小学生一年级争章小创客章计划范文

小学生一年级争章小创客章计划范文

争章活动让我们找到了目标和方向。在“争章”过程中，我体验到了成功的快乐、追求进步的幸福!

我的梦想是做一名发明家，能够制造出各种千奇百怪、五花八门的机器来帮助人类解决问题;也可以是航天员或宇航员……未来世界是什么样子呢?还需要发明多少种机器才能实现这个美好愿望啊!我

知道了人应该从小培养热爱科学、勤于思考、敢于创新的精神品质，努力为社会作贡献。同时通过学习与实践相结合的课堂教学，使我树立起了正确的价值观和人生观，坚定了为理想而奋斗的信念，因此我感觉受益匪浅。经过几个月的努力，老师布置的任务已基本完成，开始展示自己的研究成果：用纸杯盖搭建起“摩天轮”、巧妙利用水果皮、饮料瓶等废旧物品给“电风扇”降温、制作可发光的小灯泡……我所做的虽然不算惊人之举，但却充满着浓厚的趣味性和挑战性，只要肯去尝试，没有什么事情不能完成。我知道只要付出汗水就一定能收获甜蜜。当我看见家长的表扬信息、小朋友羡慕的眼光时，心里真的比吃了蜜糖还甜!

每个人都有自己的梦想，梦想无论大小，贵在有梦。我知道我的梦是一颗“童心”——永葆那份纯洁与童稚。我喜欢探索自然的奥秘，尤其对植物的种子更感兴趣。在今后的日子里，我将持之以恒地走下去，继续了解关于植物种子的知识。一年级：李嘉璇小创客章3.21 每个人都有自己的梦想，梦想无论大小，贵在有梦。我知道我的梦是一颗“童心”——永葆那份纯洁与童稚。我喜欢探索自然的奥秘，

尤其对植物的种子更感兴趣。在今后的日子里，我将持之以恒地走下去，继续了解关于植物种子的知识。

小学一年级雏鹰争章活动总结范文（精选10篇）

小学一年级雏鹰争章活动总结 小学一年级雏鹰争章活动总结范文（精选10篇） 不经意间，一个难忘的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级雏鹰争章活动总结范文，希望对大家有所帮助。 小学一年级雏鹰争章活动总结篇1 本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。 队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。 10月13日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级160多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。随后辅导员老

小创客章争章心得体会

小创客章争章心得体会 作为青少年创客，参与了小创客章争章活动，我深感荣幸。这次活动不仅让我学到了很多新知识和技能，还培养了我的创新思维和团队合作能力。通过参与此次活动，我收获了很多，有了一些体会和心得。 首先，这次活动让我了解到了创客的概念和意义。创客不仅仅是制作一些小发明小创意，更包括了创新思维、解决问题的能力和实践行动。在过程中，我们需要提出一个明确的问题或需求，然后通过调研、设计、实验等步骤，最终完成一个能够解决问题或满足需求的作品。这个过程就是创客过程，非常注重实践和动手能力。 其次，我学到了许多关于创新的方法和技巧。在活动中，我们需要运用各种思维工具来启发自己的创新思维，例如头脑风暴、思维导图等等。我发现，这些方法不仅能够帮助我们快速地找到问题的关键点，还能够激发出更多的创意和想法。而且，通过和团队成员的讨论和合作，我们可以不断地完善和改进我们的作品。 我还学到了许多关于团队合作的重要性。在活动中，我们需要和团队成员一起完成各种任务和项目。每个人都有自己的想法和才能，通过合作，我们可以发挥每个人的优势，从而更好地完成任务。同时，团队合作还能够培养我们的沟通能力和合作意识，这对我们未来的发展非常重要。 参与小创客章争章活动，让我深刻地感受到了创客精神的力量。

