医院病理科分子病理实验室实施方案

SEEPOO TECH

******医院病理科分子病理实验室

推荐方案

目录

第一部分分子病理概述 (3)

1.1分子病理诊断的应用范围 (5)

1.2常用分子病理技术 (5)

1.3 FISH-荧光原位杂交 (6)

1.4部分FISH产品对比（厂家提供，仅供参考） (7)

1.5实时荧光定量PCR (8)

1.6 基因测序 (10)

第二部分分子病理实验室设施与环境 (10)

第三部分病理科实验室质量管理标准 (11)

第四部分分子病理常用检测设备 (13)

1、荧光显微镜原位杂交图像分析系统 (13)

2、Leica Bond-Max全自动免疫组化和原位杂交多功能染色机 (16)

3、罗氏LightCycler? 480 模块式高通量实时荧光定量PCR系统 (16)

4、罗氏BenchMark GX 全自动多功能组织病理检测系统 (17)

5、Illumina HiSeq 2000高通量测序仪 (18)

6、NatureGene TermoBrite 原位杂交仪 (18)

7、力康HFsafe-1200 ClassⅡType A2 生物安全柜 (20)

8、Neofuge1600 Healforce 台式高速冷冻大容量离心机 (21)

第五部分分子病理实验室推荐设备型号及预算 (22)

方案一初级配置方案 (22)

方案二专业性配置方案 (22)

方案三科研型配置方案 (23)

第六部分分子病理常用试剂及价格 (23)

第七部分分子病理经济效益分析 (25)

7.1荧光原位杂交（FISH）检测项目的经济价值 (25)

7.2 实时荧光定量PCR项目的经济价值 (26)

第一部分分子病理概述

病理为医之本As is our pathology, so is our medicine

分子病理学中常用的分子生物学技术主要有核酸分子杂交、PCR相关技术、免疫荧光化学、基因芯片以及DNA序列分析等。由于分子病理学的应用，使得我们对疾病本质的认识更加深化，对于肿瘤的诊断和治疗也取得很大的进展。主要表现在以下几个方面：

1、肿瘤易感基因的检测：肿瘤遗传相关的易感基因检测对于肿瘤高危人群的筛检具有实用价值，已明确的肿瘤易感基因及其相关肿瘤有Rb1(视网膜母细胞瘤)、WT1(肾母细胞瘤)等。除了检测高危人群的易感基因外，有方法也应用于正常人群肿瘤易感性检测，如检测Ret基因突变用于诊断Ⅱ型多发性内分泌肿瘤，通过分析GST基因型以判断个体暴露于致癌物时的致癌危险性等。

2、肿瘤相关病毒的检测：如HPV病毒与宫颈癌的发生有很大关系，通过对HPV病毒的检测可起到预防和提早治疗的作用。而当前国际上诊断HPV感染以DNA检测为主。

3、肿瘤的早期诊断：K-ras基因突变在结肠癌、胰腺癌和肺癌等肿瘤中发生率较高。应用细针穿刺活检材料检测胰腺癌的第12密码子变突。应用PCR-RFLP方法检测结肠癌患者粪便中的Ras基因突变，其检出率与瘤组织中相似，可用于高危人群的筛选。

4、疑难肿瘤的诊断和分类：传统的病理学诊断主要通过形态学和免疫表型来判断淋巴细

胞增生与淋巴细胞性肿瘤，但对对医生的经验要求较高，且难度较大。应用RFLP分析免疫球蛋白或T细胞受体基因重排，具有鉴别诊断作用，且这种分子病理分型比免疫学分型更为准确。对Bcr 区基因重排的检测，可对慢性粒细胞性白血病和急性粒细胞性白血病进行鉴别诊断。N-myc和C-myc扩增和表达的检测，对鉴别神经母细胞瘤和神经上皮瘤具有应用价值，因前者N-myc明显扩增，而后者则为C-myc明显扩增。

5、肿瘤的预后监测：利用癌症患者的全基因序列开发出的个性化血液检测方法有助于医生调整癌症患者的治疗方案，可以监测癌症治疗后的情况以及发现癌症是否复发。

6、为肿瘤个体化和预见性治疗提供依据：肿瘤在发生、发展的不同时期，可能涉及不同基因的不同变化形式，而这种变化与肿瘤临床治疗的敏感性密切相关，如能在分子水平对肿瘤基因变化提供指标，对肿瘤的个体化和预见性治疗具有指导意义。如在90%的胰腺癌、50%的结肠癌、30%的非小细胞肺癌中存在Ras基因的激活，50%左右的肿瘤有P53基因不同形式的突变，这些基因的异常，使肿瘤对某些放疗或化疗的方法具有抵抗性，如能从基因水平上改变异常基因的状态，则可提高放、化疗的敏感性。

7、肿瘤的预后判断：肿瘤基因的突变、扩增及过表达等改变常与肿瘤的预后密切相关。如HER2基因扩增与乳腺癌发生发展及临床预后密切相关, HER2的阳性表达提示预后不良，可通过荧光原位杂交（FISH）技术进行检测，配合术后治疗，指导临床用药。

1.1分子病理诊断的应用范围

?人类遗传病的基因诊断和产前诊断

?肿瘤分子靶向治疗

?明确感染性疾病的病源体（细胞、真菌、病毒）

?多基因病研究

?组织器官移植配型

?辅助病理诊断

?法医学

?性别鉴定

?基础研究

◆通过PCR技术确认Ig和TCR基因是否发生重排，判定淋巴造血系统疾病的良恶性。

◆FISH法检测乳腺癌her-2基因是否发生扩增，指导临床靶向药物（赫赛汀）治疗。

◆FISH法检测滑膜肉瘤SYT基因是否发生易位，协助临床诊断。

◆通过对结直肠癌KRAS基因的突变测序分析，指导靶向用药（爱比妥）。

◆HPV多亚型检测，提示宫颈癌的发病风险。

◆肺癌分子靶向治疗EGFR酪氨酸激酶抑制剂：吉非替尼(gefitinib, 商品名Iressa) 、埃罗替尼(Erlotinib, 商品名Tarceva)

◆检测HER2状态的临床价值胃癌靶向治疗患者筛选、疗效预测

1.2常用分子病理技术

◆免疫组织化学（IHC）技术－检测蛋白

◆分子原位杂交－DNA，RNA

◆荧光原位杂交（FISH）技术－DNA，RNA

◆多聚酶链式反应PCR技术－DNA，RNA

◆荧光定量PCR－DNA，RNA

◆DNA测序技术－DNA突变

◆生物芯片技术－DNA，RNA，蛋白质等

◆DNA印迹（Southern blot）

◆微卫星不稳定检测（MSI）

医院病理科开展分子病理实验项目，一般从实用出发，二级医院主要开展荧光原位杂交（FISH）项目，三级医院主要开展荧光原位杂交（FISH）、荧光定量PCR项目，有条件的三级医院可以开展DNA基因测序项目。

1.3 FISH-荧光原位杂交

FISH技术是一种通过荧光标记的DNA探针与细胞核内的DNA靶序列杂交，在荧光显微镜下能原位显示细胞核内杂交信号的分子细胞遗传学技术。FISH技术检测基因扩增的准确性比其他检测技术高，可以避免由于染色体的多体而呈现的假阳性，被誉为“金标准”。

◆实验流程

FISH样本的制备--探针的制备--探针标记--杂交--（染色体显带）--荧光显微镜检测--结果分析

◆FISH优点

1.荧光探针商业化、采购方便、保存安全。

2.实验周期短、特异性好、定位准确。

3.可定位1KB的DNA序列，灵敏度高

4.一次染色可获取24种不同颜色的染色体，对于隐匿性的缺失、异位诊断准确。

◆FISH技术在医院的运用

一切与染色体相关的科室。特别是病理科、血液科、妇产科、生殖中心（产前诊断、植入前诊断）等。

目前应用于临床检测的FISH基因探针有接近于一百种。在美国，FISH探针已被FDA列为“特异性分析试剂”，不需批准即可用于临床医学检测。所以，FISH检测在国外应用非常广泛和迅速。如Vysis、Cytocell等公司，其产品已遍布全球，但其价格较贵，严重阻碍了在我国国内的推广。国内厂家，如金菩嘉和广州安必平，近年来发展迅速，品种覆盖范围较广，且产品质量保证、性价比高。并且，更为有利的是，国内公司供货快速及时、售后服务好。由于国内厂家的崛起，近年来国内医院开展FISH检测的速度大大加快。

