中石化远程培训系统学习方法

中石化远程培训系统快速赚分方法（一天之内40分↑）

天天跑现场，没有时间学习；一天到晚这事那事，忘记了学习；网络拥塞，课件打不开……天空飘来五个字：这都不是事！用我推荐的这种方法，保证你在一天内学分达到40分以上，这是经过多人实践的，绝对不是吹！废话少说，直接开始吧！

系统登录这里就不赘述了，我们直接开始进入正题。

一、任意选课

首先是选课，如果按照一般方法，你要从大量的课程中进行筛选，要那种得分多时间少的。可用这套方法，选什么课都可以，前提条件是：一要安装多窗口浏览器，IE8就可以啦；二要你的电脑能承受的了，不要开过多的窗口。

二、善用“拖拽”

这是非常必要，也是非常基础的一个过程。未学习的章节，前面的小圈是空白的。未学完的，小圈则是一半的。

当播放轨道上的“前进”和“后退”键变为蓝色时，我们就可以进行“拖拽”了，直接把观看进度拖到最后。

当点击下一章节时，你就会发现小圈变为实心的了。可别忘了点击“保存”哦~

二、点击“详情”

当所有的课程拖拽完后，点击课程后面的“详情”，

你会发现你的学习进度条已经达到了100%，但是得分只有50分，而这时是不会得到学分的，那是因为你的通过时长还没有达到。

图1

图2

大家注意，由于一边播放，一边在这里码字的原因，看完所有的视频我只用了10.77分钟，一般网络好的情况下，几分钟就可以了，这就是拖拽的好处。那么怎么才能把剩下的通过时长快速通过呢？大家看图1，在“学习情况”后面还有一个“详情”，点击打开。

四、多窗口打开

点击蓝色按钮，就可以逐一打开视频章节进行学习。打开过程中，会出现课程加载失败的情况。

没关系，关闭窗口以后重新打开就好了。这些蓝色按钮，第一个可以正常打开，第二个会加载失败，第三个正常，第四个失败……依此类推。

我用的是IE8浏览器，我的习惯是：在这些蓝色按钮上点击右键，在下拉菜单里点击“在新选项卡中打开链接”①或“在新窗口中打开链接”②，能正常打开的就①，加载失败的就②。最后不要忘记了，每个打开的窗口都要进行保存。

这里我只打开了5个窗口，那么学习速度就是原来的5倍，也就是说，学习1分钟，就相当于学习了5分钟。如果打开10个窗口，

那就是10倍。一般一个课件是150分钟左右，如果开10个窗口的话，15分钟就可以学习完了。

如果发现详情里只有一个蓝色播放按钮，没关系，在这一个按钮上疯狂地打开窗口就可以了。

中石化安全生产责任制-最新范文

中石化安全生产责任制 第一章一般规定 第一条安全生产责任制是以制度的形式明确规定各级领导和员工,在生产活动中应负的安全责任。落实好安全生产责任制是做好安全工作的关键。 第二条企业各级主要负责人是本单位安全生产第一责任人,其他领导、职能部门和员工,在各自和部门工作范围内,对实现安全生产负责。 第三条安全生产人人有责,实行一岗一责制,做到有岗必有责,上岗必守责。 第四条直属企业二级单位安全生产委员会(领导小组)、领导和职能部门的安全职责应参照直属企业安全生产委员会、领导和职能部门的安全职责执行。 第二章直属企业安全生产委员会安全职责 第五条直属企业安全生产(或HSE)委员会安全职责1．认真学习贯彻国家安全生产方针、政策、法律、法规、标准、规范和集团公司规章制度,并通过各职能部门组织落实和实施; 2．研究和决定本单位安全工作的重大问题,决定年度安全工作部署,决定对安全生产做出突出贡献的人员的奖励和事故责任者的处罚;

3．定期召开安委会,听取各职能部门安全生产情况汇报,检查年度安全工作部署完成情况。 第六条安全生产委员会办公室设在安全监督管理部门,其主要职责按第二十一条执行。 第三章直属企业领导安全职责 第七条行政主要负责人安全职责 1．企业行政主要负责人是企业安全生产第一责任人,对本企业安全生产工作全面负责。负责建立并落实全员安全生产责任制。 2．自觉执行国家安全生产法律法规,始终把握好安全生产的方针、政策,不断研究出现的新问题,提出新思路,采取新措施;逐级抓好安全生产责任制的落实;对本企业的重大隐患做到心中有数,认真抓好治理;抓好生产装置、设施技术改造和基本建设安全管理的“三同时”。 3．主持召开安委会会议,确定本企业安全生产目标;审定安全生产规划和计划;签发安全规章制度、安全技术规程;切实保证安全生产资金投入,不断改善劳动条件。 4．负责健全安全生产管理机构,充实专职安全技术管理人员。定期听取安全工作汇报,组织对重大事故的调查处理,决定安全生产工作的重要奖惩。 5．负责副职和二级单位正职安全生产责任

