三年级(1)班学生素质教育报告单

灌云县青山小学学生素质教育报告单尊敬的家长：

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于2月12日学生到校报到。现将三（1）班高倾城同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于2月12日学生到校报到。现将三（1）班曹成楼同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学 2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班王宇响同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班高安琪同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班曹梦成同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班孙海绮同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班王潇涵同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班张家儒同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班卞宝职同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班高闯闯同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班韩洪炼同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班林思宇同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班林建同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班陆晶晶同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班姜冬梅同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班张艳同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班平思怡同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班高晗同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班印明祥同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

灌云县青山小学

2017年1月18日

根据上级有关文件精神，我校定于2017年1月18日起假，下学期定于 2月 12日学生到校报到。现将三（1）班徐浩同学本学期在校表现情况向您汇报，望假期里您能督促孩子温习功课，认真完成假期作业，参加一些有益的社会活动，注意安全，按规定时间返校报到。

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2017年1月18日

大学生素质教育心得体会3篇

大学生素质教育心得体会3篇 大学生素质的高低影响着大学生的理想构造和对生活方式的追求，同时也左右着大学生以后的就业取向，大学生群体的整体素质关系到国家人才队伍建设乃至整个现代化建设。下面是美文网为大家准备的大学生素质教育心得体会，希望大家喜欢！ 大学生素质教育心得体会范文1 今天是一个很有意义的日子，因为我们选在这个周六进行计划已久的大学生素质拓展训练。我们的地址是在一个专门的素质拓展中心，叫素质拓展野战营地，里面有各种专业的设施。在55路车上，我们坐了十个多个站，终于，下车了，我们以为到了。谁知道赵老师说了一句，步行五公里就到。大家惊叹！然后我们还是开始了步行，在半小时后，真正的目的地终于到了。 大家略作休整就开始了今天的活动。项目三个：一、穿“电网”; 二、跳马;三、蒙眼用绳结五角星。 我们被分成四组：长江一号，绝队，石头队，奔腾队。每队都有自己的口号和队歌。我们被告知，我们的活动是团队活动，团队合作精神非常重要，我们需要互相帮助和协调。团队精神的培养是今天的重点之一。 团队项目不是靠一个人的能力就能很好地完成的，只有团队中的每一个个体相互团结，群策群力，才能共同完成目标。在拓展中，每个队员之间最关心的是如何组织，协调和配合好，。队名，队歌，口

号，造型使团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。对于本人目前在学生会或者以后出去工作而言，就必须有着很强的团队合作意识，因为靠一个人的力量是不可能成功的。 我们每一队的表现都非常好。我们都很团结。我们的五角星虽然没有得第一，但是我觉得我们队的五角星是编得最好的。 通过亲身体验拓展，我得到的收获远远超出了以往阅读书籍获取的。这是一次心灵的洗礼，让我更深地领悟了人生。 生活中，人与人之间更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同时，我们也正得到回报，也许得到的就是对方对你的信任。改变这个社会的正是人与人之间的付出和信任，关爱和支持，鼓励和祝福。 所有的感动，也许会是让心灵的震撼，也许会是细小微弱得无法清晰的感觉，只有你在生活中用心聆听，才能顿悟那些生动的音符。 岁月的车轮不知不觉中已从我的生活隧道中碾过了20个春秋，留下的有不易察觉的痕迹，也有在心灵中深刻的回忆。 时光，往往在我们徘徊，迷茫，不知所措的时候而悄悄溜走。我们会感慨过去的日子里我们失去了太多太多，而得到的实在太少太少了。但我们不能总是沉浸在过去，前方是一段未知的旅程，你无法预测哪个转弯会成为你下一站的风景，要做的，就是足够真诚，勇敢地往前走。 让我感悟到的实在太多太多，感悟快乐，感悟生活，感悟幸福，感悟生命…所有的感悟，我将把它们化为一份动力，用心去做每件事，欣然地接受每一天，学会感恩和知足！