◆FISH技术实验室基本要求

①实验室环境：样本准备区、暗室（10-15平米左右）；

②实验设备：荧光显微镜以及荧光成像分析系统、水浴锅、原位杂交仪、冰箱、离心机、恒温箱

③办公设备：电脑、打印机

④实验耗材：FISH探针，进口如雅培、罗氏

细胞类探针：诸如血液病类，如白血病、淋巴瘤、骨髓瘤等。其次，产前诊断和产后筛查类；

实体肿瘤类探针：病理科在检测乳腺癌、子宫颈癌、膀胱癌、肺癌、宫颈癌、软组织肉瘤、前列腺癌、甲状腺癌等方面。

⑤技术人员：1人

1.4部分FISH产品对比（厂家提供，仅供参考）

1.5实时荧光定量PCR

实时荧光定量PCR技术，是指在PCR反应体系中加入荧光基团，利用荧光信号积累实时监测整个PCR进程，最后通过标准曲线对未知模板进行定量分析的方法。

◆临床疾病诊断：

各型肝炎、艾滋病、禽流感、结核、性病等传染病诊断和疗效评价；地中海贫血、血友病、性别发育异常、智力低下综合症、胎儿畸形等优生优育检测；肿瘤标志物及瘤基因检测实现肿瘤病诊断；遗传基因检测实现遗传病诊断。

◆实时荧光定量PCR分子病理诊断应用

? 绝对定量（Absolute Quantification）

> 病原体检测(HiV,HBV,结核杆菌,H1N1等）

> 基因表达研究(白血病融合基因表达检测）

? 相对定量（Relative Quantification）

> 肿瘤组织中的特定基因表达(EGFR,VEGFR,BRCA1&2,ERCC1&2,RRM1）

> 肿瘤Bio-Marker特定miRNA检测——1900多个试剂盒

> CNV研究——超过160万个TaqMan Copy Numer Assay

> 药物疗效考核

? 突变分型（Allelic Discrimination）

> 基因突变分析-肿瘤个体化医疗

> SNP研究——2600 个药物代谢试剂盒,个体化医疗

> 物种鉴定、菌株鉴定

? 阴阳性检验（Plus/Minus with IPC）

? 稀有突变检测（早期肿瘤诊断：外周血痕量肿瘤细胞等

◆荧光定量PCR显著优点

（1）、可以进行准确的定量检测，可适用于基因诊断的各种疾病；

（2）、定量范围极宽，样品无需做梯度稀释；

（3）、特异性更强，克服了假阳性的主要来源；

（4）、操作快速，无需PCR后处理；

（5）、技术简单，易于学习和掌握；

（6）、安全，对操作员和环境都无危害。

（7）、易于进行电脑化操作和数据管理，有利于医院的现代化建设。

◆实时荧光定量PCR检测肿瘤的有关项目

CEA mRNA、AFP mRNA、uPA mRNA、CK19 mRNA、CK20 mRNA、

MDRI mRNA。

1.6 基因测序

DNA 测序技术主要依据Sanger 的双脱氧链终止法。以DNA 单链为模板，在特定条件下，用特异的引物在测序级DNA 聚合酶的作用下，根据碱基互补配对原则，不断将 4 种脱氧核糖核苷酸(dNTP) 加到引物的3''- 羟基末端并使引物链得到延伸。将测序结果用DNA sequencing analysis 5.1软件自动分析原始测序数据，获取测序电泳图和序列图。

临床基因测序检测对病理科的形态诊断金标准含金量的提升和分子病理技术的开发及经济效益改善有现实意义。对于可疑癌前病变患者可以明确其病变标本是否真正含有候选基因的突变，以解除大量由免疫组化标记癌基因阳性患者的心理恐慌和经济负担。对癌症家族有血缘关系的亲属检测相关癌基因突变或多态性，具有亚健康诊断和体检意义。

第二部分分子病理实验室设施与环境

1、布局合理、实验室各区域的划分；

2、水电、照明、通风符合实验室基本要求；

3、消防设施齐全、消防通道畅通；

4、石蜡组织、DNA样本的存放；

5、实验室记录、操作手册等文件存放；

6、实验室耗材、试剂的存放；

7、安装生物安全防护设施；

8、废弃物的处置

9、实验室的清洁与日常消毒、并有相关记录

其中：

PCR实验环境要求

①明确分区，一般分为4个工作区；

②各区独立，互不相通；

③设置缓冲间，设置传递窗；

④单一方向

FISH实验环境要求：

需要避光独立的暗室，专门的荧光显微镜观察室

第三部分病理科实验室质量管理标准

1、卫生部【2009】31号文件《病理科建设与管理指南（试行）》

2、2006年6月1日实施的《医疗机构临床实验室管理办法》

3、全国各省市的关于临床病理专业质量检查及评价标准

4、美国CAP认可标准

5、欧洲NordiQC认证标准

6、国际标准化组织制定并于2003年正式发布医学实验室的管理标准：ISO15189:2003《医学实验室质量和能力的专用要求》，由国际实验室认可合作组织（ILAC）推荐执行。适合临床多学科实验室对检验前、中、后全过程的管理。

第四部分分子病理常用检测设备1、徕卡Leica荧光显微镜原位杂交图像分析系统

品牌/型号:LEICA DM 2500 技术参数

一、荧光显微镜部分

1、配显微镜主机

2、光学系统：无限远校正光学系统。

3、具有明场、荧光观察功能。

4、6位物镜转换器。

5、总放大倍数：50X-1000X。

6、*三目观察镜筒，分光比例：100%/0,50%/50%,0/100%

7、透射光照明：12V100W卤素灯。

8、底座带滤片架和日光滤光片。

9、*单手操作样夹, 方便同时记录。

10、*调焦与X-Y调节全对称, 实现无疲劳操作。

11、*调焦旋钮高度可调

12、*3步聚焦(粗/中/细),钮距可调,停焦可调。

13、*聚光镜:带与物镜放大倍数相匹配的孔镜光栏彩色标记, 方便聚光镜调节

14、超硬镀陶瓷载物台

15、*载物台调节左右手可以更换。

16、X-Y移动无暴露齿条。

17、配平场半复消色差物镜：1.25x（NA=0.04），平场半复消色差荧光物镜10x（NA=0.30），平场复消色差荧光物镜63x（NA=1.30）oil,平场半复消色差荧光物镜100x（NA=1.30）oil。

18、目镜：10X宽视野目镜，视野数为25mm；

19、荧光装置：5位荧光滤块转换器，配紫外、蓝色、绿色荧光激发。

UV 激发: 激发340-380nm; 阻挡400nm; 发射: 425nm;

Blue激发：激发480/40nm; 阻挡505nm; 发射: 527/30nm;

Green激发：激发546/12nm; 阻挡565nm; 发射: 600/40nm

20、外置荧光光源：外置金属卤化物光源，长寿命，免调节工作时间2000小时以上。光源通过光纤传输，无热力传输。

21、*有荧光“零像素点漂移”技术。

22、*有光陷設計可以确保有很黑的背景:倾斜的发射光滤块,吸收雜光的黑色涂层,磨光表面和减少反射的涂层。

23、配1 x接口

二、数码成像系统部分：配高灵敏度双速单色冷CCD数码摄像头参数，半导体式制冷，-20度。 2/3英寸CCD，像素1392 x 1040(1.4 Mpixel)，像素大小6.45x6.45um pixels，感光面积8.9 * 6.6 mm。