初中科学学学习方法

初中科学学学习方法 初中科学学的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较系统和深入地介绍和研究有关物质科学、生命科学、地质科学等科学现象的发生、发展及其变化规律的学科。怎样才能学好这门科学呢？在教学中归结出几种方法，供大家参考。 一、学习科学，力求做到“七能”： 初中将学习大量的重要的科学概念、规律、能力和科学素养，而这些概念、规律、能力和科学素养，是解决各类问题的基础，是探究物质世界的基本素养，因此要真正理解、掌握和培养能力，应力求做到“七能”： 能表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。 能理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。 能变形：能对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 能应用：能用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。 能归纳：能将知识板块式地归纳整理和记忆。 能设计：能利用周围的环境和条件设计合理的实验和科学调查。 二、重视画图和识图

学习科学离不开图形，比如物质科学中的机械设计，电磁学知识的复杂电路设计，地质科学中的地形图、气象图，生命科学中的人体系统图、各种植物或动物的结构图等都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图或记图是学习科学的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中科学课里，同学们会学到许多有用的图表。《科学》要求的画图和识图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，根据理解和记忆将不完整的生物图、地质地理图等填涂完整。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。 三、重视观察和实验 科学是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是科学学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学科学的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的科学知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。在学习科学知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的科学知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学实验现象的结合，因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习科学的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成

如何训练高中生英语口语

如何训练高中生英语口语 高中生想要学好英语口语，是一个比较漫长的过程，但是只要坚持不懈而且方法对了，把英语口语学好也不是什么难题。下面wtt 为大家带来了高中生怎么练英语口语及相关内容，供大家参考。 灵活学习词汇。 很多同学为了应付笔试，机械背诵单词，缺乏一套科学系统的学习方法。首先，应强化单词的音标学习。只有保证先会读，之后才能会说。其次，将词汇放入语境中灵活记忆。很多同学一遇到生词就，一个个单独记忆。 之后，他们很快就忘记了，或是根本不懂得如何运用。建议高中生们将生词放在词组、句子、课文中灵活记忆。再次，积累“积极词汇”。据统计，高中生日常用以表达的积极词汇(Active Vocabulary)在2500个左右，如此便基本能够有效地表达思想、进行交流。 强化语音语调训练。 正确的语音语调可以增强高中生的自信心，有助于培养良好的英语沟通能力和交际能力。第一，由于英语与汉语属于不同语系，发音方法有很多不同的地方。所以，学生应注意英汉发音的不同，从而纠正英语发音。纠正发音不能忽视口形训练。 对于英语中的每一个音，都要耐心了解发音规则，规范掌握。第

二，正确的语调可以帮助更好地达意。用错语调有的时候会造成误解，成为交流的障碍。 培养口语学习语感，改善英语学习方法。 在不断创新高中生英语学习方法的情况下，需要培养英语口语学习语感，帮助改善自己的英语学习方法，才能在各种训练、练习和应用中不断提高口语水平。首先，高中生要学会听，不管是教师的发音、语气和口语表达方式，还是视频、网络上的对话与演讲等，都要仔细、反复的揣摩，以确保具备较强的口语基础。 其次，学生要不断模仿练习。通过晨读的时候练习常用的口语、课前预习要学的内容等，学生的英语口语学习效率可以大大提高，从而激发说英语的动力。最后，高中生要积极参与各种交际活动，如英文歌比赛、英语话剧表演、英语角等，如以“my dream”为主题的英语口语演讲比赛，可以让学生之间的关系更加融洽，以走出“哑巴英语”带来的影响，从而消除自卑心理、胆怯心理。 提高认识，增强学习自信心。 我们应进一步重视英语口语学习，充分认识到说英语是为了未来更好的与他人、国外友人进行交际，这样能有效增强高中生的学习自信心。同时，高中生要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，并尽量拓展学习范围、交际范围等，才能真正提高高中生学习英语口语的整体效果。 选择合适教材 练习英语口语需要辅助的工具书，选择合适的教材就像是选对得

(绝对实用)高中英语学习方法指导

高中英语学习方法指导（1） （绝对实用，强烈推荐） 高中英语的学习具有知识量增多、系统性完整、综合性完善和能力要求提高等特点，所以在高中英语学习中，大家要做到几个必须：必须循序渐进、必须勤学苦练、必须一丝不苟、必须持之以恒。此外也必须掌握一些正确的学习方法。就英语学科来说，在综合语言运用能力、语言技能、语言知识等方面，你们的英语学习必须再提高一个档次，才能适应高中英语的三年学习，也才能不败于三年后的高考。 17世纪法国数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这说明了学习有方法，却无定法。学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。所以同学们应从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效的学习方法。 一、正确认识高中英语 1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 2、英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习来学会使用，因此我们要抓住每一个机会使用英语。如课程表的书写用英语，学习学科用英语书写等。课上50人，能有机会一定要抓住机会，而且给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语，练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。 4、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的。这也是中国人学英语的误区。有人

