三年级看图列式计算专项训练

看图列式计算专项

学生姓名：___________

1、红绳：

绿绳：

2、苹果：

梨子：

3、男生：

女生：

4、二年级：

三年级：

5、钢笔：

铅笔：

6、松树：

柏树：

？米

50个

20个

？个

34人

少10人

？人

21个

？个

18枝

多6枝

？枝

20棵

？棵

少16棵

4倍

9米

7、 足球： 排球：

8、 鸡： 鸭：

9、 白兔： 灰兔：

1、 乒乓球： 羽毛球：

360本

2、 连环画：

比连环画多120本 故事书：

？本

16只

52元

多24元

？元

26只

多8只

？只

？只

8个

？个

运走450千克？千克

3、

1吨

120元

4、裤子：一共？元

上衣：

少25元

1倍

5、美术组：

？个4倍25个

音乐组：

16棵

6、桃树：

苹果树：

？棵

35千克

7、面粉：

？千克

大米：

比面粉的2倍多55千克

每天看16页还剩75页8、

？页

？岁

9、小红年龄：共40岁

妈妈年龄：

？岁

25个

1、徒弟生产的零件：？个

师傅生产的零件：

3倍少15个

看图列式计算

看图列式计算练习 （单位：分米，π取3.14） 2、求下面图形中阴影部分的面积。 （单位：厘米，π取3.14） 3、圆的周长是 50.24 厘米，求 2、农机一厂、二厂工业产值增长情况统计图 阴影部分的面积。（π取3.14） ①2007年一厂的产值是二厂的（）% ②二厂2008年的产值比2007年增加了（）%。 4、已知正方形ABCD的周长是80厘 5、看统计图计算填空。 米，求阴影部分的面积。（π取3.14） ①结余占总收入的（）% 8

②李军家3月份共付水电费200元， 这个月赡养老人支出（）元。 6、求阴影部分的面积。单位：分米， 7、求下面长方体的高。已知底面积是121 π取3.14。平方厘米，体积1815立方厘米。 8、读统计图填空。（6分） 1、四个队合修一天，可以完 成工程量的（）。 2、甲乙先做2天，剩下的任 务再由丙丁两队合做，还 需（）天才能完成。 看图计算填空。（π取3.14）（6分） 1、2、 周长=( )厘米∠1=1200 ∠4=900 面积=( )平方厘米∠3=( )0∠2=( )0 9、看统计图计算填空。（4分） 1、平均每月上缴税款( )万元。 2、3月比1月多缴税款( )%。

10、求阴影部分的面积。（单位：分米，π取3.14） 11、在统计图中填空。 水果市场运进梨、苹果、香蕉共3600 吨，梨、苹果、香蕉的重量比是4∶3∶2。 根据以上信息在统计表中的括号里填上合 适的数及水果名称。 12、求阴影部分的面积。 13、以直角三角形 ABC 的直角边AC 为 轴，旋转一周得到一个圆锥体，求这个圆锥体的体积。 A C B 3cm 2cm

完整三年级数学列式计算

专题列式计算和看图列式计算 知识点回顾： 1、一个数比另一个数多多少？用减法（用大的数减去小的数）。 2、一个数比另一个数少多少？用减法（用大的数减去小的数）。 3、求比一个数多几的数是多少，用（加法）。 4、求比一个数少几的数是多少，用（减法）。 6、和＝加数＋加数一个加数＝和－另一个加数 若题目已知两个加数的和，和其中的一个加数，要求另一个加数。 方法：（和）－（一个加数）＝另一个加数 7、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数①若题目已知被减数和减数，要求差是多少。方法：被减数－减数＝差②若题目已知减数和差，要求被减数是多少。方法：减数＋差＝被减数③若题目已知被减数和差，要求减数是多少。方法：被减数－差＝减数 8、最大的一位数是（）；最小的一位数是（）最大的两位数是（）；最小的两位数是（）最大的三位数是（）；最小的三位数是（）9、乘数（因数）×乘数（因数）=积求几个几是多少？用乘法计算。求几个几相加是多少？用乘法计算。 10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。 11、求一个数是另一个数的几倍，用（除法）。 12、求比一个数的几倍多几的数是多少，用（乘加）计算。13、求比一个数的几倍少几的数是多少，用（乘减）计算。 考点一：列式计算 ㈠、一个数比另一个数多多少？用（）计算。 1、830比580多多少？ 2、最大的四位数比最大的三位数多多少？ ㈡、一个数比另一个数少多少？用（）计算。 1、463比965少多少？ 2、最小的三位数比最大的三位数少多少？ ㈢、求比一个数多几的数是多少？用（）计算。 1、比360多288的数是多少？ 2、比550多450的数是多少？ ㈣、求比一个数少几的数是多少？用（）计算。 1、比720少390的数是多少？ 2、比800少350的数是多少？

