2017中考语文：基础知识——词语解释

2017中考语文：基础知识——词语解释

(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻的或独一无二的方法。

(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

(5)弥留之际：病重快要死了的时候。

(6)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。

(7)登峰造极：比喻达到顶峰。

(8)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

(9)荒凉、冷落的意思。萧索

(10)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索

(11)心里好像失去了什么的样子。惘然

(12)彼此思想感情不相通。隔膜

(13)看不起。鄙夷

(14)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

(15)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

(16)不言而喻：不用说就可以明白。

(17)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。

(18)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

(19)持之以恒：有恒心地坚持下去。

(20)比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲

(21)创造性的见解或意见。创意

(22)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式

(23)还没有经过提炼和加工的原始材料。素材

(24)格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。

(25)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

(26)不知所措：不知道怎么办才好。

(27)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

(28)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。

(29)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

(30)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

(31)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。

(32)狂妄自大：极端的自高自大。

(33)学习不认真，不求深刻理解。不求甚解

(24)一下子弄通了某个道理。豁然贯通

(35)读书总有好处。开卷有益

(36)形容过分地斟酌字句。咬文嚼字

(37)为了小的利益，造成大的损失。因小失大

(38)要取六月十五日生辰取：这里有“赶”的意思。

(39)这干系须是俺的干系：责任。

(40)且睡了，却理会却：且。

(41)白日里兀自出来劫人兀自：尚且，还。

(42)你好不知疼痒！只顾逞辩！逞辩：卖弄口舌。

(43)也合依我劝一劝：合：应该。

(44)早是我不卖与你吃早是：“幸亏”的意思。

(45)卖一桶与你不争。不争：这里是不要紧的意思。

(46)连累我们也吃你说了几声吃：被。

(47)那计较都是吴用主张计较：计策。

(48)适庖官进鸡汤适：适逢，正赶上。

(49)修以鸡肋之意对对：回答。

(50)竟取匙与众分食讫讫：完毕。

(51)修知其事，径来告操径：直接。

(52)操令人于丕府门伺察之伺：守候。

(53)操因疑修谮害曹丕谮：诬陷，中伤。

(54)魏延诈败而走诈：假装。

(55)操方麾军回战马超麾：指挥。

(56)范进道：“岳父见教的是。”见教：指教。

(57)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。把与：拿给。

(58)老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。央及：恳请，请托。

(59)范进道是哄他。道是：以为是。

(60)这自然，何消吩咐。何消：不必，不用。

(61)你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？相与：结交。

(62)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。

(63)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

(64)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

(65)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。

(66)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。

(67)辍耕之垄上之：去，往。

(68)苟富贵苟：如果。

(69)等死，死国可乎等：同样。

(70)楚人怜之怜：爱戴。

(71)乃丹书帛曰“陈胜王”王：称王。

(72)忿恚尉恚：恼怒。

(73)并杀两尉并：一齐。

(74)藉第令毋斩藉：即使，假若。

(75)为坛而盟盟：盟誓。

(76)比至陈比：等到。

(77)大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。易：交换。

(78)岂直五百哉直：只，仅仅。

(79)以头抢地耳抢：撞。

(80)秦王色挠挠：屈服。

(81)长跪而谢之曰谢：道歉。

(82)寡人谕矣谕：明白，懂得。

(83)谓为信然谓：说。

(84)将军宜枉驾顾之顾：拜访。

(85)由是先主遂诣亮诣：拜访。

(86)度德量力度：估计。

(87)君谓计将安出出：产生。

(88)挟天子而令诸侯挟：挟持、控制。

(89)将军既帝室之胄胄：后代。

(90)将军岂有意乎？岂：是否。

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中考语文专题复习理解文中重要词语的含义和作用