创客精神强调的是尝试、创新、分享、合作和乐观的态度。在活动中，我看到了许多优秀的创意和作品，这不仅激发了我的灵感，也让我相信只要付出努力，我们每个人都可以成为优秀的创客。创客不仅能够解决问题，还能够改变世界。 通过参与小创客章争章活动，我还收获了许多实际操作的经验和技巧。例如，在设计和制作作品时，我们需要清楚地确定自己的目标和需求，然后合理选择材料和工具，设计出符合要求的作品。在这个过程中，我们不仅需要运用创新思维，还需要具备一定的工艺技能和指导。 参与小创客章争章活动，不仅增强了我自信心，还提高了我解决问题的能力。在活动中，我们需要通过不断地实践和尝试，找到最有效地解决问题的方法。有时候，我们可能会遇到一些困难和挫折，但我们不能放弃，要坚持不懈地努力下去。只有克服了困难，我们才能取得真正的进步。 总而言之，参与小创客章争章活动是我一次宝贵的经历。通过这次活动，我学到了很多新知识和技能，培养了我的创新思维和团队合作能力。我深刻体会到了创客精神的力量，明白了创客的概念和意义。我相信，这次经历将对我的未来发展有着积极的影响。我将继续保持对创新和创造的热爱，不断锻炼自己的能力，为实现自己的梦想努力奋斗。

一年级小创客争章标准

一年级小创客争章标准 对于一年级小创客争章标准的介绍，我们大致有以下几点：第一、参加各种比赛活动。可能就是获得一个奖项或者某些方面的证书等之类的东西吧！第二、善于发现问题，乐于解决生活中遇到的各种难题，在与同伴合作的过程中不断提高自己的社会实践能力和自主探究问 题的能力。这两条标准也很容易理解啊!要想获得相应的奖励就必须要通过认真完成老师布置的任务，然后才能拿到证明。但是为什么这样说呢?那当然就是因为从根本上来讲都是“玩”了嘛!所以小朋友们如果有心思去研究创造发明还有什么意义呢？又怎么会放弃正常的 娱乐而去做出研究性的活动呢？既然不做了那也就没有任何意义了 呀!既然我们已经知道“比赛活动”是没有意义的话，又干嘛还要继续坚持呢?肯定是选择其他的途径啦!如果你确实很喜欢，而且不需要父母的帮助和督促，并能够独立地承担起照顾自己的责任时，那我支持你把更多的精力投入到研究创新中去。 1、遵守国家法律和学校纪律; 2、热爱科学、勤奋好学、努力进取; 3、珍惜劳动成果，不浪费，懂节约。当看见这三条评价标准的时候，我首先想到的是游戏王者荣耀里的段位，每升一级可以获得一枚勋章，表示着在该领域已达到的水平。“奖章”就代表一个孩子拥有的荣誉和成绩，而最低等级的荣誉就是争取获得“五角星”勋章，一颗五角星代表着你在这个领域内的卓越贡献。其次是知识水平和能力体现。《大创世界》是指导儿童利用多种材料和工具进行研究性活动的一款游戏产品，它模拟了人类进化史中众多伟大的发明创造，在《大

创世界》中可以建造房屋、开采矿石、驯养牲畜、耕种粮食、发展文字……通过简单易懂的操作流程，教会幼儿动手、动脑的互动游戏方式，让孩子在轻松愉快的环境中收获创造的乐趣，培养良好的科学素养，使幼儿的逻辑推理能力、语言表达能力及沟通协调能力得到充分锻炼，潜移默化地受到艺术熏陶和人格魅力的感染，全面发展，终身受益。可见，“大创世界”就像人类文明史一样，记录了无数杰出的发明和科技的发展历程。小朋友通过玩游戏不仅能掌握更丰富的物质知识，还能树立正确的科学观念。

