冀教版四年级语文上册词句积累

冀教版四年级语文上册词句积累

1课潮声，绽开，渔帆，狮子，琴师，掀开，波浪滔天

2课涛声，微弱，旋转，胸怀，滋润，序曲，几近无声，屏气凝神，春风拂面，翩翩而至，袅袅婷婷，玉片银屑，纷纷扬扬，窃窃私语，舞姿翩翩，至亲好友

3课增加，仿佛，瞧见，称道，颜色，香蕉，元帅，葡萄，雕刻，繁荣，驰名中外，逗人喜爱，绚丽多彩，晶莹透明，紫中带亮，圆润可爱，金光闪闪

4课洞庭湖，潭水，镜子，磨练，青螺

望洞庭――唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

望天门山――唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5课桂林，欣赏，船桨，扩散，跋涉，骆驼，玉笋，幽静，幽径，栽倒，波澜壮阔，水光潋滟，峰峦雄伟，连绵起伏，奇峰罗列，形态万千，

重峦叠彩，绮丽清秀，危峰兀立，怪石嶙峋，光怪陆离，色彩绚烂，千奇百怪，雕镂精巧，玲珑剔透，曲曲折折，变幻无穷，云雾迷蒙，连绵不断，巧夺天工

阅读链接阳春三月，草长莺飞；苏白两堤，桃柳夹岸。水波潋滟，游船点点，山色空蒙，青黛含翠，心醉神驰，世外仙境

综合学习一波澜壮阔，水光潋滟，峰峦雄伟，连绵起伏，奇峰罗列，形态万千，雕镂精巧，巧玲剔透，光怪陆离，色彩绚烂，下雪的声音,春天的序曲。舟行碧波上,人在画中游。

浪淘沙·北戴河大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。――毛泽东

6课轻轻地飘荡，无声无息地呼唤，热气腾腾的茶，洗得干干净净，喷香的腊肉，微弱得几近无声，炊烟，普通，一碗水，腊肉，自豪，寄宿，发愁，指望，塞满，

回荡，煮饭，吃饱喝足，无声无息，又累又饿，普普通通，不好意思，干干净净，热气腾腾

7课双目失明，步履蹒跚，难以名状的沉默，沉闷的气氛，特别向导，兴奋地说，逗趣地说，爆发笑声，春光明媚，心旷神怡，兴高采烈，喜气洋洋，弥漫花香，侧耳倾听，不知不觉，探索，售票员，盲人协会，郊游，沉默，观梅亭，梅林，梅花，驾驶员，

夕阳无限好，只是近黄昏。

8 课流淌，央求，一丝不苟，破烂不堪，摇头叹息，精神失常，心满意足，端端正正

9课特殊，套上，楼梯，奶桶，脱掉，呜咽，搂着，彼此，禁不住，牲口棚，争分夺秒，不辞辛劳，井井有条，吱吱嘎嘎，怦怦乱跳

10课乳汁，哺育，矮小，挑水，不仅，陶冶，悠闲，清凉可口，晨光熹微，暮色降临，络绎不绝，叮叮当当，吱悠吱悠，年过六旬，一瘸一拐，又矮又瘦

阅读链接难以想象，饥寒交迫，欢聚一堂，食不果腹，无忧无虑，无家可归，挨家挨户，千方百计，屡见不鲜，见多识广，滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以恩报德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。土能生白玉，地可产黄金。

综合学习二情真意切，深情厚谊，风雨同舟，甘苦与共，肝胆相照，一往情深，志同道合，亲密无间，海内存知己，天涯若比邻。

新月新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了吗？我在你梦中靠岸。――沙鸥

11课李白，杜甫，司马迁，蒲松龄，岳飞，酷刑，懂得，叹息，感触，草船借箭，武松打虎，农夫和蛇，大闹天宫，查抄贾府，草船借箭，《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《伊索寓言》《格林童话》《史记》《聊斋志异》

12课毕恭毕敬，席地而坐，运用自如，顺畅自然，悦耳动听，激情洋溢，如醉如痴，戛然停止，炉火纯青，一丝不苟，抑扬起伏，精益求精，胸怀博大，弹琴，

粗鲁，鲁国，诚恳，曲谱，技巧，境地，沉浸，佩服

13课推敲，拜访，妥帖，恰当，夜深人静，月光皎洁，斟酌，宽恕，思索，衬托，不知不觉，犹豫不决，唐朝，贾岛，海岛，贫寒，和尚，骑驴，返回，仪仗队。14课敬畏，仓库，疯狂，拾起，神仙，某个人，创造，记录，保存，乡俗，神圣，积淀，肥沃，萌生，探寻，空寂，营造，震慑，凄婉，苍凉，含蓄，朦胧，渲染，杳无人影，不绝如缕，言简意赅，气象万千，街头巷尾，身不由己，荒郊野地，落木萧萧，呼风唤雨，如霜月色，字里行间

