职称英语核心词汇记忆秘诀

职称英语核心词汇记忆秘诀

核心词汇系列篇的文章中所涉及的词汇都是职称英语阅读中最为基本的词汇，也是在历年职称英语考试中出现频率均达20次以上的词汇。这些核心词汇也从构词法的角度进行了构成分析，找出了单词的词义与字母组合构成之间的关系，以帮助考生能更好得记忆和掌握英语单词。

A

☆ability [E5biliti]n. 能力，本领，(pl. )才能

an ability to do sth. n. 做...的能力

单词构成原理：

ability = abl(e)(有能力的)+ l + ity(构成英语抽象名词的后缀) 由此及彼：

reality(真实，现实)= real(真实的，现实的)+ ity(构成英语抽象名词的后缀)

activity (活动，活跃)= activ(e)(活跃的，有活力的)+ ity (构成英语抽象名词的后缀)

☆able [5eibl] adj. 能...的，有能力的，能干的

be able to do sth. v. 能够

☆about [5Ebaut] prep. 在...附近，大约，关于adv. 附近，周围

inform sb. about/of sth. v. 通知某人..., 告诉某人...

consult sb. about sth. v. 向某人请教...

be about to do sth. v. 将要，即将

be concerned about... v. 关心...,挂念...

worry about... v. 担心...

come about v. 发生

☆above [E5bQv] prep. 在...之上，超过adv. 在上面，向上above all adv. 首先，最重要的是

above average adv. 高于平均水平

above water adv. 脱离困境, 摆脱麻烦

abroad [E5brC:d] adv. 到国外，在海外(overseas)

go abroad v. 出国

at home and abroad l academic research n. 学术研究academic activity n. 学术活动

academic authority n. 学术权威

academic discipline n. 学科

academic education n. 人文学科教学, 基础理论教学academic organization n. 学术研究组织

academic success n. 学术成就

单词构成原理：

academic = academ(y)(学会，学院)+ ic(与...有关的)

由此及彼：

athletic(运动的)= athlet(e)(运动员)+ ic(与...有关的)

(A级词汇)gigantic (巨大的)= gigant (巨人)+ ic(与...有关的)

fantastic (奇异的，异想天开的)= factas(y)(幻想)+ t + ic(与...有关的)

☆accept [Ek5sept] v. 接受，同意

单词构成原理：

accept = ac (相当于英语介词to，表示方向)+ cept (接收)

由此及彼：

accelerate (加速，促进)= ac (相当于英语介词to，表示方向)+ celer (快的)+ ate (构成英语动词的词位)

(B级词汇)accumulate (堆积，积聚)= ac (相当于英语介词to，表示方向)+ cumulate (堆积)

提示：

字母组合ac在古英语中相当于英语介词to, 除了可以表示方向以外, 还具有变化，完成，开始等意义，如：

accustom (使习惯)= ac (相当于英语介词to，表示变化)+ custom (习惯, 风俗)(使习惯来自(使)变成习惯这个意义) acquire (获得)= ac (相当于英语介词to，表示完成)+ quire (寻找)(获得来自寻找完成这个意义)

☆accident [5AksidEnt] n. 意外，偶然事故

by accident adv. 偶然，无意中

accident investigation/survey n. 事故调查

单词构成原理：

accident = ac(相当于英语介词to，表示方向) + cid(下落) + ent

(构成形容词及名词的词尾)(组成accident的表意词缀意义组合为向下落(到人的身上)，由此而产生意外之意)

由此及彼：

incident(事件，事变，附带的) = in(相当于英语中的介词on(在...之上)) + cid(下落) + ent(构成形容词及名词的词尾)(组成incident的表意词缀意义组合为落到...上(的)，由此而产生附带的，事件之意)

☆according to[E5kC:diN tu:] prep. 按照，根据...所说

单词构成原理：

according = accord(使一致) + ing

补充：

(超纲词)accord ((使)一致) = ac(相当于英语介词to，表示方向) + cord (表示心，心脏) (组成accord的表意词缀意义组合为(都)向心的方向，由此而产生一致之意)

accordance (一致) = accord(一致) + ance (构成名词的词尾)

