保护环境需要道德和法律

第二课生存环境呼唤保护

第三框保护环境需要道德和法律

一、教学目标

1．知识与技能：通过教学，学生懂得了作为公民应保护环境和怎样保护环境，并学会保护环境的一些具体方法和技能。

2．过程与方法：通过小品、案例分析“实话实说”、“说到做到”等环节，充分调动学生的参与热情，真正做到让每一位学生动起来，做到师生互动。

3．情感态度与价值观：通过师生共同探讨，学生能够自觉做到以自己的实际行动，保护我们可爱的家园。

二、教学过程

【导入新课】

师：同学们都很喜欢听流行歌曲，今天就请大家听一首腾格尔演唱的歌曲《天堂》。

【多媒体播放歌曲】《天堂》

师：这首歌描写的是迷人的草原风光，那里空气清新，视野开阔，环境优美！人人都向往这样的美景，可现实生活中，一些地方的环境往往不尽如人意，人们在创造现代文明的同时，忽视了对环境的保护，环境污染已经严重威胁人类的生存和发展。提高人们保护环境的道德意识和法律观念，是非常紧迫和重要的事情。

【多媒体板书】保护环境需要道德和法律

师：那么作为公民，我们应该怎样保护环境？请大家一起来看一段材料：【多媒体案例】显示“蚁熊的故事”

世界上最大的食蚁兽叫蚁熊，它生活在亚马逊河热带雨林中，每天要吃1.6万只蚂蚁。然而令人大为惊叹的是蚁熊有一种习性：它吃蚂蚁时绝不斩尽杀绝，刨开每一个有成千上万只蚂蚁的蚁穴，蚁熊只吃其中一小部分，最多为500只，它对剩下的蚂蚁不闻不问，径自去寻找下一个目标。

师：蚁熊吃蚂蚁为什么不斩尽杀绝？它告诉我们一个什么道理？

生：略

师：蚁熊何其聪明！它们清楚地知道，没有蚂蚁家族的生生不息，就不会有自己种群的生存发展。蚁熊尚知留有余地，“计划”使用资源，我们人类难道还

要继续做那“吃祖宗饭、断子孙路”的蠢事吗？难道我们不更应该自觉地培养环境保护的意识吗？

【多媒体板书】一、要培养环境保护的意识

师：我国产生环境问题的一个重要原因，是人们保护环境的意识比较薄弱。长期以来人们在环境问题上存在着一些不正确的看法。有人认为，自然环境是自然存在的，可以任意无限取用，于是大肆进行掠夺式开发，造成自然资源的严重破坏。那破坏环境造成的危害到底离我们有多近呢？

【媒体出示】显示日本神通川“骨痛病”案例

日本中部有一条河叫神通川，1955年后发现两岸的一些地区出现一种怪病——骨痛病。该病发作时病人骨骼折断，弯曲变形，痛苦不堪，后期终日卧床，不停地喊疼，最终衰竭而死。尸体解剖发现，有的死者全身骨折多达73处，身长缩短30厘米。经过调查，原来是流入神通川的工业废水中的镉和汞所致。食用受镉和汞污染的水或食物，镉和汞就进入人体蓄积，阻碍骨骼对钙的吸收，使骨质软化、疏松。

师：在我们日常生活中，有哪件常用的东西也含有镉和汞？你知道它的危害吗？

生：略

【媒体出示】显示电池的危害

一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值；一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量）

日常不可缺少的电池含有镉、铅、锌、汞。虽然每节电池中含量很少，但十几亿中国人，如果其中1亿人每人每年用10节电池就是10亿节。电池腐烂后，有毒金属渗入土壤、水体积累，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

师：那么平时，你和你的家人是如何处理用过的电池的呢？

生：略

师：今后，你打算如何处理废旧电池？

生：略

【多媒体板书】二、要遵循保护环境的道德规范

师：一个有道德的公民当然是要自觉遵循保护环境的行为规范，而当绝大多数人都能自觉地保护环境时，我们的社会道德风貌将会彻底改观。

师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人们开始意识到保护环境的重要性。你们知道6月5日是什么节日吗？

生：略

【学生活动】阅读第40页知识窗内容

师：现在知道了么？6月5日是世界环境日，当然为了普及环保知识，增强环保意识，人们还制定了很多绿色纪念日，请同学们把练习册翻到19页，互相讨论，然后完成这张表格。

【学生活动】

师：环境的重要性以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境。保护我们的环境，不仅需要道德的支持，同时，还必须要有什么的规范？

生：法律的规范。

【多媒体板书】三、要遵守保护环境的法律规范

师：对，运用法律手段保护环境尤为重要。近几年来，我国相继制定了一系列有关保护环境的法律法规。

【多媒体显示】显示有关保护环境的法律、法规名称及制定日期

我国在1974年5月成立了国务院环境保护小组

《中华人民共和国海洋环境保护法》（ 1982年8月）

《中华人民共和国森林法》（ 1984年9月）

《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（1987年7月）

《中华人民共和国环境保护法》（ 1989年12月）

《中华人民共和国文物保护法》（1982年11月）

《风景名胜区管理暂行条例》（1985年6月）

【多媒体显示】显示部分法律、法规的相关规定

《环境保护法》第二条规定，本法所称环境，是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、

城市和乡村等。

第六条规定，一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。

第十六条规定，地方各级人民政府，应当对本辖区的环境质量负责，采取措施改善环境质量。

第二十四条规定，产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。

第四十四条规定，违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动物、等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。

