大家的日语第四课练习

第四课复习测试无锡富士塾日语

名前：

一、写出下列汉字的平假名

(1)銀行(2)郵便局(3)図書館

(4)美術館(5)朝(6)昼

(7)晩(8)今朝(9)休み（10)昼休み

(11)起きます(12)寝ます(13)働きます(14)休みます

(15)勉強します(16)終わります

二、把下列单词译成外来语

(1)百货商店(2)纽约

(3)北京(4)伦敦

三、写出下列片假名的意思

(1)バンコク(2)ロサンゼルス

四、写出下列单词的日式汉字

(1)いま(2)なんじ(3)なんぷん(4)はん(5)ごぜん

(6)ごご(7)こんばん(8）まいあさ(9)まいばん(10)まいにち

(11)ばんごう(12)なんばん

五、写出下列星期、时间的读法

星期三的4点10分星期六的9点8分

昨天/前天的7点3分今天的10点4分

后天的1点明天的3点20分

六、回答下列问题

１、まいにちなんじに起きますか。

２、きのうなんじから休みましたか。

３、まいにち勉強しますか。

４、いまはなんじなんぷんですか。

七、中翻日

1、够呛

2、拜托了

3、我明白了

4、您查询的号码

5、非常感谢

大家的日本语 第14课

教案 一．復習 １．第１３課の内容をまとめる 欲求を表す文型：１）～は～がほしいです。わたしは～がほしくないです。 例：わたしは新しいコンピューターがほしいです。

２）わたしは～を動詞連用形たいです。 わたしは～を動詞連用形たくないです。 例：わたしはニューヨークへ行きたいです。 わたしはこのかばんを買いたくないです。 ３）場所へ動詞連用形／名詞に行きます／来ます 例：王さんは図書館へ本を借りに行きます。 ４）疑問詞か不確定を表す 例：王さんはどこかへ行きました。 王さんはどこかへ行きましたか。はい、スーパーへ行きました。 いいえ、どこへも行きませんでした。 ２．宿題を説明する １）你现在想要什么？想要一辆新的自行车。 今何がほしいですか。新しい自転車が一台ほしいです。 ２）你寒假想去哪里旅行？想去北海道旅行。 冬休みどこへ旅行に行きたいですか。 北海道へ旅行に行きたいです。 ３）你上星期日去了哪里没有？不，哪里也没去，在家看录象。 先週の日曜日どこか（へ）行きましたか。 いいえ、どこも行きませんでした。家でビデオを見ました。 ４）因为今天有要办的事，所以不想去看电影。 今日は用事がありますから、映画を見に行きたくないです。 二．新しい語彙 １）つける：電気製品に使う例：電気をつけるテレビをつける反対：電気を消すラジオを消す

２）開ける：窓を開ける／閉める ３）待つ：バスを待つ友達を待つ ４）止める：車を止めるテープを止める 駐車、駐輪の意味とテープなどの動いているものを止める意味。５）手伝う：友達を手伝う家事を手伝う仕事や勉強を手伝う６）呼ぶ：タクシーを呼ぶ ７）話す：日本語を話す日本語で話す 「友達に話します」は友達が聞き役、お互いに話し合う場合は「友達と話す」 ８）見せる：人に物を見せる例：王さんに写真を見せる ９）コピーする：例：資料をコピーする １０）パスポート：ビザ、旅券住所、名前などを書いています１１）名前；お名前は何とおっしゃいますか。 １２）調味料：こしょう、醤油、お酢、味醂、お酒、片栗粉、味の素、塩、砂糖、味噌、生姜、唐辛子、紫蘇 １３）～方：動詞連用形＋方例：食べ方、読み方、飲み方、生き方、書き方 １４）ゆっくり：副詞 A 慢慢地ゆっくり食べるゆっくり歩く（速度） B 好好的ゆっくり休む（状態） １５）すぐ：副詞よく動詞の前に置く例：すぐ終わりますすぐ行きます。 １６）また：副詞動詞の前に置く例：また会いますまた来ます。 １７）あとで：表示事物是在前一动作或说话时开始不久发生的。副

第4课大家的日语

第 4 課 ことば 1. います有，在（表示生物的存在） 2. あります有，在（表示無生物的存在） 3. いろいろ〔な〕各式各樣〔的〕 4. おとこのひと男の人男子 5. おんなのひと女の人女子 6. おとこのこ男の子男孩 7. おんなのこ女の子女孩 8. いぬ犬狗 9. ねこ猫貓 10.き木樹，木頭 11. もの物物品，東西 12. フィルム底片，膠卷 13. でんち電池電池 14. はこ箱盒子 15 スイッチ開關 16. れいぞうこ冷蔵庫冰箱 17. テーブル餐桌 18. べッド床 19. たな棚架子 20. ドア門 21. まど窓窗戶 22. ポスト郵筒，信箱 23. ビル大廈，大樓 24. こうえん公園公園 25. きっさてん喫茶店咖啡館 26. ほんや本屋書店 27. ～や～屋～店 28. のりば乗り場搭乘火車、計程車等交通工具的場所 29. うえ上上，上面 30. した下下，下面 31. まえ前前，前面 32. うしろ後，後面 33. みぎ右右（邊） 34. ひだり左左（邊） 35. なか中裡面，中間 36. そと外外面 37. となり隣隔壁，旁邊 38. ちかく近く附近 39. あいだ間之間，中間 40. いちばん～最～ 41. …だんめ…段目第…層（架子的第…層）

