2020北京小升初政策北京义务教育阶段入学政策解读

2020北京小升初政策北京义务教育阶段入学政策

解读

海淀区

京籍

完成小学教育的适龄少年，申请在海淀区升入初中的，需满足下列条件之一：

1.具有海淀区学籍;

2.学籍不在海淀区，但全家户籍在海淀区或实际居住地在海淀区的本市户籍小学毕业生(需提供学生法定监护人的合法房产证明);

3.非本市户籍的适龄少年，因父母或其他法定监护人在我区工作或居住，需要在我区接受初中教育的，其父母或其他法定监护人需提供在京暂住证、在京合法住所居住证明、在京务工就业证明、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明、全家户口簿等相关材料，并通过居住地所在街道办事处或镇人民政府和相关部门的联合审核。>>海淀区2016年义务教育入学意见出炉

非京籍

在外省市就读的应届小学毕业生，随父母或其他法定监护人在海淀区居住，符合“五证”审核条件的非本市户籍适龄少年。

审核条件包括：家长(至少一方)在北京参加社保、父母同时具有海淀区暂住证、在京合法住所居住证明、在京务工就业证明、户口所在地乡镇政府出具的在当地没有监护条件的证明。海淀区非京籍2016年小升初入学详解

西城区

京籍

申请在西城区升入初中的适龄少年，需满足下列条件之一：

(1)西城区小学六年级应届毕业生;

(2)实际居住在西城区，法定监护人在西城区具有产权房或租住公房，并具有本市户籍的非西城区小学六年级应届毕业生;

(3)实际居住在西城区，并具有西城区户籍的非本市小学六年级应届毕业生。>>西城区2016年义务教育入学工作意见内容

非京籍

2015、2016年非京籍入学要求教委没有公布，可以参照2014年准备。

非京籍分配入学要求法定监护人按照西城区教育考试中心规定的时间、地点，提交本人实际住所居住证明、在京务工就业证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料;由西城区教育考试中心和实际住所地街道办事处进行联审;符合条件的，由街道办事处开具《入学批准书》并由法定监护人登录市教委招生网站完成北京市统一的学龄人口信息采集，在京籍适龄儿童招录完毕后根据实际住所地和各学区学位情况，按照就近的原则分配入学。

朝阳区

京籍

凡具有本市户籍且在朝阳区完成小学教育的学生和已经办理回朝阳区升入初中手续的在外区县及外省市完成小学教育的学生均须进入初中继续接受并完成义务教育。>>2016年朝阳区义务教育阶段入学工作意见

非京籍

因父母(或其他法定监护人)在我区工作或者居住，且持有《非本市户籍适龄儿童少年在朝阳区中小学就读证明》的非本市户籍适龄

儿童少年和已完成小学教育的学生，在规定时间到指定地点参加登

记入学。

非本市户籍适龄儿童和已完成小学教育学生的父母(或其他法定

监护人)持本人在我区务工就业证明(受雇于用人单位的须提供至少

一方在我区务工的劳动合同及缴纳社保证明)、在我区实际住所居住

证明、全家户口簿、父母(或其他法定监护人)在我区暂住证、户籍

所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证

明等相关材料，到我区居住地所在街道办事处或地区办事处(乡政府)提交材料并进行联网审核。各街道办事处、地区办事处(乡政府)及

相关部门根据审核标准对非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证

明证件材料进行联网审核，通过审核后开具《非本市户籍适龄儿童

少年在朝阳区中小学就读证明》。

2016非京籍且外省市学籍到朝阳小升初手续办理须知

非京籍外省学籍2016年回朝阳小升初入学办理须知

2016年朝阳区非京籍义务教育证明证件材料审核细则

东城区

京籍

具有北京市常住户口且户籍与学籍不在同一区县的小学毕业生，可自愿选择户籍或学籍所在区县入学，入学手续按市教委统一规定

时间办理。>>东城区2016年义务教育阶段入学工作意见内容

非京籍(以下内容摘取自东城教委发布的2016年东城区义务教育入学细则，因未具体说明针对幼升小还是小升初，建议各学龄段家

长与东城教委进一步核实)

非本市户籍适龄儿童少年，因父母或者其他法定监护人在东城区工作并居住需要在东城区接受义务教育的，需参加非本市户籍学龄

人口信息采集后，由其父母或法定监护人持在东城区务工就业证明、在东城区实际住所居住证明、在东城区暂住证、全家户口簿、户籍

所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证

明等相关材料，到居住地所属街道办事处提交入学材料审核申请。

非本市户籍适龄儿童少年通过联审后，教育招生考试中心义教办为其安排入学。>>东城区2016年非京籍入学审核实施细则

丰台区

京籍

具有本市户籍的本区小学毕业生，应当按照规定进入初中继续接受并完成义务教育。>>2016年丰台区义务教育阶段入学工作意见

非京籍

非本市户籍的适龄儿童少年，因父母或其他法定监护人在本区工作、居住，需要在本区接受义务教育的，须经居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核通过后，到区教委确定的学校就读。>>丰台区2016年非京籍幼升小、小升初审核细则出台

石景山区

京籍

具有本市户口的小学毕业生，按照对口入学和计算机派位相结合的办法到初中学校继续接受义务教育。>>石景山区2016年义务教育阶段入学工作方案

非京籍

在我区就读的非本市户籍小学毕业生仍需在我区继续接受初中教育，须提供父母或其他法定监护人在京缴纳社保证明。非本市户籍的小学毕业生可以自行联系在我区公办学校或民办学校就读，也可以选择回原籍升入初中，各学校要积极创造条件，接收符合我区相关规定的非本市户籍适龄儿童少年就读。>>2016年石景山义务教育入学政策55问答

通州区

京籍

本市户籍的小学毕业生，按区教委确定的“单校对口划片分配入学，且学生实际居住地在中学服务范围内”的办法升入初中。区教

育考试中心使用全市统一的初中入学服务系统进行分配入学。

要求回户口或家庭新住址所在区升入初中的小学毕业生须在规定时间内，在就读小学填写“回户口或家庭实际居住地所在区入学申

请表”，由学籍所在区教委审核并加盖公章，再到户口或家庭新住

址所在区教委办理登记手续，登记后将“回户口或家庭实际居住地

所在区入学申请表”交回就读小学。该生由登记部门所在区分配入学，原学籍所在区不再保留其初中入学资格。我区乡镇地区需返城

的小学毕业生参照以上程序办理手续。此项工作由区教育考试中心

负责。>>2016年通州区义务教育阶段入学工作细则

非京籍

非我区小学毕业的非本市户籍小学毕业生按照《2016年通州区

非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料审核实施细则》到居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核确认，开具在京就读

