听写方法

第一个月：以先读后听为主

（1）

先把每篇听力的文章生词查出，单词标注，读音也确定。读吧。如果自己读不出来、读不连贯，那就找一个比你好一些的人带着你读。他读一句你跟着读一句。大概得需要20遍左右。做到音会发，意思都连贯的理解。

（2）

读熟的文章的下一步加工就是跟着音频读。可以音频放一句，你跟着读一句，来纠正自己读的时候的错误。此步骤反复20遍。

（3）

以一篇文章连续播放的方法跟着读。由于已经有了之前的40遍的积累，所以在连续放音的时候可以跟得上文章的速度和节奏了。此步骤可以反复10遍。

（4）

每篇文章都根据上面的50遍的方式执行，是第一天的任务。等第二天的时候将第一天的文章作为听写的材料，听写方法另见听写方法贴。第二天的任务有两项：A用50遍的方式再做一篇文章B听写前一天的文章。

第一个月的材料使用：

（1）

前半个月以旧托福为主：

材料：https://www.docsj.com/doc/a210624529.html,/thread-3138-1-1.html

（2）

再来半个月每两天一篇TPO

材料：https://www.docsj.com/doc/a210624529.html,/dl/search/cateTag?tag_flag=1&cate_namec=TPO

第二月以先听后读为主

经过一个月的听力准备，可以采用一下被动的听力训练了。步骤如下：

（1）

先将文章翻译成中文——读懂文章的步骤

（2）

将翻译后的文章以一句为单位播放，并写出中文和英文——用耳朵懂文章

（3）

以上两步处理结束后展开读的工作。先读熟文章20遍

（4）

再继续边听音频边看着文本读20遍

（5）

最后只是听着音频并不看文本读10遍

这个月使用的材料与上个月一样，也是前半个月旧托福，后半个月TPO 第三个月可以正常听写了

小马托福TPO听力精选二十篇系列（更新至第三季）

托福TPO就是真题，真题就是ETS的TPO。托福TPO听力来自于2006-2008年所考过的真题，是最佳的备考材料。仅仅使用TPO去做题是对 TPO极大的浪费，托福听力必备（背）TPO

精选20篇，只要搞定这20篇TPO听力，你的听力一定是25分以上！要怎么搞定TPO听力？先做题——再听写——最后跟读，直到接近背诵下来。总有学生问老师，推荐背诵什么TPO 文章？就背诵精选的这20篇TPO听力文章吧，20篇不多也不少，正好够1个月的托福备考，还等什么？快快下载，抓紧听写，认真跟读，努力背诵吧！

大家在使用TPO的时候有着七宗罪：

（1）仅做题。浪费了提高实力的好材料

（2）无解析。含糊着与好文章擦肩而过

（3）贪图量。囫囵吞枣、走马观花，无质量

（4）没分类。对于托福专业话题依旧没概念

（5）做一遍。只检查自己而不提高自己

（6）缺精选。话题精、结构精的文章是什么

（7）看不懂。没有参考翻译

小马TPO听力精选20篇值得你背诵的20篇最有代表性的听力文章！TPO精选20篇系列共4季，每集5篇文章供大家了解重要的话题。本精选由托福听力教师Horse精选。

每篇文章的使用建议如下：

第一步：听——做题

第二步：使用音频听写成中文一篇

第三步：使用音频听写成英文一篇

第四步：参考每篇文章的汉语翻译

第五步：修改，订正

第六步：20遍读熟文章

第七步：边听边看边读20遍文章

第八步：只听不看跟着读10遍文章

第九步：做出文章笔记并去试图复述文章

第十步：背诵文章

（听写的具体方法可以参考https://www.docsj.com/doc/a210624529.html,的听写训练营里的指导贴

https://www.docsj.com/doc/a210624529.html,/forum-viewthread-tid-81770-fromuid-25 4284.html）

记住，每篇文章以上10步走完不经历个15个小时左右是不能进行下一篇文章的。想你的托福听力在一个月内过25分么？用30天的时间，就搞定TPO精选20篇！专注，这事对你只有好处！

