上海外国语大学日语语言文学2020年考研大纲汇总

上海外国语大学2020年考研050205日语语言

文学考试大纲

日语语言文学专业本科大四临近毕业的水准。考试内容形式主要有：

一、初试：

日语语言文学基础：考察考生的日语语言文学综合能力。具体如下：

1.词汇量。

(1-a)标注假名、写汉字、外来语译成中文。

(1-b)日语惯用句、惯用短语等考察。具体题型为用日语解释短语或译成中文。

(1-c)近义词的选择运用。

2.语法知识点考察。

(2-a)助词助动词的运用。

(2-b)语法句型的选用。

上海外国语大学日语语言文学考研经验

上海外国语大学日语语言文学考研经验 上外考研日语综合： 相信大家对上外近几年的考试真题已经很熟悉了，整体分析下来，变化不是很大，除了文学常识和古文考场形式会有点变化和分值的分布上略有调整外，其余的地方基本是没有改变的，因此不断练习真题、熟悉题型和出题的套路是很重要的。试卷开头的三道题目分别是汉字标假名、假名写汉字和外来语中文释议，这是所有日语试卷开头的基本题目，这类题可以说是送分题，但是很多同学容易在这里混淆一些读音相似或少见的单词，所以在平时背单词时，就要认真再认真的区别单词的意思，不要把单词记乱了，更不要把单词意思想的太复杂，其实很多时候考核的就是简单的汉字填写，所以大家要认真看题，不在这里丢分。 重点要说的是外来语中文释义，外来语本身就是日语中的记忆难点，可以直接通过联想外来语的来源背诵记忆。在考试中如果遇到没见过的外来语，可以多读几遍，联想一下英文的发音，试着写出意思。 选择题部分，考的是语法方面的内容，在备考时，要把语法内容从基础到难从头看一下，多做些模拟题或者是N1的语法题，看一下自己在哪方面还比较薄弱。填空题和翻译题，实际上并没有很难，打好基础，翻译时注意句子翻译通顺。 阅读题大家要看历年的真题出的都是哪些类型的文章，有针对性的练习，回答问题时语句不要太啰嗦，找到问题的中心点，写出正确的回答。 古文和文学常识，这里可能大部分同学都对这类题目不是很擅长，但是这里分值也是很高的，建议大家平时可以多看一些文学资料，适当的背诵部分选段，记忆作者信息和部分重点段落。 写作就不和大家多说了，第一要求字迹清楚公正、第二语法句子结构不要出错，第三内容不要枯燥无味，最后提醒：多多练习！ 上外考研日汉互译 看了2017年考研的真题，日译汉和汉译日各2篇文章，其实翻译真的没什么技巧，就是要在日常的翻译练习中不断积累翻译经验，不断积累词汇量，在练习时将自己的翻译内容和答案对比，总结经验，长期坚持下来，翻译水平会有很大的提升。 考研二外英语 上外日语语言文学的初试技术分的计算方法是两门专业课相加再乘以总分的10%，所以很多同学对二外就没那么重视，如果非英语专业的考研报考二外的话，大家基本都会选择考二外英语，但是毕竟是考研二外，也是要高度重视的。2017年二外英语的题型难度接近专四的水平，因为没有听力，题量不是很大，大家平时可以做一些专四的题目和真题，打好基础，确保英语在65分以上， 因为之前的每一篇文章都有提到过政治的复习，在这里就不和大家细说了，再次强调：政治要过国家线。 10月已经过半，大家的备考也进入了紧张阶段，小编也提醒大家，复习是要努力认真的，但是要适当的给自己放松一下，端正心态，才能让自己更加自信，大家加油哦！

国内招收日语研究生院校排行

国内招收日语研究生院校排行 日语语言文学（61）排名 北京外国语大学A+ 上海外国语大学A+ 东北师范大学A+ 北京大学A 对外经济贸易大学 A 吉林大学A 天津外国语学院 A 北京师范大学 A 武汉大学A 大连外国语学院 A 浙江大学A 四川外语学院 A B+等(18个)：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、湖南大学、中山大学、首都师范大学、东南大学、南京农业大学、北京语言大学、四川大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、山西大学、西北大学、复旦大学 B等(18个)：黑龙江大学、南开大学、山东大学、哈尔滨师范大学、国际关系学院、辽宁师范大学、中国海洋大学、辽宁大学、延边大学、中国人民大学、山东师范大学、广西大学、华东师范大学、福建师范大学、苏州大学、鲁东大学、南京师范大学、河北大学 国内大学硕士研究生日语专业排名 只讲日语系的话,大连外国语的日语系应该是最棒的,其前身就是日本语专修学院,学校是小了点,但今年开始搬往新校区(是老校区的20倍)以下是学院的简介

