初中英语教研活动方案实用十份

初中英语教研活动方案实用十份

初中英语教研活动方案 1

一、指导思想

以实施课堂教学__为核心，以深化校本教研为主线，教研室将继续引深“课程__”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。现根据学校教学教研工作计划，制定本学期我校教研工作计划如下。

二、工作目标

1、全面实施课程__实验。__教师学习各科课程标准，在上级培训的基础上继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神；

2、继续强化教研常规管理，大力提高规范化教学；

3、着眼教师专业成长，着重青年教师和教研骨干的培养。

三、具体措施

1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程__体现了全新的教育理念，__教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程__有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、要抓实听课评课活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期的公开课教学。之后根据学科组（__参与）的评议，和__时推门听课相结合，把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、继续开展“名师工程”活动，积极发挥他们的模范带头作用，严格

按照责任状进行考核。

4、以“青蓝”结对活动为抓手，提高青年教师的课堂教学能力。针对我校年轻教师较多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

5、这学期将外出培训、远程培训、校本培训紧密结合，与教研活动、教师成长紧密结合，努力提高教师素质。

6、积极推荐教师参加各类竞赛，并做好之前的准备工作。

7、课题研究：这学期我们有一个__区课题、两个地区课题和十个县级课题要结题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

8、承办好全县初中教师新课程培训工作。根据县教育局师训办的安排，我校承担了全县初中教师新课程培训工作，抓好这次培训活动，结合实际安排课程，达到教学相长的效果。不光能使全县教师有所提高，也是对我校的名校工程的教师一次考验。

9、继续开展好学生特色课活动。要求特色课活动必须由指导教师__学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。指导师要制定切实可行的活动计划，认真__开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）有名册、有记录、有成果展示、有总结。

10、做好民语言教师双语培训。民语言双语培训活动每周安排两个课时。一课时集中学习，有专门的教师授课，有测试、有评比。一课时自学，有主题、有笔记。还有11对民汉结对子教师，相互听课，共同备

课。努力提高民语言教师的汉语水*和教学能力。

11、优化教研常规管理，大力提高规范化教学

a、定期随堂检查课堂教学，提高课堂教学的实效性。

b、坚持“校本教研日”活动，努力提高每周两课时的教研组活动质量并严格考勤__。以教研组为单位，每月检查教师的教学常规材料，并及时总结__。

初中英语教研活动方案 2

一、工作思路

本学期，初中英语教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水*，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组__教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对__的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要__教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习__，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师__层次。

2、扎实做好初中英语教师培训工作

以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水*和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学__惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水*、理论水*和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力。本学期拟用15个

周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合能力的提高。

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建*台

积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。

本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析，__任课教师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的*台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为教师搭建相互学习、相互交流的*台。*时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。

4、加强网络教研，拓展教研渠道

本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源库，建好学科博客，利用网络交流教师课改的问题，给教师提供校际间的交流和学习的*台，尽可能的提供有效有用的教学资源。积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。

5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作，促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建设

本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作。要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培养计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年教师的全面发展，促使他们能适应新时期，新课改发展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与__教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用。

6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的__思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。__各校教师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对教师教学中的问题要给予及时的梳理、研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络交流活动，使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作

的有效开展。

7、强化课题研究工作，加强课题研究的指导

本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，积极参与他们在课题实验中遇到的问题的研讨，了解学校课题实验的课题、内容。强化课题研究工作，加强课题研究的参与和指导，力求形成“教研室——教研组——教师”一条龙的教育科研格局。

初中英语教研活动方案 3

一、指导思想

本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据2023—2023学年区教科研室工作计划要求，以进一步深化语文课程__，全面提升师生语文素养为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益，培养学生“语言文字运用能力”为总体工作目标，牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，探索“自主课堂”的教学模式；进一步创新教研方式，整合教研力量，逐步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作实现新突破，为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。

二、主要内容

一个核心：研究、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂，提升师生语文素养。

十个方面：高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、集体备课、校本作业的有效性研究、省义务教育学业质量检测、九年级语文教学、学

情调研及自身和语文教师的专业发展。

三、主要工作

（一）实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂

深入领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的形成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。有条件的学校尝试“翻转课堂”教学，用好微视频资源；倡导实验学校的“主体参与、分组合作”的教学模式；部分学校可根据语文的不同课型，尝试推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升师生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式，使课堂呈现出“全员参与、主动学习、状态积极、思维活跃、教师主导、达成度高”的良好局面。

（二）强化教研指导，确保教研实效

教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展。

提高教研的有效性，首先就要提高教研计划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人__完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教学和学科发展，形成“问题链”，如各年级作文教学的计划性、渐进性，语文的主题阅读、拓展阅读，部分学校的语文学困生转化、语文作业的校本化和有效性等问题，需要引导学校加强校本研究；其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决；其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等研究的若干策略。

（三）狠抓作文教学__，夯实学生语文素养

语言文字的运用，重点在写作。写作是语文教学的重要组成部分，也是反映学生语文思维、语言表达、思想品格，以及写作创新能力的精神产品，作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体学生，让学生在参与实践的过程中热爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注重层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展示*台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研室将继续__现场“中学生与社会”作文大赛活动，并__学校教研组将优秀作品结集成册。

