中国教育干部网络学院的培训心得体会

中国教育干部网络学院的培训心得体会

今年4 月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革

回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激

烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下：

一、解读新课程目标

田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐

释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田

慧生主任在本课程的第二专题部分对建国 60 多年来我国基础教育课程改革的基本

发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放 30 年来国家课程改革取得的主要

成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程

改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。

总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名

教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经

验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。

让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。

二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高

“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育 ! 教育工

作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的

倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范” ，一名教师如果想要达到“德

艺双馨” 的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为

基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域

中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究

和探讨中，有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解

放性行动研究者” ，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上

的专业化转化。北京小学李明新校长认为，教师的成长没有捷径可走，但可以缩

短时间；成长速度可以加快，但不会一步登天。一是要勤奋努力，不懈追求；二

是工作方式必须变革。二者紧密结合，才能造就名师。我认为教师的专业化更加

注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现，教师个体内在

的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识、自我更新，以求胜任专业化教师

的角色。

三、把握“高效课堂”内涵，走出误区，坚持高效原则，科学实施高效策

略，让课堂真正高效。

从学生角度来讲，高效课堂应具备两个条件：一是学生对三维教学目标的

达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自

主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义

建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备三个条件：一是教师能够依据课程标准的

要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的

预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标

作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。二

是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取

灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给

予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三

维教学目标的达成度更高。

1、课堂教育理念的转变。在学过程中，教师要领会新课程标准，扎实开展教学

研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力；教师要按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理

信息的能力；教师要加强学科整合，艺术类学科间的联系与沟通，设

置综合实践活动课程，形成新型的课程体系；要进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程

的有效执行者，从而培养—支有影响力的教师队伍；加快信息技术教育的发展步伐，构建开放式的、完整的、适应未来发展的教育信息化体系；推行改革评价

机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基

础教育课程相适应的发展性课程评价体系。通过全面开展课程改革实验，努力构

建符合素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施

素质教育、具有现代教育理念的学校，逐步成为“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的特色学校。

2、课堂教学功能的转变

通过教学方法的根本转变变革课堂教学，以后的课堂变“教案” 为“学案”，

改变以“教“为中心的教学思路，确立以：学”为中心的思路；变“教学” 为“导学”，改变“以教定学”的教学策略，确立“以学定教、以教导学”的教学策略

饿，强调“先学后教、生学师导”；优化教学方式和学习方式，

实行自主式、合

作式、探究式教学。科学应用讲授式教学方式，以教学方式的转变，引导学生自

主、合作、探究学习；创新课堂教学结构，结合课程和课型特质，创新课堂教学

环节及其展开步骤，优化课堂教学时间分配，将预习、展示、反馈作为课堂的基

本环节；以自我导向式、问题导向式、结构导向式为基础，强化综合性学习与综

合实践，提高课堂的发展性。

3、高效课堂教师、学生角色的转变

在高效课堂中，教师转变成学生学习的组织者、策划者。根据课堂教学的要

求，结合学生实际，把握课堂进度，组织教学活动，为学生创造一种有助于探

索交流的情景，引导学生主动参与到学习活动中，使学生在师生、生生关系良好、

民主、和谐的气氛中快乐学习。课堂上充分发挥学生的主体地位，尽可能多的把时

间留给学生探究合作学习，教师尽可能的少讲直至不讲。在学习过程中，教师指

导学生参与到学习中去，自己动脑、动口、动手去探究、发现新知。

4、教师是学生学习的参与者、合作者。课堂上，教师随着教学的进行，融入

到学生中去，成为学生各个学习环节的合作者。教师作为教学活动中普通的一员，走进学生中间，成为学生学习的合作者，了解他们探究的情况、欣赏他们独

到的见解、鼓励他们别出心裁的创新。俯下身子，和学生一起探究新知、研究问题，共同分享学生求知的快乐，成为深刻理解学生的

观点、想法和情感特征的参

与者，以建立一种相互理解、互相尊重、相互信任的新型师生关系-----伙伴型关系。既有利于教师及时掌握学情，又有利于师生情感的交流和沟通。

5、教师是学生学习的促进者。在教学过程中，教师指导学生形成良好的学

习习惯，掌握多元的学习策略和认知能力；创设一个宽容的课堂氛围、丰富的教

学情景，以激发学生的学习积极性；帮助学生确定一个适合于学生本身的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。教师作为促进者的的关键在于如何采用发现式