一年级看图列式练习

一年二班姓名学号看图列式专项训练一 要求：1.看懂图，理解加法的意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。 讲题示范：习题（1） 盒子里面有6瓶墨水，外面有2瓶墨水，一共有多少瓶墨水？ 就是求把6和2合起来是多少？用加法计算，列式6+2=8 （瓶） 会做不一定会讲，会讲题的孩子肯定会做题。会讲题的孩子思路清晰，对于以后四则运算混合到一起时能清楚的区分哪道题用加法，哪道题用减法、乘法和除法。一步计算能够熟练讲题，理解题意，打下稳固的基础，才能做好以后的

两步、三步以上的应用题。没有笨孩子，只有懒于张口，懒于动脑思考判定的懒孩子。二班的小朋友加油啊！一年二班姓名学号看图列式专项训练二 二、专求左边的部分数。 三、专求右边的部分数。 要求：1.看懂图，理解减法的第一个意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。 讲题示范：习题（1） 小船上一共有6个人，船舱外面站着2个人，船舱里面有几人？ 就是求从6里面去掉2是多少？用减法计算，列式6-2=4 （人） 习题（10） 一共有9个小方块，右边有4块，左边有几块？ 就是求从9里面去掉4是多少？用减法计算，列式9-4=5（块）

一年二班姓名学号看图列式专项训练三 四、一图四式。 方法：1.看图找准左边，右边和全部（总数）这三个有关联的数字。 2.认真做标记数数，至少数两遍，在旁边小一点儿写数字。 3.四个算式，两加两减只能出现你找出的三个有关联的数字。从意义上理解就是 （1）左+右=总数（2）右+左=总数（3）总数-左=右（4）总数-右=左 讲题示范（右上第一题）：三角形有2个，圆有3个，三角形比圆少几个？ 就是求2比3少几？比多比少用减法，列式为3-2=1（个） 减法有两个意义：1.从总数里去掉一部分，求另一部分用减法计算。（一种数量内部） 2.求谁比谁多，（谁比谁少）用减法计算。（两种数量之间的比较） 五、情景图。

小学数学三年级看图列式专题练习

小学数学三年级看图列式专题练习下载试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、计算题 1．看图列式计算。 2．看图列式计算． 3．看图写算式 ()() +()() =()() 4．看图列式计算． ( )-( )=( ) 5．看图列式计算． ( )+( )+( )=( )=( ) 6．看图列式计算。

7．看图列算式。 算式：________________ 8．看图列算式。 算式：________________ 9．看图列式计算． ( )-( )=( )（米） 二、填空题 10．看图写分数。（阴影部分用分数表示） （________），（________）（________），（________）

参考答案1．75×（1+）=125（朵） 【解析】 【详解】 略 2．2 5 + 1 4 + 1 3 ＝ 59 60 （米） 【解析】 【分析】 对题目进行分析列式计算即可【详解】 由题目可知要求的是一共有多少米，所以列式为：2 5 + 1 4 + 1 3 = 152057 606 12 0060 6 ++=（米） 故答案为：2 5 + 1 4 + 1 3 ＝ 59 60 （米） 【点睛】 本题考查了异分母分数的加法。 3．5 8 + 2 8 = 7 8 【解析】【详解】略 4．431 666 -= 【解析】【分析】【详解】略 5．2428 1 8888 ++== 【解析】【分析】