（四）以点带面，抓好师生的语文阅读研究

阅读，是提升师生语文素养的重要途径。面向教师，与教师发展中心

紧密配合，引导老师阅读教育类书籍、语文专业杂志等，写好阅读感悟或反思；同时督促老师深读、细读六大名著，做好分析、梳理、归类等。面向学生，让学生围绕一定的主题开展海量阅读是语文教学的正途。首先，将__语文教师搞好“主题阅读”实践研究，编写和使用好《主题阅读》阅读校本教材；__研讨，让教师进一步提高对“主题阅读”的认识：“主题阅读”不是单纯的拓展阅读，不是无序的补充阅读，而是“一主两翼”，即按照教材的“单元主题”来搜集阅读材料，编写与教材相配套的两套读本：《主题阅读系列读本——主题读写》（每个单元围绕同一个主题，现代美文）《主题阅读系列读本——经典诵读》（古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋），是与教材并行的阅读，辅助解读教材的阅读。其次，各校要有配套的评价和激励机制，鼓励教师大胆探索实践“主题阅读”的各种课型，并形成一定的模式，指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上，课时要明确划分出课外阅读课。语文教师要不断学习、实践，积累好“主题阅读”活动的过程性材料，适时展示成果；最后，老师还得有计划地指导学生读好书、读整本书，如__传统的古典文学，中外名著等。我们也将__“主题阅读”课、“名著导读”课的评比，并将优秀课推荐到泰州市“星光大舞台”进行展示。

（五）以学定教，加强导学案的研究与创新

随着导学案的深入推进，我们发现许多教师缺乏学习设计的底蕴，偏重“拿来__”，而忽视“备学”；在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、个性化不强等问题。为此，本学年区级集体备课，初中语文将集中各学校教研组长和优质化项目学校相关年级所有语文

教师，对导学案的设计与使用进行大讨论、大研究、大备课、大创作。指导教师在使用导学案时要进行“换位思考式”学习设计，以学定教、以教导学、突出个性、因材施教，并落实好“研究课标、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕捉生成。”等六个思想元素，真正起到“学案导学”的作用，为实现课堂的优质高效奠定基础和支撑。另外我们也将在本学年__研讨语文作业的校本化研究，指导各学校初中语文教研组研究本校学情和教情，研读课标、考纲和教学内容，编写校本作业，提高针对性、适切性和有效性。本学年的教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用和作业的设计、批阅、评讲都纳入评价项目。

（六）做好初小衔接，抓实九年级教学工作

调研中发现，很多学校只重视毕业班教学，忽视了起始年级的教学，造成很多学生语文基础差，话不会说，字写不好，书没读几本，文不会写的“四不会”现象。鉴于此，在广泛征求一线教师意见的基础上，我们变“问题”为“课题”，指导七年级语文教师深入研究孩子成长的规律，因为成长的规律是最大的规律，只有尊重成长规律，才不会制造“反季节孩子”，才能给学生一个良好的开端，教给学生有用的东西，给学生带来学习的快乐，培养主动学习的习惯，实现在习惯、学法、教法、知识与能力等方面的有效衔接，对于七年级学生来说，起始阶段仍然重在引领学生“说好话、读好书、写好字、作好文”。

从2023年中考成绩分析和2023年泰州市学业水*测试八年级数据统计结果来看，我区语文质量虽有进步（中考取得突破，超过海陵；学业质量检测泰州市第一），但仍低于全市*均水*；所以本学年集体备课重点仍

是九年级，通过集体备课明确教学目标和教学定位，确定恰当的阶段教学内容，建立校本化的课程资料，特别是校本化的作业设计；定期走进学校，特别是主城区学校和语文相对薄弱的相关学校，走访教研组调研，了解教学现状；深入课堂，进行听课、评课，交流心得、反思；发现亮点、诊断问题，有针对性地提出解决问题的策略建议并反馈给学校相关负责人。

（七）抓好学习培训和各类比武活动，促进教师专业成长

1、精心__教师对文本的科学解读。我们将__开展系列活动，引导教师对文本进行规范、正确、科学解读；引导教师在教学过程中创造性的使用教材，用教材教，而不是教教材，加强对学生文本阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；引导教师要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。在理解文本上，提倡多角度、有创意的解读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度解读、宽泛解读，甚至虚伪的解读、。

2、精心__初中语文各类比赛活动。鉴于我区初语教师整体素质不均衡的现状，拟确立“一手抓基础，一手树典型”的语文教研设想。这一设想依托教学基本功大赛和优质课评比两个教研活动得以实现。结合市级安排，2023年下半年安排__优质课评选，2023上半年开展基本功选拔比赛。比赛按照先全员参与校级选拔，再在共同体内选拔，最后将优秀的语文教师__参加区级评选的步骤进行，目的不仅是培养一两个精英教师，更

重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学基本功的热潮，最终提高语文教师的整体素质。这两种教研活动交替开展的机制一经形成，必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥长期的作用。在此基础上，__教师大胆实践，积极参加各类型区级教学大比武活动，力争在市级比赛中有所突破。