证明。非我区小学毕业且已在我区开具在京就读证明的，和在我区

小学毕业的非本市户籍小学毕业生到我区中学联系就读。

3年后升入优质高中机会超50%

为了促进义务教育均衡发展，本市通过中考招生计划杠杆调控优质高中指标分配向普通初中校倾斜，这将成为今后本市基础教育改

革的一个重要风向标。市教委负责人介绍，本市将加大市、区统筹

力度，实现每一所初中校学生升入优质高中的数量比例相当。三年

后将确保实现每一所初中校学生升入优质高中机会基本均等，比例

不低于该校当年参加中招人数的50%。

这意味着，三年后本市中考生升入优质高中将实现“校额均等”和“机会均等”。具体而言，北京市将加大市区统筹力度，实现每

一初中校学生升入优质高中的数量比例相当，2019年中招将确保每

所初中校学生升入优质高中的机会均等，比例不低于该校当年具有

升学资格人数的50%。

2016年小升初，小学毕业生家长可在学区内就近选择一般初中

登记，并能提前看到三年后入学优质高中的机会。三年后，一般初

中校就近入学的学生中考成绩达到500分以上，参加校内选拔，综

合表现优秀者将可获得直接获得优质高中的就读机会。

据了解，2019年分配到校名额招生按志愿及成绩录取，采用校

内选拔方式，学生中考总成绩须高于500分。学生校内选拔成绩由

中考文化课成绩、综合素质评价及体育成绩组成，录取成绩由中考

卷面分的70%、综合素质评价的30%，以及体育成绩40分组成，总

分580分。此项改革举措将给一般初中校充足的办学空间、激发办

学活力，促进这些学校建立自己的生态。

随着中招政策的新轮调整，2019年中考，对一般初中校的学生，除了校内选拔以外，还可以参加全区统考;对优质初中校的学生，三

年后中考优质高中就读机会同样不减，将通过全区统考获得。“整

体上要保证一般初中校学生升入优质高中的机会大幅增加，优质初

中校学生升入优质高中的机会不减。”市教委负责人表示。

通过“13”培养模式可直升优质高中

对于2017年正在就读初二的学生来说，2017年新推的“13”培

养模式改革实验将是一大利好。

从市教委获悉，从2017年起，城六区一般初中校就近入学的学生，将会在初二学年结束后，得到优质高中校为他们准备的定量名

额分配学位数，连续完成初三至高中共四年的学校。这项改革面向

城六区所有一般初中内具有普通高中升学资格且在同一学校具有连

续两年学籍的初二学生，被称为“13”人才培养改革试验。

市教委有关负责人介绍，“13”培养模式改革试点学校分为两类，一是市级统筹类学校，面向城六区一般公办初中校，每区计划分配

到校，校额基本均等;二是城六区部分区级的、具有一定办学特色和

良好办学基础的普通完中，面向本区学校分配名额。

值得注意的是，“13”培养模式绝非基础教育学制变化和考试招生改革政策，只是人才培养模式改革中的试验项目，旨在进一步打

通学段壁垒，形成多种形式的一贯制培养试点，从而进一步深化促

进“资源优质”与“机会优质”组合分配，使学生获得更实在的“优质均衡”和“机会公平”，为学生的健康成长服务。

一般初中校超三成毕业生能上优质高中

北京普通初中校的毕业生将有更多机会就读优质高中。记者从市教委获悉，今后北京将逐步提高优质高中招收初中毕业生的比

例;2017年优质高中招生计划和市级统筹计划将继续实行分配到初中校，名额分配比例将提高到50%左右。

市教委有关负责人介绍，今年“名额分配”新增的10%招生比例主要用于一般初中毕业生，从而2017年北京一般初中毕业生确保有30%以上将获得进入优质高中的机会。值得关注的是，和之前按两个序列排队录取不同，2017年“名额分配”增量部分将直接分配到各初中校，填报该部分“名额分配”志愿的考生将在各所在校按分排队，但最低录取分数不得少于500分。

按照相关政策要求，普通高中招生要统筹安排，适度规模。公办普高每班不超过45人。各区要加强高中阶段教育资源的统筹规模和布局结构调整，逐步提高示范高中招收初中毕业生的比例，从而扩大优质教育资源的覆盖程度，进一步满足百姓日益增长的对优质教育资源的需求。

北京义务教育阶段入学政策亮点解析

“北京市将继续通过考试内容、招生方式、资源分配3大杠杆齐发力，进一步促进小升初就近入学。

今年初一入学新生能看到所有初中校三年后升入优质高中的机会情况，引导家长小升初就近入学。

今年一般初中校初二学生就已经能够享受到更多升入优质高中的政策红利，通过“13”培养模式，就读优质高中。这将给目前就读一般初中校就读学生一个升入优质高中的机会。

通过名额分配到校，今年本市所有初中校就读的初三学生就读优质高中校的机会将超过30%。所有优质高中校分配到一般初中校的名额均等，实现指标分配“校额均衡”。

通过一般初中校校内选拔，切实减轻学生竞争压力，不再完全比较学习成绩，促进学生综合素质提高，全面发展;同时激发学校的办学活力。

就近选择一般初中校就读的学生上优质高中的机会更多，家长心里真正踏实。

北京市小升初推优政策解读

北京市小升初推优政策解读 2017北京市小升初推优政策解读 划片政策 在今年的入学政策中北京市明确提出单校划片和多校划片相结合的入学方式，对于这个2.0版的政策，究竟升级了哪里呢?准确地说，实施力度上会进行“升级”：往年仅有个别片区、学校会实施多校 划片，而今年参与多校划片的学校数量和区域都将大幅增加，其中 包括西城、东城等热门区的热门校。但这也让不少人感到担忧，孩 子在北京小学上学的朱女士内心就很焦急：“北京小学方面对孩子 的能力培养还是挺好的，它并不是注重应试的，但是我们又怕好不 容易到六年级培养了一些习惯和基础。它随机给你一划划到一个一 般的学校，如果学校各方面校风不好对孩子后面的发展很有影响。 所以我们现在比较担心的就是不知道他会被划到什么地方，反正我 现在心里挺着急的但是我也没有办法。” 其实，对家长来说，多校划片的提法并不陌生。简而言之，就是说统筹2所及2所以上的学位资源(其中包括优质资源)，根据个人 需求和志愿进行统一公平分配。回头看看就能发现，其实单校划片 和多校划片相结合的入学方式已被不少区在义务教育入学中采用。 比如朝阳区明确将小升初的就近入学方式划分为“单校划片”和 “多校划片”;丰台区则在幼升小和小升初都采用“单校划片”和 “多校划片”的入学方式;东城区实施“多校划片”已有3年之久。 对于多校划片的实施条件，北京市教委委员冯洪荣表示，2017 年将加大对适龄儿童入学条件的联合审查力度，对完全符合学校单 校划片条件的，政策不变;不完全符合、入学条件不完全具备，应当 就近入学的，实施多校划片，“是根据学位供给情况、根据户籍、 根据居住还有根据年限，这几个根据，在不同的区(县)、不同的学校，可能它的匹配情况不完全一样，因此各个区(县)会根据这样一 个依据去制定自己的办法。”

