当前位置：文档视界 › 大集中学期末考查七年级信息技术上册试卷

大集中学期末考查七年级信息技术上册试卷

（本试卷试卷总分为50分）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1．计算机的发展经历了____个阶段（）

A、1

B、2

C、3

D、4

2．微型计算机硬件系统中最核心的部件是（）

A、输入/输出设备

B、CPU

C、存储器

D、UPS

3．操作系统属于（）

A、应用软件

B、系统软件

C、字处理软件

D、电子表格软件

4．一个完整的计算机系统应该包括（）

A、主机、键盘、显示器、打印机

B、计算机及外部设备

C、主机和操作系统

D、硬件系统和软件系统

5．下列单位哪个是计算机存储容量的基本单位（）

A、字节

B、千字节

C、兆字节

D、位

6．下列关于任务栏的说法错误的是（）

A、任务栏总是位于屏幕的底部

B、在任务栏中可以显示时间

C、单击任务栏中的任务按钮，可以进行窗口的切换

D、单击任务栏左边的“开始”按钮会弹出开始菜单

7．Windows 2000的整个显示屏幕称为（）

A、窗口

B、操作台

C、工作台

D、桌面

8．（）不是Windows 2000窗口的组成部分

A、标题栏

B、任务栏

C、菜单栏

D、工具栏

9. 关于鼠标操作的说法正确的是（）

A、鼠标操作只有单击和双击

B、鼠标操作只有单击和拖动

C、鼠标操作只有单击、拖动和右击

D、鼠标常见的操作有单击、双击、拖动、右击

10.下列文件格式不属于音频文文件格式的是（）

A、WAV

B、WMA

C、MPG

D、MP3

二、简答题（每小题5分，共15分）

1、窗口的基本操作包括哪些内容？怎样移动窗口？

2、如何D盘下面建立自己的文件夹？

3、列举常用的音、视频播放软件

三、首先请你回想一下，这学期你在信息技术课中学到了些什么，把你认为收获最大的一点写成一段文字（200字左右），内容完整，条理清晰，（15分）

(完整版)七年级下册信息技术

第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼学习目标： 1、知道计算机网络的概念、功能、分类； 2、能说出因特网的由来，区分IP地址与域名； 3、知道因特网的连接方式。过程与方法： 1、通过学习感受网络的强大功能。 2、通过学习学会并分享自主学习的方法。情感态度： 1、培养学生的自主学习能力； 2、通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。教学重点：IP地址与域名。教学难点：因特网的连接方式。教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。二、学习目标： 1、知道计算机的概念及其主要功能。 2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。 3、感受网络的强大功能。三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题： 1、什么是计算机网络？ 2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。 3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。四、这节课你学到了什么？ 1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。 2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。

3、感受到了网络的强大功能当堂训练： 1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（） A.局域网 B.乡镇网 C.城域网 D.广域网 2、下列IP地址格式正确的是（） A . 218、75、135、111 B . 218.275.1.123 C . 222.135.0.178 D . 222.258.125.3 3、计算机网络最重要的功能有（） A.数据通信 B.聊天 C.资源共享 D.分布处理 4、https://www.docsj.com/doc/8d9348858.html,是几级域名？分别代表什么意思？ 5、说说你喜欢的网站？教学后记：第2节在信息海洋中获取信息学习目标： 4、知道搜索引擎的概念； 5、知道使用搜索引擎检索信息的方法。过程与方法： 3、通过学习能根据要检索信息选择恰当的检索方法。 4、通过学习让学生学会自主探究的学习方法。情感态度： 3、培养学生通过搜索引擎解决学习生活中的问题，提高其信息素养； 4、通过“你问”，培养学生质疑的习惯。教学重点：搜索引擎的使用方法。教学难点：根据需要选用恰当的搜索引擎检索信息的方法。教学过程：三、导入