【详解】 略 6．1﹣（+）＝（块）【解析】 【详解】 略 7．120÷＝144（千克）【解析】 【详解】 略 8．150×＝90（千克）【解析】 【详解】 略 9． 963 101010 -= 【解析】【分析】【详解】略 10．2 3 8 8 3 8 7 12 【解析】【详解】略

一年级看图列式计算

一、瞧图列算式。 □○□=□(个) □○□=□(个) □○□○□=□(个) □○□○□=□(个) (二)、瞧图列式计算。〈一〉

7、 10个？个 ？个 16个 = = = = 8、 = = = = 9、 = = 10、 ？个 ？个 19个 = = 〈二〉 1、 ？个

= = 4、 ？个 10个 = = = = = 5、 10个？个 ？个 16 = = = = 6、 7、 = = 8、 ？个 ？个 19个 = = 9、 ？个

= = 10、 □+□ =□□+□+□=□□+□=□ □-□=□ □-□=□ 〈三〉 1、 □○□○□=□ 2、 □○□○□=□□○□=□ 3、 □○□=□(块) □○□=□(只) 4、 5、 = = ======== 6、 7、 □○□＝□□ 9、 8、 又飞来8只, 现在共有多少只？ □○□＝□(只) □－□－□＝□ ？本 ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 1、 2、

3、4、 5、 6、□○□○□=□ 7、8、 □○□=□( ) □○□=□( ) 9 6○□○□=□( )

(三)、用数学。 □○□=□(棵) □○□=□(个) 3、 □○□=□(个) 4、河里有10只鸭子,又游来了6只,现在有多少只鸭子？ = 5、妈妈买来18个鸡蛋,吃了5个后,还剩多少个鸡蛋？ == ==== 6公交车上有14个人,到某站下去3个人,又上来2个人车上现在有多少个人？ 7、小明要写15个大字,上午写了5个,下午又写了4个,她还要写几个大字？ = (个) 答:她还要写□个大字。 8、树上有7只小鸟,又飞来5只,一共有几只小鸟？ = (只) 答:一共有□只小鸟。 9、亮亮有15张画片,送给弟弟5张,还剩下几张画片？ = (张) 答:还剩下□张画片。 五、拓展提高 3、按要求完成下面各题 7 0 5 10 9 1

看图列式专题练习

一年级第一学期各单元的知识学习指南 看图列式专题学习 一、如何做“看图列式”？ 解题顺序： （1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）。 （2）列式计算（带单位）。 （3）检查算式的得数是否与“ ？”的关系是一致（一样）。 解上面那题： 这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数。 那么就是用 总数 － 右边的部分数 ＝ 左边的部分数 12 － 5 ＝ 7 （本） 有同学可能做： （1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求。（这样做是错的） （本）

（1）这题“？”号在大括号的下面是求总数。（求和）。 （2）列式是：左边部分数＋右边部分数＝总数 7 ＋ 5 ＝ 12（本）记得带单位 （3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的。 二、一图四式：（两加两减） （1）首先找出总数。(这是重点) （2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？ 用式子左边＋右边＝总数右边＋左边＝总数 总数－左边＝右边总数－右边＝左边 5＋2＝7 2＋5＝7 7－5＝2 7－2＝5 三、有虚线的减法看图列式。 凡是以后看到有虚线的，首选是用减法。 （1） 5－3＝2（个） 5－2＝3（个）

（2） （a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。 (b) 用减法时，一定要先找出总数。 用总数－划掉东西的数量＝剩下的数量 7－2＝5（个） （C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。 （3）情景图 I、做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2 只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？ II、在家辅导时，可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。 III、然后列式，上图列式最好的是3＋2＋1＝6（只），是按顺序做出来的。 还有情景图如（a）剪刀剪东西 列式一定是8－1－3＝4（个），因为是先剪下1个，再剪下3个，剩下4个。