15课操场，草坪，安慰，滋味，尺寸，鸟巢，赛跑，暑假作业，预习，受益匪浅阅读链接学海泛舟，家喻户晓，广为流传，

《三国演义》是我国古典文学四大名著之一，其中桃园三结义、官渡之战、火烧赤壁、白帝托孤、六出祁山、七擒孟获……已经成为家喻户晓、广为流传的故事。综合学习三余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？――宋·朱熹

明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

16课礼貌，全貌，杏仁，仁慈，姓孟，孟子，树冠，十五亩地，杉树，短小，遮盖，待霄草，元宵，贪玩儿，秘密，巨杉，一刻不停，形形色色，随风见长，奇趣无比，五光十色，

你也许以为花都是白天开放的吧？不是。

你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。

你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。

17课铺满，拂过，荡漾，嫩茎，紧贴，蜗牛，紧贴，枯萎，牢固，浪费，引人注意

18课调查，考察，集中，优良，耐寒，耐旱，适宜，一般，实际，光秃秃，盛夏，分析，垃圾，污水，个体摊贩，树坑，浪费，奖励，春风夏雨，质量优良，

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、，杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……

19课高粱秆儿，剥开，盆碗，荷叶，启蒙，汇拢，土岗子，戒指，扛着，垂柳，治病，新奇少见，清热明目，丰富有趣

20课陆续，继续，缓缓，渐渐，寂静，热闹，一段话，灿烂，竹竿，拨动，白茫茫，规律，宽窄，茂盛，错误，一株大树，涨潮，停泊，画眉鸟，留恋，的确，不可计数，应接不暇

阅读链接心旷神怡，情有独钟，绿草如茵，采菊东篱下，悠然见南山。

综合学习四有关花的词语――花红柳绿，花好月圆，含苞欲放，出水芙蓉。

有关根的词语――根深蒂固，根深叶茂，刨根问底，叶落归根

题竹石――清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

21课天下奇观，人山人海，人声鼎沸，齐头并进，浩浩荡荡，山崩地裂，漫天卷地，风号浪吼，若隐若现，水天相接，波涛汹涌，昂首东望，一年一度，风平浪静，钱塘江，池塘，食盐，宽阔，笼罩，古塔，逐渐，恢复，蒙蒙的薄雾。八月十八潮，壮观天下无。

22课谈虎色变，狂暴威猛，春末夏初，抛来掷去，面目全非，摇摇晃晃，终生难忘，不解之谜

23课朦朦胧胧，毛骨悚然，尸骨残骸，蜜蜂，建筑物，钉子，冰雹，恐怖，度假，测量。

你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建

筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……

23课增长见识，极昼，刮风，暴风雪，野兽，厘米，增添，平添，附近，智力，智利，单调，充实，企鹅，腐朽，遗物，探险者。

这种黄绿色的地衣长得极慢，有的品种长一厘米需要一千年！我们长城站周围，苔藓长得非常茂盛，远远望去，一片翠绿，给这个孤寂的大地增添了几分生机，也为这银白世界平添了几分色彩。

24课苍蝇，森林，沾满，晌午，渗透，渗出，淹没，推测，逼近，包裹，腐烂，剩下，粘稠，稠密，前俯后仰

25课小巧玲珑，飘飘欲仙，准时无误，步履蹒跚，一身绝技，初来乍到，不厌其烦，如期而至，鱼贯上岸，秩序井然，如痴如醉，赞叹不已，发号施令，初来乍到，家族，优雅，表演，墨水儿，牌子，告示牌，零点，怀疑，疑问，零点，菊花，犯困，习惯，罪犯。

你听说过仙企鹅吗？他是企鹅家族中最小的成员。小家伙这么守时！是有谁在暗中指挥着它们吗？不，没有任何人安排，没有任何人发号施令。

阅读链接大打折扣，开阔视野，增长智慧

综合学习五表示看的词语――瞥，盯，瞟，瞅，瞪，傲视，注视，环视，眺望，探望，远望，阅览，浏览，游览，视察，观察，考察，仰望，俯视，怒视，窥视。天趣闲步草丛中，有小精灵被惊动。一蹦，两蹦，三蹦，坠入荷池无踪影。轻风过处，满眼荷叶动。茫然间，藕叶深处传来声声蛙鸣。――何爱民