文型 １．あそこに佐藤さんがいます。 ２．机の上に写真があります。 ３．家族はニューヨークにいます。 ４．東京ディズニーランドは千葉県にあります。 例文 １．あそこに男の人がいますね。あの人はだれですか。 …IMCの松本さんです。 ２．この近くに電話がありますか。 …はい、あそこにあります。 ３．庭にだれがいますか。 …だれもいません。猫がいます。 ４．箱の中に何がありますか。 …古い手紙や写真［など］があります。 5. ミラーさんはどこにいますか。 …会議室にいます。 ６．郵便局はどこにありますか。 …駅の近くです。銀行の前にあります。 会話 チリソースはありませんか ミラー：すみません。ユニューヤ?ストアはどこですか。 女の人：ユニューヤ?ストアですか。あそこに白いビルがありますね。あのビルの中です。 ミラー：そうですか。どうもすみません。 女の人：いいえ。 ---------------------------- ミラー：あのう、チリソースはありませんか。 店員：はい。右の奥にスパイス?コーナーがあります。チリソーは下から 2段目です。 ミラー：わかりました。どうも。

大家日本语第4课教案

教案 一．復習 １．文型練習帳を説明する ２．文法を復習する ①这里是老师的办公室吗？是的。

ここは先生の事務所ですか。はい、そうです。 ②这辆车多少钱？250万日元。 この自動車はいくらですか。２５０万円です。 ③史密斯的国家是哪里？是英国。 スミスさんのお国はどちらですか。イギリスです。 ④这是日本的杂志。 これは日本の雑誌です。 ３．会話をする 二．新しい単語 １．テープを聞きながら読む。間違えた発音を直す。 ２．説明 （１）時：前加上数字可以表示时间。例１時（いちじ）５時（ごじ） 特別の言い方：４時（よじ）７時（しちじ）９時（くじ） （２）分：１分（いっぷん）３分（さんぷん）６分（ろっぷん） ８分（はっぷん）１０分（じゅっぷん） （３）半：２時半（にじはん）４時半（よじはん） （４）今日は何曜日ですか。今日は○曜日です。 曜日の読み方 （５）番号：１０番（じゅうばんん）１番（いちばん）何番（なんばん）（６）格助詞「から」 接在体言、体言+助词及相当于体言的词后，构成补语。 表示动作作用的时间、空间的起始点。 うちから駅まで１０分です。学校は九時から始まります。 「まで」「から」相反，表示动作、作用的时间、空间的终点。 ２時まで働きます。金曜日まで休みました。 （１）並列助詞「と」 表示两个或两个以上的同类事物、以对等的关系并列，使它们构成一个整体，并且具有体言的资格。相当与汉语的[和]、[与]、[跟]、[同]。 と所表示的并列，是列举事物本身的并列，不涉及言外事物。 使用形式：Ｎ１とＮ２とＮ１とＮ２

アメリカと日本日本人は山田さんと佐藤さんです。 （８）大変ですね。用于向对方表示同情、慰问。 わたしは毎日１時に寝ます。朝６時に起きます。大変ですね。 （９）えーと用于讲话时的停顿、思考。 （１０）かしこまりました。比わかりました更加礼貌。 通常用于下级向上级报告，或店员向顾客时。 动词（動詞） （一）意味 表示动作、作用、行为和存在的词叫动词。是用言的一种，有词形变化。由词干和词尾构成。动词的基本形（原形）最后一个假名都在「う段」上。即 うくすつぬふむゆる中的某一个。 （二）種類 动词的词形变化叫做活用。按动词的活用和形态不同，可以分以下四种动词。（1）五段活用动词 简称[五段动词]，以最后一个假名为词尾，其它部分为词干。五段动词在动词中为数最多。 （2）一段活用动词 又分为上一段和下一段。一段活用动词的基本形以后两个假名为词尾，其它部分为词干，上一段动词词尾的最后一个假名是「る」，前面一个假名在「い段」上，下一段动词词尾的最后一个假名也是「る」，前面一个假名在「え段」上。例：上一段おきるおりるみるいる 下一段おしえるさけるしめるくれる （３）サ行変格活用動詞 サ变动词「する」中的「す」既是词干，又是词尾「する」的一部分。另外，象「勉強する」「練習する」等都是由「する」派生出来的サ变动词，这些サ变动词，「する」是词尾，「する」前的汉字部分是词干，サ变动词是特殊变化的动词。（４）カ行変格活用動詞 只有一个「くる」。く是词干，又是词尾「くる」的一部分，是特殊变化的动词。（５）识别动词种类的方法 词尾在是五段，る前イ、エ是一段。