素质教育的内涵和特征

素质教育的内涵和特征 一、素质教育的基本内涵与指导思想 江泽民同志指出，实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这里揭示了素质教育的基本内涵和培养目标。 全面推进素质教育，要面向现代化．面向世界，面问未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一．坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。“三个面向”和“四个统一”是实施素质教育的指导思想。 二、素质教育的若干基本特征 学习和贯彻第三次全国教育工作会议精神；我们认为素质教育主要有以下一些特征。 1．特征之一：面向全体 素质教育是面向全体的教育。素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变那种只重视升学有望的学中的做法。 素质教育不是面向部分人而是面向全体人；它不是英才教育，而是国民教育；不是选拔教育，而是普及教育；不是淘汰性教育，而是发展性教育c它并不反对英才，但反对使所有的教育成为英才教育的模式。在素质教育中，教师是伯乐．要发现优秀的苗子，但教师首先是园丁，要呵护每一株幼苗。在素质教育中，“不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育”。每个学生都是可以培养造就的。 我们的教育特别是义务教育，必须面向全体学生。在义务教育阶段应该强化普及意识，淡化选拔意识。政府和教育部门应该依法为所有义务教育阶段的适龄儿童、少年提供平等的受教育条件和受教育机会。学校和教师，则要努力使每个班和每个学生都得到平等健康的发展。 素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础L有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。这样素质教育也是差异性教育。素质教育面向每个学生，就是面向每个有差异的学生。换句话说，素质教育要求平等，要求尊重每个学生，但素质教育不赞成教育上的平均主义和“一刀切”。成功教育’等教育实践可以说体现了素质教育的全体性要求。 2．特征之二：促进学生全面发展 “应试教育”在”一切为了分数．一切围绕分数”的思想指导下，必然具有片面性。素质教育则要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重．要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等， 要倡导学生的全面发展创造良好宽松的条件，克服那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授、忽视能力培养的倾向。以思想政治教育为例，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养，就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。要努力使素质教育的方方面面成为不可分割的整体，这正如《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所指出的：”实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践．使诸方面教育相互渗透、协调发展、促进学生的全面发展和健康成长。”

小学生素质教育报告单自我评价

小学生素质教育报告单自我评价 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 小学生素质教育报告单自我评价篇一我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能做得很好。 可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是我的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表现自己，争取更好的成绩! 虽然平日我默默无闻，却看得出我样样要强，我用实际的行动证明，我能行，我用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。我有助人为乐精神，但我还有不少缺点，同学们正以更高标准要求我。愿我扬长避短。 我有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让我失望。我是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。 记得老师跟我说过自己要学好，当时老师夸了我，我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可我有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，我仍不失一个可爱的学生。 在校尊敬我，团结同学，热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极，我是多么高兴。可我有时也很让我生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让我伤心。我知道吗?如果我改掉这些小毛病，我肯定会成为一名好学生，我期待着这一天。 我有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。 我是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬我，喜欢帮助

学生素质教育报告书

桐梓县尧龙山镇中心学校 学生素质教育报告书 尊敬的学生家长（或监护人）： 您好！ 2015年秋季学期现已结束，现将您子女（或被监护人）王涛同学 在我校五年级 2 班就读的学习和操行情况简载于下表内，诚盼您对我校的各项工作提出宝贵的意见和建议。在假期中，希望您督促子女（或被监护人）认真完成学校及各学科老师安排的假期作业和其他实践性学习任务，并确保安全。衷心祝愿您阖家幸福！ 谢谢合作！ 校长：令狐克志 桐梓县尧龙山镇中心学校 2016年 1 月8 日科目语文数学英语品社科学音乐体健美术写字劳技等级 操行情况教师寄语： 你比较内向，平常不怎么和同学交流，但是一个勤劳，热爱集体的好孩子。 班主任签名： 家长 意见 建议 诚挚的希望您给我校提出宝贵的意见和建议： 家长签名： 下期开学讯息 1、2016年春季学期定于2016年2月29日报名注册，3月1日举行开学典礼并正式上课。 2、新学期开学有关代收费按上级有关文件精神或会议要求据实收取（具体情况见开学公示）。 3、请各位同学在开学时带上已完成的假期作业到原班主任老师处报名注册。 4、新生请带户口本、接种证到学校报名，转入学生请带上户口本、有关转学证明、学籍号统一到学校教导处登记报名。