第一季目录

（一）历史类之艺术史：Well-madeplay（佳构剧）

（二）历史类之发展发明史:The Periodic Table（元素周期表）（三）生物学之生态：HabitatsSelection（栖息地选择）

（四）生物学之动物：UltrasonicPulses（蝙蝠超声波）

（五）人类学：The Iroquois（土著印第安人易洛魁）

第二季目录

（六）生物学之植物——NightcapOak（夜冠橡树）

（七）生物学之动物——Octopus（章鱼防御系统）

（八）地球环境科学之气候——MilankovitchHypothesis（米兰科维奇假说）

（九）历史文学之人物作家——Emerson’swork（艾默生）

（十）Business之繁荣与泡沫——boom and bust（繁荣与泡沫）

第三季目录

（十一）地球科学——geologic time periods地质时期

（十二）地球科学——Lechuguilla Cave龙舌兰洞

（十三）生物学——foraging behavior among beavers 海狸的觅食行为

（十四）生物学——North American wood frog 北美树蛙

（十五）历史——the role of spices 香料的作用

回复下载第三季：

英语专业四级听写训练

英语专业四级听写训练54：Cars in the Future As big cars cause many problems,such as pollution, shortage of parking space,crowded traffic,scientists are now trying to design some small cars that may some day replace today’s big automobiles.If more people begin to drive such cars in the future,there will be less air pollution. There will also be more space for parking cars in cities,and the streets will be less crowded.Three such cars can fit in the space that is now needed for one car of the usual size. The little cars will cost much less to own and to drive.Driving will be safer as these cars can only go 60 kilometers per hour. The cars of the future will be fine for driving around the city.However, they will not be suitable for long trips,because these cars by petrol can only go 450 kilometers before needing to stop for refueling 英语专业四级听写训练53：Dining Custom in the USA Dining Custom in the USA Americans, like many people elsewhere in the world, like to invite friends to their homes for an evening of food,drink and conversation. Formal dinners in fine homes and hotels in the US are much the same as formal dinners anywhere in the world. But as most people in the US have no servants,their dinner parties at home tend to be informal. Guests may sit down at a table,or as many new small homes have no separate dining room or very small dining space. Guests can also serve themselves and eat in the living room, holding their plates or trays on their knees. A more enjoyable form of entertainment is the picnic. Americans are great picnickers and almost every family has a picnic basket. Summer invitations are often for a picnic at a park or in the open countryside, and less hamburgers or hot dogs are cooked over a fire. Picnic food is usually cold.

英语听力提高有效训练方法总结

英语听力提高有效训练方法总结 1.跟读的方法：这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语 言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句 的跟读，直到整篇文章读完；另一种是跟着原声将整段或者整篇文章 跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得 反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。 2.大声朗读的方法：大 声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，实行 大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有 刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再 僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几 个要素能够辅助使用，以提升朗读的效率。一是激情朗读法。这个意 思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不但朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读。这不是 为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的 刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而 背诵也是语言学习的良好的手段之一。 3.听写的方法：这个 方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他 听写生词甚至句子。这种通过手（写）、耳（听）的方法，对巩固所 学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英 语听写练习。 4.使用英英词典的方法：在听的过程中碰到生 词时，使用英英词典实行查询。使用英英词典越早越好。这不但因为 英英词典给你的词条解释是最清晰的（翻译过的词条解释往往会引起 词义上的误解），还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握 和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典 的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对 insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something

二年级下册语文听写词语表(带拼音)