26课姓卢，棱角，僵硬，悲哀古诗二首

塞下曲――唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

十一月四日风雨大作――宋·陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

27课诊所，肥沃，邮局，审视，刘伯承承认，从容镇定，判断，盯着，吩咐，

拒绝，勉强，刘二话没说，一声不吭，汗如雨下，一针见血，从容镇定，喋喋不休，火气腾腾

28课踢足球，纸盒子，垃圾箱，捡贝壳，挑拣圣诞节，铁铲子，训练场，率领，屡屡称道

29课战役，黎明，持续，艰难，愤怒，爆炸，艰巨的任务，牺牲，摧毁，右臂，晕倒，探照灯，双臂，胸膛，堵住，一堵墙，报仇，惊天动地。

1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

30课狭窄，薄雾，光芒，解释，陪伴，锻炼，耀眼的亮光，闪烁着光芒，头晕目眩，毅然决然，每时每刻，随时随地

他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处，蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光，树丛和草地上的露珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉，欢快地歌唱着。

阅读链接翻山越岭，心急如焚，喜出望外，悬崖峭壁，羊肠小道

综合学习六

台柱子――比喻在集体中起骨千作用的人。

老黄牛――比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

弄潮儿――比喻敢于在风浪中拼搏的人。

炮筒子――比喻心直口快、好发议论的人。

笑面虎――比喻外表善良而内心凶狠的人。

纸老虎――比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。

冀教版小学四年级语文上册生字

冀教版小学四年级语文下册生字表 hān shītāo 鼾狮滔 潮；啊；绽；渔；狮；掀；滔； bǐng nǐng pàn piān xièqièxuàn xù屏凝畔翩屑窃绚序涛；逝；旋；姿；屑；窃；胸；滋；序； wèi xǜn chíjiāo shuài zhāzhuìméi guī蔚逊驰蕉帅楂缀玫瑰增；佛；瞧；颜；驰；蕉；帅；葡；萄；雕；荣； (13) (13) luó 螺 庭；潭；镜；磨；螺； guìkuòwěi shèYān fúróng zāi dǎo lùróng rǔlíng 桂扩伟涉燕芙蓉栽倒陆溶乳玲桂；赏；桨；扩；伟；涉；骆；驼；笋；栽；陆；径； chuīshǔshūlàsùsāi 炊薯蔬腊宿塞 炊；普；碗；腾；煮；腊；豪；寄；宿；愁；塞； lǚxiāng shòu piao fēn chàxīxiàn mí 履厢售票氛岔夕限弥 索；票；盲；协；郊；岔；梅；亭；驾；旷；夕；限；

luòshān fèi xūxīmàn jījuékān zá洛杉废墟昔曼疾崛堪砸废；跪；疾；助；堪；迹；辟；颤；灾；福； zǎn shūtǒng dūn génuówūlou bi 攒殊桶蹲阁挪呜搂彼殊；牲；棚；套；梯；桶；脱；秒；呜；咽；搂；彼； zhībǔmùluòyìxún guǎi chóu ǎn qiàn yě汁哺暮络绎旬拐酬俺歉冶乳；汁；暮；络；悠；旬；矮；挑；仅；陶；冶； chújiǎdùfǔqiān xíng yuètuò 厨贾杜甫迁刑岳拓 查；府；虎；蛇；李；杜；迁；酷；刑；懂；龄；触； sèbìkěn jìchàng chīyì瑟毕恳技畅痴抑鲁；毕；恳；谱；技；畅；醉；境；浸；博；佩； táng pín sēng tuǒtiēhán yízhēn zhuómào bài 唐贫僧妥帖韩仪斟酌貌拜唐；岛；贫；尚；骑；驴；返；恰；仪；仗； wèi kùsúshímǒu chuàng xiùlùqīxù畏库俗拾某创袖录凄蓄畏；库；俗；疯；拾；仙；某；创；录；保 (80) píng cùn cháo shǔyèfěi

四年级上语文专项训练-句子专项冀教版

2015年冀教版语文四年级上册句子专项练习卷 1．想一想，把下面句子补充完整。 （1）古诗词是我国传统文化的精华，在作文中恰当引用可以为我们文章增色许多。当你晚上去湖边散步，看到湖水清澈平静，月光皎洁，这时你想到的古诗是“，”。 （2）小明做事总拖拖拉拉，什么事都喜欢说：“明天再说吧！”如果你来劝说他，你会用：。 （3）当你遇到困难时，你会用“，”这句诗来鼓励自己。 （4）看到下面图片，你想的诗句是：，。 2．读一读，用加点的词语写话。 （1）下雪的声音，与其 ．．用心去感受。 ．．用耳朵倾听，不如 （2）战士们像．海涛一样 ．．向上冲，占领了59（7）9高地，消灭了阵地上的全部敌人。3．把下面句子合并成一句话。 （1）我喜爱这绚丽灿烂的秋色。 秋色表示着成熟和繁荣。 秋色意味着丰收和欢乐。 （2）古井为乡亲们提供着生命的泉水。 古井陶冶着乡亲们的品格。 （3）是有谁在暗中指挥着它们吗？不，没有任何人安排。 4．把下面句子改写成陈述句。 这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？ 5．把下面句子写得更美。 （1）西面山洼里的那一片杮树红了。 （2）古井给乡亲们提供饮用水。 （3）浪潮越来越近，真是壮观；声音真的很大。 6．用例句使用的方法写话。

