送一轮明月给他阅读答案

送一轮明月给他阅读答案

送一轮明月给他

有一天晚上，一位住在山中茅屋修行的和尚趁月色到林中散步。在月光下，他忽然领悟了人生的真谛，心情十分愉快。

当他回到住处时，却看到自己的茅屋遭到小偷的光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候在门口遇见了和尚。原来和尚怕惊动了小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见和尚，正感到惊讶的时候，和尚说：“你走这么远的山路探望我，总不能让你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧。说着就把衣服披在小偷的身上。小偷不知所措，低着头溜走了。和尚看着小偷的背影穿过明亮的月光消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。”和尚目送小偷走了之后，回到茅屋。第二天早上，他在温暖的阳光中睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好，放在门口。和尚非常高兴，喃喃地说：“我终于送给了他一轮明月！”

阅读题

1、在括号里填上恰当的词语。

（）的月光（）的月光（）的月光

2、从短文中找出下列词语的近义词。

明白（）光临

（）看望（）

3、读短文，按要求填空。

时间：_________ 地点：_________人物：_________

主要内容：_________

4、文中画线的句子说明

5．请你仔细读读和尚说的每一句话，把你的感想用两三句话写下来。

参考答案

1、皎洁明亮昏暗（答案不唯一）

2、领悟光顾探望

3、时间：一天晚上地点：和尚的茅屋人物：小偷、和尚

主要内容：一个小偷到一个和尚位地去行窃，一无所莸，正碰上和尚回来，和尚把自己仅有的外衣披在小偷身上，这一举动深深感化了小偷，第二天小偷把外衣送了回来。（意思对即可）

4、小偷明白了和尚的用意，做人应该善良、诚实。（意思对即可）

5、和尚用自己的真挚和善良打动并感化小偷的心，就像一轮明月照亮小偷心中黑暗的角落，他那种宽容的品质是多么可贵啊！（答察不唯一）

换个角度给你一个惊喜-模板

换个角度给你一个惊喜 换个角度给你一个惊喜 梁少媚 今天吃早餐的时候,我看到两位学生发生争执。我马上把他们两个人叫到我的跟前。我问他们发生了什么事?其中一位学生指着另一位学生说:”他把地上一本不是我的书踢到我的位置。”另一位学生抢着说:”那本书也不是我的。”我说:”你们就把那本不是你俩的书踢过来踢过去,因此就吵起来了,是吗?”他俩都不吭声。了解了事情发生的因由后,我为他们这种行为而生气。他们帮同学捡起一本书这样简单的事情都不愿意做,还要踢来踢去,脑海里闪过要狠狠批评他们一顿的念头。但细想,他们毕竟是刚入学不久的一年级学生,而且这些独生子女在大人的娇宠下,都有一种不肯吃亏,唯我独尊的心态,这种现象在这班学生里比较普遍。如果只是批评教育,根据以往的经验起到的效果也是暂时的。他们只是在老师的威严下,表现出短暂的循规蹈矩,很快就会故态复萌。突然,我想到,爱好表现也是这个年龄阶段的孩子的特点,我何不给孩子有一个表现的机会,让他们在一种愉悦的心情下接受一个正确的做法。于是,一个全新的做法在我的脑海里出现。 我笑着望着他俩说:”你们把一个会受到老师表扬的大好机会白白放过,如果是我,我还感谢对方把地上的书踢到我的座位上。我会把他捡起来,然后把它举高,大声喊:’谁不见了这本书?’这时,不见了书的同学会感谢我,老师见到我这样主动帮助同学也会表扬我。”我继续微微笑地说:”如果现在时光倒流,谁能把这件原来会被老师批评的事变成被老师表扬的事呢?”那个原来告状的学生马上跑回座位,另一个也跟着跑。他们一起把书捡起来,大声喊:”谁不见书?”那本书很快就找到了主人了。这时,早读铃声响了,他们就开始早读了,我继续观察他们的表现,他们读得特别认真。早读结束后,我就对全班说:”老师向大家讲一个发生在我们班的故事……”在讲在这件事时,我把前一部分发生争执的事轻描淡写地说,把后部分学生做的好事大力渲染。这时,他们俩都在微笑,坐得特别好,那堂课他们也上得特别有劲。 在这件事的处理上我虽然没有批评学生,但我觉得这种处理方法比批评教育有效得多。这样的争执时时都发生在一年级的学生上,关键就是老师怎样教他们处理这种事,也就是怎样把不好的事,换个角度来看变成好事。渲染好事,淡化争执,让学生找到好的感觉,让这种好的感觉来指引他的行为。当学生在愉悦时,

