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学术沙龙流程

研究生学术沙龙

各位同学：

为促进大家相互交流和学习，为使我们的科研生活更加有趣，为使各位灵感的火花可以激情碰撞，为使你激动人心发现得到快乐分享，为使你新异的思想绚丽绽放，本学期学术沙龙活动继续为大家提供一个学术交流的平台，虽然活动分成了几个专题进行，但大家大可不必拘泥于本专业，只要是你感兴趣的科学、学术问题、思想等都可拿出来和大家分享和讨论。在这里，你是探索宇宙、探索自然的勇士，在这里没有科学的划分，没有学术的界限，希望大家的科研、思想在讨论中，在争辩着中，在思考中得到升华；希望给大家实验之余带来多彩有趣的生活；希望大家变得更加open。

本学期学术沙龙活动安排如下：

一、按照计划，本学期学术沙龙进行六个专题，相应专题人员安排及专题月份如下：

1、肿瘤免疫学专题第8、9周（10月23号-11月5号）

陈龙、胡衡、马慧颖。

2、干细胞医学专题第10、11周（11月6号-11月 19号）

陈静、王晓冰、徐冲冲、汪新媛。

3、神经退行性变专题第12、13周（11月20号-12月3号）

张应花、王飞、张建平、李敏

4、心脑血管专题第14、15周（12月4号-12月17号）

李志华、李婷、李学敏、王强利、权哲。

5、生殖医学与儿科医学专题第1

6、17周(12月18号-12月31号)

王美姣、陈向娜、徐挺、吉毅、杨少波。

6、视觉与神经发育专题第18、19周（2012年1月1号-1月14号）

熊凯、顾丹丹、杨乔乔、林聪。

二、本学期沙龙每两周一次，具体日期于另行公布；沙龙时间：18:00—20:30；地点：110会议室；欢迎大家积极、准时参加。

三、内容安排：建议每次沙龙至少包含：经典文献讲解，实验技术交流、讨论，或是最前沿的科学发现，未解决的科学疑难问题等，也可请公司讲解先进或大家需要的试验技术，具体主讲人由每个专题内部人员确定，提前一周公布。在此基础上，欢迎采取各种灵活有效手段，增加交流内容，增进大家交流学习。

四、每月专题的负责人（划线表示）负责本次沙龙各种准备事宜及主持工作。

备注：每次沙龙负责人需安排、准备：a.本次沙龙宣传海报；b. 茶点、水果；c. 会前及会后场地布置、清理；

《沙龙活动方案》

《沙龙活动方案》一、活动主题深圳市商协会宣传外联沙龙二、活动口号开放互助x真诚合作三、活动目的加强商协会间的交流互动，群策群力应对新闻危机四、活动宗旨合作、共赢、整合资源五、活动时间 xx年5月xx日六、活动地点 xx协会七、活动组织机构主办：承办：沙龙主席：八、特邀嘉宾 xx媒体九、活动策划沙龙主题解释：凝聚深圳市各商协会精英欢聚一堂，在沙龙主席的引导下，针对商协会可能（或已经）遇到的新闻公关危机开展相应的讨论和商议对策。提供一个精英互动的交流平台，做到合作互助、资源整合，优势

互补。沙龙主题活动： 1.参观学习（由主办方安排专业讲解员进行） 2.轻松交友（以自我介绍的方式互换名片，结交朋友放松心情） 3.发布会之初体验（模拟xx企业的新闻发布会整个过程，并邀约专业人士进行现场责难） 4.嘉宾点评（由特邀嘉宾专业媒体人点评参与人员的优劣之处，并对重点注意事项详细讲解） 5.高人支招（所有人对出现的问题进行讨论，并商议对策） 6.自由茶话（讨论收获及感想，并对一些最新的资讯互相交流，互通有无） 7.拍照留念 8.圆桌晚宴第二篇：沙龙活动方案沙龙策划表及流程此次沙龙意在“创立xx新形象、成为xx动力源”加强与企业各界人士的交流，创造良好的沟通机会，借此扩大xx的知名度，答谢各方面的客户对公司的支持。向新、老、潜在客户传递企业的鼓舞信息，坚定客户与企业荣辱与共的信心。以此推动公司业绩的良性持续发展。主题：1）2）具体安排一、场地选择根据此次拟邀请对象人数在20-30人左右，建议选择以室内多功能厅为主，同时兼有户外场地举办，户外场地不仅可远观风景，温馨浪漫的布置还会给部分客人一个相对安静的交际环境。（毕竟平时工作都比较忙，如果氛围较为轻松，也利于来客的身心舒展）。现场布置

【主持词范文】学术沙龙会议主持词开场白

学术沙龙会议主持词开场白大家晚上好! 从我们开始呼吸的那一天起，我们的心灵便已张开了船帆，开始了航行。如同大海上的船只会偶遇风浪，偶遇暗礁，心灵的船只也不会平坦地航行在人生的大海上。那么你是否在心灵的航行中也遇到这样那样的困难而被-迫降下你的船帆，停下你的航行?没有到达人生的彼岸，我们又怎么忍心看着心灵的船只停泊在茫茫的大海之上?让我们从这里再次扬起心灵的风帆，继续我们心灵的航行! 这里是由我校大学生心理咨询中心主办、心理学社及心理测评协会承办的“心理沙龙”第一期活动,我们这期的主题是《心灵续航-直击学习倦捣，希望通过今晚的沙龙，帮助大家在今后更有效地去学习。首先，介绍一下莅临沙龙现场的嘉宾们，他们分别是: 我校大学生心理咨询中心副主任答会明教授;教育学院心理学专业老师:王璇(男)老师、王璇(女)老师、杜军老师、黎晓娜老师、卜鹏翠老师、郭晓燕老师。让我们用热烈地掌声欢迎他们的到来…… 下面，有请大学生心理咨询中心副主任答会明教授为本期心理XXX 致词。尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们: 我把出席今天大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下: 出席今天大会的有来自美国、日本、韩国、我国台湾、香港以及内地北京、上海、陕西、江西、浙江、江苏等地的专家、学者和来宾 88人，这里我就不一一介绍了。

