日常消费品：精选龙头 荐6股

冀教版品德与社会四年级上册《家庭的日常消费》教学设计

冀教版品德与社会四年级上册《家庭的日常消费》教学设计 教学思路 本主题围绕家庭的日常消费，从家庭不同的经济收人来源、日常消费支出、合理消费几个方面展开。这部分内容既相对独立，又与后面的学习内容有着不可分割的联系，其中渗透着家庭与消费的关系、消费与商业的关系。 从内容上看，依然是以家庭为背景，但重点讲的是家庭的经济结构。这点对于学生来说是不好理解的，所以教材用大量的图片。照片、事例、故事，深人浅出地引导学生进行思考与探究。教师在组织教学时，一定要让学生认真地阅读，教师可以根据本地区的情况，有针对性地补充一些相关资料，指导学生学习。 既然是与家庭有关，所以依然坚持以学生为主体的教学活动。学生只有在实际的生活中、自己亲身的体验中，才能理解家庭经济收人。消费和商业的关系。这种体验还可以通过每个学生的调查、动手操作、讨论交流，达到大家共享。所以，教师要注意让学生通过观察自己家庭、请教父母、收集家庭的照片等多种形式，参与学习，发现问题，在实际生活中寻求答案。虽然在内容上重点讲家庭的日常消费，但是，教师不能忽视其中的多层面的教育，不要只落实到勤俭节约这一点上，例如在家庭消费支出的安排上，我国历来尊老爱幼，重视教育。教师要注意以学生的体验和事例，不失时机地渗透思想教育。 学习目标 态度：通过对自己家庭经济来源。日常消费的了解，初步知道经济收人是消费的基础，要根据家庭经收人，合理安排开支、勤俭节约是我们应该具有的品德。 能力：培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表达能力。 知识：知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。 教材释义 第25页是单元导入页，用三张照片反映了商场、商业街和学生在商店里做调查的情景，体现了本

一次性日常消费品调查分析报告

一次性日常消费品调查报告

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一次性日常消费品消费情况 调查报告 管理学院劳动与社会保障高飞郭舒涵李宁王春青郭玉瑾孙宗正 2014年4月30日

4 一次性日常消费品调查报告 一、前言 在饮食平衡和健康备受关注的今天，在吃饭的高峰期，伴随着人们匆匆的脚步，大量的一次性消费品被同学们带进学校、公寓楼，马路两旁堆着高高的白色垃圾，随着气温的日渐上升，散发着腐烂的气味。白色污染触目惊心，引起了人们的高度关注。我们想通过此次调查和材料收集，说明一次性日常消费品使用数量、用途、使用范围、使用人群、使用后处理情况，以及通过相关资料分析，了解一次性日常消费品对环境的影响。同时，通过使用问卷调查的方式和实地调查分析，像大家展现资源浪费及环境污染情况，呼吁大家爱护环境，为了身体健康，少用甚至不用一次性日常消费品。 我们通过利用2014年在济宁医学院各个院系对100名在校大学生进行的同一项小型调查所得到的资料，来同时研究一次性日常消费品使用数量、用途、使用范围、使用人群、使用后处理情况，并进一步研究一次性日常消费品对环境的影响，以增进人们对这一问题的深入了解和认识。 本次调查资料收集采取“分发填答问卷，当场完成，当场检查，当场回收”的方式进行。填答问卷的时间为20~30分钟。本次调查共发出100份，回收有效问卷100份。有效回收率为100%。 二、数据分析 1、绝大多数同学对于一次性消费品垃圾处理方式恰 表1 一次性消费品处理情况的频数频率分布表 垃圾处理方式 频数 频率（%） A 4 4% B 92 92% C 3 3% D 1 1% 合计 100 100%

质量基础知识试题及答案

质量基础知识试题 一、填空题 1.质量职能是指为了使产品具有满足顾客需要的质量而进行的 全部活动的总和。 2.产品质量特性包括：性能、寿命、可信性、安全性和经济性。 3.美国质量管理专家朱兰博士从顾客的角度出发，提出了着名的适用性观点。 4.质量是指一组固有特性满足要求的程度。 5.质量环是指对产品质量的产生、形成和实现过程进行的抽象描述和理论概括。 6. “三检制”通常是指：自检、互检、专检。 7. 检验方式有：全检和抽检。 8. 所谓处理质量问题的三现是：现场，现物和现认； 9. PDCA循环是指：P：Plan_计划_、D：Do_实施_、C：_Check_检查_，A：_analysis分析。 二、是非题 1.“符合标准”就是合格的产品质量。（×） 2.质量特性是指产品、过程或体系与标准有关的固有特性。（×） 3.服务是产品类别中的一类。（√） 4.质量改进是质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力。 （√）

5.质量检验是对产品质量特性进行检验，以确定每项质量特性合格情况的管理性检查活动。（×） 6.自检、互检、专检这“三检”应以专检为主，自检、互检为辅。 （√） 7.质量控制是按照一个设定的标准去实施检验。（×） 8.最终检验是对最终作业完成的产品是否符合规定质量特性的检验，因此不包括包装的检验。（×） 9.质量是指产品或服务满足顾客需求的程度。（×） 10.从质量和企业关系方面看，提高质量是企业生存和发展的保证。（√） 11. 首检就是首件检查：（×） 12. 互检就是互相检查：（√） 13. 全检就是全数检查：（√） 14. 抽检就是抽样检查：（√） 15. 免检就是免除检查：（√） 三、单选题 1.质量是一组固有（ A ）满足要求的程度。 A.特性 B.品质 C.行为的特性 D.特征 2.从适合顾客需要的角度对产品质量下定义被称为（ D ）。 A.符合性质量 B.广义性质量 C.满意的质量 D.适用性质量 3.《产品质量法》于（ B ）年7月8日九届全国人大常委会第十六次会议通过修改决定。