二年级下册语文听写词语表 姓名 1、脱tu ō（脱tu ō掉di ào ）（脱tu ō发f à）（摆b ǎi 脱tu ō） 冻d ?ng （解ji t冻d ?ng ）（冷l tng 冻d ?ng ）（冰b ?ng 冻d ?ng ） 溪x ?（小xi ǎo 溪x ?）（溪x ?水shu ǐ）（溪x ?流li ú） 棉mi án （棉mi án 被b ai ）（棉mi án 花hu ü）（棉mi án 衣y ?） 探t àn （探t àn 望w àng ）（探t àn 亲q ?n ）（探t àn 求qi ú） 摇y áo （摇y áo 晃hu àng ）（摇y áo 动d ?ng ）（摇y áo 篮l án ） 野y t（田ti án 野y t）（视sh ì野y t）（野y t外w ài ） 躲du ǒ （躲du ǒ雨y ǔ ）（躲du ǒ 藏c áng ）（ 躲du ǒ 闪sh ǎn ） 解ji t（解ji t脱tu ō）（解ji t放f àng ）（解ji t说shu ō） 2、未w ai （未w ai 来l ái ）（未w ai 知zh ? ）（未w ai 必b ì ） 追zhu ? （追zhu ? 赶g ǎn ）（追zhu ? 求qi ú）（追zhu ? 查ch á） 店di àn （商sh üng 店di àn ）（酒ji ǔ 店di àn ）（书sh ū 店di àn ） 枯k ū（枯k ū草c ǎo ）（干g ün 枯k ū）（枯k ū枝zh ?） 徐x ú（徐x ú徐x ú上sh àng 升sh yng ）（徐x ú步b ù ）（徐x ú行x íng ） 烧sh üo （烧sh üo 火hu ǒ）（发f ü烧sh üo ）（烧sh üo 伤sh üng ） 荣r ?ng （光gu üng 荣r ?ng ）（荣r ?ng 幸x ìng ）（荣r ?ng 华hu á富f ù贵gu ì ） 菜c ài （菜c ài 花hu ü ）（种zh ?ng 菜c ài ）（野y t菜c ài ） 宿s ù（住zh ù宿s ù）（宿s ù舍sh a ）（露l ù宿s ù ） 3 冈g üng （山sh ün 冈g üng ）（井j ǐng 冈g üng 山sh ün ）（景j ǐng 阳y áng 冈g üng ） 世sh ì （世sh ì界ji a ）（世sh ì纪j ì ）（出ch ū世sh ì ） 界ji a（国gu ?界ji a）（眼y ǎn 界ji a）（边bi ün 界ji a） 轰h ōng （轰h ōng 隆l ōng ）（轰h ōng 炸zh à）（轰h ōng 动d ?ng ） 笋s ǔn （笋s ǔn 芽y á）（竹zh ú 笋s ǔn ）（石sh í 笋s ǔn ） 芽y á（发f ü芽y á）（麦m ài 芽y á ）（豆d ?u 芽y á ） 喊h ǎn （喊h ǎn 叫ji ào ）（呼h ū喊h ǎn ）（高g üo 喊h ǎn ） 唤hu àn （呼h ū唤hu àn ）（召zh ào 唤hu àn ）（唤hu àn 起q ǐ） 呼h ū（呼h ū吸x ?）（呼h ū应y ìng ）（欢hu ün 呼h ū） 4、弟d ì（弟d ì弟d ì）（兄xi ōng 弟d ì ）（表bi ǎo 弟d ì ） 哥g y （哥g y哥g y）（表bi ǎo 哥g y ）（大d à哥g y） 浇ji üo （浇ji üo 水shu ǐ）（浇ji üo 花hu ü）（浇ji üo 筑zh ù） 骨g ǔ（花hu ü骨g ū朵duo ）（骨g ǔ气q ì ）（骨g ǔ头t ?u ） 抽ch ōu （抽ch ōu 空k ?ng ）（抽ch ōu 烟y ün ）（抽ch ōu 水shu ǐ） 拐gu ǎi （拐gu ǎi 杖zh àng ）（拐gu ǎi 角ji ǎo ）（拐gu ǎi 骗pi àn ） 微w yi （微w yi 风f yng ）（微w yi 笑xi ào ）（微w yi 小xi ǎo ） 终zh ōng （终zh ōng 于y ú）（始sh ǐ 终zh ōng ）（终zh ōng 点di ǎn ） 静j ìng （冷l tng 静j ìng ）（安ün 静j ìng ）（平p íng 静j ìng ） 躺t ǎng （躺t ǎng 下xi à）（平p íng 躺t ǎng ）（躺t ǎng 椅y ǐ） 谢xi a（谢xi a 谢xi a）（感g ǎn 谢xi a）（答d á谢xi a） 渐ji àn （逐zh ú 渐ji àn ）（渐ji àn 进j ìn ）（渐ji àn 渐ji àn 地d ì ） 5 瓦w ǎ（瓦w ǎ片pi àn ）（瓦w ǎ解ji t）（瓦w ǎ蓝l án ） 泉qu án （泉qu án 水shu ǐ）（温w yn 泉qu án ）（泉qu án 眼y ǎn ） 然r án （天ti ün 然r án ）（果gu ǒ 然r án ）（然r án 后h ?u ） 结ji ? （结ji ?果gu ǒ ）（结ji ?尾w ti ）（打d ǎ结ji ? ）