今天上午的主要议程有四项: 1、泰州市委的书记陈宝田致辞; 3、全体正式代表合影; 4、大会学术交流。现在先进行第一项议程，请*泰州市委的书记陈宝田致辞，大家欢迎! 各位老师、名位领导,下午好, 今天是10月15日,学校新学期的第一次教师学术沙龙开始,出席沙龙的主要是我们邀请的各学科教师,我担任今天的主持人,记录人是刘江艳,此外,今天还有几位常州市教育督导团的几位领导对我们沙龙进行观摩,下面让我们以热烈的掌声对各位领导的莅临表示欢迎! 今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业布置的有效性”,对于这个问题的讨论,我们分成两个思路,一是研究的思路,另一个是实践的思路,所谓实践的思路,就是我平时是怎么布置作业的,我对作业布置是怎么想的,我觉得应该怎么办才能体现出有效性来,我们先请两位教师先带谈谈他自己的看法,每人发言不超过三分钟. 看来我们每位同志都对作业布置有自己的看法、观点,有实际中也有自己独到的做法,然而,我们的讨论不能仅仅这样个人说自己的故事,为了能搞清楚这个问题,我们需要对这个话题形成一些思考的维度,这自己分了这三个维度,每个方面又细分了一些小的角度,下面大家在发言的时候,可以其中的某一方面或哪几个方面进行阐述,当然,如何有些角度图中没有考虑到,也可以再增加,如果你觉得这个维度不符合你的观点或认识,也可以提出来.当然,听的同志也不能闲着,可以在手头的这张图记录一起你自己思考的内容.谢谢.

学术沙龙策划

XX学院研究生学术沙龙活动策划书一、活动名称学术沙龙二、活动背景 1、活动主题：交流学术心得，互相促进，共同提高，学会如何高效完成科研工作。 2、活动目的：邀请不同专业学术达人，分享科研经历，给出生涯建议，搭建一个研究生之间相互沟通的平台，提供一个交流心得并且发现人才、锻炼人才和培养人才的机会，营造轻松、活泼、自由的氛围，让广大研究生同学从实验室走出来，在相互学习的同时，丰富他们的课外生活。 3、活动宗旨相互学习，共同进步，共同提高三、活动对象所有本科生、研究生四、活动时间 XXX年XX月XX日：19点开始（时间暂定，可灵活调整）五、活动地点 XXXX活动室六、举办单位主办：学术部

协办：宣传部等七、活动项目《学术沙龙》 1、活动流程：（1）开场：主持人简短地介绍这次学术沙龙（2）之后由主持人简短地介绍这次学术沙龙的环节（主要是两个环节，一是嘉宾分享自己的学术经验；二是观众提问环节，嘉宾与现场观众互动交流），以及介绍一下请到的嘉宾，学术沙龙正式开始。（3）嘉宾先做简单的自我介绍，然后通过PPT展示（多放图片）来介绍自己学术或出国学习的经历和经验。（4）观众提问环节，不需要站起来，举手发言即可。（5）根据活动剩余时间而定，可以添加游戏环节，拉近距离。（6）合影留念。 2、活动形式：沙龙座谈的形式，嘉宾和观众围坐。嘉宾以PPT进行展示和分享。八、活动开展 1、申请好活动地点，并提前准备小礼物，水果和饮用水等。 2、活动周期间由各班班长负责通知本班；并在微信公众号发出推送。 3、活动过程中学术部为主要负责部门，推选一名主要负责人；其他部门至少派两人至现场协助活动举办（需提前到会场，进行会场布置等。具体任务分配再定），并参与沙龙。 4、活动时间预计2-3小时。 5、活动预计观众人数达到20-30人（本科生和研究生）。

《北京市科技新星计划管理办法》(京科发〔2017〕65 号)

市科委印发《北京市科技新星计划管理办法》【颁布时间】：2017-03-07 【实施时间】：2017-04-06 【文号】：京科发〔2017〕65号【颁布部门】：市科委【法规类别】：文件第一章总则第一条为深入实施人才优先发展战略，全面落实《北京加强全国科技创新中心建设总体方案》（国发〔2016〕52号）和《关于深化首都人才发展体制机制改革的实施意见》（京发〔2016〕15号），着力培育首都青年科技人才队伍，制定本办法。第二条北京市科技新星计划（以下简称新星计划）是由市财政经费支持、市科委组织实施的科技人才培养计划。新星计划旨在选拔优秀的青年科技骨干，以项目为依托开展科技创新，促进科研水平和管理能力提升，培养造就一批政治素质高、创新能力强、富于创新精神的青年科技骨干。第三条新星计划选拔工作每年开展一次,通过项目资助形式，为牵头承担科研项目的青年科技骨干提供支持。第二章资格条件第四条申报新星计划的科技人员（以下简称申报人），年龄不超过35周岁，应拥护中国共产党领导，热爱社会主义事业，忠于祖国，有强烈的事业心，有良好的职业道德、社会公德和求实、创新、协作、奉献精神，并具备以下条件： 1.取得学士学位，从事专业技术工作5年以上；或取得硕士学位，从事专业技术工作2年以上；或取得博士学位。 2.具有较好外语口语交流能力。 3.申报的科研项目应当属于自然科学领域，对首都社会经济发展有推动作用，并有