理解文中重要词语的含义和作用 所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容： 一是对文章的表情达意起到重要作用的词语; 二是体现作者思想感情的词语; 三是具有深层含义的词语; 四是在文章结构上起独特作用的词语。 所谓“文中”主要包含两种含义： 一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念; 二是指具体词语的“上下文”。 理解在文中的作用指： 指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用： 1、词语的本义、引申义 2、词语的指代义 3、词语的语境义. 4、词语的联想义 5、词语对表达情感和中心方面的作用。 核心方法：联系上下文 例题讲解 （一）词语的义项辨析 1、丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。（） 2、“小样儿，你以为穿个马甲我就不认识你了。”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。（） 3、有些人以为有“马甲”，就可以在论坛上胡作非为。（） A、伪装面具包装 B、指一个人拥有的多个ID C、没有袖子的上衣 （二）词语的指代义 1、从代词的上句理解 例1、依次指出下面语段中加点词指代的内容。 这些光都不是燃着的，可是连我也分到了它们．．①的一点点恩泽———一点光，一点热。光驱散了我心灵的黑暗，热促成了它．②的发育。一位朋友说：“我们不是单靠吃来活着。”我自然也是如此．．③。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是这灯光的指引，它．④有一天会永存海底。 ①；②；③；④；例2、现在，人们对舍得的理解和运用已远远超出了本意的范围。在坊间小巷，我们时常 听到：“舍得舍得，不舍不得，有舍才有得，要得就要舍。”在现实社会，我们经常看到： 当权衡一件事情利弊时，许多人会考虑怎样舍得；当经营某项实际产业时，不少人更会考 虑是否舍得；当遭遇天灾不可抗力时，大多数人都不能不舍得。辨其现象，析其真谛：舍 得是亏也是盈，舍得是出也是入，舍得是因也是果。 由此观之，“舍得”一词的广泛应用，表明了人们间的一种处事态度。《舍得的哲学》

初中语文古诗词分类整理汇编

初中语文古诗词分类整理汇编 一、有关四季的古诗词 1．带“春”字表现春天的诗句： ①国破山河茬，城春草木深。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ③几处早莺争暖树，谁新燕啄春泥。 2．不带“春”字表现春天的诗句： ①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。②晓看红湿处，花重锦官城。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 3．带有“夏”字表现夏天的诗句： 力尽不知热，但惜夏日长。 4．不带有“夏”字表现夏天的诗句： ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 5．带有“秋”字表现秋天的诗句： 秋风萧瑟，洪波涌起。 6．不带有“秋”字表现秋天的诗句： ①待到重阳日，还来就菊花。②古道西风瘦马。 7．不带有“冬”字表现冬天的诗句： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 二、写“愁”的古诗句 1．愁之味：别是一般滋味在心头 2．愁之长：白发三千丈，缘愁似个长。

3．愁之重：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 三、写“花”的古诗句： ①晓看红湿处，花重锦官城。②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。④烟花三月下扬州。 四、含“山”的古诗句： ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。②山回路转不见君，雪上空留马行处。 ③绿树村边合，青山郭外斜。④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 五、含“月”的古诗句： ①床前明月光，疑是地上霜。②明月几时有 ③明月别枝惊鹊。④月有阴晴圆缺。 六、含“树”的古诗句： ①绿树村边合，青山郭外斜。②枯藤老树昏鸦③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 七、写“长江”的古诗句 ①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②天门中断楚江开，碧水东流到此回。 八、思乡的古诗句 ①夕阳西下，断肠人在天涯。②日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ③乡书何处达?归雁洛阳边。④举头望明月，低头思故乡。

人教版初中语文教材七至九年级生字词汇总

人教版初中语文教材生字词汇总 七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 第二单元 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) 不亦说(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？ 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) （10年中考）黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(l iè) 梦寐(mai) （10年中考）碣(j ié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 第四单元 骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或j iàng)喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì)淄(zī)川山中蜃景(s hèn) 奂(h uàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng)高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn)窗扉(fēi) 倏(s hū)忽 第五单元 丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)? 第六单元 滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(z hēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàn g)跄跄(q iàn g) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 课后古诗 螣(tén g)蛇枥(lì) 襄(xiān g)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源 七年级下 第一单元