说：那么高考怎么办？高考正是考查我们学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。 5、语言的学习应听、说、读、写等全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1~2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。 6、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师教会的，是学生自己学会的。在使用中、练习中掌握规律，精讲多练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。 7、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力、讲练结合、以练为主是外语教学的特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 二、英语学习的六大原则 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 （一）简单原则 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 有些同学就借来原著，第一页看下来就有２０几个生词，阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"，叫“书虫”。从简易读物开始读，读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

中石化培训总结

扬子石化培训总结 从高校毕业非常有幸的加入了扬子石化大集体，成为了一名扬子石化的职员。在此对公司领导的信任表示衷心的感谢。在漫长的等待中终于迎来了进厂报道的通知，怀着无数的憧憬背负着期盼来到了公司开始了为期两周的新员工入场培训。此番培训主要分为三个板块：拓展训练、领导讲座授课、消防实践演练。 第一天的开班典礼以及参观厂史使得我们对中国石化和扬子石化有了初步的了解，努力成为中国石化最好的能源化工公司的宏伟愿景深刻的印刻在我的心里。下午海军指挥学院的周教授给我们进行了国防知识教育讲座，作为央企的一名员工，自觉维护国家利益是我们义不容辞的责任。海上领海纠纷追根到底是海洋资源的争夺，海洋能源是国家未来发展的重要命脉，海防安全意识必须提高。 第二天开始我们全体新进职员便被带到了十月军校开始了为期三天的户外拓展训练。教官们通过一个个有趣的、精彩的游戏活动来引导大家积极感悟，参透其中的道理，其实这些道理在平时我们被灌输的也很多但在我们内心却没有什么深刻的痕迹，而通过亲身实践参与其中使得我们对这些平时不以为然的“心灵鸡汤”有了透彻深层次的理解，也心服口服的干了这些大碗大碗的“鸡汤”。在日后的工作中这些简单的道理势必会对我们的工作提升团队合作有着不可小觑的影响。 回到培训学校，公司邀请了公司的各个部门主要负责人对我们这些新人进行了全面的系统的详细的公司介绍，从公司自身发展到职工人生发展，从技术生产到科技信息，从共产主义青年团到工会，前辈们精彩纷呈的演讲让我们收获颇丰，扬子石化为我们提供了足够大的舞台供我们尽情施展，所有我们要珍惜这个难得可贵的机会，积极充实自己完善自己。 最后两天，由扬子石化消防队的消防官兵们带领我们实际体验了一番消防演练。消防教 官们带领我们每一位学员亲自上前感受了一下喷水水枪的威力，接着进行了空气呼吸器 的检查佩戴教学。当车间发生泄漏我们需要迅速准确的佩戴好空气呼吸器。下午时间我 们进行了消防水带的拉展与缠绕，在教官们手里看似简单的一收一绕在我们手里却着实 困难。最后一个项目就是灭火演练，拔塞、对准、按阀，大家都完成的非常棒。通过消 防实践，使得我们能够有效地在日后工作中冷静应对小灾小患。 通过这次入厂培训，我受益匪浅，在以后的工作中我将带着前辈们的嘱咐借助他们成功 的经验努力钻研积极进取，通过自己的微薄之力为扬子石化的发展添砖加瓦。

中国石化安全生产视频监控配置管理规定(正式)

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 中国石化安全生产视频监控配置管理规定(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-4646-96 中国石化安全生产视频监控配置管 理规定(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1总则 1.1本规定所称“安全视频监控系统”，主要包括视频监控设施、单体录像设施和卫星定位装置等3类。 1.1.1视频监控设施。具有不间断摄录、图像传输、主机控制、集中显示和记录保存等五项基本功能，主要用于监控永久、固定式生产装置和场所。 1.1.2单体录像设施。具有方便拆装、移动监控等特点，主要用于监控临时、流动式生产作业场所。 1.1.3卫星定位装置。具有24小时不间断跟踪监控功能，主要用于监控机动车辆、船舶等特种移动设备。 1.2本规定适用于总部机关部门、事业部（专业公司），各企事业单位、股份公司各分（子）公司、控

股公司（以下统称企业）。 2组织机构与职责 2.1各企业是安全视频监控系统建设的责任主体，负责本企业安全视频监控系统的建设，以及系统运行和日常维护管理等工作。 2.2事业部、管理部、资产公司、专业公司分别是板块（行业）安全视频监控系统建设与实施的管理主体，负责制定板块（行业）实施细则和建设规划，确保板块（行业）安全生产视频监控系统配备到位、监控有效。 2.3总部和企业信息管理部门分别是同级安全视频监控系统的技术主管部门，负责系统运维、保障等日常管理等项工作。 2.4总部和企业安全监管部门分别是同级安全视频监控系统的业务主管部门，具体负责视频监控设施和监视点的监督检查和指导，以及事故后录像分析等工作。 3基本原则

