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2019-2020学年甘肃省庆阳市宁县第二中学高一上学期期中考试地理试题

宁县第二中学2019-2020学年上学期期中考试

高一地理试卷

★祝考试顺利★

注意事项：

1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单选题。（每小题2分，共60分）

1.下列物体中，属于天体的是

A. 太空中的流星

B. 坠落地表的陨星

C. 文昌基地待发射的卫星

D. 空中飞行的白鸽

【答案】A

【解析】

【分析】

本题以天体的概念为背景材料，考查了天体的相关知识，主要考查了考生获取解读地理信息、调动运用地理知识的能力。

【详解】结合所学知识可知太空中的流星尚未到达地表，因此可知其属于天体，故A正确；坠落地表的陨石已经成为了地球的一部分不属于天体，故B错误；文昌基地待发射的卫星，仍未脱离地球，其仍然属于地球的一部分，因此其不是天体，故C错误；空中飞行的白鸽不属于天体，故D错误。

【点睛】太空中的流行属于天体，但是流星坠落到地球表面成为地球的一部分其就不属于天体了。

读太阳系局部示意图，读图完成下面小题。

2. 上图中包含

的天体系统级别有（）A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级3. 上图中有生命存在的星球是（）

A. A星

B. B星

C. C星

D. D星

4. 上图中反映出地球上有生命存在的条件是（）

A. 地球上有液态水

B. 地球质量巨大，空气密度大

C. 地球距离太阳遥远，温度适宜

D. 行星各行其道、宇宙环境安全

【答案】2. B 3. B 4. D

【解析】

【2题详解】

据图可知，图为以太阳为中心的天体系统太阳系，太阳系包括恒星系统-太阳系和行星系统-

地月系等，共有二个级别的天体系统，故B项正确。故选B。

【3题详解】

地球是唯一发现存在生命的行星，根据太阳系运动特征，A为金星，B为地球，C为木星，

D为土星，故B项正确。故选B。

【4题详解】

据图可知，图中反映出的是地球所处的外部环境，太阳系中的行星各行其道，互不干扰，所

处的宇宙环境比较安全，故D项正确；其他说法属于地球上存在生命的自身条件，与图中

信息无关，均可排除。故选D。

5.太阳能量来源于( )

A. 氢原子核的裂变反应

B. 氦原子核的裂变反应

C. 氢原子核的聚变反应

D. 放射性元素的衰变

【答案】C

【解析】

【详解】氢原子核的核聚变而不是核裂变反应，故A项错误；是氢原子核而不是氦原子核

的核聚变反应，故B项错误；是氢原子核的核聚变反应，故C项正确；与放射性元素的衰

变没有关系，故D项错误。故选C。

下图为“中国太阳能辐射分布图”。读图完成下面小题。

6. 由图中信息可知，中国太阳辐射能分布规律大致是（）

A 西北多，东南少 B. 南多北少

C. 东南多，西北少

D. 东多西少

7. 影响A地年太阳辐射多少的主要因素是（）

A. 地势

B. 气候

C. 纬度

D. 水文

【答案】6. A 7. B

【解析】

【分析】

本题组以中国太阳能辐射分布为背景，设置两道试题，涉及太阳辐射能分布规律、影响太阳辐射的因素等相关内容，考查学生获取和描述地理信息的能力，考查学生综合分析地理问题的能力。

【6题详解】

根据图中图例显示，中国太阳辐射能分布大致具有东南少、西北多的特征，所以选A。

【7题详解】

图中A地位于我国内蒙古高原中部，图中显示它为太阳辐射丰富区。该地属温带大陆性气候区，降水少，晴天多，日照时间长，从而获得的太阳辐射量大，因此选项B符合题意。A 地和内蒙古东部地势相似，但太阳辐射量差别较大，因此排除选项A。该地纬度较高，正午太阳高度较小，太阳辐射强度不大，而该地太阳辐射量丰富，因此选项C不符合题意。当地水文特征对太阳辐射量影响不大，因此选项D不符合题意。

【点睛】影响太阳辐射量的主要因素：纬度与季节（正午太阳高度与白昼时间）、气候和天气状况（大气透明度）、地势（大气透明度）、大气污染状况（大气透明度）等。

2017年9月6日晚太阳连续爆发两次“闪焰”（太阳耀斑大爆炸），其爆炸等级打破12年来的观测纪录，并伴随着高能带电粒子流抛射。完成下列问题。

8. “闪焰”发生于

A. 光球层

B. 色球层

C. 日冕层

D. 太阳内部

9. “闪焰”可能导致地球上

A. 信鸽迷途

B. 无线电长波通信中断

C. 地球上火山频发

D. 全球各地极光绚烂

【答案】8. B 9. A

【解析】

【分析】

本题主要考查太阳活动，学生要掌握主要的太阳活动现象，并且熟悉出现在太阳的哪个圈层。【8题详解】

“闪焰”是太阳耀斑大爆炸，发生在色球层，光球层中太阳活动是黑子，日冕层主要是太阳风，没有出现在太阳内部的太阳活动，选择B。

【9题详解】

太阳活动可能导致地球上磁场的变化，影响依靠磁场判断方向的信鸽飞行，A对；太阳活动无线电短波通信中断，不是长波，B错误；地球上火山频发与太阳活动没有关系，C错误；极光只出现在极圈以内，D错误。

【点睛】太阳活动主要有3种：黑子、耀斑、太阳风。太阳活动对地球的影响：①扰乱地球大气层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断。②高能带电粒子扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。③当高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气，产生极光。等等。

10.阅读图文材料，回答下题。

美国夏威夷州的大岛(Big Island)当地时间2018年5月4日、5日发生一连串地震,当地火山也再度喷发,导致约1万人疏散。

火山喷发的熔岩来自于地球内部的( )。

A. 地壳

B. 软流层

C. 下地幔

D. 地核【答案】B

【解析】

【详解】软流层位于地幔上部，是由塑性物质组成的，一般认为是岩浆的发源地，故B项正确；软流层位于上地幔，故A、C、D项错误。故选B。

11.关于地球外部圈层的说法，正确的是（）

A. 地球的外部圈层联系密切，但和内部圈层没有关系

B. 大气圈是由大气组成的简单系统

C. 生物圈只包括大气圈底部、水圈全部

D. 水圈是一个连续但不规则的圈层

【答案】D

【解析】

【分析】

地球外部圈层

【详解】岩石圈、生物圈、大气圈和水圈之间相互联系、相互影响，共同构成了人类赖以生存和发展的环境，故A不符合题意；大气圈是围绕着地球的一层混合气体，不是简单的系统，故B不符合题意；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故C不符合题意；水圈是一个连续但又不规则的圈层，故D符合题意；故选：D．

读地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图，回答下列小题。

12. 地球内部圈层划分的主要依据是( )

