励步国际儿童教育不只英语,更懂孩子

儿童教育中最重要的是什么？是教育理念和方法吗？不是！最重要的是我们必须先了解孩子，这是第一步，也是最根本的，否则一切理念和方法都会变得不适用。

就好比说是看病，最重要的事情是“辨症”，即首先弄明白到底是得了什么病，否则一上来就用各种治病的典籍，那肯定不会对症下药。这个时候，错的不是治病的那些药方，错就错在根本没搞清楚病情。

对孩子的教育也是如此，每个孩子的特点不一样，存在的问题不一样，所以不可能有包治百病的方法，在不了解孩子时就盲目地试用各种方法就如同见人就发一包阿司匹林。

常常听人跟我抱怨：那些育儿书上说的话都不可信！我们不得不承认确实有为了各种目的拼凑而来的书，但我想，如果连一本可操作性的书都没找到的话，那只能说明抱怨的人还没搞清楚自己到底需要什么样的书，好比拿着菜谱说吃“随便”的人，他们往往没想好自己到底要吃什么，也懒得费脑子想，通常还对别人点好的菜还很不以为然。

为了在养育孩子的时候不当那个“随便者”，我们该怎样了解孩子呢？

了解孩子的性格

孩子的性格肯定存在差异，甚至有人很夸张地说，从孩子降生那一刻的哭声都能听出来。无论内向外向，这仅仅只是性格类型，并不是性格缺陷，不同性格各有长短，试图要彻底改变孩子性格的做法最终都会被证明无效。

了解孩子的性格类型，可以帮助我们找到适合其特点的教育方法。

同样是针对引导孩子懂得“分享”，对外向的孩子以鼓励为主，他就容易配合，而内向的孩子，他可能听到大人的指令后未必马上行动，那么单纯的鼓励未必奏效，可以考虑再加上一些故事，慢慢地等孩子自己尝试着去做。如果不根据孩子的性格采取不同的方法，很有可能出现这样的情况，当着一群人，家长非要孩子把某个心爱的玩具给其他的小朋友，孩子就是不给，家长先是表扬：“你最棒了，知道跟小朋友分享”，孩子依然没有反应，接下来，尴尬的家长会着急，催促几次未果后就会说：“这孩子怎么这样，小气死了”，如果对方小朋友的家长还不出来解围，没法收场的家长只好去强行拿下玩具，最终会以孩子的大哭收场。

类似的情景是非常普通的，家长和孩子都一肚子委屈，“鼓励”这种方法本身没问题，只是并不一定适合所有孩子，这可能也是一些家长抱怨育儿书无效的重要原因。

了解孩子的成长阶段

“敏感期”的概念已经被大家熟知，其实除了敏感期外，孩子每个阶段的身体和心理发展都不一样，这就是人们通常说的“大一天都不一样”，虽然孩子的差别倒没有精准到以“天”作区分，但通常越小的孩子不同的月龄差别越大，所以很多育儿手册里，一岁以下的孩子是以月为单位进行区分，一岁以上会以三个月到半年为单位，再大一点则是以年为单位，等到成年，相差五岁都不是很明显，这就是人生的规律之一。

处于每个不同的阶段，孩子也具有不同的特点，如果说性格可以确定孩子的个性，那么成长阶段的特点就是共性。虽然孩子的发育有早有晚，但一般来说不应该差得太远，因此共性的东西可以作为一个参考。因此家长了解自己的孩子处于成长的哪个阶段，有针对性地做一些引导是很有必要的。

了解自己要把孩子培养成什么样的人

孩子就像一面镜子，映照着家长，我们的优点缺点都会如实反映，甚至是在孩子身上放大出来。新一代的父母开始重视孩子的性格和情感培养，这是一个非常好的趋势，因为越来越多的证据表明，所谓的成功一定不仅仅指学业的成功。

很多西方的育儿理念成为大家的重要参考，但我有的时候想，大多数孩子将来还是要在中国长大，完完全全地照书里的方法做，他们会适应这个社会吗？还是那句话，在育儿中，可以借鉴的是理念，不可复制的是方法，而要很好的做到这一点，家长首先要明白自己到底希望把孩子培养成什么样的人。

