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2015高考备考高三语文晨读材料(整理精校版)

2015年高三语文晨读材料

作文辅导

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2015年高三语文晨读材料

晒蜡僧的境界

晒蜡僧是个寺院香灯师,负责给大殿里的佛像上香和点灯。他自小天性驽钝，实诚。人说什么听什么。有天正逢“六月六”，是翻晒衣物和书籍的好日子。寺院里的其他僧人想逗逗他就说，我们都晒东西了，你负责看管的那些蜡烛也拿出来晒一晒才行啊。真的吗？晒蜡僧问。当然了于是，他兴冲冲地把那些香烛不辞劳苦地一趟趟搬到大太阳底下。蜡烛哪经得起烈日的曝晒，不到晚上它们就化成了一滩不成形的蜡泥蜡饼了。老方丈把他叫到身边说，蜡烛怎么变成这样了？晒蜡僧理直气壮地说，六月六就是要晒东西的啊。师兄们也说了蜡烛也要晒。寺院里的人见他竟然什么都信有心要再逗逗他。就说，你的悟性太高，这里已经不能够再教你了。听说有名叫谛闲的老法师是当代高僧，你不妨去拜他为师。晒蜡僧信了果然跑到谛闲的寺庙去，对接待的知客师傅说，人家都说依我的悟性，只有谛闲法师能教，我要见法师。知客师傅一听就知道这是个愚钝之人。只是因为谛闲法师平时嘱咐过，无论聪慧还是愚钝，都要一视同仁，他们便有些哭笑不得地把他安顿下来，安排他在寺院伙房做洗菜的事。谛闲法师听了这整件事后，心知晒蜡僧并不是狂妄或自大，他只是完全相信别人而已。他有空也给晒蜡僧讲讲经。晒蜡僧虽然愚笨到有时一句经竟然要三四天才记得住，但他的可贵之处就是坚持。一句要三四天，一本经有时就要一年。但他并不觉得苦恼或自卑，他只是听，记，悟，一下一下，一点儿也不急不躁。十数年过去，晒蜡僧已学有所成，当谛闲法师不得空的时候他竟然也可以代替谛闲法师给别人讲经。但他和别的讲经师不同，别人讲完了就歇，他讲完了脱下袈裟换回旧衣服又继续去洗菜。旁边有人说，你现在是讲经师傅，可以不洗菜了。经要讲，菜也还是要洗的。他说。半句怨言或不满也没有。有一天，在讲经台上，下面的人发现晒蜡僧静静地圆寂了，面相如睡，一丝不安和痛苦也没有。

生活在现代社会的我们，已经很难见到一个人的一生可以如此的安静、实诚、不疑、不欺。而在我看来，无论僧俗，这都是人生最完美的境界。机巧的人，可以得到更多看得见的好处。世人喜欢与艳羡的，也总是锦上添花。这正是世

界越来越物质主义的原因之一吧。而那笨拙的人，没有太高的智商，这常常使他贫穷、卑下，人际关系里也总处下风。但他对于世界和周围的一切都是天赋的信与望。没有阴影，没有心机，他的心灵因而像天心月满之时的景象，空静无暇。这反倒是得了大智慧。

高贵的心灵

高贵的心灵根植于生命的大智大慧，而庸俗却产生于愚昧无知；高贵的心灵常常感受到自己的卑微，因此，他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整，而庸俗却处处表现着自己的不可一世的自大和鸡鸣狗盗般的“小聪明”……

几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝。贿赂者以为子罕不识货，就对他说：“这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！”子罕却掷地有声地答道：“我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！”好一个“以不贪为宝”，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！

高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不会被庸俗所污染。高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟，任凭庸俗的流水泛滥横溢，它永远都将保持住自己的高度！

生活的艺术

花朵美丽是因为色彩，服饰美丽是因为人穿，大千世界，没有内涵的事务不可能美丽。生活亦是如此，她之所以吸引着我们为之奋斗，不是因为她本身的美，而是她用她苦涩酸辣的斑驳让人得到了一份收获。收获的美，便是生活的全部，收获的过程便是生活的艺术。

我常想：生活的艺术该是什么？达芬奇画出《蒙娜丽莎》，达尔文推出进化论，哥伦布登上新大陆，这中间，不只是天才、智慧、勇气和耐力，更多的是热情。热情，是生命的源泉，是生活的动力，不热爱生活，就不可能创造生活，也就不会拥有生活。——这就是生活的艺术生活中，我们常常被苦难困扰，被幸福迷惑。成功了，踌躇满志；失败了，伤心绝望。我一直记着这样一个故事：三个同在砌墙的人，一个痛恨劳动，总是怨骂住在高楼里的人；一个只顾埋头砌墙，从不去想这墙是干什么用的；一个人边起边想着砌好的高墙上爬满花枝。正因为他们有不同的情感，他们就一定会有不同的感受。只有对生