3、精心__语文教师的培训工作。首先借助优质化*台，引领语文教师做好职业规划，促进教师自主发展，主动发展，在行动研究的过程中，打造研究型教师队伍，促进教师自主发展、主动发展。其次，采用“请进来，走出去”的战略，让一线语文教师有机会与名师对话、交流，或同台竞技，不断了解前沿信息，更新观念，创新实践，提高语文教学水*。再次充分发挥语文研修坊的作用，让研修坊成为优秀青年教师的向往地，成为研究的*台、成长的阶梯、辐射的中心，塑造一批语文教学的骨干教师，不断壮大优秀教师群体。年内研修坊将__青年教师发展论坛、新老教师同课异构等教研活动。

（八）__好各年级期末初中语文质量调研和分析工作，协助做好省义务教育学业质量检测工作，以及教育局和教师发展中心其他中心工作。初中英语教研活动方案 4

一、教研活动的目的及意义

1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的中学英语学习规律，全面提高中学英语教学质量，落实素质教育的实施。

2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的*台。引领英语教师在教学思想、教学观念、教

学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水*和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。

二、教研活动形式

采取优秀教师示范观摩课，学校__和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关__总评相结合。

三、观摩课要注意以下方面的引领示范：

1、注意启蒙阶段中学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。

2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。

3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。

4、适当利用多__教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。

5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。

6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效性。

7、培养学生热爱本民族文化和学习__文化的双重意识。

8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。

9、注意实现科学的有效的课堂评价。

10、活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。

11、保证观摩课真实性和引领价值的__。

四、评课活动要实现：

1、有关__和全体教师广泛参与交流。

2、注意观摩引领与批判式改进相结合。

3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。

4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。

5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。

6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。

7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。

五、活动效果

从此次推门听课的活动效果来看，我校英语教师实力整体上有大幅度提升。

初中英语教研活动方案 5

转眼间，半年的工作又近尾声。在学校的正确__下，在同志们大力__下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况

本学期共下基层31次，听课62节，评课56节，导课10节。

二、具体情况总结如下：

(一)加强学习，提升素质

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们提供了学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成__布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆__的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆__博客中留言所写的那样“不仅道理说的明白，而且语

言通俗易懂"，他阐述的很多观点，确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

(二)认真做好教师培训工作，促进教师专业化发展;

1、新课程培训

本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和研究上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了具体的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有__性的，典型性的单元(unit3)作为突破口，由15中初三备课组承担了中心发言，其他学校九年级教师与其进行互动研讨，交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感，使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨，促进校际间交流。

2、骨干教师培训

本学期继续采取"专题式课例"培训，应基层教师要求，我们重点研究了"复习课教学"这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到很多__外专家对这一课型的研究成果，分析、研究__外复习课教学的先进经验，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读，然后采取"备课-听课-评课-研讨"的方式和基层骨干教师进

行实践研究，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即"个体自主复习-小组合作交流-同伴答疑解惑-教师点拨引领-习题巩固强化-任务能力达成"，并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。

3、青年教师培训：

(三)深入开展校本教研，努力探索新的教研模式。

充分开展调研，注重问题提炼

本学期的调研主要是看课堂教学中教师"任务型教学"实施情况。调研期间，我主要采取"备__听-评-研的方式，重点关注了课堂教学__性的、突出的、急待解决的问题。如"教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性?教师是怎样体现任务的梯度和坡度?"，并提出了具体的指导意见;同时，在与教师交流、研讨的过程中，我发现，部分学校教学质量不高的真正原因，不仅仅是教师个人业务能力水*问题，而是教师们缺乏一种工作的热情，缺乏行动研究的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末，又参与了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员*和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。

初中英语教研活动方案 6

一、指导思想

学生的作业是有效的巩固和落实教学目标，发展学生自学能力的有效

__之一。是培养学生良好的学__惯的途径。所以,本学期我们英语教研组以“探讨英语作业的有效性”为主题。设计拓展性作业,拓展知识范围,在丰富多彩的作业活动中,启发学生思考,培养学生完成作业的兴趣,提高学生运用英语的能力,帮助他们养成良好的英语学__惯,提高创新能力,为学生的终身发展奠定基础。注重实践，提升理论，将理论与实践相结合，促进英语教学水*的提高，促教研、求创新，力争打造具有创新特色的教研组。

二、活动目标

1.培养学生基本的英语素养和发展学生的思维能力，充分利用和挖掘教材资源，教师资源和网络资源，创编适合当地学生英语卡片，小组合作制定成册，完成具有地方特色的英语绘本创编。