日常消费品：持续发展

休闲娱乐用品行业：持续发展 方正证券投资银行部冯舒霖 摘要：我国休闲娱乐用品行业起步较晚，但发展迅速，受自身市场需求增长动力和全球经济走势影响，近年来市场需求呈增长态势。经过近30年的发展，在地方政府政策的扶持和引导下，国内休闲娱乐用品行业逐渐形成了地域化产业集群。国际出口市场呈现较快程度的增长。但产品品牌效果尚且不足，多数工序为劳动密集型生产。随着休闲娱乐活动成为大众时尚生活的一种方式，居民对于休闲娱乐的需求与日俱增。巨大的市场容量为休闲娱乐用品业的整体发展提供了广阔的市场基础和发展空间。 一、行业概况 我国休闲娱乐用品的生产开始于上世纪80年代，起步较晚，但发展迅速。在欧美等发达国家，对户外休闲用品的市场需求旺盛，但自身产能有限，对进口的依赖度高。由于人力成本优势以及工厂管理方面经验，休闲娱乐用品产业逐步向我国转移。受益产业转移，我国出口类企业发展迅速，全球市场份额迅速提高。户外休闲娱乐用品行业的产值及出口规模增长速度由2004年的19.22亿美元增长至2008年的44.56亿美元，复合增长率23.40%。 2008年金融危机爆发后，欧美国家的批发商、连锁店、经营商纷纷压缩对外订单，我国休闲娱乐用品出口企业面临销售市场压缩的巨大压力。同时，由于我国大部分休闲娱乐用品出口企业采用OEM方式贴牌加工，高端产品少，技术含量低，企业缺乏产品定价权和市场话语权，由此形成行业竞争激烈、价格战爆发的局面；同时，产业的外部环境不断恶化，主要原材料价格不断攀升，劳动力用工成本增加，知识产权纠纷频生；多重压力下，我国休闲娱乐用品出口企业尤其是中小型出口企业陷入倒闭境地。经过金融危机的洗礼，少部分具有自主核心技术的企业得以留存，并开始创建自有品牌和销售渠道。 2010年以来，休闲娱乐用品国际消费市场逐渐发生变化，欧、美等中高端市场需求减少，我国周边国家以及大洋洲、非洲、南美洲、中东地区、东欧、俄罗斯等新兴市场，对中低端产品的需求开始出现“升温”，休闲娱乐用品出口企业面临开拓新兴市场的压力和动力。 二、行业市场规模 休闲娱乐用品消费品市场除了自身市场需求增长动力外，还受全球经济走势

快速消费品营销管理知识

快速消费品营销治理 国内快速消费品是高频率消费的产品，使用时限短，拥有广泛的消费群体，关于消费的便利性要求专门高，销售渠道种类多而复杂，传统业态和新兴业态等多种渠道并存。同时行业集中度逐步上升，竞争难度加大。快速消费品与其他类型消费品相比，购买决策和购买过程有着明显的差不。快速消费品属于冲动购买产品，即兴的采购决策，对周围众多人的建议不敏感，取决于个人偏好、类似的产品不需比较，产品的外观/包装、广告促销、价格、销售点等对销售起着重要作用。同时品牌知名度关于销售是特不重要的因素，相关于耐用消费品，消费者对快速消费品的敏感度不高，产品的可替换性大，产品质量专门容易被销售者直接感受和推断，而且对消费者的二次购买行为和忠诚度有决定性的阻碍。综观整个快速消费品行业，阻碍竞争成功因素要紧有1、通过具有高覆盖率和多种渠道并存的分销网络来接近消费者，达到高铺货率；2、合理的分销模式和有效的渠道操纵和治理；3、以强大的市场营销功能为

导向的营销组织，实现市场和销售有效的协同；4、品牌知度度的提升和营销效率的提升和正确的市场拓展策略 分销模式 闻名的快速消费品公司宝洁公司依靠其强大的品牌效应及完善的分销渠道，宝洁产品不管是铺货率依旧市场占有率都专门高。宝洁在中国建立了多渠道并存的分销网络，来充分接近消费者。在拓展新市场时，宝洁的通路模式为宝洁――一批――二批――零售，这种模式利用既有的日用消费品分销渠道，销售人员同时访问批发商和零售商，采纳双重手法来将产品推到渠道中，有效进行市场渗透，缩短拓市周期，抢占市场份额，树立品牌。当某一地区的销售已达到一定规模时，宝洁的通路模式就演变为宝洁――分销――二批――零售，宝洁从第一层批发商中查找一个合适的批发商，将之进展成为分销商，分销商与宝洁签定合同，承担责任、同意培训并享有优惠和权利，批发商则只有购销关系。我们称之为区域分销模式。在宝洁的客户类不中有一种直接客户，直接客户是指宝洁那些较为重视的那些有实力连锁零售商，这些零售商目前所占的销售比重不大，但成长潜力专门大，最终会成为日用消费品分销的主