中考语文阅读理解重要词语的含义

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案 初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义 ◎xxxx第八中学xx 教学课时：三课时 教材版本：适合初中各版本 章节：理解文中重要词语的含义 对教材内容的理解分析： “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语； 4、反映具体语言环境的词语； 5、对文章结构起照应连接作用的词语； 6、比喻、借代等特殊的词语； 7、根据语境随情而作别种义项的词语等。 教学目标： 一、使考生能根据语言环境，准确理解词语的临时义； 二、使考生能把握词语的关涉对象，准确推断词语的指代义； 三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉，准确推断词义或表达效果； 四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。 教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。

教学思路：常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→思维拓展→考点训练→教参答案 ●常见题型 1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 4.联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境，写出句中加点词的含义。 5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ 6.段中写“××”词语的用意是什么？ 7.对“××”词语的理解哪一项最恰当？ 8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。 二、考点例析 （一）根据语言环境，准确理解词语临时义 例1(2010年xx初中毕业卷) 14．理解加点词在句中的含义。（2分） （1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！” ●答题指津 方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义

初中语文分类词语大全复习过程

初中语文分类词语大 全

初中语文分类词语大全分类词语 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不惧光明磊落不屈不饶鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 描写人物仪态风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 描写人物神情情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 说明事理： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛画蛇添足刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢掩耳盗铃买椟还珠闻鸡起舞拔苗助长 描写事物的气势气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地

形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月天寒地冻滴水成冰寒风呼啸 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美景： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦绿草如茵绿树成荫郁郁葱葱古树参天 万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿 描写日月风云： 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微 云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 打比方的成语： 细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水 描写神态（表情）的： 神采奕奕垂头丧气满面春光聚精会神 全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋 写人物品质的： 乐于助人知错就改无私奉献舍己为人 见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈 描写黄昏的： 夕阳西下落日余晖晚霞满天 写夜晚的： 月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜 形容说话的： 自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝 描写眉毛的：

中考语文词语解释

1、爱憎分明：（zēng）喜爱什么，憎恨什么，界限十分清楚明白。 2、安然无恙：（yàng）恙：疾病，也指灾祸。平平安安地没有遭遇任何损害。 3、拔苗助长：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸 口说：‘今天我帮助苗长了！’他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见〈孟 子·公孙丑〉）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 4、跋山涉水：（básha）翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。 5、百看不厌：看了很多次也不厌烦。厌：因过多而不喜欢。 6、班门弄斧：在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 7、搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。 是：对；正确。非：错误。 8、变本加厉：变得比原来更加严重。 9、变幻莫测：变化多端，难以揣测。 10、别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 别：另外。匠心：巧妙的构思。 11、不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 12、不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。 13、不可思议：不可想象，不能理解。 14、不能自已：(y? )不能控制自己的感情。已：停止。 15、不屈不挠：（náo）指在压迫或困难面前不低头，不屈服。 屈：屈服；使屈服。挠：弯曲，比喻屈服。 16、不速之客：指没有邀请而自己来得客人。速：邀请。 17、不屑置辩：(xì)认为不值得争辩。屑：认为值得（做） 18、不言而喻：(yù)不用说就可以明白。喻：明白，了解。 19、不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20、不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，彻底。 21、畅所欲言：尽情地说出想说的话。畅：痛快；尽情。 22、车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 23、称心如意：(chan)指完全合乎心意。称：适合；相当。如意：符合。 24、承前启后：承前启后：继承前代的并启发后代的（多用于学问、事业等） 承：继续；接续。启：开导。 25、诚心诚意：诚恳的心意，真心。 26、触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情。触：触动；感动。 27、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。 28、春和景明：春风和煦，阳光明媚。景：日光。 29、春华秋实：春天开花，秋天结果（多用于比喻） 30、当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色。当：承当；承受。 31、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。 32、得不偿失：得到的抵不上失去的。偿：归还；抵补。 33、滴水穿石：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。 34、断壁残垣：(yuán) 残缺不全的墙壁。形容房屋遭受到破坏后的凄凉景象。 垣：墙。 35、风调雨顺：指风雨适合农时。调：配合得均匀合适。 36、峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。回：曲折环绕。 37、赴汤蹈火：比喻不避艰险。汤：热水；开水。