以现在比较流行的基本育儿书为例：《斯波克育儿经》，我认为最重要的价值是，要充分尊重孩子的成长规律；《卡尔维特的教育》最打动我的是他关于培养孩子独立性的内容，至于为了告诉孩子独立思考不轻信他人，老卡尔维特在孩子跑过来拥抱他的一瞬间突然闪开，这样的方法我不敢苟同；蒙台梭利的书是一个体系，我看重的也是她关于尊重孩子的个性的有关内容。

可以这么说，每个家长读这些书都会有自己的感受，会有不同的共鸣点，之所以会这样，是因为家长心目中其实都有对孩子的期望。事实上没有一本万能的育儿书，家长面对这些书籍的态度应该是根据自己的需要去选择，而不应该完完全全被书籍左右。当然，能做到这一点的前提，应该是自己心里明白对孩子有什么期望。

几千年前的孔子所说的那句“因材施教”是一句多么有道理的话，只有先搞清楚自己的孩子是什么“材”才能够做后面的工作。教育并不能重塑一个孩子，我们能做的只是尽可能地少摧残。

少儿英语教材汇总介绍

少儿英语教材汇总介绍 少儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。以下是具体介绍。 第一大类：原版少儿英语教材 原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。 Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。 朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。是针对国内的公立学校教材的补充使用。励步英语使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！ Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack 的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！ LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！ Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套还包 腹有诗书气自华

欧文英语 重庆小学生英语培训的最佳选择

欧文英语重庆小学生英语培训的最佳选择家长都希望自己的孩子能够得到好的教育，拥有美好的未来，可是在现在重庆小学生英语培训的行业处于突飞猛进的时代，很多家长对少儿英语培训机构的选择都不知所措。那么重庆小学生英语培训学校中，比较有代表性的优质的重庆小学生英语培训学校有哪些呢？下面就给大家分析一下重庆知名少儿英语学校。 外教带给孩子纯正的英语教学 少儿英语作为启蒙教育，发音是否纯正，是否有英语式思维外教是家长们考虑的因素之一，所以，对于少儿英语学习而言，外教是非常重要的，外教老师不仅很会组织教学，调动课堂气氛，更重要的是，外教老师不仅仅教孩子们学习纯正的英语还可以教孩子们很多西方礼仪文化。那么在重庆这块领域中，比较有知名度和权威性的英语培训学校并且有外教的有励步国际儿童教育、瑞思英语、早八点英语、新东方英语、重庆欧文少儿英语学校这五家外语学校。 建校时间的长短是学校资质的最好证明 一个学校的创办时间可以看出学校的质量以及教学的资质，建校时间较长者不仅丰富经验，并且教学质量是可信的。南瓜英语学校在重庆小学生英语培训学校中应该算是比较熟悉，于2009年重庆解放碑中心开业，迈出了布局西南的第一步，可是就短短的5年的时间，南瓜英语学校便于2014年2月宣告破产，很多家长才交了上万的学费，可没多久，学校就关门了，此事件也引起了教委的高度重视，但同时对于家长来说也是非常愤怒，却又束手无策的事情。所以，对于之前提到的五所知名的重庆小学生英语培训学校而言，建校时间较长的学校：新东方近20年办校时间（注重成人英语培训领域）、重庆欧文外国语学校办校时长13 年（注重少儿英语培训）、瑞思学科英语近8年的办校时间（注重学科英语领域）。那么办校时间短点的：励步教育（2008年创办）、早八点（2008年创办）。 多地域性选择给家长带来方便 一个学校的分校的多少即可提现出学校的相关实力以及师资的力量。分校多点的学校，不仅有雄厚的实力，并且有一个强大的师资团队，分校越多，选择性也会更多，家长们在选择的时候，可以根据地域性选择离家比较近的，离家近点，相对来说会比较方便，也可以选择自己觉得比较喜欢的学校。新东方在重庆12家分校，分别位于沙坪坝、渝中区、渝北区、九龙坡区、江北区；重庆欧文少儿英语学校在重庆14家分校，分别位于沙坪坝、渝中区、九龙坡区、渝北区、江北、南岸区、北碚区。瑞思学科英语4家分校，位于江北区、南岸区、渝北区、九龙坡区。 课程特色给孩子最好的教育 新东方是一个规模很大的综合性教育集团，主要以应试教育为主，课程有外语培训、中小学基础教育、在线教育、学前教育等。泡泡少儿英语只是新东方旗下的一个少儿英语培训品牌东方，该品牌成立于2004年，专注于为4到14岁少年儿童提供一流的英语教学服务。新东方在考试技巧的培训和学生学习精神的