☆account [E5kaunt]n. (书面或口头)报告，账目，原因v. 说明(理由等)

take... into account v. 考虑到...，顾及...

account for... v. 说明..., 解释...

on account of... adv. 由于

单词构成原理：

account (账目，计算，说明) = ac (相当于英语介词to，表示

动作的完成) + count (计算) (组成account的表意词缀意义组合为计算(完成)，由此而产生计算及(依据完成的计算编写)账目之意) 由此及彼：

counter(柜台，计算器) = count (计算) + er(表示完成动作的器械) (组成counter的表意词缀意义组合为完成计算的器械，由此而产生计算器之意)

discount (折扣，打折) = dis(表示去除) + count(计算(值))) (组成discount的表意词缀意义组合为去除(相当数量的)计算(值))，由此而产生打折之意)

☆ache [eik] n. 疼痛v. 疼痛

利用拆分法记忆其他相关单词：

headache(头疼) = head(头) + ache (疼)

backache(背疼) = back (背部) + ache(疼)

stomachache(胃疼)= stomach(胃) + ache (疼)

☆achieve [E5tFi:v] v. 获得(功绩等)，实现(目标、目的等)

achieve ones purpose v. 达到目的

achieve success v. 获得成功

单词构成原理：

achieve = a (相当于英语介词to，表示方向) + chieve(相当于chief, 表示首领)(组成achieve的表意词缀意义组合为向着(成为)首领的方向(努力))，由此而产生实现(目标)之意)

☆acquire [E5kwaiE] v. 获得(知识等)，养成(习惯等)

acquire a good knowledge of ... / 精通...方面的知识

单词构成原理：

acquire (获得) = ac (相当于英语介词to，表示动作的完成) + quire (寻找)(组成acquire的表意词缀意义组合为完成了寻找这个动作)，由此而产生实现(目标)之意)

☆across [E5krCs] prep. 在对面，穿过，越过adv. 越过，到对面

come across sb. v. 遇上某人

put ones idea across v. 传达某人的意见

run across... v. 偶遇..., 跑着穿过...

across the sea adv. 在/到海外

across the street adv. 在/到街对面

☆act [Akt]n.(具体的)活动, 举动(action, effort), 法令(bill, decree, law, order, regulation) v.举止(behave)，其作用(function, take effect), 扮演(appear, imitate, perform, play, represent) act as... v. 担当...

act on/upon... v. 遵照...行动，作用于...

act the part of... v. (在戏中)扮演...

利用拆分法记忆其他相关单词：

action (行为，活动) = act(活动, 举动) + (t)ion(构成名词的词尾)

active(有活力的，积极的) = act(活动, 举动) + ive(构成形容

词的词尾)

activity (活动，活跃) = active(e)(有活力的，积极的) + ity(构成名词的词尾)

actor(男演员) = act (扮演) + or(表示完成动作的人)

actress(女演员) = act (扮演) + r + ess(表示女性)

由此及彼：

hostess(女主人) = host(主人)+ ess(表示女性)

princess(公主) = princ(e)(王子) + ess(表示女性)

☆action [5AkFEn]n. 行动，(抽象的)行为，活动，作用

take action v. 采取行动

☆active [5Aktiv]adj. 有活力的，积极的

take an active part in .. v. 积极参加...

active particles n. 放射性[活性]粒子

☆activity [Ak5tiviti]n. -ties 一般指人积极的活动(action, motion, movement)，活跃

☆actually [5AktFuElI]adv. 实际上

单词构成原理：

actually(实际上) = actual(实际的)(= act (行动) + u + al(构成形容词后缀，表示有关...的))+ ly(构成副词的后缀)

☆adapt [E5dApt]v. 使适应，改编

adapt oneself to sth... v. 适应...

单词构成原理：

adapt = ad ((相当于英语介词to，表示方向)) + apt(表示使适应) (组成adapt的表意词根词缀意义组合为朝着(使)适应的方向)，由此而产生使...适应之意)

由此及彼：

(A级词汇)aptitude(n. 才能) = apt(表示适应)+ itude(抽象名词词尾) (由词根apt的意义可联想到适应是一种能力

☆adjust [E5dVQst]v. 调整，使适应，校对

adjust oneself to ... v. 使自己适应...

