研究生参加高水平学科竞赛范围

重庆大学鼓励研究生参加高水平学科竞赛范围（试行）

序

号

竞赛名称竞赛参与范围学科知识竞赛组织机构

国家级国际级课程型综合型创新型学校企业或行

业学会

国家

主管部

专业指

导委员会

1 中国研究生电子设计竞赛√√√√√

2 全国研究生数学建模竞赛√√√

3 全国大学生节能减排社会实

践与科技竞赛

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4 全国大学生广告艺术大赛√√√

5 “挑战杯”中国大学生创业计

划竞赛

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6 “挑战杯”中国大学生课外

学术科技作品竞赛

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7 国际大学生物联网创新创业

大赛

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8 全国周培源大学生力学竞赛√√√√

9 Jessup国际法模拟法庭竞赛√√√

10 全国大学生物流设计竞赛√√√

11 全国大学生英语竞赛√√√√

12 全国英语演讲大赛√√√

13 全国机器人足球锦标赛√√√

14 中国机器人大赛√√√

15 Imagine Cup微软”创新杯”

全球学生大赛

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16 ACM国际大学生程序设计竞赛√√√

17 AlTERA亚洲创新设计大赛√√√

18 ADI中国大学创新设计大赛√√√

19 IBM Jazz创新大赛√√√

20 “中科杯”软件设计大赛√√√

21 研究生创业设计大赛√√√√

22 全国大学生统计建模大赛√√√√

23 全国大学生电子商务“创新、

创意及创业”挑战赛

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24 全国大学生网络商务创新应

用大赛

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25 中国大学生方程式汽车大赛√√√

26 AUTODESK REVIT杯全国大学生

可持续建筑设计竞赛

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27 全国大学生控制仿真挑战赛√√√√

28 中国大陆-台湾两岸TI DSP邀

请赛

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29 全国虚拟仪器设计大赛√√√√

30 SCILAB开源软件竞赛√√√

31 美新杯中国MEMS传感器应用

大赛

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32 CNEX纪录片工作坊√√√

高校大学生学科竞赛实施管理办法

高校大学生学科竞赛实施管理办法 大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。 一、竞赛宗旨 学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。 二、竞赛分类 大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下： （一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。 （二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。 （三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。 （四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。 我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。 三、竞赛组织与管理 （一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

杭州师范大学研究生参加高水平学科竞赛奖励项目试行

杭州师范大学研究生参加高水平学科竞赛奖励项目（试行） 序号竞赛名称 竞赛参与范围学科知识竞赛组织机构 国家级国际级课程型综合型创新型 企业或行 业学会 国家 主管部 专业指 导委员会 1 中国研究生电子设计竞赛√√√√√ 2 全国研究生数学建模竞赛√√√ 3 全国大学生节能减排社会实践与 科技竞赛 √√√√ 4 全国大学生广告艺术大赛√√√ 5 “挑战杯”中国大学生创业计划 竞赛 √√√√ 6 “挑战杯”中国大学生课外学术 科技作品竞赛 √√√√ 7 国际大学生物联网创新创业大赛√√√√ 8 全国周培源大学生力学竞赛√√√√ 9 Jessup国际法模拟法庭竞赛√√√ 10 全国大学生物流设计竞赛√√√ 11 全国大学生英语竞赛√√√√ 12 全国英语演讲大赛√√√ 13 全国机器人足球锦标赛√√√ 14 中国机器人大赛√√√ 15 Imagine Cup微软”创新杯”全 球学生大赛 √√√ 16 ACM国际大学生程序设计竞赛√√√

17 AlTERA亚洲创新设计大赛√√√ 18 ADI中国大学创新设计大赛√√√ 19 IBM Jazz创新大赛√√√ 20 “中科杯”软件设计大赛√√√ 21 研究生创业设计大赛√√√√ 22 全国大学生统计建模大赛√√√√ 23 全国大学生电子商务“创新、创 意及创业”挑战赛 √√√√ 24 全国大学生网络商务创新应用大 赛 √√√√ 25 中国大学生方程式汽车大赛√√√ 26 AUTODESK REVIT杯全国大学生可 持续建筑设计竞赛 √√√ 27 全国大学生控制仿真挑战赛√√√√ 28 中国大陆-台湾两岸TI DSP邀请 赛 √√√ 29 全国虚拟仪器设计大赛√√√√ 30 SCILAB开源软件竞赛√√√ 31 美新杯中国MEMS传感器应用大赛√√√ 32 国际企业管理挑战赛√√√ 注：1.表中为试行奖励项目，申请奖励的竞赛项目可以此为参考，但不限于此。申请奖励竞赛项目不在表内范围的，由研究生院对其进行审核评定，决定是否进行资助以及如何资助。2.全国各专业教指委主办的学科竞赛，视为省级赛事。

北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法

北京交通大学 本科生学科竞赛建设与管理办法 为激发学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，活跃校园学术氛围，培养学生的进取精神和团队合作精神，全面提高人才培养质量，学校鼓励全校师生积极参加各级各类大学生学科竞赛。为加强学科竞赛的建设和规范管理，特制定本办法。 第一章竞赛级别及认定 第一条学科竞赛是指各类与学科教学关系密切的竞赛活动。我校学科竞赛级别分为国际、国家、省部、学校、学院五级。 第二条国际级学科竞赛一般具有全球影响、多国高校参赛的学科竞赛。国家级学科竞赛一般指教育部等主办的具有全国影响的高校广泛参与的学科竞赛。省部级学科竞赛一般指市教委等主办的具有区域影响的多所高校参与的学科竞赛。校级学科竞赛指学校主办的全校性学科竞赛。院级学科竞赛指学院主办的全院性学科竞赛。 第三条新申请认定为国家级及以上的竞赛，原则上应同时满足以下条件：（1）符合本学院专业发展规划，对专业建设、学生创新能力的培养具有明显的促进作用； （2）一般应由教育部（或下属的一级学会）、教指委、行业协会等牵头组织，并成功举办3届以上； （3）本校学生至少参加过两届，并取得过二等奖及以上的成绩； （4）具有全国/全球影响力且获得国内水平相当高校或学科专业的认可； （5）一般应有省部级选拔赛或赛区选拔赛。