2.紧抓书写习惯，开展形式多样的竞赛活动，培养和激发英语的写作兴趣。

3.每日“语音”作业，让学生大胆的表达英语，同时锻炼了自然拼读法，摆脱对单词中文含义的依赖，在轻松快乐中习得目标语言。

4.教师要有创新，不断突破自我，及时参与并且适当的评价让学生自信表达所学，及时进行反思。

5.认真开展课题研究，深化英语教学__。

三、活动对象：

四、五年级学生。

四、具体措施

（一）英语课堂上渗透“自然拼读法”，激发学习英语的兴趣。

1.英语单词是由26个字母组合成的，而这些组合和它们的发音是有

规律可循的。通过自然拼读法的学习，培养学生听音，拼音的能力，提高学生英语语音的准确性，扩充学生的词汇量。

2.通过字母操，英语歌，歌谣以及创编奠定学生的读写基础，听音知形，见形知音。教“语音”为“写”做好铺垫。

3.手势和体态语的运用（无形的翻译和理解）。

（二）“分层次”式的作业活动，让学生“吃饱”，并且“吃好”。

1.课堂作业

（1）听说领先，不断的重复和再现。

（2）英语是拼音文字，不要孤立地学习句。

（3）听音选词，看词演义，看形说词（单词学习中的音、形、义）（4）听描述，画画（单词和简单句子）

（5）听句演示，看演示说句子，描述场景（句子）

（6）小辩论（综合运用句子）

（7）循环描述（语法现象）

（8）改编对话，实地演出（对话）

2.课外作业

我在设计练习或布置作业时要遵循“两种三层”的原则。“两种”是指作业分为必做题和选做题两个种类；“三层”是指设计练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题（例如单词的认读，文中基本内容的抄写和歌曲练习）；第二层次在第一层次的基础上加上英语口语练习，句型模仿，以B组学生能达到的水*为限；第三层次为学生能够根据所学内容自行造句和编造对话。第三层次为选作

初中英语主题教研计划(推荐14篇)

初中英语主题教研计划（推荐14 篇） 篇1：初中英语教研计划 初中英语教研计划 一、指导思想： 本学期英语学科教研工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织教师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作思路： 1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、 评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形 成较完整的备课教案。各年级具体目标如下：

七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现中考的新突破打好基础。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。 2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论

初中英语小课题方案

初中英语小课题方案 •相关推荐 初中英语小课题方案（精选11篇） 为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的初中英语小课题方案，希望能够帮助到大家。 初中英语小课题方案篇1 一、课题研究的背景： 中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语词汇是我们进行基本训练的重要内容之一。随着二期课改的不断深入，新目标教材的普遍使用，词汇教学更是困难重重。新目标初中英语词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。新目标教材的生词量大，呈现则不拘一格，大多都隐藏在课文中，学生不易察觉。因此对于刚进入中学的学生，特别是小学英语学习没过关的学生来说，词汇学习成了英语学习的最大障碍，而且在很大程度上会影响学生学习的积极性和信心，自然这些也就增加了教学的难度。预备年级时，区抽测结果有一半多的学生不及格，有些甚至只有十几分，两极分化严重，学生觉得难学，老师也觉得难教。 二、研究目的和意义： 为了进一步提高学生的素质和能力，激发和培养学生的学习兴趣，使学生更加重视英语词汇学习，从而获得较强的英语交际能力，适应现代社会的需要。 （一）检查学生学习英语的情况，以及运用英语进行交际的能力，加深对学生的了解，从中发现问题，改进教学，提高教学效果。 （二）以培养能力提高全面素质为目标，促进学生创造思维的培

养和学生的非智力因素的和谐发展。增强学生的互相了解，互相帮助，具有良好的群体合作精神和健康的心理素质。 （三）通过让学生参与英语学习，使他们感受到学习成功的喜悦，并激发他们积极参与课堂的学习和课外活动，树立起能学好英语的自信心。 三、课题研究的依据： 英语作为一门外语，跨文化交际的工具是它的重要功能之一。加强词汇教学的策略研究是当前中学英语课改的要求之一。国家教育部颁布的《英语课程标准》明确指出：“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。”有研究表明：词汇水平对英语写作有直接影响，高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇；学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比，词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，理解程度就越高，反之亦然。 词汇的习得（无论是母语还是第二语言）是一个终身的认知过程，没有人能掌握英语或汉语的全部词汇；但习得足够多的词汇是语言问题的核心。因此，对于一个英语学习者来说，扩大语言词汇量是永无止境的。 四、课题研究的内容及预期目标： 1、研究的内容 ①平时加强阅读，尤其是要保证一定量的英语阅读，在吸收各方面知识的同时，加强对英语词汇的感性认识； ②勤于思考，学会构思，心中有谱；经常做“脑部体操”，即我们平时常说的“头脑风暴”。 ③做日常生活的有心人，勤于思考。 2、研究预期目标： 词汇是基础中的基础，不论是传统的还是显示流行的词汇教学手段都是为了让学生能够扩大词汇量。词汇学习是英语学习的一个重要组成部分。离开了有效的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，实际能力的培养也必将成为无源之水，英语教学也就无效益可言。因此，

初中英语教研组工作计划10篇

初中英语教研组工作计划10篇 初中英语教研组工作计划（精选篇1） 一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。 二、工作思路 1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。 七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础; 八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现中考的新突破打好基础. 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。 三、具体工作 1、本学期要重点学习《__市初中教学常规》(版)。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《__市“有

效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的能力。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。 初中英语教研组工作计划（精选篇2） 一、进一步促进教师的发展 1．继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。