（1）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。 （2）海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。 春天的风是画家，它一来，就。 春天的风是魔法师，它一挥，就。 （3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 火烧云真。 （4）是书，让我了解了中外灿烂的文化； 是书，为我拓宽了走向世界的道路。 是妈妈，让我。 是妈妈，为我。 （5）一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的。 一提到“明”字，我们。 （6）孟加拉有一种树，树冠可以覆盖十五亩地，树荫下可以容纳万人乘凉。 7．修改病句。 （1）尽管那几步很小很小，作用都很大很大。 （2）植物世界是一个庞大的、复杂的。 （3）我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、每分每秒、随时随地地锻炼自己的意志。 8．给下面句子加上标点。 （1）回去不用着急了巴果茨基说我们不必走那条险路了 （2）那么您呢您能过去吗列宁问 （3）列宁握着他的手说感谢您陪伴我这次野游非常有趣 9．说出下面引号的作用。 引号的作用：①表示直接引用的话。②表示有特殊含义，需要突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤着重指出。 （1）那种叫“红玫瑰”的，紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……（）（2）热带有一种芭蕉，你要是站在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。（） （3）刚才听到的“咕通咕通”的声音，就是汽车开过岔口发出的。（）（4）有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”。（）10．句子理解。 她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了……” 这句话是对女主人、、的描写，表现了女主人的以及的生活态度。 试卷第2页，总2页

冀教版四年级语文上册教案全集2013

第一单元感受大自然的美好 单元主题分析： 大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。 和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧，从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜；从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用心和自然交流…… 学习这一单元，一要注意品味朗读，想象画面，入情入境，体验自然美景，并学习作者观察自然、发现自然、感悟自然的方法。二要注意师生一起投身自然，回归自然，让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来，也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。三要注意审美教育，正如苏联教育家凯洛夫所言：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”因而，审美教育是一项十分重要的培养目标。 教学目标： 知识与能力: 1、更自主地认识“鼾、屏、蔚”等34个生字，并能规范、端正、整洁地书写“潮、涛、增、”等44个生字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。 3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容，借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧，表达自己的内容。 6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。 7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。 过程与方法： 1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。 2、通过品读、感悟语言文字，理解课文内容，想象作者所描绘的景色。 3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。 4、能用普通话交谈，采用辩论的方式针对不同的不同景点发表自己的看法。 情感态度与价值观： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。 2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现美就在自己的身边，感悟到大自然的美好是具体的、生动的，是可见可感的。 3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。 4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。 课时设置： 1《大海的歌》……2课时 2《下雪的声 2课时 3﹡《秋色》2课时 4《古诗二首》2课时

冀教版四年级语文上册知识点

四年级语文上册知识点 第一单元：感受大自然的美好 第一课：大海的歌 《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课：下雪的声音 作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 第三课：秋色 重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 第四课：古诗二首 《望洞庭》，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了洞庭湖的静态美。 《望天门山》作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽。 第五课，桂林山水 总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。 综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。

第二单元：珍贵的亲情友情 第六课《炊烟》，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。 第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游，从而表达了人家处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱，车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。 第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时，表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲，在废墟下坚强的活了下来，表现了他的勇敢。 第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。 综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。 第三单元：在学习中成长 第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。 十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。 十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，经反复思考，改为“敲”字。从中我们得到的启发

冀教版四年级语文上册知识点教学教材

冀教版四年级语文上 册知识点

第一单元词句积累： 驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣 窃窃私语波澜壮阔水光潋滟 峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆 离色彩绚烂下雪的声音，春天的序曲舟行碧波上，人在画中游第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。） 2.仿写例句：海上的风是画家，它一来，就描画出闪烁的银光。 第二课《下雪的声音》 作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么？（作者听出了伴舞的音乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声音，春天的序曲。） 2.在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下来。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听，不如用心去感受） 3.仿写句子用上加横线的关联词。 例：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 与其无所事事，不如好好读书。 4.照样子，写一个自问自答的句子。 例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。 这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。 第三课《秋色》