科学系统高效的学习方法之初步探索

科学系统高效的学习方法之初步探索 本文旨在反思多年来投入与产出不成正比的粗放型学习方式，结合良师益友和书籍的建议，经过不断实践，总结出一套适合自己的方法，指导今后的学习工作。 第一，重塑学习的目的和态度： 当听到本专业佼佼者“你觉得大学里哪件事不是糊弄过来的，作业、实验报告、考试；你想搞科研，你认为你会成为爱因斯坦吗？你我只不过是普普通通的人”，我会扪心自问有没有糊弄过自己：至少在考研之前，我能保证认认真真听好每一堂课，独立完成每次作业，并在报告、设计、论文中融入自己独创性的思想，不弄虚作假......当听到名校学霸“我大学里没有几件快乐的事，唯一快乐的就是所有成绩都是90以上”时，我开始反思从何时起人的身心开始受到应试和功利的奴役，研究我的学生从六年级到初三的心理变化，发现随着时间的推移，他们身上渐渐多了些世俗，少了理想和纯真；多了懒惰，少了勤奋；多了些厌学，少了些兴趣和快乐......所以，为了避免我们沦为学习的奴隶，为了不让科研成为机械的“paper maker”，为了回答钱学森留给温总理的问题：“中国当代的大学为什么培养不出大师级的人才？”，我们有必要去深思、有必要去重塑学习的目的和态度。 去年12月底，我带着两位大三有意向参加13年美国数学建模竞赛的同学去找李雪源，希望她能参与并负责英语论文写作。对于这位已经在电子设计、节能减排、英语竞赛和专业方向竞赛的拿过多项国家奖，并到很多名校参加过国家级的科技节和夏令营、保研了的电力女神，我本以为她会冲着自己的英语实力和美赛的含金量爽口答应，不料非但没有反而给我上了一课。面谈时，我一直三令五申的强调美赛成绩对于她将来出国读博多么有利、以及论她的实力获奖率会有多么高；她却对此毫无兴趣，而是问问两位大三同学，“你们参加比赛的目的是什么？”两位异口同声——为了获奖。而她谦虚而不失自信的话深深地触动了我，引起我们的共鸣：“首先，我从大一起就用所有周末和几个寒暑假休息的时间跑到金花跟导师做课题，做出了一些成绩。当我拿到了些比赛的奖励之后，开始对比赛渐渐失去兴趣，并认清了自己的真正兴趣所在，在坚持不懈地培养我专业方向的能力。其次，如果只负责英语写作这块儿，倒不如自己投入一定时间，集中精力把英语的综合实力提起来。再次，我假期在教研室还要带国创和挑战杯的队伍，不一定能保证腾出时间全身心投入到美赛，可能不能兼顾好。最后，其实我自己也清楚自己的实力，没有你们说的好，我还在不断地学习......”几句简单而朴实的话让我深感自愧不如！ 就像前年我数学建模国赛指导老师赵凤群问我参加美赛的目的一样，我说：“材料科研在很多方面需要用数学的工具去解决，我对建模一直保持着浓厚的兴趣，另外自己认为数学还很差，想补一补。”赵老师意味深长的话让我现在才明白：“既然你对建模感兴趣，数学底子也薄，你就应该长期坚持分配时间去扎扎实实地学习模型和算法；而不应该像你之前参加建模、挑战杯和其它比赛一样，用短短的两个月急功近利地专攻一块儿，既吃了夹生饭、很多知识消化不良也融汇贯通不起来，更可能会对你的身体和浮躁的心有不好的影响。”确实是这样，一年多的科研比赛下来，我一度养成了想把事不吃不喝不睡一口气做完的急躁的坏习惯，身体也由于长期作息不规律和寒假留校停暖等因素烙下了很多毛病；虽然学了很多，但都没深入不扎实，更没有构建起系统完整地知识结构，所学不能有所用...... 反思以上三段的事例，对于学习的健康的目的和心态：学习需要宽松包容的人文环境，使其不受应试教育、功利和世俗的影响，而是一种内在的源动力——兴趣；在广博的阅读和积累的扎实基础上，发现个人的兴趣爱好，学有偏向，深入其中，为之快乐，为之痴狂，并最终能够解决实际问题，成一家之言，实现个人的理想；其余的什么结果、成就呀，都会水到渠成的。要知道，真正的大成就，决不是在经费、进度和功利心催逼出来的，而很大程度是兴趣和毅力使然，情商会起很重要的作用，所以我总视学习是路漫漫，路慢慢的修行过程。 第二、我用太极的拳理解读学习与修行 放下得失心：打拳的时候，你的所有心思、意念都需集中于每一个动作细节，何以保持身体平衡，何以松柔连贯，何以形神兼备，你的每一个动作、每一次气息的吐纳、每一次视线随身体的转移都要配合的十分默契，足以维持身心的和谐。这时你的所有注意力都集中到打拳上，渐渐地忘掉自己，一旦能忘掉自己，所有的功利心、私欲、不快乐等消极的因素都被抛到脑后，便能看得更清、听得更响、做得更好、想得更宏大、内心更平静包容。所以我们在学习时，所有的精力都应当集中于知识、方法和学习

