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2020初中数学教研组工作计划ppt

2020初中数学教研组工作计划ppt
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( 工作计划 )

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2020初中数学教研组工作计划

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Ppt of 2020 junior high school mathematics teaching and Research Group

2020初中数学教研组工作计划ppt

一、以终身学习为目标,提高教师专业素养。

1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想,明确培养目标,按照教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,根据本校的实际情况,制定好切实可行的教学计划,提高课堂教学效益,全面推进素质教育。

2、在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求,确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育,严禁体罚学生,严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。

3、以“教师自我提高”活动为载体,及时“充电”,读读专著,

翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学资源库等,全面提升自身的文化品位和专业素养。

二、以教研组建设为重点,提升教师整体素质。

1、加强每两周一次的教研活动,结合要研究的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位教师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课,由备课组长做好记录,教研组、备课组研讨时要指出缺点,真诚帮助指正,并对课堂教学中出现闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高教师的教学质量,尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研能力有进一步的提高。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体的力量,定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动,资源共享,特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流,经常分析三个年级的教学情况及学

生的学习质量,以便及时调整教法、学法,并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神,做好教学体会的记录。

3、开展以校为本的教研活动,鼓励教师积极参与教学改革,从改革中提出教研课题,探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力,增强学科教研主动适应课程实施的能力,要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性,引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥。

三、以教学常规为抓手,切实提高教学质效。

1、加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划,“统一进度、统一作业、统一测验”,及时做好质量分

析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范,将优秀的备课进行展现、浏览,将自身的不足之处指出。2、继续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨3、努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享4、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。5、利用数学博客群,开展网络教研。

四、本期教研组月工作安排

附:数学教研组月工作安排二月份:1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划2、教材研讨3、教师网络资源应用培训4、上学期数学质量分析三月份:1、集体备课研讨2、理论学习3、青年教师同课异教赛教活动4、评课活动5、课题研讨会6、检查教师备课、学生作业四月份1、集体备课研讨2、期中测试3、质量分析4、教师结队交流活动5、数学竞赛6、教师备课、学生作业检查五月份1、集体备课研讨2、指导学生写数学日记3、课题研讨会4、数学知识竞赛5、数学活动示范课6、教师网络资源应用能力考核7、结对教师相互听课活动8、检查教师备课、学生作业六月份1、各教

初中数学教研组工作计划精选

初中数学教研组工作计划精选 初中数学教研组工作计划精选【一】 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,加强组内教师的再学习、再提高。 强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路: 1、本学期依据课改的需求,以研究课堂教学变革为核心,加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨,不断提高教师的学科素养和教学水平;以解决教育实践问题的常态教研为重点;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高数学教学质量。 2、教学目标:培养学生数学学习兴趣,加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实,稳固提高初中数学教学质量,在原来的基础上更上一层楼。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础; 八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学习自学指导和能力培养,为实现2014年中考的新突破打好基础。 3、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是全校的“自分”教学课改活动。 三、现状分析: 1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究,在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。 2、在队伍建设方面,本学年初数组有较多青年教师新加入,青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修,以老带新、以新促进,通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。 四、主要工作与措施: 扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

最新初中数学教研组工作计划

最新初中数学教研组工作计划 初中数学教研组工作计划篇一为了加强科组建设,提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神,为进一步加强教研教改活动,提高我校数学教育教学质量,本学期,数学组在学校教学教研方面的总体要求下,特制订如下计划: 一、指导思想 本学期,数学科组教研工作要在学校教导处的领导下,以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导,以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向,关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差,关注毕业班复习备考。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。 二、主要工作 (一)认清形势,转变观念,加强学习 新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程rdquo;。为此,科组提出:促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习,重视提高和发展学生数学素养和个性思维,以培养学习兴趣和数学特长为目标,发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案,关键在于转变教师的教学理念,树立新的适应现代教育发展的新观念。

(二)、重视常规,提高教学效率 1.狠抓教学常规。 教学工作是学校工作的中心,为确保学校工作的正常开展,提高教学水平,我们科组在新课程的教学理念下,坚持做好各项常规工作。 (1)备课。 每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划,并要求超前备课。备课要坚持做到ldquo;八备rdquo;,即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求,教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动,突出ldquo;自主、合作、探究rdquo;的新课程教学模式,能反映出实现ldquo;三维rdquo;教学目标的主要步骤和措施。 (2)上课。 教师要做到①上课注意仪表,衣着整洁庄重,不迟到,不早退,不拖堂,不在课室内抽烟,不打手机。②教书育人。能利用教材的德育因素,对学生进行思想教育,重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素,使学生养成良好的学习习惯。③讲课遵循正确的认识规律,因材施教,针对性强。 (3)作业布置与批改。 教师要精心设计作业,在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而,尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化,允许同学互改与教师点

