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思想道德修养与法律基础2018.doc

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思想道德修养与法律基础2018

目录

思想道德修养与法律基础2018 (1)

绪论 (2)

第一章人生的青春之问 (3)

第二章坚定理想信念 (5)

第三章弘扬中国精神 (7)

第四章践行社会主义核心价值观 (10)

第五章明大德守公德严私德 (11)

第六章尊法守法学法用法 (13)

绪论

我们处在社会主义新时代P1

大学阶段是人生发展的重要阶段,是世界观人生观价值观形成的关键时期。

新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代,意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃,进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后,继往开来。

中国梦是历史的,现实的,也是未来的。

中国梦是国家的,民族的,也是每一个中国人的。

新时代人要以民族复兴为己任P3

大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求,务实综合基础素质,着力提升思想道德素质和法治素养,展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

(一)做有理想有本领有担当的时代新人

朝气蓬勃,好学上进,视野宽广,开放自信。坚定理想信念,志存高远,脚踏实地

要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励

功崇惟志,业广惟勤。理想决定人生方向,信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着,将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉,外化为实际的行动,从容自信、坚定自励。

要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展

大学生应把学习作为首要任务,树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。

要有天下兴亡,匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取

奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担,讲求奉献,实干进取;坚持实践第一,知行合一有为善为

(二)提高思想道德素质与法治素养

做有本领有理想有担当的时代新人,具备良好的思想道德素质和法治素养

人的本质是社会一切关系的总和

思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场,价值取向,道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现,反映一个人的思想境界和道德风貌,是促进个人健康成长,社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力,对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

第一章人生的青春之问

第一节人生观是对人生的总看法/8

大学生思考和规划自己的人生之路,首先要学会科学看待人生的根本问题,认识个人与社会的辩证关系,掌握人生观的基本理论

一、人生与人生观/8

人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

(一)正确认识人的本质

对人的认识,核心在于认识人的本质。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法,揭开了人生本质之谜。他指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,他是社会一切关系的总和。”任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性。

(二)人生观的主要内容

人生观决定人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待生活。

人生观包括人生态度,人生态度,人生价值。人生目的回答人为啥活着,人生态度回答人应该如何活着,人生价值回答怎样的人生有价值,

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。正确的人生目的,错误的人生目的。

人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题一种稳定心理倾向和精神状态,是人生观的重要内容,是人生观的表现和反映。

人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。社会价值是社会存在和发展的条见

(三)人生观和世界观

有什么样的人生观,就有什么样的世界观。对人生意义的正确理解,需要建立在对客观世界发展规律的正确认识的基础上。树立正确人生观,离不开马克思主义科学世界观的指导。同时,人生观又对世界观的巩固发展和变化起着重要作用。

二、个人与社会的辩证关系/13

个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存相互制约相互促进。离开了人就没有社会。

个人与社会最根本的是利益关系。个人利益只能在特点社会条件下,通过一定的社会方式来满足。社会需要是个人需要的集中体现,社会利益是个人利益得以实现的前提和基础。

第二节正确的人生观/14/

一、科学高尚的人生追求/15

服务人民贡献社会的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今最先进的人生追求。人民群众是社会历史的主体,物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。人民,只有人民才是创造世界历史的动力。

一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求,才能清楚把握人的生命历程和奋斗

目标,深刻理解人为什么而活,应走什么样的人生之路等道理。

二、积极进取的人生态度/16

没有进取的人生态度,再崇高的人生目标也难以真正实现。

人生需认真。从实际出发,不能好高骛远,浅尝辄止,空谈理想,眼高手低,否则会脱离实际,一事无成。

人生应乐观。只有真正热爱生活的人,才能真正拥有生活。乐观豁达,热爱生活,对生活充满自信。

人生应进取。人生实践是一个创造的过程。适应历史趋势,以开拓进取的方式迎接人生的各种挑战,才能不断领悟美好的人生真谛,体验生活的快乐和幸福。要发扬自强不息,敢为人先,百折不挠,坚忍不拔的精神,始终保持蓬勃朝气,昂扬锐气,充分发挥创造力,在创新创造中不断书写人生新篇章。

三、人生价值的评价与实现17

人生的意义,需要从人生价值的角度进行审视和评价。

(一)正确评价人生价值

评价的尺度是看一个人的社会实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。今天是看一个人是不是用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,为人民尽心服务。

坚持能力有大小与贡献需尽力统一。

坚持物质奉献和精神贡献相统一。

坚持完善自身与贡献社会相统一。

(二)人生价值的实现条件

主观为自己,客观为他人。

实现人生价值要从社会客观条件出发。大学生把自己的人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上,努力实现自己的人生价值。