小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)

小学语文阅读题精选50篇 《母爱是一根穿针线》【001】 ⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。 ⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 ⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑺……还是失败。 ⑻再试…… ⑼线仍未穿进针眼里。 ⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。 ⑾儿子的眼睛热了…… ⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分） _________________________________________________________。 2、短文是按（）的顺序写的。（2分） 3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分） 4、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是。（3分） 参考答案： 1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。 2、事情发展； 3、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。 4、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

现代文阅读理解-答案-火车上的故事

火车上的故事 尤今 ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③相谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧。”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

幼儿园大班语言故事教案给你一个惊喜

教学资料参考范本 幼儿园大班语言故事教案：给你一个惊

活动目标 1、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。 2、能复述故事的主要内容。 活动准备 1、幼儿用书 2、课件活动过程 一、谈话，引出活动。 1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。 小朋友，请你猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？ 2、幼儿自由猜想。 二、教师结合挂图分段讲述故事。 1、教师讲述故事至"像两只熟透的桃子",提问： (1) 狮子阿美长了一头怎样的头发？ (2) 后来阿美的头发发生了什么变化？ 2、教师讲述故事至"没有吭声",提问： (1) 阿美为什么不和小朋友一起玩？她的心情怎样？ (2) 阿美的朋友会想什么办法呢？ 3、教师讲述故事至结尾，提问： (1)阿美的朋友做了一件什么事？

(2)他们为什么把头发剃光？ 三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受阿美的情绪变化。 1 ?教师提问： (1) 阿美哭了几次？ (2) 第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？ 2教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的情绪变化。 四、幼儿尝试复述故事。 故事：给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮To可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。 可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。 邙可美，咱们钓鱼去吧他的伙伴在窗外叫他。自己变成了难看 的光头，怎么出去呀？ “不去!不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。 邙可美，咱们踢球去吧？“他的伙伴又在窗外喊他。 怎么出去呀？自己变成了难看的光头。 阿美干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多少时候，“叮一一55电话铃声响了起来。 阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：“阿美，你不是最喜 欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？” 邙可美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀「

初中满分作文：送你一轮明月 (2)

初中满分作文：送你一轮明月（2） 是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼。 坐在寂静的考场，往事历历在目…… 我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远，我悲愤到想永远躺在这里，我绝望到海枯石烂…… 五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。 此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心不甘、情不愿！什么时候才能让这样的挣扎显现意义？ 突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我

十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“其实，你们和我一样，都在为睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。 我没有放弃！我没有消沉！在完成功课的前提下，一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下，我为“那轮明月”挥洒汗水；狂风骤雨里，我为“那轮明月”磨炼意志…… 那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”