初中英语教研组工作计划通用6篇

初中英语教研组工作计划通用6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

初中英语教研活动方案实用十份

初中英语教研活动方案实用十份 初中英语教研活动方案 1 一、指导思想 以实施课堂教学__为核心，以深化校本教研为主线，教研室将继续引深“课程__”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。现根据学校教学教研工作计划，制定本学期我校教研工作计划如下。 二、工作目标 1、全面实施课程__实验。__教师学习各科课程标准，在上级培训的基础上继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神； 2、继续强化教研常规管理，大力提高规范化教学； 3、着眼教师专业成长，着重青年教师和教研骨干的培养。 三、具体措施 1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程__体现了全新的教育理念，__教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程__有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。 2、要抓实听课评课活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期的公开课教学。之后根据学科组（__参与）的评议，和__时推门听课相结合，把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。 3、继续开展“名师工程”活动，积极发挥他们的模范带头作用，严格

按照责任状进行考核。 4、以“青蓝”结对活动为抓手，提高青年教师的课堂教学能力。针对我校年轻教师较多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。 5、这学期将外出培训、远程培训、校本培训紧密结合，与教研活动、教师成长紧密结合，努力提高教师素质。 6、积极推荐教师参加各类竞赛，并做好之前的准备工作。 7、课题研究：这学期我们有一个__区课题、两个地区课题和十个县级课题要结题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。 8、承办好全县初中教师新课程培训工作。根据县教育局师训办的安排，我校承担了全县初中教师新课程培训工作，抓好这次培训活动，结合实际安排课程，达到教学相长的效果。不光能使全县教师有所提高，也是对我校的名校工程的教师一次考验。 9、继续开展好学生特色课活动。要求特色课活动必须由指导教师__学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。指导师要制定切实可行的活动计划，认真__开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）有名册、有记录、有成果展示、有总结。 10、做好民语言教师双语培训。民语言双语培训活动每周安排两个课时。一课时集中学习，有专门的教师授课，有测试、有评比。一课时自学，有主题、有笔记。还有11对民汉结对子教师，相互听课，共同备

初中英语教研工作计划15篇

初中英语教研工作计划15篇 初中英语教研工作计划1 一、指导思想 以学校总体工作为依据,以提高教学质量和教研质量为目标,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境；提高学习效率和教学质量,增强教师的团队意识、终身学习意识、教科研意识；开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，提高专业水平和教学能力。 二、工作思路 1.教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 各年级具体目标如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。 2.教研目标：组织教师进行校内外的教学研究活动，上好研讨课、示范课，做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让每一位教师的理论和实践水平都有所提高。

三、主要工作 1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。 2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。 3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。 5、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想方设法创设情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，定期测试。 四、计划要点时间主要工作安排： 九月通研教材，制定教学计划。开展集体备课，集体研讨。学习英语新课标。 十月开展公开课活动。在教研员指导下，扎实有效地开展集体备课。毕业年级月考。 十一月青年教师汇报课。期中复习、测试评价。参与市区英语学科教学竞赛。

初三作文之初中英语教研活动方案

初中英语教研活动方案 【篇一：初中英语主题教研活动设计】 初中英语主题教研活动设计方案 ——“寻找有意义的中学英语教学活动”教学研讨会 活动时间：**年**月**日 活动地点：****会议室 准备材料： 1、中学英语课堂教学存在的问题及成因分析。 2、全县七、八、九年级的英语教师分别设计一份教学设计(文稿和电子稿)、课件。 3、全县七、八、九年级的英语教师准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案---设计哪些课堂活动及设计的目的)。 4、听课笔记及评课报告。 主持人：中学英语教研员刘永红老师 参加人员：全县英语教师、各中学主管教学领导、教师进修学校领导及中教部各位教研员 活动主题：如何设计和实施有效教学活动 一、指导思想 二、活动的目的 通过本次英语教学研讨活动，明确英语课堂教学问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中设计出有效的课堂活动，为学生的可持续发展和终身学习奠定良好基础。 三、具体活动设计 (一)活动前期准备 1、教研员下发关于“中学英语课堂教学存在的问题及教师存在的困惑”的调研通知。 2、教研员收集各学校英语教师反馈的信息，然后进行整理、归纳分类并进行成因分析。 3、根据二中的正常教学进度确定七、八、九年级上课题目。 4、全县各年级教师根据上课题目以年组为单位进行备课、研课并设计出该节课的教学设计(电子稿与文稿各一份)及课件一份,准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案——设计哪些课堂活动及设计的目的)。

5、各校主管教学的领导要参与本校校本教研的全过程，提出指导性 意见。 6、与会领导及教师带听课笔记及评课报告。 7、教研员结合调研信息、本学科各省市的前瞻性经验及当前的主要 任务确定会议的主题、撰写讲座内容(设计和实施有效教学活动的思考)。 (二)研讨会活动程序 1、签到(7:50-8:00) 2、抽签、安装课件(8:00-8:30) 3、七年级上课教师课前介绍及上第一节课(8:25-9:20) 4、八年级上课教师课前介绍及上第二节课(9:30-10:25) 5、九年级上课教师课前介绍及上第三节课(10:35-11:30) 6、点名(13:00-13:05)) 7、互动研讨(13:05-14:10) 8、教研员专题讲座(14:10-15:00) 9、领导总结(15:00-15:20) 10、会议结束 四、下发通知 五、会议后续 1、上交教学设计、课件、评课报告。 2、结合本次教研活动的研讨，与会教师会后重新设计一份教学设计。 3、与会教师书写一份教研感想。 4、教研员反思及整理材料并上交归档。 **年**月**日 【篇二：初中英语教研组小课题研究实施方案】 初中英语教研组小课题研究实施方案 课题：八年级英语书面表达写作法方训练及探究 实施时间：历时一年3个月，一个年级八个班，根据班级不同特点 由课题研究小组特定实施计划，并由英语组备课小组具体实施。参 加人员及组织机构： 八年级：郑国华（组长）吕颖刘秀峰刘欣 从二00九年四月，八年级八个班同时进行，由备课组长具体负责实施。备课小组按照自己的计划，每两周辅导一次，同时备课小组必 须作好备课准备，并让学生作好笔记，收集材料，根据课任老师的 援课内容由浅入深，根据自己年级的特点，依据教材内容进行专题

