精品高中地理安徽省灵璧中学高一地理必修二集体备课课时教案：5-1交通运输方式及布局

章节与标题课时安

排

1课时

主备人田宇峰

辅助备课人

杜竞赵家敏

授课人使用日期或周次

本课时学习目标或学

习任务

本课时重点难点或学习建议1.教学重点：（1）五种交通运输方式及其特点。

（2）理解南昆铁路的修建对促进西南地区经济发展的重要意义。.教学难点：根据所需选择合适的交通运输方式。

本课时教学资源的使

用

地理教材、多媒体课件、考试地图

教学过程学习要

求或学

法指导

教师二次备课

栏

[新课导入]人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的，自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，造成的不同地域之间人和物交流的需要，都是通过交通运输来实现的。那么，交通运输的方式、布局都受哪些因素影响呢？

[板书]一、主要交通运输方式

1.五种主要交通运输方式的比较

[过渡]请同学们阅读教材78页第一自然段及表，填写下表

方式优点缺点

铁路运输

公路运输

水路运输

航空运输

管道运输

[过渡]我们已经了解了五种交通运输方式的优缺点，下面再从运量、投资、运费、速度、灵活性、生产效率、连续性、稳定性等技术经济方面的特征，进行排序比较。指导学生读教材和图表

学生结合实际归纳

安徽省灵璧中学集体备课课时教案（试行）

[过渡]各种运输方式的技术经济特征我们已经作了比较详细地了解，在经济飞速发展的今天，对交通运输的要求又是怎样的呢？

[板书]2.对交通运, , , , 输的要求

[点拨]交通运输方式选择的一般原则——多快好省，即经济发展对交通运输的要求是投资少、运量大、运费低、速度快、连续安全运输。

[练习]下图表示四种货物生产运输过程中的相关特征。读图回答1～3题。

1．适合航空运输的货物是( ) A．①B．②C．③D．④

2.货物④最佳运输方式是（）

A．公路B．铁路C．河运D．海运

3．生产布局受交通制约最明显的货物是( )

A．①B．②C．③D．④

[过渡]从图、和79页“阅读”中，可以看出现代交通运输的发展方向是什么？

[板书]3.交通运输的高速化、大型化和专业化

[过渡]在经济发达的今天，各种交通运输方式相互联合，各种交通运输线、点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网，看课本80页图，说明它们的组成。指导学生练习

[板书]二、交通运输布局

1.基本要素-----交通运输中的线和点

2.影响和制约因素

[点拨]交通运输受经济、社会、技术和自然等因素的影响和制约。[讲解]影响铁路、公路建设的区位因素,

[过渡]请同学们阅读案例1，思考南昆铁路经过的地区、影响因素。[思考]南昆铁路建设的意义。

[点拨]南昆铁路建设的意义

（1）可以把西南内陆的资源优势痛沿海地区区位优势结合起来。（2）带动、繁荣沿线地区的经济，促进西南地区经济发展。

[课堂小结]

安徽省灵璧中学2020年高考地理微考点世界渔场的形成及其分布

安徽省灵璧中学2020年高考地理微考点世界渔场的形成及其分布【考试大纲】世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 【考纲解读】1.理解世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点。 2.理解并掌握洋流对地理环境的影响。 3.学会洋流图的判读，运用洋流知识解决相关地理问题。 【思维导图】 【知识精讲】一、世界渔场的分布 二、渔场形成的原因 1.寒、暖流交汇处，海水发生扰动，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供丰富的饵料，渔业资源丰富，另外寒暖流交汇可产生“水障”，阻止鱼群游动。如北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场和舟山渔场。 2.上升流将深层营养物质带到表层，形成著名渔场。如秘鲁渔场、索马里渔场、本格拉渔场。

