成人学历教育学生学籍管理规定

成人学历教育学生学籍管理规定

第一章总则

第一条为了全面贯彻国家教育方针，维护学校正常教学秩序和生活秩序，保障学生的身心健康和合法权益，为了培养学生成为德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才，加强学生的组织性和纪律性，现依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》及国家教育部于2005年度颁发《普通高等学校学生管理规定》的文件精神，结合本院成人学历教育的实际情况，制定本规定。

第二条学校根据国家有关法律法规和教育部有关教育管理规定，结合本校成人教育实际情况，健全管理制度，规范管理行为，提高教育教学质量，依法维护学校的正常秩序，维护学生的合法权益。

第三条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质、行为习惯、医德医风、文明风尚和良好的心理素质；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务

第四条学生的合法权益，受法律保护。学校应维护学生的合法权益。

第五条学生在校期间依法享有下列权利：

1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；

2、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

3、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

4、法律、法规规定的其他权利。

第六条学生在校期间依法履行下列义务：

1、遵守宪法、法律、法规；

2、遵守学校管理制度；

3、努力学习，完成规定学业；

4、按规定缴纳学费及有关费用；

5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

6、法律、法规规定的其他义务。

第三章学籍管理

第一节、入学与注册

第七条根据国家成人高校招生规定，经本校审查录取的新生，需持录取通知书和学校规定的有关证件，在规定日期到校办理入学手续，因故不能按期入学者，应持所在单位人事或教育主管部门证明，事先向学校请假。凡未经请假或请假逾期两周不报到者，作学生自动放弃处理，取消其入学资格。

第八条新生入学后，学校按规定进行复查，经过复查合格者办理注册手续，即取得学籍。复查不合格者取消入学资格。入学后发现不符合入学条件者经查实，取消学籍，情节恶劣的报请有关部门查究。

第九条新生患有疾病者，经医疗单位证明短期治疗可以达到入学标准的，经本人申请，由学校批准，可准许保留入学资格一年，保留入学资格的学生必须在下学年开学前一个月向学校申请入学，经县级以上医院证明，学校复核，方可重新办理人学手续。复核不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第十条新生入学后，原报名时填写的姓名、性别、出生年月和身份证号码等信息应真实，如有误需更改，请在入学后一个月内，凭公安部门证明到成人学历教育办公室办理更改，此类信息将作为办理毕业证书的依据。学生家庭、工作单位及部门地址和电话，本人手机等信息如有变动，应及时上网，在学校学生信息管理系统上更改。

第十一条每学期开学时，学生必须按时到校办理注册手续，并在学生证上加盖注册章后，方始有效。因故不能如期注册报到者，必须履行请假手续，否则以旷课论处。未经请假或逾期两周不注册报到的按自动退学处理。

第十二条凡已取得本校学籍的学生，在校学习期间一般不得再报考其他高等学校。

第十三条学校对已经注册获得学籍的学生建立学生学籍档案，学籍档案包括：学生基本情况登记表、学生学习成绩登记表、奖惩材料和毕业生登记表等。学生毕业离校时，除“学生基本情况登记表”留校存档外，其余材料由学生本人交自己工作的行政归属单位归档。

第十四条学校按照上海市教育委员会和上海市物价局批准的标准收取学杂费，学校出具统一发票。每学年开学时，学生必须按规定的时间到校办理报到注册、缴纳学费及有关

费用，逾期两周不缴纳学杂费，作为自动退学处理。

第二节、成绩考核与记载办法

第十五条学生必须按教学计划规定修学各门课程。按时到校听课，完成平时作业、实验及见、实习，参加考核。考核成绩载入成绩记分册，归入学生学籍档案。每学期末由成人学历教育办公室将学生成绩单发给学生，并作为升级、留级、毕业和授予学士学位的依据。

第十六条考核分考试和考查两种，成绩的评定，采用百分制或按照优秀（100-90分）、良好（89-75分）、及格（74-60分）和不及格（低于60分）。

考试成绩由平时成绩和期未考试组成，以期末成绩为主，占70％；平时成绩包括学生平时听课，完成实验、实习、课外作业，课堂测验等占30％。各教研室可根据教学要求，对考试成绩的分布比例进行调整，但必须事先通知学生。

第十七条凡要求免修某课程的学生，除见习、毕业实习、实验课和实践性较强的课程外，由学生本人提出申请，经成人学历教育办公室组织考核，成绩达到75分以上者方可免修。

学生五年内曾经参加过同层次以上的医学学历教育的课程考试，成绩75分以上者，其教学大纲、教材和教学内容与在学课程教学内容相同，由本人提出书面申请，附考核合格证书原件及复印件，经班主任审核，报成人学历教育办公室核实批准，可免修和免考。

外语课教学实行目标管理，分级教学。学生通过大学英语四、六级考试，获得合格证书者，可申请免修外语课，外语成绩以当学期年级平均分加上一个标准差，作为该课程的成绩记载。

申请免修应由本人提出书面申请，附考核合格证书原件，经班主任审核，报成人学历教育办公室核实批准方可免修。

第十八条凡学习成绩名列班级前30%或从事本课程（学科）工作的学生，要求免听某课程（除见习、毕业实习、实验课和实践性较强的课程外），由学生本人提出申请，经成人学历教育办公室和相关课程教研室教师进行面试，同意后方可免听，但必须参加期终考试和实验课或见习。毕业实习一律不允许免修。

申请免听应由本人提出书面申请，经单位部门领导推荐，班主任审核，请相关教研室面试同意，报成人学历教育办公室批准方可免听。

第十九条学生因故（因病、因事）不能参加考核，必须事先凭有关证明向成人学历教育办公室提出，经批准后可以缓考，缓考只安排一次，其成绩按正常考试记载。

第二十条学生每学期不及格的课程，均可申请补考，其补考成绩高于60分（及格），

只能按60分（及格）记载，记分时注明“补考”字样。

第二十一条凡擅自缺考或考试作弊者，该课程成绩以零分计，不准参加正常补考，并取消学士学位授予资格。如本人确有悔改表现，经申请，成人学历教育办公室批准，在毕业前可给予一次补考机会。补考成绩高于60分（及格），只能按60分（及格）记载，记分登记时注明“旷考补考”或“作弊补考”字样。

第二十二条学生缺课累计超过某门课程教学时数的三分之一或缺席实验课和见习课者，不得参加本课程的考试，必须重修后方可参加补考。个别特殊情况者，视具体情况决定是否参加考试。

