湖北汽车工业学院教务系统2.0

湖北汽车工业学院教务系统2.0

教育部、工业和信息化部近日联合发布《现代产业学院建设指南（试行）》，旨在以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，建设若干高校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院，造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。结合湖北省教育厅刚刚发布的2020年下半年工作安排，现决定在我校提前启动2020年本科高校现代产业学院的建设申报工作，现将相关要求通知如下：

一、申报范围

我校依托国家或省级一流专业建设点、独立设置为省级试点学院或整体纳入产业学院框架运行、管理的二级学院均可申报。

二、申报数量

各学院根据实际基础自愿申报，限报1项，学校择优推荐申报省级以上项目。

三、申报条件

现代产业学院应已具备或近期可以达到以下基础条件:

1.人才培养主要专业与区域产业发展具有高度契合性，相关专业已经列入“国家级/省级一流专业”或新工科、新文科建设范围，具有相对优势。

2.相关产业列入区域发展整体规划，参与的企业主体参考产教融合型

企业相关要求，在区域产业链条中居主要地位，或在区城产业集群中居关键地位。

3.具有相对稳定的高水平教学团队。

4.相关企业主体参与的兼职教师人员中，高级专业技术职务的人员数量不低于高校专职教师的数量。

5.加强产教融合，实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的30%。

6.具有相对丰富的教学资源。

7.初步形成理念先进、顺畅运行的管理体系。

8.学校能够提供相对集中、面积充足的物理空间，每年提供稳定的经费支持，用于人员聘任、日常运行。

9.学校给予发展所需政策扶持。

四、其他申报要求说明

1.产业学院建设是深化本科人才培养供给侧结构性改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要手段，与相关专业建设、品牌提升密切相关，请各学院高度重视，提早谋划和培育，积极申报。

2.请各学院认真学习《现代产业学院建设指南（试行）》（附件1）、《试点建设培育国家产教融合型企业工作方案》（附件2）等文件精神，做好我校产业学院的申报规划与申报材料的填报工作。

3.学校将在各学院申报的基础上组织校内评审，提出评审意见并确定推荐名单，同时也将进一步明确学校相关的保障制度和政策。

湖北师范大学文理学院专科专业

湖北师范大学文理学院专科专业 湖北师范大学文理学院有哪些专科专业呢？湖北师范大学文理学院是一所本科为主的学校，学校的专科专业有：电子商务（网站设计与运营方向、4G网络营销方向）、计算机应用技术（移动互联网开发方向、3D建筑设计方向）、计算机网络技术（5A智能楼宇方向）、应用英语（国际双语幼教方向）等。 电子商务专业（非师范类，三年制专科） 培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德、智、体全面发展，能够利用所学掌握的信息技术、商务知识、在与电子商务的机构、网站、企业从事电子商务实际工作的高等技术应用型人才。 主要课程：经济数学基础、管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、网络营销学、国际贸易实务、管理信息系统、商务谈判、企业电子商务管理、电子商务概论、电子商务案例分析、计算机与网络技术基础、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、供应链与特流管理、电子商务法律、商务英语等。 就业去向：学生毕业后主要在高新技术企业、旅游服务行业、出版行业、商业部门、物流企业、股份公司、中介机构、金融机构、机关政府部门从事电子商务技术服务、物流管理、报关业务、营销等工作。 计算机应用技术专业（非师范类，三年制专科） 培养目标：本专业培养掌握计算机科学的基础理论及基本知识，具有操作计算机系统的基本技能，具有从事计算机软件开发与维护、硬件设备维护的实践操作能力的应用型专门人才。 主要课程：高等数学、离散数学基础、高级语言程序设计、算法与数据结构、电子线路与数字逻辑、计算机硬件技术基础、计算机软件技术基础、多媒体应用技术、计算机网络技术、管理信息系统、网络数据库、网络管理等。 就业去向：毕业生可以到企事业单位从事应用软件设计、维护、开发，计算机系统设计、安装、管理、维护工作和计算机网络的安装、调试及维护工作。 计算机网络技术专业（非师范类，三年制专科） 培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，既有扎实的计算机基础理论，又具备计算机网络工程的设计和操作能力、能从事计算机网络系统规划、设计，网络设备的

教务管理系统(开题报告)

常州信息职业技术学院 学生毕业设计（开题报告） 系别：计算机/ 软件学院 专业：软件技术（强化日语）班号：软件技术（强化日语）093 学生姓名： XXX 学生学号： XXX 设计（论文）题目：教务管理系统 指导教师：XXX 设计地点：XXX 起迄日期：2011.10.13-2011.11.10

毕业设计（论文）任务书 专业软件技术（强化日语培养）班级软日093姓名 XXX 一、课题名称：教务管理系统 二、主要技术指标： 教务管理系统以应用为核心，以数据为基础，以信息服务为表现，系统设计时需要考虑各个层面的需求和特征。用户权限可以定义到每个子模块的三种权限级别（管理员、用户、拒绝访问）。系统也具有良好的可扩展性，要不断适应学校发展所引发的各类新需求，通过对软件的重新设置、改进，满足学校长期发展的需求。 三、工作内容和要求： 1.各院（系）与学生有关的各种数据（如学生的考试信息设置，选课申请等）的录入、查询、更新，实现对学生的教务管理； 2.教学人员（教师，辅导员，教务人员）对系统的管理 3.用户对信息的查询、修改等； 4．访客的访问设置。 四、主要参考文献： [1] https://www.docsj.com/doc/a211172663.html,项目开发指南清华大学出版社强锋科技丁士锋蔡平编著 [2] Asp动态网页设计电子工业出版社唐红亮燕为民刘家愚编著 [3]sql server数据库应用系统开发技术机械工业出版社朱如龙编著 [4]语言程序设计清华大学出版社曲万里编著张宝峰副主编 [5]C#语言程序设计中国水利水电出版社李继武彭德林主编张珑赵松周建辉副主编 [6]数据库结构讲义李学刚刘斌杨丹编著戴白仞吴斌审阅 学生（签名）年月日 指导教师（签名）年月日 教研室主任（签名）年月日 系主任（签名）年月日

