生活常见急救知识PPT

生活常见急救知识PPT

在我们的生活中，各种风险随时可能出现。万一我们不慎遭遇突发事件，了解基本的急救知识可以在关键时刻保护我们的安全和健康。这篇文章将介绍生活中常见的急救知识，并结合PPT的形式展现。

一、烧伤事件的急救处理

1.1 触电烧伤

触电造成的烧伤是非常危险的，应该及时进行处理。我们可以使用干燥杆棒去接触电到的人，切勿使用湿物或直接用手触摸。随后立即拨打120并进行心肺复苏（CPR）。触电者服用硝酸甘油可缓解症状，但是不可随意使用。

1.2 化学品烧伤

化学品可以对皮肤造成较大的刺激和伤害，有些甚至具有腐蚀性。在遭受这种伤害后，要立即将伤处用大量流水冲洗，不要触摸伤处，以免化学物质进一步造成破坏。建议使用肥皂或碱性物质进行冲洗。如果伤情较重，一定要及时寻求专业医疗机构的帮助。

二、突发性疾病急救处理

2.1 心脏病突发

心脏病的突发可能导致身体失去循环能力，需要紧急进行紧急

救治。受害者应该保持清醒，将伤者躺平，确保呼吸通畅，若事

先了解心肺复苏技能，可以进行简易的CPR，使血液得到循环。

如果条件允许，要及时拨打120呼叫救护车。

2.2 中风

中风是偏瘫疾病的一种，需要家人或干预者第一时间提供紧急

救助。中风受害者应被转移到平躺的地面上，头部稍微朝上，嘴

巴略微张大，便于患者呼吸顺畅。处理楼梯扶手、拉标、衣角等

卡住的物品，防止患者磕碰撞击，尽可能避免长时间原地不动。

三、创伤处理

3.1 红外线烫伤

太阳暴晒、高温烘烤等会使皮肤被红外线辐射而引起的热身伤。如果出现轻微热身伤，拿开热源物品，可以使用冷敷物或者将患

处置于凉爽的地方，使患者得到及时的舒缓。对于严重的红外线

烫伤，要避免用手派布或擦伤方式处理伤处，推荐患者到正规医

疗机构寻求专业的帮助。

3.2 刀伤

刀伤是我们日常生活上遇到的较为危险的事件。如果被刀伤部

位会不停地流血，要用手或者任何物品将伤口封住，为受害者的

生命做出紧急保护。拔掉有刀身周围的布条，尽可能避免向伤口

之中强行塞东西。带伤者需要到医院做相关检查，以便得到相关

治疗。

急救知识PPT是一种非常实用的教育工具。PPT可以详细介绍

生活中常见的急救知识，以便人们在遇到不测状况时能够及时有

效应对。我们可以通过图片、文本等方式，向观众展示急救知识，并在介绍的同时给出相关操作演示，让观众能够更加深入地了解

知识。

总之，在现代生活中，我们时刻都可能面临各种意外风险。掌

握基本急救知识能够帮助我们时刻保持警惕，有效应对突发事件。我们应该学习相关知识，并充分利用PPT等工具将这些知识普及

给更多的人，让我们的生命更加安全、更加健康。

紧急避险安全教育教案幼儿园

紧急避险安全教育教案 1. 引言 紧急避险安全教育是一项重要的教育内容，通过教育幼儿园儿童应对突发事件的能力，能够提高他们的自我保护意识和应对危险的能力，避免伤害事故的发生。 本教案以儿童安全为核心，结合幼儿园儿童的特点和实际情况，以游戏和互动的形式，通过多种教学方法和实践活动，让儿童在轻松愉快的氛围中提高应对突发事件的意识和能力。 2. 教学目标 •了解常见的紧急避险问题和突发事件； •培养儿童正确应对突发事件的意识和能力； •学会拨打紧急救援电话和基本自救知识。 3. 教学重难点 •如何在儿童中引发对突发事件的认知和兴趣； •如何通过游戏和互动激发儿童的学习热情； •如何帮助儿童掌握拨打紧急救援电话和基本自救知识。 4. 教学准备 •PowerPoint课件、图片、视频等教具； •紧急救援电话、急救箱、安全标志等实物； •游戏道具、乐器、彩旗等。 5. 教学内容 第一课：认识突发事件 1.制作一份突发事件知识卡片或图片，包含火灾、地震、台风、洪水等常见突 发事件，并进行简要介绍。 2.利用PPT展示不同突发事件的图片和相关知识，与儿童进行互动讨论，引导 他们了解突发事件的特点、危害和预防方法。 3.进行角色扮演游戏，让儿童扮演突发事件中的不同角色，感受和了解他人在 突发事件中的感受和困难。 第二课：紧急救援电话和基本自救知识 1.通过PPT展示紧急救援电话的图片和相关知识，教导儿童记住急救电话号码 并能正确拨打。

2.制作拨号卡片，让儿童进行拨号练习，培养他们在紧急情况下拨打电话的能 力。 3.利用游戏道具，进行基本自救知识教学：如灭火器的使用、逃生的正确方式 等。通过实践操作，让儿童掌握相关技能。 第三课：紧急避险行动 1.利用彩旗进行安全标志的教学，让儿童了解常见的安全标志和它们的含义。 2.进行突发事件应急演练，分为小组进行，每组模拟不同的突发事件情景，让 儿童学会在紧急情况下迅速做出反应和采取安全措施。 6. 教学步骤 第一课：认识突发事件 1.导入：通过儿歌《小小防灾家》和图片展示，引发儿童对突发事件的兴趣。 2.介绍突发事件：利用PPT和实物，给儿童介绍常见的突发事件和它们的特点。 3.互动讨论：提问与突发事件相关的问题，让儿童积极回答，加深对突发事件 的认知。 4.角色扮演：让儿童扮演突发事件中的不同角色，体验不同角色的感受和遇到 的问题。 第二课：紧急救援电话和基本自救知识 1.导入：利用PPT和图片展示紧急救援电话的图片和相关知识。 2.学习电话号码：给儿童发放拨号卡片，并进行拨打电话的练习。 3.开展自救知识教学：利用游戏道具进行灭火器使用和逃生方式的教学实践。 第三课：紧急避险行动 1.导入：通过彩旗展示安全标志，让儿童了解不同的安全标志和它们的含义。 2.突发事件应急演练：分小组进行，每组模拟不同的突发事件情景，让儿童学 会正确的避险行动。 7. 教学评估 1.观察儿童在角色扮演游戏中的表现和判断能力； 2.收集儿童拨打电话的练习成果； 3.观察儿童在灭火器使用和逃生方式实践中的掌握程度； 4.观察儿童在突发事件应急演练中的反应和行动是否正确。 8. 教学延伸 •家长学习：给家长发放突发事件应对手册，让他们了解救急电话和基本自救知识，并与家长共同制定家庭紧急避险计划； •家庭演练：鼓励家长带领儿童进行家庭突发事件演练，加强对突发事件的应对能力。