单词构成原理：

adjust = ad ((相当于英语介词to，表示变化))+ just(表示正确，正义)(组成adjust的表意词根词缀意义组合为(使)变为正确)，由此而产生调整，校对之意)

由此及彼：

justice (n. 公平，正义) = just(表示正确，正义)+ ice(构成名词的后缀)

service (n. 服务) = serv(e)(服务)+ ice(构成名词的后缀)

☆adopt [E5dCpt]v.采取(方法等)，收养

adopt an idea v. 采纳意见

adopt a child v. 收为养子

adopted child n. 养子(女)

单词构成原理：

adopt = ad (相当于英语介词to，表示方向)+ opt(表示希望)

(组成adopt的表意词根词缀意义组合为(实现)希望的方向)，由此而产生采取(方法等)之意)

由此及彼：

opt (v.选择) (词义选择源于词根opt的本义希望：选择意味着取最有希望的一方)

(B级词汇)optimistic(乐观的) = optimist(乐观主义者)+ ic(形容词词尾)

(超纲词)optimist = opt (希望)+ im + ist (表示人的名词后缀))(组成optimist的表意词根词缀意义组合为(怀抱)希望的人)，由此而产生乐观主义者之意)

☆adult [E5dQlt, 5AdQlt] n. 成人, 成年人adj.成人的, 成熟的

adult education n. 成人教育

单词构成原理：

adult = ad(相当于英语介词to，表示变化) + ul(表示成长，成熟) + t(组成adult的表意词根词缀意义组合为成长为成熟(的人))，由此而产生成年人之意)

提示: 字母组合ol, al, ul均有成长，成熟之意

由此及彼：

adolescence(n. 青春期) = ad(相当于英语介词to，表示变化) + ol(成熟) + esc + ence(构成名词词尾) (组成adolesence的表意词根词缀意义组合为在(逐渐)变得成熟)，由此而产生成年人之意)

☆affect [E5fekt] v. 影响，感动，患(病)

单词构成原理：

affect = af(类似于字母组合ad，相当于英语介词to，表示方向) + fect(表示做，起作用) (组成affect的表意词根词缀意义组合为(沿着)起作用的方向)，由此而产生影响之意)

由此及彼：

effect(n. 影响) = ef(类似于字母组合ex，表示显露出来地，在外面) + fect(表示做，起作用) (组成effect的表意词根词缀意义组合为作用显现出来)，由此而产生影响，效果之意) ☆afford [E5fC:d] v. [常与can, could, be able to 连用] 担负得起费用(损失、后果等)，花费得起，抽得出(时间)，经受得住，提供

cant afford to buy sth. v. 买不起...

记忆方法1(读音联想)：

afford的读音听起来像啊!(有)福的，由此联想出买的起，抽得出时间之意。

记忆方法2(词义联想)：

Ford是人名福特(美国汽车制造厂商)，Ford(福特)是有钱人，结合词缀af的意义(在外面)联想出福特在外面很阔绰，什么都能买得起，也有的是空闲的时间(抽得出(时间))，由此记住afford是买得起，抽得出之意。

英语单词记忆方法20种

英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 （1）把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆：

（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》

教你记英语单词的秘诀

教你记英语单词的秘诀 教你记英语单词的秘诀 然而由于中国的孩子学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出背汉字有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真 的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直 接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英 语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海 无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的偏旁部首，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你 可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词见字识 意的能力，做到真正认识一个单词。 比如单词【representative】，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得认识这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英 语字母和两个汉字符号代表之间的对应关系，这样去学英语你会多 费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是代表的意思。re在英语里 是一个偏旁部首，它是回来的意思；pre也是一个偏旁部首，是向 前的意思；sent也是一个偏旁部首，是发出去、派出去的意思；a 仅是偏旁部首之间的一个连接件，没了它两个辅音字母t就要连在 一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是人的'意思。那么这几个偏旁部首连在 一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是回来-向前-派出去- 的人，即回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人，这不 就是代表的意思吗！这么去认识一个单词才是真正认识了这个单词，把它认识到了骨子里。 再比如：【psychology】