良好的应用前景。第五条申报人所在单位（以下简称依托单位）应为在北京地区注册的法人单位。第六条加强对青年科技人才培养资源的优化配置，对同一科技人才不再重复支持。已入选国家级各类人才培养计划的人员不再纳入选拔资助范围。第七条符合条件的申报人需登录北京市科技人才管理信息系统填写信息，并由依托单位、市科委逐级进行审核。审核通过的，由依托单位提交申报材料，对申报材料内容的真实性负责。申报材料不得包含涉密内容，违反国家保密规定的，将取消申报人申报资格。第三章选拔第八条新星计划选拔坚持“公开、公平、公正、择优”原则，选拔方式包括社会选拔和联合选拔。社会选拔由市科委面向社会进行公开遴选，联合选拔由市科委与联合培养单位共同进行公开遴选。第九条社会选拔程序包括初审、会议评审、审定、公示发布等环节。 1.初审。采取材料评审形式，按照专业领域进行分组评审，由相关领域专家组成初审小组，主要从申报人的个人履历、科研能力与社会贡献、个人发展潜力三方面进行综合评价，以记名投票方式产生进入会议评审环节的人选。 2.会议评审。采取现场答辩形式，按照专业领域进行分组评审，由相关领域专家和管理专家组成会议评审小组，主要从答辩人综合素质、科研项目创新性与可行性、未来发展计划三方面进行综合评价，以记名投票方式产生拟入选人员名单。 3.审定。根据会议评审意见，审定拟入选人员名单。 4.公示发布。将审定通过的拟入选人员名单在市科委网站进行公示，公示期为5个工作日，根据公示结果发布入选人员名单。第十条联合选拔依据联合选拔方案进行评审，产生拟入选人员名单。联合选拔产生的拟入选人员名单和社会选拔产生的拟入选人员名单一起审定、公示发布。第四章支持

研究生学术活动特点

研究生学术活动特点：第一，硕士研究生学术活动的“学习性”第二，硕士研究生学术活动目的的“双重性”第三，硕士研究生学术活动方式的“多样性”第四，硕士研究生学术活动成果的“一般性”研究生学术活动表现形式：独立自由研究式，参与式和学位论文研究（最主要，做独特的方式）常见学术活动开展形式：学术沙龙，学术论坛，学术讲座，学术会议，课题研究和论文写作。文献调研是指为进行某项科学研究而开展的全面的信息检索和信息利用的活动。据相关统计数据显示，在科学研究中，花费在文献调研的时间占整个科研活动的51%。文献调研不仅是一种信息获取与利用的过程，他也是形成科学研究思路的过程，不仅能够了解他人研究的进展，避免撞车，同时也是获得研究突破口和切入点的重要手段学术研究前期工作中的学术不端（一）超量下载行为： 1.使用软件工具下载 2.整卷批量下载 3.短时间内连续系统的大量下载数字库资源4.通过代理服务器下载等等第三章学术研究过程中的规范 3 1自然科学研究中的学术规范自然科学研究具有具体性，经验性和精确性。实验设计的一般规范：a必须正确地列出要通过实验解答的各项问题，即明确实验的目的b 必须在兼顾所要求的精度和可能碰到的实验难点的条件下正确地选用实验方法 c 必须正确选定实验的一般数学模型，即历次观测的数目、周期和相互关系数据的整理与分析原则：误差分析、数据整理原则、数据管理规范。数据的真实性，严谨性原则，规范性原则（实验数据是通过图表的形式来报道的，图表有很多种格式，在数据报道时，可以选择自己熟悉，使用方便的格式或者采用学术期刊指定的格式。求实精神是科学精神的第一要义，根本要求是实事求是：坚持以“事实”为科学的认识对象，通过科学实践去“求是”，并把实践作为检验科学认识真理性的唯一标准。创新精神（来自于科学活动本质层面的精神）做科研工作最重要的是：实事求是，追求真理和勇于创新。科学研究的学术不端：伪造数据；篡改数据；破坏研究工作；积极参与他人的科研不端行为；对他人伪造数据的行为知情不报；对监督职责的严重疏忽中国科学院认定的学术不端行为包括：1实验主体的变更，即项目执行人在项目进行的过程中由于各种因素而委托项目组之外的人员代为实施项目的行为2伪造实验样本及相关实验活动一份规范的实验报告包括：实验名称，实验目的，实验原理，实验仪器，实验内容，数据的记录及其处理，分析讨论道德原则主要包括： 1 自愿原则，强调知情同意的绝对必然性2有益性原则，所有研究都必须评估利害比例的合理性，风险务必降至最低，且利益必须大于风险关于加强学风建设的决定： 1. 提倡理论联系实际的作风，反对闭门造车，生搬硬套2. 提倡为科学献身的精神，反对沽名钓誉，追逐功利3. 提倡严谨求实的治学态度，反对粗疏浮躁，弄虚作假4. 提倡开拓创新的进取精神，反对因循守旧，固步自封5. 尊重他人研究成果和权益，反对抄袭剽窃，不实挂名6. 提倡朴实凝练的文风，反对故弄玄虚，言之无物7. 提倡积极健康的学术评论，反对阿谀吹捧，恶语相向 8. 提倡团结协作，反对门户之见社会科学研究活动中的学术失范行为社会科学研究活动中的学术失范行为： 1. 伪注，伪造，篡改文献和数据等行为 2. 引用他人成果，数据，思想等，没有详细列出有关文献出处3. 抄袭，剽窃或侵吞他人学术成果，学术观点，学术思想4. 捏造事实 5. 为得出某种主观期望的结论，投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论 6. 在未参与工作的研究成果中署名7. 请人代写文章或代他人写文章8. 在项目中期检查中做虚假的陈述9. 在学术研究活动中违背社会道

学术沙龙策划书--XX大学

学术沙龙策划书策划人：XX 主办单位：济南大学研究生会承办单位：济南大学研究生会学术部

一、活动目的 “倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”——萧伯纳学术沙龙旨在为研究生及老师提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言表达能力，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平，有助于建立一个学习共同体。二、活动名称济南大学研究生学术沙龙活动三、活动宗旨拟：“热爱生活，热爱科学” 四、活动主题拟：关于学术研究方法和创新五、活动时间 ×年×月×日——×年×月×日六、活动地点

拟：济南大学第二学术报告厅七、主办单位济南大学研究生会八、参加人员（1）全体研究生、老师（2）特邀嘉宾: （3）媒体：九、活动准备 1、学术部商讨学术沙龙活动主题、主讲人和主持人； 2、确定活动开展具体时间、地点，由部内人员申请教室和多媒体设备； 3、由宣传部和学术部共同担任此次学术沙龙活动的宣传工作，确保宣传到位； 4、征集报名者，确定参加此次活动的主要人员，具体到姓名、班级、电话、专业，并告之主题； 5、由研究生会主席和学术部部长邀请嘉宾，并告之主题； 6、邀请宣传部成员，对本次活动进行报道、拍摄等； 8、申请活动经费；