系统学习英语的方法

英语的系统学习方法 有不少学生家长问我，他们的孩子每天花在英语学习上的时间不少，也很用功，可就是效果不好，成绩老是上不去，这是怎么回事？我的回答是：在智力条件、心理状态与优生相差无几的状况下，那就是学习的策略问题了。正确有效的学习策略与学习效果有不可分割的关系。中学生一旦掌握了科学的学习策略就会明显地提高英语学习效率。因此，学习策略是学好英语的关键所在。 何谓英语学习策略？它是认知方式的一种体现，是指一个学生在整个英语学习过程中经常采用的、习惯化了的、受本人偏爱的态度、风格、途径、方法与技巧。每个中学生从一开始接触英语就自觉不自觉地形成了一套自己的学习策略，但这些策略中有些是科学的，有些是不科学的；有的在这个阶段有效，在其它阶段效果就不明显；有的是从别的学科引用来的，并不能完全运用于英语学科。因此，要想学好英语，只有通过自己不断地摸索、改进、学习，才能掌握一套正确的、科学的、行之有效的，适用于各个不同学期的学习策略。 英语学习是一个系统工程，需要一整套系统的学习策略，它们是： 一、重视课前预习 一次对某中学所做的调查显示：除学校早自习外，在家自己预习新课的只占总数的10％．大多数学生不预习，认为反正要上课，预习不预习无所谓。这种想法是不正确的。课前预习的优点很多，主要有以下几点： 1、可做到心中有数，听课有的放矢。中学生年龄小，不可能每堂课都保持充沛的精力，听课时可将重点放在预习中遇到的“难点”、“要点”和“疑点”上。 2、加强单词记忆的牢固性JEFC、SEFC每课单词量很不平衡，有的一课多达10—20个生词，如此多的生词单靠课堂45分钟根本解决不了。如果预习时读熟了，效果就大不一样了。 3、预习是独立地进行阅读、分析、思考，这有助于培养学生自学能力。

中石化员工培训

中石化员工培训
许多世界顶级企业都非常注重员工培训，中石化的员工培训又是怎样的?以下是为你整理 的中石化员工培训，希望能帮到你。
中石化员工培训科技进步，社会变革，知识膨胀，信息爆炸，现代社会已经进入个性化生 产、柔性制造、服务型、网络化、信息化和知识经济时代;社会变化越来越快，市场竞争越来 越激烈，信息革命、组织学习和知识创新越来越紧迫。
人们适应、改变和控制世界的力量，正由武力、金钱向信息和知识进行转移。 在新的时代背景下，全面开展企业培训，是企业提升核心竞争力和保持可持续成长的重要 途径与手段。 年来，石化销售企业为实施企业人才战略，对员工的培训更加重视，在资金和人员投入上 加大了力度，在提升员工队伍素质方面起到了积极的促进和推动作用。 在提高对培训工作的认识的同时，如何完善培训工作体系，如何增强员工培训信心，如何 实现最佳培训效果，是企业应该认真加以思考的问题。 只有通过构建企业长效培训机制，使新员工能最快地胜任第一任职，老员工能适应更高岗 位需求，义无反顾地把“中国石化这个企业做大做强;通过构建长效培训机制，在长效培训机制 中成长发展，在成长中不断丰富、完善和享受长效培训机制，使所有员工能融入“中国石化这 个大家庭实现自己的人生价值，无怨无悔甘做“中国石化人。 一、中国石化长效培训机制的概念理解 所谓长效机制，即能长期保证制度正常运行并发 挥预期功能的制度体系。 理解长效机制，要从“长效、“机制两个关键词上来把握。 机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度。 它有两个基本条件：一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系;二是要有推动制度正常 运行的动力源“，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。 机制与制度之间有联系，也有区别，机制不等同于制度，制度只是机制的外在表现。 (自《百科名片》网) 中国石化作为世界 500 强国有企业，遍布全国各地，辐射各个村落， 事关民生大计，必须建立起专门独立自主的长效培训机制，才能高效服务社会，才能不断做大 做强，才能实现中国石化的可持续发展。
中国石化的长效培训，就是立足中国石化这个企业人才需求，使每名员工从入职、工作、 晋职、再工作、再晋职??每一个时期都始终在接受企业的培训而形成的长效机制。
中国石化长效培训机制，主要从以下三点理解：一是中国石化的员工培训必须形成制度， 并长期坚持下去，才能适应日益开放的市场需求;二是中国石化的培训机制必须是长效的培训 机制，贯穿每名员工的工作、成长、发展历程;三是中国石化的长效培训机制必须立足于中国 石化这个特有企业的人才需求，满足每名员工成长发展需要。
二、构建中国石化长效培训机制的意义 男怕选错行，女怕嫁错郎，社会发展到今天，男