初中语文词语分类大全

初中语文分类词语大全 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不惧光明磊落不屈不饶鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依说明事理：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛画蛇添足刻舟求剑 守株待兔叶公好龙亡羊补牢掩耳盗铃买椟还珠 闻鸡起舞拔苗助长 描写事物的气势气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎 花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 天寒地冻滴水成冰寒风呼啸 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座 如火如荼tú【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 【出自】：《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳，白旗，素甲，白羽之缯，望之如荼。……左军亦如之，皆赤裳，赤 ，丹甲，朱羽之矰，望之如火。” 【示例】：过了两年“五四运动”发生了。报纸上的～的记载唤醒了他的被忘却了的青春。 ◎巴金《家》六 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美景：

人教版初中语文教材词语汇总1

人教版初中语文教材 词语汇总1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一）七上 A.“读一读，写一写”词语（294个）： 01在山的那边（王家新）： 痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬．间7 02走一步，再走一步（莫顿·亨特——美国） 训诫耸立迂回凝视啜．泣纳罕瘦骨嶙峋 ．．心惊肉跳头晕目眩．小心翼翼10 03短文两篇（蝉小思——香港，本名卢玮銮贝壳席慕蓉——台湾） 零落断续收敛．宽恕．卑．微一丝不苟6 04紫藤萝瀑布（宗璞） 终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零忍俊不禁．仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙11 05童趣（沈复）明察秋毫怡然自得庞然大物夏蚊成雷4 06理想（流沙河） 饥寒离乱缀连远行倔强洗濯．玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头 碌碌终生绝处逢生可望不可即16 07短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊） 贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷19 08人生寓言（周国平） 慧心嬉戏风韵闲适禀告厄．运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡22 09我的信念（玛丽·居里——波兰） 执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝．然长逝问心无愧12 10春（朱自清） 朗润酝酿 ．．卖弄宛转嘹亮黄晕．烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展14 11济南的冬天（老舍） 镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13 12夏感（梁衡） 黛．色灵秀贮满终极匍匐 ．．细草轻飞曼舞春华．秋实春花秋月闲情逸 ．．融融澹澹 ．．芊芊 致12 13秋天（何其芳） 丁丁 ．．幽谷肥硕．栖息归泊寥．阔枯涸．清洌．梦寐．9 14化石吟（张锋） 奇幻远古骸．骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移12 15看云识天气 峰峦．预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎．间姿态万千变化无常10 16绿色蝈蝈（法布尔——法国）

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习(含答案)

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习 词语的解释与辨识 1.句中加红词词义解释不正确的一项是（） A．“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（计：打算。） B．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮 ．．的好手。（弄潮：在潮头搏浪嬉 戏。） C．每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩 ．．．．的，总不怎么舒服。（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。） D．（赵州桥）全桥结构匀称 ．．，和四周景色配合得十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。（匀称：意思是比例和谐。） 2.句中加红词词义解释都正确的一项是（） （1）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。 （2）这些日子，家中光景 ．．很是惨淡。 A．机关：巧妙的计谋光景：时光 B．机关：关键的部分光景：时光 C．机关：巧妙的计谋光景：境况 D．机关：关键的部分光景：境况 3.句中加红词解释不当的是（） A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较 ．．个人的荣辱得失。 计较：计算比较。 B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转 ．．，多用中性词，例如，不说“敌人”而说“对手”。 宛转：温和而曲折。 C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇 ．．和张望。 踌躇：得意的样子。 D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼 ．．语言。 锤炼：反复推敲，加以提炼。 4.下列句中加红词语解释有误的一项是（） A．本就漂亮的她穿上这身衣服，越发显得标致 ．．了。 标致：这里指相貌、姿态美丽。 B．鲁迅先生一生不仅笔耕不辍，而且在艺术表现手法上反复推敲、锤炼 ．．，力争使艺术精益求精。 锤炼：这里指磨炼。 C．对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子 ．．．．的模样，他看不惯。 正人君子：这里指道貌岸然、假装正经的人。 D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁 ．．．．的恶习。 麻木不仁：这里指对外界事物反应迟钝或漠不关心。 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（） （1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。 （2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。