活充满热爱的人，他才可能有追求，才可能做生活的主人。缤纷的世界，我们不可能挑选来临的祸福，我们也无法限制别人的行为，但是，我们可以选择自己，让自己执著的前进。培养热情，是需要意志的，你得用心灵去培植一种爱：对他人的忍让，对自己的苛刻。这样，你才有勇气面对丑恶，有底气面对荣誉，有正气面对事业，有豪气面对生活。这样，你就会于嶙峋的山间里，辟出一条通向未来的坦途。

【赏读】对于生活，就像纪德在《人间食粮》里说：你永远也无法了解，为了让自己对生活产生兴趣，我们付出了多大的努力。一点也没有错。你只有清醒的知道，你要为什么生活，你才能够心甘情愿的付出悲伤与痛苦。并且越是清醒，就越是要付出悲伤与痛苦，越是要心甘情愿。所谓生活，这是多么残酷的一件事；但为了生活我们到底付出了多大的努力？

渔夫的誓言

古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回头，将错就错。这年春天，听说市面上墨鱼的价格很高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放到螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上，渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要捕捞。第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹都没有见到，见到的只是一些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归……渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

这当然只是一个故事而已。世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。

有个孩子挺聪明，平时成绩也不错，他父母就一厢情愿地发誓，孩子将来一定要考上一流大学，非清华、北大不读。结果，孩子压力越来越大，临近高考，引发严重的神经衰弱症，连续几个月，每天睡不到4小时。成绩如何，可想而知。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离，我们必须学会随时去调整。无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。

帮助别人：给别人一条路，就是给自己一条路。

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

感悟：膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。

没有人替你买单

有朋友从美国回来。于是找饭店为他接风，到了结账的时候，他非要AA制，让我有些不愉快。回宾馆的路上，他说，我讲个故事给你听。

在康斯威星一所中学里。有两个孩子出去爬山，一个中国孩子，一个美国孩子。这两个孩子很不幸的在要下山的时候遇到了塌方。结果，两个孩子分别被困在了巨大的岩石与碎石的两边，那个美国孩子被碎石砸伤了左腿，一动就疼彻心肺，他判断，自己是骨折了。

天气很快就要黑了下来。那个美国孩子开始尝试着，用手支撑着自己的身体，慢慢的向岩石堆上爬去，他受伤的腿上的血迹染红了整个岩石。但他因为寒冷而开始感觉到麻木的身体提醒他，必须要出去，必须

没有人能想象，这个孩子是如何坚持爬回小镇的。他向别人冷静地讲述了自己遇到危险的地点，时间，而且说有一个中国孩子很可能还在那里。

经过检查，这个美国孩子左腿胫骨骨折，肋骨受到撞击，也折断了两根，身上碰撞出来的伤口和淤青不计其数。

大人们把他送到了医院，然后去救援那个中国孩子。那个中国孩子被找到的时候，寒冷和恐惧已经让他奄奄一息，再晚来一会儿，很可能就会失去生命。

朋友说到这里，我忽然发现他的孩子已经羞得满面通红。突然，孩子像是下定了什么决心，对我说：“叔叔，那个中国孩子就是我。”

“那个美国孩子为什么比他坚强，你知道吗？”朋友忽然问我。我摇摇头。朋友说：“其实说起来，原因简单得让人无法置信，只因为美国人从孩子很小的时候，出去吃饭都是AA制，他们每个人都会告诉孩子一个必须AA制的理由，那就是无论什么事情，人生里没有人替你买单，就算你的父母，挚爱，也不会。”

“没有人替你买单”，这么简单的一句话，塑造了美国人现在独立拼搏的特性，我忽然想回去把这个故事告诉我的孩子听，我要告诉他，虽然有些时候，钱不是问题，帮助他也不是问题，但是，没有人会替他买单！

山不过来，我就过去

一位大师带领几位徒弟参禪悟道。

徒弟说：“师傅，我们听说您会很多法术，能不能让我们见识一下。”

师傅说：“好吧，我就给你们露一手…移法大师?吧，我把对面那座山移过来。”说着，师傅

开始打坐。

一个时辰过去了，对面的山仍在对面。徒弟们说：“师傅，山怎么不过来呀？”

师傅不慌不忙地说：“既然山不过来，那么我就过去。”说着站起来，走到对面的山上。

又一日，大师带领徒弟外出，被一条河挡住了去路。

师傅问：“这河上没有桥，我们怎么过去呢？”

有弟子说：“我们趟水而过。”师傅摇头。

有弟子说：“我们回去吧。”师傅仍摇头。

众弟子不解，请教大师。

大师说：“趟水而过，衣衫必湿，水深则有性命之忧，不足取；转身而回，虽能保平安，

但目的未达，也不足取。最好的办法是顺着河边走，总会找到小桥的。”