湖北汽车工业学院线性代数答案 行列式的定义

线性代数习题册解答·第一章 行列式 1 行列式的定义 一、 填空题 1．在行列式4 4?ij a 中，项44322113a a a a 和项42142331a a a a 的符号分别为 +和 - . 2．行列式4 4?ij a 中含有因子2311a a 的项是 44322311a a a a -和 42342311a a a a . 二、 决定i 与j ，使9761245j i 成（1）奇排列； （2）偶排列. 解: 要9761245j i 为 (1) 奇排列, 则 3 , 8==j i ; (2) 偶排列, 则8 , 3==j i . 三、 求下列行列式的值: 1．3 2121-3412 解: 原式.78942426=--+++-= 2．b a c a c b c b a 解: 原式.33 3 3 3 3 3 c b a abc a b c cab bac acb ---=---++= 3. 1112222 b b a a b ab a + . 解: 1 1 20211 1 2222 2222 213 1b b a b ab b ab a b b a a b ab a c c c c ++-+= -+ .)(1 20)()(32 2 3 2b a b b a b b a b b a c c -=---= - 4. 1 1 1 2 22 2 ωωωω ωω , 其中2 31i +-=ω. 解: 原式=)1( 0)1(2113 2 36 3 4 3 3 6 4 ==-=+-=---++ωωωωωωωωω

线性代数习题册解答·第一章 行列式 四、 用行列式定义证明 00 00000052 51 4241 3231 25 24232221 15 14131211 ==a a a a a a a a a a a a a a a a D . 证明:由定义,在D 中的项5432154321i i i i i a a a a a 中, ) (543i i i 为从 5 , 4 , 3 , 2 , 1这5个数中取3个数 的某一排列, 从而至少有一个元素取自 5 , 4 , 3中. 不妨设为3i , 则033=i a .从而 05432154321=i i i i i a a a a a .由定义,有 .05 43215432 154321== ∑i i i i i i i i i i a a a a a D 五．用行列式定义计算 0 00 1000 0 200 0010 D n n -= 解: ∑-= n n n i i i i i i i i i a a a D 212121111)1(） （τ 因为在第一行中除112=a 外, 其余均为零, 所以只有取21=i , 才会使n i i i a a a 11121 可能不为零 在第二行中除223=a 外, 其余均为零, 所以只有取32=i , 才会使n i i i a a a 11121 可能不为零 依次类推, 在第n 行中除n a n =1外, 其余均为零, 所以只有取1=n i , 才会使n i i i a a a 11121 可能不为零 于是, 有 !)1()1(2)1()1(11231 2312312123n n n a a a D n n n n n --=?-??-=-=∑ ）（） （ττ 六、在n 阶行列式nn n n n n a a a a a a a a a f ---------= λλλλ 21 22221 112 11 )(（ij a 为常数）中,n λ的系数为多少？ 1 -n λ 的系数又为多少？ 解: 由定义,)(λf 应为取自不同行不同列元素乘积的代数和. 故含有n λ和1 -n λ的项必来自于对角 线上元素的乘积 (否则,λ的次数将不超过2-n ), 即 )())((2211nn a a a ---λλλ 故n λ的系数为1; 1 -n λ的系数为 ).(2211nn a a a +++-

诊断学实验报告电子稿版本(湖北民族学院医学院)

前言 物理诊断实验课的目的，使学生通过对基本技能的学习，全面掌握体格检查的内容、方法和顺序，不断提高动手能力和分析、判断能力。临床见习是通过对临床典型疾病的了解及全面的体格检查，让学生掌握一套观察、分析、综合判断疾病的方法，为将来做好临床工作打下一个良好的基础。本实验大纲供临床医学专业专科（三年制)教学使用，中西医临床等专业可参考使用. 实验一基本检查方法、一般检查 （计划学时3） 【目的要求】 一、掌握视、触、叩、听四种基本检查方法； 二、熟练掌握一般状态、皮肤粘膜、全身浅表淋巴结检查，了解正常状态和异常改变的临床意义（重点掌握血压、体温的检查方法和临床意义）。 【实习方法】 一、教师示教后,每两位学生一组互相检查，教师巡回指导，并随时纠正存在的问题。 二、结束前教师小结同学存在的共同问题。必要时再示范一次。 三、书写实验报告。 三、实习器材：手电筒、压舌板、体温表、皮尺。 四、实习内容： (一 )生命体征： 1．体温：口测法，测前注意消毒，将汞柱甩到36 ℃以下，测时舌下放置 5分钟，然后读数，记录。 2．呼吸：通过视诊观察胸、腹部的运动的频率和节律，要求观察一分钟。 3．脉搏：一般常用桡动脉处通过触诊，记录一分钟频率和节律的结果。 4．血压 (略 ) （二）一般状态： 发育：通过身高、体重、年龄与智力之间的关系判断为正常或不正常。 营养：根据皮肤、毛发、皮下脂肪、肌肉发育情况综合判断为良好、中等或不良。 神志：清晰、模糊、谵妄、昏睡、昏迷。 体位：自动、被动、强迫。 表情：正常、淡漠、烦躁不安、痛苦、忧郁。 面容：急性面容、慢性面容、贫血面容、病危面容、二尖瓣面容、肝病面容、肾病面容、甲亢面容、粘液性水肿面容等。 步态：正常，异常步态（蹒跚步态，醉酒步态，共济失调步态等） （三）皮肤： 色泽：发绀，苍白，潮红，黄疸，色素沉着。 弹性：正常，减弱。 检查方法：常取手背或上臂内侧位，用食指与拇指将皮肤捏起，正常人于松手后皱折立即平复；弹性减弱时皱折平复缓慢，见于长期消耗性疾病或严重脱水的病人。 温度：正常，增高，冰冷。 湿度：正常、湿润、干燥。冷汗即手脚皮肤发凉而大汗淋漓称为冷汗：夜间睡后出汗称盗汗。