来进行教学，发挥学生为主体、教师为主导的作用，从而使学生成为学习活动的

主角，不拘泥于课本，独立思考、大胆探索、标新立异，积极提出自己的新思想、

新观点、新问题、新方法等等。

四、提高教师的心理健康水平

当今，教师的心理健康问题越来越引起社会各界的重视。教师心理健康水平

的高低不仅影响到其教书育人的效果，同时也是师德提升的关键因素。那么，教师

的心理健康和师德有怎样的必然联系？影响教师心理健康的因素有哪些？

如何客观看待教师的心理健康问题，科学分析教师心理压力产生的根源，进而帮

助教师学会应对压力的策略？来自北京教育学院的吴安民教授将围绕这些问题

做详细的讲述。从他的报告中我受益匪浅，同时也牢记吴教授的三条建议（1）教师要对自己所承担的角色特别是对角色功能的有认同感，只有接受了自己的角色，才

能很好地处理自己的角色与其他角色的关系。（2）掌握一些人际交往的

技巧，建立良好的人际关系，拓展信息源，开拓与人交流的畅通渠道。 (3) 、积极通过理智、代尝、升华、合理化、合理宣泄等应付的方法，来缓解、减轻压力

对自身的冲击和伤害；放松心情，调整心态，保持良好情绪，消除不良情绪；消

除不合理想法，弱化对人、对事、对物、对己的高标准严要求，强化对社会系统

的复杂化和多样化的认识。

五、新时期的教育与爱

爱学生是大多数教师身上的普遍特征。但仅有爱就足够了吗？教师如何在

教育学生过程中，做到宽严相济，如何培养自己爱的能力？此外，面对与家长和

学生间的种种不可避免的冲突，教师如何掌握沟通技巧，智慧化解冲突，进而构

建良好的教育关系？北京教育学院的张红教授那独特的视角，给予我们全新的感受。非常欣赏张老师，虽是细声细语，但充满智慧与幽默。张老师用幽默的语言、敏锐、独特的见解阐述了当今教师面对的问题与压力，用生动、浅显的例子解释教育现象，引用相关的心理知识解释如何解决这些教育问题？同时提供具体可操

作性的表达技巧和沟通技巧。认真思考，确实很需要这些技巧去解决我们教学中

遇到的问题。

通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理

论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。我决心在今后更

加用心学习、细心思考。工作中立足本职、勤奋学习、扎实工作，

用业绩来回报组

织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步。

教育干部培训心得体会5篇

教育干部培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的教育干部培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。 教育干部培训心得体会(1) 八月十八号早上我醒得很早，五点就起来了，因为校长通知我从十八号到二十号要进行三天的全县教育干部培训。我很激动，我喜欢这样的学习培训。因为以前在黄冈、武汉进行的校长培训让我受益匪浅，从中不仅接受了新思想，新理念，而且学到了新方法，回来后无论是对我的教学工作，还是对我的学校分管工作都起到了积极的推进作用。 今年暑假我开始还为没有培训而感到遗憾，这下好了，所以七点多一点我就到了培训地点。一拿到培训安排我就认真看起来，上面安排专家所讲的课题都是一些敏感问题，同时也是学校发展的关键问题。我想我得好好学学，年轻人多学点终归是有好处的，再说现在都提建立学习型社会，作为教师更应主动学习才能适应社会发展的需要，所以面对教育局领导精心安排的这次培训。我们不仅要能理解而且一定要抓住机会好好学。 通过最近三天的认真学习我们感觉很受启发、收获很大。 一是看到了希望，增强了信心。 说实在话最近几年教师的情绪都比较低落，积极性不高，尤其是农村教师。因为相对而言农村教育资源短缺，条件落后。虽然跟过去比有了很大的改善，但大多数教师都只作横向比较而很少作纵向比较。如我们班主任基本上不再为收不齐学费而发愁，也不用为恶劣天气而提心吊胆，校园不仅净化而且绿化美化，工作环境大大改善。 国家对教育问题的解决是逐步的，先解决校园建设和学生问题，认真想一想也是合情合理的。作为教师这个素质相对较高人群来说应该接受。国家不是不帮教师解决问题而是把教师问题放在后面解决而已。 十八号上午的开班典礼让我们真切的感受到县各级领导对我们英山教育的重视，其中段县长的讲话通俗易懂，深入浅出的总结了英山教育在过去所取得的

最新中国教育干部网络学院的培训心得体会资料

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发

中国教育干部网络学院的培训心得体会

一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。北京小学李明新校长认为，教师的成长没有捷径可走，但可以缩短时间；成长速度可以加快，但不会一步登天。一是要勤奋努力，不懈追求；二是工作方式必须变革。二者紧密结合，才能造就名师。我认为教师的专业化更加