2021高三语文晨读材料汇编四

2021高三语文晨读材料汇编四一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）《陋室铭（）》刘禹锡山不在高，有仙则。水不在深，有龙则灵。斯（）是陋室，吾德。痕上绿，草色入。谈笑有鸿儒（），往来无白丁（）。可以调素琴（），阅金经。无丝竹（）之乱耳，无之劳。南阳诸葛（），西蜀子云（）亭。孔子云（）：何陋之（）有？（答案在本期最后）《陋室铭》理解性默写： 1．刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是“____________,____________”。2．刘禹锡在《陋室铭》中“_______________ ,_____________”两句举古人古迹，“____________,_____________”引古语自慰自勉，机趣横生，意味深长。 3．刘禹锡在《陋室铭》中借陋室喻志的句子是：“_________,____________”。 4．《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：“___________,_____________”。 5．刘禹锡《陋室铭》用来表现自己摆脱了喧嚣生活和复杂公务的欣喜之情的句子是：“_____________,_____________”。 6．《陋室铭》中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：“_______________，_______________”。 7．刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自比的句子是“________________，________________”。（答案在本期最后）二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。）时功状盈几，郎吏不能决，（张）嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。时：当时。功状：报告立功情况的文书。盈：满。几：桌案。郎吏：郎官。决：断。详处：审阅处理。阅：经历，过。旬：十天。廷：朝廷稽：核查。牒：文书。整句翻译：当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了待核查的文书。( “盈几”“详处”“阅”“稽”“牒”各1分，共5分) 三、文化长廊（选取8个知识点，两个选择题，在重点处黑体标注出。） 1．寝疾，指卧病。大渐，指病危之意。不豫，有时也可以指天子或尊长有疾。 2．近幸，指受到帝王宠幸的人，其往往假借皇威勾结朝臣干预朝政。既包括皇妃、宫女等宫中女子，也包括“中官（即宦官）”。 3．起居注，记录古代帝王、皇子和后妃的言行。从汉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本材料之一。（注意：起居注不记录皇子后妃的言行）

2020届高三语文晨读资料 (二)

2020届高三语文晨读资料（二）一、成语积累 1、功高不赏：形容功劳极大，无法赏赐。【易错点】易误解为：有大功劳不用奖赏。 2、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧精巧。【易错点】易误解为：大自然的精巧。 3、过犹不及：事情做得过分了，如同做得不够一样。【易错点】易误解为：过去了就没有了。 4、骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上发生的坏事。【易错点】易误解为：让人听了害怕。 5、含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。【易错点】易误解为：含苞待放。 6、涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。【易错点】易误解为：冰雪融化或烦恼消除。 7、豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。【易错点】易误解为：人的性格开朗。 8、火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。【易错点】易误解为：冒着危险做某事或获取利益。 9、吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。【易错点】易误解为：只言片语。 10、计日程功：形容进展快，成功指日可待。【易错点】易误解为：算着日子哪一天成功。 11、济济一堂：形容有才能的人聚集在一起。【易错点】易误解为：一般人多的场面。 12、加人一等：形容才学出类拔萃。【易错点】易误解为：给予的比别人多一等。 13、见危授命：在危急关头勇于献出自己的生命。【易错点】易误解为：在危急时刻接受任务。 14、江河日下：比喻情况一天天地坏下去。【易错点】易误解为：江河的水一天天减少或江河枯水。 15、今是昨非：指认识过去的错误。【易错点】易误解为：面目全非。 16、金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人。【易错点】易误解为：医生治病。 17、噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。【易错点】易误解为：十分寂静，寒冷，冷得不敢出声。 18、敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。【易错点】易误解为：拒绝别人的要求。 19、举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。【易错点】易误解为：说是很重要，其实很轻视。 20、绝无仅有：形容非常少有。【易错点】易误解为：绝对没有。二、文化常识科举制名称：【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。【童试】也叫“童生试”；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱(闱，考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解(jiě)元。【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。

高三一轮复习语文晨读资料(一)