借你一个微笑阅读理解练习及答案

借你一个微笑阅读理解练习及答案 借你一个微笑 ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也

许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他

一小时的故事

【试题一】阅读《一小时的故事》，通过比较，进一步理解“意识流小说”的特点 １．以A代表《墙上的斑点》，B代表《一小时的故事》，根据对两篇小说的 ３．这两篇小说都强调时间跨度的“小”，又都尽可能在有限的时间瞬间表达丰富的内容，然而仍然让人感到在“使用”时间的意识上有极大的不同，这是为什么？ ４．以这两篇小说为例，简述传统心理描写与“意识流”手法的不同。 （高中语文新课程同步练习）【试题二】 12.结合上下文，解释加点词语的具体内容（4分） ①她并没有停下来扪心自问一下，是否是一种可怕的欢愉 ．．．．．在控制着她。 答：可怕的欢愉 ②她将为自己而活着。再也没有任何强大的意志盲目地坚持要征服她了。 答：强大的意志 13.文中“屋前的空旷的广场上……透过云层片片蓝天随处可见”所描写的场景有什么特点？它在文中作用是什么？（3分） 答： 14.请结合情节，谈谈理查兹这个人物在文中的作用。（4分） 答： 15.请结合作者创作意图，谈谈路易斯的形象意义。（4分） 答： 16.“当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，死于致命的喜悦。”请结合文本，具体谈谈你对小说结尾的理解。（5分） 答： （《教学月刊》浙江省2009年新高考总复习模拟试卷六）【试题三】 12.指出第4自然段中景物描写采用的手法，并简析景物描写的作用。（4分）答： 13.“当暴风雨般的哀伤逐渐减弱时”一句中，用“暴风雨”来修饰“哀伤”有什么好处？（3分） 答： 14.布兰特雷·马拉德的形象着墨不多，但给人印象深刻，请简要分析这一形象。（3分） 答： 15.整个故事发生在一个小时内，“门”和“窗“在小说中多次被提及，请结合文意指出这两个意象的含义及作用。（4分） 答：

部编版五年级上册语文课外阅读练习题

部编版五年级上册语文课外阅读练习题 1．阅读下文，回答问题 毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵______的欢呼。 （1）文段选自________。 （2）从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。 A________肃静寂静安静 B________宣告宣布宣读 C________热情热烈热心 （3）这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。 （4）“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（） A. 用于行文中解释说明的部分 B. 用于话题突然转变 C. 用于声音延长的拟声词后面 D. 用于事项列举分承的名项之前。 【答案】（1）《开国大典》 （2）肃静 ；宣读 ；热烈 （3）时间 ；奏国歌 ；毛主席 （4）A 【解析】【分析】本题综合考查了课文内容的理解、近义词语的辨析、标点符号的用法等相关知识，结合题目要求进行填写。 故答案为：（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A 【点评】解答本题，要理解课文内容，理解破折号的用法，理解文章内容。 2．阅读下文，回答问题。

送你一轮明月满分作文

送你一轮明月满分作文 送你一轮明月满分作文（一） 光明使我重生，力量让我站立，信念给我勇气，朋友，你送我的那一轮明月将照亮我的人生。感谢！ 人生的旅途中有许多场考试，而我便在这一场场测试中成长。有时会失望，有时会落泪，但我不悔，因为曾经的奋斗。那是一场平淡无奇的考试，却有着特殊的意义。它决定着你的下一场考试是否需要进行，决定着你的下一站将到达哪里。我无比重视和珍惜这一次机会，我郑重地将保送申请递给老师，那样就不用参加灼人的中考，直接进入理想的高中。考完以后，我认为我发挥的很好，没有漏洞。可就是我的自信满满使我落榜。这个打击是沉重的，难过得连眼泪也忘记了。就如同一条受伤的小鱼，躲在黑暗的海底。 从此，我便一蹶不振，不再认真完成老师的作业，周末也是与不爱学业的同学们玩得天昏地暗，不论任何活动我都参加。我变成了一个彻彻底底的坏学生。 一记耳光，火辣辣的打在我脸上“啪”的一响。我瞪着她，如同狼和老虎的对峙，眼中都能喷出火花了，她打破了沉默。“这一记耳光，是我替你打的，你自己甘愿折断梦想的翅膀，是你自己一生中做得最烂的事，这样做你对得起谁？” 我如梦初醒，是啊！我这样做对得起谁，我缄默了。我的天空是