中国教育干部网络学院的培训心得体会

今年 4 月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革 回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激 烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐 释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田 慧生主任在本课程的第二专题部分对建国 60 多年来我国基础教育课程改革的基本 发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放 30 年来国家课程改革取得的主要 成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程 改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名 教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经 验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。 让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育 ! 教育工 作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的 倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范” ，一名教师如果想要达到“德 艺双馨” 的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为 基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域 中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究

干部网络学院学习心得

中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下： 一、学需结合，自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻： 檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是一个幸福

2023年干部学院网络学院培训学习心得体会

2023年干部学院网络学院培训学习心得体会作为参加2023年干部学院网络学院培训的一员，我深感这次培训学习对我的个人成长和发展具有重要意义。在这次培训中，我充分利用了网络学习的便利性，学习了许多有关干部学院的知识和技能，同时也通过与其他干部学院学员的交流与讨论，拓宽了自己的思维和视野。在此，我将总结一下我的学习心得和体会。 第一，明确学习目标。在培训学习的开始，我就为自己制定了明确的学习目标，明确了要学习的内容和提升的能力。这个学习目标的设定让我在学习过程中有了明确的方向，不至于盲目地学习，浪费时间和精力。同时，学习目标的设定也让我在学习过程中更加有动力和决心，不断努力，追求更高的成绩。 第二，主动学习。在网络学习中，没有老师的直接指导和督促，学习者需要更加主动地去学习。因此，我在学习中养成了主动学习的习惯，积极参与各种学习活动，主动发现问题并解决问题，不仅从课程中学到了知识，还培养了自己的学习能力和思维能力。主动学习的过程不仅丰富了我的知识，也提升了我的学习能力和思维能力。 第三，注重实践。理论学习只有结合实践才能够真正发挥作用。在学习中，我注重将所学的知识与自己的实际工作相结合，通过实践来验证和巩固所学的知识。在实践中，我不仅能够更好地理解所学的知识，还能够发现其中的不足和问题，从而更好地

提升自己。通过实践，我发现了自己在一些领导技能上的不足，进一步加强了自己的学习和锻炼。 第四，积极参与交流。在网络学习中，学员之间的交流是非常重要的，通过与其他学员的交流，可以分享学习经验，互相学习，共同进步。在培训中，我积极参与各种学习交流活动，与其他学员分享自己的学习体会，向他们请教问题，借鉴他们的经验。通过交流，我不仅扩大了自己的知识面，还建立了良好的合作关系和交流网络，为将来的工作和学习打下了坚实的基础。 总之，2023年干部学院网络学院培训学习是我个人发展和成长的重要机会。通过这次培训学习，我不仅学到了许多有关干部学院的知识和技能，还培养了自己的学习能力和思维能力，从而为将来的工作和学习奠定了坚实的基础。在以后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目标做出更大的贡献。

干部学院网络学院培训学习心得体会

干部学院网络学院培训学习心得体会在干部学院网络学院进行培训学习的过程中，我深切体会到了网络学习的便利和优势。以下是我在学习过程中的心得体会。 首先，网络学院的学习方式非常灵活。作为一名在职人员，我经常需要处理工作和学习之间的时间冲突。而网络学院提供了随时随地学习的便利，我可以根据自己的工作安排，在空闲的时间段里进行学习。无论是早上、晚上还是周末，我都可以通过电脑或手机轻松地登录学习平台，完成学习任务。 其次，网络学院提供的学习资源丰富多样。在学习过程中，我可以通过网络学院的平台访问大量的学习资料和教材。无论是课本、论文、案例还是讲义，都可以轻松地在学习平台上找到。此外，学习平台还提供了诸如在线测试、讨论区、学习社区等功能，使学习变得更加互动和有趣。通过与其他学员的交流和讨论，我不仅可以深化对知识的理解，还可以从其他人的观点和经验中受益。 再次，网络学院的学习内容与实际工作紧密结合。我在干部学院网络学院的学习过程中，发现学习内容与职业训练的需求紧密相连。学习内容涵盖了组织管理、沟通技巧、决策分析等多个方面的知识和技能。这些学习内容的精选，使我能够更好地理解并应用于实际工作中。每次学习任务都会包含一定的实践环节，通过实际操作和案例分析，我对所学知识有了更加深入的认识。

