十分钟微型课教案

十分钟微型课教案

教案标题：十分钟微型课教案

教学目标：

1. 学生能够理解并记忆新的知识点。

2. 学生能够运用所学知识解决相关问题。

3. 学生能够合作与互动，提高团队合作能力。

教学内容：

本节课将重点教授某一特定的知识点，并通过小组合作的方式进行知识的巩固与运用。

教学步骤：

1. 导入（2分钟）

- 制作一个简短的开场视频或故事，引起学生的兴趣，并激发他们对本节课内容的好奇心。

2. 知识讲解（3分钟）

- 以简明扼要的方式讲解本节课的知识点，使用图表、示例或实物等帮助学生理解。

3. 案例分析（2分钟）

- 提供一个与知识点相关的实际案例，让学生思考并讨论如何运用所学知识解决问题。

4. 小组合作（2分钟）

- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

- 每个小组选择一个代表，代表向其他小组成员解释并演示如何运用所学知识

解决案例中的问题。

5. 总结与展示（1分钟）

- 邀请每个小组的代表分享他们的解决方案，并与全班一起总结所学知识的关键点。

教学评估：

在小组合作环节中观察学生的表现，评估他们对所学知识的理解和应用能力。此外，通过学生的解决方案展示和总结环节，了解整个班级的学习情况。

教学延伸：

为了进一步巩固学生对所学知识的理解和应用能力，可以布置相关的练习或作业，并在下节课进行检查和讨论。

教学资源：

- 开场视频或故事

- 图表、示例或实物

- 案例分析材料

- 小组合作指导材料

教学反思：

在教学过程中，要确保教学步骤的流畅性和时长的掌控。同时，要注重学生的参与度和互动性，鼓励他们积极思考和表达。此外，教师还应提供及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

十分钟微型课教案

十分钟微型课教案 教案标题：十分钟微型课教案 教学目标： 1. 学生能够理解并记忆新的知识点。 2. 学生能够运用所学知识解决相关问题。 3. 学生能够合作与互动，提高团队合作能力。 教学内容： 本节课将重点教授某一特定的知识点，并通过小组合作的方式进行知识的巩固与运用。 教学步骤： 1. 导入（2分钟） - 制作一个简短的开场视频或故事，引起学生的兴趣，并激发他们对本节课内容的好奇心。 2. 知识讲解（3分钟） - 以简明扼要的方式讲解本节课的知识点，使用图表、示例或实物等帮助学生理解。 3. 案例分析（2分钟） - 提供一个与知识点相关的实际案例，让学生思考并讨论如何运用所学知识解决问题。 4. 小组合作（2分钟） - 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。 - 每个小组选择一个代表，代表向其他小组成员解释并演示如何运用所学知识

解决案例中的问题。 5. 总结与展示（1分钟） - 邀请每个小组的代表分享他们的解决方案，并与全班一起总结所学知识的关键点。 教学评估： 在小组合作环节中观察学生的表现，评估他们对所学知识的理解和应用能力。此外，通过学生的解决方案展示和总结环节，了解整个班级的学习情况。 教学延伸： 为了进一步巩固学生对所学知识的理解和应用能力，可以布置相关的练习或作业，并在下节课进行检查和讨论。 教学资源： - 开场视频或故事 - 图表、示例或实物 - 案例分析材料 - 小组合作指导材料 教学反思： 在教学过程中，要确保教学步骤的流畅性和时长的掌控。同时，要注重学生的参与度和互动性，鼓励他们积极思考和表达。此外，教师还应提供及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

小学语文10分钟微课万能教案模板

小学语文10分钟微课万能教案模板 篇1：微型课教案】 草虫的村落》微课教学设计 教学目标： 1.默读课文，理解文章内容，领悟作者的观察和想象能力以及热爱自然、关爱小生灵的情怀。 2.学会6个生字，并掌握相应的词语。 教学重点： 默读课文，理解文章内容。 教学难点： 领悟作者的观察和想象能力以及热爱自然、关爱小生灵的情怀。 教学时间：1课时。 教学过程： 一）谈话导入： 同学们，我们之前研究过《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文，感受到动物是我们人类的伙伴。其实在动物

界，不仅仅是哺乳动物非常可爱，就连大自然中那些不起眼的小虫子也有自己的特点。今天，我们一起来了解虫子的家，感受这份快乐。那么，虫子的家在哪里呢？（学生齐说课题，教师板书） 二）整体感知课文内容： 1.自由朗读课文，要准确流畅，注意生字新词的正确发音。 2.指名朗读课文，师生共同评价正确性，反馈预情况。 3.默读全文，思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？学生可简单谈论，可以使用文中的词语，也可以用自己的话。 三）默读课文，理解内容： 1.出示自学提示：默读课文，思考你在“草虫的村落”中看 到了什么，画一画你从哪些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受。 2.学生自学，教师巡视。 3.学生汇报交流自学情况，教师点拨： 1）从“归来的游侠”中，领悟作者的独特感受：“我想，它 一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。”