一年级小学生争章个人事迹15篇

一年级小学生争章个人事迹15篇 一年级小学生争章个人事迹(精选15篇) 一年级小学生争章个人事迹怎么写？在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。为了大家学习借鉴，下面作者给大家整理了一年级小学生争章个人事迹相关内容。 一年级小学生争章个人事迹（精选篇1） 一年级5月争章主题是“劳动章”。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。同学们在学习、观察和实践中体验劳动带来的快乐，从小养成崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动的好习惯。让智慧在劳动中发光，能力在劳动中闪亮! 一年(3)班的周__同学，她热爱劳动，在平时生活中，自己穿衣服、叠衣服、洗衣服;自己整理卧室、书包、书桌;倡导绿色环保的生活方式，每天分类清理家里的垃圾，是父母的小帮手。在学校，打扫卫生时，她总是认认真真，一丝不苟，积极主动的扫地、擦桌子，让师生能有一个干净愉悦的学习环境。处处为集体着想，具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。 进入新时代，周__同学表示：劳动是中华民族的优良传统美德，我们更应树立正确的劳动价值观，弘扬勤劳美德，创造美好生活。 一年级小学生争章个人事迹（精选篇2） __旗风学校一年级3班郭__ 郭__是一年级3班学生，任副班长。他品学兼优，是同学们学习的好榜样。 在学习方面，郭__勤奋努力，刻苦钻研，上课认真听讲，课后认真复习，独立完成课后作业，学习成绩优异，被评为校“三好学生”。同时，郭__“德、智、体、美、劳”全面发展，曾在校运动会上获得了一年级男子组50米第一名的好成绩。 在班级工作方面，郭__入校时便参加了班委会，现担任副班长一职。他尽心尽责，获得老师和同学们的一致好评。 郭__有一颗善良真诚的心灵。在家里，他尊敬长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情自己做。在学校，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

小创客章,真章说明

小创客章,争章说明 一、活动主题 争当红领巾小创客，美化教室大家庭二、活动目的 1.少先队员主体参与班级文化建设，与同学、老师、家长进行互助交流，增强班级凝聚力。 2.少先队员通过展示美术手工创新成果，树立和增强美术创新意识，充分发挥班级同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。 3.少先队员争当“小创客”，为自我学习、美化班级出一份力，尽一份责任。 三、活动内容及要求： 1.清洁教室：红领巾争当模范，带领班级学生按照学校对教室大清洁的具体要求做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。 2.班训（标语）。班训（标语）最好能体现班级精神，有激励作用。班训不仅要上墙，让学生随时可见：班训还应入心，真正成为学生的行为准则。可以先让红领巾们自己推荐班训，共同确定后让学生先写自己对班训的解读，并在全班交流。 3.宣传板的布置。红领巾可以与老师、家长制作多个宣传白板，这些白板可以制作成为“图书角”“美术之家”“诗歌园地”“梦想的大树”等。要求干净、整齐、美观、合理、有内容。 4.空白墙的布置：可以张贴或悬挂名言警句或图画，让每一面墙都会说话。 5.学生桌面文化：整洁美观，不该出现的文字图案等必须清除干净；学生桌面整理符合“零遮挡”要求。 6.讲台：讲台内外彻底清洁，台面要求干净整洁。台面右上角设计专门的架子放置粉笔等书写工具。 7.黑板报：黑板报应结合班级的教育目标定期更新，做到图文并茂，富有艺术感。 四、活动准备 教师准备： 1.召开少先队会议，告知活动主题，听取对活动的想法和建议。 2.大队辅导员综合队员意见，提出自己的看法，并指导队员拟定活动方案，

布置相关活动任务。 3.指导并协助队员进行班级美化创意或创作。 4.指导队员通过美化教室对自我学习、创意制作和共同协作进行改善。 学生准备： 1.在辅导员的指导下设计大队主题队会活动方案； 2.在辅导员和家长的协助下进行教室美化创新； 3.少先队员尝试体验发现对自己、对班级美化的改进。 五、活动形式 以少先队大队主题队会为载体，紧密围绕“美化班级”的主题，结合少先队员年龄特色，通过发布、展示、交流、制作等形式突出“创客”概念。六、活动过程 1.“美化班级”掀起波澜 龙桥镇中心小学发布了“我们的教室我们的家”活动，在少先队员们中掀起创意制作，美化班级的波澜。大队辅导员组织少先队员们开展讨论会，商讨制作布置方案。 2.“创客”概念引起热议 少先队员提议大队部，在评选本学期“最美班级”的时候要体现“创意制作”，引出“创客”概念，引发了少先队员们的热议。 3.“红领巾小创客”在行动 少先队员自主形成三个小分队，各分队分别通过与同学、辅导员、家长交流合作，充分发挥各自的创意，积极动手制作，用自己的特色创新小发明、创意作品美化教室。 七、活动成效 直观的班级物质文化成为张扬学生个性的舞台。从教室的布置来看，按照“美观、简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有亮点。班级奋斗目标、班规、班训为同学们指明了努力的方向“图书角”成了同学们的精神食粮，“美术之家”是同学们展示才华的舞台，“愿望树”放飞着理想和希望…… 丰富多彩的版块设计充分发挥了红领巾小创客们自己动手的能力，也体现了班级文化建设的特色。