《守护生命——现场救护(一)出血止血》教学设计

《守护生命——现场救护（一）出血止血》教学设计教学目标： 知识与技能： 了解外出血的类型，初步学会科学的止血处理方法。 过程与方法： 通过视频观看、讲解与练习，掌握正确的外出血止血方法,提高急救技巧。 情感态度价值观： 增强珍爱生命和助人于危难之时的意识。 重点、难点： 明确外出血类型并基本掌握正确的止血方法。 教学时间：0.5课时 教学准备：PPT、视频资料、卫生员培训 教学过程： 一、引入： 现场救护是早期抢救伤员，开展自救互救的有效手段之一，外伤急救技术主要指止血、包扎、固定技术。不管是什么性质的外伤，也不管是什么部位的外伤，若能得到及时、正确、有效的急救处理，往往在挽救伤员生命、防止病情恶化、减少伤员痛苦以及预防并发症等方面起到良好的作用。(PPT1) 二、新授： 血液是维持生命的重要物质，成年人血容量约占体重的7-8％，

一旦失血量达到总血量的20%就会造成休克，严重的会在短时间内死亡。失血量小于总血量5%（200毫升—400毫升）时不必惊慌，人体可自动代偿；失血量大于总血量20%（约800毫升—1000毫升）时，伤者出现面色苍白、意识淡漠、肢体湿冷、呼吸浅快等症状，会进入休克。一次失血超过总血量的30%，尤其是急性大失血时，伤者未经积极有效的急救，有生命危险。所以，止血是各种出血症候中首先必须采取的措施，而外出血是现场急救重点。(PPT2-PPT3) 1、出血的种类 按出血后，血液流出的部位不同，可分为外出血、内出血。 外出血：身体表面受伤引起的出血，血液从伤口流出。 内出血：体内的脏器和组织受损伤而引起的出血，血液流入体腔内，外表看不见。 按受伤血管的不同外出血可分为动脉出血，静脉出血和毛细血管出血三种。 (1)毛细血管出血：血液从创面或创口四周渗出，出血量少、色红，找不到明显的出血点，危险性小。这种出血常能自动停止。通常用碘酊和酒精消毒伤口周围皮肤后，在伤口盖上消毒纱布或干净的手帕、布片，扎紧就可止血。 (2)静脉出血：暗红色的血液，缓慢不断地从伤口流出，其后由于局部血管收缩，血流逐渐减慢，危险性也较小。止血的方法和毛细血管出血基本相同。抬高患肢可以减少出血，如在出血部位放上几层消毒纱布或干净手帕等，加压包扎即可达到止血的目的。

幼儿园小小医生急救知识教案目标

幼儿园小小医生急救知识教案目标 课程主题：幼儿园小小医生急救知识教案 课程目标： 1. 让幼儿了解基本的急救知识，提高安全意识和自救能力，增强应对 紧急情况的能力。 2. 培养幼儿的责任感和团队合作意识，使他们能够有效应对紧急情况。 3. 鼓励幼儿立志成为有用之才，不断学习，积极投身社会劳动，为社 会做出贡献。 教材准备： 1. 医疗急救包。 2. PPT。

3. 小型模型教具。 4. 配备互动游戏。 教学环节： 第一环节：引入（10分钟） 首先，老师通过口头宣传以及PPT画面，介绍本课程的主题和目标。鼓励孩子积极参与课程，掌握急救知识，提高应对紧急情况的能力。 第二环节：知识讲解（40分钟） 老师通过PPT和现场演示，介绍紧急情况下的基本急救知识：如何处理受伤、如何包扎伤口、如何处理小面积灼伤等等。同时，老师还介绍医疗急救包里面的每个工具和用途。 第三环节：互动游戏（30分钟） 老师根据幼儿的年龄和能力，设计互动游戏，引导幼儿对急救知识进行巩固和回顾。例如：医生抢救、拯救小动物等等。 第四环节：集体总结（10分钟）

在整个教学过程中，老师与幼儿一起总结学习的重点知识和技能，再次强调安全意识和自救能力，让幼儿在玩中学，学中乐。 第五环节：课后作业（自行完成） 幼儿在家中完成一份《家中卫生保健小常识》的笔记，包括家中医疗急救箱里面的工具和用途，以及如何处理伤口等等基本知识。家长可以和孩子一起进行学习和练习。 教学资源： 1. 急救知识PPT 2. 医疗急救包 3. 小型模型教具 4. 互动游戏 评估方式： 1. 老师通过观察幼儿的学习态度和举止，了解幼儿的学习情况。

急诊急救护理 ppt课件

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1 / 15 急诊急救护理 ppt 课件 急诊急救护理 内容 急诊医疗服务体系 急诊预检分诊 院内急诊救护 院前急救 创伤新理念 急救中的法律问题 概 述 概念 急救护理学： 是研究各类急性病、突然发生的创伤、慢性病急性发作及危重病 人的抢救与护理的跨学科的综合性应用学科，具有专科性、综合性、 实践性的特点。 急诊： 指医护人员对急症病人或伤员采取的紧急检查、诊断和处理的医 疗护理活动过程。 急救： 抢救生命。 需要争分夺秒！。 概 述 急救护理的范畴 、院前急救和复苏护理 、危重症护理 、 创伤救护 、急性中毒护理 、儿科急救护理 6、各类意外护理 、一般急症护理 、灾难救护 、急诊护理教学、管理和科研 概 述 急救护理的任务 、紧跟临床 各专科急救新业务、新技术、新理论，研究各种急性病、伤的评估、 分诊及护理规律 、研究灾难性事故的救护 、总结护理经验， 进行急救护理课题研究 、研究急诊护理管理及教学理论和应用； 研究分析急诊工作质量的检控 、研究因地制宜的急诊医疗服务