2020北京中考加分政策

2020北京中考加分政策 入学的初一生艺术体育不再加分、体育纳入录取计分 教育部印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，披露了中考招生制度改革的具体细节。 根据安排，教育行政部门负责制订中考改革实施意见，并于2017年8月底前报教育部备案。同时，综合改革试点将从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，目前初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法。 (1)体育纳入录取计分学生可自选其他科 改革之后，初中学业水平考试范围将包括《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目，但并非所有考试科目都纳入录取计分总成绩。 据了解，除语文、数学、外语(课程)科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，试点地区可确定其他具体录取计分科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担 此外，为引导学生加强体育锻炼，体育将被纳入录取计分科目，并要求科学确定其考试分值或等级要求。 意见还提出，有条件的试点地区，在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会。 (2)大幅减少加分项目计入综合素质评价 《意见》要求加强考试招生管理。进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，防止恶性竞争。 同时明确提出，大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。

省级教育行政部门要组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目。 不过，这次改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，为了继续鼓励学生发展兴趣特长，教育部有关负责人介绍，相关表 现等将计入学生综合素质评价档案，在招生录取时会作为参考。 (3)推行学业水平考试统一规范“两考合一” 《意见》称，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明 确了初中学业水平考试的多重功能。 “推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生 重复备考的负担和压力。”教育部有关负责人解释。 据其介绍，近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。对于个别尚未实行“两考合一” 的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条件逐步过 渡到初中学业水平考试。 (4)综合素质评价建档实行“谁使用谁评价” 此次改革中，综合素质评价将和初中学业水平考试一起，成为高中阶段学校考试招生录取的依据。 综合素质评价内容包括五个方面，分别是思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。主要反映学生的全面发展情况和 个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。 《意见》要求，初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高 中学校招生使用。 据了解，综合素质评价将由省级教育行政部门制订统一要求，地市级教育行政部门制订科学规范的评价体系。“在结果使用上，将

2019年北京小升初10大入学途径

2019年北京小升初依旧是一场无硝烟但竞争激烈的战役，很多家长为了孩子小升初费了不少精力，就是为了让孩子读好的中学。下面，三好网小编整理了2018年北京小升初入学名词解释大全，希望能帮助缓解各位家长紧绷的心情。 三好网小编提醒： 具体北京小升初各区小升初入学途径名词解释大全，点击左下角阅读原文查看。

◆九年一贯制 通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。九年一贯制特色在于教育的连贯性，小升初就近入学，避免小升初择校的压力。 ◆对口直升 是指在公办小学的毕业生，按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，按照直升比例进行派位入学。如西单小学按比例（2018年为60%）对口直升实验中学分校或北京八中，三帆附小按比例对口直升三帆附中等。 ◆登记入学 符合海淀区初中入学条件的小学毕业生（九年一贯制学校小学毕业生除外），按照自愿原则，依据区教委划定的登记入学区域，选择1-3所初中，按规定时间上网填报登记入学意向。对报名人数少于登记入学招生计划的初中，学生直接登记入学；对报名人数超过登记入学招生计划的初中，采用电脑派位方式入学。

◆西城全区派位入学 是西城区不受学区限制的招生方式，参与全区派位入学的学校，指面向全区招生。学生自愿参加的前提下，在全区范围内填报0-5所学校作为入学意向，按招生计划通过计算机派位方式入学。（可以不填满5所） ◆西城学区派位入学 是西城小升初入学最后一种计算机派位方式，符合西城区初中入学条件未被之前各种入学方式录取的小学应届毕业生，以初中入学学区为单位，通过计算机派位方式入学。需按照自己的意向顺序不重不漏依次选择学区内8所中学作为填报意向；不填报意向者，以计算机自动默认意向顺序派位，最终保证学生被该学区中一所学校录取。（必须把8所中学填满） ◆海淀派位入学 符合海淀区初中入学条件，未被其它入学途径录取的小学毕业生，均需要参加派位入学，招生范围依据孩子所在小学，一般各小学派位入学对应几所初中。

安波自己整理2018北京中考考试说明地理样题解析

第一部分单项选择题 下列各小题均有四个选项，其中只有一项符合题意要求。 图1为甲、乙两位同学演示地球公转运动的示意图（乙同学伸展手臂代表赤道），图2为某日太阳光照示意图。读图，完成1- 3题。 1.在演示地球公转运动过程中，乙同学 A.身体代表地轴 B.手臂伸展角度应始终保持不变 c.运动方向应为1-4-3-2-1 D.绕甲 同学运行一圈示意一天 2.图1中乙同学所处的四个位置中，与图2所示日期对应的是 A1 B 2 C 3 D4 3 图2所示日期前后，北京 A.欢度五一 B.昼长夜短 C.漫山红叶 D.天气寒冷 小明去颐和园春游，图3一a为颐和园导游示意图（局部），图3 - b 为小明面前的指示牌。读图，完成4-6题。 图3 4·根据图3一b判断，小明应在图3一a中的 A. 1地 B. 2地 c. 3地 D. 4地 5乐寿堂距佛香阁的实地直线距离约350米，则图3 - a的比例尺约为 A. 1：10 B. 1：100 C. 1：10000 D. 1：1000000 6游览颐和园时，利用手机提供的电子地图导航，可以 A.监测园区客流及变化 B.体会牌匾楹联的意境 c.查询亭台楼阁的建筑特色 D.查 找景点间最优游览路径 据联合国人口基金会统计，2011年10月31日全球人口已达70 亿。图4中序号表示当年人口超过1亿的国家。读图，完成7-9题。

7.世界上人口超过1亿的国家 A.南半球多于北半球 B.东半球多于西半球 c.非洲大陆多于亚欧大陆 D.内陆 国家多于沿海国家 8.世界上人口超过1亿的国家中，与印度洋相邻的有 A. 4个 B. 6个 c. 8个 D. 1 1 个 9 .人口增长过快带来的问题是 A.人口老龄化 B.就业困难 c.劳动力不足 D.兵源不足 一般的日本家庭中都备有应急包，包内有瓶装水、手套、求救哨、食品、多功能军铲、手电筒、简易急救包等物品。据此，完成10、11题。 10.日本家庭常备应急包，主要应对的自然灾害是 A.沙尘暴 B.旱灾 C.地震 D.寒潮 1 1 .日本频发该种自然灾害的原因是 A.四面环海，是一个岛国 B.地处高纬度地区c.位于板块交界地带附近D.山 地多，降水量大 表1为北京市连续四日的天气预报信息。读表，完成12、13题。 12.表中天气符号“"表示 A.太阳 B.白天 C.晴朗 D.多云 13.根据天气预报，以下建议合理的是 A.周三有持续降水，需携带雨具 B.周四温差达15 ℃，要注意保暖 c.周五适合户外活动，可打雪仗 D.周六风和日丽，适宜踏春赏花 表2为世界某地气候资料。读表，完成14、 15题。