七年级数学教学工作计划(上)

七年级数学教学工作计划(上) 一、基本情况分析: 七年级入学了,并根据学生的入学考试成绩分了班,经过调查了解,其总体情况如下:班学生:××人,其中男生××人,女生:××人。班学生:××人,其中女生:××人,男生:××人;通过小学的升学成绩和学校组织入学成绩来看,学生的数学成绩参差不齐,分数高的,有上85分的同学,分数低的,不超过10分的整个年级共有7人,总体上看,学生的数学成绩较差,及格的同学不足一半;在学生的数学知识上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过前面几天的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活,同时,小学六年,使用的是原

来的教材,对于学习新教材,学生仍然感到有一定的困难,对于我自己,也有一个研究新教材,新标准,扩充教材的过程,对于我仍然是一个挑战。 二、教材分析: 第一章走进数学世界 这部分内容是以通俗易懂的语言、丰富有趣的数学问题、著名数学家的生平史料等内容,让学生在极其轻松的氛围中,与数学交朋友,学会做一些简单的数学问题,使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识,使学生对数学产生一定的兴趣,获得学好数学的自信心,产生继续学习的欲望。这部分内容在小学数学和中学数学的联系中起到承上启下的作用,这为学生以后初中数学各部分的内容作了一个有益的铺垫。 第二章有理数 这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识,以及使用计算器作简单的有理数运算。 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手,提出问题,引导学生自主地发现新的有理数的一些概念,探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律,使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法,初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度,引人计算器,避免不必要的

初中数学教学工作计划书

【最新】初中数学教学工作计划书 本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量.以下是我的个人计划: 一.加强学习,提高认识 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德.>是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求.以前,我缺乏对>的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为.虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德. 因此,我首先要加强学习,认真领会>中的各项内容,让>的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为. 二.以身立教,为人师表 师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德.教师的工作对象是学生,教师的思想.行为.作风.仪表.气质随时都感染和影响着学生. 因此,教师必须〝美其德,慎其行〞,不能出现一点疏漏.凡是要求学生做到的事情,自己必须做到.本学期,学校在数学教师紧缺的情况下,安排我接任二年级两个班数学教学工作.虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我. 要求学生每天6:50到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服.在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁.朴素.大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象. 三.加强修养,提高素质 马卡连柯曾说过:〝学生可以原谅老师的严肃.刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术.〞 作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑.随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师.

初中数学教研组工作计划

2017-2018学年上学期初中数学教研组工作计划 一、指导思想: 本学期数学组以加强备课组建设为根本,以理论学习为手段,积极探索课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效率。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平,注重学生自主学习能力的培养,大力开展教学研究,推动我校数学教师素质和水平的整体提高。 二、主要工作 (一)加强理论学习,提高教师的业务能力和理论水平。 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容,要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究,提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。 (二)教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与

技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。 (三)积极开展教研活动,提高教师的备课质量和教学效益。 本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题,进行讨论,认真分析,总结经验,发现不足,对就今后的教学提出相应的改进措施,从而缩短与同行的差距,使数学成绩整体再上新台阶。在工作中,把重点放在常规的教学管理上,严格按照学校的工作思路,加大对教案和作业的检查力度,按课时备课,力求体现学生的主体性,重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次,承担各种校内外公开课。教师人均听课不少于25节次。同时要更好地发挥备课小组的功效,确保每周一次的教研组活动,做到有计划,有内容。参照学校的要求上好示范课,教师相互随堂听课,争取教研组优秀课率有更大面积地提高。 (四)加强竞赛辅导,确保在竞赛中取得优异的成绩。 加强竞赛辅导工作,以竞赛带动教学,以竞赛促进教学,充分激发“学生的内动力”。本学期数学课实行五加一,即五节课教课标规定的内容,一节兴趣课。目的是为了提高学生学习数学兴趣,拓宽知识面。同时,加强对学有余力的学生的辅导,让他们在各类竞赛中取得好成绩。 附本学期工作安排表