人教版初中语文七至九年级词语总汇

人教版初中语文七至九年级词语总汇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 人教版初中语文七至九年级词语总汇 七年级上册 1.散步 信服xìnfú 嫩芽nènyá 分歧fēnqí 取决qǔjué 拆散chāisàn 委屈wěiqu 粼粼línlín 一霎时yíshàshí 各得其所gèdéqísuǒ 2.秋天的怀念 瘫痪tānhuàn 暴怒bàonù 沉寂chénjì 捶打chuídǎ 憔悴qiáocuì 央求yāngqiú 神色shénsè 敏感mǐngǎn 诀别juébié 淡雅dànyǎ 深沉shēnchén 烂漫lànmàn 喜出望外xǐchūwàngwài 絮絮xùxù叨叨dāodao 3.羚羊木雕 抹mǒ 攥zuàn 逮dǎi 怦pēng 怦pēng 仗zhàng 义yì 树shù杈chà 脸liǎn 颊jiá 寒hán 战zhàn 自zì作zuò主zhǔ张zhāng 不bù可kě抗kàng 拒jù 形xíng 影yǐng 不bù离lí 4.散文诗两首 匿nì 蒂dì 梗gěng 摇摆yáobǎi 沭shù浴yù 祷dǎo 告gào 阴yīn 影yǐng 姊zǐ妹mèi 繁fán 杂zá 烦fán 闷mèn 徘pái 徊huái 遮zhē蔽bì 覆fù 盖gài 心xīn 绪xù 荫yīn 蔽bì 6.我的老师 巍wēi 芸yún 痣zhì 褪tuì 焚fén 磕kē 啰luo 榆钱yúqián 狡猾jiǎohuá 存心cúnxīn 背诵bèisòng 海鸥hǎiōu 占据zhànjù 牵挂qiānguà 援助yuánzhù 权威quánwēi 纠纷jiūfēn 慈爱cíài 依恋yīliàn 珍宝zhēnbǎo 纯真chúnzhēn 时辰shíchén 迷迷糊糊mímíhúhu 模模糊糊mómohūhū 7.再塑生命的人 妮nī 莎shā 捡jiǎn 截然jiérán 感慨gǎnkǎi 搓cuō捻niǎn 抚弄fǔnòng 绽开zhànkāi 唯恐wéikǒng 争执zhēngzhí 惭愧cánkuì 激荡jīdàng 疲倦píjuàn 不堪bùkān 小心翼翼xiǎoxīnyìyì 不求甚解bùqiúshènjiě 混为一谈hùnwéiyìtán 恍然大悟huǎngrándàwù 花团锦簇huātuánjǐncù 美不胜收měibúshèngshōu 8.我的早年生活 笨bèn 冷漠lěngmò 偏爱piānài 惨境cǎnjìng 仁慈réncí 遗憾yíhàn 尴尬gāngà 辉煌huīhuáng 辛辣xīnlà 讽刺fěngcì

(全)中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义

中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义【考点内涵阐述】 词语是知识信息的基本载体。现代文阅读中，理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义。 它主要包括： 1.能正确筛选多义词在文中的义项； 2.能辨析文中的同义词、近义词的细微差别； 3.能把握词语在特定语境中临时具有的含义。 4.能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容； 5.能够理解词语在文中的表达作用，具体说，就是作者为什么用这个词，这个词好在哪里，不用行不行，从而了解词语在文本中的作用。 【解题技法点拨】 一、词语辨析技法 同（近）义词的辨析，可从下述角度切入： 1.从相异的语素分析。 如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。

2.从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。 3.从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。 5.从语法特点上辨析。 （1）从词性上辨析。如“英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。 （2）从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。 （3）从担任句子成分上辨析。“必须和必需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。 二、词意解释技法