家庭的日常消费教学计划

学校 姓名 课题 家庭的日常消费 教学重难点教学重点：通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解， 初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合 理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。 教学难点：知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活 的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。 教学目标 知识与技能：通过开展活动，创设特定的情境，让学生 真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。 过程与方法：通过社会调查，使学生了解家庭经济来源 的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费 用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养 成节约用钱的良好品质。 情感态度价值观： 通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。教学准备 教师准备：教学课件、视频，采访学生家长了解工作性质及 时间 学生准备：认真填写调查表 教学过程设计意图 教学过程 【导入新课】 （让同学们欣赏视频“城乡居民消费发生质的飞跃”。） 老师：同学们，从这个短片中，我们能学到什么呢？ 学生：（略） 老师：随着人们生活水平的提高，人们家庭的日常消费方式发生了一些变化。下面我们就一起来看一看：家庭生活的日常消费都有哪些？（过渡） 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

快消品行业细分

快消品行业细分 1、化妆品行业：高端品牌 2、个人清洁用品行业：洗涤及口腔清洁用品 3、文体行业：文具、文化用品、简易签字笔、纸张 4、家庭清洁用品行业：洗衣皂和合成清洁剂为主的织物清洁品以及以盘碟器皿 清洁剂、地板清洁剂、洁厕剂、空气清新剂、杀虫剂、驱蚊器和为主的家庭清洁剂等 5、食品行业：巧克力、冰淇淋、肉菜水果加工品以及品牌米面糖等 6、饮料行业：健康饮料、软饮料、咖啡 7、乳制品行业：乳品 8、烟酒行业：香烟、白酒、酒精制品、葡萄酒、果酒、洋酒等 9、通路业：由现代零售业（国际大卖场、连锁超市、便利店等）、传统零售业 （路边店、摊床、烟酒店、特产店、菜市场）、批发商、经销商、代理商、快餐连锁店组成。

快消品行业分析 一、行业环境 快速消费品(FMCG，Fast Moving Consumer Goods)，是消费者消耗较快、需要不断重复购买的产品。与其概念相对的是“耐用消费品” (Durable ConsumerGoods)，指使用周期较长，一次性投资较大的产品。 另一种新的名称是PMCG(Packaged MassConsumption Goods)，即更加着重包装、品牌化以及大众化对这个类别的影响。但无论叫法如何，快速消费品都是与人们生活贴合度最高，满足了人们最基本生活需要的产品；它依靠消费者高频次和重复的使用与消耗，通过规模化的市场来获取利润和价值。 由于行业进入门槛低和相对利润较高的特点，我国的快速消费品市场发展尤为迅速。据AC尼尔森于2005年发布的《放眼中国市场》报告显示：2004年中国快速消费品市场整体增长了7个百分点，30个主要品类当中有20个呈正增长，其中10个品类的增长率达到了两位数。与此同时，随着行业市场的迅猛发展，我国快速消费品企业的竞争也达到了白热化。不仅大量新进品牌在竞争中纷纷败下阵来，行业主导品牌也面临着重重危机。所以，对于快速消费品行业来说，“如何选择消费者的需求、(定位)，如何更好地满足消费者的需求(概念)，如何让消费者方便地购买到(通路)，如何更好地让消费者注意并喜爱(品牌偏好)，如何同竞争品牌之间创造出区分(品牌形象)，是这个市场的主导旋律，这也是经典营销理论起步的基础。"因此，要在激烈的市场竞争中博得一席之地，企业必须以快速消费品的特色为根本，在营销、广告和公关上制造差异，通过相应的推广策略来促进品牌的不断发展。作为社会经济整体中的一员，企业在生产经营过程中，都不断受到外界环境的变化影响。这种影响或是直接或是间接，都会对企业的发展起到促进作用或构成潜在的威胁。企业能否保持稳固的市场地位，首先要对市场机会和潜在风险拥有敏锐的触觉和洞察力。而快速消费品行业更是由于其自身的特点，极易受到外在营销环境的冲击和影响。要建筑卓有成效的品牌，打造良好的营销通路，对营销环境的分析是诸多企业开展推广策划的首要步骤。 二、行业现状 ●市场潜力大，竞争激烈 在中国，快速消费品市场存在着巨大的开发潜力。此类产品行业进入门槛低、成本费用低，而资金回收较快，因此市场上产品如过江之鲫，且分别占领一定得市场份额。

生活与消费知识总结

第一单元、《生活与消费》知识总结 第一课、神奇的货币 1、商品：用于交换的劳动产品 注：商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性 社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 2、货币：从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。 ①货币的基本职能：价值尺度（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能），只需观念上的货币；流通手段（货币充当商品交换媒介的职能），只需现实货币。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通 ②其它职能：a贮藏手段，足值的货币（黄金铸币，金银条块） b支付手段，货币被用来清偿债务，支付赋税，租金、工资。 c世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 ③流通中所需货币量：商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。 3、纸币：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。 ①优点：制作成本低，易保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损 ②职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能） 注：纸币没有价值，有使用价值。 ③发行：国家有权决定纸币发行量，面额大小，但无权规定纸币的购买力，纸币的发行量必须以流通 中所需要的货币量为限度。 ③通货膨胀与通货紧缩（根本上是由社会总需求与总供给不平衡引起的） 对策：通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。 通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。 4、信用工具： ①结算方式：现金结算和转账结算 ②信用卡：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡 ③银行信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 功能：存款，取款、消费、结算、查询 优点：减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费、增强消费安全 支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。在我国，支票分为转帐支票和现金支票 5、外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 ①汇率：称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