三、细胞染色体核型及荧光原位杂交分析软件

1、CytoVision karyotyping染色体核型及荧光原位杂交分析

1.1、有完备的染色体图象处理技术，对染色体之间的重叠交叉和连接等都可用单键自动分割或手动画线分割，划线切割时画错可以任意后退回擦；

1.2、画中轴线分离染色体时，不同染色体自动用不同颜色突出；

1.3、可对显带不够清晰的染色体应用不同的高斯数阵显示格式使条带明晰；

1.4、染色体放大、缩小、旋转、翻转、镜向翻转；

1.5、可自动或人工干预识别着丝粒位置，可自动或手动将染色体拉直

1.6、可以创建用于自己染色体样品的分类体系以增加分类的精确性，也可以对已有的分类器进行

训练，使之与分析对象更匹配

1.7、快速校正错放和未识别的染色体

1.8、可以编辑定义染色体标准模式图

1.9、强大的(CASEVIEW)功能，可对捕获的中期相图进行分类标记，可根据需要选择不同的中期相分别进行核型分析、染色体数目直接计数和中期染色体直接标记

1.10、强大的多细胞平行比较(MULTICELL)功能，方便比较同一或不同玻片上的同一号染色体的差异

1.11、强大的主任管理(DIRECTOR REVIEW)功能，方便和复查相关病例的核型结果；

1.12、可识别G、R、Q、C、DAPI的显带分型，G带有300、400、550、700、850条带的分类标准、R带有400、550条带的标准；

1.13、强大的实验室管理、质量控制和数据统计功能，可追踪染色体分析的数量，可对各种不同类型病例进行分类统计。

2、CytoVision FISH荧光原位杂交分析模块

2.1、多通道颜色采集，不限数量

2.2、可以识别出DAPI和PI染色的染色体分带细节

2.3、可对FISH图像的探针信号对比度调节

2.4、可对部分选择对目标信号单独修饰

2.5、有对信号的感兴趣区采集功能

2.6、可用于探针标记和G-带染色体比较

2.7、可计算FISH信号的强度面积距离等

2.8、可测量P端长度比（FLPTER）值

2.9、可对中期FISH图中的信号进行定位

2.10、可对中期FISH图进行染色体分割排列

2.11、核型图可显示为反转黑白条带（与G带带纹匹配）

2.12、FISH核型图可显示为彩色荧光图

2.13、彩色荧光信号可明确显示位于哪条染色体具体什么位置

2.14、强大的捕获中和铺货后图像处理功能（除常规GAMMA、对比度、锐化柔化、消除等等功能外，还可以使用多种高斯数阵改变图像显示方式）

2.15、可手工直接对间期细胞进行分类标记，然后自动统计每一类细胞的数量和百分比

2.16、可在FISH图像上添加文字和图谱

2.17、可与染色体标准模式图或核型图比较

2.18、可与染色体核型图出在一张报告上；

2.19、Z轴分层采集：每种荧光素独立设置不同参数，分别进行分层采集，然后自动合彩色图像，层间距根据细胞大小灵活设置，层数根据目标厚度灵活设置，探针大小可灵活设置，克服了荧光信号不在同一焦平面上倒置部分信号虚化或缺失的问题，使FISH信号点数清晰可数，使FISH图像漂亮美观

2.20、荧光点分类计数：自动搜索间期细胞、定位间期细胞、自动采集、统计每个间期细胞上不同荧光信号数量，统计融合信号，统计不同类细胞数量和百分比，可在扫描捕获中使用z轴分层采集

3、原装进口Dell电脑, Windows 7 控制系统; 22” LCD 显示屏。

◆选配：建议核型加荧光原位杂交一起购买这样对用户老师使用范围更广，含盖的面就比较全，如细胞中期和间期的荧光原位杂交都可以观察，而且精度就会很高。

2、Leica Bond-Max全自动免疫组化和原位杂交多功能染色机

Bond-Max是一台性能卓越的全

自动免疫组化染色机，免疫组化

的所有步骤-烤片、脱蜡、抗原

修复、阻断、标记一炕、标记二

抗、显色直到复染-都可以由

Bond-Max自动完成，

每个Bond-Max有3个玻片盘，

同时最多可容纳30张玻片，而

每个玻片盘可独立执行不同程

序

3、罗氏LightCycler? 480 模块式高通量实时荧光定量PCR系统

超过10年的实时定量PCR系统与试剂研发的丰富经验，凝聚成今日业界的经典之作。

先进

■Therma-BaseTM 热循环技术

和改良光路设计确保检测均

一性，彻底消除边缘效应。

■可以进行高分辨率熔解曲线分

析的模块式高通量荧光定量

PCR系统。

■配合LIMS系统及自动进样机

械臂可实现远程控制和自动

化运作。

准确度高

■动力学范围广，可检测到100

-1010 个拷贝DNA。

■重复性高，CV＜0.15%。

■高重复性，孔间温度均一性可

达±0.1 ℃

■高分辨率，轻松区分1000与

2000拷贝模板浓度差异。

灵活

■96孔、384孔热循环模块用户自助更换。

■荧光染料和试剂完全开放。

■5个激发通道，6个检测通道，支持多种检测模式。

■可广泛应用于绝对定量、相对定量、产物鉴定、终点法基因分型、熔解曲线基因分型、Micro RNA 研究、DNA甲基化研究、HRM基因扫描等研究。

高速

■反应时间(40个循环)：384孔＜40分钟，96孔＜60分钟。

4、罗氏BenchMark GX 全自动多功能组织病理检测系统

·柔性自动化

使IHC、ISH和FITC载片的所有制备步骤实现完全自

动化；可单独或同步处理IHC、ISH和FITC检测。

·灵活优化临床研究方案

·可选择您自己的原抗体，也可选择Ventana提供的即

用型抗体

·可根据您的比容量/通量要求选择一个或多个

BenchMark

·一触式双色方案

·染色自动烤片

·一流技术

·自动烤片

·自动脱蜡

·自动细胞调节

·自动染色

5、Illumina HiSeq 2000高通量测序仪

HiSeq 2000测序涉及生

物学各领域，包括DNA测序、

RNA测序、宏基因组测序、

甲基化测序、外显子捕获测

序、ChIP-Seq等。因此，HiSeq

2000能够为基因调控分析、

转录组分析、SNP位点、结

构变异分析和疾病分析等提

供迅捷、庞大、准确的信息数

据。

6、NatureGene

TermoBrite 原位杂交仪

一次可进行12张切片的实验

·反应舱密封禁闭，温度适宜

·精确的温控，温室均匀一致

·三种固定运行模式

·四十种自定义编辑程序

·数字键盘操作，方便易行

TermoBrite是原位杂交领域的领航者，其优质的性能在广大原位杂交用户中得到好评。严格温度控制

·温差在设定温度±1℃

·超强的温度均一性

·不受切片数量影响

·理想的温度控制

简单程序设置

· 40种使用者自定义的程序

· 3种已设置运行模式

·显示屏随时显示实验条件，实验过程一目了然

7、力康HFsafe-1200 ClassⅡType A2 生物安全柜

Heal Force做为中国最早和最权威的生物安全柜品牌之一，一直凭借优异的产品品质、良好的用户口碑和专业的售后服务品质深得全球100多个国家用户的肯定，是中华人民共和国医药行业YY0569-2005生物安全柜产品标准的主要起草单位。Heal Force 品牌生物安全柜在中国各级疾病控制中心、医院临检系统和科研院所系统是广大科研工作者进行生物安全研究的重要防护屏障。

最新实验高中实验室建设规划方案

实验高中实验室建设 规划方案

区实验高中实验室建设规划方案 一、指导思想 根据《国家教育发展十二五发展规划》，适应素质教育和新课程改革的要求，营造学科实验的优良环境，创设体验科学探究过程，大力培养学生创新思维能力,提高学生动手能力,改进课堂教学模式。按照教育部发布的《中小学实验室规程》和《中小学理科实验室装备规范》的要求，从学校具体实际出发，因地制宜，整合教育资源。以有利于学生主动实践、学习和个性化教育的原则，扩充实验室规模，增加现代化实验设备，提升学校实验室装备水平，为教学服务。 突出环保，注重安全，促进学生身心健康发展。 兼顾学校办学理念和特色，充分发挥功能室的作用，特别是提高美术室、音乐室装备水平，为实现学校特色教育的新突破创造条件。 二、学校基本情况 我校位于马号街汉马路33号，由原秦府岭中学和教师进修学校合并而成，占地面积近100亩，2012年底学校创建为市级示范高中，为市级体艺特色学校，现有学生1400多人，共28个班。高一年级8个平行班，高二年级、高三年级各10个平行班。 学校一向注重实验室建设，2000年建校(原区五中)，因陋就简建成了理化生实验室各一间，2012年创建市级示范高中时重建理、化实验室各两间，仪器室、准备室各一间，生物实验室一间，仪器室一间。 现有实验室存在着数量偏少，面积偏小，遮光效果不良，无通风设备，照明效果不达标，部分演示实验和学生实验的实验器材严重缺乏，尤其是缺少现代化的实验教学设施，无法与新教材的实验教学配套，学生的动手能力得不到很好的培养，严重地影响了新课