实现人生价值要从个体自身条件出发。大学生要针对自己成长成才过程的实际,注重完善知识结构,丰富社会实践,坚持实事求是的原则,努力客观认识自己,准确把握影响认识价值实现的自身条件。

不断增强实现人生价值的能力和本领。

第三节创造有意义的人生20

一、辩证对待人生矛盾

树立正确的幸福观

树立正确的得失观

树立正确的苦乐观

树立正确的顺逆观

树立正确的生死观

树立正确的荣辱观

二、反对错误人生观23

反对拜金主义

反对享乐主义

反对极端个人主义

三、成就出彩人生25

与历史同向

与祖国同行

与人民同在

第二章坚定理想信念

第一节理想信念的内涵及重要性28

一、什么是理想28

理想信念是精神世界的核心,是人类精神上的钙,是人类特有的精神现象。

(一)理想的内涵与特征

理想是人们在实践中形成的,有实现可能性的,对未来社会和自身发展目标的向

往与追求。可分为个人理想与社会理想,近期理想与远期理想,生活理想、职业

理想、道德理想和政治理想等。

理想具有超越性

理想具有实践性。在实践中产生、发展、得以实现。

理想具有时代性。不仅体现为它受时代条件的制约,而且体现为随时代的发展而发展。(二)信念的内涵与特征

信念是认知、情感和意志的统一体,为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。

信念具有执着性。一方面,不同的人由于社会环境、思想观念、利益需求、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的信念;另一方面,同一个人也会形成不同类型和层次的信念,并由此构成其信念体系。信仰是最高层次的信念。信仰是信念的核心灵魂。

二、理想信念是精神之钙31

理想信念是人生发展的内在动力。知识水平,增强实践才干,要有坚定崇高的理想信念。

理想信念昭示奋斗目标,反映的是社会和人自身发展的期望。

理想信念提供前进动力。

理想信念提高精神境界,是精神世界的核心,能使人的精神生活各个方面统一起来使人的精神世界成为一个健康有序的系统

第二节崇高的理想信念32

一、为什么要信仰马克思主义33

坚定的理想信念,必须建立在对马克思主义的深刻理解上,建立在对历史规律的深刻把握上。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期摸索的历史选择。

马克思主义体现了科学性和革命性的统一。马克思主义深刻揭示了自然界,人类社会,人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步提供了方向;坚持实现人民解放,维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是伟大的认识工具,是人们观察世界,分析问题的有力武器。

马克思主义具有鲜明的实践品格。注重实践,以改造世界为己任。

马克思主义具有持久生命力。作为一个开放体系理论,马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学成果和文明成果,并将其运用与推动社会历史的进步。马克思主义占据着真理和道义的制高点,只要与本国的国情相结合,与时代发展同进步,与人民群众共命运,就能焕发出强大的生命力,创造力和感召力。马克思主义是党和人民事业不断发展的参天大树之根本,是党和人民不断奋进的万里长河之泉源。

二、中国特色社会主义是我们的共同理想35

只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。新时代坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

中国特色社会主义是中国共产党领导人民千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。改革开放以来,我们取得一切成绩的原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,形成了中国特色社会主义文化。与时俱进。

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。只有中国共产党,才能领导中国人民坚持和发展中国特色社会主义,才能担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

三、胸怀共产主义远大理想37

不断增强社会主义道路自信,理论自信,制度自信,文化自信。自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者,为崇高理想信念矢志奋斗

第三节在实现中国梦的实践中放飞梦想38

一、理想与现实的联系38

理想与现实是对立统一的,二者的矛盾冲突属于应然和实然的矛盾,脱离现实而谈理想,就会变成空想。

实现理想的长期性,艰难性,曲折性。理想的实现是一个过程。理想越大,实现的时间就越漫长,过程越复杂。理想实现不是一帆风顺。

艰苦奋斗是实现理想的重要条件。中国走到现在靠的是中华民族的自强不息的奋斗精神,不是一时的权宜之计,不是老一辈的事,永远不会过时。自胜者强,自强者胜。

理想信念不是拿来说的、拿来唱的,更不是用来装点门面的,只有付诸行动才有说服力。

二、个人理想与社会理想的统一41

个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想,即在全社会占主导地位和共同奋斗目标。二者相互制约相互依存共同发展。

个人理想以社会理想为指引。个人理想的实现要以社会理想的实现为基础为前提。社会理想是最根本最主要的,而个人理想从属于社会理想。个人理想只有与国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求同社会的需要和人民的利益相一致,才有可能变为现实。