北京市“小升初”必经流程

北京市“小升初”必经流程 来源：网络整理 近期，随着北京市各区县“小升初”大派位工作的逐渐完成，２０１５年北京市“小升初”已经接近尾声，一大批小学生顺利毕业，并将在今年的９月走进崭新的中学校园，这些孩子的家长们也将随着孩子升入初中的同时“升级”为“新初一家长”。 对于新初一家长们而言，“小升初”的日子是难忘的。对于明年面临“小升初”的家长而言，在今年北京市中考中招政策变化的大背景之下，孩子未来的升学之路该怎么走，家长心里需要提前有准备。北京市“小升初”有哪些必经的流程？家长需要注意哪些问题？本报在政策方面为您一一解读。 ■亲历家长现身说法 区域：户籍西城，学籍东城 身份：“小升初”妈妈 入学年份：２０１５ 适合孩子的就是最好的

我们的小升初开始很早，孩子５年级就去考了一些学校，但都止步于复试。今年家长会后我们全家开了一个家庭会议统一了思想和路线图： １.不回户籍； ２.参加特长考试； 3.特长生如果录不了就去民办校或寄宿校，不参加派位。 后来孩子考了两所民办校也都考上了，但排查发现其中一个不靠谱便马上放弃了。特长生考试孩子认真准备并超常发挥了但还是没考上。１８号凌晨，我查完孩子的特长成绩那夜几乎无眠，纠结了一晚还是决定无论如何要在派位前走掉，想在派位之前拥有更多选择。后来孩子上了一所朝阳的寄宿校。 我总结如下： １.“小升初”，也不仅仅包括“小升初”，家长需要在平时多积累收集信息，才能在关键时刻得到消息和帮助。 ２.“小升初”仅仅是一小步，孩子的实力家长要清楚。即使家长收集的信息再充分，孩子没实力学校也不可能当场收卡。多学习多努力，技多不压身，孩子有多大本事唱戏，家长尽量搭台去。

2015小升初政策解读：朗读短文备考建议

2015小升初政策解读：朗读短文备考建议 一、朗读短文考情分析 朗读短文基本是英语面试必考题目之一，主要考察学生的语音语调，短文理解和口语表达能力。历年试题中朗读的短文字数在70～110左右，题材较广，问题为4个左右。 朗读时，同学们应注意语速适中,不要过快,以至于单词发音不清楚，也不要过慢。连贯地朗读，语音清晰，语调优美，充满情感。回答问题时，先思考一下，不要急于给出答案。 二、朗读短文失分点(孩子们不要犯同样的错误哦) 1、单词读音不标准。 2、没有掌握连读等技巧，朗读不流畅。 3、语调平淡，把文章读得没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感。 4、语速过快或过慢。 6、一听完问题，没有想好，就马上作答，以致于思绪混乱，回答的乱七八糟。 7、表达自己观点时，句式单一，且内容冗长、啰嗦。 【朗读短文备考建议】

一、语音语调要正确 切勿把文章读得如同凉白开一样平淡，没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感浸润，而这些正是朗读部分考查的重要标准。 正确的方法是：在朗读时适当地加上一些感情色彩，如高兴、悲伤、快乐、忧愁等情感变化，才能给面试官留下深刻的印象 二、语速要适中 同学们一定要注意：适当放缓语速，注意句子和段落之间的停顿，这不仅在朗读上显得有松有紧，而且更重要的是能够加强对文章的理解，以免在回答问题环节丢分。另外还有一个好处，就是能够多扫几眼后面跟着的单词，比如在读“The earliest……”这个句子时，要留意到“the”的发音要改变，但是如果读得太快，则可能忽略这一点，口语模拟时就有同学中招了。 三、万一遇到…新单词?不会读该怎么办? 读文章时如果碰到了不会读的新单词，这个时候千万不要慌张，可以停下来向考官询问，“Sorry,I don?t know how to read this word.”保证自己口语面试全过程的纯英文表达，这也是向面试官展示自己认真专注的另一面，一般考官都会告诉你这个单词的发音，毕竟这不是在考你的词汇量，碰到不认识的单词很正常，你所要做的就是把会读的部分读好就足够了。

2019年小升初政策考试

A、2019武汉小升初升学试卷（政策篇） 1、请问以下那几所初中可以面向全市招生？(多选）（15分） A 湖北华一寄宿学校 B 武珞路实验初级中学 C 十一崇仁初级中学 D 七一华源中学 E 华师一附中光谷分校 F 武钢实验中学 G 杨春湖实验中学 公布答案：AEFG 武汉市可以面向全市招生的初中有1．纯民办的学校，像华一寄宿、华一光谷、钢实、杨春湖、为明、枫叶等纯民办的学校，都是可以全市有的甚至可以全省、全国招生。2．武汉外初（武汉市唯一可以全市招生的公办学校）3．武汉外校美加分校（市直属，可以全市招生）。 像武汉市这七所学校：七一华源中学、二初广雅中学，汉阳第三寄宿中学、十一初崇仁中学、一初慧泉中学、武珞路实验中学、六初上智中学，原则上是区内招生，但是特别优秀的孩子也可以和学校谈，有的学校会帮忙解决学籍问题。 2、请问小明的学籍在洪山区，那么他就读以下哪几所学校不用办理跨区转学籍手续？（15分） A 华师一附中初中部 B 武汉外校 C 华一寄宿 D 武珞路实验中学 E 汉阳三寄宿 F 武汉外校美加分校 公布答案：ABCF 4种情况择校不需要办理跨区手续 1、武汉外校初中部对全市招生，只要能考上，可不用担心学籍问题； 2、报考民办学校，同时也不影响分配生资格

3、借读，但需要优质学校有多余的学位； 4、少数学校为了吸引外区优秀学生，承诺转学籍，这种情況较少。 3、小明今年6年级，学籍在武昌区，户籍在江汉区。请问他可以报名以下哪所初中的摇号？（15分） A 二中广雅中学 B 一初慧泉中学 C 武珞路实验初级中学 D 武汉一初 公布答案：C 解答：报名摇号原则上是只能报学籍所在区内的学校。公办摇号按多校划片范围来。 哪些学校有摇号的资格？ 分为公办： 江汉区：武汉一初、硚口区：十一初、四初、六十四中； 江岸区：六初育オ学区、六初育二学区、七一长香学区。 公参民办：武汉二中广雅中学、武汉六中上智中学、武汉七一华源中学、武汉一初慧泉中学、武汉市十ー崇仁初级中学、武汉第三寄宿中学、武汉武珞路实验初级中学。 4、小明现在在武昌区上小学，但是户口和房产都在江岸区，以下哪几项描述是正确的？（多选）（15分） ①小明可以选择上武昌区的初中 ②小明只能回江岸区上对口初中 ③小明可以选择在江岸上初中 ④小明只能对口武昌区的初中 公布答案：①③ 假如学籍和户籍不在一个区可以选择办理跨区转学籍手续，将原小学学籍转到户籍所在地。 5、小明今年上6年级，他的户籍在汉阳区，学籍在武昌区，小升初的时候为了上三初办理跨区转学籍手续把学籍转回了汉阳，那么请问以下哪种情况是符合