9、准备、制作活动所需材料，例如：条幅。十、活动流程 1、主持人开场白——向大家介绍沙龙活动，介绍到场嘉宾、主讲人和主要参与者； 2、由研究生会主席致辞； 3、主持人引出活动主题； 4、主讲人利用PPT对主题进行讲解； 5、同学提出问题和想法，自由讨论，老师也一同参与； 6、主持人总结，由老师对主题进行分析和点评，扩展思路； 7、主持人总结此次活动； 9、期间拍照留念。 10、活动结束后学术部负责此次活动的总结并备案。十一、注意事项 1、事先向主要参加此次活动的人员提供与主题相应的材料； 2、参与主讲的人员到场签到； 3、主讲人之间，主讲人与主持人之间应当事先沟通； 4、活动开始前40分钟学术部、秘书处、宣传部全体成员必须到场，佩戴工作牌，各司其职，到场签到，布置场地，试好投影仪，音响等； 5、主持人职能：

学院学术交流管理办法

学院学术交流管理办法为规范学校学术交流管理，促进学术交流活动有序开展，提升学校学术品位，营造浓厚的校园学术氛围，依据有关文件精神，特制定本办法。第一章总则第一条校内学术报告必须符合国家法律法规和党的教育方针及政策，必须符合学校的学科专业方向。第二条学术交流是科学活动社会化的产物，在培养科技人才和创造科技成果的过程中，具有重要地位。第三条学校鼓励广大教师和科研人员积极参加各种学术交流活动，具有教授职称、博士学位的教师和学术骨干更要充分发挥其学术带头人的作用。第四条学校鼓励各院部邀请国内外知名专家、学者来我校从事各种学术交流和科技合作活动；鼓励我校主办、承办、协办各种国际、国内学术会议。第二章学术报告第五条学术报告的组织与管理（一）学术报告由校院两级负责组织，科技处根据学校发展需要，制订学校年度学术交流计划，各学院配合实施；各学院根据自身发展需要制订本学院每学期的学术交流

计划，并报送科技处，以便统筹安排。（二）校级学术报告由学校负责组织，由科技处和有关部门联合承办，酬金从科技处的专项经费中列支；院级学术报告由各学院安排，并负责相关接待事宜，经费从各学院事业费、科研管理费或其他相关经费中列支。（三）每学期开学两周内，各学院须向科技处提交本学院学期学术交流工作计划；每年 12 月下旬须提交学术交流汇总材料。（四）校级学术报告中有关素质教育等方面的专项学术报告或专题系列讲座，由科技处、团委和各学院联合承办。第六条学术报告的申报和认定（一）校级、院级学术报告均应在报告前一周填写《XX学院学术报告（讲座）申请表》，各申报单位对学术报告的内容负责，报告由各学院科研分管院长初审并签署意见后，报科技处及相关部门核准，凡事先未申报的学术报告一律不予认定。（二）原则上每场学术报告完成后均要及时报道，并将宣传稿推荐到校园网主页“学术动态”专栏。第七条学术报告酬金（一）校外专家学术报告原则上按下列标准付酬：两院院士、全国知名专家：3000 元/场；正高级职称人员：2000 元/场；副高级职称人员：1000 元/场；其他人员报告酬金

文化沙龙活动方案

文化沙龙活动方案【篇一：文化沙龙活动方案】文化沙龙活动方案一、背景分析我们创办这个学术沙龙，主要是为大提供交流学术心得和展示学术成果的平台，同时也是一个发现人才、锻炼人才和培养人才的地方。一个具有影响和成功的学术沙龙，当然首先是需要推出学术方面的创新思想与新的研究成果，创新型智慧人才，我们将与政协、政府相关部门和大专院校建立资源、信息与人才交流渠道与合作关系，为社会发展与进步提供服务，解决一系列人类社会各个领域存在的实际题。中国化民间沙龙为北京正一康体俱乐部道养生院从事中国化民间学术研究交流活动的场所，同时也是对外弘扬中华传统道养生健康化，传授健康知识的窗口。该院位于北京市南二环清芷圆会所，院内具有容纳200人的会场和练功房，开设有心理调摄室、药善房、茶室、药浴、美容、按摩等传统养生康体服务项目。各民间化团体、学生社团、研究机构、化企业、保健服务行业的单位和爱好传统化的个人合作、加盟、举办各类公益性学术、健康化交流活动。二、沙龙名称平台名称：中国化民间沙龙；专题活动名称“中国化***沙龙活动（讲座）” 三、沙龙宗旨弘扬中华传统化，开拓创新思维，建树人类完全整体新化体系，传播“天人合一”的自然生命哲学理念，服务人类健康与和谐社会可持续发展事业。三、沙龙性质公议公允公用的民间社会公益学术团体。沙龙立足民间，面向社会各阶层，服务中国及世界和谐社会事业。四、学术活动开展学术活动必须形成“百齐放”的和谐氛围，讲座必须“有教无类”，广招人才。学术性质：“儒、佛、道”及诸子百，中西新诸子百学术交流。活动围：经典学术交流、学术专题研究、学说专题评论、学术成果培训、化产业项目洽谈、艺交流、时事评论、学术动态信息发布。

拔尖人才选拔管理办法

**市拔尖人才“5050计划”选拔管理办法第一章总则第一条为贯彻实施人才强市战略，树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好导向，激励更多优秀人才脱颖而出，根据中央、省、**市有关文件精神，结合我市实际，决定实施拔尖人才“5050计划”，并制定本办法。第二条拔尖人才“5050计划”指在科学研究、科技管理、经营管理、社会管理、工程技术、工农业生产、文教卫体、新闻宣传、金融法律等各行各业工作并作出突出贡献的各类人员中，培育选拔一批总量各为50名左右的拔尖人才和后备青年拔尖人才队伍。第三条拔尖人才“5050计划”选拔工作由市委组织部负责，坚持以职业道德和业绩能力为导向，重真才实学、重工作实绩、重实际贡献，择优评选、确保质量。第四条拔尖人才“5050计划”实行动态管理，管理周期为三年，一个管理周期后重新选拔，管理周期内由市委组织部牵头负责管理服务，所在单位及主管部门负责日常管理和服务。第二章选拔范围和条件

