学习四不伤害感想

学习“四不伤害”的感想

为保证人身安全，请你切实遵守“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的四不伤害原则。

不伤害自己：

你的安全是公司正常运行的基础，也是家庭幸福的源泉，有安全，美好生活才有可能！

我不伤害自己,就是要提高自我保护意识,不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。

想做到我不伤害自己，我应做到以下方面：

在工作前应思考下列问题：我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？我该如何防止失误。

1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态，保护自己的责任主要靠自已。

2、掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。

3、任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。

4、杜绝侥幸、自大、省能、想当然心理，莫以患小而为之。

5、积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的能力。

6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。

不伤害他人：

他人生命与你的一样宝贵，不应该被忽视，保护同事是你应尽的义务。我不伤害他人,就是我的行为或后果,不能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。要想做到我不伤害他人，我应做到以下方面：

1、你的活动随时会影响他人安全，尊重他人生命，不制造安全隐患。

2、对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通协商后再做。

3、操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养时，要确保他人在免受影响的区域。

4、你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以消除或予以标识。

5、对所接受到的安全规定/标识/指令，认真理解后执行。

6、管理者对危害行为的默许纵容是对他人最严重的威胁，安全表率是其职责。

不被他人伤害：

人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，你的生命安全不应该由他人来随意伤害。我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识,工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害.

要想做到我不被他人伤害，我应做到以下方面：

1、提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告危险。

2、你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高事故预防技能。

3、不忽视已标识的/潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可。

4、纠正他人可能危害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。

5、冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能。

6、拒绝他人的违章指挥，即使是你的主管所发出的，不被伤害是你的权利。

不伤害设备：

设备是每天工作的基础，随着每天的使用，设备会不同程度的受到磨损，作为操作者我们要做到不伤害设备并且每天还要对其进行保养和维护。

要想做到不伤害设备，我应做到以下方面：

1、操作设备时要遵守操作规程，做到不砸，踢设备。

2、对不熟悉的设备不要妄加操作，在培训后方能上岗操作。

3、设备不用时要进行擦拭，保养，维护。

任何组织中的每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对其他成员的承诺

安全事故个人心得体会 安全事故心得体会范文

《安全事故个人心得体会安全事故心得体会范文》 摘要：身的安全意识忒差，安全确认不到位，无视安全，或者说存在教育别人而忽视自己的现象，安全工作是要在工作中 和工作效率一样真抓实干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到实处，达到真抓实干的效果，是工作的重点，一 方面通过说教和传授学习，另一方面也要依靠管理和监督，要营造一个良好的安全氛围，这样不安全因素很难成长，一，预防为主”的思想，通过平时的工作和学习不断提高自身的安全技能和综合素质，提高安全意识，增强安全责任心，时 时刻刻绷紧“安全”这根弦，客服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“严、勤、细、实”，以踏踏实实的 工作作风，将“以人为本”的经营理念深入人心，将“责任重于泰山”的安全生产意识根植于我们的头脑，以严格的要求，严谨的态度，高度的责任感，来体现人身的价值，保证人身的安全，实现公司的发展，提高思想意识，即：开展形式多样 的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕，多注意观察员工的精神状态，发现不利因素及时调整 牢固树立“安全第一”思想通过这次几起事故案例的观看和学习，应加大安全宣传教育力度，执行严格的安全考核制度，下文是小编整理的安全事故个人心得体会，欢迎阅读参考! 今天是3月28日，余家岭煤矿事故再次引起了我们的反思，作为煤矿工作人员，面对每起事故心情都非常沉痛!每一起事故给了我们沉痛的教训和慎重的警示，充分证明我们的安全工作 还没有做到位。在这些事故中的一个共性是自身的安全意识忒差，安全确认不到位，无视安全，或者说存在教育别人而忽视自己的现象，安全工作是要在工作中和工作效率一样真抓实干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到实处，达到真抓实干的效果，是工作的重点，一方面通过说教和传授学习，另一方面也要依靠管理和监督，要营造一个良好的安全氛围，这样不安全因素很难成长。 事故，相信谁都会应此痛心疾首!也许这是一时疏忽，只是一不留神，然而，就是这么一次违 章!给他，他的家庭和我们的企业带来了无法弥补的损失，让原本幸福和睦的家失去笑声和欢乐，让原本充满生机的家顿感悲惨和凄凉，而他也不能像以前养活妻儿老小，还要靠别人来 养活他，这是多大的折磨?这是多大的痛苦，他自责，他懊悔!在这里，面对为我们的生命和 安全时时牵肠揪心的领导、同事、家人，我不能断然做出否定的回答，因为之所以会出现疏漏，发生事故，是安全思想教育工作没有做到位，也是没有将“安全”二字时刻放在心中， 生命无疑是宝贵的，血的教训是惨痛的。作为一名普通的职工，我们在工作中一定要牢固树 立“安全第 一，预防为主”的思想，通过平时的工作和学习不断提高自身的安全技能和综合素质，提高 安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，客服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“严、勤、细、实”，以踏踏实实的工作作风，将“以人为本”的

