赴台学习心得体会
赴台学习心得体会
【篇一：赴台交流学习心得】
难得的机会，难忘的经历，难寻的情谊
———赴台学习心得
第一次来到宝岛台湾，第一次来到阳明山，第一次来到中国文化大学，终于感受到了她的美！
依然很清晰的记得那天在天河机场刘义老师的叮嘱，可转眼间来台
求学已经快一个月了！虽然对这里的饮食不是很习惯，但我还是亲
身体会到了不同的思想，包容的文化，以及美丽的宝岛风光！
文化大学坐落在台北的阳明山上，早就听闻阳明山浮岚暖翠，这次
置身校园真正的感受到了“晴则俯瞰繁华、阴则迎面山风、雨则独身
雾泊”的美景！同时也感受到了文大浓重的文化氛围，在这里有着与
大陆学校迥异的教学方式和轻松开放的课堂氛围！亦师亦友的课堂
互动，理论与实践应用的务实结合，我每一堂课都在参与。为了一
堂课要查阅大量资料，反复看老师的讲义，真的是“时刻准备着”，
正是这种授课方式，很多课程的老师都会主动联系大企业，带学生
实地参访，而我们的作业也多是针对各类企业进行的调查和访问，
并撰写报告拿到课堂上分享的。第一堂在台湾的课程让我印象深刻，可能我是来自大陆的缘故，在课堂上会被老师关注多一点，可恰逢
多事之秋，当我被老师问及大陆人民对“钓鱼岛问题”的看法时，面
对全班包括台湾、韩国、日本在内的90多名同学，我第一次站在这
样的场合表明了“钓鱼岛是中国的”坚定立场，当说到这也是在坐炎
黄子孙的责任时，我听到了老师和部分同学给我的掌声，因为我相
信他们也是中国人！那一刻我觉得很自豪，我没有让武汉大学失望，也没有让大陆失望！宝岛人民给我们的第一感觉很热情！台湾的食
物偏甜，这是我饮食不习惯的最大因素，在饭馆里，我一说话，老
板便问道“你是从大陆哪里来的？”然后就和我聊起来，一边说着自
己心里的大陆一边问我许许多多关于大陆的问题，听我说是武汉大
学的学生，老板就很热情的给我端来些辣酱，让我倍感欣喜！对于
初到台湾的我，走在台北的街道上，问路是必然的，每次问到台湾
的民众，他们都会非常热情的为我指路，甚至有一种巴不得拉着你
的手带你到目的地的热心在里面，真的很感动！在这里我们也很幸
运的结识了一位台湾的博士生，虽然素不相识，但他为我们介绍了
许许多多台湾的风土人情和异域景点，请我们吃了很多在大陆吃不
到的台湾特产、小吃，从他身上，我也看到了台湾人的善良和包容！高程度文明不仅表现在人们的心中也渗透在台湾的每一个角落，公
车都是先下后上，有秩序的排队，在这里永远不用担心会有人和你
挤公车，车上的“博爱座”会一直为有需要的人留着，一般不会有人
占用（这一个月以来，我在公车上就没坐过座位，只要看到年长的人，都会很自觉的让座），公车上的人讲话很小声，也没有吃东西的。这里很注意环保，虽然大街小巷垃圾桶很少，但路面依然干净
整洁，鲜有随地乱扔垃圾的现象，在这样良好氛围的熏陶下，我也
受到了很大的影响，任何举止都很小心，相信这种影响会在我以后
的生活中得以延续。
在这里有对大陆亲人的思念，虽然牵挂对岸，但在这里的学习生活
也时常被温暖包围，文大的邱老师，宋教官为我们各方面考虑的都
十分周全，根据我们的一些习惯安排了一些旅游项目，也多次提醒
我们在这边一定要注意安全，很感谢这里的老师，是他们让我们在
这里有了家一般的温暖！
还有三个多月就要返回大陆了，这一个月来，两岸的大学生，我们
彼此传递了最真挚的友谊，更加坚定了长久交流的决心。感谢武汉
大学给了我这次难得的赴台学习机会，让我能到宝岛学习不一样的
文化知识，也感谢中国文化大学的老师一路悉心的照顾。愿武汉大
学与中国文化大学合作愉快，也能更长久的合作，给两岸更多同学
提供更多的机会去感受彼此不同的文化！让两岸同胞的关系越来越
密切！
2010级工商管理曾祥吉
【篇二：赴台湾交换生心得体会——那一年,我所感受到
的台湾】
那一年，我所感受到的台湾
作为北京联合大学的交换学生，我有幸到台湾的大学参加了为期半