第三节、升级与留级

第二十三条学生学完本学年教学计划规定的课程，经考核成绩及格准予升级。

第二十四条学生考试不及格的课程，按学校规定补考，经过补考，学期或学年累计有三门以上课程（包括三门）不及格者应予以留级。

在补考期间安排了补考而无故旷考者，作自动放弃。

第二十五条学生留级时不及格课程门数计算，按下列规定办理：

1、凡一门课程分几个学期讲授，而每个学期都进行考核时，则每学期均按一门课程计算。如该课程最后一个学期考核及格，以前学期不合格不再补考，并不计入年度留级课程门数。

2、凡按教学计划规定的各种实践教学环节，如单独进行考核不及格时，均各按一门课程不及格计。

3、毕业设计、毕业论文不及格者，各按一门主要课程不及格计。

4、学生留级前某些课程考核成绩合格，经本人申请，成人教育学院批准，允许免修。

第二十六条学生在校学习期间，留、降级不得超过两次；同一年级不得留、降级两次。

第二十七条留级学生的学费按学校当年度同年级学生的学费标准执行。

第四节、休学、保留学籍与复学

第二十八条学生有下列情况之一者，应予休学或保留学籍：

1、因病经市级医院诊断，需停课治疗，治疗休养时间占一学期总学时三分之一以上者。

2、根据考勤，一学期请假（包括事假、病假等），缺课超过该学期总学时三分之一者。

3、因某种特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。

4、学生休学或保留学籍一般以一年为期（因病或出国经学校批准，可连续休学两年），

累计不得超过两年。

5、学生因某种原因须中途停学，但又不符合休学条件，经本人申请，学校批准，可保留学籍一年，保留学籍期满，两周内不办理复学手续者，取消学籍。

6、学生休学及保留学籍均需经学院主管领导批准，并办理相关手续（每年6月和12月），不办手续者或未经领导批准，不到校上课，超过学期三分之一教学时数的，按自动退学处理。

第二十九条学生复学按下列规定办理：

1、因病休学的学生，申请复学时，必须持县级以上医院诊断，证明恢复健康，学校审查批准方可复学。

2、学生休学期满后，应于学期开学前一个月，持有关证明，向学校申请复学，经批准后，编入原专业相当年级学习。

3、要求复学的学生，休学期间，如有严重违法乱纪者，学校可取消其复学资格。

第五节、退学

第三十条学生有下列情况之一者，应予退学。

1、学期有四门课程考试不及格者，不准补考；

2、学期考试成绩不及格课程经补考后，仍有三门不及格或连同以前各学期累计四门以上（含四门）课程不及格者；

3、学生同一年级第二次留、降级者，或留、降级累计超过两次者；

4、学生不论何种原因（含休学、保留学籍）在规定期限内不办理复学手续者；

5、意外伤残影响继续学习者或经医院确诊患有精神病、癫痫等疾病者；

6、经复查不合格、不准复学者；

7、无故逾期两周不注册者，或未办休学手续擅自离校者。

8、一学期旷课累计超过30学时以上者；

9、学生在实习期间旷课4天；

10、考试作弊者，情节严重，可勒令退学，直至开除学籍。

11、取消学籍或退学的学生，均不得申请复学。

第六节、转专业和转学

第三十一条学校按专业对口招生，学生入学后一般不得转专业。

第三十二条学校原则上不办理转学手续，如确有特殊理由要求转学，需凭单位证明和有关学校接受入学的证明提出申请，经学校及上级主管部门批准，在学期中办理转学手续。

第三十三条不同学历层次不能转学。

第三十四条学生确因工作需要转专业者，由本人申请和工作单位证明，经学校审核研究办理。转专业一般限于一年级学生。

第七节、纪律与考勤

第三十五条学生必须严格遵守国家的法律和法规，遵守学校的各项规章制度。尊敬师长、勤奋好学、团结同学、讲究卫生和文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵守社会公德。

第三十六条学生不准在教室内和规定的场合、场地内抽烟，不准在学校内酗酒、赌博、打架斗殴。

第三十七条学生的考勤

1、学生应参加按照教学计划规定和学校统一安排组织的教学活动。学生上课、实验、实习等均实行考勤，因故不能参加者，必须事先请假。

凡上课、实验或实习期间因公请假者，假条必须加盖公章才有效，否则作旷课论。对旷课学生，根据情节轻重及认识态度给予批评教育，直至纪律处分。

2、学生到校上课，应做到不迟到、不早退、自觉遵守课堂纪律。

3、为了加强考勤考核管理。学生的考勤，由任课教师或班长负责，班主任进行督促检查。缺勤情况定期向学生公布。

第八节、学生证

第三十八条学生入学后，发给学生证。学生对学生证应爱护和妥善保管，不得转借或故意毁坏。出入学校主动出示学生证。每学期开学时，持学生证在规定时间办理注册手续，经加盖“注册”章后，学生证方为有效。

第三十九条凡遗失学生证者，经寻找无着，应书面报告成人学历教育办公室申请补发。

第四十条学生退学和毕业离校时，应缴回学生证。

第九节、奖励与处分

第四十一条学校加强与单位联系，共同做好学生的思想政治工作和学生的全面考核工作。对在校学习期间德智体全面发展，思想品德和学业成绩优异或某方面表现突出的学生可授予“优秀学生”或“优秀学生干部”和“优秀毕业生”荣誉称号。

表扬和奖励方式有：口头表扬、通报表扬、发给奖状、证书和奖品等。

第四十二条对违反校纪校规的学生，可视情节轻重及认识态度给予批评教育和纪律处分。处分分下列四种：

1、警告；

2、记过；

3、勒令退学；

4、开除学籍。

第四十三条有下列情况之一的学生，学校可给予勒令退学或开除学籍的处分：

1、有反对四项基本原则的言论和行为，参与非法组织和煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结，经教育仍不悔改者；

2、严重违反国家政策法令，触犯国家刑律者；

3、破坏公共财产、盗窃国家、集体和私人财物造成严重损失和危害者。

4、品德恶劣，道德败坏，小偷小摸，屡教不改者；

5、违反成人学历教育纪律，情节严重，影响恶劣者。

第四十四条对犯有错误的学生要进行批评教育，给予处分时应持慎重态度，处理结论要同本人见面，允许学生本人申诉，对学生的申诉要进行复查。

第四十五条对学生的奖励，处分均记入学生本人档案，并通知学生所在单位。

第四十六条勒令退学的学生只发给学习证明；开除学籍的不发给学习证明。

第十节、毕业和结业

第四十七条学生必须学完教学计划规定的全部课程，完成教学计划规定的全部教学环节，考核合格者，准予毕业，并发给毕业证书。本科毕业生凡符合学位条例有关规定者可授予学士学位。