电力四不伤害保证书内容(正式)

编订：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 电力四不伤害保证书内容 (正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-3851-92 电力四不伤害保证书内容(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1、我不伤害自己。我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。要想做到我不伤害自己，应做到以下方面：①我是否了解这项工作任务，责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗；②这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错，出现故障我该怎么办。应该如何防止失误：①要有严谨的工作态度；②弄懂工作程序，严格按程序办事； ③出现问题时停下来思考，必要时请求帮助；④遵章守规，谨慎小心工作，切忌贪图省事，干起活来毛、草、快。保护自己免受伤害的有效措施。身体、精神保持良好状态，不作与工作无关的事；劳动着装齐全，

三不伤害心得体会

“三不伤害”心得体会 物资部综合管理室：毛铸 如同爱情是诗歌永恒的主题一样，安全生产也是所有企业不变的主旋。从小处说，它关乎职工的生命财产安全，企业的利益成败，从大处说，它关乎改革发展、社会稳定的大局。 进厂第一天我就接受了公司的二级安全教育，进入到班组后我又接受接班组的三级安全教育，使我意识到安全的重要性。大家知道，过去的“三不伤害”内容，从某种意义上说，强调的是“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，说到底只是个人自律行为，更多的要求自己管好自己、保护自己，而对他人违章行为的纠正和保护他人远离危险则没有提及。加上了这8个字后，是将“自律”与“他律”有机地结合，突出了集体和团队行为，道出了更多的人情味，真正体现了同事间的互助友爱之情，这也是建立团队安全和谐的一个重要保证。 仔细分析观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来，其中操作时相互间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。而之所出现这种情况，就是因为监督护人思想深处缺乏足够的保护他人的意识所致，也是长期以来“保护他人不受伤害”安全理念的缺失造成的。 “保护他人不受伤害”很有道理。如果眼看着你的同事在违章操作或面临事故危险，你不去及时制止、施以援手任其发展，只顾自己哪岂不是在犯罪?“保护他人不受伤害”，实质就是提倡发要的监护，职工在生产中看到工友威胁到安全生产的操作行为不能碍于情不指出来，听之任之，而是要主

动提醒、纠正，有经验的老职工在生产中要担当起照看年轻职工的责任，断不能有“事不关起，高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法和念头。这不是凭空给职工打麻烦，实际上，在生产中共同作业的职工很容易发现工友是不是违章作业或面临危险，提醒、制止工友的违章行为，就避免了自己陷入危险境地。 其实再简单的事情，做到极致都不容易。极致是一种态度，一种对待生活对待工作的责任，极致也是精益求精，在自己能力范围内尽全力做到最好。我作为一名驾驶员，怎么才能做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害呢。首先一定要认真学习自觉遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及相关《实施细则》，严格执行当地交通安全管理部门及单位的车辆安全管理规章制度，坚持“文明行车、安全第一”、“宁停三分，不抢一秒”的职业行为准则，当然除了严格遵守规章制度以外，精心维护所驾驶的车辆，保持车辆技术状况万和，杜绝车辆机械事故的发生，才能从自己做到“不伤害自己”、“不伤害别人”和“不被别人伤害”。 除了本职工作上做到“三不伤害”以外，到生产现场如何做到“三不伤害”呢。首先到生产施工现场一定要穿戴好劳动保护用品、听从现场指挥。发现“三违”行为要及时制止，据不能视而不见。进入生产生产要多留意周边的工作环境，有无安全隐患，及时的对自己的工友进行善意的提醒。要有关心爱护他人安全的意识。把保护他人的安全当作自己的一种责任，要形成“人人爱我，我爱人人”的好风气。 最后我们心中的那根安全弦了一定要时刻都绷紧，生命是宝贵的也是极其脆弱的，一失足成千古恨。无数血淋淋的教训昭示我们，“三不伤害”是企业安全生产的奠基石，是人们身心健康和生命安全的基本保障。那我

安全行为准则之四不伤害(正式版)

文件编号：TP-AR-L4158 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 安全行为准则之四不伤 害(正式版)

