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(完整)书法社团活动记录表

书法活动记录表

学校书法社团活动记录

学校书法社团活动记录时间：2018年9月活动内容：知识讲座，工具介绍，书体简介，初步掌握立式书写的要领，研究写字的姿势及执笔方法。活动过程：在这次活动中，学生们了解了中国书法的不同风格和独特韵味，找到了自己喜欢的风格，并且初步掌握了正确地执笔姿势。同学们非常积极参与。改写后：在这次书法社团活动中，我们首先进行了知识讲座，了解了书法工具的基本使用方法。接着，我们研究了不同的书体风格，并且大胆选择和表述自己喜欢的字体。在老师的帮助下，我们初步掌握了立式书写的要领和正确的执笔姿势。整个活动过程中，同学们非常积极参与。时间地点：2018年9月，教室活动内容：钢笔书法及其基础知识活动过程：在这次活动中，老师首先检查了我们的课前准备情况，然后宣布了教学内容和计划，并且宣布了纪律和要求。接着，老师讲解了硬笔书法的工具和选贴，并进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。最后，老师介

绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。整个活动中，学生们专心听讲，认真练书写，积极性非常高，取得了良好的教学效果。改写后：这次书法社团活动的主题是钢笔书法及其基础知识。老师在活动开始前检查了我们的课前准备情况，并且宣布了教学内容和计划，强调了纪律和要求。在讲解硬笔书法的工具和选贴后，老师进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。整个活动中，同学们认真听讲，积极练，取得了良好的教学效果。时间：2018年10月活动内容：写字姿势和执笔方法活动过程：在这次活动中，老师首先组织教学，稳定情绪，巡视用具摆放位置。然后，老师讲了一个书法家研究的小故事，并出示了坐姿挂图，让我们观察。接着，老师讲解了新课，通过挂图和同学们一起总结出了正确的坐姿。在巩固练环节，我们完成了硬笔部分的作业，老师巡视行间，纠正了一些毛病。最后，老师总结展示了作业，给予了表扬，并号召我们在课下

书法社团活动记录

书法社团活动记录Lt D

书法社团活动记录表指导老师：王儒滋刘永臻活动时间9.10 活动内容书法参加人数全体社团人员缺席人及原因无活动目标钢笔书法及其根底知识活动过程一、检查课前准备情况。二、教师宣布教学内容、教学方案三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍根本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动小结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

书法社团活动记录表指导老师：王儒滋刘永臻活动时间9.17 活动内容笔画书写— 横的写法参加人数全体社团人员缺席人及原因无活动目标笔画书写—横的写法活动过程〔一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解标准、要领及考前须知。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动小结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果

书法社团活动记录表指导老师：王儒滋刘永臻活动时间9.24 活动内容笔画书写—竖的写法参加人数全体社团人员缺席人及原因无活动目标笔画书写—竖的写法活动过程一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解标准、要领及考前须知。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动小结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

书法社团活动记录(教案)

书法社团活动记录(教案) 活动时间：9月17日应到学生数：18 实到数：18 活动内容：写字活动地点：2教室活动过程及反思：过程：基本笔画-横的书写（2）一）讲解“横”书写要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称，领读笔画名称。 2.讲解笔顺（从左到右）。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点，分小组讨论。 4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画

变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。二）学生练书写横，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。三）研究书写带“一”的字-五上： 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析“上”的书写要领。 5.演示“上”的书写过程。 6.用同样的方法教“五”的书写。小结：今天我们研究了横的书写方法，还研究怎样写“上”和“五”，请告诉老师，你今天有什么收获吗？

反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。 5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。二）学生练书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三）研究书写带撇的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练书写，教师行间巡视。三小结：本节课主要讲解了“撇”的书写要领，通过示范、讲解、练等环节，大部分学生已经掌握了笔画的写法，但还有个别学生需要加强练。