德语听写训练 原文

Diktat 1 Urlaub und Reisen In Deutschland spielen Urlaubsreisen eine grosse Rolle. Man spart und plant dafuer schon einige Monate vorher. Etaw siebenundsechzig Prozen der Deutschen verbringen ihren Urlaub im Aussland. Denn sie wollen den Alltage vergessen und sonige warmes Wetter geniessen. Viele Familien machen Campingsurlaub, besuchen Verwandte order verbringen den Urlaub zu Hauser. Besondes junge Leute machen oft den preiswert Urlaub. Sie trampen und uebernachten in Jungendherbergen. Das Geld haben sie durch Jobben verdient. In den letzen Jahren verzichten immer mehr leute auf Flugsreisen und verlandern, denn sie wollen die Umwelt der Zielllaender nicht belasten und mehr von ihrer Heimat kennen lernen. Diktat 2 Das Alte und das Moderne Wenn Sie in Berlin sind, k?nnen Sie alles sehen: Altes und Modernes. Das Reichstagsgeb?ude ist schon 邦ber 200 Jahre alt. Aber seine Glaskuppel ist neu. Auf der Stra?e ?Unter den Linden" findet man ber邦hmte Geb?udedes alten Berlin wie die Deutsche Staatsbibliothek, die Deutsche Staatsoper, die Humboldt-Universit?t und viele andere. Der Potsdamer Platz war nach dem Krieg und der Teilung der Stadt fast v?llig zerst?rt. Jetzt ist dort alles ganz neu, gro? und modern. Der Fernsehturm ist ein modernes Wahrzeichen. Und die Reste der Berliner Mauer erinnern uns an die Teilung Deutschlands. Rund um den neuen Marlene-Dietrich-Platz sind Caf谷s, Kinos und Einkaufszentren. Berlin ist eine alte, aber auch eine moderne Stadt. Hier treffen sich Junge und Alte, Deutsche und Ausl?nder. Diktat 3 Meine Freunde Hermann ist ein Traummann. Er hat ein langes Gesicht und einen dunklen Schnurrbart Seine dichten Augenbrauen und sein volles gewelltes Haar sind sehr auff?llig. Er sieht tr?umerisch aus und ist ganz mein Typ: klug, kr?ftig, freiheitsliebend und idealistisch . Oft erz?hlt er mir von seinem Traum zu reisen. Er m?chte die gro?e Welt kennen lernen. Deshalb ist er oft unterwegs. Veronika ist meine gute Freundin. Sie hat dunkle, sanfte Augen und die schmalen Lippen von ihrer Mutter. Ihre Stirn ist hoch und glatt. Sie hat helle Haut und ein spitzes Kinn. Sie ist schlank und sieht klassisch aus. Ihr Hobby ist das Ballett. Ich glaube, dass sie eine gute T?nzerin wird. Diktat 4 Kindheitserinnerung