一片灰色，没有一丝的星光。贝多芬能够在身体残疾的阴影中创作举世瞩目的《命运交响曲》，那我为什么不能在逆境中成长？ 盲人作曲家阿丙在悲伤的河流中逆行，用二胡创作了美妙绝伦的《二泉映月》，那我为什么不能化压力为动力？ 我决定振作，翻开课本滑出一张小纸片。温馨的紫色，透着淡淡的咖啡香： 朋友 鲜花诚然美丽，掌声固然动人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的价值。 加油！ 你的朋友 我的心中顿时有了如雨水冲刷后的清澈，暖风拂面后的温暖。朋友使我明白完美就是数学上的一条渐进线无限靠近，却无法到达。优点如花枝上的蓓蕾，一旦绽放就鲜艳夺目。 花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸。 困难些许，明月相照。 送你一轮明月满分作文（二） 一轮圆月静静地悬挂在被夜色拉开的帷幕中，她为迷路人照亮前行的路，也为畏惧黑暗的人送来一丝安全感。 送人玫瑰，手留余香。 人世间最美的表情莫过于微笑，嘴角一勾，温暖多少人的胸膛？明眸皓齿的人，微笑起来给人以幸福；长相平凡的人，微笑起来给人

《你一个微笑》阅读附答案

《你一个微笑》阅读附答案 阅读小小说，回答问题 借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （11）期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担

一小时的故事阅读理解及答案

一小时的故事阅读理解及答案一小时的故事 凯特肖班 ①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。 ②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的房里，不要人跟着她。 ③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。 ④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声;屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。 ⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶而啜泣一两声。她还年轻，美丽，沉着的面孔出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地

凝视着远方的一片蓝天，从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢?她不知道，太微妙难解了,可是能感觉得出来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：自由了，自由了，自由了!她的目光明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。 ⑥她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主;她将独立生活。再不会有强烈的意志而迫使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。 ⑦当然，她是爱过他的有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系!有了独立的意志，爱情这未有答案的神秘事物，又算得了什么呢!自由了!身心自由了!她悄悄低

初中中考阅读题及答案 月光汤

初中中考阅读题及答案 月光汤 ①乡下的夜空升起一轮明月，月光洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。 ②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。 ③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了! ④月光清激、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的真相呢?纷纷咬钩，就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。 ⑤但我们有些饿了，父亲就索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上 ——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净;鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净;月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。 ⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。

⑦父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。 ⑧为了家人，父亲埋身田间地头。每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。 ⑨累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛!” ⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯。凌晨两点便要担货出发，夜行山路，我替他打手电筒照路，给他壮胆。倘有月光明道，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。 ?中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“____________”父亲的话点拨了我，让我重拾信心，后来，我考上一所重点大学。 ?一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何种困难

惊喜阅读答案

篇一：惊喜阅读答案 十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。 青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。” 蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把把耙子，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。青蛙一定会高兴的。” 青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。 蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。 青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。” 青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。青蛙拿起他的耙子，走回家去。 蟾蜍拿着耙子辛苦的扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的耙子，走回家去。 一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。 青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”蟾蜍回到了家，他说：“明天我的干点活儿，把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！” 当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。 1.一阵神奇的风，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影。作者是不是想告诉我们，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的？ 2.“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。”为什么他们都很快乐？如果他们知道了真相，还会快乐吗？ 参考答案：1.不是的。虽然“惊喜”没有实现，但为别人付出的爱心是可贵的，这份爱的付出本身也给青蛙和蟾蜍带来了快乐。2.因为他们坚信对方会因为自己的付出而快乐，这样的想法也让他们自己快乐，即得到爱使人快乐，而付出爱同样使人快乐。如果他们知道了真相，还会快乐的。因为他们彼此关心，遇事先为对方着想，这份默契也是值得珍惜的惊喜的发现。篇二：惊喜阅读答案 狮子阿美长着一头像瀑布一样的金发，可漂亮了。 可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。 “阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己变成光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音带着哭腔。 “阿美，咱们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。自己变成难看的光头，怎么去呀？阿美干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多久，“咚咚”敲门声响起。 “阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。 阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。 哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪着光。