三、世界主要渔场的分布及其形成 1、成因 在海洋表层海水中只要有丰富的营养物质，就必然有大量的鱼类。因此，渔业资源丰富的地区有以下特点： （1）寒暖流交汇或冷海水上泛(后者从海底带来营养类)。 （2)沿海大陆架地区(植物通过光合作用生产营养物质)。 （3)河流入海口地区(河流从陆地上带来了营养盐类)。 （4）岛屿众多，为鱼类提供栖息地。 2、世界有四大渔场。 （1）东北大西洋渔场---北海渔场：分布在格陵兰岛东侧，由北大西洋暖流与东格陵兰寒流（北冰洋南下冷水）交汇而成，寒暖流交汇，海水搅动使得底层的营养物质，主要是营养盐都跑到表层，营养盐为海藻和微生物繁殖提供了绝佳的环境条件，因此大量繁殖，而海藻和微生物，可以作为鱼类美味的饵料。（2）北太平洋渔场--北海道渔场：分布在日本岛附近，由于日本暖流和千岛寒流交汇而成，同样寒暖流交汇，搅动海水带来了丰富的饵料。 （3）西北大西洋渔场--纽芬兰渔场：分布在大西洋西岸，美国以东，由墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇而成。寒暖流交汇搅动海水，饵料丰富。 （4）东南太平洋--秘鲁渔场：分布于秘鲁西海岸，由秘鲁沿岸的上升补偿流形成。秘鲁渔场受到东南信风的影响，风从海边吹向太平洋，使得岸边海水减少，底层海水上翻补偿，把大量营养物质带到海水表层，为鱼类提供了丰富的饵料。【方法技巧】世界主要渔场的形成与分布 （1）寒暖流交汇处

统编鲁教版高中必修第二册地理《第二节 人口迁移》集体备课教案教学设计

第一单元人口与环境 第二节人口迁移 本节内容主要从三方面分析了人口迁移。1、人口迁移及其特点，解释了什么是人口迁移，依据图文资料归纳了人口迁移的特点；2、影响人口迁移的因素，概括了影响人口迁移的自然因素（气候、水、土壤、矿产资源、自然等）和社会经济因素（经济发展、战争、文化、生态环境等），分析了决定人口迁移的“推力”和“拉力”作用；3、案例:中国人口迁移和人口流动，分析了中国人口迁移和人口流动的特点以及影响。 区域认知：了解国际和中国不同时期的人口迁移及其特点。 综合思维：结合图文资料，能够总结人口迁移的特点并分析影响人口迁移的因素。 地理实践力：运用所学知识、资料和身边案例，能够说出自身所在区域人口迁移的状况及原因。 人地协调观：理解人口迁移对地理环境的影响。 1.世界和中国的人口迁移特点 2.人口迁移的影响 3. 影响人口迁移的因素 教师准备：课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间教师（讲解、提问、演示）活动学生活动 一、新课导入时间：0-1分钟 15世纪到19世纪，国际人口迁移的主要目的地势美洲“新大陆” 等未开放地区。20世纪50年代以后，国际人口大多从贫穷的落后地 区移向富裕发达地区。 问题：人口迁移受哪些因素的影响？ 同学们，请先思考这一问题。接下来的内容将会给你们揭晓答案， 听讲、思 考、讨论

人口流动 时间：第6分钟 板书：（二）人口流动 （讲述并PPT展示相关内容） 定义：通常是指由于工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期 离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。 周期流动：定期外出在新地点居住一定长的时间后返回居住地。 往返流动：往返于工作场所和居住地点的人口流动，外出时间一 般不超过一昼夜。 认真听 讲、做笔 记 过渡 思考：我们了解了人口迁移和人口流动，那么你们知道人口迁移 有什么特点吗？ 思考 人口迁移特点时间：7-11分钟 板书：（三）人口迁移特点 人口迁移在不同空间范围和不同历史时期，表现出不同的特点。 人类社会早期为满足生存需求而迁移。 自然经济为主的古代农业社会，人口迁移与寻求更适宜的环境联 系紧密。以集团性迁移、大批性迁移为主。 近现代： 国际人口迁移特点 国际人口迁移定义：人口跨国界并改变居住地达到一定时间(1 年)的迁移活动。 板书：国际人口迁移特点 【合作探究1】探究国际人口迁移的主要特点 读图1-2-1和图1-2-2，结合实例，简要说明不同历史阶段国际 人口迁移的主要特点。 认真听讲 对问题进 行分组讨 论、思考 并回答