冀教版四年级语文上册知识点

第一单元词句积累： 驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过 倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣窃窃私语波澜壮阔水光潋滟 峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆离色彩绚烂 下雪的声音，春天的序曲舟行碧波上，人在画中游 第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。） 2.仿写例句：海上的风是画家，它一来，就描画出闪烁的银光。 第二课《下雪的声音》 作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么？（作者听出了伴舞的音乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声音，春天的序曲。） 2.在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下来。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听，不如用心去感受） 3.仿写句子用上加横线的关联词。 例：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 与其无所事事，不如好好读书。 4.照样子，写一个自问自答的句子。 例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。 这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。 第三课《秋色》 1.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 2.按要求写句子。 （1）请以“麦田”为话题，写一个类似的句子。 例：山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。 麦田像绿色的海洋似的。 第四课古诗二首 《望洞庭》——刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

教案设计：冀教版四年级语文上册教案

冀教版四年级语文上册教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校

冀教版四年级语文上册教案 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 教案中需要推敲重点难点的理论证明和讲解方法, 尽量采用图示、比拟或动画形式, 简单明了帮助学生理解, 往往事半功倍。下面由我为大家整理了冀教版四年级语文上册教案, 供大家参考。 冀教版四年级语文上册教案1：琥珀 一、教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文, 借助工具书自学文中生字和新词。 2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件, 懂得作者这样想象琥珀形成的依据。 (重难点) 3、激发想象, 合理叙写一个琥珀形成的故事。 4、激发探索大自然, 探索科学的兴趣。 二、教学过程 (一)导入课文, 体会“稀奇” 1、今天我们学习《琥珀》一课, 板书课题, 两个都是形声字, 形旁表意, 都是“王”, 可见这种东西是珍宝。

2、字典里怎么解释?黄褐色透明体, 是古代松柏树脂落入地下所成的化石, 可做香料或装饰品。 3、这种东西有什么稀奇的呢? 交流预设： 时间。松脂球形成后, 过了“几十_大的松树。 e) 蜘蛛刚扑过去, 一大滴松脂从树上滴下来, 刚好落在树干上, 把苍 蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小结;作者通过想象, 记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。但我们可以发现这想象是有根据的, 是根据科学推测出来的, 不同于一般的想象作文。 3、读读课文, 想想在这块琥珀形成的过程中还必须具备什么条件。 4、根据上面的这些推测, 说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的? 小苍蝇停在大松树上 蜘蛛靠近小苍蝇 松脂滴落包住两只小虫 形成松脂球 海水淹没森林 松脂球被埋泥沙下

最新冀教版四年级语文上册句子及答案(考题)

最新冀教版四年级语文上册句子及答案（考题） 一、按要求写句子。 1．一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句） __________________________________ 2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。（缩句） ____________________________________ 3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路。（仿写句子） ___________________________________________________________ 4．他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 二、按要求写句子。 1．月亮牵着那些小星星。（把句子写具体） ________月亮牵着那些_________小星星。 2．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） __________________________________________ 3．科学家把蝙蝠的眼睛蒙上后，它仍能安全飞行。（改为“被”字句） __________________________________________ 4．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 秋天的田野是________，是__________，是_________。 5．花牛花草地里做梦。（仿写拟人句） _________________________________________ 6．为了弄清楚这个问题，一百多年前，做了一次实验。（修改病句） _________________________________________ 三、按要求写句子

最新冀教版四年级语文上册句子(考题)

最新冀教版四年级语文上册句子（考题） 一、我会按要求写句子。 1．深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子） _______________________________ 2．这个足球的主人可能一定是丁丁的。（修改病句） _______________________________ 3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_______________________________ 4．春天来了，小草长出来了，花儿开放了。（改为拟人句） _______________________________ 5．是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） ________________________________ 二、按要求改写句子。 1.是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _______________________________________________ 2.金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句） ________________________________________________ 3.小鸟在树上欢快地叫着。（改为拟人句） _______________________________________________ 4.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句） ________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．教室里很安静。（改成夸张句） _________________________________________ 2．它有特别好的工具吗？没有。（仿写句子） ___________________________________________

冀教版语文四年级上册古诗(10首)

冀教版语文四年级上册古诗（10首） 4.古诗二首 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 浪淘沙·北戴河 毛泽东 大雨落幽燕， 白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年， 魏武挥鞭， 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是， 换了人间。 感恩的词句 1.滴水之恩，涌泉相报。 2.衔环结草，以恩报德。 3.谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 4.土能生白玉， 地可产黄金。 5.谁言寸草心， 报得三春晖。 听张立本女吟 【唐】高适 危冠广袖楚宫妆， 独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹， 清歌一曲月如霜。 明日歌 【明】文嘉 明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎！ 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我《明日歌》。 题竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 26.古诗二首 塞下曲 【唐】卢纶 林暗草惊风，