安全行为准则之四不伤害(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 随着时代的发展，炼化企业的发展，检修领域的复杂多样化发展，以及安全管理的精细化发展，在原来三不伤害（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）的基础上增加了“保护他人不被伤害”。这个增加，使安全多了一份温馨的情感。使人多了一份安全的保护伞。 我们都懂这四不伤害的正确性，却有很多人把这当成一种口号，一种无意义的言论去看待，觉得这很简单，而其实往往复杂的东西简单化，简单化的东西坚持做，是最困难的。做为岗位员工，我们应该正确看待四不伤害，将四不伤害作为我们自己的一种行为

准则。 一、我不伤害自己，这是最基本的要求，也是人们觉得最容易做到的，但是，这要求我们不断提高安全意识，摒除麻痹大意、侥幸心理，不怕麻烦，集中思想高度重视自己的安全。 二、我不伤害他人，这是最起码的职业道德。伤害他人，犹如蜜蜂的刺一样，伤害他人者必将危及自己。根据四不放过原则，伤害他人者难逃责任。一般来说，我们不会有人故意伤害他人，可是一般事故被伤及的人大多数都是躺着也中枪的。所以要求我们做事情，三思而后行，谨慎为之，认认真真做好每一件事情。 三、我不被他人伤害。有这样一个故事，古时候有位禅师，碰到一位夜晚打着灯笼出来的瞎子，禅师问这位盲人，你为什么打着灯笼啊？这位盲人就

校园学生人身伤害事故案例评析讲解

校园学生人身伤害事故案例评析 学校和幼儿园是学生学习的主要场所，本应该是片祥和、充满生机的土地，但是由于各种原因，时常会发生一些悲哀的事情。学生经 常面临人身伤害的威胁，教师应当加强对学生的安全教育，把安全教育渗透到自己的课堂中，渗透到每一个活动中。教师应当从这些案例中得到警示，保证幼儿、中小学生安全。 一、课堂上的学生人身伤害事故 课堂本来是学生学习知识的场所，但是某些行为经常威胁学生的安全，如教师体罚学生，体育课上猝死，实验课上烫伤烧伤，等等。 案例4-1自然课实验器皿爆炸，师生受伤害 2005 年的一天，石家庄市某小学五年级的学生正准备上自然 课，学生们在为获取新知识而高兴的时候，悲剧发生了。老师将一个 装有酒精的实验器皿搬到该校仪器室的门口，准备做实验。学生便围绕在老师周围观看，同时几个低年级的学生由于好奇心也围了过来。 突然“砰”的一声，酒精器皿发生了爆炸，顿时火花四溅，老师、五年级学生曾丹、郭娟、高虎、范相明、周虎，围观的低年级学生伍凯婷 和另一名儿童身上着火，其他学生都哭叫着往外逃。受伤的老师和学生被及时送到医院，虽然没有生命危险，但在学生们的心里留下了不可磨灭的阴影，并且也带来了肉体上的伤害。 【法律评析】 在这个案例中，老师做演示实验，因出现意外致使老师和多名学生受伤。法律方面的专家表示，老师在做带有危险性的实验时，应提

醒学生注意安全。在这个案例中，老师看到非本班学生围观，并未进 行劝阻和制止，在一定程度上属于默认行为。因此，在这个情况下， 老师要对此次事故承担一定的责任。但是，老师授课属于职务行为， 只需承担相应的过错就可以。学生是未成年人，在学校，学校是相应 的监护主体，对学生安全负有完全责任。因此，学生家长可以将学校 告上法庭，获得相应的赔偿。 同时，学生安全意识差也是本次事故的一个重要原因。此次实验，应该不是学生第一次见到酒精灯，但是学生在观念上对酒精灯并没有 一种危险意识，远远地观看。恰恰相反的是学生围在一起观看，这样 就加大了实验出现意外造成伤害的可能性。正是由于学校、教师、家 长平时对学生安全教育的缺乏，学生才会聚在一起围观。因此，要想 避免这个悲剧的发生，需要学校、教师、家长、学生的共同努力。 案例4-2 生物实验课，违规操作酿火灾 2006 年星期三下午，某中学有一节生物课。在这节课上，同学 们要通过实验了解绿色植物是怎样制造淀粉的。 上课了，老师千叮咛万嘱咐，要求大家注意安全，注意操作规程，但同学们眼瞧着绿叶在无色的酒精中，经过隔水加热，由绿色变成黄白色，而酒精却由无色变成晶莹剔透的绿宝石色，感到太美了！太神 奇了！一位男同学兴奋得忘记了教师的嘱咐，伸手去拿装有碧绿碧绿酒精的小烧杯，想看个仔细。没想到烧杯很烫。这位男同学本能地迅 速把手缩回来，结果却把酒精洒在实验桌上，溅在了酒精灯的火焰上。酒精燃烧了，桌面上的书本被引燃了。同学们被这突如其来的火焰吓

