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(完整版)上海高中生命科学(生物)总复习讲义

生命科学复习提纲

第一章走近生命科学

第一节：一、发展简史

1、著作：贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、

达尔文《物种起源》进化论

2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平

1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平

我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸

3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说

孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）

4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法

5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）第二节：

1、生命科学探究的基本步骤：提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数

据——得出结论——新的疑问——进一步探究

实验1.1 细胞的观察和测量

1、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器

2、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移

3、放大倍数：目镜X 物镜

4、目镜测微尺的使用：（格数X每格长度）

5、左眼观察，睁开右眼

认识显微镜：

被观察物体位于物镜的前方，被物镜作第一级放大后成一倒立的实象，然后此实像再被目镜作第二级放大，成一虚像，人眼看到的就是虚像。

显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率×目镜放大倍率

目镜的放大倍数与目镜的长度（焦距）成反比，长度越短，放大倍数越大，成正立放大虚像，即从物镜进入镜筒内的光线所成的像（假设能成像）在目镜的一倍焦距以内。

物镜的放大倍数与物镜的长度（焦距）成正比，长度越长，放大倍数越大，成倒立放大实像，即物距在一倍焦距、二倍焦距之间；像距大于二倍焦距但一定不能大于物距，否则成虚像。

例题：

1．当在视野中看到"p"时,实物是怎样的?

2．当一个物体在视野左上方,想把它移动中央,应向什么方向移动?

3．当在视野中观测到一个物体在视野中顺时针运动,其实它是在怎样运动(顺时针/逆时针)?

答：1）实物是“d”，即旋转180°2）向左上方3）顺时针

4．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的 D

A、体积

B、表面积

C、像的面积

D、长度和宽度

第二章生命的物质基础

第一节：无机物

一、水：含量最多的化合物

1、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定

2、存在形式：自由水（大部分，参与上述1作用）

结合水（少量，生物细胞组织中的成分）

自由水/结合水比值越高，新陈代谢越旺盛

3、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止

二、无机盐：离子状态存在

1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】Mg

植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料）

b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定

实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定

1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液(蓝色)

还原性糖（葡萄糖、麦芽糖）——班氏试剂(加热后出现砖红色)

2、蛋白质——双缩脲试剂(紫色)

3、脂肪——苏丹III（橘红色）

第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸，是主要的生命物质）

一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）

注：组成元素C、H、O

1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料

2、分类A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（五碳糖）

B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物

C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）

纤维素（植物细胞壁的主要成分）

糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）

肌糖原

二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）

1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）

组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪

甘油不饱和脂肪酸：植物油

注：组成元素C、H、O

2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分

3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）

组成细胞膜结构的重要成分

作用合成某些激素（性激素、肾上腺皮质激素）

多晒太阳可转化为维生素D

三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等

1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）

通式：——NH2 （氨基）——COOH（羧基）

氨基酸种类由R基决定

O H

2、脱水缩合形成肽链。（肽键：—C—N—）

3、多样性原因：（氨基酸）种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构不同

4、计算：a、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数『即N个氨基酸构成M条肽链，形成

（脱下）N—M个肽键（水）』

b、蛋白质的分子量＝氨基酸个数×平均分子量－脱去水分子数×18

5、作用：机体的主要成分；形成酶、抗体、激素（胰岛素、生长素）、血红蛋白；提供能量

四、核酸：（组成单位：核苷酸，是由一个磷酸，一个五碳糖，一个含氮碱基组成）

1、作用：遗传物质

2、分类：A、脱氧核糖核酸（DNA），存在细胞核

B、核糖核酸（RNA），存在细胞质内

注：组成元素C、H、O、N、P

五、维生素：生长和代谢的微量元素

1、分类：a、脂溶性：维生素A（夜盲症）、维生素D（软骨病、佝偻病）、V E、V K

b、水溶性：维生素B族（脚气病）、维生素C（坏血症）、V PP、叶酸

第三章生命的结构基础

第一节：细胞

一、细胞膜的结构：（第一册P36图3-1）

1、成分：（骨架）磷脂双分子层＋蛋白质（作为载体，但数量有限）

2、糖蛋白＝蛋白质＋多糖（位于细胞膜外侧，可区别细胞内外）作用：细胞识别、血型决定

3、特点：选择透过性、半流动性（变形虫取食、白细胞吞噬）

二、物质通过细胞膜的方式：

1、被动运输：高浓度低浓度、不消耗能量

自由扩散：不需载体（eg：O2、CO2，脂质与膜上磷脂结合进入细胞）

协助扩散：需要载体（eg：H2O、溶于水的离子与有机小分子、葡萄糖进红细胞、

Na＋、K＋、氨基酸等）

2、主动运输（主要形式）：低浓度高浓度、需要载体、消耗能量（来自细胞呼吸）

（eg：根吸收矿质离子、小肠吸收方式、葡萄糖进入小肠上皮细胞）

3、胞吞（白细胞吞噬细菌）和胞吐（分泌出细胞）：大分子物质或颗粒

三、细胞的吸水和失水：细胞壁：全透性（可利用纤维素酶去处细胞壁）

原生质层（细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质）：选择透过性膜

原理：当细胞外溶液浓度>细胞液浓度，细胞失水（质壁分离）

当细胞外溶液浓度<细胞液浓度，细胞吸水（质壁分离复原）

四、细胞膜对信息的接受

1、细胞膜的功能：保护细胞内部、控制物质出入、信息交流

2、细胞膜上含有多种受体（如突触后膜上的蛋白质受体），接受不同信息

实验3.1 质壁分离（最佳观察对象：成熟活植物细胞，含有有色大液泡）

1、材料：紫色洋葱鳞叶（外表皮）

2、溶液：30％蔗糖溶液

3、方法：引流法

4、现象：液泡变小，紫色加深，细胞原生质层与细胞壁分离

5、质壁分离复原：滴加清水，引流

第二节：细胞核和细胞器

注：细胞（除病毒外）是生物体结构单位和功能单位

一、细胞核：

1、组成：a、核膜：双层膜，上有核孔（RNA等大分子进出细胞核的通道）

b、染色质（分裂期中螺旋化成染色体）：同一物质，不同时期的两种表现

成分：DNA＋蛋白质；能被碱性染料染色（龙胆紫、醋酸洋红）

c、核仁：合成核糖体

d、核基质：含各种营养物质，是细胞核内进行代谢活动的场所

2、作用：储存遗传物质的场所，是细胞生长、发育、分裂增值的调控中心

二、细胞器：

1、线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所

2、内质网：脂类合成（粗面内质网）、蛋白质运输通道

3、核糖体：合成蛋白质场所

4、高尔基体：动物和植物细胞有机物质加工、转运、分泌，植物细胞还与细胞壁形成有关。

5、叶绿体：光合作用的场所

6、中心体：动物、低等植物细胞分裂有关

7、液泡：内有细胞液，含色素等。调节细胞渗透吸水的作用。

A、与胰岛素（酶）合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线

粒体（提供能量）。

B、植物细胞特有的结构和细胞器：细胞壁、叶绿体和大液泡

C、和能量代谢直接相关的细胞器：线粒体、叶绿体

三、原核细胞和真核细胞的比较

1、原核细胞：a、细胞较小，无成形细胞核（即无核膜包被，称为拟核）。细胞器只有核糖体。

b、原核生物如：蓝藻、颤藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、

放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。

3、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有核膜，一般有多种细胞器。

实验3.2 颤藻和水绵细胞的比较观察

1、染料：革兰氏碘液，引流法（革兰氏碘液棕黄略显紫色，染色反应呈蓝紫色的称为革兰氏阳性细菌，用G+表示；复染颜色呈红色的称为革兰氏阴性细菌，用G-表示）

2、结论：颤藻——原核生物，色素分布在细胞质中，无染色较深、形态固定的结构（核）

水绵——真核生物，色素分布在带状叶绿体中，有染色较深、形态固定的结构（核）

第三节：非细胞形态的生物——病毒

一、病毒的形态和结构

1、无细胞结构；极小，须在电子显微镜下观察

2、主要成分：核酸（即DNA或RNA）：核心位置

蛋白质：构成衣壳

3、营养方式：寄生在活细胞内；

4、分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又称噬菌体）

二、病毒与人类的关系

1、传染病：流感、狂犬病、水痘、腮腺炎、脊髓灰质炎、SARS等

A、乙肝病毒（HBV）：血液传播、母婴传播。免疫预防为主，防治兼顾的综合政策

B、艾滋病（人类免疫缺陷病毒HIV）：感染免疫系统中的T淋巴细胞，引起并发症。

第四章生命的物质变化和能量转换

第一节：生物体内的化学反应

同化作用摄取外界营养物质，合成自身物质

新陈代谢（合成代谢）储存能量能量代谢

（自我更新）异化作用释放能量物质代谢

（分解代谢）分解自身物质，排除代谢废物

新陈代谢是一切生命活动的基础，一旦停止，生命也即结束；其所有反应都需要酶的参与。

一、合成反应和分解反应

1、合成反应：小分子合成大分子（氨基酸合成蛋白质，单糖合成多糖）

2、分解反应：水解反应（淀粉、脂肪、蛋白质的分解）、氧化分解反应（葡萄糖的氧化）

二、生物催化剂——酶

1、酶：活细胞产生具催化能力的生物大分子，大多为蛋白质，少量为RNA。

2、性质：高效性、专一性

3、响酶活性的因素：PH值、温度（最适度前，随条件增加而增强；超过后则逐渐减弱）

三、生命活动的直接能源——ATP

1、A TP：腺苷三磷酸简式：A－P～P～P

A代表腺苷（腺嘌呤核苷），P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。

2、A TP－→ADP+Pi+能量（水解断裂最外侧高能磷酸键，释放能量用于生命活动）

ADP+Pi+能量－→ATP （能量来源：动物来自细胞呼吸，植物来自细胞呼吸和光合作用）

第二节光合作用

一、光合作用的研究历史（略，P63-65）

二、叶绿体及其色素

1、方程式：

CO2+2H20 (CH2O)+O2 +H2O

O2来自H20中的[O2-]