大家的日语第34课教案

大家的日语34课 一：单词 磨く：歯を磨く刷牙靴を磨く擦皮鞋腕を磨く练本领 組み立てる：模型を組み立てる组装模型考えを組み立てる构思 折る：枝を折る折断树枝腰を折る折腰 気がつく：間違いに気がつく发现错误忘れ物に気がつく注意别忘东西 付ける：以前已经讲过很多词组了 見つかる：仕事／鍵が見つかる找到工作钥匙忘れ物?落とした物が見つかる找到遗失的东西 します：ネクタイをします靴紐をします系领带、系鞋带 質問：質問に答える質問を受ける：接受询问 細い：細い体瘦的躯体細い道窄道神経が細い神经过敏 太い：太い足肥腿太い声粗声粗气神経が太い不往心里去 家具：家具を揃える买齐家具 キー：キーワード关键字 シートベルト：シートベルトを着用する 図：設計図図にあたる如愿以偿図に乗る：得意忘形 線：線を引く画线 載せる：机の上に本を載せる把书摆放在桌上新聞に載せる登报 煮る：野菜を煮る煮菜 煮える：かぼちゃが煮える南瓜煮熟了なべの湯が煮えている锅里的水煮沸了 腹が煮える大发雷霆 参考词汇 二：语法 1:例句：おっしゃるとおりです。正如你说的。 私の言うとおりに繰り返していってください。请按照我说的重复一遍。 ものごとは自分で考えているとおりにはなかなか進まない場合が多いです 事情大多很难按照自己想象的那样发展。 私がさっき言ったとおりに、パソコンのキーを押してください。 请照我刚才说的那样按电脑键。 母に習ったとおりに、料理を作りました。照从妈妈那学的做了菜 私が想像していたとおりに、先生の奥様は美人です。 正如我想象的那样，老师的妻子是个美人。 この番号のとおりに、座ってください。请按号码入座。 この説明書のとおりに、薬を飲んでください。请照说明书吃药。 2:例句：運動した後で、ビールを飲みます。运动后喝啤酒。 バスを降りた後で、忘れ物に気がつきました。下车后发现忘了东西。 仕事が終わった後で、サッカーの練習をします。工作完成后，练习足球。

大家的日本语 第 5 课

教案 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。

＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。

II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます ２）＜乗り物＞で行きます ３）＜人＞と行きます ４）＜日時＞に行きます ５）誕生日は～月～日です １．わたしは京都へ行きます。 Ｎ（場所）へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ～へ行きます 例：Ｔ：わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后，表示动作作用的方向、去向或达到的目标，相当于汉语的[向][朝][往]。 練習１）スーパー行きます ２）デパート行きます ３）美術館行きます 文を作らせる。（明日、来週、昨日、先週） 展開１～へ行きますか 例Ｔ：あした会社へ行きますか。 Ｓ：はい、行きます。 Ｔ：昨日図書館へ行きましたか。 Ｓ：いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形

大家日本语第6课教案

教案 一．復習 １．文法を復習する 助詞「へ」：場所へ移動動詞例：日本へ行きます 助詞「で」：交通道具で例：バスで会社へ行きます。

助詞「と」：人は人と動詞例：王さんは友達と京都へ行きました。 助詞「に」：時間に例：わたしは３月に日本へ行きます。 ２．標準問題集を説明する ３．次の文を日本語に訳す 1)你什么时候去公司？下午2点钟去。 あなたはいつ会社へ行きますか。午後２時に行きます。 ２）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。 田中さんは何で上海へ行きますか。飛行機で行きますか。バスで行きますか。３）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。 佐藤さんは誰と銀行へ行きますか。友達と行きます。 ４）上周六，你去了哪里？我哪里也没去。 先週の土曜日あなたはどこへ行きましたか。わたしはどこへも行きませんでした。 ５）你和谁来的学校？我一个人来的。 あなたは誰と学校へ来ましたか。わたしは一人で来ました。 ４．会話をする 二．新しい単語 １）します：可接在名词后构成动词。例：仕事→仕事します 練習→練習します勉強→勉強します ２）会います：ＡはＢに会います例：王さんは李さんに会います。 ３）何（なん/なに）：一般情况下都念作「なに」，但后遇到だ、で、と、の时读作「なん」，以及放在数量词前读作「なん」。 例：これは何の本ですか。何時（なんじ）これは何ですか。 これは何というものですか。 ４）いっしょに：ＡはＢといっしょに動詞ます。 例：わたしは友達といっしょに日本へ行きます。 ５）ちょっと：副詞で、後ろは動詞である。例：ちょっと食べます。 ちょっと行きます。表示数量少，程度低。 ６）いつも：副詞わたしはいつもバスで学校へ来ます。 王さんはいつもパンを食べます。

大家日本语第24课教案

教案 一．復習 １．第２３課の内容を確認する

１＞＜動詞普通形＞とき、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ ＜名詞＞の ２＞＜動詞辞書形＞＋と、～ ２．文法の応用 １）病気になったとき、病院へ行ってください。 ２）寒いとき、エアコンをつけます ３）元気なとき、いろいろなところへ旅行に行きます。 ４）子供のとき、親と一緒に旅行したことがあります。 ５）寒くなると温泉へ行く人が多くなります。 ６）その角を右に曲がると左に郵便局があります。 ３．宿題の間違いを説明する 二．新しい語彙 １．くれる：王さんは私にチケットをくれました。 あげる対象はわたしじゃなく、くれる対象は必ずわたしです ２）つれていく：人を連れていく人を連れてくる 物を持っていく物を持ってくる こどもを幼稚園へつれていきます。弟を学校まで連れていきます ３）紹介する：名詞を紹介する学校や先生を紹介する ４）案内する：人に場所を案内する お客さんに工場を案内する日本人の友達に学校を案内する ５）いれる：場所に物を入れるお茶／コーヒー／お湯を入れる冷蔵庫に卵を入れるポケットにお金を入れる ６）全部：名詞学生は全部試合に参加しました。 学生は全部日本人です。全部で＋数詞本は全部で５０冊です。７）自分で：わたしは自分で料理を作ります。 自分のことは自分でします。 ８）ほかに：名詞のほかに 日本語のほかに、英語やコンピューターも勉強しています。 田中さんのほかに、佐藤さんも中国へ来たことがあります。 ９）お弁当、お茶、お酒、名詞の前におをつけると丁寧になる １０）母の日：５月の第２回目の日曜日、お母さんに花やプレゼントをあげる父の日：６月の第３回目の日曜日、お父さんにネクタイや背広などをあげる