手把手教你如何带孩子学自然拼读

手把手教你如何带孩子学自然拼读 ★什么是自然拼读? 自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子”逐步学习。对于外国人而言，phonics就是他们的拼音，他们不学习音标。 自然拼读的理念 “自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。它是根据“26个字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理、有系统的整合。学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。 自然拼读法的最大特点 它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。 Step自然拼读学习步骤 1、建立一定的听力基础 已经上学的孩子，也请一边学phonics(自然拼读)，同时加大听力输入。 2、学习26个英文字母 字母学习一般要求掌握字母认读, 字母顺序和字母大小写。虽然字母学习要求掌握的内容很简单，但字母学习不仅仅是学会26个字母，也帮助孩子理解字母是组成单词的基本单元的原理。父母在孩子学习字母的时候，可以在家补充进行一些英文字母游戏，比如，制作字母主题卡片;学习以各字母开头组成的动物名称，猜动物游戏;不仅给孩子的学习带来无穷的乐趣，还加深孩子理解字母和单词、字母和发音之间的关系。 下面我们以经典的牛津自然拼读《Oxford Phonics World》一书为例，告诉大家是如何学习自然拼读的。有一位达人妈妈是这样做的，供大家参考： 第一册在教法上，内容的呈现只有图片，图片底下不会有单词。我本来还很困扰，想往前翻到目录，把单词都往后誊在每张图片底下，后来想想，会这样呈现必定有其道理，就忍住不写。小孩在重复听音频的辅助下，发音越来越清楚。借着图跟音频的配合，字母所对应的发音与单词也越来越熟悉。 教第一册字母音时，进度要放慢，让小孩可以清楚知道每个字母发的音是什么。第一册中，每个字母对应发的音只有一种，对初学者来说，比较容易遵循，同一个字母的其他的发音后面几册才会慢慢带入，所以不用担心。 进入第二册后，随着教材的循序渐进，孩子的拼读能力越来越好。以「an」来说，CD 中的音频会先示范「an」的发音，再配上字首的辅音，最后小孩便能学着拼出fan-man-pan-can。第二册开始，图片底下有单词，也让他可以对着单词做拼读。整个学习起来很轻松，妈妈也不用辛苦备课。 每个单元结束，会有小故事，底下会节录故事中的sight word。每两个单元结束会有

励步国际儿童教育不只英语,更懂孩子

儿童教育中最重要的是什么？是教育理念和方法吗？不是！最重要的是我们必须先了解孩子，这是第一步，也是最根本的，否则一切理念和方法都会变得不适用。 就好比说是看病，最重要的事情是“辨症”，即首先弄明白到底是得了什么病，否则一上来就用各种治病的典籍，那肯定不会对症下药。这个时候，错的不是治病的那些药方，错就错在根本没搞清楚病情。 对孩子的教育也是如此，每个孩子的特点不一样，存在的问题不一样，所以不可能有包治百病的方法，在不了解孩子时就盲目地试用各种方法就如同见人就发一包阿司匹林。 常常听人跟我抱怨：那些育儿书上说的话都不可信！我们不得不承认确实有为了各种目的拼凑而来的书，但我想，如果连一本可操作性的书都没找到的话，那只能说明抱怨的人还没搞清楚自己到底需要什么样的书，好比拿着菜谱说吃“随便”的人，他们往往没想好自己到底要吃什么，也懒得费脑子想，通常还对别人点好的菜还很不以为然。 为了在养育孩子的时候不当那个“随便者”，我们该怎样了解孩子呢？