借你一个微笑阅读及答案参考

借你一个微笑阅读及答案参考 阅读小小说，回答问题 借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然

后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

《火车上的故事》阅读答案

《火车上的故事》阅读答案 我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。以下是j.l分享 的《火车上的故事》阅读答案，更多热点杂文阅读欢迎访问(./wenxue)。 尤今 ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买^四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一 件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人 坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式 套装衣裤;染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③舉谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程 到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意: 软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买!’’妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了 起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖 着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了 1套花格子 的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老微微领首，目光停驻在她双腿的

丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也修地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开.取出里面的多种零食.摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房!我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问題的啦,

狮子阿美阅读答案

篇一： 狮子阿美阅读答案 内容提示： 新课标人教版小学四年级语文上册课外阅读训练题 一、"（一）天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马,, 它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。 爱读书的同学.请你读读下面的文章.读了以后你一定会有一份惊喜.一份感动!给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的.亮亮的.像瀑布一样的金发.可漂亮了. 可以说.他是家族里长得最俊的“美男子.可是.阿美生了一场大病之后.那头金发.开始大把地往下掉.到后来.一头金发全掉光了.阿美独自关在屋里.对着镜子.看着自己难看的光头.伤心地哭了起来.哭呀哭.哭得两眼又红又肿.像两只题目和参考答案——精英家教网——爱读书的同学，请你读读下面的文章，读了以后你一定会有一份惊喜，一份感动！ 给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。 可是，阿美生了一场大病之后，那头金发，开始大把地往下掉。 自己变成了难看的光头，怎么出去呀？ 1．故事题目“给你一个惊喜”指的是什么？ 2．我实在不明白，请你告诉我，阿美的伙伴们为什么要把自己的头发剃 光？ 据说，清朝著名的画家、书法家、诗人郑板桥读书极有毅力，很有耐心。他读书是

走路读，躺在床上读，骑在马上读，在厕所里也读，简直达到了一种痴迷的状态。他每看一本书，总是要看两三遍、五六遍，甚至几十遍、上百遍，直到融会贯通、烂熟于心才肯罢休。他不但爱看书，而且还勤于思考，当他思考问题的时候，别人和他说话，他总是前言不搭后语，“嗯嗯啊啊”地好像傻子一样。 中唐著名诗人李贺文采过人。他能在诗歌创作上取得特殊的成就，主要靠的是多写——勤奋不懈。相传他为了搜集创作素材，经常背着一个锦囊，骑着驴子外出游历，每当触景生情，想到好的诗句便立即写在纸上，放入锦囊。天黑归来，囊中总是满满的。一年之中，除了个别日子不能出门而外，他总是坚持这样做。他曾这样吟道： “长歌破衣襟，短歌断白发。”足见其多写而又呕心沥血。郑板桥是多读的榜样，李贺是多写的楷模。其实这两人都是多读多写的典范，要不然怎么能给后人留下那么多的宝贵遗产呢？同时，这也给我们提出一个问题： 古人尚且如此，今人又何当不为？因此，同学们要想把文章写好，就应该在读有字书和无字书上苦下功夫，领会这两种书的奥妙，并把这些知识变为自己的知识，从而形成“胸中自有百万兵”。同时还要经常练笔，既要规范，还要有所创新，那么“文自工”将不远矣。 古人尚且如此，今人又何当不为？ 2．文中说的“有字书”和“无字书”各指什么？ 3．“胸中自有百万兵”是什么意思？ 5．短文结尾的几句诗，你是怎样理解的？请联系你的学习和生活，写一段话，说说你的感受。 一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。

(完整版)放学阅读答案

放学 ①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 ②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” ④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 ⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 ⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。 ⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 ⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 ⑾在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就