小学生英语单词记忆窍门

小学生英语单词记忆窍 门 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

1.读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则 进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大 部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读 音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有 元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的 音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发 音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组 合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 2. 分类记忆： 记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系 列，有grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, son, aunt, uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 3. 整体记忆： 在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是 根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的 方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组 成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如："ow"再加上不同的字

母，可组成how, cow, low, now, town, down, know等；"ight"，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, 等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 4. 联想记忆： 英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，"tree"把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。"banana"把a看成一个个的香蕉。"bird"把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。 5. 加法记忆： 在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =, class + room=classroom, rain+coat=, fire+man= 6. 比较记忆： 有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如： 1) 英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar

记忆英语单词的六个步骤和六种方法

记忆英语单词的六个步骤和六种方法 英语单词记忆的六个步骤，即遵循一定的顺序，记忆单词的发音、拼写、汉语含义及在句式中的应用特点，并且通过科学复习，加深印象，克服遗忘。事实证明，它对提高单词记忆效率有十分明显的作用。 这六个步骤是： 第一步：发音要准 第二步：处理单词 第三步：建立场景 第四步：句式应用 第五步：故事串连 第六步：七次复习 英语单词速记具体分析： （1）第一步：发音要准。每一种语言都是从发音开始的。所以不管你采用什么样的记忆单词的方法，都没有办法脱离开音标进行单独的单词记忆。目前，国际上最统一、规范的发音就是国际音标。所以，“发音要准”就要求同学们必须严格按照国际音标准确发音，一般要读七遍。 在朗读单词时，我们可以按照1——3——3的频率来朗读，第一遍，要点在于“准”，认准音标，只读一次即可；第二遍，连续朗读三次（教师示范一下）,要点在于声音洪亮，给大脑明确的刺激，说明自己读的音是准确的，还可以强化第一遍的记忆；第三遍，也是朗读三次，但比第二遍语速要快、声音要更响亮，通过以上这七次朗读，我们可以让这个单词的发音深印脑海。 （2）第二步：处理单词。也就是通过一系列的方法，比如拆分法、字母编码法、形近替换法等一些小方法，把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这一系列的处理单词的方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，减轻记忆难度。 （3）第三步：建立场景。就是把我们处理完的那几个部分和我们要学的陌生的单词的汉语意思通过生动有趣的想象和串联，使记忆过程形象化、情景化。记忆过程中最主要的还是建立鲜明生动的形象，因为没有形象，我们记忆将无从展开。 （4）第四步：句式应用。造句就是为这个单词赋予一个语境，虽然说我们造的是一个简单的句子，但是它里面有时态，语法等等，我们学好单词必须紧密结合语境，从而建立英语的语言情境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。 （5）第五步：故事串连。就是把英语单词，编成一个故事，建立语境，通过篇章记忆来学习。这样整体语篇把握，趣味横生，记得非常快。 （6）第六步：七次复习。这是一个将短时记忆转化为长时记忆的有效的科学复习方法，而且通过这七次复习我们可以把单词长期地巩固下来。 学习了这六个程序，就可以通过这六个程序，把一个单词处理掉，对它的发音、拼写、意义等等都涉及到了。通过这六步，每个单词就可以达到一个音形义的完美结合。这样，记单词时不会记住了读音，而忘了拼写，记住了拼写，又忘了意义。而且还赋予了它一个语境，让你知道怎么去用这个单词。大家一定要把这六个程序记清楚了，以后学的每一个单词都要用这六个程序来记忆。

职称英语核心词汇汇总

职称英语核心词汇汇总

职称英语考试备考技巧 一、词汇： 需要考生在最后阶段练习查字典，建议一天练习查60对，而且一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。 词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。 二、阅读判断： 答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。 除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择A、B或C的三种情况： 选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致 选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反 选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到 三、概括大意和完成句子： 概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。 同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。 四、阅读理解： 首先要重点掌握教材上的阅读理解的重点文章的背诵，来抓住出自教材上的分数，这是顺利通过考试很关键的一步。