追问：为什么作者要把黑甲虫称作“游侠”呢？ 小结：从这位勇敢的游侠身上，我们体会到了一种成功者的喜悦。它是快乐的，作者看到了它，并做了合理丰富的想象，也感到了快乐。 2）从“村民和谐生活”中，领悟作者的独特感受： 可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句，体 会小甲虫们不但同类之间相处友好，和异类的关系也十分融洽。大家在这个小天地中，生活得真是其乐融融。 3）从“音乐演奏会”中，领悟作者的独特感受： 他们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵，像灵泉一般流了出来。我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！” 三：同学们，让我们一起读一下第四自然段，听听山泉的回答。 四、研读重点，片段仿写。 1.课文使用第二人称的写法，让读者感觉像在与人对话， 更加亲切自然。 2.第五自然段中，“你好！”是典型的第二人称，可以通过 选择不同的称呼形式来表达不同的情感。例如：“你好！高大

初中语文微型课教案(精选5篇)

初中语文微型课教案（精选5篇） 初中语文微型课教案篇1 一、教学目标 . 依据课文注释及工具书，掌握重要文言词句，读通*大意，并用简洁 的话概括*内容。 . 2.正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，能结合情节分析形象，总结寓意，得到人生启示。 3.学会运用*以对话展开情节的表达方式，体会*逻辑严谨、文气贯通的特点。 二、教学重难点 重点：通过朗读，积累文言知识与文言词语，明了*大意。 难点：准确理解*寓意，学会多角度地分析问题，培养思维能力。 三、教学方法 讲授法，小组讨论法，多媒体辅助教学法。 四、教学过程 (一)情境导入 “杞人忧天”这个成语，点明了“忧”。“忧”指的是忧虑、担忧。“杞人”忧虑哪些事情呢?今天我们就一起走进课文《杞人忧天》，一起去了解这个故事。(板书课题，集体朗读)【板书：杞人忧天忧虑】 (二)初读课文，整体感知

. 组织学生自由朗读课文。要求：字音读准确，把握重要实词。 . 2.组织学生自由朗读课文，再次圈画没有解决的读音和重要词句。(教师可用多媒体播放朗读，带领学生整体解决*中的疑难。) 3.再次齐读(带着问题进行朗读)。教师提出问题，帮助学生归纳课文的主要内容：哪位同学能够告诉我这个故事在讲什么? 明确：杞国有个人整天神色忧虑，担忧天会塌地会陷，使得自己整天睡不好觉，吃不下饭。有一个人就去开导他，为他解释天、日月星辰以及地存在的状态，一经解释，那个杞国人才放下心来。 (三)深入研读，重点感悟 1.小组讨论：杞人为什么会“废寝食”?试用原文中的话回答。 明确：忧天地崩坠，身所寄。【板书：起因——担心天地塌陷】 2.提问：“晓之者”开导“杞人”的理由是什么?杞人一开始信服了吗?从两者的对话中可以看出两人什么样的性格?明确：理由是天不过是积聚的气体，人们整天都在天空中活动，天空不会坠落;日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下，也不会对人有伤害;大地不过是堆积的土块，人们整天在地上活动，大地不会陷落。杞人不完全相信晓之者的劝导，又提出了另一方面的担忧。从两者对话中，可以看出杞人性格比较善于思考，敢于质疑，具有强烈忧患意识的人;晓之者比较理性，关心他人，大度从容。 【板书：发展——晓者开导;结果——放下忧虑】 3.同桌讨论：从这则故事当中，你明白了什么道理? 明确：我们可以不必为没有必要或毫无根据的事情担忧。

优秀10分钟微课教案家庭教育指导师的

优秀10分钟微课教案家庭教育指导师的 一、教学目的： 1、让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次微课程得以更好的诠释。 2、邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次微课程消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。 3、整堂微课程以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家

庭成员和睦相处的基本原则。 4、整堂微课程力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。 二、教学过程： 1、诗歌朗诵：《啊，母亲》 同学自己写的诗作为微课程的首档节目突出伟大的母爱，使整堂微课程的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱——母爱。 2、游戏：你知，我知 请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。 3、歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等

优秀10分钟微课教案

优秀10分钟微课教案 教学目标： 1、通过阅读全文抓住“父亲”这个人物的形象特征。 2、鉴赏本文清新质朴自然的语言，感悟文字中蕴涵的父子深情。 3、调动文学积累和生活感知，关注普通形象背后饱含的深情。达到情感共鸣，收获写作感悟。 教学重点： 1.抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。 2.领会朴实的语言风格。 教学难点：从文字中体会出作者所表达的思想感情。 导入：同学们，上次课我们对朱自清先生的《背影》全文疏通了一遍，学习了生字生词，分清了层次，还了解了作者的相关背景知识。那么，在正式开始今天的讲课之前，我们先来复习一下上次课所学的生字生词!哪位同学敢于挑战，自告奋勇上来听写? 复习生字生词，并听写：交卸xiè奔丧sāng 橘子jú晶莹yīng 迂腐yú琐屑suǒxiè栅栏zhà差使chāi 照看行李kān 让学生快速浏览课文的第二部分，解决以下问题。 作者在课文第二部分提到几次流泪? 作者在课文第二部分提到了几次背影?并予以概括。 给学生放第六自然段的录音，要求在课文中找到描写“父亲”外貌、动作的字词。 （1）外貌：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。