高三语文晨读资料（一）一、成语积累 1、翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。【易错点】易误解为：气势宏伟。 2、繁文缛节：指繁琐的仪式和礼节。【易错点】易误解为：语言繁琐、罗嗦。 3、反戈一击：掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。【易错点】易误解为：反击。 4、沸沸扬扬：形容人声喧闹。【易错点】易误解为：场面热闹。 5、风流倜傥：形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。【易错点】易误解为：作风不检点。 6、风声鹤唳：惊慌疑惧，自相惊扰，常与“草木皆兵”连用。【易错点】易误解为：战斗激烈。 7、风雨飘摇：比喻局势动荡，危机四伏。【易错点】易误解为：自然现象的风雨或摇摇欲坠。 8、风雨如晦：形容政治黑暗，社会不安。【易错点】易误解为：有风有雨的坏天气。 9、逢人说项：比喻到处为某人某事吹嘘，说好话。【易错点】易误解为：到处说人坏话。 10、富丽堂皇：形容建筑物、装饰等豪华气派。【易错点】易误解为：人有风度，有气派。 11、改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变。【易错点】易误解为：旧貌换新颜。 12、甘之如饴：指为了从事某项工作，甘愿承受艰难痛苦。【易错点】易误解为：生活甜蜜。 13、高山景行：指崇高的德行。【易错点】易误解为：高山美景。 14、高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。【易错点】易误解为：大自然的山水；自然流畅。 15、高山仰止：比喻道德高尚。【易错点】易误解为：望着高山就停止，像山一样的高度。 16、高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。【易错点】易误解为：行为高尚，觉悟或水平高。 17、格格不入：形容彼此不协调，不相容。【易错点】易误解为：互不相同，不能结合。 18、更仆难数：形容人或事物很多，数也数不过来。【易错点】易误解为：更换的仆人很多。 19、耿耿于怀：形容事情老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。【易错点】易误解为：怀恨在心。 20、功败垂成：将成功时遭到失败，含有惋惜之意。【易错点】失败后又取得成功。二、文化常识（三）科举制度 1.科举制度概说科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年。从官制史角度看，科举制度的产生是历史的必然和巨大进步。它所坚持的是“自由报名，统一考试，平等竞争，择优录取，公开张榜”的原则，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，对我国古代社会的选官制度是一个直接有力的改革。它给中小地主阶级和平民百姓通过科举入仕提供了一个公平竞争的平台，使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。科举考试的内容到明代以八股文为主，即“八股取士”。它逐步成为一种僵化的模式，特别是到晚清时已成为严重束缚知识分子的枷锁，暴露出种种弊端。1905年清政府废除科举。 2.科举前选拔官员【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。

2021高三语文晨读材料汇编二

2021高三语文晨读材料汇编二一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）臣本布衣，躬（）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求____________（）于诸侯。先帝不以臣卑（bēi）鄙（bǐ）（），____________（），三顾（）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（），遂许先帝以____________（）。后值____________，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣! 【“有”是通假字，通“又”，跟在数词后面表示约数。所以读yòu】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，____________（），恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡（dù）泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，____________（），____________（）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于____________（），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效（），不效,则治臣之罪，以告（）先帝之灵。若无兴德（）之言，则责攸之、祎、允等之慢（），以____________（）。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu____________)（）善道，____________（），深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离，临（）表涕零（），不知所云。答案在本期最后依据《出师表》，理解性默写 9、诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：“________________________,__________________________.” 10、《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：“____________________________,_______________________________” 11、《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：“__________________________,___________________________________” 12、《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“________________,______________________”的稳定局面。 13、《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“______________，___________________”深切追念先主临终留下的教诲。答案在本期最后二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。）竺法深在简文坐，刘尹问：“道人何以游朱门？”答曰：“君自见其朱门，贫道如游蓬户。” 竺法深：和尚名；在：存留于某地点；简文：晋简文帝司马昱，据记载简文帝当时还没有登帝位，只是封为会稽王；坐：通“座”，座上宾；刘尹：刘惔；道人：和尚；何以：以何，凭什么、为什么（介词宾语前置）；游：交游；朱门：红漆的大门，指达官贵人之家（借代修辞）；答：回答；君：您；自：

2021高三语文晨读材料汇编一

2021高三语文晨读材料汇编一一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）先（）帝创业未半而中道____________（），今天下三分，____________（），此诚（）危急存亡之秋（）也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身（）于外者，盖（）追先帝之殊遇（），欲报之于陛下也。诚宜开张圣听（），以光（）先帝遗(yí)德，____________（）志士之气，不宜____________（），引喻失义（），以塞(sè)忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，____________（），不宜异同（）。若有____________（）及为忠善者，宜付有司（）论其刑赏（），以昭陛下平明之理，不宜____________（），使内外异法也。侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，____________（），是以先帝简拔（）以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能____________（），有所广益（）。将军向宠，性行（xíng）____________（），晓畅（）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng )阵（）和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以（）兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以____________（）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（）于桓（huán）、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节（）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。答案在本期最后依据《出师表》，理解性默写 1、诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“____________________，____________________”两句写自己临危受命、勇于担当。 2、《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是____________________ ，___________________ 。 3、《出师表》中，表达作者淡泊名利的高尚节操的语句是“__________________，__________________________”。 4、《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：“______________________ ,________________________________” 5、诸葛亮在《出师表》中道出了“开张圣听”是为了：____________，___________． 6、《出师表》中诸葛亮认为要严明奖惩，对于功过好坏的评判要一视同仁的句子是“______________________________，__________________________________”。 7、在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝去世，“__________________，_______________________，正是国家危急存亡之时。 8、《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：“_______________” 答案在本期最后