程改革的推进；大部分实验仪器老化，一些药品已经过期，无法达到做好实验的要求；通水设施不科学，影响环境卫生；有的实验室缺少通风换气装置，严重影响了师生的身体健康。 现有理科实验室状况：

实验中学化学实验室安全管理应急预案

实验中学化学实验室安全管理应急预案 为了保障实验教师和学生的生命安全、实验室的安全和国家财产的安全,针对实验室可能出现的燃烧、爆炸、泄漏等事故,特制如下预案。 一、安全预案的指导思想: 实验室如突发安全事故,首先关注人的生命迅速报警,同时全力排险,抢救财产,保护好现场。 二、针对可能发生的不同类型突发事件,采取不同的应对措施如下: 1.盗窃案件应急预案: ⑴在发现盗窃情况的第一时间报告学校安保卫处。 ⑵保护现场。 ⑶在安保处查询过程中,提供线索者,应积极配合安保处工作,提供最有力的证据。 ⑷如发现失窃大,严格按照学校相关规定给予处罚。 2.伤病、利器伤害和斗殴事件应急预案: ⑴伤病发现室内有急症、外伤、传染性疾病时,应立即组织抢救,及时派送往 校医室。 ⑵利器伤害学生实验中接触到烧杯等玻璃制品或注射器等锐器,容易发生因玻璃破碎或针头的割、刺伤。课前要与任课教师一起强调学生课堂组织工作,规范实验操作。实验中加强巡视,制止学生用注射器嬉戏发生意外。发现伤害,送校医室处置,严重者应拨打“ 120 ”急救电话。

⑶出现打架斗殴、故意伤害等情况时,科任教师要及时控制事态的发展,禁止说一些刺激、挑拨和影响当事人情绪的过激言语。立即上报校保卫处、政教处,同时上报主管领导处置。如有 较严重的伤害事件,将受伤者送医务室治疗。 3.停电事故应急预案 ⑴发生停电事故后,如果有必要在应急灯照明有效的时间内,当班人员及科任教师应立即组织学生按疏散演练路线有顺序的离室 ⑵防止出现慌乱、拥挤的混乱场面。 4.触电事件应急预案 ⑴随时检查用电器安全情况,发现问题及时维修。 ⑵不涉及学生用电时,课前、课后注意关闭学生用电电源开关。 ⑶学生实验用低压电,决不送高压电。需用高压电时,实验前注意向学生交待用电安全。实验中注意加强巡视,及时发现和制止非安全的操作情况。 ⑷一旦发生触电情况的应急处理:触电者未脱离电源之前,防护人员不许直接接触触电者。应立即断开电源;视情况进行抢救,进行人工呼吸同时报告校医室或120急救。 5.中毒事故应急预案 用水银做演示实验时,实验准备和实验时要特别防止水银的伤害。使用场所保证通风良好;不用带伤口的手直接接触水银;水银散落后要尽量回收,散落场地用硫磺粉多次清除残留水银;有水银的实验仪器要由教师亲自拿取,并注意不让学生玩耍

(完整word版)实验室建设规划

实验室建设规划 为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。 一、实验室现状 （一）实验室师资队伍建设状况 目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。 （二）实验室建设状况 实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。 （三）实验教学情况 实验室名称实验课程名称开出实验 项目数 面向专业 承担人时 数/学年 备注 测量实验室土木工程测量9 土木工程、城 市规划、工程 造价 8640 建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工 程造价 8640 土工实验室土力学 5 土木工程4320

力学实验室材料力学 5 土木工程4320 建筑多功能 机房建筑CAD 土木工程、城 市规划 主要承担 实训课程 设计等任 务 （四）实验室承担科研及教学研究情况 目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。 二、建设目标 经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。 三、建设的指导思想基本思路 按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式。 四、建设内容 （一）建设项目 完善测量实验室、工程造价及建筑设计实训室、力学实验室，

实验室建设规划方案

实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日

一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）

三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式

五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表

六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..

化学实验室安全应急救援预案

化学实验室安全应急预案 为了保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工作顺利开展，防安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本安全应急预案。 一、领导职责 1、建立预防措施； 2、加强应急教育； 3、及时有效地解决突发事件； 4、明确职责，通力协助。 二、应急原则 1、救治，后处理 2、先制止，后教育 3、先处理，后报告 三、应急预案 环境实验室部分实验场所存有各种化学试剂，包括易燃的、有毒的、有腐蚀性的或是易爆炸的化学试剂。实验过程中容易发生如失火、爆炸、烧伤和中毒等事故。为确保实验室的安全，现将这些化学试剂发生的主要原因、预防措施和处理法分述如下： 几种伤害发生的原因、预防措施及处理法。 （一）、防火 发生原因：

1.点燃的酒精灯碰翻或酒精喷灯使用不当。 2.可燃物质如汽油、酒精、乙醚等因接触火焰或处在较高温度下着火燃烧。 3.能自燃的物质如白磷等由于接触空气或长时间氧化作用而燃烧。 4.化学反应引起的燃烧或爆炸。 预防措施： 1.易燃物和强氧化剂分开放置。 2.进行加热或燃烧实验时，要求格遵守操作规程。 3.使用易挥发的可燃物质，实验装置要密不漏气，禁在燃烧的火焰附近转移或添加易燃溶剂。 4.易挥发的可燃性废液只能倾入水槽，并立刻用水冲去。可燃废物如浸过可燃性液体的滤纸、棉花等，不得倒入废物箱，及时在露天烧去。不得把燃着的或带有火星的火柴梗投入废物箱。 5.实验室禁吸烟。 6.实验室经常备有砂桶、灭火器等防火器材。 7.实验结束离开实验室前，仔细检查酒精灯是否熄灭，电源是否关闭。 处理法： 1.迅速移走一切可燃物，切断电源，关闭通风器，防止火势蔓延。 2.如果是酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿抹布、砂子盖灭，或用灭火器扑灭。如果衣服着火，立即用湿布蒙盖，使之与

实验室应急预案1(正式)

化验室危险化学品应急预案 为了积极应对危险化学品可能发生的危害事件，有序地组织开展抢救工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失，及时控制事故扩大。特制定“危险化学品应急预案”。 一、领导小组 组长：鲁卫东 付组长：李建智，唐多红 组员：万春桃张梅云丁萍李玉霞李俊霞李素娟尹捷 二、应急原则 1、~ 2、先救治，后处理。 3、先制作，后教育。 4、先处理，后报告。 三、应急预案及预防措施 实验室部分实验场所存有各种化学试剂，包括易燃的、有毒的、有腐蚀性的或是易爆炸的化学试剂。实验过程中容易发生如失火、爆炸、烧伤和中毒等事故。为确保实验室的安全，现将这些化学试剂发生的主要原因、预防措施和处理方法分述如下：几种伤害发生的原因、预防措施及处理方法。 （一）、防火 发生原因： 《 1.点燃的酒精灯碰翻或酒精喷灯使用不当。 2.可燃物质如汽油、酒精、乙醚等因接触火焰或处在较高温度下着火燃烧。 3.能自燃的物质如白磷等由于接触空气或长时间氧化作用而燃烧。 4.化学反应引起的燃烧或爆炸。 预防措施： 1.易燃物和强氧化剂分开放置。 2.进行加热或燃烧实验时，要求严格遵守操作规程。 3.使用易挥发的可燃物质，实验装置要严密不漏气，严禁在燃烧的火焰附近转移或添加 易燃溶剂。 ； 4.易挥发的可燃性废液只能倾入水槽，并立刻用水冲去。可燃废物如浸过可燃性液体的 滤纸、棉花等，不得倒入废物箱内，及时在露天烧去。不得把燃着的或带有火星的火柴梗投入废物箱内。 5.实验室内严禁吸烟。 6.实验室内经常备有砂桶、灭火器等防火器材。 7.实验结束离开实验室前，仔细检查酒精灯是否熄灭，电源是否关闭。 处理方法： 1.迅速移走一切可燃物，切断电源，关闭通风器，防止火势蔓延。 2.如果是酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿抹布、砂子盖灭，或用灭火器扑