信息技术期末考试试题

中职学校信息技术期末考试试题（适用班级：）本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试科目共3科，考试为合卷。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分350分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。共211分）Ⅰ卷（第注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。一、单项选择题（每题3分，共123分。每题所给的四个选项中，只有一个正确答案，请在答题卡上将该项涂黑） 1.写字板的扩展名是（）。 A..txt B..docx C..rtf D..xls 2.将十进制数25.75转化为二进制数为（） A.11001.11 B.11001.011 C.10011.11 D.10011.011 3.假设机器字长为8，十进制数（-42）的补码为（） A.10101010 B.11010101 C.11010111 D.11010110 4.计算机的硬件系统主要由五大部分组成：运算器.（）.存储器.输入设备.输出设备。 A.寄存器 B.控制器 C.设备驱动器 D.操作系统 5.计算机病毒的特征不包括（） A.传染性 B.破坏性 C.潜伏性 D.混合性 6.在win 7系统中，以下那种方法不能关闭计算机（） A.单击开始菜单中的关机按钮 B.无活动窗口时ALT+F4 C.WIN键?U?U D.直接按电源按钮几秒 7.打开开始菜单的快捷键是（） A.Ctrl+Esc B.Alt+Esc C.Ctrl+Tab D.Alt+ Tab 8.根据图标的不同作用，可将图标分为界面要素类图标.（）.文件图标.文件夹图标.快捷方式图标。 A.图片图标 B.应用程序图标 C.快捷图标 D.桌面图标 9 / 1 9.在计算机窗口中，文件和文件夹的查看方式不包括（） A.中等图标 B.列表 C.缩略图 D.平铺 10.在同一个磁盘中复制文件和文件夹，用鼠标拖动时需加（） A.Shift键 B.Ctrl键 C.Alt键 D.Tab键 11.创建文件和文件夹的快捷方式的方法（） A.左键拖动?在当前位置创建快捷方式 B.右键拖动?在当前位置创建快捷方式

青岛版初中信息技术七年级上册教案

新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案第1课《信息的特征》课题：第1课一、案例背景信息模块/章节第1单元第1课信息的特征年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计 1.教学目标知识目标 (1) 认识信息在人类社会发展中的作用 (2) 理解信息的基本特征技能目标能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 2.内容分析重、难点和疑点信息的特征三、教与学的实际过程描述

教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？回答信息传递的错误创设情趣学习新知新授信息的特征： 1. 信息无处不在 2. 信息具有载体依附性 3. 信息具有价值性 4. 信息具有时效性 5. 信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人类社会之中。信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。

信息是有价值的。信息是有时间限制的信息可以无限使用，公平共享作业P4大显身手教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误板书信息的特征： 1信息无处不在 2信息具有载体依附性 3信息具有价值性 4信息具有时效性 5信息具有共享性课题：第2课现代信息技术与生活一、案例背景信息模块/章节第1单元第2课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计 1.教学目标知识目标了解信息技术的应用及发展趋势；理解现代信息技术对社会生活的影响。

七年级信息技术全册教案-

第一课认识WPS文字处理软件【教学设计思想】：在七年级中，我们已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另外一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时，应该让学生对WPS有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。【教学目标】： 1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。（2）了解WPS中的菜单的简单使用。 2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能（2）培养学生使用WPS进行文字排版技能 3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心【教学重点】：（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成【教学难点】： WPS的菜单及快捷工具的使用【教材及学生分析】：在初一年级中，已经学习了一些简单的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。而WPS 作为一种国产文字处理软件，更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲述WPS软件相关知识、启动、退出。【教学过程设计】：

第二课用WPS 写作【教学设计思想】：在上一课，已经学习了WPS 的启动和退出，对WPS 已经有了初步的认识，而在用WPS 进行写作时，还有很多的细节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中，就来学习WPS 中文字的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时，有的知识学生比较熟悉，就略讲，重点在学生感到陌生的地方。

七年级下册信息技术教案(供参考)

计算机教案七年级下册

第一课计算机资源管理

第二课文件和文件夹一、目的: 1.了解文件、文件名及文件夹的概念； 2.了解计算机中文件的存放方式；二、重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；三、难点：文件、文件名及文件夹概念的理解；四、教学方法：新授课，讲练结合，临控教学五、教学课时：1课时六、教学设计一、情境导入我们的生活需要有组织的从事生产和劳动，如校园里的领导是校长，那么同学们就是接受管理的人员；这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”，是管理计算机的领导层，但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢？通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。二、课前热身讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？三、合作探究 1．整体感知：所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。 2．教师引导学生阅读课文第4、5页的内容。课件展示文件和文件夹——文件的概念；明确：文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。 3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。课件展示文件名的组成班级规章制度． doc 主文件名小圆点扩展名/后辍名明确：主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。课件展示在同一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。学生活动：复制两至三次同一个文件到同一个文件夹下，请几位同学说出结果。