(2)动作：蹒跚地走、慢慢探身、两手攀、两脚缩、身子微倾 总结教学： （1）概括这堂课所学的所有内容. (2)父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词语，没有亲昵的做作。父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，不会展现关心。但是，他的爱就像影子一样，无时无刻不存在。所以，无论遇到何种困难，我们都要记得父亲是我们永远的依靠，他永远爱着我们。 布置作业 1、朗诵课文的第二部分，概括主要内容。 2、写一篇关于父爱的作文，题目自拟,字数不少于800字。 板书设计 第一次流泪家破人亡伤心 第二次流泪浦口送别感动 第三次流泪见信思念伤感

幼儿园微型课教案

幼儿园微型课教案 课题：小朋友好好吃饭 教学目标： 1. 了解健康饮食的重要性； 2. 培养小朋友动手能力； 3. 培养小朋友良好的饮食习惯。 教学准备： 1. 水果和蔬菜的图片或实物； 2. 餐具模型； 3. 小朋友的午餐食谱。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 唱歌：《吃饭真开心》； 2. 引入话题：今天我们一起来学习如何好好吃饭。 二、了解健康饮食（10分钟） 1. 展示水果和蔬菜的图片或实物，问小朋友有没有吃过这些食物； 2. 介绍水果和蔬菜对身体的好处，如有益于健康、提供丰富的营养等； 3. 与小朋友一起讨论并总结出健康饮食的要素，如多吃水果和蔬菜、少吃油腻食物等。 三、培养动手能力（15分钟） 1. 分发餐具模型和小朋友午餐食谱； 2. 请小朋友按照食谱中的要求，将模型上的食物摆放在餐具上； 3. 引导小朋友讨论摆放的合理性，如主食放在哪里、蔬菜和水果应该放在什么位置等。

四、培养良好的饮食习惯（20分钟） 1. 观看动画片《小熊吃饭记》； 2. 讨论动画片中小熊的饮食习惯，引导小朋友总结出他应该如何吃饭才能健康成长； 3. 设计小游戏：随机抽取小朋友，让他们表演正确的饮食行为，其他小朋友看到后给予肯定和表扬。 五、总结（5分钟） 1. 让小朋友回答课前的问题：我们今天学到了什么？ 2. 点名几位小朋友，让他们分享自己学到的知识； 3. 引导小朋友总结出保持健康饮食的重要性，并鼓励他们努力形成良好的饮食习惯。 教学评价： 1. 观察小朋友在课堂上的参与度和表现，了解他们对健康饮食的理解程度； 2. 观察小朋友在餐具模型和食谱上的操作情况，评估他们的动手能力； 3. 观察小朋友在游戏环节的表现，评估他们对正确饮食行为的掌握程度。

优秀10分钟微课教案高中心理课

优秀10分钟微课教案高中心理课 高一新生刚入学时，由于不适应高中的学习生活，很多学生都有过厌学、放弃课内学习或参加课外辅导班的情况。那么在课堂教学中，我们应该如何正确地引导学生呢？高中心理学课程标准提出了“以学生为中心”的教学理念，其中包括以师生共同参与为主的教学方式。这就要求教师在引导学生学习知识的同时，还要关注他们之间的互动和交流。只有了解学生、重视对学生学习效果的评价与反馈才能让整个课堂气氛活跃、富有生机。那么怎样来让班级里每一个人都参与到整个课堂当中去呢？这就需要教师根据不同的学习内容和学科特点来设计一些适合每个课型的教学活动，以达到最佳授课效果。下面给大家分享一节高中心理健康课：《高中心理健康》。 一、组织结构 这节课由五位同学组成的小队组成，以小组形式上课，然后以小组为单位进行活动讨论，最后小组总结。每个小组成员必须先发言，之后老师要进行点评，最后得出结论，有错误的地方要提出自己对此项活动的看法或者改正意见。然后给他们发一些活动的总结资料。最后老师要对每个小组活动给出一个中肯的建议。同学们按照老师给出的建议展开活动，每组同学都要积极发言，后老师给予每个小组一个鼓励。在活动过程中每组同学要有自我评价，老师也要给出评价，然后根据学生的评价来给每个学生打分。最后进行小结时老师可以把课堂上发现到或者学生反映出的一些问题向学生会成员进行反馈。在活动结束时，老师要进行小结和点评。让学生对老师对他们的鼓励和支持表示感谢。这样整个活动过程中，老师都会给予每个学生积极地评价，同时也会提出宝贵意见和建议。同学们都非常珍惜这次机会，有什么问题都可以积极地跟老师或同学们交流，老师也会经常鼓励大家积极发言。 二、教学目标 1、知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解到高中阶段高中生所面临的心理问题，能够掌握与应对各种心理问题的方法； 2、过程与方法目标：通过本次的学习，使学生对高中阶段学生所面临的心理问题有一个初步的了解； 3、情感态度与价值观目标：通过本次课的学习，使学生能够认识到高中阶段应积极面对一些心理问题，能够积极面对一些心理压力； 4、过程与方法目标：通过本次的学习，让学生能够认识到：高中生面对心理问题时，应该以积极主动地方式去解决。如果学生能积极主动地解决问题，那么他们在高中阶段所面临到的心理问题就会减少，成绩就会有所提高，而且还可以锻炼自身的自信心。因此，只有加强同学们之间协作与交流，积极解决好他们所面临的问题才能真正地实现全面发展。 5、情感态度与价值观目标：在学习中使学生能够感受到人与人之间真诚交流对于促进社会和谐发展非常重要。因此，在以后的生活中学生们一定要多与同学们沟通交流，关心他人，增强同学间友好友善交往意识。要多鼓励其他同学关心爱护他人，共同营造和谐温馨的校园氛围。 三、教学重难点 1、重点：建立自信、自尊是促进自我价值实现的重要因素。正确的行为方式能使人从内心感受到自己有价值，并积极地行动起来。当人的行为不能引起足够的重视时，其原因就是由于主观上不了解它，当人认识到自己和别人一样具备这方面的特征后，就会形成自信心。 2、难点：高中生能否正确认识自己具有个体特征以及在日常生活中的具体表现？能根据自己对生活态度上的变化以及客观条件影响下所产生的情绪反应做出相应判断和处理吗？能否采取必要措施消除不良后果并保持自我价值吗？如何调节自我心理情绪，调节个人意志、行为，从而树立良好的心态。 3、方法：用“微笑说”或“微笑拍”来疏导不良情绪。 4、指导意义：通过介绍青春期和儿童期一些心理现象及如何提高青少年的自信心及处理好人际关系等知识使学生对这些心理现象有正确认识和理解，进而学会正确地面对各种不良情绪，并能合理地进行自我调控。 四、导入新课 教师：同学们，你们知道吗？生活中有许多让我们感到不愉快的事情，例如，有一天你刚