同时充分利用老师在课上讲的解题技巧，如大标题做题法、红花绿叶原则、顺序出题原则、关键词回归定位法通过做模拟试题来进行解题技巧的演练和应用。 在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点；在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。 五、补全短文： 要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施；不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词；然后回头再去看课文，明确1-5的位置。 解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题： (1)利用转折关系 (2)利用归纳总结关系 (3)利用总分关系 (4)利用并列关系 六、完形填空： (1)掌握教材上的文章内容，尤其是2013年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。 (2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。除掌握以上解题技巧外，考生最好配合在模拟真实的考试时间进行模拟试题的演练，这样不但可以直接掌握复习效果，还可以迅速找到自己的薄弱环节，通过单项训练，逐一提高成绩。最后，提醒考生，在抓紧时间复习的同时要放松心情，以轻松的心态迎接考试。预祝顺利通过考试！ 全国职称英语考试必过秘籍（免背单词+免读全文版） 1、试题概况及答题顺序 1.1、必杀技：见下表中“答题顺序”：

英语单词的最佳记忆方法技巧

英语单词的最佳记忆方法技巧 记忆英语单词不是意见容易的事情，记单词占的比重最大，却记忆效果并不乐观。有什么好的记忆方法吗?下面是由给大家带来关于英语单词的最佳记忆方法技巧，希望对大家有帮助! 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作;个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。 2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp 看成s+harp harp(竖琴)。 3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。 2.联想记忆： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a 看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找

一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：开心背单词、开天辟地背单词、我爱背单词等。 7.构词记忆： 利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。 8.图表记忆： 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9.游戏记忆： 通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。 10.歌曲记忆： 通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 英语单词形义联想记忆法1、拼合联想记忆法 拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联

快速记忆英语单词的二十个好方法

快速记忆英语单词的二十个好方法 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。

再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother，some，come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

英语单词记忆的秘诀LYL

下面由我本人“水牛”来给你讲解有关English 方面的东东： 无论任何单词，不管是词根词缀法还是死记硬背法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在我亲手编织的《英语单词记忆的秘诀LYL》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜！ 说明：综合运用五种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《英语单词记忆的秘决LYL》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《英语单词记忆的秘诀LYL》丛书中，约30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。 接下来，我们将进行初步入门： 一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 这是实战解析： 1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread adj 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀

记忆英语单词的诀窍一、加法

记忆英语单词的诀窍一、加法 记忆英语单词的诀窍一、加法用一个熟知的单词加上一两个字母变成一个陌生的单词。 如mother加上s变成smother，s有绳子的感觉，于是用绳子勒死妈妈会令人窒息，smother就是使…窒息的意思。 记忆英语单词的诀窍二、减法用一个熟知的单词减去一两个字母变成一个陌生的单词。 如feel减去f变成eel，eel是鳗鱼的意思，摸上去有很滑而且有触电的感觉，这样两个词就一起记住了。 记忆英语单词的诀窍三、抽在一个熟知的单词中间抽去一两个字母变成一个陌生的单词。 如brother中间抽去r变成bother，bother是打扰的意思，我的小弟弟总是打扰我，这样也就一下记住了两个单词。 记忆英语单词的诀窍四、插在一个熟知的单词中间插入一两个字母变成一个陌生的单词。 如power中间加上d变成powder，powder是火药的意思，火药威力很大，就把这两个单词联系起来了。 记忆英语单词的诀窍五、拆将一个陌生的单词拆成若干个熟知的单词或字母。 如courage拆成c+our+age，c很像月亮，可以记成“在弯弯的月亮下，我们这个年纪都需要勇气”，于是courage就是勇气的

意思。 记忆英语单词的诀窍六、换将一个熟知的单词中一个字母换掉，变成一个新的单词。比如wrest是拧，扭得意思，将e 换成i，wrist就是手腕的意思，一般都用手腕去拧，扭，于是这两个单词就一起记住了。 其他常见的单词记忆方法 1.联想法 如“宽广”一词，可用b与road组成，联想为big road，即“宽广”——broad。词方法是将词语分解，通过联想的方法，寻找形象的隐喻，以记忆拼写，乃至词义，一箭双雕。 2.词性比较 如“甲板”一词，如broad与board形似，可通过比较老记忆;depart与departure等亦同。 3.熟词生记法 如“fall”，建有“秋天”与“摔倒”两重意思;又如“spring”，小学我们就知道，它是“春天”的意思;二而现在，它还有“泉水”与“弹簧”的意思，通过拓展已知词的词意来表达更多意义。 4.读音法 将英语读音换成有趣的中文，如“学士”，是“白扯了”(bachelor)。 5.词典记忆 即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 6.逻辑记忆：