2、叶绿体及结构图,课本P66（双层膜、类囊体膜上有色素）

3、叶绿体色素(由上至下)：

胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素（1/4）吸收蓝紫光

叶黄素（黄色）

叶绿素a （蓝绿色）

叶绿素b （黄绿色）叶绿素（3/4）吸收红橙光与蓝紫光

三、光合作用的过程（P68――70）

1、光反应：位置：类囊体膜产物：A TP、NADPH 氧气

中间产物：三碳化合物终产物：(CH2O)

化学能ATP→（CH2O）中稳定的化

学能。

3、影响因素：

a、光照强度——影响光反应

b、CO2浓度——影响暗反应

c、温度——影响酶（25－30度最佳）

d、水、无机离子

实验4.3叶绿体中色素的提取和分离

步骤：a 、碾磨：

加试剂：无水酒精（目的：让色素充分溶解在酒精中，便于提取色素）

固体：石英砂（目的：加快碾磨速度）CaCO 3(防止叶绿素被破坏)

b 、过滤

c 、滤纸条上画滤液细线：

d 、分离：纸层析法（各种色素因随着层析液在滤纸上扩散的速度不同而分层。）

第三节细胞呼吸（生物氧化）

分为：有氧呼吸和无氧呼吸（区别：有无彻底分解有机物）

一、糖的有氧呼吸：图4-25）

1、反应方程式：C 6H 12O 6+6O 6CO 2+6H 20+能量

2、过程：第一阶段：细胞质内：葡萄糖分解为丙酮酸，脱下少量[H]和能量――糖酵解

第二阶段：线粒体内：丙酮酸被彻底分解为CO 2，脱下大量[H]和能量――三羧酸循环

所有脱下的[H]与吸进的O 2合成水，并合成大量ATP

二、糖的无氧呼吸：（微生物的无氧呼吸为发酵）

1、酒精发酵：酵母菌分解葡萄糖为酒精和CO 2 即 C 6H 12O 6 C 2H 5OH (酒精)＋2CO 2

＋能量 2、乳酸发酵：乳酸菌分解葡萄糖为乳酸即 C 6H 12O 6 →2 C 3H 6O 3(乳酸)＋能量

3、呼吸熵：单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳的量与吸收氧气的量的比值。一般来说，完全以葡萄糖为底物进行有氧呼吸的呼吸熵是1，以葡萄糖为底物但含无氧呼吸的呼吸熵大于1，以脂肪为底物进行有氧呼吸，呼吸熵小于1，这是脂肪中C 、H 高而O 相对少的缘故。