假期安全告家长书 尊敬的家长： 一学期来，在您的关心、理解和大力支持下，我校的各项工作已圆满完成，在此向您表示衷心的感谢。我们诚挚地希望您，在假期里切实承担起孩子监护人的责任，让孩子在家能度过一个安全、祥和、健康、愉快而又有意义的假期。现将假期安全教育有关要求告知如下：1、注意交通安全。提醒您的孩子出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证车辆，不能骑车上路，不乘坐不合格车辆，以防止交通事故的发生。 2、强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊；不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所；在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 3、要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，社区里游乐场所的健身设备、社区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。 4、教育您的孩子增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。孩子外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全；未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，以防绑架、敲诈等案件发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。 5、注意用电、用火、用气等安全，不放鞭炮、烟花等危险物品；防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤。 6、注意饮食卫生。教育您的孩子注意食品卫生安全，特别注意饮食卫生。不要暴饮暴食，不要食用过期变质食物，不买不食用“三无”食品，以防发生食物中毒事故。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。 7、加强防溺水安全教育。教育子女不私自下河下塘洗澡、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况下游泳、不到无安全设施无救援人员的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水施救，遇到同伴溺水时避免盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。禁止孩子到江河、水库或池塘等地玩耍，以防溺水事故发生。 尧龙山镇中心学校

素质教育观

一、素质教育观 1、定义 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。 2、内涵 素质教育以提高国民素质为根本宗旨； 素质教育是面向全体学生的教育； 素质教育是促进学生全面发展的教育； 素质教学是促进学生个性发展的教育； 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 二、素质教育的目标 1、促进学生身体的发展 2、促进学生心理的成熟化 3、造就平等的公民 4、培养个体的生存能力和基本素质 5、培养学生自我学习的习惯、爱好和能力 6、培养学生的法律意识 7、培养学生的科学精神和态度 三、国家实施素质教育的基本要求 1、面向全体 2、促进学生全面发展 3、促进学生创新精神和实践能力的培养 4、促进学生生动、活泼、主动地发展 5、着眼于学生的终身可持续发展 四、学校教育中开展素质教育的途径和方法 1、深化改革教育，为实施素质教育创造条件 2、优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 3、将教育目的落实到教学之中 4、教学内容要与生活实际紧密结合 5、调动学生的主动性和积极性 五、素质教育的运用 1、素质教育与应试教育的区别 全面素质与片面素质的区别 价值取向的区别：素质教育把教育的价值定位为培养符合社会进步所需要的人才的活动，而应试教育把教育的价值定位为考试成功。 教育方针的区别：素质教育实施了党的教育方针，应试教育背离党的教育方针。 六、“人的全面发展”的思想 1、概念 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人

的道德的发展。 2、基本内容 人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的 旧式分工造成了人的片面发展 机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 七、“以人为本”学生观的内涵 1、学生是具有独立意义的主体 学生在教育活动中处于主体地位 学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2、学生是发展的人 学生的身心发展具有规律性 学生具有巨大的发展潜能 3、学生是具有个性与差异的人 人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 八、教育公正与中学生的共同发展 1、促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则 2、有差异的学生的共同发展 学生的性别差异与共同发展 学生的民族差异与共同发展 学生的地域差异与共同发展 学生家庭背景的差异与共同发展 学生身心发展水平的差异与共同发展 九、教师职业的责任与价值 1、教师职业的责任 a.教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务，教师的根本职责是教书育人，提高民族素养，培养社会主义事业建设者和接班人 b. 教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起着桥梁和纽带的作用 c.教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代品格中起着关键性作用 d.教师是人的潜能的开发者，对个体发展起着促进作用 2、教师职业的价值 a. 教师职业的社会价值：教师职业对他人、集体、国家、社会和人类都有巨大的贡献，能够为社会进步和人类发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人。教师职业的社会价值主要体现在教师是人类文明的传播者，承担着文明传承的重任。

小学生素质教育报告单(2015-2016)

尊敬的家长： 本学期已经结束，定于 2014 年 6月30 日起假到8 月29 日止，下学期于 8 月30 日到校报到，现将五年级王玉兰同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将五年级韩顺平同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将五年级王连成同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将五年级曹成月同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将五年级曹延宝同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

小学生素质教育报告单

小学生素质教育报告单 Revised as of 23 November 2020

小学生素质教育报告单 尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年 月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将三（1）班印采月同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 年月? 日

小学生素质教育报告单 尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年 月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将三（1）班徐成同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 年月? 日

小学生素质教育报告单 尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年 月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将三（1）班洪政治同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 年月? 日