初中英语组教研计划(精选5篇)

初中英语组教研计划（精选5篇） 初中英语组教研计划一：初中英语教研组工作计划 一、指导思想 1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级 1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3．初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的

信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1．加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2．做好"教学常规"的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

提高学生听说的能力训练初中英语教研活动方案

提高学生听说的能力训练初中英语教研活动方案 案例背景 在英语听、说、读、写能力的训练中，我们往往侧重于读和写的训练，而忽视听和说的训练，由于没有良好的语言环境，因此我们学生对提高英语的听、说能力感到相当的困难，尤其我们农村中小学英语教学的条件受到了限制，导致学生根本没有英语的运用能力。所以我们认为在英语教学中培养学生听、说能力至关重要。 时间:2020.4.1 地点:线上研讨 参与人员：全体英语教师 活动内容:如何提高英语听说能力 案例过程 申老师倡导老师们用直观教具，为学生创造良好的听说环境实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具。除教师制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。音标教学、单词教学、对话教学、课文教学等都可以让学生自己做一下教具。这样安排不仅有利于我们进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果会更好。 除此之外我们还可以通过角色扮演，进行会话表演，把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。在会话表演中，教师应注意四点: 1、要让学生模仿原声带

中的语音、语调。 2、老师领读时声音、语调要有感情色彩，要把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来。3、随着情节的发展，要有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感：4、要做些头饰之类的简单道具;尽量使学生在表演时更有真实感。 张老师建议学生应该加强语言实践，开展课外兴趣活动，进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。如学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏;猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长知识。 最后申老师根据自己的教学经验还建议改革测试方法，增加听力、口试检测除平时对学生加强听说训练外，还应对学生的听说能力有一个科学的、行之有效的测试方法，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。总之，要切实提高中小学生的听说能力，我们要有灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法使中小学生在听说方面有长足的进展。 案例反思 通过今天的教研活动，我们教师要注意在平时的教学活动中多运用英语组织教学，烘托课堂气氛，加强语言环境建设，增强学生的求知欲，提高孩子们的学习兴趣。从最简单的日常用语开始，本着由浅入深的原则，使学生们逐步融入并沈浸在英语的学习氛围当中。用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。在以后的教学中，我还要不断的学习，充分的准备，借鉴他人优秀的方法，

初中英语主题教研实施方案设计

初中英语主题教研实施方案设计 初中英语主题教研实施方案设计 一、项目背景 初中英语教学是培养学生英语综合运用能力的重要环节。为了提高初中英语教学质量，进一步研究主题教育模式，本方案旨在进行初中英语主题教研实施。 二、项目目标 1. 探索主题教育模式在初中英语教学中的应用，提高学生学习兴趣和能力； 2. 针对不同主题，开发适合的教学资源和教学活动，提高课堂教学效果； 3. 培养学生的综合学习能力，提高他们的英语口语和写作水平； 4. 通过实施主题教研，推动学校英语教学的创新发展。 三、实施步骤 1. 制定教研计划：明确主题教研的时间安排、参与教师和具体研究内容。 2. 教师培训：组织教师参加相关的培训课程，了解主题教育的理论基础和实施方法。 3. 教材教具准备：组织教师选择适合主题教学的教材和教具，为实施教学做好准备。 4. 教研活动实施：选择合适的主题，进行实施教研活动，包括教学设计、教学实施和教学评价。 5. 教学反思和总结：教师团队进行教学反思和总结，挖掘主题教学中的优点和不足，为后续教学改进提供依据。

6. 教学成果展示：组织学生参与相关的英语主题活动，展示他们在主题教学中的学习成果。 四、预期成果 1. 教师对主题教育模式有深入的理解，能够灵活运用于英语教学中； 2. 教师们开发的教学资源和教学活动能够提高学生的英语学习兴趣和能力； 3. 学生的英语口语和写作水平得到提高，综合学习能力也有所增强； 4. 学校的英语教学得到改进，提高教学质量。 五、评估与改进 1. 通过教学评价、学生问卷调查等方式对实施效果进行评估； 2. 根据评估结果，对主题教研方案进行修改和改进； 3. 定期开展经验交流会议，分享教师的教学心得和成功经验。 六、实施周期与进度安排 根据自身实际情况确定实施周期和进度安排，一般建议实施时间为一个学期或一学年。 七、预算 1. 教师培训和相关活动的费用； 2. 教学资源和教具的采购费用。 八、风险与控制措施 1. 技术支持：针对可能出现的技术问题，提前做好技术支持准

英语组教研活动方案6篇

英语组教研活动方案6篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!