北京市小升初现状

独家倾情钜献：北京市2010年幼升小择校、小升初升学圣经——上篇：最重要问题与学校选择！ 前言—— 2009年元月我推出“2009年幼升小择校圣经”一文后，受到很多家长、媒体的关注。2010年幼升小、小升初即将展开。在数据测算、充分研究、实操总结、大量案例分析后我决定推出“2010年幼升小、小升初升学(择校)圣经”一文，本文在文章结构、体例、叙述、分析等方面与2009年的版本均有本质的不同：资料更加翔实、数据更加丰富、实例更加充分、分析更加理性、操作更加实用。本文共分上、中、下三篇，鉴于北京市目前升学政策的强烈关联性，在这三篇中将把幼升小、小升初问题联署分层、分级共同讨论，以使文章更具独到性、实用性、全面性、参考性。中篇为：2010年幼升小、小升初升学(择校)圣经——中篇：学区房最敏感问题与实操总攻略；下篇为：2010年幼升小、小升初升学(择校)圣经——下篇：最疑难问题分析、解答与建议。由于时间有限、占有资料的局限性、分析角度的差异，本文在各方面一定有很多不足甚至错误的地方，恳请大家批评、指正，以使更多的人受益、受用。 幼升小、小升初最重要问题解读、分析与对策

提示：以下是幼升小、小升初最重要的问题，是透彻了解幼升小、小升初，顺利择校、升学的一把钥匙，有助于家长对择校、升学问题作出理性、科学的判断。 一、幼升小 幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。幼升小在几年前原本不是一个很重要的问题，随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。原因是，小升初、初升高，中学的好坏可以有一个最重要客观标准衡量——分数，中考、高考成绩好的中学可以一目了然，家长、学生选择指向性具体而明确，而幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，选择时小学选取的数量具有超大海量性，选择权大，迷茫性也就大。最为关键的是，幼升小不过是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。根据目前北京的教育状况和各阶段升学的游戏规则，幼升小择校、升学设计的合理，可以肯定地说，能够为孩子获得更多、更大的机会，这一点毫无疑问！但幼升小又绝对不意味着只选择“重点”小学，若应对合理，很多情况下可能还恰恰相反，这需要区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等的选择与组合。

2018年北京市中考历史试题解析

2018年北京市中考历史试题解析 第一部分——选择题 【答案】 C 【解析】本题考查中国境内的原始人类相关知识点。所给图片为北京人头部复原像。自然环境、打制石器没办法还原原始人的相貌，生活想象图是还原之后的想象。 【答案】 A 【解析】本题考查中国古代汉字的演变历程。青铜铭文的部分被称作“金文”。四选项从远到近依次为“A-B-C-D”，故选A。 【答案】 B 【解析】本题考查西周分封制相关知识点。题干限定的朝代为周,解题关键句为“封周王室贵族于燕”。“封建亲戚，以屏藩周”，只有B项可选。

【答案】 C 【解析】本题考查秦建立后巩固统一的措施。左图反映货币的统一、右图反映文字的统一,可知为秦朝巩固统一的措施。AB不选，通过齐楚燕韩赵魏秦排除D。 【答案】B 【解析】本题考查三国鼎立相关知识点。观察图片，可知孙刘联军在赤壁大破曹操,所给战役为“赤壁之战”，为三国鼎立的形成奠定基础，选B。A项，“为曹操统一北方奠定基础”的战争为官渡之战，故错误；C，“三国鼎立正式形成”的时间为222年，故错误；D，“结束三国鼎立”为280年司马炎讨吴国获胜，故错误。 【答案】 D 【解析】本题考查中国古代朝代顺序。根据表中信息“南朝北朝、隋朝”之后, “五代十国”之前,“南北朝并立，隋唐五代传”，可知该选唐朝。AB分别属于北朝、南朝，C属于隋朝。

【答案】 D 【解析】本题考查辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的相关知识。建国、灭国、和议显示了民族政权间关系的复杂性和动态博弈，故选D。 【答案】D 【解析】本题考查经济重心南移的相关知识。第一幅图片中，主要经济区在北部的黄河流域,第二幅图里，宋代主要经济区转移到了长江流域。D项，经济重心从黄河流域转移到长江流域,故正确。

小升初可有以下几种途径

小升初可有以下几种途径 1.密选：小派位密选和大派位密选。 2.自选：a.四，五年级开始自荐。b.经常参加活动崭露头脚。c.与对口的本小学老师保持良好的关系，争取推荐。 3.推优：小派位选拔的升学制度。公开的是东城区。推优比例15％，真正的只有12％左右。a.西城区：5，6 年级的成绩不低于540分，三好生规定30％真正12％。 b.海淀区：要求40多项，每项打分。“干部”资格的 学生占的分数最多，学习成绩占9分。规定比例是普小11％重小15％总比13％。c.5，6年级统策成绩大排名，前100名进入汇文中学。d.朝阳区：条件未公开人为的掌握，全区不到100个名额。 4.共建：大单位和一些优秀的小学，中学签共建协议，学校会给这些单位的直系子女一些升学指标。共建单位

交钱，把钱交给教委，教委会给学校一些“特权”不受任何影响。 5.大派位：划片入学，完全由电脑抽签完成 6.“点招”；不公开不透明却很有效，独立而“违规”的制度 7.“占坑”：确定目标中学后，报名参加目标学校的培训班或与目标学校有关的培训班。占上一个位置。 8.特长：主要指在科技，文艺，体育三个方面表现突出在升学钱一年内取得相应比赛，竞赛名次获得证书。特长录取比例10％。 9.子弟：教师的直系第二代或第三代在小升初的时候可以不经过其他的任何方式直接升 10.双拥：在部队工作的现役军人的子弟可以不经过其他升学方式而直接升入对应的中学。 11.直升：9年制教育的学校，小学毕业后都可以直接升入本校的初中部。 12.寄宿：拥有寄宿资格的学校，在小升初的时候可以独立招生。

13.定向：某些中学由于传统的，历史的或其他的原因与一些小学有着升学上的牢固关系。例如：实验二小与实验中学，北京小学与北京8中，皇城根小学与北京4中，史家小学与北京8中。 14.“条子”：（走后门）后门生，某些具有特殊社会关系和背景的家长总能行使一些“规则” 15.私立：指一些社会办学。 16.随班就读：针对残疾儿童。 各个城区的重点中学： 海淀区： a.第一梯队：人大附中，北大附中，清华附中，101中学，首师大附中，人大附中分校，北达资源。 b.第二梯队：交大附中，理工附中，师达学校，八一中学，上地101，建华实验，教师进修学校，北航附中，人大附班。 c.第三梯队：20中，57中。 西城区： a.第一梯队：四中，北师大附属实验中学，三帆中学数学实验。 b.第二梯队：三帆中学英语实验，中实验班，十三分实验班，北狮二附。 c.第三梯队：161中学，156中学，35中。 东城区：