第五条凡在我市工作两年以上的各类专业人员，均可参加选拔。推荐和选拔的重点是在一线直接从事研究、推广、应用和管理的优秀中青年专业技术人才。第六条拔尖人才必须热爱祖国、拥护党的基本路线、遵纪守法、具有良好的职业道德和社会公德，创业创新意识强，近年来专业技术成果或工作业绩突出，年龄一般距法定退休时间不少于三年，身体健康，且符合下列条件之一：（一）在专业技术领域取得重要研究成果、发明创造，具有显著的应用成效或应用前景；在重大工程、重点项目中创造性地解决了重大疑难问题和关键技术问题，作出重要贡献。（二）在科技管理、经营管理领域运用现代管理理念，采取重大技术创新、管理创新，取得显著经济社会效益，综合管理水平处于同行业先进行列，重诚守信，社会责任感强，业内口碑良好。（三）在人文社会科学领域取得积极研究成果，学术、技术水平有较大影响或在文学艺术创作上有较高造诣；为市委、市政府决策服务并取得较大成果，产生显著经济社会效益。（四）其他在经济社会发展各领域中作出重大贡献，被社会和同行公认，产生显著经济社会效益的。第七条后备青年拔尖人才要求年龄一般在40周岁以下,

研究生会学术沙龙策划书

河南科技大学研究生学术沙龙河南科技大学研究生会学术实践部2016 年月日

河南科技大学研究生学术沙龙、活动简介 1. 活动名称：河南科技大学研究生学术沙龙 2. 活动主题：读书与研究 3. 主办单位：河南科技大学研究生会工作部 4. 承办单位：河南科技大学研究生会学术部 5. 活动目的：萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么我们每个人将会有两种思想。” 以期通过此次活动，达到以下目的： 1）为新入学的研究生打造一个与优秀研究生面对面的对话平台； 2）增进学生与老师交流的机会，为学生提供更贴近自我需求的指导和更个性化的表达自我观点的机会； 3）促使学生学会善于发现身边的问题并通过此次活动尽可能地分析和解决这些问题，活跃学术气氛； 4）提供思想交换平台，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯； 5）有效扩展学生的第二学生课堂，引导其充分利用课

7. 活动地点：二、活动内容一）前期准备工作 1. 内容制定 2. 宣传工作 1）网站通知：通过学校网站发布活动的正式通知。 2）网络通知：通过研究生会创想传媒微信平台、河科大贴吧、 QC 群等网络手段进行活动宣传。 3）线下通知：利用校园宣传栏、黑板报等手段进行宣传。 3. 准备工作 6. 活动对象：余时间加强专业有关的课外知识储备，进而扩展学生知识面，使学生在活动中提升自己的综合素质与学术素养 6）增进交流，以此次活动为平台，增进各学院、师生之间的交往联系，相互学习，互通有无。根据文理工医四大类专业划分 8. 活动时间： 2016 年月日 1）确定主题发言人、主持人； 2）与发言人商定沙龙主题及具体时间； 3）确定活动日期与地点，申请教室和多媒体设备； 4）由承办单位联系参加沙龙的学院负责人并告知主题。

线上校本教研管理制度

线上校本教研管理制度一、教师线上学习指导方案 (一)上课 1.一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。 2.增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。 (二)作业 1.根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。 2.一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。 (三)注意事项 1.推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。计划与调整 2.各学科组组织任课老师及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估。 3.根据学情调整教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。 4.每周学习计划（语文、数学、英语和体育、音乐等小学科）由各学科组长制订好后上传到学科组长群。二、“在线教研”校本培训工作方案 (一)成立工作领导小组：学校成立由XXX校长任组长，分管校长任副组长、教师中心、课程中心、各学科主任和组长为成员的校本培训学习工作小组。 (二)用好线上学习平台根据制定的学习计划选择国家、省、市三级学习平台资源推送给教师开展在线学习。加强“学习强国”平台的学习。 (三)提供自主学习建议 1.全体老师：

(1)培训内容： ①防疫专题培训：a.组织观看XXX省（市）预防控制组组织专家制作的培训视频。b.参加市组织防疫专题学习和考试。c.防疫各项文件学习。②信息技术培训:a.使用 QQ、微信等软件开展线上学习指导、答疑培训。b.居家办公技术培训。③专业成长培训:a.参加 2020 年XX市继续教育公共科目学习和考试。b.参加“XXX”平台学习。c.自主阅读专业类书籍。d.论文撰写：积极参加各项征文活动。e.学术沙龙：开展线上主题式学术沙龙，交流研讨；f.基本功训练：教师自主开展教学基本功训练。 (2)评价反馈：①认真参加学习和考核;②学习心得在群内进行反馈交流;③撰写读后感发送到“团队建设——团队成果”栏目，开学后组织评选。 (3)责任人:校长室、教师中心、信息中心 2.学科组： (1)培训内容：①各学科组开展教学研讨，包括上级文件精神传达、各学科教学进度、教学内容和教学评价、学习成果呈现等。②各学科组研讨指导学生提高线上学习质量的策略。③制订好每周学习计划，上传至学科组长群并督促落实。 (2)评价反馈：拍照留存，将研讨内容截屏上传至“团队建设——团队活动”栏目。 (3)责任单位:课程中心、学科组长 3.课题组： (1)培训内容：①组长制定本学期课题研究计划并分享。②围绕研究主题开展线上线下专题阅读、撰写论文、心得体会等。③围绕研究主题组织一次线上交流。 (2)评价反馈：拍照留存，上传至课题组相关网站。 (3)责任单位:课题组。 4.准备课组： (1)培训内容：①特指：现未参加任何课题的教师；②做好区级课题、校级小课题申报工作。 (2)评价反馈：撰写课题方案 (3)责任单位:教师中心 5.管理培训：

