2016一建各科记忆口诀经典总结-必备

目录

第一部分：一建建筑实务记忆口诀 (2)

第二部分：一建建筑实务难点记忆技巧-汇总部分 (34)

第三部分：《工程经济》背诵口诀 (35)

一建知识记忆口诀汇总

1、措施费、规费、企业管理费：

二环夜临大水，支架已安稳（文），保定无（污）公害，公差使用保险金务工

2、建设工程项目施工成本管理的任务和环节：预测-计划-控制-核算-分析-考核（预计控，

算分考）

3、施工成本控制的一般步骤是：比较-分析-预测-纠偏-检查（比分遇纠察）

4、项目经理的管理权力：组织管理班子；调配并管理项目的人、机、物、资等生产要素；

进行经济分配；选择作业队伍；指挥生产；代表企业法定代表人处理外部关系；受托签署有关合同。（班配配队、指外签）

5、质量手册作为企业质量管理系统的纲领性文件应具备：指令性、系统性、协调性、先进

性、可行性、可检查性。（系统协调可行性，指令先进可检查）

6、施工作业质量自控的有效制度有：质量自检制度、质量例会制度、质量会诊制度、质量

样板制度、质量挂牌制度、每月质量讲评制度。（会诊例会要自检，样板挂牌要讲评）7、建设工程安全生产管理口诀：安全生产要许可，监督检查须持证，措施计划要培训，机

械淘汰要论证，事故报告三同时，意外伤害预评价。

8、合同解释顺序：协议书（包括补充协议），中标通知书，投标书及其附件，专用合同条

款，通用合同条款，有关标准、规范及技术文件，图纸，工程量清单，工程报价单或预算书。（协议中标再投标，专用通用和标准，图纸清单报价单）

9、定额单价法编制步骤：准备资料熟悉图纸，计算工程量，套定额单价、计算直接工程费，

工料分析，计算其他各项费用汇总造价，复核，编制说明填写封面（图纸-计量-套价-工料-汇总-复核-说明封面）

10、施工预算审查法：司徒审查法——全面分组标准，对比筛选重点

11、安全生产管理的三个同时、四不放过：

三个同时：安全生产与经济建设、企业深化改革、技术改造同步策划，同步发展，同步实施的原则。

四不放过：在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过，员工及事故责任人没有受到教育不放过，事故隐患不整改不放过，事故责任人不处理不放过的原则。（不清不教不改不处理）

12、民法商法：民法，合同，物权，招标，公司（刁民联合勿招供）

13、行政法：建筑，房产，处罚，复议，许可，城乡规划，环境评价。

（建房违章罚复许，城规环评行政法）

第一部分：一建建筑实务记忆口诀

一、石灰的技术性质：宝鹰谁收拾

1、保水性好宝

2，硬化较慢强度低鹰

3、耐水性差谁

4、硬化时体积收缩大收

5、吸湿性强拾

说明：硬化含干燥结晶与碳化两个过程

二、水泥强度因素：混熟搞细领养室

1、混合料混

2、水泥熟料的组成熟

3、石膏含量搞

4、细度细

5、龄期领

6、养护条件养

7、试验方法(胶砂法1：3）室

三、水泥选用：

1、露水（不）干（靠）普什（渗）么(磨)

2、火山抗渗秦（侵）大师（湿）

3、火煤怕露水赶（干）快磨

4、复矿就怕渗水快

说明：第一句为普通水泥（P.O）宜用环境：严寒露天、水位升降、干燥、普通环境、抗渗

要求、耐磨要求。

第二句为四大类水泥（矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥、复合水泥）宜用：受侵蚀作用、厚大体积、高湿和长期水中，火山灰(PP)还用于抗渗要求。