大学优秀10分钟思政微课教案

大学优秀10分钟思政微课教案 《保持乐观心态，做情绪‘主人’》 教学目标 知识与能力： 懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。 过程与方法： 发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。 情感、态度与价值： 帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生活态度，拓展兴趣爱好，进行良好情绪品质的修养。 教学建议

教学重点、难点： 整框都是重点，根据青少年情绪发展的特点，易产生不良情绪，为避免不良情绪的产生，指导学生培养良好情绪犹为重要。 本框的难点是树立远大的志向、培养宽广的胸怀。远大理想与情绪活动的联系，学生不易理解。 教法建议： 1.学生搜集一些典型事例，进行正方两面的分析，帮助学生理解。 2.利用书上的小栏目学生进行讨论，提高学生的认识水平。 3.观看录像《中国残疾人艺术团》表演片段、名人照片，引导学生理解乐观的生活态度是保持良好情绪的源泉。 4.名人名言欣赏 教学设计示例 教学过程：

情绪深深的影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情，那么，如何培养和保持良好的情绪?这就是我们这节课要学习的内容。 (板书)：三、保持乐观的心情，做情绪的"主人" (板书)：1.要树立远大的志向，培养宽广的胸怀 (故事)：1962年，在美甲天下的桂林，一位女孩因三次高考落榜，爱情失意，准备在此寻短见，幸好她的一本日记失落在地上，被郭沫若拾获，笔记上有绝命诗一首，并有对联一幅。郭沫若看到马上叫人寻找女孩，找到女孩，郭老当面劝导，并将女孩的对联进行改动，女孩接受了，并安全返回。 (投影)：年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批："春在哪里?" 年年失望年年望，事事难成事事成。横批："春在心里。" (提问)：这两幅对联有什么不同?反映了作者什么情绪?这个故事告诉我们什么道理? 俗话说："海纳百川，有容乃大"。人只有将眼光放长远，才能胸怀万物，才能容的下人生的喜、怒、哀、乐。面对顺境不会得意忘形，

微课教案10分钟内容

微课教案10分钟内容 教案标题：微课教案10分钟内容 教学目标： 1. 学生能够理解和运用所学知识，解决相关问题。 2. 学生能够通过观看微课视频，掌握特定主题的基本概念和技能。 3. 学生能够积极参与讨论和互动，提高学习效果。 教学内容： 本节课将通过10分钟的微课视频，介绍和讲解特定主题的基本概念和技能。具体内容如下： 1. 引入（1分钟）： - 通过引入问题、故事、图片或视频等方式激发学生对本节课主题的兴趣。 - 引导学生思考和提出相关问题，激发他们的思考和好奇心。 2. 主体内容（6分钟）： - 将主要知识点和技能分为几个小节，每个小节时间控制在1-2分钟内。 - 通过简明扼要的语言和图示，结合实例或案例，讲解每个小节的内容。 - 在讲解过程中，适时提问学生，鼓励他们积极参与讨论和互动。 3. 总结（2分钟）： - 对本节课的主要内容进行简单总结，强调重点和关键概念。 - 提出几个问题，鼓励学生思考和回答，检验他们对所学内容的理解程度。教学方法和教学手段： 1. 微课视频：通过精心制作的10分钟微课视频，将知识点和技能以简洁明了的方式呈现给学生。