中石化安全生产责任制(新版)

中石化安全生产责任制(新版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0702

中石化安全生产责任制(新版) 第一章一般规定 第一条安全生产责任制是以制度的形式明确规定各级领导和员工，在生产活动中应负的安全责任。落实好安全生产责任制是做好安全工作的关键。 第二条企业各级主要负责人是本单位安全生产第一责任人，其他领导、职能部门和员工，在各自和部门工作范围内，对实现安全生产负责。 第三条安全生产人人有责，实行一岗一责制，做到有岗必有责，上岗必守责。 第四条直属企业二级单位安全生产委员会(领导小组)、领导和职能部门的安全职责应参照直属企业安全生产委员会、领导和职能

部门的安全职责执行。 第二章直属企业安全生产委员会安全职责 第五条直属企业安全生产(或HSE)委员会安全职责 1．认真学习贯彻国家安全生产方针、政策、法律、法规、标准、规范和集团公司规章制度，并通过各职能部门组织落实和实施； 2．研究和决定本单位安全工作的重大问题，决定年度安全工作部署，决定对安全生产做出突出贡献的人员的奖励和事故责任者的处罚； 3．定期召开安委会，听取各职能部门安全生产情况汇报，检查年度安全工作部署完成情况。 第六条安全生产委员会办公室设在安全监督管理部门，其主要职责按第二十一条执行。 第三章直属企业领导安全职责 第七条行政主要负责人安全职责 1．企业行政主要负责人是企业安全生产第一责任人，对本企业安全生产工作全面负责。负责建立并落实全员安全生产责任制。

归纳总结是学习科学的重要方法

归纳总结是学习科学的重要方法 篇一：各年级学科学习重点总结 各年级学科学习重点总结 每个年级的学习重点是不一样的，很多同学成绩提不高，就是没有正确地认识到这一点。 今天给大家分享的是孩子在整个小学阶段各科目的学习方法与重点，非常实用，强烈建议大家收藏！文章很长，如果你能够耐心地读完，一定会受益匪浅。 一年级习惯全新的学习生活 一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？给大家四点建议： 1、让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。 2、允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。 3、多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。 4、形成良好的学习习惯和方法。 二年级开始阅读与积累

一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯与兴趣的培养，还有基础知识的把握。 因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果再加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。 1 语文学习的重点不仅仅在于生字、词语的训练，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。老师认为，孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。 所以，家长在这个阶段要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。 另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。

高效训练英语写作的方法-英语写作技巧学习

高效训练英语写作的方法-英语写作技巧学习 一、制定周密的训练计划，科学制定目标 1.写前准备阶段。此阶段要求学生掌握一定量的单词、短语、句型。围绕英语词汇手册，强化单词记忆，每天规定一定量的记忆任务，实行抽查、听写、单句翻译。结合第一轮语法复习，明确句子的基本 构成，掌握怎样的句子才是准确无误的，特别对动词这个词类实行单 项复习时，更应该讲清楚、讲透彻。一段时间训练后，再教学生写出 含有时间、条件、因果、原因等状语从句的复合句。 2.半控制阶段。在第一阶段训练的基础上，教师应指导学生如何 将单句连成段落，连成文。有意识的教会学生一些关联词。如表示时 间顺序first,second, third, after, before, soon, as soon as, inthe beginning, at first, then, in the end, since, atlast 等等，学会添加not only…but also…，neither…nor…， besides, however, but, although 等，这样保证书面表达不等同于单句翻译，而是意思连贯的一段话。此阶段需花一个月左右的时间，教师可出一 些单句要求学生按逻辑顺序，添加适当的词语连成段落的练习，有目 的地训练。除此以外，还可结合课文教学做一些仿写、改写、复述练习，教师给出一些词、句要求学生连成段落。 3.自由写作阶段。训练各种文体的写作，分类掌握各种问题的特点，各类文体各个突破。想在考试中有必胜的把握，则必须掌握各种 文体的训练。以上各阶段循序渐进、由易到难，经过这样的阶段训练，可避免写作训练的盲目性和随意性，有利于提升学生的写作水平。 二、围绕各阶段目标，训练方法多样化 训练方法多样化，能够尝试采用以下几种方法： 1.将听、说、读、写有机结合起来。