将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。 十一月四日风雨大作【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 梅花 陈毅 隆冬到来时， 百花迹已绝。 梅花不屈服， 树树立风雪。 催试官考较戏作【宋】苏轼 八月十八潮， 壮观天下无。 鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明灭， 黑沙白浪相吞屠。 人生会合古难必， 此景此行那两得。 有关“花”的 花红柳绿花好月圆 含苞欲放出水芙蓉 有关“根”的 根深蒂固根深叶茂 刨根问底叶落归根 描写水果 驰名中外逗人喜爱 绚丽多彩晶莹透明 紫中带亮圆润可爱 描写山 峰峦雄伟连绵起伏 奇峰罗列形态万千 描写水 波澜壮阔水光潋滟 风平浪静水天相接 描写溶洞 雕镂精巧玲珑剔透 光怪陆离色彩绚烂 描写真情 情真意切深情厚谊 风雨同舟甘苦与共 肝胆相照一往情深 志同道合亲密无间 海内存知己，天涯若比邻 孔子学琴 毕恭毕敬席地而坐 运用自如顺畅自然 悦耳动听激情洋溢 如醉如痴戛然停止 炉火纯青抑扬起伏 观潮 天下奇观人山人海 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼浩浩荡荡 齐头并进人声鼎沸 一年一度风平浪静 若隐若现昂首东望 描写企鹅 小巧玲珑飘飘欲仙 一身绝技初来乍到 一分不差秩序井然 步履蹒跚发号施令

冀教版小学语文四年级上册全册教案

《桂林山水》教学设计(一） 教学目标: 1．知识目标 学会本课的生字新词,理解并积累词语． 2.能力目标： （１)学习“从中心句入手”学课文的方法. (２）有感情地朗读课文,背诵课文. 3．情感目标 学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽,激发热爱祖国山河的情感。 教学重点: 1.了解桂林山水的特点,想象其美景。 2．学习作者观察和表达的方法。 教学媒体: 挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片。 教学时间:2课时。 第一课时 （一)引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中。 出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读,对图文进行整体感知,尔后让学生谈感受。 (二）课文是怎样评价桂林山水的? 找出来读一读,导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？(天下第一）既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。 （三)观赏漓江的水(学习第二自然段)。 １.观察图画或投影、录像中的漓江水. 问:漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点？ (可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解“波澜壮阔”；展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解“水平如镜”。） 2．归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。 （特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动",从感觉上突出了漓江水的“静”。） (特点之二“清”.课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”.） (特点之三“绿＂。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉,有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。) ３.体会最后一句。

最新冀教版四年级上册语文句子专项基础练习及答案

最新冀教版四年级上册语文句子专项基础练习及答案 一、按要求写句子。 1．月亮牵着那些小星星。（把句子写具体） ________月亮牵着那些_________小星星。 2．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） __________________________________________ 3．科学家把蝙蝠的眼睛蒙上后，它仍能安全飞行。（改为“被”字句） __________________________________________ 4．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 秋天的田野是________，是__________，是_________。 5．花牛花草地里做梦。（仿写拟人句） _________________________________________ 6．为了弄清楚这个问题，一百多年前，做了一次实验。（修改病句） _________________________________________ 二、句型转换 反问句与陈述句互改。 1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 ______________________________________________ 2.马跑得越快，离楚国就越远了。 ______________________________________________ 3这正好表明了我们的诚意。 ______________________________________________ 4.这下面都有自来水管，还需要浇水？ ______________________________________________ 5.眼前的美景把我的目光吸引住了。 ______________________________________________ 6.不劳动连棵花也养不活，这是真理。

冀教版四年级语文上册3-4单元知识点 (1)

3-4单元基础复习 第11课我有一个小小的书橱 1.涉及到的名著 大闹天宫《西游记》查抄贾府《红楼梦》 草船借箭《三国演义》武松打虎《水浒传》 农夫和蛇伊索寓言》白雪公主《格林童话》 2.提到的人物 杜甫李白司马迁蒲松龄曹植岳飞 拓展： 蒲松龄《聊斋志异》 曹植的《七步诗》 岳飞《满江红》 3.理解重点词语 感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。 例句：看了这个故事，我有了很深的感触。 拓宽：开拓使宽广。 例句：大量的课外阅读，帮我们拓宽了知识面。 4.《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。 5.生字组词; diào chá guān fǔ dù jué qiān yí kù xíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nián líng jiē chù dǒng shì ( ) ( ) ( ) 第12课孔子学琴 1.词句积累 毕恭毕敬运用自如顺畅自然如醉如痴抑扬起伏 戛然停止炉火纯青 2.近反义词 近义词：诚恳——恳切顺畅——舒畅领会——领悟 沉浸——沉醉 反义词：诚恳——虚伪厌倦——迷恋悦耳——刺耳 近义词辨析: 顺畅舒畅 二者都有“畅通没有阻碍”的意思。 区别：“顺畅”侧重于顺利通畅，没有阻碍。指外在的事物进展很顺利。比如“交通很顺畅”、“水流顺畅”、事情办得很顺畅”等；而“舒畅”侧重于开朗愉快，舒服痛快，多用来形容精神和心情。如“这样的天气，让人心情舒畅”。 3.孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。 4.生字组词练习 bì yè kěn qiú pǔ xiě jì shu shùn chàng bóài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