华研听写120篇-60篇标准训练

Passage 31 Educational Technology How do American schools use educational technology? There is not a simple answer. It depends on the subject and level of students, of course. But it also depends on the interest and training of the teachers, and the goals and budgets of the schools. Schools are almost all connected to the Internet. But some have more technology, and use it more than others. For example, some schools use computers for activities like video conferencing, to bring the world into the classroom. And some classrooms are equipped with things like an interactive whiteboard. Interactive whiteboards are large displays for presentations. They connect to a computer and can operate by touch. They can be used for documents or writing or to project video. Some teachers are trying creative new ways to teach with devices like mobile phones. But educators say the most important thing is the content. Passage 32 TOEIC TOEIC, which stands for the Test of English for International Communication, measures the ability of people to communicate in the workplace using everyday English. More than 9,000 organizations use the test in more than 90 countries. Non-native English speakers take the test to demonstrate their English skills when seeking a new job or a promotion. Some organizations use the TOEIC to measure progress in English training programs and as a placement test. The cost of the test is set locally in each country. The TOEIC is really two tests. People can take one or both of them. One is a paper-and-pencil test, which measures listening and reading skills. The other test given on a computer measures speaking and writing skills. Eleven questions on the computer test require speaking. For example, the test taker is asked to read out loud or describe a picture. Eight other questions require written answers, including an opinion essay. Passage 33 Dictionary A dictionary is a reference book that focuses on defining words and phrases, including multiple meanings. The most frequently used dictionary is a language dictionary that includes the majority of frequently used words in a language. Language dictionaries are made for different types of users: scholars, office workers, schools, and second language learners. There are many competing dictionaries put out by different companies. Not only do they have different forms - paperback, hardback, and online editions but they differ in other ways. Each company, for example, uses its own version of phonetic respelling based on the research done by its experts. Other differences between dictionaries show up in other features. Many dictionaries include their experts' guidance on grammar, usage, and the history of the language. Definitions differ slightly, and sample sentences may be the work of the editorial staff or taken from real-world usage, perhaps the first known written use./ Passage 34 Medical Education It is not easy to become a doctor in the United States. Students must attend a college or university and do well in their studies. Students who want to become doctors usually study large amounts of biology and chemistry in college. Some students work for a year or two in a medical or research job before they attempt to enter medical school. Once in medical school, students spend their first two years mainly in classroom study. They learn about the body and all its systems. They also begin studying how to recognize and treat disease. By the third year, students begin working with patients in hospitals. Experienced doctors who have treated many patients guide them as they work. During the fourth year, students begin applying to programs in hospitals for the additional training they will need after medical school. Competition to work at a top hospital can be fierce.

教你如何练习英语听写

灵活运用逆向法 我运用逆向法学习英语已经快三年了。有许多感受想同网友交流一下。 第一，选择听力材料要符合个人实际水平。太难或太容易都不好。(你可以听懂百分之六十以上的材料，我选择的是西安外语学院的英语新闻听力，上海海文出版社的标准美语听力，北京外语学院的中级听力和高级听力。另外还从网上下载了BBC/VOA等时事新闻节目。) 第二，反复听十遍还听不清楚，就要查对原文，以便搞清问题出在那里。有针对性地学习。(材料最好要有标准文字说明，以便对照,免得胡乱猜测，起步阶段一定要结合教材和文字说明学习。不要机械地模仿钟教授，如果你感觉仍然太难，就需要重新选择听力材料，减少难度，增加自信心。这个阶段会遇到许多困难，随时可能失去信心。) 第三，练习完整地听懂一句话之后再默写。 第四，大声跟读。可以边看着记录稿，边跟播音员朗读。并把自己的声音录下来，纠正语音。（很多人在这点上犯错误，太懒。或者羞于开口） 第五，练习精听的同时，加大泛听练习。选择完全新的材料，只听一到三遍，掌握大意即可。同时养成每天坚持听英语广播的习惯。（泛听材料是海文出版社的标准美语入门，VOA的慢速英语；北京人民大学的英语绿地，美国ABC电视新闻，以及各种有兴趣的听力材料。我对于泛听比较重视。先选一些比较容易的材料，练习一遍全部听懂的能力；再坚持听比较难的广播电视新闻。） 第六，逐渐培养一遍听懂的能力。只在特别难的地方才用听写法。（这是逐渐培养出来的，没有说是一开始就用这个办法） 第七，加强阅读练习。选择有一定难度的阅读材料，练习快速阅读。遇到生词查英英词典。特别注意阅读网上最新的英语背景新闻，以便听的时候减少难度。 第八，练习写作。可以把听过的内容用自己的话写出梗概。另外多练习用英语生词造句。（可用口头复述练习） 第九，练习汉翻英。最好找一些有标准译文的材料，先自己翻译，再对照范文学习。特别注意把握英语与中文之间的微妙关系。（新概念就是很好的练习资料） 第十，每天保持相当量的练习。只有练到一定的数量，才能在大脑中构造一个英语区。以后再说英语时就不会出现英汉互相干扰的问题了。 以上是我本人花了三千小时练习英语逆向法的真实体会。供参考。 （-----偶像啊偶像! 你终于出场了!呵呵） 怎样听？ 精听的好方法是逆向法。