高三语文：晨读材料六.docx

高三语文高效课堂资料高三语文晨读材料（六）【美文欣赏】《飞鸟集》（接晨读材料五）绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上繁星之间徐缓的转动。权势对世界说道：“你是我的。”世界便把权势囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道：“我是你的。”世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。浓雾仿佛是大地的愿望。它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。我想起浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗忘，我便感觉到离开尘世的自由。我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。这面纱等候着在夜间卸去。死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。白云谦逊地站在天之一隅。晨光给它戴上霞彩。尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。根是地下的枝。枝是空中的根。远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀缘在老树的周身。回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。终止于衰竭是“死亡” ，但“圆满”却终止于无穷。太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，像一个织着布的妇人，用一种已经被忘却的语言，哼着一些古代的歌曲。梦是一个一定要谈话的妻子。睡眠是一个默默忍受的丈夫。

2021高三语文晨读材料汇编十

三、文化长廊（选取8个知识点，在重点处黑体标注出。）【中国古代官员考核制度】 1、考核在中国古代也称为考绩、考课、考校或考功 2、据史籍记载，在中国古代原始社会，黄帝时设置了百官，尧、舜时就有了考课制度。 3、明代的官员考核分文武两大系统进行，文官考绩方式主要是“考满”、“考察”，武官考绩亦称“军政”。 4、考满，即按任职年限考核，规定任满三年举行第一次考核，称初考；满六年举行第二次考核，称再考；到九年一个任期举行第三考核，称通考。 5、“考察”是不论官员的个人任职时间，统一对所有官员的定期考核，并根据考察结果作出相应处置。“考察”又分“京察”和“外察”。 6、京察是针对全体京官的考察，明代一般六年举行一次； 7、外察是对京城以外官员的考察，又称为“大计”，明代一般三年举行一次。 8、清代对各级官吏的考核仍为“考满”和“考察‘两种。考满即实行一年一考，三考为满。颁布”四格八法“制度，所谓“四格”，即守、政、才、年。所谓“八法”，系指贪、酷、罢软无力、不谨、年老、有疾、浮躁，才力不及八者，八法与明制同。。四、时文简评像弱者一样感受世界的是强者吗？来源：中国青年网 ①查理·芒格说：“对于一个手里拿着锤子的人来说，满世界都是钉子。”同样，对于一个自诩为强者的人，眼里所见皆为弱者。【引用名言+化用名言，类比说理开篇】 ②今天朋友圈被中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授的一篇致辞刷了屏，有媒体评价，叶敬忠院长的致辞，充满浪漫的情怀和朴素的思想，希望毕业生能够保持纯真与真实，能够时刻深入自己的内心，倾听良知发出的声音；同时他告诉学生，要记住人文与发展学院倡导的在社会发展和日常生活中的普通人视角，尤其是要尝试像弱者一样感受世界。（引出观点）【引入热点社会现象，关注当下，关联现实】 ③向弱者一样感受世界，是因为他们是强者吗，当然不是。这样温情的表达，只是叶教授的一种劝诫之语或者一种期望。农业大学的学习，将来避免不了要跟农村农民打交道，而农民向来是所谓强者眼中的弱者。当然，这种强弱的对比更多的是思想和学识上的一种类比。希望他的学生在面对不理解的事情时，不妨站在对方的立场上进行思考。【透过现象看本质，对热点现象提出个性解读，主张换位思考。】 ⑤或者说，他希望他的学生有包容的精神和博爱的情怀。在一个强调“出头”“成功”的浮躁环境里，寄语学生沉下去像弱者一样感受世界，其实就是希望学生能够知晓，平凡并不可怕，自视甚高，目中无人才可怕。【深入理解教授对学生的深切寄望：拥有包容的精神和博爱的情怀。】 ⑥可到底什么样的人是弱者？弱者的世界是怎样的？其实哪里有标准答案，只不过是世俗的功利观催生的一种带有先天性歧视的表达。【笔峰一转，引入核心话题，引出对强弱的定义与理解的深入探讨。】 …… ⑾布施与他三尺地，休夸谁弱又谁强。保持一颗平常心，不激进，不妄为，才能感受到这世界没有强弱之分，高下之别，才能让这个社会更和谐友善。【卒章显志，保持平常心，世界本无强弱之分】五、诗歌鉴赏

2019届高三语文作文素材一

安溪六中高三语文晨读材料+作文素材一一、美句积累 1、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。 4、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9、谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10、融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。二、名言分类——爱国 1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 4、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 5、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 7、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民 8、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅 9、失去祖国的人，犹如丧家之犬。三、哲理词语 1、巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。 2、望梅止渴；心灵手巧——意识对物质的反作用。 3、一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。 4、仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。 5、先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。 6、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。 7、掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。 8、画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。 9、闭门造车——做事主观，不从实际出发。 10、听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。四、时评素材 1、苔花如米小，也学牡丹开陈星东世界上力气最大的是什么？夏衍在《野草》中写道，是植物的种子。因为不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。而这份力量，正是源于“为着向往阳光”和“达成生之意志”的使命。在每个人的心里，都有这样一颗初心的种子。它或如马克思在中学毕业论文中说的那样宏大：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒……我们的幸福将属于千百万人”。也可能像毛泽东离开韶山冲外出求学时那么励志：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。更多的则是“人可生如蚁而美如神”，在生活琐事里不忘理想追求，在往来奔波中寻找价值实现。这些初心都值得尊重，因为它们都有一个执着的信念充盈着，都有一个奋斗的使命守候着。其实，人生的许多奋斗，都源自最初的梦想；世界上的很多伟大，都来自不变的追求。在看似简单的动机里，往往有着最原始的动力和最难得的坚持，不经意间就会爆发出惊人的伟力。无数共产党人前仆后继、牺牲奉献，就是因为“为

