内容投射到白板上，并结合希沃白板的标注工具，引导学生一起进行互动与探讨。学生可以通过希沃白板进行实时的答题、讨论、表达等，使教学过程更加活跃。同时，希沃白板还支持多点触摸操作，多人同时在白板上操作，增强了学生之间的合作性，培养了学生的团队合作意识。

再次，希沃白板支持多媒体教学。随着信息技术的发展，多媒体教学已经成为一种教学的趋势。希沃白板可以与各种多媒体设备进行连接，如电脑、投影仪、音响等，实现多媒体资源的共享。在教学中，我可以随时调用电脑中的课件、图片、音视频等资源，并通过希沃白板进行展示和操作。通过多媒体教学，我可以更加生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 此外，希沃白板还有其他一些便利之处。例如，希沃白板支持手写识别功能，可以将手写的文字自动转换为电脑上的文本，方便保存和分享。另外，希沃白板还支持远程教学功能，可以通过网络连接进行远程教学和交流，方便了教师和学生之间的跨时空互动。 总之，使用希沃白板进行教学带来了很多便利和好处，它简洁直观的界面、强大的互动性、多媒体教学支持等特点，使教学更加灵活多样、生动有趣。希沃白板的使用不仅提高了教学效率，也提升了教学质量。我相信，在未来的教学中，希沃白板还会有更多的改进和创新，为教师和学生带来更加便利和丰富的教学体验。

希沃白板培训心得体会

希沃白板培训心得体会 作为一名学生，在参加希沃白板培训的这段时间里，我深深感受到了希沃白板的魅力和它对我的学习成长的帮助。我愿用这4500字的篇幅，与大家分享我的培训心得体会。 首先，我想说一下我对希沃白板的第一印象。从一开始接触希沃白板，我就被它的功能和界面所吸引。与传统的黑板相比，希沃白板无需使用粉笔或白板笔，只需要用手指或电子笔在屏幕上书写，非常方便。同时，希沃白板的界面清晰明了，操作简单直观，让我不用花费过多时间去学习操作，而可以专注于学习内容。 在希沃白板的培训过程中，我们学习了很多基本的操作和功能。比如，希沃白板可以通过手指或电子笔进行书写和擦除，可以选择不同的颜色和线条粗细，还可以添加图片、视频和音频等多媒体资源。这些功能使得教学更加丰富多样，能够更好地满足学生的学习需求。 在实际操作中，我发现希沃白板的使用方法非常灵活多样。我们可以使用希沃白板进行课堂教学，可以进行在线交流和互动，还可以进行课件制作和分享。特别是通过希沃白板的聚焦功能，我们可以将注意力聚集在课件的某个特定部分，使得学习更加集中和高效。 除了基本功能，希沃白板还有很多高级功能，如手写识别、屏幕录制和互动评测等。这些功能使得教学更加智能化和个性

化，能够更好地适应学生的学习特点和需求。尤其是手写识别功能，它能够将手写的字迹转化为电子文本，避免了传统纸张的浪费和手写字迹的难以阅读问题。 不仅如此，希沃白板还可以与其他设备和软件进行无缝衔接。比如，我们可以将希沃白板连接到投影仪或电视上，实现大屏显示和远程控制。我们还可以将希沃白板与电子书、教学软件等结合使用，使得学习更加便捷和高效。 在培训中，我们还学习了如何制作精美的课件。通过希沃白板自带的画板工具和素材库，我们可以轻松制作出生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣和参与度。我们还学习了如何利用希沃白板进行课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力。 此外，希沃白板还提供了丰富的在线资源和课程，帮助我们更好地学习和提高。在希沃白板的官方网站上，我们可以找到大量的教学视频和教学案例，了解如何更好地运用希沃白板进行教学。我们还可以参加希沃白板的在线培训课程，深入学习希沃白板的使用方法和教学技巧。 通过参加希沃白板培训，我不仅学到了很多关于希沃白板的知识和技能，还收获了很多关于教学的思考和启示。希沃白板的出现，给传统教学带来了革命性的变化。它打破了时间和空间的束缚，使得教学可以随时随地进行。它提供了丰富多样的教学资源和工具，使得教学更加灵活和个性化。它促进了学生的参与和互动，提高了教学效果和学习兴趣。

电子白板培训学习心得体会(共11篇)

电子白板培训学习心得体会（共11篇） 第1篇：电子白板培训学习心得体会 电子白板培训学习心得体会 以前，我对电子白板一无所知，通过这次省电教馆组织的培训学习，我了解了交互电子白板的使用方法，我认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。在课堂上，交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。交互式电子白板在使用时非常简单，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流。课堂上老师更多地关注学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，真正实现了以学生为主体的课堂结构，让教师角色得到较好的转变。在课堂上，教师也不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。课堂上教师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特 殊效果。 当然，在学习的过程中还是有很多的困惑，比如“路径的设置”，视频里所教的是限制对象的移动，我想要的效果是象PPT里那样设置好路径，对象能够按路径移动；还有容器的使用还没有完全学好。 总之，通过对交互式电子白板使用的学习培训，我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，