师：虽然保护环境有法可依，可是，在我们身边还是有一些缺乏环保意识，不讲社会公德、不遵守环保法的破坏环境的行为。你有没有做过呢？四人一组进行讨论，实话实说，说出一件你平时经常做或曾经做过的不环保的事。

【学生活动】“实话实说”

师：看样子，我们在座同学在环境保护方面做得还很不够啊！为了保护我们的生存环境，还需要大家养成良好的生活习惯。

【媒体出示】四、养成保护环境的良好习惯

【课堂小结】学习了“第二课生存环境呼唤保护“我们懂得了无论是过去、现在、还是未来，无论是个人、家庭、国家、还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

道德讲堂之《低碳环保厉行节约》

思礼初中“道德讲堂”活动记录表

《道德讲堂之低碳生活厉行节约》主持词 主持人：卢臣玉王瑶主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿产。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳环保厉行节约》的道德讲堂，来重新认识环境保护的重要性。 甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。 乙：绿是植物放射的生命之光。 甲：绿色养育着山，有了绿色，山才有生机。 乙：绿色养育着水，有了绿色，水才清澈。 甲：绿色养育着动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。 甲：在这绿色的祖国里，在这充满阳光的校园里，我们忍不住载歌载舞。请欣赏环保公益歌曲《同一个家园》。 甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？ （让学生讨论，得出结论） ◆节约用水◆节约用电◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒绝使用含汞的干电池◆保护校园内的花草树木◆节约粮食 （学生解释低碳生活，讲有关事例） 甲：环境是人们和万物赖以生存的重要基础和条件，保护环境、爱护环境是全社会每个公民的职责和义务。 乙：环境是关系人们生活质量以及生命质量的重要基础，保护环境、爱护环境就是保护生命、爱护生命。 甲：时代的发展，科学的进步，世人的环保意识日趋加强。爱护环境，爱护家园已逐步形成人们的行为观念。 乙：天地之物，生命之网，我们要时刻敲响环境保护的警钟，环保观念一刻也不能放松。甲：我们要时刻牢记环保宗旨：“环境保护，功在当代、利在千秋”

建筑工地进程环境保护相关法律法规一览表

建筑工程环境保护相关法律法规一览表(一) 编号发布单位文件编号文件名称实施日期 1全国人大常务委员会主席令第23号中华人民共和国城市规划法 1990.04.01 2全国人大常务委员会建设部部长令第76号民用建筑节能管理规定 2000.10.01 3全国人大常务委员会建设部令第46号建筑装饰装修管理规定1995.9.1 4全国人大常务委员会主席令第74号中华人民共和国水法2002.10.1 5全国人大常务委员会主席令第77号中华人民共和国环境噪声污染防治法(公司适用条款：第一章：第2、27-30条，56条适用)1997.3.1 6全国人大常务委员会主席令第32号中华人民共和国大气污染防治法(公司适用条款:第六章第41条)2000.9.1 7全国人大常务委员会主席令第58号中华人民共和国固体废物污染环境防治法(公司适用条款：第15、16、19、34-37、47条适用) 8全国人大常务委员会主席令第66号中华人民共和国水污染防治法(公司适用条款：第一章：第1、2、5条，第三章：第13、15、19、20-22条，第四章：第28-30，32-34条，第五章：第41-42、44-45条，第六章：全部)1989.11.1 9全国人大常务委员会全国人大常委9届2次会中华人民共和国消防法(全文适用)1998.9.1 10全国人大常务委员会全国人大常委8届28次会中华人民共和国节约能源法(公司适用条款：第一章：第7条，第二章：第18条，第三章：第21、22、30条，第五章：全部)1998.1.1 11全国人大常务委员会全国人大常委7届16次会中华人民共和国环境保护法(第24、31条适用)1989.12.26 12中国国务院国务院令第101号城市市容和环境卫生管理条例1992.06.28 13中国国务院国务院令第158号城市供水条例1994.10.1 14中国国务院公共场所卫生管理条例1987.4.1 15中国国务院国务院关于环境保护若干问题的决定(全文适 用)1996.08.03

(案例)保护环境需要道德和法律

《保护环境需要道德和法律》教学案例 【案例背景】 环境保护是中国长期稳定发展的根本利益和基本目标之一，实现可持续发展依然是中国面临的严峻挑战。人类需要如何做才能保护环境呢？这与学生的实际生活又有怎样的关系呢？ 如何保护环境，学生自己对于环境污染能做什么，这是一个对于学生来说具有重要指导意义的内容。正好，在八年级《思想政治》课中有关于这部分的内容，讲的就是平常人如何与环境破坏分子做斗争，如何保护环境的内容，这样，利用学生身边事引入教学，借助感人的故事让学生对于环境保护有感性的认识，也有利于激发学生保护环境、热爱家乡的情感。 【案例实录】 引入：通过前面的学习，我们知道了在现代社会中各种环境污染问题非常严重，治理、保护环境已经成为摆在人类面前的一个迫切问题，保护环境从身边做起。 简要说一说实践中有哪些环境污染问题？ 面对各种环境污染问题，我们人类能做什么？ 听《一个真实的故事》视频歌曲。 师：听完这个用生命保护丹顶鹤的女孩的歌曲后，我们都被她的故事深深感动，同时，我们也看到，有的人能够为保护受伤的丹顶鹤献出自己年轻的生命，但有的人却对环境问题视而不见，有的人为了获取一点点个人利益而不惜做出破坏环境的事情。在这里，我们应该反思：保护环境仅仅靠某一个人的努力是远远不够的，它还需要全世界的人们共同努力，来保护我们共同的家园。联合国大会为保护环境，将每年的6月5日确定为世界环境日，以此提高人们的环保意识。 学生交流表格一：世界环境日主题调查表(书p41) 请选择其中一个主题，谈谈你的认识。 保护环境还需要法律的约束。 师：全世界都在为保护环境作出不懈努力，但在生活中，还存在各种由于环保意识差、金钱诱惑等原因出现的各种环境污染、破坏现象，我们的环境仍在遭受各种各样的破坏。现在就让我们看两个案例。 案例1：金山水污染事件。上海金山石化地区的饮用水水源位于紫石泾，该河道与中运河相交。2012年6月，经金山区部分居民反映和媒体报道，该自来水水源被污染，传出一阵阵化学品的味道。经检测，水中化学需氧量、氨氮比平时略高，超出地表水IV类标准。 根据目前中国执行的《地表水环境质量标准》（GB 3838-2002），地表水质标准分为五类，Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类可用作饮用水源，而Ⅳ类主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区，Ⅴ类则主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。