2020年小升初家长须知的政策

2020年小升初家长须知的政策 1、深圳义务阶段的招生：就近入学，划片招生，积分录取 近入学就是以住房和租赁合同地址申请对应的学校，划片招生即只能申请学区对应的学校。不得擅自跨片区招生，不得擅自接收学生跨片区择校就读，学校将并按照积分情况进行录取学生。 2、2019年起公民同招，三个统一 公办和民办学校同招学生，所说的三个统一：招生时间统一、招生平台统一、招生标准统一。民办学校应在核定的招生计划和范围内招生，有寄宿条件的民办初中学校可跨区招生。义务教育阶段民办学校与公办学校统一招生平台，同步招生。 3、民办招生一律禁止笔试

不得提前组织面向幼儿园大班幼儿、小学毕业生的招生宣讲或变相遴选学生。各区教育行政部门要规范民办中小学招生面谈程序。民办中小学要将面谈方案（包括面谈方式、面谈题目等）密封并加盖密封章封存后，报所在教育行政部门备查。民办学校仅可组织一轮面谈，严禁组织两轮及以上的面谈。 4、消除大班额，严控转学插班 严格控制存在大班额、（56人以上为大班额）大校额学校的招生计划，对现存大班额、大校额学校要严控转学插班，逐步消化存量，严格控制增量。 5、特长生招生需就近，至2020年取消 逐步削减特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。经批准招收特长生的直属学校（深中、实验、高级），2018年开始，控制直升生比例为

10%，2019年直升生比例为5%，2020年全面取消直升生，特长生也需就近入学，仅限在附近小学毕业生中进行选拔。 6、随迁子女义务教育 按照《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》（深府规〔2018〕3号）要求，以居住证作为主要入学依据，需符合“两个满1年”条件，即父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，且在深圳居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年。

北京小升初派位详解

北京小升初派位详解 ——最新解读，每日更新，详情点入》》 所谓的派位是指：如果学生未参加择校或者择校不成功，则教委会默认依据学籍，进行对应的电脑派位。 每个区的区教委根据相对就近原则将全区中、小学组合成若干片，每位小学毕业生将本片内的所有中学根据自己的意向顺序填人“西城区初中入学登记表”内，考试中心小升初办公室采用“计算机派位”的办法，按学生意向顺序优先的原则，将学生派位到本片内的中学入学。 凡参加计算机派位的学生均要按本人意向顺序将本片内所有中学的校名填在“所在区初中入学登记表”内(如未填全片内中学校数，则该生所填的意向校一旦未被派进去，计算机就会将该生随机分配到片内任何一所未派位满的中学)。考试中心小升初办公室按片将学生“登记表”内学生姓名及志愿输入计算机建库，进行派位工作。 计算机根据中学的招生计划数按学生意向顺序优先的原则进行派位。派位开始时主持人请一位代表按计算机的一个键位，计算机自。动随机给予每位学生一个十位数的“派位号”，“派位号”的给定既与号码产生的先后无关，又与学生“登记表”信息的输入先后无关，也就是说这个“派位号”的产生与摇奖、抓阄号的产生一样是完全无规律的，它既不能预知，更不能人为控制。然后计算机自动将“派位号”由小号到大号顺序排序。 派位时计算机先对该片内所有排序完的学生第一意向从小号到大号顺序进行派位，第一意向派位结束后出现以下三种情况： (1)学生第一意向报某中学的人数正好等于该中学的招生计划数，则这些学生全部升入该中学入学。 (2)学生第一意向报某中学的人数少于该中学的招生数，则这些学生就作为该中学的必录学生，同时该中学的招生数减去必录学生数后等待接收第二意向的学生。 (3)学生第一意向报某中学的人数大于该中学的招生数，计算机根据该中学招生数按‘派位号’由小号到大号顺序录满学生，未能进入该中学的学生，计算机自动将这些学生转到第二意向再进行派位。 此时，中学招生数已由计算机自动根据录取结果重新修订。接着计算机对第二意向学生进行派位，派位过程又会重复出现以上三种情况，未录学生自动转入第三意向，中学招生计划数又相应减少。以此类推，直到该片小学毕业生全部进入片内的中学。 二、小派位 2007年西城出台了小派位政策： 如果是以下四类人将自愿选择到西城实验中学、三帆中学、十三中分校。 1、北京市红领巾奖章获得者； 2、小学四、五、六年级连续三年被评为三好学生者； 3、招生学校根据学校办学特色，确定接受文艺、科技、体育、学科传统项目学生学有特长者。 4、北京市十佳少先队员，西城区十佳少先队员； 以上的这些学生拿到的“招生卡”与众不同，是粉色的，所以又称“粉卡”。 小升初群，分区，最新政策早知道！ 北京海淀小升初家长群279764857北京密云小升初家长群279769049 北京丰台小升初家长群279767120 北京平谷小升初家长群111251609 北京怀柔小升初家长群259998493北京宣武小升初家长群139560952 北京顺义小升初家长群46954070北京大兴小升初家长群260995374

非京籍初中生在京中考条件解读

非京籍初中生在京中考条件解读 小编为大家整理了非京籍考生在北京中考的相关政策，非京籍学生中存在有九类人可以参加北京中考。 有家长反映家长说，老师称孩子不是北京户口，即使参加中考普通高中也不会录取，所以小编查找了这方面的政策。根据政策以及一些老师提供的解读，小编来给大家说说“九类人”。 一、“九类人”是哪九类 九类人是非京籍考生，但可以在北京进行中考并报考。政策规定中的九类人分为三种情况，一种是可以报考普通高中的，另外一种是只能报考石景山区普通高中和首钢高级技工学校的，还有一种就是可以报考潞河中学和运河中学的。 九类非京籍学生及可报考学校： 1)属下列情况之一者，可以报考普通高中： 有区县人力资源和社会保障局知青管理部门开具的“原北京下乡知青子女”身份证明; 有区县教委开具的“台胞子女就读批准书”; 有全国博士后管委会办公室开具的介绍信和“博士后研究人员进站批准函”的人员子女证明; 有中国人民解放军相关政治部门开具证明的随军子女; 有“北京市工作居住证”的人员子女; 有街道办事处或乡镇人民政府开具的父母一方为北京市正式常住户籍证明; 有中建保华建筑有限责任公司开具的“中建保华建筑有限责任公司职工子女身份证明”的非农业户籍考生。 2)具有河北省户籍的首钢矿业公司职工子女考生准予报考石景山区招生的普通高中和首钢高级技工学校。 3)中国化学工程第六建设公司北京分公司职工的外省市户籍子女可以报考通州区普通高