2. 互动讨论：在视频播放过程中，设置几个问题，鼓励学生在微课视频结束后 进行讨论和互动。 3. 图示和案例：通过图示和案例等辅助教学手段，帮助学生更好地理解和应用 所学知识。 评估方法： 1. 课堂互动观察：观察学生在课堂互动中的参与程度和回答问题的准确性。 2. 问题回答：通过提出问题，检验学生对所学内容的理解程度。 3. 作业或小测：布置相关作业或小测，用于检验学生对本节课内容的掌握情况。教学资源： 1. 微课视频：精心制作的10分钟微课视频，包含本节课的主要内容。 2. 图片、案例或实例：用于辅助教学的图片、案例或实例等资源。 3. 互动讨论平台：用于学生在微课视频结束后进行讨论和互动的在线平台。 教学扩展： 1. 课后作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固学生对所学知识的理解和应 用能力。 2. 深入拓展：对于学习较好的学生，可以提供更深入的拓展内容，进一步挑战 他们的思维和能力。 教学注意事项： 1. 微课视频制作要精心，内容简明扼要，重点突出。 2. 在微课视频播放过程中，注意设置问题引导学生思考和互动。 3. 鼓励学生积极参与讨论和互动，营造良好的学习氛围。 4. 根据学生的不同水平和需求，适当调整教学内容和难度。

10分钟微课教案设计

Unit7 How much? 执教：倪晓婷单位：南通市小海小学电话：139******** 一、教学内容：story time导入片段 二、教学目标： 1、复习数字单词 2、理解掌握询问价格对话：单数How much is it? It’s…；复数How much are they? They’re… 三、教学重难点：能正确地运用询问价格的日常交 际用语 四、课前准备：课件、玩具实物 五、教学设计： 1、Greetings: Good afternoon, boys and girls. What’s your name? Nice to meet you. How are you?打招 呼拉近师生距离 2、Play a game: Now first let’s play a game激发兴趣，复习数 字。 3、Enjoy a song: Do you like the game? Do you like listening to music? Here’s an English song for you. Let’s enjoy. 层层深入，引出教学主题。

4、呈现教授句型并板书，单数How much is it? It’s…；复数How much are they? They’re…5、Let’s finish and let’s chant Can you do the exercise? 以填空练习形式 检查学生学习效果,区分单复数句型。 6、Let’s talk: Children’s Day is coming , let’s go to the toy shop. Look, what would you like? 用玩具 实物创设购物情景操练句型。

教师小学数学微课10分钟范例

教师小学数学微课10分钟范例 小学数学微课是一种新兴的教学方式，它通过以不同形式的视频、图片和文字，来让学生理解和掌握数学知识，大大提高了学习效率。本文将通过一组中小学数学微课，指导老师们如何制作更有效率的小学数学课程，让学生能够在10分钟内学习到更多知识内容。 二、小学数学课程介绍 1、数学算法 小学数学课程中，算法一直是重点，老师要指导学生学习和熟悉算法，并能够通过算法来解决实际问题。本教程介绍了几种常用的算法：简单加减法、乘除法、立方根以及分数和百分比。 2、数学解题 学习数学不仅要掌握算法，还要能够理解和解决实际问题。本教程介绍了通过算法来解决实际问题的方法：从问题中找出关键信息，根据关键信息计算出最优解，并且使用图表来解释问题的意义。 3、数学思维 学习数学不仅要学习算法，还要掌握和开发数学思维，能够分析问题，把握问题，从而更好地解决实际问题。本教程介绍了数学思维的方法：通过对问题进行分类，从中找出规律，并利用规律自主推理。 三、教学模式 1、视频教学 视频教学是当今最新和最有效的教学模式，它可以帮助老师们更好地传播知识，让学生更加清晰地理解课程内容，在节省学习时间的

同时，提高学习效率。 2、小组讨论 小组讨论是培养学生技能和解决问题能力的重要方式，老师可以针对某一个具体问题，让学生分为小组，思考和讨论，最后由老师来统一总结，让学生能够从中获益。 3、PPT讲座 PPT讲座是老师在课堂上的教学方式，它可以帮助老师更好地展示自己的思路，引导学生思考，并且让学生能够更直观地理解课程内容。 四、教师小学数学微课10分钟范例 本套10分钟的微课，主要围绕着“数学算法”、“数学解题”和“数学思维”三个方面展开，从而满足学生对数学知识的学习需求。 本套微课分为以下六部分： 第一部分：简单加减法 本部分对小学简单加减法进行了介绍，分别讲解了计算加减法算式的方法，以及如何使用图表表达加减法算式的意义。 第二部分：乘除法 本部分对小学乘除法进行了介绍，分别讲解了正确计算乘除法算式的方法，以及如何使用图表更好地理解乘除法的意义。 第三部分：立方根 本部分对小学立方根进行了介绍，分别讲解了计算立方根算式的步骤，以及解决立方根算式的方法。