湖北汽车工业学院考试(查)试卷(A)试卷A答案概要

湖北汽车工业学院考试(查试卷 (A (参考答案 课程名称 :《汽车构造》考试形式 :考试日期: 编号:430001 4、汽车传动系的基本功用是什么? 汽车发动机所发出的动力靠传动系传递到驱动车轮。传动系具有减速、变速、倒车、中断动力、轮间差速和轴间差速等功能,与发动机配合工作,能保证汽车在各种工况条件下的正常行驶,并具有良好的动力性和经济性。 5、十字轴万向节等速传动的条件是什么? 当满足以下两个条件时,可以实现由变速器的输出轴到驱动桥的输入轴的等角速传动:传动轴两端万向节叉处于同一平面内;第一万向节两轴间夹角与第二万向节两轴间夹角相等。 6、何谓转向系角传动比,其大小对转向性能的影响如何? 转向系的角传动比为转向盘转角的增量与同侧转向节相应转角增量的比。其大小影响转向灵敏度;操纵力的大小。传动比越大,转向越轻便,但灵敏度下降。 三、什么叫配气相位?为什么要使气门早开和迟闭?已知某四冲程发动机进气提前角为 20o ,进气迟关角为 40o ,排气提前角为 40o ,排气迟关角为 20o ,请画出该发动机的配气相位图,并指出进、排气门重叠角(10分 进、排气门的开启和关闭时刻,以及所经历的曲轴转角,称为配气相位。气门早开和迟闭的目的是增加面积、利用惯性,提高充气效率。

进、排气门重叠角 20o +20o =40o 四、试述无分电器微机控制点火系统的组成,并简述其工作原理?(10分 组成:低压电源、点火开关、 ECU 、点火控制器、点火线圈、火花塞、高压线、各种传感器。原理:1单独点火方式:每缸一个点火线圈,省掉高压线。 2同时点火方式:一个点火线圈对压缩上止点和排气上止点两个汽缸同时点火的的方法,其中,压缩上止点的点火有效。 发动机工作时, ECU 不断检测各种传感器的输入信号,根据存储器存储的数据计算并求出最佳点火提前角和通电时间,按照做功顺序使火花塞点火。 五、画出普通差速器的结构示意图,并分析其转速特性 (10分

湖北民族学院后勤产业集团

湖北民族学院后勤产业集团 党委公开承诺书 创建目标：为深入开展“创先争优”活动，进一步落实学校科学发展建湖北民族大学的要求，创建与大学相适应的后勤服务保障体系，后勤产业集团党委班子根据后勤集团的实际，作出如下承诺： 紧紧围绕学校中心工作，以“三服务、三育人”为宗旨，坚持“保障、效益、创新、和谐”的工作主线，以改革创新为动力，以提高服务质量为基石，走内涵发展道路，着力维护学校稳定，破解目前工作中的难题，引领需求，让学校满意，师生满意，员工满意，创建“五好”党组织。 一、领导班子好 党委班子在深入学习实践科学发展观中发挥表率作用，履行学习实践活动中作出的承诺；积极围绕学校和集团中心工作有创造性的开展，着眼现实，谋划未来，严格执行党的民主集中制，团结协作，求真务实，坚持到生产、服务第一线开展工作，勤政廉洁，开拓创新，班子成员讲政治素质，讲大局意识和工作能力，有较强的凝聚力和战斗力。

二、党员队伍好 指导集团各党支部深入开展“党员先锋岗、党员示范岗窗口”等活动，以“奉献在岗位，满意在校园”优质服务活动为载体，在服务中心任务，服务师生员工之中的战斗堡垒作用发挥明显。通过严格发展和培训，使党员队伍结构合理，党性意识强，有良好形象和较高信誉。 三、工作机制好 进一步完善规章制度，规范行业管理标准，管理措施到位，工作运行顺畅有序。建立以“党务公开、组织生活会、党员民主评议”为主要内容的党组织民主管理机制，建立有阵地活动和展示为基本标准的基层党建工作保障机制。 四、工作业绩好 以服务学校职能为宗旨，不断提高后勤服务质量和水平，盘活校内市场，实现后勤资产的增值保值。做好饮食、商贸、印刷、纯净水供应、绿化、邮电所服务和管理工作，以质量求发展，以服务立信誉，以管理增效益，以育人树形象，不断提高师生服务满意率达到80%。深入研究集团自身在运作中的困境，促进集团科学发展。 五、群众反映好