四比心得体会范文

四比心得体会范文 万山区大坪民小“四比”心得体会 教师：周木兰 师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。借助学校开展的“学模范、找差距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模范教师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。 一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到：热爱教育事业，热爱教育对象。 教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从内心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾;只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步;只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。

通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师协作， 只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻; 工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。 二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体 罚学生的现象。我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中有时对学情把握不是很准。 由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生 具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏??，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。 三、比遵规守纪，我严格遵循教师的职业道德规范，努力提高自 身的修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章制度，不擅离职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学生的人身安全。

安全生产 “四不伤害” 知识

“四不伤害”知识 为保证个人人身安全，请你在生产中切实遵守“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的四不伤害原则。 不伤害自己 不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。 想做到不伤害自己，应做到以下方面： 在工作前应思考下列问题：我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？我该如何防止失误？ 1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态，保护自己的责任主要靠自已。 2、掌握所操作的设备的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。 3、任何活动或设备都可能存在危险性，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。 4、杜绝侥幸、自大、逞能、想当然心理，莫以患小而为之。 5、积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的能力。 6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。 不伤害他人 他人生命与你的一样宝贵，不应该被忽视，保护同事是你应尽的义务。我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。 想做到我不伤害他人，应做到以下方面： 1、你的活动随时会影响他人安全，尊重他人生命，不制造安全隐患。 2、对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通协商后再做。 3、操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养时，要确保他人在免受影响的区域。 4、你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以消除或予以标识。 5、对所接受到的安全规定/标识/指令，认真理解后执行。 6、管理者对危害行为的默许纵容是对他人最严重的威胁，安全表率是其职责。 不被他人伤害 人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，你的生命安全不应该由他人来随意伤害。我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。 想做到我不被他人伤害，我应做到以下方面： 1、提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告危险。 2、你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高事故预防技能。 3、不忽视已标识的/潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可。 4、纠正他人可能危害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。 5、冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能。 6、拒绝他人的违章指挥，即使是你的主管所发出的，不被伤害是你的权利。 保护他人不受伤害 任何组织中的每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体中其他成员的承诺。 想做到保护他人不受伤害，我应做到以下方面： 1、任何人在在任何在方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人。 2、提示他人遵守各项规章制度和安全操作规范。 3、提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息。 4、视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人分享经验。 5、关注他人身体、精神状况等异常变化。 6、一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。

远离人身伤害教案

远离人身伤害教案 五年级 教学目标： 一、知识与能力 1、初步了解毒品的种类以及危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。 二、情感、态度、价值观 1、痛恨毒品，远离毒品。 2、提高警惕，防范伤害，过健康生活。 教学过程与方法： 教学过程上，首先视频导入，认识毒品；其次通过媒体、案例等，认清毒品危害，痛恨毒品；再次，增强法律意识，维护人身安全；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。 教学准备建议： 1、掌握毒品危害的相关知识；搜集毒品对个人、家庭及社会造成危害的典型事例；整理资料制作“远离毒品，维护健康”的网站。 2、调查学生对毒品危害的认识程度。 3、制作课件。 课时安排：一课时 教学过程设计： 引导：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，维护健康。 二、认清危害，远离毒品 1、给学生充分阅读时间，学生通过上网浏览“远离毒品，危害健康”网站中的描述吸毒者惨状的图片、案例，了解毒品对个人、家庭、社会的危害，谈谈自己的感受。

教师总结：概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字 2、我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大，探究青少年吸毒的原因。（学生分组讨论，并回答问题） 教师总结：（展示课件） ⑴．青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强。在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 ⑵．成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。 ⑶．盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。 ⑷．自我防卫能力弱，不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。 3、教师引导：毒品给自己、家庭、社会乃至国家造成了巨大的危害，那应该如何预防毒品，远离毒品呢？（学生结合本课所学内容，联系生活实际积极发言） 教师总结： ⑴．树立正确的人生观、价值观，正确对待人生，遇挫折不气馁，遇成功不骄傲。 ⑵．时刻告诫自己，一日吸毒，终身戒毒，吸毒必然毁灭一生。 ⑶．远离毒友，坚决脱离容易使自己堕落的小圈子。 ⑷. 机智地与毒品违法犯罪做斗争。 ⑸. 尽量不要涉足公共娱乐场所，特别是可能涉毒的场所。 教师引导：随着网络的普及，很多青少年上网成瘾，沉迷网游，而走上了滥用处方药甚至吸毒的道路，同学们看完这段视频有什么感受？ 三、知法守法，保护自己 让学生通过上网浏览我国法律对青少年的有关保护规定： 四、课堂小结： 生命是美好的，生命只有一次，不能从来。在我们今后的生活中，无论从遵守国家法律的角度，还是从保护自己身心健康的角度都一定要珍爱生命，拒绝毒品。