关于保护环境的资料

关于保护环境的资料 三（5）班申小茜 人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。 生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。 生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。 青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。 青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。 与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到： 珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。 植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。 抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。 要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性，动员青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范，鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为

道德讲堂(保护环境)

保护环境，从我做起 ——“道德讲堂”教案 一、活动题目：保护环境，从我做起 二、活动目的： 1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。 2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 三、活动步骤： （1）、第一个环节，唱一首歌。唱《公民道德歌》 （2）了解道德的真正含义。引入主题 （3）第二个环节，看一段短片。《保护环境珍惜资源》 触目惊心的环境污染随处可见：过度燃烧引致天空昏暗、空气污浊、全球变暖；乱砍乱伐严重，水土流失导致自然灾害；浪费水资源、污水横流、垃圾围城…… （4）谈一番感悟：看了短片，你觉得这跟道德有联系吗？你有什么感想？ （5）第三个环节，听一个故事。 在我们的生活中，处处涌现出感人的好人好事，现在请大家听故事——《75岁老人天安门广场捡垃圾》 （6）第四个环节，谈一番感想：听了故事，你有什么感想？ （7）第五个环节，诵一段经典。聆听先哲教诲. 1. 己所不欲，勿施于人。——《论语〃颜渊》 2.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——刘备 3. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》 4. 多行不义必自毙。——《左传〃隐公元年》 5.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤 （8）第六个环节，做一个承诺。 ①我们承诺节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯。 ②我们承诺节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。 ③我们承诺节约粮食，不剩饭，培养节俭品质。 ④我们承诺节约用纸，一张纸两面用，垃圾分类扔进垃圾箱。

⑤我们承诺爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。 ⑥我们承诺爱护动植物，不折花、不攀树，不践踏绿地。 ⑦我们承诺参与环保宣传，及时举报破坏环境和生态的行为。 （9）第七个环节，送一份祝福。 同学们，道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。请将祝福的话说给你身边的同学、老师、家人听吧，让我们每一个人都成为道德的传播者。 四、结束语： 积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

生态文明道德讲堂

生态文明道德讲堂 生态文明美丽家园——道德讲堂主持词各位同事：大家好！欢迎来到道德讲堂。过去的十年，我国工业化突飞猛进，曾经“暧暧远人村，依依墟里烟”的乡土中国，在推土机、生产线和办公楼的强力推移下，正在成为越来越多人的回忆。今天，当国人的钱包日益鼓起来以后，我们… 简报宗地民族中学2014年5月12日道德讲堂第一期为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和紫教科行〔2014〕92号文件以及关于转发安顺市教育局《关于转发省教育厅在全省教育系统开展“明礼知耻.崇德向善在校园”主题实践活动的通知》的文件精… 美容知识：化妆品使用禁忌一忌使用多厂家的化妆品化妆品也是化学药品的一种，擦抹不同厂家生产的化妆品，在人体肌肤上容易引起化学反应。一般说来，基础化妆品最好使用同一厂家的产品，最好是选择同一厂家生产的系列化妆品。尤其是夏秋季节，由于汗腺、皮脂腺的分泌功… 生态文明美丽家园 ——道德讲堂主持词 各位同事： 大家好！欢迎来到道德讲堂。 过去的十年，我国工业化突飞猛进，曾经“暧暧远人村， 依依墟里烟”的乡土中国，在推土机、生产线和办公楼的强 力推移下，正在成为越来越多人的回忆。今天，当国人的钱 包日益鼓起来以后，我们越来越深切地体会到，物质丰盛并 不是优质生活的全部，清新空气、干净的水、宜居环境、放 心食品也是幸福的必备元素。因此，生态文明是中国转型发 展的大势所趋，美丽家园是人民追求幸福美满的生活目标。 今天，按照市直机关工委、市文明办的安排，XXX承办 XX第XX期道德讲堂总堂活动，本期讲堂的主题是“生态文 明、美丽家园”（投影仪），倡导大家更加自觉地珍爱自然， 更加积极地保护生态，从我做起，从现在做起，从点滴做起。 参加今天道德讲堂的领导有： 市直机关工委〃〃〃，市文明办〃〃〃，让我们用热烈 的掌声欢迎各位领导的到来。 参加今天活动的还有XXX在家班子领导、机关站办全体 工作人员和二级单位中层以上领导干部。 下面开始今天的道德讲堂总堂活动。 首先，让我们进入第一环节——看短片。 请观看短片：《生态文明启示录》。 ……