德语听写训练1原文

Inhaltverzeichnis Diktat 1 Unsere Universit?t (1) Diktat 2 Das Deutschlernen (1) Diktat 3 Ein Besuch (1) Diktat 4 Mein Kugelschreiber (2) Diktat 5 Am besten ist die Pause (2) Diktat 6 Ein Sonntag von Felix (2) Diktat 7 Meine Freundinnen (2) Diktat 8 Zu sp?t (2) Diktat 9 Die Handtasche (2) Diktat 10 Warum nicht zusammen? (2) Diktat 11 Die Mahlzeiten bei Familie Hoffmann (2) Diktat 12 Im Restaurant (3) Diktat 13 Am Wochenende (3) Diktat 14 Eine Abschiedsfeier (3) Diktat 15 Der Geburtstag in Deutschland (3) Diktat 16 Nur ein Problem (3) Diktat 17 Die Freiheit (4) Diktat 18 Liebe Vera... . (4) Diktat 19 Der Bericht von Frau Bode (4) Diktat 20 Der Bericht von Dirk (4) Diktat 21 Weihnachtszeit in Deutschland (5) Diktat 22 (5) Diktat 23 Die Hilfe (5) Diktat 1 Unsere Universit?t Unsere Universit?t ist gro?und modern. Links sind die Bibliothek und Studentenwohnheime. Sie sind neu. Rechts ist das Unterrichtsgeb?ude. Es hat 38 Klassenzimmer und 4 H?rs?le. Wir lernen hier Deutsch. Auch hier studieren die Studenten aus Deutschland. Sie lernen Chinesisch. Wir lernen oft zusammen Deutsch und Chinesisch. Diktat 2 Das Deutschlernen Das ist die Deutschabteilung. Sie ist nicht gro?. Unsere Klasse hat 23 Studenten. Frau Lin ist unsere Deutschlehrerin. Im Unterricht wiederholen, lesen und üben wir. Frau Lin

【最新2019】如何进行英语听写练习-word范文 (1页)

【最新2019】如何进行英语听写练习-word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 如何进行英语听写练习 精听一个重要的练习方法是听写（ Dictation ）。我还记得，当年我考英语专业八级时，是要考听写的。那时考察方式是，一篇文章一共读四遍。第一遍总听，大概把握文章主题和大意。听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词没写 下来。第三遍开始补空。最后一遍总体检查。如果我们平时练习听力也用这样 的方法的话，你会发现既浪费时间，提高得也很缓慢。虽然我英语八级证书是优秀，但说心里话，我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法，完全靠 拼命反复做题。由我的经历可以得出：你要是特别能吃苦，可以天天学英语十几个小时，并且坚持下来的话，你的英语同样能够学好，在刻苦练习的过程中 自己也会总结出很多学习方法和规律。可人的生命太短暂了，如果我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的事情上的话，就得不偿失了。推荐大家看 《80/20效率法则》，很多外企面试员工，都会考察这本书里面的一些观点。 这本书的核心观点其实就是：人要把有限的精力投入到最有可能带来效益的事 情上去。现在大家有福了！我会尽力帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法。 听写材料的选择 建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类 型的材料（ conversations ）是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你 都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料 应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。