第四十八条学生毕业时应作全面鉴定。对学生在校期间的政治思想、道德品行、工作态度及学习成绩等方面作出评语。学生的毕业鉴定列人本人档案。

第四十九条毕业考试成绩（包括毕业论文答辩）不及格的学生作结业处理，在回原单位工作一年以内向成人学历教育办公室申请补考（或补作论文一次），一般参加当年应届生毕业考试和毕业论文答辩（提前三个月递交申请），及格者发给毕业证书。补考仍不及格者，以后不再补考，维持结业处理。

第五十条毕业实习期间的课程考试（包括临床操作和理论考试）有一门以上课程（含一门）不及格者，不能参加本届毕业考试，应在整个毕业实习结束后，补完不及格课程的实习，并进行补考，补考及格后可申请参加下一届毕业考试，及格者发给毕业证书。

毕业实习期间有一门主要课程经补考仍不及格者或有二门（含二门）以上其他课程经补

实习及补考仍不及格者，作结业处理。

第五十一条学生历年不及格课程未达到规定留级门数者，可申请参加补考，如仍不及格者，根据成人特点在毕业前再给予一次补考机会，补考再不及格者，作结业处理。

第五十二条学生因病缺毕业实习，必须补实习。其中一门课程因病缺实习三分之一（含三分之一）可以补缺，实习缺二分之一及以上，必须重新实习，及格者可参加本届毕业考试的补考，毕业考试及格方可毕业。

第五十三条毕业生对学校所发毕业证书等均应妥善保存，如有遗失一律不补。

附则:

第五十四条本规定自颁布之日开始执行，解释权属上海交通大学成人教育学院医学院分院所有。

2019年成人教育学历验证通知

关于开展2012年成人教育学历验证的通知 社区所属各单位、机关各科室： 现将局党委组织部“2012年成人教育学历验证的通知”转发给你们，请认真学习领会精神，现将有关事宜通知如下： 1、学历验证人员范围 在管理和专业技术岗位符合2012年职称评审条件的人员 2、报送资料 毕业证原件和复印件（验证前的原学历和现需要验证的）、学籍档案、网上查询的教育部学历证书电子注册备案表 3、报送时间：2012年5月30日前 4、对上年度没有通过学历验证，今年按局组织部通知要求不允许重新上报。 5、各单位要高度重视，及时通知到今年评职称的每一个人，如有遗漏概不负责。学历往年已验证的不需要再报送。 6、查询网站： 电子注册备案表查询网站：中国高等教育学生信息网 .cn/xlcx/lscx.jsp 获取查询码需手机发送短信，2元/条，点击“查询”即可显示“中国高等教育学历查询结果”，点击查看“教育部学历证书电子注册备案表”，打印备案表即可。 中共中央党校函授学院学历证书查询 .cn/Chs/CertDip/ 附局组织部学历验证通知 五一社区组织科 2012年5月25日关于开展2012年成人教育学历验证的通知局、分公司所属各单位，机关各处室：

按照年度工作计划安排，现将2012年成人教育学历验证有关工作通知如下： 一、学历验证人员范围 管理和专业技术岗位符合2012年职称评审条件的人员。 二、学历验证程序 1、各单位进行初审，包括发布通知、收集审核、公示、单位最终审定。 2、组织部组织有关专家对上报的资料进行验证。 3、经部务会研究后确定。 三、上报有关资料 验证人员资料：毕业证原件、学籍档案、网上查询的学历电子信息表； 单位报的资料：学历验证初审情况报告、《2012年学历验证人员花名册》、《2012年学历验证情况汇总表》、单位有关证明等； 其中《学历验证人员花名册》、《2012年成人学历验证情况汇总表》同时报电子和纸制版，其它报纸制版。 四、有关要求 1、各单位要高度重视学历验证工作，按照验证程序认真组织审查，无进行公示的不予验证。2000年后取得的文凭必须提交教育部高等教育学历网查询的电子信息表，2000年以前取得的文凭如果网上查不到需单位出据无法查询证明。

成人高考、自考和网络教育哪种更适合提升学历

作为一个找工作/升职加薪的敲门砖，学历在现今社会越来越重要。很多想要提升学历的学生在咨询我的时候，都在反复纠结成人教育的几种学历提升方式哪一种比较好？我适合哪种学习方式来提升学历呢？为让大家有一个更直观的了解，今天由我河南迅达教育陈老师为各位同学详细的讲解下成人高考、自考和网络教育哪种更适合提升学历！ 一、相同点： 1、这三种形式都属于成人教育，不限年龄和性别，只要符合各院校的要求，就可以接受教育提升学历。 2、都是国家100%承认的学历提升方式，在学信网上终身可查。 3、获得的院校毕业证书，都可以用于升职加薪评职称，出国留学考公务员等。 二、不同点： 1、几种学历提升方法考试方式及难度不同。 成人高考：入学严禁宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读，就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难； 自考：入学宽进严出，学院入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试，一般需要考试科目在14-22科，有一定的难度，特别是对于在职工作忙时间少的学员来说更是难度加大不少； 远程教育：入学较难，但是一旦通过入学考试，那毕业就是很轻松的

事了。 总结：自考最难，成考其次，网络教育考试最容易。 2、几种提升学历方法学习方式不同。 成人高考（函授）：是学员利用业余时间，以自主函授教材为主，每年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授，现已慢慢转变为网络学习与面授相结合的形式。 自考：没有固定的学习方式，只要能掌握知识，可以用各种不同的方式，自考学员一般自主学习力强，专业知识掌握较好。 远程教育：一般是985、211名校名师网络授课，学员可通过网络上录制的视频课件学习，非常适合有名校情结的学员。由于是利用业余时间学习，非常适合一边工作一边学习的在职人员。 3、几种提升学历方法所获得的学历文凭毕业证不同。 成人高考：文凭是各大院校的成人教育学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖哪个大学的章； 自考：文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系。 远程教育：只有一个主考院校的章，完成学业后，由主考院校盖章，院长签字。 成人高考、自考、远程教育均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。 虽然各个学历提升方法所获得的毕业证文凭学历有一定差别，但在含金量及效力都是相同的，都可以参与研究生、资格证、各类证书等国

五种成人教育学学历对比

五种成人教育学学历对 比 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

【权威发布】国家承认的五种成人学历简介及对比 在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。这些四种方法及他们的特点，来供不同考生的选择。 为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。以及在职职员需要文凭来提升自己学历文凭的四种方法。（一般针对本科） 五种：统招、自考、成考、网教、电大。毕业证样式： 普通高校（又称统招）毕业证统招学位证 自学考试毕业证自学考试学位证 成教（成人高考）毕业证成教学位证 网络教育（又叫远程教育）毕业证网教学位证 广播电视大学（国家开放大学）毕业证电大学位证 【学历名词解释】 1、高等教育自学考试高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试，取得合格成绩后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 2、成人高考成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。一般在8月报名，10月考试。成人高等学历教育分为三种：