日语学院是大连外国语学院的起家专业，“拳头产品”，也是辽宁省的品牌专业，在国内外享有很高的声誉。招收硕士研究生和本科生，同时承担国家教育部公派出国留学人员出国前日语强化培训工作。设有日语（语言文化），日语（国际贸易）日语（商务），日语（高级翻译）专业，学制四年；日语（日英双语）专业，学制五年。日本语学院拥有一只治学态度严谨，学术水平较高，教学经验丰富的师资队伍，专业教师68名均有赴日进修，留学或任教的经历。此外，每年还聘请多位日本专家任教。经过几代人的努力，日本语学院以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系，规范的课程体系，合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。学院下设六个研究机构，《日语知识》（月刊）杂志发行到国内外20多个国家和地区，深受国内外读者的欢迎。目前，日本语学院所采用的专业教材基本上由本院教师编写许多兄弟院校均采用大外的教材。 日本语学院非常重视国际间的交流，迄今已与日本二十多所大学建立了校际交流关系。每年都选派优秀在校学生公派赴日留学一年，此外还有短期公派赴日友好学校进行访问交流项目。同时积极国际化办学渠道，与日本北陆大学，冈山商科大学，亚细亚大学，国士馆大学，长野大学，长崎外国语大学，九州女子大学，青森中央学院大学等近10所大学建立了2+2联合办学模式，即在国内学习二年或二年半到对方大学学习二年。两校互相承认学分，同时发给毕业证书。目前已有二批2.5+2的毕业生（64人），且毕业去向十分看好。其中三分之一的毕业生考上了早稻田大学，庆应大学，东京外国语大学等日本著名大学的研究生，三分之一的学生在日本就职，另外三分之一的学生在国内的大公司就职。现在仍有100余名2+2的学生正在日本多所大学就读。 为激励学生的学习热情，日本语学院的学生除了可以获得国家，学校的奖学金之外，还可以获得日本友好团体，地方政府以及个人提供的奖学金。如：“关原奖学金”，“富山县·辽宁友好纪念奖学金”，“小金桥奖学金”等。 日本语学院毕业的学生就业情况一直良好，近几年的就业率一直保持在93%以上。深受用人单位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势：有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择报考研究生或到日本留学；选择就业的毕业生一部分报考公务员，一部分到学校任教；大部分毕业生在外资，合资，旅游部门或国有企业工作。

考研日语203参考书推荐

考研日语203参考书推荐 考研考日语有2种情况，一是考公共日语，就是全国统一命题；二是英语或别的外语专业的二外。下面分别说明一下情况。 一）公共日语。 这个水平比较高，要有中国国内大学4级或以上的水平。1995年要求熟练掌握3000个单词，阅读能力每分钟150字。不过，现在水平远远超过了这个数字。1998年要求熟练掌握3600个单词，阅读能力不变。这是最起码的要求，还有作文和翻译的能力，据说明年起有听力部分。 根据上述的要求，必须作到： 1，熟练掌握4000左右的单词。会读，会写，看假名能写汉字，看汉字能写假名。熟练掌握互译能力。作到放在什么地方都认得。最好还能认识1000字作备份。特别要注意看汉字猜不出意思的日语单词，多音字，还要掌握外来语。现在考题的汉字越来越少，所以要特别加强单词的读音，作到看假名句子就能理解其意。 2，熟练掌握基本文法。助词，助动词，用言分类活用的方法和用法，敬语，句型，数词用法，接续词，等等。重点是熟练，一知半解是不行的。概念要清楚，使用要熟练。只有这样，考试时才能作到又快又准确。 3，多作练习。现在习题集不算少。不断作题。做各种形式的题。而且必须要明白。通过做题提高自己的文法水平。做得不对的地方再学习文法，弄清楚自己错在什么地方。 4，试做过去的考题。瞧一下自己究竟差距在什么地方。 5，练听力。熟悉听力考试的样题，以备考试不慌。 6，不要有侥幸心理。自己说这个可能不出，那个可能不出，而缩少自己学习的范围，应该想到什么都可能出。 注： 由于研究生考试水平接近日本能力考试1-2级，也可以选一部分这方面的习题练习。 我所知道的参考书： 1，-版考研丛书2001年考验日语指南 易友人编著 中国人民出版社 2，全国硕士研究生入学考试日语纲 中华人民共和国教育部制订 高等教育出版社 3，日语应试指导--笔试篇 侯仁锋编著 西安交通大学出版社 4，日语应试指导--听解篇 侯仁锋编著 西安交通大学出版社 5，日语能力考试模拟题1级2级 中川良雄编 上海外语教育出版社

