思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？

新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代，

意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；

2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国

特色社会主义伟大旗帜；

3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现

代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提

供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

2.大学生怎样才能成为时代新人？

大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

大学生成为做有理想有本领的时代新人，

要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；

要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；

要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取；

必须具备良好的思想道德素质和法治素养

3.简述思想道德与法律的关系

一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；

另一方面，法律为思想道德提供制度保障。

4.人生观的主要内容

人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求；

人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态；

人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。

人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

6.个人与社会的辨证关系

个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。

在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。

人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

7.人类社会最先进的人生追求

“服务人民，奉献社会”

8.积极进取的人生态度

人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

9.人生价值的实现条件

实现人生价值要从社会客观条件出发；

实现人生价值要从个体自身条件出发；

不断增强实现人生价值的能力和本领。

10.辨证对待人生矛盾

树立正确的幸福观；得失观；苦乐观；顺逆观；生死观；荣辱观

11.反对错误人生观

反对拜金主义；享乐主义；极端个人主义

12.理想的内涵

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的时间观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

13.理想的特征

超越性、实践性、时代性

14.理想信念提高精神境界

15.为什么要信仰马克思主义

马克思主义体现了科学性和革命性的统一（为何？）

A．马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向

B．马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬

C．马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有利思想武器。

马克思主义具有鲜明的实践品格

马克思主义具有持久生命力

16.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。

17.怎样为实现中国梦注入青春力量

立志当高远（志不强者智不达—墨子志当存高远—诸葛亮为中华崛起而读书—周恩来）立志做大事

立志须躬行

18.为何重精神是中华民族的优秀传统

中华民族崇尚精神的优秀传统，

表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上；

表现在中国古人对理想的不懈追求上；

表现在对道德修养和道德教化的重视上；

表现为对理想人格的推崇。

（相关古文：不义而富且贵，于我如浮云道德当身，故不以物惑一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐）

19.中国精神是民族精神和时代精神的统一

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成了中国精神的基本内容。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。

20.实现中国梦必须弘扬中国精神

（大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也）

21.新时代爱国主义——必须坚持立足民族又面向世界

弘扬新时代的爱国主义，

必须坚持立足民族，维护国家发展主体性

必须面向世界，构建人类命运共同体

22.做忠诚爱国者——维护和推进祖国统一

和平统一重要性：和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。要从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局，在认清历史发展趋势中把握两岸前途，坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取，促进两岸关系发展取得更多积极成果，努力增进两岸人民福祉，增进对两岸命运共同体的认识，不断拓宽两岸关系和平发展的道路。

如何做？

A．坚持一个中国原则

B．推进两岸交流合作

C．促进两岸同胞团结奋斗

D．反对“台独”分裂图谋

23.增强国家安全意识

确立总体国家安全观、增强国防意识、履行维护国家安全的义务（对每一项责任和义务，每个大学生都应当勇于担当，尽职尽责）

24.如何增强改革创新的能力本领？

夯实创新基础、培养创新思维、投身创新实践

25.社会主义核心价值观的基本内容

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

25.如何践行社会主义核心价值观

一、扣好人生的扣子

青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

二、勤学修德明辨笃实

26.道德的起源

（天意神启论、先天人性论、情感欲望论、动物本能论）

劳动是道德起源的首要前提；

社会关系是道德赖以产生的客观条件；

人的自我意识是道德产生的主观条件。

27．道德的本质

道德是反映社会经济关系的特殊意识形态：其一，道德的性质和基本原则、规范反映了与之对应的社会经济关系的性质和内容。有什么样的社会经济关系，相应地就会有什么样的道德。其二，道德随着社会经济关系的变化而变化。一般说来。新旧经济关系更替之后，新的道德必将取代旧道德而居于主导地位。

28.道德的功能

认识功能

道德的认识功能是指道德反应社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德往往运用善恶、荣辱、义务、良心等范畴，反应人类的道德实践活动和道德关系，从中揭示社会道德发展的趋势，为人们的行为选择提供指南。

规范功能

道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，引导并促进人们崇德向善。

调节功能

道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习俗和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。

29.道德的作用

A．道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；

B．道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响；

C．道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；D．在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