学术沙龙会议记录

2013级师范学院课程论专业学术沙龙会议记录（第三次）时间：2013年11月28日地点：北区师范楼出席人：冯春波老师，2013级课程论专业全体学生及外国语学院2013级全体研究生主持人：杜盼主讲人：张家淑、唐保庆点评人：冯春波老师、张郡同学记录人：杨芸芸会议内容:1.《窗边的小豆豆》张家淑 2.《基督教与西方文化简介》唐宝庆与会者发言：第一部分：《窗边的小豆豆》张家淑 1.作者介绍：黑柳彻子 2.主要内容：二战结束前一个学校和一个孩子的真实求学故事 3.写作背景：作者的真实经历 4.个人感悟巴学园的与众不同：门柱——树，生态化教育，一切来自自然；教室——电车，学习就像一个旅行；上课方式——座位随孩子的个人喜好自行安排，课程由学生自由选择，散步郊游更是从自然在潜移默化地将知识传授给孩子。校长：耐心、平等（师生、生生、老师间的平等）、注重学生表达能力的培养。妈妈：充分理解孩子，注重家庭教育后记：小林校长室学音乐出身，深受欧美国家先进的教学理念的影响。而巴学园的孩子们长大以后都是很成功的人。问题：应试教育是孩子成长危机中最为凶猛的杀手吗？我们该如何在应试教育与个性化教育中寻求平衡？巴学园学校存在局限吗？马晓燕：应试教育是对孩子个性的扼杀，但不能一味否认应试教育所带来的危害，我们应该权衡两者之间的关系。

杜盼：杜威的《民主主义与教育》西方个性化教育？唐保庆：不同阶段中国第三次浪潮在西方国家三四十年以后才到来西方的远程教育很发达，不同于中国的学制。张家淑：巴学园教育缺乏系统性，如何与正规教育中的教育相衔接有待思考。唐保庆：杜威的实用主义综合化教育体系杜盼：理想化的东西程静：父母、老师魏让我们适应我们国家的这种体制从本质上做一个合格的、称职的父母、家长刘阳：很理想，人口基数大，国情问题（日本明治维新）日本的知识体系很强。而我国却政策问题、人口基数、师资不够马晓燕：小班教育幼儿园教育，私立学校，10人一班的小班教育家长的观念从自身做起第二部分：《基督教与西方文化简介》唐保庆这部分唐保庆同学尝试了一种全新的做法，即在他边讲的同时如果大家有任何问题可以随时提出质疑，互动性比较好。开场白部分，向大家抛出两个问题，即“你有某种特定的宗教信仰吗？”“相信灵魂的存在么？”其意义在于了解过去可以帮助我们认识现在。而他今天所做的报告与我们所学专业的关系，可以大致概括为两个问题，即“你认为知识是什么？”“我们怎样获得知识？” 1.摩西、耶稣、我们：是人还是神？先知：预见未来，传达神的旨意。 2.如何去认识这个世界？二元论：肉体和精神基督教：一神论

上海应用技术学院2013-2014第一学期硕士研究生学术沙龙公

上海应用技术学院2013-2014第一学期硕士研究生学术沙龙公告（三）序号姓名二级点所在学院沙龙题目对象拟办时间地点 1 李彩红制药工程化工学院紫杉醇衍生物活性研究化工学院全体研究生 11.05 第三学科楼C311 2 吴云制药工程化工学院二茂铁杂环类衍生物的合成，生物活性及电化学分析化工学院全体研究生 11.05 第三学科楼C311 3 张冠麟工业催化化工学院用于催化氯代有机污染物加氢脱氯的高效催化剂化工学院全体研究生 11.05 第三学科楼C311 4 周瑞雪应用化学化工学院光电催化裂解水制氢的装置设计化工学院全体研究生 11.05 第三学科楼C311 5 王介妮化学工程化工学院地沟油生物柴油低温流动性的研究化工学院全体研究生 11.05 第三学科楼C311 6 洪振应用化学化工学院氧化石墨烯包覆的铌酸钾复合物的制备及其性能研究化工学院全体研究生 11.13 第三学科楼C311 7 闵凡奇化学工程（专硕）化工学院离子交换膜技术化工学院全体研究生 11.13 第三学科楼C311 8 邱静雯制药工程化工学院重组腈水解酶的产酶优化化工学院全体研究生 11.13 第三学科楼C311 9 钟成林工业催化化工学院 CO2加氢合成二甲醚铜基催化剂的研究化工学院全体研究生 11.13 第三学科楼C311 10 党国举化学工程化工学院基于β-Al2O3陶瓷隔膜熔融电解法制备高纯金属钠化工学院全体研究生 11.13 第三学科楼C311 11 凡月慧工业催化化工学院钯基催化剂在加氢脱氯催化中的应用化工学院全体研究生 11.20 第三学科楼C311 12 黄成应用化学化工学院氧化物半导体的纳米束的制备及其光催化性能的研究化工学院全体研究生 11.20 第三学科楼C311 13 李良章制药工程化工学院康布瑞汀含氟类似物及其生物活性化工学院全体研究生 11.20 第三学科楼C311 14 李细方化学工程（专硕）化工学院高铁酸钾的制备与应用化工学院全体研究生 11.20 第三学科楼C311 15 李天亮化学工程化工学院超支化聚合物的合成及其应用研究化工学院全体研究生 11.20 第三学科楼C311 16 冯云龙化学工程化工学院基于石墨烯的二维多孔材料的制备及其性能的研究化工学院全体研究生 11.27 第三学科楼C311 17 胡艳制药工程化工学院叶酸修饰纳米ZnO的制备与表征及其光学活性化工学院全体研究生 11.27 第三学科楼C311

学术沙龙策划书

学术沙龙策划书篇一：学术沙龙策划书策划书主办单位：社团联合会法学社承办单位：法学社学术部一、活动背景为丰富法学社的文化内涵，与全国高校法学社接轨，法学社精心策划“‘独角兽吧’法学学术沙龙”活动，将其打造为法学社的经典品牌活动之一，不断提升法学专业人的学术思维和演讲口才、自信态度，引导学生树立崇尚科学，积极推动锐意创新的精神，特在全校范围内开展法学学术沙龙活动。二、活动目的萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。” 法学学术沙龙旨在为法学专业以及法学爱好者提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言组织能力，进一步培养和提升学生的学术思维和