《大家的日语》-第六课

《大家的日语》 第六课 いっしょに行きませんい き ま せ ん か -単語

-会話 いっしょに行きませんか 佐藤：ミラーさん。 ミラー：何ですか。 佐藤：あした友達とお花見をします。ミラーさんもいっしょに行きませんか。 ミラー：いいですね。どこへ行きますか。 佐藤：大阪城公園です。 ミラー：何時ですか。

佐藤：１０時です。大阪城公園駅で会いましょう。 ミラー：わかりました。 佐藤：じゃ、またあした。 -文法 名词を动词（他动词） 用助词を表示他动词的直接宾语；を只有做助词的表记时才用。例：ジュースを飲みます。 名词をします します可以接很多名词使其做宾语，意思是实行宾语所表示的内容。 运动，游戏等 ①サッカーをします。 ②トランプをします。 集会，活动等 ①パーティーをします。 ②会議をします。 其他 ①宿題をします。 ②仕事をします。

何をしますか 这是询问要做什么的用法。 ①月曜日何をしますか。 京都へ行きます。 ②きのう何をしましたか。 サッカーをしました。 【注】日期等表示时间的词加上は可以提示主题。 ③月曜日は何をしますか。 京都へ行きます。 なん和なに なん用于以下场合。 后续单词的词头是た行、だ行、な行时 ①それは何ですか。 ②何の本ですか。 ③寝るまえに、何と言いますか。 询问带量词的数量时 ④テレサちゃんは何歳ですか。 除了以上（１）、（２）两种情况用なに。 ⑤何を買いますか。 名词（场所）で动词

で接在表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 例：駅で新聞を買います。 动词ませんか'这是邀请听话人的说法。 例：いっしょに京都へ行きませんか。 ええ、いいですね。 动词ましょう 积极的提议、邀请。也用于积极地响应提议、邀请时。 ①ちょっと休みましょう。 ②いっしょに昼ごはんを食べませんか。 ええ、食べましょう。 【注】动词ませんか和动词ましょう都是邀请对方的说法，但动词ませんか比动词ましょう显得更尊重对方。 お 接头词お是对听话人和与话题有关的人表示尊敬。 例：（お）くに（国家） お还可以表示郑重。 例：（お）さけ（酒）、（お）はなみ（赏樱花） 有时并不表示敬意或郑重的情况下有的单词也加お例：おちゃ（茶）、おかね（钱）。

《大家的日语》-第四课

《大家的日语》 第四课そちらは何時から何時までですか-単語

-会話 そちらは何時から何時までですか 番号案内：はい、１０４の石田です。 カリナ：やまと美術館の電話番号をお願いします。 番号案内：やまと美術館ですね。かしこまりました。 テープ：お問い合わせの番号は０７９７の３８の５４３２です。 美術館の人：はい、やまと美術館です。 カリナ：すみません。そちらは何時から何時までですか。

美術館の人：９時から４時までです。 カリナ：休みは何曜日ですか。 美術館の人：月曜日です。 カリナ：どうもありがとうございました。 -文法 今~時~分です 数字后面加上量词“時”、“分”表示时刻。 “分”前面的数字是２、５、７、９时读ふん，而１、３、４、６、８、１０时读ぷん，ぷん前面是１、６、８、１０分别读成いっ、ろっ、はっ、じゅっ（じっ）。 询问带量词的数字时，なん在量词的前面，询问时间时用なんじ和なんぷん。 ①今何時ですか。 －－７時１０分です。注：第１课中学习了表示主题的は。 在场所后加上は提示主题。 ②ニューヨークは今何時ですか。 －－午前４時です。 动词的分类（一般情况下） 动１除了动２、动３之外的动词 动２词尾以る结尾、倒数第二个假名在い段或え段上 动３来る、する动词ます形 起动词谓语的作用。

表示说话人对听话人礼貌的态度。 例：わたしは毎日勉強します。 动词原形ます形 动１词尾う段假名变成它所对应的い段假名再加上ます 动２去掉词尾る再加上ます 动３来る→来ますする→します 动词ます／动词ません／动词ました／动词ませんでした ます用于叙述现在的习惯性的事情和真理或未来将要发生的事情。 ①毎朝６時に起きます。 ②あした６時に起きます。 ③けさ６時に起きました。 疑问句不改变语序、句末加か、疑问词放在要问的内容那部分，回答时重复问句中的动词。そうです、そうじゃありません不能作为动词谓语疑问句的问答。 ①きのう勉強しましたか。 －－はい、勉強しました。 －－いいえ、勉強しませんでした。 ②毎朝何時に起きますか。

大家的日本语___第_4_课(2)

教案序号授课班级12级应用日语专业班 课题第4課计划课时8 教学目的教学要求重点难点第３課の内容を復習する。新しい単語や文型などを習って応用する。 重点文法： 動詞の種類、連用形。助詞「から?まで?に」。 時間の表し方 参考资料《新编日语》1 「日本語文法辞典」 《新编日语助词例解》 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き 一．復習 １．文型練習帳を説明する ２．文法を復習する ①这里是老师的办公室吗？是的。 ここは先生の事務所ですか。はい、そうです。 ②这辆车多少钱？250万日元。 この自動車はいくらですか。２５０万円です。