30.中国革命道德的主要内容

A．为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

B．全心全意为人民服务

C．始终把革命利益放在首位

D．树立社会新风，建立新型人际关系

E．修身自律，保持节操

31.中国革命道德的当代价值

A．有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念

B．有利于培育和践行社会主义核心价值观

C．有利于引导人们树立正确的道德观

D．有利于培养良好的社会道德风尚

32.如何借鉴人类文明优秀道德成果？

要坚持以我为主、为我所用，批判继承其他国家的道德成果。

33.为人民服务是社会主义道德的核心

为什么人服务是道德核心问题，决定并体现着道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的所有道德现象。为人民服务是中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命、建设、改革的具体实践相结合的伟大创造。为人民服务，不仅是坚持历史唯物主义的必然要求，是中国共产党践行的根本宗旨，也是社会主义道德观的集中体现，是全体中国人民共同遵循的道德要求。

34.集体主义是社会主义道德的原则

集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辨证统一；

集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；

集体主义重视和保障个人的正当利益。

35.公共生活的特征

活动范围的广泛性、活动内容的开放性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性

36.网络生活中的道德要求

正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、加强网络道德自律、积极引导网络舆论

37.职业生活中的道德规范

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

38.恋爱、婚姻家庭中的道德规范

家庭美德以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，在维系和

谐美满的婚姻家庭关系中具有重要而独特的功能。

39.个人品德及其作用

个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。作用：

A．个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的的推动作用

B．个人品德是个体人格完善的重要标志

C．个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量

40.掌握道德修养的正确方法

学思并重、省察克制、慎独自律、知行合一、积善成德

41.如何引领社会风尚？

知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐

42.法律的含义

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反应由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级一致的规范体系。

43.我国社会主义法律的本质特征

A，体现了党的主张和人民意志的统一

B．具有科学性和先进性

C．是中国特色社会主义建设的重要保障

44.我国社会主义法律的运行

法律制定：根据宪法规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，负责宪法和法律的制定、修改、废止和解释工作。

法律执行

法律适用

法律遵守

45.以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，是全面依法治国的重要内容，是建设中国特色社会主义法治体系的前提和基础。

46.我国宪法的形成和发展

1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国宪法》。

1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别对我国宪法个别条款和部分内容作出必要的也是十分重要的修正。

2018年3月，十三届全国人大一次会议根据党的十九届二中全会提出的建议，审议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

47.我国宪法的基本原则

党的领导原则、人民主权原则、尊重和保障人权原则、社会主义法治原则、民主集中制原则48.我国宪法确立的制度

国体：

人民民主专政是我国的国体，宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

根本政治制度：

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

基本政治制度：

主要有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。

基本经济制度：社会主义公有制是我国经济制度的基础。全民所有制和劳动群众集体所有制是我国社会主义公有制的两种基本形式。

49.建设中国特色社会主义法治体系的重大意义

A．（是）中国特色社会主义的本质要求和重要保障

B．推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措

C．全面依法治国的总抓手

50.建设中国特色社会主义法治体系的主要内容

完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。

51.全面依法治国的基本格局

“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”十六字方针，展现了基本格局。

推进全面依法治国，必须从立法、执法、司法、守法四个方面统筹推进。

52坚持走中国特色社会主义法治道路

A．坚持法律面前人人平等

B．坚持从中国实际出发（为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。不观时俗，不察国本，则其法立而民乱，事剧而功寡）

53.法治思维的基本内容

法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正当程序

54.怎样培养法律思维

学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践、养成守法习惯、守住法律底线

55.我国宪法规定的基本权利

我国宪法规定了公民享有一系列权利，主要包括政治权利、人身权利、财产权利、社会经济

权利、宗教信仰及文化权利等。

56.公民应履行的基本法律义务

具体包括：维护国家统一和全国各民族团结的义务；遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务；维护祖国安全、荣誉和利益的义务；保卫祖国、抵抗侵略和依法服兵役、参加民兵组织的义务；依法纳税的义务