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 3 2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 一、指导思想: 以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导,按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求,以“轻负担、高质量,进一步推进堂教学改革精神”为工作目标,以校本程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,强化堂教学管理,丰富堂教学的内涵,努力实现有效教学。坚持因材施教,分层教学,提优补差,努力实现学校教育教学质量的稳步提高。 二、工作思路: (一)构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心,用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起,为完成学校的教学工作而努力。 (二)建立一种有序、高效的工作次序

要保证教学工作有序、高效的开展,用制度约束是关键。要加强教研组制度建设,保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备组活动制度,坚持教研“双四”常规制度等。 (三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节,以质量求生存,以科学促发展,树立“四个意识”:树立责任意识——数学教师是数学教学的主体,做好数学教学工作是我们义不容辞的责任,我们一定要有责任感和使命感; 树立效率意识——提高堂教学的效率,尽量减轻学生的业负担; 树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规制度; 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

初中数学教师教学工作计划张喜梅

初中数学教师教学工作计划 张喜梅 一、指导思想: 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。运用讲学案。 二、教学目标 1、让学生学到的知识技能; 2、要让学生知道数学是自己终身学习和发展所需要的; 3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学习教学模式; 4、让学生掌握数学基本知识和技能 三、教材分析: 该教材每章开始时,都设置了导图与导人语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集,调查研究”等活动栏目,让我们给学生适当的思考空间,从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料,用好它,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。 整个教材体现了如下特点: 1.现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。 2.实践性——联系社会实际,贴近生活实际。 3.探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。 4.发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。 5.趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

三、教学措施 1.认真学习钻研新课标,掌握教材,编写好“学案”。 2.认真备课,争取充分掌握学生动态。 认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 3.认真上好每一堂课。 创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。 4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。 全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学习信心,尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。 5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。 6.经常听取学生良好的合理化建议。 7.深化两极生的训导。 总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。2011----2012学年第一学期工作计 划 本学期我担任了九年级班主任和数学、生物的教学任务,为了更好的完成教育教学任务,我制定了本计划,具体工作计划如下: 一、班主任工作 作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的学习、生活要靠班主任

初中数学工作计划示范文本

初中数学工作计划示范文 本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

初中数学工作计划示范文本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。 因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内 容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务 圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要 求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班 数学教师必须面对的问题。下面结合我对九年级数学总复 习教学的经验,特制定以下教学复习计划。 一、学生解题过程中存在的主要问题: (1)审题不清,不能正确理解题意; (2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解 题带来障碍; (3)对所学知识综合应用能力不够;

2020初中数学教研组工作计划

2020初中数学教研组工作计划 一、教研组基本情况 本组有26名教师,组员中,有主管学校教科研并兼市教科员的方校长,五十岁以上教师共七人。 二、指导思想及工作目标 指导思想:在市教研室和学校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,积极配合班级加强互助合作学习小组建设,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。 工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平,形成我校数学课堂教学的特色。 三、具体措施 1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。 3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。 5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。 6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。 7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。 8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

四、活动内容如下: 第1周:制定教研组、备课组工作计划、 第3周:1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周:探讨如何指导学生自主学习系列活动一。 第7周:1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。 第9周:1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨; 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨; 第15周:1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。 第17周:1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨; 第19周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨; 第21周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文

初中数学教学工作计划开头

【最新】初中数学教学工作计划开头 一.个人基本情况: ___年9月参加工作至今,工作__年,一直执教专业数学,同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工作中,总结教育教学经验,能够较好的把握课堂. 二.专业发展目标 理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论.水平.专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新. 教学水平方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法.努力使自己成为一名素质好.师德水平高.专业知识宽厚.具有正确的教育理念和高度的专业精神.富有创新精神和实践能力的教师. 科研能力方面:进一步加强理论学习和教学实践,深入的开展主题教研活动.引导全体教师积极参与教科研,认识教科研的意义,引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来. 三.主要措施 1.制定个人学习计划:以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平.深入开展教育教学研究活动,提升各方面工作质量,力争成为市教学骨干. 2.更新教育教学观念:现在的学生知识面广.思维活跃.接受能力强,对知识的感知远远超过我们教师,青出于蓝而胜于蓝,教师要转变心态,抱着谦虚学习和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐.鼓励学生自主学习,发展了学生个性,改变学生被动的接受式学习.激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习.真正意义上的以学生为本,重视学生创新能力和创造思维的养成,鼓励他们学会学习,为终生学习奠定基础. 3.认真做好主题研究:在确立备课组研究主题>的基础上,按照主题研究实施方案认真落实.与相关学科教师对研究课题进行讨论,进行需求分析,并阅读相关专业书籍,提高专业技能,注重实际,优化方案.整理好档案资料,总结得失,完成主题研究报告.

