苏科版八年级物理下册知识点总结汇总

第六章物质的物理属性

1、什么叫做质量？

答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是m.

2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？

答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。

3、实验室常用什么器材测量物体的质量？

答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。

4、托盘天平的使用方法是什么？

答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。使用托盘天平时注意事项：1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。

5、为什么说质量是物体的物理属性？

答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。

6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？

答：可采测多算少法（累积法）进行测量。（如邮票、大头针等m= m总/n）

7、常见物体质量的大约数值是什么？

答：一张邮票：50mg；一个成人：50kg；一只苹果：140g；

一元硬币：10g；一只鸡：；一只鸡蛋：50g；一头大象：6t

8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？

答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。

不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。

9、什么叫物质的密度？计算式及单位是什么？

答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量/体积。

ρ=m/V 式中：ρ表示密度，m表示质量， V表示体积。

密度的国际单位是：千克/米3，单位符号是：kg/m3 其它单位有：克/厘米3（g/cm3）、千克/分米3（kg/dm3）

单位换算关系是：1 g/cm3=103 kg/m3 1 g/cm3=1 kg/dm3

10、水的密度及物理意义是什么？

答：水的密度为：ρ水=103 kg/m3 其物理意义：1米3水的质量为103千克。

11、为什么说密度是物质的物理属性？

答：密度是物质的物理属性是因为同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同。

12、ρ=m/V的物理意义是什么？

答：（1）同种物质的密度一般不变，是定值（但温度、物态、压强等条件变化时，物质的密度也会发生变化）同种物质的密度不随物体的质量、体积的变化而变化，但质量与体积成正比。

（2）不同物质的密度一般不同，密度是变化的。质量一定时，密度与体积成反比；体积一定时，密度与质量成比。

13、密度有哪些应用？

答：（1）ρ=m/V测量和计算密度鉴别物质的种类；（2）m=ρV计算质量

（3）V= m/ρ计算体积。

14、量筒（量杯）的作用是什么？如何读数？

答：量筒（量杯）用来直接测量液体的体积和间接测量固体的体积。测量前应观察（1）分度值（2）最大测量值。读数时，视线应与液面的凹面（或凸面）相平，俯视时读数值偏大，仰视时读数偏小。

15、量筒（量杯）间接测量固体体积的方法是什么？

答：（1）在量筒中倒入适量（1、能使固体全部浸没，2、放入固体后液面不能超过量筒的最大测量值）的水V1；（2）用细线系住固体沿量筒壁轻轻下落到量筒底部，读数为V2，则固体的体积为V固= V2- V1。上述方法为排水法。若固体溶于水则需要用薄膜包上或用排沙法；若固体密度小于水的密度则用针压法或捆绑法。

16、体积、面积、长度的物理量符号及单位有哪些？

答：体积物理量符号：V，国际单位：米3（m3）。体积其它单位及换算关系为：1 m3=103dm3，1 dm3=103 cm3，1 m3=106 cm3 1 dm3=1升(L)，1 L=103毫升(mL)， 1 cm3=1 mL

面积的物理量符号：S，国际单位：米2（m2）。

其它单位及换算：1 m2=102 dm2， 1 m2=106mm2，1 m2=104 cm2

17、密度表上的信息有哪些？

答：（1）水的密度ρ水=103千克/米3

（2）不同物质的密度一般不同，但也可能相同。ρ冰=ρ蜡=ρ植物油=×103kg/m3ρ酒精=ρ煤油=×103kg/m3（3）同种物质的密度在状态改变时也发生改变

（4）固体、液体的密度比气体密度大。

18、质量相等的沙子和水升高相同温度时，沙子比水需要的时间短说明了什么？

答：由此可知升高相同的温度时，沙子比水吸收的热量少。说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量不同。

19、什么叫物质的比热容？比热容的国际单位是什么？

答：单位质量的某种物质温度升高（降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。国际单位：焦/（千克·℃），单位符号 J/(kg·℃)，读作：焦每千克摄氏度。比热是物质的物理属性。同种物质的比热相同，而不同物质的比热一般不同。