专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。 3、网络教育网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所，上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的，颁发主办大学的毕业证书，国家承认学历。 4、广播电视大学(国家开放大学) 广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校 【证书含金量对比】 按照中国以及外国的认可度来说，1：自考2：成考电大以及网络教育归属于第三名。（针对认可度，报名人数，熟知度，工作录取排名） 【入学门槛对比】 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。

四种成人继续教育学历的介绍

成人继续教育 成人继续教育学历有四种主要形式，国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考、、电大现代远程开放教育和网络教育。 四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式也有所成人高考 成人高等学校招生全国统一考试简称“成人高考”是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。 招生类型———分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点升专科（简称高起专）三种。 学习形式———分、业余和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。 学费：学年制和学分制两种收费方式，学费标准较低。 特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。 历史悠久，考生群体庞大。 本科招生院校多有成人学士学位授予权。 成人继续教育高教自学考试 高等教育是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。简称“自考”。自考制度创立于1981年。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。 招生类型：中专、专科、本科、独立本科。 学习形式：考生自学为主，根据需要和可能，自考生还可以选择面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部

新时期成人教育学生管理工作的对策研究

新时期成人教育学生管理工作的对策研究 发表时间：2019-03-05T10:47:33.150Z 来源：《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中作者：王建平 [导读] 新时期下，经济全球化趋势日益加深，成人教育已进入了一个快速发展的阶段。在此背景下，要让成人教育朝着更加全面、科学的方向发展，首先就必须做好学生管理工作 （黄冈师范学院，438000） 摘要：新时期下，经济全球化趋势日益加深，成人教育已进入了一个快速发展的阶段。在此背景下，要让成人教育朝着更加全面、科学的方向发展，首先就必须做好学生管理工作，打破成人教育单一的学生管理机制。本文在探讨新时期成人教育学生管理工作面临的新问题的基础上，提出新时期加强成人教育学生管理工作的对策。 关键词：成人教育；学生管理；对策 一、新时期成人教育学生的特点 成人教育的学生与本科院校的学生以及成人教育的学生存在很大的不同，充分了解成人教育学生的特点是顺利解决学生管理工作中存在的问题的重要前提。 首先，知识体系相对薄弱，学习难度大。目前，我国成人教育的生源结构较为复杂，层次不一，成人教育这些学生与本科生源相比，在知识储备量、理解能力、学习能力等各个方面都存在较大的差异，致使他们在学习过程中存在较大的难度。 其次，学生素质偏低，缺乏学习的主动性和自觉性。众所周知，成人教育的生源素质参差不齐，这也是成人教育对象的最大特点。成人教育招收的生源层次就决定了其学生素质的偏低，这是客观事实所在。这也是当前成人教育的学生管理工作难以收取成效的重要影响因素。原本知识体系薄弱、素质偏低的生源进入成人教育之后，由于学习能力等各方面的因素所限，容易缺乏学习的主动性和自觉性，这就给成人教育的学生管理工作带来了很大的挑战。 二、新时期成人教育学生管理工作面临的新问题 目前，新时期成人教育学生管理工作主要面临着以下几个问题：（一）师生之间缺乏有效的沟通 由于受到传统的学生管理理念的影响，管理者多是以“居高临下”的态度“俯视”学生，将自己置于学生管理工作的主体，大大降低了学生在管理工作中的主体性，这就难免会降低师生之间的沟通频率和沟通质量。师生之间缺乏有效的沟通，教师难以及时了解、获悉学生的想法以及对学生管理工作的意见与建议，这就直接导致学生管理工作难以取得成效。 （二）学生管理工作缺乏人文教育 在校学生是成人高等教育学生管理工作的对象，他们是具有独立人格、独立行为能力和独立思考能力的个体，他们首先作为一个“人”存在，而后才作为一个学生存在。面对首先作为“人”存在的学生，就必须遵循人文教育的理念来开展学生管理工作。但是，长期以来，成人教育的学生管理工作仍然未能摆脱重管理者主导、轻学生主体的观念，在学生管理工作中，过分强调共性和统一，忽视了学生的个体差异性和个性化发展。另外，管理者往往以“居高临下”的态度对学生发号施令，缺乏服务意识，忽视了学生在学生管理工作中的主体地位，在学生管理工作中缺乏人文关怀和人文教育。 （三）学生精神世界单一 众所周知，成人教育的学生较本科生而言，较为缺乏学习动力，上进行不足，自我实现的意识也比较朦胧。重智育轻德育、忽视未成年人的情感发展和精神世界的教育失误在成人教育学生的身上留下了较为深刻的烙印，因为大部分的成人教育学生都被社会认为是“差生”，他们的精神世界较为单一，大部分学生缺乏自尊和自信，多数认为自己考不上好学校的差生，抱着“破罐子破摔”的心理混个文凭，随波逐流的心态较强。 （四）教师管理队伍的缺乏 目前，成人院校的学生管理工作多是通过辅导员来开展的，纵观我国目前的成人教育的辅导员人数与所带学生人数之比，大部分的成人教育在这方面都不符合该规定。这在一定程度上表明成人教育的教师管理队伍的缺乏。另外，成人教育的辅导员主要来自不同专业的本科生和研究生，他们之中很少有人是系统学习过思想政治教育、管理学和心理学等相关专业管理知识的，这也会在无形中让学生管理工作趋于形式化，降低教师管理队伍的专业结构。 三、新时期成人教育加强学生管理工作的对策 做好成人教育的学生管理工作，对于成人教育的稳定发展、明确培养目标都有着重要作用。因此，成人教育在开展学生管理工作的时候，必须要考虑到学生的身心发展特点以及以往学生管理工作中存在的不足之处，进而不断优化和改善本校的学生管理工作。再次从以下几个方面提出新时期成人教育加强学生管理工作的对策。 （一）树立“以人为本”的教育管理理念 当前成人教育学生的个性化趋势越来越明显，他们比以往都更渴望、更需要得到学校管理者的尊重和理解，希望实现自身价值和人格独立。传统的管理理念将学生看作“无独立意识的物体”，这种管理理念在当下成人教育学生管理工作中是万万行不通的。因此，新时期背景下，成人教育的学生管理工作需要提倡“以人为本”的教育管理理念，并将其落实到实际的学生管理工作中去。“以人为本”的教育管理理念就是把学生置于学生管理工作的主体位置，尊重、理解、保护和关系学生，管理者与学生交流时要变居高临下为平等对话，让学生以主人翁的角色进入到学生管理工作中去，给他们提供实现自身价值、发展个性的机会。 （二）打造良好的校园文化 校园文化之于学生是一种潜移默化的影响，良好的成人高等校园文化能够在无形之中丰富学生的精神世界、塑造学生的品行、规正学生的行为，让学生朝着更好的方向发展。因此，成人教育尤其需要加强和谐校园文化建设，为学生营造良好的校园文化，加强校园文化管理，让校园文化作为学生自我管理的载体，不断提高学生的自我管理、自我教育能力。 （三）树立学生的“主人翁”意识 虽说学生是成人教育学生管理的对象，但是学生也是自我管理的对象。“以人为本”的教育管理理念要求成人教育充分发挥学生的主