初中数学教师工作计划

初中数学教师工作计划 本学期我担任七(3)班的数学教学工作,从学生的入学成绩上看,我们班学生的数学基础很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划如下: 一、本学期教材分析,学生现状分析 本学期教学内容是人民教育出版社的七年级上教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了。所以一定

要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手: (一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,请保留此标记的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学

初中数学教研组工作计划(1)

东联初中数学教研组工作计划 一、总的目标 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是:给学生所发的题目,必须是老师已解过

的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。 5、提高教学质量,各年级组制定具体的措施如下: 七年级:(1)、加强基础知识的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。 八年级:(1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。九年级:(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间. (2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 (5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。 三、月份具体工作安排: 九月份: 1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作计划。 十月份: 1、教学常规检查(1)。 十一月份:

教学工作计划初中数学范例

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 教学工作计划初中数学范例Teaching work plan junior high school mathematics example

教学工作计划初中数学范例 本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划: 一、加强学习,提高认识 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。 因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,

让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。 二、以身立教,为人师表 师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。 因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。本学期,学校在数学教师紧缺的情况下,安排我接任二年级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。 要求学生每天6:50到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

初三数学工作计划

初三数学工作计划 时光飞逝,我们又迎来了新一届的毕业班,面对学校领导的殷切关怀,家长与社会的期待还有学生们对各自未来的无限展望,我们深感肩上的担子很重,09-10学年又将是辛苦奋斗的一年,所以,做好充分的思想准备和细致合理的教学计划是十分必要的. 一,学生总体情况 由于今年暑假取消了提前上课,所以教学进度会比以往落后很多,而根据以往的经验,我们必须用初三下将近一个学期的时间来进行初三总复习,所以初三上必须把整个学年的教学任务基本完成,而我们面对的又是问题重重的一群学生,他们很多对数学放弃了希望,不爱学习,学习基础差,学习方法欠佳,学习习惯很差,我们要做的就是激起他们求知的欲望,重新树立信心,告诉他们:只要有心,就有希望,就有很大的希望.在中考中拿到120分不是难事,140分不是梦想,从而最大限度的发挥他们的主观能动性,提高及格率,优秀率和高分率. 二, 教学主要思想:教育学生掌握基础知识与基本技能 历年的中考经验告诉我们,基础知识占据了80%的比例,这些题目往往是十分容易和直接的,只要学生在初三阶段有花一定的心思学习,拿到这120分是不难的.所以,在教学中,应注意培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确,合理地进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括.会用归纳演绎,类比进行简单的推理.使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践.提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习

毅力和独立思考,探索的新思想.培养学生应用数学知识解决问题的能力. 三,本学年的教学内容共九章 第二十一章二次根式 1,理解二次根式的概念,了解被开方数必须是非负数的理由; 2了解最简二次根式的概念. 3理解二次的根式性质. 第二十二章一元二次方程 1, 了解一元二次方程的概念,会解一元二次方程; 2, 理解一元二次方程的根的判别式,会对二次三项式进行因式分解. 3, 掌握方程根与系数的关系. 4, 会列方程解应用题,会解二元二次方程组. 第二十三章旋转 1, 图形的旋转 2,中心对称 第二十四章圆 1, 了解圆和圆中的关系,概念,性质,会作图. 2, 理解正多边形的概念,掌握等分圆做正多边形. 3, 了解轨迹的概念.即反证法解题思想 第二十五章概率初步 25.1 随机事件与概率 25.2 用列举法求概率 25.3 用频率估计概率