第四节生物体内营养物质的变化

1、糖类、脂类和蛋白质之间可以转化，概括如下：

糖类脂肪

表示糖类转变成非必需氨基酸

氨基酸而不能转化为某些必需氨基酸

蛋白质

2、糖、脂肪代谢终产物CO2和H2O ，蛋白质最终代谢产物：CO2， H2O 和尿素

第五章生物体对信息的传递和调节

第一节动物体对外界信息的获取

一、动物体对物理信息的获取

1、皮肤感受器：痛感受器、接触感受器、温度感受器、压力感受器

2、光感受器——视网膜的视细胞

3、声波感受器：耳蜗（前庭器感受身体平衡）

其他：鱼类侧线、蛇的颊窝等

二、动物体对化学信息的获取

1、鼻腔中的嗅细胞、舌上味细胞

第二节神经系统中信息的传递和调节

一、信息在神经系统中的传递

1、神经元（神经细胞）：神经系统功能、结构单位。

树突：短而多，收集信息

神经元细胞体：有细胞核及细胞器，是营养、代谢中心

轴突：长而少，传出信息

2反射：神经调节的基本方式

3反射弧：（完成反射的基础）感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

2受损，有感觉、无反应

反射弧5

1、静息电位：内负外正（即膜内负电荷，膜外正电荷）

2、刺激后产生：内正外负（Na+内流）

3、

（二）突触传递——神经元

突触前膜（上一神经元轴突末端，内有线粒体、突触小泡【含神经递质】）

1、突触突触间隙具有神经递质酶，分解多余递质，控制传递时效

突触后膜（下一神经元树突或细胞体膜，上有蛋白质受体可与化学物质结合）

2、单向传导：突触前膜→突触间隙→突触后膜

二、脊髓的调节功能

1、脊髓（低级中枢）：上连延髓，外围白质（神经纤维集合而成），中间灰质（神经元细胞体密

集而成）

2、总在脑的控制下调节排泄运动、下肢运动等。

三、脑的高级调节功能——条件反射

1、脑中的大脑最发达，外层为灰质，称为大脑皮质（分布着较多功能区）

2、反射分类：A、非条件反射（先天具备的能力）

B、条件反射（后天培养）：会发生改变

3、强化：无关刺激（铃声）与非条件刺激（食物）在时间上的结合。（用于培养条件反射）

四、自主神经（植物性神经）对内脏活动的调节

1分类：交感神经（紧张时占优势）和副交感神经（安静时占优势），作用结果相互拮抗。

第三节内分泌系统中信息的传递和调节

一、人体内分泌腺

1、激素：内分泌腺分泌后直接进入血循环到作用器官

2、肾上腺：肾上腺皮质激素——调解水、盐、糖的代谢

肾上腺素——后者平时分泌少，仅在特殊情况（失血、剧烈运动、紧张等）下分泌

增加，使人心跳加快、血压升高、呼吸加快、血糖增加。

3、甲状腺：A、分泌甲状腺素，碘（原料），

B、作用：促进新陈代谢、生长发育，兴奋中枢神经系统

C、表现：成人，过多（甲亢），消瘦易激动；过少，甲状腺肿大

婴幼儿时期较少：呆小症

4、胰岛：A 、分泌胰岛素、胰高血糖素。两者相互拮抗

B、饭后，血糖升高，胰岛素分泌，加速血糖分解，促使血糖合成糖原

C、饥饿，促使肝糖原分解为葡萄糖（肾上腺素协同作用）

5、生殖腺：雄性激素：睾丸分泌。雌性激素：卵巢分泌

生长素：调解新陈代谢、生长发育

6、垂体（分泌）生长激素分泌量：婴幼儿期多：巨人症；少：侏儒症

促激素：调节其他内分泌腺的分泌（如：促甲状腺素、促肾上腺素、促性激素）

下丘脑垂体某些腺体

第二道：吞噬细胞和溶酶体——溶解、吞噬和消灭细菌人体的三道防线

第一道：完整的皮肤和黏膜——阻挡病原体和有毒物质进入，并分泌杀菌物质第三道：B 淋巴细胞和T 淋巴细胞——产生抗体，清除抗原

6、激素的负反馈调节：（第二册书P20图5-21）

负反馈

正反馈大多数情况下的控制机制

极少数情况下的控制机制定义：反馈信息与控制信息作用相反

定义：反馈信息与控制信息作用相同作用：控制信息的纠正与减弱

作用：控制信息的加强和强化举例：第二册书P20 举例：排便、血液凝固、分娩

第四节动物体的细胞识别和免疫

一、免疫

1、免疫系统

2、免疫是建立在细胞识别基础上。

3、免疫类型：分为非特异性免疫和特异性免疫

二、细胞识别

1、细胞识别功能与细胞膜表面的糖蛋白和糖脂有关（血型也与此有关）

2、抗原（如疫苗）：被免疫系统排斥的物质，多为外源性的，少数为内源性（自身衰老、损伤或突变细胞）

三、非特异性免疫与特异性免疫

1、第一、二道防线：非特异性免疫（先天性免疫）

4、细胞免疫（T 淋巴细胞的免疫）

间接释放淋巴因子杀死抗原刺T 淋巴细胞抗原

激

增殖、分化致敏T 细胞记忆T 细胞直接参与攻击抗原细胞引起二次免疫

二次免疫反应抗原激活浆细胞

记忆B 细胞

产生（免疫球蛋白）―抗体浆细胞记忆B 细胞相同抗原

抗体初次免疫

B 淋巴细胞

第五节植物生长发育的调节

1、感光部位：胚芽鞘尖端。发生弯曲的部位：尖端以下部位。

2、生长素大多集中在生长旺盛的部位(如芽尖、根尖、发育着的种子) 。生长素见光分解。运输时有生物极性，人为改变其形态、位置不影响生物学形态。

胚芽鞘受单侧光作用，使背光侧生长素多于向光侧，致使背光侧生长比向光侧快而表现向光弯曲。

4、生长素调节作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度（超过最适浓度）抑制、受害或死亡。

5、顶端优势：顶芽生长，侧芽因积累顶芽向下输送的生长素而受抑制。（如：松、杉等。茶叶摘

心为去除顶端优势，使枝叶繁茂）

6、天然植物激素的类型及作用

生长素、赤霉素、细胞分裂素：促进细胞的伸长和分裂

脱落酸、乙烯：促进器官的成熟、衰老。

7、植物激素在农业生产上的应用

1）促进扦插枝条生根。

2）促进果实的发育。用生长素处理未受粉的雌蕊的柱头，子房也能正常发育成果实，但没有

种子，即得无籽果实。（如无籽番茄、无籽黄瓜)