高职院校教务管理系统的设计

电子设计工程 Electronic Design Engineering 第23卷Vol．23第15期No．152015年8月Aug．2015 收稿日期：2015－01－09 稿件编号：201501069 作者简介：张卫婷（1971—），女，陕西乾县人，讲师。研究方向：高等职业教育、生物教学及生物技术等。 高等职业教育作为我国高等教育的重要类型，承担着培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能型专门人才的任务。教学管理工作作为高职院校人才培养工作的重要环节，是高职院校学校管理的中心工作，具有管理对象的多样化、管理内容的复杂化、管理信息的多元化、管理范围的全面化等特点，对高职院校人才培养质量发展至关重要[1]。 随着计算机技术和网络技术的快速发展，教学管理的信息化程度已成为制约影响教学管理工作效率和管理水平的关键因素，间接影响着高职院校的人才培养质量。因此，如何在计算机技术、网络技术飞速发展的大背景下，提高高职院校的教学管理工作信息化水平，已成为高职院校教学管理的关键所在[2]。 1 教务管理系统的研究现状 1.1 国外现状 国外很多高校的管理模式均以一种综合教务管理系统 为主，这种管理系统以统筹整体格局为主要特色，兼具网络化和计算机化。它重视各个管理体系之间的相互联通，将教学管理效果作为最高指导思想，认真管理统筹所有教学程序，操作分布、数据存放高度整合，高校网络中的计算机开展数据的运用和传输，主要操作方式为客户机/服务器，中央数据库是所有数据存放的集中营，对所有数据进行整体统筹管理。这种高度集中的数据库需要专门人员维护和管理，在这一方面夏威夷大学、波士顿大学都得很出色，IT 技能人员几乎存在于学校内几乎所有单位，信息技术部进行全校所有技术工作的指导和统筹，以庞大为主要特色，是一个覆盖数字图书馆、网络资源运用、数据管理体系、一般基本网络运行管理和工作自动化等多种技术功能的一个部门[3]。 1.2国内现状 我国教务系统的管理模式发展是和我国信息化、网络技 术的坚持进步与发展脚步相一致的，开始是运用单机进行多种管理，发展成以C/S 模式为主要特色的局域网，然后由局域发展到以B/S 模式为主要特色的广域网，最后才形成了如今我们看到的将C/S 与B/S 相互整合的混合管理方式，并且在我国教务管理中发挥着越来越重要的作用，运用深度不断加强[4]。 高职院校信息化教学统筹体系主要包括以下面两个发展阶段： 第一阶段：表现为信息化教学统筹管理体系的主体乃具有独立性质的工作体系，一台PC 机就完成简单的工作，基本是在90年代初中期。 第二阶段：从上世纪90年代开始，一直延续到现在，网络化是这一时期的主要特色，庞大的数据库资源与互联网紧密结合是其基本应用方式。 2问题描述 从教务管理系统的使用情况看，这些教务管理系统在教 高职院校教务管理系统的设计 张卫婷，王雪侠，史晶 （咸阳职业技术学院陕西咸阳712000） 摘要：本文以职业技术学院教务管理系统为研究对象，依据多年从事教务管理开发经验，以对目前教务管理信息系统分析?比较为基础，以教育的职业性?实践性和开放性为原则，提出了适合职业院校教务管理系统的总体设计思路，以适应职业院校的教学管理特点、为培养高素质技术技能型人才提供保障。关键词：高职院校；教学管理系统；总体设计思路；高素质中图分类号：TN9 文献标识码：A 文章编号：1674－6236（2015）15－0057－03 Educational administration system design for vocational and technical college ZHANG Wei -ting ，WANG Xue -xia ，SHI Jing （Xianyang Vocational Technical College ，Xianyang 712000） Abstract:For Educational Manageｍent Systeｍfor Vocational and Technical College ，based on ｍanageｍent experience ，overall design concept is proposed by the current systeｍanalysis and coｍparison ，and professional ，practical and open educational principle ，the for vocational college educational ｍanageｍent systeｍto adapt to the characteristics of vocational colleges teaching ｍanageｍent ，and for the training of skilled personnel to provide high -quality technical． Key words:vocational and technical college ；educational ｍanageｍent systeｍ；overall design concept ；high quality －57－

湖北民族学院大学生创新学分认定实施细则

湖北民族学院大学生创新学分认定实施细则 第一章总则 第一条开展大学生创新学分认定工作是进一步优化我校人才培养体系，创新人才培养模式的重要内容之一。旨在倡导和鼓励大学生发展个性，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养。结合学校实际，为规范大学生创新学分认定的组织和管理工作，特制定本实施细则。 第二条创新学分是指全日制本科学生在校期间，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参加学科竞赛、科学研究、技能训练及各类社会实践活动，取得一定成果，经学校认定后获得的学分。 第三条创新学分是本科学生毕业的必要条件，学生必须在一至七学期（五年制在一至九学期）取得8个创新学分，方可毕业。 第二章学分构成 第四条创新学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成。 （一）科研学分是指参加科技活动获奖、主持研究项目、公开发表学术论文(论著)、研究成果获奖、获国家专利等所获得的相应学分。 （二）技能学分是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等获校级及其以上奖励所获得的相应学分，以及获得各类初级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。 （三）实践学分是指参加各类社会文化科技实践活动取得优异成绩并受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。 第三章认定方式、范围及分值 第五条在校学习期间，多次参加同一项目所取得的创新学分可累计，但累计不得超过6学分；一次性取得学分超6学分的，以单次取得的学分计。 第六条活动规定必须由团队合作完成的项目，团队成员均按相应分值记；非必须但有负责人牵头完成的项目，则按比例计算学分：排序第1人记