体系及组织方法、提高公众急救意识，普及公众急救常识概述三、急救护理的原则与思维方法（一）急救护理原则赢得宝贵时机（时效观念）和挽救生命（生命第一）他是急救护理的两大根本原则（二）急救护理的思维方法、分清轻、重、缓、急、实践上要服从必然、肯定的规律、把握好独立与合作的关系、将心理护理融合于整个急救急诊护理当中急诊医疗服务体系急诊医疗服务体系（EMSS）又叫急救网络把院外急救、院内急救和加强监护治疗三部分有机联系起来，已更加科学、高效、严密地组织抢救危重患者为目的的系统。 完整的急救网络： 完善的通讯系统；现场急救组织；有监测和急救功能的运输工具；高水平的医院内急诊服务机构；重症监护病房。 急诊医疗服务体系急救网络的装备院前急救的三大要素： 通讯、运输工具、医疗构成急救网络的装备有硬装备和软装备之分，硬装备指通讯、车辆、医疗设备；软装备指的是急救人员的素质。 一、通讯设备： 座机、手机、对讲机分为： 有线和无线二、运输工具： 救护车、火车、快艇、直升飞机等，目前我国仍以救护车为主。 救护车配置：

幼儿园应急知识

急救知识培训 儿童意外伤害:又称儿童期意外事故，顾名思义就是由于各种意外不到的原因突然对人体造成的伤害或死亡，包括各种物理、化学和生物因素。 常见的意外伤害有以下几种类型，其急救方式如下： 一、窒息： 异物进入气管，最初可引起连续刺激性咳嗽，继则出现呼吸困难。可引起窒息死亡。应立即用力拍打后背，借助振动，使异物滑入左右一侧支气管内。缓解窒息，以便争取抢救时间，迅速送往医院。对年龄较小的幼儿在吃饭或游戏时，突然发生异物卡入气管时，首先应将病儿倒立、头向下，拍击胸部，同时用手自下腹部向上腹部推压，以利异物滑到病儿口腔，吐出或咽下。如无效立即送医院抢救。 二、触电急救： 发生触电后立即使患儿脱离电压，关闭电门或用木棒等非导电物将肢体与电源接触处分开。要分秒必争，电流通过人体时间越长损伤越严重。如儿童倒在电线上或手拉着电线，一时无法找到电源开关，可用木板，凳子拉开电源或用绳子、衣服拧成带子，套在幼儿的身上拉离电源，脱离电源后，立即检查患儿的呼吸、心跳，如有微弱的呼吸及心跳，马上进行人工呼吸。人工呼吸应耐心，不可随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时，必须联系急救中心或送附近医院进一步抢救。 三、脱臼（脱位）： 需要送医院，请外科医生复位。确定脱位后，立即将脱位肢体用三角巾适当

固定后送往医院，争取及早复位，受伤后暂时禁食，以免复位时使用麻醉剂引起呕吐。 四、烫伤： 脱离烫伤源，立即用大量流动冷水浸冲局部降温5-10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服。如衣服和皮肤粘在一起时，切勿撕拉，只能将未粘着部分剪去，粘着的部分留在皮肤上以后处理，再用清洁纱布覆盖伤面，以防污染。 表1 烫伤的分类 第一，Ⅰ度烧(烫）伤:可局部涂烫伤膏药如京万红、清凉油等。 第二，Ⅱ度烧(烫）伤:用干净的纱布、毛巾覆盖创面，切勿弄破和挤压水疱，也不可在创面涂草木灰等不洁之物，将病人平稳送入医院治疗。 第三，Ⅲ度烧(烫）伤：除用干净的毛巾纱布覆盖创面，不能弄破和挤压水疱外，若烫伤面积大，病人烦躁口渴，可少量、多次给淡盐水饮用，速送医院处理。五、鼻出血： 发生鼻出血时，紧张或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血，这时应安慰幼儿，不要紧张，安静坐下，头部保持正常或稍微前倾的姿势。弄清楚是哪侧鼻出

关于老人摔倒无人扶事件的思考(讲稿)

PPT1、PPT2：大家好，我是来自劳保0901班的梁凯舒，很高兴今天能和大家一起分享我们小组的。我们组要带来的是关于老人摔倒无人扶事件的一些思考。在开始之前，请让我来介绍一下我们组的成员，他们是崔贝贝、杨琛、娄金琼、吴洁清以及我。 PPT3：接下来，我来介绍一下我们小组的分工。在完成这次展示的准备过程中，我们主要分为讨论、资料搜集、PPT制作这三个部分，在每一部分我们都进行了相应的分工。首先…其次…最后的提问环节将由我们全体组员负责回答。 PPT4：下面进入我们今天的主题，我想先请大家看一些前段时间在网络上流行的段子——撑腰体。撑腰体原话来自北大副校长吴志攀，经转载后迅速走红网络，并在网上引起了全国各地的大学生们模仿改编热潮。 北大版：你是北大人，看到老人跌倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！ 北邮版：你是北邮人，看到老人跌倒了你就去扶，他要是讹你，你就和他理论，要是你败诉了，这事校长保证，一个网民都讨论不了！ 地大版：你是地大人，看到老人跌倒了你就去扶。他要是讹人，地大校友办去帮你找温校友反映情况，要是败诉了，学校帮你找个金矿！ PPT5：我想请大家来编一个中南财大版本，谁来说一下？ 你是财大人，看到老人跌倒了你就去扶。他要是讹你，财大法学院给你提供法律援助，工商学院给你联络围观证人，新闻学院给你提供舆论支持，要是败诉了，财经系的学院会替你赔偿，刑司学院会替你教育那老人......校团委党委还会给你加德育分！ PPT6：乐于助人、尊老爱幼这是中华民族一直以来的传统美德，可是近年来频频出现八旬老人菜场摔倒无人敢扶窒息身亡、杭州学生帮扶老人被家长训斥等事件。我们在谴责公众的冷漠的同时也在反思，如果换成自己会不会立刻上前救助，人们为什么会选择不去扶起跌倒的老人，于是我们小组对摔倒老人无人扶这一社会热点问题进行了一些整理和思考。 PPT7:我们的展示主要分为三个部分：分别是是什么、为什么、怎么办。 PPT8:第一部分：为什么，我们主要是分析了典型事件和其后续影响。 PPT9:一系列老人摔倒无人扶事件的爆发要从南京彭宇案说起。2006年11月20日，一位徐老太在等公车时被撞倒摔成了骨折，老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇，告到法院索赔13万多元。彭宇表示自己只是做好事将老人送至医院，而法院在证据不足的情况下用逻辑推理的方法判彭宇赔偿受害人损失共计45876.6元。 PPT10：彭宇案有两个争议焦点：一是一审法官以“主观推理”认为彭宇有责任。二是一审法官颠覆了民法“谁主张谁举证”的原则。本案证据不足，开庭三次，实际上，按照我国《民事诉讼法》，如果证据不足，就应该直接判决原告(老太太)败诉。而一审法官推理：“从常理上分析，其(彭宇)与原告相撞的可能性较大，如