【无籽西瓜不是这样培育的！第三册书P26 图8-27】3）防止落花落果。

4、其他：如催熟、促进种子萌发

第六章遗传信息的传递和表达

第一节遗传信息

一、DNA是遗传物质

1、验证实验：噬菌体侵染细菌实验（前者为病毒，结构是蛋白质外壳，内含DNA）

原理：运用同位素跟踪法（DNA含P不含S）

侵染过程：吸附?注入?复制?组装?释放

二、DNA分子的双螺旋结构

1、DNA（双链）基本单位：脱氧核苷酸磷酸+脱氧核糖+含氮碱基（腺嘌呤A、胸腺嘧啶T、鸟嘌呤G、胞嘧啶C）（第一册P30 图2-15）

2配对原则：A与T、G与C （已知其中一条链的碱基顺序，可以推导出互补链）

3、DNA分子平行双链的构架上下由磷酸与脱氧核糖连接成多核苷酸链

双链间以碱基配对（氢键）相连

三、蕴藏在DNA分子中的遗传信息

1、DNA排列方式=4n(n为碱基对数）

2、基因：携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA区段。（基因决定蛋白质的合成）

染色体（DNA+蛋白质）〉DNA 〉基因〉脱氧核苷酸

第二节DNA复制和蛋白质合成

一、DNA复制

1、过程: 边解旋边复制

2、方式：半保留复制【全部DNA分子中保留原有母链信息：（2/2）n，其中n为复制的次数】

二、遗传信息的转录

1、RNA（单链），（可分为m RNA、t RNA、r RNA）

2、基本单位：核苷酸（第一册P30 图2-16）：磷酸+核糖+含氮碱基（腺嘌呤A、尿嘧啶U、鸟嘌

呤G、胞嘧啶C）

3、转录：是以DNA为模板合成信使RNA（mRNA）的过程。地点：细胞核内。

4、mRNA分子内的碱基排列顺序称为“遗传密码”，其中可决定氨基酸顺序的每三个相邻碱基

称为“密码子”。（tRNA上的三个碱基是“反密码子”）

三、翻译

1、定义：指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（位置在细胞质中。）

补充：DNA(基因）、密码子、氨基酸、蛋白质的数值关系：『设有一条蛋白质多肽链（n肽）：』则：1、氨基酸：n个2、密码子：n个

3、mRNA中碱基3n个

4、DNA（双链）中碱基6n个

四、中心法则及其发展

1、图解

2、RNA的自我复制及在逆转录酶的作用下合成DNA，是对中心法则的补充

第三节基因工程与转基因生物

一、基因工程

1、三种必要工具：切割DNA工具——限制性内切酶；拼接DNA工具——DNA连接酶；

运载体——质粒（双链闭环的DNA分子）

2、基因工程的基本步骤：A、获取目的基因；B、目的基因与运载体重组；

C、重组DNA分子导入受体细胞；

D、筛选含目的基因的受体细胞

二、转基因生物产品的安全性

1、转基因生物本身是否对生态环境造成不利

2、转基因生物产品是否对人类健康造成损害

第七章细胞的分裂和分化

第一节生殖和生命的延续

一、无性生殖——亲子代极其相似

1、分类：A、分裂生殖：（单细胞生物特有）如细菌、草履虫

B、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。

C、孢子生殖:：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉（真菌）、蕨类

D、营养繁殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体。如马铃薯、草莓、蒜

运用于扦插、分株、嫁接

二、有性生殖——遗传性变异的来源

1、定义：通过亲本产生生殖细胞，雌雄生殖细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体的方式。

2、卵式生殖：卵与精子结合的生殖方式。（高等动物和人类唯一的生殖方式）

3、受精作用：卵与精子（称为配子）结合成为（受精卵）合子的过程

4、意义：有性生殖所产生的后代往往比亲本有着更强的适应环境变化的能力

第二节有丝分裂

一、有丝分裂过程

1、细胞周期：（有增殖能力）细胞一次分裂结束到下一次细胞分裂结束所经历的过程。

A、间期：G1期、S期：DNA复制及有关蛋白质的合成、G2期

前期：染色体（含染色单体）出现，核膜、核仁消失

2、一个周期包括分中期：着丝粒排在赤道面上，数目、形态最清晰

B、裂后期：着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍（染色单体消失）

期末期：纺锤体消失，核膜、核仁出现，染色体解螺旋为染色质。

植物细胞中央出现细胞板，两侧有高尔基体

动物细胞膜中央凹陷缢缩成两个子细胞。

3、意义：先复制、再平均分配，保证亲子代染色体数目形态相似，以及遗传性状的稳定性和连

续性。

4、动植物有丝分裂区别：在前者有中心体

，末期细胞膜凹陷；后者末期产生细胞板间隔；二、细胞周期 1、通常间期较长，为分裂期做物质和能量准备

增殖细胞：骨髓细胞、消化道粘膜上皮细胞、植物形成层、生长点

2、细胞分裂后暂不增殖（G 0）细胞：始终持有分裂能力（肝、肾细胞）

的途径周期外不增殖细胞：神经细胞、骨细胞、成熟红细胞等

实验7.1 植物细胞有丝分裂的观察

1、材料：洋葱根尖（即生长点部位）

2、过程：固定―→解离－→漂洗―→染色―→压片―→镜检

20％HCL 龙胆紫/ 醋酸洋红先低后高

解离目的：使根尖酥软，组织细胞易于分散；漂洗目的：洗去解离液，便于染色；

压片：方法是拇指轻按，不能研转。目的是使根尖成均匀的薄层便于观察

第三节减数分裂

一、减数分裂过程

1、特点：复制一次，分裂二次，结果子代染色体数是亲代的一半。（产生的是生殖细胞）

2、同源染色体、联会形成四分体（1个四分体中有2条染色体共含4个单体）

二、精子和卵子的形成：（第二册书P87 图7-19）

1、精子的形成：1精原细胞－（间期）→1初级精母细胞－（减数第一次分裂）→2次级精母细胞－

（减数第二次分裂）→4精细胞 →(变形) 4精子

2、卵子的形成：1卵原细胞－（间期）→1初级卵母细胞－（减数第一次分裂）→1次级卵母细胞（大）

+1第一极体（小）－（减数第二次分裂）→1卵细胞+3第二极体（退化）

3、受精卵子（合子）=精子+卵细胞配子：精子/卵细胞

三、减数分裂和有性生殖的意义

1、生物因为减数分裂与受精作用，才保证亲、子代染色体数的恒定，以及生物体遗传性状的相

对稳定。

A、含同源染色体的细胞：体细胞、精（卵）原细胞、初级精（卵）母细胞、受精卵

B、细胞分裂图识别

有丝分裂：细胞内有同源染色体、后期着丝粒分裂

减数第一次分裂：有同源染色体、四分体或同源染色体分离（后期细胞有大小为初级卵母细胞）

减数第二次分裂：无同源染色体、后期着丝粒分裂（后期细胞均分为初级精母细胞或第一极体）

第四节细胞分化和植物细胞的全能性

一、细胞分化

1、定义：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异的过程。

2、细胞分化的原因：基因的选择性表达

3、特点：稳定的、不可逆的变化

二、植物细胞的全能性

1、细胞全能性：单个细胞经细胞分裂和分化后仍具有形成完整生物体的潜能。

2、组织培养的条件：A、无菌条件、控制温度、pH和光照条件

B、含有糖类、无机盐、维生素、植物激素等物质的人工配制培养基

脱分化再分化

3――→愈伤组织――→根、芽――→植物体

第五节克隆

一、克隆

1、定义：无需生殖细胞结合，直接由个体的部分组织或一个体细胞分裂分化成新个体。

2、动物克隆的方法一般是：供体（被克隆个体）的体细胞核＋去核卵细胞→重组细胞→早期

胚胎→克隆个体

二、动物克隆技术的应用

1、繁育优良性状的家畜、治疗人类遗传病、抢救濒危物种、保护生物多样性

三、动物克隆技术与社会伦理

1、我国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆

2、四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。

第八章遗传与变异

第一节遗传规律

一、孟德尔及其科学研究的方法

1、遗传学奠基人：孟德尔

2、方法：用（自花传粉）豌豆做实验。

3、两条基本规律：基因的分离定律、基因的自由组合定律

二、基因的分离定律

1、符号：P：亲本、F1：子一代、F2：子二代、X ：自交、♀：雌性、♂：雄性

2、相对性状：同种性状的不同表现。性状分离：杂种后代呈现不同与亲本的现象

3、测交：未知基因型与隐性亲本杂交。一对相对性状比1：1 ，两对相对性状比1：1：1：1

4、基因型为内在性状基因组成，表现型是基因型的外在表现。

5、等位基因：一对同源染色体同一位置上、控制相对性状的基因。（如：Aa ）

6、一对杂合体（Aa）自交：后代基因型比1：2：1 表现型比3：1

7、基因分离定律的实质第三册书P7

基因突变表现型＝基因型（内因）

＋环境条件（外因）不遗传的变异基因重组染色体畸变

诱因可遗传的变异三个来源

三、基因的自由组合定律及应用

1、两对杂合体（AaBb ）自交：后代表现型比9：3：3：1 （其中基因型9种，各种表现型纯合

体比1：1：1：1）

2、基因的自由组合定律实质：P11

第二节伴性遗传

一、性别决定

1、染色体类型：常染色体+性染色体

3、性染色体类型：A 、XY 型（较普遍）——后代性别取决于雄性性染色体中是否含Y 染色体

B 、ZW 型：雌性ZW 、雄性ZZ ——昆虫、鸟类、某些两栖类和爬行类

4、染色体组成：A 、果蝇：♀ 6+XX （配子:3+X ） ♂6+XY (配子：3+X 或3+Y)

B 、人：♀ 44+XX （配子:22+X ） ♂44+XY (配子：22+X 或22+Y)

二、伴性遗传

1、控制的基因位于性染色体上：伴X 染色体遗传、伴Y 染色体遗传

2、伴X 隐性遗传：如红绿色盲、血友病（注：白化病为常染色体隐性遗传病）

3、色盲遗传原理：母亲致病基因传儿也传女，父亲的致病基因只传女儿。

注：母色盲，儿子必定色盲；父正常，女儿绝对表现正常（有携带可能）

第三节变异一、基因重组

1、原因：a 、非同源染色体自由组合 b 、同源染色体间非姐妹单体的交叉互换

2、定义：有性生殖过程中，控制不

同性状的基因间重新组合，使后代出现不同于亲本的类型。

二、基因突变（如：镰刀型细胞贫血症） 1、定义：基因内部结构变化，即DNA 分子中碱基对的增添、缺失或替换

2、基因突变分类：自然突变＋人工诱变（物理或化学因素，如：射线、秋水仙素。太空育种法）

3、基因突变特点：普遍性、自然发生率低、不定向性，可逆性

4、意义：产生新基因的主要来源

5、发生部位：A 、发生在体细胞中，则当代表现，突变不遗传给后代 B 、发生在生殖细胞中，则突变可遗传给后代

三、染色体畸变

1、定义：染色体结构和数目的变异。

2、结构变异：缺失、重复、倒位、易位

3、数目变异：A 、非整倍化变异：大多有害，如：性腺发育不全症(XXY)，先天愚型(21－三体综合症)