2018思修与法律基础-期末试卷与答案

XXXX学院XXXXXXXXX学年第一学期 《思想道德修养与法律基础》试卷(B) XXXXXXXXX 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写答题卷上。 1.思想道德与法律之间的关系（） A 思想道德与法律是互不相关的两个学科领域，遵循不同的规律 B 思想道德和法律虽然都是社会主义意识形态内容，但遵循不同的规律 C 思想道德和法律既具有各自的领域，但又彼此相联系 D 思想道德和法律是相互对立和排斥，两者水火不容。 2.实现理想信念的根本途径是（） A、志存高远 B、社会实践 C、理论学习 D、人际交往 3.下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是( ) A．君使臣以礼，臣事君以忠 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．知之为知之，不知为不知，是知也 D．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 4.人生观的核心是（） A、人生价值 B、人生态度 C、人生目的 D、人生信仰 5. 社会主义集体主义原则强调集体利益高于个人利益的同时，也强调( ) A．维护小团体的利益B．先私后公，先己后人 C．压制个人，束缚个性D．重视、保障和发展个人的正当利益 6.我国依法治国的标准是（） A、宪法和法律 B、社会道德 C、社会习惯 D、风俗和礼仪 7. 《中华人民共和国宪法》规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家。实现依法治国的根本保证是( ) A．党的领导B．人民政协C．人民当家作主D．人民代表大会 8 限制人身自由的行政处罚权只能由下列哪个机关行使。（） A、人民法院 B、人民检察院 C、公安机关 D、人民政府 9 社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的( ) A、公共原则 B、行为准则 C、法律规范 D、社会标准 10 对违法犯罪行为进行制裁和惩罚，主要体现的是法律的( ) A、指引作用 B、评价作用 C、强制作用 D、预测作用 11．依法治国的主体是（） A、人民群众 B、中国共产党 C、人民代表大会 D、司法机关12.在我国的国家机构体系中，最高国家权力机关的执行机关是（） A、国务院 B、全国人民代表大会 C、中央军事委员会 D、全国人民代表大会常务委员会 13．限制人身自由的行政处罚权只能由下列哪个机关行使。（） A、人民法院 B、人民检察院 C、公安机关 D、人民政府 14.社会公德最基本的要求是（） A、文明礼貌 B、助人为乐 C、遵纪守法 D、保护环境 15.社会主义道德以（）为重点 A、团结友善 B、诚实守信 C、勤奋自强 D、敬业奉献 二．多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，多选漏选均不给分） 1.法律的指引作用主要是通过什么形式实现（） A、禁止性规范 B、授权性规范 C、强制性规范 D、义务性规范 E指引性规范 2.宪法的基本特征是（） A、规定国家生活中最根本最重要的方面 B、法律效力最高 C、比其他法律更为严格 D、坚持法治原则 E是我国第一部规范性法律 3.职业道德的基本要求有（） A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众 E 、奉献社会 4.人生目的决定（） A人生道路 B 人生态度 C 人生价值标准 D 人生观 E 人生价值 5. 道德的功能主要是（） A 强制功能 B 认识功能 C 调节功能 D 指引功能 E 评价功能 三、材料分析题（15分） 根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生

《思想道德修养与法律基础》(2018版)课程标准

《思想道德修养与法律基础》（2018年版） 课程标准 一、课程简介与课程性质 《思想道德修养与法律基础》(2018年版)课（简称《基础》课）是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程，是按照中共中央、国务院关于思想政治理论课课程改革的要求，由原来的思想道德修养、法律基础两门课程整合而成的一门新课。是学院各专业的公共基础课，也是是教育部规定的高等学校学生必修的课程，是高等学校思想政治理论课的核心课程。 二、课程教学目标 本课程的基本内容和课程教学的主要目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。本课程既具有较强的理论性、系统的知识性，又具有突出的实践性和教育性，更具有鲜明的政治性和思想性，在当今高职人才培养体系中具有十分重要的学科地位置。 《思想道德修养与法律基础》课承担着做人做事的基本素质，如理想信念、创新精神、敬业精神、人格品质、心理素质、法律素质等培养的任务，在课程体系中起主导地位。从课程的地位和作用来看，《思想道德修养与法律基础》课程建设，对学生职业能力的培养和职业素质的养成，对实现各专业的人才培养目标，促进学生成长成才和终身发展都具有重大价值和意义。 三、课程适用的专业与年级 本课程适用于全校大一年级学生。 四、课程的学时和学分

本课程为3学分，每周4学时，共54学时，其中理论教学36学时，实践教学18学时。开设一学期。 五、本课程与其他课程的联系 本课程为全校学生必修的公共基础课。 六、教学方法 1、课堂教学。 2、课外自学。 3、课堂讨论。 4、课外作业。 5、实践活动。 6、期末考查。 七、教学重点与难点 绪论 1、我们处在中国特色社会主义新时代 2、时代新人要以民族复兴为己任 学习要求：通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。 重点：正确认识中国特色社会主义新时代的含义和历史机遇 难点：教育学生要以民族复兴为己任 第一章人生的青春之问 1、人生观是对人生的总看法 2、正确的人生观 3、创造有意义的人生 学习要求：结合大学生的实际和社会现实问题，帮助大学生系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，为科学、正确的解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。 中国梦是历史的，现实的，也是未来的。 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为 （二）提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。