学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃法学的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平。在整个法学院中，形成法学人用法律眼光看社会的氛围。三、活动名称法学社“独角兽吧”学术沙龙活动四、活动宗旨更自由，更开放，更大胆，更深度五、活动主题论人身损害赔偿金额的计算六、活动时间 XX年10月10日——XX年1月10日七、活动地点模拟法庭（第一期活动于二教210教室开展）八、主办单位社团联合会法学社九、参加人员法学社理事会和学术部成员，以及热爱法学的朋友们十、活动前期安排活动 1、理事会商讨学术沙龙活动主题、主讲人和主持人 2、确定活动开展具体地点，由组织部人员申请教室和

学术部管理制度范本

内部管理制度系列学术部管理制度（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-25313 学术部管理制度 Academic Department Management System 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。第一章总则学术无止境。作为学术知识的重要来源，学术部将本着“追求真知、勤奋学习、勇于创新题，提高自我”为宗旨，充分发扬学术民主，通过组织各种学术交流活动来激发同学学习兴趣，扩大学生知识面，提高学生创新能力，提高同学们的学术水平。通过宣传、学术交流、学术讲座、读书沙龙、成果展览等形式，旨在加强各专业同学之间的学术交流和沟通，促进彼此间研究体会和学术成果间的互补和融合，活跃学术气氛，促进新知识传播，追踪学科发展新动态，以实现学术上有成果，研究上有体会，彼此间有沟通的目标。正是“浓郁学术氛围，繁荣学术文化，弘扬学术精神，加强学术交流。” 第二章学术部组成及成员职责

1、经常了解并向有关部门反映同学们的学习情况和对教学工作的意见和要求。 2、积极组织学习经验交流会，展开各种形式的学术活动，策划，组织和举办学术沙龙和学术讲座等，活跃我系学术气氛，提升学术水平，帮助同学们提高专业知识水平，完善知识结构。 3、积极开展各项专题讨论，提高同学写作兴趣，鼓励学生积极向系、院相关媒介积极投稿。 4、负责协助学校有关部门做好学生社会实践活动和勤工俭学的协调指导和组织。 5、负责收集同学们在实践过程中的意见和建议。部长职责: 1、具体组织落实研究生会、主席下达的任务，完成任务后写好总结，交由主席审阅，办公室存档。 2、根据本部门的职能，具体策划、组织、开展活动，并在活动前写好详细计划书，活动后做好总结，交由主席审阅，办公室存档。 3、定时召开本部的会议，做好本部工作的交流及上下级工作意见的交流。

青年教师学术沙龙活动的发言稿

青年教师学术沙龙活动发言稿恩平市第一中学杨应祥各位领导、各位老师、青年朋友们。大家好！首先，对于学校举行这沙龙活动，我表示感谢。为什么这样说呢。我认为这是一个我们年青老师相互认识了解的好机会。虽然有领导在这里，但我还是实话实说，在坐的各位我还有认不出的。此外，我们在这里可以谈谈教学，谈谈怎么对付一些调皮的学生，谈谈饭堂的饭菜，谈谈星期六日去哪里玩，谈谈生活中遇到了困难可以找谁帮忙。我们现在就是缺少类似的活动，希望能多开展一些类似的活动，以促进青年教师的相互了解及团结合作。教学上的事情，小游讲得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多刚毕业出来的老师刚走上讲台一学期就拿了的优秀奖。其它老师也都从一个毕业生转变成一个能担当重任的老师。本不想谈教学，如果真的要谈，我想谈两点。第一，课堂有效性与练习有效性紧密相关。第二，多向老教师学习。此外，我还想借此机会感谢学校领导对我的栽培。想想自己刚毕业那会，毛孩子一个。什么都不懂，可学校还是把班主任这重要工作交给我。由于方法不对，高一那年我班在班风评比中有两次打了

星号。但学校并没有把我撤下来，而是继续让我带上高二，然后又带上高三。我之所以讲这么多，我只是想表达一个意思：领导是信任我们的。领导把这么好的机会提供给我们，我们就应该好好的利用，好好干、努力干！谢谢大家。恩平市第一中学杨应祥各位领导、各位老师、青年朋友们。大家好！首先，对于学校举行这沙龙活动，我表示感谢。为什么这样说呢。我认为这是一个我们年青老师相互认识了解的好机会。虽然有领导在这里，但我还是实话实说，在坐的各位我还有认不出的。此外，我们在这里可以谈谈教学，谈谈怎么对付一些调皮的学生，谈谈饭堂的饭菜，谈谈星期六日去哪里玩，谈谈生活中遇到了困难可以找谁帮忙。我们现在就是缺少类似的活动，希望能多开展一些类似的活动，以促进青年教师的相互了解及团结合作。教学上的事情，小游讲得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多刚毕业出来的老师刚走上讲台一学期就拿了的优秀奖。其它老师也都从一个毕业

12级人文学院研究生学术沙龙

2012级人文学院研究生学术沙龙策划书

12级人文学院研究生学术沙龙一、参与对象: 12级全体在籍学生二、活动地点:16栋103 三、活动时间: 2012年10月26日星期五晚上7：00 四、活动目的:学术沙龙旨在充分发挥学术交流作为原始创新源头之一的作用,营造自由进行探究、鼓励学术争鸣、活跃学术思想、促进原始创新的环境,弘扬敢于质疑、勇于创新、宽容失败的精神,为萌芽时期尚未获得学术主流认可的学术思想、理论观点以及学术灵感提供一个宽松、自由、平等的交流平台,力求在我院班级里营造一种开放、轻松的学术交流氛围,引导学生运用自身专业知识就身边时事进行学术探讨，最终在同学中间形成自发的学术讨论和研究意识。并且促进各自专业的学生之间的交流，更好的展开学术沙龙活动。五、活动流程：（一）前期准备 1、本活动将以专业为单位，合作成为一个团队，分为法学、古代文学、思政、政治经济、科社五个团队，共同举办学术沙龙2、本活动会召集班委召开简短会议，向班级各同学发通知和申请表，积极做好活动宣传和解释工作 3、由班委或者专业老师确定议题，议题将通知一起下发至班级每个同学 4、学习委员（肖杨杨）做策划书，学术沙龙举办时间和地点由班