第三句为火山灰与粉煤灰(PF)水泥不宜处：露天、水位升降、干燥、快硬早强、高强、耐磨要求。

第四句为复合(PC)与矿渣(PS)水泥不宜处：抗渗要求、水位升降、快硬早强、高强。

四、砼技术要求：水细水粗加掺合

1、水泥强度是砼的1.5~2.0倍

2、细料在4.75mm以下

3、粗料大于5.0mm，粒径增大，比表面积减小，水泥用量减小

4、外加剂用量不大于水泥质量的5%，室内用的释放氨量必须≤0.1%

5、掺合料用量最大的是粉煤灰

五、影响砼和易性的因素：单杀朱时温（朱时茂的兄弟）

1、单位体积用水量单

2、砂率杀

3、组成材料的性质朱

4、时间时

5、温度温

六、砼的耐久性：勤动身，剑化钢

1、抗侵蚀勤

2、抗冻动

3、抗渗身

4、碱骨料反应剑

5、碳化化

6、钢筋锈蚀钢

七、石膏特性：快硬微胀防火好，孔多耐水抗冻差

PS孔隙率高、耐水性与抗冻性差。不宜用于高温环境。

八、装饰玻璃：喷压采乳由宾客

1、喷花喷

2、压花压

3、彩色平板采

4、乳花乳

5、釉面由

6、冰花宾

7、刻花客

九、钢化玻璃特性：热水爆鸡蛋

1、热稳定性好热

2、碎后不易伤人水

3、可能发生自爆爆

4、机械强度高鸡

5、弹性好蛋

十、夹丝玻璃特性：安火枪

1、安全性好，钢丝做骨架，碎片不飞散伤人

2、防火性好，受热炸裂玻璃仍固定，防止火灾蔓延

3、防盗抢：玻璃碎后钢丝网仍可保持一定的阻挡性。可切割，断处做防锈

十一、夹层玻璃（可达9层）：透明冲击不伤人

1、透明度好。

2、抗冲击性高。

3、由于PVB胶片的粘合作用，玻璃破碎时，碎片也不会散落伤人。

4、采用不同的原片玻璃，可具有耐久耐热耐湿耐寒的性能。

十二、中空玻璃：光能防声

1、光学性能良好光

2、保温隔热，降低耗能能

3、防结露防

4、隔声性能良好声

PS：可降噪30~40分贝。

十三、土方机械的选择：一式双机双工地，先量后挖有运距

1、基础形式式

2、土方机械的特点机

3、现场和机具设备的条件机

4、工程规模工

5、工期工

6、地质地

7、地下水地

8、土方量量

10、运距运距

十四、基坑开挖原则：开槽先撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖

十五、浅基坑支护：斜钢短毛临时当爹

1、斜柱支撑斜

2、型钢桩横挡板支撑钢

3、短桩横隔挡支撑短

4、锚拉支撑毛

5、临时挡土墙支撑临时

6、挡土灌注桩支护当

7、叠袋式挡土墙支护爹

十六、平面位置测量：直角方聚集

1、直角坐标法直

2、角度前方交会法角

3、方向线交会法方

4、距离交会法聚

5、极坐标法集

十七、土方开挖：槽下并分铲

1、槽形挖土法槽

2、下坡推土法下

3、并列推土法并

5、铲刀附加侧板法铲

适用：一到四土，找平表面，平整场地，深度不大于1.5m，堆筑高度1.5m以内的路基、堤坝

下下坡不超过35度，横坡不超过10度，作业前后距离大于8m

十八、铲运机开行线路及方法：大连长发，跨下搓双足

铲运机的开行路线

1、环形路线。施工地段较短、地形起伏不大的挖、填工程，适宜采用

2、8字形路线。对于挖、填地形起伏较大，相邻，且工作地段较长的情况，可采用8字形路

线

铲运机方法

1、跨铲法跨

2、下坡铲土法下

3、交错铲土法搓

4、双联铲运法双

5、助铲法足

适用：含水率27%以下的一到四土，运距800m以内。不适用砾石、冻土、沼泽地区

十九、正铲挖掘机提高效率方法：中分多轮顺铲尖

1、中心开挖法中

2、分层开挖法分

3、多层挖土法多

4、上下轮换开挖法轮

5、顺铲开挖法顺铲

6、间隔开挖法间

适用：含水率27%以下的一到四土，爆破后岩石和冻土，工作面小且深的沟槽，独立基坑与边坡开挖

二十、反铲挖掘机：挖土特点是“后退向下,强制切土”,其挖掘力比正铲小反铲挖土机的开

行方式有沟端开挖和沟侧开挖两种

适用：含水量大的一到三类的砂土或黏土，深度不大的沟槽，独立基坑与边坡开挖

二一、抓铲机：自重切土

适用：一到二类土，施工面窄的深基坑，清理河床，水中挖土，装卸松散材料

二二、验槽的必备条件：记者明察，抚松良好

1、勘察设计建设（监理）施工等单位有关技术和负责人员到场

2、基础施工图和结构设计总说明

3、详勘阶段的岩土工程勘察报告

4、开挖完毕、槽底无浮土、松土，条件良好的基槽

二三、无法验槽的情况：坡高太大扰动土，未清齿痕没报告

1、基槽底面坡度较大，高差悬殊

2、基槽底面与设计标高相差太大

3、槽底有明显的机械车辙痕迹，槽底扰动土明显

4、槽底有明显的机械开挖、未加人工清除的沟槽、铲齿痕迹

5、现场没有详勘阶段的岩土勘察报告或基础施工图或结构设计总说明

二四、钎探法流程：不限严打数，八千护收砂

绘制钎点平面布置图—放钎点线—验钎点线—就位打钎－记录锤击数－拔钎－盖孔保护－验收－灌砂

二五、岩土的工程性质：密水秘密偷松子

1、天然密度密

2、天然含水量水

3、干密度秘

4、密实度密

5、渗透性偷

6、可松性松

7、休止角子

二六、影响高厚比的因素：强形种树成抢劫

1、砂浆强度强

2、构件类型形

3、砌体种类种

4、支承约束条件树

5、承重和非承重成

6、墙体开洞抢

7、截面形式劫

第二章

一、施工总进度计划编制依据：图书自算按需求，行成规定（在总承包企业的总工程师领导下编制）

1、全部设计施工图纸与变更洽商

2、工程项目承包合同与招投标书

3、工程项目所在地自然条件与技术经济条件

4、工程项目设计概算与预算资料、劳动定额、机械台班定额

5、工程项目主要施工方案与措施、施工顺序、流水段划分

6、工程项目需要的主要资源

7、建设单位与上级部门对施工的要求

8、现行规范、规程和技术经济指标等有关技术规定

二、单位工程进度计划编制依据：图文起源与体现总施主（项目经理组织，技术负责人领导下编制）

1、施工图纸与设计单位对施工的要求

2、主管部门的批示文件及建设单位对施工的要求

3、施工企业年度计划对工程的安排和规定的有关指标

4、资源配备情况

5、预算文件和国家与地方的规范等资料

6、建设单位可能提供的条件和水电供应情况

7、施工现场条件与勘察资料

8、施工组织总设计或大纲对工程的有关部门的规定的安排

三、施工总进度计划内容：一说三表

1、编制说明

2、施工总进度计划表（图）

3、分期实施工程的开竣工日期及工期一览表

4、资源需要量及供应平衡表

四、单位工程进度计划内容：改失误计划

1、工程建设概况

2、工程施工情况

3、单位工程进度计划，准备工作计划，劳动力需用量计划，主要材料、设备及加工设计，主要施工机械和机具需要量计划，主要施工方案及流水段划分

五、施工总进度计划编制步骤：读先分段，俊杰算定次初衷

1、根据独立交工系统的先后顺序，明确划分工程项目的施工阶段，合理确定各阶段各个单项工程的开竣工日期

2、分解单项工程，列出每个单项工程所含的单位工程和每个单位工程的分部分项工程

3、计算每个单项工程、单位工程和分部工程的工程量

4、确定每个单项工程、单位工程和分部工程的持续时间

5、编制初始的施工总进度计划，为使计划清楚明了，可分级编制

6、进行综合平衡后，编制正式的施工总进度计划图。

六、单位工程进度计划编制步骤：手艺话短，定序计量尺可有？

1、收集编制依据

2、划分施工过程、施工段和施工层

3、确定施工顺序

4、计算工程量、计算劳动量和机械台班需用量

5、确定持续时间

6、绘制可行性施工进度计划图

7、优化并绘制正式的施工进度计划图

七、项目质量计划的编制依据：鹤问：“施主，家龟多少钱”“七文”(项目经理组织编制，报企业相关管理部门审批后实施)

1、工程承包合同、设计图纸和相关文件

2、施工组织设计、专项施工方案和项目计划

3、国家和地方相关的法律法规、技术标准、规范规程

4、企业和项目经理部的质量管理体系文件及其要求

八、项目质量计划的内容：一改别管资产，测录创优计划

1、编制依据一

2、工程概况改

3、质量目标别

4、项目质量管理体系管

5、项目资源管理资

6、产品实现产

7、测量分析与改进测

8、文件和记录的控制录

9、创优措施创优

10、项目质量计划的管理计划

九、地下防水隐蔽工程验收的内容：鸡眼射穿，盲眼嘲讽

1、卷材、涂料防水层的基层鸡

2、防水混凝土结构与防水层被掩盖的部分眼

3、设备和管道穿过防水层的固封部位射穿

4、渗排水层、盲沟和坑槽盲

5、砌衬前围岩的渗漏水处理眼

6、基坑的超挖与回填嘲

7、施工缝变形缝的施工构造做法讽

十、屋面防水隐蔽工程验收的内容：机密接驾，封严隔离

1、卷材、涂膜防水层的基层机

2、密封防水处理部位密

3、卷材、涂膜防水层的搭接宽度与附加层接驾

4、变形缝天沟檐沟泛水等细部做法封严

5、刚性保护层与防水层之间设置的隔离层隔离

十一、室内防水隐蔽工程验收的内容：机密接驾，管好大姐

1、卷材、涂膜、涂料防水层的基层机

2、密封防水处理部位密

3、卷材、涂膜防水层的搭接宽度与附加层接驾

4、管道、地漏等细部做法管

5、卷材厚度、涂料涂层厚度、涂膜厚度好

6、刚柔防水各层次之间的搭接情况大姐

十二、工程资料的种类：准见施君君

1、工程准备阶段文件准

2、监理资料见

3、施工资料施

4、竣工图君

5、工程竣工文件君

十三、施工资料的种类：物管验收记进价，记实量

1、施工物资资料物

2、施工管理资料管

3、工程竣工验收资料验收

4、施工技术资料记

5、施工进度及造价资料进价

6、施工记录记

7、施工实验记录和检测报告实

8、施工质量验收记录量

十四、工程竣工文件可分为：娇艳绝种

1、竣工交档文件娇

2、竣工验收文件艳

3、竣工决算文件绝

4、竣工总结文件种

十五、边坡支护事故成因：基建应顶深方射桨

1、基坑降水措施不到位基

2、边坡监测不到位建

3、预应力张力不到位应

4、边坡顶部承载力过重顶

5、边坡锚杆深度不够深

6、土方开挖程序不合理方

7、设计方案不合理射

8、孔内水泥灌浆不饱满浆

十六、质量问题处理的依据：事迹合法

1、质量问题的实况资料

2、有关的技术文件和档案

3、具有法律效力、得到有关当事各方认可的工程承包合同、设计委托合同、材料或设备购销合同、监理合同、分包合同等合同文件

4、相关的建设法规

十七、安全管理的主要内容：整体画何洁

1、制定安全政策整

2、健立健全安全管理组织体系体

3、安全生产管理计划和实施画

4、安全生产业绩考核何

5、安全生产业绩总结洁

十八、安全管理程序：定制试验品

1、确定安全管理目标定

2、编制安全措施计划制

3、实施安全措施计划试

4、安全措施计划实施结果的验证验

5、评价安全管理绩效并持续改进品

十九、质量管理程序：PDCA（计划实施检查处理）

1、明确项目质量目标

2、编制项目质量计划

3、实施项目质量计划

4、监督检查项目质量计划的执行情况

5、收集、分析、反馈质量信息并制定预防和改进措施

二十、安全措施计划的主要内容：公安检查归管教，应组织风险资源

1、工程概况公

2、安全专项施工方案安

3、检查评价、验证与持续改进检查

4、规章制度归

5、管理目标管

6、教育培训教

7、应急准备与响应应

8、组织机构与职责权限组织

9、风险分析与控制措施风险

10、资源配置与费用投入计划资源

二一、安全检查内容：教里认错操，私自防备用

1、查教育培训教

2、伤亡事故处理里

3、安全责任认

4、安全措施错

5、操作行为操

6、安全思想私

7、安全制度自

8、安全防护防

9、设备设施备

10、劳动防护用品使用用

二二、安全管理检查评分表：木工交底监狱人，特办理标志

1、目标管理木

2、施工组织设计工

3、安全技术交底交底

4、安全检查监

5、安全教育狱

6、安全生产责任制度人

7、特种作业持证上岗特

8、班前安全活动办

9、工作事故处理理

10、安全标志标志

二三、文明施工检查表：胃火熟，常放风，救治勿拍

1、现场围挡胃

2、现场防火火

3、现场宿舍熟

4、施工现场常

5、材料堆放放

6、封闭管理风

7、保健急救救

8、治安综合治理治

系统解剖学快速记忆口诀

-----消化系统----- 咽歌诀 咽部分三鼻口喉，前壁开口气食流；上通鼓室下通喉，吞咽闭气不用愁。 食管与胃歌诀 食管三段颈胸腹，三个狭窄要记住；胃居剑下左上腹，二门二弯又三部；贲门幽门大小弯，胃底胃体幽门部；小弯胃窦易溃疡，及时诊断莫延误。 小肠歌诀 小肠弯又长，盘曲在腹腔； 上段十二指，中下空回肠； 全长约五米，空回二三量。 十二指肠歌诀 四部上降下和升，右包胰头“Ｃ”字型；降部后内有乳头，胆总胰管同开口。 大肠歌诀 大肠四周围成框，空肠回肠框内藏；结肠袋带肠脂垂，三大特点记心上；盲肠位居右髂窝，阑尾根部连于盲；麦兰二氏两个点，升横降乙接直肠。 阑尾歌诀 阑尾末端不固定，回肠前后下也行；盲肠后下较常见，三带集中阑尾根。