卫生与救护教案

卫生与救护教案 【篇一：“急救常识与保健”参考教案】 急救常识与保健教案 “急救常识与保健”参考教案 一、教学目的： 1、提高听众急救知识水平，进一步提升急救技能。 2、让听众了解相关急救常识、保健知识以及基本急救技能等。 二、教学重点： 1、急救知识的普及； 2、急救技能的指导和推广； 3、日常生活中的保健。 三、教学难点： 急救技能的指导。 四、教学用具：多媒体ppt课件、图片、图表。 五、教学方法：通过ppt课件图文并茂的形式，指导各种急救技能的运用，了解相关预防和保健措施。 六、教学过程： 2、重点指导几种常见急救技能。 3、简述日常生活中预防和保健措施。 第 1 页共 1 页 【篇二：学生卫生急救知识培训教案】 学生卫生急救知识培训教案 一、教学目标 让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。 二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握 三、教学方法 多媒体、实际操作 四、教学过程 （一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性（二）急救的定义

（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运 （四）心肺复苏 1、心肺复苏术的定义 2、操作方法及程序：(生命链) （1）早期通路 （2）早期徒手心肺复苏 （3）早期心脏除颤 （4）早期高级心肺复苏 3、心肺复苏操作程序 （1）判断意识 （2）高声呼救 （3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上 （4）打开气道 ①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。 ②清除口鼻分泌物。 ③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。 ④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。 （5）判断呼吸 一看：看胸部有无起伏 二听：听有无呼吸音 三感觉：感觉有无呼出的气流拂面 （6）口对口人口呼吸 （7）胸外心脏按压 ①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。 ③按压部位：胸骨下切迹上两横指。 ④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。 ⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。 ⑥按压频率：100次/分。 ⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。 ⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2 （8）胸外心脏按压的错误示例 （9）胸外按压的注意事项

健康生活你我共享健康教育PPT

健康生活你我共享健康教育PPT 三、认识传染病，防控冬春季传染病传染病特点传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。 传染病的预防应采取以切断主要传播环节为主的综合措施。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源（能排出病原体的人或动物）、传播 途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者）。若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。各种 传染病的薄弱环节各不相同。在预防中应充分利用。除主导环节外对其他环节也应采取措施，只有这样才能更好地预防各种传染病目前防治重点疾 病：艾滋病、肺结核、乙肝、麻疹、出血热、梅毒、手足口、流行性腮腺炎我市2012年传染病发病情况1、发病数前四位病种发病数占总发病构成比（%）手足口1721166.31 肺结核390315.04乙肝293511.31梅 毒3861.49合计84.152、报告死亡数 和病死率占前三位的病种病种死亡数病种艾滋病34例 狂犬病狂犬病8例艾滋病肺结核5例 出血热麻疹和出血热发病总数分别为24例和46例，发病率分别增加487.25%和23.61%。四、慢性病危险因 素及预防一、慢性病包括哪些疾病心脑血管病（如高血压、冠心病、脑卒中、外周大血管病）恶性肿瘤代谢性异常（如糖尿病、血脂异常 ）精神异常和精神病慢性气管炎和肺气肿……二、慢性病的特点★病因相似★起病隐匿★病程长★不可逆★并发症多★致 残致死率高★经济负担重慢性病发生的三个阶段第一个阶段：即单纯不健康生活方式和心理阶段。处于此阶段的人尚未患有任何慢性

病 ，但如果不注意改变不良生活习惯，不注意调整心理，机体会逐渐出现生物学指标的异常、甚至器质性病变——慢性病。第二阶段：生物学指标异 常阶段。此时血压、血糖、血脂、体重等生物学指标开始出现异常，但通过行为改变、心理调节或/和药物治疗，仍可将这些生物学指标控制在正常 水平，可有效防止慢性病的发生。第三阶段：慢性病阶段。此时机体已经出现了器质性病变，如冠状动脉狭窄、脑动脉血栓形成等病变。病情多不 可逆，此时最需要做的就是防止病情的恶化和再发。慢性病发生发展模式图不可改变危险因素●年龄●性别●遗传可改变危 险因素Ⅰ（不健康生活习惯和心理）●吸烟●过量饮酒●缺乏运动●不合理膳食●不健康心理●血压升 高（高血压）●血糖升高（糖尿病）●血脂紊乱（血脂异常）●体重增加（超重肥胖）●癌前病变或更早期变化慢性病 （器质性病变）●冠心病●脑卒中●肿瘤●慢阻肺●周围血管病死亡可改变危险因素Ⅱ（生物学指标的 异常）社会经济文化环境危险因素的概念和种类凡使心脏病、脑卒中、肿瘤等慢性病的发病危险增加的因素都是慢性病的 危险因素。慢性病危险因素包括两大类：可改变危险因素（如吸烟、酗酒、高血压等）和不可改变危险因素（如年龄和遗传因素）。高血压 血压升高可使心脏和血管系统的负荷增大，是心血管病中最重要的危险因素。高血压长期得不到控制可导致冠心病、脑卒中、肾功能衰竭和眼的损 害。高血压检出非常简单，控制也很容易，花费也可以很低。但高血压通常没有症状，不头晕不量血压、不头晕不治疗的高血压患者大有人在。糖尿病糖尿病患者血糖控制不好可大大降低生活质量，可引起许多急慢性并发症。心脑血管病是糖尿病患者最常