新高一地理开学第一课教案

新高一地理开学第一课教案 新高一地理开学第一课教案（篇1） 一、做好初、高中地理教材的衔接工作 高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中 地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识 不足的问题。 二、科学制定地理教学进度 教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作 的成败。参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教 学进度表。 三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标 本学期学校共安排三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学 生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在 授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识 作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩 要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。 第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步 引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主， 增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第 三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学 困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合 运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。 四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革 每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人 进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置 习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。 五、收集有效信息，科学处理教材

统编鲁教版高中必修第二册地理《第一单元 人口与环境 综合与测试》必备知识点集体备课教案教学设计

高中地理新教材合格考必修二知识点总结 第一单元人口与环境 第一节人口分布 一、知识梳理 1．人口分布的衡量指标： 人口密度：是衡量人口分布的主要指标，它反映一定地区的人口密集程度，是指单位土地面积上居住的人口数。通常以每平方千米常住的平均居民数量来表示。 计算公式：人口密度=人口数量/面积×100％ 2．人口分布特点答题模板： (1)人口分布是否均匀 (2)分布的方位（疏密，多少）;人口主要集中在…… 3．世界人口分布的特点和规律： 特点：目前全世界大约3/4的人口分布在5%的陆地上，具有明显的不均衡特征。 世界人口稠密区：东亚、东南亚、南亚以及西欧和北美东北部等，都是人口稠密区。 至2017年，人口超1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾等。 人口稀疏区：南极洲以及一些荒凉海岛。 规律：北半球中纬度沿海低地平原 ①主要集中在北半球的中低纬度地带。②主要集中在距海较近地带。 ③主要集中在海拔较低地带。④主要趋向于城镇地区。 4．热带多雨地区人口分布特点： 热带多雨地区，人口最稠密的地方通常不在平原，而在高原和山地。 原因：热带高原和山地的一定海拔范围内，气候凉爽，雨量适中，排水通畅。此外，这一海拔超出疟蚊分布上限，人们可免受疟疾等疾病袭扰。 5．影响人口分布的因素 自然因素（基本因素）：气候、地形、水资源和土壤、矿产资源 社会经济因素：经济发展水平（最显著）、交通和通信条件、文化教育、政府政策和地方习俗等

6．胡焕庸线探究中国的人口分布特点 （1）以胡焕庸线（腾冲－黑河一线）为分界线； （2）我国人口的空间分布是东南多，西北少 原因：我国东部地区气候适宜，水源丰富，土地平坦肥沃；交通方便，科技水平高，环境可养育的人口多，故人口稠密；而西部地区大多为高原、荒漠，土地可垦殖率低，水资源短缺，生态环境脆弱，生产水平低，环境可养育的人口少，人口分布稀疏。所以，我国人口分布现状是合理的。 （3）“胡焕庸线”与我国400毫米年等降水量线、半湿润区和半干旱区界线、季风区和非季风区界线，以及地势的第二、三级阶梯界线具有关联性。 二、例题展示 例1：读“中国人口分布图”，完成1～2题。

高一地理下学期(必修二)教学计划

高一地理下学期（必修二）教学计划 高一地理下学期（必修二）教学计划 文章来源 一、教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想，高一地理下学期（必修二）教学计划。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。（1）强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 （2）落实活动实践，激发学习兴趣。结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学

期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚，教学工作计划《高一地理下学期（必修二）教学计划》。 （3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。研究教材和教法，提升业务素质。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 三、课时安排中国教育文=摘https://www.docsj.com/doc/0819509560.html, 第一章人口与环境·第一节人口增长模式····2课时·第二节人口合理容量····2课时·第三节人口迁移·····2课时·第四节地域文化与人口····1课时第二章城市与环境·第一节城市空间结构····4课时·第二节城市化过程与特点···2课时·第三节城市化过程对地理环境的影响·1课时第三章区域产业活动·第一节产业活动的区位条件和地域联系·3课时·第二节农业区位因素与农