A. 各圈层的温度不同

B. 各圈层的压力不同

C. 各圈层的活跃程度

D. 地震波的传播速度

13. 一般认为，岩浆的主要发源地是位于( )

A. 图中②层的上部

B. 下地幔

C. 图中③层

D. 图中①层

14. 地球内部由外向里的分层依次是（）

A. 地幔、地壳、地核

B. 地核、地幔、地壳

C. 地壳、地幔、地核

D. 地壳、地核、地幔

【答案】12. D 13. A 14. C

【解析】

地球物理学家通过对地震波传播速度的研究，将地球内部大致分为三个主要圈层：地壳、地幔、地核。

【12题详解】

地震波分为横波和纵波，横波速度慢只能在固体中传播，纵波速度快可以在固、液和气体中传播，人们根据地震波的传播速度的不同，把地球内部圈层划分为地壳、地幔、地核三部分。故选：D。

【13题详解】

图中①层是地壳，图中②层是地幔，图中③层是地核。一般认为岩浆是发源于上地幔顶部的软流层，故A正确。其余选项可排除。故选A。

【14题详解】

地球内部由外向里的分层依次是地壳、地幔、地核，故C正确。其余选项可排除。故选C。

15.下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是（）

① ② ③ ④

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查学生对地球自转方向的理解程度。

【详解】图①显示，中心极点为南极点，自转方向应为顺时针方向，图中则为逆时针方向，A错。图②显示，中心极点为北极点，自转方向应为逆时针方向，图中则为顺时针方向，B 错。图③显示，西经度顺着自转方向增大，即西经度向东增加，与西经度变化规律相反，因此自转方向错误，C错。图④显示，西经度增加方向与地球自转方向相反，即即西经度向西增加，与西经度变化规律相同，因此自转方向正确，D对。

【点睛】地球自西向东自转，不同观察角度，自转方向的描述不同。面对北方，地球从左自右自转；从北极俯视地球，地球呈逆时针方向自转；从南极俯视地球，地球呈顺时针方向自转。

16.下列各图中的阴影部分代表黑夜，其中代表昏线的线段数字是

A. ②④⑥

B. ①③⑤

C. ②③⑥

D. ①④⑤【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查晨昏线的判断

【详解】顺着地球自转的方向，由白天过渡到黑夜的为昏线，由黑夜过渡到白天的为晨线。由此判断①②③④⑤⑥分别为晨线、昏线、晨线、昏线、晨线、昏线。代表昏线的线段数字

是②④⑥，故选A。

17.在上海的小明与身在纽约（西五区）的母亲约定2013年1月12日（北京时间）晚22点上网视频聊天，则小明的母亲上网时间应是当地

A. 1月12日9点

B. 1月12日17点

C. 1月11日9点

D. 1月11日17点

【答案】A

【解析】

【详解】北京时间即东八区区时，西五区区时比东八区区时晚13个小时，根据“东早西晚，早加晚减”判断计算可知，小明母亲上网的时间为当地1月12日9点。故选A。

【点睛】东时区的时间比西时区的时间早。

18.关于地球上昼夜现象的正确说法是( )

A. 夏至日，地球上昼半球大于夜半球

B. 冬至日，极圈以内全部是极夜

C. 纬度越低，昼夜长短变化幅度越小

D. 越靠近直射点，白昼时间越长

【答案】C

【解析】

【分析】

主要考查地球公转的地理意义，要求学生能够掌握地球公转带来的正午太阳高度角和昼夜长短的变化规律。

【详解】地球上昼半球始终等于夜半球，A错；冬至日，北极圈以内全部是极夜，南极圈以内全部是极昼，B错；纬度越低，昼夜长短变化幅度越小，C对；越靠近直射点，正午太阳高度角越大，白昼时间不一定越长，D错。故选C。

19.下列节日中，上海地区白昼时长最短的是

A. 建军节

B. 国庆节

C. 儿童节

D. 元旦【答案】D

【解析】

【详解】12月22日（冬至日），北半球白昼达全年最短。因此上海地区白昼时长最短的日期应是最接近12月22日的日期。四个日期中元旦最接近，故D正确，A、B、C错误。

20.地球上纬度相同的地方

A. 地方时相同

B. 区时相同

C. 正午太阳高度角相同

D. 日出时间相同

【答案】C

【解析】

【详解】A. 同一条经线的地方时相同，同一纬度的地方时不相同，不符合题意。

B. 区时因时区不同而不同，同一纬度区时不一定相同，不符合题意。

C. 纬度相同的地方正午太阳高度角相同，符合题意。

D. 纬度相同的地方日出时间不一定相同，不符合题意。

故选C。

【点睛】纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。其特点是：纬线指示东西方向；纬线除极点外都是圆；纬线从赤道向两极逐渐递减；纬线都平行。经线是连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。其特点是：指示南北方向；每条经线都是半圆；经线的长度都相等；都在两极相交。所以纬度相同的地方，昼夜长短相同，地球自转线速度和角速度相同；经度相同的地方地方时相同。

甲、乙、丙是地处不同纬度的三座房屋二至日的阳光照射情况（a或b），每幅图都画出了冬至和夏至两个节气的阳光。

读图回答下列小题。

21. 三地位置判断正确是（）

A. 甲位于极地地区

B. 乙位于北回归线以北

C. 丙位于北半球

D. 图乙中阳光a表示该地夏至日

22. 图示光照现象（）

①是由地球自转运动引起的②是由地球公转运动引起的

③与太阳直射点的移动有关④与太阳的东升西落有关

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

23. 黄赤交角为25°18′时（） A. 热带的范围比现在小 B. 温带的范围比现在小

C. 寒带的范围比现在小

D. 极昼和极夜出现的范围比现在小

【答案】21. B 22. C 23. B 【解析】【21题详解】

北回归线以北地区，太阳终年正午从正南方向照射过来，南回归线以南地区太阳终年从正北方向照射过来，故乙位于北回归线以北，且夏至日正午太阳高度最大，对应b ；丙位于南回归线以南地区，B 对，CD 错；甲图在二至日太阳从正南和正北方向照射过来，说明该地位于南北回归线之间，故A 错。故选B 。【22题详解】

太阳在一年中二至日的照射方向和高度的变化主要是是由地球公转运动引起的，①错②对；与太阳直射点的移动有关，③对；与太阳的东升西落有关的是地球自转产生的，故④错；综上所述，本题C 正确。故选C 。【23题详解】

黄赤交角为25°18′时，说明黄赤交角增大，则太阳直射的

范围扩大，热带的范围扩大。由于极圈的纬度与黄赤交角的纬度互余，极圈的纬度会降低，则极昼和极夜的范围会扩大，极圈及以内的区域是寒带，寒带的范围会扩大，则五带中的温带范围会缩小，故本题选B ，其余选项可排除。