社会理想是对个人理想的凝练和升华。社会理想建立在众人的个人理想之上。摆正个人理想同社会理想的关系,要强调个人理想符合社会理想。

得其大者兼其小,融入。

三、为实现中国梦注入青春能量42

立志当高远。志不强者智不达。志当存高远。放开眼界不满足于现状,不屈服于一时

的困难与挫折,不斤斤计较个人的私利多少和得失。为中华之崛起而读书,立志用自己的聪明才智报效祖国。

立志做大事。要立志做大事,不要立志做大官。

立志需躬行。理想遥远,路在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎实的学习和工作中。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。牢记空谈误国,实干兴邦。

第三章弘扬中国精神

第一节中国精神是兴国强国之魂45

一、重精神是中华民族的优秀传统45

人无精神则不立,国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上到一定高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒,奋勇向前。中国精神作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。

重精神是中华民族的优秀传统。表现在对精神生活和物质生活关系的独到理解上。古圣贤认为人之所以异于禽兽,是因为人有道德有精神追求。不义而富且贵,于我如浮云。道德当身,故不以物惑。一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。主张见利思义,以义制利。

表现在古人对理想的不懈追求上。志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。上下而求索。

表现在对道德修养和道德追求的教化和重视上。立德位于三不朽之首(立德、立功、立言)教化的目的是明人伦,培养有道德的人。

表现在对理想人格的推崇知之者不如好知者,好之者不如乐之者。

民族复兴不仅表现为经济腾飞,更要有中国精神的振奋和彰显;只有物质文明建设和精神文明建设都搞好,国家物质力量和精神力量都增强,全国各族人民物质生活和精神生活都改善,中国特色社会主义的事业才能继续向前。在实现中华民族伟大复兴的征程中,必须继承中华民族创造的一切精神财富,不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力,提振全民族的精气神,以朝气蓬勃的状态迈向中华民族的光明未来。

二、中国精神是民族精神和时代精神的统一48

民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向思维方式道德规范精神气质的总和。,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己和祖国及其忠诚和热爱的深厚情感。美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。遥望中原怀故土,静观落叶总归根。乐以天下,忧以天下。公而忘私,国而忘家。爱国主义成为动员和鼓舞人们为祖国发展前赴后继、奋斗不息的伟大精神旗帜。

伟大创造精神。

伟大奋斗精神

伟大团结精神。

伟大梦想精神。

以改革创新为核心的时代精神。时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和

发展的,体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会时尚的总和,是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。时代精神反映社会进步的发展方向,引领时代进步潮流。

中国时代精神:人民至上、以人为本、公平正义、诚信友善的价值追求,廉洁奉公、爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献的职业品格,解放思想、求真务实、积极探索、勇于创新的科学精神,自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、勇于胜利的英雄情怀。

改革创新精神是时代精神的核心。改革破除社会发展障碍,激发社会发展活力,创新是民族进步的灵魂,国家兴旺的发达动力。

改革创新精神体现为突破陈规大胆探索勇于创造的思想观念,从错误的思想中解放出来。体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感,不自甘落后、故步自封。体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

民族精神与时代精神紧密关联,都是一个民族赖以生存的精神支撑。一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。弘扬和培育民族精神,必须自觉回应时代要求,推动精神不断革新。从当下实践提供精神力量。必须立足民族精神的根基,接续民族精神的血脉、承接民族精神的基因。

民族精神赋予中国精神民族特征,是中华民族的精神独立性得以保持的重要保证;时代精神赋予中国精神时代内涵,是中国精神引领时代前行、拥有鲜明时代性和强大生命力的重要根源。

三、实现中国梦必须弘扬中国精神53

凝聚中国力量的精神纽带。人民群众是历史发展和在社会进步的主体力量。坚持和发展中国特色社会主义、实现中华伟大复兴,最根本力量在于人民,最强大的力量在团结凝聚起来的人民。大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥一跃,非一足之功也。中国要飞得高跑得快,就得依靠13亿人民的力量。没有强大的精神力量,就会重演中国近代以来四分五裂、一盘散沙的悲剧。

激发创新创造的精神动力。

推进复兴伟业的精神定力。坚持发展中国特色社会主义,需要正确认识当代中国与世界的发展大势,正确认识中国特色与国际比较,坚定道路自信,理论自信,制度自信,文化自信。唯有民魂是宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。