小学生素质教育报告单 尊敬的家长： 本学期已经结束，定于年 月日起假到月日止，下学期于月日到校报到，现将三（1）班胡悦同学在本学期表现情况向您汇报，望假期里希望家长紧密配合监督好孩子，使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业，参加一些有益活动，注意安全，按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 年月? 日

小学生综合素质评价报告册

学生综合素质评价报告册 在评价中成长 （1-6年级） 姓名 性别 学号 入学时所在学校 毕业时所在学校 （盖章） （盖章） ＸＸＸＸＸ小学 编制 做人 成 才 健心 创新 学 业 学习 健体 审美 实践 安全 生活

留下成长足迹 它是学校德育工作的有力抓手。 它是教师培育学生的教育标尺。 它是学生健康成长的行为准则。 它是家长养育孩子的教育指南。

使用说明 一、本册为义务教育阶段学生成长档案，每人一册，每学期由班主任组织填写并妥善保管。学生异动时随学生学籍流动。 二、“学生健康档案”由家长在每学期开学前填写。请各位家长务必真实填写学生的健康状况，便于班主任及体育教师掌握学生情况。 三、“家长寄语”由家长在每学期开学前填写。请各位家长向学校及老师提出宝贵意见和要求，便于学校及老师及时改进工作。 四、评价采取“分数+等级”的评价方式，综合等级分为优（A）、良（B）、中（D）、需努力（D）四等。 五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。 六、学号使用省学籍管理流编号码。

目录 1、学生基础信息一览表………………………………………1／1 2、学生健康档案………………………………………………1／3 3、学生综合素质评价体系……………………………………1／72 ★一年级上学期……………………………………………1／6 ★一年级下学期……………………………………………7／12 ★二年级上学期……………………………………………13／18 ★二年级下学期……………………………………………19／24 ★三年级上学期……………………………………………25／30 ★三年级下学期……………………………………………31／36 ★四年级上学期……………………………………………37／42 ★四年级下学期……………………………………………43／48 ★五年级上学期……………………………………………49／54 ★五年级下学期……………………………………………55／60 ★六年级上学期……………………………………………61／66

大学生素质教育学期总结

大学生素质教育学期总结 转眼间就到六月了，这个学期又要到一个段落了。这个学期我收获了许多，其中大学生素质教育这门课让我深受启发同时也收获颇多。 当刚拿到这本书时，我第一感觉这一定是门心理教育课，上课时必定会如专业课一样无聊和枯燥。说实话我第一次上课是抱着睡觉的心态去的，但当我踏进教室才发现教我们的原来的一位年轻的美女老师。我心想是位年轻的老师讲课应该不会太枯燥吧。就这样我做了次认真听课的好学生。 但通过老师的介绍，我开始了解原来这并不是心理教育课，而是一门不断认识自我，锻炼自我，改变自我，超越自我的课程。当听说课堂上会有很多机会留个我们锻炼自己。其实那个时候我很抵触的，因为我的性格很内向。在人多的时候我会很紧张，特别是万众瞩目的时候。所以当时我很希望这门课程快点结束。 直到第一次户外课，到长江边呐喊，我觉得在所以同学面前喊，是需要勇气的。而我战胜了自己，拿出了自己的勇气。我喊出来了。当我喊完我觉得这个世界仿佛只属于我一个人，我相信我的愿望一定能成真，我相信我一定会成为富二代他爹的。这次呐喊让我锻炼了勇气，提高了我的自信心。让我感觉到我也可以，可以在万众瞩目尽情的呐喊。 通过此次呐喊训练，我对这门课程不在有抵触情绪。我发现我开始渐渐的喜欢上了这门课程。所以每当有什么锻炼的机会我都会积极的参加的。 后来，老师说要组织一个服装展示，需要我们自己设计服装和走秀。我当时就觉得这是个锻炼的机会。所以我就报名参加了。说实话当我报了名后我就有点胆怯了，紧张了。但我还是努力的暗示自己‘上台一点都不可怕，还有很多人和我一起，我可以的’。可是直到开始走秀的时候，我发现我还是那么的紧张。当时我真的想退出，可是我想了下，就这样退出，也太对不起自己了。我暗示自己能行，就这样我厚着脸皮上了台。在台上我的心终于得到了平复，就这样我当着全班同学走完了这次服装展示。当服装展示结束后我的心情激动了很久。这次的服装展示我发现我也可以在一个华丽舞台尽情的展示自己。同时这次服装展示让我获得了更多的勇气和自信。我相信这种勇气和自信将会激励自己和伴随自己一辈子。 在《大学生素质教育》这门课程中，我不但学会了自信，同时也让我了解到团队精神的重要性。通过双人推球，这个游戏让我明白团队合作的重要性。这将会对我以后无论是工作，学习还是生活都能起到重大的作用。 在大学生素质教育的课堂里，诸如此类的活动还有很多，比如爱心活动、个人魅力展示、博物馆之旅等等，在这些活动中所学的知识将会成为我一辈子的财富。 转眼间这学期就要结束了，我从原来的抵触情绪变成了现在的不舍情绪。也不知道下学期还会不会有这门课程。我觉得专业课教会了我们技术知识，那么《大学生素质教育》则教会了我们不断认识自我，锻炼自我，改变自我，超越自我。在大学生素质教育这门课程里，我真的收获了很多，我现在发现我的勇气和自信都在不断的提升。也让懂得了团队合作的重要性。我相信在以后的生活中我一定会抓住每个机会使自己得到锻炼和提升，不断的提升自己的个人素质。