初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期我们数学组如以下两个意识为指导思想: 树立科学意识一严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作.认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度。 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性.树立以质量求生存的思想.以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间 每周三第六、七节课。 三、活动地点 初三年级教研室。 四、主要措施 (—加强理论学习.提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论.围绕新教材认真讨论,制定岀新学期的教学计划和教学进度计划.将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点.制定教材的教法,相互交流经验.互相学习,取长补短.共同提高。 (二加强教研组的常规管理.常规常抓.常抓常新。 1.向常态工作要质量.以作业规范为抓手.进一步规范教学行为.强化常态工作的质量意识。(1要求做到:①三维目标明确;②精心选择例题: ③作业布置要精选与分层.要有针对性。(2继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确;②要研究考题,针对考题进行辅导;③要认真分析考试的成绩.及时改进教学。 2.加强备课组教研活动,各课组要在学期初制定岀本学期备课组工作计划.内容要根据各组的实际.细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划.要有执行、检查、评价的过程和机制.各课组的活动要强化教研功能, 要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容.通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 1.每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查、以便及时发现问题、解决问题n 2.加强毕业班教学硏究,(1要研究考题、把握考试方向;(2加强分层,强化双基、确保合格率;(3考试分析要以自查为主,落实基础知识点。 (三加强教研教改.开展校本教研。 1 .切实组织好常规教研.讲究实效.积极参上级部门的教研活动.坚持每周一次校内教研活动.提倡集体备课.充分发挥教师的群体智慧.逐步形成具有我校特色的数学教学课件.资源共享。 2.加强相互听课,相互学习.相互帮助。达到以老带新,以能带新.共同提高的目的°听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3.鼓励和帮助教师总结经验,积极创新.使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识.逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

初中数学教学工作计划

初中数学教学工作计划 新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下: 一、指导思想 根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。 二、学情分析: 本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良,但因为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力,本班数学成绩有了长足的进步,学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强,数学知识上一些拔高的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,认真对待每次作业,及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。 三、教材简析: 本学期的教学内容共计五章,第16章:分式;第17章:反比例函数;第18章:勾股定理;第19章:四边形;第20章:数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。 四、提高教学质量的举措: 1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。 4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。 6、开展分层教学,课堂上照顾好好、中、差这三类学生。 7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。 8、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;对差生,特别是姜盼丽同学,进行个别谈话,重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关,为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育,让他们树立自强成才的信心。

最新初中数学工作计划

初中数学工作计划7篇 一、指导思想 本学期,数学科组教研工作要在教学处指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,关注新课改的走向,关注常规教学和教研,培优辅差,毕业班复习备考。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。 二、工作目标 1 开展有效教学的研究,力争初步成果. 2初一年级期末统考数学总平均分起市平均分,排前15名,初二期末统考总平均分排12名前,初三升学会考总平均分排全市第6名前,优良率排全市前8名。 3竞赛目标,初一学生参加市“华杯赛”至少有4人获得三等奖以上。 三具体措施 1结合教导处的教学工作计划,各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中,并拿出较详尽的落实措施。 日常教学中,做好学科教学工作的常规管理,严格规范教学行为。坚持周一次的教研活动制度,组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。 2.深入钻研教材,抓好集体备课。 集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实,实施“说课”形式的集体备课活动,各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导,每月末对各种教学簿册(备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等)进行全面检查. 3.加强与市教研部门及兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的交流与合作,各备课组拉近与市教研员的关系,和质量较高的学校建立友谊关系。 4.加强对新教材的学习研究,提高教师对新课程的实施技能 继续组织数学教师深入学习研究课程,要认真学习与新课程有关的数学教学改革理论与实践经验,特别要正确认识新课程改革过程中的得与失,要在不断创新的基础上关注数学课堂教学中的常规教学,强调数学常规教学的重要性. 要加强对教材中新增的必学内容“研究性学习”的研究,引导学生将所学知识应用于实际,从数学的角度对某些日常生活、生产和其

初中数学教学工作计划

个人教学工作计划 新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下: 一、指导思想 根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。 二、学情分析: 本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良,但因为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力,本班数学成绩有了长足的进步,学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强,数学知识上一些拔高的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,认真对待每次作业,及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。 三、教材简析: 第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和运算。本章的内容虽然不多,但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法,教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

2021初中数学教研组工作计划(标准版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0516 2021初中数学教研组工作计划2020 junior high school mathematics teaching and research group

2021初中数学教研组工作计划(标 准版) 【篇一】 本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握"自主,合作,创新"的教学模式,结合"创建学习型组织"的学习与实践,树立教研组团队合作意识。 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。 对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大

家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合。结合"创建学习型组织"的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。周四的教研组会,将以学习《如何创建学习化组织》为载体,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力。 4、认真抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。坚持"自主,合作,创新"课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富"自主,合作,创新"的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。

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