20、c水＝４.2×103 J/(kg·℃)物理意义是什么？

答：c水＝４.2×103 J/(kg·℃)表示１kg的水温度升高（或降低）１℃所吸收（或放出）的热量是４.2×103 J

21、比热有哪些应用？

答：用水冷却、取暖、保护秧苗等都是因为水的比热大的的原因，海陆风的形成也是由于海水与陆地的比热不同。白天，风从海面吹向陆地；晚上，风从陆地吹向海面。

21、比热表上有哪些信息？

答：（1）水的比热最大（2）不同物质的比热一般不同，比热是物质的物理属性

（3）同种物质的比热状态发生改变时比热会发生变化

（4）不同物质的比热也可能相同（5）液体的比热一般比固体大。

22、什么叫硬度？物质的物理属性有哪些？

答：物质软硬程度的特性叫做物质的硬度。物质的物理属性有：状态、密度、比热、硬度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、塑性（范性）、韧性、颜色等。

第七章从粒子到宇宙

1、分子模型理论的内容是什么？

答：物质是由分子组成的，分子在永不停息的运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间有空隙。分子是能保持物质化学性质的最小颗粒。

2、原子由什么组成？原子核由什么组成？

答：任何物质的原子都是由原子核和电子组成。带正电的质子和不带电的中子组成原子核。

3、电子是谁发现的？其意义是什么？

答：电子的发现，说明原子是可分的，这种粒子带负电，是自然界最小的带电体，该粒子是汤姆逊发现的。

4、原子结构如何描述？

答：（1）来自原子内部带负电的微粒叫做电子。质子和中子由夸克组成。

（2）原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。

（3）质子带正电，中子不带电；在通常情况下，原子呈不带电的中性状态。

5、“摩擦起电”的原理是什么？

答：“摩擦起电”是依靠摩擦而使得到电子的物体带负电，失去电子的带正电，相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷。“摩擦起电”是在两个不同种物质间进行的。“摩擦起电”的实质是电子的转移。

6、分子由什么组成？

答：分子是由原子组成的。不同原子组成的分子构成化合物分子，相同原子组成的分子组成单质分子。

7、发现质子和提出原子行星模型的科学家是谁？

答：发现质子的是卢瑟福，提出原子行星模型的科学家是卢瑟福。

8、发现中子的和提出夸克的分别是谁？

答：发现中子的是查德威克，提出夸克的是盖尔曼。

9、探索微小粒子的有力武器是什么？

答：加速器是探索微小粒子的有力武器。

10、一般分子直径的数量级为多少？

答：一般分子直径的数量级为10--10 米。

11、宇宙是一个怎样的天体结构系统？

答：宇宙是一个有层次的天体结构系统。散布在宇宙中的星系多达1000亿个。

12、紧靠银河系的星系是什么星系？

答：仙女星系，它距离我们超过200万光年。

13、“量天尺”的两个单位是什么？

答：光年和天文单位 1光年.)=×1015米(m)。地球到太阳的平均距离为一个天文单位(AU)。1AU= ×1011米(m)。

14、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了什么学说？

答：托密勒的“地心说”学说。

15、人类是如何认识宇宙的？

答：人类对宇宙的认识是由近及远的。人类早就开始了对宇宙的探索，中国古代的敦煌星图，绘制于约公元705年。16世纪后，哥白尼创立了“日心说”。

16、谁创立了万有引力理论？

答：牛顿

17、科学家借助什么系统对天体、天体系统进行了不懈的探索？

答：望远镜系统

18、2003年10月，我国第一位航天员乘神舟五号飞船遨游太空，实现了中国人的飞天梦，他是谁？答：杨利伟

19、宇宙起源于什么？

答：关于宇宙的起源，宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约150亿年的一次大爆炸。

20、谱线“红移”这一现象说明了什么？

答：星系在远离我们而去。

21、什么叫太阳系？

答：太阳及其九大行星及无数卫星组成的天体系统叫太阳系。

22、星座是如何规定的？

答：为了便于观察天空中的天体，人类将全天空分为88个区域，将每个区域内的主要亮星连起来构成某种图案并命名，这种区域叫“星座”。

第八章力

1、什么叫形变？形变有哪两种形式？

答：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变分为弹性形变和范性形变。

能够完全恢复原状的形变叫弹性形变，当物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的形变叫范性形变。