一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型

一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型 1、加法问题： （1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右 往左加写一道。如下图： （2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时 候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只 小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） 2、减法问题： （1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减 去右边部分，得到左边部分—6-4=2。

（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一 定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。 但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在 家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在 吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。 算式应写 成：7-1=6 9-5=4 3、连加和连减问题: 下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。左边的是连加，右边的是连 减。

看图列式计算

一步看图列算式 一、一图四式 这类问题没有大括号和问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写2道加法算式，2道减法算式。加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。写两道减法算式的：两道算式都要先数出总数是多少，再减去右边部分，得到左边部分,6-2=4；总数减去左边部分，得到右边部分，6-4=2。 二、这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要注意的是一定要用物体的总数来减，一定不能写成用剩下的部分减拿走的部分。 或 应写成： 三、这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少.所以可以可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？

四、这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有问号的一边。就知道了 或 算式是： 两步看图列算式 1、连加和连减问题 （1）（2）（3） 这两题同样是连减，但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的. （1）（2） 表示车上有4名同学，先来了3名同学，然后又来了 2名同学，一共有几名同学？ 算式是：

2、加减混合问题 （1）（2）（3） （因为有箭头，所以告诉事情发生的顺序）第（2）题较难，因为原来车上有几人不容易看出，要经过思考才能得出，第（3）题也是如此。 总的来说，解决问题不管是一步还是两步，都要看懂图，尤其是有减法的含义的图不容易看，可以用编故事或自己根据算式来画图，都有助于对图的理解。 看图提出问题并解答 数学问题：数学问题： 列式解答：列式解答： 数学问题：数学问题： 列式解答：列式解答：

沪教版三年级数学教案看图列式

教学内容：看图列式 教学目标： 1. 从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。 2. 培养学生观察能力和发现问题的能力。 3. 使学生感受到教学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。 教学重点： 学会从数学的角度去观察生活中的数学问题，并用一位数与两位数，三位数相乘的乘法算式表示生活情境中的问题。 教学难点： 能选择相关的信息列出乘法算式表示生活情境中的问题。 教学课时：1课时 教学具准备：书本、多媒体课件 教学过程：

1. 师：小朋友们说得真多，老师在昨天也就去过家乐福超市（出示：14、15页的主题图）。 问：你看到了什么？ 生：…… 2. 师：小朋友们想不想买你喜欢的物品呢？ 1) 出示：巧克力的图 “一袋里面有4包，23袋里面有多少包？” 问：这题你能解决吗？你是怎样想的？ 师：23×4等于多少呢？你能利用我们已经学过的知识来解答吗？ 生：4+4+4+4+4+……4=92 或 23＋23＋23＋23=92 23个 小结：几个相同的数连加就可以用乘法。 2) 出示：薯片图 师：从图中你收集到了哪些信息？ 生：“12罐一箱，每箱42元。小胖要买3箱薯片，需要多少钱？”问：你是怎样想的？ 生独立解答 出示学生可能出现的两种情况：①42×3 ②12×3 讨论纠错 （指出错误，着重“多少钱”每箱42元。指出12元罐一箱这一条件对问题来说没有用处。） 师：强调一定要根据问题找到合适的条件来解答。 问：根据题中给我们提供的信息，你还可以提出哪些问题？ 生：3箱一共有多少罐？ （尝试解答，说理） 3) 师：大卖场中还给我们提供了许多其它的信息，请你们小组合作，根据信息再来提一些数学问题？并试着列出算式。 小组合作，交流

一年级数学下册看图列式练习题

班级： 姓名： 1.下面左图有（ ）个长方形,中图由（ ）个三角形, 右图有（ ）个正方形。 2、画一画或者算一算，填一填。 缺了（ ）块砖。 3.看图分别列一道加法和两道减法算式. 4、15位同学每人分一个苹果，篮子里有8个苹果。还差几个？ 5、小朋友玩投球比赛. (1)小明投了12个,5个没中.他投中几个? (2)小乐投了15个,中了9个.没中的有几个?