中。 近日，美国中学入学考试官方给考生发送邮件称，将取消9月19日中国地区的所有UpperLevelSSAT考试成绩。对于取消成绩的原因，SSAT中方考试管理委员会表示，中国考生在本次考试中出现了高分数考生较多的情况，让考试委员会产生了怀疑。目前，此事正在调查中，官方尚未发布正式消息。官方在调查清楚后，不排除日后再恢复一部分人成绩的可能。 涉及北京上海357名考生 9月19日的考试是SSAT考试中心只针对北京、上海的加场。 学生家长郭女士说，昨天上午，美国中学入学考试委员会给她儿子的邮箱里发了一份邮件。邮件称，他们将取消2015年9月19日中国地区的所有UpperLevelSSAT考试成绩，并对此深表遗憾。 邮件解释称，当日，在北京和上海参加该考试的考生一共有357名。在对该次考试的考试数据进行审慎调查和仔细分析后，SSATB有充分的理由对此次考试成绩的有效性进行质疑。因此，基于考生同意书和SSAT考生手册中的有关条例，他们决定取消此次UpperLevelSSAT考试的所有成绩。 随后，郭女士儿子登录SSAT的官方，发现自己的成绩已经显示“取消”字样。 美国本土学生拿高分都难 北京某留学机构项目经理王梦妍介绍，SSAT考试是美国私立高中入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，相当于中国的中考。这些一流的私立高中素有“小常春藤”之称，在美国也只有百分之二的学生能够就读。 郭女士说，这次考试儿子拿到了2100多分。这次中国地区的学生分数都很高，深圳某个培训机构的学生都拿到了2400分的满分。她还听儿子说，有的学生在考试结束之后高兴地冲出教室，找到等在外面的培训机构老师，说：“太好了!题目我们都押对了!”

省职称改革领导小组办公室解读我省中小学教师职称政策(业绩部分)

河南省中小学教师职称工作 政策解读 （业绩部分） 2015年10月

（三）工作业绩。 对教师工作业绩的要求主要体现三个方面：一是优质课、示范课、观摩课，代表教师讲课水平；二是表彰奖励，代表教师的综合表现；三是素质教育和教科研工作，代表教师开展课程改革，实施素质教育情况和教科研能力。由于以往社会上针对中小学教师发放的各类证书比较混乱，干扰了正常的职称评审工作，新的评价标准对各类证书进行了规范，并在《附则》部分作了详细说明。 1、优质课、示范课、观摩课 城市教师要求获得市级优质课二等奖及以上等次，或者获省级优质课三等奖及以上等次，或者讲授过省、市级示范课、观摩课；农村教师要求获得县级优质课一等奖1次，或者获县级优质课二等奖、示范课、观摩课2次。需要注意以下几点： ①优质课以基础教研部门组织的为主，对电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课和实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学4个学科实验内容的优质课予以认可。但对信息技术与课程融合优质课和实验优质课在《附则》部分有严格的要求。

②优质课必须是常规优质课，活动中发放的所谓优质课证书不予认可。在以往评审中不少教师提供的是在某次活动中取得的证书，在评委会评审中是不作为优质课认可的。常见的有：骨干教师培训、教师技能竞赛（教师技能竞赛特等奖授予“五一劳动奖章”、一等奖授予“教学标兵”，对“五一劳动奖章”和“教学标兵”多年来一直按单项奖对待）、教师基本功大赛等，还有一些部门举办的老年教师优质课、校长优质课、远程教育优质课、多媒体优质课、软件大赛优质课等等都是不予认可的。同时，对于个别地方一年举办多次，或者证书发放混乱的优质课，评委会也是不予认可的。 ③由于部分地区以往发放的示范课、观摩课证书不太规范，评价标准中要求取得示范课、观摩课证书的人员须提供从教以来获得的相应级别的优质课二等奖或以上等次证书，以此来佐证其具备讲授示范课、观摩课的能力。自2014年起，示范课、观摩课应以文件或简报等形式向社会公布，凡没有以文件、简报等形式向社会公布的示范课、观摩课一律不予认可。 ④对职业中学教师取得的职业教研室组织的优质课予以认可。 ⑤对于个别基础教研室没有开展少先队活动优质课、体音美优质课、幼教优质课评选的地区，经当地教育行政部门和基础教研室出具相关证明材料，有关业务管理部门举办的相关优质课录入职称评审业绩库后予以认可，但一种优质课只能明确由一个部门主办，多个部门重复举办的不得录入业绩库。 ⑥由于综合实践活动具有跨学科领域的特殊性，专职从事综

北京市小升初教育政策的演变过程及当前的发展情况总结

北京市小升初教育政策的演变过程及当前的发展情况总结 陕西师范大学公共事业管理专业41115119 刘晓芸 持续多年的择校热、考证热、奥数热，巨额的择校费、沉重的学业负担，成为北京市基础教育久治不愈的痼疾，也是公众反映最为强烈的社会问题。2011年3月，教育部与北京市政府签订了《义务教育均衡发展备忘录》，承诺到2015年明显缓解义务教育择校现象，基本实现义务教育均衡发展。 一、北京市“小升初”政策的演变 北京市对基础教育的招生入学制度进行了持续不断的规范和改革。北京“小升初”政策的发展和演变可分成四个阶段：统一与特殊的并生（1993年－1997年）、特殊性和多样性的扩大（1998年－2002年）、政策软性和螺旋式循环（2003年－2007年）、放权与不公平的延展（2008年－2011年） 统一与特殊的并生（1993-1997年）：北京“小升初”政策放开了择校口子，但政府严控择校比例。统一与特殊并存的政策初露端倪。 特殊性和多样性的扩大（1998-2002年）：出现公办初中招择校生，高额收择校费，写条子择校，一些民办学校与公立学校合作招生形成“校中校”等破坏教育公平和免试就近入学的现象。由于高中“三限”择校政策、初中“改制学校”允许择校、公办校“以钱择校”得以合法化，大规模的择校竞争开始。 政策软性和螺旋式循环（2003-2007年）：“小升初”形成包括划片就近入学、回户口所在地入学、进入寄宿校（班）、特色实验学校（班）入学、进入办学体制改革试点校和民办学校、特长生入学、特殊教育入学、企事业子弟学校入学、共建生入学及流动人口子女入学等方式。其中，特长生比例提高至3%。 放权与不公平的延展（2008-2011年）：“小升初”政策制定和实施权下放到区县，虽然教委出台的政策只有就近入学和特长生两种方式，但各城区出台了多种入学方式。参与电脑派位的学生从80%降至50%。 2014年，北京“小升初”将取消“共建生”，禁止点招和举办各种形式的“占坑班”；同时，暂保留“特长生”和“推优生”。 所谓“共建生”，是指一些优质中学专门提供一定数量的招生指标，提供给一些与优质学校关系密切的“共建单位”的职工子女。这些单位常常是中央部委或垄断国企。作为对价，“共建单位”将对学校有财务资助或其他支持。 在北京市，“共建生”的比例高达10%左右。2014年，该市“小升初”将实行计划招生，各校需公开招生计划。北京市教委还表示，该市将从治理择校乱、推进考试改革入手，缓解义务教育阶段学生课业负担过重等问题。 二、北京市“小升初”主要渠道 北京市出台的2011年“小升初”政策，再次强调了“免试、就近入学”的原则。但是，北京市“小升初”状况持续恶化，乱象丛生，公众批判质疑之声四起。综合各种调查，当前北京市“小升初”主要的渠道有如下几种： 1.“占坑班”和“点招”