2021高三语文晨读材料汇编九

2021高三语文晨读材料汇编九一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）《江城子·密州出猎》苏轼老夫（）发少年狂（），左牵黄，右苍，锦帽，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲虎，看孙郎。酒胸胆尚（）开张，微霜，又何妨！持节（）云中，何日冯唐（）？会雕弓如满月，西北望，射天狼（）。《江城子·密州出猎》理解性默写： 1.词人以孙权自喻，表明自己想要建功立业的句子是 “，，。” 2.词人以魏尚自喻，表达自己渴望得到重用的句子是 “，。” 3.“，，”表达词人立志报国、为国杀敌的强烈愿望。 4.词人用“，，，”表达了对年华易逝、人生易老的无限感慨。答案在本期最后二、翻译快车洪谟矜庄寡合，与万安同乡，安居政府时颇与之善。万安以谋逆诛。【逐字翻译】洪谟、万安：皆为人名。矜：矜持；庄：庄重；寡合：很少与人交往；居政府：掌权；之：代指洪谟；善：交好；以：介词，因为；诛：被诛杀；万安以谋逆诛：被动句，万安因谋反被诛杀。【整句翻译】洪谟端庄持重，与人极少交往，他与万安同乡，万安掌权时与洪谟关系很好。万安因谋反被诛杀。（矜庄、居政府、善、万安以谋逆诛各1分，句意1分）三、文化长廊 1.五音：古人把宫、商、角jué、徵zhǐ、羽称为五音。从宫到羽，按照音的高低排列起来，形成一个五声音阶。后来再加上变宫、变徵，就形成七个音阶。 2.阳春白雪。《阳春白雪》又名《阳春古曲》,春秋时期晋国的师旷所作。在战国时代成为楚国的艺术性较高，难度较大的歌曲。后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。 3.下里巴人。“下里巴人”原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。 4．汉字的演变：殷商甲骨文、商周金文、西周晚期大篆（籀文）、秦小篆、汉隶，以及后来的草书、行书、楷书。 5.六书。古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，这六种皆为造字法。（×）解析：象形、指事、会意、形声是造字法，转注、假借指的是后来衍生发展的文字的使用方式，与造字无关。 6.科举，开创于隋朝，完善于唐朝，武则天开武举和殿试。唐宋科举考试，以明经和进士为主，地方举荐考生，由礼部统一组织考试。明清时期，科举分童生试（地方考试）、乡试（省城）、会试（京城礼部）、殿试（皇帝）四级，内容以四书五经为主，中榜者分别称为秀才（生员）、举人、贡士、进士。

2020届高三语文晨读资料(五)

2020届高三语文晨读资料（五）一、成语积累 1、如坐春风：比喻人受到良好的教育和感化。【易错点】易误解为：景物、气候、风光美好，或者沐浴在春风之中。 2、乳臭未干：身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。【易错点】易误解为：年轻有为。 3、三长两短：指意外的灾祸或事故。借指人的死亡。【易错点】易误解为：差错。 4、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。【易错点】易误解为：不愿说话。 5、山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。【易错点】易误解为：比赛结局，谁胜谁负；或高高的山，低低的水。 6、善刀而藏：比喻行事适可而止，善于收敛自己。【易错点】易误解为：把好刀收藏起来。 7、善贾而沽：比喻怀才不遇，等待时机出仕以施展才能。【易错点】易误解为：善于做生意。 8、上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。贬义词。【易错点】易误解为：褒义词，群众以干部为榜样。 9、涉笔成趣：形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有深度的作品。【易错点】易误解为：写文章用笔生动有趣。 10、师出无名：做事没有正当的理由。【易错点】易误解为：出自无名之师。 11、师心自用：形容一个人固执己见，自以为是。【易错点】易误解为：学习老师的方法来运用。 12、石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。【易错点】易误解为：惊人的消息或变化。 13、拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻吸取别人的语言和文字。【易错点】易误解为：拾取别人残余的东西。 14、始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。贬义词。【易错点】易误解为：褒义词，第一个做某件事的人。 15、手不停挥：形容不停地写作。【易错点】易误解为：手不停地挥动。 16、守株待兔：指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获，贬义词。【易错点】易误解为：正面肯定或一般的等待，或公安干警的机智。 17、述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。【易错点】易误解为：说而不做，没有行动。 18、微言大义：精微的语言和深奥的道理。【易错点】易误解为：话不多但含义深刻。 19、闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误就很高兴。形容虚心接受意见。【易错点】易误解为：听过了就高兴。 20、无人为役：表示不能做好一件事。【易错点】易误解为：不能被人驱使。二、文化常识（四）风俗礼仪 1．古代节日习俗【春节/元旦】我国传统习俗中最隆重的节日。此节乃一岁之首。古人又称元日、元正、新春、新正等，而今人称春节，是在采用公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词。春节习俗一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事有关。迎龙舞龙为取悦龙神保佑，风调雨顺；舞狮源于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。随着社会的发展，接神、敬天等活动已逐渐淘汰，燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。【元宵】我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的习俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子。【社日】农家祭土地神的日子。汉以前只有春社，汉以后开始有秋社。春社在春分前后，秋