第四条学校认定为省部级的竞赛，一般只包括北京市教育委员会主办的竞赛和学校认定为国家级及以上竞赛的省部级选拔赛或赛区选拔赛。 第五条学科竞赛级别的认定由学校综合考虑社会影响、主办单位、竞赛水平、其他同类高校认定情况等因素，由承办竞赛的学院申请，教务处统一组织认定。 第二章竞赛项目建设 第六条学科竞赛项目建设应充分考虑学校的特色与优势、学科与专业特点，重点建设部分影响力广泛，对提高人才培养质量有促进作用的学科竞赛。鼓励把学科竞赛体系固化到人才培养方案中。 第七条学科竞赛项目建设实行教学副院长牵头的学院负责制，由承办学院制订建设规划并负责具体建设。原则上每个学院建设的重点学科竞赛项目不超过5个。 第八条承办学院应根据学科、专业特点，人才培养目标，学科竞赛在本科生科研训练体系中的地位和作用，将学科竞赛项目建设与科研训练课程群、科研训练项目与活动平台建设统筹考虑，做好建设规划。 第九条参赛队伍建设应与教学团队建设相结合，优先选择具有较强责任心、丰富实践经验、较强科研能力的教师组成稳定的指导教师团队。参赛学生选拔要覆盖全校主要学科专业，形成各年级、各专业、各层次学生都有机会参与的，分层选拔的选拔机制。 第十条竞赛条件与环境建设。在实验室建设与创新天地建设过程中应将开展创新训练计划项目与学科竞赛所需的仪器设备、场地等进行综合考虑，以满足学生进行创新训练项目、参加学科竞赛的需要。 第十一条培训课程建设。根据竞赛要求，将竞赛辅导和强化训练进行综合设计，形成系统的理论与实践课程，并纳入科研训练课程群。加强对竞赛资料、信息的收集和整理，在培训过程中不断总结经验，提高培训水平。 第十二条学校重点支持认定评级的学科竞赛建设，并将认定的学科竞赛公

xx大学大学生学科竞赛管理办法

xx大学大学生学科竞赛管理办法 第一章总则 第一条大学生学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动学校课程体系和教学内容的改革，激励大学生主动学习、拓展知识面，提高大学生的实践能力和创新能力，培养大学生的专业能力和综合素质。为鼓励全校学生和教师参加学科竞赛，提高竞赛水平，规范学科竞赛的组织管理，制定本办法。 第二条本办法所指的学科竞赛范围依据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》的总体规划和当年度教育部、财政部批准的大学生学科竞赛资助项目确定。 第三条学校将参赛学生涉及不同学科专业、规模较大、在国内享有较高声誉、举办历史悠久的学科竞赛项目作为重点支持项目，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛等；将举办时间较短，参赛学生学科专业较为单一、规模较小的学科竞赛项目作为一般支持项目。 新增重点支持项目由教务处组织专家认定。 第四条新增学科竞赛项目，须在接到竞赛组委会正式通知后一周内填写《xx大学大学生新增学科竞赛申报表》（附件1），向教务处申报，经批准后依照本办法管理。 第五条学科竞赛的组织坚持基础理论与实践应用相结合原则，坚持群众性原则。 第二章组织领导 第六条校级以上学科竞赛由国家或省部级有关部门或有关学科相应竞赛组委会主办；校级学科竞赛由教务处主办。所有学科竞赛由学院、工程坊等相关单位承办（以下简称为承办单位）。 第七条为保证各项学科竞赛工作的顺利进行和规范管理，承办单位的教学副院长或主管领导应为学科竞赛的负责人（以下简称为承办单位负责人）。学科竞赛专家组成员和指导教师由承办单位选定。 第八条教务处负责确认学校参与的学科竞赛项目，编制每年的学科竞赛专项经费预算,以及根据预算对各承办单位申报的参赛活动预算经费进行审批。审批后的经费预算，将作为学科竞赛活动相关费用的报销依据。 第九条教务处负责制定和修订学科竞赛管理办法等有关管理规章制度。 第三章管理与实施