班级：姓名： 1. 一个正方形可以折成2个完全一样的（）或（）。 2. 可以拼成( ) 或（）或（）。 3.画一画还缺（）块砖。 4.填一填. 18 – 9 = 12 – 9 = 16 – 9 = 14 – 9 = 16 – 8 = 11 – 8 = 14 – 8 = 17 – 8 = 5.解决问题.

班级： 姓名： 1、看图列式并计算． -------------------- ----------------------- 2、按要求填数。计算15-9=( ) 法1: 算减想加: 想: 9加( 6 )等于15,所以15减9等于( 6 )。 法2:破十法: 先用10-9=（ 1 ）,再用（ 5 ）+（ 1 ）=（ 6 ） 法3:连续减(平10法)：9可以分成( 5）和（4 ）, 先用15-（5）=（ 10 ) 再用（ 10 ）-（ 4 ）=（ 6 ） 当计算13-8=( )时 法1: 算减想加: 想: 8加( )等于13,所以13减8等于( )。 法2:破十法: 先用10-2=（ ）,再用（ ）+（ ）=（ ） 法3连续减(平10法)：8可以分成（ ）和（ ） 先用13-（ ）=（ ） 再用（ ）-（ ）=（ ） 3、一本书有18页, 方方看了9，还有几页没看? 4、小华做了15朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵? 5、有10个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩有7人，小女孩有几人？

【强烈推荐】三年级北师大下册数学看图列式计算

三年级北师大下册数学看图列式计算 一、列式计算。 1、果园里有12行苹果树，每行有44棵，一共有多少棵苹果树？ 2、工程队要挖一条长780米的水渠，已经挖了14天，平均每天挖36米，还剩多少米没有挖？

3、有360个桃子，每6个可以装一盒，每5盒可以装一箱。一共可以装几箱？ 4、有一辆自行车3小时行45千米，照这样的速度，11小时可行驶多少千米？ 5、某学校足球场长是110米，宽是90米，它的面积是多少平方米？ 6、希望小学三（1）班男生占全班人数的，那么女生占全班人数的几分之几？ 7、食堂李师傅运回12袋大米，每袋大米重50千克，还差多少千克是1吨呢？ 二、算一算，下图中图形面积和周长分别是多少？（单位：厘米）图一：（阴影部分的） 图二：(不规则图形)

四、看图填一填。 1)3号图像的面积占原正方形面积的（-----） 2)4号图形的面积占原正方形面积的（-----） 3)5号图形的面积占原正方形面积的（-----） 4)7号图形的面积占原正方形面积的（-----） 五、计算。 1、列竖式计算。 1341= 5628= 7863= 2、计算下面图形中阴影部分的面积。（单位：厘米）

六、把下面每组数量按从大到小的顺序排列。 1、33kg 3000g 3t （）（）（） 2、560平方分米 56平方米 5600平方厘米 （）（）（） 3、1吨+57千克 3吨+100克 3000克+350克（）（）（） 4、5平方米+72平方分米 5平方米+3600平方厘米 6平方米-560平方分米（）（）（） 七、右面是小明家的一片果园，长100米，宽78米，果园被两条引水渠隔成四部分，水渠宽分别为1米和2米。 （1）小明的爸爸准备把这片果园的种植水晶葡萄，种植新品种夏黑葡萄，种植葡萄的面积是几分之几？ （2）剩下的准备种植苹果，种植苹果的面积占果园面积的几分之几？ （3）这块果园的实际面积是多少平方米？

分数混合运算 (看图列式) 练习题

分数混合运算应用题和看图列式练习一、看图，列方程。

二、解决问题（要求先画线段图，再写数量关系） 1．果园里有桃树28棵，李树的棵数是桃树的3 7 ，又是 杏树的1 3 ，杏树有多少棵？ 2．光明养鸡场今年养鸡2400只，比去年增加1 5 ,去年养 鸡多少只？