公共卫生服务知识健康教育讲座（2）

公共卫生服务知识健康教育讲座(2) 公共卫生服务知识健康教育讲座篇4 主题：食品卫生安全教育、家庭急救与护理知识讲座 时间：2010年1月22日 地点：市执法局五楼会议室 参加人员：崔俊飞、余闻华 主持人：崔俊昌 主讲人：崔俊昌 内容： 1、地沟油、瘦肉精、食品添加剂的危害以及辨别方法 2、心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运 3、休克、昏迷、烫伤、中风、心脏病突发的急救措施 小结： 通过本次讲座，大家熟悉了食品安全，认真听讲并上台实验急救措施，增强了应急意识，提高了应急能力和技能。大家都表示今后要多多举办类似活动，提高居民家庭急救与护理的意识和技能. 公共卫生服务知识健康教育讲座篇5 主题：疾病防治讲座 时间：2013年3月15日 地点：市执法局五楼会议室 参加人员：崔俊昌、林康贵、谭学生、王延飞、余闻华、 罗忠、陈智军、林绍忠、梁湛京、杨钊 主持人：崔俊昌 主讲人：崔俊昌 内容： 1、哮喘病防治 2、老慢支防治 3、生殖健康 4、肺结核防治

小结： 本次讲座主要内容是疾病防治，包括哮喘病、老慢支、生殖健康、结核病等。通过ppt讲解，播放相关视频等途径向与会人员详细介绍了各种病患的特征和处理手段与会人员积极性较高，现场气氛活跃，讲座效果较佳。大家都疾病防治有了更进一步的认识。 公共卫生服务知识健康教育讲座篇6 主题：关爱儿童健康知识讲座 时间：2013年5月17日 地点：市执法局五楼会议室 参加人员：崔俊昌、林康贵、谭学生、王延飞、余闻华、 罗忠、陈智军、林绍忠、梁湛京、杨钊 主持人：崔俊昌 主讲人：崔俊昌 内容： 1、儿童疾病预防 2、儿童膳食均衡 3、儿童保健 4、儿童心理 小结： 本次讲座主题是关爱儿童健康。内容涉及到儿童疾病预防、膳食均衡、儿童保健、儿童心理等一系列有关儿童身心健康的方面。现场有互动环节，气氛热闹，与会人员积极性较高，大家更进了解了关爱儿童不仅是物质上，精神上的关爱也同样重要。

现场急救（提纲）（共5篇）

现场急救（提纲）（共5篇） 第一篇：现场急救(提纲) 1、现场急救：当人们遭受意外伤害(工伤、车祸、自然灾害等)或突发疾病时，在送医院急救或专业医务人员未赶到之前，施救者（“第一目击者”）按医学急救原则利用现场能提供的人力、物力，及时恰当地处理伤病者，并给予紧急性、临时性的救护措施。: 2、为什么要学习急救基本知识：人人与急救有关，国际国内社会倡导的“全民急救模式”，人人都必须有救死扶伤的人道主义精神。 3、现场急救的目的：１.挽救生命，降低死亡率。 ２.防止伤势或病情继续恶化。 ３.减轻病痛，减少意外损害，降低伤残率。 ４.使患者能及时送医，以增进治疗效果 4、现场急救原则：1.先脱险后施救2.急救与呼救并重3.争分夺秒，就地取材4.先重后轻5.复苏后固定6.先止血后包扎7.先施救后运送 5、现场急救步骤、措施： （一）判断患者生命是否有危险A、有无意识 B、有无呼吸 C、有无脉搏 D、有无大出血 B-Breathing 呼吸 一、看伤病者胸部(或上腹部)有无起伏； 二、听伤病者口、鼻有无呼吸的气流声； 三、感觉有无气流吹拂面颊感。 出血：动脉出血：鲜红色的血液从伤口处大量喷出 静脉出血：暗红色的血液从伤口处缓缓涌出 毛细血管出血：呈渗出状，血色鲜红 四大生命 体 征的正 常 值 范

围 ： （二）怎样搬运患者： 1、尽可能不要移动患者，当场施救。 2、必须搬运时，尽可能多人搬运 3、不得不单独搬运时：要请求他人协助搬运 4、单独搬运时，双臂从患者身后插入腋下，紧紧握住患者的一只手臂，尽量平稳地进行搬运。（注意事项： 1、脊椎骨折是很危险的，不要弯曲、扭动患者的颈部和身体。 2、不要接触患者的伤口。 3、要使患者身体放松。 4、尽量将患者搭到挡架或平板上进行搬运） （三）求救： 1、呼叫旁人共同施救 2、怎样叫救护车 3、报警（报警内容：1.地-清楚地址 2.物-明显目标3.人-伤患状况(年龄、性别，病情描述)4.事-已做处理5.时-发生时间 （四）紧急救助 1、急救体位：伤病者体位：仰卧在坚硬平面上.摆好仰卧体位.双人抢救体位：一人跪于伤病者头部水平位，行人工呼吸，另一人跪于伤病者胸部水平位，行胸外心脏挤压 2、保持呼吸道通畅（畅通呼吸道是复苏成功的重要环节迅速清除口、鼻内异物） （气道异物梗阻的处理：腹部冲击法(坐位、立位或卧位)：站在患者身后，左手握拳、拇指贴于按压点腹部，右手包住左拳，环抱患者腰部快速往上往后挤压。5次后用手清除异物。）3、3、心肺复苏术(CPR)：三步曲 A Airway 开放气道 B Breathing