小学生少先队红领巾奖章争章活动学生发言稿范文(通用3篇)

小学生少先队红领巾奖章争章活动学生发言稿范文(通用3篇) 第1篇: 小学生少先队红领巾奖章争章活动学生发言稿敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们少年儿童高兴地迎来了我们自己的节日六一国际儿童节。在这个欢乐的日子里，我们唱歌，我们跳舞，来表达我们心中的喜悦。 今天，还有更值得高兴的事，那就是我们一年级的30名同学都光荣地加入了中国少年先锋队组织。此刻，我的心情无比激动和喜悦，红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，在这里，我代表新队员在队旗下宣誓：我们一定要佩戴和爱护它，为它增添新的荣誉。 今天，我们是祖国的花朵，明天，我们是国家的.栋梁，我们任重而道远，我们一定要好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答父母的养育之恩和老师的辛勤培育，准备着，以高尚的人格，渊博的知识，健康的体魄报效祖国。 谢谢大家！ 第2篇: 小学生少先队红领巾奖章争章活动学生发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！ 我，一个开朗的女孩；我，一个活泼的女孩；我，一个勤劳，善解人意的.女孩；我，一个乐于助人的女孩。我们都知道，少先队组织是个正义的组织，它每时每刻都在激励着少先队员奋勇向前，它每分每秒都在提醒少先队员：你是一名光荣的少先队员！ 胸前飘扬的红领巾会郑重地告诉你：今天的旅途已经开始，明天的美好等你去开拓。记得入队的那天，高年级的大哥哥姐姐们亲自为我们戴上鲜艳的红领巾，我们的脸上都洋溢着幸福的笑容，骄傲的神气。校园好比夜空，学生是星星，我也是一颗星星，永远闪烁着我的光芒；校园是一座大花园，学生是花朵，我也是一朵花，也永远散发着我的清香。今天我是小学生，明天将是祖国现代化的建设者，愿我在星星火炬的引领下，扬起理想的风帆，用我的实际行动让胸前的红领巾更精彩！ 来吧！ 如果大家相信并支持我，请给我投上那神圣又宝贵的一票吧！ 谢谢大家！ 第3篇: 小学生少先队红领巾奖章争章活动学生发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！