教资面试狐假虎威十分钟微课教案

教资面试狐假虎威十分钟微课教案 教案标题：教资面试狐假虎威十分钟微课教案 教学目标： 1. 了解并理解狐假虎威这个寓言故事的寓意和教育意义。 2. 能够通过角色扮演和讨论等方式，分析和探讨狐假虎威故事中的道德价值观。 3. 培养学生的创造力和表达能力，能够运用所学的道德价值观解决现实生活中 的问题。 教学重点： 1. 理解狐假虎威故事的寓意和教育意义。 2. 分析和探讨狐假虎威故事中的道德价值观。 教学准备： 1. PPT或白板。 2. 狐假虎威故事的故事书或相关图片。 3. 角色扮演的道具（可选）。 4. 分组讨论的指导问题。 教学过程： 1. 导入（2分钟） - 引入狐假虎威故事，激发学生的兴趣。 - 提问：“你们听过狐假虎威这个故事吗？你们对这个故事有什么了解？” - 学生回答后，简要介绍狐假虎威故事的情节。 2. 故事讲解（3分钟） - 使用PPT或白板，展示狐假虎威故事的主要情节和角色。

- 逐步讲解故事的内容，强调狐狸如何利用老虎的威势欺负其他动物。 - 引导学生思考：“你们认为这个故事想要告诉我们什么道理？” 3. 角色扮演（3分钟） - 将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演（狐狸、老虎、其他动物等）。 - 学生们在小组内讨论，尽量还原故事情节，并通过角色扮演展示出来。 - 角色扮演结束后，引导学生讨论他们在扮演中的感受和体会。 4. 道德价值观探讨（2分钟） - 引导学生回顾故事中的各个角色，讨论他们的行为是否符合道德标准。 - 提问：“你们认为狐狸和老虎的行为有什么不对吗？为什么？” - 引导学生思考和表达关于诚信、正义、勇气等道德价值观的看法。 5. 总结（1分钟） - 总结故事的寓意和教育意义，强调诚信、正义和勇气的重要性。 - 引导学生思考如何在现实生活中运用所学的道德价值观来解决问题。 教学延伸： 1. 学生可以根据狐假虎威故事的情节，创作自己的故事，以展示他们对道德价值观的理解和应用能力。 2. 学生可以通过小组或班级的形式，开展一场道德价值观的辩论活动，讨论不同观点的优劣和影响。 教学评估： 1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括是否能够还原故事情节和角色特点。 2. 评估学生在讨论中的参与度和思考能力，是否能够提出合理的观点和理由。

黄河颂微课教案十分钟

黄河颂微课教案十分钟 教案标题：黄河颂微课教案（十分钟） 教学目标： 1. 知识目标：了解黄河的地理位置、特点和重要性。 2. 技能目标：能够描述黄河的流经地区、流域面积和流量。 3. 情感目标：培养学生对黄河的保护意识和对中国传统文化的热爱。 教学重点： 1. 学习黄河的地理位置和特点。 2. 掌握描述黄河的流经地区、流域面积和流量的表达方式。 教学准备： 1. 黄河地理位置和特点的图片或地图。 2. 黄河流经地区的图片或视频素材。 3. 黄河流域面积和流量的数据。 4. 黄河相关的诗歌或歌曲。 教学过程： 引入（2分钟）： 1. 引导学生回忆或了解黄河的一些基本信息，例如地理位置等。 2. 利用图片或地图展示黄河的地理位置和特点，激发学生的兴趣。 主体（5分钟）： 1. 呈现黄河流经的重要地区的图片或视频素材，引导学生观察并描述这些地区的特点。 2. 介绍黄河流域面积和流量的数据，让学生了解黄河的规模和重要性。

3. 利用诗歌或歌曲的形式，让学生感受和表达对黄河的敬仰和热爱。 总结（2分钟）： 1. 概括黄河的地理位置、特点和重要性。 2. 引导学生思考黄河对中国人民和文化的意义。 拓展活动建议： 1. 组织学生进行小组讨论，探讨黄河的保护和治理问题。 2. 鼓励学生自主搜索和阅读关于黄河的更多信息，拓宽他们的知识面。 教学评估： 1. 在主体部分的观察中评估学生对黄河地理特点的理解和描述能力。 2. 在总结环节中评估学生对黄河重要性的认识和对中国传统文化的情感态度。教学延伸： 1. 将黄河与其他重要河流进行比较，让学生了解中国的河流资源。 2. 组织学生进行实地考察，亲身感受黄河的壮丽和重要性。 教学提示： 1. 确保教学材料的多样性，以满足学生的不同学习需求。 2. 鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。 3. 激发学生的学习兴趣，培养他们对中国传统文化的热爱和保护意识。 希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助。如有需要，可以根据具体情况进行适当的调整和修改。