读地球表面受热过程示意图,回答下列小题。

24. 图中字母表示大气逆辐射的是( ) A. A

B. B

C. C

D. D 25. 近地面大气的热量主要来自( ) A. A

B. B

C. C

D. D

【答案】24. D 25. C

【解析】

本题组考查大气的受热过程等相关知识。

【24题详解】

图中ABCD分别表示太阳辐射、到达地面的太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射，D正确。【25题详解】

C表示地面辐射，近地面的大气主要通过吸收地面长波辐射而增温，因此地面是近地面大气的直接热源，C正确。

26.被誉为“地球生命保护伞”的大气成分是（）

A. 水汽

B. 臭氧

C. 氮气

D. 二氧化碳

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查大气的成分及其作用，是基础性试题。要求熟练掌握大气的主要成分及其作用。【详解】“地球生命保护伞”是指臭氧能大量吸收紫外线，减少紫外线对地球生命的伤害，B 对；水汽、氮气、二氧化碳都不能大量吸收紫外线，ACD不对。故答案为B。

【点睛】在地球的大气成分中，氧气是地球上生命存在的条件之一；水汽和二氧化碳主要分布在对流层底，能吸收地面长波辐射，产生温室效应；水汽也是成云致雨的必不可少的成分；臭氧分布在臭氧层，可以能大量吸收紫外线，减少紫外线对地球生命的伤害，臭氧层被称作是地球生命的保护伞。

27.下图表示四处热力环流形成示意过程，其中正确的是( )

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】空气热胀冷缩，气温高的地区空气受热上升，气温较低的地区空气预冷收缩下沉，A错；白天裸地气温高于草地，裸地空气上升，草地空气下沉，水平方向上近地面由草地流向裸地，高空由裸地流向草地，B对；夜间海洋气温高于陆地，海洋盛行上升气流，陆地盛行下沉气流，C错；市区气温高于郊区，市区气流上升，D错。所以选B。

28.城市热岛效应出现的主要原因是（）

A. 纬度因素影响

B. 地形因素影响

C. 人类活动影响

D. 海陆因素影响

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查学生基础知识的掌握情况，涉及到的知识点主要是城市热岛效应成因，需要结合基础知识分析答题。

【详解】城市热岛效应出现的主要原因是市区由于人类活动排放较多的热量导致市区气温高于郊区，C正确，其余选项错误。

【点睛】本题组需要重视城市热岛效应。城市热岛效应是指城市因大量的人工发热、建筑物和道路等高蓄热体及绿地减少等因素，造成城市“高温化”。城市中的气温明显高于外围郊区的现象。

下图为“某时亚洲局部地区海平面等压线示意图。（单位：hpa)。读图完成下面小题。

29. 下列地点风力最大的是

A. 天津

B. 首尔

C. 南京

D. 西安

30. 某地近地面风向

A. 与水平气压梯度力方向一致

B. 与等压线平行

C. 与摩擦力方向斜交

D. 与地转偏向力方向垂直

【答案】29. A 30. D

【解析】

本题组主要考查大气的水平运动——风，试题难度容易。

【29题详解】

风力的大小受水平气压梯度和等压线疏密影响，据图可知，天津所在地区等压线最密集，风力最大，故选A。

【30题详解】

近地面风向受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响，近地面风向最终与等压线斜交，AB排除；与摩擦力方向相反，C排除；与地转偏向力方向垂直，故选D。

二、填空题（40分）。

31.下图为太阳系模式图。读图完成下列问题。

(l)图中数字①②③代表的行星分别是____、____、____。

(2)八大行星绕日公转的方向都是____，它们的轨道都是____形。

(3)按照太阳系八大行星的结构特征，金星属于____行星，木星属于____行星，天王星属于____行星。

(4)图示反映出地球存在生命的宇宙环境条件是__________________________。

【答案】(1). 火星(2). 土星(3). 海王星(4). 自西向东(5). 椭圆(6). 类地(7). 巨(8). 远日(9). 行星及小行星各行其道，互不干扰

【解析】

【分析】

本题考察太阳系中八大行星的位置以及地球存在生命的条件。

【详解】（1）八大行星距离太阳由近到远的顺序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，图示①为火星，②为土星，③为海王星。

（2）八大行星绕日公转的方向为自西向东，轨道为近似圆形的椭圆。

（3）八大行星中水星、金星、地球、火星为类地行星，木星、土星为巨行星，天王星和海王星为远日行星。

（4）图示反应的是八大行星绕日公转方向相同，轨道近似圆形，在一个平面上，为地球存在生命提供安全的宇宙环境。

【点睛】地球存在生命的条件和原因：外部条件：相对稳定、安全的宇宙环境

1.太阳的稳定——提供光和热。

2.安全的行星际空间——轨道共面、同向，大小行星各行其道。

自身条件：1.温度——①地球与太阳距离适中,使地球表面的平均气温适度。

2.生命必需条件：大气——②地球的体积和质量适中,使大量的气体聚集,形成大气层。

3.生物的作用对大气成份的改造：水——③结晶水汽化原始的大洋。

4.地球环境稳定足够长的时间：原因是地球的宇宙环境比较安全，太阳在漫长的时间比较稳定。

32.读“太阳外部结构层次图”，回答下列问题。

（1）图中A、C两层次分别表示太阳大气结构的_________层、________层。

（2）用图中字母填空：太阳黑子活动发生在___________层，它们活动的周期约为__年。资料：公元前28年，史书记载“三月乙未，日出黄。有黑气大如钱，居日中央”。

（3）上述现象中“黑气”指的是（）

A．黑子 B．耀斑 C．太阳风 D．日饵

（4）你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报（）①通信部门②航天部门③钢铁部门④气象部门

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】(1). 光球层(2). 日冕层(3). A(4). 11(5). A(6). B

【解析】

【分析】

本题主要考查太阳活动的相关知识

【详解】（1）读图可知，A为光球层，B为色球层，C为日冕层。

（2）太阳黑子发生在光球层，活动周期约为11年。

（3）材料中的“黑气”是指太阳黑子，是太阳光球层上温度相对于光球层其他地区较低，从而亮度较暗的黑斑点区域，A正确。

（4）太阳活动发生的电磁波干扰地球大气的电离层，从而影响无线短波通讯，地球上的某些自然灾害与太阳活动具有一定的相关性，①②④正确；钢铁部门的生产与太阳活动关系不大，故选A。

33.下图中，图甲阴影部分表示黑夜，图乙是太阳直射点移动示意图，图丙是地球公转示意图，据图回答下列问题。

（1）图甲表示的是_______半球的日照图，其中AB和BC中，表示晨线的是___。

（2）图甲表示的是北半球的______日(节气），日期是_________,此时太阳直射点位于图乙中的______（填字母）点附近，这一天地球公转位置位于图丙中_______（填字母）处。该日，全球正午太阳高度随纬度的变化规律是_________，此后，北京的正午太阳高度将变