2018版03706思想道德修养与法律基础精简笔记

2018版03706精简笔记 绪论 A新时代新使命对时代新人提出了更高标准和更严格要求： 1时代新人要有坚定的理想信念； 2时代新人要有高强的本领才干； 3时代新人要有为国为民的担当精神。 B价值观指人们对于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本认识和观点。 C社会主义核心价值观的基本内容： 富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 D社会主义核心价值观的重要意义： 1对于国家来说,社会主义核心价值观为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循。 2对于社会来说,社会主义核心价值观为凝聚社会共识、实现社会团结、促进社会和谐提供了“最大公约数”。 3对于时代新人来说,社会主义核心价值观是其进德修业、成长成才的根本指针。 E人生需要道德,也需要法律。二者相互结合,相互补充,协同发挥作用。在我国社会主义社会,一方面,法律是对人们进行道德教育的有力保证和依靠；另一方面,道德是执行法律的基础。（法是他律,德是自律,需要二者并用。） 第一章把握人生的方向和道路 A马克思主义关于人的本质的理论：“人的本质是一切社会关系的总和。”这一论断,使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。对此,可以从三个层面来理解： 1社会属性是人的根本属性； 2人的本质是一切社会关系的总和； 3人的本质是现实的、具体的、历史的、发展的。 B人生观的内容：人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。C人生目的的含义和作用：人生目的指的是人生实践活动的总目标,是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用： 1人生目的决定走什么样的人生道路(起着定向作用和动力源泉)； 2人生目的决定持什么样的人生态度； 3人生目的决定选择什么样的人生价值标准。

《思想道德修养与法律基础》2018版

《思想道德修养与法律基础》2018版 1、什么是新时代?为什么说中国特色社会主义进入了新时代? (1)什么是新时代? ①中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 ②新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代; ③新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代; ④新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代; ⑤新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代; ⑥新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 (2)为什么说中国特色社会主义进入了新时代? ①党的八大以来，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。这些历史性成就和历史性变革对中国特色社会主义事业的发展产生了全局性和根本性的影响。中国特色社会主义进入了新的发展阶段。 ②我国社会主要矛盾发生转化，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2、如何理解法律与道德的关系? 概念：①道德:道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

②法律:法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 联系：①思想道德与法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 ②思想道德与法律都是上层建筑组成部分，共同服务于一定的经济基础。 ③两者紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实思想基础、精神支撑、法治保障。 区别：①表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而思想道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。 ②调节领域不同：思想道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。 ③调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而思想道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。 两者关系：思想道德为法律提供思想指引和价值基础;法律为思想道德提供制度保障。(我国法律体现、维护社会主义道德，社会主义道德补充、支持、促进我国法律，二者共同融入人的思想道德素质和法律素质。)

思想道德修养与法律基础(2018年版)大题复习提纲

1.如何做有理想有本领有担当的时代新人？ 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2为什么要提高思想道德素质和法治素养？以及如何提高？P7 3.为什么要树立正确的人生观？ 人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法。 4.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？ 人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。 5.为什么说人生目的是人生观的核心？ 人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值选择。 6.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。人生的自我价值与社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 7.理想信念对大学生成长成才的严重意义。 理想信念昭示奋斗目标。

理想信念提供前进动力。理想信念提高精神境界。 8.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？ 中国特色社会主义远大理想与共产主义远大理想，二者相辅相成，相互促进，有机联系和统一。一方面，远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标；另一方面，现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。 9.结合自身实际，谈谈在实现中华民族宏伟恢复进程中大学生肩负的责任。 大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，承担的是坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族宏伟恢复的中国梦的历史使命。 10.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？ 主要内容是以爱国主义为核心的民族精神；（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是基本内容） 弘扬：做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者，大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 11.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？ 基本内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 时代要求：爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞。爱祖国的灿烂文化。爱自己的国家。 12.如何做新时代的忠诚爱国者？ 只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚感情、理性认识和实际行动相一致，与祖国同呼吸、共命运，才是真正的爱国者。

思想道德修养与法律基础(2018年版)