语文10分钟微课教案模板（精选6篇）

语文10分钟微课教案 语文10分钟微课教案模板（精选6篇） 作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的语文10分钟微课教案模板（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 本微课设计背景： 初中语文教材八年级下册第一单元的综合性学习主题为《献给母亲的歌》，这一个学期适逢母亲节，正是开展这一综合性学习活动的最好时机。 “母亲”是古往今来众多作家写不完的一个主题，本单元也收录了胡适先生的《我的母亲》一文。我认为在活动过程中，应该带领学生多读一些以“母亲”为主题的作品，更深刻的感悟母爱。 选择推荐琦君《母亲的金手表》这部作品，原因有三：一、本书是一部散文集，以记录作者的童年往事为主，由此引出她对母亲的描写与怀念，这种题材比较贴近初中学生的生活，容易激发他们的阅读兴趣。二、琦君的文字通俗易懂、朴实真挚，容易引起学生的共鸣。三、本册书收录了琦君的另一篇文章——《春酒》，有了这部作品的阅读经验，学生在学习这篇课文时感受会更深，收获会更多。 微课设计： 一，导入 说起关于“母亲”的文学作品，你会想到什么？是诗人孟郊的“慈母手中线”，抑或是胡适《我的母亲》中那位“慈母兼任严父”的民国女子。“母亲”是古往今来众多作家一个写不完的主题，今天你是否有兴趣 再来认识一位母亲呢？她就是台湾著名作家琦君的母亲。 二，结识母亲，引出作品 琦君的母亲有一双巧手，会绣花、穿花球、编草鞋等各种手工绝活。就说“穿花球”吧，那是“采摘 院子里墙脚边的小小牵牛花”来做的。花“要趁着盛开时摘下，要连花萼一起摘。仔细地剥起花托，就出现一粒绿色小珠子，珠上一条细丝就是花蕊正中间那一根。把珠子轻轻往后抽，珠子就垂下来了，这样一朵朵抽好以后，再用一根针线，把花绕圈儿穿起来，穿成一个球形，四面八方的珠子挂下来荡来荡去，非常美丽” 。可以想象，五六岁的小琦君拿着如此精致的“花球”，穿梭在小伙伴中，肯定引来众多羡慕 的目光。 琦君母亲的这双巧手还能做出各种精致的美食：玉兰酥、红豆糕、桂花卤、桂花茶等等，光看名字就令人垂涎三尺了。我们不如透过作者的文字来“品尝”一下当中的玉兰酥吧——“白玉兰的开放，都在 中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看、闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来。直等它一瓣瓣自然谢落了，母亲连忙拾起，深怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀，只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，既香又软又不腻口。”这玉兰酥体现的不仅是母亲的温柔贤惠，更是一个母 亲对子女的爱护照料。 这样的一位母亲，你想了解得更多吗？那么你一定要读读《母亲的金手表》这部作品。 三，简介作品，激发兴趣 这是一部散文合集，全书共三卷54篇。刚才向大家介绍的内容来自第二卷“母亲的手艺” 。 第一卷“水是故乡甜”，当中的文章主要展现作者童年的缤纷与美好，如《头发与麦芽糖》就写了儿时的作者剪下自己的头发与卖糖老伯换麦芽糖吃的故事。而《母亲的金手表》则描写了作者偷偷试戴母亲藏在枕头下父亲所赠的金手表的情景。说到这儿，你会否忆起了孩提时的自己是否也曾有过类似的经

老山界十分钟微课教案

老山界微型课教案第 1 篇 教学目标 1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。 2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处。 3.通过讨论的方法，让学生清楚本文中景物描写的作用。 教学重点 1.通过朗读，整体感知本文的思想内容。 2.通过研讨，掌握本文主要的写作方法。 教学难点 怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描写优美景物的心境和作用。 课时安排二课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 教师首先朗读诗歌《七律·长征》： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 描写红军长征的著名诗歌中，写到：险峻的五岭绵延起伏，可在红军眼中只像水面吹起的细小波浪。这是何等的气势！这五岭就是：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭。其中的越城岭，土名叫“老山界”，是红军长征中所翻越的第一座难走的山。今天，就让我们一同看看红军战士是怎样翻越这第一座难走的山的。 二、阅读课文，理清脉络

学生阅读课文，检查学生预习情况，重点是落实课后“积累”一题中所列的字词读音和意义。然后研讨问题。教师提出问题或者启发、引导学生提出问题，再通过同桌讨论、分组讨论，或师生共同讨论方式，解决下面问题。 1．红军为什么要进行万里长征？长征有什么意义？ 明确：红军长征，是在抗日救亡成为全民族最紧迫的任务、中国面临民族危亡的情况下发生的，也是在党和红军面临生死存亡严重危机的情况下发生的。1931年“九一八”事变后，中国共产党提出了停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，但反动派仍顽固坚持其“攘外必先安内”的反动政策，调动100万大军“围剿”红军和各苏区，其中以50万兵力直逼中央苏区。在“左”倾冒险主义的错误领导下，中央苏区第五次反“围剿”最终失败，红军从而被迫进行战略转移。长征胜利表明中国共产党和红军是一支不可战胜的力量。具有更深远意义的是，形成了中国革命成熟的坚强领导核心。 2．文章是按照什么顺序记叙的？哪些词语可以表明这些顺序？ 明确：按照时间变化和地点转移记叙红军翻越老山界的经过，属于时间顺序。表明时间顺序的词语：“下午”“天黑了”“半夜里”“黎明”“下午两点多钟”等。 3．按照这样的顺序，文章的结构层次可以怎样分析？ 明确：结构层次 第一部分：（1段）交代决定翻越老山界。 第二部分：（2——33段）记述翻越老山界的经过。 第一层（2——11段）翻山前在山脚下访瑶民。 第二层（12——32段）红军翻越老山界的过程。 第三部分（33段）写作者翻山后的感受。 4．这篇课文属于哪种叙述方式？这样的叙述方式有什么好处？ 明确：顺叙，还有补叙。好处：层次清晰，叙事描写合情合理，前后照应，扣人心弦，有着强烈的艺术感染力。