肝歌诀 肝为消化腺，位于膈下面； 其内三管系，胆汁产其间。 若问最高点，五肋锁中线。 肝下面“Ｈ”沟歌诀 右后下腔前胆囊，左后静脉前肝园；横为肝门交通口，动脉神经肝管穿；下面分为四个叶，左右方叶和尾状。 胰腺歌诀 胰腺头致体尾连，颜色灰红质地软；正付胰管通胰头，内外分泌功能全。 -----呼吸系统----- 外鼻歌诀 外鼻尤如锥体形，根背尖下二只孔；呼吸困难细观察，两侧鼻翼会扇动；鼻根鼻背居上部，脂肪较少皮薄松；鼻尖鼻翼多皮脂，酒渣鼻子樱桃红。 鼻腔外侧壁开口歌诀 泪管开口在最下，鼻涕一把泪一把；中道额窦上颌窦，筛窦前群莫丢下；筛窦后群上鼻道，蝶窦隐窝只有它。 喉歌诀 甲环软骨杓会厌，喉结向胶标志显；环甲环杓两关节，两组喉肌功能全；

喉腔分为前中下，粘膜与咽相续连； 中腔最窄下腔松，水肿阻塞很危险； 环甲韧带掌握准，及时切开莫迟延。 会厌软骨歌诀 会厌软骨树叶状，防止食物入喉腔； 进食切莫谈和笑，误入气管可遭殃。 支气管歌诀 主支气管左和右，各有特点要记住； 左支细长右粗短，异物坠落多入右。 进出入肺门的主要结构 （肺动脉——动，肺静脉——静和支气管——支）的排列：从前到后（左右肺根相同）是肺静脉，肺动脉、支气管，从上到下左肺根是肺动脉，支气管，肺静脉，右肺根是支气管，肺动脉、肺静脉。由于自前向后及从上往下排列不同，记起来易颠 倒出错。 -----泌尿系统----- 肾形态与位置歌诀 形如蚕豆表面平，脊柱旁列八字形； 被膜肾蒂腹内压，相邻器管都固定； 左肾上平胸十一，右低半椎十二中； 肾门约对一腰椎，病变肾区扣压疼。 肾窦歌诀 肾门向内有间房，多种结构里面藏； 动静肾盂大小盏，淋巴神经和脂肪。 肾被膜歌诀

教师招考教综背诵有口诀

招教教综背诵有口诀，背一遍胜过复习十遍！ 二十二、简述新时期德育目标的特征 口诀：品德层次二统一 1.注重对学生基础性品质的培养 2.注重发展学生道德思维力 3.具有鲜明的层次性 4.注重社会要求与个人发展相统一 5.注重继承性与变革性相统一 二十三、简述德育的途径 口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团 1.品德课和其他学科教学 2.社会实践活动 3.共青团和少先队教育 4.校级教育活动 5.班级教育活动 6.家庭工作 二十四、简述我国新时期师德规范的特征 口诀：一理念三结合 1.体现了以人为本的教育理念 2.坚持继承与创新相结合 3.倡导性要求与禁行性规定相结合

4.自律与他律相结合 二十五、简述教学的基本任务 口诀：德智体美双基 1.使学生掌握现代的科学系统文化知识，形成基本技能、技巧 2.发展学生智力，特别是培养学生创新精神和实践能力 3.发展学生体力，提高学生的身心健康水平 4.培养学生高尚的审美情趣和能力 5.养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质二十六、简述我国中小学常用的教学原则 口诀：直启巩循理因思及量 1.直观性原则 2.启发性原则 3.巩固性原则、 4.循序渐进原则（系统性原则） 5.理论联系实际原则（增加必要的乡土教材） 6.因材施教原则 7.科学性与思想性相统一原则 8.及时反馈原则 9.量力性原则 二十七、简述班集体具备的四个特征 口诀：目标结构准则氛围 1.明确的共同目标

2.一定的组织结构 3.一定的生活准则 4.集体成员之间相互平等、心里相容的氛围 二十八、简述班集体的教育作用 口诀：三个有利于（自我群体社会） 1.有利于学生形成自我教育能力 2.有利于形成学生的群体意识 3.有利于提高学生的社会交往与适应能力 二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法 口诀：三建立（确立）一组织一培养 1.确定班集体的发展目标 2.建立班集体核心队伍 3.建立班集体正常秩序 4.组织形式多样的教育活动 5.培养正确的舆论和良好的班风 三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育 口诀：帮助激活争取改进 1.帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯 2.激活学习动机，消除厌学情绪 3.争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统 4.改进学生评价方式，构建良好的支持系统 三十一、简述班级活动设计与组织的原则

Ecthje医学背诵顺口溜

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名 医学背诵顺口溜——内科学来源：尉超的日志 新旧血压单位换算 血压mmHg，加倍再加倍， 除3再除10，即得kpa值。 例如：收缩压120mmHg加倍为240，再加倍为480，除以3得160，再除以10，即16kpa；反之，血压kpa乘10再乘3，减半再减半，可得mmHg值。 其实，不用那么麻烦，我们只要记住“7.5”这个数值即可，用不着记一长串糖葫芦。题目中若给出Kpa值，乘以7.5即可；反之，除以7.5就O K了。 “什么？你记不住7.5,那你就去吃糖葫芦吧^O^” 冠心病的临床表现： 平时无体征， 发作有表情， 焦虑出汗皮肤冷， 心律加快血压升， 交替脉，偶可见，

奔马律，杂音清， 逆分裂，第二音。 急性心衰治疗原则 端坐位，腿下垂， 强心利尿打吗啡， 血管扩张氨茶碱， 激素结扎来放血， 激素,镇静,吸氧。 心力衰竭的诱因 感染紊乱心失常， 过劳剧变负担重， 贫血甲亢肺栓塞， 治疗不当也心衰。 右心衰的体征 三水两大及其他 三水：水肿、胸水、腹水 两大：肝肿大和压痛、颈静脉充盈或怒张 其他：右心奔马律、收缩期吹风性杂音、紫绀洋地黄类药物的禁忌症 肥厚梗阻二尖窄， 急性心梗伴心衰； 二度高度房室阻，

预激病窦不应该。 房性早搏心电表现 房早P 与窦P 异， P-R 三格至无级； 代偿间歇多不全， 可见房早未下传。 心房扑动心电表现 房扑不于房速同，等电位线P无踪，大F 波呈锯齿状；形态大小间隔匀，QRS 波群不增宽，F不均称不纯。 心房颤动心电表现 心房颤动P 无踪，小f波乱纷纷， 三百五至六百次；P-R间期极不均，QRS 波群当正常，增宽合并差传导。房室交界性早搏心电表现 房室交界性早搏，QRS波群同室上；P 必逆行或不见，P-R小于点一二。阵发性室上性心动过速的治疗 刺迷胆碱洋地黄，升压电复抗失常（注：“刺迷”为刺激迷走神经） 继发性高血压的病因 两肾原醛嗜铬瘤、皮质动脉和妊高。