小创客争章行动记录文字

小创客争章行动记录文字 为提高孩子们的动手能力，鼓励孩子们通过自己的双手来创造更多的玩具，同时也为了让孩子们体会到在做手工过程中，我们每一个人都是一位创造者。 为了能够让孩子们有更多的动手机会，学校老师为学生开设了 DIY课程，希望能够提高学生们独立思考、动手实践和解决问题的能力。 在这个学期我们进行了 DIY课程的第一次展示。 在制作过程中教师让学生自己选择材料，通过看、摸、试、敲，最后让学生自己动手制作。 在老师对材料进行讲解之后我们小组开始研究设计，我们小组的主题是“用粘土做一个机器人”。 大家各自分工合作设计自己的“机器人”，然后进行最后的组装，完成之后便给老师看。 通过制作这次课程让我明白了一个道理就是只要你有想法，并愿意去实践它是没有什么问题的。 在今后的生活中你一定要多思考、多动手。 一、活动目标 1.通过观察、讨论等活动，初步了解粘土的特性和机器人的结构。 2.尝试制作机器人，并与同伴交流想法。 3.在操作过程中培养孩子的动手能力及团结协作的精神和创新意识。 4.初步掌握科学探究方法，发展创造性思维，培养学生的观察、分析问题和解决问题的能力。 5.通过制作活动，锻炼学生动手能力；激发创意思维；培养创造精神与实践动手能力。 6.培养合作探究的意识，养成与人交往和交流的良好习惯。 7.体验制作过程中的乐趣和成功感。 8.通过活动让学生树立终身学习理念，增强创新意识。 9.培养学生热爱科学、关心社会生活、积极探索周围世界的科学态度和科学精神、以及良好的行为习惯和品质，使学生树立正确地世界观和人生观，提高实践能力。 10.丰富小学创意制作课程资源；帮助学生发现身边更多的创意元素并学会分享自己作品；引导学生通过观察、探索、动手实践等活动，感受创造乐趣；提高课堂教学实效；提高教学质量；为小学创意制作课程开发打下良好基础。 11.培养创新意识，发展创造能力；通过活动体验成功喜悦、享受成功感觉。 12.初步形成良好思维品质：在不断尝试新方法之前会选择最合适自己又简单可行的方式解决问题。 13.培养合作精神，提高自主探究学习能力：通过合作交流等活动，学会与他人分享成功体验及收获；能够积极参与科学探究活动。 二、活动内容 活动一: （1）、大家都知道地球上的水有很多种，但是有一种被人类称为“生命之源”的水，却被认为是没有生命的，它就是淡水。 （2）、我也不知道，我觉得水不是没有生命的，我觉得它就像我们生命中必须要有的水一样。（3）、在我们国家水资源短缺严重，但是有些地方也能找到淡水。 （4）、那我们现在用什么来做一个机器人呢？ （5）、这次我做的这个机器人就不需要电源了。 （6）、其实机器人也有几个零件，就是眼睛，嘴巴和四肢。 （7）、现在把这些零件放到一起就可以了。 （8）、把这两个零件放在一个碗里，然后用水把这两个零件浇湿，等干了以后，把碗倒扣在地

2023一年级小学生争章事迹简介【12篇】

2023一年级小学生争章事迹简介【12篇】 一年级小学生争章事迹简介【篇1】 一(1)班争章小达人——余欣遥 自从去年9月1日入学以来，我时时刻刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。 每周一升旗仪式时，看到高年级的哥哥姐姐们戴着红领巾向国旗敬礼，我是多么地羡慕，多么期盼能早日戴上红领巾，成为光荣的少先队员。根据学校少先大队的“争章小达人”的活动倡议，我怀着无比激动、喜悦的心情“争当七德美少年”，这是我争章过程的小片段与你分享! 今后我会努力学习，认真对待每一件事，养成良好的行为习惯，做到爱党，爱祖国，爱人民、爱科学、爱劳动。严格的要求自己，做一名优秀的少先队员。 一年级小学生争章事迹简介【篇2】 一(1)班孙可 由于疫情，不能准时开学了。老师说改为线上教学，刚开始我充满好奇，很是期待。上了几天以后，发现网上的老师和我们

老师讲课的方式不一样，刚开始有些不适应，学习效率不高，甚至连课后的练习也搞不明白，有些烦躁和气馁。随着一天天的坚持和努力，慢慢地回归到正轨。 现在我也懂得了：不管是在家还是在学校，都要按照老师的要求，认真听课，熟能生巧，勤能补拙，坚信最后大家一定会成为更好的自己! 一年级小学生争章事迹简介【篇3】 一(1)班朱艺芯 突如其来的疫情，我们迎来了线上学习。我立即制定了自己的学习计划，每天按照学习计划来执行。每天睡前我会读一本课外书，这样的习惯我已经坚持一年了，如果我遇到不会写的字，我会先写拼音，之后我会用拼音来查字典，然后记住，这样下次如果遇到这个字我就会写啦。 我知道学习需要自律，而不是每天都需要爸爸妈妈催促。我相信疫情会很快过去，很快就会重新回到学校正常上课了。 一年级小学生争章事迹简介【篇4】 一(1)班彭沛妧 居家学习期间，每天早上我都会像在学校一样早读，先读一