B 、整倍化变异：如单倍体、多倍体

4、单倍体：生物体细胞染色体数与本物种配子染色体数相同的生物。

、单倍体育种优点；可缩短育种年限（原因：后代不发生性状分离）

注：A 花粉离体培养→单倍体→单倍体萌发的

种子或幼苗，使用秋水仙素 →稳定遗传的

纯合体（见右图）

B 、秋水仙素作用：不影响染色体间期复制，因阻碍纺锤

体的形成，导致加倍的染色体不分离

6、多倍体育种：可对萌发的种子或幼苗使用秋水仙素。

7、无籽西瓜的培育过程：（第三册书P26 图8-27）

第四节人类遗传病和遗传病的预防

一、遗传病的常见类型

常染色体显性遗传病：正常人为隐性纯合体，一般代代相传（如多指症、

并指（趾）症）

常染色体隐性遗传病：患者为隐性纯合体，一般为隔代遗传（如：白化病）1、单基因遗传病X连锁显性遗传病：后代只要得到一个带有致病基因的X染色体，不论男女

都患病(通常女性多于男性）（如：抗维生素Ｄ佝偻病）X连锁隐性遗传病：患者男性多于女性，隔代遗传，交叉遗传（父传女，母

传子和女）

Y连锁遗传病：有血缘关系的男性发病

2、多基因遗传病：（如：唇裂、原发性高血压、冠心病、精神分裂症）

3、染色体遗传病：【如：唐氏综合症（21三体综合症、先天愚型）、猫叫综合症、性腺发育不

补充：A、遗传规律推导口诀：无中生有为隐性，如是女儿定为常。

有中生无为显性，如是女儿定为常。

B、推论家族遗传图普顺序：1、根据有无性状分离判定显隐性

2、假设伴Y遗传，即只有男性发病，（有无矛盾）

3、假设伴X遗传，（有无矛盾）

4、前者皆否定，则为常染色体遗传

二、遗传病的预防

1、禁止近亲结婚：（我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系禁止结婚）第三册书P35图

2、遗传咨询：做好优生工作，预防遗传病发生的主要手段之一

咨询对象：遗传病患者、生育过患儿、家族中有病史或直系生过畸形儿、高龄孕妇、接触放射性物质或感染病毒的孕妇

3、避免遗传病患儿出生（措施产前诊断）

4、其它：倡导婚前体检、提倡“适龄生育”有利于优生

第九章生物进化

第一节生物进化

一、生物进化的证据

1、胚胎学证据

2、比较解剖学证据：同源器官、痕迹器官（盲肠、阑尾）

3、生物化学证据：生物亲缘关系越近，同种物质含量越相似

4、古生物化石证据：A、早期地层：古生物化石越简单，越低等；晚期地层：古生物化石越复杂，越高等

B、证明：(1)生物是进化而来的(2)生物进化的顺序是：由简单到复杂（包

括从单细胞到多细胞）；由低等到高等；由水生到陆生。

二、生物进化历程

1、（地球上最早出现）原核生物→真核生物→植物和动物

2、陆生植物进化历程：蕨类植物→裸子植物→被子植物

3、陆生脊椎动物进化历程：两栖动物→爬行动物（其中一支进化为鸟类）→哺乳动物→人

三、生物的进化规律

1、规律——生物界向着多样化和复杂化方向发展

A、细胞数量：由单细胞到多细胞

B、器官结构和生理活动：由简单到复杂发展

C、生活环境：由水生到陆生

2、适应辐射：导致生物多样性大大增加，是生物进化的形式之一

3、生物进化是前进性发展的，是不可逆的。我们必须重视对动植物资源的保护和合理利用。

第二节生物进化理论

一、达尔文：《物种起源》（物竞天择）

二、自然选择学说

1、变异和遗传：可遗传变异是生物进化的内在因素，是自然选择发生作用的基础

2、繁殖过剩―→

3、生存斗争：A、生物与无机自然环境之间的斗争

↓ B、种间斗争：不同物种间争夺食物和生存空间

4、适者生存 C、种内斗争：同种生物争夺生活场所、食物、配偶或其它生活条件

三、自然选择的作用——形成生物界的多样性和适应（自然选择的结果）现象

四、现代进化理论

1、种群是生物进化的基本单位

2、突变和基因重组产生进化的原材料

3、自然选择主导着生物进化的方向

4、隔离是新物种形成的必要条件

五、灭绝

第十章生物多样性

第一节生物多样性及其价值

一、遗传多样性

1、由遗传物质改变引起的生物体性状的改变（基因突变、基因重组、染色体畸变）

2PCR

3、意义：A

B、为物种提供进化材料，有利于物种进化和发展

二、物种多样性及其测量

1、物种多样性是衡量一定区域中生物资源丰富程度的指标。

2、测量：种群密度调查——动物用标记重捕法

3、辛普森指数是测定群落组织水平最常用的指标——指数大，表示物种多样性程度高

常用调查方法：样方法

三、生态系统多样性

1、生态系统组成：A、非生物成分——生境

B、生物成分——生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌、腐食性动物）

2、生态系统＝生境＋群落生境多样性是生态系统多样性的基础

生物群落多样性可以反映生态系统类型的多样化

四、生物多样性的价值

1、意义：人类社会生存和发展的物质基础，提供生物资源及适宜的环境

2、经济价值：食物、医药、木材、森林的非材用产品

3、生态学价值：涵养水源、保护水土、调节气候、对污染物质的吸收和分解、具科学研究价值

第三节人类活动对生物多样性的影响

一、人类活动对物种多样性的威胁

1、濒危动物：大熊猫、华南虎、蓝鲸、丹顶鹤

二、人类活动对生态系统多样性的影响

1、栖息地破坏：物种灭绝的主因

2、环境污染（食物链富集作用）：大气污染、水污染、噪声污染、臭氧层破坏

3、其它：外来物种的引入、偷猎走私、过度放牧、水利工程及城市化建设等

三、人类活动对遗传多样性的影响

1、人类活动对物种和生态系统多样性的影响，结果会导致遗传多样性的丧失

2、保护种群遗传多样性，是保护各物种以及人类明天的生存

第四节生物多样性保护与可持续发展

一、保护生物多样性的公约

1、《生物多样性公约》：组织基地在加拿大蒙特利尔

2、濒危野生动植物种国际贸易公约

二、保护生物多样性的有效措施

1、就地保护:措施——建立自然保护区，包括风景名胜区和森林公园

2、迁地保护：目的是为了增加濒危物种的种群数量

措施：动物——建立动物园、水族馆和人工繁殖基地

植物——建立植物园和树木园

3、离体保护：种子库、基因库

三、生物多样性与可持续发展

1、定义：既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展

2、三大原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则

图记：细胞图、光合作用图、呼吸作用图、反射图、神经元图、细胞有丝分裂与减数分裂图、激素三级调控图、生长素对根芽茎作用图、DNA结构图、中心法则图、RNA指导蛋白质合成图、果蝇染色体组成图、遗传图等要背。

2019年初中生命科学参考答案及评分标准

2019年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。） (90分及以上为优秀；75分至89分为良好；60分至74分为及格；59分及以下为不及格) 一、选择题（本大题共20分，每小题1分）二、简答题（本大题共80分，每空格1分） 21．（9分）（1）B （2）反射弧效应器传出神经传入神经（3）④脊髓大脑皮质（大脑）（4）无膝跳反射或有伸小腿反应，大脑对脊髓的活动能够进行调节和控制（说明：此空格为1分，主要关注“大脑对脊髓的活动能够进行调节和控制”） 22．（7分）（1）变异（2）显性隐性（3）蛋白质基因（4）A （5）母亲 23. （10分）（1）消化小肠吸收营养物质（2）呼吸增多（3）泌尿（肾小管）重吸收（4）②（5）神经内分泌 24．（7分）（1）抗原抗体（2）细菌空气传播（3）预防接种疫苗（合理即给分）（4）水痘-带状疱疹病毒寄生 25．（5分）（1）120 （2）② A （3）E→C→D（4）B 26．（9分）（1）脊柱（2）节肢具有外骨骼，身体分节，附肢分节（合理即给分）（3）两栖Pelophylax 双名（4）种多近 27．（13分）（1）显微镜为了可见光能穿过被观察的物体（2）①、⑥与外界环境进行（物质）气体交换进行光合作用（合理即给分）叶脉上海市教委教研室保留版权学业考试（2019）初中生命科学试卷参考答案第1页（共2页）

（3）①传粉③种子⑥子房（4）吸引昆虫 28．（8分）（1）流线（纺锤）（2）鳍鳃鳞片（3）不恒定（4）以防损伤鲫鱼的内部器官（5）（6）从前往后、从上往下、由表及里（写出一个即给分） 29．（12分）（1）水生植物、水生动物、微生物水、阳光、空气等（合理即给分）分解（2）太阳的光能单向流动逐级递减（3）通气组织发达（4）①重复3次实验选择20只水蚤而不是1只水蚤（合理即给分） ②经过梦清园人工湿地后，水质有改善，水蚤成活率增加（或随着时间的推移，水蚤的存活数减少）（5）浇花、环卫用水等（合理即给分）作为肥料学业考试（2019）初中生命科学试卷参考答案第2页（共2页）

2016年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案

*.* *.* 2016年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D C B A A B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C D B D A D C B 二、简答题（本大题共80分，每空格1分，答案合理均给分） 21．（5分）（1）遗传（2）可遗传（3）父亲XY 常染色体 22．（10分）（1）反射弧感受器效应器传入神经（2）⑤脊髓大脑（3）无有（4）大脑对于脊髓的活动有调节和控制作用 23．（8分）（1）毛细血管物质（气体）交换二氧化碳氧气（2）消化小肠（3）肾脏（4）神经（内分泌或运动也可） 24．（6分）（1）艾滋病和甲型流感甲型流感甲型流感的传播途径是飞沫传播（2）蛋白质（3）糖尿病生活方式 25．（7分）（1）无痛碘酊（碘酒）创可贴（消毒纱布）保护伤口，减少细菌感染（2） D C B A 26．（6分）（1）①徒手切片（2）②③气孔右下方 27．（9分）（1）脊柱无脊椎（2）身体外骨骼（3）2 运动和维持身体平衡（4）鳃⑤③ 28．（7分）（1）真菌细菌病毒（2）1 无异养（腐生）（3）酵母菌能分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀 29．（6分）（1）科种（2）双名法（3）菜粉蝶Drosophila melanogaster Drosophila 30．（9分）（1）池塘水阳光（2）水草螺蛳单向流动，逐级减少（3）1 2 光照（4）水质、水温等 31．（7分）（1）室内照明等（2）室内制冷等保温材料等废料发酵产生沼气等（3）二氧化碳（碳）（4）B C

2018上海高中学业水平考试生命科学生物等级考真题卷

上海市2018学年度等级考监控测试生命科学试卷考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3．考生应用2B铅笔、钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上一．选择题（共40分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1. 图1为丙氨酸结构式，依据氨基酸结构通式，判定他的R基是（） A. -H B. -NH 2 C. -COOH D. -CH 3 2. 我国科学家钟杨已保存种子4000万种，他的团队贡献属于保护生物多样性的措施（） A.就地保护 B.迁地保护 C.离体保护 D.异地保护 3. 图2为某动物细胞周期中各期时长，该细胞分裂间期时长为（） A. 1h B. 4h C. 12h D. 21h 4. 使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10X下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40X虫体所占格数为（） A. 10格 B. 20格 C. 40格 D. 80格 5. 表1为某同学设计的实验，该实验结果可以证明酶（）表1 步骤1号试管2号试管 1加淀粉液2ml加淀粉液2ml 2加充足淀粉酶加充足脂肪酶

3加碘液加碘液现象不变色变蓝 A.具有高效性 B. 具有专一性 C. 本质为蛋白质 D. 本质为RNA 6.为一个基因型AaBb的土豆，将其块茎埋入土中，其后代基因型为（） A. AaBb B. AaBB C. AABb D. aaBb 7.如图3是人体内物质X和Y的代谢示意图，以下表述正确的是（） A.①表示糖酵解 B.物质Y是丙酮酸 C. Z表示卡尔文循环 D. 物质X是脂肪 8.发财树浇水太多容易导致烂根,烂根后植物能检测出（） A.乙醇与CO 2 B. 仅CO 2 C. 仅O 2 D. 仅H 2 O 9.吸收外周组织中多余胆固醇并运到肝脏的脂蛋白主要是（） A.乳糜微粒CM B. 高密度脂蛋白HDL C. 低密度脂蛋白LDL D. 极低密度脂蛋白VLDL 10. 小萌正在参加百米赛跑，下列状况中符合此时身体情况的是（） A. 支气管扩张，心跳加快 B. 支气管收缩，心跳加快 C. 支气管扩张，心跳减慢 D. 支气管收缩，心跳减慢 11. 图4是某植物细胞有丝分裂的光学显微镜照片，该细胞刚完成（） A. 细胞核分离 B. 染色单体分离 C. DNA双链解开 D. 同源染色体分离