第二节爱国主义及其时代要求55

一、爱国主义的基本内涵55

爱国主义体现了人民对自己祖国的深厚情感,揭示了个人对祖国的依存关系,是人民对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。他是调节个人与祖国之间关系的道德追求、政治追求和法律规范,也是中华民族精神的核心。爱国是每个人都应自觉履行的义务和责任,是对祖国的报答。

爱祖国的大好河山。

爱自己的骨肉同胞。对骨肉同胞的爱,反应的是对整个民族利益共同体的自觉认同。

爱祖国的灿烂文化。

爱自己的国家。爱国主要表现为现身于建设新时代中国特色社会主义伟大事业,献身于实现中华民族伟大复兴中国梦的实践,献身于促进祖国统一大业。

二、新时代的爱国主义57

社会主义与爱国主义:缺少对社会制度的了解和认同的爱国主义是不完全不完善的。

爱国主义与社会主义是两种社会价值,他可以在一定条件下重合,但不会完全重合,更不会完全等同。爱国主义在未来随着国家的消亡而消亡,而社会主义代表人民的未来,在人类部分国家的时代里得到更充分体现。社会主义有爱国主义融合的一面,也有超过的一面,吸纳了各国爱国主义好的一面。

维护祖国统一和民族团结。维护和推进祖国统一,是中华民族走向伟大复兴的重点。

尊重和传承中华历史和文化。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件。

历史是一面镜子,从历史中,我们能够更好看请世界、参透生活、认识自己。抛弃传统等于割断了自己的精神命脉。灭人之国,必先去其史。一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。我们要对中华民族的英雄心怀崇敬,自觉传承好中华民族辉煌灿烂的历史文化。

必须坚持立足民族而又面向世界。中国命运与世界命运紧密相关。中国逐渐走向世界舞台的中央。当今社会越成为你中有我,我中有你的命运共同体。尊重各国历史特点、文化传统,尊重各国人民选择的发展道路,从不同文明中寻求智慧、汲取营养,增强中华民族生机活力,倡导求同存异、交流互鉴,促进各国共同进步。

弘扬爱国主义必须面向世界,对内积极倡导社会主义的爱国主义,对外主张平等互利、和平共处的国际交往原则,维护国际和平。我们要加宽全球视野,始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

三、做忠诚的爱国者61

维护和推进祖国统一。必须保持香港澳门长期繁荣稳定。坚定不移一国两制方针,始终依照宪法和基本法办事。不断完善与基本法实施有关的制度和机制。

和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。

坚持一个中国原则。

推进两岸交流合作。

促进两岸同胞团结奋斗。

反对台独分裂图谋。

促进民族团结。

增强国家安全意识,确立总体国家安全观。增强国防意识

爱国主义不是死的,是从感性到理性不断成长生长的。人的爱国主义有一个从不完全到更加完全的过程,爱国与爱社会主义的结合也是一个过程。

第三节让改革创新成为青春远航的动力66

一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋66

二、改革创新是时代要求68

创新始终是推动人类社会发展的第一动力。

创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。

改革创新是我国赢得未来的必然要求。越自律的人越拥有自由。

三、做改革创新生力军/70

增强改革创新的责任感,树立敢于突破常规的意识,树立大胆探索未知领域的信心。务实创新基础,培养创新精神,投身创新实践。创新表现为一种不甘落后,奋勇争先追求进步的责任感和使命感。敢于大胆突破陈规,敢于大胆探索尝试,善于观察发现、思考批判,

不唯书,不唯上,只唯实。不等待不观望,不懈怠。增强本领。

第四章践行社会主义核心价值观

第一节全体人民共同的价值追求74

一、社会主义核心价值观的基本内容74

灵魂:马克思主义指导思想

主题:中国特色社会主义共同理想

精髓:以爱国主义为核心的精神,以改革创新为核心的时代精神

基础:社会主义荣辱观

核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体现中处于主导地位,体现着社会制度,社会运行的基本准则和社会发展的基本方向。

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系紧密联系、相互依存、相辅相成。

社会主义核心价值观把设计国家社会公民的价值要求融为一体,体现了社会主义的本质要求,继承了中国优秀传统文化,吸收世界有益成果,体现时代精神。

三、当代中国发展进步的精神指导76

坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循

提高国家文化软实力的迫切需要

促进社会团结和谐的最大公约数。

第二节坚定价值观自信78

一、社会主义核心价值观的历史底蕴78

中国优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中华民族的精神命脉。悌孝忠信、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、天人合一、法道自然、自强不息等很多理念,大道之行天下为公。天行健,君子以自强不息。君子坦荡荡。要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。

弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。坚持历史唯物主义,古为今用,推陈出新。

二、社会主义核心价值观的现实基础80

我们积极弘扬和践行社会主义核心价值观,不仅与中华民族悠久灿烂的历史文化相结合,具有深厚的历史文化底蕴,而且同我们正在进行的奋斗相结合,同我们所需要解决的时代问题相适应,具有坚实的现实基础。

中国特色社会主义是建设是社会主义核心价值观的实践基础。价值观是人类在知识改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。不同民族价值观各有特点。要发展中国、稳定中国,要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化,要实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移发展中国特色社会主义。社会主义核心价值观形成于中国特色社会主义实践,同当今最鲜明的时代主题相适应,是当代中国精神的集中体现,是中国特色社会主义本质规定的价值表达。

中国特色社会主义也以无可辩驳的的事实生动地展现了社会主义核心价值观的生机活力。

三、社会主义核心价值观的道义力量82

真理的力量加上道义的力量,才能行之久远。社会主义核心价值观以其先进性、人民性、真实性而居于人类社会价值的最高点,具有强大的道义力量。

先进性表现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。社会主义制度建立在生产资料公有制的基础上,消灭了剥削制度,是人类迄今为止最先进的社会制度。中国特色社会主义取得的开创性成就使得科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求,渗透于经济、政治、文化、社会、生态建设各个方面,是我国社会主义制度的内在精神之魂。鲜明的人格性使社会主义核心价值观具有强大的道义感召力。中国共产党反复强调人民使历史的缔造者,要践行全心全意为人民服务的根本宗旨,强调中国共产党人的初心和使命,就是为人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

社会主义核心价值观的道义力量还在于它的真实性。名非天造,必从其实。资产阶级民主同中世纪制度比较起来,在历史上是一大进步,但它始终是而且在资本主义制度下不能不是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主,对富人是天堂,对被剥削者、对穷人是陷阱和骗局。

第三节做社会主义核心价值观的积极践行者84

一、扣好人生的扣子84

大学生的成才和全面发展,离不开正确价值观的引领。当今世界和当代中国都处于大变革中。价值观的养成绝非一日之功。

二、勤学修德明辨笃实85

一种价值观要真正发挥作用,必须融入生活,让人们在实践中感知它、领悟它。

勤学,修得,明辨,笃实。目标高远,保持定力,不懈奋进,脚踏实地,严于律己,精益求精。

第五章明大德守公德严私德

第一节道德及其变化发展89

一、什么是道德89

道德是以善恶为评价方式,主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物。

道德起源。天意神启论把道德起源归结于上天的命令或者神的旨意,试图以人之外的某种所谓客观意志来说明道德的起源。先天人性论归结于与生俱来的善性。情感欲望论认为道德起源于人的情感欲望。动物本能论认为道德是动物本能的延续。

劳动是道德起源的首要前提。

社会关系是道德赖以产生的客观条件。道德恰是为了调节社会关系而产生的。

人的自我意识是道德产生的主要条件。

二、道德的功能及作用92

道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。道德的性质和基本原则、规范反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。道德随着社会经济关系的变化而变化。道德作为一种社会意识,在阶级社会里总反映着一定阶级的利益,因而不可避免的具有阶级性;同时不

同阶级之间的道德或多或少有一些共同之处,反映着社会道德的普遍性。作为一种社会意识的道德一经产生,便有相对独立性。

道德是社会利益关系的特殊调节方式。

道德是一种实践精神。道德把握世界的方式不是不是被动地反映世界,而是从人的需要出发,从特定的价值出发来改造世界;不是简单的再现世界或描述世界,而是对世界进行价值评价。道德立足现实而追求理想,并以理想和现实来改造和提升现实。是调节社会关系,发展个人品质,提高精神境界等活动的动力。

道德的功能一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德的规范功能是指在正确善恶观的引导下,规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为,并规范个人品格的养成,引导并促进人们崇德向善。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。道德评价是道德调节的主要形式,社会舆论、传统习俗和人们内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。

道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。道德的作用主要表现在:道德为经济基础的形成、巩固和发展服务,是一种重要的精神力量;道德对其他社会形态的存在又重大影响;道德通过调整人之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中,道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

道德的力量是广泛的、持久的、深入的。

三、道德的变化发展95

原始社会的道德,奴隶社会的道德,封建社会的道德,资本主义社会的道德,社会主义社会的道德。

道德进步的表现是道德在社会生活中所起的作用越来越重要,对促进社会的和谐和人的全面自由发展的作用越来越突出;道德调控的范围不断扩大,调控的手段或方式不断丰富,更加科学合理;道德的发展和进步也成为衡量社会文明的重要尺度。