论小学生综合素质教育的培养与提高优选稿

论小学生综合素质教育的培养与提高 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

论小学生综合素质教育的培养与提高素质教育是全面提高小学生素质的教育，而这项教育的推进则是一项长期 的系统的工程，这就要求教育工作者不能急于求成，要循序渐进，一步一步的去实施。通过素质教育实践，让教育回归生活，全面实施教育生态化。在新不断深化的今天，人们不仅重视语文、数学、科学等显形课程，而且更加重视许多其它课程，如、**常行为、劳动技术和图书馆教育等。新特别重视学生综合素质的教育。是师生学习、掌握信息、知识的基地，也是保证学校对学生进行卓有成效教育的重要支柱。因此，图书馆必须适应改革步伐，更新办馆理念，在新中，充分发挥图书馆的作用，使学生的综合素质得以提升。我认为可以从以下几个方面去实施。 一、转变教育观念是实施素质教育的前提? 通过实施素质教育，在教育方式上我们改变了原来以教师为主体地位的被动式教育为学生为主体地位的探究式教育；变原来的学生围绕老师转为老师围绕学生的学习兴趣转；变原来的教师讲得多，学生活动少为教师引导，学生交流合作的学习方法。这样以来改变了原有的教育方式，健全了学生的人格，提高了学生的交际能力，同时学生的思维能力，解决问题的能力，动手能力得到了培养，学生的责任感，集体意识，自信，诚实以及乐观等方面的个性品格也得到了良好的发展。 二、相互合作，培养学生的创新素质

图书馆要积极与各学科教师相互合作，开展课外阅读活动，这样既可以开发学生智慧的潜力，扩大知识面，还可以培养学生乐于探究创造的意识和才干，为学生将来踏上社会打下良好基础。把课外阅读活动渗透到各科教学中去，可以使学生加深对教材的理解，使教学上的重难点迎刃而解，促进教学质量的提高。更重要的是培养学生在这个过程的创新素质。学生通过课外阅读、查阅资料，解除学习上的迷惑，品尝到探究的乐趣。例如，教师在教学语文、科学等内容时，可事先向学生推荐图书馆里的相关书籍，学生通过阅读，自己收集资料，找出最有用的东西，使学生在寻找、阅读、应用知识的过程中得到创新能力的提高。 二、围绕专题阅读活动，培养学生良好的 说过，读一本好书，就相当于和许多高尚的人谈话。开展专题阅读活动，能够培养学生的良好的，如：开展“”阅读活动，其中的政治家、科学家、思想家、民族英雄对人生的态度，对理想的执着追求；他们坚定的信念、顽强的意志，高风亮节无时不在激励着学生，给学生以人生的感悟与启迪：正视自我，反思自我，树立远大理想，加强自身修养。如：开展“史书”阅读活动，“随风潜入夜，润物细无声”史书阅览带给学生的教育是潜移默化的。它引发学生思考，启迪学生认知，规范学生行为，陶冶学生情操，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，全面提高了学生的素质，真正起到了“益智、启智、增知、陶情”的作用。 三、实施素质教育的新乐章─心理健康教育?