______(大或小)。

（3）请比较图甲中ABCD四地线速度和角速度的大小。线速度：_______，角速度：_______。（4）图甲中该日A点的昼长是___ 小时，B点的夜长是___小时，C点的日落时间是_____点，此时北京时间是______时，此时B地的正午太阳高度角是___。

（5）当地球公转到图乙中的C点时,节气是_____，此时太阳直射点位于在____，并且开始向_____移动。

【答案】(1). 南(2). AB(3). 冬至(4). 12月22日(5). d(6). C(7). 从南回归线向南北两侧递减(8). 大(9). A=C>D>B(10). A=B=C=D(11). 12 (12). 0(13). 18(14). 2(15). 46°52′(16). 秋分日(17). 赤道或0°(18). 南

【解析】

【分析】

图甲地球自转方向是顺时针，说明是南半球。南极圈及以南地区出现了极昼现象，说明是北半球的冬至日。图乙中的a点对应春分日，b点对应夏至日，c点对应秋分，d点对应冬至日。图丙中A是夏至日，B是秋分日，C是冬至日，D是春分日。

【详解】（1）图甲地球自转方向是顺时针，表示的是南半球的日照图。晨线是沿地球自转方向由夜进入昼的界线，其中，表示晨线的是AB。

（2）图甲南极圈及以南地区出现了极昼，表示的是北半球的冬至日，日期是12月22日,此时太阳直射点位于图乙中的d点附近，这一天地球公转位置位于图丙中C处。该日，全球正午太阳高度随纬度的变化规律是从南回归线向南北两侧递减。此后，北京离直射点越来越近，北京的正午太阳高度将变大。

（3）地球自转线速度有赤道向南北两极递减。AC在赤道上，据图可知线速度：A=C>D>B ；角速度除南北两极外均相等，故A=B=C=D。

（4）赤道上全年昼夜平分，图甲中该日A点的昼长是12小时，B点是极昼现象，该地的夜长是0小时.赤道上全年日落时间是18点，故C点的日落时间是18点.图中90°E地处夜半球的中央经线上，对应0时。北京时间是120°E的地方时，比90°E早2小时，此时北京时间是2时.B地纬度在66°34′S上，依据正午太阳高度的计算公式H=90°-直射地与所求地的纬度差，可得此时B地的正午太阳高度角是46°52′。

（5）当地球公转到图乙中的C点时,节气是秋分，此时太阳直射点位于在赤道上，并且开始向南移动。

34.读“某地某时等压面分布示意图”，回答下列问题。

（1）甲、乙相比，高压是_____，低压是_____。

（2）甲、乙、丙、丁四点，气压最高的是________，气温最高的是_________。

（3）该地形成了热力环流，方向是_______时针。

（4）甲、乙相比，为阴雨天气的是________。

【答案】(1). 甲(2). 乙(3). 甲(4). 乙(5). 逆(6). 乙

【解析】

【分析】

该题考查热力环流，考查学生读图、识图能力，牢记等压面弯曲规律。【详解】（1）甲处等压面向高处凸起，为高压，乙处等压面凹向地处，为低压。

（2）甲、乙、丙、丁四点气压由高到低依次为：甲乙丁丙；四点气温由高到低依次为：乙

甲丁丙。

（3）乙地空气受热膨胀上升，近地面形成低压，甲处空气受冷收缩下沉，近地面空气由甲

流向乙，高空由丁流向丙，呈逆时针方向。

（4）甲、乙相比，乙地为上升气流，多阴雨天气，甲地为下沉气流，多晴朗天气。

【点睛】地面冷或空气下沉为高压，热或空气上升为低压，高空与对应的近地面气压高、低

相反。垂直方向上，气压随着高度增加而降低，同一等压面上的个点气压相等。

八年级地理期中考试反思与总结(通用版)

八年级地理期中考试反思与总结(通用版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

八年级地理期中考试反思与总结(通用版)说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。八年级地理期中考试反思与总结时间飞快，转眼学生的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有遗憾，现将这次期中考试的点滴想法总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。一、任教班级的总体情况分析我今年任教的是12级2班、3班、4班、5班和6班，这五个班级，其中完成任务情况最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，这是我比较难接受的，从历次的作业完成情况和学生的学习状态方面来看，4班都是完成比较好的班级，大部分的学生课堂状态也是很出色的，没有想到这次4班的任务完成情况会这么差。2班的任务完成不是太理想，但是也是在意料之中。从课堂的学习状态来说，几个班级各有千秋，5班的情况最

高一地理期中考试总结.doc

高一地理期中考试总结第一篇高一地理期中考试总结本次期中考试对于我而言是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的而对于考试各个方面的分析与比较可详述如下第二篇高一地理期中考试总结本次期中考试对于我而言是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的而对于考试各个方面的分析与比较可详述如下试卷分析学情简略概括总体而言6个班如校基础相差不大重点班稍好。但是学习态度差异相当大1、2班课堂气氛活跃课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。考试成绩分析等待更新……. 原因分析 1、教师方面课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映课堂上听的懂但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教材》偏难不适合普通班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习所以学生学到的知识点实践的机会比较小。第三篇高一地理期中考试总结高一地理期中考试总结从本次期中考试来看我所带的班成绩相对其他班来说还存在一定差距从中我也发现了自身和教学中存在的一些问题。对于此次考试各个方面的分析与比较可详述如下一、考试试卷分析难度此次考试是与番禺中学联考试卷也是由番禺中学出题。经过我们课组的讨论分析从这张试卷的总体来看题目覆盖量不足有的考点考的比较多如自转、公转的速度有些没有涉及整张试卷难度偏大对我们的学生来说存在一定难度。二、学生学情分析高一年级共10个班2个重点班8个平行班平行班和重点班进校基础差距不是太大但是对待学习的态度却相差比较大。重点班学习态度好课前认真预习和完成导学案上课认真积极主动我所教的1、2、5三个平行班学习态度相对较差主动学习和探究的能力比较欠缺完成作业的质量较低主动问问题的学生也比较少。三、考试成绩分析这次考试我们全级的平均分和番中相差不大全体均分差1.8分正取生平均几乎和番中一样从总体上看考试情况是很不错的。但是我所教的几个班成绩在整个年级中排名相对靠后跟普通班相比差距不大但跟重点班相比差距很大。四、原因分析一教师方面 1、课堂上仍然存在讲多练少的情况据部分同学反映课堂上听的懂但是课后做题不会。 2、上课时我容易在次要问题上纠缠把握不住重点导致有些时候备课的内容讲不完进度比较慢。 3、由于进度相对其他老师较慢以致有的课后练习和作业来不及评讲没有针对学生容易产生误差的问题进行专门讲解使得有些学生老在一个问题上出错。 4、由于教学经验欠缺有些与考试相关的知识关键点讲解不到位。二学生方面 1、学生基础知识薄弱识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写但得分情况不理想。很多试题考查的知识点在课堂多次强调过仍然不知所以然。还有很多知识点记忆不准确导致错误比如讲春分日记忆成春至日。反映至少两个方面的问题一是没有认