2、什么叫弹力？常见的弹力有哪几种形式？

答：弹力是物体由于发生弹性形变产生的力。拉力、压力、支持力等都是弹力。

3、形变与外力的关系是什么？

答：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。

4、什么叫测力计？其原理是什么？

答：测力计是测量力的大小的工具，测力计是根据作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大的性质制成的。

5、弹簧测力计的原理是什么？

答：物理实验中经常使用弹簧测力计来测物体所受到的重力，它是根据在一定范围内，弹簧伸长与拉

力成正比的原理制成的。

6、弹簧测力计主要由哪几部分组成？

答：弹簧测力计主要由弹簧、秤钩和刻度盘组成。

7、在国际单位制中，力的单位是什么？

答：牛顿，简称牛，单位符号是N。

8、弹簧测力计的正确使用方法是什么？

答：⑴必须了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力；

⑵测量前还要观察测力计的分度值，了解刻度值的大小；

⑶校正零点，将弹簧测力计按所需的位置放好，检查指针是否还在零刻线处，若不在，应调零。

⑷测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察时，视线应与弹簧测力计的刻度

盘垂直；⑸记录结果时，要记录数据，还要注明单位。

9、什么叫弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？

答：发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势能，其大小与弹性形变的大材

料自身的性能有关，

10、什么叫重力势能？

答：被举高的物体具有的能量叫重力势能，其大小与物体的质量和被举的高度有关。

11、什么叫势能？

答：弹性势能和重力势能统称为势能。

12、什么叫重力？

答：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的大小简称为物重。

13、重力与物体的形状、位置和质量的有没有关系？

答：重力的大小与物体的形状无关，与物体的位置有关，与物体的质量有关。

14、物体所受重力的大小与它的质量的关系是什么？

答：物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系可用公式表示为G=mg 。

15、表达式G=mg的物理意义是什么？

答：物体所受重力的大小与它的质量成正比

g=kg表示的物理意义是：1千克的物体受到的重力为牛。

16、重力的方向如何？

答：物体所受重力的方向总是竖直向下的，根据这一原理可以制成重垂线检查墙壁是否竖直、平面是否水平。

17、重力和质量有何区别和联系？

答：

18、什么叫静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力和摩擦力？

答：物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力，物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力，物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。当物体将要运动或运动时，受到的阻碍运动的力统称为摩擦力。

19、摩擦力产生的条件是什么？

答：两个物体相互接触且接触面粗糙、有压力的作用、物体将要运动或已经运动。

20、在探究滑动摩擦力的大小的影响因素的实验中，物体如何运动？

答：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的滑动摩擦力的大小。（二力平衡条件）

21、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？关系是什么？

`答：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积的大小等因素无关，与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，关系是：压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

22、减小有害摩擦的方法有哪些？

答：减小压力、减小接触面的粗糙程度、分离接触面和变滑动为滚动。其中分离接触面的方法有加润滑油、气垫和磁悬浮。

23、增大有益摩擦的方法有哪些？

答：增大压力、增大接触面的粗糙程度和变滚动为滑动。

24、什么叫力？

答：物体与物体之间的作用叫做力，力是两个物体之间的作用，其中一个物体是施力物体，另一个物体则是受力物体。力的作用是相互的，在力相互作用中，其中一个物体既是施力物体也是受力物体。

25、力的作用效果是什么？

答：力使物体的形状、体积发生改变和使物体的运动状态发生改变。物体的运动状态改变表现为运动速度改变、运动方向改变、运动方向和速度共同发生改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断物体受到力的作用。

26、力的三要素是什么？

答：力的大小、方向和作用点。力的作用效果与力的三要素有关。

27、什么叫力的示意图？力的示意图与力的图示有什么区别？

答：用一根带箭头的线段来表示力叫做力的示意图。在物理学中有一种定量表示力的方法叫力的图示。力的图示和力的示意图的共同点是都要标出力的大小、作用点和表示方向的箭头，重要区别是力的图示要有表示力的大小的标度。