安全大反思心得体会(精选3篇)

安全大反思心得体会（精选3篇） 安全大反思心得体会 我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是收集整理的安全大反思心得体会，欢迎大家分享。 安全大反思心得体会1 安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。 在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的.进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。 安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：“注意安全”，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都

要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。 小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。 安全大反思心得体会2 我们晋城公司XX年连续发生了三起事故：裕兴煤业“4.6”筒仓坠人事故、“9.29”店上煤业机械伤人事故和“10.19”南河煤业片帮伤人事故，再次引起了我们的反思，作为一名煤矿工人，面对每起事故都非常沉痛，每一起事故给了我们沉痛的教训和惨重的代价。 煤炭生产是高危行业，一旦安全上出了问题，特别是造成人员伤亡的重大事故，就会在社会上产生恶劣的影响，这种影响是很难在短期内能够消除的。这些事故，不仅使集团公司近年来较好的安全态势大幅度下滑，既定的安全目标难以实现，也使企业在社会上产生一定的不良影响。

什么是“四不伤害”

什么是“四不伤害” “四不伤害”是指我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害和我保护他人不受伤害。 我不伤害自己 我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害。它决定于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。 要想做到我不伤害自己，应做到以下方面： 1、在工作前应该思考并明确回答下列问题： （1）我是否了解这项工作任务，我的责任是什么，我具备完成这项工作的技能吗？ （2）这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错，万一出现故障我该怎么办。 （3）我应该如何防止失误。 2、要有严谨的工作态度： （1）弄懂工作程序，严格按程序办事。 （2）出现问题时停下来思考，必要时请求帮助。 （3）遵章守规，谨慎小心工作，切忌贪图省事，干起活来毛、草、快。 3、保护自己免受伤害的有效措施：

（1）身体、精神保持良好状态，不想与工作无关的事。 （2）劳动着装齐全，劳动防护用品符合岗位要求。 （3）注意现场的安全标志。 （4）对自己的工位器具认真检查。 （5）不违章作业，拒绝违章指挥。 （6）对作业现场危险有害因素进行充分辨识。 我不伤害他人 我不伤害他人，就是我的行为或行为后果不能给他人造成伤害。在多人作业时由于自己不遵守操作规程、对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围人员造成伤害。 要想做到我不伤害他人，我应做到以下方面： 1、自己遵章守规、正确操作，是我不伤害他人的基础保证。 2、多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全。 3、工作后不要留下隐患。 （1）拆装电气设备时，如果线路接头没有按规定包扎好，他人就有可能触电。 （2）检修完机器时，未将拆除或移开的盖板、防护罩等设施恢复正常，就可能使他人受到伤害。 （3）高处作业时，工具或材料等物品放置不稳妥，一旦坠落就可能砸伤到他人。 （4）动火作业完毕后现场未清理，残留火种可能引发火情。

工地人身伤害事故案例分析

编号：AQ-JS-05633 ( 安全技术) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 工地人身伤害事故案例分析Case analysis of personal injury accidents on construction site

工地人身伤害事故案例分析 使用备注：技术安全主要是通过对技术和安全本质性的再认识以提高对技术和安全的理解，进而形成更加科学的技术安全观，并在新技术安全观指引下改进安全技术和安全措施，最终达到提高安全性的目的。 隧道工地的人身伤害事故，除了与施工环境有关的突发事故如瓦斯爆炸、掌子面涌水、爆破坍塌等事故以外，还有大家耳熟能详的人身伤害安全事故，如用电安全事故、机械伤害事故等等。结合在隧道工地耳闻目睹的一些事件作为案例加以分析，以提高人们对类似事故的防范意识。 1用电安全事故： 人们在日常生活中离不开电，建筑工地就更不消说了。大家常把电比作老虎，这一点在工地上更是恰如其分。用电安全事故是工地较常见的人身伤害事故之一。 案例1.1 1995年在某工地，我曾亲历一起团总支书记义务劳动中触电身亡的事故。这是在场领导，员工甚至电工所没能想明白的事故。 那天，该工程管理人员（后勤人员）参加了一项义务劳动：随