2015考研天津外国语大学二外日语参考书考研真题出题范围

1/11 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.docsj.com/doc/985194460.html, 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备 天津分校地址南京路新天地大厦2007 专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌 天津分校赵老师与大家分享资料 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育天津分校赵老师。 2015考研天津外国语大学二外日语参考书考研真题出题范围 2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：二外日语 （注意：答案必须写在答题纸上） （考试时间180分钟总分100分）

2/11 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.docsj.com/doc/985194460.html, 2一、将下列划有横线的单词用平假名标出日语读法。（10分） １、話しあいで①決まったことを②記録する。 ２、子どもは③成長するにしたがって④知恵がつく。 ３、このことについて⑤例外は⑥認めません。 ４、エンジンに⑦異常があるという⑧連絡があった。 ５、この機械は⑨操作が⑩比較的簡単です。 二、将下列划有横线的平假名改写成日语汉字。（10分） １、意見を①もとめる。 ２、朝６時に広場に②あつまる。 ３、③しんせつな店員 ４、④彼女はきものを着ている。 ５、⑤せかいじゅうを⑥旅行してみたい。 ６、このかばんは⑦せんえんぐらいする。 ７、楽しく⑧くらす。

2016年厦门大学日语语言文学考研

2016年厦门大学日语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、厦门大学日语语言文学考研方向有哪些？ (01)翻译学 (02)日汉文化语言学 (03)日本文学 (04)比较文化学 二、厦门大学日语语言文学考研科目是什么？ 除了招生计划每年变动比较大以外，其他诸如初试要求、初试科目、奖学金等问题一般都不会变。 厦门大学日语语言文学考研初试科目：(101)思想政治理论、(241)英语（二外）、(611)基础日语、(817)综合日语 三、厦门大学日语语言文学考研参考书是什么？ 初试参考书目：1 、《日语概说》皮细庚编著、上海外语教育出版社1997 年8 月。2 、《日本概观》范崇利编著、外文出版社、2004 年1 月。3 、《日本语的特质》金田一春彦著、日本放送协会、1991 年2 月。4 、《新编日汉翻译教程》梁传宝、高宁编著，上海外语教育出版社2000 年1 月。5 、《详说日本文学史》滨川胜彦、大?修共著，数研出版，1991 年1 月5 日。复试参考书目：请直接向外文学院咨询：0592?2185725。 四、厦门大学日语语言文学招生情况如何？

每年招生简章要到每年的9月份公布，在院校的招生简章公布后即可查看。厦门大学(064)日语语言文学系院系所：13,其中推免：7。因而考生提前复习时可参考院校往年的招生专业目录中的信息进行复习，在新的招生专业目录公布后，对于变化的部分及时调整和补充。 五、日语语言文学考研都有哪些可以推荐？ 1、北京外国语大学 2、上海外国语大学 3、东北师范大学 4、大连外国语学院 5、北京大学 6、吉林大学 7、北京师范大学 8、浙江大学 9、对外经济贸易大学 10、天津外国语学院 11、武汉大学 12、四川外语学院