高一地理期中考试试题及答案

胜利一中2009―― 2010学年度第二学期模块考试高一地理试题一、单项选择题（1-35题，每题2分，共70分，将答案填在答题卡上）右图为“四种人口再生产类型统计图”。据图回答1 —2题。 1 ?大多数发展中国家和发达国家所属的人口再生产类型分别为（） A. 甲和乙 B.乙和丁 C.丙和乙 D.乙和丙 2 ?造成乙类型国家人口自然增长率较高的主要因素有（） ①需要多生子女帮助从事农业生产 ②工业化、城市化水平提高 ③医疗卫生事业进步④人们受教育水平高 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 下图为人口迁移示意图。据此回答3-4题： 3?若此图表示近现代世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示（） A. 从北美迁往拉美B ?从亚洲迁往拉美 C.从非洲迁往西亚 D .从欧洲迁往亚洲 4?下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是（） A. 乙地较低的工资待遇 B.严格的户籍管理制度 C ?家庭成员甲乙两地分居D.甲地优美的环境我国是一个人多地少的国家。因此，协调人口与环境的关系显得十分必要和紧迫。据此完成5 —6题。 5. 下列关于环境人口容量的叙述，不正确的是（） A. 简单地说，环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口规模 B. 环境人口容量是指能促进社会、经济和环境可持续发展的最适宜人口数 C. 环境人口容量具有不确定性和相对确定性 D. 资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平对环境人口容量影响很大

6. 有关环境人口容量的叙述，正确的是（） ①资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大；②科技越发达，人们利用的资高一地理第1页共8页

甘肃省庆阳市宁县七年级政治下学期期末试题新人教版

甘肃省庆阳市宁县七年级政治下学期期末试题一、单项选择题（1-20题，每题2分，共40分） 1.前几天，七年级学生李梅给知心姐姐发了一封电子邮件，诉说自己的烦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲儿，我这是怎么了？”如果你是知心姐姐，你会告诉李梅，在青春期大家都（） ①有自我表现的欲望②渴望与异性密切交往③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定与接纳 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.“天行健，君子以自强不息。”我们青少年要使自己自强起，就要（） ①不断克服自己的弱点②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳③战胜自我，超越自我 ④在生活中自觉磨砺自己 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3.“行已有耻”，意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行已有耻”要求我们（） ①树立底线意识②违反法律的事情坚决不做③违背道德的事情可做可不做④触碰道德底线的事情不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4.伴随着生理发育，我们的心理有会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（） ①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 5.下列属于负面的情感的是（） ①羞耻感②焦虑感③正义感④挫败感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.感动中国2016年度人物梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他不仅为病人治病，还处处为病人省费用，更常为贫困患者捐钱，四处化缘募捐。2014年他的团队开始与公益基金合作，目前已帮助近200名患者！他用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心！他的行为（）①传递了美好的情感②传递了中华民族的美德③彻底改变了周围的生存环境④使自己的生命更有力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7.你感到烦恼、悲伤时，就走到美丽的地方去，这种调节情绪的方法是（） A.转移注意法 B.合理宣泄法 C.改变认知评价法 D.放松训练法 8.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”是（） A.情绪 B.情感 C.情趣 D.兴趣

八年级地理期中考试反思与总结

八年级地理期中考试反思与总结时间飞快，转眼学生的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有遗恨，现将这次期中考试的点滴想法总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。一、任教班级的总体情况分析我今年任教的是12级2班、3班、4班、5班和6班，这五个班级，其中完成任务情况最佳的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，这是我比较难接受的，从历次的作业完成情况和学生的学习状态方面来看，4班都是完成比较好的班级，大部分的学生课堂状态也是很出色的，没有想到这次4班的任务完成情况会这么差。2班的任务完成不是太理想，但是也是在意料之中。从课堂的学习状态来说，几个班级各有千秋，5班的情况最佳，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。课堂的纪律情况也大致如此吧。从试卷的情况来分析，本次考试的试卷非常胜利，试题的难易程度适中，但是有点偏难，非常适合中考前的练兵。对于每一个层次的学生都有很好的甄别能力，能很好的体现出各个层次的学生对各个层面的知识点的掌握程度，为接下来的全面复以迎接中考提供了非常好的学情体现。二、针对以上问题，拟采取的措施。 1、认真备课，抓好学生的双基训练，进一步夯实学生的基础知识。 2、加强平时的督导与练习的检查，加强作业的督查和批阅。 3、加强对学生学习情况的掌握，随时掌握学生的复习进展情况，因人而异，有针对性的进行辅导。 4、加强对知识的整合力度，制作专题进行复习，让例外层次的学生都能在现有的基础上有更高的进步和突破。 5、认真和同教研组的老师搞好集体备课，通过向他们学习和与之商讨，，制定较合理的复习计划，全面提高复习进度和效率。

路漫漫其修远兮，虽不能说将永远求索之，但是教学的道路上，我将更努力滴学习之、实践之、反思之、总结之。为我的学生能好好的进步，有更大的突破和飞越而孜孜不倦的努力探求着吧。加油吧!

高一地理期中考试试卷分析

2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析地理组：薛桂梅一、试题特点分析本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。二. 试卷情况分析： 1.总体情况：考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：

高一下学期地理期末考试试卷及答案

高一下学期地理期末考试试卷一．单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确答案） 1、为改变生产结构，促进经济结构多样化，鲁尔区采取的措施是 A.改造煤炭、化学工业，节省能源的消耗 B.缩减煤炭、钢铁两大工业部门厂矿企业的生产规模 C.搬迁原有的传统工业，兴建高新技术产业 D.新建或迁入电子、汽车和石油化工等新兴工业北京时间2007年10月24日18时05分，载有“嫦娥一号”月球探测器的“长征三号甲”运载火箭点火发射，“嫦娥一号”月球探测器开始飞向远在38万千米外的月球。11月5日“嫦娥一号”被月球“捕获”，顺利进入轨道，成为中国第一颗月球卫星。11月26日，中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。回答32～34题。 2、“嫦娥一号”选择绕月球两极飞行的圆形轨道，主要是因为有利于 ①探测月相变化②获取月球表面三维立体影像 ③探测地球至月球的空间环境④分析月球表面化学元素和物质类型的含量和分布 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3、利用“嫦娥一号”月球卫星，探测月球表面有开发利用价值的钛、铁等14种元素的含量和分布，这是 A.地理信息系统在环境监测领域的应用 B.全球定位系统在野外测绘领域的应用 C.遥感技术在资源调查领域的应用 D.“数字月球”在环境资源管理领域的应用 4、月面图像的形成主要应用了下面哪项技术 A.地理信息系统 B.全球定位系统 C.遥感系统 D.地质勘探技术 GIS中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上，叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。据此回答35～36题 5、城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以 A．为商业网点选址 B．分析建筑设计的合理性C．计算城市水域面积 D估算工农业生产总值 6、下列关于RS、GPS、GIS说法错误．．的是 A．RS主要用于地理信息的获取 B． GIS主要用于对地理信息数据惊醒管理、查询、更新、分析和应用评价 C．GPS主要用于获取地理信息 D． RS、GPS、GIS独立发展,相互之间没有促进作用读黄河流域图，完成下面2题：