神经系统解剖记忆口诀

神经系统解剖记忆口诀 (一)概述 1.神经系统的区分 神经区分两部分，中枢周围两系统； 脊髓与脑中枢系，脊脑神经周围系。 2.神经系统的活动方式 内外刺激作反应，所作反应叫反射； 反射基础反射弧，五个环节要记住。 接受信息感受器，感受神经传信息； 传入反射中枢内，运动神经传指令； 效应器中起作用，肌肉收缩作运动。 3.神经系统的常用术语 （1）灰质 中枢神经神经元，胞体树突共集中。 色泽灰暗称灰质，大小脑表为皮质。 （2）神经核 若在中枢神经内，功能相同细胞体； 集中构成灰质团，特称之为神经核。 （3）神经节 若在中枢外，胞体集中处； 形状略膨大，叫作神经节。 （4）纤维束 中枢白质内，神经纤维聚， 功能若相同，称作纤维束。 （二）脊髓 1.外形 位居椎管扁圆柱，纵贯全长六条沟； 枕大孔处连延髓，长落第一腰下缘。 腰骶膨大颈膨大，三十一节要记清； 颈八腰五胸十二，骶五尾节单一个。 2.内部结构 白质周围灰质中，灰质切面倒“H”形； 胞体树突集中成，前柱胞体为运动。 后柱中间神经元。胸一腰三有侧柱， 交感低级中枢部。骶二三四无侧柱， 前后角间夹细胞，都是副交感中枢。 白质集中有三素，后索内薄外楔束； 精细触觉本体觉，两束传递有分工； 胸四以下薄束传，胸四以上楔束管。 侧索之中下行束，皮质脊髓侧束传； 躯干四肢温痛觉，脊髓丘脑侧束传。 前索之中共有两，皮脊前束脊丘前。（三）脊神经 颈八腰五胸十二，骶五尾一三十一；

胸一腰三前根内，躯体内脏运动全。骶二骶三骶四中，胸一腰三前根同；前支粗大吻合丛，颈丛臂丛腰骶丛；胸部前支单独走，后支细小不成丛。1.膈神经 一至四颈组颈丛，肌皮分支有两种；肌支名为膈神经，胸膜心包达膈肌；右膈神经有特点，肝胆信息它传递。2.臂丛分支 颈五至八胸第一，组成臂丛发长支；肌皮正中尺神经，桡腋神经后束分。 3.上肢的神经分布 （1）腋神经 腋神经后束发，三角肌它管辖。（2）臂肌前臂肌神经支配 肌皮神经外侧束，肱二头肌它管理。内侧束发尺神经，前臂屈肌一块半，名为尺侧腕屈肌，指深屈肌尺侧半。其余正中神经管，损伤正中不旋前。上肢伸肌肱桡肌，全受桡神经管理。损伤症状显垂腕，手背桡侧感觉缺。（3）手肌的神经分布 正中神经管手肌，鱼际肌群收除外，一二蚓肌它管理。小鱼际肌拇收肌；三四蚓肌骨间肌，全由尺神经管理。（4）手的皮神经分布 手的掌侧一个半，尺神经支它管理。其余桡侧三个半，正中神经管辖区。手背皮肌更易记，桡尺神经各一半。4.胸神经 胸神经支单独行，上十一对穿肋间；最下一对走肋下，胸腹壁乳肋间肌。二平胸角四乳头，十对水平平脐环；八对恰在肋弓下，腹股韧带中点出。5.下肢和神经分布 （1）股神经 腰丛分支股神经，股四头肌缝匠肌；最长皮支隐神经，小腿内侧足内缘。（2）坐骨神经 坐骨神经骶丛发，支配大腿后肌群；半腱半膜股二头，伸髋屈膝它有功。（3）腓总神经、胫神经 坐骨神经分两支，腓总神经胫神经；腓总前群外侧群，后者支配后肌群。

教师招聘考试背诵口诀

简述如何运用记忆规律，促进知识的保持 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学习150，阅读试忆相交替 复习方式多样化，集中分散相结合 (1) 明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 (2) 深度加工材料、 (3) 有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4) 进行组块化编码。 (5) 适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好 (6) 合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 口诀标材容程策 ⑴科学精选教学材料；？ ⑵合理安排教学内容； ⑶合理编排教学程序； ⑷教授学习策略，提高迁移意识。 5. __________________ 合理确立教学目标| 三、简述新课程倡导的教学观。 口诀：三个教学过程一学科结论 1. 教学过程的课程创生与开发 2. 教学过程的师生交往与互动 3. 学科结论的过程价值 4. 教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因 1. 创设问题情境，实施启发式教学(上课) 2. 根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业) 3. 利用学习结果的反馈作用(学习反馈) 4. 妥善进行奖惩，维护内部学习动机(奖惩) 5. 正确指导结果归因，促使学生继续努力学习(归因) 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 口诀：教师直接掌握传授 1. 直接经验与间接经验相统一的规律 2. 教师主导与学生主体相统一的规律 3. 掌握知识与发展智力相统一的规律 4. 传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。口诀：双量双练加思考 1. 提高学生知识储备的数量与质量

医学暴力记忆口诀

医学暴力记忆口诀。。。。四个心脏瓣膜病的典型心音口诀，包你终生不忘：二小姐（二狭）洗澡用舒蕾（舒张期隆隆样杂音），煮虾（主狭）收（收缩期）汁儿要喷（喷射样）火；两拳（二尖瓣关闭不全）收风（收缩期吹风样）；主动出拳（主不全）最舒坦（舒张期叹息样）。我们的目的：用尽一切手段记住我们的知识点。下面是比较常用的口诀，有兴趣的同学还可以看另外两篇内外科的口诀。1、关于烧伤新“九分法”的记忆头颈面333（9%*1）手臂肱567（9%*2）躯干会阴27（9%*3）臀为5足为7小腿大腿13，21（9%*5+1%）烧伤面积计算法三三三五六七，十三，十三，二十一，双臀占五会阴一，小腿十三双足七。解释：发、面、颈部均是3，双手双前臂双上臂是567，躯干前、躯干后、双大腿是13、13、21 2、烧伤病人早期胃肠道营养少食多餐，先流后干，早期高脂，逐渐增糖，蛋白量宽. 3、烧伤补液先快后慢，先盐后糖，先晶后碱，见尿补钾，适时补碱。4、休克可以概括为“三字四环节五衰竭”三字——缩，扩，凝，即：微血管收缩，微血管扩张，弥散性血管内凝血。四环节——即：休克发生的原因、发病机理、病理变化及其转归。五衰竭——即：急性呼衰、心衰、肾衰、脑衰、肝衰。5、休克的治疗原则上联——扩容纠酸疏血管；下联——强心利尿抗感染；横批——激素6、感染性休克的治疗：“休感激、慢活乱，重点保护心肺肾”“休”——补充血容量，治疗休克“感”——控制感染“激”——糖皮质激素的应用“慢”——缓慢输液，防止出现心功不全“活”——血管活性物质的应用“乱”——纠正水、电解质和酸碱紊乱7、大叶性肺炎七绝充血水肿红色变，灰色肝变溶解散，胸痛咳嗽铁锈痰，呼吸困难肺实变。8、小叶性肺炎老弱病残混合感，细支气管为中心化脓性炎。9、呼吸衰竭变化有七，脑心肾血及呼吸，水电酸碱较复杂，血气分析是机理，紫绀抽搐嗜睡昏迷，给氧通气抢救第一。 1、急性心衰治疗原则端坐位腿下垂强心利尿打吗啡血管扩张氨茶碱激素结扎来放血激素，镇静，吸氧 2、心原性水肿和肾原性水肿的鉴别心足肾眼颜，是开始部位肾快心原慢。发展速度心坚少移动，水肿性质软移是肾原。后四句伴随症状蛋白.血.管尿，肾高眼底变。心肝大杂音，静压往高变。 3、冠心病的临床表现平时无体征，发作有表情，焦虑出汗皮肤冷，心律加快血压升，交替脉，偶可见，奔马律，杂音清，逆分裂，第二音。 4、心力衰竭的诱因：感染紊乱心失常过劳剧变负担重贫血甲亢肺栓塞治疗不当也心衰 5、右心衰的体征：三水两大及其他三水：水肿、胸水、腹水两大：肝肿大和压痛、颈静脉充盈或怒张其他：右心奔马律、收缩期吹风性杂音、紫绀11、心梗与其他疾病的鉴别痛哭流涕、肺腑之言痛——心绞痛；流——主动脉瘤夹层分离；腑——急腹症；肺——急性肺动脉栓塞；言——急性心包炎。12、主动脉瓣狭窄的表现：难、痛、晕13、二尖瓣狭窄症状：吸血咳嘶（呼吸困难、咯血、咳嗽、声嘶。）体征：可参考《诊断学》相关内容。并发症：房颤有血栓，水肿右室衰，内膜感染少，肺部感染多。14、主动脉瓣狭窄症状：难、痛、晕。（呼吸困难，心绞痛，晕厥或晕厥先兆。）19、急性肺水肿治疗口诀：坐起来打三针（吗啡、速尿、氨茶碱）急性腐蚀性胃炎的处理禁食禁洗快洗胃，蛋清牛奶抗休克。镇静止痛防穿孔，广谱强效抗生素。对症解毒莫忘了，急性期后要扩张。烧伤补液先快后慢先盐后糖先晶后碱见尿补钾适时补碱支气管哮喘：支哮反复因过敏，冬春多见时不定。终末咳出少粘痰，双肺布满干啰音。肺野清晰或气肿，有效平喘宜解释。心源性哮喘：心喘阵发是心病，常在夜间阵发性。重者紫绀红泡痰。肺底较多湿罗音。左心增大肺淤血，治疗关键应强心。17、肺炎肺炎球菌最常见，铁锈色痰是特征。高热胸痛咳脓痰，叩诊浊音强语颤。白细胞高痰有菌，致密阴影呈大片。消散病期多啰音，阴影变淡至全散。肺球首选青霉素，（肺炎球菌）阴杆休克宜多联。（革阴菌之休克肺应多种抗生联用）19、支气管扩张长期咳嗽多脓痰，间接咯血肺感染。局限湿音杵状指，阴影卷发成囊环。肺部CT碘造影，纤支镜查可吸痰。抗菌祛痰加止血，体位引流极相关。20、肺气肿慢咳气促活动重，叩诊过清桶状胸。隙宽亮高横膈降，（肋间隙增宽，肺野亮度增高）13、急性支气管炎上呼吸道先感染，继而胸胀又咳痰。体温不高或低热，干湿罗音呈分散。胸透可见纹理粗，白C升高或不变。数日数周症消失，抗菌止咳并化痰。14、慢性支气管炎咳嗽咳痰或伴喘，病程两年有间断。两肺啰音纹理粗，痰检细菌球与杆，大量中性粒细胞，止咳解痉并祛痰，抗菌选用参药敏，锻炼戒烟适寒温。15、支气管哮喘胸闷伴咳气喘重，缓时正常突发凶。过敏感染是诱因，满肺哮鸣高嗜酸。（嗜酸性粒细胞增高）解痉抗菌抗过敏，减敏有效先寻原。