了解孩子的性格 孩子的性格肯定存在差异，甚至有人很夸张地说，从孩子降生那一刻的哭声都能听出来。无论内向外向，这仅仅只是性格类型，并不是性格缺陷，不同性格各有长短，试图要彻底改变孩子性格的做法最终都会被证明无效。 了解孩子的性格类型，可以帮助我们找到适合其特点的教育方法。 同样是针对引导孩子懂得“分享”，对外向的孩子以鼓励为主，他就容易配合，而内向的孩子，他可能听到大人的指令后未必马上行动，那么单纯的鼓励未必奏效，可以考虑再加上一些故事，慢慢地等孩子自己尝试着去做。如果不根据孩子的性格采取不同的方法，很有可能出现这样的情况，当着一群人，家长非要孩子把某个心爱的玩具给其他的小朋友，孩子就是不给，家长先是表扬：“你最棒了，知道跟小朋友分享”，孩子依然没有反应，接下来，尴尬的家长会着急，催促几次未果后就会说：“这孩子怎么这样，小气死了”，如果对方小朋友的家长还不出来解围，没法收场的家长只好去强行拿下玩具，最终会以孩子的大哭收场。 类似的情景是非常普通的，家长和孩子都一肚子委屈，“鼓励”这种方法本身没问题，只是并不一定适合所有孩子，这可能也是一些家长抱怨育儿书无效的重要原因。

新冠疫情期间儿童网课网上培训语数外TOP10大推荐

新冠疫情期间儿童网课网上培训语数外TOP10大推荐 新冠疫情造成国内几乎停摆，至今学校还未全面复刻，线下培训班更是心急如焚。在家伺候一帮神兽的宝妈们的心情那叫一个酸甜苦辣，一言难尽啊。为了合理利用这段从寒假放到暑假的时间，不放过任何一个褥羊毛的机会，搜遍了各大培训机构、平台的语文、数学、英语各种网课，把熊孩子的时间安排的满满当当，只要她安静，我的世界就太平了。。。葛优躺的日子又回来了！好了，废话不多说，羊毛、白菜网课大推荐。目前，我家闺女在上的两个平台是叮当学堂和习惯熊，这两个网课平台与学而思、VIPKIDS等相比各有长短，我更喜欢叮当学堂和习惯熊，合作平台丰富，课程设置多样化，全面覆盖。今天主要推荐叮当学堂吧，习惯熊，留着下一篇再讲。 1、免费褥羊毛之打卡送学费—数学计算 >>小学宝小学1-3年级数学专题课 >>特色场景【导问设答用思】6步教学法 >>预习-学习-练习-综合-测试五维闭环方式 >>每天只需3-5分钟 >>让孩子30天轻松学会整数加减乘除运算 >>30天打卡元学

2、免费褥羊毛之打卡送学费—科学课 >>时空之旅-飞向火星，遨游未知的世界 >>扩宽孩子思维、开阔视野 >>专属福利、超值太空大礼包 >>培养跨学科思辨思维和实践动手能力 >>按要求完成每日学习打卡，99元学费劝退

3、免费褥羊毛之打卡送学费—小笨猫识字 >>儿童识字和国学完美结合（我国小学对国学的要求大家都知道吧，很非常重要）>>3240个生字覆盖小学，180首古诗 >>0元幼小衔接 >>成语故事、儿童故事、国学提前启蒙 >>限时0元学，全额返现

4、热销课程之好未来励步强强联手 >>全英文，全学科 >>锻炼口语，增强自信 >>内容进阶，严谨对标 >>AI高质量外教成就互动教学 >>自信开口上小学 >>合适0基础幼小衔接的宝宝，或者小学低年级