③史密斯的国家是哪里？是英国。 スミスさんのお国はどちらですか。イギリスです。 ④这是日本的杂志。 これは日本の雑誌です。 ３．会話をする 二．新しい単語 １．テープを聞きながら読む。間違えた発音を直す。 ２．説明 （１）時：前加上数字可以表示时间。例１時（いちじ）５時（ごじ） 特別の言い方：４時（よじ）７時（しちじ）９時（くじ）（２）分：１分（いっぷん）３分（さんぷん）６分（ろっぷん）８分（はっぷん）１０分（じゅっぷん） （３）半：２時半（にじはん）４時半（よじはん） （４）今日は何曜日ですか。今日は○曜日です。 曜日の読み方 （５）番号：１０番（じゅうばんん）１番（いちばん）何番（なんばん） （６）格助詞「から」 接在体言、体言+助词及相当于体言的词后，构成补语。 表示动作作用的时间、空间的起始点。 うちから駅まで１０分です。学校は九時から始まります。 「まで」「から」相反，表示动作、作用的时间、空间的终点。 ２時まで働きます。金曜日まで休みました。 （１）並列助詞「と」

大家的日本语 第13课

教案 一．復習 １．１２課の文型を確認する １）名詞／形容動詞語幹でした。じゃありませんでした 例：昨日は休みでした。先週の土曜日は暇じゃありませんでした。

２）形容詞語幹かったです／くなかったです 例：昨日は寒かったです。おとといは寒くなかったです。 ３）～は～より～です 王さんは李さんより元気です。 ４）～と～と、どちらが～ですか。 （～より）～のほうが～です。 例：ジュースとコーヒーと、どちらが好きですか。 ジュースのほうが好きです。 ５）～（の中）で～がいちばん～です。 例：果物の中でパイナプッルが一番すきです。 ２．宿題を説明する １）昨日は雨でしたから、テニスをしませんでした。 昨天是雨天，所以没有打网球。 ２）上海は北京よりにぎやかですが、北京は上海より有名です。上海比北京热闹，但是北京比上海有名。 ３）大学の生活と高校の生活と、どちらが楽しいですか。 大学の生活のほうが楽しいです。 大学生活和高中生活，哪个更快乐？大学生活更快乐。 ４）家族の中で父がいちばん親切です。 在家里人中，爸爸最亲切。 ５）昨日の映画はおもしろかったですか。いいえ、あまりおもしろくなかったです。 昨天的电影有意思吗？不，不太有趣。 二．新しい文法 １．目標：手に入れたいと思うもの（物、人、時間など）やした

いことが言える。移動（「行く、来る」など）の目的が伝えられる。 ２．項目 １）わたしは～がほしいです ２）わたしは～を（が）＜動詞連用形＞＋たいです ３）場所へ＜動詞連用形／名詞＞に行きます／来ます 文型 １．わたしは自動車が欲しいです。 Ｎが欲しいです これは、話し手がいろいろなもの（物、人、時間など）を所有したいという欲求を表現する形である。聞き手の欲求を問う場合にも用いられるが、第三者の欲求を表すのには使えない。 「欲しいです」の対象は助詞「が」で示す。「欲しい」は、形容詞なので否定形は「欲しくない」となる。 導入～が欲しいです 例１Ｔ：わたしの部屋は小さいです。王さんの部屋は広いです。 わたしは広い部屋が欲しいです。 例２Ｔ：日曜日スーパーでいろいろな物を買います。野菜、牛乳、肉、魚、果物…とても重いです。わたしは車があり ません。わたしはタクシーで帰ります。わたしは車が 欲しいです。 例３Ｔ：わたしは兄があります。わたしは姉がいません。わたしは姉が好きです。わたしは姉がほしいです。 練習１）お金２）パソコン３）すてきな時計４）きれいな服５）妹６）たくさんの友達

大家的日语 第三课教案

第三课 一、单词 部屋指房间，日本传统意义上的房间是榻榻米型的。如孩子的房间，我们称之为子供部屋。家（いえ）指家，如我的家就在这附近：私の家（うち）はこの辺りです。うち（家、但一般不写成汉字），自己的家庭。 エレベーター：上下垂直方向移动的。 エスカレーター：有传动带的呈阶梯状的。 手机：携帯電話 现在人民币对日元的汇率大概是1:16 p27的参考词汇大概的讲一下。 二、语法 A1: 第二课我们已学习过表示物体的指示代词：これ、それ、あれ。 今天要学习的是表示场所的指示代词：ここ（近称）、そこ（中称）、あそこ（远称）。以及疑问称どこ。どこ是对场所的疑问。 例：ここは教室です。 （这里插入讲解第二个语法A2） 我们在第一课讲过私は学生です。这个语法，表示我是。。。 今天好学习的。。。は。。。です。表示物体，人存在的场所。 ここは教室です。お手洗いはあそこです。山田さんは事務所です。 了解了这个语法之后，我们再来学习これ、それ、あれ。 これは何ですか。カバンです。 カバンはどこですか。そこです。 あそこはショッピングセンターです。 对物体的存在提出疑问，我们用疑问称どこ。 教室はどこですか。 接下来我们来看一下一组指示代词：こちら、そちら、あちら。どちら。距离表示和ここ、そこ、あそこ一样。对物体，人的存在提出疑问，我们用疑问称どちら。 １：这一组指示代词可以表示场所，但语气显得更郑重。 例：朝日学校はこちらです。 ２：可以表示人物：こちらはミラーさんです。 ３：表方向。 例：我们问啊，学校是在哪个方向啊？其实意思就是学校在哪里，但显得更礼貌点。 学校はどちらですか。 下面我们对どちら做一些概括： 1：指不特定的方向，场所：どちらにお住まいですか。