第五章 遵守道德规范

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格 一、单项选择题 1.“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”是（D） A共同合作的道德原则 B人际交往的基本原则 C职业道德的基本要求 D社会公德的基本要求 2.青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思对职业的价值追求反映出的职业道德是（D） A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.奉献社会 3.下列关于职业生活和职业道德的说法中，不准确的一项是（D） A职业生活是人类社会生活中最普遍，最基本的生活方式 B职业道德规范对各行各业的从业者具有引导和约束作用 C职业道德规范是促进社会持续健康，有序发展的必要条件 D没有职业的人不需要遵守职业道德 4. 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。由此可见，培养社会公德意识就要（B）A一心只做大事 B从小事做起从小节改起 C忽略生活中的微小行为细节 D有损别人利益的小事无须在意 5．为调整和规范人类社会生活的三大领域，分别形成了（B） A生活道德、职业道德、家庭道德 B社会公德、职业道德、家庭道德 C社会公德、生活道德、职业道德 D生活道德、职业道德、社会公德 6．没有准确表达自觉遵守社会公德的途径的是（C） A努力提高践行社会公德的能力 B认真学习社会公德规范 C督促他人爱护公物 D自觉培养社会公德意识 7．在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲性命。这是社会生活中（A）A社会公德的要求B职业道德的要求 C家庭美德的要求D环境道德的要求 8.上班不迟到，下班不早退，工作不怠工是（A） A爱岗敬业的基本要求 B诚实守信的基本要求 C办事公道的基本要求 D服务群众的基本要求

环境保护的相关法律法规

环境保护的相关法律法规 环境保护的相关法律法规 中华人民共和国环境保护法 （1989年12月26日第七届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过20XX年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订） 目录 第一章总则 第二章监督管理 第三章保护和改善环境 第四章防治污染和其他公害 第五章信息公开和公众参与 第六章法律责任 第七章附则 第一章总则 第一条为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。 第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风

景名胜区、城市和乡村等。 第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域。 第四条保护环境是国家的基本国策。 国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。第五条环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。 第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。 企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 第七条国家支持环境保护科学技术研究、开发和应用，鼓励环境保护产业发展，促进环境保护信息化建设，提高环境保护科学技术水平。第八条各级人民政府应当加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财政投入，提高财政资金的使用效益。 第九条各级人民政府应当加强环境保护宣传和普及工作，鼓励基层群众性自治组织、社会组织、环境保护志愿者开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传，营造保护环境的良好风气。 教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学

爱护公物-保护环境

爱护公物，保护环境 ——马家堡小学道德讲堂主持稿 主持人魏兴平 大家好: ."天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"多么美的一首诗啊!一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中,那么美丽和谐,那么生机昂然,可是现在,人类以飞快的速度改造着大自然,一片片树林倒下,一块块绿色消失,一座座高楼建起,一条条污水流出,我们的生存环境遭到了极严重破坏,大气、水、土地被严重污染,自然界的生态平衡受到很大的影响,湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球,难道这还不足以警示我们,保护环境已刻不容缓!今天，我们道德讲堂的主题就是爱护公物，保护环境。 主要有唱一首歌曲、看几幅图片、讲一个故事、诵一段经典、谈一番感悟、做一份承诺、送一份吉祥七个环节。 一、唱一首歌《好人就在身边》：你不认识我，我不认识你，互相 帮帮忙，生活就少了风雨，你不认识我，我不认识你，互相暖暖心，冬天就有了含义，你不认识我，我不认识你，互相加加油，心中就多了勇气，好人就在身边，也许是大叔阿姨，好人就在身边，也许是同事邻里，好人就在身边，也许就是自己，请大家起立一起唱《好人就在身边》 二、看几幅图片。 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲

过来，“砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新；假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正稳重，昂然屹立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢，我最怕白白流失无人理睬.。可是我们的生活中时常会有这些不和谐不文明的现象，请看图片。 三、讲一个故事 遇到这些情况你会怎样做呢，先让我们来听一个我故事，晨曦初上，天安门广场上已是人来人往，毛主席纪念堂前陆续聚集的游客排起了长队。寒风中，一个熟悉的身影又准时出现在这里。 这位老人名叫刘玉珍，今年75岁。她把自己称为“天安门的捡烟头大王”，也有人称她为“广场义务美容师”。从1994年至今，不论寒冬酷暑，不论刮风下雨，老人坚持每天早晨到天安门广场义务捡垃圾，17年的“考勤簿”里几乎没有缺勤。 四、诵一段经典 诵读千古美文，对话圣贤雅士。聆听诗魂书韵，润泽经典人生。国学经典，是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。我们的祖国，是一个有几千年历史的文明古国，道德文化源远流长，古人先贤关于尚德修身的名言可谓举不胜举，周文王临终之前嘱咐武王要加强山林川泽的管理，保护生物，因为国家治乱兴亡都要仰仗生态的好坏。他说：“山林非时不升斤斧，以成草木之长；川泽非时不入网罟，以成鱼鳖之长；不麛不卵，以成鸟兽之长。是以鱼鳖归其渊，

怎样保护生态环境

怎样保护生态环境 人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。 生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。 生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。 青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。 青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。 与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到： 珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。 节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。 植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。 抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。 要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性，动员青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范，鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为