初中英语教研组计划(优秀3篇)

初中英语教研组计划（优秀3篇） 初中英语组教研工作计划怎么写？把提高教研组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，下面是白话文整理的初中英语教研组计划（优秀3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。 20xx年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为高兴的事是它提供给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在机会，不断学习的教师们应该是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻教师。工作计划如下： 一教研组基本情况 二工作任务明细表 20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。 教研时间：每月星期三下午第五节课。 初一备课组长宫，初二备课组长贺，初三备课组长王，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学等等。

三备课组教研组活动时间：时间 教研组 初一集体备课 初二集体备课 初三集体备课 9月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 10月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 11月 周三下午3 周一下午六

每周二下午六 每周三下午第6节 12月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 四初一备课组工作任务 1、集体备课，认真完成预习卷子使用。 2、青年教师培养结对 3、规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。 4、初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英 语兴趣，形成初一公开课一道风景线。 5、研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。 6、组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。 7、加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际 能力。 8、备课组推出青年教师汇报课名单。 9、指导年轻教师使用好21世纪英语报。

初中英语教研组工作计划(12篇)

初中英语教研组工作计划（12篇） 学校英语教研组工作打算〔精选12篇〕 学校英语教研组工作打算篇4 本学期开头我们利用单周周末的两节课在七、八班级开展《新概念英语》课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育同学学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七班级组织一次书法竞赛，八班级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七班级组织一次单词竞赛，八班级组织一次朗诵竞赛。九班级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。 一、指导思想 根据本学期英语教研打算和学校教科处工作打算，以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作打算，旨在树立科学的质量观,加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革试验工作为中心,推动教育教学改革连续深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改良我校学校英语学科教育教学工作，推动学校英语新课程的实施，深化讨论教学中存在的问题，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的讨论气氛，激励广阔老师在教学中

讨论，在讨论中教学，提高专业水平和教学力量。 二、工作目标和思路 1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化进展。 2.工作思路：以"三段式'课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高同学学习力量。 三、工作重点 1.推动"三段式'课堂教学模式。 2.开展集体备课和专题讨论。 3.上好研讨课，形成教学反思。 四、详细工作措施和要求要求： 1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。 3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研力量。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 4.做好教育科研课题的讨论工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题讨论工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 5.抓好学校毕业班的教学及复习研讨工作。组织学校毕业班老师学习有关中考文件，开展好学校毕业班教学及中考复习研讨活动。

英语教研组教研活动实施方案

英语教研组教研活动实施方案 1. 活动目标 本次教研活动的目标是促进英语教学质量的提高，分享教学经验和教育资源，激发教师的创新思维，达到共同成长的效果。 2. 活动内容 - 分享教学经验：教师可以根据自己的教学特点和亮点，分享在英语教学中取得的成功经验和教学方法。 - 教育资源分享：教师可以分享自己搜集到的优质教育资源，包括教材、课件、教学视频等，以便其他教师能够借鉴和使用。 - 教研讨论：组织教研小组进行讨论，探讨英语教学中的难点和问题，共同寻找解决方案，提高教学效果。 3. 活动安排 - 活动时间：每个月的第二个周四，下午2点到4点。 - 活动地点：校内英语教研室。 - 活动形式：教师轮流主持，每次活动由一位教师进行分享和讨论，其他教师参与交流和提问。 - 活动流程：

- 开场白和介绍主题（10分钟） - 分享教学经验或教育资源（30分钟） - 教研讨论和问题解答（1小时） - 总结和下一次活动安排（10分钟） 4. 活动效果评估 为了评估活动的效果和改进教学质量，我们将采用以下方法：- 参与教师填写反馈表，对活动进行评价和提出改进建议。 - 观察教师在实际教学中是否运用了教研活动中的分享经验和讨论结果。 - 定期组织教师座谈会，分享教育教学成果，反馈活动效果。 5. 资源投入 为了保证教研活动的顺利开展，我们将投入以下资源： - 教研室的场地和设备 - 活动组织者的时间和精力 - 教师的积极参与和分享

以上就是英语教研组教研活动实施方案的主要内容和安排。希望通过这一系列的活动，能够为英语教育事业的发展贡献力量，提高教师的专业素养和教学水平。

初中英语教研活动方案实用十份

初中英语教研活动方案实用十份 一、背景介绍 教研活动是促进教师专业发展的重要方式之一，通过教研活动，教师可以相互交流经验、分享教学资源，提高教学质量。本文就初中英语教研活动方案进行探讨，提供十份实用的教研活动方案，旨在帮助教师们更好地开展教研工作。 二、教学方法探索 1. 探索多元化评价方法 教师可以尝试使用多种评价方法来了解学生的学习情况，如小组活动评价、口头表达评价、综合文学作品评价等。通过评价结果，及时调整教学方法，提高学生的学习效果。 2. 引入游戏元素 游戏是学生喜爱的学习方式，可以激发学生的学习兴趣。教师可以设计一些英语游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 三、教学资源分享 1. 教学视频分享 教师可以录制一些教学视频，展示自己的教学过程和方法。这样不仅可以与其他教师分享经验，也可以提供学生在家学习的视频参考。 2. 音频资源分享