相应分值的80％，排序2到4人记相应分值的50％，其他成员不记分。 第七条科研学分认定范围及分值。 （一）专利申请。获得国家专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利者，可分别计7、5、3学分。 （二）科研获奖。研究成果获国家级成果奖者，计10学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖以及参与奖者，分别计8、6、4、2学分；获校（地厅）级科研成果一、二、三等奖者及参与奖者，分别计4、3、2、1学分。 （三）科研项目。主持并完成纵向科研项目，国家级计10学分，省（部）级计8学分，校（地厅）级计6学分；主持并完成横向科研项目，依据项目权重价值计3至6学分；主持并完成学校大学生创新项目，校级重点项目计4学分，校级一般项目或院级重点项目计3学分，院级一般项目计2学分。 （四）发表论文。公开发表学术论文，凡被SSCI、SCI、EI收录或《新华文摘》转载论文计8学分；被EI、ISTP收录或《新华文摘》、《人大复印资料》等转载论文计6学分；核心刊物论文计4学分；一般省级刊物论文计2学分；校级社团刊物论文计1学分。 （五）文艺作品。文艺创作、影视作品在大众媒体(限电台、电视、报刊)上刊载、播放者，国家级媒体计6学分，省级媒体计4学分，地市级媒体计2学分，本校媒体计1学分。短篇报道、简报折半计算。 （六）发表著作。编写散文、诗歌、小说或学术著作并公开出版，以版权页署名（或前言、后记内说明）为准，独撰者计8学分；主编计6学分；副主编计4学分；参编者计2学分。 第八条技能学分认定范围及分值。 （一）学科竞赛。在学科竞赛或综合类学术科技竞赛中，获得国家级一、二、三等奖和参与奖者，分别计10、8、6、4学分；获得省（部）级一、二、三等和参与奖，分别计6、5、4、2学分；获校（地厅）级一、二、三等和参与奖者，分别计4、3、2、1学分；获院级一、二、三等者，分别计2、1、0.5学分。

教务管理系统分析与设计

教务管理系统分析与设计 系统规划 ●系统名称：教务管理系统 ●系统简述：高等学校的教务管理系统是一项重要的工作，它主要为学生提供选修课的选修， 记录学生的成绩等。 ●项目目标：在预定时间内开发出一个界面友好、功能较完整的教务管理系统。 系统分析 ●系统功能：该教务管理系统主要包括课程选修、用户管理、成绩管理和课表管理四大功能， 具体如下： 图1 教务管理系统功能层次图 ●系统业务流程：该教务管理系统的使用者为学生、教师和教务员，根据他们之间的数据传 递关系可画出系统业务流程图，如下图所示：

系统数据流程：根据系统的功能层次图，可得该教务管理系统的数据流程图（DFD）如下： 图3 教务管理系统顶层DFD 图4教务管理系统第一层DFD

图6学籍管理系统第二层用户管理功能之DFD 图7学籍管理系统第二层成绩管理功能之DFD

数据字典：现对该系统数据流程图各元素定义如下： 图9 数据字典之数据流定义 图10 数据字典之数据存储定义 图11 数据字典之数据项定义

图13 数据字典之外部实体定义 （说明：要求从系统底层数据流程图中分别选出一个数据流、数据存储、数据项、处理逻辑以及外部实体，对其进行数据字典的定义。） ●处理逻辑描述：系统中的“登录”功能需要分类处理，现用决策树表示其处理过程，如下： 图14 “登录”功能之决策树 ●系统数据库概念模型 该系统数据库中的主要实体有： ?用户：用户名，密码，姓名，班级，性别，年龄，职业 ?课程：课程号，课程名，性质，学时，学分，学期，专业 实体之间的联系为： ?用户与课程（选修）：m:n联系 ?用户与课程（考试）：p:q联系 该系统数据库概念模型E-R图为：

湖北汽车工业学院_汽车构造考试(查)试卷A及答案

湖北汽车工业学院考试（查）试卷(A) （参考答案） 课程名称：《汽车构造》考试形式：考试日期： 编号：430001 题号一二三四五六七八九十总分 得分 评阅人 一、填空（20分，每空1分） 1、The operation sequence of a four stroke cycle engine is intake stroke、compress stroke、 power stroke、exhaust stroke。 2、The evaluation criterions of engine’s dynamic performance are power、torque、speed。 3、Injection advance (θ) relate to engine’s speed and load. When its speed increase, θ should be increase ；When its load increase, θ should be increase。 4、Mechanical diesel fuel system consists of fuel tank fuel filter、fuel water separator lift pump、injection pump、injector、governor、and high pressure and low pressure pipes. 5、Electronic Fuel Injection system（EFI）consists of three sub-systems. They are Air inlet system、Fuel supply system、ECU。 6 、Distributor less Ignition System(DIS) consists of power supply、ignition key、engine control module (ECM)、ignition control module(ICM)、coil、sensor、high tension lead and ignition plug。 7、There are two types of universal joints—cross type joint and constant

高职院校教务管理变革研究

高职院校教务管理变革研究 摘要：大数据时代的到来，使得大数据信息统计带来的便利呈现在人们日常生活的方方面面，也对高职院校教务工作产生了一定的影响。以大数据为切入点，对大数据时代高职院校教务管理所存在的问题进了全面的剖析，并提出了相应的改革策略。 关键词：大数据时代；高职院校教务管理；变革研究；信息化管理 在当前大数据的时代背景下，高职院校教务系统的管理也逐渐趋向于信息化管理，而这样的管理模式使学校对学生整体的学习状况有一个更为详细的掌握，挖掘数据中各种潜在联系和相互影响因素，为日常教学管理和人才培育提供数据，对提升管理效率，提高教学质量有着重要的意义。大数据时代如何针对校高职院校教务系统管理进行变革和研究，并顺应当前时代的趋势，为社会育人引领新的主路线，同时提高教务管理工作的水平和质量，这是高职院校需要探讨和解决的重要问题。 1什么是大数据 大数据是现在的热词，大数据时代当前已经渗透到人们生活的各个领域和行业当中，而大数据时代具体指的是什么呢？大数据时代涉及到的数据类型较为烦琐复杂，它既包括一些网络上的图片和视频地理信息等，同时也涉及到一些物理化学和生态环境等专业领域，在金融和军事行业也有它的存在。互联网的广泛应用使得信息无处不在，而这些海量信息当中真正有价值的却很难被人们在第一时间发现，通