28、为什么说力的作用是相互的？

答：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。

第九章力与运动

1、通过改变什么关系可以控制物体的浮沉？

答：可以通过改变重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。

2、体的浮沉条件是什么？

答：当物体浸没在液体中时，浮力大于重力(F浮＞G物)，则物体上浮；浮力等于重力(F浮＝G物)，则物体悬浮在液体中；浮力小于重力F浮＜G物，则物体下沉

3、物体的漂浮条件是什么？

答：漂浮时浮力等于重力F浮＝G物

4、如何通过物体的密度和液体的密度关系判断物体的浮沉？

答：对于实心物体浸没在液体中时：（1）物体的密度小于液体的密度ρ物＜ρ液，则物体上浮，静止时到漂浮；（2）物体的密度等于液体的密度(ρ物＝ρ液)，则物浮体悬浮在液体中；（3）物体的密度大于液体的密度(ρ物＞ρ液)，则物体下沉，静止时沉底。

5、改变物体浮沉的主要方法有哪些？

答：（1）改变物体自身重力；（2）改变液体的密度；（3）改变物体排开液体的体积。

6、什么叫做悬浮？

答：浸没在液体中的物体，若它的重力等于浮力时，既不下沉也不上浮，可以静止在液体中的任何位置，这种状态称为悬浮。

★7、打捞沉船的方法是什么？原理是什么？

答：浮筒法；原理是：浮筒下沉---增大排水体积---用压缩空气将水排出，减小重力---重力小于浮力，沉船上浮。

8、什么叫密度计？其原理是什么？其刻度特点是什么？

答：测量液体密度的仪器叫做密度计。原理是：利用漂浮条件来工作。

刻度特点：上小下大、上疏下密、刻度不均匀。

刻度数值是：液体的密度与水的密度的比值。

9、潜水艇的工作原理是什么？

答：通过改变自重实现浮沉。水舱进水，重力大于浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力等于重力，潜水艇悬浮；水舱排水，浮力大于重力，潜水艇上浮。

10、气球和飞艇的原理是什么？

答：气球和飞艇的升降主要靠改变它们所受浮力的大小及自重来实现的。球和飞艇的气囊内充有密度小于空气的气体。它们利用空气的浮力工作。

11、使密度大的物体漂浮的主要方法是什么？

答：将物体做成空心，增大排水体积，从而增大浮力。（轮船就是用这个原理制成的。）（轮船的工作原理是：漂浮条件）

12、什么叫排水量？

答：排水量是指轮船满载时排开水的质量。（轮船在长江与大海中航行时，排水量不变）

13、什么叫平衡状态？

答：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态就说物体处于平衡状态。

14、什么叫平衡力？

答：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。（平衡力的合力为零）

15、什么叫二力平衡？

答：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡。

16、二力平衡的条件是什么？

答：当作用在同一物体的两个力大小相同、方向相反、且作用在同一直线上时，两个力彼此平衡。

17、力的作用效果是什么？

答：力的作用效果有两个：力可以使物体的形状或体积发生改变；力可以改变物体的运动状态。

18、为什么在探究阻力对物体运动的影响的实验中要使小车从同一斜面的同一高度滚下？

答：目的是为了在粗糙程度不同的水平面的起点获得相同的初速度。

19、牛顿第一定律如何形成？

答：英国着名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上，对大量的实验事实进行了深入的研究，经过总结和推理而获得。牛顿第一定律虽不能通过实验直接验证，但大量事实证明它是正确的。

20、牛顿第一定律的内容是什么？

答：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，牛顿第一定律也叫惯性定律，揭示了力与运动之间的规律。

21、什么叫惯性？

答：物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性。一切物体都有惯性。惯性是物体的一种属性，惯性仅与物体的质量有关，物体的质量越大惯性越大。惯性与物体的运动速度、运动状态和是否受力无关。原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

22、力与运动的关系是什么？

答：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会发生改变。

第十章压强和浮力

1、什么叫压力？

答：垂直作用于物体表面的力叫做压力。

2、压力的方向如何确定？

答：垂直作用于物体的受力表面。

3、压力是如何形成的？

答：压力是弹力的一种形式，压力是由于物体形变而产生的。

4、压力与重力的关系是什么？

答：压力与重力既有区别又有联系。在有些情况下，压力是由物体的重力产生的，压力的大小可以大于物体的重力，也可以等于物体的重力，还可以小于物体的重力；在有些情况下，压力与重力无关。