医学知识趣味记忆方法

医学知识趣味记忆方法 医学知识趣味记忆方法 1. 结核化疗原则：肺结核病人早恋（早期、联合）要适当（适量）规（规律）劝（全程）! 2. 人体八种必须氨基酸：亮亮赖在姐姐的宿舍里不走，笨蛋，你还不明白这句话意思吗! 3. 重度哮喘的处理： “一补二纠氨茶碱、氧疗两素兴奋剂” “一补”——补液 “二纠”——纠正酸中毒、纠正电解质紊乱 “氨茶碱”——氨茶碱静脉注射或静脉滴注 “氧疗”——氧疗 “两素”——糖皮质激素、抗生素 “兴奋剂”——β2 受体兴奋剂雾化吸入 4. 心梗急救歌诀 急性心梗不要慌，首先镇痛并吸氧。 烦躁不安用安定，室颤猝死注意防。 利多卡因是首选，静注静点要适量。 溶栓抗凝及早上，心脏介入效最强。 心脏减负心得安，减慢心率防耗氧。 心衰主要减负荷，早期缓上洋地黄。 静卧大便要通畅，不要急于下病床。

5. 心电图口诀房性早搏心电表现：房早P与窦P异P-R 三格至 无级代偿间歇多不全可见房早未下传心房扑动心电表现：房扑不于房速同等电位线P 无踪大F 呈锯齿状形态大小间隔匀 QRS不增宽 F 不均称不纯心房颤动心电表现：心房颤动P 无踪小f 波乱纷 纷三百五至六百次P-R 间期极不均 QRS当正常增宽合并差传导房室交界性早搏心电表现：房室交界性早搏 QRS同室上 P必逆行或不见 6. 糖皮质激素口诀构效关系有四：基本结构为甾核 1）C3 的酮基、C20 的羰基及C4-5 的双键是保持生理功能所必需; 2）C17 上有-OH;C11 上有=0或-OH; 3）C1?2为双键以及C6引入-CH3则抗炎作用增强、水盐代谢作用减弱; 4）C9引入-F，C16引入-CH3或-0H则抗炎作用更强、水盐代谢作用更弱。 四大生理作用：升糖、解蛋、分脂、保钠。 分四类：短效（的松类）、中效（尼松类）、长效（米松类）、外用（氟松类） 四大抗作用（超生理剂量）：抗炎、抗毒、抗过敏、抗休克

解剖学记忆口诀

解剖学记忆口诀 人体解剖学歌诀 运动系统 运动系统歌诀 运动系统骨连骨，支持运动加保护；肌肉动力骨杠杆，关节枢纽连邻骨；体表标志要记牢，临床应用有帮助；注：骨连骨指：骨、骨连接，骨骼肌。全身骨歌诀 全身骨头虽难记，抓住要点就容易；头颅躯干加四肢，二百零六分开记；脑面颅骨二十三，躯干总共五十一；四肢一百二十六，全身骨头基本齐；还有六块体积小，藏在中耳鼓室里。各部椎骨特点歌诀 椎骨外形不规范，各有特点记心间；颈椎体小棘发叉，横突有孔很明显；胸椎两侧有肋凹，棘突迭瓦下斜尖；腰椎特点体积大，棘突后伸宽双扁。胸骨歌诀 胸骨形似一把剑，上柄中体下刀尖；柄体交界胸骨角，平对二肋是特点。颅骨歌诀 颅骨二十三块整，脑面颅骨要分清； 脑颅八块围颅腔，腔内藏脑很适应； 额枕筛蝶各一块，成对有二颞和顶； 面颅十五居前下，上颌位居正当中； 上方鼻骨各一对，两侧颧骨连颧弓； 后腭内甲各一块，犁骨膈于鼻腔中； 下颌舌骨各一块，全部颅骨均有名。 鼻旁窦歌诀 鼻旁窦骨内藏，都有开口通鼻腔； 内含空气减额重，发音共鸣如音箱； 上颌窦腔最为大，开口较高引不畅； 各窦名称要熟记，开口位置莫遗忘； 病人有了鼻窦炎，请你诊断心不慌。 脊柱的韧带歌诀 脊柱韧带，三长两短； 腰椎穿刺，棘上棘间； 再透黄韧，进入椎管。 脊柱形态歌诀 前观脊柱有特点，上细下粗尾部尖； 粗粗细细有道理，承受压力密相关； 翻过脊柱后面观，棘突连成一条线； 颈短胸斜腰平伸，大椎棘突有特点； 前后观过侧面观，四个弯曲很明显； 胸骶弯曲凸向后，颈腰二曲凸向前； 身体直立减震荡，线条大方又美观。 编辑版word

胸廓歌诀 胸廓形似小鸟笼，上窄下宽扁锥形；上口狭小前下斜，下口封隔分腹胸；容纳保护心肝肺，吸气下降呼气升；各经随着年龄变，肋间增宽有毛病。肩关节歌诀 肩关节有特点，肱骨头大盂较浅；运动灵活欠稳固；脱位最易向下前。肘关节歌诀 肘关节很特殊，一个囊内包三组；肱桡肱尺桡尺近，桡环韧带尺桡付；屈肘三角伸直线，脱位改变能查出。手腕骨歌诀 舟月三角豆，大小头钩骨； 摔跤若易折，先查舟月骨； 掌骨底体头，指骨近中远。 膝关节歌诀 膝关节最复杂，全身关节它最大；内含两块半月板，前后韧带相交叉；下肢运动很重要，能屈能伸实可夸。跗骨歌诀 一二三楔骰内舟，上距下跟后出头。颅底内面歌诀 内观颅底结构多，分为前中后颅窝； 高高低低象阶梯，从前向后依次说； 前窝中部有筛板，鸡冠下对鼻中隔； 筛板有孔眶坂薄，颅部外伤易骨折； 眼窝出现瘀血斑，“血脊”①鼻漏莫堵塞； 中窝中部有蝶鞍，上面有个垂体窝； 窝内容纳脑垂体，颈动脉沟两侧过； 两侧孔裂共六对，位置对称莫记错； 蝶鞍前方有“两个”②，都与眼眶连通着； 卵圆棘孔加破裂，蝶鞍两侧各一个； 中窝易折有特点，血脊耳漏破鼓膜； 岩部后为颅后窝，枕骨大孔很清楚； 大孔外侧有三洞，门孔加管各一个； 枕内隆凸两侧看，横连“乙”③状象条河。 注：①血液和脑脊液。 ②指视神经孔眶上裂。 ③乙状窦沟。 新生儿颅骨歌诀 新生儿颅骨有特点，头大脸小颊饱满； 额顶骨间有前囟，闭合约在一岁半； 哭闹生病细观察，高低变化很明显。 膈肌歌诀 膈肌圆圆顶臌隆，上下分隔腹和胸； 收缩下降胁吸气，舒张呼气向上升； 腱①肌②三个孔，想想各有谁贯通？ 编辑版word