年的研修学习活动。快乐的日子过得总是太快，转眼已经真的离开
台湾了，这个小岛带给我的，是在心中暖暖的回忆，能够温暖全身
的善良美好。来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像媒
体所说的那样？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北
京街头的那种繁忙，每个人洋溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感
受的。时隔一百四十个日日夜夜，我又回到了大陆，有一种恍如隔
世的感觉，当飞机起飞和降落的时候，那些记忆中的点点滴滴都汇
集到了一起，每一份记忆都是那么清晰，感动，兴奋，温馨，激动。我习惯每天都看到可爱的同学和老师写的东西；我喜欢和你们聊聊
最近的生活；我欣喜你们是如此信任我才愿意和我分享一些心事；
我相信我们在遇到挫折和困难的时候需要彼此支持彼此鼓励。台湾，在我眼里已经不再是一个岛那么简单，因为它承载着我许许多多的
回忆、留恋和梦想。这让我从心底深刻的觉得，无论我付出多少代价，都是值得的。我想写的感受太多了，也许几天几夜也说不完，
只好总结了一些我感触最深的几个方面来写。
一、热情有礼的台湾人
到了台湾之后，好像整个人都变得单纯了很多，不管是在学校，还
是出去旅游，如果遇到困难，找人帮忙似乎从来不是一件难事。他
们对你绝对不会有任何戒心，有一次我们在一个早餐店吃饭，顺便
问问老板附近的超市怎样走，其实很短的路程，老板居然拿纸和笔
把路线完整的给我们画了出来，还怕我们找不到路把电话号码留给
了我们；还有一次我们逛夜市比较晚回学校，没有等到末班车，有
一个陌生的阿姨把我们亲自给我们打电话叫计程车，陪我们一直等
到计程车过来并送走我们才回家；我们去花莲旅游的时候有个室友
的一件衣服落在了旅店里，老板亲自跟我们联络，并把衣服寄到了
学校。
在台湾你完全可以不必担心不小心把手机钱包落在餐厅或是任何公
共场所，你可以放心的做完自己的事情再去取，因为捡到你东西的
人会自觉的放在服务台。
台湾的人民都非常有礼貌，他们上下公车的时候，都会对着司机打
招呼和说谢谢，司机也会主动对你说谢谢和再见，并且等公车的时
候都是非常有秩序的排队，绝对不会拥挤着上车。在你买东西的时
候甚至是买一杯热茶，店员都会热情的对你说谢谢，不管我们在哪里，遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待，这让初到台湾的我们有
一种受宠若惊的感觉，但是渐渐的我们已经熟悉这种热情，回到大
陆后，自然的感到非常不适应，冷漠的服务人员，彼此隔阂的心，
不敢帮助别人担心受牵连的路人甲乙，都让我感受到我们和台湾的
差距到底有多大。
二、特色鲜明的大学教育
我们作为交换生不只纯粹是文化知识的交流，文化知识的交流只是
一种学习，而人文方面的交流才是一种对个人的升华。既然幸运的
交换到了台湾，自然而然的就要感受一下属于台湾的气息。
我们选修的许多课程的教材都是英文原版，比如选择权市场与金融
市场，老师上课用的讲义是英文，考试的题目也是英文表述，虽然
这对习惯于中文学习的我有些不习惯，但是对我来讲也是一种挑战
与学习的动力。老师通常会结合国内
外的案例教学生，上课内容充实不枯燥，形式丰富多样。
不同于大陆高校的上课方式，台湾的老师很少给同学按照课件或者
课本一板一眼的讲课，而是让我们自己走出校门去体会实践，比如
我们选修了一门行销管理课程，老师给我们每个小组一千元去采购
东西拿到校园卖，虽然是炎热的夏季，但是同学们却准备的热火朝天，从前期的行动策划，采购预案，到自己去采购东西寻找买家，
定制行销方案营销商品，最后做财务报表，写心得总结得失。
我们分工合作，大家忙的不亦乐乎，我们不仅赚到了很多钱，也从
实践中真正的体会到了行销的意义，有许多看似简单的东西其实操