成人学历教育毕业生自我鉴定(精选多篇)

成人学历教育毕业生自我鉴定(精选多篇) 以下就给大家来分享一篇一名成人教育的毕业生所写的自我鉴定，看看这一篇成人教育的学生跟一些全日制学生所写的自我鉴定有什么不同的地方，供参考： 进入xx成教学院已经将近三年了，在这段时间里我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习的重要思想，树立“八荣八耻”的良好风尚，拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；政治上要求进步，学习上勤奋刻苦;关心同学，热爱集体。 由于成人教育的特殊性，就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向老师积极请教，并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。并且学会了改进学习方法和独立思考。在学习中，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。在学习知识这段时间里，更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解理解的是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会受益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 成人教育毕业生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2014年的成人高考，考取了广

成人继续教育学历有四种主要形式

成人继续教育学历有四种主要形式 小柯 国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。 成人高等教育: 成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。 招生类型———分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点升专科(简称高起专)三种。 学习形式———分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。 学费：学年制和学分制两种收费方式。 特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。 历史悠久，考生群体庞大。本科招生院校多有成人学士学位授予权。 高教自学考试: 高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。 招生类型：中专、专科、本科、独立本科。 学习形式：考生自学为主，部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试

成人高等教育毕业证书的含金量如何

成人高等教育系我国高等教育体系地一个重要组成部分，参加成人高等教育学习地学生所有地理论课（包括实践环节）考试成绩合格，完成专（本）科段实践课程地学习和考核，毕业鉴定符合要求由各高等院校和国家教委颁发国家承认学历地专（本）科毕业证书，本科毕业可申请学士学位，与其它国家承认地大学专（本）毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同地.毕业待遇：学生毕业后，国家不负责统一分配，可由劳动、人事部门管理地职业介绍机构和人才服务机构纳入专项管理.进行就业指导，职业介绍，由毕业生与用人单位进行双向选择. 根据广东省教育考试院地精神，结合我们成人高考报名地实际情况，为做好年成人高校招生考试报名工作，有关办法如下： 一、报考条件 （一）遵守中华人民共和国宪法和法律. （二）国家承认学历地各类高、中等学校在校生以外地在职从业人员和社会其他人员. （三）报考高起本或高起专考生应具有高中毕业文化程度.报考专升本地考生必须是已取得经教育部审定核准地国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发地专科或专科以上毕业证书地人员. （四）身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习地残疾人. （五）根据卫生部《关于年全国成人高校医学类专业招生条件建议地函》（卫科教便函〔〕号）要求，报考成人高校医学门类专业地考生应具备以下条件： .报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业地人员，应当取得省级卫生行政部门颁发地相应类别地执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可地普通中专相应专业学历；或者县级以上卫生行政部门颁发地乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书. .报考护理学专业地人员应当取得省级卫生行政部门颁发地执业护士证书. .报考医学门类其它专业地人员应是从事卫生、医药行业工作地在职专业技术人员. .考生报考地专业原则上应与所从事地专业对口. 对不符合上述条件且要求报考医学门类地考生，各市、县（市、区）招生办公室要以适当方式告知其毕业后所获得地医学成人高等教育文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试地依据，请其慎重报考. 二、报名时间 .网上预报名时间：月日一日 .现场确认报名时间：月日一日 三、报考手续 .报名流程.广东省成人高考招生实行网上和招生点报名，考生先到东莞广贸学校进行网上预报名，再现场照相并确认报名资料. .报名区域地选择.考生在预报名时可根据自己地情况选择就近地区（县级市）报名点报名.考生在网上预报名时选择了报名地区（县级市）后，必须到自己网上选定地区（县级市）内地报名点进行现场报名. .报名人数地调控.为了确保各区（县级市）报考人数控制在辖区考场可承受地范围内，确保考试在定点考场安全顺利进行，报考系统将会自动提醒考生进行合理地分流.当考生报考地区（县级市）报名人数超出该区（县级市）定点考场所能承受地最大考生数时，系统会自动提示考生选择其他区（县级市）地报名点报考. .核验专科学历证.凡在东莞市参加报考专科升本科地考生，必须在月日一日确认报名期间到指定地专升本报名点核验专科毕业证，考生验证时必须交验专科毕业证书原件及复印件.成人高校地应届毕业生（指年春季入学报到时能取得专科毕业证书），可报考我省成人高等学校，报名时需交验经广东省招生委员会核准地高等学校新生录取名册复印件及学校出具地各科成绩（每科具体分数）合格地证明.参加自学考试各科考试成绩合格，符合毕业条件，但未领取毕业证书地自学考试毕业生必须交验省自考委出具地各科成绩合格地证明.录取时，如发现考生凭假证获得报名、考试资格地，取消其录取资格. 四、东莞成人高考报考点东莞广贸外语科技专修学校介绍： 东莞广贸外语科技专修学校（简称广贸教育或广贸学校）是从事成人高等学历教育和各类培训地学校，是经省教育厅、东莞市教育局批准成立地具有法人资格和办学许可证地民办学校，是东莞市民办教

四种成人学历的区别

事培训行业好多年了，发觉身旁的很多人都搞不懂成年人的学历文化教育分几类方式，如何去提升自己的学历，在这儿朱老师给大伙儿简易的介绍一下，期待对大伙儿有一定的协助。国家认可的学历关键有全日制统招和非统招学历，非统招即大家常说的成年人学历继续再教育。 成年人学历有4种，各自为：成人高考、自考考试、网络远程教育、国开大学(开放教育)，授予的学历全是国家教育部学历认证，国家认可的学历，得到的学历被国家和社会发展认可，学信网上可查。除开统招全日制(每一年6月报名参加今年高考，入取后全日制学习培训3-四年)之外，4种成年人学历的社会发展认可度类似，学生们无需担心哪样最好是，沒有最好是的，仅有最合适自身的。 大伙儿要了解一下统招全日制，统招全日制就是指报名参加了普通高考，被统招的高考录取。这类方式的学习是全日制，学历有大专和本科。仅有报名参加普通高考的统招才可以全日制的学习培训。如果你是普通高中、职高、技工学校大学毕业，或是你是中途辍学，还能够那样了解无论我以前的学历是哪些的，现在我工作中了，想提高学历，那麼就只有是根据非统招学历(成人继续教育)的方式来提升了，全日制的学习培训早已和大家说一声再见了，沒有机遇了。 成年人学历提高关键分成四种:自考考试、成人高考、网络远程教育、开放教育。 自考考试：沒有入学考，学生报名参加每科考試。(一般11-17门课程内容，其中2-3门基础课)等全部的学科达标后，申请办理大