保护环境需要道德规范的教学设计

《保护环境需要道德规范》的教学设计 高桥—东陆学校吴礼霞 教材分析： 本课教学内容是教材的第二课第三框部分，这样的安排非常合理。首先，在第一框的教学中让学生认识到人的生存和发展与环境存在密切关系。接着通过第二框的教学，让学生了解到人类生存环境正遭到严重破坏。那么，如何保护环境呢？第三框要求人们遵循环境保护的道德规范就是顺理成章的事了。 教学任务分析： 环保教育是素质教育的重要组成部分。环保教育重在培养学生的环保意识，提高学生的环保道德水平及对环保实践的主动性，达到环保意识的内化，从而养成良好的环保道德观念和行为习惯。老师应充分利用好教材，利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度进行相关教育。 大致学情分析： 在现实生活中，虽然中学生或多或少都拥有一些环境保护方面的知识，但他们总觉得环境被破坏以及产生的恶果和自己关系不太大，没有切实认识到环保的紧迫性。再加上受到社会生活中的一些负面影响，因而，环保意识非常淡薄。也不十分明确保护环境自己应该做一些什么？另外，初中学生的心理特点及知识的水平，决定了他们认知水平还多停留在感性认识层面上，对直观的事物和趣味故事感兴趣。尤其要把书本道理自觉地内化为自己的思想意识，还存在一些难度，需要科学有效的引导。 教学策略制定： 教学策略要充分体现“以学生为本”的教学思想： 1、情景教学，激发兴趣。如果只讲理论，学生容易产生繁琐枯燥的感觉。教师可用体验小品剧、介绍小故事、观看视频等方式作为情景引发问题。既能激发学生学习的兴趣，又能激发学生思维的积极性。这些可充分利用现代教学手段，进行多媒体展示。 2、有效预设，促进生成。根据教学内容，可通过预先设计一些具体问题，有意引导学生去关注身边的环保现象，如：平时你和家人是如何处理一些废旧电池的？通过教学帮助学生认识到废电池的危害性，并组织学生讨论“今后应该怎样处理生活中的有害有毒物品？”，在讨论中，可能要遇到一些道德两难问题，由此，学生会生成一些新问题和看法，如：很多家庭嫌垃圾分类比较麻烦而不愿意这样做，怎么办？。老师要因势利导，使学生对问题的看法趋向共识，提高他们道德判断力。

【道德讲堂活动方案精选十篇】道德讲堂活动策划方案

【道德讲堂活动方案精选十篇】道德讲堂活动策划方案 大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，进一步巩固公民道德建设的成果。下面了几篇道德讲堂的活动方案，欢迎参考借鉴。 道德讲堂活动方案（一）： 关于开设“道德讲堂”的实施方案 各镇、街道，区直各有关部门，食品行业单位、窗口服务单位、各级礼貌单位： 为深入贯彻落实中央和省、市道德领域突出问题专项教育和治理活动视讯会议精神，贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全区干部群众投身道德实践活动，不断提升市民道德素质、社会礼貌程度和礼貌城市建设水平，根据今年《全国城市礼貌程度指数测评体系》和《全国礼貌单位测评体系》的要求，根据市礼貌委的统一安排，在全区范围内开设“道德讲堂”，现制定如下实施方案。 一、建设“道德讲堂”的指导思想

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“ __”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建生态和谐礼貌的现代化临淄为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起覆盖全区上下、各个领域的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为深化礼貌临淄建设，巩固全国礼貌城市建立成果，构建和谐社会带给强大的精神动力。 二、建设“道德讲堂”的主要 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要资料。 1、社会公德建设：以“礼仪”为核心，主要包括礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等； 2、职业道德建设：以“诚信”为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等； 3、家庭美德建设：以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等；

环境道德与人的行为规范

环境道德与人的行为规范 摘要：生态文明道德评价标准，总体上说，凡是有利于人与自然和谐关系建设的行为便是善的，凡是有害于人于自然和谐关系建设的行为便是恶的。当然，自觉遵守环境法律法规应当是生态文明的伦理道德的底线标准。 关键词：保护环境生态公正尊重生命善待自然适度消费生态文明 随着人类在科学技术和生产力发展水平取得巨大进步，人类的生存环境也遭受到了严重破坏，已经威胁到了人类的生存。环境伦理道德是在人类生存发展活动和生存环境发生尖锐矛盾后，为满足协调人和生存环境的关系，求得人类和生存环境共同持续发展的社会需要的产物。【1】 人类是自然界历史演化的产物，应于自然保持和谐相处、协调进化的关系；人以外的其它生物、物种、生态系统以及自然界的所有存在物，除了对人类的工具价值外，还具有其内在价值，生态系统和自然界还有其系统价值，有继续存在下去的权利。人类属于自然，作为自然界进化的最高产物，人类是“自然权利”的代言人，对其它生命和生命支持系统负有道德责任，环境道德的核心是建立真正平等、公正的人与人、人与自然的关系，倡导和谐发展与共存共荣，人类应培养尊重自然，爱护生命、保育自然环境的道德情操，尽到管理好地球家园的道德义务。 保护环境，就是要保护好地球适合于生命的生态学过程，维持保护生态系统的完整。保护好影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的所有自然因素，合理地利用自然资源，防止环境污染和生态破坏，为人类社会发展创造一个质量良好的环境，引导地球自然朝着既有利于人类发展的目标，又有利于自然的健康、稳定、繁荣和美丽的方向变化，从而真正朝着人与自然的互惠共生、协同进化的方向发展。【2】 保护环境是个人、企业、社会和国家义不容辞的责任，每个人应该时刻不忘保护环境的责任，增强保护环境的自觉性。如果我们再不行动起来，自然界将会给我们带来巨大的灾难。据有关专家研究，自工业革命以来人类活动已使大气层中的CO2浓度增加了25%。1992年，全球排放CO2总量达264亿吨，其中84%是来自工业活动。【3】大气中CO2含量的增加，导致产生了地球温室效应，给我们造成了很大损失。一些污染还严重威胁到我们的生命安全，“中国安徽省太和县的南名河，由于受到严重污染，所流经前兴镇只有1400多人的两个自然村，近几年癌症患者高达46人，肝病患者40人，育龄妇女23人中11人不孕。”【4】 在日常生活中我们应尽可能选用与环境友好的消费品，抵制那些难以处理或严重污染环境的消费品，以降低消费过程中对环境的影响。我们还应节约资源、减少浪费。作为企业，要实现清洁生产，发展生产无公害产品，防止污染发生，主动治理环境污染，防止公害的发生。对国家而言要加大对环保的宣传力度，建立健全环保法律法规，对污染环境的行为实行严厉的处罚措施，以减少污染行为。 人类是自然环境“诱生”的产物，人类社会与自然环境相互作用、相互制约，共处于一个有机联系的生态共同体中。我们应公平公正的对待生态系统中的所有成员，促进人与人、人与自然之间的和谐。“有意识和无意识的生命都是美好的，两者的美好并不互相排斥，因为他们来自于同一渊源。”【5】生态公正包含对生物和自然界的公正，面对生命共同体首先我们要保护生命支持系统，其次要保护生物多样性，最后应保证对可再生资源的利用是可持续的。环境道德要求的平等原则，包含体现全球共同利益的代内平等和体现未来利益的代际平等。要实现人与自然平等，必须承认自然界的价值利益，转变以人为中心的价值取向，承认自然界的价值和权利，人类应当履行好管理自然的使命，做称职的自然管理者。“90年代初，