地理组集体备课记录

地理组集体备课记录 地理组集体备课记录「篇一」 本学期我们高一地理备课组根据课标要求对高中地理必修1内容进行了集体研讨，较好地完成高一地理的教学任务。 一、深刻领会课标要求，制定有效教学计划，做好备课工作 备课组成员仔细研读《高中地理课程标准》，制定可行有效地理教学计划。备课组教研活动做到有计划，每周的星期三下午第一、二节课，是高一备课组集体备课时间。我们根据教学进度，相互讨论教学重点，难点，和教学方法，并交流心得，做到有的放矢，收获很大。 二．团结协作，资源共享，促进教学。 备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，新老教师紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用，试卷命题，学案的使用，学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课，交流教学经验，做到统一认识，统一传授；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 三、采取有效方法,促进整体提高。 我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法，并根据学生的实际，积极实施分层次教学，分层次布置课外作业，平时注重抓学生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高后进生的成绩。学好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧失信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热情 学案导学，是本学期集体备课的重点。对于现在课时量缩减，要求课堂效率提高的问题，学案导学给我们提供了一个很好的平台。学案是在教案的基础上，为了

开启学生智慧、发展学生能力而设计的在教师的引导下，由学生直接参与并主动完成的一系列的问题探索、要点强化等全程学习活动的案例。可以看出，学案侧重于学生的“学”与“会学”。但是大家可千万不要认为只要有了学案，就能够提高课堂效率，这里面有一些需要我们注意的问题：第一是学案的编写。学案的编写要求做到准、精。“准”一方面要求学案的目的性强：从哪部分内容得出什么结论，根据哪部分内容思考哪个问题；另一方面就是要求学案能够突出该部分内容的重难点，重点内容重点体现在学案上，而非重点就简略一点。所谓的“精”就是学案上的习题不要太多，要精心选取，尽量能够控制在课堂时间按内完成，并与课堂内容密切相连。 第二是学案的使用。这包括在课堂上和课下，首先，学案发到学生手里，就要采取措施让他们按照学案的引导来预习课本知识，这样可以提高学生自学的能力。其次，在课堂上，学案可以作为我们的好帮手，有很多内容我们可以不必用语言表达出来，仅需要告诉学生，看第几题或者完成第几题即可，这样目标明确又可以提高课堂效率。最后，就是在课后的复习中，学案也可以起到很好的引导作用。 第三也是很重要的`一个方面就是要让学生知道学案的正确使用方法。学案导学的真正实践者是学生，只有他们明确，那么学案的真正价值才会实现。所以我们要不断地强调学案的使用方法，争取尽快地将学案的作用发挥出来，把时间还给学生，提高课堂效率。 经过这学期的努力，大部分同学有一定的进步，以坚定的信心，积极的心态对待地理学习。我们高一地理组和谐协作，互相切磋，共同提高，使教研活动有序、有效地展开的同时，也借鉴和吸取我校其他教研组的先进教研经验，使地理备课组有长足的发展。 地理组集体备课记录「篇二」 一学期的教学工作即将结束了，我们八年级地理备课组的老师兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作进行总结。

统编鲁教版高中必修第二册地理《第一节 城乡内部空间结构》集体备课教案教学设计

城乡内部空间结构 【教学目标】 1．理解乡村和城镇内部空间结构的划分。 2．通过案例分析，理解城乡内部空间结构的形成因素。 3．理解影响城市功能分区的因素，理解《各类土地利用付租能力随距离递减示意图》。【教学重难点】 结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构。 【教学过程】 【导入】 播放关于“中国最美乡村”的视频和本市宣传片，感受不同的聚落形式在规模、生产活动、建筑景观等方面的差异。 指导学生在观看视频的过程中思考聚落的概念、区分聚落的类型，比较乡村和城镇聚落的不同。 总结： 【新知讲授】 自读预习：指导学生自读课文，找出乡村内部空间结构划分依据及结果。 【思考】近年来我国城市周边地区的乡村内部空间结构发生变化的原因是什么? 【合作探究】观察国内外乡村图片（如教材图2-1-2） （1）乡村的主要功能区有哪些？