实验室建设规划

计算机应用技术系实验室、实训基地建设规划 1、实验室建设现状： 包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。 2、实验室建设的指导思想 3、2005-2007年的建设目标。 4、各实验室的具体发展规划： 基础实验室目标定位、新增哪些实验完善哪些实验 专业实验室淘汰哪些特色实验事例；创造什么品牌； 5、实现发展规划的资金预算安排（按现有仪器设备总额每年递增10%计算） 必须完善补充的实验装备主要设备的名称、功能、实验 形成特色的实验装备内容、预计机时数、服务的学 更新换代的实验装备达到何种水平 具有较高展示度的实验装备预计所需资金。 6、实验室队伍建设、人员配备情况、通过培训进修使现有人员达到何种水平，拟采取稳定实验人员队伍具体措施。 7、实验室环境建设。 供参考 实验室建设规划书 系部：计算机应用技术系

单位负责人签字： 填表日期： 2004年7月1日 实验设备处制 填表日期：2004年7月1日 目录（成稿后编制） 一、数学与信息科学学院专业实验室现有情况 现有建制实验室名称及发展沿革： 现有两个实验室：计算科学实验室（三个分室）、数学建模实验室建立于2001年。 人员情况：兼职教师2人，具有高级职称的1人。 场地情况：计算科学实验室（三个分室）位于15号教学楼502、504、506室；数学建模实验室位于15号教学楼501室。设备情况：计算科学实验室现有三个分室，共有140台微机，其中两个网络机房，一个普通机房（机器老化，不能使用）。两个网络机房中有一个能够用于专业上机，另一个只能用于基础课上机。数学建模实验室现有一个网络机房，共有50台微机，可用于专业上机。两个实验室能用于专业上机的只有两个机房，共100台微机。 承担实验教学内容及工作量：计算科学实验室服务课程有：计算机语言、算法与数据结构、数学实验、数学模型、计算机辅助教学、程序设计、软件工程、数值分析、操作系统、计算机网络、计算机图形学、数据库原理、计算机集中训练和毕业设计等。数学建模实验室服务课程有：数学实验、数学模型、计算机辅助教学、计算机网络、计算机图形学、计算机集中训练和课程设计等。 二、数学与信息科学学院专业实验室建设目标与规划论证 1. 规划依据（必要性） 实验室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和能力的主要实践基地，因此实验室的建设是专业建设的重要组成部分。 2. 建设基础及方案 根据学院整体发展规划及本系目前专业设置情况并考虑到下一步的发展需要，计划将计算科学实验室的三个分室进行改造，保留两个分室，撤销第三分室（第三分室现只有30台微机，全部不能用于正常上机，只能用于部分语言类课程设计和毕业设计）。将“数学建模实验室”更名为“应用数学实验室”。为满足新上统计学本科专业的教学需要，需新建“应用统计实验室”。各实验室的具体规划如下： 1) 计算科学实验室

专业实验室建设方案987

**专业实验室建设方案 基地负责人： 成员： 实验室建设意义 建设****专业实验室就是为适应当下这个发展趋势，为社会培养急需的人才，实现实训基地与市场的无缝对接。由于手机与web开发的各类门槛，使得人才的缺口巨大，建设**专业实验室就是为了跨过这些门槛，一方面从项目开发所需软、硬件环境需求入手，满足开发及教学的软硬件要求，另一方面从人才培养的教学角度出发，通过以项目为主导的方式通过项目进行专业人才的培养。实验室建设目标 ***实验室建设目标是，以实验室为平台，教师带领优秀学生建立研发团队，开展教科研和承接商用项目，参加有关.ne t平台下的各类比赛。设备条件在数量满足约20余人同时研发情况，性能上电脑等真机设备基本满足.ne t平台下web 开发与手机开发。学生机能满足.ne t普通开发机的的配置要求，教师机达到高级应用开发机器的配置。后台服务及数据库应用使用专业级服务器。 在效益目标上，利用实验室资源，开展项目设计、专业培训等社会服务。最终建设成特色显著，形成区域性web与手机开发的人才、师资和教育实践中心。为尽快的适应市场对于人才需求的变化，急需建立一个功能较完备的实验室进行专门人才的培养，使得学校能迅速地培养出市场所急需的人才。 实验室建设地点 初步拟定长春工业大学软件职业技术学院五楼实验室（3501），实验室面积65M2，能够容纳20名学生同时进行实验。

实验室建设组织成员 组织有专业教师带队，主要集合以专升本与11 界优秀学生的项目团队。实验室功能 1.通过实际项目的锻炼，培养包括移动与web 应用策划、开发、测试、设 计相关、项目管理等等的专门人才 2.参加有关手机开发，web 开发相关的大赛。 3.支持承接的商业项目、横向课题研发环境。 4.同时作为网络教研室教师的专业实验室，开展教科研工作。 5.开展web，与手机应用开发的社会培训。 6.针对企业的需求，制定并执行订单式的人才培养，使得学校与市场需求 无缝对接，人才与就业无缝对接。 详细配置清单 表1 ****专业实验室详细配置清单 产品名规格数用途 电脑 书柜 茶几白板2 1

实验室安全应急预案

实验室安全应急预案 化学实验用的试剂，许多是可燃、易爆有毒或有腐蚀性的危险品，实验仪器又大都是容易破碎的玻璃仪器，而实验过程中又要用明火加热，因此，稍不注意就可能发生意外事故，教师和学生都必须树立牢固的安全操作的概念，用严肃认真的态度对待化学实验。下面我们一起来看看实验室安全应急预案，希望对大家有所帮助。 教师和学生要熟悉所用仪器和试剂的性质，严格遵守安全守则和实验操作规则，防止事故的发生，如一旦出现意外事故所应采取的措施。 一、防火 实验室中因化学药品引起的火灾，一般有： 1、化学药品的混合接触引起火灾 2、氧化性盐类和强酸混合接触 3、安全措施 （1）科学、严格地管理化学药品，不给各类物质造成混合接触机会。 （2）实验室内严禁吸烟，使用一切加热工具均应严格遵守操作规程，离开实验室应检查是否关上自来水和切断电源。 （3）实验室应备有各类灭火用品，并保证随时好用。 二、防爆

实验室中能引起爆炸的物品很多，某些强氧化剂，如：硝酸盐、氯酸盐、过氧化物等，一旦遇上有机物，易燃性物质，还原剂或发生 强烈磨擦、撞击等即发生强烈爆炸，还有许多可燃性气体，如：氢气、甲烷等，一旦与空气混合，达到其爆炸极限时，遇水即可发生爆炸。一般情况下，燃烧和爆炸往往同时发生，有时先着火后爆炸，有时则爆炸后引起火灾，因此二者的预防打措施类同。 三、防护与急救 化学药品按它们的毒性分为： 1、腐蚀性毒物如强酸，强碱和液态溴等，能腐蚀或烧伤皮肤，误肤造成唇、口、喉、胃烫伤，灼痛严重时可发生虚脱而死亡。 2、刺激性毒物，如汞、铅、铵盐、砷、磷等化合物，能使蛋白质沉淀、误服可致人死亡。 3、神经性毒物如氢化物和氢氰酸等，能阻碍人体正常的氧化作用，造成内部窒息而死亡，另外，还有一些我们经常接触的和使用的药品，平时往往忽略了它们的毒性，如氯化钡、碳酸钡、汞及其化合物硫酸铜、硝酸银、硝酸钴等，因此，要防止中毒事件的发生，首先要高度重视防毒工作，并采用必要的预防措施，如实验室须有良好的通风设备，准备室一定要有可供使用的通风橱，不能在实验室内做饭和进餐，更不能用使用过的仪器作餐具，实验完毕要洗手消毒，注意不能用热水洗手，防止皮肤上的毛孔张开而使毒物渗入，有毒废液要倒进指定容器内，经处理后才能弃去，皮肤上有破伤时应专门包扎后进行实验，以免毒物经伤