小学红领巾奖章实施方案

五原县胜丰中心校“红领巾奖章” 争章行动实施方案 一、指导思想和意义： 根据《中国少年先锋队章程》《少先队改革方案》和《内蒙古自治区少先队“红领巾奖章”实施办法》，结合上级部门有关精神文件，特制定本校红领巾争章方案。红领巾争章活动激励我们少先队员学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。只要我们大胆实践、积极参与，就能获得奖章。将红领巾小健将、小创客、小书虫、小百灵、小主人的“五小”活动相融合，增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系。培养学生良好的品质，为学生的健康成长铺路。特开展胜丰中心校“红领巾奖章”争章行动，设立“一星章”总章一枚，五枚特色章，12枚基础章。 二、组织机构： 组长：王军 副组长：张燕苏燕飞 组员：全体中队辅导员 三、实施办法： 1．各中队对照争章细则，充分利用队会课广泛宣传争章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争章。 2．争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。 3.每学期要有重点基础章争章目标。学校大队部每学期开展特色章考章一次，获得十二枚基础章、五枚特色章的少先队员可获得一枚“一星章”。 4．基础章、特色章考评在大队辅导员的指导下，在中队辅导员的带领下，

以大队和中队协作考评为主。 5.大队部定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队开展考评活动。 6.争章活动开展情况与结果将与一至五级星级章、校级“美德少年”“三好学生”以及市区两级“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀班集体”“优秀辅导员”的评比相挂钩。 7.大队部组织最终考章审核，然后向获章的队员颁发相应的章，号召全体少先队员向他们学习。 8.获得章的队员于学期结束时，将所争奖章，放入成长记录档案袋。 四、特色章 1. 小蒙古马章：三月“学雷锋月”活动、美德少年、“小志愿者”活动、文明 交通小天使、优秀队干部评选 2. 小达人章：学校手抄报绘画比赛、县市级校园艺术节、国庆节 3. 小卫士章：足球比赛、鼓号风采大赛、九月运动会、志愿者服务活动 植树节、无烟日、环境保护日、禁毒日、艾滋病宣传日 4. 小石榴籽章：民族团结书画比赛、手拉手活动、国难日、建党节 5. 小创客章：各级校园科技节、手工大赛 五、红领巾奖章基础章争章节点：（细则见附件） 红星章： 向阳章：党史答题活动、七一建党节、建党100周年手抄报评比 红领巾少先队知识竞赛、红领巾小讲师、红色故事演讲、六一传承章：清明节大队部实践活动、祭英烈参观烈士陵园、南京大屠杀死难者国家公祭日等重要的红色纪念日、观看爱国电影观后感、红歌大赛立德章：熟知核心价值观24字内容、美德少年、文明答题、学雷锋标兵、守则答题等 立志章：聚焦树立远大理想、有学习的榜样和目标，并刻苦努力，拥有一

争章少先队员小学生事迹材料850字8篇

争章少先队员小学生事迹材料850字8篇争章少先队员小学生事迹材料850字（篇1） __，女，现年10岁，合阳县路井镇中心小学四年级二班学生。她品学兼优、乐于助人、热爱团体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的榜样。 一、勤奋学习、追求上进 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她的座右铭。因此她专心向学、孜孜以求。她是一个虚心好学，勤奋刻苦，独立自强的学生。她注重课前认真预习，上课认真听讲，课后及时总结。注重自身均衡发展，她经常练书法、练演讲、学习绘画等。因此，近几年在学校组织的各类活动中取得了优异的成绩。并多次评为“学习之星”、“优秀班干部”、“三好学生”。 二、品德优良、团结友爱 她时刻谨记老师的教导:在家庭中要孝顺父母，在学校里要尊敬师长，在社会上要乐于助人，在生活中要勤俭节约。在同学眼中，她是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况。对老师交给她的任务，她总是认真地去完成。她经常和同学们一起参加学校组织的各种有益活动，在她和同学们的努力下，所在班级多次获得优秀班集体。 三、热爱祖国、理想远大 作为班长、大队长的她，具有远大的理想和爱国主义情怀。她从小就听妈妈给她讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候她热泪盈眶。在看到“神舟”飞船成功返航后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想。她暗暗立志将来一定要做一个有益于社会的人。她性格活泼，