2016上海外国语大学英语翻硕考研-近义词辨析

2016上海外国语大学英语翻硕考研-近义词辨析 词语辨析一： ascribe,attribute,contribute,owe"归因于..." ascribe和attribute差别不大,都可以解释为"(中性)把...归因于,(褒义)把...归功于,(贬义)把...归咎于",也可以解释为"把...归属于,认为...归属于...",基本可以互换 contribute(to)有助于,促成... owe(to)把...归功于(褒义) 1.Medical research has shown that the widespread use of cigarettes____to the increase of cancers. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 2.Professor Li____his success to his mother. A.owns B.ruins C.owes D.roars 3.We____Edison's success to his intelligence and hard work. A.subject B.attribute C.owing D.refer 4.The discover of America is usually____to Columbus. A.ascribed B.gave C.rewarded D.contributed 5.One should not____one's error to objective conditions. A.apply B.owe C.contribute D.ascribe 6.I___it to you that I finished my work in time. A.owe B.contribute C.award D.give 7.The exchange of goodwill missions greatly____to a better understanding between the two countries. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 8.This poem is____to Homer. A.owed B.ascribed C.contributed D. belong 1.Medical research has shown that the widespread use of cigarettes__C__to the increase of cancers.医学研究表明人们普遍吸烟导致癌症患者人数增加. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 2.Professor Li__C__his success to his mother.李教授把他的成功归功于他母亲. A.owns B.ruins(破坏) C.owes/ascribe/attribute D.roars(吼叫) 3.We__B__Edison's success to his intelligence and hard work.我们把爱迪生的成就归因于他的聪明才智和辛勤工作. A.subject to服从 B.attribute/ascribe C.owing to由于 D.refer to参阅,涉及 4.The discover of America is usually__A__to Columbus.美洲大陆的发现通常被归功于哥伦布. A.ascribed/attributed/owed B.gave C.rewarded D.contributed 5.One should not__D__one's error to objective conditions.一个人不应把自己的错误归咎于客观条件.

上海外国语大学日语语言文学专业备考资料

上海外国语大学日语语言文学专业备考资料 芸能関係： 日本語→中国語 1アクション（Action）映画动作片 2ギャング（Gangster）映画警匪片 3ホラー（Horror）映画恐怖片 4ミステリー（Mystery）映画侦探片 5オカルト（Occult）映画鬼怪片 6ドキュメンタリー（Documentary）纪录片 7映画監督（えいがかんとく）电影导演 8モンタージュ（Montage）蒙太奇 9エキストラ（Extra）临时演员 10吹き替え（ふきかえ）配音 11芸能プロ（Production）/プロダクション（Production）经纪公司 12ブルース（The blues）布鲁斯黑人音乐 13マニア（Mania）发烧友 14芸能人の追っかけファン（Fan）追星族 15ラップ说唱乐曲 16民謡（みんよう）民歌;民谣 17子守歌（こもりうた）摇篮曲 18レパートリー（Repertory）经典剧目 19コメティアン（Comedian）笑星 20ライブコンサート（Live concert）现场演唱会 中国語→日本語 1武打片カンフー映画（えいが） 2愛情片恋愛映画(れんあいえいが) 3科幻片SF（Science fiction）（サイエンス·フィクション）映画4西部片；牛仔片西部劇(せいぶげさ) 5动画片アニメーション/アニメ（Animation） 6电视连续剧テレビドラマ（TV drama） 7歌剧オペラ（Opera） 8芭蕾舞バレエ（Ballet） 9歌舞剧ミュージカル（Musical） 10卡拉OKカラオケ（Karaoke） 11智力竞赛节目クイズ（Quiz）番組（ばんぐみ） 12嘻哈族；街舞ヒップホップ（Hip hop） 13剧照スチール（Still）写真（しゃしん） 14管弦乐团オーケストラ（Orchestra）

2016年重庆大学日语语言文学考研

2016年重庆大学日语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、重庆大学日语语言文学考研有哪些研究方向？ 不同学院专业的研究方向有所不同，以重庆大学日语语言文学为例，专业的研究方向为： 01 日本近现代文学 02 日语语言学 03 翻译理论与实践 04 日语教学 二、重庆大学日语语言文学考研有哪些科目？ 研究生入学考试分为初试和复试。 考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，如重庆大学日语语言文学专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外） ③616基础日语（含阅读） ④813翻译与写作 复试科目： ①外语听力、口语； ②专业综合笔试