上小学后,孩子英语成绩一直第一名,我只做了这些

上小学后,孩子英语成绩一直第一名,我只做了这些 上小学以来，小孩的英语成绩一直不错，期末考试第一名也是常事，事实上和专门多家长一样，我也是哑巴英语的受害者，在小孩学习英语的过程中并未提供什么实质性的关心，但我坚持做了这些，也许是小孩英语成绩优秀的缘故，现在和大伙儿分享分享。 爱好+适应，缺一不可 我的小孩英语启蒙的并不早，也是到3、4岁的时候，看其他家长都在报班，我才开始有意识的考虑他是不是也要去学学。作为家长都明白，语言学习一定是以爱好为先的，现在大部分的学前辅导班也差不多上如此的说法，小孩以应用为主，例如我们比较熟悉的十门学科，确实是用英语去学习其他的科目。 因为小孩比较排斥，因此我舍弃了辅导班这条路。我想告诉家长的是，小孩的爱好是学习的动力，假如小孩强烈反对，那就没必要非让他坐在一个他不喜爱的环境。我开始给他听一些英语的小故事，买一些绘本，和他一起读，慢慢的他开始同意并情愿去听我讲英文的故事，假如哪天我不记得了他还会提醒我。 那个地点我想说的是，爱好培养只是第一步，要养成适应才是最终的目的。专门多家长做着做着半途而废了，小孩如何能学好呢?因此不管你采纳什么样的教育方法，一定要坚持。 阅读，是终生的财宝 我是一个比较随性的家长，小孩不情愿做的情况一样都不将就，但只有一件事，是他必须要做的，确实是阅读。 英文绘本、分级读物，现在网上资源专门多，略微查一下就明白小孩能够看哪些书。只有大量的输入才能保证输出。分享部分书单： 科普逻辑绘本：《The very hungry caterpillar》 亲情主题绘本：《Does a kangaroo have amommy?》、《What daddies and mommies dobest》季节主题绘本：《Let it snow》 品行教育绘本：《The doorbell rang》 运动智能绘本：《From head to toe》 只要他在读，一样读什么我可不能太干预。除非他扔在一边总不读的，我会观看一下，是他不喜爱那个类型，依旧这本书对他太难了。从那个过程中，我也发觉了他专门多爱好，现在他学习画画也是那个时候发觉的他的爱好。 假如你没时刻陪小孩，请让他阅读，书会陪他，一个人在孤寂的时候明白得去看书，就可不能太孤单;假如你可不能教小孩，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话; 有的时候他不喜爱读英文的，那就别将就，中文也有专门多好的绘本，随他翻去。 另外，哑巴英语也别怕，和小孩的英语交流没那么难。起初，我也担忧自己的哑巴英语会误导小孩，专门是在小孩语言刚刚形成时。但明显我多虑了，当他从电视和app中听到某些词和我说的不一样时，他会专门自豪的纠正我，因此别担忧，一定要和小孩去说英语，哪怕是简单的交流也行。 合理利用网上的资源 小孩看ipad我一直不是专门反对，因此当他用一些app去学英语的时候，我依旧比较支持的，只要时刻不是专门长就能够。 但在那个地点，我想告诉大伙儿的是，作为家长，更应该学会利用网上的资源。现在专

主题教育调研成果报告.docx

主题教育调研成果报告 主题教育调研成果报告 进入21世纪，世界经济迅猛发展，科技进步日新月异，教育作为培养未来人才的重要方式，在这个知识爆炸的时代，越来越受到人们的重视。与此同时，随着社会的发展进步，传统教育已经难以满足人们日益多元的学习和工作需求，为了进一步提高个人知识技能水平，各类专业的教育辅导机构应运而生。教辅机构和教育公司的兴起为教育行业注入了新的活力，作为一个不断迭代的朝阳产业，教育行业也在呈现出一种崭新的面貌。 一、学校教育现状 学校教育一直以来是学生获取知识的主要途径，这种传统的教育模式为社会培养了大批优秀人才。近年来，在国家教育部门有关中小学生减负的政策环境下，学生的在校上课时间有了明显缩减，比如2013年北京市推出了“史上最严减负八条”，明确要求小学生在校时间不能超过6个小时，中学生在校学习时间不超过8个小时，每天下午3点半，学校准时放学。此外，部分省市还对学生的课外作业量做了限制，比如杭州市拱墅区和上城区的教育局在今年开学前夕明确规定，两区小学生和初中生做作业超过晚上10点，就可以选择不做。从学校层面来说，减负政策确实减轻了广大中小学生的课业负担。 然而，对于广大家长和学生来说，教育的刚需——中高考依旧没有改变，在各种减负政策下，原本占据优势教育资源的公立中学只能提供宽松的托底教育，这样宽松的教育政策就造成能力强的孩子减了负，能力弱的孩子却“吃不饱”。由于学校无法为想要上好学的学生提供更优质的教育，因而很多志愿上一流大学的中学生都转向了私立中学，随之也造成许多公立中学的优质师资也不断流失。此外，由于各个学校的教育资源参差不齐，很多家庭非常清楚仅凭学校所学的知识，孩子难以在众多的学子中脱颖而出，规规矩矩实施“减负”的学生，根本进不了好的初高中学习。 “减负”减掉的应该是过于繁重的课外负担，而不是减少对学习的投入和对能力的培养，因此在大量的课外时间里参加适当的辅导，对提高学生的知识水平是十分必要的，这也是大多数家长的心理期望。 二、教育行业消费支出现状 从历年国家公共财政预算教育事业费来看，中小学教育一直是国家投入的重点。在2010