1、如何做有理想有本领有担当得时代新人？ 要有崇高得理想信念,牢记使命,自信自励; 要有高强得本领才干,勤奋学习,全面发展; 要有天下兴亡、匹夫有责得担当精神,讲求奉献,实干进取。 2为什么要提高思想道德素质与法治素养？以及如何提高？P7 3、为什么要树立正确得人生观？ 人生观决定着人生道路得方向,也决定着人们行为选择得价值取向与用什么样得方式对待实际生活。人生观就就是人们关于人生目得,人生态度,人生价值等问题得总观点与总瞧法。 4、如何理解人生目得、人生态度与人生价值得关系？ 人生目得回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样得人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 5、为什么说人生目得就是人生观得核心？ 人生目得决定人生道路;人生目得决定人生态度;人生目得决定人生价值选择。 6、根据马克思主义关于个人与社会关系得原理说明人生得自我价值与社会价值得关系。 个人与社会就是对立统一得关系,两者相互依存,相互制约,相互促进。人生得自我价值与社会价值,既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值得矛盾统一体。 7、理想信念对大学生成长成才得严重意义。 理想信念昭示奋斗目标。

理想信念提供前进动力。理想信念提高精神境界。 8、如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想得关系？中国特色社会主义远大理想与共产主义远大理想,二者相辅相成,相互促进,有机联系与统一。一方面,远大理想就是现阶段共同理想得奋斗目标;另一方面,现阶段得共同理想就是远大理想得坚实基础。 9、结合自身实际,谈谈在实现中华民族宏伟恢复进程中大学生肩负得责任。 大学生就是我国社会主义事业得建设者与接班人,承担得就是坚持与发展中国特色社会主义实现中华民族宏伟恢复得中国梦得历史使命。 10、中国精神得主要内容就是什么？如何弘扬中国精神？ 主要内容就是以爱国主义为核心得民族精神;(以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神就是基本内容) 弘扬:做忠诚得爱国者与做改革创新得实践者,大力弘扬中国精神,培养中华民族共同得精神家园,大力弘扬以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神。 11、爱国主义得基本内涵与时代要求就是什么？ 基本内涵:爱国主义体现了人们对自己祖国得深厚感情,揭示了个人对祖国得依存关系,就是人们对自己家园以及民族与文化得归属感、认同感、尊严感与荣誉感得统一。 时代要求:爱祖国得大好河山。爱自己得骨肉同胞。爱祖国得灿烂文化。爱自己得国家。 12、如何做新时代得忠诚爱国者？ 只有把国家得安全、荣誉与利益放在高于一切得地位,始终做到爱国得深厚感情、理性认识与实际行动相一致,与祖国同呼吸、共命运,才就是真正得爱国者。

思想道德修养和法律基础2018年

思想道德修养与法律基础2018 目录 思想道德修养与法律基础2018 (1) 绪论 (2) 第一章人生的青春之问 (3) 第二章坚定理想信念 (7) 第三章弘扬中国精神 (11) 第四章践行社会主义核心价值观 (16) 第五章明大德守公德严私德 (19) 第六章尊法守法学法用法 (22)

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。 中国梦是历史的，现实的，也是未来的。 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，

思想道德修养与法律基础【2018版复习提纲

. 《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架绪论 1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2 2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7 3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段 4、思想道德素质与法律素养的含义。P6 最后一段 5、学习本课程的重要意义。P7 第二段 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 1、人的本质。P9 最后一段 2、人生观的含义。P10 第三段 3、人生目的。P10 最后一段 4、人生目的的重要性。P10-P11 首先、其次、再次。 5、人生态度的含义。 P11 第二段 6、人生价值的含义。P12 第二段 7、自我价值与社会价值的关系。P12 第二段 第二节正确的人生观 1、世界观的含义。P13 第二段 2、世界观与人生观的关系。P13 第三段 3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】 4、科学高尚的人生追求是什么？P15第三段；为什么？4点（4个才能） 5、树立正确的人生态度。P16-17四点 6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18 第二段 7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18 8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节创造有意义的人生 1、怎样看待幸福问题？P20-21 2、怎样看待得失问题？P21 3、怎样看待苦乐问题？P21-22 4、怎样看待顺逆问题？P22 5、怎样看待生死问题？P22-23 6、怎样看待荣辱问题？P23 7、怎样看待金钱问题？ 8、个人主义。P25 第二段 9、几种错误的人生观。P23-25 10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 1、理想的含义及特点P29 2、信念的含义及特点P30 3、理想信念的重要性。P31-32 第二节崇高的理想信念 1、为什么要信仰马克思主义？P33-35 2、中国特色社会主义共同理想。P35第二段 3、新时代中国特色社会主义的总任务。P35-36 4、四个自信。P36 第二段