《新编日本概况》刘丽芸、黄成洲，外语教学与研究出版社2008； 01 方向：《日本文学作品选读》（近现代部分）周平，上海外语教育出版社2001 其它方向：《日语概说》皮细庚，上海外语教育出版社1997； ③专业面试。 加试科目： ①日本文化； ②高级听力。 三、重庆大学日语语言文学考研参考书目有哪些？ 242 俄语（二外） 《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社 243 日语（二外） 《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社 244 德语（二外） 《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社 245 法语（二外） 《简明法语教程》（上下）孙辉 616 基础日语（含阅读） 《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社 813 翻译与写作 《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006

2009年上海外国语大学英语综合及答案

上海外国语大学2009年英语语言文学英语综合考研试题 英语综合改错 A fairly standard consensual definition is "a relatively permanent change in behavior (sic.; it's American of course) that results from practise." This is of course arguable, particularly the "practice" criterion. Others would accept changes in "capability" or even simple "knowledge" or "understanding", even if it is not manifest in behaviour. It is however an important criterion that "learned" behaviour is not pre-programmed or wholly instinctive (not a word used much nowadays), even if an instinctual drive underpins it. Behaviour can also change as a result of maturation-simple growing-up-without being totally learned. Think of the changing attitude of children and adolescents to opposite-sex peers. Whatever the case, there has to be interaction with the environment. Even if psychologists ever agree about what learning is, in practice educationalists won't, because education introduces prescriptive notions about specifying what ought to be learnt, and there is considerable dispute about whether this ought only to be what the teacher wants the learner to learn (implicit in behavioural models), or what the learner wants to learn (as in humanistic models). 2009英语语言文学完形填空全文 Obtaining Linguistic Data Many procedures are available for obtaining data about a language. They range from a carefully planned, intensive field investigation in a foreign country to a casual introspection about one's mother tongue carried out in an armchair at home. In all cases, someone has to act as a source of language data - an informant. Informants are(ideally) native speakers of a language, who provide utterances for analysis and other kinds of information about the language(e.g. translations, comments about correctness, or judgements on usage). Often, when studying their mother tongue, linguists act as their own informants, judging the ambiguity, acceptability, or other properties of utterances against their own intuitions. The convenience of this approach makes it widely used, and it is considered the norm in the generative approach to linguistics. But a linguist's personal judgements are often uncertain, or disagree with the judgements of other linguists, at which point recourse is needed to more objective methods of enquiry, using non-linguists as informants. The latter procedure is unavoidable when working on foreign languages, or child speech. Many factors must be considered when selecting informants - whether one is working with single speakers(a common situation when languages have not been described before), two people interacting, small groups or large-scale samples. Age, sex, social background and other aspects of identity are important, as these factors are known to influence the kind of language used. The topic of conversation and the characteristics of the social setting(e.g. the level of formality) are also highly relevant, as are the personal qualities of the informants(e.g. their fluency and consistency). For larger studies, scrupulous attention has been paid to the sampling theory employed, and in all cases, decisions have to be made about the best investigative techniques to use. Today, researchers often tape-record informants. This enables the linguist's claims about the language to be checked, and provides a way of making those claims more accurate('difficult' pieces of speech can be listened to repeatedly). But obtaining naturalistic, good-quality data is never easy. People talk abnormally when they know they are being recorded, and sound quality can be poor. A variety of tape-recording procedures have thus been devised to minimise the

上外英语专业科目

英语语言文学（专科C050207） 作者佚名添加日期2009/5/25 16:48:28 本专业由上海外国语大学主考，面向社会开考。 本专业为本科学历层次，分为相对独立又相互衔接的基础科段（专科段）和本科段。基础科段的 各门课程均按本科要求设置。 基础科段（专科段）基本要求：通过自学学完本计划基础科段规定的全部课程，达到相当于普通 高等院校本科基础阶段的水平，即掌握本专业所必需的基本理论和基本知识；掌握认知词汇6000 个，其中熟练掌握2500词；有较好的听、说、读、写、译的技能，能利用英语作为一般交际工 具。 说明： 已取得上海市外语口译岗位资格证书考试委员会颁发的“上海市英语口译基础能力考试合格证书” 的，可免考听力和口语两门课程。 序号课程代码课程名称教材名称学分备注 1 03707 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代 表’重要思想概论毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代 表’重要思想概论 4 2 03706 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 2 3 04729 大学语文大学语文 4 4 00794 综合英语（一） 综合英语(一)上册 10