大家的日语 第十三课

第十三课 一：单词 动词ます形，动词原形（动词ます形是在档次原形的基础上按照一定的规则进行变化的）。把动词ます形变成动词原形。再按课本单词提一下一类，二类，三类动词。 运用课本中的五个单词，把上节课学过的形容词句的时态过一遍 ごろ：此时前后，左右：六時ごろ、正好的时期，状态：食べごろ（正好吃的时候，正适于吃的时候），年ごろ（妙龄） 別々に：別々に支払います二人は別々に出発します。 参考词汇 二：语法：1,2两个表达想要，想干的句子；3是重难点； a：回顾一下が的用法：1：接续助词，但是；2：多用在形容词，动词表嗜好，能力，所有时。3：存在的事物或人作为主语，用助词が4：疑问词做主语要带助词が。 徐桑问的一个问题：“新しい魚が多いです。这里为什么用が。”这里也可以也可以用は，来提示主语，当用来提示主语时，は、が可以互用。 加入p95的用法：描写自然现象时用が提示主语，也是提示主语的用法。 雨が降っています。 加入p95的用法：表轻微的链接，这些句子我们以前都接触过了：失礼ですが、すみませんが。 今天还要再学が的一种新用法。需要的对象用助词“が” 。。。。がほしいです。（说话人想要得到某人或某物） 疑问句：何がほしいですか。 我想要漂亮的包。我想要好吃的寿司。我想要热咖啡。 今何が一番ほしいですか。どんな。。。がほしいですか。 练习：A-1.B-1，B-2 b：。。。たいです。（动词ます形，去掉ます、加たい）：表示想做某个行为。 课本上的一句话和两个注特别重要。 吃天普拉：天婦羅を食べます靴を買います。 请同学表达： 我想跟朋友见面。我想回家。我想听流行音乐。 练习：A-2，A-3.B-3，B-4 c：地点へ动词ます形/名词（表示行为的名词，如買い物、食事、勉強；表示机会活动的名词：如お祭り），表去干什么，来干什么，表目的。 疑问句：あなたは。。。へ何をしに行きますか。（何をしますか。去掉ます，加に行きます，再加か） 问同学：我去上海玩。来到香港买化妆品了（ホンコンへ化粧品を買いに来ました）我去机场接朋友。（空港へ友達を迎えに行きます） あなたは昨日どこへ行きましたか。何をしに行きましたか。 练习：A-４B-５，B-６ B-7，B-8

第 6 课大家的日语

第 6 課 ことば 1. いきます行きます去 2. きます来ます來 3. かえります帰ります回家，回去 4. がっこう学校學校 5. スーパー超級市場 6. えき駅火車站 7. ひこうき飛行機飛機 8. ふね船船 9. でんしゃ電車電車 10. ちかてつ地下鉄地下鐵 11. しんかんせん新幹線新幹線 12. バス公車，巴士 13. タクシー計程車 14. じてんしゃ自転車自行車，腳踏車 15. あるいて歩いて步行 16. ひと人人 17. ともだち友達朋友 18. かれ彼他，男朋友，情人 19. かのじょ彼女她，女朋友，情人 20. かぞく家族家人，家屬 21. ひとりで一人で一個人，獨自 22. せんしゅう先週上週，上星期 23. こんしゅう今週本週，這星期 24. らいしゅう来週下週，下星期 25. せんげつ先月上個月 26. こんげつ今月這個月 27. らいげつ来月下個月 28. きょねん去年去年 29. ことし今年 30. らいねん来年明年 31. …がつ…月…月 32. なんがつ何月幾月

33. ついたち1日1日，1號 34. ふつか2日2日，2號 35. みっか3日3日，3號 36. よっか4日4日，4號 37. いつか5日5日，5號 38. むいか6日6日，6號 39. なのか7日7日，7號 40. ようか8日8日，8號 41. ここのか9日9日，9號 42. とおか10日10日，10號 43. じゅうよっか14日14日，14號 44. はつか20日20日，20號 45. にじゅうよっか24日24日，24號 46. …にち…日…日，…號 47. なんにち何日幾日，幾號 48. いつ什麼時候 49. たんじょうび誕生日生日 50. ふつう普通普通車 51. きゅうこう急行快車 52. とっきゅう特急特快車 53. つぎの次の下一個，下一次文型 １．わたしは京都へ行きます。 ２．わたしはタクシーでうちへ帰ります。 ３．わたしは家族と日本へ来ました。 例文 1．あしたどこへ行きますか。 …奈良へ行きます。 2．日曜日どこへ行きましたか。 …どこ[へ]も行きませんでした。 3．何で東京へ行きますか。 …新幹線で行きます。 4．だれと東京へ行きますか。 …山田さんと行きます。

大家的日本语 第25课

教案 一．復習

１．第２４課の文法 人はわたしに物をくれる 人は人に～をＶてあげる 人は人に～をＶてもらう 人はわたしに～をＶてくれる ２．文法の応用 １）谁教你日语？老师教。 誰があなたに日本語を教えてくれますか。先生が教えてくれます。２）我请左藤先生的太太教我日本菜的做法。 わたしは佐藤さんの奥さんに日本料理の作り方を教えてもらいました。 ３）我教隔壁的孩子日本的歌曲和舞蹈。 わたしは隣の子供に日本の歌や踊りを教えてあげます。 ４）你哥哥给了你什么？给了我新的CD。 お兄さんは何をくれましたか。新しいＣＤをくれました。 ５）小时候，奶奶教我汉字。 子供のとき、おばあさんはわたしに漢字を教えてくれました。二．新しい語彙 １）考える：～を考える～と考える ２）場所に着く例東京に着く上海に着く ３）留学する：場所に留学する例日本に留学しています ４）年をとる：年寄り ５）こと：形容名詞王さんのこと、昨日のことを知っていますか。６）いろいろお世話になりました：分かれるときよく言う ７）どうぞ、お元気で：分かれるとき言う