2017上海初中生命科学学业考参考答案

2017年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分）二、简答题（本大题共80分，每空格1分，答案合理均给分） 21．（9分）（1）血浆组织液相对稳定（2）A （3）B （4）滤过重吸收 C （5）统一整体（整体） 22．（8分）（1）树突细胞体轴突（2）A （3）反射弧②⑤③ （4）不能反射弧不完整 23．（7分）（1）蛋白质基因（2）性染色体女性父方母方（3）D 24．（5分）（1）120 （2）畅通呼吸道（3）搏动（4）② （5）绷直垂直下压 25．（9分）（1）鳃肺（2）龟摆脱对水域环境的依赖（陆地生活）（3）外骨骼附肢（4）放大镜（解剖镜、显微镜）镊子（5）脊柱 26．（7分）（1）种（2）百合（3）界门纲目科（4）柱头受精⑥（5）双名法27．（9分）（1）B 病毒核酸（2）C 酵母菌 D （3）成形的细胞核无（4）孢子 28．（7分）（1）腮腺炎病毒抗体特异性（2）寄生（3）传染源的管理（4）不能接种流感疫苗产生的抗体只对特定的病原体（流感病毒）起作用，对其他病原体（腮腺炎病毒）不起作用。 29．（6分）（1）C B （2）清水薄（3）⑤（4）② 30．（7分）（1）排除偶然性，减少实验误差控制单一变量（2） D （3）氧气（阳光）（4）阳光单向流动、逐级递减（5）黑暗环境下，金鱼藻和小鱼均进行呼吸作用，D缸中的氧气消耗得快31．（6分）（1）自我调节（2）二氧化碳（3）越大（4）肺泡（5）戴专用口罩、减少室外活动等（6）提倡公交出行等

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

主题一走近生命科学 1.1 走进生命科学的世纪学习内容 1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献以及西方国家的科学家对生命科学早期研究的重要成果。春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》古希腊亚里士多德对动植物广泛观察古罗马盖仑解剖动物 2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。早期——描述法与比较法后期——实验法，以孟德尔、摩尔根等为典型 3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。 17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平 18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法 19世纪施莱登和施旺“细胞学说” 1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” 1865年奥地利人孟德尔发表《植物杂交试验》，建立遗传学美国人摩尔根进一步研究分子遗传学 20世纪以来生命科学发展方向— —宏观：生态学微观：分子生物学 1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物人体胚胎干细胞研究——生命科学“阿波罗登月计划” 2000年，人类基因组草图绘制成功，具体内容为人类基因组的碱基对序列的测定 4．生命科学发展对人类经济、生活和科学发展的贡献。 5．技术的发展对推动生命科学发展的重要意义。 6．21世纪生命科学面临的重大课题与未来的发展前景。 ?脑科学未解之谜最多 ?转基因技术 ?后基因组计划 ?自己总结 1.2 走进生命科学实验室学习内容 1．生命科学探究活动的基本步骤。 ?提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论新的疑问 2．生命科学实验的基本要求、实验室规章制度和安全守则。 ?重视观察和实验 3．“细胞的观察和测量”实验。

上海市初中学生学业考试生命科学会考试卷

2006年上海市初中学生学业考试生命科学试卷一、选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内） 1．构成人体的基本结构单位是………………………………………………………………… （） A ．组织 B ．细胞 C ．器官 D ．系统 2．右图表示构成人体心脏的一种组织，它具有收缩和舒张功能。该组织的名称是…………（） A ．上皮组织 B ．肌肉组织 C ．结缔组织 D ．神经组织 3．在维持内环境稳定的过程中，能将氧气和营养物质输送到组织细胞中去的是…………（） A ．消化系统 B ．呼吸系统 C ．循环系统 D ．生殖系统 4．下列哪种激素分泌不足可导致糖尿病？……………………………………………………（） A ．甲状腺激素 B ．胰岛素 C ．生长激素 D ．雄性激素 5．下列各项中能控制蛋白质合成的是…………………………………………………………（） A ．糖类 B ．脂肪 C ．维生素 D ．基因 6．下列紧急情况的救护中，需要进行心肺复苏术的是………………………………………（） A ．中风 B ．骨折 C ．大面积烧伤 D ．溺水导致的心跳骤停 7．右图为缩手反射的反射弧模式图。神经冲动在该反射弧中的传导顺序是………………（）

A．2→1→3→5→4 B．4→5→3→1→2 C．2→1→5→4 D．4→5→1→2 8．联合国将每年的5月31日定为“世界无烟日”，今年“世界无烟日”的主题是“烟草吞噬生命”。长期吸烟易导致下列哪种疾病的发生？…………………………………………………（） A．肺部病变B．艾滋病C．肝炎D．流感 9．下表为某成年男子的血液常规化验结果，其中指标异常的是……………………………（） A．红细胞（RBC）B．白细胞（WBC）C．血红蛋白（Hb）D．血小板（PLT） 10．根据健康新概念，健康是指…………………………………………………………………（） ①躯体健康②心理健康③道德健康和社会适应良好 A．①②B．①③C．②③D．①②③ 11．下列是对不同伤口的处理方法，其中错误的是……………………………………………（） A．对于四肢部位较浅的刺伤，可用消毒过的镊子拔出刺入物，并涂抹抗生素软膏即可B．对于有毒硬物引起的深度刺伤，可用消毒过的镊子将刺入物拔出后，再用“创可贴” 覆盖即可 C．对于出血不多、伤口较小且比较干净的割破伤，可用碘酒消毒，然后再用“创可贴” 覆盖即可 D．对于出血较多、伤口大而深的割破伤，应立即压迫止血，在包扎后赶紧送医院治疗12．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是……………………………………………（） A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物13．下列植物类群中，最高等、最繁茂的类群是………………………………………………（）

2015年上海市普通高中学业水平考试生命科学试题及答案

2015年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷一选择题（共30 分，每小题1 分。每小题只有一个正确答案） 1．下列不属于细胞膜成分的是 A．磷脂 B．蛋白质 C．胆固醇 D．纤维素 2．人和动物通过特定的感受器获取外界信息，下列属于化学感受器的是 A．嗅觉感受器 B．红外感受器 C．光感受器 D．声波感受器 3．无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是 A．碘是甲状腺素的成分之一 B．无机盐浓度影响内环境的稳定 C．无机盐参与生物体的代谢活动 D．铁是叶绿素分子合成的必需元素 4．“叶绿体中色素的提取和分离实验”的主要目的是 A．检测叶绿体色素在细胞内的分布 B．准确测定叶绿体色素的含量 C．测量叶绿体色素在滤纸上的扩散速度D．验证叶绿体色素的种类及其颜色 5．某正常动物细胞内Na＋浓度低，K＋浓度高。细胞内积累K＋和排出Na＋的运输方式是A．自由象散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞胞吐 6．下列反应属于水解反应的是 A．核糖核酸＋水→核糖核苷酸 B．甘油＋脂肪酸→脂肪＋水 C．葡萄糖＋葡萄糖→麦芽糖＋水 D．丙酮酸→二碳化合物＋CO2 7．下列属于条件反射的是 A．望梅止渴 B．膝跳反射 C．缩手反射 D．吮奶反射 8 ．图1 表示细胞中常见的姚触，则下列相关叙述正确的是 A．图中虚线框内为肽键 B．化合物甲不含游离竣基 C．化合物丙不含游离氨基 D．化合物乙的R 基为一H 9 ．下列图像中，能表示初级精母细胞的是 10．关于生物体内水分的叙述，错误的是 A．水葫芦中的含水量通常比小麦中的高 B．肝细胞中的含水量通．常比骨细胞中的高 C．处于休眠状态的小麦种子中通常不含水分 D．黄瓜幼苗体内的水分占其鲜重的绝大部分 11．下列关于遗传学基本概念的叙述飞正确的是 A．杂合子自交后代不一定是杂合子 B．羊的黑毛和卷毛是一对相对性状C．表现型相同的个体基因型一定相同 D．等位基因A 和a 的遗传符合自由组合定律

2020年上海市初中学生学业考试生命科学试卷

2020年上海市初中学生学业考试生命科学试卷一．选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内） 1.用显微镜观察时,应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（） A.易于染色 B.能让光线透过 C.防止污染物镜 D.便于放置在载物台上 2.右下图为显微镜视野中人血图片（局部）,其中对人体有免疫防御功能的是（） A.① B.② C.③ D.④ 3.下列属于人体内环境的是（） A.口腔中的唾液 B.动脉中的血浆 C.膀胱中的尿液 D.胃中的胃液 4.人体内血液流经肺泡的毛细血管后,血液成分的变化是（） A.二氧化碳浓度升高,氧气浓度降低 B.二氧化碳浓度升高,氧气浓度升高 C.二氧化碳浓度降低,氧气浓度降低 D.二氧化碳浓度降低,氧气浓度升高 5.下列关于神经系统及其结构的叙述中,错误的是（） A.周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成 B.灰质位于脊髓的中央,颜色灰暗,形状似“H” C.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 D.大脑皮质是调节人体生理活动的最高级中枢 6.婴幼儿对排尿的控制力较弱,主要原因是（） A.膀胱小,尿液经常压迫膀胱壁,易产生尿意 B.泌尿系统发育不完善 C.大脑尚未发育完全 D.脊髓的反射功能不完善 7.下列关于染色体和基因的说法中,错误的是（） A.染色体由DNA和蛋白质组成 B.染色体通常位于基因上 C.人体体细胞中的每一对染色体,一条来自父亲,一条来自母亲 D.一条染色体上有很多基因 8.下列现象中,属于可遗传变异的是（） A.人由于经常锻炼而肌肉发达 B.人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病 C.水稻由于水肥充足而长得穗大饱满 D.玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄 9.一些低强度、不间断、长时间的运动,人体可在不缺氧的状态下进行,并保持适度的呼吸和心跳频率,这样的运动方式叫做有氧运动。下列不属于有氧运动的是（） A.110米跨栏 B.跳长绳 C.慢跑 D.步行 10.下列有关医药常识的叙述中,错误的是（） A.非处方药不需要医生处方即可购买,按所附药品说明书服用 B.若木刺刺伤较小较浅,可用消毒的镊子将其拔出,伤口涂抹抗生素软膏