化学实验室应急预案

化学实验室应急预案 ##########校

化学实验室应急预案 化学实验室存有各种化学试剂，包括易燃的、有毒的、有腐蚀性的或是易爆炸的化学试剂。试验过程中容易发生如失火、爆炸、烧伤和中毒等事故。为确保试验室的安全，现将这些化学试剂发生的主要原因、预防措施和处理方法分述如下： 一、紧急情况响应 （一）、防火 发生原因： 1.点燃的酒精灯碰翻或酒精喷灯使用不当。 2.可燃物质如汽油、酒精、乙醚等因接触火焰或处在较高温度下着火燃烧。 3.能自燃的物质如白磷等由于接触空气或长时间氧化作用而燃烧。 4.化学反应引起的燃烧或爆炸。 预防措施： 1.易燃物和强氧化剂分开放置，酸碱试剂分开放置。 2.进行加热或燃烧试验时，要求严格遵守操作规程。 3.使用易挥发的可燃物质，试验装置要严密不漏气，严禁在燃烧的火焰附近转移或添加易燃溶剂。 4.易挥发的可燃性废液只能倾入水槽，并立刻用水冲去。可燃废物如浸过可燃性液体的滤纸、棉花等，不得倒入废物箱内，及时在露天烧去。 5.试验室内严禁吸烟。 6.试验室内经常备有砂桶、灭火器等防火器材。 7.试验结束离开试验室前，仔细检查酒精灯是否熄灭，电源是否关闭。 处理方法： 1.迅速移走一切可燃物，切断电源，关闭通风器，防止火势蔓延。 2.如果是酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿抹布、砂子盖灭，或用灭火器扑灭。如果衣服着火，立即用湿布蒙盖，使之与空气隔绝而熄灭。衣服的燃烧面积较大，可躺在地上打滚，使火焰不致向上烧着头部，同时也可使火熄灭。 （二）、防爆炸

发生原因： 1、仪器装置错误，在加热过程中形成密闭系统，或操作大意，冷水流入灼热的容器。 2、气体通路发生堵塞故障。 3、在密闭容器里加热易挥发的有机试剂，如乙醚。 4、减压试验时使用薄壁玻璃容器，或造成压力突变。 预防措施： 1、蒸馏时，仪器系统不可完全密闭。使用气体时，应严防气体发生器或导气管堵塞。 2、在减压蒸馏时，不可用平底或薄壁烧瓶，所用橡皮塞也不宜太小，否则易被抽入瓶内或冷凝器内，造成压力的突然变化而引起爆炸。操作完毕后，应待瓶内液体冷到室温，小心放入空气后，再拆除仪器。 3、对在反应过程中估计会有爆炸危险的，则使用防护屏和护目镜。 （三）、防中毒 发生原因： 1.接触了有毒物质或吸入有毒气体。 2.对有些试剂的性质不够了解，处理不当。 3.制备有毒气体的装置不合理或操作不熟练。 预防措施： 1.购买有毒化学品必须先履行相关的审批手续，具备合适的存放地点，并有专人保管。 2.一切能产生有毒气体的试验，必须在通风橱内进行。必要时戴上防毒口罩或防毒面具。 3.有毒药品应严格按操作规程和规定的限量使用。 4.使用气体吸收剂来防止有毒气体污染空气。 5.有毒的废物、废液经过处理后再排放。 6.禁止在试验室内饮食或利用试验器具贮存食品，餐具不能带进试验室。 7.手上如沾到药品，应用肥皂和冷水洗除，不宜用热水洗，也不可用有机溶剂洗手。

实验室建设发展规划

目录 一、实验室建设发展规划 (3) 1.山东大学实验室建设“十五”发展规划 (3) 二、实验室管理 (10) 1.山东大学实验中心管理条例（试行） (10) 2.山东大学开放实验室管理办法（暂行） (15) 3.山东大学教学实验室设置规定 (17) 4.山东大学教学实验室建设项目经费管理办法 (19) 5.山东大学实验室对外技术服务暂行规定 (22) 6.山东大学微机室（含计算中心）非课内上机管理办法 (24) 7.山东大学关于启动教学实验室建设项目的通知 (27) 8.山东大学部分教学、科研实验室（所、中心）调整方案 (29) 9.山东大学实验材料经费分配与使用管理办法 (31) 10.山东大学化学危险物品安全管理办法 (33) 三、实验教学管理 (35) 1.山东大学本科生实验教学管理规定（试行） (35) 四、设备器材管理 (42) 1.山东大学仪器设备管理办法 (42) 2.山东大学进口仪器设备管理办法 (49) 3.山东大学贵重仪器设备管理办法 (52) 4.山东大学学科建设项目仪器设备购置与管理办法 (57)

5.山东大学贵重仪器设备有偿使用管理办法 (61) 6.山东大学仪器设备开放基金使用办法 (64) 7.山东大学贵重仪器设备使用效益评估与奖励办法 (67) 8.山东大学物资设备采购管理规定 (70) 9.山东大学招标管理暂行办法 (72) 10.山东大学物资设备招标工作规程 (76) 11.山东大学仪器设备验收工作规程 (80) 12.山东大学仪器设备损坏丢失赔偿办法 (83) 13.山东大学废旧仪器设备处置办法 (87) 14.山东大学低值仪器设备管理办法 (89) 15.山东大学教学仪器设备维修管理办法（暂行） (90) 16.山东大学非教学类仪器设备维修管理办法（暂行） (93) 五、资产管理 (96) 1.山东大学国有资产管理办法 (96) 2.山东大学非经营性资产转经营性资产管理实施办法 (104) 3.山东大学固定资产管理办法 (107)

浅谈实验室建设规划方案的编制

浅谈实验室建设规划方案的编制 前言 在版面的管理过程中，会时常发现广大板油苦于一个问题，那便是实验室建设方案，也可称作为实验室建设可行性方案。不知从哪几方面入手，如何写才能打动高层领导，使高层领带肯花钱，建设实验室，这是一个普遍的问题。 在具体的操作工作中，一定会有不知如何编写方案、编写多次被返工、编写后领导不 同意的现象。 规划方案没有通过评审会有很多不可预知原因。在这里我们将排除领导不支持不可改 变原因，在其他情况下，如何编写实验室建设规划方案，让高层了解知道你想做什么？如何做？做了有什么利弊？ 在这里跟大家分享的只是一种思路，因为实验室同样存在多样化、多面性。同时大家 可以在帖文后跟帖讨论，希望我们相互学习、进步、改善。 正文： 言归正传。 在这里，实验室建设规划方案包括申请前与申请后两种情况。 申请前主要针对于实验室建设的申请与初步规划方案。涉及的内容不易过多， 概况阐述即可，让高层有个概念就好。实施细节，批准后再进行细化、充分考虑。 申请审核、批准后，具体实施建设方案。这方面涉及的内容、条款、资源、物 力、财力、分项目等等等项目要复杂的多、专业的多。 我们只拿第一种情况举例来说，也就是最基础的一步，申请方案。 首先，大家要意识到一点，高层最缺少的是什么？对！是时间。 所以我们要抓紧这一个关键点，建设规范方案不要冗长，更不要废话连篇。要直接了当，开门见山。当然，不能是秃山，还要有一些风景点缀。 我们的报告的最基本的编写原则就是：用最精炼的语言，表示最重要的事情。

在这里实验室建设方案的骨架，我为大家提供一个思路工具：6W3H。 即： What——事件 Why——目的 When——时间 Where——地点 Who——对象 Which——根据前面5个W，做出各种备选方案 How——如何做 How Many ——数量 How Much——费用 （不分先后顺序） 通过6W3H，我们就可以写出思路清晰、目的明确的实验室建设规划方案。 1. what 首先要明确你向高层申请的事件是什么？事件的性质是什么？事件的规模是什么？ 依次回答：建立实验室；力学试验室（医药、玩具等等）；实验室的性质是内部 （第三方）实验室。实验室的基本规模是多少平方米、几个课题、几个科室、人员机构图等最基本的建设规划。 效果：这样会使高层脑中有一个实验室的基本轮廓。让其了解自己花钱换来的是什么。