高一地理期中考试总结

( 工作总结 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改高一地理期中考试总结Summary of geography midterm examination for senior one

高一地理期中考试总结本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下，所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的！而对于考试各个方面的分析与比较，可详述如下：一、试卷分析难度：限于出卷经验不足，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私——哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选！这样编订出来的试题，可以说再也没有办法简单了！从这个方面来说，我觉得自己应该是要受到批评的！全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单选题出现的。所以总体而言，本

套试题识记性较强，理解性题量不足，即难度偏低！只是考察覆盖面：部分我认为特别重要的东西，其实仍然没有纳入试题，包括春秋分日的考查；而有些部分则略显繁冗。总体上说，覆盖面较广，比例页比较协调合理。二、学情简略概括所教3、4、5、6四个普通班，基本由我从开学带上来。其中3班曾经由李光荣老师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个重点班，均经历过三个老师的变换，现由王明友老师任教。总体而言，6个班如校基础相差不大，重点班稍好。但是学习态度差异相当大，1、2班课堂气氛活跃，课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷，学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。三、考试成绩分析（等待更新…….）四、原因分析 1、教师方面：课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教

高一地理期中考试质量分析

高一地理期中考试质量分析一、本次试卷命题思想，设计思路剖析。本次试卷，地理考察的知识面广，共30个选择题、4个综合题。考试内容为第一章。主要考查学生对所学地理知识的掌握程度以及对运用运用所学知识解决新题型的能力。二、此次考试高年成绩分析。三、试卷分析及学生存在问题从上述数据上来分析，可以发现总体上试卷综合性强，难度适中。高一新生刚进入高中，加上白鹤拳冲去大量课程，上课时间较为破碎，学生明显不适应。地理初中学生很少认真学，底子薄，而在平时的学习中，很多学生对地理不够重视，上课不认真听讲，平时不复习，课后作业完成不及时，甚至存在明显抄袭现象，导致总体分数差距很大。综合高一8个班试卷和通过与学生的交流得出以下数据。选择题第1——23题为基础题学生得分情况较好，24——30题为高考原题或者高考模拟题，主要考察晨分线、太阳高度角和时差计算等问题，属于高中地理的难点，一些学生无法取得高分，主要由于这部分失分较为严重。综合题第一题为练习册原题，得分情况较好，第二题考察地球公转相关知识点，得分情况尚可，但很多同学没有看清题目要求如昼夜长短情况和变化情况的区别，题目中要求画图很多同学没有看到，白白失分，同时画图很不规范，没有按照题目要求作图，失分较为严重，第三题考察地球自转俯视图难度相对较大，但和月考综合题第三题类似，月考做过讲解，新题目做了变形，很多同学又不知所措了，得分情况仍然不理想，第四题主要考察正午太阳高度角相关知识点，结合生活实例太阳能热水器问题，学生平时没见过类似题目，导致畏难情绪严重，再加上知识不过关，得分较低，很多同学无法动笔。四、针对问题采取的解决措施针对考试中遇到的问题，我们在以后的教学中应引起重视。在课堂教学中教育开导学生，让学生知道学习地理的重要性，引起学生对地理的重视。更加注重基础知识的夯实和作图规范性的培养，对部分差生课余进行辅导，争取共同进步。督促学生完成布置的课外作业，及时批改，杜绝抄袭现象。通过采取以上措施，促使学生爱学，认真学地理。高一地理备课组 2015年11月19日 1 / 1

高一地理必修一期中考试试题及答案解析

高一地理必修一期中考试试题及答案解析马上就要来到的期中考试，大家要放松心态，小编为大家准备了高一地理必修一期中考试试题及答案解析，及时查漏补缺。一、单项选择题(每小题2分，共50分) 读甲、乙两湖分布图，完成1～3题。 1.甲、乙两湖所处的自然带分别是() ①温带荒漠带②亚热带常绿阔叶林带③热带荒漠带④亚热带常绿硬叶林带 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.乙湖周围的地带性土壤是() A.黑土 B.荒漠土 C.红壤 D.紫色土 3.目前甲湖正不断萎缩，可能引起() A.农业生产条件优化 B.气候更加干旱 C.洪涝灾害加剧 D.水土流失加重 1～3.解析根据经纬网和湖的形状可以判断甲湖是位于中亚的咸海，乙湖是我国湖南的洞庭湖。咸海周围是温带大陆性气候，洞庭湖周围是亚热带季风气候。答案1.A 2.C 3.B 如图表示的是某山地垂直自然带的分布，读图完成4～5题。

4.图中①②③依次代表() A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带 B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带 C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带 D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带 5.决定该山山麓自然带的主导因素是() A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度 4～5.解析先查看基带所处纬度位置、海陆位置及在气压带风带中的位置，明确基带的自然带属性。再按纬度地带性规律，由基带开始，从低纬向高纬更替的规律，变成由地势低处向高处依次更替的规律。图中基带为热带草原带，故处于低纬度区;①为5 000米以上，判定是积雪冰川带，③以下是森林草原过渡带，可判定③是高山草原带。答案4.A 5.A 读下面四幅图，完成6～7题。 6.图中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是() A.温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候 B.高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候 C.热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气

2020年甘肃省庆阳市宁县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案

2020年甘肃省庆阳市宁县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 A、顺向正迁移 B、逆向正迁移 C、顺向负迁移 D、逆向负迁移【答案】B 2、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。 A、协助孩子收集资料 B、带孩子去公园 C、参观园所保教活动 D、与孩子共同参加园所活动【答案】D 3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。” A、自主性 B、创造性 C、合理性 D、灵活性【答案】B 4、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。 A、命题 B、先行组织者 C、认知结构 D、学习定势【答案】C

5、普及义务教育始于（）。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会【答案】C 6、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。 A、咨询活动 B、家长学校 C、开放日制度 D、电话联系【答案】C 7、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。 A、教学策略 B、教学方法 C、教学目标 D、学习方法【答案】A 8、以分班、分组为测验根本目的的是（）。 A、安置性测验 B、形成性测验 C、成就测验 D、标准测验【答案】A 9、教学过程以教学（）经验为主。 A、间接 B、直接 C、生活 D、生产【答案】A 10、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。 A、结构扩散

初中期中考试总结及反思

初中期中考试总结及反思初中期中考试总结及反思初中期中考试总结及反思1 在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没