巧记英语单词的20种方法

巧记英语单词的20种方法 巧记英语单词的方法1.逻辑记忆 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如： "ight"light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山 脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：看成t+act 巧记英语单词的方法2联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 巧记英语单词的方法3.构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 巧记英语单词的方法4.分类记忆 巧记英语单词的方法5.卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 巧记英语单词的方法6.词典记忆

即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 巧记英语单词的方法7.比较记忆 1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 巧记英语单词的方法8.理解记忆 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 巧记英语单词的方法9.联系记忆 1巧记英语单词的方法0.感官记忆 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 巧记英语单词的方法11.软件记忆 巧记英语单词的方法12.阅读记忆 巧记英语单词的方法13.同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 巧记英语单词的方法14.反义记忆 巧记英语单词的方法15.图表记忆 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

历年职称英语考试高频词汇

历年职称英语考试高频词汇(六) 375．in one's honour (or in honour of)祝贺，纪念 376．on one's honour以某人的名誉担保 377．hope for希望（某事发生），希望有 378．to one's horror令某人感到恐惧的是 379．in a hurry (=hastily)匆忙地 380．be identical with (=exactly alike)和完全相同 381．be identified with被视为与……等同 382．in ignorance of不知道…… 383．be ignorant of (=lacking knowledge）对……不了解，不知道 384．(an) impact (on)对……的强烈影响 385．impose……on把……强加给 386．impress……on给……留下印象 387．make (leave) an impression on sb. =give sb. an impression给……留下印象 388．under the impression that有……的印象，认为 389．improve sth. (make sth. better)把原物改进 improve on (=produce or be sth. better than……)另做一物比原物更好390．improve in (=get better)有改进，好些 391．improvement in表示原物有改进，好转 392．include……in把……列在……里面 393．inclusive of把……包括在内 394．independent of独立的，不受约束的 395．indicative of表明，说明 396．be indifferent to (=not interested in)对……漠不关心，冷淡，不在乎 397．(be) inferior to (=less good in quality or value)比……差；superior to比……好 398．inform sb. of sth.通知，告诉 399．be innocent of无罪的，无辜的 400．insist on (=order sth. to happen)坚持要 401．instead of (in place of)代替，而不是…… 402．instruct……in (=teach)教，指导，训练某人…… 403．insure…… for把……保险（多少钱）；ensure使安全；assure……(of)使……确信，保证 404．insure……against保险……以防 405．intend……for打算把……给 406．(be) intent on专心致志，坚决 407．in the interests of符合……的利益 be interested in对……感兴趣 408．interfere in干涉，interfere with打搅，干扰 409．at intervals每隔一会儿，每隔一段距离 410．intervene in干预

单词记忆诀窍

学英文、背单词的技巧 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”， 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。英语字根课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。 常用前后缀你必须要会▼ 九大前缀：（前缀没有特别重要的含义，只是表示简单的方向感，类似汉语中的前、后、左、右等，放在单词之首，配合词根来表达单词的含义，常用的有九种） 请根据大家非常熟悉的一个老单词，来学习一个你必须掌握的新的前缀，将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识吧。

英语单词形象记忆法秘诀

英语单词形象记忆法秘诀 英语单词形象记忆法秘诀 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如： boytoyjoy linefinenine nightrightlight等 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 又如：heshe notno 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容 易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v)浇水 2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play(玩)+ground(场地)=playground(操场) black(黑)+board(木板)=blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： (1)反义词：high—low,big—small,quick—slow, right—wrong,good—bad,fat---thin, hot—cold等。 (2)同义词：goodidea—great—ok—allright, good—fine—well,see—lookat—watch等。 (3)同形异义词： right(正确)—right(权利),watch(看)—watch(手表)， well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等 (4)同音异形异义词： sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写), I(我)—eye(眼)，too(也)—two(二) their(他们的')—there(那)等。 4、形象记忆法