现代信息技术期末考试-知识整理

现代信息技术重点 1、教育：是教育者依据一定的社会或一定阶级的要求，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。广义的教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，狭义的教育指的是学校教育，即由专职人员和专门机构承担的、有系统、有目标的，以影响学生的身心发展为直接目标的社会活动。 2、技术：指个人的技能、技艺。日常生活经验角度来说：技术就是人们为了达到某个目的、选择或制造相应的工具、采取合适的方法使用工具的一种能力；技术学的角度来看：技术指人类在生活、生产实践中逐步形成的，以及依据自然科学原理发展成的工艺操作技能和方法；哲学角度来说：技术是人类的超生物肢体，是人的肢体和思维的延伸。 3、教育技术：教育技术：1994年：对学习资源与过程的设计、开发、管理、应用和评价的理论与实践，目的是促进学习。教育技术：2005年：通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源以促进学习和提高绩效的研究与符合道德规范的实践。 4、教育技术学：对教育技术的产生、发展、相关理论、开发、应用及其规律进行研究的一门学问。 5、现代教育技术：指以现代教育理论，学习理论为基础，基于现代信息技术环境下的教育技术。 6、教学设计：是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。 7、多媒体课件：指以计算机为中心，把处理多种信息的技术集成在一起，用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合。 8、IP地址：是识别Internet网络中的主机及网络设备的唯一标识。 9、域名：是由若干个英文字母（不分大小写）、数字或减号“-”组成，再用小数点 “.”分隔成几部分。 10、拉斯韦尔模式的五大要素及其每个要素代表什么？五大要素：传播者、信息、媒介、接受者、取得的效果。分别代表：教师、教育信息、教育媒体、学生、教学效果。 11、香农——韦弗模式的要素及其分析？要素：信源、编码、信道、译码、信宿分析：1、信源与编码；2、信宿与译码；3、信道；4、干扰与反馈。 12、多元智能理论的含义、内容及其启示？

吉林教育出版社初中信息技术七年级第一册教案

初中信息技术七年级第一册教学设计(全册) 山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册),此为本人多年备课精心整理后的成果。我还会上传其他年级的信息技术全册教学设计,敬请关注。 XXXX－XXXX学年度第一学期信息技术备课年级：七年级姓名：XXX 单位：第1课时信息与信息技术一、教学目标 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。三、教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。四、教具准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。五、课型：新授课六、教学过程（一）、导入新课 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] （二）、新课教学解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而https://www.docsj.com/doc/8d9348858.html,/doc/1396e03b3c1ec5da51e2700f.html不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术 “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

七年级信息技术下册全部教学设计

七年级下册信息技术教案

第一章文字处理第一节信息时代的文字处理知识与技能： 1．了解文字处理方法的历史发展过程； 2．能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例； 3．知道文字处理软件有多种。过程与方法： 1．通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法； 2．通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。情感态度与价值观： 1．体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响； 2．感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。教学重点： 1．体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化； 2．让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。教学难点： 1．领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路； 2．初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能

异同点。教学过程： 1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。现代的“计算机排版”优点：整洁、干；争、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件简单：记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS 教学评价：本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标第二节文字的编辑与排版知识与技能： 1．熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法； 2．能使用文字处理软件输入和保存文稿： 3．懂得打印文稿的方法。过程与方法：通过对比体会文稿修饰前后信息表达效果上的变化，学会灵活运用所学知识进行信息的传递。情感态度与价值观： 1．通过操作过程的y3纳总结，培养学生的自主学习能力；

初中七年级初一信息技术上下册全册教案.