中石化安全管理培训教材

安全、环境与健康(H S E)管理体系 培训内容 ?建立H S E管理体系的意义 ?中石化H S E管理体系标准要求 ?建立及实施H S E管理体系的步骤 ?建立HSE管理体系中常见的问题 H S E管理体系 ?环境管理体系标准 –ISO14000 － 1996年 ?职业安全健康管理体系 –OSHAS18001 － 1999年 – ILO职业安全健康管理体系技术导则－2001年6月 ?H S E一体化管理体系—石油化工行业为主 – API——EHSMS – ISO/CD14690 1996年 –国际化学品制造商协会－责任与关怀 responsible care ?Q S H E一体化管理体系－发展趋势 H S E管理体系 建立H S E管理体系 ?与国际接轨 ?符合法律法规的要求 ?石化企业的特点要求 ?企业持续发展的需要 《安全生产法》 石油销售企业的特点 ?油料具有易燃、易爆、易挥发、易产生靜电等特性； ?作业场所多而分散； ?人员数量众多，素质参次不齐； ?动用设备多； ?经营方式多样化（直属、联营、租赁、加盟）； 跑油事故发生的主要原因 ?储输油系统设计失误，安装施工质量低劣； ?设备年久失修，维护不当；

?油料收发作业违章； ?控制失灵； ?施工中的破坏。 国外石化重大事故原因统计 国外石油化工企业： 阀门管线泄漏占比例最大(35%)，其次是设备故障； 消防措施不力，100起事故中12起为消防水泵无法启动； 人为因素（操作失误〕占有事故原因的15.6％. 中国石油化工： 人为因素占有事故原因的65％，这是一个相当大的比重。 事故事件发生根源 职业安全健康环境管理体系 ?是企业管理的一部分、提高现有的H S E管理水平 ?强调预防、化被动为主动 ?根本性解决问题 3.3风险评价和隐患治理 重大危险源安全管理 ?生产经营单位必须对重大危险源登记建档，进行定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员在紧急情况下采取的应急措施。 ?规定生产经营单位应将危险源及相关安全措施、应急措施报安全生产监督管理部门和有关部门备案。 作业风险控制 ?生产日常运行中各种操作 ?开停工、检维修作业 ?进行基建 ?变更等活动前 均应进行危害识别风险评估 建立H S E目标 ?文件化的目标及指标 ?在内部每个相关职能部门和层次,建立并保持文件化的HSE目标.

中国石化安全生产视频监控配置管理规定

编号：SY-AQ-08005 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 中国石化安全生产视频监控配 置管理规定 Sinopec safety production video monitoring configuration management regulations

中国石化安全生产视频监控配置管 理规定 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 1总则 1.1本规定所称“安全视频监控系统”，主要包括视频监控设施、单体录像设施和卫星定位装置等3类。 1.1.1视频监控设施。具有不间断摄录、图像传输、主机控制、集中显示和记录保存等五项基本功能，主要用于监控永久、固定式生产装置和场所。 1.1.2单体录像设施。具有方便拆装、移动监控等特点，主要用于监控临时、流动式生产作业场所。 1.1.3卫星定位装置。具有24小时不间断跟踪监控功能，主要用于监控机动车辆、船舶等特种移动设备。 1.2本规定适用于总部机关部门、事业部（专业公司），各企事

业单位、股份公司各分（子）公司、控股公司（以下统称企业）。 2组织机构与职责 2.1各企业是安全视频监控系统建设的责任主体，负责本企业安全视频监控系统的建设，以及系统运行和日常维护管理等工作。 2.2事业部、管理部、资产公司、专业公司分别是板块（行业）安全视频监控系统建设与实施的管理主体，负责制定板块（行业）实施细则和建设规划，确保板块（行业）安全生产视频监控系统配备到位、监控有效。 2.3总部和企业信息管理部门分别是同级安全视频监控系统的技术主管部门，负责系统运维、保障等日常管理等项工作。 2.4总部和企业安全监管部门分别是同级安全视频监控系统的业务主管部门，具体负责视频监控设施和监视点的监督检查和指导，以及事故后录像分析等工作。 3基本原则 3.1同步建设原则。安全视频监控系统应与企业主体生产设施同步设计、同步开工、同步验收投用。

学习方法---怎样进行科学有效的复习

学习方法---怎样进行科学有效的复习 学习是一件复杂而有科学的系统工程，除了充分预习、认真学习外还要有科学、系统的复习，那么怎样进行复习呢？ （一）及时复习 人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。 （二）分散复习 如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？ 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。 （三）交叉复习 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 （四）多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。 （五）灵活应变 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