高中英语10分钟微课教案模板(共6篇)

高中英语10分钟微课教案模板（共6篇） 第1篇：高中英语微课教案 高中英语微课教案模板【篇1：微课设计方案(英语)】 微课设计方案 【篇2：英语微课教学设计思路】 初中英语人教版语法系列微课 ——过去完成时 教 学 设 计 张家山学校 蒋毅 过去完成时 教学目标： 知识目标：1.能准确记住部分单词的过去分词。 2.能准确记住并说出过去完成时态的构成及句子结构。 能力目标：能运用所学的过去完成时态的句子描述简单的图片。 运用所学的过去完成时态的句子描述简单的图片。 课型：新授课教法：讲解练习相结合教具：课件 教学过程 一、导入 首先看一个时间轴，用含有过去时态的两个简单句子描述轴上的图片。进而引出含有过去完成时态的复合句：by the time li lei got up, his sister had already 二、新授 继续展示两个时间轴，模仿上述复合句用含有过去完成时态的句子描述时间轴。 by the time i got to school, the teacher into the claroom. by the time

i got home, my little brother to bed. 三．结构 ★ 构成：过去完成时的基本结构是：“had + 动词的过去分词”。 ★ 定义：过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或呈现的状态。也就是说发生在过去的过去。 ★ 过去完成时的结构归纳： 1.可以用by, before 等构成的短语来引导。 2.也可以用when, before, after 等引导的从句来引导。 也就是说by the time =when /before/after +过去时态的句子表示从句，用含有过去完成时态的句子表示主句。注意从句用过去时态，主句用过去完成时态。 四．检验成果 1.当我到达火车站时，火车已经离开了。 by the time i to the station, the train . 2.到上学期末为止，我们学了1500 个单词。 by the end of last term we1,500 words. 3.当他到学校时，他意识到他把作业忘在家里了。 when heto school, he realized that hehis homework at home. 【篇3：微课设计】 《grammar-infinitive》微课程设计方案 第2篇：小学英语5分钟微课教案 小学英语5分钟微课教案 【篇1：pep小学三年级英语微课教学设计】 pep小学三年级英语微课教学设计 pep小学三年级英语微课教学设计六家子镇学校张平 教学目标： 1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体 部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分 2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的

我认识小数微型课教案5篇

我认识小数微型课教案5篇 小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。下面是小编给大家整理的我认识小数微型课教案5篇，希望大家能有所收获! 我认识小数微型课教案1 一、复习内容 教材P91—P100的学习内容 二、复习目标 1.进一步了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数，感受小数与实际生活的密切联系。 2.会比较一位小数的大小，能解决比较简单的小数比较问题。 3.进一步理解小数加、减法的算理，会正确、熟练地计算一位小数加、减法，并能解决简单实际问题。 三、复习重点 重点：理解一位小数的含义，会正确计算一位小数加、减法，并能解决简单的实际问题。 四、配套资源 《小数的初步认识复习课》名师教学课件 五、复习设计 (一)课前设计 复习任务：翻阅教材，回忆梳理 同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容试着整理出来。 (二)课堂设计 1.回顾学习内容，明确学习任务 课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容 随着学生的交流相机板书知识点：

生活中的小数与小数的读法，一位小数的含义与写法，一位小数的大小比较，一位小数的加、减法，解决问题。 2.分类进行复习，巩固基础知识 (1)生活中的小数与小数的读法 请学生汇报“生活中的小数与小数的读法”知识的梳理情况，在师生的交流对话中完成下面问题，会正确读出小数。 生活中你在哪里见过小数请举例说明。 小数怎么读呢 小数的读法：从小数点左边部分读起，左边部分按照整数的读法来读;小数点读作“点”，然后顺次读出小数点右边每一位上的数字，“0”也要读出来。典型题目： 读出下面的小数。 ①武汉长江大桥，全长1.67千米，其中正桥长1.16千米。 ②海豚每小时可游78.5千米。 ③非洲大甲虫重99.9克。 ④我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔8848.13米。 ⑤我国运动员刘翔在雅典奥运会110米跨栏赛中，以12.91秒的成绩夺得这个项目的金牌。 (2)一位小数的含义与写法 请学生汇报交流关于一位小数的含义与写法的知识。 谁能结合具体情境和几何直观图，说一说小数的含义。 教师小结：十分之几可以写成一位小数。 典型题目： 看图填上合适的分数或小数。 (3)一位小数的大小比较 谁能说出几个一位小数，并比较出它们的大小。 怎样比较一位小数的大小