初中语文 词语成语归类

描写人物的词语 描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三 歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈 描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论 描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分 表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈 描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷 描写骄傲的词：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大 描写色彩：五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红、桃红柳绿、绿意盎然、绿树成阴、绚丽多彩、色彩斑斓 形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 描写波浪的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、惊涛骇浪、风平浪静、水平如镜、波光粼粼、碧波荡漾 描写自然景物：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照 描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明 描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、华灯初上、月明星稀、万家灯火 描写“雨”的词语：倾盆大雨、暴风骤雨、绵绵细雨、细雨如烟、凄风苦雨 描写“晴天”的词：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 描写“雪”的词语：粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融、冰天雪地 描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐 描写月夜：月光似水、皓月当空、明月如镜、月大如盘描写建筑物：古色古香、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、古朴典雅 描写水面波浪：江流浪涌、水流湍急、江水汹涌、汹涌澎湃、水平如镜、波光粼粼、风平浪静、明丽如镜 描写湖光山色：重峦叠嶂、湖光山色、别有洞天、不同凡响 描写美好春光：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春色满园、桃红柳绿、春意盎然、春华秋实、春风化雨 描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清、秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅、三九严寒、千里冰封、滴水成冰 来自历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人、铁杵成针、望梅止渴、凿壁偷光、四面楚歌、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股 来自寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠 来自神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼

人教版初中语文词语表

义务教育课程标准教科书词语表 （七至九年级人教版语文） 七年级上册： 第一单元人生 1．在山的那边（王家新）：痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 2．走一步，再走一步（莫顿·亨特）：训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 3．生命生命（杏林子）：骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬4．紫藤萝瀑布（宗璞）：嚷穗舱绽凑酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙 5．童趣（沈复） 第二单元人生 6．理想（流沙河）：蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即 7．短文两篇：（1）行道树（张晓风）；（2）第一次真好（周素珊）：贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷 8．人生寓言（节选）（周国平）：慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象环生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9．我的信念（玛丽·居里）：固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧 10．〈〈论语〉〉十则 第三单元自然 11．春（朱自清）：朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展 12．济南的冬天（老舍）：镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪 13．山中访友（李汉荣）：幽径逝川青翠唱和湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道 14．秋天（何其芳）：丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸梦寐 15．古代诗歌五首：（1）观沧海；（2）次北固山下；（3）钱塘湖春行；（4）西江月（明月别枝惊鹊）；天净沙·秋思 第四单元科学 16．化石吟（张锋）：奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移 17．看云识天气：峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎间千姿万态变化无常18．绿色的蝈蝈（法布尔）：扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫 19．月亮上的足迹（朱长超）：观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟 20．山市（蒲松林）

中考语文四字词语解释

安然无恙ān rán wú yàng 【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 拔苗助长bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 跋山涉水bá shān shè shuǐ 【解释】：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远 路的艰苦。 百看不厌bǎi kàn bù yàn 【解释】：百看不厌有三种解释—— 第一种——厌：厌烦。对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。

第二种——厌：满足。厌：满足。对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。 第三种（我最看好的）——看很多遍也不厌烦，比喻很有深度和欣赏价值。 班门弄斧bān mén nòng fǔ 【解释】：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 搬弄是非bān nòng shì fēi 【解释】：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。 变本加厉biàn běn jiā lì 【解释】：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 变幻莫测biàn huàn mò cè

【解释】：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料 别具匠心bié jù jiàng xīn 【解释】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 不耻下问bù chǐ xià wèn 【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 不可救药bù kě jiù yào 【解释】：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 不可思议bù kě sī yì 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 不期而遇bù qī ér yù

(完整word版)中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义

中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 指导 如果将比做大海，那么词语就是汇集成大海的溪流；如果将比做高山，那么词语就是堆积成高山的土石。因此，正确理解词语在中的深层含义，是理解的基础。那么，怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法： 一、导入： “充电”什么意思？怎样才能理解正确？充电：电池充电；比喻通过学习补充知识，提高技能等 例子：黄英考上了研究生，为自己充电，储备更多的新知识。 明确：