2017年中国研究生数学建模竞赛题

2017年中国研究生数学建模竞赛D题 基于监控视频的前景目标提取 视频监控是中国安防产业中最为重要的信息获取手段。随着“平安城市”建设的顺利开展，各地普遍安装监控摄像头，利用大范围监控视频的信息，应对安防等领域存在的问题。近年来，中国各省市县乡的摄像头数目呈现井喷式增长，大量企业、部门甚至实现了监控视频的全方位覆盖。如北京、上海、杭州监控摄像头分布密度约分别为71、158、130个/平方公里，摄像头数量分别达到115万、100万、40万，为我们提供了丰富、海量的监控视频信息。 目前，监控视频信息的自动处理与预测在信息科学、计算机视觉、机器学习、模式识别等多个领域中受到极大的关注。而如何有效、快速抽取出监控视频中的前景目标信息，是其中非常重要而基础的问题[1-6]。这一问题的难度在于，需要有效分离出移动前景目标的视频往往具有复杂、多变、动态的背景[7，8]。这一技术往往能够对一般的视频处理任务提供有效的辅助。以筛选与跟踪夜晚时罪犯这一应用为例：若能够预先提取视频前景目标，判断出哪些视频并未包含移动前景目标，并事先从公安人员的辨识范围中排除；而对于剩下包含了移动目标的视频，只需辨识排除了背景干扰的纯粹前景，对比度显著，肉眼更易辨识。因此，这一技术已被广泛应用于视频目标追踪，城市交通检测，长时场景监测，视频动作捕捉，视频压缩等应用中。 下面简单介绍一下视频的存储格式与基本操作方法。一个视频由很多帧的图片构成，当逐帧播放这些图片时，类似放电影形成连续动态的视频效果。从数学表达上来看，存储于计算机中的视频，可理解为一个3维数据，其中代表视频帧的长，宽，代表视频帧的帧数。视频也可等价理解为逐帧图片的集合，即，其中为一张长宽分别为 的图片。3维矩阵的每个元素（代表各帧灰度图上每个像素的明暗程度）为0到255之间的某一个值，越接近0，像素越黑暗；越接近255，像素越明亮。通常对灰度值预先进行归一化处理（即将矩阵所有元素除以255），可将其近似认为[0,1]区间的某一实数取值，从而方便数据处理。一张彩色图片由R（红），G（绿），B（蓝）三个通道信息构成，每个通道均为同样长宽的一张灰度图。由彩色图片

xx大学大学生学科竞赛管理办法

XX大学大学生学科竞赛管理办法 第一章总则 第一条大学生学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动学校课程体系和教学内容的改革，激励大学生主动学习、拓展知识面，提高大学生的实践能力和创新能力，培养大学生的专业能力和综合素质。为鼓励全校学生和教师参加学科竞赛，提高竞赛水平，规范学科竞赛的组织管理，制定本办法。 第二条本办法所指的学科竞赛范围依据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》的总体规划和当年度教育部、财政部批准的大学生学科竞赛资助项目确定。第三条学校将参赛学生涉及不同学科专业、规模较大、在国内享有较高声誉、举办历史悠久的学科竞赛项目作为重点支持项目，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛等：将举办时间较短，参赛学生学科专业较为单一、规模较小的学科竞赛项目作为一般支持项目。新增重点支持项目由教务处组织专家认定。 第四条新增学科竞赛项目，须在接到竞赛组委会正式通知后一周内填写《XX大学大学生新增学科竞赛申报表》（附件1），向教务处

中报，经批准后依照本办法管理。 第五条学科竞赛的组织坚持基础理论与实践应用相结合原则，坚持群众性原则。 第二章组织领导第六条校级以上学科竞赛由国家或省部级有关部门或有关学科相应竞赛组委会主办；校级学科竞赛由教务处主办。所有学科竞赛由学院、工程坊等相关单位承办（以下简称为承办单位）。 第七条为保证各项学科竞赛工作的顺利进行和规范管理，承办单位的教学副院长或主管领导应为学科竞赛的负责人（以下简称为承办单位负责人）。学科竞赛专家组成员和指导教师由承办单位选定。第八条教务处负责确认学校参与的学科竞赛项目，编制每年的学科竞赛专项经费预算，以及根据预算对各承办单位申报的参赛活动预算经费进行审批。审批后的经费预算，将作为学科竞赛活动相关费用的报销依据。 第九条教务处负责制定和修订学科竞赛管理办法等有关管理规章制度。 第三章管理与实施 第十条教务处按照学科竞赛主办单位的要求，做好各类学科竞赛的

大学生学科竞赛管理办法

大学生学科竞赛管理办法 （讨论稿） 大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。 一、竞赛宗旨 学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。 二、竞赛分类 大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下： （一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。 （二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。 （三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。 （四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。 我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。 三、竞赛组织与管理 （一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

本科生学科竞赛管理办法(赛项目录)

XXX学校本科生学科竞赛管理办法 第一章总则 第一条根据我校“培养具有创新精神和综合应用能力的高素质应用型人才”的培养目标定位，坚持“通识教育、专业教育与创新教育的有机融合”的指导原则，为激发学生的创新思维，提高学生解决实际问题的综合能力，培养学生的创新精神和团队合作精神，拓展学生知识面，全面提高人才培养质量。鼓励全校师生积极参加各级各类学科竞赛活动，并保证学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化和制度化。特制订本办法。 第二条本办法所指的学科竞赛，是指我校学生经过学校批准，以XXX学校名义参加的各类学科竞赛活动。 第三条学校积极支持广大师生踊跃参与国家级、省级和学校组织的各类学科竞赛活动，鼓励各院（部）根据专业发展与课程建设需要，成立科学性、创新性、竞技性学生社团，广泛开展具有我校特色的校级学生学科竞赛活动。 第四条创新训练中心是全校学科竞赛活动的组织部门，统一组织和协调各类学科竞赛活动工作，相关院（部）承担学科竞赛活动的培训及参赛等具体工作。 — 1—