政策解读——迎接2021北京新中考

北京中考，到底走向何方？？？ ——独家解读2021年北京中考改革新模式 刚刚经历了2018年的中考改革，感觉从多个方面都为之一新，比如考试模式、计分模式、录取模式等等，都是和2017年及以往年份不同的。 一、回顾2018北京中考 1、统考科目 ① 语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。 ① 将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。 ① 根据文理兼顾、负担适度的原则，历史、地理、政治、物理、生物（化学）这些科目中“五选三”纳入招生录取计分科目。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，防止群体性偏科。没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。 这里面的“五选三”就是迎合了高考的改革，因为高考不在分文理科，偏向于各取所长，将自己的强项发挥到极致。不怕偏科，就是培养特长。 2、计分方法 ① 各科分值界定

②计分方法 必考科目分数+选考科目得分乘以相应系数后的分数。 ③选考科目的分数计算方法 选考科目的原始分满分均为100分，但实际得分要将原始得分乘以相应的系数后得到。具体计算方法为：先将选考的三门科目原始分数由高到低排序，然后分别按照100%、80%、60%的系数折算成最后的中考得分。 【举例说明】 实考80、80、80，实得：80分×100%+80分×80%+80分×60%=192分； 实考90、80、70，实得：90分×100%+80分×80%+70分×60%=196分； 如果不乘系数的话，两者的分数都是240分，是一样的，但是在乘了系数之后两者就相差了4分。这个拉分是很大的。 但是，这样的加权成绩总分有什么弊端呢？我们待会分析。 【注】在中考里面，4分那可是相当宝贵的！！！ 3、考后总结 1、语文分值降低，主要是降低基础题和作文占分比例，但难度在增加。 2、数学分值降低，但难度会基本保持不变，仍然属于较难拿高分的科目。 3、英语分值降低，而且听力和口语分值比例提高到40%，这一部分较简单。笔试比例下降到60%，这样丢分项减少，满分很容易。 4、物理，虽然作为选考，但今年选考虑不低，主要是因为高考的影响。化学和生物合起来为一科的分值，虽然这两科本身较简单，但也并不具有很好的可

湖南省长沙市小升初政策解读

湖南长沙小升初概论 全国小升初升学制度 根据2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要,全面推进义务教育,巩固提高九年义务教育水平.在此条件下,全国各地大多取消小升初的考试制度,改采其它变相的筛选方式。 一、湖南小升初政策解读 解读一：小学升初中的主要政策 1.区为主，保入学;市协调，保公平。 2.公办学校、民办学校、子弟学校初一新生的招生一律通过微机派位进行。任何学校不得举行与升学挂钩的文化考试。今年小学升初中微机派位工作举行时间为7月4日。 3.微机派位后，公办学校、民办学校、子弟学校均不择校、不择优，不再接受城区异动学生。 解读二：小学升初中招生办法 1.升入公办初中：按“相对就近，免试入学、指标到校、微机派位”的办法进行。 具体方法：每一个学生所在的小学都对应几所中学，每一个小学毕业生都有一个公办学校的学位，每个小学毕业生必须在所属小学对应的公办中学中选择一个公办中学填报志愿。如果该小学的学生填报某中学的志愿人数小于或等于该中学在小学招生的计划数，则自动被中学录取，如果填报某中学志愿人数大于某中学在该小学招生人数，则进行微机派位。 2.升入民办、子弟初中：按“自愿报名、免试入学、限报一校、微机派位”的办法进行。 具体方法：如果小学毕业生需要择校，可以任选一所民办学校或子弟学校填报志愿。如果填报某民办中学或子弟学校志愿人数小于或等于某民办中学或子弟学校的招生计划数，则自动被某民办中学或子弟学校录取，如果填报某民办中学或子弟学校志愿大于招生计划人数，则进行微机派位。 解读三：微机派位前可提前招生录取的特色学校 长沙市外国语学校、雨花区外国语学校、岳麓区外国语学校、长沙第十一中学音乐班和美术班、贺龙中学体育班、长沙市舞蹈艺术职业中专及体育传统项目学校招收少量体育特长生。被录取的小学毕业生不再参加微机派位和录取。 解读四：外地回长、跨区报名应具备的条件 外地回长、跨区报名应具备的条件是：1.有本市户口，现在外地就读的小学毕业生，且

2020年昆明小升初最新政策

2020年4月22日，昆明小升初政策细则正式出台。与2019年政策相比，有如下调整： 一、民办学校不再划分限报与非限报。 所有报名信息确认人数超过招生计划人数的民办中学，实行电脑随机选号的方式录取。 二、公办、民办同步招生。 由原来的民办招完再划片，调整为公、民办中学同步招生，分批次录取。 三、报名及录取方式。 主城区学生在市级统一平台（昆明义招网）进行报名，分批次录取；郊县区自行组织。 四、报名时间调整 民办中学网络志愿报名时间由原来的5月6-10日调整为6月6-10日。 五、关于跨区就读学生 在昆明主城区跨区就读的小学毕业生，可在就读小学参加毕业考试，然后按照就读小学分配到初中就读，也可选择回到户籍或居住所在地初中就读。 六、统一摇号录取 从2020年起，民办初中全面落实免试入学的要求，继续纳入审批地统一管理。民办初中学校按政策规定，承接政府购买服务、高等院校举办或与高等院校联办、民办学校举办者、民办学校教职工子女等所需招生计划，可在学校招生计划中分设。剩余学位公开报名，当报名信息确认人数小于或等于招生计划时，全部录

取；当报名信息确认人数大于招生计划时，实行电脑随机选号的方式录取。主城区电脑随机选号采用同一系统，由市教育体育局统一时间、统一地点、统一程序、统一组织，民办初中校长具体操作，全程录像，邀请党代表、人大代表、政协委员、学校代表、家长代表、公证人员、保密人员等全程监督见证。郊县区参照执行，自行组织。 政策原文如下 一、关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知 （一）起草的背景 2019年6月23日，中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，第17条明确：“推进义务 教育学校免试就近入学全覆盖。健全联控联保机制，精准做好控辍 保学工作。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招 生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招 生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招 生计划的，实行电脑随机录取”。2020年3月，云南省教育厅印 发了《关于义务教育招生入学工作的实施意见》，进一步明确了全 省义务教育招生入学工作的相关要求。按照国家和省的政策要求， 结合昆明市近年来义务教育招生入学工作实施情况，昆明市研究制 定了《关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》。（二）主要内容 《通知》包括“招生计划、招生政策、加强领导、严肃纪律”四个 方面。 按照“市协调、区为主、区域联动、体现公平”的工作原则，义务 教育阶段继续实施“免试、就近或相对就近入学”的政策。与往年 相比，小学和公办初中招生入学政策基本保持稳定，公办小学继续