着隧洞往前不断延伸，掌子面附近需要增设一台变压器，因此，义务劳动的内容就是往掌子面方向布设电缆。电工按以往的做法拆掉了现有变压器上电缆的三根火线，剩下一根零线未拆。十几个人肩扛电缆往前走，团总支书记把电缆扛在肩上，手握着电缆的头部走在最前面，祼露着的三根火线头和一根零线头在他胸前摆来摆去。行进中，强大的电流突然把他击倒在地，再也没有了呼吸。 这起伤亡事故让当班电工感受到了从未有过的思想负担：如果拆了零线就不会有这事！？可是以前都是这么操作的，不拆零线，也从没发生过这事故。这次却是为什么？ 案例1.2 多少年前在一本铁道兵的刊物上，读到这样一起事故：一战士肩扛钢钎收工出洞途中，立在隧道内撒尿，钢钎的头部碰在了祼露的电线上，尽管他穿着胶靴，但电流顺着钢钎与他撒出的尿液形成回路，使这位战士一命呜乎！ 以上两个案例告诫人们，图省事少了一道小工序，使大活人送了命。用电作业一定不要违规操作：不要用自己的思维定势否定规

心理安全心得体会范文

安全学习心得体会范文 安全学习>心得体会>范文（一） 通过对“学校安全教育”的学习使我明白了：学校安全工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。因此，我们始终要把安全工作放在学校工作的突出位置，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。 这次学习一定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。明确了学校安全管理的方针应该是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有其规律可寻，只要我们把握住，就可以解决。 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的不安全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不安全因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位，把安全第一，预防为主作为学校安全工作的指导方针。适时的对学生进行安全教育，及时发现不安全隐患并排除，建立相对有效的安全事故处理流程，最快处理突发的安全事故并对安全事故发生的原因展开调查，进行研究，以积累安全事故预防经验，只有这样才能尽量减少安全事故的发生，以保障师生的安全，保障学校正常的教育教学秩序。 适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行安全教育，首先要了解学生安全事故的特点和造成原因。学生在校发生的安全事故与一般生产安全事故有很大区别，在校安全事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心发展角度来看，这一年龄段的学生特别顽皮、好动，对新鲜事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的神秘场所。本身又不具备成年人自我保护能力和预见行为后果的能力，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校安全事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、判断能力、安全态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过安全教育纠正的，安全教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低安全事故发生率，安全教育是与学生最密切相关的安全对策，作为学校要首先明确安全教育的内容，从而制定安全教育计划，定期对学生进行安全教育。安全教育的主要内容应注意以下几方面： 一、学生不良情绪的控制与心理调节 情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，判断准确，反应迅速，是不易发生安全事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生安全事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：（1）急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注重过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析能力下降，甚至冒险蛮干。（2）紧张情绪，当学生想完成一件事， 而知识、能力、经验又不足，或受到周围人过分关注时，比如考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反应迟钝。（3）松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。（4）愤怒情绪，

“四不伤害”卡

“四不伤害”卡 姓名：单位：广西桂林地建建设有限公司部分(项目部)：桂林市自来水抢修、检测车间项目抢修、检测1#楼工程班组：工种： 职务：主管或分管工作内容： 找不安全因素 造成我被自己伤害的不安全因素造成我伤害别人的不安全因素 造成我被别人伤害的 不安全因素 造成别人伤害别人 的不安全因素 1、急于抄近路，在严禁行走的吊物区行走。 2、违反安全生产条列，穿拖鞋或光脚上班。 3、违反劳动纪律，酒后作业。 4、进入施工场地不按规范使用“三宝”。 5、违反操作规程，无证操作机械、设备。 6、违反用电安全，无证自己接线、拆线。 7、个人防护用品，违章使用。1、工作粗心，高空作业抛掷物件。 2、忽视安全规定，违章操作。 3、违反安全生产条列，酒后操作。 4、操作错误，使用机械设备不当。 5、工作蛮干，不顾周围是否有人。 6、工具、设备、材料随意乱放。 1、操作错误，忽视安全，判断错误。 2、开动或关停机器时未给信号。 3、开关未锁紧，造成意外转动。 4、粗心大意，忘记关闭设备。 5、违反劳动纪律和安全操作规程酒后操作。 6、行走通道安全区域内，高空坠物。 7、无故随意拆除安全设备、设施。 1、急于抄近路，在严禁行走的吊物区行 走。 2、违反劳动纪律，酒后作业。 3、进入施工场地不按规定使用“三宝”。 4、在施工区内，在高空作业中乱扔物件。 5、违反用电规定，无证自己接线、拆线。 评审组长签字：年月日本人签字年月日 “四不伤害”对策 我不伤害自己的安全操作对策我不伤害别人的 安全操作对策 我不被别人伤害的 安全操作对策 监督别人不伤害他人的 安全操作对策 1、进入施工区内，正确使用好“三宝”。 2、严守劳动纪律，严禁酒后作业。 3、严守操作规程，正确操作机械、设备。 4、在施工区内，注意高空坠物。 5、遵守施工现场违章制度，严禁穿拖鞋或 易滑硬底鞋上班。 6、严禁吊物区内行走。 7、不违章违纪，正确使用工具、劳动用品。1、注意安全，严禁高空抛掷物件。 2、增强安全意识不违章操作。 3、严守安全规程，张挂警示标志牌、 信号灯。 4、按章操作，坚守岗位。 5、作业前，认真检查装备设施，机械 的运转。 6、遵守劳动纪律和安全操作规程，作 业时不打闹。 1、遵章守纪，进入施工区内正确使用“三 宝”。 2、交接班前，认真检查机械设备确定安全。 3、张挂警示牌，锁紧开关才进行维修。 4、行走安全区域内，严防高空坠物。 5、对违章指挥作业，有权拒绝执行。 6、机械设备没有防护装置或装置不牢，有权 拒绝操作。 1、进入施工现场，正确使用好“三宝”。 2、严守劳动纪律，严禁酒后作业。 3、在施工区域内，严禁在高空抛物。 4、严禁在吊物区行走。 5、不违章违纪，正确使用工具、劳动用 品。 评审组长签字：年月日本人签名：年月日备注：1、工种变动需要重新设卡。2、此卡一式两份，单位和个人各存一份，单位指定安全机构代存。