小学生综合素质评价报告单.doc

班级：____________ 姓名：____________ 美德争星少年 读 书 之 星 艺 术 之 星 互 助 之 星 文 明 之 星 书 画 之 星 卫 生 之 星 守 纪 之 星 体 育 之 星 敬 孝 之 星 诚 信 之 星 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆尊敬的家长： 经过一学期紧张的学习，孩子们即将迎来一个轻松的假期。在这里， 学校全体教师祝愿您和您的孩子假期愉快，同时，也请您为孩子安排 好假期生活，保障他们的安全，让他们多参加一些有意义的活动，培 养他们独立生活的能力和良好的生活习惯，督促孩子们的假期学习。 有了您的支持我们会更有信心把我们的孩子培养成德智体美全面发展 的社会主义建设接班人。如果您对学校工作有什么好的意见和建议， 我们会非常高兴地接受，并对您表示最真诚的感谢。 亲爱的同学们： 经过一学期紧张的学习，我们期盼的假期就要到来啦！根据上级放 假通知，我们的假期从月日开始到月日结束，月 日开学上课。有这么长的假期，同学们一定非常开心吧？在这里，老师 们祝愿每位同学都有一个轻松愉快，丰富多彩的假期。为了使同学们的 假期过得更有意义，老师还要向同学们提出几点要求，相信每位同学一 定都能做到。 ?安全最重要。假期中请同学们注意防火、防水、防电、防盗以及 防交通事故、防人身意外伤害等安全问题，提高安全意识，过一 个安全的假期。 ?劳动最快乐。假期中同学们要多参加一些家务劳动和有意义的社 会活动，在劳动中体会乐趣，学习知识。 ?学习不要忘。假期中同学们也不要忘了学习呦，除了认真完成老 师布置的假期作业外还可以多读一些好的课外书籍，根据自己的 爱好和特长参加一些好的学习活动等等。 再次祝愿每位同学假期愉快！

大学生素质教育活动总结2900字

大学生素质教育活动总结2900字 作为一项复杂的系统工程，大学生素质教育需要动员社会各方面力量通力配合，群策群力才能抓好。高校是传承文化的重要阵地，担负着为培养大批专业技术人才的重任，高校培养出来的大学生绝大多数工作在工农业生产的第一线，他们的言行影响到社会经济发展的未来。因此，要特别注重培养学生的思想道德素质、人文素质、专业素质、能力素质，使之成为新一代高级专门人才，以适应节约型社会对人才培养的要求。一、加强思想道德素质教育，着重培养大学生的责任意识思想政治素质教育是灵魂。江泽民同志指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”思想道德素质是大学生成才的核心，是大学生应具备的首要素质，它包括良好的思想政治素质以及良好的道德品质。对大学生的思想道德素质教育我院主要是从三个方面入手：一是坚持进行树立“为人民服务”观念的教育，以促使大学生保持“不要问别人能为我做什么，要问我能为别人做什么”的良好心态，做对国家、对社会、对人民真正有用的人。二是坚持进行“集体主义”为核心的道德素质教育，正确处理国家利益、集体利益和个人利益之间的关系。三是坚持“爱国主义、社会主义、集体主义”教育，紧跟时代要求，

牢固确立当代大学生的历史责任感，使建设节约型社会的意识深深扎根在大学生头脑之中，成为他们的自觉意识和行动。我院在上级党委和院团委的指导下，组织并成立了青年学马列小组、邓小平理论研究会、“三个代表”重要思想研究会等理论学习社团，且充分利用了我院网络平台开展理论宣传，进行学习动员;通过加强培训，开展交流，培养理论学习骨干并通过团组织生活会、座谈会等方式，不断将学习引向深入。组织了师生们参观了林则徐纪念馆、烈士陵园扫墓等非常有意义的活动，这既是良好的爱国主义教育，也是他们自身思想修养的升华，得到了老师和学生们的一致好评，在学院中引起了良好的反响。二、加强专业素质教育，着重培养大学生的知识结构当前大学生知识结构比较突出的问题表现在：知识面狭窄，偏重专业知识，忽视人文、社会科学、经济、管理等学科，知识体系内部缺乏有机联系、互补效应等。只有对大学生的知识结构进行调整和优化，才能社会对人才培养的要求。我院根据这一事实情况，按照我院的实际情况，制定并实施了一系列的教育改革：一是加强了人文教育，注重人文教育与科学教育的融合。节约型社会最需要具有人文精神与科学精神相统一的人才，要普遍增开国情学、环保课、节约资源的法律法规课并组织多项相关活动。二是改革了传统课程体系，建立了通才教育课程体系，改革课程设置目标，强调学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合;改革课程内容的选择和组织方式，注重基础性、时代性、实用性和综