综合英语(一)下册 综合英语(二)上册 5 00795 综合英语（二） 10 综合英语(二)下册 6 00593 听力英语听力（上、下册）8 实践性考核 课程 7 00594 口语英语口语教程8 8 00595 英语阅读（一）英语阅读(一) 6 9 00596 英语阅读（二）英语阅读(二) 6 10 00597 英语写作基础英语写作基础 4 11 00522 英语国家概况英语国家概况 4 合计66 11门课程

北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐

北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐 北京外国语大学日语系日语语言文学专业的研究方向分为日本语言、日本文学和日本社会文化三个方向，这三个研究方向的初试科目是相同的，考试的科目为： ①101政治 ②241二外英语 ③651日语基础（日语系） ④851日语语言文学专业 在这四科考试科目中，政治是全国统考，参考书目大家自行选择。二外英语、日语基础和日语语言文学专业是北外自己出题。 二外英语： 《新编大学英语》NEW COLLEGE ENGLISH（1-5册）浙江大学编著外语教学与研究出版社 《新编大学英语语法》外语教学与研究出版社 日语基础： 日语基础北外没有给出具体的参考书目，给出了大致的难度范围。日语基础可以参照N1试题水平来复习。 日语语言文学专业： 日语语言文学专业北外也没有给出具体的参考书，给出了要考察的内容，同学们可以根据要考察的内容来有计划的复习。日语语言文学专业考察三项能力：阅读理解、日译汉和日语写作。 日语语言文学的复试分为笔试和面试，不同的研究方向面试内容是不同的，下面介绍一下各研究方向复试需要的参考书目： 1.日本语言 庵功雄（著）、于日平（译）：《新日本语学入门：考察语言的结构》，外语教学与研究出版社，2005年。 朱京伟著：《日语词汇学教程》，外语教学与研究出版社，2005年。 2.日本文学

叶渭渠著：《日本文学思潮史》，北京大学出版社，2009年。 加藤周一（著）、叶渭渠、唐月梅（译）：《日本文学史序说》（上下册），外语教学与研究出版社，2011年。 3.日本社会文化 家永三郎著：《日本文化史》，岩波书店，1982年。 叶渭渠著：《日本文化通史》，北京大学出版社，2009年。

关于日语专业考研院校分析一览表

综合类大学 1.南开大学 在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。 南开大学还另设有日本研究院。本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。是对日本进行综合性研究的实体学术机构。现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。 招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向； 外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。 2.吉林大学 吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。 研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。 3.武汉大学 武汉大学为近代中国第一批国立大学。其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。研究方向：日本语言学方向、日本文学方向、翻译学方向。 师范类大学 1. 东北师范大学 东北师范大学外国语学院日语系实力雄厚，连续在2002~2004年日语专业排名中位居全国第一，为东北地区为数不多的日语语言文学硕士、博士学位授予点。日语语言文学专业拥有一批优秀的教育骨干，现有教授5名，副教授3名。研究生教育期间，注重培养学生动手查阅资料、分析利用资料的能力，并在研究生课堂开展讨论，提高学生的科研能力。值得一提的是，东北师范大学日本研究所，是我国成立最早的专门研究日本的综合科研机构之一。拥有世界经济、国际政治、世界史、日语语言文学四个专业的硕士学位授予权，其中日语语言文学专业有博士学位授予权。此外，主办的《日本学论谈》在国内日语界颇具影响。毕业生多就职于国家科研单位、大学、国家外事机构、外贸机构等，师大日语系的就业率每年都居学校整体就业率的前列。 外国语学院：日语语言文学；日语教学论； 日本研究所：世界经济，包括日本经济政策论和日本企业制度及经营学；国际政治，包括近现代日本政治与外交；日语语言文学，包括日本近代文学、日本社会文化；世界史，包括日本近现代史、中日关系史、日本思想史。