小儿常见急救知识.ppt

小儿常见急救知识.ppt 小儿常见病急救知识本次课题： 1.小儿急诊常见病现场处理 4.徒手心肺复苏术（CPR）1.小儿急诊常见病现场处理烧烫伤急救要点（1）立即冷却烧烫伤部位，用冷水冲洗烧伤部位10--30分钟，或冷水浸泡直至到无痛的感觉为止（2）冷却后再剪开或脱去衣裤（3）不要给口渴伤员喝白开水（4）发生窒息可用粗针头从病人环甲膜处刺入气管内，以维持呼吸（5）保护创面，不可挑破伤处水泡，不可在伤处乱涂药水和药膏（6）尽快送往医院进一步治疗1.小儿急诊常见病现场处理颅脑损伤急救要点（1）头部损伤引起的外出血，立即进行加压包扎止血（2）如有血性液体从耳、鼻中流出，严禁用水冲洗，严禁用棉花堵塞耳、鼻。（3）昏迷病人重点是畅通呼吸道，运送途中应平卧，头偏向一侧；以免呕吐物进入呼吸道。（4）拨打120急救，最好在医护人员监护下送往医院；注意固定病人头部，避免摇晃和震动，造成二次损伤。1.小儿急诊常见病现场处理触电急救要点（1）迅速关闭开关，切断电源（2）用绝缘物品跳开或者切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品。（3）保持呼吸道通畅（4）立即呼叫120急救服务（5）呼吸心跳停止应进行心肺复苏术，坚持长时间进行（6）妥善处理电灼伤伤口1.小儿急诊常见病现场处理狗、猫咬伤急救要点（1)被'疯狗'，或者”流浪狗“或者“猫”咬伤，应按照预防狂犬病处理（2）处理流程是：一”挤“、二”洗“、三”消毒“ （3）要在伤后2小时内用大量清水冲洗伤口（4）伤后24小时内注射“狂犬疫苗”和“抗狂犬病免疫球蛋白” 狂犬疫苗注射方法：第一针24小时内；第3、7、14、28天共5针。一年内再次咬伤，应注射24小时内、第3天共2针；三年内再次咬伤，应注射24小时内，第3、第7天共3针出超过三年者，注射全程疫苗。1.小儿急诊常见病现场处理踝关节扭伤急救要点（1）扭伤后应立即停止活动（2）先冷敷，再热敷。即先冷敷受伤部位，24小时后再进行热敷（3）不要按摩受伤部位，不要随意扭动。（4）到医院进行X线检查，排除骨折做进一步处理1.小儿急诊常见病现场处理高处坠落伤急救要点

安全教育课件【PPT】3篇

安全教育课件【PPT】 第一篇：安全教育课件-基础篇 一、安全教育的定义 安全教育是指通过对个人或群体进行安全意识教育、安全技能培训和安全行为引导等方式，使其能够认识事物的危害性，掌握必要的安全知识和技能，养成安全行为习惯，提高自我保护和应急处置能力的一种教育形式。 二、安全教育的重要性 1. 保障生命安全，防止意外伤害或事故发生。 2. 提升个人防范意识，减少人为犯错造成的失误。 3. 增强应急处置能力，保障人身财产安全。 4. 不断提高安全技能和知识，提高安全教育的实效性。 三、重点内容 1. 生产安全、环境安全、交通安全等的基本知识 2. 急救知识，包括打急救电话、止血等 3. 防灾减灾知识、防灾应急技能 4. 日常的人身财产安全知识 5. 保护个人隐私安全 四、安全教育方法 1. 以案例分析为例，让学生了解案件中存在的问题和教训。 2. 通过互动方式，引导学生认识到自身行为的不良，及时改正。 3. 以趣味性方式进行，在教育中加入趣味元素，提高学生的学习兴趣。

4. 通过朗诵、演讲等方式加深学生对安全教育内容的认知和 印象。 五、学习建议 1. 加强对安全教育的意识，自觉做到遵守安全规定。 2. 不断掌握新的安全知识和技能，不断提升安全防范能力。 3. 学会正确的心理应对方式，增强应对各种安全事件的能力。 4. 培养自我保护意识，保护自己和他人的安全。 六、总结 安全教育是现代教育的一个重要方面，是保障人身安全和财产安全的基础，也是现代社会不可或缺的一部分。在安全教育中，我们需要全方位、多角度来进行教育，充分发挥各种手段和方式的优势，提升学生的安全防范意识和能力，适用于各个年龄段。

幼儿园教职工基本急救常识和防范会议记录

幼儿园教职工基本急救常识和防范会议记录 安全是幼儿园工作的重中之中，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。20XX年4月21日下午前程幼儿园组织全体教师进行了幼儿教职工基本急救常识安全教育防范会议培训。 （一）下发通知，教师签到。 （二）X园长通过安全教育PPT课件带领全体教师一起学习幼儿急救常识。 1.做好物体表面清洁消毒。应当保持环境整洁卫生，每天定期消毒，并做好清洁消毒记录。对高频接触的物体表面（桌子、凳子、扶手、门把手等），可用含有效氯250mg/L~500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。 2.当出现人员呕吐时，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂）或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒，清除呕吐物后，再使用季铵盐类消毒剂或含氯消毒剂进行物体表面消毒处理。 3.加强餐（饮）具的消毒，餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯含量为250mg/L溶液，浸泡消毒30分钟，消毒后应将残留消毒剂冲净。 4.保持衣服、被褥、座椅套等纺织物清洁，可定期洗涤、消毒处

理。可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。 （三）观看视频，一起学习海姆立克急救法。 教师实习演练。 （四）培训结束，全体教师进行学习分享与总结。 通过本次安全培训，教师学习到了最基本的幼儿急救常识，并提出了建设性意见，在下一步的工作中引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的安全和自护自救知识，从根本上预防和减少幼儿意外伤害的发生，努力给孩子们创造安全温馨的家园。

学会这10步，提高心肺复苏成功率临床必备

学会这10步，提高心肺复苏成功率临床必备 掌握急救必备技能，人人都能拯救生命。 你真的会做心肺复苏吗？ 紧急情况时如何正操作才能提高抢救效果？ 对于非从事医务工作的人来说， 学会心肺复苏等急救常识， 不仅仅是对自己和家人有益， 也给需要紧急救治的陌生人一线生机。 而对于像我这样刚工作的小医生， 如果没有掌握急救的必备技能， 不能快速识别和判断各种急危重症怎么办？ 突然碰到需要抢救的急救病人怎么办？ 不太熟悉各种急救知识和技能怎么办？ 其实不光是年轻医生， 甚至平时不太接触危重病人的科室医生， 以及基层医院的医生和护士， 也需要时常复习急重症的急救知识 让我们跟着费老师从理论到实践，结合国内外先进的理念和实践，掌握急救知识和技能，在短时间内从菜鸟成为急救达人！ 《从菜鸟到达人，教你全面掌握急救技能》 课程亮点 o优秀的讲师：美国心脏协会（AHA）认证BLS导师，浙江省医学会急诊分会灾难与院前学组秘书。 o高品质的PPT：精美的PPT绝对让你眼前一亮，上课也可以很有趣~ o结合国内外先进的理念和实践，涵盖了BLS、ALS、急诊科常见危急重症的诊断与治疗等内容。 o费老师还特地留了一节课对课程中学员普遍关注及有疑问