此外，网络学院的学习过程需要更多的自主学习和自我管理。在传统的学习方式中，老师通常会定期布置作业和考试，对学习进度进行监督。而在网络学院中，学习进度完全取决于自己的自律性和学习意愿。没有了严格的时间和考核压力，我必须自己制定学习计划，并按照计划进行学习。这要求我要具备自主学习的能力，培养自我管理和自我激励的习惯。通过这个过程，我的学习能力和自主思考能力得到了极大地提高。 然而，网络学院也存在一些挑战和难点。首先，网络学习需要具备一定的自律性和时间管理能力。没有了严格的时间约束，容易导致学习计划的延误和懈怠。所以，在进行网络学习时，我必须自觉地给予学习时间和任务的安排，提高学习效率和质量。其次，网络学院的学习过程缺乏直接的面对面交流和互动。虽然学习平台提供了一些互动功能，但与实体课堂相比，互动的效果还是有限。所以，在学习过程中，我需要主动寻求与老师和其他学员的交流机会，建立学习网络和学习社群。 总的来说，干部学院网络学院的学习方式给我带来了很多便利和优势。通过网络学习，我可以根据自己的工作安排，随时随地地进行学习，并通过丰富的学习资源和互动交流，提高自己的知识和能力。但同时，网络学习也需要我具备一定的自律性和时间管理能力，并通过主动互动与他人建立交流。我相信，在以后的学习和工作中，网络学习将成为一种常态，而我也将继续运用网络学习的方式，不断提高自己的能力和素质。

干部在线培训教育心得体会范例3篇

干部在线培训教育心得体会范例3篇 干部在线培训教育心得体会范例1 在近三个月的时间里，我通过在线学习对新党章、社会主义新农村建设、管理创新、党的等若干前沿问题等相关知识和理论有了进一步了解。觉得受益匪浅，感受至深。 一、“刀不磨会生锈，人不学习会落后” 学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。毛泽东主席早在50年代就曾指出：“我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好，应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”这次县委组织部组织我们党员干部在线学习，对党员干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“x省干部教育培训络学院学习的平台”。因此，一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“x省干部教育培训络学院学习的平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的政策与形势、党的建设、经济管理、民主法制、学习、人文社科、领导艺术与管理科学等方面的

内容进行学习。 二、“学而不思则罔，思而不学则殆” 孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说一个人学习而不思考，等于什么也没有学到。“x省干部教育培训络学院学习的平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。一是在线学习的平台促进了理论修养的提高。学习的平台提供了针对性很强的学习篇目，为我量身定做了很多学习篇目，并以客观题进行学习考核、主观题撰写心得体会的方式进行交流，帮助自己从不同的角度去认真思考和认识一些问题。二是在线学习的平台促进了自身综合素质的提高。利用电脑、敲键盘、按鼠标、做考题、写心得的学习方式，一开始还有些不习惯，通过一段时间的应用，逐渐体会到其中的乐趣，计算机应用水平提高了，文字功底加强了。 总之，通过学习是我进一步拓展了学习内容和学习途径，调动了的学习积极性，让学习渗透到了工作和生活之中。 干部在线培训教育心得体会范例2 相对于传统学习方式，“**大学干部在线学习中心”依托互联，不受时间、空间限制，这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。通过在线学习班的学习，使我在忙碌的工作之余能够静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距，让我对教辅管理人员自身修养、高校部门领导班子和干部队伍建设与发展、加强反腐倡廉建设等方面有了更深一步的了解与认识。通过对这一阶段的具体学习，我受益匪浅。以下是我的学习心得体会。 一、主动地有意识地加强自身修养，不断自我提高。

教育干部网络学院在线学习体会

教育干部网络学院在线学习体会 Life is more meaningful because realizing dreams

中国教育干部网络学院在线学习体会 2016年6月至7月;我参加了中国教育干部网络学院在线学习..在长达1800多小时的培训中;通过聆听专家;使我扩宽了知识面;视野更开阔;思路更清晰;也使我对高校辅导员工作有了新的认识..下面就此次培训的几点体会;进行简要.. 1. 内容丰富;涵盖面广泛;权威性强 中国教育干部网络学院平台课程具有题材范围广、新颖、实效等特点;包含了国家宏观政治、政策形势、国家教育发展战略、高等教育发展战略、大学管理和大学文化、危机处理等管理知识;以及诸如环境、灾害预防等自然科学知识;课程门类繁多;内容非常宽泛;除少部分必修课程外;还有大量的选修课程供学员选择;我们可以根据自身的知识结构;有目的地选择相关课程学习;实现所学课程与自身知识的良性互补..课程都由着名专家、教授、部门领导等授课;思路超前;内容丰富;观点鲜明;分析深刻;听后受益匪浅.. 2.学习的重要性与紧迫感 作为一名辅导员;随着不断出现的许多新概念、新思想、新问题;深感要加快更新知识速度;通过学习保持坚定的政治信念;更是提高自身政治水平、理论水平、决策水平、专业水平、管理即服务水平的重要途径.. 3.工作学习两不误