どうぞお大事に、病人を見舞うとき言う 三．文法 １．言語行動目標 ある事柄を仮定して、その条件の下での判断、決定などが言える。２．提出項目 １）普通形過去＋ら、～（仮定条件） ２）＜た形＞＋ら、～（確定条件） ３）＜動詞て形＞も、～（逆接の仮定条件） ＜形容詞く＞て ＜形容動詞語幹＞で ＜名詞＞で １．雨が降ったら、出かけません。 Ｖ普通形過去＋ら、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ Ｎ この文型は仮定条件を表す。副詞「もし」を用いると、条件の仮定性がより強調される。後半に過去形が使われる仮定条件ではない用法（例：目が覚めたら、１１時だった）はこの課では扱わない。 導入Ｖたら／Ｖなかったら、～ 例１Ｔ：わたしのうちは小さいです。大きいうちが欲しいです。 お金がたくさんあります。大きいうちを買います。 お金がたくさんあったら、大きいうちを買います。 例２Ｔ：明日は休みです。釣りに行きたいです。 雨が降りません。釣りに行きます。

大家的日语 中级 第四课 重点句子

１．市役所の説明によると、電気製品を捨てる場合はお金を払わなければならなくなったということです。 ２．部長に30分ほど遅れると伝えてください。 ３．課長の話では、今年の忘年会は中止になったということです。 ４．専門の病院で検査してもらった方がいいです。 ５．シュミットさんはあさって帰国されます。 ６．「日本語能力試験」を受けるつもりだけど ７．どうして泣いているの？だれかとけんかしたの？ ８．うるさくて、目がさめちゃったの。(目が覚めしまた) ９．そのままつけといて。（ほっといてくれ。ほっとくそのまましておく） １０．晩御飯、何か作っとこうか？ １１．－太郎君は掃除をしました。 －先生は太郎君に掃除をさせました。 －太郎君は先生に掃除をさせられました。 １２．会社の朝礼で、月に1回「最近思うこと」を話させられます。 １３．会社に入ったとき、3か月間敬語の練習をさせられました。 １４．本を読んだあと、いつも先生に感想文を書かされました。 １５．彼女に2時間も待たされたんです。 １６．地球は宇宙で最も美しい星の一つである。 １７．世界中の人々が平和を願っているのである。 １８．世界の若者が集まり、環境問題について話し合った。 １９．東京にはさまざまな国の人が住んでおり、外国語を聞く機会が多い。 ２０．若いころはお金も仕事もなく、生活は苦しかった。しかし、夢があった。 ２１．彼は19で結婚し、9人の子供を育て、99で亡くなった。 ２２．地震で壊れた建物には多くの人が残っていて、けがをしている人もいるようだ。２３．子供は友達が持っているのと同じ物を欲しがります。 ２４．父は新しい製品が出ると、すぐに買いたがります。 ２５．最近、結婚したがらない若者が増えています。 ２６．太郎君は試合に負けて、とても残念がっていました。 ２７．携帯電話が便利なことは認めるが、なくてはならないものではない。 ２８．大学を出て一人で生活してみて、現実は厳しいということを知った。 ２９．都合が悪くなりました。 ３０．受付の人に伝言を頼んでください。 ３１．いつもお世話になっております。 ３２．戻りましたら、こちらからお電話差し上げましょうか。 ３３．失礼いたします。 ３４．ただいまのメッセージをお預かりしました。 20131011

大家的日语 第四课教案

第四课 一、单词 重点：时间，星期（讲义） 动词ます形和动词原形的转化 二、语法 A1 今、何時（何分）ですか。询问时间及句式。 主要是对时间的记忆和表达。 练习：随堂提问时间。 A-1，B-1，B-2 A2 动词ます?动词ません?动词ました?动词ませんでした 这块为重难点，由于初次学习，讲解以课本为主。 1：动词ます形：表礼貌，是敬语。做谓语。 2：动词变形（非过去和过去） 3：肯定句和否定句 4：疑问句 用多个动词进行练习。 练习：A-6 B-5 B-6 B-7 A3 时间助词に １：在表示时间的名词后面加助词に，表示动作发生的时间。 2：需要和瞬间动词一起使用。 瞬间动词：瞬间动词：这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成，不能延续下去，即动作从开始到结束所持续的时间极短。瞬间动词往往表示动作的结果，或表示短暂性、一次性的动作。如：閉める、離す。（关门，起床，离开） 持续动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度的动词。“持续性动词”表示的动作不但可以延续，而且可以产生持久的影响。如：見る、聞く、言う。（像看，听，说） 例：６時に起きます。 ３：表示时间的名词含有数字时用に，否则不用。 例：７月２日日本へ来ました。 ４：表星期时可用可不用。 例：月曜日（に）学校へ行きます。 练习A-5 A4 から…まで