素质教育与应试教育的关系

素质教育与应试教育的关系 1.正确理解“应试教育”与“素质教育”的本质区别 我国中小学教育由“应试教育”转向“素质教育”，是教育适应社会、经济发展的客观需要，是教育改革和发展的必然要求，也是我国基础教育改革的重要目标。那么，“应试教育”与“素质教育”的本质区别在那里呢? 我们认为，“应试教育”以应付考试、取得好的考分为教育目的，并为达到这个目的而开展各种教育教学活动。“素质教育”的教育目的是要使教育面向全体学生，提高每个学生的全面素质。教育目的的根本不同是“应试教育”与“素质教育”的本质区别。 在谈到“应试教育”与“素质教育”的联系与区别时，有人把取消考试称为实施“素质教育”的起点与一种标志，这种认识与做法是错误的。历来的考试，都是教育的手段，我们必须科学地动用考试这种手段，来促进“素质教育”质量的提高。比如认真地对待每次考试，并通过考试及其知识质量分析，发现学生学习中存在的问题和教师教学中存在的问题，从而改进教学工作，必然会不断提高教学质量，有利于提高学校的文化科学素质。可见实施“素质教育”也要科学地运用考试这种手段，进行必要的应试训练。这与作为一种应付考试，取得好的考分的“应考试教育”中的考试是有区别的。“素质教育”，反对频繁的考试、搞突然袭击、以考试压学生，用考分排队等违背教育规律的做法。 2.深刻认识“应试教育”的严重危害 “应试教育”的严重危害，包括显性危害与隐性危害。其显性危害已被人们所认识，但其隐性危害还远未被人们所认识，甚至至今还很少有人提及。而实际上，其隐性危害的后果，大大超过显性危害。 “应试教育”隐性危害，主要表现在对学生身心摧残上。由于“应试教育”造成学生过重的课业负担，学生身心长期处于难以承受的超负荷的状况；频繁的各类考试、按考分来区分学生的优劣，扼杀学生的个性和特长，极大的影响了学生的身心健康。 3.怎样实施“素质教育” “素质教育”是一种符合学生身心发展规律的更高层次、更高质量的教育。实施“素质教育”必须依靠广大教师的艰苦努力，它要求教师有高度的自觉性。面对当前的现实，广大教师应如何去实施“素质教育”呢?我认为主要是抓好以下两个方面： 3.1要更新教育观念。

小学生素质报告单家长评语写

小学生素质报告单家长评语写 1、经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。 2、XX学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。 3、XX这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的魏近午。 4、上学期虽然生病，耽误了很多课程，但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩，爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期，爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。 5、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布

置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为同学已经长大啦!加油!加油!! 相关阅读：学生素质发展报告书家长意见 综合素质评价是一项非常重要的工作，为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的个性发展。本学期开学初，当天收到学生素质发展报告书32份，其中3份没有填写家长建议，分别是孙圣凯、李佳纯和高语，下午又收到其他忘记带的学生素质发展报告书15份，一人弄丢。现将家长建议如下： 一、孩子假期表现 1.许多家长对孩子在假期里的表现做了说明，部分同学都能做到有计划地安排学习与玩耍的时间，合理地利用假期时间，让假期生活过得有意义。

大学生心理素质教育

大学生心理素质教育（一）作业 单选题 1、关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：D A．出心B．出力C．出席D．出神 2、以下说法不正确的是：B A．心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点 B．所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离 C．心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质 D．从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的 判断题 1、责任可以表述为对能力的回应。S 2、做事情的时候的态度有助于你产生结果，取得成绩，这样一般是积极的态度。S 大学生心理素质教育（二）作业 单选题 1、从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：C A．0-2岁B．0-3岁C．3-12岁D．3-15岁 2、下列对投入的描述错误的是：B A．出席，在场B．投入金钱C．心理共鸣D．达到沉浸状态 3、关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：D A．出心B．出力C．出席D．出神 4、“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”出自：A A．卢梭B．卡耐基C．韦伯D．爱迪生 正确答案：A 5、一般把孩子成长中（D）之后的反抗期称为第一反抗期。D A．2-5岁B．3-4岁C．5-7岁D．0-3岁 6、宿舍人际关系对身心健康的不良影响是：B A．影响学生的个性发展B．造成心理障碍产生心理疾病 C．计较小钱D．影响学生个性化发展 7、“认识自我”包括的内容不包括：D A．自尊B．自信C．自爱D．自怜 8、以下说法不正确的是：B A．心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点 B．所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离 C．心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质 D．从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的 9、挫折对大学生的积极方面的作用表现在：B A．降低大学生的学习效率B．增强大学生的耐受力