一次性日常消费品调查报告

一次性日常消费品消费情况 调查报告 管理学院劳动与社会保障高飞郭舒涵李宁王春青郭玉瑾孙宗正 2014年4月30日

一次性日常消费品调查报告 一、前言 在饮食平衡和健康备受关注的今天，在吃饭的高峰期，伴随着人们匆匆的脚步，大量的一次性消费品被同学们带进学校、公寓楼，马路两旁堆着高高的白色垃圾，随着气温的日渐上升，散发着腐烂的气味。白色污染触目惊心，引起了人们的高度关注。我们想通过此次调查和材料收集，说明一次性日常消费品使用数量、用途、使用范围、使用人群、使用后处理情况，以及通过相关资料分析，了解一次性日常消费品对环境的影响。同时，通过使用问卷调查的方式和实地调查分析，像大家展现资源浪费及环境污染情况，呼吁大家爱护环境，为了身体健康，少用甚至不用一次性日常消费品。 我们通过利用2014年在济宁医学院各个院系对100名在校大学生进行的同一项小型调查所得到的资料，来同时研究一次性日常消费品使用数量、用途、使用范围、使用人群、使用后处理情况，并进一步研究一次性日常消费品对环境的影响，以增进人们对这一问题的深入了解和认识。 本次调查资料收集采取“分发填答问卷，当场完成，当场检查，当场回收”的方式进行。填答问卷的时间为20~30分钟。本次调查共发出100份，回收有效问卷100份。有效回收率为100%。 二、数据分析 1、绝大多数同学对于一次性消费品垃圾处理方式恰 表1 一次性消费品处理情况的频数频率分布表

由表1可以得出以下结论：使用一次性消费品后扔入垃圾桶的学生占总体样本的92%，表明大部分同学们能够合理的处理一次性消费品垃圾，环保意识很高。还有3%的同学选择将一次性消费品垃圾分类收集卖掉，有较强的合理利用意识。随手丢弃的学生只占了4%，对此，我们通过实地考察，发现很多地方的垃圾箱摆放位置不合理，还有的地方人流动率非常高，但是却没有摆放垃圾箱，很多同学没地方扔垃圾。另外，很多马路两边垃圾堆积的很高，但是没有人及时打扫，都导致随地丢垃圾现象越来越严重。环保设置不完善只是一部分,最主要的还是人们的意识不强,素质不高。 2、一次性消费品中塑料袋的使用量最大 由上表可以得到以下结论：通过对各类一次性消费品总量进行条形图统计分析，一次性消费品中塑料袋的使用总量最大，几乎样本中所有人在一日三餐中都会用到塑料袋。这也是因为一次性塑料袋使用起来最方便、成本最低，是使用者和商家都钟爱的对象。而一次性餐盒、筷子、塑料杯的使用数量相当。一次性纸袋的使用量也较少，一次性纸杯的使用数量最少。我们在通过对被调查者进行调查的过程中，发现一次性餐盒通常、一次性筷子、一次性塑料杯配套使用，所以在条形统计图中三者使用数量相当。另外，通过实地考察发现，一次性纸杯之所以使用量最少，与

产品质量知识竞赛试题及答案一

产品质量知识竞赛试题及答案一 第一部分质量法律法规 一、判断题(请在正确的表述后面划√在错误的表述后面划×) 1、《产品质量法》规定，生产者、销售者应当建立健全内部产品质量管理制度，严格实施岗位质量规范、质量责任以及相应的考核办法。（√） 2、国家根据国际通用的质量管理标准，推行产品质量认证制度。（×） （正确答案：国家根据国际通用的质量管理标准，推行企业质量体系认证制度。） 3、产品质量监督部门进行的产品质量监督检查，生产者、销售者不得拒绝。（×） （正确答案：对依法进行的产品质量监督检查，生产者、销售者不得拒绝。） 4、使用不当，容易造成产品本身损坏或者可能危及人身、财产安全的产品，应有警示标志或者中文警示说明。（√） 5、生产者未将产品投入流通的，应可以不承担赔偿责任。（√） 6、《产品质量法》所称缺陷，是指产品存在危及人身、他人财产安全的不合理的危险；产品有保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的，是指不符合该标准。（√） 7、因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的缺陷产品交付最初消费者满十年丧失。（×）