初中信息技术教案（上学期使用）

第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。教学过程：一、学生看书，并进行实践。二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。教学过程：一、学生看书：二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用

科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书： 1、计算机的KCB-300发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势小型化网络化 4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：

1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的： 1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。教学重点： 1．计算机病毒的几个特征。 2．计算机病毒的防治。教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。（请同学交流）二．新授：（一）信息安全 1、计算机病毒的特征其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：

人教版七年级信息技术下册

人教版七年级信息技术下册《认识Photoshop》教案一、教材分析图片就是人们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一,通过本课的学习,要使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop,并能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。同时,引导学生利用图片来表达一定的主题,进一步激发学生学习信息技术的兴趣。二、学情分析在以往的学习与生活中,学生或多或少的接触过一些关于图像的获取与加工的知识,如在小学学习过Windows的画图软件,部分学生有使用数码相机的经验,在进行本课学习之前也学习过Acdsee软件的使用。这为本节课的学习作了准备与铺垫,只就是之前的对图片处理利用的工具都就是较为简单的,有一些图片处理效果无法达到与实现,出于需求性,利用Photoshop来进行图片的处理。三、教学思路本节教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解Photoshop 的功能,接着环环相扣的3个任务:一自主探究,认识Photoshop界面,任务二:小组协作,简单处理图片,任务三:创造性地处理图片。整个的教学过程以这3个任务为引领,学生自主探索与小组协作相结合。学生在解决问题的过程中如果遇到困难,可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。整个课堂以学生为主体,教师适时进行点拨、启发。四、教学目标知识与技能: (1)了解Photoshop功能,认识Photoshop界面。 (2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。过程与方法: (1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。 (2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。 (3)采用小组协作方式共同完成图片处理任务。

八年级《信息技术》期末考查试卷

八年级《信息技术》期末考查试卷班级: 姓名: 一、选择题（16分，每小题2分） 1、EXCEL工作簿文件的扩展名默认为 ( ) A、DOX B、TXT C、XLS D、XLT 2、在Excel中填入数据或计算时，单元格中出现“＃＃＃＃＃＃＃＃”，表示：( ) A、填入的数据不合法 B、填入的数据格式不对 C、填入的数据计算公式有误； D、数据位数太长，无法显示。 3、在EXCEL中，如用鼠标单击某个单元格，则在编辑栏左端的名称框中显示该单元格的（）。 A．内容 B．行号 C．列号 D．地址 4、在网页中，（）可以建立超链接。 A、文字 B、图片 C、动画 D、以上都可以 5、下列软件中，哪一个是浏览网页的软件：（） A、Internet Explorrer B、PhotoShop C、ACDSee D、Outlook Express 6、在excel中，下列公式正确的是（） A、b2*d3+1 B、c7+c1 C、sum(d1:d2) D、=a2+b2/2 7、在Excel工作簿中，默认情况下工作表的个数是： ( ) A、 1 B、 2 C、 3 D) 255 8、下列函数中哪一个是求最小值函数＿＿＿＿： ( ) A．MAX B．MIN C．SUM D．COUNT 二、判断题（每小题2分，共8分） 9、使用函数AVERAGE可以很方便地计算出数值的总数。 ( ) 10、一个Excel工作薄中，可以有很多个表存在。( ) 11、工作簿中各工作表的数据不能互相调用。 ( )

12、Excel中，公式中用单元格地址代替单元格的具体数值，当相应的单元格数值改变时，公式会自动重新计算，得到新的结果。 ( ) 三、操作题（26分） 13、在桌面新建以自己学号姓名命名的文件夹（6分） 14、（20分）用Excel制作如图所示表格，要求： 1)输入表格中的非计算数据； 2)销售额为用公式计算出来的数据； 3)以“销售表”为文件名保存到自己的文件夹中。

山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册)

XXXX－XXXX学年度第一学期信息技术备课年级：七年级姓名：XXX 单位：

第1课时信息与信息技术一、教学目标 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。三、教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。四、教具准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。五、课型：新授课六、教学过程（一）、导入新课 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] （二）、新课教学解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术 “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “四、信息高速公路

