北京理工大学大学计算机基础实验七 实验报告表

实验七实验报告表

实验名称：

学号姓名班级：实验时间：

实验报告表7-1 网络中实现通信互联的主要设备和其功能

实验报告表7-2域名解析的IP路由通讯的过程

实验报告表7-3数据在网络中的IP路由通讯过程

实验报告表7-4路由器是如何确定进行转发的下一跳路径的

北京理工大学微机原理实验报告

。 微机原理与接口技术 实验报告 实验内容：汇编语言程序设计实验 组别：12 姓名： 班级： 学号：

一、实验目的 1、熟悉IDE86集成开发环境的使用。 2、通过编程、上机调试，进一步理解汇编语言的设计思路与执行过程。 3、熟悉DOS命令调用，以达到输入输出、返回DOS系统等目的。 4、掌握利用汇编实现求和与求最值的方法。 5、掌握利用汇编实现数制转换的方法。 6、巩固理论知识，锻炼动手编程，独立思考的能力。 二、实验内容（具体内容） 1、求从TABLE开始的10个无符号字节数的和，并将结果放在SUM字单元中。并查看前5个，前8 个数之和以及各寄存器和内存的状态。 2、在1的基础上修改程序，求出10个数中的最大值和最小值，最后将最大最小值分别赋给MAX及 MIN。 3、求1到 100 的累加和，并用十进制形式将结果显示在屏幕上。要求实现数据显示，并返回DOS 状态。 三、实验方法 1、设计思路 （1）实验1的设计思路：先将10个要相加的数存在以TABLE为首的10个连续的存储单元中，然后利用循环结构依次取出数值放在AL中并累加，若有进位则加到AH中直至循环10次累加结束，将累加的结果放在SUM中并返回DOS状态。 （2）实验2的设计思路：先将10个要比较的数放在以TABLE为首的10个连续的存储单元中。 将第一个数首先赋给AL和AH（分别存储相对最小和最大值）在利用LOOP循环结构，依次和下面的数进行比较，每次把相对的最大值与最小值存储到AH和AL中直至循环9次比较结束，将AH和AL里面的最大值与最小值赋给MAX和MIN，返回DOS状态 （3）实验3的设计思路：先在内存中定义COUNT=100，表示1-100求和，若相求1-n的和并显示只需COUNT的值为n即可，同时定义一块以DNUM为首地址的数据区用于存储累加和的十进制数对应的ASCII码。先利用AX和LOOP求出1-COUNT的累加和存在AX中;在进行数值转化，AX 依次除10取余数保存，将16进制数转化为10进制ASCII码值并存在DUNM中。最后在屏幕上显示并返回DOS状态。 2程序流程图 实验一、二和三的流程图分别如图1、图2和图3所示

北京理工大学-计算机网络实践-VLAN配置及VLAN间通信实验报告

LAB1 VLAN配置及VLAN间通信 一、实验目的： 1.掌握在一台交换机上VLAN的划分方法 2.掌握跨交换机的VLAN配置方法 3.掌握Trunk端口的配置方法 4.掌握三层交换的原理和VLAN间通信协议 二、实验内容： 1.在一台交换机上划分VLAN，测试连通性 2.配置Trunk端口，在两台交换机上配置VLAN，测试连通性 3.利用S3610三层交换，实现VLAN间通信，测试连通性 三、实验环境： 1.S3610三层交换机一台，S3100两层交换机两台 2.Console线3条，标准网线6根，交换机间连接线2根 3.计算机6台 4.每6人一组，共用一套实验设备台，分别对交换机进行配置 四、实验任务分配 我负责在PC机上控制交换机的“超级终端”中输入命令。 五、实验步骤： 步骤一、交换机的基本配置 在交换机的Console口连接的计算机上点击开始→程序→附件→通讯→超级终端，运行超级终端。选择com1端口，设置端口属性。如图1所示。

图1 设置COM1端口属性 进入用户视图显示提示符，键入如下命令进入系统视图并将系统名改为S1。 ⏹system-view ⏹[H3C]sysname S1 ⏹[S1]display ？ 步骤二：广播风暴实验 在两台S3100之间连接成环路，每台计算机上运行Ethereal截获报文。观察到交换机端口指示灯在不停闪烁，与S3100相连接的两台计算机运行程序变得异常缓慢，最后导致死机。截获的报文如下图所示。

图2 广播风暴 察看捕获报文的种类有ARP，NBNS,Browser，IGMP，MDNS等，其中ARP的帧结如图3所示。 图3 ARP帧结构 步骤三、一台交换机上划分VLAN 对一台S3100进行设置，实验中我们仅使用了两台计算机，分成两个VLAN，输入指令如下所示： ⏹[S1]VLAN 2 ⏹[S1-VLAN 2]port e 1/0/1 e 1/0/2 ⏹[S1-VLAN 2]quit ⏹ [S1]VLAN 3 ⏹[S1-VLAN 3]port e 1/0/3 e 1/0/4 ⏹[S1-VLAN 3]quit 设置的结果如图4所示。