考研二外日语参考书

考研二外日语： 1.根据学校不同，一般考试参考教材只有三类，具体参考各学校招生简章： A.《中日交流标准日本语》（新版，即所学教材），少部分学校考初级上下，大部分学校考 到中级上册。 B.《中日交流标准日本语》（旧版，黄封皮，小书），一般考到中级。相比现学教材词汇量 不大，语法不系统，语法条目大体相同，课文内容不同。 C.《新编日本语》（上海外语教育出版社），一般考1、2册，红封皮小书和蓝封皮小书。 为日语专业基础日语教材，因此相比现学教材难度大，课文内容完全不同，词汇量基本相当，语法条目更多但且更详尽。 2.自学参考书仅供参考： A.《（新版）中日交流标准日本语》相关： 《中日交流标准日本语初级同步练习》，人民教育出版社：只有练习，练习形式同教材。 《标准日本语随堂强化训练初级下》，大连理工大学出版社：只有练习，题量较大。 《中日交流标准日本语同步辅导初级下》，天津大学出版社：词汇、语法、练习皆有。 《中日交流标准日本语同步辅导与练习中级上》，武汉大学出版社：辅导练习皆有。 《新版中日交流标准日本语初级复习指导一册通》，大连理工大学出版社：语法分类 总结，适合总复习时用。初级上册因语法较简单，可根据自身情况选随堂练习即可。 B.旧版标日和新编日语也有该出版社配套的辅导用书，可自行搜索。 C.少数院校注明会结合日语能力测试2级3级内容。现学教材初级上下相当于能力测试3 级水平，中级上下学完后相当于2级水平。一般非日语专业考2级等级证书就很有含金量了。复习时可参考《新日语能力考试N3（或N2）语法解说篇》，华东理工大学出版社，刘文照、海老原博著，里面有考级相关语法解说和配套真题。 2013年12月至共学三个学期，可学到教材的初级下册完。所以考中级上册的同学和其他教材的同学须按照自己的复习进度安排自学时间。

北京第二外国语学院日语语言文学文学考研心得

北二外日语语言文学专业，学制三年，共有四个方向，分别是：语言学(日本语教育)、日本文学、社会文化、翻译口译(同声传译)。这四个方向的初试试题是一样的，复试形式也一样，只是面试导师组不同。 考试科目共四门，分别是：政治，二外（英法德俄西任选，我选的是英语），基础日语，综合日语。其中政治和二外的总分均为100分，基日和综日150分，共500分。其中政治是统考，其他三门都由北二外自主出题。 一关于参考书目 在12年的招生简章中，给出了对两门专业课的参考书目： 615基础日语： 《基础日语教程》（二、三、四册）潘寿君等旅游教育出版社，2007.3 《日语高年级教程》（上下册）谢为集等北京大学出版社，2007.9 815综合考试（日）： 《汉日翻译教程》苏琦商务印书馆重排版，2008.10 《中日乡土文化研究》铁军等中国传媒大学出版社，2006.5 《日本概况》江新兴等旅游教育出版社，2007.4 《新综合国语便览》(日)三好行雄等编东京，第一学习社，1978 《基础日语教程》是北二外自编自用的专业课教材，这本书的重点在于：课后练习题，原因是基础日语科目有几年曾经出现过将某册某课的课后练习题原原本本搬过来当考试题的情况。这里不是让大家把每课的课后练习题都背下来，那样就太荒唐啦。。。只是提醒大家注意回归课本，巩固基础！我当时时间不多，所以没有仔细阅读每课课文，只是跟备考一级一般地看了课后单词、语法和句型，另外认真做了每课的课后练习题。这在第一阶段的复习当中很重要，打好了基础，才能继续往上提升哟。建议大家在复习初期选择靠谱稳妥的辅导班来帮助自己理清头绪，打牢基础，像爱！考的老师还有多年帮助学生参加复试的经验，有几个同学就在那上的辅导课，复试时还免费帮助模拟场景，回答问题什么的。 《日语高年级教程》，我只看了前面几课。。。这本书如果有时间认真看下去的话，对一些高级词汇、文学表现肯定会有提高的。整体文学素养上去了，往浅了说对专业科目里的阅读题和翻译题会有帮助，往深了说是整个专业课水平的提升。我建议的一种用法是：拿这套书来做晨读晚读的材料。当然你也可以把它当课本学，或者当小说看。 《汉日翻译教程》，这本书值得在考完研后加以多次研读。其实翻译是个人功底的展现，靠的是日积月累。这本书里的内容有很大可能不会出现在试题中，但里面介绍的翻译方法和注意点等值得学习。 《中日乡土文化研究》，我木有看啊，谁能告诉我里面是说啥的。。。 《日本概况》，这本书是备考当中的重中之重！综合日语当中日本概况占了50分之多，几乎都能从书中直接或间接找到答案，不得不重视啊亲！这本书我当时过了三遍，第一遍是粗读，让自己对每课内容有个大概印象；第二遍是细读，归纳总结每课的大知识点（对应简述题和简答题）和小知识点（对应填空题和名词解释题），第三遍是通过做真题来查漏补缺，并且根据书中内容自己给自己出题。自己给自己出的题当然不一定会是考试题，但是通过这个方式可以让自己有出题人的思维，从而发现容易出考题的知识点，并且训练自己的答题思路。总之，这本书必须要重视！用适合你自己的方式把它啃下吧！ 《新综合国语便览》是12年新增的参考书目，内容超级丰富，看不完啊看不完。。。这本书的内容主要可以运用在综合日语的文学题上，其中有几张图表非常有用，总结得很完美，分别是《古典文学史年表》《近现代文学史年表》《近现代文学系统图》《近现代文艺思潮一览》等，它们都分布在每一章的“文学篇”里，值得注意。另外我还看了一下后面的难读语和成语谚语什么的，也算是打基础吧。由于这本书内容太多，大家在复习的时候一定要注意挑重