教师招聘考试教综记忆口诀

考点1.新时期xx规范的特征。 （1）体现以人为本的理念。 （2）继承与创新相结合。 （3）倡导性要求与禁止性规定相结合。 （4）他xx与自xx相结合。 口诀：创新为本，倡导自律 考点2：加强xx修养的必要性。 （1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。 （2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。 （3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。 （4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。 口诀：xx失范+三性+三化 考点3：加强教师职业道德修养的途径。 （1）树立不断学习的理念。 （2）与社会实践相结合。 （3）严格自我解剖。 （4）自觉坚持慎独。 口诀：解毒与学习结合 考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。

（1）坚定政治方向。 （2）自觉xx守法。 （3）传播优秀文化。 （4）潜心教书育人。 （5）关心爱护学生。 （6）加强安全防范。 （7）坚持言行xx。 （8）秉持公平诚信。 （9）坚守廉洁自律。 （10）规范从教行为。 口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。 （1）内容的继承性。 （2）意识的自觉性。 （3）行为的典范性。 （4）境界的高尚性。 （5）影响的深远性。 口诀：既生范，高自觉 考点6：教师职业道德的基本xx。 （1）教师义务。（2）教师良心。（3）教师xx。

（4）教师诚信。 口诀：义公诚心 考点7：教师职业道德修养的特点。（1）xx性。 （2）自主性。 （3）实践性。 （4）持恒性。 口诀：自实内持 考点8：教师职业道德的基本原则。（1）忠诚于人民教育事业原则。 （2）集体主义原则。 （3）教育人道主义原则。 （4）教书育人原则。 （5）乐教勤业原则。 （6）教育民主原则。 （7）人格示范原则。 （8）依法执教原则。 口诀：人民集体道民主，依法示范勤教书考点9：教书育人的基本要求。 （1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教

医学暴力记忆口诀

医学暴力记忆口诀。。。四个心脏瓣膜病的典型心音口诀，包你终生不忘：二小姐（二狭）洗澡用舒蕾（舒 张期隆隆样杂音），煮虾（主狭）收（收缩期）汁儿要喷（喷射样）火；两拳（二尖瓣关闭不全）收风（收缩期吹风样）；主动岀拳（主不全）最舒坦（舒张期叹息样）。我们的目的：用尽一切手段记住我们的 知识点。下面是比较常用的口诀，有兴趣的同学还可以看另外两篇内外科的口诀。1、关于烧伤新“九分法”的记忆头颈面333 （9%*1 ）手臂肱567 （9%*2 ）躯干会阴27 （9%*3 ）臀为5足为7小腿大腿13 , 21 （9%*5+1% ）烧伤面积计算法三三三五六七，十三，十三，二^一, 双臀占五会阴一，小腿十三双足七。解释：发、面、颈部均是3，双手双前臂双上臂是567，躯干前、躯干后、双大腿是13、13、21 2、烧伤病人早期胃肠道营养少食多餐，先流后干，早期高脂，逐渐增糖，蛋白量宽.3、烧 伤补液先快后慢，先盐后糖，先晶后碱，见尿补钾，适时补碱。4、休克可以概括为“三字四环节五衰 竭”三字一一缩，扩，凝，即：微血管收缩，微血管扩张，弥散性血管内凝血。四环节一一即：休克 发生的原因、发病机理、病理变化及其转归。五衰竭一一即：急性呼衰、心衰、肾衰、脑衰、肝衰。5、 休克的治疗原则上联一一扩容纠酸疏血管；下联一一强心利尿抗感染；横批一一激素6、感染性休克的治疗：“休感激、慢活乱，重点保护心肺肾”“休”一一补充血容量，治疗休克“感”一一控制感染“激”――糖皮质激素的应用“慢”一一缓慢输液，防止岀现心功不全“活”一一血管活性物质的应用“乱”--- 纠正水、电解质和酸碱紊乱7、大叶性肺炎七绝充血水肿红色变，灰色肝变溶解散，胸痛咳嗽铁锈痰，呼吸困难肺实变。8、小叶性肺炎老弱病残混合感，细支气管为中心化脓性炎。9、呼吸衰竭变化有七，脑心肾血及呼吸，水电酸碱较复杂，血气分析是机理，紫绀抽搐嗜睡昏迷，给氧通气抢救第一。 1、急性心衰治疗原则端坐位腿下垂强心利尿打吗啡血管扩张氨茶碱激素结扎来放血激素，镇静，吸氧 2、心原性水肿和肾原性水肿的鉴别心足肾眼颜，是开始部位肾快心原慢。发展速度心坚少移动， 水肿性质软移是肾原。后四句伴随症状蛋白.血.管尿，肾高眼底变。心肝大杂音，静压往高变。3、 冠心病的临床表现平时无体征，发作有表情，焦虑岀汗皮肤冷，心律加快血压升，交替脉，偶可见， 奔马律，杂音清，逆分裂，第二音。4、心力衰竭的诱因：感染紊乱心失常过劳剧变负担重贫血甲亢 肺栓塞治疗不当也心衰5、右心衰的体征：三水两大及其他三水：水肿、胸水、腹水两大：肝肿大和 压痛、颈静脉充盈或怒张其他：右心奔马律、收缩期吹风性杂音、紫绀11、心梗与其他疾病的鉴别痛 哭流涕、肺腑之言痛——心绞痛；流——主动脉瘤夹层分离；腑——急腹症；肺——急性肺动脉栓塞；言一一急性心包炎。12、主动脉瓣狭窄的表现：难、痛、晕13、二尖瓣狭窄症状：吸血咳嘶（呼

2016年中药学记忆口诀

2016年中药学记忆口诀 1、解表药 解表之药重发散，味辛对症寒热痛; 表邪风寒与风热，不宜久煎莫久用; 虚症要慎免伤元，温初毒解热也清; 能利水肿止咳喘，个别止痛又透疹。 1.1 辛温解表药 辛温解表散风寒，性味辛温能发散; 外感恶寒兼疼痛，浮紧薄白及诸汗。 麻黄细辛和桂枝，荆芥防风与白芷; 紫苏生姜和藁本，葱白羌活苍耳子; 胡荽香薷西河柳，通鼻开窍须辛荑。 1.2 辛凉解表药 辛凉解表去风热，热重寒轻口咽渴; 头痛目赤苔黄薄，脉相浮数和干咳。 葛根柴胡和升麻，蝉蜕菊花与桑叶; 牛旁子与蔓荆子，浮萍豆豉与薄荷; 后有木贼闹自在，古用豆卷清湿热。 3、泻下药 通利方便泻下药，排积水滞显功效。 3.1 攻下药 攻下之药多苦寒，大黄芦荟玄明粉; 芒硝较猛玄明缓，番泻叶子在当中。 3.2 润下药 润下火麻郁李仁，杏桃核桃柏子仁; 决明蜂蜜瓜蒌仁，当归苏子和桑椹; 锁阳苁蓉生首乌，津枯便结热伤阴。 3.3 峻下逐水药 峻下逐水药性猛，一般人员受不了; 药到剧泻除水肿，排积痰饮又利尿。 有毒易损伤正气，虚弱有孕莫乱吃。 甘遂大戟和芫花，商陆巴豆牵牛子。 2、清热解毒药 清热解毒药多样，泻燥解毒凉血退; 食少便溏要慎用，寒凉易损脾和胃。 2.1 清热泻火药 泻火用于气分热，各类脏腑是实证; 高热烦汗脉大洪，身体虚损要扶正; 石膏知母夏枯草，天花芦根与栀子; 谷精草上密蒙花，熊胆能对青葙子; 明目便茶夜明砂，竹叶不胜决明子。 2.2 清热燥湿药 清热燥湿药苦寒，痢痰痔瘘和泄泻; 黄胆尿赤耳流脓，淋涩带黄下焦热。 黄莲黄芩与黄柏，龙胆功劳和苦参; 白鲜皮内唐松草，胡黄秦皮也能成。 2.3 清热解毒药 清热解毒药寒凉，毒虫咬伤与癌症; 温病发热咽肿痛，毒痢疮止莫过用。 2.3.1 温热病用药 温热金银和连翘，大青叶下板蓝根; 青黛绿豆穿心莲，熊胆律草四季青; 清热解毒山慈菇，后面不少在其中。 2.3.2 主治咽肿痛药 治咽山豆根射干，马勃酸浆金果榄; 橄榄木律大青叶，能否配准任你选。 2.3.3 清热痢药 热毒泻痢白头翁，秦皮鸭胆马齿苋。 2.3.4 热毒疮疡药 热毒疮疡蒲公英，紫花地丁土茯苓; 重楼白花蛇舌草，白蔹败酱草红藤; 慈菇漏芦千里光，半枝金荞用方中。 2.4 清热凉血药 血分有热凉血药，神昏妄行夜难眠; 吐衄便血热入营，滋阴甘苦和咸寒。 凉血生地与玄参，赤芍紫草与牡丹; 牛角牛黄地骨皮，丝瓜络也是古传。 2.5 清退虚热药 虚热骨蒸主伤阴，五心烦热脉数细; 肝肾阴虚内火旺，热病后期与盗遗。 舌红苔少用此药，青蒿白薇地骨皮; 银柴胡与胡黄莲，小儿积疳要配齐。 4、祛风湿药 除却风寒与湿邪，祛风湿药解痹痛; 湿痹痉麻和不遂，腰肢痿弱都对症。 4.1 祛风湿散寒药 祛风散寒辛苦温，独活川乌雷公藤; 蕲蛇木瓜威灵仙，蚕砂松节寻骨风; 伸筋草绕海风藤，老鹳草见路路通。 4.2 祛风湿清热药 祛风清热多苦寒，热痹关节红肿痛; 花蛇苍耳乌梢蛇，秦艽防己络石藤; 豨莶桑枝海桐皮，虎骨豹骨穿山龙。 4.3 祛风强筋骨 祛风强筋药多温，壮骨治软补肾肝; 兼利水道五加皮，桑寄狗脊千年健。 5、芳香化湿药