冀教版四年级语文上册知识点

冀教版四年级语文上册知识点 第一单元：感受大自然的美好 第一课：大海的歌 《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课：下雪的声音 作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。 第三课：秋色 重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。 第四课：古诗二首 《望洞庭》,作者：唐代诗人刘禹锡,运用的比喻的修辞手法,描写了洞庭湖的静态美。 《望天门山》作者：唐代诗人李白,描写了天门山的神奇与壮丽。 第五课,桂林山水 总领全文的句子是：桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上,人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿,桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。 综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上,人在画上游。

第二单元：珍贵的亲情友情 第六课《炊烟》,课文以炊烟为线索,按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写,突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游,从而表达了人家处处有真情,以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱,车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。 第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时,表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲,在废墟下坚强的活了下来,表现了他的勇敢。 第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物,表现了他对父亲的孝心。 第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法,借古井喻乡亲,赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。 综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己,天涯若比邻。 第三单元：在学习中成长 第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化,是书为我拓宽了走向世界的道路。 十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。 十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字,经反复思考,改为“敲”字。从中我们得到的启发是：在写诗和作文的时候要反复斟酌文字,多“推敲”。

最新冀教版四年级语文上册句子专项同步练习及答案

最新冀教版四年级语文上册句子专项同步练习及答案 一、转述句练习。 1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为第三人称转述）_________________________________________ 2．妈妈对李明说：“你递上钱，我帮你说好了。”（改为第三人称转述） _______________________________________ 3．小姑娘说：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（改为第三人称转述） _______________________________________ 4．妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。（改为第一人称叙述） _______________________________________ 5．那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。（改为第一人称叙述） _____________________________________ 二、句子训练营。 1.在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。（修改病句）______________________ 2.照样子，把句子补充完整。 例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 太阳升起来了，照亮了________，照亮了_______，也照亮了_______…… 3.难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句） ___________________________________ 4.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写设问句） _____________________________________

冀教版四年级语文上册知识点

冀教版四年级语文上 册知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

四年级语文上册知识点 第一单元：感受大自然的美好 第一课：大海的歌 《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课：下雪的声音 作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 第三课：秋色 重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 第四课：古诗二首 《望洞庭》，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了洞庭湖的静态美。 《望天门山》作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽。 第五课，桂林山水 总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。 综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。

第二单元：珍贵的亲情友情 第六课《炊烟》，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。 第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游，从而表达了人家处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱，车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。 第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时，表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲，在废墟下坚强的活了下来，表现了他的勇敢。 第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。 综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。第三单元：在学习中成长 第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。 十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。

冀教版语文四年级上册总复习

冀教版语文四年级上册总复习 小学四年级的复习资料有哪些呢?想要语文取得好成绩不妨来看看整理的复习资料，下面是分享给大家的冀教版语文四年级上册总复习的资料，希望大家喜欢! 冀教版语文四年级上册总复习一第一单元重点 1、睡觉潮声熟睡鼾声绽开琴师奏乐渔帆狮子掀起波浪滔天 她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。 ★大海睡了用了一种修辞手法：拟人 ★海上的风用了二种修辞手法：排比和比喻 ★海上的风是()，是()，是()，是(0。你觉得海上风还是什么()因为()。 2、涛声屏气凝神春风拂面倏忽黏着展翅飞逝旋转舞姿翩翩而至袅袅婷婷玉片银屑纷纷扬扬明净雪色窃窃私语慈爱呵护胸怀滋润隐蔽融化绚丽序曲 ★你觉得下雪的声音还像什么?你有过与其用耳朵倾听，不如用心去感受的体验吗?说一说。 3、驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱逊色 金光闪闪蔚蓝的大海迷人的秋色