的部分进行回顾，并解答学员提出的问题。 o 讲师简介 费敏 浙江省人民医院急诊科副主任医师 浙江省医学会急诊分会灾难与院前学组秘书，浙江省国家紧急医学救援队成员；亚洲急救协会委员；美国心脏协会（AHA）认证BLS 导师；杭州医学院本科教材《社区急救》主编。致力于急危重症患者的抢救，对重症感染、各类中毒及心肺脑复苏有丰富的临床经验及造诣。并长期负责院内的急诊技能培训，被评为院级“优秀教学秘书”和“优秀教学奖”，并在2017年度浙江省医学院校青年教师教学基本功比赛中获得二等奖。曾赴日本大阪大学附属病院及法国格勒诺布尔进修学习，还多次前往新加坡、台湾、墨尔本、东京等地访学交流。 课程大纲

珍爱生命预防溺水ppt

珍爱生命预防溺水ppt 珍爱生命预防溺水ppt 夏季将临，天气渐热。近来全国发生的多起学生溺水死亡事故，使鲜艳的生命之花永远凋零，也给家庭带来了无尽的伤痛和无法弥补的损失。为避免溺水事故发生，确保生命安全，让我们敲响严防溺水的警钟! 预防溺水事故安全教育ppt【1】 溺水高发地点 如何预防溺水 如何正确施救 溺水后如何自救 预防溺水事故安全教育知识【2】 预防溺水“六不”内容 一、不私自下水游泳; 二、不擅自与同学结伴游泳; 三、不在无家长或老师带队的情况下游泳; 四、不到无安全设施、无救护人员的.水域游泳; 五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不会水性的学生不擅自下水施救。 预防溺水安全三字经 炎夏至热得慌 欲下水寻清凉 不得法死或伤 怜父母悲欲绝 惜家庭人破亡 痛祖辈发苍苍 勿下水记心上 何时地不可忘 游泳安全要点

1.不要独自一人外出游泳，也不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳，更不要私自到江、河、湖、水库等地游泳。 选择好的游泳场所，对场所的环境要了解清楚，若有危险警告，则不能在此游泳。 2.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。 3.游泳时不能太饿、太饱。 饭后一小时才能下水，以免抽筋。 4.要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 5.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。 不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 6.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 7.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。 以脚先入水较为安全。 预防溺水事故安全教育知识【3】 游泳时溺水急救方法 1.将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。 或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。 或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 2.呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。

健康知识宣讲

健康知识宣教 一、急救知识 1、遇到呼吸、心跳骤停的伤病员，可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救 心肺复苏.ppt 2、溺水急救方法 （1）将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 （2）心跳、呼吸骤停者，立即进行心肺复苏。 3、触电急救方法 触电者触及低压带电设备，应设法迅速切断电源，如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等；或使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等不导电的东西解脱触电者；也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯；也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者；救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，绝缘自己进行救护。为使触电者与导电体解脱，最好用一只手进行。 4、火灾逃生方法 （1）判断火情。若是家中起火，应立即逃离。若起火部位在自家之外，用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若门不热，表明火势不大，应尽快离开房间，并随手关门。如果所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内。 （2）利用空间。在室内空间较大而火灾占地不大时可利用这个方法。将室内（卫生间、厨房都可，室内有水源最佳）的可燃物清除干净，同时清除与此室相连室内的部分可燃物，清除明火对门窗的威胁，然后紧闭与燃烧区相通的门窗，防止烟和有毒气体的进入，等待火势熄灭或消防部队的救援。 （3）棉被隔火。时间来得及的话，可用浸湿过的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上逃生。家中有婴儿的，可用湿布轻蒙在他的脸上，一手抱着他，一手趴在地上爬行逃出。 （4）攀爬转移。当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶、转移到另一人家或另一单元的楼梯进行疏散。还可通过攀爬至阳台、窗台的外沿及建筑周围的脚手架、雨篷等突出物以躲避火势。房间外墙壁上有落水或

常见意外伤害的紧急救护(二)-脚本

授课题目：常见意外伤害的紧急救护（二） 授课教师：储媛媛 一级片花：动物伤害 二级片花：毒蛇咬伤 ppt1好，接下来我们来介绍动物伤害，首先我们来看一下毒蛇咬伤，世界上现在据统计 毒蛇一共有650种，，在我国的蛇类应该有173种，其中毒蛇是48种，而且大多分布在长江以南的南方，这些气侯温暖的地区，所以在北方在毒蛇咬伤的情况少见一些，在南方比较多。删除停顿 ppt2在我国危害比较大的几种毒蛇有眼镜蛇科的比如像这种眼睛蛇，还有眼睛王蛇，眼睛王蛇就是属于，它的体型程度都要比眼镜蛇再大一些，所以叫做眼睛王蛇； ppt3还有就是金黄蛇和延缓蛇大家可以从图片上对比出来，这个金黄蛇和它是黑黄相间，银环蛇是黑白相间， ppt4此外，还有辐蛇和竹叶蛇等等。这些都是在我们国家比较多见的毒蛇。 ppt5一般人们都是在劳动采药巡逻或者勘探外出的时候常常会被毒蛇咬伤，全世界每年大概有50万深被毒蛇咬伤，其中致命的是3到4万人，我国每年就有10万人被咬伤死亡率，在5%到10%，毒蛇咬伤一般来说都是多见于夏秋季节，98%的咬伤部位为四肢 ppt6毒蛇的毒腺位于头侧眼后下方的皮肤下面有导管通道毒牙的击破压桥内，当毒蛇咬 人时头部肌肉压迫毒腺，毒物便沿着毒管进入毒牙鞘内，再经毒牙的勾或者管流出进入人体。进入人体后在经伤者的淋巴管相向心星的进入血液循环，从而扩散至全身， ppt7一般在30分钟之内出现中毒症状，6到12个小时到达高峰如果说这个毒液直接从 血管进入循环的话，患者就会在短时间内死亡。蛇毒的主要成分多为多肽，小分子蛋白，之类，以及多种酶类，根据它的主要破坏作用我们将蛇毒分为神经毒，血循环毒还有混合毒，删除停顿他们分别作用于运动神经末梢，心肌细胞纤维蛋白原，毛细血管壁及体内的活性物质，引起患者肌肉麻痹，心肌坏死，凝血障碍，内外出血凝血等等，一系列的临床症状和体征。 ppt8好，我们看一下对于蛇毒咬伤患者临床判断，第一就是患者它肯定要也蛇咬伤史， 一般来说都会在伤口处看到两个毒牙痕， ppt9第二就是对于毒蛇的识别。一般来说毒蛇它的头多呈三角形，身体短粗，颈部比较 细，从肛门到尾部突然变细，身体一般来说这个斑痕比较新鲜，休息的时候，时常盘在一起，无毒蛇它的头多呈椭圆形，形态是比较均匀的尾长而且尖，色泽不是很新鲜，休息的时候，不成团块，爬行敏捷一般来说不会主动进攻。