人体解剖学记忆口诀29466

人体解剖学记忆口诀 人体解剖学记忆口诀 绪论 人体九大系统 运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系感觉神经内分泌九大系统要牢记 解剖学姿势 标准姿势象立正身体直立两眼平掌心足尖都向前上肢下垂下肢并 运动系统 运动系统组成、功能 运动系统骨连骨支持运动加保护肌肉动力骨杠杆关节枢纽连邻骨 各部骨数目 各骨数目分开记记住位置就容易脑面颅骨二十三躯干总共五十一四肢一百二十六全身骨头基本齐还有六块体积小藏在中耳鼓室里 骨的构造 骨质表现密和松骨内位置有不同骨髓分为黄和红骨髓腔隙它填充红髓造血保生命髂胸椎内留终生

骨膜在外包整骨生长修复立大功关节的基本构造和辅助结构 关节面，关节囊关节腔内软骨藏韧带加强稳固性基本构造都一样 各部椎骨特点 椎骨外形不规范抓住要点能分辨颈椎体小棘分叉横突有孔最明显胸椎连肋有肋凹棘突叠瓦下斜尖腰椎承重体最大棘突后伸宽又扁 胸骨形态意义 胸骨形似一匕首上柄中体下剑突柄体交界胸骨角平对二肋向前凸 椎间盘 椎体之间纤维环胶状髓核在中间后外薄弱易脱出压迫神经致痛瘫 脊柱韧带及意义 脊柱韧带，三长两短 腰椎穿刺，棘上棘间 再透黄韧，进入椎管 脊柱的整体观 上细下粗尾部尖承受压力密相关后观棘突一条线颈短胸斜腰平扁

侧观生理四个弯线条大方又美观胸骶弯曲凸向后颈腰二曲凸向前 肋的连结 一肋连于胸骨柄二肋对角标志明三至七肋与体连八至十肋成肋弓十一十二称浮肋前端游离肌肉中 胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼上窄下宽扁锥形上口狭小前下斜下口封膈分腹胸容纳保护心肝肺呼气下降吸气升 颅骨名称 脑颅八块颅前起额筛蝶枕各有一顶骨颞骨各两块构成颅盖和颅底面颅总共有十五构成颜面骨根基形单影只下颌舌独来独往一张犁其余都要成双对泪颧腭甲上颌鼻 颅顶观 颅顶借缝连结紧三缝名为冠矢人婴颅骨化未完成缝间膜闭叫颅囟 颅底内面观 前窝中央是筛板筛孔通鼻嗅丝穿中窝之中垂体窝前高后高似蝶鞍

(完整版)教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀，教育综合知识轻松学 ◆常用德育原则 （1）导向性原则 （2）疏导性原则（循循善诱原则） （3）尊重学生与严格要求相结合 （4）教育的一致性与连贯性 （5）因材施教 （6）课堂与生活相结合 （7）长善救失 （8）灵活施教 （9）集体教育与个别教育相结合 记忆口诀1 一连营（因）长，双导三结合 ◆导向性原则的贯彻要求? （1）坚定正确的政治方向。 （2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。 （3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 记忆口诀2 政治目标要实现 ◆疏导原则的贯彻要求 （1）讲明道理，疏导思想。 （2）因势利导，循循善诱。 （3）以表扬激励为主，坚持正面教育。 记忆口诀3 手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。 ◆尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求

（1）爱护、尊重和信赖学生。 （2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 记忆口诀4 提要求：尊（尊重）旨（执行）。 ◆长善救失原则的贯彻要求 （1）要“一分为二”地看待学生。 （2）发扬积极因素，克服消极因素。 （3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 记忆口诀5 一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。 ◆说服法的基本要求 ?（1）明确目的性 （2）富有知识性、趣味性 （3）注意时机 （4）以诚待人。 记忆口诀6 木（目）织时代 ◆一堂好课的标准 （1）目标明确 （2）重点突出 （3）内容正确 （4）方法得当 （5）表达清晰 （6）组织严密 （7）气氛热烈

记忆口诀7 标点内方表演（严）热烈 ◆直观性教学原则的贯彻要求 （1）正确选择直观教具和现代化教学手段； （2）直观要与讲解相结合； （3）重视运用语言直观。 记忆口诀8 植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言） ◆启发性教学原则的贯彻要求 （1）调动学生学习的主动性。 （2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 （3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。 （4）发扬教学民主。 记忆口诀9 小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。 ◆循序渐进原则的贯彻要求 （1）按教材的系统性进行教学。 （2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 （3）由浅入深，由易到难，由简到繁。 记忆口诀10 教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。 ◆理论联系实际原则的贯彻要求 （1）书本知识的教学要注重联系实际。 （2）重视培养学生运用知识的能力。 （3）正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。

经典医学快速记忆口诀

经典医学快速记忆口诀 如何记忆12 对脑神经一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，迷走及副舌下全。 （这个好像大家都会了，再来一个。）冠心病的临床表现平时无体征，发作有表情，焦虑出汗皮肤冷，心律加快血压升，交替脉，偶可见，奔马律，杂音清，逆分裂，第二音。 舟月三角豆， 大小头状钩。烧伤病人早期胃肠道营养少食多餐，先流后干，早期高脂，逐渐增糖， 蛋白量宽 历年来，神经系统教学中，学生都会感到 “难学”，究其原因，最主要的原因 是 “记不 住”， 如何解决这普遍存在的问题，我有如下体会。下面我们结合实例来谈一下神经系统学习中 的记忆问题。 1、以点代面, 密切前后联系 1.1. 脑干中脑神经核的记忆 1.1.1. 首先，我们先讲述相关预备知识： 1、鳃弓衍化肌包括：咀嚼肌、表情肌、咽喉肌。 2、脑神经的名称、序号及性质：嗅、视、动眼、滑、叉、外展、面、听、舌咽、迷、副、舌下神经；1、2、8是感觉，,5、7、9、10 是混合， 3、7、9、10含副交感，3、 4、6、11 、12 含运动。 3、脑干仅与后十对脑神经相连。 1.1.2然后讲解: 1、脑干躯体运动神经核〔（3、4、6、11、12）相联系+ 支配鳃弓衍化肌〕有动眼、滑车、外展、副、舌下神经核，三叉神经运动核、面神经核、疑核,共计8 对。 2、内脏运动神经核（副交感核）（ 3、7、9、10 副交感）动眼神经副核、上涎核、下涎核、迷走神经背核共计4 对。 3、内脏感觉：孤束核1 对（孤单一束） 4、躯体感觉：1、2、8 是感觉，而1、2对不连脑干，故只有前庭神经核、蜗神经核； 5、7、9、10是混合=头面。1.2 语言中枢的记忆：语言是一种交流工具，语言有身体（姿 势）语言，书面语言及口头语言，用得最多的是后两者，书面语言中包括写、读，口头语中包括说和听，其中写和说是主动的，读和听是被动的。其次，语言中枢都与相应感觉或运动中枢靠近，故主动的（说和写）部位于中央沟之前，故与额、中、下回靠近，且又是倒置人体，故就体表投影来说，参与说话的喉部位置显然在手之下，因此额中回后部为写字中枢，额下回后部为说话中枢；被动的（阅读和听话）位于后中央沟之后，靠近听觉中枢的缘上回和靠近视觉中枢的角回就分别成了听话中枢和阅读中枢。 2 口诀记忆如脑N 的名称序号，连脑部位早已脍灸人口，广为传诵，在此我举例如下：