待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢美术、舞蹈。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。她从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。 “有志者，事竟成”。在__身上总有一股不服输的韧劲，遇到困难，她会以饱满的热情迎接每一个挑战。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小女孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。面对未来，将会在新时代中乘风破浪，创造出属于自己的的一片蓝天! 争章少先队员小学生事迹材料850字（篇2） 一(4)班争章小达人——刘昊扬 我非常渴望成为一名少先队员，像高年级的大哥哥、大姐姐们把鲜艳的红领巾系在胸前是我的梦想。争当“七德美少年”，我正在努力中…… 我争虚怀章 今年是建党__周年，我知道中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的。通过学讲__小故事《朱德的扁担》，我明白了我们的美好生活是革命先辈，不怕吃苦，不怕牺牲创造的，来之不易。朱德爷爷让我非常感动，我应该要更努力学习，提高知识，长大后为祖国的建设，贡献出自己的力量。 我争质朴章 劳动最光荣，我从最简单的家务劳动“扫地”开始。我拿起扫把从客厅开始打扫，但扫把一点也不听我的指挥，一会东一会西，小纸屑也牢牢的待在原来的地方，原来我认为简单的家务一点也不简单。我请教了妈妈，原来扫地一定要掌握好姿势，站好后，从身体的左边向右边扫，从房间的里面向外面扫，边扫边把垃圾扫到垃圾铲里。最重要的是房间的每个角落和沙发下面都要扫到，餐桌和椅

小学争章事迹材料7篇

小学争章事迹材料7篇 小学争章事迹材料篇1 xxx，xxxx年出生。现就读于xx市经济技术开发区xx小学三年二班，是个个子高高，活泼开朗，大胆能干，还有一点点凶的女生。她学习成绩优异，尊敬老师，做事仔细，认真负责，从二年级起担任班级中的班长，语文课代表，数学课代表，是老师的得力小助手。日常学习生活中热爱劳动，富有爱心，乐于助人，深受同学和老师的喜爱。作为一名班级干部，她能关心集体，处处以身作则，积极参加学校开展的各项活动并在活动中取得优异的成绩：如xx小学xxxx“十佳少年”奖；xxxx年以“善与和平”为主题的全国少年儿童世界和平海报作品征集活动吉林展区“爱心和平小天使”奖；xxxx年“优秀班干部”；xxxx“畅享冰雪·幸福经开”手抄报评比优秀作品；xxxx校“科技作品”二等奖；同年纪念少先队建队70周年“我爱红领巾，相约中国梦”中被评为“最美少先队员”；xxxx-xxxx年全国啦啦操联赛（xx站）儿童丙组第一名；xxxx“致敬抗美援朝争做时代新人”故事大赛中获一等奖；xxxx年xx小学“幸福杯”三年级数学思维能力竞赛二等奖；xxxx“先锋故事会”演讲大赛二等奖；xxxx“美好生活民法典相伴”手抄报比赛一等奖等。 她在学习上，明确学习目的，端正学习态度，自强进取努力学好各门功课，合理安排时间，学习之余还有广泛的兴趣爱好，画画，书法，舞蹈，古筝。多次参加吉林省少儿电视春节晚会节目录制并获得吉林省少儿电视春晚优秀小演员称号。xxxx年第八届“快乐成长·放飞

梦想”吉林省少儿春节联欢晚会舞蹈类《唧唧鱼儿跃》荣获金奖；xxxx 第xx届搜星中国桃李杯青少年艺术人才选拔吉林赛区古筝合奏儿童组银奖，表演组抗疫小明星。 她成长的路上离不开老师的指引，老师的关心和鼓励，同学支持与帮助是她进步的动力，在以后的学习与生活中，她要发扬自己的优点，改进不足，做一个德智体美劳全面发展的优秀小学生。 小学争章事迹材料篇2 百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开展少先队活动，以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 一、加强基础建设 1、组织健全，制度完善 我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员24名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。起到了领头羊作用。 2、抓好阵地建设，创设优秀育人环境。 学校坚持周一升旗与国旗下讲话，每周一节活动课，建立了少先队活动室，开通了“爱之声”校园广播站，大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。定期