高三语文晨读资料之九

晨读资料之九一、文言文翻译（1）濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。（2）数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。译文：1、临走时，孔儒突然进入州府衙门，打开（杨继宗的）箱子查看，里边只有几件破衣服罢了。孔儒羞惭地离去。（重点词“濒”“发箧”“袭”各1分，句意通畅2分。）（2）（5分）杨继宗多次与宦官张庆意见不合，张庆的哥哥张敏在司礼监做官，常常在皇帝面前诋毁杨继宗。（重点词“数”“忤”“毁”各1分，句意顺畅2分。）二、文言实词阿：偏袒。艾：停止、完结（方兴未艾）。爱：怜惜；吝惜。安：疑问代词，什么，哪里。谙：熟悉。按：巡视；考察。败：败北，失败。谤：公开指责别人的过错。报：断狱，给……回信、答复。北：打了败仗往回跑。悖：违背。被：施及；通“披”、受。备：完备本：根源。三、文化史常识【四书】《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。【五经】《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经典的简称，【六经】指的是六部儒家经典，即在"五经"外，另加《乐经》。【二十四史】从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，被称为"正史"，其中《史记》是通史，其余的都是断代史。【史记】我国第一部纪传体通史。原名《太史公书》，东汉以后始称《史记》，西汉司马迁撰。【资治通鉴】北宋司马光撰，全书二百九十四卷。宋神宗以其"鉴于往事，有资于治道"，命名为《资治通鉴》。是一部对后代产生很深影响的编年体通史。【史书编写方式】分纪传体、编年体、纪事本末体三种。 (1)纪传体是以人物为中心线索来编写的史书体裁，由司马迁首创。《二十四史》全是纪传体。 (2)编年体是按年月日先后顺序来记述史实的史书体裁，如《左传》、《资治通鉴》。

高三语文晨读材料精选

高三语文晨读材料【成语积累】 106.如临深渊，如履薄冰：《诗经》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰.”意思是战战兢兢地好像来到深水潭边，好像踩在薄冰上面一样.形容谨慎戒惧. 107.如丧考妣（bǐ）：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义.考妣，（死去的）父亲和母亲. 108.如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉. 109.三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口.缄，闭. 110.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能. 111.色厉内荏（rěn）：外表强硬，内心怯懦.荏，软弱. 112.闪烁其词：形容说话吞吞吐吐. 113.身无长（cháng）物：再没有别的东西.形容贫穷.长物，多余的东西. 114.身体力行：亲身经验，努力实行. 115.生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样.形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中.涂炭，烂泥和炭火. 116.失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿.东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚. 117.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭. 118.拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话. 119.石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人. 120.始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧.后泛指恶劣风气的创始者.

【诗词鉴赏】踏莎行·雪似梅花吕本中雪似梅花，梅花似雪.似和不似都奇绝.恼人风味阿谁知？请君问取南楼月. 记得去年，探梅时节.老来旧事无人说.为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别. 【注释】 ①雪似梅花：唐东方虬《春雪》：“春雪满空来，触处似花开.” ②梅花似雪：古乐府：“只言花似雪，不悟有香来.” ③阿谁：谁，何人. ④去年：往年. 【赏析】词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景.梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景.正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来.梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，因而本词中词人写了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一笔：“似和不似都奇绝”.“似”是言色，“不似”则言香.朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮动，这确实是种奇妙的境界. 月下奇景，本应是令人赏心悦目的，可是词人认为是“恼人”的.“恼人”即“撩人”，此解释诗词中屡见不鲜.那么为什么会撩拨起人的心事？词人没有直接回答，只是含糊地说：“恼人风味阿谁知？请君问取南楼月.”词人此处设下了悬念，令人揣想.因为心中本有事，见了这乐景则与她心情抵触不入，反而触景添愁. 词的下片则点明词人心事的由来：“记得去年，探梅时节.老来旧事无人说.”原来是去年梅花开放时节，曾同情人共赏梅花，南楼之月可作见证，而今与情人离别了，风物依旧，人事已非，怎么能不触景生情！词到结句时才点明词人为什么别来频醉频醒，是为了“轻离别”的“恨”.