经典记忆口诀

集合与函数》 内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。 复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。 指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。 函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数; 正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。 两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=X是对称轴; 求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。 幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数，奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。 《三角函数》 三角函数是函数，象限符号坐标注。函数图象单位圆，周期奇偶增减现。 同角关系很重要，化简证明都需要。正六边形顶点处，从上到下弦切割; 中心记上数字1，连结顶点三角形;向下三角平方和，倒数关系是对角，顶点任意一函数，等于后面两根除。诱导公式就是好，负化正后大化小，变成税角好查表，化简证明少不了。二的一半整数倍，奇数化余偶不变，将其后者视锐角，符号原来函数判。两角和的余弦值，化为单角好求值，余弦积减正弦积，换角变形众公式。和差化积须同名，互余角度变名称。 计算证明角先行，注意结构函数名，保持基本量不变，繁难向着简易变。 逆反原则作指导，升幂降次和差积。条件等式的证明，方程思想指路明。 万能公式不一般，化为有理式居先。公式顺用和逆用，变形运用加巧用; 1加余弦想余弦，1减余弦想正弦，幂升一次角减半，升幂降次它为范; 三角函数反函数，实质就是求角度，先求三角函数值，再判角取值范围; 利用直角三角形，形象直观好换名，简单三角的方程，化为最简求解集; 《不等式》 解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。 高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。 证不等式的方法，实数性质威力大。求差与0比大小，作商和1争高下。 直接困难分析好，思路清晰综合法。非负常用基本式，正面难则反证法。 还有重要不等式，以及数学归纳法。图形函数来帮助，画图建模构造法。 《数列》 等差等比两数列，通项公式N项和。两个有限求极限，四则运算顺序换。 数列问题多变幻，方程化归整体算。数列求和比较难，错位相消巧转换，取长补短高斯法，裂项求和公式算。归纳思想非常好，编个程序好思考：一算二看三联想，猜测证明不可少。还有数学归纳法，证明步骤程序化：首先验证再假定，从K向着K加1，推论过程须详尽，归纳原理来肯定。 五、《复数》 虚数单位i一出，数集扩大到复数。一个复数一对数，横纵坐标实虚部。 对应复平面上点，原点与它连成箭。箭杆与X轴正向，所成便是辐角度。 箭杆的长即是模，常将数形来结合。代数几何三角式，相互转化试一试。 代数运算的实质，有i多项式运算。i的正整数次慕，四个数值周期现。 一些重要的结论，熟记巧用得结果。虚实互化本领大，复数相等来转化。 利用方程思想解，注意整体代换术。几何运算图上看，加法平行四边形，减法三角法则判;乘法除法的运算，逆向顺向做旋转，伸缩全年模长短。

教育综合口诀——教师招聘

教综主观题背诵口诀七十道 二零一六年三月二十四 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 三、简述新课程倡导的教学观。 四、简述学习动机的激发 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 六、简述提高问题解决能力的教学。 七、简述学习动机的培养 八、如何培养学生良好的记忆力 九、课外活动的特点 十、简述教育目的的功能 十一、简述素质教育的基本内涵 十二、简述德育的基本原则 十三、简述教师职业道德 十四、简述人本主义典型教学模式 十五、简述人文主义思想的教育理念 十六、简述布鲁纳结构教学观原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论 十八、简述终身教育思想的主要观点 十九、简述教师自我发展的策略 二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。 二十一、简述我国教育目的的基本精神 二十二、简述新时期德育目标的特征 二十三、简述德育的途径 二十四、简述我国新时期师德规范的特征 二十五、简述教学的基本任务 二十六、简述我国中小学常用的教学原则 二十七、简述班集体具备的四个特征 二十八、简述班集体的教育作用 二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法 三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育 三十一、简述班级活动设计与组织的原则三十二、创新教育的实施原则 三十三、古代教育的特征 三十四、学习策略的原则 三十五、简述近代教育的特点 三十六、简述现代教育的特点 三十七、简述夸美纽斯教育思想 三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想 三十九、简述杜威的主要教育思想 四十、简述教育的文化功能 四十一、简述教育的独特功能的表现 四十二、简述影响人身心发展的因素和作用四十三、简述教师自我发展的策略 四十四、简述综合实践活动课程的内容 四十五、教师成长与发展的基本途径 四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论 四十七、性格差异的教育含义 四十八、教学中如何提高知识直观的效果四十九、简述如何有效的进行知识的概括五十、教学过程的基本阶段 五十一、课外作业的布置与批改要求 五十二、教学智慧的基本特征 五十三、简述现代学生观 五十四、简述现代教师观 五十五、简述合作学习的基本特征 五十六、内发论的代表人物 五十七、外铄论代表人物 五十八、影响学习动机形成的因素 五十九、个人本位论代表 六十、社会本位论代表人物 六十一、劳动起源说 六十二、生物起源说 六十三、课程分类口诀 六十四、柏利纳-教师成长五阶段 六十五、人本主义代表人物 六十六、学制记忆口诀 六十七、心理学人物记忆口诀 六十八、简述素质教育与应试教育根本区别六十九、如何在教学中促进迁移 七十、我国素质教育产生的背景

药理学记忆口诀很好记的

药理学记忆口诀 Ｍ样作用 血管扩，心率慢， 血压降，身出汗， 肠胃痉，气管挛， 瞳孔小，口流涎。 注：痉挛表示收缩。 Ｎ样作用 Ｎ1受体神经节， Ｎ2受体骨骼肌。 Ｎ2兴奋剂收缩， Ｎ1兴奋促分泌。 节后神经分两类， 同是兴奋现象异， 为主导谁显力。 Ｎ1阻断血压降， Ｎ2阻断肌松弛。 心率减慢气管缩， 呼吸麻痹要警惕。 阿托品 阻断Ｍ受体抗胆碱， 阿托品作用算样板， 一快、二抑、眼有三， 四弛缓， 特殊的是“扩血管”， 用途有六点： 肠胃绞痛立即缓， 制分泌麻醉前， 散瞳配镜眼底检， 防止“虹晶粘”， 能治心动缓。 感染休克解痉挛良循环， 有机磷中毒它首选， 千万莫用青光眼、高热、心速及肥大的前列腺。东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱， 能抗晕动是特点， 可治哮喘和“震颤”， 其余都像阿托品， 只是不用它点眼。 拟胆碱药 拟胆碱药分两类，

兴奋受体抑制酶， 匹鲁卡品作用眼， 外用治疗青光眼， 新斯的明抗酯酶， 主治重症肌无力； 毒扁豆碱毒性大， 仅用眼科降眼压。 去钾肾上腺素 去钾强烈缩血管， 升压作用不翻转， 只能静滴要缓慢， 引起肾衰很常见， 休克早用间羟胺。 异丙肾上腺素 异丙扩张支气管， 哮喘急发它能缓， 扩张血管治感染， 血容补量效才显。 兴奋心脏复心跳， 加速传导率不乱， 哮喘而授防猝死， 甲亢冠心切莫选。 拟肾上腺素 心脏兴奋气管扩， 脂肪分解升血糖， 血压变化有三种， 是升是降看情况： 收升舒降小剂量， 两者都升治疗量， 不升反降为翻转， α受体被阻断。 局麻用它延时间， 局部止血效明显， 哮喘持续它能缓， 过敏休克当首选， 心跳骤停用“三联”。局麻药： 丁卡表麻毒性大， 普卡安全不表麻。 利多全能要慎选。 室性律乱常用它。 镇静催眠药： 镇静催眠用安定， 生理睡眠成瘾轻，