福建教育出版社七年级下册信息技术教案全册

福建教育出版社（七年级下册信息技术教案）

第1~2课时制作研究性学习成果报告教学内容分析：教材以制作研究性学习成果报告为主线，探究研究性学习成果报告的设计框架，安排了幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习内容。其中幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用，是新的知识点并需要制作，学生对此有较大的兴趣，可以激发学生的制作欲望；而在幻灯片上制作表格，则与Word表格制作类似，可以采用与Word表格类比的方式，提高学习效率。本活动教学内容是在小学演示文稿的基本知识和基本操作上的提高与拓展，让学生进一步掌握演示文稿的制作技巧，为初中学生制作演示文稿作品建立起必要的理论知识和操作技能。教材以制作研究性学习成果报告《树叶为什么变黄》为例，引导学生学习并掌握幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习研究性学习服务。通过活动，学生能够根据主题表达的要求，采集、加工所需的素材，并合理利用软件提供的功能集成各种媒体信息，达到呈现主题、表达创意的目的。教材已经较详细描述了模板设计、自定义动画的设置与应用的步骤，可以让学生参照课本内容自行模仿制作的过程，之后在创新活动中提出一些新的要求，让学生再设计一张自己想象的模板，给学生留下创意的空间；在幻灯片上制作表格则与Word表格类似，可以让学生参考在Word中制作表格的经验，在幻灯片上制作表格，实现知识的迁移。教材最后的创新活动的内容较多，如要求学生将曾经做过的研究性学习成果设计一个报告首页，老师需要为学生留足思考和制作的时间。建议3个问题，在课堂只要完成1个，其他作为思考内容或课外作业。本活动教学时间建议安排2课时。教学对象分析：学生在小学五年级上学期的教学中，已经完成“演示文稿制作初步”知识模块的学习，对创建演示文稿、修饰幻灯片、放映幻灯片有初步的认识。但受学校条件限制，很多学生在小学阶段可能未能掌握上述知识，教师可根据自己学校的实际情况和学生的实际水平，在教学设计时适当降低要求，在第一课时适当增加演示文稿的基本知识和操作的内容，可以通过弱化模板设计的内容以腾出时间。幻灯片模板设计、主页面动画的设计，虽是新的知识点并需要制作，但可以引发学生的兴趣和创作欲，同时教材列举了较为详细的步骤，可以交给学生模仿制作；在幻灯片上制作表格与Word表格制作类似，在本演示文稿制作中大量被采用，这部分学习可以采用Word表格类比的形式，提高学习效率。本活动是对所学演示文稿知识的综合应用，通过本活动的教学，培养学生的实际动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合应用能力和人文素养。教学目标： 1．学习制作研究性学习成果报告演示文稿。 2．学会应用演示文稿的模板设计。 3．通过制作动感标题，学会应用幻灯片自动播放自定义动画。 4．掌握在幻灯片中运用表格展示实验数据。教学重难点：

七年级下册信息技术教学计划

七年级下册信息技术教学计划一、班级情况分析：经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于初一的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。由于信息技术课并不像某些学科那么枯燥、单调，也不需要死记硬背，学生对本学科的学习积极性还是比较高的，并且会觉得比较新鲜。但是同时存在的问题是：某些学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以在教学过程中要对他们进行正确的引导。二、教材分析：教材中设有一些固定栏目。[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学

生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。三、教学目标及要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学改革的设想（教学具体措施） 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理。学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确

2015苏州市初一年级信息技术课期末考查资料

2015苏州市初一年级信息技术课期末考查（模拟）选择一（每题2分，共20题，40分） 1.下列哪个类型的文件，适合用“WPS演示”打开编辑（ B ）。正确 A.AVI B.DPS C.JPG D.MP3 2.在WPS演示中，可利用（ A ）实现几个页面中进行相互跳转。正确 A.超链接 B.对象 C.自定义动画 D.幻灯片切换 3.矢量图和位图相比，矢量图的优点是（ A ）。正确 A.缩放、旋转和扭曲图形，清晰度不变 B.色彩丰富 C.图像所占空间大 D.易制作色彩变化多的图像 4.晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片拍摄的明显倾斜，他应对这些照片先进行什么处理（ B ）。正确 A.调整亮度 B.旋转 C.裁剪 D.调整对比度 5.在“WPS文字”处理软件中，移动文本可以先选定然后再用（ C ）作来完成。正确 A.剪切和复制 B.复制和粘贴 C.剪切和粘贴 D.格式刷 6.现要把一篇WPS文档中所有的“深圳”两字改为“苏州”，可采用（ C ）功能快速、批量的进行更改。正确 A.定位 B.查找 C.替换 D.复制 7.在“WPS文字”文档中的表格，下列表述错误的是（ C ）。正确 A.能在表格中插入行或列