学毕业就可以授予相匹配的学历资格证书。江苏每一年分别是一月、4月、10月和10月份月学生依据本身状况挑选学生技术专业和学科。 成人高考：报名参加每一年一次的入学考，此入学考是全国各地统一招生，由院校依据考試結果择优录用。今年江苏成人高考录取分数150-180分，满二十五岁还能够加25分。统考时间：每一年举办一次，一般在每一年的10月份第四周礼拜天。 网络远程教育：由招收学校独立出题，教学中心在本地机构考試，根据考試就可以入取。 开放教育：免试入学，报考材料达标就可以入取。(非常简单) 【教学方式的比照】 自考考试：自学教材+考试资料+临考压题 成人高考：登陆高校服务平台的在线学习平台，根据互联网开展视频课程的网上学习，APP和电脑上均可学习培训。 网络远程教育：在每个高校的官方网网站登录学习培训视频课程。 开放教育：一部分课程内容由校区基本建设，根据网络直播平台+录像学习培训。 【学习年限比照】 自考考试不会受到学年、学年度规章制度的限定，更快1.5年考过全部学科申请办理大学毕业。 成人高考修业年限2.5-三年(高起专/统招专升本) 网络远程教育修业年限2.5年(高起专/统招专升本)

成人学历教育学生学籍管理规定

成人学历教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻国家教育方针，维护学校正常教学秩序和生活秩序，保障学生的身心健康和合法权益，为了培养学生成为德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才，加强学生的组织性和纪律性，现依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》及国家教育部于2005年度颁发《普通高等学校学生管理规定》的文件精神，结合本院成人学历教育的实际情况，制定本规定。 第二条学校根据国家有关法律法规和教育部有关教育管理规定，结合本校成人教育实际情况，健全管理制度，规范管理行为，提高教育教学质量，依法维护学校的正常秩序，维护学生的合法权益。 第三条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质、行为习惯、医德医风、文明风尚和良好的心理素质；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第四条学生的合法权益，受法律保护。学校应维护学生的合法权益。 第五条学生在校期间依法享有下列权利： 1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 2、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 3、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 4、法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： 1、遵守宪法、法律、法规； 2、遵守学校管理制度；

成人教育管理系统

成人教育管理系统 使用手册 （秘书） 湖南华富海辉教育技术有限公司

目录 登录 (2) 一、学籍管理 (2) 二、教学管理 (3) 班级考试计划管理 (3) 三、教师管理 (4) 1、教师管理 (4) 2、教师安排（按专业） (5) 四、考务管理 (6) 1. 其它成绩 (6) 2. 其它成绩补考列表 (6) 3. 其它成绩未录入 (6) 五、质量监控与评价 (7) 1. 学业跟踪统计 (7) 2. 访问量统计 (7) 六、修改密码 (8)

登录 登录时请选择，管理员登录，账号类型为：函授站管理员。 为了保证正常使用，本平台推荐使用谷歌（Chrome）浏览器。 一、学籍管理 1.行政班管理 函授站管理员可以通过“行政班管理”查询本二级学院所有行政班信息。

管理员可以通过学籍管理查询学生信息，重置学生登录密码。 二、教学管理 校本部的教学教务管理员会将各年度的专业及专业教学计划建好，学院秘书可通过“班级 考试计划”来查询本学院的考试计划。 班级考试计划管理 学院秘书可检索、查看班级考试计划。

三、教师管理 1、教师管理 教师管理： 学院秘书可以新增，查询或修改本学院的教师信息。 可以通过对应查询条件查询出对应条件的教师信息，点击“导出excel下载”可以导出教师信 息。选择需要重置密码的教师信息点击“重置密码”，可以重置为默认密码（登录账号）。 课程授课教师安排： “课程授课教师安排”指定授课教师、面授上课时间、地点。可以每门课手动安排，也可以 批量导入所有课的授课安排。

根据查询条件查询本学院的教师授课信息。 下载“教师导入模板”，根据模板填写教师信息然后导入教师信息。 选择需要安排授课教师的班级，点击“安排老师”选择授课老师，点击“确定”。

成人高考几年能拿到毕业证-(在职学历提升)

参加成人高考，除了我们之前说的没有时间学习外，许多人还关注成人高考几年能拿到毕业证。想拿正规学历，那是有一个学习的过程的，不能着急。成人高考几年能拿到毕业证，有这几种情况： 1、参加高起专、专升本的考生，学制是2.5年，按照规定去做2.5年就能拿到学历; 2、参加高起本的考生，学制是5年。 注：自2008年开始，大部分普通高校都已停止脱产这种学习方式，一般只可以选择函授或业余。 成人高考每年有一次入学机会，需参加10月份的统一考试，达到院校录取标准后次年安排入学，可以选择业余或函授进行学习。函授是以面授形式为辅、自学形式为主，业余是以周六、周日或晚上授课为主。不管是选择的哪种方式，拿到的学历没有区别。 一、河南函授专科报名 1、高中起点升专、本科报考资格的说明 答：原则上没有强制性要求必须达到高中学历(或持有高中毕业证)，只要你能考上就行。有一点需提示，报名时不要刻意解释自己无高中学历之类的事情。 2、高中起点升专、本科是否可以同时报考

答：高中起点可以同时报考专科和本科，考试按本科需要课程进行考试，录取时根据分数高低进行录取，如本科不行，自动降到专科批次录取。 二、河南函授专科报名及考试 1、我中心即日起受理报名，交（报名费+辅导费）200元/人，填写报名表1份，交1寸蓝底照片4张，身份证复印件1份，18岁以上报考高起专、高起本的不需要毕业证，大专报考本科的须交大专毕业证复印件1份，由我中心统一组织到招办办理报名手续。 2、考试科目： 专升本：政治、英语、专业基础课 高升专：语文、数学、英语 医学类：政治、英语、医学综合 三、河南函授专科报名时间条件

河南成人高考报名时间：因河南成人高考实施网上报名，为不耽误您的学习和工作时间，所以成考预报名时间从即日起开始。报名条件如下： （1）遵守中华人民共和国宪法和法律。 （2）国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。 （3）身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 （4）报考高中起点升本科（以下简称高起本）或高中起点升专科（以下简称高起专）的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上毕业证书的人员