（2）这些乡村内部空间结构是否相同？ （3）说一说乡村内部空间结构的发展变化？ 学生讨论并回答。 （1）公共用地区、居住区、农业生产区等，还包括等级较低、规模较小的商业用地。 （2）不完全相同。①农业生产区：用地规模相对较大；②居住区和公共用地区：规模相对较小；③生产区几乎遍布整个乡村，居住区等点缀其间。 （3）①在相对发达的地区，过去分散的一家一户的庭院正转变为统一规划的居住区。②以道路为空间骨架，居民点和集镇、服务点、农业区等功能分化逐渐明显。 （课件展示图2-1-1）找出图中的乡村、小城镇和城市，说一说判断依据。 新知探究城镇内部的空间结构 【分组活动】学生分组展示课前搜集的本市不同功能区的景观图片，并将图片所在位置表示在地图上，分析各功能区分布的基本规律，总结各功能区的基本特征。（如课前没有安排搜集任务，可使用图2-1-7进行成都市用地结构进行探究分析） 教师指导学生探究城市功能区的特征及分布规律，并进行小组展示。

地理老师必修二教学工作计划5篇

地理老师必修二教学工作计划5篇 #177353地理必修二教学工作计划1 一、指导思想： 本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。 2、认真作好听课评课活动 本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主

高中地理课堂理论课教学计划5篇

高中地理课堂理论课教学计划5篇 一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。接下来是关于高中地理课堂理论课教学计划的文章，希望能帮助到大家! 高中地理课堂理论课教学计划1 一、教学目标： 本学期是至关重要的一个学期，关系到2021年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2021届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。 二、指导思想： 以2021年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。 三、教学内容分析： 高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。 初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基

高一地理教学计划

高一地理教学计划 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到 清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面是作者 给大家整理的高一地理教学计划，期望大家爱好!高一地理教学计划1 一、班级学情分析 本学期我授课3个班，分别是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共 有__名学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生的地理成绩的提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。存在的学习问题： (1)高一学生由于初中对地理课不够重视，不管学科知识、学科能 力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。 (2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题 式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易掌控知识点。 二、教材分析 本学期学习中图版地理必修一，主要分为四章学习，第一章宇宙 中的地球，第二章自然地理环境中的物质运动和能力交换，第三章地理 环境的整体性和区域差异，第四章自然环境对人类活动的影响，这些内 容是高中地理中自然地理环境的探知部分，它从宇宙环境，地球上大气、水、地壳运动及自然环境对人类活动的影响等方面介绍地理环境，进而 总结归纳地理环境的整体与差异规律，本模块是高中地理中的基础模块，其中的规律及逻辑关系，将成为其他模块利用和学习的基础，通过它的 学习，可建立一种逻辑的综合思维模式。 三、教学目标 1.做到课前认真备课，教案完全，课堂认真讲授，板书工整，批 改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学时不迟到、早退，中 途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学 艺术水平，提高教育质量。力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真

地理必修二教学工作计划

地理必修二教学工作计划 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

高二地理集体备课总结(最新)