B.能左、右合并单元格 C.不能上、下合并单元格 D.能调整单元格的高度、宽度 8.在“WPS文字”中，文字要环绕图片，应将图片环绕方式设置为下面哪种类型？（ A ）正确 A.四周型 B.浮于文字下方 C.上下型 D.浮于文字上方 9.以下哪一组软件都是应用软件（ C ）。正确 A.WINDOWS、Mac、WPS文字、WPS表格 B.WPS文字、WPS表格、Linux、游戏、杀毒软件 C.游戏、QQ、WPS文字、WPS表格 D.WPS文字、安卓（Android)、WPS表格、声音编辑软件 10.某同学新建了一“WPS文字”文档，未保存，电脑突然断电了。断电前输入的内容在哪里？（ D ）正确 A.硬盘 B.外来磁盘 C.只读存储器 D.随机存储器 11.小明的计算机配置为：Intel Core2 Duo3.0GHz/4GB/500GB/19＂，其中用来表示内存容量的是（ D ）正确 A.Intel Core2 Duo3.0GHz B.19＂ C.500GB D.4GB 12.我们日常防止计算机感染病毒的正确做法是（ A ）正确 A.病毒监测软件处于启用状态 B.经常格式化硬盘 C.经常使用无水酒精擦洗电脑 D.保持机房的清洁 13.下面哪个软件可以实现从一个视频文件中截取一个片断的操作？（ B ）正确 A.Windows Media Player B.会声会影 C.Photoshop D.Word 14.《匆匆那年》是一部以青春为主题的电影，这部电影不可能的文件格式是（ D ）正确 A.匆匆那年.avi

初中八年级第一学期《信息技术》期末考查试卷

初中八年级第一学期《信息技术》期末考查试卷一、选择题（16分，每小题2分） 1、EXCEL工作簿文件的扩展名默认为 ( ) A、DOX B、TXT C、XLS D、XLT 2、在Excel中填入数据或计算时，单元格中出现“＃＃＃＃＃＃＃＃”，表示：( ) A、填入的数据不合法 B、填入的数据格式不对 C、填入的数据计算公式有误； D、数据位数太长，无法显示。 3、在EXCEL中，如用鼠标单击某个单元格，则在编辑栏左端的名称框中显示该单元格的（）。 A．内容 B．行号 C．列号 D．地址 4、在网页中，（）可以建立超链接。 A、文字 B、图片 C、动画 D、以上都可以 5、下列软件中，哪一个是浏览网页的软件：（） A、Internet Explorrer B、PhotoShop C、ACDSee D、Outlook Express 6、在excel中，下列公式正确的是（） A、b2*d3+1 B、c7+c1 C、sum(d1:d2) D、=a2+b2/2 7、在Excel工作簿中，默认情况下工作表的个数是： ( ) A、 1 B、 2 C、 3 D) 255 8、下列函数中哪一个是求最小值函数＿＿＿＿： ( ) A．MAX B．MIN C．SUM D．COUNT

二、判断题（每小题2分，共8分） 9、使用函数AVERAGE可以很方便地计算出数值的总数。 ( ) 10、一个Excel工作薄中，可以有很多个表存在。 ( ) 11、工作簿中各工作表的数据不能互相调用。 ( ) 12、Excel中，公式中用单元格地址代替单元格的具体数值，当相应的单元格数值改变时，公式会自动重新计算，得到新的结果。 ( ) 三、操作题（26分） 13、在桌面新建以自己学号姓名命名的文件夹（6分） 14、（20分）用Excel制作如图所示表格，要求： 1)输入表格中的非计算数据； 2)销售额为用公式计算出来的数据； 3)以“销售表”为文件名保存到自己的文件夹中。【试卷编写说明】本套试题的总体命题题原则是按照学生的特点，依据新课标的要求，抓住教材的重点内容，系统考查学生的综合运用能力。命题注重拓宽其考察目标，即把考察目标记忆、理解、应用修订为记忆、理解、应用、分析、评价、创造。从认知要求的角度确保了命题与课程标准的一致性。为学生今后的发展打下基础。【试卷论证】