我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 4、⑴望洞庭[唐]刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ★这首诗中有二个比喻句是哪个? 答：①潭面无风镜未磨。(把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子) ②白银盘里一青螺。(把洞庭山水比喻成白银盘里装着的青螺) ⑵望天门山[唐]李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5、波澜壮阔水光潋滟无瑕的翡翠船桨涟漪峰峦雄伟跋涉连绵起伏奇峰罗列形态万千重峦叠彩绮丽清秀危峰兀立怪石嶙峋光怪陆离色彩绚烂千奇百怪雕镂精巧玲珑剔透巧夺天工曲曲折折变幻无穷云雾迷蒙绿树红花蓑笠渔人白鹭竹筏连绵不断迷蒙的光环绚烂的色彩桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。舟行碧波上，人在画中游。 课文背诵：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清呀，清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

最新冀教版四年级语文上册专项句子练习(15道)

最新冀教版四年级语文上册专项句子练习（15道） 一、根据要求完成下列句子。 1.这是有趣的一本童话书。（修改病句） __________________________________________ 2.老师在班会课上给我们讲了一个有趣的故事。（缩句） __________________________________________ 3.从此，还有谁再敢提给河伯娶媳妇呢？（改为陈述句） _________________________________________ 4.太阳炙烤着大地。（扩句） _________________________________________ 5.女娲补好了天上的窟窿。人们又过上了幸福的日子。（关联词连句） _________________________________________ 二、按要求写句子。 1．人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（缩句） _______________________________________ 2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？（陈述句） _______________________________________ 3．我望着天空。（扩句） _______________________________________ 4．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（反问句） _______________________________________ 5．蝴蝶是那样的柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（陈述句） _______________________________________ 三、句子练习。 1．仿写句子 例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

2021年冀教版四年级上册语文句子及答案(全面)

2021年冀教版四年级上册语文句子及答案（全面） 一、按要求写句子。 1．它们是那样的柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 2．杨利伟向祖国汇报：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲”。（改为转述句） ____________________________________________________________ 3．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句） ____________________________________________________________ 4．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（仿写比喻句） ____________________________________________________________ 5．科学改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。（用关联词合并句子） ____________________________________________________________ 二、按要求改句子综合练习。 1．错我没有完全（用这些词语组成意思不同的两句话） __________________________________ 2．李芳长得不高。李芳的优点很多。（用关联词把两句话合成一句话） __________________________________ 3．海上日出怎能不被称为伟大的奇观呢？（改为陈述句） _________________________________ 4．柳枝随风摆动。（改成拟人句） _________________________________ 5．国庆节大阅兵，这是一件令全国人民自豪的事。（改成反问句） __________________________________ 6．几年以后，当我回忆往事，承认父亲是对的。（改为双重否定句）

冀教版四年级语文上册期末测试卷及答案(小学 四年级 语文试题)

2016-2017学年上学期四年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、看拼音,写字词。 1.在轮滑大sài()中,这名11岁女孩儿夺得了冠军。她优美的舞zī()令人táo zuì(),bó()得在场观众的一致喝彩。这一切得益于她早期的舞蹈和各种体cāo()训练。 2.台湾遭遇了罕见的水zāi(),大陆各界人士xiān()起了爱心救zhù()活动,使灾民得到安wèi()。 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 投掷．(zhìzhènɡ)肆虐．(nüèlüè) 戛．然而止(jiáɡá)澎湃．(bài pài) 妥帖．(tiētiě)受益匪．浅(fēi fěi) 三、按要求完成字词练习。(17分) 1.根据音节写出同音字。(3分) kuòcèɡuàn 宽( ) ( )量( )军 ( )大( )面( )彻 2.比一比,再组词。(6分)

3.填成语,猜猜是哪个名人。(4分) 千疮百虚乌有 投桃报手起家 天荒地己救人 如履薄平气和 4.关于人的妙喻。(2分) 敢于在风浪中拼搏的人是( )。 在集体中起骨干作用的人是( )。 外表强大凶狠而实际空虚无力的人是( )。 吝啬钱财、一毛不拔的人是( )。 5.把每组中不是同一类的事物画“”。 (2分) (1)拦路虎墙头草老黄牛笑面虎 (2)颜真卿柳公权王羲之刘禹锡 (3)人山人海摩肩接踵人声鼎沸漫天卷地 (4)叮咛嘱咐絮叨观望讨论 四、按要求完成练习。(6分) 1.给加点字选择正确的解释。 引:A.拉,伸。 B.伸着。 C.诱发,惹。 (1)小品演员真是幽默,一开口就引．得观众开怀大笑。( ) (2)林暗草惊风,将军夜引．弓。( ) (3)在赈灾义演中,很多明星引．吭高歌为灾区募捐。( ) 2.用“赏”字组成合适的词语,再填空。 赏赏赏 (1)清晨,我们早早地来到海边,准备( )日出的壮丽景