究意识 3、学术沙龙倡导大胆创新，倡导交流互动，倡导争辩质疑。要求与会者观点新颖，言之有物，反对假话、空话和套话，不重复别人观点 4、强调互动和质疑，鼓励学术批评，在讨论争辩中“孵化”新思想新观点，在质疑交锋中“孕育”学术创新。力求突出主题新颖性、学科交叉性和成果科学性 5、主题选定政府信息公开与公众、人物隐私权 ——从“表哥”和“房叔”案件说开6、主题的选定或者主题的剖析一定要具有本专业特色七、评分表格:见附表 12级人文学院班委会二O一二年十月十三日

广州社会科学界联合会资助学会活动管理办法

广州市社会科学界联合会资助学会活动管理办法第一章总则第一条为了推动我市哲学社会科学学会（研究会、协会）开展活动，活跃我市哲学社会科学学术氛围，进一步促进我市哲学社会科学繁荣发展，解决我市部分社会科学学会（研究会、协会）开展学术活动经费不足的问题，特制定本办法。第二条活动必须坚持以中国特色社会主义理论为指导，坚持“两为”方向和“双百”方针，为我市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，以及生态文明建设和党的建设服务，为广州建设国家中心城市服务，发挥哲学社会科学团体作为智囊团和思想库的作用。第三条活动必须围绕我市改革开放和经济社会发展中的重要理论问题和实践问题，以及构建社会主义和谐社会中的经济、政治、社会和文化发展规律来开展，积极推进理论创新。学术活动主题由申请学会（研究会、协会）自定。第四条活动形式：包括学术研讨会、学术沙龙等活动。第五条凡广州市社会科学界联合会所属学会（研究会、协会）均可提出资助申请，尤其鼓励学科性质相近的学会联合举办活动申请资助。

第二章申报与审批第六条各学会（研究会、协会）须向广州市社会科学界联合会提出申请，并填写《广州市社会科学界联合会资助学会活动申报表》一式3份、活动详细方案及经费预算情况，报广州市社会科学界联合会学会工作部。第七条广州市社会科学界联合会学会工作部预审后汇总报会党组审批，最后由广州市社会科学界联合会主席办公会议审核，确定立项资助学会活动项目。第三章活动的管理第八条经批准资助的学会活动，承办学会（研究会、协会）必须做好活动的筹备工作，并在活动前7天将筹备情况向广州市社会科学界联合会学会工作部报告。第九条经批准资助的学会活动，承办学会（研究会、协会）必须按照申报时间、内容和规模如期举办。第十条活动主办单位必须包括广州市社会科学界联合会，主办单位署名统一为“广州市社会科学界联合会、×××学会（研究会、协会）”。第十一条活动承办学会（研究会、协会）必须在活动结束7天内将活动总结报告，以及录音整理稿和影像资料报广州市社会科学界联合会学会工作部。

山东理工大学研究生学术论坛管理办法

山东理工大学研究生学术论坛管理办法研究生函【2016】5号第一条举办研究生学术论坛（以下简称“论坛”）是加强研究生创新能力培养的重要途径和形式，是《山东省研究生教育创新计划》（鲁学位[2006]5号）的重要组成部分。为规范和加强论坛的管理与实施，保证论坛质量，根据《山东省研究生教育创新计划》的文件精神，特制定本办法。第二条论坛宗旨论坛要遵守国家的法律法规和政策规定，坚持正确的原则和导向，认真贯彻百花齐放、百家争鸣和学术自由的方针，以“启迪智慧、激发兴趣、激励创新”为宗旨，以强化培养研究生的“创新意识、创新能力、创业精神”为目的。通过论坛的举办，为研究生提供一个高起点、大范围、多领域的学术成果与创新思维的交流平台，充分发挥导师和专家的指导与咨询作用，拓宽研究生的学术视野，启发研究生的科学思维，培育创新文化，形成鼓励创新、争先创新、勇于创新的理念和氛围，营造良好的创新学术环境。鼓励和支持广大研究生追求真理、勇于探索、团结合作、献身科学的精神，增强广大研究生参与知识、技术创新与创业的使命感和责任感。第三条论坛主题论坛主题一般要围绕一至两个一级学科确定，并紧紧结合我校研究生教育的发展需要，同时要注重交叉学科、边缘学科、新兴学科及跨学科、跨领域问题的研究与探讨。

第四条论坛内容（一）以研究生学术论文交流、学术问题研讨、学术沙龙、论文张贴以及科技创新成果与创新文化展示为主要形式，就本学科领域及其相关学科领域发展的前沿、热点和有关重大科学技术问题，进行深入广泛的学术交流；（二）邀请国内外著名专家学者作专题学术报告或学术讲座，邀请全国百篇优秀博士论文和省优秀学位论文指导教师、省优秀研究生指导教师介绍研究生培养及治学经验，邀请有关专家与会指导，对研究生的学术交流进行现场学术点评与咨询；（三）邀请相关企事业单位、国家机关的技术或管理专家，围绕产业发展战略、相关人才需求及相关科技问题作专题报告或介绍成长经历与创业历程；（四）组织参观考察有关重点学科、重点实验室、企事业单位、联谊活动等多种学术、文化交流活动，活跃论坛气氛，拓宽学术视野，激发创新灵感，增长学识才干，增强创业意识，提高论坛质量。第五条论坛对象论坛主要面向我校各研究生培养单位研究生，一般每期参会的研究生以30-100人为宜。参会交流的内容应符合论坛主题要求，由选派单位进行遴选推荐，即可参会交流。论坛也可邀请部分外校、科研单位的优秀研究生参加交流。第六条论坛的组织（一）论坛由研究生院主办，委托有关研究生培养单位承办，相关单位协办。鼓励各研究生培养单位积极承担举办研究生学术