开展网络在线学习;变革了学习方式;是与时俱进的网络时代的要求..它的学习方式灵活掌握;充分发挥了网络学习不受时间限制、地点限制的优势;我们可以随时学习;能尽享名师名课大课堂;克服了院长外出集中长时间学习不便的弊端;有利于学习、工作两不误.. 同时;通过在线学习;还可以满足自己个性化、差别化的学习需求;有效拓宽知识面.. 4.网络学习平台学习的时效性强;提高了学习效率 相对于传统面对面式学习;网络学习平台;采取不受时间限制、空间限制的学习方式..这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力;对干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用..在线学习平台利用灵活的时间和丰富的内容;提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台..在完成必修篇目或选修篇目的同时;还可以选择自己所需的内容进行学习..

干部网络培训学习心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除干部网络培训学习心得 篇一：干部网络培训心得体会 干部教育网络培训心得体会 近期，本人参加了区上组织的科级干部教育网络培训，通过阅读网络课件、聆听专题讲座等形式，自己的理论基础和业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获： 一、胜任当前的工作需要我们不断加强学习 （一）理论学习的重要性 通过学习，我认识到理论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个党员干部成熟的标志。党员干部要提高判断形势的能力，提高加快发展、推进改革、维护稳定的能力，没有深厚的理论水平是不行的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提供给我们的

是科学的世界观、方法论，掌握这一科学理论，才能在错综复杂的环境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。 （二）加强学习也是工作的需要 学习的目的在于运用。年轻干部要弘扬理论联系实际的学风，坚持实践是检验真理的唯一标准，自觉运用马克思主义立场观点方法改造主观世界和客观世界，把理论学习同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设面临突出问题结合起来，着眼于马克思主义 -1- 理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，把科学理论转化为指导实践、推动工作的思想武器，才能把握事物的本质和发展的规律，善于总结历史经验、现实经验和发展趋势，抓住问题的实质，牵住矛盾的“牛鼻子”，掌握工作的主动权。 二、加强学习要不断增强学习的主动性 （一）学习要与时俱进 21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的

干部网络培训学习心得5篇

干部网络培训学习心得5篇 干部要坚持在生活和工作中常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。作为干部的你不妨写一篇干部学习心得，相信他会给你带来许多帮助。下面是小编为大家收集有关于干部培训学习心得，希望你喜欢。 #xxxx干部培训学习心得1 根据县委组织部统一部署，我参加了干部在线学习。相对于传统面对面式学习，“干部在线学习，形式灵活新颖，不受时间、空间的限制，这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。我作为一名党员干部，深感要加快知识更新的速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。在近一个月的时间里，我通过在网上对《全面建设小康社会》、《十二五规划中的民生与社会建设的重点问题》、《中央关于“三农”发展的新思路》等时事热点、政策解读、农业现代化方面相关知识和理论的学习，觉得受益匪浅，感受至深。 一、争当学习型干部，创建学习型组织。学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。作为一名基层工作的领导干部，由于长期从事具体实际工作，对于理论知识、政治经济发展方向接触的相对较少，平日中只注重处理具体工作，而忽略了政治、经济等其他方面的学习。这县委委组织部推出网上学台，对干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。 一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间进行学习，因此一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。 二是“干部在线学习系统”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必读篇目或选学篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的历史文化、科学技术、领导艺术等方面的内容进行学习。学习的针对性强，效果也非常明显。 二、理论指导实践，提高工作的水平和本领。按照“学用结合、学以致

干部培训班心得体会(精选多篇)