过大数据实现对这些信息的汇总和分析，将这些信息快速转化为数据的形式，实现对这些广泛信息的提纯，能够将信息的重点清晰地展现在人们的面前。当前物联网时代引擎搜索和各类技术手段不断推进，如何降低这些海量信息的价值密度，使这些信息能够通过强大的计算机算法准确地定位到世人们找到真正对自身有利用价值的信息是大数据存在的根本目的。 2大数据时代对高校教务管理的意义 当然在该背景下对信息管理也会有一些干扰信息存在，这些烦琐复杂且无用的信息如何能够被排除掉，使得一些有用的信息凸显在高校管理工作者的面前？还需充分运用大数据的优势，理性对待大数据带给人们的便利，从海量数据中找到它们的内在联系，并通过自身的归纳和总结得出新的结论。对高职院校信息化建设进程的不断发展与进步来说，它是一项很好的技术，如果能够正确对待该项技术，并对其进行有效利用，将对信息化的高效建设提供更好的数据背景作为支撑，势必能对高职院校的教学建设提供更高质量的管理。改革是时代发展的必然趋势，为了顺应这个时代的发展实现自身的进步，并使得学校的日常工作管理和各个环节上的细节性问题能够得到充分的把控，就要适应这个大数据时代，将大数据时代充分转化为自身的优势，从而实现历史性蜕变。 3当前高职院校教务管理工作面临的问题 3.1传统管理模式的制约 当前各学校教务管理工作仍然处于低数字阶段，依旧采取人力操

学生公寓命名方案-湖北民族学院

学生公寓命名方案 由于历史原因，目前我校学生公寓分别以科技学院、金桂、数字等多种形式命名，名称较为混杂，且科技学院已搬至新校区，以“科技学院X栋”命名的楼栋名称急需改变。为规范学生公寓名称，进一步提升校园文化建设水平，充分发挥环境育人的功能，拟将学生公寓分为四大片区并以校训“博学、博爱、立人、达人”进行命名，具体方案如下： 一、命名方案 1、学生公寓1-7栋、附7栋为一个片区（图书馆前，教育超市至西苑餐厅区域），命名为“博学公寓”，1-6栋编号依次为博学公寓1栋、博学公寓2栋、博学公寓3栋、博学公寓4栋、博学公寓5栋、博学公寓6栋，7栋及附7栋编号为博学公寓7栋。 2、学生公寓10-17栋、科技学院1栋-科技学院3栋为一个片区（学工处办公楼后至五环运动场主席台后区域），命名为“博爱公寓”，10-17栋编号依次为博爱公寓1栋、博爱公寓2栋、博爱公寓3栋、博爱公寓4栋、博爱公寓5栋、博爱公寓6栋、博爱公寓7栋、博爱公寓8栋，科技学院1栋-科技学院3栋编号依次为博爱公寓9栋、博爱公寓10栋、博爱公寓11栋。 3、学生公寓科技学院4栋-科技学院11栋、金桂公寓1、2栋为一个片区（五环运动场左侧，北苑餐厅附近区域），命名为“立人公寓”，科技学院4栋-科技学院11栋编号依次为立人公寓1栋、立人公寓2栋、立人公寓3栋、立人公寓4栋、立人公寓5栋、立人公寓6栋、立人公寓7栋、立人公寓8栋，金桂1、2栋编号依次为立人公寓9栋、立人公寓10栋。

4、学生公寓18-24栋为一个片区（修远楼后区域，俗称三洼），命名为“达人公寓”，18-24栋编号依次为达人公寓1栋、达人公寓2栋、达人公寓3栋、达人公寓4栋、达人公寓5栋、达人公寓6栋。 二、实施过程 第一阶段，校内征集，集思广益。春季学期，面向全校师生开展了“我的公寓我的家”学生公寓片区征名活动，征集到命名方案200余个。 第二阶段，个别酝酿，博采众议。9月，先后请退休教授、校内专家等进行个别酝酿，并广泛听取各方面同志及学生代表的意见。 第三阶段，专家论证，权威把关。10月，邀请校内民族学、语言学、传播学、旅游学等方面专家进行集中论证，一致认为用校训作为学生公寓命名格调高远、传播有力、记忆方便。 三、以校训命名的重要意义 1、上承校训、物化载体：“博学、博爱、立人、达人”是我校校训，是对办学理念的一种高度总结和凝练，是一所大学的精神所在，是学校为贯彻落实教育方针、目标而提出的指导纲领、办学宗旨，是属于民院人的核心价值观，天然地具有指导意义，砥砺着一代代师生员工的人格品行。通过公寓片区命名的形式可将校训的内涵精神物化到公寓楼上，是对校训精神载体形式的进一步延伸和拓展。 2、中铸环境、夯实沃土：将校训运用到公寓命名上，是对校园办学环境的一种认可，也是校园文化建设的重要支撑。近年来，通过不断努力，学生公寓环境日益改善，为培养优秀人才提供了优质、肥沃的土壤，也是校园文化建设深入推进与实施的见证。