作起来会有很多的问题，比如有的小组卖西瓜汁，但是由于保鲜商
品的限制，怎样冷藏，怎样把冰块安全的运到学校最简单最方便，
怎样搭配口感最好，用什么容器装西瓜汁最干净卫生，都是我们要
考虑的问题，最后我们每个组都要上台报告，每个人都总结这次行
动的得失，我们不仅自己有很多感想，还从别人那里汲取了很多经
验和教训，在以后的行动中，就不会冒冒失失，增加了成功的可能性。
这门课给我印象最深的一次活动是老师给我们钱，让我们自己分小
组去旅行。但前提条件是行动前必须要定制一个完整的旅行策略，
预先想到你在旅行中所遇到的困难和解决办法，还有旅游经费，交
通安全，行程规划等安排。提交你的策略之后，就可以出发了，我
们去的地方可进可远，可以是美食之旅，购物之旅，历史文化之旅，甚至爱心之旅公益之旅，只要你觉得有意义，就可以去做。我们来
自不同的国家和地区，借此机会还可以增进我们之间的感情，和更
多彼此交流的机会，我们的文化背景不同，我们来自五湖四海，但
是这一次次的行动培养了我们团队的协作能力和彼此相互宽容和信
任的心态，我们学会了怎样尊重不同文化的人，我想这对于以后的
工作和生活都是大有益处的，因此很感谢能有这个机会来接受这样
不同的教育方式。
我们大多数课程的考试都是以小组报告的形式，但不同于大陆传统
的ＰＰＴ演讲，而是给了我们更多发挥的空间，比如商务英文课，
老师让我们做一份关于介绍一个企业品牌的报告，我和三个台湾同
学一组，我们准备了一场英文的fashion show，以一场模特表演来
展现一个企业的品牌形象，ＰＰＴ只是一个辅助的部分，还有的小
组以表演自编自演的广告的形式来展现品牌，丰富多彩的表演充分
发挥了同学的想象力，使
我们的期末报告不仅得到了预期的效果，还使大家对英文的学习兴
趣大大增加了。台湾的大学，考试很少有笔试，都是做报告，会在
开学初或平时布置任务，期末时老师根据小组展示评定成绩。两边
学习方式虽然有异，但是对于大陆学生来说，学习很轻松，没有太
大的压力。
三、两岸学生上课情形差异很大
在台湾，第一节课早上八点开始和大陆差不多。但不同的是中午放
学和下午上课之间的时间间距很短，所有的学生大多没有午休的习惯。在大陆我们推崇学生追着老师学，但是在台湾，却是老师追着
学生学。这里的老师就像朋友，学生上课可以吃东西，老师还会提
醒学生慢慢吃，这在大陆几乎是不可以想象的。老师课下还会请同
学们吃饭聊天，师生之间的关系很好。老师和学生互动很多，一般
上课一两天就可以叫出很多学生的名字。老师们上课也很随意，站
讲台，坐桌子，还时不时走到学生中间，与学生交流讨论。台湾的
高等教育水准吸引了许多港澳，东南亚甚至欧非国家的学生来就读，因为这种比较开放的环境，台湾同学的思想一般都自由开放，他们
的课余活动也非常丰富，有人参加系队，有人参加协会，有人参加
社会的义工，几乎所有的同学都在外面有兼职工作，他们和社会的
关系很紧密。
不过，台湾的课堂纪律没有大陆高校好，上座率一般只有50%，而
且学生上课时吃饭、睡觉、出入教室的较多，教授们好像也习以为常，只要不是太过分，一般不会出言提醒。一个班大约40人，只有10多人会认真学习，所以考试时的平均分也比较低。
让我非常惊讶的是，台湾的学校是允许学生带宠物来上课的，所以
有时候会发现有同学在座位上抱着小狗或拎着小兔子，晚上有很多
同学在学校操场带宠物散步和聊天，但是尽管如此，我们的校园环
境也会维持的非常好，因为他们都会自觉随身携带垃圾袋，不会弄
脏校园。
四、台湾的性平等教育
这是我不得不说的一个方面。因为除了专业必修课以外，我还选修
了一些大陆没有开设的课程，比如“产业创新设计”和“性别与亲密关系”还有“职业伦理与生涯规划”。
有些课程让我深刻的意识到大陆与台湾的差距所在。台湾从民国八
十六年起，教育部规定中小学每学年应至少安排四小时以上的性侵
害犯罪防治教育课程。在这个社会，由于学生从电视上耳濡目染的