2016上海外国语大学英语翻硕考研-国际组织缩略语

2016上海外国语大学英语翻硕考研-国际组织缩略语 1、GATT(General Agreement on Tariffs and Trade)关税及贸易组织 2、WIPO(World Intellectual Property Organization)世界知识产权组织 3、WPC(World Peace Council)世界和平理事会 4、ILO(International Labor Organization)国际劳工组织 5、IMF(International Monetary Fund)国际货币基金组织 6、IOC(International Olympic Committee)国际奥林匹克委员会 7、UPU(Universal Postal Union)万国邮政联盟 8、ITU(International Telecommunication Union)国际电信联盟 9、IFC(International Finance Corporation)国际金融公司 10、IMO(International Maritime Organization)国际海事组织 11、ISO(International Standard Organization)国际标准化组织 12、ICAO(International Civil Aviation Organization)国际民用航空组织 13、IDA(International Development Association)国际开发协会 15、14、IFAD(International Fund for Agricultural Development)国际农业发展基金会 16、IOJ(International Organization of Journalists)国际新闻工作者协会 17、ICC(International Chamber of Commerce)国际商会 18、UEA(Universal Esperanto Association)国际世界语协会 19、INTELSAT(International telecommunications Satellitic)国际通信卫星机构 20、IRTO(International Radio and Television Organization)国际广播电视组织 21、IAEA(International Atomic Energy Agency)国际原子能机构 22、NATO(North Atlantic Treaty Organization)北大西洋公约组织 23、OPEC(Organization of Petroleum Exporting Countries)石油输出国组织 24、ACP Group of African,Caribbean and Pacific Region Countries非洲、加勒比和太平洋国家集团 25、ADB Asian Development Bank亚洲开发银行 26、ADB African Development Bank非洲开发银行 27、APEC Asia-Pacific Economic Cooperation亚太经济合作组织 28、ASEAN Association of Southeast Asian Nations东南亚国家联盟公约 29、AU African Union非洲联盟 30、BFA Boao Forum for Asia博鳌亚洲论坛 31、BIE Bureau of International Expositions国际展览局 32、BIS Bank for International Settlements国际清算银行 33、CAC Codex Alimentarius Commission食品法典委员会 34、CDB Caribbean Development Bank加勒比开发银行 35、CFC Common Fund for Commodities商品共同基金 36、CSD Commission on Sustainable Development联合国可持续发展委员会 37、EBRD European Bank for Reconstruction and Development欧洲复兴发展银行 38、ECLAC UN Economic Commission for Latin America and Caribbean联合国拉丁美洲和加勒比经济委员会