大学英语词汇智能学习系统

大学英语词汇智能训练系统 一、系统介绍 词汇作为英语能力培养的基础，在英语学习中起着重要的作用。如何在英语教学中提高学生的词汇量，以推动英语能力的综合提高，是教师和学生普遍关注的问题。 大学英语词汇智能训练系统是融合脑科学、认知心理学和计算机网络科学研发而成的智能化、人性化的学习系统，实现及发挥“人脑学习，电脑管理”的优势，有效提升学习效率，节约师资投入。 [上图：大学英语词汇智能训练系统登陆界面] 二、教材版本 大学英语词汇智能训练系统提供与教材同步的课程资源，包括四级、六级、专业四级、专业八级、考研大纲、托福、雅思、GRE、医学英语、商务英语等学习课程，满足各大专院校学生不同的学习需求。全部课程均使用标准真人读音，匹配音标、例句、图片等资源，多维度强化学习效果。

[下图：大学英语词汇智能训练系统学习界面。课程版本资源丰富，多功能多维度全面提升学习效率，学习进度实时统计清晰可视。] 三、主要功能及特色 （一）主要功能 大学英语词汇智能训练系统有九大功能。两大主要功能是智能记 忆和智能听写；七大辅助功能是记忆追踪、单元闯关、自主测试、学 习速度、句子训练、单词本、考试中心。 （二）产品特色 1，独家核心技术——“记忆引擎”驱动四步学习法 （1）记忆扫描：系统对每个学员的单词记忆程度进行统计、分析、 判断，实现个性化智能筛词。 （2）生词聚焦：有的放矢地聚焦在弱点词汇上，提高学习效率。 （3）智能复习：系统遵循个性化学习和遗忘规律，安排最佳复习时 机和频率。

（4）强化训练：多维度训练，强化听力和拼写，手脑并用增强记忆效果。 [上图：对学习过程中的记忆痕迹进行分析，总结出更优化的记忆模式。] [下图：核心技术“记忆引擎”在使用系统学习过程中发挥着至关重要的作用。] 2，眼、耳、口、手多感官定向强化

小学科学的学习方法有哪些

小学科学的学习方法有哪些 预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，学生自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。所以，预习实际上是学生进行课前自学的一种良好形式。 在21世纪，信息激增，日新月异。因此，为了不成为功能性文盲，帮助孩子“学会学习”是极为重要的，而预习便能使孩子的自 学能力得以增强。另外，预习能使课堂学习更有针对性，可以带着 问题去听讲。 孩子也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。家长要抓一下孩子的预习习惯。 预习首先是通览教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注 意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课 时用。 课堂教学是教学过程中最基本的环节。小学生提高学习效率的关键是这一环。 上课正确的做法是： ——带着问题上课。如果孩子带着一些未解决的问题进入课堂，就保持着较强烈的求知欲。此时，孩子会集中精力听教师讲重点、 难点和要点。要学会放松，因为一节课始终绷紧了弦是不可能的， 所以调节课上不同阶段的紧张程度便很重要。一堂课的开头结尾常 不可忽略，需要认真听讲。 ——紧抓老师思路。学生听讲须注意教师讲课中的逻辑性。如果听时遇到某一问题没听懂可迅速记下来，此时不必死钻“牛角尖”，还要顺着教师的讲解去听，那个问题可相机思考或提问。

——要当课堂主人。听讲时学生必须发挥主体作用，认真思考教师提的问题，仔细观察演示或实验，大胆提问，大胆发表看法，积 极参加讨论。 ——养成笔记习惯。学生课上要边听边记，以听为主。记录时善用符号，简洁明了，迅速整齐，可有自己的批语，重点处用重彩或 着重符标明。 复习是学习过程5环中的中间环节，承上启下，十分重要。学生在复习中达到对知识的深入理解和掌握，并提高对知识运用的技巧，进而使知识融会贯通，举一反三，系统化，这样，才能使知识真正 为自己所有。如果您的孩子平时不复习，考前突击;不会做题了，才 想起要复习;复习时一味死记硬背，没有章法，就要进行教育。可以 指导孩子可以掌握以下复习要点： ——多种形式复习。复习是对信息的重新编码，可采用看、听、记、背、说、写、做等多种形式复习整理知识，不必一味机械重复。科学指出，复习的效果在于编码的适宜性，而不在次数。 ——当天进行复习。要求孩子听讲之后尽早进行复习，可减少遗忘。同时可使新知识联系起来，搞清楚知识前后的联系和规律。 ——单元系统复习。这一般在测验和考试之前进行，这种复习重点领会各知识要点之间的联系，要抓重点和难点，并使知识系统化、结构化。对错题进行再次练习被证明是提高成绩的法宝。 ——假期不忘复习。每年的寒署假及劳动节、国庆节学生闲暇时间较多，家长可以督促和提醒孩子，除完成作业外，应适当复习， 防止遗忘。在节假日，孩子还可以适当阅读课外书，加深和拓宽对 知识的理解、巩固和运用。 小学生通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且学生可以运用知识，形成技能，有利于其能力的培养。指导要 点是： ——先复习后作业。就是说，先看书，后做题。这样可以省时省力，提高效率。