第二章竞赛类别 第五条我校主办、承办和参与的各级各类学生学科竞赛活动，根据竞赛主办单位级别的不同，分为国家级、省级、校级三个级别进行管理。 1.国家级学科竞赛是指由中央政府各部门或有较高影响力的全国性学术团体主办的全国性学科竞赛。 2.省级学科竞赛是指省级教育部门主办的全省性或跨省区的学科竞赛。 3.校级学科竞赛是指XXX学校主办的全校性学科竞赛和省级及以上学科竞赛校级选拔赛。 具体学科竞赛项目详见附件1。 第六条具体学科竞赛项目，学校每年可根据学校实际进行适当调整。 第三章竞赛组织、经费的管理 第七条各类学科竞赛活动在主管校领导的统一领导下，由创新训练中心负责业务的宏观管理，由相关院（部）负责具体实施，相关职能部门负责协调、服务。 第八条各类学科竞赛活动实行项目制管理。各院（部）参加各类学科竞赛活动须填写《XXX学校学科竞赛活动立项申请表》（见附件2），经创新训练中心审批后由各院（部）具体实施。 第九条创新训练中心的具体职责 — 2—

2017年全国研究生数学建模竞赛B题

2017年中国研究生数学建模竞赛B题（华为公司命题） 面向下一代光通信的VCSEL激光器仿真模型 友情提示：阅读本题附录3有助于理解本题的相关概念与方法。 随着互联网技术的快速发展，家庭固定网络速度从原来的2Mbps、10Mbps，快速发展到了今天的百兆（100Mbps），甚至千兆（1000Mbps）光纤宽带入户。“光纤宽带入户”，顾名思义，就是采用光纤来传输信号。光纤中传输的激光信号具有远高于电信号传输速率的特点(激光信号传输带宽远大于电信号传输带宽)，更适合于未来高速率的传输网络。工程师们在光纤通信传输系统设计前，往往会通过计算机仿真的方式研究系统设计的指标，以便快速找到最适合的解决方案。因此在进行系统仿真时，需要准确掌握系统中各个器件的特性以保证仿真模型的精度。激光器作为光纤通信系统的核心器件是系统仿真中需要考虑的一个重要因素。 与我们生活息息相关的激光器种类繁多，其中的垂直腔面发射激光器（VCSEL: Vertical Cavity Surface Emitting Laser）具有使用简单，功耗较低等特点，一般VCSEL 的工作电流在6mA~8mA。本题的主要任务，就是得到能准确反映VCSEL激光器特性的数学模型。 激光器输出的光功率强度与器件的温度相关，当器件温度（受激光器自身发热和环境温度的共同影响）改变后，激光器输出的光功率强度也会相应发生变化。在进行建模时，我们既要准确反映VCSEL激光器特性，还要考虑： 1.激光器输出的功率强度与温度的关系——即该激光器可以在多大的外界 环境温度范围内使用； 2.如何设计激光器参数可以使激光器具有更大的传输带宽（即S21曲线上纵 坐标-10dB位置对应的横坐标频率值更大）——即可以实现更快的传输速 率。 1问题1：VCSEL的L-I模型

大学生学科竞赛管理办法三篇

大学生学科竞赛管理办法三篇 篇一：大学生学科竞赛管理办法 为了贯彻落实学校教育工作精神，拓展学生知识面，培养大学生的创新思维和实践动手能力，学校鼓励学生积极参加各级各类大学生学科竞赛。为使竞赛管理工作更加科学化、规范化和制度化，特制定本管理办法。 一、竞赛宗旨 学科竞赛宗旨是为了丰富校园学术氛围，构建大学生创新实践平台，多方面培养大学生的创新思维和解决实际问题能力，培养大学生的团队合作精神，促进相应学科的课程教学改革。 二、竞赛类别与范围 国际性竞赛：指联合国教科文组织等国际学术团体组织的世界性学科竞赛。目前主要有国际大学生数学建模竞赛(MCM)、ACM国际大学生程序设计竞赛等。 国家级竞赛：由XX省大学生科技竞赛委员会认定的全国性竞赛。目前主要有全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计竞赛、全国大学生结构设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国CCTV杯大学生英语演讲大赛等。 省级竞赛：由XX省大学生科技竞赛委员会组织的各类竞赛。目前有大学生数学建模、电子设计、程序设计、机械设计、结构设计、多媒体作品设计、财会信息化、电子商务、英语演讲、师范生教学技能竞赛等十大竞赛。 校级学科竞赛：以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。

学校鼓励和支持学生积极参加由各级学术团体、教学指导委员会和行业协会等组织的各类学科竞赛（不包括技能考级类竞赛）。 三、竞赛组织和管理 学校成立由分管教学的副校长、教务处处长、学生处处长、校团委书记及各学院教学院长为成员的学科竞赛组委会，组委会下设办公室和一批学科竞赛基地。办公室设在教务处，竞赛基地的认定采取所在学院申报，竞赛组委会审核批准的方式。校级以上的学科竞赛，由组委会领导，办公室协调，学科竞赛基地承办；校级学科竞赛，由竞赛涉及的学院协调，学科竞赛基地承办。 四、组织程序 1.宣传发动：宣传竞赛知识，安排竞赛讲座，发动学生积极参与竞赛活动； 2.公开选拔：通过校级竞赛，公开选拔省级及以上竞赛的参赛选手； 3.强化培训：选派富有经验的教师，对参赛选手进行强化培训； 4.组队参赛：根据参赛选手的优势特长合理组队，由组委会成员担任领队，竞赛基地负责人带队参加比赛； 5.总结表彰：比赛结束进行总结交流，表彰获奖团队、个人及其指导教师，评选年度优秀组织奖。 五、职责划分 (一)组委会职责 1.全面负责各学科竞赛基地的审批、立项和管理工作； 2.全面领导各类竞赛的组织、命题、评审、奖励等工作； 3.负责年度优秀组织奖的评审； 4.负责审核全校年度学科竞赛经费的预算。