第二节吸收借鉴优秀道德成果96

一、传承中华传统美德96

二、发扬中国革命道德100

三、借鉴人类优秀道德成果105

第三节遵守公民道德准则106

一、社会主义道德的核心及原则107

二、社会公德111

三、职业道德116

四、家庭美德121

五、个人品德125

第四节向善向上、知行合一130

一、向道德模范学习130

二、参与志愿服务活动132

三、引领社会风尚133

第六章尊法守法学法用法

第一节社会主义法律的特征及运行137

一、法律及其历史发展137

二、我国社会主义法律的本质特征140

三、我国社会主义法律的运行142

第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系144

一、宪法是国家的根本法144

二、我国的实体法律部门154

三、我国的程序法律部门158

第三节建设中国特色社会主义法治体系160

一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义160

二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容162

三、全面依法治国的基本格局164

第四节坚持走中国特色社会主义法治道路166

一、坚持中国共产党的领导167

二、坚持人民主体地位168

三、坚持法律面前人人平等169

四、坚持依法治国和以德治国相结合170

五、坚持从中国实际出发171

第五节培养法治思维172

一、法治思维及其含义173

二、尊重和维护法律权威177

三、怎样培养法治思维181

第六节依法行使权利与履行义务183

一、法律权利与法律义务183

二、依法行使法律权利186

三、依法履行法律义务191

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人,怎样的生活会有意义,怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念,打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程,对我们德智体美全方面发展有重大意义! 《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分,同时,《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性,其内容十分丰富,包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养,美学修养,敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容,思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容,而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。 我还记得我们刚上这门课程的时候,大部分同学对这门课程是不屑一顾的,因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已,我们都只想到这门课程很容易通过,丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后,对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分,杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门,走在一个陌生的学习环境中,一切都充满着迷茫,不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻,思修课的内容为我们这些孩子指明了方向,廓清了眼前的迷雾。讲课过程中,杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题,把这些个具体、生动的事例作为珍珠,串联起来,授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识,以及定义。 每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系,这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

思想道德修养与法律基础(2010)复习资料

1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命:1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 (1)世界科技文化发展的挑战 (2)复杂多变的国际环境的挑战 (3)新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容:坚持马克思主义指导思想,确立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想:是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系:理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突,属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同,那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中,理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念?理想信念对大学生成长成才的作用 原因:是人生的精神向导,是人生的精神动力,是人生的精神支柱 作用:指引人生的奋斗目标,提供人生的前进动力,提高人生的精神境界,引领大学生做什么人,指引大学生走什么路,激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值:1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解:在现阶段,爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者? 答:1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观?当代大学生应树立怎样的人生观 人生观:人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答:追求高尚的人生目的,确立积极进取的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的? 关系:世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面,世界观决定人生观,正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化,往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度?我们应当树立怎样的人生态 答:所谓人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

【自己整理的】思想道德修养与法律基础笔记

一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础),中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题),以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓),社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么? ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教,细心体察④大胆实践,不断积累生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大,热爱祖国②追求真理,善于创新③德才兼备, 全面发展④视野开阔,胸怀宽广⑤知行统一,脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设,引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质(主要包括思想政治素质和道德素质)和法律素质(是人们学法学尊法守法用法的素养和能力)是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义:①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 (1)中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 (2)新时代的内涵①这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代,是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 (1)中国梦是历史的、现实的,也是未来的。 2)中国梦是国家的、民族的,也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 (1)要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励。 (2)要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。 (3)要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养,是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合,是新时代大学生必须具备的基本素质。 (1)人的本质是一切社会关系的总和。

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代? 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代, 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜; 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现 代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人? 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人, 要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励; 要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展; 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲究奉献,实干进取; 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面,思想道德为法律提供思想指引和价值基础; 另一方面,法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求; 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态; 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,有密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之,人生目的表明人的一生追求什么,人生态度表示以怎样的心态实现人生目标,人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中,个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中,才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民,奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真;人生当务实;人生应乐观;人生要进取。

思想道德修养与法律基础模拟卷(有答案)

《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意:请将答案全部写在答题纸上,每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题(3题×6分=18分,在以下四题中选做三题) 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称,中国从上世纪90年代到本世纪初,被很多人视为是一个没有理想主义的时代,但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础,简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词,请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念,与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突? 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题(请判断下列说法正确与否或是否合理,并给予说明、解释,4题×7分=28分,在以下五题中选做四题) 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情,与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰(15岁)在上学途中见同学王某骑车驶来,想与王某开一玩笑,就趁王某骑到身边之时,将一树枝扔进王某自行车的后轮,结果由于车轮被缠绕,王某翻车倒地,头部撞上坚硬的石块,当即昏迷。黄杰立即打电话给120,将王某送往医院,后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。