急救知识竞赛策划书通用5篇

急救知识竞赛策划书通用5篇 急救知识竞赛策划书1 一、活动背景 生活中经常会发生一些大大小小的事故，有些是难以避免的。当我们遇到这些事故时，怎样处理它们才是关键。我们应沉着应对，运用正确的方法将伤害减小到最低。因此，我们应了解并掌握一定的急救知识，学会并运用一定的急救技能。作为现代大学生，我们更应该把急救方面的知识当作一门基本技能去学习，在关键时刻发挥其用处。为此，我校青年志愿者协会的红十字会开展了急救技能培训活动，并举办了本次急救知识大赛，普及急救知识，提高学生自救互救的能力，让学生都能学到基本的急救知识与技能以便应对以后的各种突发事故。 二、活动主题 急救比一比、遇事不慌张 三、主办单位： 南京财经大学校团委 承办单位： 南京财经大学青年志愿者协会红十字会 四、活动目的 1、红十字会的会员已经接受了一段时间的培训，本次大赛可以检验他们的学习成果，也可以激发他们的学习热情。 2、本次比赛可以引起在校大学生对学习急救知识与急救技能的重视，增强大家自救互救的意识，推广急救培训。

3、进一步推动红十字会运动的普及，宣传急救培训，弘扬“人道，博爱，奉献“的红十字精神。 五、活动时间： 4月 六、活动地点： 南京财经大学仙林校区 七、活动对象： 全体红十字会会员 八、活动流程： 1、活动前期： （一）宣传活动： ①宣传部制作海报和横幅，进行宣传，4月12日将海报张贴在教C大厅，吸引观众参与，在中苑食堂悬挂横幅。 ②宣传部设计传单，4月13日在中苑食堂前发放宣传单。 （二）比赛试题： 初赛题目：由30道选择题和20道判断题组成，每题两分。 决赛题目： 第一环节：10道选择题和10道判断题，每题五分 第二环节：15道选择题

急救知识策划书

急救知识策划书 伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是不是要好好写一份策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是作者帮大家整理的急救知识策划书，欢迎大家分享。 急救知识策划书1 一、活动背景 随着现代社会的发展，人们在新的生活模式结构下，在生产、学习、生活环境中发生的危重急症、意外伤害愈来愈屡见不鲜，为能够利用宝贵的黄金时刻，及时、有效地开展现场救护，达到挽救生命、减轻伤残的目的，提高非医学专业人员的急救意识与现场急救能力，向公众普及救护知识，使他们能够学习先进的基本救护理论和技能刻不容缓。 二、活动内容 由苏州市红十字会派老师进行急救知识的PPT演讲和介绍，除了理论知识的介绍外，另有实践操作的环节，每位同学均有机会对模特(由苏州市红十字会提供)进行现场模拟急救，并接受老师在旁的精心指导，从而加强亲身体验，进一步保证急救技能知识的学习和巩固。 三、主办单位 苏州市红十字会，苏州科技学院红十字协会，苏州科技学院大学生青年志愿者协会策划主办 苏州科技学院外国语学院Sunshine青年志愿者协会承办 苏州科技学院各学院青协分会协办 四、活动对象 针对我校全体大学生，以自愿报名方式，根据报名情况开班，分班进行教学培训。 五、活动时间 x月x日起至x月x日 六、活动地点 校内某一多媒体教室

七、前期准备 1、面向全校进行急救知识培训活动的宣传，进行报名工作; 2、根据报名情况进行统计和分班，其中x月x日所开设的班共20名学员参与，其余学员平均分成三个班，于x月x日、x日和x日; 3、通知报名的同学参加急救知识培训班的时间与地点; 4、借某一个固定的多媒体教室; 5、同苏州市红十字会进行接洽，确保活动按时、顺利地开展。 八、时间安排 1、x月x日至x月x日，面向全校，进行急救知识培训的宣传和报名工作; 2、x月x日至x月x日，进行报名情况的.统计与反馈; 3、x月x日至x日，与苏州市红十字会进行接洽，双方进行活动时间和地点的确认; 4、x月x日起，每周开一次培训班，于周三下午13：00~17：00进行为时3~4小时的急救知识培训，x月内共开设四次班; 5、x月x日下午13:30，进行所有学员的结业仪式，颁发由校青协认证的结业证书，并对评选产生的20%的优秀学员进行颁奖。最后，由活动方代表对本次活动进行总结。 九、宣传和招募方式 1、联系石湖广播站，在广播中以问答的采访形式进行宣传; 2、在食堂门口张贴宣传海报，宣传本次活动的主题和内容，海报上注明此次活动的报名负责人的联系方式，有意者将自己所在学院、班级、姓名、联系方式发于负责人，由负责人进行登记和统计; 3、也可由各院青协协助招募本院学员，统计好各院学院学员的学院、班级、姓名、联系方式，于报名截止日前汇总至校青协或外国语学院青协分会。 十、活动流程 活动宣传→报名工作→报名情况统计并进行分班→联系苏州市红十字会→通知报名的同学活动的时间与地点→急救知识培训→结业仪式 十一、活动经费 优秀学员奖品所用消费若干(以120名学员计，预算为110元左右，具体视