生物实验室安全应急预案

阴阳赵镇初级中学生物实验室安全应急预案为进一步落实市教育局有关安全工作的文件精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“隐患险于明大，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，不断提高学校处置学生安全事故的能力和水平，特制订本应急预案。 一、指导思想 实验室是我校教学工作使用和保管仪器设备、危险品的要害部位，各类具有易燃、易爆、氧化、剧毒、放射性物质和贵重仪器设备，在使用和保管过程中，稍有不慎，即能引起人身伤亡事故和对社会造成危害。为此，除了对实验室进行必要的技术预防，还必须保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故发生，对我实验室引发的刑事案件和灾害性事故的发生，具有充分的思想准备和应变措施，做好事故发生后补救和善后工作，确保实验室在发生事故后，能科学有效地实施处置，切实有效降低和控制安全事故的危害。 二、组织机构 组长：学校副校长刘海民（全面主持综合协调部突发事件应急工作） 副组长：温静（负责教辅处突发事件应急工作） 组员：王艳纳 三、应急原则 1、先救治，后处理 2、先制止，后教育 3、先处理，后报告 四、注意事项：

1、实验物品要摆放规范； 2、在学生操作之前，要明确要求及示范正确的操作程序； 3、对一些危险物品要向学生重点强调其危害使用的注意事项，做好安全教育工作。 4实施实验管理员课堂巡视，关注并消除各类安全隐患。 五、应急措施 明火操作安全应急预案 1、实验室内严禁吸烟，使用一切加热工具均应严格遵守操作规程，离开实验室时应检查是否关上自来水和切断电源。 2、转移、分装或使用易燃性液体，溶解其他物质时，附近不能有明火。 3、一旦发生火灾，一定要迅速而冷静地首先切断火源和电源，并尽快采取有效的灭火措施。水和沙土是最常用的灭火材料。 4、发生火灾报警程序： ①任课教师迅速报告学校安保处，同时组织疏散学生离开现场。我室有关人员携带消防器具赶赴现场进行先期扑救，等待学校消防安全领导组组织的后援。 ②根据火势如需报警，由安保处就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“这里是…………发生火灾，失火物质为…………，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再挂机。 5、明确分工： ①参加人员：在消防车到来之前，学校教师均有义务参加扑救。 ②消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。 ③使用器具：灭火器、水桶、脸盆、水浸的棉被等。

基础部实验室建设发展规划

基础部实验室建设发展规划 (2006年—2010年) 为了更好的贯彻执行教育部《高等学校实验室工作规程》，全面落实我院办学指导思想，深化教育改革，改善和保证办学的基本条件，提高办学效益，以满足和适应基础部本科教学的需求，进一步培养学生的实践能力，更好的搞好基础部的实验室的建设与管理，进一步提高实验教学质量和科学研究的水平，特制订基础部今后五年(2006年—2010年实验室建设发展规划)。 一、指导思想 紧紧围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构和学生知识结构调整的需要，加强综合型、创新型、设计型、探索型实验，淘汰、删减不符合素质教育要求的陈旧实验。重点扶持那些学生受益面广、有发展前途、投资效益高、符合教改方向的实验室建设项目。在不断改善现有实验条件的基础上，创新实验室管理体制和运行机制，走出一条符合当代高等教育规律的实验室建设新路子。建立健全规章制度，加强管理，向管理要效益，形成规范、科学的实验室管理模式。 二、实验室建设现状 自计算机实验室、分析测试实验室从基础部剥离以来，基础部目前所辖实验室有动物实验学实验室、生物实验室、形态实验室、解剖实验室、中心实验室共五个实验室，其中除中心实验室属于科研实验室外，其余实验室均为专业基础实验室。从目前情况看，各实验室队伍师资职称结构以及年龄结构基本合理。 2总体目标与发展思路 2．1总体目标 根据教育部本科教学工作水平评估指标的要求，争取通过几年的努力，在2008年以前建成一个能够满足本科教学需求的专业基础课实验室体系和科研实验室体系，以满足基础教学与科研的需要。 2．2发展思路 ①实验室管理体制和实验教学运行机制 在实验室管理体制上，通过调整结构和资源整合，使其发挥出最大效益。在运行机制上，通过大力度的改革逐步实现公共实验课班级排课制到学生选课制的根本性转变，极大地提高实验室的运行效率和实验设备的利用率。 ②实验队伍建设 按照高等院校实验室评估指标体系的要求，加强实验队伍建设，使实验教师、兼职实验教师、专职实验人员的比例达到或超过相应的规定，建立有效的激励机制，吸引和鼓励优秀教师和科研人员从事实验教学，将教师的实验能力、实验技术、在实验室建设方面做出的贡献作为教师工作成绩的重要考核内容，建立实验人员的培训制度，提高实验人员的业务水平。 ③实验室管理 加强实验室的制度建设，使其更科学、更合理、更规范、更易操作、更能促进实验室管理水平的提高。加大开放实验室的力度，逐步提高设计性实验和创新性实验的比例。建立基础部实验教学的院级、系部实验平台和投资效益的管理系统，以规范实验教学，明确投资责任，发挥投资效益管理的约束功能。 ④实验室建设的投资原则 根据学院财力和实验教学大纲，优先建设基础实验室，注重各专业实验室和重点学科实验室的建设。要提高实验仪器设备的利用率，精心维护，延长其使用寿命，按照逐步淘汰分步更新的原则提高实验仪器设备的档次。在2006年完成专业基础实验室的基本框架建设和主要的仪器设备配置，使其适应实验教学的基本需求。中心实验室要根据实际需求，利用好专项资金搞好建设。 3实现目标的措施 3．1设备投入 按照学校2010年规划提出的目标，2010年在校学生规模达到10000人。根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的指标，在科学规划合理布局的基础上，重点解决公共课、基础课的实验设备投入，优先保证重点学科的实验室和中心实验室建设，着力使基础部现有本科专业的实验设备投入在2006年以前全面达标。 3．2实验室基础设施建设 按照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的指标，要在科学调研的基础上，按照本科教学对应的实验项目，逐一落实建筑面积。按照学院校园建设规划科学合理地确定布局，本着首先保证本科教学、实验室面积够用的原则，安排基本建设的立项，力争在2006年以前整体达标。

实验高中实验室建设规划方案

实验高中实验室建设规划方案

区实验高中实验室建设规划方案 一、指导思想 根据《国家教育发展十二五发展规划》，适应素质教育和新课程改革的要求，营造学科实验的优良环境，创设体验科学探究过程，大力培养学生创新思维能力,提高学生动手能力,改进课堂教学模式。按照教育部发布的《中小学实验室规程》和《中小学理科实验室装备规范》的要求，从学校具体实际出发，因地制宜，整合教育资源。以有利于学生主动实践、学习和个性化教育的原则，扩充实验室规模，增加现代化实验设备，提升学校实验室装备水平，为教学服务。 突出环保，注重安全，促进学生身心健康发展。 兼顾学校办学理念和特色，充分发挥功能室的作用，特别是提高美术室、音乐室装备水平，为实现学校特色教育的新突破创造条件。 二、学校基本情况 我校位于马号街汉马路33号，由原秦府岭中学和教师进修学校合并而成，占地面积近100亩，2012年底学校创建为市级示范高中，为市级体艺特色学校，现有学生1400多人，共28个班。高一年级8个平行班，高二年级、高三年级各10个平行班。 学校一向注重实验室建设，2000年建校(原区五中)，因陋就简建成了理化生实验室各一间，2012年创建市级示范高中时重建理、化实验室各两间，仪器室、准备室各一间，生物实验室一间，仪器室一间。 现有实验室存在着数量偏少，面积偏小，遮光效果不良，无通风设备，照明效果不达标，部分演示实验和学生实验的实验器材严重缺乏，尤其是缺少现代化的实验教学设施，无法与新教材的实验教学配套，学生的动手能力得不到很好的培养，严重地影响了新课程改革的推进；大部分实验仪器老化，一些药品已经过期，无法达到做好实验的要求；通水设施不科学，影响环境卫生；有的实验室缺少通风换