看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！初中期中考试总结及反思2 本次三、四年级的英语期中考试，由响水县教研室命题，单就看试题，难易适当：三年级40分钟的考试时间，此次主要考查学生的听力能力。试卷共分六部分，其中最后的两部分对于学生来说，有一定的难度，第五题听单词排序以及在第六部分要求学生通过听力，画出所听到的单词，学生失分较多；四年级40分钟的考试试题，分为听力与笔试两部分，听力主要考查学生的单词与句子的听说能力，而笔试部分则旨在检查学生在英语读写方面的技能。大部分学生能基本掌握并完成试卷内容。本次考试，三年级英语平均分为77分，及格率为77%，四年级英语平均分为63分，及格率为63%,满分率达18%。简单从分数上看,学生对学习内容的掌握并不是很牢固,但是因为学生的基础不同,出现了较大的差异，特别是四年级的学生们，有近2/3从未接触过英语。

期中地理考试总结反思

期中地理考试总结反思期中地理考试总结反思怎么写？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。期中地理考试总结反思一上周紧张的期中考试和改卷已经落下帷幕，考试成绩已经公布之后，仔细看了我所任教班级的地理学科成绩和我所任班主任的12级4班的总体成绩，心里很有感想，现将本次考试的所感所想逐一记下，以之警醒自己！我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成绩，出现了参差不齐的状况，针对学校制定的四级学业目标，完成情况最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特优目标这一项上，5班最突出，其他班级都有差距。这是什么原因造成的呢？仔细思考，窃以为造成现在这种局面，和我本人有很大关系。也和其他不可抗拒因素有些许关系。在上课备课这一环节上，没有任何的区别。是造成今天这种局面的原因之一，每一节课提前准备，备好课程的各种环节，准备好应对各种突发事件。设计好各个教学环节和教学设计，预设好各种学生的活动环节。这是我备课的内容，以上的各个方面，有的是工整的体现在被课本上，有些是规范在教材上做好设计，还有一部分需要在课堂探究和同步训练中体现出来。但是各个班级的实际情况不一致，各种教学

环节的预设就出现不同的课堂效果。有的班级完成各个教学环节任务之后，学生的课堂效率高，自我掌握能力强，课堂效果就高效，反之则不理想。对待课后作业的检查落实方面，小组课堂合作学习和课后的复习巩固检查落实有待继续强化。课后的复习巩固是课堂学习的延续，有时候课后的自我复习巩固比课堂上的45分钟更重要。这方面检查的力度不是很及时，更谈不上有什么高效了。因此，下一步的检查巩固工作亟待加强。这一工作得好好发动课堂小组长，充分发挥他们的积极性，要求他们既要做好表率，又要做好对其他同学的监督和要求，督促他们完成课堂任务、巩固任务等等。 12级4班各个学科的四级目标完成情况不是很理想。我认为原因应该在以下方面： 1、课堂学校效率相对较落后。 2、课堂纪律存在问题。 3、课下的复习巩固没有做好 4、检查落实不到位。 5、学生的学习意识、纪律意识和落实意思不强，导致学习整体效果不理想。 6、家庭作业的作用不明显，检查落实不到位。 1、强化课堂小组的纪律关系，强化小组负责人的管理意识和责任意识，强化小组六人既一人的意识。强调集体意

高一上学期地理期中考试试卷第57套真题

高一上学期地理期中考试试卷一、单选题 1. 天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。据此完成下列各题。（1）“水世界”类地行星所在的天体系统是（） A . 河外星系 B . 银河系 C . 太阳系 D . 地月系（2）该类地行星没有生命物质的原因最可能是（） A . 水域面积大 B . 大气层太薄 C . 距离太阳近 D . 距离恒星太近 2. 山东力诺“光伏发电”项目，在华北平原沂南县岸堤镇兴旺庄村，是目前境内最大的光伏发电项目，一期工程去年6月份已发电，年发电量约5000万度，一期工程规划占地1000亩，后期工程规划占地300亩。据此回答下面小题。（1）下列属于该地区开发利用太阳能的有利条件是（） A . 雨日较少，日照时间长 B . 当地消费市场广 C . 全年正午太阳高度角较大 D . 山地、丘陵面积广大（2）若太阳能集热板可灵活调整朝向和倾角，以此来提高太阳能的利用率，则一天中，该电站太阳能集热板的朝向变化正确的是（）

A . 春分日——先朝东、后朝南、再朝西 B . 夏至日——先朝东南、后朝南、再朝西南 C . 秋分日——先朝东、后朝北、再朝西 D . 冬至日——先朝东北、后朝北、再朝西北 3. 数九又称冬九九，是一种汉族民间节气。数九是从每年冬至开始，每九天算“一九”，一直数到“九九”共八十一天。“九尽桃花开”，天气就暖和了。据材料回答下列小题。（1）“九尽桃花开”时，太阳直射点的位置及移动方向是（） A . 赤道——北回归线之间；向北移 B . 赤道——北回归线之间；向南移 C . 赤道——南回归线之间；向北移 D . 赤道——南回归线之间；向南移（2）“数九”期间，我国北方（） A . 昼长夜短，且昼长变长 B . 昼短夜长，且昼长变短 C . 正午太阳高度角不断变小 D . 正午太阳高度角不断变大 4. 下表为我国某地部分日期的日出与日落时间表。读表回答下面小题。（1）与表中M日期最接近的是（） A . 1月1日 B . 2月11日 C . 3月1日 D . 4月11日（2）下列叙述正确的是（） A . 4月10日该地的日出时间N大约是5：58 B . 4月10日傍晚可以从南面窗户看到日落景象 C . 9月3日的正午太阳高度比4月10日的大 D . M日期到3月21日该地正午时树影可能逐渐变长 5. 某开发商分别在北京（约40°N）和福州（约26°N）开发了两个楼盘。两地各有朝向和楼高相同的户型结构如下图（甲图）所示。

高一地理考试反思与总结

高一地理考试反思与总结引导语：反思一件事情就是找出自己的不足，进行完善与修改，使其在未来发展得更好，以下是的高一地理考试反思与总结，欢迎参考! 期中考试是对老师的教学与学生的学习进行的一次检测和总结，其意义在于查漏补缺和总结进取。考后总结主要可以下： 1、找出成绩与目标的距离。很多进入新高一的同学都给自己制定了目标，考试之后，首先要看看是否达到了这个目标。达到了，总结一下经验为以后的学习做准备，同时考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性。若达到不了，就应该格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。 2、总结学习方法的得失。高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，具体每科还有不同于其它科目的方法。初中的学习仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好的记忆力;高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性。在此基础上，学习方法不可避免的会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在以便今后“发扬光大”。 4、薄弱的知识点。各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。期中考试就是帮助进行的最好途径之一。考试进行之后，对试卷中耗时较多的题、摇摆不定的题、做错的题均做出认真细致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，