典型人身伤害事故案例汇编(1)

典型人身伤害事故案例汇编 案例一：丰县鑫成热电有限公司输煤值班员左手臂受伤事件 一、事件经过： 12月11日16:40分，丰县鑫成公司输煤皮带值班员李克彬接输煤班长范明昆令，进行皮带启动前的检查工作，确认现场无其他人员且设备正常的情况下，输煤班长范明昆于16:50分在输煤程控室启动输煤皮带开始上煤。17:05分，#2皮带值班员李克彬用对讲机讲话，要求停皮带。听到讲话后，在输煤控制室的班长范明昆立即停止2A皮带并跑至现场，发现李克彬左胳膊卡在2A皮带尾部滚筒与支架之间，帮其拉出胳膊，立即汇报专工史洪坡并拨打120急救电话，用对讲机通知其他皮带值班员到#2皮带处，帮忙将李克彬搀扶至铲车房门口等候。17:25分救护车到现场把伤者送丰县人民医院救治。丰县人民医院拍片后发现左手尺骨桡骨骨折，部分肌腱撕断，建议转院。经征求伤者家属和伤者所属公司意见，12日08：40分转入徐州市仁慈医院进行手术治疗。 二、事件原因分析： 1、伤者李克彬自我安全防护意识差，发现#2皮带尾部有少量积煤，在俯下身查看积煤情况时，身体距离皮带过近，失去重心，不慎跌倒，左手臂卡在2A 皮带尾部滚筒与支架之间导致受伤，是事件发生的直接原因。 2、设备安全防护不符合标准，2A皮带尾部滚筒处未装设防护网，拉绳开关拉线未延长到皮带端部，是事件发生的间接原因。 三、采取防范措施： 1、按照设备安全防护标准，在皮带转折部位滚筒处装设防护网，拉绳开关拉线延长到皮带端部，设置“禁止运行中清理沾煤”警示标志。 2、加强员工安全培训，提高安全意识和自我防护能力。 案例二：徐州金山桥热电有限公司11.05煤仓清仓人身伤亡事故 一、事件经过： 2011年11月5日，金山桥热电有限公司对5#炉煤仓进行清仓。8:10左右，江苏新建安装饰有限公司队长李锡银带领民工李扬、王跃顺和李君付，共计4人，带着安全绳及清仓工具到5#炉煤仓平台进行清仓。第一阶段清仓结束后，约9:14左右，王跃顺系好安全带，进入5＃炉煤仓进行清理。此时，李锡银和李君付在煤仓层监控。由于使用抓钩清煤不方便，李锡银用绳将短钢钎送入煤仓。