得到一些不正确的两性观念，课本中对男女角色的刻板刻画，学校
深知两性平等教育刻不容缓。校园中有很多标语都是宣传两性间应
该相互了解与尊重，体认两性平等的重要，并将之融入生活中。台
湾的性平等指数排名在世界第21位，而中国大陆却远远的排在第79位，我们之间的差距清晰可见。
性别与亲密关系的课程中，让我们学会怎样在生活和职场中保护自己，怎样把意外伤害程度降到最低，如果有自己不能排解的压力应
该找什么机构去寻求帮助，怎样去处理自己的恋爱关系，甚至去模
拟和练习怎样表白怎样分手，怎样看待同性恋，我们一开始认为这
些是不需要通过课程来教育我们的，但是我们通过表演和讨论，真
正的认识到我们两性之间的差异和不同，怎样经营爱情是一门艺术，学习怎样把对自己对他人的伤害减到最小是非常有必要的。
五、台湾的夜市文化
台湾的夜市文化可谓源远流长。夜市多发源于交通枢纽、庙口等市
集处，通常为各地发展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃摊
满足了来往人群的口腹之欲，长此以往经历了时间的考验，口碑相传，夜市的名气也不断大了起来。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除了小吃外，夜市更给周围街区带来了商机，各种饰品店、服装店、百货公司不断发展，不仅要满足你的胃口，还要满足你对各种mit （made in taiwan）特色商品的欲望。
我们所在的台中市有一中商圈夜市，逢甲夜市。台北有士林夜市，
师大也是。高雄有六合夜市、瑞丰夜市??夜市俨然是台湾人生活的
一部分，台湾虽小，夜市却是十个手指都数不过来。在台湾有一部
长达300集却仍在不断播出的电视剧《夜市人生》，讲的就是发生
于“金华夜市”的普通百姓的打拼生活，收视率更是一直霸占同时段
第一名。夜市汇聚了台湾的各种美食，许多店铺更是发源已久、久
经考验而留存下来的老店铺。对于台湾人来说，吃是一种生活艺术。蚵仔煎、大肠包小肠、可丽饼、爱玉冰、绕仙草、章鱼烧、青蛙下
蛋、烧酒虾、盐酥鸡、咸水鸡、芋圆、红豆饼、木瓜牛奶??数不胜
数的小吃，名称千奇百怪，味道则是各有各的妙处！来台湾前，我
原本计划把夜市的小吃都吃一遍，无奈台湾小吃真的太多太美味，
你刚刚吃完“士林鸡排”，味蕾已经被鸡排的香酥多汁征服了，可是
还有更多更多的美食在等着你。这时，你就会明白想把夜市美食都
吃一遍是
多么贪婪的想法啊！
六、美好的环岛之旅
我们几乎每周都会出去旅行，半年的时间从台北的北海岸到台中再
到国境之南，台湾的最南边，都留下了我们的足迹。但反而走的越多，越觉得自己想去的地方越多。有时候并不明确下一个目的地是哪，会带着怎样的信仰和心情出发，但就是会不顾一切的上路，去
让自己见到更多的美景，感受更不一样的生活。
生活与旅行的最大不同处, 就是旅行会让你拥有更细腻和丰富的感受去看世界，如果我没有离开家，就永远不会知道外面的人怎样去生活，就不知道原来人可以这样生活。我会对着镜头自己碎碎念，而
不只是盲目的留下一些没有感情的照片。尽管美景很惊艳，但那终
究是他乡的，你是永远带不走的。带的走的是你对它的认知和当时
自己独有的心情。一段好的旅行，就是让人没有烦恼，不被烦心琐
事所牵绊，心和大脑会放的很空。给自己一个理由去用新的视角看
这个不同的世界。我从来不去想这次要看哪些景点，哪些博物馆，
哪些地方一定要照相。简单的做些攻略就微笑的出发了。因为旅行
的意义和目标其实很简单，就是：更好的去认识自己和感受别处的
美好。
这半年的时间，我学会了旅行，而不是旅游。那些无可名状的精度
和纬度组成的坐标点见证了我心灵的成长。离开熟悉的地方，走在
陌生的街道上，看着陌生的面孔和景色，那种新鲜感和兴奋，只有
你在路上，你才知道。
他们不关心世界上又发生了什么国际新闻，也很少去想未来的学业、工作。台湾学生读研究生的并不多，他们很爱玩，不喜欢做功课。