绿色环保道德讲堂

绿色环保道德讲堂 一、活动目的 通过活动，让同学们了解绿色对世界的重要性。使同学们知道要保护地球，保护我们那可爱的家。让每一个人都有环保的意识。让同学们尽量从小事做起，从自己做起，做到不破坏绿化，不践踏绿色，做到爱护绿化，保护绿化，多种植物。 主持人宣布活动开始。 1. 全体学生合唱《娃哈哈》。 过渡: 主持人陈思睿：轻快的音乐唤起我们对美的向往； 主持人陈思睿：甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。 主持人马睿涵：我们爱家乡、爱家乡的山山水水； 主持人陈思睿：我们爱祖国、爱祖国的一草一木。合：祖国景色秀丽，我们的生活多么快乐。 2、听广播。 主持人陈思睿：但是由于有些人却不懂得珍惜我们的美好生活，认为这是上天赐给我们的，他们随意地破坏我们的树木，为了谋取私利，砍伐树苗。 你们听听： 特别报道：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。 3、讲故事:森林与风沙的故事。 在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。这个国家有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。有一天，国王下令：“砍下所有的树木，为我建造高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏。国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的。他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从地球上永远消失了。 4、话剧“小鸟与大树的对话” 主持人马睿涵：树木越来越少了，大气污染越来越严重。我们就快喘不过气了，在一些多工业的城市，患呼吸病的人越来越多。人类这样，我们的小鸟也一样。 请欣赏童话剧“小鸟与大树的对话”。 5、表演小品, 评选绿色环保小博士。 主持人甲：小鸟与大树的对话被一个农夫听到了，他不由得起了贪念。 大家请欣赏小品: 农夫（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。 主持人马睿涵：同学们，你们对他的做法有什么感想呢？如果是你们，你会怎么做呢？结合我们身边的例子，说一说我们该如何保护环境呢？谁能为绿色环保出出金点子?谁就是绿色环保小博士？ 学生1：按时给花草浇水。 学生2：不要随意践踏草坪。 学生3：不攀摘花果。

环境影响评价从业人员职业道德规范(试行)

关于发布《环境影响评价从业人员职业道德规范（试行）》 的公告 为规范环境影响评价从业人员职业行为，提高从业人员职业道德水准，促进行业健康有序发展，我部制定了《环境影响评价从业人员职业道德规范（试行）》，现予发布。 特此公告。 附件：环境影响评价从业人员职业道德规范（试行） 二○一○年六月十七日主题词：环保环评道德规范公告 附件： 环境影响评价从业人员职业道德规范（试行） 为进一步规范环境影响评价从业人员职业行为，提高从业人员职业道德水准，促进行业健康有序发展，根据《中华人民共和国环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》及有关法律法规和规章制度，制定本规范。 本规范所称从业人员是指在承担环境影响评价、技术评估、“三同时”环境监理、竣工环境保护验收监测或调查工作的单位从事相关工作的人员，包括环境影响评价工程师、建设项目环境影响评价岗位证书持有人员、技术评估人员、接受评估机构聘请从事评审工作的专家、验收监测人员、验收调查人员以及其他相关人员等。 环境影响评价从业人员应当自觉践行社会主义核心价值体系，遵行职业操守，规范日常行为，坚持做到依法遵规、公正诚信、忠于职守、服务社会、廉洁自律。 一、依法遵规