英语听力听写训练大法

英语听力听写训练大法 想写一个关于听力的文章在自己考托福之前就由来已久，仅仅因为时间太忙，加上申请诸事一直没有时间写出来。前人之述备矣，网上很多人都说了听写的作用。但是似乎很多人抱怨难以实施, 本人在复习的过程中也是仅仅练了几次, 但是感觉对于听力的提升的确是有作用的. 本文旨在为大家提供一种相对可行的实施方案. 大家能够根据自己的情况自行处理. 听写句子的长短不宜过长, 标准长度为当前考试中第一.二部分的对话文章的长度.开始训练的时候能够稍稍缩短. 对于第三部分的段子文章,大家能够将文章分成几部分听写出来; 精听每一个句子的单词, 开始的时候能够先仅仅听,待听完后拿出专门的时间来写下大脑中记住的内容. 很多人在初期训练的时候感觉太难实施,一个主要的原因就是开始训练的时候就边听边写, 听和写相互影响, 对自己的提出了过高的要求,以至于难以实施; 请大家一定要注意不是要求听的过程全部将内容写完, 一定要留出专门的时间停止播放磁带来专门写出内容; 一般将听写过程分为三遍, 少数高手能够分两遍写完, 使用两种或者多种颜色的笔,分别书写第一第二第三遍,用以区别每次的听写内容;听完第一遍, 能够按照自己脑子中的印象实行加工处理,把自己脑中的信息都写出来, 即使自己此时使用的单词和原文有出入也尽量写出来, 这样在第二第三遍的时候能够加以修改; 整个听写的过程中,第一遍是最重要的, 第二三遍是补充和修改; 听写过程中不必追求书写, 但求速度, 能准备多张纸张, 每一张写2-3道第一二部分的对话题目为宜; 随着听力和听写水平的提升,逐步养成边听边记边写的习惯,这才是我们追求的效果.建议考核标准为： 100%* (听的过程写出的内容)/ ( 听写的总内容); 能够写出单词的缩略词,以协助自己节省时间, 对于单词也是要求写到自己能看清楚就能够了. 人名地名能够只写首字母; 能够形成自己的单词缩略词体系, 以便提升上述考核标准以及整体听力水平.

英语专业四级听写50篇(完整版)

英语专业四级听写50篇 前言 听写在英语专业四级统考中占有15％的比重，是考试的重要组成部分。 说起听写，正在准备和已经参加过英语专业四级考试的同学会说： “我能明白听写的内容，可写的时候就是跟不上！”“短文大意我明白，可是有的语我不 会写。” 这只反映出了问题的两个方面。一是听写速度不够快。二是词汇量不够或词汇掌握得不够准确。这些无疑是影响听写成绩的重要因素。但是，这些不是问题的全部。在从事听写教学及听写问卷过程中，很容易发现学生失分的具体问题： （1）没听懂，没听好，听写速度跟不上，写出的内容断断续续不连贯，学生因此大量失分； （2）有的词汇没听懂，拼写不够准确，这导致听写失分； （3）时态错误导致失分； （4）单复数不准确导致失分； （5）没有注意断句或专有名词，句子开头单词或专有名词错误使用大小写导致失分； （6）没有注意原文冠词的使用，书写时漏掉冠词导 致失分； （7）没有注意单数第三人称形式导致失分； （8）没有注意单数复数名词的形式导致失分。 上述问题的产生有的是缺乏训练造成的，如书写速度跟不上。有的则是语言基础较 差造成的，如听力较差没有完全听懂或没有掌握好词汇。而单复数、大小写、冠词漏写 等则多是粗心大意造成的。 听写部分能提高吗？ 当然能！而且提高的空间很大。 笔者从事英语专业基础教学与研究，从一开始所带的教学班参加四级考试超过全国 院校平均通过率28．2个百分点，超过全国专业外语院校平均通过率12．5个百分点开始，所带的教学班在全国英语专业④级统考中通过率始终ito％，平均成绩、优秀率始终名列 前茅。最近一次所带的教学班参加四级统考，又考出了很好的成绩，通过率超过全国院 校平均水平26石个百分点，超过全国专业外语院校13．6个百分点，而且在十几个平行 班中平均成绩是最高的，优秀人数也是最多的。在四级考试中，听写一项的成绩也不例外，每次均位居第一，本项目满分15分，所带班级平均成绩能够达到14分。 是不是学生基础很好？统计表明，和平行班相比所带班级入学时并不存在什么特别 优势。 教学经验表明，听写成功的关键是训练方法和体现训练方法的训练材料。 听写训练过程中无论是老师还是学生都有必要注意以下几点： 二．扭握淤轿肘虚度大纲要求第一遍用正常速