5、压力的作用效果用什么表示？

答：压强；压强是表示压力作用效果的物理量。

6、压力的作用效果与哪些因素有关？关系是什么？

答：压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

7、什么叫压强？

答：物体单位面积上的压力叫做压强。

8、压强的计算公式是什么？

答：压强=压力/受力面积 p=F/S

9、压强的单位是什么？

答：在国际单位制中，压力的单位是牛，受力面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。帕是个很小的单位。

10、一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强大约是多少？

答：

11、增大压强的方法是什么？

答：增大压力或减小受力面积

12、减小压强的方法是什么？

答：减小压力或增大受力面积

13、液体压强产生的原因是什么？

答：液体受到重力作用且具有流动性。

14、研究液体内部压强规律的工具是什么？在结构上主要由哪几部分组成？

答：压强计

结构上主要由U形管和装有橡皮膜的金属盒组成。

15、100Pa的物理意义是什么？

答：表示物体1平方米的受力面积上受到的压力为100牛。

答：（1）液体对容器的底部和侧璧都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小都相等；（4）液体内部的压强，随深度的增加而增大；（5）液体内部的压强的大小还与液体的密度有关，在不同液体同一深度处，液体的密度越大，压强越大。

17、液体压强的计算公式是什么？

答：p=hρg

18、液体压强的大小与什么因素有关？

答：与液体的深度和液体的密度有关，液体的深度越深，液体的密度越大，液体的压强越大。19、气体压强产生的原因是什么？

答：气体受到重力的作用且具有流动性。

20、能证明大气压存在的着名实验是什么实验？

答：是德国马德堡市的市长—奥托·格里克做的马德堡半球实验。

21、能证明大气压存在的其它实验还有哪些？

答：瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。

22、最早测出大气压的实验是什么？

答：是意大利科学家托里拆利做的托里拆利实验。

23、标准大气压的值是多少？

答：标准大气压的值相当于76cm（）（760mm）高的水银柱产生的压强，通常把×105Pa的大气压叫做标准大气压。

24、一个标准大气压能支持多少米高的水柱？

答：约10 米

25、大气压变化的规律有哪些？

答：大气压与高度和天气等因素有关。大气压随高度的增加而减小；大气压冬高夏低，晴高阴低。

在2000m的高度内，高度上升12m，气压降低133Pa，即降低1mm高水银柱的压强。

26、液体的沸点与气压的关系是什么？

答：液体的沸点随液面上的气压的增大而升高，减小而降低。

答：由于锅盖的密闭性和加压阀的作用，使锅内的气体压强能达到两个标准大气压，水的沸点升到120℃，使食物更易煮熟。

28、什么叫气压计？气压计有哪些类型？

答：测量气压的工具叫做气压计。气压计主要有水银气压计和金属盒气压计两种形式。金属盒气压计也叫无液气压计。

29、什么叫做流体？

答：通常把液体和气体称为流体，因为它们都具有流动性。

30、流体压强和流速的关系是什么？

答：流体流速越大的地方压强越小。

31、什么叫浮力？

答：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力称为浮力。

32、浮力产生的原因是什么？

答：物体受到液体或气体的向上和向下的压力差。

33、阿基米德原理的内容是什么？

答：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。

34、物体受到的浮力与哪些因素有关？

答：与物体排开液体的体积和液体的密度有关。物体排开液体的体积越大，液体的密度越大，则物体受到的浮力越大。

35、浮力计算公式有哪些？

答：（1）阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gv排（2）浮力产生的原因：物体上下表面受到液体或气体的压力差F浮=F向上－F向下（3）称重法测浮力F浮=G－F（4）漂浮或悬浮的平衡条件F浮=G物

初中物理知识点总结(最新最全)

初中物理知识点总结（大全） 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱； (3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

初中物理知识点总结(超全)

第一章声现象知识归纳 1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离： 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章光现象知识归纳 1．光源：自身能够发光的物体叫光源。 2．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 5．光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 6．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 7．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