三、论述题(2题×12=24分,在以下三题中选做两题) 1、结合个人实际,谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行,走报效祖国之路? 2、有人主张“主观为自己,客观为别人”,在处理个人与社会关系问题上,如何认识这种观念,请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境,论述法律与人情的关系。 四、材料题( 1题,共15分) 目前在我国公共生活领域,道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计,我国现有机动车近两亿辆,拥有驾驶执照者近一点五亿,公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格,回答问题。 表一:《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二:某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出,在公共道路交通环境中,普遍存在的不文明现象看似个人私事,却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失,要构建文明出行风尚,既是道德的呼唤也是法律的要求。

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段,是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代,意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃,进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后,继往开来。 中国梦是历史的,现实的,也是未来的。 中国梦是国家的,民族的,也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求,务实综合基础素质,着力提升思想道德素质和法治素养,展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 (一)做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃,好学上进,视野宽广,开放自信。坚定理想信念,志存高远,脚踏实地 要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励 功崇惟志,业广惟勤。理想决定人生方向,信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着,将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉,外化为实际的行动,从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展 大学生应把学习作为首要任务,树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡,匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担,讲求奉献,实干进取;坚持实践第一,知行合一有为善为 (二)提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人,具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场,价值取向,道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现,反映一个人的思想境界和道德风貌,是促进个人健康成长,社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力,对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

完整思想道德修养与法律基础试题一含答案

《思想道德修养与法律基础》试题(一) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析:绪论中(二)社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案:A.社会主义荣辱观 2.“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义。其中,信念是指 A.人们对未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析:理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍;13页 参考答案:D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3.人们的理想信念遍及社会生活的所有领域,呈现出许多不同的类型。其中,追求高尚的理想人格,使自己富有人格魅力,做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人,属于 A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析:一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案:C.道德领域中的理想信念 4.在人类历史上,对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A.实现工业化B.实现共产主义

(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案

全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( B ) A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同,人们会形成不同的理想信念;即使同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明,理想信念具有( D ) A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上,从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾,从三元里人民抗英到全民族抗日战争等,这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中( D ) A.维护祖国统一,促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐,推动历史进步的精神 C.开发祖国山河,创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略,捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务,这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是( D ) A.争取民族独立,实现救亡图存 B.加强国防建设,维护世界和平 C.加强国际交流,提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上,启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是( C ) A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是( C ) A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小,第一位的是看他( A ) A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中,正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是( C ) A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃,不苟言笑 C.宽容待人,诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能,其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的( B ) A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性,强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作( A ) A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展,我国社会主义道德建设的重点应该是( C ) A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级,社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是( D ) A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰,且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中( D ) A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中,彼此开放透明且相互关联的共同活动,称为( C ) A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队;出行时自觉遵守交通规则,不闯红灯;游览观光、购物、提款时按先后顺 序,不插队等。这是社会公德中( A ) A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中,自觉遵守规章制度,秉公办事、平等待人、清正廉洁,不谋私利,不滥用职权,不损人利己, 不假公济私等。这是职业道德中( C ) A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求

版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是( A )。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是( B )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有( C)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有(D )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,只要发挥法律的规范和强制作用,并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是( D )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是( B ) A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是( A ) A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是( B ) A、对社会贡献得越多,其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义

思想道德修养与法律基本感想体验

思想道德修养与法律基础心得体会 崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措,在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题,需要我们去面对去思考去解决,去适应转变,健康成长;树立理想,把握人生;提高修养,完善人格。但是,人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的,本学期,我们系统学习了思想道德修养,结合对《思想道德修养》课程学习的感受,所见所闻所思,谈一些自己的体会和追求。 《法律基础与思想道德修养》这门课,作为全国高等教育自学考试的公共必修课,是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育,使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长;树立理想、把握人生;提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点,在适应转变、健康成长部分,是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分,是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观;做坚定的爱国主义者

和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分,是培养良好的道德品质;继承和弘扬中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。 人生的意义在于不断地提升——适应转变、健康成长。我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段,大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活。 人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。在《思想道德修养》课里,对树立理想、把握人生方面,我认为,要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观,做坚定的