最新高二地理集体备课总结（通用6篇） 高二地理备课组由A、B两个组五位老师组成，分别担任高二12个理科和13个文科班的地理教学任务。本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节，积极参加学校组织的各项集体活动。在工作过程中我们取长补短、配合默契、追求创新，使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。截止学期末，各项工作都已如期完成。总结本期所做所想，有以下心得和经验： 一、本学期所做的工作 1、认真制定工作计划 在开学初针对高二的学科特点，制订详细的授课计划。高二本学期要完成必修3所有内容，迎接学业水平测试；同时还要完成中国地理地球和地图的复习，迎接期末全校统考，教学任务较重，所以必须要认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划。现在一个学期结束了，我们在匆忙之中圆满完成了预定计划。 2、集体备课、钻研教学。 本学期，我们做到认真钻研课标和教材，吃透课标，精心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出导学稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，相互取长补短，自身的教学水平得到不断提高。备课活动时，根据计划有中心发言人主讲并做好记录。组内认真学习了教育理论和新课程标准，一起研究《学业水平测试说明》，对比出与上一届《说明》的差异，在复习中密切关注这些变动的地方。刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。 3、积极参加教研活动 积极参加每周一次的备课组组活动，认真组织考勤，并进行主题教研活动。认真组织每周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，

高二地理备课组工作计划范文(6篇)

高二地理备课组工作方案范文〔精选6篇〕 高二地理备课组工作方案范文〔精选6篇〕 高二地理备课组工作方案1 一、教材分析^p 高一地理 本学期受人员安排的影响，高一地理老师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。 上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调开展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续开展》和《地理信息技术应用》。 必修二的内容和生活结合严密，需要学生联络温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，浸透区域开展的不同阶段、开展的存在问题、可持续开展措施和信息化技术。 高二地理

本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一局部综合分析^p ，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原〔三江平原、松嫩平原和辽河平原〕。 二、学情分析^p 高一学生 如今的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理根底薄弱，课时根本够用，作业完成的还可以。 高二学生 如今的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生根底参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。 三、教学目的 高一地理 以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。 高二地理

2021年高一地理备课组工作计划6篇

2021年高一地理备课组工作计划6篇 高一地理备课组工作计划篇1 为深化教学改革，提高教学质量，高一年级地理备课组制订本组教学计划如下： 一、教学进度安排 时间内容主备课人 1—3周结束上册内容 4—5周人口的变化陈星明 6—7周城市与城市化康小茹 8—10周农业地域的形成与发展黄承华 11周期中考试与讲评试卷 12—14周工业地域的形成与发展杨荷辉 15—16周交通运输布局及其影响刘春明 17—18周人类与地理环境的协调发展黄香政 二、集体备课要求

1、定时间、定内容、定地点、定主备人，每2周一次学校例会后在高一309室备课组活动； 2、主备课人在集体备课前认真做好个人初备工作，做到备考点、备教材、备练习、备教法，了解学生缺陷； 3、主备课人要重点阐述教学过程和教学方法，在备课组活动时提出教学设计内容、思路和练习，备课组成员对其进行研讨，发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案； 4、每位备课组成员负责一章教学内容的备课任务，并形成文字教案，提前2天分发到每位备课组成员。 三、考试出题人安排 出题人审题人 第一次月考黄香政陈星明 第二次月考杨荷辉刘春明 期中考试黄承华康小茹 第四次月考陈星明杨荷辉 高一地理备课组工作计划篇2

为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化高中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下： 一、备课 1、集体备课的基本流程是:教师提前备课——每周星期天集体备课——教师细备。做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。 2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1) “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 (2) “五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。 (3) “五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。 (4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5)“两法”:教师的教法和学生的学法。 (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题 3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，经过各抒己见,

新教材高一地理教学工作计划

新教材高一地理教学工作计划 新教材高一地理教学工作计划（通用14篇） 光阴如水，又迎来了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的新教材高一地理教学工作计划，欢迎阅读与收藏。 新教材高一地理教学工作计划篇1 一、学生基本情况 我所担任的2个班的地理教学任务，学生的基础不尽相同，对地理的重要性认识也不同，又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓，求知欲不强，这样的情况对地理的教学任务就显的较重，并且不易出成绩。 二、教材分析 本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容，是高中地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对学生进行知识教育。其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三分之二。 三、方法措施 针对班级参次不齐的情况，试图采取以下措施: 1 、让学生试着了解地理这门新的学科，尽量让学生自己找出相关的知识资料，从培养学生的开拓精神如手。 2 、课堂上多关注“弱势群体”，对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会，让他们也感到学习的快乐，让他们在自己的解答过程中找回自信。 3 、尽量联系实际生活，让学生自己在生活中证明教材中的结论。 4 、抓落实工作，为构建大厦打好根基。 四、进度安排 第一阶段授课阶段2月---4月，第五、六单元，第七单元的前两节) 第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬)