苏科版初中物理八年级上册期末总复习检测试卷

苏科版初中物理八年级上册期末总复习检测试卷 满分：100分时间：90分钟 一、选择题(四个选项中只有一个正确答案，共15题，每题2分，计30分) 1．下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( ) A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱B．在居民楼靠近马路的一面植树造林C．用手捂住耳朵D．禁止在市区燃放烟花爆竹 2．当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为( ) A．次声波的频率大于20000Hz B．次声波无法传到人耳 C．大象发出的声音太小D．一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音3．下表列出了部分金属的熔点和沸点(在标准大气压下)，根据表中的数据，下列说法中正 ( ) 物质水银金铜钢钨 熔点(℃) -39 1064 1083 1515 3410 沸点(℃) 357 2500 2360 2750 5900 A．金块在钢水中不会熔化 B．因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的 C．表中所列出的金属，沸点都可以用水银温度计测量 D．在一40℃时，不能使用水银温度计测量温度 4．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海 5．如图1所示，取一只一次性纸杯，在杯底中央扎一个小孔，用一 层塑料薄膜蒙住杯口，将小孔对着窗外远处的景物，在薄膜上观 察到窗外景物的像是( ) A．正立、等大的B．正立、缩小的 图1 C．倒立、缩小的D．倒立、放大的 6．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是( ) A.红、绿、蓝B．红、黄、蓝C．红、黄、紫D．黄、绿、紫 7．下列说法中，错误的是( ) A．红外线是人眼能看见的光B．紫外线是人眼不能看见的光 C．红外线能使被照射的物体发热D．紫外线能使荧光物质发光 8．目前光污染越来越严重，白亮污染是普遍的一类光污染，建筑物的玻璃幕墙、釉面 砖墙、磨光大理石都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于( ) A．光有能量B．光的反射C．光的折射D．光沿着直线传播9．物体在平面镜中成像的大小取决于( ) A．物体到镜面的距离B．物体的大小

初中物理知识点总结(大全)

初中物理知识点总结(大全） 第一章声现象知识归纳 1 、声音得发生:由物体得振动而产生.振动停止,发声也停止. 2.声音得传播:声音靠介质传播。真空不能传声.通常我们听到得声音就是靠空气传来得。 ３.声速：在空气中传播速度就是:340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. 4．利用回声可测距离：S=1／2vt ５．乐音得三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:就是指声音得高低,它与发声体得频率有关系.(2）响度:就是指声音得大小，跟发声体得振幅、声源与听者得距离有关系。 6.减弱噪声得途径：（1）在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;（3）在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Ｈz~２0000Ｈz之间得声波:超声波:频率高于2000０Hｚ得声波;次声波：频率低于20Hz 得声波。 8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等. 9．次声波得特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度得次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中得火山爆发、海啸地震等,另外人类制造得火箭发射、飞机飞行、火车汽车得奔驰、核爆炸等也能产生次声波. 第二章物态变化知识归纳 １、温度：就是指物体得冷热程度。测量得工具就是温度计,温度计就是根据液体得热胀冷缩得原理制成得。 2、摄氏温度（℃)：单位就是摄氏度。１摄氏度得规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水得温度规定为100度，在0度与100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３。常见得温度计有（1）实验室用温度计；(2）体

苏科版初中物理八年级上册 5.2 速度 教案 [005]

5.2 速度 一、教学目标： １、知识与技能目标 （１）知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位 （２）了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法 （３）初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算 2、过程与方法目标 （１）知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较 （２）学生从测量的速度的过程中，增加对速度大小及测量方法的感性认识 （３）通过尝试计算，知道物理计算题的解题格式 3、情感、态度与价值观目标 我国体育健儿奥运会速度项目中的骄人成绩，进行爱国主义教育，并以此激励学生在学习过程中要有顽强的拼搏毅力，才可能取得丰硕的成果。 二、重点、难点: 教学的重点：１、比较物体运动快慢的方法 ２、对速度的定义、公式和理解 ３、用速度公式进行计算 教学的难点：１、速度概念的理解 ２、常见两种速度单位的换算 ３、如何引导学生比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较 三、教具： 纸锥、米尺、表、多媒体等 四、教学过程： 一、创设问题情景，激发探究欲望