小学少先队红领巾奖章实施方案3篇

小学少先队红领巾奖章实施方案3篇 百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。以下是小编整理的小学少先队红领巾奖章实施方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 【篇一】小学少先队红领巾奖章实施方案为进一步加强《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，结合五一劳动节，__特区第一小学少工委制定开展主题为红领巾爱劳动，争做劳动小达人的红领巾奖章争章活动。 一、活动主题 红领巾爱劳动，争做劳动小达人 二、活动时间 20__年__月__日20__年__月__日 三、活动对象

全体学生 四、活动地点 学校、家庭、社区 五、活动目标 1、培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。 2、通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。 3、培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。 4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。 六、活动过程 （一）定章：劳动章 （二）争章 1、分担家务我能行 达标要求： 一年级

小学红领巾争章方案范文（通用6篇）

小学红领巾争章方案 小学红领巾争章方案范文（通用6篇） 为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的小学红领巾争章方案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学红领巾争章方案1 红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动。现根据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。 一、实施对象 一至九年级全体队员 二、奖章类别 奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章——星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。 三、实施程序 1、定章： 每个中队争七枚章。 2、争章： 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。 ①考章形式：

按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 ②考章记录：采用中队活动簿。 4、颁章： 颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。 四、实施进度 各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。 五、具体要求 1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。 六、各章具体考评实施细则 1、”礼仪章”考评标准： (1)敬师长，对师长用尊称。 (2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。 (3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。 2、”卫生章”考评标准：

小学红领巾争章活动方案范文（通用10篇）

小学红领巾争章活动方案范文（通用10篇） 小学红领巾争章活动方案范文（通用10篇）1 一、指导思想 为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》，结合我校工作实际，制定学校“红领巾奖章”争章活动方案。 二、基本原则 1、本办法适用于我校所有队员和一年级准备加入中国少年先锋队的同学。 2、中队少先队组织要在已开展的“校园之星”奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。 三、奖章设置 “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。 (一)基础章章目共设3个类别 红星章：聚焦热爱中国共产党教育；革命传统教育；中国特色社会主义教育；社会主义核心价值观教育；共产主义教育等。 红旗章：聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。 火炬章：聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；仪式教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。 (二)星级章 “红领巾奖章”星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖

章”的最高等级。 个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章(包括学校原有奖章)的情况，进行考察、评定、颁发。 个人二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星级章获得个人中推选产生，具体评选方案由各级少工委自行研究制定。集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定，面向中队和大队组织颁发。 (三)“红领巾奖章”五步走 第一步定章 1、少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体学生展示奖章。辅导员要详细说明本细则，并动员学生参加“红领巾奖章”活动。 2、少先队员在辅导员的指导下，根据年级特点、少先队活动课程及自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节，以此制定争章计划。 第二步争章 1、在已制定的争章计划基础上，少先队员要按照争章训练计划开展自我训练，也可聘请辅导员予以辅导。 2、少先队中队、小队、假日小队要根据每个成员自定的争章目标，不断策划、开展各种学习实践活动。参加争章活动的少先队员应围绕争章目标，参与训练项目。少先队大队、中队可以通过登记、造册等形式掌握每个学生的训练、争章计划，并给予指导、督促和检查，以便比较训练前后的进步，同时要注重训练过程中的感受。 第三步考章 1、少先队组织都可以实施考章。 2、考章的程序一般是队员先展示自己争章训练的成果，或将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，然后再回答或完成根据基础奖章的获章要求提出的问题或小课题。考章应结合少先队活动进行，也可设置一些情境，让考章的少先队员自行处理所遇到的问题。提出的问题或小课题应生动、有趣，鼓励队员们创造性地展示所学的基本技能及取得的成绩。

小学少先队争章事迹材料

小学少先队争章事迹材料 •相关推荐 小学少先队争章事迹材料范文（精选16篇） 在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家收集的小学少先队争章事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学少先队争章事迹材料篇1 xx市xxx小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成绩。 一、规范少先队基础建设 （一）组织健全，制度完善。 学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。 学校对41个中队按照分包负责制，实行辅导员责任人全覆盖。每名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程，对本年级的少先队工作全权负责。各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。 （二）抓好阵地建设，创设育人环境 少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自