3．一本书，小红看了70页，比剩下的多1 6 ，这本书共 有多少页？ 4．粮店运来大米和面粉共280袋，其中面粉的袋数比大 米少4 9 ，运来的大米和面粉各有多少袋？ 5．光明小学六年级有学生96人，比五年级人数少1 7 ， 四年级人数比五年级多1 8 ，四年级有多少人？ 6．水果市场运来桔子7吨，比运来的苹果的3 4 少2吨， 运来苹果多少吨？

7．有甲、乙两袋大米，甲袋大米40千克，现从乙袋中 倒出1 3 给甲袋，甲袋、乙袋就一样重了，求乙袋原装大 米多少千克？ 8．光明小学今年评出“三好”学生135人，“三好”学 生人数的7 9 刚好与全校人数的 1 8 相等。光明小学共有学 生多少人？ 9.⑴向阳村上午割水稻36亩，下午比上午少割1 4 ，下午 割了多少亩？ ⑵向阳村下午割水稻27亩，下午比上午少割1 4 ，上午割 了多少亩？ 10.⑴学校元月份用水84吨，二月份比元月节约了3 7 。 二月份用水多少吨？

⑵学校二月份用水48吨，比元月节约了3 7 。元月份用水 多少吨？ 11. ⑴仓库有一批玩具，运出28万件，相当于这批玩具 数量的3 7 。仓库原有玩具多少万件？ ⑵仓库有一批玩具，运出这批玩具数量的3 7 后，还剩16 万件。仓库原有玩具多少万件？ 一、填空 1．女工人数比男工多2 5 ，应把（）看作单位“1”。 女工人数是男工的（）。 2．乐乐身高154厘米，比欢欢矮1 8 ，这里把（）看 作“1”，关系式是（）×（1－1 8 ）=（）。 二、选择

沪教版数学三年级上册《看图列式》教案

看图列式 教学内容：课本第14、15页 教学目标： 1、从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。 2、培养学生观察能力和发现问题的能力。 3、使学生感受到教学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。教学重难点 三位数与一位数乘 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习引入 1、口算： 20×5 30×50 50×4 6×700 70×3 10×40 2、师：同学们今天老师可以到哪些超市里去买东西呢？ 生：华联吉买盛、大润发、家乐福…… 师：今天我们就一起到大卖场去逛一逛。 二、新授引入 师：小朋友们说得真多，老师在昨天也就去过 家乐福超市（出示：14、15页的主题图）。 问：你看到了什么？ 生：…… 师：小朋友们想不想买你喜欢的物品呢？ 出示：巧克力的图 “一袋里面有4包，23袋里面有多少包？” 问：这题你能解决吗？你是怎样想的？ 生：23×4= 师：23×4等于多少呢？你能利用我们已经学过的知识来解答吗？ 生：4+4+4+4+4+……4=92 或 23＋23＋23＋23=92 23个 小结：几个相同的数连加就可以用乘法。 出示：薯片图 师：从图中你收集到了哪些信息？ 生：“12罐一箱，每箱42元。小胖要买3箱薯片，需要多少钱？” 问：你是怎样想的？ 生独立解答 出示学生可能出现的两种情况：①42×3 ②12×3

讨论纠错 （指出错误，着重“多少钱”每箱42元。指出12元罐一箱这一条件对问题来说没有用处。） 师：强调一定要根据问题找到合适的条件来解答。 问：根据题中给我们提供的信息，你还可以提出哪些问题？ 生：3箱一共有多少罐？ （尝试解答，说理） 师：大卖场中还给我们提供了许多其它的信息，请你们小组合作，根据信息再来提一些数 学问题？并试着列出算式。小组合作，交流 总结：今天我们到大卖场中找到了许多的乘法问题。在我们的身边有许多的数学知识，平 时我们要善于动脑，发现生活中的数学问题，并努力解决它。 课后检测：用分拆的方法计算。 ① 38×3＝② 103×6＝③328×4＝ 课后反思：

三年级北师大下册数学看图列式计算教学提纲

一、看图列式计算。 二、列式计算。 1、果园里有12行苹果树，每行有44棵，一共有多少棵苹果树？ 2、工程队要挖一条长780米的水渠，已经挖了14天，平均每天挖36米，还剩多少米没有挖？