小学生英语听力训练的九个方法

3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：小学生英语听力训练的九个方法 南昌市第二十六中学熊云霞1. 阶梯训练法 听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。 (1) 听辨单词 要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。(2) 听选答语 让学生就所听到的句子、对话回答问题。在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数；听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。如what，why，who，whose，where，which，how等。听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。 (3) 听读默写 听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。 (4) 短文理解 短文理解是在听完一段录音材料后，根据短文的内容判断正误，或根据短文内容选择正确答案。无论是哪一类的练习，首先都要理解短文的内容，甚至在理解的基础上加以分析、推理，从而得出正确答案。为了培养学生的概括能力，可采取听后概述，强化识记。教师在进行课文教学时，可以先让学生听课文录音，然后让他们复述课文主要内容。复述时可以先写关键词或借助辅助手段，如挂图、投影、手势等，以强化效果，降低难度。 2. 点拨听力预测技巧 听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中运用相对应的策略，以便及时准确地理解说话者的信息，预测策略就是其中重要的一种。按照现代认知心理学的的图式理论，听力是一个“外部信息”激活“内部图式”，进而产生“预期”，再经过“证实──扩展──修正──再预期──再证实”的知觉循环过程。 预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。听前预测是通过快读选项，对可能的问题(重点预测)和对话或文章的大致内容(通篇预测)进行预测；听中预测是在听的过程中，通过起始句、标志语、关键词等对文章内容进行预测，同时这里也包含着对听前预测的分析、修正、整理及再预测；听后预测一般是对听后仍有疑问或漏听的信息的一个

德语测试题B班修订版

德语测试题B班集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

德语测试题（B1班） 听写训练 提示（Müller, Doris, Georg, Dieter） A.单项选择题 一．基础测试 1. Welche Pluralform stimmt nicht? A. Arzt – rzter B. Fahrrad –Fahrrder C. Buch –Bücher D. Wohnhaus –Wohnh?user 2. Maria ist __________ verheiratet und hat __________ Kind. A. nicht … keine B. nicht … keinen C. nicht … kein D. kein … nicht 3. Die Studenten arbeiten in der Uni oder __________ Hause. A. nach B. in C. im D. zu 4. Was passt nicht? A. Mittwoch B. Vormittag C. Sonntag D. Dienstag 5. - Wann steht ihr auf? - __________ Viertel nach sechs. A. An B. In C. Um D. Zu 6. Es ist schon acht. __________ wir mit der Arbeit __________. A. Haben … vor B. Fangen … an C. Sehen … aus D. Machen … zu 7. Schmeckt Ihnen der Kaffee nicht? A. Ja, er schmeckt mir nicht. B. Doch, er schmeckt mir nicht. C. Nein, er schmeckt gut. D. Nein, er schmeckt mir nicht. 8. Mchten Sie Kaffee trinken Nein, ich mchte __________ Kaffee trinken. A. kein B. nicht C. keinen D. keinem 9. __________ nicht so laut! Euer Vati arbeitet.“ A. Spreche B. Sprech C. Sprich D. Sprecht 10. - Kommen Sie nicht aus China - A. Nein, aus Shanghai. B. Doch, aus Shanghai. C. Ja, aus Shanghai. D. Doch, aus Japan. 11. Was ist falsch A. einsundzwanzig B. siebenundsechzig C. sechsundachtzig D. hunderteins 12. - Was ist dein Vater