交流：同学们喜欢看《动物世界》这个电视节目吗？首先我们来一个猎豹捕食的视频。 播放《动物世界》中猎豹追捕鹿的场景。 提出问题：猎豹能追捕到鹿吗？你为什么这样认为呢？ 生：猎豹比鹿跑的快（或猎豹比鹿速度大），引入课题“速度” 同学们能再举一些物体运动快慢不一样的例子吗？ 学生举例。 老师鼓励，（举例过程中，老师引入一些关于快慢的比喻，如说一个人走路慢就像蜗牛爬行一样，说一个跑的快就像离弦的箭一样等等。跑的快与慢，对于动物非常重要，这就意味着能否生存） 总结：物体运动有快慢。 二、新课教学 提出问题：如何比较动物的运动快慢呢？ 活动5.5比较纸锥下落的快慢 猜一猜：让它们从同一高度释放。哪个纸锥下落得较快？ 师：（对一个学生）你的猜想是什么？ 学生：顶角小的，（或其他说法） 师：（对其余学生）有没有不同的猜想？ （如何证明你的猜想是正确的呢？ 再问：你是根据什么来判断哪个纸锥快的呢？ 生：相同路程比时间（或引导） 那你们有没有其它的判断快慢的方法呢？ 总结：相同时间比路程（如学生回答不出来，引导：没落地之前如何判断哪个快呢） 师：下面我们来轻松一会，来看一看刘翔在雅典奥运会上夺金的过程。

初中物理基础知识点整理

八年级物理 第一章打开物理世界的大门 1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。 2．科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 第二章运动的世界 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走 两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。 长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m； 1um=10-6m；1nm＝10-9m。 3．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小 分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损 ．．的零刻度线）； (3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消 除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测 量的，就可用其他物体代替测量。如：怎样测地图上一曲线的长度？ (3) 平移法：方法如图 (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 7．机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。 8．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.

八年级物理知识点汇总

八年级物理下册全册重要知识点整理 第七章　力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体 同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时 引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。 公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在

苏教版初二物理上册每一章的知识点整理

苏教版初二物理上册每一章的知识点整理。 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它和发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源和听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体使用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和1 00度之间分成100等分，每一等分为1℃。 3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线和温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图： 图片传不上自己去看书吧 11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图） 12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等） 18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。 19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。 第三章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。

初二物理知识点汇总

初二物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。 减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方 法； ③多次测量取平均值。 6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发 声的物体叫声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。 3、声音的三个特性： （1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。 5、乐音与噪声： 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。 噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。 7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群 （2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。 第三章：光 一、光的传播

(完整版)苏科版初二物理知识点

第一章 一．声音是什么 1．声音是由于物体的震动产生的。 我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。 2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。 3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。 声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。 回声是声波遇到障碍物反射形成的。 4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。 声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。 二．声音的特性 1．响度：声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。 响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。2．音调：声音的高低叫音调。 声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz） 女子的音调比男子高。 3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。 三．噪声 1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 2．乐音：动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 3．噪声的危害 4．噪声的控制 减少噪声的主要途径： （1）控制噪声在声源。 （2）阻断噪声传播。 （3）在人耳处减弱噪声。 四．人耳听不到的声音 人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。频率高于20000Hz 的称为超声波。频率低于20Hz的声波称为次声波。 超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

初中物理知识点总结大全详解

初中物理知识点总结 初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3， 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3； 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2，

人教版八年级物理知识点汇总

第一章声现象基础知识 第一节：声音的产生与传播 一：声音的产生 重点：1 声是由物体的振动产生的； 2振动可以发声 要点：1 一切发声的物体都在振动； 2声音是由物体的振动产生的； 3发生物体的振动停止，发生也停止 疑点：1 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。 2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二：声音的传播 定义：1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播，这种波叫声波 要点：1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有：固体，气体，液体 3 真空不能传声 重点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，

物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和回声 定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 3 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快 4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。 重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 拓展： 1 分辨原声与回声的条件： ①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用： ①加强原声；②回声定位；③回声测距

第二节：我们怎样听到声音 一：怎样听到声音 定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音 要点： 1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗） 2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉 难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。 拓展：听到声音的条件： ①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质 二：骨传导和双耳效应 定义：声音通过头骨，颌骨也能传到听觉神经，引起

初二物理上册知识点-苏教版

八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路） 西充中学李树林第一章声现象 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； s；声音在4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= t 空气中的速度为340m/s; 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）； 五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；） 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20H z～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；

最新人教版初中物理知识点总结归纳(特详细)

初中物理知识点 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。 8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。 球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术