少儿英语教材分类解析

少儿英语教材分类解析 少儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。以下是具体介绍。 第一大类：原版少儿英语教材 原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。 Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。 朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。是针对国内的公立学校教材的补充使用。励步英语使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！ Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack 的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！ LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！ Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套还包

儿童早期学习英语存在的五大好处,

儿童早期学习英语存在的五大好处就语言学习的角度来说，幼儿及早学习一门外语，是有一定优势的。这表现在： 第一、幼儿的心理障碍小。大人在学习外语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。 第二、幼儿的母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。 第三、幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。 第四、幼儿越早学习外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。 第五、幼儿学习外语还可以给脑细胞以丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。 通过我多年来已有的经验证明在学习英语的过程中孩子找到了

自信，由原来的胆怯、腼腆，变得开朗了、爱说了，并且提高了对学习的积极性，自己能够主动地去学习新的单词。而作为家长的我们，当孩子询问一些我们自己并不知道的东西时，也会积极努力的去提高自己的英语水平，然后满足孩子的学习需求，使我们全家的英语水平都得到了提高。 更重要的是，在与孩子的学习互动过程中加深了彼此之间的感情，从中得到了快乐！不仅如此，孩子在学习英语的过程中，在得到不断肯定和认可的过程中增加了对其他学科的学习兴趣，并把英语当作是其他一些枯燥学科的调剂品，在游戏中学习。可见，幼儿学习英语的优点是毋庸置疑的，只要掌握好方法，让孩子快乐的学习，肯定是有百利而无一害的。有句俗语说得好：“艺多不压身”，多学习一门技能，不仅开阔视野，增加知识；还能够增进亲子之间的感情，何乐而不为呢？ 本文由重庆励步少儿英语教育提供 转载请保留本版权信息

长沙少儿英语励步教育十大课程体系

个性化教育，实力化教材，兴趣化教学:个性化培养有效形成学校、家庭和社会教育的融合和统一。 黄金中外教比例，热情且专业。外教培训师团队成员均来自英美国家，具有丰富的少儿英语教学和培训经验。 原来英语可以这样学——学科思维，注重互补：国际风行的CLIL（Content Language Integrated Learning)学习方法通俗的讲就是让孩子浸泡在全英文的全学科内容海洋里，彻底刻服了孩子们学习外语的语言环境枯燥无味的难题，与此同时语言学习与十门精彩学科形成有效互补，两者相互融合。 课程简介：原来英语可以这样学——学科思维，注重互补国际风行的CLIL（Content Language Integrated Learning)学习方法通俗的讲就是让孩子浸泡在全英文的全学科内容海洋里，彻底刻服了孩子们学习外语的语言环境枯燥无味的难题，与此同时语言学习与十门精彩学科形成有效互补，两者相互融合，完全摈弃了死记硬背单词语法的方法，许多励步家长在发现孩子的变化后惊叹道：That"s amazing! 原来英语可以这样学！ 1、语言 课程内容 1. 能听懂慢速的简单英文对话，并对其内容有一定理解； 2. 能就一个自己熟知的主题，全英文发表自己的意见（give a speech）； 3. 理解掌握常见700词汇，并对重点词汇进行拼读； 4. 能用描述性的词语来形容身边的人和事； 5. 能阅读不同题材的文章; 6. 能流利阅读200字以内的简单短文； 7. 学年阅读书籍要求达到20本，字数1300字； 学习效果（掌握技能） 1. 在相应年龄的认知范围内，能够用近似母语的英语思维进行语言交流（非中英翻译型交流）； 2. 掌握独立学习英语的基本方法 (Phonics, 阅读能力，听力和基本词汇) 3. 学会积极应用学习工具，独立解决学习中遇到的简单问题；