2018版思想道德修养与法律基础(思修)重点精简背诵版

思想道德修养与法律基础重点 ·绪论 1.中国特色社会主义新时代重要论断的意义及其特征 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃。迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。这个新时代，是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是全面建成小康社会，进而全面建成社会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗，不断创造美好生活，逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；是我国日益接近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。 2.新时代对大学生的要求 党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以有理想、有本领、有担当作为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （1）做有理想、有本事、有担当的是滴啊新人 （2）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 （3）要有本领有才干，勤奋学习，全面发展 （4）要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 （5）提升思想道德素质和法治素养 ·第一章 1.马克思主义人的本质理论 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 劳动实践有意识 任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性。 立足于具体的、历史的社会关系在客观的不断变化的社会关系中实践人生，通过现实的生活逐渐感悟人生 2.人生观包括人生目的、人生态度、人生价值 3.个人与社会的辩证关系 个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 4.人生价值的评价与实现 评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进

2018年版思想道德修养和法律基础绪论和第一章试题库思修试题库

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（ D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（ B ） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（ A ） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（ B ） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义

2018-2019思想道德修养与法律基础教学大纲

思政《教学大纲及2018—2019学年教学进度安排》 基础教学部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程编号： 英文名称：Ideology and Morality Cultivation and Legal Basis 一、课程说明 1.课程类别 公共基础课程 2.适应专业及课程性质 适应全部专业是学生必修课程之一 3.课程目的 （1）使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （2）引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。（3）有助于大学生领悟人生真谛，鉴定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。 （4）使学生理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好地形式法律权利、履行法律义务。 4.学分与学时 学时为48学时 5.建议先修课程 经济与生活、哲学与人生 6.推荐教材或参考书目 推荐教材： 《道德修养与法律基础》.沈壮海，王易主编.北京高等教育出版社.2018年 参考书目： 《思想道德修养与法律基础》.李冬坚,彭莉主编.吉林大学出版社.2016年 《思想道德修养与法律基础》.汪应明主编.机械工业出版社.2016年 7. 教学方法与手段 （1）理论教授法 （2）多媒体教学法 （3）互动参与法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占40% ，形式有：出勤率、课堂表现、作业完成量 （2）考试成绩占60%。，形式有：闭卷考试论文写作 9. 课外自学要求 至少参加一次课外实践，并写出心得体会 二、课程教学基本内容及要求

《思想道德修养与法律基础》2018版

《思想道德修养与法律基础》2018版 1?什么是新时代？为什么说中国特色社会主义进入了新时代？ (1) 什么是新时代？ ①中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 ②新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； ③新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； ④新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； ⑤新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； ⑥新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 (2) 为什么说中国特色社会主义进入了新时代？ ①党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。这些历史性成就 和历史性变革对中国特色社会主义事业的发展产生了全局性和根本性的影响。中国特色社会主义进入了新的发展阶段。 ②我国社会主要矛盾发生转化，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2?如何理解法律与道德的关系？ 概念： ①道德:道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。 ②法律:法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 联系： ①思想道德与法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 ②思想道德与法律都是上层建筑组成部分，共同服务于一定的经济基础。 ③两者紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实思想基础、精神支撑、法治保障。 区别： ①表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以 各种法律渊源的形式表现出来。而思想道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。 ②调节领域不同：思想道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。

思想道德修养和法律基础[2018年版复习提纲]

《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架绪论 1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2 2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7 3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段 4、思想道德素质与法律素养的含义。P6最后一段 5、学习本课程的重要意义。P7第二段 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 1、人的本质。P9最后一段 2、人生观的含义。P10第三段 3、人生目的。P10最后一段] 4、人生目的的重要性。P10-P11首先、其次、再次。 5、人生态度的含义。P11第二段 6、人生价值的含义。P12第二段 7、自我价值与社会价值的关系。P12第二段 第二节正确的人生观 1、世界观的含义。P13第二段 2、世界观与人生观的关系。P13第三段 3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】 4、科学高尚的人生最追求是什么？P15第三段 为什么？4点（4个才能）

5、树立正确的人生态度。P16-17 四点 6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18第二 段 7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18 8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节创造有意义的人生 1、怎样看待幸福问题？P20-21 2、怎样看待得失问题？P21 3、怎样看待苦乐问题？P21-22 4、怎样看待顺逆问题？P22 5、怎样看待生死问题？P22-23 6、怎样看待荣辱问题？P23 7、怎样看待金钱问题？ 8、个人主义。P25第二段 9、几种错误的人生观。P23-25 10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 1、理想的含义及特点P29 2、信念的含义及特点P30 3、理想信念的重要性。P31-32 第二节崇高的理想信念