（一）自觉遵守法律法规，拥护党和国家制定的路线方针政策。 （二）遵守环保行政主管部门的相关规章和规范性文件，自觉接受管理部门、社会各界和人民群众的监督。 二、公正诚信 （三）不弄虚作假，不歪曲事实，不隐瞒真实情况，不编造数据信息，不给出有歧义或误导性的工作结论。积极阻止对其所做工作或由其指导完成工作的歪曲和误用。 (四)如实向建设单位介绍环评相关政策要求。对建设项目存在违反国家产业政策或者环保准入规定等情形的，要及时通告。 (五)不出借、出租个人有关资格证书、岗位证书，不以个人名义私自承接有关业务，不在本人未参与编制的有关技术文件中署名。 (六)为建设单位和所在单位保守技术和商业秘密，不得利用工作中知悉的信息谋取不正当利益。 三、忠于职守 (七)在维护社会公众合法环境权益的前提下，严格依照有关技术规范和规定开展从业活动。 (八)具备必要的专业知识与技能，不提供本人不能胜任的服务。从事环评文件编制的专业技术人员必须遵守相应的资质要求。 (九)技术评估、验收监测、验收调查人员、评审专家与建设单位、环评机构或有关人员存在直接利害关系的，应当在相关工作中予以回避。 四、服务社会

保护环境需要道德和法律

第二课生存环境呼唤保护 第三框保护环境需要道德和法律 一、教学目标 1．知识与技能：通过教学，学生懂得了作为公民应保护环境和怎样保护环境，并学会保护环境的一些具体方法和技能。 2．过程与方法：通过小品、案例分析“实话实说”、“说到做到”等环节，充分调动学生的参与热情，真正做到让每一位学生动起来，做到师生互动。 3．情感态度与价值观：通过师生共同探讨，学生能够自觉做到以自己的实际行动，保护我们可爱的家园。 二、教学过程 【导入新课】 师：同学们都很喜欢听流行歌曲，今天就请大家听一首腾格尔演唱的歌曲《天堂》。 【多媒体播放歌曲】《天堂》 师：这首歌描写的是迷人的草原风光，那里空气清新，视野开阔，环境优美！人人都向往这样的美景，可现实生活中，一些地方的环境往往不尽如人意，人们在创造现代文明的同时，忽视了对环境的保护，环境污染已经严重威胁人类的生存和发展。提高人们保护环境的道德意识和法律观念，是非常紧迫和重要的事情。 【多媒体板书】保护环境需要道德和法律 师：那么作为公民，我们应该怎样保护环境？请大家一起来看一段材料：【多媒体案例】显示“蚁熊的故事” 世界上最大的食蚁兽叫蚁熊，它生活在亚马逊河热带雨林中，每天要吃1.6万只蚂蚁。然而令人大为惊叹的是蚁熊有一种习性：它吃蚂蚁时绝不斩尽杀绝，刨开每一个有成千上万只蚂蚁的蚁穴，蚁熊只吃其中一小部分，最多为500只，它对剩下的蚂蚁不闻不问，径自去寻找下一个目标。 师：蚁熊吃蚂蚁为什么不斩尽杀绝？它告诉我们一个什么道理？ 生：略 师：蚁熊何其聪明！它们清楚地知道，没有蚂蚁家族的生生不息，就不会有自己种群的生存发展。蚁熊尚知留有余地，“计划”使用资源，我们人类难道还

道德讲堂_社会公德建设

公民应遵守的社会公德 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。 1、文明礼貌 文明礼貌是中华民族的优秀传统，是人类社会为维系正常生活共同遵守的最起码的道德规范。文明礼貌反映着一个人内在的思想道德水平和文化修养老，也体现着他是否尊重人、关心人，懂得人际交往的艺术。 做到文明礼貌并不难，要在时时、处处体现。主要表现在：第一，卫生整洁，仪表文明。整洁、卫生的仪表和仪容是文明礼貌的最基本要求，包括面容洁净、头发齐整、早晚刷牙、饭后漱口、经常洗澡、勤换衣物等。第二，仪态优美，举止文明。古人讲，“站如松、行如风，坐如钟，卧如弓”，这是对仪态优美形象概括。除此而外，还应该注意神态，与人接触要面带微笑，自然大方，并杜绝在大庭广众之下有损

形象的行为。如果不注意自己的举止，无论多么美好的仪容和时髦的打扮，都会遭到破坏。第三，谈吐礼貌，语言文明。要习惯于运用礼貌语言，如“谢谢”、“劳驾”、“对不起”、“没关系”等等，请别人帮忙要说“请问”、“请帮忙”、“请关照”。与人交谈应诚恳、亲切、简洁、得体，还要学会专心倾听，切忌高声说话、喋喋不休或者旁若无人。第四，遵守礼仪，行为文明。生活中问路、乘车、购物、作客、称呼、交往等都有约定俗成的文明准则，如走路遇到熟人要打招呼，上车要给行动不便的人让座，进影剧院不应迟到，探访朋友应当提前预约，逢年过节看望长辈应带礼物，等等。文明礼貌的要求很多很细，需要认真细致地去把握，只要处处留意，时时约束，一定会成为一个文明的、有教养的人。 2、助人为乐 助人为乐是社会主义社会人们公共遵守的最起码的道德规范，是为人民服务精神的直接体现。任何人都是社会的人，都不能脱离他人的帮助而存在，也不能脱离他人的关心而生活。人与人之间需要相互依存、相互关心，乐于相助，这就是助人为乐。助人为乐是一种高尚的文明行为，同志之间、同事之间、朋友之间、邻里之间、亲友之间，都应该有助人为乐、相互支持的高尚风格。 要做到助人为乐，需从三个方面入手：第一，要有善良的动机和出发点，帮助别人是出于对他人的爱心和关心，是