(正确答案：因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的缺陷产品交付最初消费者满十年丧失，但是，尚未超过明示的安全使用期的除外。) 8、生产者、销售者对抽查检验的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起十五日内向实施监督抽查的产品质量监督部门或者其上级产品质量监督部门申请复检，由受理复检的产品质量监督部门作出复检结论。（√） 9、对企业进行实地核查，国务院工业产品生产许可证主管部门或者省、自治区、直辖市工业产品生产许可证主管部门应当指派1至2名核查人员，企业应当予以配合。（×） （正确答案：2-4名核查人员。） 10、质量标识包括我国政府有关部门批准或认可的产品质量认证标志、企业质量体系认证标志、国外的认证标志、地理标志、免检标志等。（√） 11、《产品质量法》规定，产品质量应当符合在产品或者其包装上注明采用的产品标准，符合以产品说明、实物样品等方式表明的质量状况。（√） 12、工业产品的质量安全通过消费者自我判断、企业自律和市场竞争能够有效保证的，不实行生产许可证制度。（√） 13、生产许可证有效期届满，企业继续生产的，应当在生产许可证有效期届满6个月前向所在地省、自治区、直辖市工业产品生产许可证主管部门提出换证申请。（√） 14、《工业产品生产许可证管理条例》规定，对企业的审查包括对企业的实地核查和对产品的检验。（√） 15、自受理企业工业产品生产许可证申请之日起60日内，国务院工业产

3.15消费知识题目

本文共10364字，分3页，快速翻页：第1页第2页第3页- 3.15消费者维权日活动之知识竞赛试题 一、单项选择题 1、使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向（A ）要求赔偿。 A、营业执照的持有人 B、生产者 C、供货商 2、《产品质量法》规定的“依法追究刑事责任”指的是依据（A ）法律。 A.中华人民共和国刑法 B.民法通则 C.宪法 3、消费者有权就产品质量问题，向（C ）查询。 A、工商管理部门；B质量协会；C、生产者、销售者 4、根据《刑法》规定，生产销售伪劣商品罪的最高刑罚为（A ）。 A.死刑 B.无期徒刑 C.没收财产 5、国家根据国际通用的质量管理制度，推行（B ）种质量管理制度。 A、全面质量管理； B、企业质量体系认证制度； C、计量管理认证 6、生产者、销售者依照（A ）规定承担产品质量责任。 A、产品质量法； B、民事诉讼法； C、计量法和标准化法 7、消费者有权就产品质量问题，向（C ）查询。 A、工商管理部门B质量协会C、生产者、销售者 8、对包修、包换、包退的大件商品，消费者要求经营者修理、更换、退货的。经营者应当承担（C ）。 A、所有费用 B、消费者因修理、更换、退货而造成的实际损失 C、运输等合理费用 9、某消费者因产品质量问题，造成了财产损失，他向商家提出赔偿要求，但却遭到商家的

拒绝。商家的这种行为侵害了消费者的（B ）权利。 A、公平交易权 B、求偿权 C、安全权 10、某消费者以180元的价格购买了一双皮鞋，经检测这双皮鞋系假冒产品，按照《消费者权益保护法》的规定，经营者应当赔偿消费者损失（C ）。 A、180元 B、540元 C、360元 11、在保修期内（B ）次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退货。 A、一次 B、二次 C、三次 12、消费者在购买、使用商品或者接受服务时，其合法权益受到损害，因原企业分立、合并的，可以向（B ）的企业要求赔偿。 A、原来的 B、变更后承受其权利义务 C、分立、合并后 13、《消费者权益保护法》规定，展销会结束或者柜台租赁期满后、也可以向展销会的（C ）、柜台的出租者要求赔偿。 A、参展者 B、组织者 C、举办者、 14、一位衣着破旧的消费者在某商场，看中一个1200多元的台灯，要求售货员拿过来看一下。售货员不仅不拿，还对其冷嘲热讽。售货员这种行为违反了（C ）。 A、接受消费者监督的义务 B、提供商品和服务真实信息的义务 C、不得侵犯消费者人格权利的义务 15、经营者向消费者提供的商品质劣价高、缺斤短两，侵害了消费者的（A ）权利。 A、公平交易权 B、知情权 C、获知权 16、“百挑不厌”的商业口号，与消费者行使（A ）权利相吻合。 A、自主选择权 B、人格尊严受尊重权 C、知情权

商品学期末学习知识重点归纳

第一章 商品学的研究对象：商品学是研究商品使用价值及其变化规律的科学。 商品学的研究内容：以商品体为基础，以商品——人——环境为系统，以商品使用价值在质和量上的表现形式——商品质量和商品品种为中心，以商品属性不断满足商品交换和消费需要以及其他社会需要为主线， 具体包括： 商品的成分、结构、性质；商品分类与编码；商品品种及其演变规律； 商品质量及其影响因素；商品质量管理、质量监督、质量与安全认证；商品标准与标准化； 商品检验；商品包装与商标；商品储运与养护；商品与资源、环境； 新商品开发；商品消费心理；商品广告；商品文化；商品美学；商品法规；商品地理；各类商品营销学；商品消费科学与教育等。 第二章 商品分类的内涵：商品分类是指根据一定的管理目的，为满足商品生产、流通、消费活动的全部或部分需要，选择适当的商品属性或特征作为分类标志，将一定范围内的商品集合体科学、系统地逐次划分为大类、中类、小类、细类，乃至品种、细目（如规格、花色、品级等）的过程。 商品分类的方法： 选择商品分类标志的基本原则： 目的性原则，稳定性原则，唯一性原则，逻辑性原则，包容性原则 常用的商品分类标志： 1.以商品的用途作为分类标志 2.以原材料作为商品的分类标志 3.以加工工艺作为分类标志 4.以商品的化学成分作为分类标志 5.以商品的产地作为分类标志 商品代码是指为了便于识别、输入、存储和处理，用来表示商品一定信息的一个或一组有规律排列的符号。商品标识代码的编制原则：唯一性原则，稳定性原则，无含义性原则 商品编码方法：1.顺序编码法2.系别顺序编码法3.层次编码法4平行编码法