八年级物理各章节知识点总结

初中物理各章节知识点总结 2.1 长度和时间的测量 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是1米. 3．长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 人的头发丝的直径约为：0.07 mm地球的半径：6400 km 4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和 量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3). 到分度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。 5．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的 测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c) (3) 6．测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 1 2叫参照物. 3 4 5 6v=s/t 7这就是8.秒表。 1 2 3而在液体传播又比气 4乐音的三个特征：音色、音调、响度。是指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅有关、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的音色不同 5．人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB～40dB是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝。 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

苏科版初中物理八年级下册知识点总结

苏科版初中物理八年级下册知识点总结第六章物质的物理属性 1(质量(m):物体所含有物质的多少叫质量。 369 2(质量主单位:kg。常用单位:t，g，mg，1t=10kg=10g=10mg(千进位) 3(质量是物体本身的一种属性(因它不随形状、状态、位置和温度而改变。 4(质量测量工具:实验室常用托盘天平。 5(天平的正确使用:(1)使用天平时，应将天平放在水平台面上;(2)调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线;(3)测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，然后用镊子向右盘加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线;此刻右盘中砝码总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。 6(使用天平应注意:(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且轻拿轻放;(3)保持天平与砝码的干燥与清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。 7. 密度定义:某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 m ρ,公式: 用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积， V 3333单位:kg/m， g/cm，1g/cm=1000kg/m; 8(密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。密度决定于物质的种类和状态，跟物体的质量、体积无关。 33 33 9(水的密度ρ=1.0×10kg/m.它表示1 m水的质量是1.0×10kg 10(密度知识的应用: (1)鉴别物质:用天平测出m和用量筒测出V，据公式求出ρ。再查密度表。

(2)求不便直接测量质量:m=ρV。 (3)不便直接测量求体积:V=m/ρ 11(物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性、延展性沸点、熔点、范性等。 第七章从粒子到宇宙 1(分子动理论的内容是:(1)常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空 隙;(2)分子处在永不停息地的无规则运动中;(3)分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。 2(扩散:不同物质相互接触，彼此进入对方现象。 3(固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子是由夸克组成的( 5. 汤姆逊发现电子(1897年);卢瑟福发现质子(1919年);查德威克发现中子(1932年);盖尔曼提出夸克设想(1961年)。 6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。 7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。 8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定:宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。 11 9. 1 AU (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。1AU=1.496×10m 10. L.y((光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。它是最长的长度单位( 15 1 l.y.=9.461×10m

人教版初中物理知识点总结归纳

1第一章机械运动 1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。 2.刻度尺的使用方法： (1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值; (2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体; (3)读数时视线要与尺面垂直。 3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。 4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。 6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。 — 7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 8.速度的计算公式： 1m/s=h 2第二章声现象 9. 声是由物体的振动产生的。 10.声的传播需要介质，真空不能传声。 11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。 12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 13.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;为了保护听力，声音不能超过90 dB。 $

15.声的利用： (1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。 (2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 3第三章物态变化 16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 18.温度计的使用方法： (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (2)要等温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。) 19.物态变化： (1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化) (2)凝固：液→固，放热(水结冰) (3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干) (4)液化：气→液，放热(液化气) (5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小) (6)凝华：气→固，放热(霜的形成) 20.晶体、非晶体的熔化图像： 21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点(2)继续吸热

最新初中物理知识点总结(大全)

第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率(?)有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（响度单位分贝dB,正常说话60dB） 5．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 6．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 7．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。热力学温度（T）也称绝对温度：符号T,单位开尔文，简称开（k）。摄氏温度与热力学温度换算：T=t+273。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。温度计使用注意事项：1.选择合适量程。2.温度计玻璃泡不能接触容器底或壁。3读数时要等示数稳定再度；读数过程玻璃瓶不能离开被测液体；视线与液体凸处平行。 4. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 5. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。其中晶体熔化需要1.温度达到熔点2.继续吸热 6. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 7. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体（如海波，冰，食盐，石墨，金属）都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体（如石蜡，松香，玻璃，沥青）没有熔点。 10. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 11. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 12. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点，其中，液体表面气压越大，沸点越高。液体沸腾条件:1.达到沸点2.继续吸热。 13. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 14. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等） 15. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。 第三章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 5．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108