3、有360个桃子，每6个可以装一盒，每5盒可以装一箱。一共可以装几箱？ 4、有一辆自行车3小时行45千米，照这样的速度，11小时可行驶多少千米？ 5、某学校足球场长是110米，宽是90米，它的面积是多少平方米？ 6、希望小学三（1）班男生占全班人数的错误!未找到引用源。，那么女生占全班人数的几分之几？ 7、食堂李师傅运回12袋大米，每袋大米重50千克，还差多少千克是1吨呢？ 三、算一算，下图中图形面积和周长分别是多少？（单位：厘米）图一：（阴影部分的）

图二：(不规则图形) 四、看图填一填。 1)3号图像的面积占原正方形面积的（-----） 2)4号图形的面积占原正方形面积的（-----） 3)5号图形的面积占原正方形面积的（-----） 4)7号图形的面积占原正方形面积的（-----） 五、计算。 1、列竖式计算。 13错误!未找到引用源。41= 56错误!未找到引用源。28= 786错误!未找到引用源。3= 2、计算下面图形中阴影部分的面积。（单位：厘米）

六、把下面每组数量按从大到小的顺序排列。 1、33kg 3000g 3t （）错误!未找到引用源。（）错误!未找到引用源。（） 2、560平方分米 56平方米 5600平方厘米 （）错误!未找到引用源。（）错误!未找到引用源。（） 3、1吨+57千克 3吨+100克 3000克+350克 （）错误!未找到引用源。（）错误!未找到引用源。（） 4、5平方米+72平方分米 5平方米+3600平方厘米 6平方米-560平方分米 （）错误!未找到引用源。（）错误!未找到引用源。（） 七、右面是小明家的一片果园，长100米，宽78米，果园被两条引水渠隔成四部分，水渠宽分别为1米和2米。 （1）小明的爸爸准备把这片果园的错误!未找到引用源。种植水晶葡萄，错误!未找到引用源。种植新品种夏黑葡萄，种植葡萄的面积是几分之几？

小学三年级下册数学看图列式+应用题108题

1、 红绳： 绿绳： 2、 苹果： 梨子： 3、 男生： 女生： 4、 二年级： 三年级： 9米 ？米 50个 20个 ？个 34人 少10人 ？人 21个 ？个 18枝 看 图 列 式 计 算 专 项

铅笔： 6、松树： 柏树： 7、足球： 排球： 8、鸡： 鸭： 9、白兔：16只 多6枝 ？枝 20棵 ？棵少16棵 52元 多24元 ？元 26只 多8？只 ？只 4倍

8个 1、乒乓球： ？个 羽毛球： 360本 2、连环画：比连环画多120本 故事书： ？本 运走450千克？千克 3、 1吨 120元 4、裤子：一共？元

上衣： 少25元 1倍 5、美术组： ？个4倍25个音乐组： 16棵 6、桃树： 苹果树： ？棵 35千克 7、面粉： ？千克

大米： 比面粉的2倍多55千克 每天看16页还剩75页8、 ？页 ？岁 9、小红年龄：共40岁 妈妈年龄： ？岁 25个 1、徒弟生产的零件：？个 师傅生产的零件： 3倍少15个 数学应用题108题

1.服装店过去5天制作75套服装,现在每天制作18套,现在比过去每天多制作多少套服装？ 2.一筐梨重25千克,一筐苹果比梨轻5千克,一筐香蕉比苹果重10千克,一筐香蕉重多少千克? 3.幼儿园买了15盒铅笔,买的蜡笔比铅笔多3盒,买的水彩笔是蜡笔的2倍。买了水彩笔多少盒? 4.妈妈今年32岁,比小玲大24岁,奶奶72岁。奶奶的年龄是小玲的几倍? 5.一个灯箱广告牌的长是80厘米,宽是40厘米,它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？ 6.一张边长是30厘米的正方形纸,面积是多少平方厘米？合多少平方分米？ 7.用一张长6厘米、宽4厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米？