● 零售商品的标识代码采用EAN/UCC —13， EAN/UCC —8和UCC —12（用于北美地区）代码。 ● 非零售商品的标识代码采用EAN/UCC —14， EAN/UCC —13和UCC —12（用于北美地区）代码 EAN/UCC —13 中国大陆前缀码690~695 EAN/UCC —14比EAN/UCC —13之前多了一个指示符（1~8用于定量，9用于非定量） 商品条码的种类 目前我国商店采用的店内码是EAN 推荐的EAN-13(标准版) 结构 厂商识别代码（前三位前缀码） 商品项目代码 校验码 一 N1~N7 N8~N12 N13 二 N1~N8 N9~N12 N13 消费单 EAN/ UPC 条码 厂家条码 店内条码 ITF-14条码 货运单 储运单 商品定量消费单元的标识 商品变量消费单元的标识 UCC / EAN-128条码

《家庭的日常消费》教案新部编本2

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《家庭的日常消费》教案 教学指导 1．家庭经济收人的来源 什么是家庭经济收人的来源，学生不容易从字面上理解，教材采用了直观的图片和照片来提示，如城市的工薪家庭、个体劳动者、农村的农户，来说明不同家庭经济收人来源的情况。教材呈现的是典型家庭的事例，随着我国改革开放的深人，学生家庭经济收人的来源会出现多样化。复杂化，教师要有一定的认识基础，有的学生可能说不出家长的工作性质或家庭经济收人的来源，例如城市的自由职业者。失业人员等。鉴于孩子的接受能力，教师不要过多分析，只需要说明是靠父母的劳动所得就可以了。父母下岗的学生，他们往往不愿多说，或闪烁其词，教师要淡化处理，不要伤害孩子的自尊心。 2．我家的日常消费 在学生了解了家庭的经济收人来源之后，教师可以组织学生看图，提问他们家庭的日常消费和家庭的经济收人有什么关系？此处的照片与图画和第2页图的侧重点不同，在这里更强调一个家庭具体的日常生活消费，所以要在学生看过图片之后，分小组讨论自己家的日常消费，充分了解家庭消．费的多样性。复杂性，为后面认识商业满足人们的各种需求奠定学习基础。 为了提高学生的学习兴趣，在讨论的基础上，可以让学生画一些象征自己家庭常买的东西的小画片，随意贴在黑板上，如电视．（电）、水龙头（水）、电灯（电）、公交车（交通）、各种食品等。然后教师引导大家分析，这样的杂乱无章，不如来分类。指导学生把家庭消费归类于：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等，这样就可以使家庭的消费一目了然。与此同时培养和训练对学生归类的思维意识，为学生制作“小账本”打好基础。至于学生制作家庭或自己零花钱的小账本，一个是培养他们的调查、动手能力，其次就是向学生渗透“理财” 意识。国外无论家庭还是学校都很重视对孩子的“理财”教育，而我们在这方面还是比较薄弱的。随着生活水平的提高，孩子有了更多的零用钱要帮助他们树立正确、科学的消费观，在本部分教材中渗透修这一理念，希望教师注意到这一点让小学生从小建立“理财”意识。 对于农村家庭的日常消费，教师要根据教材提示的内容，根据学校所在地区、学校、学生的特点，灵活掌握。 通过让学生了解自己的学习和生活消费的情况，引导学生认识自己的消费在家庭整体消

日常消费品质量知识

日常消费品质量知识 一、电热毯 （一）产品简介 电热毯，又名电褥子，是一种接触式电暖器具，它是将特制的、绝缘性能达到标准的软索式电热元件呈盘蛇状织入或缝入毛毯里，通电时即发出热量，是经济实用的床上取暖器具，因此拥有广阔的市场空间，由于电热毯构造简单，生产方便，所以生产电热毯的小厂和作坊很多。 （二）关键指标 电热毯的关键指标主要指的是其使用的安全性，依据GB4706.8-2008标准的具体规定，电热毯的安全性内容包含三个方面，即电方面的、热方面的和机械强度方面的。生产企业一般注重电方面的安全，而对热和机械强度方面的安全不够重视，所以多数事故是电热毯燃烧，返修的电热毯多数是发热线断丝和控制器损坏。 1、电的安全性指标。其中包括：防触电保护，试验指和试验销不能触及器具的带电部件；控制器具应以1.06倍额定电压供电。其工作温度下的泄漏电流≤1mA/m2（发热面积），最大不得超过2.5 mA。电气强度≥3000V、1min；三是在1.06倍额定电压下潮湿状态的泄漏电流≤5mA（在施加电压后的5秒内，测量泄露电流），和前述的电气强度一样也要经受3000V、1min的电压试验。按目前国内的PVC材料性能和企业的接头加工工艺，一般企业都能达到以上标准要求。但也有少数企业为了节约成本，简化工艺，满足不了潮态泄漏电流和电气强度的要求。 2、热的关键性安全指标。其中包括：对控制型器具和带有Ⅱ类结构柔性部件的器具，试验应在0.94和1.06倍额定电压之间的最不利电压下进行。电热毯的发热元件在热控制器第二次动作前最高温度不应大于115℃，在稳定状态下最高温度不得超过95℃，另外在器具工作的第一个小时内表面温度不应超过60℃，此后温度不应超过37℃；如果发热元件的末端包在连接于柔性部件的塑料护套中，则所规定的温度限值也同样适用于塑料护套的易触及表面；此外，应保证电热毯在使用时不会对使用者产生热冲击的危险。以上安全性指标对防止电热毯起火事故的发生、防止发热元件老化而降低电气性能有至关重要的作用。是否达到这些指标可以通过实验来证明，生产企业必须对这些指标引起重视。 3、机械强度和结构方面的安全指标。其中包括：柔性部件的1000次动负载试验，（33转/min）然后将电热毯旋转90°，再进行1000次转动。这一条是很苛刻而且费时的试验要求。严格地说，很多企业的无纺布结构是难过这一关的；任何在短路发生时会断开的熔断丝或热熔断器都不能由用户来进行更换。当前有很多企业都利用双层发热线和保险丝或保险管来防止异常超温，以达到防止燃烧事故的目的。但当用户自己换了一个不适当的保险丝后，本来已经被保护了的电热毯，此时可能会燃烧，而且用户要求企业负责。解决的办法是用异型螺钉，用户无法用普通的螺丝刀打开控制器，即使打开也容易被发现，同时在说明书的注意事项中注明用户不能自己调换熔断丝；工作时需要移动，并装有一根电源软线的器具，其结构应使电源软线在它进入器具处，有充分的防止过度弯曲的保护。弯曲次数为10000次。弯曲速率为60次/min（一次弯曲为一个90°运动）。