浙江成人学历教育有哪些专业

近年来，浙江成人教育中行政管理、学前教育、汉语言文学、会计学、人力资源管理、工商企业管理、金融等专业深受广大考生青睐。据观察，这些专业都是近几年成人教育学历提升比较热门的专业，并且就考试难易程度和就业前景而言，无论是成人高考还是自学考试，由于有着拿证稳定性、学习自由性、专业设置实用性等优点，成为众多在职人员青睐的对象，接下来就为大家详细的讲解一下，希望对大家有所帮助。 1、电子信息、电气类：包括计算机科学与技术、网络工程、电子信息科学与技术、应用电子技术、软件工程、计算机应用技术、计算机网络技术、电气工程及其自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、供电技术等。 2、外语、中文类：包括商务英语、英语、商务日语、日语、新闻学、汉语言文学、广告学等。 3、医学类：包括临床医学、中医学、中药学、药学、护理学、针灸推拿学、康复治疗学、制药工程、药物制剂、医学检验技术、医疗美容技术等。 4、法学、教育类：包括法学、社会工作、治安学、文秘、学前教育、教育

学等。 5、管理类：包括工商管理、工商行政管理、工商企业管理、市场营销、国际经济与贸易、人力资源管理、行政管理、物流管理、物业管理、电子商务、经济管理、旅游管理、房地产经营与管理、公共事业管理。 6、会计、经济类：包括会计学、会计电算化、财务管理、金融学、金融事务与管理、统计学、投资学、保险等。 杭州华仁教育科技有限公司成立于2010年3月，截止目前经我中心培训与毕业的学生已达万余人次。主要针对浙江省在职人员提升学历、教育培训、企业内训、以及就业服务等等。是集杭州远程教育、杭州自考、杭州成人高考、杭州学历教育、成人高等学历教育、重点大学远程教育、成人高考函授、自学考试考前辅导、全日制院校、在职研究生、MBA/EMBA学历学位、以及就业服务的综合性教育与培训咨询服务中心。心系天下求学人，情系莘莘学子。

成人学历教育现状分析和应对措施

成人学历教育现状分析和应对措施 摘要：成人大学学历教育是国民教育高等教育系列的重要组成部分。从根本上看，全日制普通高等教育规模的扩张现象，使各类成人学历教育的生存发生很大困难，办学规模日趋萎缩；为了节约办学成本，教学质重很难得以保证，成人学历教育到底有无办下去的可能和必要？生存和发展的空间到底有多大？笔者就这个难题阐述一下自己的观念，并与读者分享。 关键词：成人教育学历教育质量问题对策 从近两年成人高考报考的情况来看，考生报考数量呈逐年下降趋势。造成这一现状的原因是多方面的，全日制大学[的扩招现象以及学校办学层次的升级，使在校本科生已超过了大专（高职）生，而且总的高校毕业生人数年年在高位徘徊。在给就业带来很大困难的同时，也直接影响到了上世纪中下期很热门的成人学历教育。生源的减少，使得大家都要切的成人学历教育这块蛋糕已越来越小，甚至到了“杯水车薪”的地步了。对于这种现状，我们感到很困惑，成人学历教育到底有无办下去的可能和必要？生存的空间和发展的瓶颈到底在哪里？ 一、成人学历教育的现状分析 首先从办学规模上看，随着全日制高校学生规模的日益扩大，使得需要在工作后希望到各类成人教育机构获取成人高等教育学历的人数大为减少，而各类成人教育机构的办学规模并没有缩小，造成了现在“僧多粥少”的困境。现状是： 1、办学理念是注重规模、轻视质量 当前从成人学历教育办学的指导思想上来看，存在重规模、抢生源及轻质量的问题，现在主管校领导都会有这样的要求： （1）不要出事； （2）完成创收指标； （3）兼顾办学质量。 现在一般都是将不要出事放在第一位，第二是要尽量赚钱，学校教职工福利的一部分开支从成教那里获取，对于绝大多数普通全日制普通高校来说，这是对该校二级学院规定的必须完成的指标，其他的根本不作什么具体的指导和要求，第三才要求兼顾办学质量。因此，在学校层面上看，“重普教，轻成教”的观念形成了成教学院只是赚钱的机构，不会在人力和物力上加以支持和投入。 过去在知识缺乏的年代，大家都渴望在自己的工作岗位中学到更多的专业知识，以更好地运用于工作实践。这些人往往是生产骨干或技术能手，是由他们的企业出资考到学校去培养的。有许多人还是经过全脱产学习，经过若干年专业学习后成为企业经营者、技术专家。就像我校成教学院培养出来的抓斗大王包起帆、全国劳动模范李斌、上海发明家郁竑。而现在随着大众化教育的推进，学习逐渐成为个人的事情。在成人学历教育的学员中，函授和夜大学员多为在职人员，很多学员都面临着两难选择。由于工作的关系，学习时间不能保证，已成为普遍问题。再加上平时加班、出差及开会等原因，学习时间常常保证不了。学员经常要在工作与学习之间做出选择，显然工作永远是第一位的，这样就很难保证学习的质量。现在就读于成人高校的人员，绝大多数人可以说是文化基础较差，学习也不是他们的主要目的，从根本上讲也没有什么兴趣，只是为了混一张文凭，因为成人文凭在人们找工作和升职中还是需要的。 现在各类普通高等院校都设有成教学院。由于各校都将成人教育作为扩大招生规模、获得办学效益的途径。但由于生源有限，为了拉生源，各办学单位“明争暗斗”，自定各种政策，竟相降低录取标准吸引考生报考该校。管理中的一些规章制度也形同虚设，原因是担心老学员流失，潜在学员不敢进来。这种无序的竟争，使得办学质量越来越差，也使得成人文