试验室安全事故应急预案

北京通达监理有限公司成昆铁路峨眉至米易段监理项目部试验室安全事故应急预案 试验事故处理应急预案 为防止重大安全事故发生,完善应急管理机制,迅速有效地控制和处置可能发生的事故,保护试验检测人员人身安全和试验室财产安全,保障试验室安全和正常运转,特制定本应急预案。 一、试验室安全隐患分析试验室存在的安全隐患,易发生的事故类型有: (一)、火灾火灾性事故的发生具有普遍性,几乎所有的试验室都可能发生: 1、忘记关电源,致使设备或用电器具通电时间过长,温度过高,引起着火;2、操作不慎或使用不当,使火源接触易燃物质,引起着火; 3、供电线路老化、超负荷运行,导致线路发热,引起着火; 4、乱扔烟头,接触易燃物质,引起着火。 (二)、爆炸爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的试验室: 1、违反操作规程,引燃易燃物品,进而导致爆炸; 2、设备老化,存在故障或缺陷,造成易燃易爆物品泄漏,遇火花而引起爆炸。 (三)、中毒毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的化学试验室和具有毒气排放的试验室: 1、违反操作规程,将食物带进有毒物的试验室,造成误食中毒; 2、设备设施老化,存在故障或缺陷,造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出,酿成中毒; 3、管理不善,造成有毒物品散落流失,引起环境污染; 4、废水排放管路受阻或失修改道,造成有毒废水未经处理而流出,引起环境污染; 5、进行有毒有害操作时佩戴相应的防护用具; 6、不按照要求处理试验“三废”,污染环境。 (四)、触电 1、违反操作规程,乱拉电线等; 2、因设备设施老化而存在故障和缺陷,造成漏电触电。

1 (五)、灼伤皮肤直接接触强腐蚀性物质、强氧化剂、强还原剂,如浓酸、浓碱、氢氟酸、钠、溴等引起的局部外伤: 1、在做化学试验时没有根据试验要求配戴护目镜,眼睛受刺激性气体薰染,化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内; 2、在紫外光下长时间用裸眼观察物体; 3、使用毒品时没有配戴橡皮手套,而是用手直接取用化学毒品; 4、在处理具有刺激性的、恶臭的和有毒的化学药品时,没有在通风橱中进行,吸入了药品和溶剂蒸气。 二、成立应急组织机构、明确职责项目总工程师为第一安全责任人,试验室落实安全责任人和试验室安全员,成立试验室安全事故应急领导小组(见试验事故应急救援组织体系图)。 领导小组主要职责: (1)组织制定安全保障规章制度; (2)保证安全保障规章制度有效实施; (3)组织安全检查,及时消除安全事故隐患; (4)组织制定并实施安全事故应急预案; (5)负责现场急救的指挥工作; (6)及时、准确报告安全事故。应急电话:火警:119 匪警: 110 医疗急救120 三、试验室突发事故应急处理预案: (一)试验室火灾应急处理预案: 1、发现火情,现场工作人员立即采取措施处理,防止火势蔓延并迅速报告;

实验室发展规划

口腔医学院实验室发展建设规划 实验室作为高等学校教学和临床实践的重要基地，是培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。建立一支结构合理、素质优良、人员精干的实验室队伍，是实验室建设的关键，也是提高教学质量，完成实验室任务的保障。根据口腔医学专业的特点和我院实验教学师资的现状，特制订口腔医学专业实验室建设规划。 一、指导思想： 以邓小平理论和三个代表重要思想、中华人民共和国教育法为指导，以口腔医学专业人才培养方案为依据，加快口腔医学专业实验室建设。使之成为满足教学、服务医疗、协助科研的实践教学基地，成为培养高素质人才、出高水平成果的实践教学场所。 二、建设目标： 口腔医学专业实验室建设的总体目标是：建设一支专兼职结合、满足人才培养要求、结构合理、事业心强的实验教师团队；建立一个场所稳定、设备精良、保证实验教学项目90%以上正常开出的实践教学基地；建立一套奋发向上、充满活力、鼓励优秀人才脱颖而出的管理体制。为提高我院口腔医学的教育质量、科研和管理水平，做出积极的贡献。 三、建设内容与措施 1、实验教师队伍：此项建设是学科建设的重中之重。根据我系的现状，专职实验教师人员及实践能力不足，将制定实验教师引进及培养规划。预计引进专职实验教师1人，要求口腔医学专业应往届研究生，硕士学历，并根据口腔医学教育的特点，对实验教师进行实践技能的培养，使实验教师拥有很强的实践能力，从而更好的开展实验教学。把吸引、培养、利用好人才作为一项重大战略任务切实抓好，加快人才队伍建设，努力营造吸引人才、用好人才的良好环境，建立有利于各类优秀人才脱颖而出、人尽其才的机制，优化实验教师队伍的专业、年龄、学历、学缘结构，促进人才资源共享。 2、科学研究： 增加学生见习时间，使学生可利用课堂或课余时间到社区医院，口腔预防疾病中心见习，做到边学、边看、边做，使培养方式适应社会岗位群的需要，并解决学生实习与就业问题，同时利用资源，承担科研项目，出更多科技成果，从而促进口腔医学专业的发展， 3、环境与条件：为实验教师队伍建设、人才培养、科学研究服务，突出优势和重点，争取建成省级重点实验室，仪器设备及图书资料总体水平达到国内先进水平。 四、实验室建成后应达到的具体指标： （一）教师队伍 1、人员数量：专任实验技术教师3-4人；兼职（教研室或附院教师、外聘教师）2~3人。 2、学科梯队：职称、年龄、学历、学缘结构更趋合理，吸引博士、硕士学位人员来科工作。（二）人才培养 1、培养方向：以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。 2、实验教材：根据口腔医学教学的实际需要，开展实验课程，并根据需要，组织相应教研室优秀教师，编写适应口腔医学专业与社会岗位需要的实验教材，以适应实验教学。 3、实验内容：实验内容设置合理，实验开出率达到实验教学大纲90%以上。授课教师有详细的实验课讲稿或教案，实验教师有完善的实验课记录，并对实验内容实行项目责任人制。 4、仪器设备：实验仪器设备能满足实验教学需要，牙科模拟实习系统、口腔技工台按单人单组配备。其它仪器设备按15人/组配备，实验仪器完好率在90%以上，并做好实验仪器的

试验室建设规划设计方案规划报告

试验室建设方案 规划报告 拟制： 校对： 审核： 湖南计算机股份有限公司二ＯＯ一年四月

目录 一. 试验室建设的必要性和目的 (3) 二. 试验室的职责 (3) 三. 试验室的总体规划 (4) 1. 指导思想 (4) 2. 试验室组成 (4) 3. 场地安排 (4) 四. 试验室的建设方案 (5) 1. 中试生产室 (5) 2. 物理性能试验室 (6) 2.1. 电源测试 (6) 2.2. 试制产品调测及设备 (7) 2.3. 环境性能试验 (8) 2.4. 其它测试办公设备 (8) 3. 应用正确性试验室 (9) 五. 试验室投资预计 (9) 六. 人力资源需求 (10) 七. 试验室的管理 (10) 1. 日常工作管理 (10) 2. 运作经费管理 (11) 八. 试验室建设的进度计划 (11)

试验室建设方案规划 (V3.0) 一.试验室建设的必要性和目的 1、试验室的功能为：为公司的新产品提供功能与质量的测试平台 与环境； 2、产品的功能与质量的测试是公司的任何产品在研制、设计、制 造、销售等过程中的一个必经的关键环节； 3、试验室的建设对提高公司产品的质量具有不可替代的作用，而 产品的质量是公司生存与发展的基石，是产品具有市场竞争力的保证； 4、试验室的建设可加速公司新产品研制与生产进度，为公司的产 品尽早投入与抢占市场提供保证； 5、目前公司尚没有能够对产品功能与质量进行完整测试的平台与 环境。 二.试验室的职责 试验室以产品工程化为中心，在试制生产到生产线接产的过程中为生产制造中心和项目组提供试制、测试的环境和平台。试验室提供公司主要产品的测试平台和环境，供各项目组和事业部进行产品测试。