质量基础知识试题及答案

质量培训试题 单位：姓名：得分： 一、填空题：（总分10分，每空1分） 1. 质量职能是指为了使产品具有满足顾客需要的质量而进行的 全部活动的总和。 2. 产品质量特性包括：性能、寿命、可信性、安全性和经济性。 3. 美国质量管理专家朱兰博士从顾客的角度出发，提出了著名的 适用性观点。 4. 质量是指一组固有特性满足要求的程度。 5. 质量环是指对产品质量的产生、形成和实现过程进行的抽象描述和理论概 括。 二、是非题：（总分20分，每题2分） 1. “符合标准”就是合格的产品质量。（X ） 2. 质量特性是指产品、过程或体系与标准有关的固有特性。（X ） 3. 服务是产品类别中的一类。（V ） 4. 质量改进是质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力。 （V ） 5. 质量检验是对产品质量特性进行检验，以确定每项质量特性合格情况的管理性检查 活动。（X ） 6. 自检、互检、专检这“三检”应以专检为主，自检、互检为辅。 （V ） 7. 质量控制是按照一个设定的标准去实施检验。（X ）

8. 最终检验是对最终作业完成的产品是否符合规定质量特性的检验，因此不包括包装 的检验。（X ） 9. 质量是指产品或服务满足顾客需求的程度。(x ) 10. 从质量和企业关系方面看，提高质量是企业生存和发展的保证。 (V ) 三、单选题：(总分40 分，每题 4 分) 1. 质量是一组固有( A )满足要求的程度。 A. 特性 B. 品质 C. 行为的特性 D. 特征 2. 从适合顾客需要的角度对产品质量下定义被称为( D )。 A. 符合性质量 B. 广义性质量 C. 满意的质量 D. 适用性质量 3. 《产品质量法》于( B )年7月8日九届全国人大常委会第十六次会议通过修改决定。A.1998 B.2000 C.2002 D.1993 4. 产品质量责任是指生产者、销售者以及其他对产品质量具有责任的违反( D )规定的产品义务所应当承担的法律责任。 A. 刑法 B. 标准化法 C. 消费者权益保护法 D. 产品质量法 5. 质量检验“把关”指的是( C )。 A. 不合格品进行统计分析 B. 测定过程(工序)能力 C. 不合格品不放行 D. 不合格工序不准运行 6. 质量检验的主要功能包括( B )。 A. 验收功能 B. 预防功能 C. 产品检验 D. 比较功能 7. 那些即使充分提供也不会使顾客感到特别的兴奋和满意，一旦不足就会引起强烈不满的质量特性是( B )。 A. 魅力特性 B. 必须特性 C. 固有特性 D. 赋予特性 8. 产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本和费用方面的特征是( D )。 A. 性能 B. 寿命 C. 可靠性 D. 经济性 9. 服务质量特性中( A )是指顾客在接受服务过程中满足精神需要的程度。顾客期望得到一个自由、亲切、尊重、友好和谅解的气氛。 A. 文明性 B. 舒适性 C. 功能性 D. 安全性 10. 质量概念涵盖的对象是( D )。 A. 产品 B. 服务 C. 过程 D. 一切可单独描述和研究的事物四、多选题：(总分30 分，每小题5 分，多选、少选均不得分) 1. 产品质量特性有外在特性，它包括( ABDE )。 A. 外观 B. 形状 C. 结构 D. 气味 E. 色泽 2. 质量管理的四大过程包括： ( ABDE ) A. 管理职责 B. 产品实现 C. 过程的监测 D. 资源管理 E. 测量、分析和改进 3. 生产者的产品质量义务包括( ABD )。 A. 保证产品质量 B. 产品的标识符合规定要求 C. 保证服务质量 D. 严禁生产假冒伪劣 E. 实行“三包“ 4. 认定产品质量责任的依据包括( ABC )。 A. 产品缺陷 B. 采用标准 C. 法律法规规定 D. 生产假冒伪劣产品 E. 产品过度包装 5. 产品质量检验的目的要确保( CD )。 A. 检验人员必须履行自己的岗位职责 B. 检验人员发挥“把关”作用 C. 检验的产品质量符合规定要求 D. 不合格品不流转、不交付 E. 使顾客满意 6. 下列关于质量定义中“要求“的叙述，正确的是( ACDE )。 A. 要求可由不同的相关方提出 B. 要求必须明示 C. 要求可以是多方面的 D. 要求不能代表期望 E. 要求包括法律法规的内容