高三一轮复习语文晨读资料 (四)

高三语文晨读资料（四）一、成语积累 1、目光如炬：形容见识远大。【易错点】易误解为：怒目而视或目光炯炯有神。 2、南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。【易错点】易误解为：两个人方向相反。 3、逆水行舟：比喻不努力就要后退。【易错点】易误解为：前进缓慢。 4、片言只语：零零碎碎的话。【易错点】易误解为：浓缩的言语。 5、萍水相逢：素不相识的人偶然相遇。【易错点】易误解为：熟人相遇。 6、扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别清楚。【易错点】易误解为：不切实际；变化莫测。 7、气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。【易错点】易误解为：引以为豪。 8、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。【易错点】易误解为：大自然的精巧。 9、轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。【易错点】易误解为：唱歌跳舞。 10、情不自禁：感情激动得不能控制。【易错点】易误解为：不由自主。 11、穷形尽相：指描写刻画细致生动，又指丑态毕露。【易错点】易误解为：原形毕露。 12、茕茕孑立：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。【易错点】易误解为：一个人孤独站着。 13、求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。【易错点】易误解为：热爱田园风光。 14、曲尽其妙：委婉细致地把妙处都表达出来，指表达技巧高明。【易错点】易误解为：乐曲美妙动听。 15、人面桃花：原指女子的面容与桃花相辉映，后用于泛指所爱慕而不能再见的女子，也形容由此而产生的怅惘心情。【易错点】易误解为：人漂亮。 16、人心不古：人心不像古人那么忠厚淳朴，常用于慨叹人心险恶或人情淡薄。【易错点】易误解为：思想不再守旧，人老心不老。 17、人言喷喷：指人们不满地纷纷议论开来。【易错点】易误解为：满意地议论。 18、日长一线：指冬至后日昼渐长。【易错点】易误解为：每天增长一线。 19、如雷贯耳：形容人的名声大。【易错点】易误解为：声音大。 20、如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。【易错点】易误解为：危险。二、文化常识古代学官【学官】古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕等。【祭酒】古代主管国子监或太学的教育行政长官。【博士】古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。【司业】学官名。为国子监或太学副长官，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职。【学政】学官名。“提督学政”的简称，是由朝廷委派到各省主持院试，并督察各地学官的官员。学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。【教授】原指传授知识、讲课授业，后为学官名。汉唐后学校均设教授，主管学校课试具体事务。【助教】学官名。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。

高三语文晨读资料之十五

晨读资料之十五一、文言文翻译（1）屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。懋自陈用巳尽，诏贷免。（2）其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。译文：1）屡次被弹劾，皇帝曲意宽恕他，命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光，皇帝下诏宽免了他。（句意通顺2分，“宥”“征”“贷”各1分）（2）这年冬天，贼寇侵犯镇番，陈懋派兵救援，贼寇解围后离去，拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。（句意通顺2分，“掠”“解”“闻”各1分）（3）（1）及宣帝嗣位，以技佞见狎，出入宫掖，宠冠一时。（4）（2）昉勃然谓忻日：“事形如此，何叩头之有！”于是伏诛，籍没其家。译文：（1）等到北周宣帝继位，（刘昉）凭着谄媚而被室帝亲近，出入宫廷，宠幸冠绝一时．（“嗣”“见”“狎”各1分，句意2分）（2）刘昉生气地对宇文忻说：“形势已经如此，有什么磕头的（必要）呢！”于是伏法，（朝廷）登记没收了他的家产。（“何…之有”“伏诛”“籍没”各1分，句意2分）二、文言实词讹：谣言恶：哪里，讨厌遏：阻拦而：你，表并列、转折、顺承、修饰迩：近贰：副的，从属二主，背叛伐：夸耀，讨伐，功劳法：效法，法令藩：篱笆凡：总共反：通“返”，违反范：模子方：正在、比作斐：有文采匪：不是奉：两手捧，尊奉，俸禄黼：古代礼服上的花纹伏惟：表敬副词，无意义服：佩带甫：刚刚三、谦敬词卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）惠允：敬辞，指对方允许自己做某事家父：谦辞，对别人称自己的父亲家母：谦辞，对别人称自己的母亲驾临：敬辞，称对方到来见教：客套话，指教（我），如“有何见教”

高三语文晨读材料时评作文素材

高三语文晨读材料+时评作文素材一、美句积累 1、她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗 2、爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。 3、人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。 4、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。 5、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。 6、曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。 7、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 8、思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。 9、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。 10、在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。二、名言分类——集体 1、荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东 2、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格（个人发展离不开他人.集体） 3、一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋（个人发展了不能忘了集体） 4、天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要） 5、人心齐，泰山移。(集体团结得力量) 三、哲理词语