2019学年上海市奉贤区高中生命科学二模试卷(word版有答案)

2019学年第二学期奉贤区学科质量调研生命科学2020. 05 本试卷共8页，满分100分，考试时间为60分钟。请在答题纸上填写学校、姓名、座位号。答案全部涂、写在答題纸上，不要超过答题框，否则不得分。一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.对刚制成的牛蛙坐骨神经-腓肠肌离体标本连续电刺激5分钟后，腓肠肌收缩强度减小，然后将标本浸在某种溶液1分钟后再给予相同电刺激，腓肠肌收缩强度基本恢复，请问该溶液最可能的是（） A.淀粉溶液 B.蔗糖溶液 C.乳糖溶液 D.A TP溶液 2.线粒体内膜上富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成A TP。某动物细胞富含UCP-1蛋白，它能增大线粒体内膜对H+的通透性，消除H+梯度，请问该动物最可能的生存环境是（） A.寒带 B.温带 C.热带 D.都可以 3.图1所示生物不具有细胞结构，该生物属于（） A.动物 B.包膜病毒 C.植物 D.裸露病毒 4.在低倍显微镜下用目镜测微尺测量细胞长径（如图2）,则转换高倍物镜后能直接读到正确读数的视野是（） A B C D

5.小陈同学对内蒙古某草原植物进行调査，表1是不同调査面积的物种数量统计结果: 调査该草原植物物种多样性时，设计了如下部分步骤： ①选取40cm ×40cm为最佳样方面积①在较密集的地方取5个样方①数每个样方内该植物的个体数，若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5”则将N3作为种群密度的估计值。以上步骤中错误的是（） A.①① B.①① C.①① D.①①① 6.将果蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同（培养基、有翅和无翅的果蝇皆等量）.8天后，甲瓶内仅无翅的果蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死果蝇，乙瓶内有翅和无翅的果蝇皆存活，如图所示.下列对此实验的解释或推论合理的是（） A. 甲瓶苍蝇在选择作用下回产生定向变异 B. 乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变 C. 甲瓶苍蝇中控制有翅性状的基因频率不一定为零 D. 由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化 7.图4是植物细胞局部的电子显微镜照片，箭头所指细胞结构是（） A.细胞核 B.高尔基体 C.线粒体 D.细胞壁 8.原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因a D、a+、a d决定的， a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如表所示：现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄株、雌雄同株、雌株这三种性别的表现型，则其比例为（）性别类型基因型雄性植株a D a+、a D a d 雌性植株a d a d 两性植株（雌雄同株）a+a+、a+a d A.a D、a d、a+ B.a D、a+、a d C.a+、a D、a d D.a+、a d、a D

沪教版生命科学复习提纲

生命科学复习提纲主题一人体人体的结构层次一、使用显微镜观察构成人体的几种组织 1、显微镜的结构和使用（P7） 2、细胞是构成人体的基本结构和功能单位（P5）。细胞的基本结构：细胞质、细胞核、细胞膜 3、组织（细胞分化产生组织）（1）组织的概念：（P7）（2）四大基本组织的形态结构及其功能特点（P8—P10）上皮组织、结缔组织、神经组织、肌组织二、人体的主要器官和系统 1、器官的概念（P10）以胃的横切面为例说明器官是由有关的组织按一定的顺序组成的 2、知道人体的重要器官及其着生部位(P12) 3、系统的概念(P15) 人体的八大系统（运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统）及其主要组成器官：三、人体的整体性 1、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 2、通过实例分析理解人体的整体性及其意义神经系统和内分泌系统主要对生命活动行使调节功能。人体的内环境一、测定人体的体温、心率、唾液、PH值等 1、一些工具的使用：例：体温计 2、某些人体生理数据的正常值心率：60次/分——100次/分体温：正常为37摄氏度二、内环境及其组成成分 1、内环境概念（P21） 2、内环境的组成：血浆、组织液红细胞（数量最多）：运输氧气血细胞:白细胞（体积最大）：免疫防御 3、血液血小板（细胞碎片、体积小）：促进血液凝固（止血）血浆：运载血细胞、运输养料和废物等会分析血液常规检查报告三、人体消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等在维持人体内环境稳定中的作用（P25）四、维持内环境稳定的意义（P30）人体生命活动的调节一、人体神经系统的组成

上海初中生命科学知识点

上海初中生命科学知识点【篇一：上海初中生命科学知识点】中考百科尚未完善词条“上海初中生命科学复习资料” 欢迎您来完善，与广大网友分享关于该词条的信息。【篇二：上海初中生命科学知识点】的基本条件一、人体的构成（一）细胞：是人体结构中的基本单位.细胞：细胞膜细胞质细胞核（二）组织——由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的.（细胞群）人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（1）上皮组织分布：体表和体内一些器官的内表面,如胃肠等内壁里. 特点：细胞排列紧密,细胞间质少.功能：保护、吸收（2）肌肉组织功能：具运动功能,能够收缩和舒张结构特点：由肌细胞构成,分为骨骼肌、平滑肌、心肌骨骼肌：附在骨骼上.细胞呈纤维状,上有明暗相间的条纹平滑肌：分布在胃、肠等的壁上.梭形,肌纤维无横纹心肌：分布在心脏的壁里.细胞呈圆柱形,有明暗相间的条纹（3）结缔组织特点：细胞间隙大,细胞间质较多功能：营养、支持、连接、保护作用分布：十分广泛（4）神经组织特点：神经细胞构成分布：在神经系统,如脑、脊髓等.功能：受刺激后能产生兴奋并且传导兴奋（三）器官——由多种不同组织按一定顺序组成的,具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能的结构. 人体由八个系统构成：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统人体的结构层次：细胞—组织—器官—系统—人体二、人体生命活动需要的环境条件 1.人类生存的环境条件（外环境）：气温气压氧气淡水食物 2.内环境（细胞外液）：血浆（是血细胞直接生活的环境.）组织液（是体内绝大部分细胞直接生活的环境.）

2019-2020年初中生命科学学业考试(沪科版会考)试卷附参考答案WORD

2019-2020年初中生命科学学业考试（沪科版会考）试卷附参考答案WORD 生命科学试卷（闭卷考试，成绩分及格和不及格两个等第，考试时间60分钟）题号一二总分等第得分得分评卷人一、选择题（将下列各题中一个正确选项的代号填入括号内） 1．下列关于健康的观点中，错误的是…………………………………………………（）A．健康不能依赖于保健品B．积极的人生态度有利于健康 C．“体强无病”就是健康D．心理健康和道德健康也是健康的要求 2．艾滋病全称“获得性免疫缺陷综合征”，其病毒（HIV）感染人体后，会破坏人体哪个系统的功能而导致各种病症的出现？……………………………………………………（）A．免疫系统B．内分泌系统C．消化系统D．循环系统 3．人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是………………………………（）A．神经组织B．肌肉组织C．结缔组织D．上皮组织 4．人体内控制和协调各系统机能的是………………………………………………（）A．消化系统和循环系统B．神经系统和内分泌系统 C．呼吸系统和泌尿系统D．生殖系统和运动系统 5．下列关于人体结构层次的排列中，正确的顺序是…………………………………（）A．组织—细胞—器官—系统—人体B．组织—细胞—系统—器官—人体 C．细胞—组织—器官—系统—人体D．细胞—组织—系统—器官—人体 6．下列各项中能控制蛋白质合成的是…………………………………………………（）A．糖类B．脂肪C．维生素D．基因 7．糖尿病是影响人类健康的一大杀手，人体内某种激素分泌不足会引起糖尿病，该激素是…………………………………………………………………………………………（）A．甲状腺激素B．胰岛素 C．生长激素D．性激素 8．下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是…………………………………（）A．田螺B．河蚌C．乌贼D．虾 9．下列动物中，属于两栖纲的是………………………………………………………（）A．甲鱼B．鳄C．青蛙D．鲸 10．禽流感病毒感染的鸡、鸭等家禽属于……………………………………………（）A．两栖纲B．爬行纲C．鸟纲D．哺乳纲

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)