防人身伤害心得体会

防人身伤害心得体会 【篇一：《关于人身伤害事故》学习心得】 《关于单县12.14人身伤害事故》学习心得------遵章是幸福的保障, 违纪是灾害的开端 在上周的安全学习中，我们学习了《关于单县12.14人身伤害事故》。这是一起由于违章指挥违章作业导致的、受害者本人自我防 范意识弱、电气巡检“四不伤害”意识淡薄、锅炉副职未对接到指令 确认的事故。 经过学习讨论，我们应该在日常工作中注意一下问题： 一、杜绝习惯性违章。要严格执行工 作票、操作票制度，在工作中禁止无票作业，使工作票、操作票切 实起到预防和控制不安全因素的作用。防止后续的工作许可制度、 工作监护制度形同虚设，使现场工作人员处于安全环境之中。 二、项目公司要大力开展冬季安全培 训活动，根据不同岗位、工种、日常工作环境和工作特点等，有针 对性的进行相关安全知识培训和安全 教育，增强员工安全意识和自我保护能力。 三、各项目公司要针对生产现场给 料机、取料机等频繁堵料，需要经常组织人员疏通和采取反、正转 措施的设备，迅速制定加装就地起、停操作开关方案并进行实施。“安全第一，预防为主”，对于安全工作要未雨绸缪，提前思考，提 前预防。加强业务学习，强化安全技能，要从通报中血淋淋的事实 中吸取教训，最后，请为安全生产管理工作作出自己的贡献。 【篇二：防盗安全心得体会】 在当今中国社会高速发展的时代，有关大学生安全事故却频繁发生，加强对大学生安全 防范教育和遵纪守法教育，使大学生自觉树立安全防范意识和自觉 遵纪守法意识成为目前学 生管理工作中重要的一环节。安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础” 将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见： 安全是生命之本，安全是

四不伤害的24条提示

全员安全理念培训“四不伤害”24条提示 全员安全理念培训“四不伤害”24条提示 安全第一预防为主综合治理 1、“四不伤害”的内容 我不伤害自己 我不伤害别人 我不被别人伤害 不让他人受到伤害 2、“四不伤害”的内涵 3、任何组织中的成员都是团队一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务 安全不仅仅是一个人的事，还是团队的事，不仅自己要注意安全，还要保护团队其他成员不受伤害。 工作就意味着安全责任，无论是谁，一旦发生事故必须牵涉到自己、他人和集体。为保证人身安全，请全体员工切实遵守“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，保护他人不受伤害”的四不伤害原则。 3、“不伤害自己”的6点提示 我不伤害自己,就是要提高自我保护意识,不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。

你的安全是公司正常运行的基础，也是家庭幸福的源泉，有安全，美好生活才有可能！ 不伤害自己，应做到 在工作前应思考下列问题： 1 我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？ 2 我具备完成这项工作的技能吗? 3 这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？ 4 万一出现故障我该怎么办？ 5 我该如何防止失误？ （1）保持正确的工作态度及良好的身体心理状态，保护自己的责任主要靠自己。（2）掌握所操作的设备的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。 （3）任何活动或设备都可能存在危险性，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。 （4）杜绝侥幸、自大、逞能、想当然心理，莫以患小而为之。 （5）积极参加安全教育训练，提高设别和处理危险的能力。 （6）虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。 4、“不伤害他人”的6点提示 不伤害他人，应做到： 不伤害他人，就是你的行为或行为后果不能给他人造成伤害。

学习“四个零容忍”心得体会

认真学习“四个零容忍”心得体会 ——黄志强 3月9日晚，在处四楼会议室召开了供电处安全工作扩大会议。会议主要传达上级文件精神、释义《供电处事故责任追究暨全生产奖惩条例》（草案）。会议上马处长提出安全工作做到四个零容忍，即：对死亡、重伤事故零容忍；对违章指挥、违章作业行为零容忍；对在岗严重疾病事件零容忍；对运行责任事故零容忍。 首先我主要针对“安全”二字作出我个人的认识，安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。我们在生活、学习、工作中应高度重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。我处本次制定的“奖惩条例”对安全目标将起到至关重要的作用，以下是我个人的几点理解和体会。 一、有据可依 一个企业，不但要有奖惩分明的思想和理念，更应制定奖惩办法和细则，大家用的是一根准绳，只有这样才能保证公平。只有公

平，才能体现企业的制度严明，才能从内心激发员工，清代著名湘军领袖曾国藩指出，善管理者，攻心为上，攻身为下。攻心的目的，是要使下属对他忠心耿耿肝脑涂地。这样，才能顺利地完成既定的目标和任务。 二、人人必依 只要在单位拿薪水，就是奖惩的主体，不管是领导干部，还是一般员工，都是单位员工，只是分工不同而已，尤其现在实行的“负全责”概念，对我们的领导干部更是要求严格，这也是“从严治企”的办法。同时，这也要求我们员工不要去违反惩罚条例，去自觉遵守有关法律法规，依法依规办事，安全将会永伴我们。。 通过对《奖惩办法》和“四个零容忍”的学习和思考，我觉得作为一名员工首先是遵章守纪、令行禁止，不要做出任何破坏安全的事；其次是爱岗敬业，奉献企业，从点滴做起从本职工作做起。安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“四个零容忍”的重要思想，为了供电处更美好的明天唱响安全的主旋律。