本竞赛分a、b、c、d、e五个类别全国各高校的研究生及

个人资料整理，仅供个人学习使用 本竞赛分A、B、C、D、E五个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；C 类考试适用于非英语专业本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加; E类考试适用于广播电视大学学生和其他各类成人高等教育学生参加。本竞赛面向全国各高校各类学习英语的大学生，大学生可自愿报名参赛，提倡“重在参与”的奥林匹克精神。本竞赛坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。 命题范围: 各类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学 大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求（试行）》、《高职高专教育英语课程教学基本要求》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语主要教材，又不依据任何一种教材；既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度，内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。 2. 竞赛题型: 初赛时间及形式：初赛定于20XX年4 月12 日(星期日)上午9：00—11：00在全国各地同时举行。初赛赛题包括笔答和听力两部分。初赛听力采取播放录音的形式。 决赛时间及形式：决赛笔试（含听力）定于20XX 年5 月10 日(星期日)上午9：00—11：00在全国各地同时举行。决赛分两种方式，各地可任选一种：第一种是只参加笔试(含听力)，第二种是参加笔试(含听力)和口试。只参加笔试(含听力)的学生的决赛成绩满分为150分; 既参加笔试（含听力）又参加口试的学生的决赛成绩满分是200 分，其中笔试分数为150分(含听力)，口试分数为50分。决赛赛题和口试方案、题目由全国竞赛组委会统一命制。 初、决赛笔试满分均为150分(建构反应题型占90分，选择反应题型占60分)，其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能,又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考查力度，并加强考查“能力”的取向，完善初、决赛听力测试和决赛口试，加大语篇层次上语言运用能力的考查，同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题，以增加赛题的区分度。 为使广大师生熟悉本竞赛的题型和内容，在竞赛中取得好成绩，全国竞赛组委会办公室将于竞赛通知下发之日起将样题公布在《考试与评价》大学英语版、《英语辅导报》大学英语四级版上。样题中的命题范围、题型、题量、分值安排、难易度及水平度与正式竞赛赛题基本一致，供广大参赛师生参考。 辅导用书: 为了方便各院校和大学生备考20XX年全国大学生英语竞赛（NECCS），充 分了解本竞赛的特点和初、决赛试题命题思路及题型，把握竞赛试题的重点、难点和考点及应试策略，在本竞赛中获得优异成绩，可预订《全国大学生英语竞赛官方考试指南》（20XX 年12月上市）及全国竞赛组委会指定辅导用书：20XX年新版大学《英语奥林匹克》丛书（总主编：包天仁教授）和《全国大学生英语竞赛真题及解析》（总主编：包天仁教授），竞赛辅导用书均按竞赛五个类别编写，分A、B、C、D、E五个分卷（册），供五个类别的参赛大学生使用，于20XX年2月上市，全国统一时间发售。 1 / 1

学生学科竞赛管理办法

学生学科竞赛管理办法（试行） 为在各类竞赛中培养和锻炼大学生的创新精神、合作意识和解决实际问题的综合能力，促进大学生个性发展，活跃校园文化，倡导学习、合作、竞争、向上的校园氛围，学校鼓励全校师生积极参加各级各类大学生竞赛。为使全校师生参加各类竞赛的组织管理工作规范化、科学化和制度化，有效达到参与竞赛的目的，特制定本办法。 一、竞赛级别 第一条竞赛级别 学科竞赛的级别由学校教务处认定，认可范围包括由省级及以上教育行政主管部分发起，且代表东北电力大学参赛，不包括其它民间团体、企业、学会协会组织的竞赛项目，新增学生科技竞赛的界定必须要由学校认定。 1、国家级学科竞赛：指由教育部等国家级教育行政主管部门或委托全国性团体组织并由学校认定的全国性学生竞赛； 2、省级学科竞赛：指由省级教育行政主管部门组织的全省性或国家各地区（如东北地区）举办的区域范围并由学校认定的全省性学生竞赛； 3、校级学科竞赛：指以学校名义组织并进行行文公布的全校性学生竞赛； 二、竞赛管理 第二条学科竞赛由学校教务处统一组织和协调管理，各院（系）负责相关学科竞赛的组织与实施，各有关部门积极配合。 三、竞赛职责 第三条教务处工作职责 1、负责制定大学生竞赛管理办法和相关政策； 2、确定校级以上（含校级）大学生竞赛的组织实施单位； 3、收集、公布各类学科竞赛的信息，与竞赛相关的校内外单位进行沟通联系； 4、做好各项竞赛的组织、宣传和协调工作，解决承办学院围绕竞赛活动所需的场地、设备、资金以及人员配备等自身无法解决等问题； 5、组织竞赛申报项目评审； 6、负责审核竞赛预算，划拨竞赛期间全部或部分消耗性器材、交通、宣传、指导教师补贴以及相关会议等竞赛所需经费； 7、负责认定竞赛项目级别及参赛学生和指导教师的奖励等级。 8、整理、归档竞赛相关的档案资料等。 - 1 -