收集一些经典的英语音频资源，包括英语歌曲、有声读物等。这些资源可以激发学生的学习兴趣，并丰富他们的听力技能。 四、课堂教学改进 1. 差异化教学 针对不同学生的学习差异，教师可以有针对性地设计教学内容和活动，以满足每个学生的学习需求。这样可以提高学生的主动性和学习效果。 2. 创设情境 通过创设情境，将学习内容与实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣。教师可以设计一些情境化的教学活动，让学生在真实的情境中运用英语知识。 五、师生互动 1. 小组合作学习 组织学生进行小组合作学习，通过合作讨论、互助学习等方式，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。 2. 积极倾听学生的建议和意见 教师应积极倾听学生对教学活动的建议和意见，并及时进行调整。这样可以使学生在教学活动中感到被尊重和关注，提高他们的学习积极性。 六、教学反思与总结

英语特色教研活动方案

英语特色教研活动方案 为了提高学生的英语学习兴趣和语言能力，我们学校英语教研组精 心策划了一系列特色教研活动。这些活动旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们的语言表达能力和交际能力，提高教师的教学水平。 一、英语角活动 英语角活动是学生用英语进行交流和讨论的平台。我们将以每周一 次的形式，在校内的特定地点设立英语角。学生可以自由参与，跟各 个年级的学生交流和用英语进行讨论。这将提供一个放松而自由的环境，让学生们能够流利地使用英语，还可以通过游戏、角色扮演等形式，让学生更好地实践所学知识。 二、英文报刊阅读 我们鼓励学生每周至少阅读一篇英文报刊文章，并在课堂上进行分享。学生可以从不同的主题和领域选择文章，通过阅读提高他们的阅 读能力和词汇量。同时，通过课堂分享，学生们可以增强彼此之间的 交流，拓宽自己的视野。 三、中外教师互动交流 我们将邀请外籍教师参加我们的英语课堂。在这种情况下，外籍教 师将与中方教师共同授课，并与学生进行互动交流。这种交流方式旨 在提高学生的英语听说能力，帮助他们更好地理解和运用英语。同时，中外教师之间的合作也将促进教师间的专业交流和成长。

四、英语电影赏析 我们将组织学生观看英文电影，并进行讨论和赏析。通过观看电影，学生们可以感受到英语在真实场景中的应用。在讨论中，学生们可以 分享自己的观点和理解，提高其语言表达和批判性思维能力。这将帮 助学生们更好地理解英语语言和文化内涵。 五、英语写作比赛 我们将组织英语写作比赛，鼓励学生们积极参与。比赛的主题将从 学生们的日常生活、社会热点和文化等方面选择，帮助学生培养英语 写作的能力和创造力。我们将设立奖项，以激励学生们更加努力地学 习和提高英语写作水平。 六、英语音乐会 我们将组织英语音乐会，学生们将演唱英文歌曲。音乐是一种有趣 且很好的英语学习工具，通过学唱英文歌曲，学生们可以提高他们的 语感和语调，同时也会对英语歌词有更深的理解。音乐会将提供学生 们展示才艺的舞台，增强他们的自信心。 通过以上一系列特色教研活动，我们相信能够激发学生学习英语的 兴趣，提高他们的口语表达能力和听力能力。同时，这些活动也将提 供教师间的专业交流和学习的机会，进一步提高教师的教学水平和教 育质量。我们期待这些教研活动能够在学校里营造出欢乐和互动的英 语学习氛围。

初中英语教研组工作计划15篇

初中英语教研组工作计划15篇 初中英语教研组工作计划1 一.指导思想： 在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语学科的特点，以“一案 三环六步”为抓手，把提升备课组的质量作为主阵地，努力提升教师的教学理念和 业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提升英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提升我校的英语教学质量。 二.工作目标： 1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提 升英语教学质量。 2.各年级具体目标如下： 七年级：重视学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时重视口语的训练，加强基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在目前的基础上，加强培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和本事培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。 三.具体工作： 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务 教育英语课程标准》(20xx年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指 导自我的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，重视培养学生的综合实践本事，全面提升学生的素质。 2.加强团体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做 到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以团体的力量和智慧来提升全组教师的业务水平和教育教学本事。

初中英语教研组工作计划五篇(范例推荐)

初中英语教研组工作计划五篇（范例推荐） 篇一：2022初中英语教研组工作计划 一、指导思想： 在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标： 1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高 英语教学质量。 2.各年级具体目标如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时 注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和本事培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把 握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20____年中考的新突破打好基础。 三、具体工作：

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教 育英语课程标准》(20____年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念 指导自我的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情 感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践本事，全面提高学生的素质。 2.加强团体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到 每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个 备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以团体的力量和智慧来提高全组教师的 业务水平和教育教学本事。 3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4.按计划上好研究课，做到个人备课与团体备课相结合，及时组织评议，加强教 学方法研究，找出不足，共同学习，共同提高。 5.继续研究英语课题《教师主角转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的资料，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和 上一堂公开课。 6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、 教学课件、试题的收集和整理。经过团体备课，公开课、网上收集优秀教案以及 和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作本事，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业 务上的真正提高，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。 篇二：2022初中英语教研组工作计划 一、指导思想