湖北省第三批“博士服务团”成员推荐名额分配表

附件1： 湖北省第三批“博士服务团”成员推荐名额分配表选派单位选派名额及需求方向 武汉大学5名：党史党建（红安学院）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、水利水电、经济金融、城市规划设计、机械设计制造机自动化、建筑与土木工程、结构工程、旅游规划与管理、资源与环境工程等专业 华中科技大学5名：马克思主义理论（红安学院）、机械设计制造及自动化、化学化工、生物工程、制药工程、经济金融、城市规划设计、电气电子工程、材料科学与技术、建筑与土木工程、结构工程等专业 华中师范大学5名：心理学（红安学院）、教育教学管理、旅游规划和管理、资源环境与城乡规划管理、化学工程与工艺、生物制药、物理电子、财务会计、统计、工商管理等专业 武汉理工大学5名：机械设计制造、交通路桥设计、化学工程与工艺、制药工程、高分子材料与工程、建筑与土木工程、结构工程、城市规划与设计、电气工程、自动化、机电一体化等专业 中国地质大学（武汉）5名：矿产资源开发与利用、化学工程、材料科学与工程、土木工程、工程管理、机械设计与制造、工业设计、自动化等专业 中南财经政法大学5名：统计学、金融融资、企业管理、财务管理、旅游规划和管理等专业 华中农业大学5名：茶学、蔬菜栽培、水产养殖、食品科学与工程、食用菌深加工技术与应用、生物工程、园艺林学、农学、植物科学、资源与环境工程、农林经济管理、农业技术推广、企业管理等专业 中南民族大学4名：材料科学、药学、化学工程、经济金融、统计学等专业各一名 湖北大学5名：党史党建或历史学（红安学院）、材料科学与工程、资源环境与城乡规划管理、旅游规划和管理、企业管理、经济金融、化学化工、电子科学与技术等专业 武汉科技大学4名：城市规划设计、汽车与交通工程、机械设计制造及自动化、钢结构、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、安全与环境工程、电气工程机自动化等专业 湖北工业大学3-4名：食品科学与工程、制药工程、生物工程、发酵工程、酿造技术、材料科学、化学工程、工民建、机械设计制造、电气工程及其自动化（太阳能技术与工程）、材料热处理等相关专业 武汉工程大学3名：工业催化、药物制剂、磷化工、材料科学与工程、机械设计与制造、城市规划设计、智能科学与技术（机器人）等专业 武汉纺织大学3名：服装设计、纺织工程、材料科学与工程、环境工程、化学工程、

湖北汽车工业学院课程设计任务书

毕业设计(论文)任务书 课题名称英汉数字习语文化差异对比研究 系部外语系 专业英语 班级T993-1 姓名邓妙甜 学号20090930112 任务起止日期年月日至年月日共16周指导教师签名（校内）闵祖传 指导教师签名（校外） 教学主任签名闵祖传 年月日

一、课题内容 英汉数字鲜明地体现了民族文化的传统和特色，了解数字的文化内涵是翻译好数字习语的重要基础。本课题就英汉数字词汇的文化内涵进行比较，找出不同文化中数字词语的内涵差异以及翻译方法，提高数字翻译的准确性。 二、课题任务要求 本文主要是通过对图书馆、网络等相关资源文献的收集整理，而后进一步分析，从而探讨英汉数字习语文化差异。 三、进程安排 四、应阅读的参考资料 [1] 冯翠华．英语修辞大全[M]．北京：外语教育与研究出版社。1995． [2] 郭建民．英汉数字习语研究[M]．兰州：甘肃教育出版社，2000． [3] 黄任．英语修辞学概论[M]．上海：上海外语教育出版社．1999．

[4] 金朋荪，赵玉闪．英语数字习语的句式结构及语义修辞[J]．华北电力大学学报，2002(4)． [5] 李鑫华．英语修辞格详论[M]．上海：上海外语教育出版社，2000． [6] 刘素文．英语数字习语的艺术特点及其教学价值[J]．教学与管理（理论版）2007(08) [7] 陆谷孙等．英汉大词典[Z]．上海译文出版社，1991． [8] 王德春，陈晨．现代修辞学[M]．上海：上海外语教育出版社。2001． [9] 邢志远，殷耀．英汉对照常用英语数字习语词典[Z]．上海：复旦大学出版社，2003． [10] 张野．英语成语典故[Z]．吉林：吉林人民出版社，1986． [11] 赵翠萍．英语数字习语的修辞色彩[J]．河南教育学院学报，2003(2) [12] 郑勋烈．中国数字习语[M]．上海：东方出版中心，1998．7 [13] 周磐林．中西数字习语比较研究[M]．台北：台湾师范大学出版社，1996．

湖北民族学院学生通令嘉奖暂行办法

湖北民族学院学生通令嘉奖暂行办法 第一条为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，坚持立德树人，弘扬以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，决定在全校学生中实行通令嘉奖制度，以鼓舞和激励更多的优秀学生脱颖而出，增强学生社会责任感、创新意识和实践能力，倡导良好风气，优化育人环境，培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 第二条通令嘉奖对象：我校全日制在籍学生，模范遵守国家法律法规和校纪校规，在思想政治表现、学科竞赛、科技创新、文体活动等方面为学校、社会做出突出贡献的学生个人或集体。 1.思想政治素质高，严格要求自己，表现突出获得国家级荣誉称号，经学校学工处认定者； 2.有见义勇为、敬老爱幼、拾金不昧、公益服务等方面的突出事迹并在校内外产生较大影响，经党委宣传部认定者； 3.在国家级学科竞赛中取得突破性成绩或获得较高名次，经学校教务处认定者； 4.科技发明、科技创新受到省级以上表彰，或其成果通过专家鉴定并能取得较好社会效益，经学校科技处认定者； 5.在社会实践活动或文化活动中做出突出贡献，取得较好成绩，受到全国表彰，经校团委认定者；