理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。 二、热身： ①日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，你明天来看吧，有热闹哩!”“征兆”的基本义就是“征候、先兆”，在这里也是这个含义。“头头脑脑”的本义是指身体的一部分，一般也比喻“领导”；“黑马”的本义就不言而喻了，现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。“热闹”的本意是“景象繁荣活跃”，也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上，并且联系上文的“我明

天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”，那就有失偏颇了。 小结：词有本义，比喻义，引申义，怎么样结合语境，正确理解词义？有方法可寻吗？ 三、方法探究： 方法一： 1、这封信成了我们家里的福音书。“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后，来信说自己发了财，要赔偿菲利普的损失，这对一心想发财的菲利普夫妇来说，无疑是一个好消息、幸福的消息。所以称它为“福音书”，表现主人公自私的阴暗心理。 2、云就像是天气的招牌，天上挂什么云,就将出现什么样的天气。（“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志，把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。） 3、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹

初中语文知识——词的分类(词性介绍)

初中语文知识——词的分类（词性介绍） 一.词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、具体定义和例子： 1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。 一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 3.【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为几类：

人教版初中语文重点字词归纳

初中语文重点字词归纳 七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 耸（sǒng）立糟蹋（tà） 啜(chuò)泣小憩(qì) 茁壮（zhu?）挑逗（tiǎo） 迸溅（bang）绽（zhàn）开伫立（zhù）伶仃（líng dīng）小心翼翼擎(qíng)天撼(hàn)地肃然起敬忍俊不禁(jīn) 头晕目眩(xuàn) 鹤唳(lì) 云端 第二单元 洗濯(zhuó) 行(xíng)道树缀(zhuì) 连倔（ju?）强 玷（diàn）污堕（du?）落十姊(zǐ)妹雏(chú) 形 寂寥（liáo）地窖(jiào) 奢(shē)望蹂躏（r?u lìn）厄(è)运掳（lǔ）去呵（hē）责泯(mǐn)然 红灯绿酒碌碌终生绝处逢生回味无穷 玲珑剔(tī)透险象迭(di?)生心旷神怡多愁善感 获益匪（fěi)浅猝（cù）然长逝问心无愧不亦说(yuè)乎？人不知而不愠(yùn) 三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎？ 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì)鬟（huán) 栀子(zhī)花 澄(ch?ng) 清禅（chán）心湛（zhàn）蓝贮（zhù）蓄 唱和(ha) 肥硕(shuò) 德高望重返老还童 津津乐道鳊(biān)鱼寥(liáo)阔乌桕(jiù) 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石 澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 倏(shū)忽 第四单元 骸(hái)骨海枯石烂一霎(shà)那喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 狩（shòu）猎篡夺（cuàn）喧嚣（xiāo） 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 嗉(sù)囊更胜一筹(ch?u) 惊慌失措开膛(táng)破肚津津有味毫不犹豫 山中蜃(shèn) 景奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院 飞甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 第五单元 虐（nüè）杀苦心孤诣（yì）寒颤（zhàn）颤（chàn)抖 攥（zuàn）紧拆（chāi）散分歧（qí）丫杈(chà) 水波粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 尊君在不(fǒu)

(完整版)中考语文语句的含义专题复习

能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题 《中考语文考试说明》现代文阅读 能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。 ?“语言环境中”： 一全局观念，整体把握；二具体语境。 ?“重要词句”：－特殊作用而言。 ?“词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。 一、分析词语的含义和作用 例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》） 答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。 师：“聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。 解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。 实战演练： ①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义? 例2：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》 文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。 例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。（丰子恺《白鹅》） 答案：“厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写得富有灵性，表达了对白鹅的喜爱。 师：“厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。 例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》） 答案：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。 师：“排”字从人物描写的角度分析。联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、情感和品质。 例4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。（朱德《回忆我的母亲》）