关于印发《湘潭大学学生学科竞赛管理办法补充规定》的通知.doc

关于印发《<湘潭大学学生学科竞赛管理 办法>补充规定》的通知 校属各单位： 为进一步规范学生学科竞赛管理，保证重点、调整结构，有序的开展各级各类学生学科竞赛，学校对学生学科竞赛进行分类分级管理，在《湘潭大学学生学科竞赛管理办法》（湘大教发〔2014〕37号）的基础上，制定此补充规定。 一、学科竞赛分为A类重点赛事、B类重要赛事和C类一般赛事三个类别。 A类重点赛事：指教育部倡导主办或国际国内有重大影响及学校传统经典赛事。B类重要赛事：（1）省教育厅主办的赛事；（2）教育部专业教学指导委员会主办过一次以上并有地域选拔赛且覆盖面宽的全国性重要赛事；（3）由国外国家级学术组织举办的重要赛事；（4）学校传统重要赛事。C类一般赛事：指教育部专业教学指导委员会或其他教学指导委员会、行业主办的一般性赛事。学科竞赛A类竞赛设置适当兼顾院系平衡，B类竞赛设置适当兼顾学科专业大类平衡。 学校每年控制参赛总数不超过100个赛事项目，其中A类和B类赛事每年各不超过25个项目，C类赛事每年不超过50个项目（具体赛事分类认定见附表：湘潭大学学生学科竞赛项目分类认定一览表）。 二、各类赛事组织工作归口职能部门或院系，组织赛事单位要在相关专业学生中进行广泛发动，尽量扩大校内赛事覆盖面，并认真组织校内选拔赛，每个类别的校内评审后，A类赛事规模推荐不超过50支队（人或作品）、B类赛事推荐不超过25支队（人或作品）、C类赛事推荐不超过10支队（人或作品）

参加地区或省级赛事。校内竞赛按照不超过5%、15%、25%的比例评出一等奖、二等奖、三等奖，学生只颁发奖励证书。省级以上竞赛校内选拔赛的命题费、评审费、监考费、阅卷费，从院系相应竞赛业绩津贴中支出。未计算竞赛业绩津贴的学科竞赛校内赛事相关费用从教务处支出，单项赛事年支出总额不超过3000元。 每支队（每个人或每件作品）的参赛报名费原则上不超过1000元，超过部分由竞赛组织院系承担。 三、A类赛事参赛获奖按照《湘潭大学学生学科竞赛管理办法》第十八条发放奖励，B类赛事按A类赛事对应级别的50%奖励，C类赛事按A类赛事对应级别的30%奖励。 列为A、B、C三类赛事项目的省级（地区）晋级赛奖励对应相应的A、B、C三类奖励。 四、每年10月底各院系上报第二年赛事计划，教务处在11月底以前审定立项项目。 五、学科竞赛仅针对本科生为主的赛事，研究生获奖不纳入我校学科竞赛资 助奖励范畴。

做好学科竞赛总结及

关于做好学科竞赛总结及 进一步加强学科竞赛管理工作的通知 各学院： 学科竞赛作为大学生创新精神和实践能力的培养的有效载体之一，它在营造和丰富校园科技文化氛围，多方面、多途径拓展大学生的综合知识，激发大学生的学习兴趣与潜能，培养大学生自主创新意识、创新思维、实践动手能力和团队合作精神等方面起到了积极的作用。 近年来，我校不断加强本科创新教育平台建设，积极创造条件、支持、鼓励学生参加各级各类大学生学科竞赛活动。随着我校大学生创新训练基地13个创新训练室各项创新教育活动的逐步展开，各类学科竞赛已初具规模，且多项竞赛活动取得了优异的成绩。目前，学校组织和已经认定的学科竞赛有：大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械设计竞赛、全国周培源大学生力学竞赛、大学生智能汽车竞赛、结构设计大赛、医学临床技能大赛、大学生英语竞赛、ERP沙盘模拟对抗赛、ACM程序设计大赛等项目。 为了进一步规范学科竞赛的组织与管理，增强学科竞赛的效果，发挥竞赛的影响力和辐射作用，鼓励更多学生参与，扩大受益面，并以此推进教育教学改革，促进良好学风建设，努力形成领导重视、参与广泛、组织规范、成效显著的创新教育工作长效机制。现对我校近三年学科竞赛工作进行认真总结和统计，对学科竞赛项目予以梳理和认定。具体要求如下。 一、请各学院围绕本学院承办、协办、参与的各级各类学科竞赛的组织发动、培训辅导、竞赛成绩、工作特色，以及下阶段工作思路等，认真做好近三年来学科竞赛工作总结。 二、在此基础上，填写《石河子大学学科竞赛项目简况表》，完成《学科竞赛简介》。具体见附件一、二样表。 三、填写要求 1、学科竞赛简介包括竞赛项目介绍和近三年开展竞赛工作取得的成绩或获奖情况两部分。 2、要求学科竞赛项目简介简明扼要。内容包含竞赛的目的、意义、主办单位、承担单位等。 3、近三年来开展学科竞赛工作成绩和获奖情况，要求以统计表或文字附代表性图片（不少于2张、不超过5张，图片格式为jpg）的形式展示。要求表格要有表头，图片要附有说明性文字。“学科竞赛简介”每项内容不超过A4纸张两页。 4、如两个学科竞赛项目相近，且竞赛既有校级竞赛又有国家级竞赛时，需作为两个竞赛项目分开填写；如同一学科竞赛项目经校内选拔参加自治区或兵团比赛之后再推荐参加国家级竞赛时，只作为一个竞赛项目（国家级）填写。 5、为全面总结我校学生在学科竞赛中取得的成绩，进一步推进我校学科竞

《河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法(试行)》通知

河南理工大学文件 校教…2008?42号 关于印发《河南理工大学 学生竞赛管理与奖励办法（试行）》的通知 校属各单位： 《河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法（试行）》已经第96次校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。 二○○八年十一月十五日 河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法