1：表时间段，表时间的起点和终点 2：表场所的起点和终点 3：若只表示从几点开始/从哪个地方开始时，可单独使用から。 若只表示从几点开始/从哪个地方结束时，可单独使用まで。４：から。。。までです。 5：表示疑问：。。。から。。。までですか。 练习：A-2 A-4 B-3 B-4 B-8 A5 と，名词并列 例：銀行の休みは土曜日と日曜日です。 劉さんと李さんは友達です。 A6 ね,语气词 1：表同情心情：毎日１０時ごろまで勉強します。 大変ですね。 ２：起确认作用，一般会重复一遍对方的话。 山田さんの電話番号は１２３４５６７です。 １２３４５６７ですね。

大家的日本语第一课教案

第一课 一、单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～からきました。的から表示从哪里哪里来。 二、语法 A-1 我是学生。 わたしはがくせいです。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしはきょうしです。 我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。 我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。 A-2 前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。 我不是学生 わたしはがくせいじゃありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしはおうじゃありません。 我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。 我们还是说

你是学生吗？ あなたはがくせいですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。 你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。 让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。 A-4 我们前面学习了我是学生 那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？ 我也是学生。 わたしもがくせいです。 那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。 在这里表示也的意思。 例： 田中先生是日本人。たなかさんはにほんじんです。 山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。 我是老师。わたしはきょうしです。 小徐也是老师。じょさんもきょうしです。 让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。 A-5 我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？ 我是ABC的学生。 わたしはABCの学生です。 我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。 例： 我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。 我是ABC的老师。わたしはABC のきょうしです。 我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。 让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。 A-6 最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。 上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。 你几岁了？ あなたはなんさいですか。/ あなたはおいくつですか。 疑问句中的疑问助词か是必不可少的。 那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。 在回答几岁时候要注意 1岁，8岁，10岁是有促音的，20岁比较特殊要特别记住，不是にじゅうさい而是はたち。

《大家的日语》1-6课试题

《大家的日语》1-6课日语试题 一、下面句子中划线部分的单词，怎样读，从1、2、3中，选择最适合的一个填在（）中。（1×１０＝１０分） １、わたしは駅で新聞を買います。 （1）、駅（）１、へや 2、えき3、いえ （2）、買います（）１、あいます 2、ういます3、かいます ２、毎朝何を食べます。 （３）、毎朝（）1、まいばん2、まいにち3、まいあさ （４）、何（）1、なに2、なん３、どう （５）、食べます（）1、よみます2、たべます3、みます ３、けさ新聞を読みましたか。 （６）、新聞（）1、しんぶん2、しぶん3、しぶん （７）、読みます（）1、のみます2、ききます3、よみます ４、わたしは家族と日本へ来ました。 （８）、家族（）1、かそく2、かぞく3、かしく （９）、来ました（）1、しました2、きました3、こました ５、それは何の雑誌ですか。 （10）、雑誌（）1、さっし2、ざつし3、ざっし 6、わたしはワープロで手紙を書きます。 （11）、手紙（）1、てがみ2、てかみ3、てかい ７、もう新幹線の切符を買いました。 （12）、切符（）1、きって2、きつぷ3、きっぷ ８、きのう魚を食べました。 （１３）、魚（）1、さかな2、かなさ3、さしか ９、誰と東京へ行きますか。 （１４）、東京（）1、ときょう2、とうきょう3、きょうとう １０、これはヨーロパ旅行（）のお土産です。 （１５）旅行（）1、りよこう2、りょうこ3、りょうこう 二、下面句子中划线部分假名的汉字怎样写，从1、2、3中，选择最适合的一个填在（）中。（１×１０＝１０分） １、李さんはかいしゃいんです。 （1）、かいしゃいん（）1、銀行員2、研究者3、会社員 ２、わたしはあさ六時におきます。 （２）、あさ（）1、晩2、朝3、昼 （３）、おきます（）1、寝ます2、起きます3、休みます ３、これはじどうしゃの雑誌です。 （４）、じどうしゃ（）1、自動車2、車3、自転車 ４、一緒にビールをのみませんか。（５）、のみません（）1、飲みません2、食べません3、読みません 5、きょねんの９月に日本に来ました。 （６）、きょねん（）1、今年2、来年3、去年 ６、昨日は、もくようびでした。 （７）、もくようび（）1、火曜日2、木曜日3、水曜日 ７、山田さんはいしゃじゃありません、研究者です。 （８）、いしゃ（）1、医者2、学生3、先生 ８、日曜日友達とえいがをみました。 （９）、えいが（）1、宿題2、手紙3、映画 （10）、みました（）1、寝ました2、来ました3、見ました 三、选词填空，正确的画（√）(2x5=10分) 例：昨日１０時に「寝ます（）、寝ました（√）」 1.毎日８時から５時まで「働きます（）、働きました（）」 2. 「その（）、それ（）」は何の本ですか。 ――――日本語の本です。 3.これは「あなた（）、わたし（）」のですか。 ―――――はい、わたしのです。 4.いっしょに図書館へ「行きませんでしたか（）、行きませんか（）」。 ――――佐藤さんです。 5.おとといの晩９時から１１時まで「勉強します（）、勉強ました（）」。 三．判断对错。正确的画（√），错误的画（×）。(８分) 1．日语里的拨音是假名『っ』。（） ２．日语单词ちゅうごく是5拍音。（） 3．日语单词にっき是3拍音。（） 4．假名『は』做助词时发『わ』音。（） 5．单词『おかあさん』中的『あ』不是长音。 6．けんきゅうしゃ③的发音规则是第一拍低，第二．三拍高，其余各拍低。（） 7．半浊音只发生在か行一行。（） 8．きょうし①的发音规则是第一拍『きょう』发高音。第二拍『し』发音低。（）