尽管如此，在他们身上，我却看到了一种最简单的幸福，那就是享
受生命的过程。不去想未来的种种纷乱，身在此刻就热爱此刻。不
去想太多的利益权衡，只是单纯地过自己想要的生活。
我遇见过的台湾同学里，有休学一年为了自己的小手工生意的女生；有大二时重新考大学的男生，只为了选择一个自己喜欢的专业……
他们对生活的态度，都让我深深感动。
很羡慕台湾同学，他们大多都有兄弟姐妹，大部分家庭都有三个小孩，独生的很少。他们和家人、朋友一起，热爱着生活，就像热爱
美食一样。回头想想，我们是不是也应该放慢脚步，一步一个脚印，不要只顾着看远方而忽略的周围的风景呢？
如果要我对这次台湾之行做一个评价的话，我可以用“不虚此行”这
四个字来形容。的确，不同的生活环境让我有了很多不同的体验，
也使得我在思想观念方面有了很多的改变，短短的四个多月里，我
经历了许多事，遇到了很多人，也让我有很多新的体悟。这次台湾
之旅对我来说不单单只是一个学习专业知识的机会，更是一个深刻
了解自己，寻找自己的过程。在确立我的人生观上，我也由模模糊
糊渐渐走向清晰。新的环境，不同的面孔让我更加明白了我想要追
求的是什么。勇敢的去追求我想要的东西，我想，这就足够了。
仍然记得当我们结束这一学期时大家分别的场景，我们彼此拥抱祝福，这段时间我们在一起太久，感情建立的太深厚，以至于分别时
百感交集，甚至有的男生也开始流泪，也许有的人我们以后再也不
会见面，但我们彼此都会永远铭记对方，因为我们有着共同的美好
回忆。回到大陆后我依然会用facebook，msn还有各种方式和台湾的朋友和老师保持联络，我很幸运能够遇见你们，感谢所有帮助过
我的同学和老师们，正是因为有你们和我一起，所以我的台湾之旅
才更完美。
以交换生的名义赴台求读，虽无留学之名，却近乎留学之实。我的
求学经历，
我的困惑和喜怒哀乐，将必然为以后赴台留学者所延续并感受......从
此以后，台湾在我眼里不再是一个岛那么简单，因为它承载着我许
许多多的回忆、留恋和梦想。
【篇三：赴台湾学习心得体会】
感悟特色学以致用切实提高个人思想文化素养
-------赴台湾学习考察心得体会
会泽县大井镇第一中学：尹宗辉
7月18日至26日，我有幸参加了会泽县教育局组织的赴台学习考察，我由衷地感谢教育局给我这次难得的学习机会。考察期间，通
过对台湾人文风情的感悟和深入学校的参观，我们切身感受到了台
湾浓厚的文化氛围，切实感悟了台湾国学教育的特色，感触很多，
收益颇大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受：
一、拓宽了视野，开阔了眼界
毋庸置疑，台湾和祖国大陆关系始终紧密联系，即使隔着一道台湾
海峡，也剪不段两岸深刻的历史渊源，即使拥有着不同的体制，但
都改变不了黄皮肤黑眼睛共有的中国心。回想一周在宝岛的生活，
仿佛自己身临某一剧场中。美丽的台湾宝岛，让我感受到了一个别
样的生活世界：那里虽然占地狭小，建筑拥挤，但麻雀虽小五脏俱全；那里虽然政见不一，言论自由，但体制不同爱心想通。那里的
植被遮天蔽日，绿树成荫；那里的人热情好客、热爱生活；那里的
生活井然有序、安祥惬意。
二、增长了知识，提升了能力
通过几天的考察，我们深入到了具有浓郁宗教色彩的钟台山国立学
校和普台国民小学，领略了学校的文化底蕴，感受到了名 - 1 -
师的智慧和风采，接受了一次传统国学的洗礼。他们或是与传统国
学为基础，用佛理修身养性；或是亲自设计自己的班风，用实践来
感悟理论。如中台山国立学校“对上以敬,对下以慈,对人以和,对事以真”的教育理念言简意赅，富于哲理。普台国民小学“生存、生活”的
理念和“编制班风”的方式很有特色。他们或是将佛理引入到生活中，让学生在感悟佛理中规范自己的行为；或是将自由的理念引入生活，编制属于自己的努力目标，每位同学各抒己见，制定符合自己的班风，学风，并将班风的内涵具体化，通过各种方式将对班风、学风