（试行） 为鼓励学生积极参加校内外各类竞赛活动，充分调动教师指导学生参加各类竞赛的积极性，进一步加强对各类竞赛的组织管理，奖励在竞赛中有突出成绩的团体和个人，特制定本办法。 一、适用范围 本办法适用于以学生为主体参加的学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛、文化艺术竞赛、业余体育代表队竞赛、高水平运动队竞赛等。 二、竞赛组织分工 教务处负责各类学科竞赛的组织实施；校团委负责“挑战杯”和各类文化艺术竞赛的组织实施；体育系负责各类体育竞赛的组织实施。 三、获奖级别认定 学校根据不同类别的竞赛成立相应的获奖鉴定专家组，负责对学生参加竞赛所获奖项级别的认定工作。 四、管理与奖励办法 学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛和体育竞赛等竞赛奖励办法详见附件。文化艺术类竞赛获奖项目的集体和个人的奖励标准按照学科竞赛奖励标准的1/2执行;指导教师和参赛学生补贴按照《河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》规定的补贴标准执行。 2

五、本办法自发文之日起实施，由教务处、校团委、体育系负责解释。 附件：1．河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法2．河南理工大学“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法 3．河南理工大学业余体育代表队管理与奖励办法 4．河南理工大学高水平运动队管理与奖励办法 附件1 3

研究生重点竞赛时间表1

研究生重点竞赛时间表 1、全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛 赛事简介：全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛是“全国研究生创新实践系列活动”的主题赛事之一，由教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心，联合中国智慧城市产业技术创新战略联盟、数字视频编解码（AVS）产业技术创新战略联盟共同主办，以“创意启迪智慧、创新驱动发展”为理念，围绕智慧城市主题，激发研究生创新意识，提高研究生创新和实践能力，为国家、社会和企业培养创新型人才。 报名时间（今年比赛时间没出来，去年仅供参考）：智慧城市创意设计赛大赛报名：2016年3月22日-7月15日智能技术挑战赛参赛报名：2016年3月22日到2016年8月1日（技术擂台赛结束前随时报名参赛） 决赛时间：智能技术挑战赛决赛：2016年8月20-22日智慧城市创意设计赛大赛决赛：2016年8月下旬 2、全国研究生移动终端应用设计创新大赛 赛事简介：全国研究生移动终端应用设计创新大赛（以下简称“大赛”）是“全国研究生创新实践系列活动”赛事之一。大赛由教育部学位与研究生教育发展中心和中国科协青少年科技中心共同主办，由全国工程专业学位研究生教育指导委员会联合主办。 第一届大赛由北京邮电大学承办，由中国通信学会、移动智能终端技术创新与产业联盟和中国移动互联网产业联盟共同协办，由华为终端（东莞）有限公司赞助冠名“麦芒杯”，即本届大赛命名为“‘麦芒杯’第一届全国研究生移动终端应用设计创新大赛”。 第一届大赛由中国信息通信研究院泰尔终端实验室、北京邮电大学计算机学院和北京邮电大学软件学院提供技术支持。 报名时间（今年比赛时间没出来，去年仅供参考）：2016年5月4日-8月15日 决赛时间：2016年9月17日-10月17日 3、全国研究生数学建模竞赛 赛事简介：全国研究生数学建模竞赛由教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）主办，是学位中心主办的“全国研究生创新实践系列活动”主题赛事之一。全国研究生数学建模竞赛是面向全国在读研究生的科技竞赛活动，目的在于激发研究生群体的创新活力和学习兴趣，提高研究生建立数学模型和运用计算机解决实际问题的综合能力，拓宽知识面，培养创新精神和团队合作意识，促进研究生中优秀人才的脱颖而出、迅速成长，推动研究生教育改革，增进各高校之间以及高校、研究所与企业之间的交流与合作。 报名时间（今年比赛时间没出来，去年仅供参考）：截止至2016年9月10日下午17：00 决赛时间：开始时间2016年9月16日上午8：00 4、中国研究生电子设计大赛 赛事简介：中国研究生电子设计竞赛（以下简称“竞赛”）是教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“学位中心”）、全国工程专业学位研究生教育指导委员会、中国电子学会联合主办的研究生学科竞赛之一，是面向全国高等院校及科研院所在读研究生的一项团体性电子设计创意实践活动，目的在于推动高等院校及科研院所信息与电子类研究生培养模式改革与创新，培养研究生实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风，促进研究生工程实践素质的培养，为优秀人才脱颖而出创造条件。 报名时间（今年比赛时间没出来，去年仅供参考）：2016年3月5日—6月20日 决赛时间：2016年8月