6.在全国性体育比赛中取得突出成绩，为学校争得荣誉，经学校教务处认定者； 7.志愿参加大学生志愿服务西部计划中“服务新疆”、“服务西藏”专项，经校团委认定者； 8.有其它突出贡献或突出表现，经学工处认定者。 第三条通令嘉奖的日常管理工作由学生工作处负责；二级学院负责收集相关信息报学校相关部门认定，并报学生工作处审核。 第四条对获得通令嘉奖的学生及时表彰，由分管领导签发嘉奖令，并亲自颁发通令嘉奖证书，党委宣传部负责校内外宣传。 第五条获通令嘉奖的学生填写《湖北民族学院学生通令嘉奖登记表》，归入本人档案。 第六条本办法自公布之日起施行，由学生工作部（处）负责解释。

职业技术学院教务处工作职责

职业技术学院教务处工作职责教务处是学院主管教学、科研工作的职能部门，负责教学管理、图书馆管理和科研管理，协调各系部教学工作。主要职责如下一、负责拟定和组织实施学院教学工作计划，制订教学方面有关规章制度及有关教学文件，提出学院教育事业的发展规划、专业设置及调整意见。二、负责学科和专业建设。组织和指导专业规划制订和专业申报、专业设置和专业建设方案工作；组织院级重点课程、重点专业遴选和建设等工作；组织学院的教学改革研究、经验交流以及教学工作会议、学术会议。三、负责组织各系部制定、管理实施全日制大中专及各类成人教育的教学计划和各专业实习计划、各课程教学大纲；协助各系、部做好校内外实习基地建设工作。四、负责学院图书和教材的管理工作，指导教材建设和评优工作；搞好图书馆日常管理，做好全日制教材、图书报刊资料的订购工作。五、负责学院全日制大专生的学籍管理，包括注册、休学、复学、退学及转学、成绩管理、学历证书等。六、负责学院的考务工作，组织、安排各类考试。七、负责全日制大中专课程教学情况的检查、督导、评优和教学事故认定及上级部门对学院的各类教育教学评估检查工作。 八、会同有关部门编制年度科研和全日制大中专教学经费预算，拟定分配方案，监督审核科研和教学经费使用情况。九、负责编制学院科研规划，制定科研管理规章制度，组织实施学院科研工作，组织教学和科研项目的申报、立项、管理、评奖和成果转化等工作。 十、参与教师队伍建设工作，协助制定教师培训计划、教师工作量计

算办法及教学津贴编制核算工作，协助做好外聘教师聘用和学院教师的教学考核、评先工作。十一、负责组织编制校历，编写教学进度表、课程任务总表、各教学班级和教师课程表，以及教室的使用调度。十二、负责学院学术委员会的日常工作。十三、负责学院文印室工作，承担学院的打字、文印、复印任务。十四、负责学院的教育统计和教育管理信息系统的建设与管理工作；搞好教学和科研档案立卷归档。十五、负责本处综合治理、安全保卫、计划生育、日常事务管理和思想政治工作，搞好本处的思想建设、组织建设，制定本处下设机构及人员的工作和岗位职责并认真执行。十六、完成上级交办的其他工作。

湖北汽车工业学院教务处

湖北汽车工业学院教务处关于2009-2010学年第二学期期初补考安排的通知 各教学单位： 2009-2010学年第二学期期初补考安排在开学第1周进行，现将期初补考有关事宜通知如下： 一、各课程组抓紧时间认真批阅试卷，务必在1月25日前将成绩登录完毕，便于及时安排期初补考。如确实因客观原因不能按时完成成绩登录的任课教师，须写出情况说明，由课程所属单位教学主任签字后报送到教务与学籍管理中心备案，其课程补考将暂不予安排，待开学初作临时安排。凡未按规定时间登录成绩且未有任何情况说明者，其课程将不予安排补考。 二、不及格课程的补考安排在下学期开学后（2月24日－2月26日）进行，要求各课程不及格的学生必须携带相关证件参加考试，充分利用寒假做好复习准备，按时参加考试。 三、物理实验、课程设计、实习等实践环节将不安排期初补考，须办理重修手续（具体详见届时的重修工作安排通知）。 四、请任课教师务必使用经院系审核并盖有“A卷”或“B卷”的命题试卷作为补考印刷试卷，并提前到文印中心做好试卷印制工作。（印卷时间：2月22日－2月23日，地点：文印中心）。 五、课程主管单位负责通知外聘教师做好期初补考准备工作。 六、请各院系党总支、分团委、班主任在考前组织学生认真学习《湖

北汽车工业学院考场规则》、《湖北汽车工业学院考试违纪处理办法》，加强对学生考风、考纪的宣传教育，同时提醒学生在考试时务必带好考试证件，对无证学生要督促其补办，否则将取消其考试资格。 七、期初补考期间，各院系领导安排有关人员（要求巡视期间佩带巡视牌）到考试现场巡视，解决处理突发事件。 八、请各任课教师密切关注课程的补考时间，具体见《2009—2010学年第二学期期初补考安排表》。补考安排表于2月22日发放到院系，任课教师可上网查询（网址：https://www.docsj.com/doc/a211172663.html,或https://www.docsj.com/doc/a211172663.html,），确保期初补考工作顺利进行。 教务与学籍管理中心 二O一O年一月十八日