是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?在此基础上进行补充学习。考试后无论成绩好坏，提高才是目的。期中考试之后，我们要认真总结，这一步的意义不低于考试本身。仔细分析了这次期中考试的地理试卷，应该说题目的风格较传统，所以大部分题目都是见过的，不过很多题目的转弯地方多，个别题目甚至是几个知识的联合，客观的讲这次地理试卷知识点不难，但也反映出了同学们的一些问题。首先是同学们的读图能力。很多同学能够记得书本上的文字知识点，殊不知地理知识却也与其它不同，“图是地理的灵魂”这是不会错的，例如你能准确的知道亚非分界线在苏伊士运河，可是如果要你在图上准确的标出来呢?再如很多同学知道山地的不同部位的特征，但却不能准确的判断哪幅图是山脊，哪幅是山谷。这也让我联想到很多同学在周记中提到的历史考试中，有一个题是根据书本上的老子和墨子相关知识，然后自己进行拓展，写也他们的观点，如果我们平时上课时不理解，不去注意听老师讲解，就根本不能准确答案，所以光知道是没有用的，更重要的是理解。另外一个问题就是很多同学学习地理时不能把章节内容联系起来，强行把相互联系的知识给分化开来。比如第一章标题中是“地球与地图”，下有三节，其一是地球和地球仪;其二是地球的运动;其三是地图。这三节显然是有联系的，如果我们能做到把书合上，在头脑里把前后知识串联起来，形成自己的地理知识结构，这就可以让自己

甘肃省庆阳市宁县2017_2018学年七年级地理下学期期末名师精编试题新人教版

甘肃省庆阳市宁县2017-2018学年七年级地理下学期期末试题一、选择题（将所选的正确答案填在下表中题号下方的空格内。每小题2分共50分） 1.关于亚洲的地理位置，叙述正确的是（） A.全部位于东半球 B.全部位于北半球 C.跨寒、温、热三带 D.四部毗邻南美洲 2.2017年暑假期间，甲、乙、丙、丁四位同学分别到亚洲四个不同的地点旅游。回校后他们各自描绘了自己的所见所闻，其中不正确的是（） A.甲：我到了世界陆地最低点——死海 B.乙：我走访了亚洲最发达的国家——日本 C.丙：我去了世界面积最大的高原——青藏高原 D.丁：我游览了世界最大的半岛——阿拉伯半岛读澳大利亚养羊在世界上的地位图，完成第3题。 3.由图可知澳大利亚被称为（） A.坐在矿车上的国家 B.火山国 C.欧洲的牧场和食品库 D.骑在羊背上的国家 4.读日本略图，下列叙述不正确的是（） A.①是北海道岛，是日本四个大岛中纬度最高的 B.②是富士山，它是一座著名的活火山 C.③是日本海，该海沿岸地带工业分布特别集中 D.该国处在板块交界地带，火山地震频繁 5.关于日本的叙述，正确的是（） A.地势低、多平原、耕地面积广 B.是一个多民族的国家 C.我们可以去日本泡温泉、赏樱花 D.日本工业对外依赖性很小读东南亚示意图，完成6-7题

6.图中，海峡A是（） A.台湾海峡 B.马六甲海峡 C.英吉利海峡 D.白令海峡 7.A海峡沟通了（） A.太平洋和大西洋 B.大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋读下图，完成8-9题。 8.四个区域中，分布最广泛气候是热带草原气候区域是（） A.A B.B C.C D.D 9.图示各地区地理特征叙述正确的是（） A.A地区是黑种人的故乡 B.B地区水比油贵，是基督教、伊斯兰教、佛教发源地 C.C地区发达国家众多，支柱产业是工业 D.D地区当地居民喜食而食 10.在中东，下列场景不正确的是（） A.当地人身穿长袍，说着英语聊天 B.波斯湾中，一艘艘挂着美国、日本国旗的油轮 C.约数位好友，骑着骆驼，欣赏着大漠风光 D.水果超市里，摆着诱人的椰枣 11.关于澳大利亚的叙述，正确的是（） A.濒临三大洋，是世界上唯一拥有整个大陆的国家 B.气候炎热湿润，森林面积广布，农牧业发达 C.煤、铁等矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家” D.首都堪培拉是全国最大的工业城市和港口城市 12.在以下图片资料中，不属于澳大利亚特有动物的是（）

七年级下册地理期中考试知识点总结.doc

七年级下册地理期中考试知识点总结 1、地球的外形和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。 2、纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点儿。纬线都指示东西方向。赤道是最长和纬线，长约4万千米。它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用”N”作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用”S”表示。 3、经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线铅直相交的线叫做经线，也哨子午线。所有的经线都是半圆状;长度都相等，都指示南北方向。本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800归属东经，习惯上用”E”为代号，以西的1800归属西经，习惯上用”W”为代号。国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。 4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地扭转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24钟头，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。 5、地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，

地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转，产生了季节的变化。六、五带的划分热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。南寒带在北极圈以北和南磁极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是南寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南磁极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比南寒带多，气候上的四季变化比力明显。 7、地图三要素比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，一般为”上北下南，左西右东” 八、地面高度的计较方法地面某个地点高出海平面的铅直距离，叫做海拔。某个地点高出另外一地点的铅直距离叫做相对高度。 9、等高线把海有意抬高度不异的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。 10、世界海陆的分布地球上海洋平面或物体表面的大占了71，而陆地平面或物体表面的大仅占29。大陆和它相近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧罗巴洲、北美洲。大部分

高一上学期期中考试的总结

高一上学期期中考试总结 1. 平均分语文：78 数学：82 英语：82 物理：82 化学：90政治：81历史：84地理：88 总分：667 横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚理想，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力不少，但为何效果不佳？考试成绩与1班比差太多，有4分左右。同是一个老师教的，尽管我承认与1班有一定的差距，但不至于差距会那么多！文科（政治、历史、地理）在各门学科中相对比较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月考有一定的进步，当然，文科平均分的优势也不如月考明显。理科中物理与化学的平均分有所退步，主要原因还是高分少，低分多。 2.

各分数段分布情况前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20为1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。所以，与上次月考相比，尖子生略微有点退步，但还是在可控范围内，班级内的前10名相对的人员结构没发生多大变化，这点上还是可以跟进的。 200名人数减少较多，意味着中间的人员可能在学习或者考试过程中存在了一定的问题，而400名以上的人员增加也说明个别同学可能已经出现跟不上的现象。（二）存在的问题期中考试不能说明一切，但肯定可以反映一些现象，说明一些问题的。（1）不够“静心” 要想出色地完成一件事情，没有静下心来是一定完成不了的。由于考试的紧张或者其他情况，同学们整体上都比较浮躁，主要表现为 ①班级中的同学们在早上到教室后无法静下来心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效

2019-2020学年甘肃省庆阳市宁县第二中学高一上学期期中考试地理试题

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