计算机应用基础实验报告

计算机应用基础实验报告 一、引言 计算机应用基础实验是计算机科学与技术类专业中的一门基础课程，旨在培养学生对计算机应用基本原理和操作的掌握能力。本实验报告将对计算机应用基础实验进行详细介绍和分析。 二、实验目的 通过本次计算机应用基础实验，旨在让学生了解计算机应用基础的概念、原理和操作，培养学生的计算机应用能力，为后续的计算机相关课程打下坚实基础。 三、实验内容 本次实验主要涉及以下几个方面的内容： 1. 计算机基本操作：学生将学习如何开机、关机、重启计算机，以及如何使用鼠标、键盘等输入设备进行操作。 2. 操作系统的使用：学生将学习如何使用操作系统进行文件管理、软件安装与卸载、系统设置等操作，了解操作系统的基本功能和使用方法。 3. 文字处理软件的使用：学生将学习如何使用文字处理软件进行文字输入、编辑、格式设置等操作，掌握文字处理软件的基本功能和应用技巧。

4. 电子表格软件的使用：学生将学习如何使用电子表格软件进行数据输入、公式计算、图表绘制等操作，熟悉电子表格软件的基本功能和使用方法。 5. 演示文稿软件的使用：学生将学习如何使用演示文稿软件进行幻灯片制作、文字图形编辑、动画效果设置等操作，了解演示文稿软件的基本功能和创作技巧。 四、实验步骤 本次实验的具体步骤如下： 1. 开机、关机和重启计算机：按照指导书上的步骤进行操作，熟悉计算机的开关机过程。 2. 文件管理：学习使用操作系统的文件管理功能，创建文件夹、复制、粘贴、删除文件等，熟悉文件管理的基本操作。 3. 软件安装与卸载：学习使用操作系统的软件安装与卸载功能，了解如何安装和卸载软件。 4. 文字处理：学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑、格式设置等操作，熟悉文字处理软件的基本功能。 5. 电子表格：学习使用电子表格软件进行数据输入、公式计算、图表绘制等操作，掌握电子表格软件的基本功能和应用技巧。

大学计算机基础实验报告[修改版]

第一篇：大学计算机基础实验报告 《大学计算机基础》实验报告 学号：姓名：班级： 任课教师： 一、实验内容： 二、实验要求： 三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）： 四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。） 第二篇：大学计算机基础作业与实验报告 大学计算机基础》《大学计算机基础》第一次实验报告 对象：对象：学习《大学计算机基础》I-II 课程的所有本科学生目的：目的：检验大家对Windows XP 基本知识的掌握情况填写报告内容：填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及操作过程， 每完成一道题需有截屏图片（图片大小以35*35mm 为好）为证。如果报告册不够填写请用A4 纸填写并粘贴在报告册相应的位置。在报告内直接写内容不需要抄题。 要求：要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同，全部按0 分处理，全部 完成按100 分记分。1. 请在D 盘根目录下建一个文件夹，名字为 “MyFile”，请问建此文件夹有几种方法，分别写出它的具体步骤。（步骤方法7 分，截图3 分）2. 请用记事本和快捷方式分别建两个文本文件，名字分别为T1.txt 和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。（步骤方法7 分，截图3 分）3. 用快捷方式将T1.txt 复制到D 盘根目录下，用Ctrl+C 和Ctrl+V 将复制到 D 盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。（步骤方法7 分，截图3 分）4. 将T2.txt 文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式我？写出具体的操作步骤。（步骤方法7 分，截图3 分） 5. 写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。（步骤方法7 分，截图3 分） 6. 在新安装的Windows XP 操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”“我、的文档”“网上邻居”的图标，写出具体的操作步骤。、（步骤方法7 分，截图3 分） 7. 在什么地方可以设置显示器的分辩率？写出具体的操作步骤。（步骤方法7 分，截图3 分） 8. 如何在“任务管理器”中结束正在运行的

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级： 姓名： 学号： 授课教师： 日期：年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作.................................................................. - 1 - 二、Word文字处理基本操作........................................................................ - 4 - 三、Excel电子表格基本操作...................................................................... - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作 ............................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作................................................................................. - 9 - 六、Access数据库基本操作...................................................................... - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

2021年大学生计算机基础实验报告

《大学计算机基础》课程 试验汇报手册 学院年级专业 姓名学号 任课老师上机地点 （以上由学生填写） 试验老师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、试验说明 本课程试验分为通常性试验（验证和简单设计）和综合性试验（课程设计）两部分。从第三周开始参考试验任务书（本汇报中五部分）完成每七天要求试验, 并依据进度按要求认真填写本试验汇报中六、七部分, 即3个阶段性试验汇报、 1个综合试验汇报和1份学期总结。此试验汇报将作为试验成绩评定依据之一。 本课程试验从开课学期第三周开始实习, 每七天2课时, 16周结束, 共28课时。除统一安排时间外, 学生还可依据自己实际合适安排课余时间上机。上机内容参见试验任务书。 二、试验目 经过本试验, 让学生掌握计算机基础操作和基础技能, 能够学会知识利用与积累, 能够举一反三, 含有一定独立处理问题能力和信心; 培养学生熟练地使用常见软件能力及严厉认真科学作风, 为以后学习和工作打下良好基础。 三、试验要求 1、每次试验课将考勤, 并作为试验成绩关键依据。 2、每次试验前学生必需充足准备对应试验内容, 以确保每次上机试验效果。试验过程中必需独立完成。 3、学期结束时, 每位同学应将自己《试验汇报》交各专业班长或学习委员, 由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给试验指导老师, 不然无试验成绩。 四、试验汇报要求