成人学历教育需求情况调研

摘要:调查现实,成人受到学历方面的压力较大,有较强的进行学历教育的意识,成人学历教育有着比较广阔的市场。但办学单位在信息沟通、学习方法、学习效果以及学员期望提高的能力方面与成人的需要有一定的差距,希望本次调查可以为改进教学提供支持材料。 关键词:成人学历教育教育需求调查 常州广播电视大学于1999年秋开始正式实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的工作,从事了成人本、专科的学历教育,目前开放教育学生已经接近4000人。本次调查主要以常州电大开放学员为对象,结合从事成人学历教育的兄弟院校和人才交流市场的实地访问。本次调查发放问卷800余份,收回612份,其中有效问卷464份。通过调查分析,以弄清楚成人学员对学历教育的需要,为改进教学提供支持材料。问卷采用李克特量表的形式,将成人学历教育涉及的问题被访者所认为的重要程度分为「非常大程度」5分、「较大程度」4分、「一般程度」3分、「较小程度」2分、「非常小程度」1分,以及「不适用」0分。 1主要调查结论 成人教育的主要需求: 学历的意识较强。从调查来看,有70%的受访者感受到学历方面带来的压力。有85%以上的受访者想接受成人教育,其中已经接受过成人教育的占70%,从职业分类来看,企业业务人员想要参与学历教育的比例最高,其次是企业管理人员、个体户。 学历教育的目的以职业升迁和转换工作最显著。在七个备选项目:职业升迁、获得高收入、提高能力、增加知识、职业或工作需要、转换工作、开拓人际交往中,以职业升迁的得分最高,为分,其次为转换工作,为分。从职业分类来看,管理人员和部分企业业务人员倾向于升迁,商业从业人员和另部分企业业务人员比较倾向于转换工作,而个体户人群因没有这方面的压力,选择提高能力、学习知识的目的为多。 对通过学历教育提高方法能力和职业能力的期望较其他多,分别为和。在这一点上各职业人群的选择较类似,同时管理人员对提高于社会能力的要求较其他职业人群稍多。 参加成人学历教育的学习的各种阻碍对学习者的影响力表现的比较平均。个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几个栏目的得分均在到之间。其相比较而言,教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。 适应的教学方式的倾向于网络学习、课堂典型性案例教学及研讨和讲座。其分值分别为,,。管理类人员更倾向于讲座法,企业业务人员对网络学习的热情较其他人群都高。 评价方式上倾向于论文或课程设计、社会调查的分值为和。选择以国家有关资格认证考试的作为评价方式的分值较低,只有。 在影响选择就读学校的因素时,招生学校现场散发的宣传资料和亲朋好友的介绍得分最高,分别为和,招生学校刊登的电视与报考广告得分几乎相同,分别是和。 学历教育的效果还有待进一步提高。从调查结果看,已经接受过学历教育的成人对效果评价的平均得分在分,未能达到中值。近60%左右成人认为已接受过的学历教育对自己影响程度“较小”和“非常小”。从职业分类来看,管理人员认为已有的学历教育对自己影响程度“较大”的较其他人群高。 2研究结果分析与讨论 教学方式以及教学内容应作相应调整。学历教育历时长,具有较强的系统性,学习内容的时效性方面就稍显薄弱,课程内容应加强更新。成人在适应的教学方式上倾向于网络学习、课堂典型性案例教学及研讨,表现出来强烈的开放特征。鉴于学历教育成人的学习目的很明

成人高等教育学生学籍管理规定

成人高等教育学生学籍管理规定 第一章入学与注册 第一条按国家成人高等教育招生规定录取的新生，持录取通知书及有关证件，按成教中心有关要求和规定的期限到成教中心或成教中心指定的函授站办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向成教中心请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，成教中心按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由成教中心区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条新生入学3个月内，因病或其他特殊原因不能坚持学习者，本人可持所在单位证明（因病须持二级甲等以上医院证明），向成教中心提出申请。经成教中心批准后，可以保留入学资格一年，随下一年级重新办理入学手续。保留入学资格者不具有学籍。期满复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条在籍学生每学期开学时，应当按成教中心规定办理注册手续。不能如期注册者，必须履行书面请假手续暂缓注册。未按成教中心规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。未经请假而不按时报到注册和不符合注册条件者，不准参加本学期所有课程的考试。 第二章考核与成绩记载 第五条学生应当参加成教中心教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核。考核成绩记入成绩册，并归入本人档案，作为升级、留级、降级及毕业的依据。 第六条考核分为考试和考查两种。成绩的评定，采用百分制记分。 第七条学生要按时参加成教中心统一安排组织的活动。学生上课实习、上机等都要实行考勤。因故不能参加者，必须事先请假。

成人学历提升重要途径全攻略

人在职人员场，无论您处于哪一个职位，您都希望获得一份十分好的工作中，寻找十分好的一个发展趋势。绝大多数公司招人，都对文凭有强制的规定，尤其是针对这些大中型的薪酬福利工资待遇好的企业，更是如此，因此，您要想进到十分好的企业，获得大量的应聘求职机会，那您就必须不断学习，提高您的文凭! 这么多的成人学历教育提高方式，大家该挑选哪样呢?下边为大伙儿一一解释! 1、远程教育 合适群体：路程遥远,工作中忙,不方便入校授课，网上较为便捷，学习主动性较为高的工作人员。 远程教育是在职员工学习学习的优选，公办大学的当代远程教育一般通过互联网开展网上授课，讲课內容关键包含在网上导学案、在网上答疑解惑探讨、课程内容工作、模拟试卷测试、集中化考試和论文等层面內容。远程教育一般在每一年春天和秋天入校，因为是招录学校独立出题和招收，因而入校门坎较为低,大学毕业率较为高。 远程教育一般推行延展性修业年限，容许学员随意选择学习限期，学习时间2.5年。远程控制网络远程教育的收费标准一般依照学分制测算，不一样的院校收费标准不一样。一般一个学分制大约一百元上下，假如挑选的技术专业大学毕业必须80个学分制，培训费约在9000元上下。培训费较为适度，并且相对而言，挑选远程教育求学者能够省掉往返差旅费,节约时间,不容易危害工作中日常生活。 2、成人高考

合适群体：工作中很忙，不急切获得毕业证,但想轻轻松松发证的工作人员。 成人高考报名参加每一年十月的国家统一的入学考,,学习时间约2.5-三年。成人高考的录取分数线比普通高考要低得多，期末考是艺术联考，比较好通关，也比较好拿毕业证书。学生根据成人高考完成了专、大学本科的课业后，将得到国家认可的相对的高等职业教育毕业证书。还能够申请办理报考学士学位证书。成人高考的学习方式包含成考函授、业余组学习，学生能够依据自身的状况灵便地挑选适度的方式学习。 3、自考 合适群体：基本好，有充足的学习时间,能坚持不懈学习,对学习有信心的工作人员。 高等职业教育自考考试通称自考。高等职业教育自考考试是对自学者开展的以学历考试为主导的高等职业教育国家考試，自考考试沒有入学考，学生报名参加每科考試，达标一门，发一门的合格证，全部学科达标后，授予毕业证书。每一年有2次考試，学生依据状况挑选考试内容。 一般自考一个技术专业有10多门冰箱课程内容，因为门坎低，报名收费标准便宜，因此报名总数许多，可是可以彻底靠通过自学取得学历的人非常少。90%上下的人都坚持不懈不出来，坚持不懈出来的一般也必须3~四年。 4、国开文化教育