十大少儿英语培训机构排名

https://www.docsj.com/doc/7015277462.html, 十大少儿英语培训机构排名 1、睿丁英语 简介：睿丁英语是高端青少儿英语教育品牌，专注于6-15岁青少儿英语18年，历时10年耗重资，利用通用语言模型解构了包括英语、汉语、德语、法语、葡萄牙语、西班牙语、俄语等在内的32种主要语言，打通全世界表面不同语言的底层架构，获得环球吉尔（GL）亚太区英语词汇研究院、美国美中教育促进基金会、中国教育科学研究院、首都师范大学、新浪教育等授予的多项荣誉称号。 特色：自主研发"语根拼读"、"语根知义"专利教学技术，并获得了知识产权保护。解决孩子的单词拼读、单词记忆和中英文互译问题，通过阅读输入方式，让孩子用阅读高效习得英语。 2、 EF英孚青少儿英语 简介：源自欧洲，深耕中国市场20年。自主研发课程。 特色：中外教结合授课，教学环境不错，装修“颇有国际范儿”，整体环境“挺好”。平时小班上课，课程“因人而异”，有“不同级别”的可以选择，课程自己研发。教学模式是外教+中国老师，由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟”，整堂课“生动有趣”，内容“深入浅出”。 缺陷：因为是洋品牌，所以价格不菲。可能会碰到外教更换的情况，有家长遇到过半年换3—4次外教的情况。销售攻势强，会不停的电话骚扰，有时会夸大宣传。 3、魔奇英语 简介：由鼎盛?彼昂教育集团推出的儿童英语品牌，专注于2——12岁儿童英语教育。 特色：中教外教自己选择，费用不一样，自己研发的课程，按照国外的理念设计。教室像个童话王国。学校还有中英双语故事书屋，满足孩子们休息之时的阅读需求。家长可以透过显示屏查看课堂内同学的活跃程度、老师的教学方式等。 欠缺：1.暑期培训项目收费较贵，外教相对较少 2.魔法学校和魔法学员的教学模式，很容易走向玩得过头、学得不多。3.收费信息不很透明。 4、 Lily英语 简介：1997年创建，提倡自然习得法让孩子在浸在英语环境中，无意识地接触和学习英语。 特色：自己研发的课程。招收学龄前的孩子，原因是这个年龄段的孩子可以建立英语思维。所有分校都是直营。培养出来的孩子语感不错。要求课堂不能说汉语，全英文环境学习。 欠缺：教学内容比较单一，课程体系不完整，孩子不能系统的学习英语学科知识。环境差一点，配套设施不完备。

少儿英语口语学习经验：孩子4岁,英语却比我说得好

少儿英语口语学习经验：孩子4岁,英语却比我 说得好 少儿英语口语一直是家长比较关心的问题，那如何提高呢?成功的家长又是如何做的呢?为帮助家长掌握更多少儿英语学习技巧，励步英语特整理本文，希望对大家有所帮助! 很多家长问：“应该怎样进行英语启蒙?” 这个问题，结合我自己和我周边朋友的经历来看——启蒙的道路是没有标准答案的，不同年龄段的孩子有不同的学习能力与特点，但是总体上看，语言启蒙是越早越好的。尤其是少儿英语口语的学习，越早让孩子去听去说，对孩子的英语学习就越有好处。 我们这一代，能够应对考试的需要，但往往面对与外国人交流仍然张不开嘴、没有学过的句型不知如何作答的囧境。都希望我们的宝贝能够不再学的是哑巴英语，能够用英语去沟通交流，能用英语学习、工作和生活。 任何语言能力都包括听、说、读、写四个方面，听是语言学习的基础，语言学习就是一个听见音素、能够辨音、能够理解、记忆，最后能够复述的过程。 听