一共要求填写3个阶段性试验汇报和一个综合性试验汇报, 与每份试验汇报对应产生电子文档交由试验老师指定位置, 该电子文档也将作为试验成绩评定依据之一。 五、试验任务书 教材: 《大学计算机基础》第二版高等教育出版社 试验参考书: 《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 试验一Windows基础操作和文件管理操作 试验目 掌握鼠标和键盘使用,掌握Windows操作系统基础使用方法和文件管理操作。 试验要求 (1)掌握微型计算机打开和关闭操作 (2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换, 全半角切换; (3)掌握Windows基础知识和基础操作 (4)掌握“Windows资源管理器”和“我电脑”使用 试验内容 (1)窗口与菜单操作 (2)汉字输入法安装、删除与属性设置 (3)汉字输入法切换、全角输入与半角输入切换 (4)输入一篇200字以上文章 (5)“我电脑”或“资源管理器”使用 备注: 参见《大学计算机基础实践教程》试验1-1-1试验1-2-1和试验1-2-2, 并完成试验

大学生计算机基础实验报告

---- 《大学计算机基础》课程 实验报告手册 学院年级专业 姓名学号 任课教师上机地点 （以上由学生填写） 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周 规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3 个阶段性实验报告、 1 个综合实验报告和 1 份学期总结。此实验报告将作为 实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周 2 学时， 16 周结束，共 28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时 间上机。上机内容参见实验任务书。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的 效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委 员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指 导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写 3 个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验 报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验 成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第二版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的

《大学计算机基础》 实验报告书答案

《大学计算机基础》实验报告书答案 习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 1计算机的发展阶段： 四个发展阶段： 第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学，它由冯·诺依曼设计的。占地170平方，150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。（ENIAC）（electronic numerical integator andcalculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段：1956-1964年晶体管的计算机时代：操作系统。 第三个发展阶段：1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 （1964-1965）（1965-1970） 第四个发展阶段：1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代。 第一代计算机1946 1957 电子管运算速度较低，耗电量大存储容量小。

第二代计算机1958 1964 晶体管体积小，耗电量较少，运算速度高，价格下降。 第三代计算机1965 1971 中小规模集成电路体积功能进一步减少，可靠性及速度进一步提高。 第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高，价格大幅度降低，广泛应用于社会生活的各个领域，走进办公室和家庭 2.主要应用：计算机的应用极其广泛，早期的计算机主要体现在科学计算机，数据处理，计算机控制等几个方面．随着微型计算机的发慌和迅速普及，计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外，还应用于以下几个大方面． 1．办化自动化 2．计算机辅助系统 3．虚拟现实 4．人工智能 5．电子商务 3. 1．管理系统中的各种资源，包括硬件资源和软件资源。 1）监视资源 2）决定分配资源策略 3）分配资源 4）回收资源

计算机硬件基础实验报告

计算机硬件基础实验报告

计算机硬件基础实验报告 指导教师： 姓名： 班级： 学号：

目录 实验一：运算器实验－－－－－－－－－－－第3页 实验二：存储器读写实验－－－－－－－－－第6页实验三：数据通路实验－－－－－－－－－－第8页实验四：微程序控制器试验－－－－－－－第10页 实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12页 实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第14页 实验七：程序调试BEDUG实验－－－－－－第16页实验八：内存操作数及寻址方法实验－－－第18页 附录部分：－－－－－－－－－－－－－－第20页《实验七调试程序DEBUG》实验手册 《实验八内存操作数及寻址方法》实验手册

实验一：运算器实验 一、实验目的： 1.熟悉寄存器的读写操作。 2.熟悉运算器的数据通路。 3.验证运算器的加、减、与、或功能。 4.按给定的数据，完成几种指定的算术、逻辑运算功能。 二、实验原理： 实验电路图详见实验指导书P12-P13页。 E C - G 1 中 运 算 器 操 作 功

能 三、实验设备： 1.TEC-G1计算机组成实验系统1台 2.双踪示波器1台 3.直流万用表1只 四、实验内容： 1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3。 2.对下述7组数据进行加、减、与、或运算。 (1)A=0F0H,B=10H (2)A=10H,B=0F0H (3)A=03H,B=05H (4)A=0AH,B=0AH (5)A=0FFH,B=0AAH (6)A=55H,B=0AAH (7)A=0C5H,B=61H 3.在实验过程中，记录每一步中有关信号的值，并对这些信号的作用予以解释。 五、实验步骤：详见实验指导书P14-P16页。 六、实验结果： 1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3