第三阶段授课阶段(4月底----5月初，第七、八单元) 第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练) 除了以上的大致安排外，我自己应好好钻研教材，学习大纲，吃透难点知识点，备好课，上好课，做好课外辅导，争取每个学生把基础知识掌握到位。 新教材高一地理教学工作计划篇2 一、指导思想 高中地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨，以培养学生创新精神和地理应用能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中地理课程教学体系。 二、课程设置 (一)课程安排 高中地理课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。高一下学期要完成必修二模块的学习。 (二)教学内容 1、第一单元人口与地理环境 第一节人口增长与人口问题 第二节人口迁移与人口流动 第三节人口分布与人口合理容量 单元活动学用地理统计图 2、第二单元城市与地理环境 第一节城市发展与城市化 第二节城市区位与城市体系 第三节城市空间结构 单元活动地理信息系统与城市管理 3、产业活动与地理环境 第一节农业生产与地理环境

2023年高一上学期地理教学计划合集9篇

2023年高一上学期地理教学计划合集9篇 高一上学期地理教学计划篇1 教学课题： 高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济发展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资源、环境等方方面面的人地关系；地理学科与数学、物理、化学、生物、政治、历史等知识密切相关。 教学目的： 构建有效课堂，做好初、高中地理学习的衔接。学习对生活有用的地理、学习对终生发展有用的地理、提高学生的地理素养。使即将上理科的高一学生初步形成对地理学科的兴趣，了解一定的地理基础知识和基本技能，扩大学生的地理视野；使即将上文科的高一学生，产生对地理学科的热爱，掌握一定的地理基础知识和基本技能，从情感、态度、知识、技能等方面为高考打下较好的基础，提高地理学习能力。 问题的提出： ①社会发展的需要 ②社会生活的需要 ③课改的需要 ④高考的需要 ⑤教学课时限制

⑥基于对学生现状分析（理科生：无兴趣，上课不认真听讲，无所事事或做其他课作业，浪费地理课堂时间；文科生：高一上册教材难度大，初中基础知识欠缺，教学课时有限，教师知识点不能讲深讲透，学生囫囵吞枣，消化不良，分文理课后，打击学习的积极性。） 教学课时： 共20节课（5×4） 教学内容： 初、高中地理教材中有关地理基础知识和基本技能、有关地理的人口观、资源观、价值观、环境观等地理素养。 教学用具： 挂图、地理模型、多媒体课件等 教学方式： 以“讲座形式”，教师为主导，学生为主体。以“范例教学”和“活动课教学”为主要模式，师生互动，着力提高学生对地理学习兴趣，构建有效课堂。 教学难点： 教学资料的收集和整理、教学课件的制作、学生活动的组织等。 作业布置： 有关的读图、填图、绘图作业；课堂地理知识竞赛；办一期报纸（学校展示）；制作PPT幻灯片（课堂或上传一中贴吧、网上展示）；撰写地理小论文（参加全国地理小博士竞赛）等。 备注：⑴每位老师负责5--6个专题（见附录）

高一地理教学工作计划

高一地理教学工作计划 高一地理教学工作计划15篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的高一地理教学工作计划，希望能够帮助到大家。 高一地理教学工作计划1 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。 二、奋斗目标 做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。 三、学生知识现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变学生观念，提高学生素质。 2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。 5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。高一地理教学工作计划2 一、指导思想

1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念； 2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。 二、情况分析 1、课标分析： 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析： (1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。 3、学生分析： 存在的学习问题： （1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

高二地理教案优秀11篇

高二地理教案优秀11篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!