泰山版初中信息技术初一下备全

信息技术教学计划初一

六年级信息技术教学计划（下）一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学情分析：本计划针对初中一年级全体学生，学生对计算机的基本操作有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的，教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。三、教材分析：本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第一册下，本册内容共分为四章，分别为文章的编排与修饰、图像的获取与加工、图文的混合编排、数据的编辑加工。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。四、教学目标： 1、利用计算机来提高写作效率。 2、为文字设置合理的文字格式。 3、了解数字化图像的获取方法。 4、体验利用图像表现主题的方法与特点。 5、合理编排图文格式，使版面美观规范。 6、使用电子表格输入、记录数据，对数据进行整理分类。

五、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下：第一章文章的编排与修饰第一课时编辑文章第二课时修饰文章第三课时版式美化第四课时实践项目创作简历第二章图像的获取与加工第五课时获取图像第六课时编辑图像第七课时滤镜效果第八课时图像合成第九课时实践项目数码照相社区服务第三章图文的混合编排第十课时插入图像第十一课时图文混排第十二课时实践项目理想与未来第四章用电子表格加工数据第十三课时编辑数据第十四课时数据分析第十五课时制作图表第十六课时应用图表第十七课时综合实践心理健康状况调查与分析

七年级下册信息技术复习题与答案

七年级下册信息技术复习题及答案第一套 1、在计算机阅卷中，首先需要用光电阅读机(OMR)获取考生答题卡上的客观题答案信息，该过程属于信息的（A） A.收集 B.存储 C.传递 D.加工处理 2、微型计算机键盘上的Shift键称为(C) A.回车键 B.退格键 C.上档键 D.空格键 3、下列软件中，不属于系统软件的是(D) A.WindowsXP B.WindowsVista C.Windowsme D.Word2000 4、在计算机中，__C__个字节称为1MB A．10KB．100K C．1024KD．1000K 5、有关计算机病毒描述正确的是(C) A．它和生物病毒一样，可以感染人 B．只要开机，病毒就会发作 C．病毒是人为编制的程序 D．只要系统速度变慢，电脑一定是感染上了病毒 6、FTP提供什么服务(A) A.文件传输服务 B.电子邮件 C.远程登陆 D.电子公告 7、下列菜单选项中，选中哪项会弹出子菜单(A) 8、在Word中，正确的是（A） A.四号字比五号字大 B.四号字比五号字小 C.16磅字比18磅字大 D.16磅字和18磅字一样大，只是字体不同 9、在Excel中，要将某一单元格内容去掉而不影响其他单元格的位置，正确的操作是(C) A.删除该单元格 B.剪切该单元格 C.清除该单元格内容 D.复制该单元格 10、在PowerPoint2000 中我们对矩形操作时，鼠标形状如图所示时，表示可以（B）。 A.对图形进行旋转 B.改变图形的宽度 C.改变图形的高度 D.同时改变图形的高度和宽度

第二套 1、Windows附件中录音机保存的声音文件通常是(A)格式 A.WAV B.MID C.MP3 D.MPEG 2、外部设备包括（D） A.外存 B.输入设备 C.输出设备 D.以上三个都包括 3、硬盘属于：(D) A.输出设备 B.输入设备 C.内存储设备 D.外存储设备 4、以下肯定不是二进制数的是（A）。 A.156 B.111 C.110 D.101 5、下列哪种方式能在不到一天的时间里使校园网内大多数计算机感染病毒（B ）A.使用盗版光盘 B.网络传播 C.使用移动硬盘 D.运行游戏软件 6、https://www.docsj.com/doc/8d9348858.html, 是哪个国家的网站?(B) A.美国 B.中国 C.联合国 D.日本 7、在“我的电脑”窗口中的是计算机的驱动器图标，它代表（B） A.软盘驱动器 B.硬盘驱动器 C.光盘驱动器 D.打印机 8、在Word编辑状态，要打印文件，应当单击常用工具栏中(A)。 A.B. C.D. 9、在单元格中输入数据后，出现“#VALUE”表示（A） A.数据类型错误 B.输入数据有误 C.数据长度超过了列宽 D.以上说法均不对 10、下图中使用的是flash（C）填充模式 A.纯色 B.位图 C.线性 D.放射状第三套 1、下面属于信息的是（D） A.程序 B.程序语言 C.软件 D.显示器上显示出的内容 2、CPU又被称为(A)