干部培训班心得体会(精选多篇) 第一篇：解决问题，提高领导力 在最近一次的干部培训班中，我最深刻的感受就是领导力的重要性。作为一名干部，领导力是必须要具备的素质之一，但是如何才能提高领导力呢？ 我们的培训老师通过讲解解决问题的方法，让我们意识到了领导力的本质。一个好的领导必须要能够迅速地定位问题，分析问题，制定适当的解决方案，并推动执行。而要做到这些，除了具备扎实的专业知识外，还需要良好的沟通能力、组织协调能力等。 通过这次培训，我明白了领导力不是天生的，而是可以通过不断学习和积累来提高的。我们必须积极参加各种培训班、会议等活动，通过实践和交流来不断提高自身的领导力，从而更好地为组织服务和发挥自己的作用。 第二篇：加强沟通，促进团队合作 作为干部，我们经常需要协调各方面的工作，需要与上下级、同事、协作伙伴等进行有效的沟通和协作。因此，在本次干部培训班中，我们也特别强调了沟通和团队合作的重要性。 通过多个小组讨论和团队游戏等形式，我们加深了对团队合作的认识，并体验到了团队协作所能发挥的巨大作用。同时，我们也意识到了一个良好的团队合作的基础是有效的沟通。 在实际工作中，我们应当注重沟通技巧的训练和实践，不断提高与他人沟通的能力。只有通过良好的沟通和团队合作，才能够真正地实现目标和使命。 第三篇：勇于担当，不断进取 作为一名干部，必须勇于担当、不断进取，才能够更好地为组织服务。在本次培训班中，我体会到了这一点。 通过诸如领导讲话、案例分析等形式，我们了解到了一些成功的团队领导者和优秀的干部都拥有一个共性，那就是勇于担当，不断进取。 在面对困难和挑战时，我们应当以积极的态度去面对，并寻求与他人共同解决问题的方法。同时，我们也要不断学习和提高自身的能力，才能够更好地完成工作任务，并为组织带来更大的贡献。 总之，参加干部培训班是一次难得的机会，我们应当充分利用这个机会，不断提高自身的素质和能力，更好地为组织服务。

中国教育干部网络学院培训学习心得体会

中国教育干部网络学院培训学习心得体会 中国教育干部网络学院是针对广大教育干部提供的一种灵活便捷的 学习平台。通过这个平台，我有幸参与了一次网络培训学习，并获得 了一些宝贵的学习心得体会。 首先，中国教育干部网络学院提供了多样化的学习资源。在学习的 过程中，我发现学院提供了包括文献资料、名家讲座、研究报告等多 种学习资源，涵盖了教育管理、教育研究、教育心理等多个领域。这 为我们提供了广阔的学习空间，使我们能够更加深入地了解教育相关 理论以及最新研究成果。 其次，学院的学习方式非常灵活。网络学习不受时间和地点的限制，我们可以根据自己的时间安排自由选择学习的时段和学习的内容。这 大大方便了工作繁忙的教育干部，使他们可以合理安排自己的学习计划，提高学习效率。另外，学院还提供了在线互动的学习形式，我们 可以在学习的过程中与其他学员进行讨论，分享学习心得，互相促进，达到共同提高的效果。 再次，学院培养了我良好的学习习惯和自主学习能力。在学习的过 程中，我逐渐养成了每天坚持学习的习惯，使自己的知识储备得到了 很大的丰富。通过自主学习，我学会了高效的查询和筛选信息的能力，这对我以后的工作和学习都非常有益处。学院还注重培养我们的实践 能力，通过一些案例分析和实际操作，使我们更加深入地理解教育管 理的实践问题。

最后，学院的培训课程质量较高。学院的课程设置丰富多样，内容涉及了各个教育层面和各个学科领域。课程内容实用性强，贴近实际工作，能够帮助我们更好地应对工作中的挑战。同时，学院的师资力量强大，许多专家学者都担任课程讲师，他们的丰富经验和专业知识给我们带来了很多启发和帮助。 通过参与中国教育干部网络学院的学习，我获得了很多收获。在未来的工作中，我将继续运用学到的知识，努力提升自己的专业素养和工作能力。同时，我也会积极推广网络学习的理念，将它介绍给更多的教育干部，让更多的人受益于这种便捷高效的学习方式。 中国教育干部网络学院的培训学习给我带来了很多启发和帮助。通过这次学习，我明确了自己的学习目标和方向，为我的未来发展指明了道路。我相信，在中国教育干部网络学院的培训学习指导下，我会不断成长和进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。 感谢中国教育干部网络学院给予我这次学习机会，祝愿学院越办越好，为培养高素质的教育干部做出更大的贡献！