英语单词记忆的20种方法有哪些

英语单词记忆的20种方法有哪些 20种英语单词记忆方法 英语单词记忆方法1、英语词汇学构词3大基本理论 转换(例如：presentpresent通过重音变化，名词、形容词变成动词，意思改变)、合成(例如：blackboard=black+board)、派生(例如：transportationtrans-前缀port词根ation名词词尾)是经过多年词汇学理论界证明的(下面还有详细论述)。 英语单词记忆方法2、通过基本字母含义解析简单词汇 例如：W代表波浪、S代表弯曲、Z代表曲折等。很多年前，美国人出了《伟大的字母》一书，开始了字母解码的先河。《曲刚英语造字说》、立可定英语、香港非遗忘英语与古一徵解码英语等都在市面上走红。笔者认为，这些是开卷有益的，可以在教与学中适当使用，但是过分虚夸就不是学者的态度。 英语单词记忆方法3、读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。 英语单词记忆方法4、字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。 具体方法如下： (1).前面加字母。例如：ishis，earnear/hear，readbread (2).后面加字母。例如：hearheart，youyour，planeplanet (3).中间加字母。例如：thoughthrough，treethree，forfour

(4).减字母。例如：shehe，closelose，startstar (5).换字母。例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take (6).调字母(即改变字母顺序)。例如：blowbowl，singsign，fromform 英语单词记忆方法5、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball， (play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 英语单词记忆方法6、归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如： (1).按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、 地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为 运动词和情态动词，等等。 (2).按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat (3).按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet (4).按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult， begin-start (5).按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这 样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

英语单词记忆方法及技巧

英语单词记忆方法及技巧

1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。我们看一下ABC的英文解释： demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝 require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作） request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on... 3、单词的发音 语音的基础是一个单词一个单词地读 postcard名信片，我们对单词的发音，并不敏感，只对单词的拼写和中文意思敏感 pig，第一反应就是“猪” 建设每天花5分钟时间跟读单词，读准后再背单词，这样单词才会背得立体 1-2词汇的记忆方法 一、形象化记忆词汇的方法 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 检验一下我们的“智商”！！开始记忆： 一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，如下： 把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。 (1)chill 名词“寒冷”，动词“使寒冷”. 把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思 (2)image名词“形象，印象” ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛 2

背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧

背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧》的内容，具体内容：英语的学习，词汇是基础，如何又好又快的记住单词就显得很重要。不同年龄段的人记忆和学习的特点和方法应该各不相同，下面向大家介绍几种英语学习的词汇记忆方法。背单词记忆方法口诀...英语的学习，词汇是基础，如何又好又快的记住单词就显得很重要。不同年龄段的人记忆和学习的特点和方法应该各不相同，下面向大家介绍几种英语学习的词汇记忆方法。 背单词记忆方法口诀 (1)记单词，要"五到"，眼嘴手脑齐开炮; 读写背默各几遍，印象清晰记得牢。("五到"记忆法) (2)记过单词莫靠边，几天之后再看看; 似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占; 五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义; 重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过; 读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起; bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙; mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律; 转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记; 只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法) 英语背单词技巧 一、替换单词字母法 让学生认真观察一个新单词的组成，改变新单词中的某个字母使之变成学生已经学过的单词，从而联想到过去是否学到与此类似的 词汇，一旦想到让学生立刻整理出来，这样不仅巩固了过去已学过的知识，而且掌握和记忆了新的单词。比如在学习新单词fall时，让学生动脑筋联想到过去学 过的ball(球)这个单词，然后他们一下就可以发现两个单词只错一个字母，所以他们立马可能会想到更多类似的单词，比如hall (大厅)、 tall (高的)、call (打电话)、wall (墙)，这样极大地提高了单词记忆的效率。 二、象形记忆法 所谓的象形忆法就是先观 察单词的组成结构，结合自己的想象力，通过在视觉上产生对该单词的形象去记忆单词。比如让学生观察单词 zoo(动物园)、onion (洋葱)，也许他们会发现zoo像数字200，第二个单词看成两边是由on组