思想道德修养和法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题,红色为注意出简答题,紫色为注意出论述题 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想(是 社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础),中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题),以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓),社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 1、理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可 能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实,又超越现实。 3、理想的类型:①、从理想的性质和层次上划分:科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、 从理想的时序上划分:长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分:个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分:社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 4、信念的含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 5、信仰的含义:信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型:一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义 6、理想信念对大学生成长成才的重要意义,包括:(1)理想与信念的作用:①、指引人生的目标。②、 提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。(2)理想信念与大学生:①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 7、如何正确立志?①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 8、如何在实践中化理想为现实?①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的 信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 9、对于理想与现实关系的错误认识,为什么会陷入这样的误区。两种错误认识,有一种认识偏向,是 用理想来否定现实。还有一种认识偏向,是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区,从思想方法上讲,是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面,理想与现实的矛盾与冲突,属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面,现实中包含着理想的因素。另一方面,理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着由理想转化为现实的条件。 三、第二章 1、爱国主义的科学内涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存 关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。 2、爱国主义的基本要求:①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。 ④、爱自己的国家。 3、爱国主义的优良传统:①、热爱祖国,矢志不渝。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”;“位卑未 敢忘忧国。”;“报国之心,死而后已”②、天下兴亡,匹夫有责。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“天下兴亡,匹夫有责”③、维护统一,反对分裂。④、同仇敌忾,抗御外侮

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础补考试卷 1. ( 单选题) “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这一格言说明了同学们应培养的优良学风是()。 (本题4.0分) A、严谨 B、求实 C、勤奋 D、创新 学生答案:C 标准答案:C 解析:这是唐代思想家韩愈的名言,意思是学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。 得分:4 2. ( 单选题) 创新学习的基础是()。 (本题4.0分) A、标新立异 B、求真务实 C、开拓创新 D、博大精深 学生答案:B 标准答案:B

解析:创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。 得分:4 3. ( 单选题) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有()。 (本题4.0分) A、实践性 B、预见性 C、层次性 D、科学性 学生答案:B 标准答案:B 解析:理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有预见性:一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向。 得分:4 4. ( 单选题) 信念的最集中、最高的表现形式是()。 (本题4.0分) A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

学生答案:A 标准答案:A 解析:信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说,信仰可分为两种类型:一是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 得分:4 5. ( 单选题) 钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时,他 这样说:“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是()。 (本题4.0分) A、科学是人类智慧的结晶,是属于全人类的财富 B、科学是人类智慧的结晶,理应为全人类服务 C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系 D、当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 学生答案:C 标准答案:C 解析:科学没有国界,但科学家有祖国。 得分:4 6. ( 单选题) 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动(), 是否通过实践促进了历史的进步。(本题4.0分) A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

思想道德修养与法律基础课后题答案 (完整版)

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? (1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。 大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。 (3)树立新的学习理念。 树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么? 不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解? 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系? 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义:1.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;2.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰

2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版

2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结 作者---frank 第一章 1、什么是人生观?9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质:9 对人的认识,核心在于认识人的本质。 社会属性是人的本质属性。 人的社会关系的总和决定了人的本质。 认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。 马克思揭示人的本质:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容:10 包括:人生目的、人生态度和人生价值。 人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的?10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用:10 人生目的决定人生道路。 人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用:11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上; 7、错误的人生目的带来的影响:11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪,或是虚度人生、放纵人生,或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度?11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要容。 人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值:11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵:12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保

思想道德修养和法律基础(上)

思想道德修养和法律基础 绪论 一、思想道德素质和法律素质 1.思想道德与法律 思想道德和法律都是调节人们思想行为,协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。在调节领域调节方式调节目标等方面不同,但都是上层建筑一部分,服务于经济基础。 中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。 第一,社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则,是社会主义法律正义性和合理性的重要基础; 第二,社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威; 第三,社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛,与社会主义法律共同促进和谐社会秩序的形成。 中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。 第一,社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障; 第二,社会主义法律的颁布和实施,能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行; 第三,社会主义法律对违法犯罪的制裁,有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为,引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。 2.思想道德素质与法律素质 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。 同学们应当始终恪守道德和法律,通过理论学习和实践体验,牢固树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,陶冶高尚的道德情操,增强尊法学法守法用法的自觉性,逐步树立对社会主义法律的信仰,不断提高自身的思想道德素质和法律素质。 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的基本内容 党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,强调要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这12个范畴凝练、概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。

思想道德修养与法律基础课后习题答案(高等教育出版社)

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? (1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。 大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。 (3)树立新的学习理念。 树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么? 不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解? 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系? 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身

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