干部网络培训心得体会

干部网络培训心得体会 作为一名干部，我很荣幸能参加这次网络培训，通过这次培训，我收获了很多，让我更加深刻地认识到作为一名干部，我们应该如何做好自己的本职工作，并为人民服务。 首先，我认为网络培训很方便，时间灵活，省去了交通和住宿费用，并且可以随时随地参加。但是，也要注意自己的学习态度，认真听课，做好笔记，及时完成作业和论文。 此外，我还学到了很多实用的管理经验。我们应该要善于沟通、协调工作。首先要做好工作计划，确保工作的定期、有序，让下属能够清晰明确地知道自己分工和工作目标，使他们能够在工作中有明确的目标和方向。其次，要关注下属的个人情况与工作能力，以便根据不同情况指定工作，使工作更加高效。最后，要时常与下属进行沟通，与他们交流工作中遇到的问题，及时解决问题并给予指导。 此外，在管理中，要保持优秀的领导品质和良好的心态。作为一名干部，我们应该积极推动企业发展，有抱负、有追求，高度认同企业文化，注重领导力的提高，与时俱进、以求创新。在工作中，我们要以身作则，严格要求自己，做好表率，以充满活力和认真负责的姿态，维护企业良好的形象。 通过这次网络培训，我深刻认识到，干部应该时刻保持谦虚、认真的态度，不断学习、进步，提高自己的综合素质，培养自己的责任感和开拓创新精神，为企业的发展贡献自己的力量。

总之，这次网络培训对我影响深刻，我将在今后的工作中，遵守培训要求，不断提高自身素质和领导能力，不断努力为企业的发展和人民的幸福贡献自己的力量。我深受网络干部培训的启发，通过这次培训，我认为网络培训非常方便，既省去了交通和住宿费用，又可以随时随地参加。但是，我们也应该注意自己的学习态度，认真听课，做好笔记，及时完成作业和论文。此外，我学到了很多实用的管理经验，如做好工作计划，关注下属的个人情况和工作能力，以及时常与下属进行沟通。在管理中，要保持优秀的领导品质和良好的心态，以充满活力和认真负责的姿态，维护企业良好形象。总之，我将在今后的工 作中，遵守培训要求，不断提高自身素质和领导能力，不断努力为企业的发展和人民的幸福贡献自己的力量。

干部网络培训心得体会

干部网络培训心得体会 在干部网络培训中，我学到了很多知识和技能，也收获了很多心得和体会。以下是我对干部网络培训的心得体会。 首先，干部网络培训给我提供了学习和进修的机会。通过网络培训，我可以在不受时间和空间限制的情况下，随时随地进行学习。无论是在家中还是在办公室，只需要一个电脑和网络连接，就能够参与培训活动。这对于我这样的在职人员来说，非常方便和实用。 其次，干部网络培训让我认识了更多的人。通过网络培训，我有机会和来自不同地区、不同行业的干部进行交流和互动。这不仅扩大了我的人际关系圈，还让我能够了解各地的干部工作情况和经验。这种跨地域、跨行业的交流，对于我提高管理能力和扩展思维视野非常有帮助。 再次，干部网络培训培养了我的自学能力和自主学习意识。在网络培训中，我需要自己组织学习时间和学习内容，制定学习计划和目标。我学会了自主学习，通过查阅资料、阅读论文、观看视频等方式，不断扩充自己的知识和技能。我相信，这种自学能力和自主学习意识，将会在我的工作和生活中发挥重要作用。 而且，干部网络培训提高了我的信息获取和处理能力。在网络培训中，我需要从大量的信息中筛选出对自己有价值的内容，对其进行整理和分析。通过网络培训，我不仅学到了很多新知识，也学会了如何快速获取和处理信息。这对于干部工作中的

决策和问题解决非常重要。 最后，干部网络培训让我开始思考自身的成长和发展。在与其他干部的交流和互动中，我开始关注自己的职业规划和发展方向。通过参与网络培训，我明确了自己的短期和长期目标，并为实现这些目标制定了相应的计划和行动。我相信，通过不断学习和成长，我能够更好地发挥自己的优势，为组织和社会做出更大的贡献。 总之，干部网络培训是一种非常有价值的学习方式。通过参与网络培训，我不仅获得了新的知识和技能，还培养了自主学习、信息处理和职业规划等能力。我深深体会到，学习是一条永无止境的道路，只有不断学习和提升自己，才能适应社会的发展和变化，实现个人的价值和目标。