环境保护相关法律法规清单资料

陕西建工第七建设集团有限公司适用法律法规及环境管理体系法律法规编制单位：陕西建工第七建设集团有限公司生产管理部2016年2月25日 序号类别法律、法规、标准名称颁布时间实施时间颁布部门 符合 性 评价 存放地点适用条款 1 法律中华人民共和国环境保护法1989.12.26 1989.12.26 全国人大符合生产管理部27、33条 2 法律中华人民共和国水污染防治法1996.5.15 2008.6.1 全国人大符合生产管理部29、31条 3 法律中华人民共和国大气污染防治法 2015.8.29 （修订通过） 2016.1.1 全国人大符合生产管理部31、36、42、43 4 法律中华人民共和国固体废物污染环境防治法1995.10.30 2013.6.29 （修订实施） 全国人大符合生产管理部16、41、44、50条 5 法律中华人民共和国环境噪声污染防治法1996.12.29 1997.3.1 全国人大符合生产管理部28、29、30条 6 法律中华人民共和国水法2002.8.29 2002.10.1 全国人大符合生产管理部6、7条 7 法律中华人民共和国节约能源法 2007.10.28 （修订通过） 2008.4.1 全国人大符合生产管理部22、37条 8 法律中华人民共和国文物保护法 2015.4.24 （修订通过） 2015.4.24 全国人大符合生产管理部22条 9 法律中华人民共和国水土保持法 2010.12.25 （修订通过） 2010.12.25 全国人大符合生产管理部19条 10 法律中华人民共和国环境影响评价法2002.10.28 2003.9.1 全国人大符合生产管理部16-20条 11 法律中华人民共和国清洁生产促进法2002.6.29 2003.1.1 全国人大符合生产管理部18-31条 12 行政法规突发公共卫生事件应急条例2003.5.7 2003.5.9 国务院符合生产管理部全部 13 行政法规《废电池污染防治技术政策》的通知2003.10.9 2003.10.9 国务院符合生产管理部全部 14 行政法规汽车排气污染监督管理办法1990.8.15 1990.8.15 国务院符合生产管理部全部 15 行政法规国务院关于环境保护若干问题的决定1996.8.3 1996.8.3 国务院符合生产管理部全部 16 行政法规城市市容和环境卫生管理条例1992.6.28 1992.8.1 国务院符合生产管理部全部 17 行政法规建设项目环境保护管理条例1998.11.18 1998.11.29 国务院符合生产管理部16-23条 18 部门规章散装水泥管理办法2004.4.8 2004.4.8 商务部等七部符合生产管理部8、13、15、16、23

道德讲堂讲稿：“家庭和睦”

道德讲堂讲稿：“家庭和睦” 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 道德讲堂讲稿：“家庭和睦” 主讲人：z 家庭的特点，就是多人的共处。家庭不同于国家之处，在于不可能象国家一样，在行为上有明文的法律规定。但是，家庭成员必有其行为上的默契。这就是家庭文化的共识。也就是说，一个家庭的持久，是依赖家庭文化的；相对而言，家庭文化起到了一种家庭法律的作用。 具体的人，是有差别的。一个家庭更是如此，尤其是几代同堂的大家庭。其差别，不仅来自于男女性别、思想认识、社会认识、学识等，还有年龄落差的明显特征。这就在家庭中产生了强和弱的现实状况。而且，这种强弱的状况，伴随家庭的存在而存在。

家庭差别的具体表现，大多普遍地显示于生活习惯上，如：作息时间、口味等等。那么，一个家庭的和睦，是怎样在永远存在着强弱的环境中达成的呢？是不是一昧地遵从强者，就能保持家庭的和睦呢？如果按照这个原则，那么，老人就可以不被尊重而被忽略，女性就可以被肆意凌辱，孩子就可以被任意奴役，残疾家庭成员就可以被抛弃。显然，这是极端不符合事实的。 其次，又何为家庭之强呢？是以年轻力壮，拥有强大的暴力能力；还是以拥有钱财的养身之本；还是将在社会上为官，作为家庭之强的评判标准呢？显然，这是没有一个固定的准则，而且，家庭的长久和睦，也不是以强为根基的。经管“强”，始终在家庭中显示其存在的姿态。 那么，家庭和睦的基本原则是什么呢？是照顾、保护、爱护、帮助弱小。这一点，首先从夫妇两者的和睦上体现。往往处于体力和社会强者的男性，对相

对柔弱的妻子的爱护、关心和保护，换来夫妇的恩爱。从而奠定一个家庭。这种对弱者的呵护，在有孩子加入后，也转移到孩子身上；当和老人同住时，也衍生到对老人的照顾上。如此，整个家庭才不存在矛盾，而显示和睦的真实景象。在家庭中，保持对弱者的谦让、照顾、爱护、保护和帮助，就是长久和睦家庭存在的基本原则。 一个国家何尝不是一个家庭呢？！尤其是崇尚儒家学说，拥有深厚儒家思想浸润的中国，更是对家庭的重视，更应该明白呵护弱小，乃是家庭得以维持和持久存在与和睦的基本原则。 因此，国家的制度和政策，是不是也应该围绕着对弱者的保护和帮助，来制定呢？事实是如此的。中外历史上几乎每一次革命，都是为了抛弃不顾弱者的国家管理者而爆发的，也都是在建立呵护弱者的同时，而得到安宁的。 社会主义革命和共产主义理想，不也是围绕者对弱者的保护，才拥有现实