一次性日常消费品调查报告

一次性日常消费品 调查报告 1 2020年4月19日

一次性日常消费品消费情况 调查报告 管理学院劳动与社会保障高飞郭舒涵李宁王春青郭玉瑾孙宗正

4月30日 一次性日常消费品调查报告 一、前言 在饮食平衡和健康备受关注的今天，在吃饭的高峰期，伴随着人们匆匆的脚步，大量的一次性消费品被同学们带进学校、公寓楼，马路两旁堆着高高的白色垃圾，随着气温的日渐上升，散发着腐烂的气味。白色污染触目惊心，引起了人们的高度关注。我们想经过此次调查和材料收集，说明一次性日常消费品使用数量、用途、使用范围、使用人群、使用后处理情况，以及经过相关资料分析，了解一次性日常消费品对环境的影响。同时，经过使用问卷调查的方式和实地调查分析，像大家展现资源浪费及环境污染情况，呼吁大家爱护环境，为了身体健康，少用甚至不用一次性日常消费品。 我们经过利用在济宁医学院各个院系对100名在校大学生进行的同一项小型调查所得到的资料，来同时研究一次性日常消费品使用数量、用途、使用范围、使用人群、使用后处理情况，并进一步研究一次性日常消费品对环境的影响，以增进人们对这一问题的深入了解和认识。 本次调查资料收集采取“分发填答问卷，当场完成，当场检查，当场回收”的方式进行。填答问卷的时间为20~30分钟。本次调查 3 2020年4月19日

4 2020年4月19日 共发出100份，回收有效问卷100份。有效回收率为100%。 二、数据分析 1、绝大多数同学对于一次性消费品垃圾处理方式恰 表1 一次性消费品处理情况的频数频率分布表 由表1能 够得出以下结论：使用一次性消费品后扔入垃圾桶的学生占总体样本的92%，表明大部分同学们能够合理的处理一次性消费品垃圾，环保意识很高。还有3%的同学选择将一次性消费品垃圾分类收集卖掉，有较强的合理利用意识。随手丢弃的学生只占了4%，对此，我们经过实地考察，发现很多地方的垃圾箱摆放位置不合理，还有的地方人流动率非常高，可是却没有摆放垃圾箱，很多同学没地方扔垃圾。另外，很多马路两边垃圾堆积的很高，可是没有人及时打扫，都导致随地丢垃圾现象越来越严重。环保设置不完善只是一部分,最主要的还是人们的意识不强,素质不高。

家庭的日常消费

《家庭的日常消费》教案 第五小学冉光琴 教学目标： （一）知识目标：知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。 （二）能力目标：培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表达能力。 （三）情感、态度与价值观目标：通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支。勤俭节约是我们应该具有的品德。 教学重点：通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。 教学难点：使学生学会合理消费。 教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。 教学内容：1.家庭的日常消费2.家庭收入来之不易 教学过程： 1.家庭的日常消费打开课本第二十六页，认真看一看图上主要展示了人们哪些方面的消费？（图上主要展示了人们在吃、穿、出行以及学生学习等方面的消费，你的家里，日常消费都有哪些呢？大家讨论一下，然后说一说。）

小结：随着人们生活水平的提高，看电影、旅游、参加健身等方面的消费支出也在增加，人们的消费从开始的基础型消费，开始转向发展型和享受型消费，为了保证家庭的正常消费，就要有一定的经济收入。老师：可你们知道家庭的收入是怎么来的吗？学生：（略）老师：大家说的不错，家庭收入是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，来之不易。2.家庭收入来之不易我们看第一幅图，那位同学和他的爸爸在谈什么呢？（从父子俩的谈话中，我们知道了：存在信用卡里的钱是爸爸妈妈辛辛苦苦辛勤工作挣来的，可不是随便提取的。）你们的爸爸妈妈都是做什么工作的呢？他们的工作辛苦吗？ 学生：（略） 老师：下面大家分组说一说，你知道自己家的收入来源吗？你的爸爸妈妈是怎么辛苦工作的？ 学生：（略） 老师：在城市里，人们通过在工厂、机关、学校等单位工作，来积攒家庭收入；你知道农民的主要的收入来源是什么吗？ 学生：（略） 老师：大家打开课本第二十八页，我们看看图中的农民伯伯、阿姨们在做什么，他们是靠什么来增加收入的？ 学生：（略） 老师：从图中，我们可以看到，农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，这主要是靠党的好政策和人们的辛勤劳动。大家说是不是？你还知道农民伯伯有哪些收入来源呢？大家讨论一下，说一说。