的感悟内化为社会实践，制造陶瓷饰品，具有很强的班级特色。不
仅如此，通过观摩、聆听，我们还能深切的体会到老师们学贯中西、博古通今、知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分
析和精辟的见解，他们精彩的哲理性讲解不时闪烁出智慧的火花，
使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而净化了心灵，拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的
力量,学到的是管理的精华。
三、提高了认识，完善了自身
在学习中提高，在实践中成长，这是我本次学习考察的重要感悟之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，
还促进了反思。
一是要进一步提高理论修养，做一个思想者。通过这次学习，我深
刻地感觉到陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的- 2 -
真谛，真正感悟到了陶行知先生编写《整个的校长》一书的初衷。
正如他在书中所说“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做
整个的校长……”。要当一个校长不容易，要当一个整个的校长更加
不易，需要强烈的事业心，需要无私的爱心和恒心，同时更需要强
有力的理论指导，这就要求校长除了当好“设计师”，设计学校发展
蓝图；当好“外交家”，联系协调各块工作；做好“咨询师”，及时了
解师生心声；还要做思想者，研究学习教育管理理念。
二是要进一步加强调研，做一个实践者。通过考察，我感悟到无论
从学校到公共场合，台湾都十分注意细节，尽管台湾言论自由，但
是都围绕调查实践，言论自由，只能说明每个人都有自己的见解，
而台湾民众更多的是自己的所见、所闻、所感。就如马英九选举的
胜利，靠的不是他的理念方针，更多的是他深入田间地头，深入普
通农户,可见调研实践的重要性。由此我感悟到，学校管理应先理而
后管,理的过程就是调研的过程，就是深入师生的过程，也就是实践
的过程;管的过程是避免出现问题和漏洞的过程。通过学习，我深刻
认识到调研实践的重要性，我认为，校长要了解管理的细节，要熟
悉管理的对象，要了解师生的需要，要密切家校的联系，要争取社
会的支持，要实现配置的合理，要加强对外的宣传，仅靠听汇报和
主观判断是远远不够的，需要堂堂正正做人，认认真真办事，要求
校长做一个实践者。作为校长,要杜绝“心若在梦就在”的轻狂，也要
避免“敢问路在何方”的 - 3 -
迷茫，需要的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心与勇气，需要的是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的调研与实践。
四、振奋了精神，理清了思路
考察学习结束后，刚返回学校，从新闻中我了解到台湾同胞又遭遇
了台风，我心里触动很大，台湾的台风犹如家常便饭，但是在考察
期间我们看不到一丝的创伤。我越发地体会到人生的道路会遇到荆
棘与泥泞，学校工作也会遇到很多的困难和挫折，但这些和台湾同
胞面对台风一样，不能使望而怯步，而应该树立起“直挂云帆济沧海
的勇气”，要有“吃尽黄沙始到金”的坚持。临渊羡鱼不如退而结网，
我相信，通过我们客观冷静的总结，查缺补漏，一定会像台湾同胞
战胜台风一样，越挫越勇。
总之，学无止境，“路漫漫而修远，吾将上下而求索”。在今后的工
作中，我将以本次考察学习为突破口，勤于学习，敏于思考，多方
学习教育理念，深入教育教学实践，切实为办人民满意教育而奋斗。
2012年9月3日 - 4 -