实施素质教育与提高学生成绩之间的关系

两千多年前，中国古代的哲学家孟子曾经这样讲过：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”后来似乎形成鱼和熊掌不可兼得的定论。 今天当我们把这个定论用在关于“分数”的论争中，我们是否可以问一声，鱼和熊掌真的不能兼得吗？ “分数”，作为学生学业考试评定的量化标准一直扮演着公正者的角色，分数面前人人平等，使得许多特权都得在它面前三思而行。“分数”，这个当今社会的超热点，一直吊足了媒体和公众的胃口，每年到了各类考试的季节，似乎整个社会无人不谈分。真可谓几家欢喜几家愁，一分之差，天壤之别。“分数”，作为一个晴雨表，在素质教育与应试教育的长期对抗中又扮演了不置可否、左右不是的尴尬角色。那么今天，在新的基础教育课程改革中分数又将扮演什么角色呢？在新课改的教育评价标准中，我们又将如何对待分数？ 既然我们一直倡导大力推进素质教育，既然我们尚不能把“分数”打入冷宫，那么把是否追求“分数”作为素质教育与应试教育的评判标准是不公允的。不能简单地说谁追求“分数”，谁就是应试教育。对此我们可以讨论两个问题，一个问题是树立科学的分数观。素质教育与应试教育是教学目的、教学方法、教育价值观念根本不同的两种教育思想，对如何看待“分数”，如何取得高“分数”自然也是不同的。但这并不意味着二者之间在具体“分数”的认识上有什么差异。“分数”作为学生学业成绩的评定是客观存在的，在其许多具体行为的操作层面上却仅有度或量的区分，有时可谓真理再向前跨一步即为谬误一

样。正因如此，这也确实增加了推进素质教育的难度。谈素质教育不能不谈“分数”，也不可能绕过“分数”去谈素质教育。因此树立科学正确的分数观是素质教育的重要内容。我们换个角度来看，能否用“分数”来引导我们走素质教育之路。这就是改变“分数”的构成，让它更多地体现和代表着能力、知识、学习过程、学习方法和情感、价值观，这样分数就可以光明正大地登上教育评价的大雅之堂，追求“分数”则是名正言顺的事了。做到这一点关键是考试的命题，考试命题中能全面完整地体现能力，体现学生的创新和实践，体现学生的情感和价值观。这样的要求难是难了点，但可以解决困扰我们关于素质教育和应试考试多年来争执不休的问题。好在我们已经开始了有益的探索，近几年的全国高考试题和我市今年的中考题已经有了可喜的开端。这个问题的解决主要是靠有关部门的命题思路和对学校过程评价的导向了。第二个问题是如何取得高分，即用什么办法取得高分。这是我们今天谈的主要问题，也是学校和教师、学生和家长能看得见摸得着的。素质教育能取得高分，应试教育也能取得高分，仅仅在这一点上素质教育和应试教育表面上是没有区别的，但恰恰在这里素质教育和应试教育得到最好的检验和区别。 用素质教育的办法取得高分，必然是培养学生良好科学的学习习惯，培养学生顽强的毅力和远大的理想，培养学生具有良好的学习兴趣、学习习惯等非智力因素，关注学生情感和价值观的培养；必然是教师努力提高教学水平，因材施教，改革教学方法，提高教学效率；必然是建立良好的师生关系，把学生当成学习的主人；必然是学生要

素质教育报告单评语

素质教育报告单评语 1. 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。 作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 2. 你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答， 思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 3. 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的 稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！ 4. 聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学 佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。 5. 你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心， 是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！ 6. 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作 你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。 7. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心， 再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 8. 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍 有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 9. 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老 是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 10. 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使 老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。 11. 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默 默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 12. 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。 作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！