干部学院培训心得体会6篇

干部学院培训心得体会6篇 干部学院培训心得体会6篇 干部学院培训心得体会一 随着不同个体的熟悉和了解之后，不同个体会形成心理认知上的理解、情感关系上的共情或态度倾向上的协调，从而到达融合的状态；反之，那么会形成个体之间的心理区别，可能会影响团队融合进步，做企业也一样,正如，北方投资集团的开展史中，每个阶段都在践行融合开展的理念，就是广结天下人，不对抗，互利融通开展，便开启了xx并购的开展之路,进而为xx教育事业的投资转型奠定了坚实的基础。 在具体工作中，融合可以表现在: 1.对内部工作联系的影响：融合，可以使每位同事的劲儿，往一块儿使,才能到达事半功倍的效果，这就是团结的力量。 2 .对外部工作联系的影响：融合,可以使不同事物之间以及不同人之间更好地的产生联系，以便扩大人脉圈子，更好地为岗位工作扩大视野和交际圈,以便更好地服务本职工作。 只有这样,我们无论对内（或对外）开展工作,各项工作才会游刃有余。 干部学院培训心得体会二 在文化交流活动中，来自不同学校不同地区的同学们介绍了自身岗位特色，提供了地区美食,同学们在侃侃而谈中不知不觉地打破了文化壁

垒涪B门介绍会与商务礼仪提供会为同学们介绍了葡萄酒与茶文化，使同学们更加了解集团的部门组成并补充了一定商务知识, 为日后的商务交往奠定了一定基础渗加元宇宙讲座让我们对现代社会、经济开展以及数字世界都有了新的理解。干部班全体学员在多种多样的班级活动和小组活动中,期待融合、感受融合、享受融合。时势造英雄,只有借融合之东风,踏开创之涌浪，才能独占鳌头,—往无前。 干部学院培训心得体会三 融入实地实境，提高学懂深度。学习好主题教育，首先要在学上下功夫。要创新学习方式，将理论学习融入实地实境，全面系统学、深入思考学、联系实际学,在做好理论学习规定动作的基础上，创新开展自选动作。 融入自身示范,提高弄通精度。教者，效也，上为之,下效之。 主题教育不仅看说功，更要看做功。只有立起以身作那么、立身为旗的好样子,突出以上率下、上下联动,才能以头雁效应把同学带起来，让同学们跟着学、照着做。如果手电筒照人不照己,那么主题教育将会偏离方向。在培训过程中，不仅要学，也要积极参与，本周我主动报名了下周的主题演讲活动，希望能得到组织批准。 融入工作实际，提高做实力度。要切合实际,分领域、有侧重地推进主题教育，不搞一刀切一锅煮，逐步实现由大水漫灌单项传导向精准式、菜单式、互动式转变。 干部学院培训心得体会四 各美其美，美人之美，美美与共,天下大同。新时代、新机遇、新

关于《教育干部培训》心得体会3篇

关于《教育干部培训》心得体会3篇 《教育干部培训》心得体会篇1 11月14日我有幸参加了区教育局组织的“教育系统第二期中青班干部培训班”的开班仪式，并认真听取了两位专家的专题讲座。这样的学习和培训对于刚刚走上德育工作岗位的我像一场及时雨、一座加油站，使我开拓了思路，增长了见识，还使我结识了很多同行，学习到了很多宝贵的经验。当天学习结束后，我用所学到的理论知识结合自己的工作实际对今后的`德育工作展开了很多的设想，思维和理念上的进步使我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。 一、做一名有“执行力”的德育主任 学习了河北师范大学法政学院教授张志永博士讲授的《领导者执行力建设与提升》后发现自身还存在很多不足之处，学校的德育工作面对领导、面对教师、面对学生、面对家长，他的工作范畴是非常广的，但是德育工作的指向性又非常的明确。这无疑对于从事德育工作的我来说提出了很高的要求，通过学习给了我很大的启发： 首先，工作思路要体现一个“细”字。“细”就是一项任务、一件事情需要协调到位，监督到位，反馈到位，总结到位，确保工作开展和任务落实；对任何一件经办的工作，都要严谨细致，一丝不苟，来不得半点敷衍和虚假。德育工作无小事，要把每件事情作为大事来看待，力求做到零失误，坚决不让上级下达的任务在我手中延误，不让教师和学生的待办事项在我手中积压。 其次，工作节奏要把握一个“勤”字。“勤”就是不拖不等不靠，及时向上衔接，向平行沟通，向下督促，加快工作节奏，使上下左右形成强大合力；对职

责以外职责不明的工作，不推诿、不坐视不管，要积极沟通协调，做到工作不留空档，保证各项工作的全面推进。 第三，工作作风要狠抓一个“实”字。“实”就是要力戒形式主义，讲求实效，不漂浮，不图形式，沉下心来干工作，一步一个脚印。平时与学生的交流中重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨。 二、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导 张志永博士在讲座中提到了“破窗理论”，我觉得这个理论就是学校的德育工作一个体现。而作为教师的我们面对学生出现的各种问题我们又要怎么样面对呢？我们教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，我校有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。 三、加强自身道德修养，以身作则树立榜样