看图列式计算

一、 分数乘法看图列式计算（21分） 36本 1、 ？本 30朵 2. 红花 黄花 ？朵 3、 48 甲数 乙数 ？ 4、 80 大米 面粉 大豆 ?袋 5、 240人 第一车间 ？人 第二车间 100千克 6、 一月份 二月份 ？千克 节约41 7、 150万元 去年 增长21 今年 ？万元 少51

二、 口算：（22分） 24×56 29 + 13 319 ×57 12 + 13 45 × 58 2 - 138 14 + 56 34 - 35 1- 23 - 13 25 + 35 - 25 + 35 110 × 9 + 110 三、“考考你”下面各题怎么算简便就怎么算？（36分） 710 ×101- 710 89 ×89 +89 ×89 35 × 99 + 35 36×3435 ( 47 + 89 )×225 1521 ×34 + 1021 ×34 - 34 345 ×25 ( 56 - 59 )×185 38 +38 ×47 +38 ×37 47 ×613 +37 ×613 2538 ×8 227 ×(15×2728 )×215 四.我会应用。(21分) 1、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38 。（6分） ⑴两周一共卖出总数的几分之几？ ⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？ 2、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45 ，六三班捐的是六二班的 98 。六三班捐款多少元？（5分） 3、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了15 ，现在的价格是多少元？（5分） 4、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 29 ，四年级有学生多少人？（5分）

人教版三年级数学上册列式计算、看图列式计算专项练习

专题列式计算和看图列式计算 知识点整理： 1、一个数比另一个数多多少？用减法（用大的数减去小的数）。 2、一个数比另一个数少多少？用减法（用大的数减去小的数）。 3、求比一个数多几的数是多少;用（加法）。 4、求比一个数少几的数是多少;用（减法）。 6、和＝加数＋加数一个加数＝和－另一个加数 若题目已知两个加数的和;和其中的一个加数;要求另一个加数。 方法：（和）－（一个加数）＝另一个加数 7、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数 ①若题目已知被减数和减数;要求差是多少。方法：被减数－减数＝差 ②若题目已知减数和差;要求被减数是多少。方法：减数＋差＝被减数 ③若题目已知被减数和差;要求减数是多少。方法：被减数－差＝减数 8、最大的一位数是（）；最小的一位数是（） 最大的两位数是（）；最小的两位数是（） 最大的三位数是（）；最小的三位数是（） 最大的四位数是（）；最小的四位数是（） 9、乘数（因数）×乘数（因数）=积 求几个几是多少？用乘法计算。 求几个几相加是多少？用乘法计算。 10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算;用这个数×倍数或倍数×这个数。 11、求一个数是另一个数的几倍;用（除法）。 12、求比一个数的几倍多几的数是多少;用（乘加）计算。 13、求比一个数的几倍少几的数是多少;用（乘减）计算。 考点一：列式计算 （一）、一个数比另一个数多多少？用（）计算。 1、830比580多多少？ 2、最大的四位数比最大的三位数多多少？ （二）、一个数比另一个数少多少？用（）计算。

1、463比965少多少？ 2、最小的三位数比最大的三位数少多少？ （三）、求比一个数多几的数是多少？用（）计算。 1、比360多288的数是多少？ 2、比550多450的数是多少？ （四）、求比一个数少几的数是多少？用（）计算。 1、比720少390的数是多少？ 2、比800少350的数是多少？ （五）、加数﹢加数＝和和－一个加数＝另一个加数 1、一个加数是482;另一个加数是169;和是多少？ 2、两个加数的和是600;其中一个加数是450;求另一个加数是多少？ （六）、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数 1、被减数是870;减数是375;差是多少？ 2、被减数是610;差是188;减数是多少？ 3、460减去一个数所得的差是180;求这个数是多少？ 4、减数是96;差是53;被减数是多少？ 5、一个数减160得263;这个数是多少？ （七）、连加、连减、加减混合运算。运算顺序是有括号先算括号里面的;没括号从左往右计算。 1、53与17的和;再加上30得多少？