1.1 走进生命科学的世纪学习内容 1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献以及西方国家的科学家对生命科学早期研究的重要成果。 ?春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》 ?古希腊亚里士多德对动植物广泛观察 ?古罗马盖仑解剖动物 2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。 ?早期——描述法与比较法 ?后期——实验法，以孟德尔、摩尔根等为典型 3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。 ?17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平 18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法 ?19世纪施莱登和施旺“细胞学说” ?1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” ?1865年奥地利人孟德尔发表《植物杂交试验》，建立遗传学 ?美国人摩尔根进一步研究分子遗传学 ?20世纪以来生命科学发展方向——宏观：生态学微观：分子生物学 ?1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平 ?我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA） ?多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物 ?人体胚胎干细胞研究——生命科学“阿波罗登月计划” ?2000年，人类基因组草图绘制成功，具体内容为人类基因组的碱基对序列的测定 4．生命科学发展对人类经济、生活和科学发展的贡献。 5．技术的发展对推动生命科学发展的重要意义。 6．21世纪生命科学面临的重大课题与未来的发展前景。 ?脑科学未解之谜最多 ?转基因技术 ?后基因组计划 ?自己总结 1.2 走进生命科学实验室学习内容 1．生命科学探究活动的基本步骤。 ?提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论新的疑问 2．生命科学实验的基本要求、实验室规章制度和安全守则。 ?重视观察和实验 3．“细胞的观察和测量”实验。 ?显微镜操作注意点：对光明亮先低倍镜观察再高倍镜高倍镜下只能使用细调节器，如果光暗，可以调节聚光器和光圈转换物镜要使用转换器 ?两个保卫细胞之间是气孔

2016上海生命科学试卷含答案

2016年上海生命科学试卷一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于A. A.媒介物传播 B.空气传播 C.病媒传播 D.接触传播 2.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是 A.核糖体和质膜 B.线粒体和内质网 C.核糖体和拟核 D.线粒体和高尔基体 3.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是 A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁 4.多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是 A.出芽生殖 B.营养繁殖 C.分裂生殖 D.有性生殖 5.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是 A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠 6. 诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图2。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是 A.纤维素 B.胰岛素 C.叶绿素 D.甲状腺素 7. 经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是 A. 灯光刺激+食物 B. 仅食物 C. 声音刺激+食物 D. 仅灯光刺激 8. 在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图3中相关结构的正确描述是 A. 图3 表示一条染色体的显微结构 B. 箭头所指处由一个DNA分子构成 C. 染色体上一条横纹代表一个基因 D. 根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇 9.在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中 A. 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加 B. 延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成 C. 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用 D. 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞 10. 图4 显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠体内不会发生的是 A.胃肠蠕动加速 B.血糖升高 C.呼吸加速 D.心跳加快 11. 下列病毒的构成组合中错误的是 ①DNA ②BNA ③蛋白质④磷脂 A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②③ 12.不同比例的视锥细胞共同生活的结果使人形成不同的色彩直觉。下列图中，每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度。据此推测，拥有下列视锥细胞组成的人中，表现出最强色彩分辨能力的是

上海高中生命科学合格考试卷

2016年上海高中生命科学合格考试卷一、选择题（共80分，每小题2分，每小题只有一个正确答案。） 1.某同学的体检报告显示，她的血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏 2. A. Na+ B.Ca2+ C. Mg2+ D. Fe2+ 3.有一类小分子化合物，人体所需的量极少，但缺乏时会引起相应的病症，这种化合物是 4. A. 糖类 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 脂类 5.图1是某细胞局部的亚显微结构照片，图中所示表面附着颗粒的膜结构细胞器是 6. A. 细胞核 B. 细胞壁 7. C. 内质网 D. 液泡 8.肺是人体和外界交换气体的主要器官，血液中的CO2进入肺泡细胞的方式是 9. A. 协助扩散 B. 自由扩散 10. C. 主动运输 D. 胞吞胞吐 11.图2是一种单位的结构简图，以此为基本单位可以构成 12. A. 糖类 B. 蛋白质 13. C. 核酸 D. 脂肪 14.餐后食物中的淀粉在消化道中消化成葡萄糖，此过程的反应类型是 15. A. 水解反应 B. 合成反应 C. 缩合反应 D. 氧化分解反应 16.图3表示一个二肽分子，其中由羧基和氨基脱水缩合形成的化学键是指 17. A. ① B. ② 18. C. ③ D. ④ 19. 20.图4为细胞膜结构模式图，图中序号与其所示化合物正确对应的是 21. A. ①脂肪酸 22. 23. B. ②糖蛋白 24. 25. C. ③磷脂 26. 27. D. ④蛋白质 28. 29. 30. 31. 32.

33. 34.洋葱表皮细胞质壁分离和复原实验过程中，液泡的体积会随着外界溶液浓度的变化而改变，如图5所示。图中①、②两处滴加的溶液分别是 35. A. 30%蔗糖溶液，清水 36. B. 30%蔗糖溶液，30%蔗糖溶液 37. C. 清水，清水 38. D. 清水，30%蔗糖溶液 39. 40.光合作用直接或间接地为地球上绝大多数生物的生存提供食物和能源，称为“地球上最重要的化学反应”。光合作用中的能量转换是 41. A. 化学能→热能 B. 热能→光能 42. C. 光能→化学能 D. 化学能→光能 43.夏季夜晚，萤火虫在夜空中发着亮光翩翩起舞，为此过程直接提供能量的物质是 44. A. 脂肪 B. 腺苷三磷酸 45. C. 蛋白质 D. 葡萄糖 46.图6是酶的专一性示意图，据此判断图中所示的底物是 47. A. RNA B. 淀粉 48. C. 蛋白质 D. 氨基酸 49. 50.图7表示有氧呼吸的过程，其中关于过程①和过程②共同点的叙述，正确的是 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. A. 产物相同 B. 都产生O2 C. 都产生能量 D. 反应物相同 58.体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，此时在酸痛部位积累了 59. A. O2 B. CO2 C. 酒精 D.乳酸 60.世界卫生组织指出，合理的膳食是一生健康的基础。下列饮习惯中比较合理的是 61. A. 拒绝食用“垃圾”食品 B. 经常食用高能量的甜食 62. C. 偏食肉类，不吃蔬菜 D. 不吃含脂肪的食物 63.药物哇巴因可使神经细胞内钾离子浓度降低，钠离子浓度升高，则食用该药物后直接影响 64. A. 神经元的数量 B. 膜电位的变化 65. C. 神经元的结构 D. 反射弧的结构 66. 67.利用图8所示装置，建立大鼠饮水奖赏条件反

上海市高中生命科学等级考练习卷一

高中生命科学等级考练习卷一一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.下图1中甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构的模式图，则相关叙述正确的是（） A ．甲为原核细胞结构 B ．乙一定是真核细胞 C ．丙是真核生物细胞核 D ．甲和丙是乙的细胞器 2.下图2箭头所指的化学键中，表示肽键的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3.图3为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是 ( ) A.要测量该细胞的长度，需旋转目镜 B.物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小 C.在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同 D.若视野中物像不清晰，会造成测量误差 4.用规范操作对某未知样品的成分进行鉴定，所用试剂和溶液呈色的结果如表所示，该样品是（） A.可溶性淀粉溶液 B.葡萄糖溶液 C.鸡蛋清溶液 D.植物油 5. 在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到图4所示的甲、乙、丙三种细胞状态。下列有关B/A （%）值的叙述正确的是（B 表示原生质长度；A 表示细胞长度）（）甲丙乙图 1 图 2 图3

A．由甲到乙，B/A(%)值变大 B．由乙到丙，B/A(%)值变小 C．甲乙丙中，B/A(%)值最大的是乙 D．甲乙丙中，B/A(%)值最大的是丙 6.一个白化病患者，某基因测序结果显示，与正常人相比，患者模板链的互补碱基序列发生了改变（图5），据此可推测患者模板链上发生的碱基改变是（） A.G→C B.U→T C.G →A D.C→T 7.2018年春，上海某些定点医院可以接种HPV疫苗（宫颈癌疫苗），HPV疫苗是生物仿制病毒，是仿制的病毒的外形，而不是病原体病毒，同样可以刺激人体产生抗体，起到保护作用。下列关于疫苗的描述正确的是（） A.HPV疫苗是用HPV（引发宫颈癌的人乳头状瘤病毒）制成的生物制品 B.HPV疫苗是采用患者血清中的抗体制成的，所以可以预防宫颈癌 C.HPV疫苗是一种死疫苗，接种HPV疫苗后不会发生轻度、一过性局部反应如红肿和疼痛。 D. 除生物仿制病毒外，一般人工免疫采用的疫苗是用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成的生物制品。 8.下列关于免疫概念的对应关系，正确的是（） B. 9. 如图6 表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析，下列说法不正确的是（） A.功能①表示细胞膜可以保护细胞内部 B.功能②表示的运输方式均消耗能量 C.激素调控生命活动与图中功能③有一定关系 D.相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯 10. 图7为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生( ) 图5 图6

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