目的不仅仅是记住了多少单词，会唱多少童谣，最最重要的还是培养孩子的听音辨音能力。听音辨音能力就像是种子，经过持续不断的浇灌，才能够帮助孩子有一天的语言爆发。 听音辨音能力的不足会带来什么影响呢?好比我们听国外的新闻，感觉好像每个词都听见了，但就是不知道一整句话是什么意思?这种情况跟听音辨音能力不足是密切相关的。这就是为什么这么强调在启蒙阶段听的重要性，也就是大家常说要磨耳朵的重要性。不管多大的孩子开始学英语，听的过程都是要去保证的。 很多家长觉得对着小婴儿放英文歌曲、说英语抱迟疑态度。真的如此吗? 根据孩子的发展规律，孩子9个月的时候是听音辨音能力最强的时候，因此如果妈妈们有时间找些原汁原味的英文素材给宝贝来听，不用纠结孩子能够听懂多少，就当是背景音乐一般，对宝贝熟悉英语这种语言音素是有很多好处的，可以消除孩子对于英语的陌生感，对英语音素的捕捉更加敏感。孩子如果早期有过韵律的培养，后期即使中断学习，再开始学习时出现语言排斥问题的可能性也是大大降低的。 小朋友3岁，我得改变策略了 一般孩子3岁左右基本的语言能力形成，而且这个阶段也是音乐智能发展的敏感期。因此强烈建议在这个阶段家长们给宝宝

少儿英语口语学习经验：孩子4岁.doc

－ 1 － 少儿英语口语学习经验：孩子4岁,英语却比我说得好 少儿英语口语一直是家长比较关心的问题，那如何提高呢?成功的家长又是如何做的呢?为帮助家长掌握更多少儿英语学习技巧，励步英语特整理本文，希望对大家有所帮助! 很多家长问：“应该怎样进行英语启蒙?” 这个问题，结合我自己和我周边朋友的经历来看——启蒙的道路是没有标准答案的，不同年龄段的孩子有不同的学习能力与特点，但是总体上看，语言启蒙是越早越好的。尤其是少儿英语口语的学习，越早让孩子去听去说，对孩子的英语学习就越有好处。 我们这一代，能够应对考试的需要，但往往面对与外国人交流仍然张不开嘴、没有学过的句型不知如何作答的囧境。都希望我们的宝贝能够不再学的是哑巴英语，能够用英语去沟通交流，能用英语学习、工作和生活。任何语言能力都包括听、说、读、写四个方面，听是语言学习的基础，语言学习就是一个听见音素、能够辨音、能够理解、记忆，最后能够复述的过程。

听 － 2 － 目的不仅仅是记住了多少单词，会唱多少童谣，最最重要的还是培养孩子的听音辨音能力。听音辨音能力就像是种子，经过持续不断的浇灌，才能够帮助孩子有一天的语言爆发。 听音辨音能力的不足会带来什么影响呢?好比我们听国外的新闻，感觉好像每个词都听见了，但就是不知道一整句话是什么意思?这种情况跟听音辨音能力不足是密切相关的。这就是为什么这么强调在启蒙阶段听的重要性，也就是大家常说要磨耳朵的重要性。不管多大的孩子开始学英语，听的过程都是要去保证的。 很多家长觉得对着小婴儿放英文歌曲、说英语抱迟疑态度。真的如此吗? 根据孩子的发展规律，孩子9个月的时候是听音辨音能力最强的时候，因此如果妈妈们有时间找些原汁原味的英文素材给宝贝来听，不用纠结孩子能够听懂多少，就当是背景音乐一般，对宝贝熟悉英语这种语言音素是有很多好处的，可以消除孩子对于英语的陌生感，对英语音素的捕捉更加敏感。孩子如果早期有过韵律的培养，后期即使中断学习，再开始学习时出现语言排斥问题的可能性也是大大降低的。