2016年XX大学本科生学科竞赛荣誉手册(试行)【模板】

2016年XX大学本科生学科竞赛 荣 誉 i 册 XX大学 二O—六年

XX大学本科生学科竞赛管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为激发学生的学习兴趣，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，培养高素质创新人才，全面提高人才培养质量，学校鼓励全校学生、教师积极参加各级各类大学生学科竞赛。为使学生参加学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化.制度化，特制订本管理办法。 第二条学科竞赛是指各类与本科教学关系密切的竞赛活动。竞赛项目每年更新一次，学校对学科竞赛项目实行分类分级管理。 第二章组织与管理 第三条学科竞赛分类分级标准如下： A类:指教育部、黑龙江省教育厅等政府职能部门发文的竞赛，分国家级和省级竞赛。 B类:指教育部教学指导委员会、行业学会主办的全国性竞赛，分国家级和省级竞赛。 C类:指学校组织的校内综合性竞赛（包括A、B类竞赛中的校内选拔赛）。 学校重点支持影响大、覆盖面广以及能培养学生创新能力的竞赛项目。 第四条学校成立学科竞赛领导小组?组长由主管教学校长担任。竞赛领导小组成员由教学实验设备管理中心、教务处、学生处、团委、财务处以及承办学院或部门主要负责人组成，负责竞赛活动的领导及竞赛等级认定工作。学科竞赛活动由教学实验设备管理中心宏观管理，学院或部门具体组织实施。各项学科竞赛活动的组织单位应成立相应的竞赛工作小组，负责竞赛的具体组织工作，工作小组组长由组织单位分管教学的领导担任。 第五条教学实验设备管理中心的职责：制定学校学科竞赛管理办法和相关政策；收集.公布各类学科竞赛信息；审核竞赛过程所需经费；检查、考核竞赛过程与成效；协调解决竞赛过程中有关组织管理问题；整理、归档竞赛相关的档案资料等。 第六条学院或部门的职责：确定参赛项目并填报《XX大学承办本科生学科竞赛申请表久《XX大学本科生学科竞赛参赛申报表》（见附件1. 2）,经学校学科竞赛领导小组审批后，报教学实验设备管理中心备案；做好各项竞赛的组织宣传动员工作；确定竞赛指导教师；对所承办竞赛的过程与成效负责；指派专人具体负责参赛选手的报名、培训、选拔与参赛工作；提供和保障竞赛必要的仪器、设备、材料和场地等；负责校级学科竞赛规程的制定及命题. 评审等工作；按时上报有关竞赛的各类文档资料（包括竞赛工作总结、获奖证书复印件及扫描图片.其它有关材料）。 第七条培训和指导教师职责。培训教师指在校赛选拔前对学生进行竞赛培训的教师，一般由指导教师担任。指导教师指对校赛选拔出的参赛学生进行具体培训与指导的教师，每个参赛队指导教师原则上为1名，每个指导教师原则上最多指导2个参赛队。其职责有：选拔与确定参赛学生；硏究和制定培训方案、组织与实施培训内容；按竞赛组委会和学校要求组织参赛学生（团队）完成竞赛的全过程。 第三章经费使用与管理 第八条学校设立学科竞赛专项经费，由教学实验设备管理中心负责管理，按学校财务规定核销。学科竞赛经费专款专用，使用遵循必需.节约、有效原则，主要用于竞赛所需的报名费.资料费、元器件消耗费、实物制作材料费等（竞赛所需材料费需经所在学院教学指导委员审议后上报教学实验设备管理中心）、外出参加比赛的住宿费和交通费及荻奖学生. 指导教师的奖励等。 第九条学校鼓励学院或部门组织学生参加各类竞赛，计划每学年每个本科专业资助一个A 或B类竞赛项目，其他竞赛所需经费由本部门承担。部门承办A或B类竞赛项目须凭全国或赛区竞赛组委会通知，向教学实验设备管理中心申报，报主管校长审定后，予以经费支助。 第十条利用学校经费、设备、资料等物质条件创作的竞赛作品的所有权及知识产权归学校所有.发明人或设计人享有署名权和获得奖励的权利。任何教学单位及个人未经学校同意均无处分权。

2018年中国研究生数学建模竞赛D题

2018年中国研究生数学建模竞赛D题 基于卫星高度计海面高度异常资料 获取潮汐调和常数方法及应用 1?潮汐潮流现象的研究意义 海洋潮汐是在天体引潮力作用下形成的长周期波动现象，在水平方向上表现为潮流的涨 落，在铅直方向上则表现为潮位的升降。潮汐潮流运动是海洋中的基本运动之一，它是动力 海洋学研究的重要组成部分，对它的研究直接影响着波浪、风暴潮、环流、水团等其他海洋现象的研究，在大陆架浅海海洋中，对潮汐潮流的研究更具重要性。 海岸附近和河口区域是人类进行生产活动十分频繁的地带，而这个地带的潮汐现象非常 显著，它直接或间接地影响着人们的生产和生活。潮汐潮流工作的开展和研究，可为国防建 设、交通航运、海洋资源开发、能源利用、环境保护、海港建设和海岸防护提供资料。例如, 沿海地区的海滩围垦、农田排灌，水产的捕捞和养殖，制盐，海港的选址及建设，以至于潮能发电等活动，无不与潮汐潮流现象有着密切的关系。 2?潮汐潮流数值模拟所面临的问题 区域海洋潮汐的数值模拟需要提供开边界的水位调和常数，而开边界的水位调和常数， 或者来源于观测、或者来源于全球海洋潮汐的数值模拟；而全球海洋潮汐的数值模拟，相当耗费资源。虽然目前有国外学者或研究机构，能够提供区域海洋潮汐的调和常数，但实质上的评价结果难以令人满意。 从区域海洋潮汐的数值模拟的现状来讲，四个主要分潮（M 2、S2、K,、O,）的单一 分潮的数值模拟与同化可以得到令人满意的结果，但其它分潮（’’?等）的单 一分潮的数值模拟与同化，结果却差强人意；这意味着其它分潮的数值模拟，只有与四个主要分潮同时进行数值模拟，才能得到可以接受的结果。从具体操作来讲，其它分潮由于相对较弱，导致模拟结果的精度难以提高。 长周期分潮（^ ^ ）的获取，目前已有基于全球长周期分潮数值模拟手 段的报道，但其面临的困境，与其它较弱分潮面临的困境没有差别。 从各分潮的调和常数获取的发展史来说，通过对已有观测结果进行插值曾经是首选， 但发展过程中逐渐被数值模拟方法所取代。高度计资料的出现，引发部分学者开展了插值方法的研究，并取得了一些值得一提的结果，尽管被所谓的主流方式淹没，但也难掩其光