小学教师工作日志

小学教师工作日志

小学教师工作日志

小学教师工作日志1

今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。

怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了！”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。

上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。

听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步……但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。天哪！这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。说真的，我彻底懵了！但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。

上午第三节课，是我第一次来到这个班，二（2）班，这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子一直空着。知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。我想，我需要做些什么了。

小学教师工作日志2

今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。

今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。

当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不打一处来。上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。”也许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个孩子都惊奇地看着我。我想我那时的表情特别严肃吧！“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。”我大声地说着，喉咙有些难受。打小报告这样的事孩子们最喜欢不过了，这时候班上又热成一锅乱粥。“静下来，听不懂我的话吗？一位同学来说。”“老师，以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣两分。”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。“弄破窗帘的同学走到前面来。”三个孩子慢慢地走上来，垂头丧气的。“站好。刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯下来，你们觉得过分吗？我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清楚大屏幕上的字，谁来负责？我现在特别不满意你们几个的表现，你们要对全班同学道歉！”我的分贝特别高，每个孩子都听得很认真。他们咽了咽口水，哽咽着说：“对不起。”“不要对着我说，对全班同学说，真诚诚心地说。”“全班同学，对不起。”“我现在说的话不是只说给他们几个听，是说给你们全部的人听的，不管是谁，我们都要爱护班级的公物，当我们看到有同学在破坏公物的时候我们都要监督他们，每个人都是我们这个班的一份子，每个人都要为了这个共同的班级去献出自己的一份力。听明白了吗？”“明白了！”孩子们的声音坚定极了。后来我分别教育了这几个孩子，把道理和他们说清楚，他们的眼神有些无辜，有些坚定，真希望他们是真心的！期待他们接下来的表现吧！

小学教师工作日志3

今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。

早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的`，原来老师不在啊！我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。

我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。

直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。

和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。

第一节课周老师给孩子们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。

我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了！

小学教师工作日志4

今天天气特别晴朗，所以心情也变得特别好。心情虽好，但是离别的日子也正在一步步逼近，平常自己的感觉并不深，但是一个人静下来，细细地想来，突然间离开他们，心里也有些落寞。

今天也将是我第一次开一个正式的班会，而且周老师也会在场，我希望我做的一切可以让周老师满意，也让孩子们玩的开心。班会的主题是《我的童年，我做主》，是为了迎接即将到来的六一。这一次班会我也准备了挺久的，毕竟除了为了在周老师面前展示自己，更重要的是让每一个孩子都乐在其中，享受每一年的六一儿童节，毕竟这是童年期间最重要的节日。这几天周老师不在，什么事情又都是我自己来，除了要上课、管纪律，还要排练节目，一天下来都没有自己的时间。

中午我没有午睡，依旧给孩子们排练节目，孩子们也很兴奋，参与的热情很高，我相信今天下午的表演一定会很精彩。

下午第三节课是班会课，顺序照常进行：出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程非常顺利。但其中也有让我惊喜的环节，周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。这个欢送会是提前的，因为星期五学校要举行园游会，所以那时是没有时间为我们举行欢送会的，这也算周老师的良苦用心。孩子们最后捧着花向我鞠躬，然后把花献上的时候，我的心中涌起了浓浓的感动。最后全班同学起立，向我深深一鞠躬，全班齐喊：“老师您辛苦了！谢谢您！”那时候，我觉得一切的辛苦都是值得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。

教师真的是一份神圣的职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个孩子给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。孩子们就是有这样的魔力，让你不断地激起所有的教育热情。我想，他们一定是上天派下来的小魔仙！

小学班主任工作日志

小学班主任工作日志 篇一：班主任班级工作日志 工作记录 星期一 升旗仪式上孟老师国旗下讲话的题目是安全快乐过寒假，寒假马上就要来临，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。首先制定寒假生活计划，其次精心安排假期学习，要积极参加社会实践，假期生活注意安全，沟通亲情培养爱好。这样才能度过一个有意义的寒假。 李老师总结上周基本情况时，我班没有像往常一样评上五星级班级。同学们都很失落，升旗仪式结束后，一句话也没说，安安静静地坐了下来，我总结了上周的情况，主要是早读与眼保健操有扣分现像，希望这周同学们能认真对待。 回收元旦节下发的乙肝疫苗通知，有五个学生没有签名！ 星期二 1、乙肝疫苗通知今天所有的学生都交给了我，共有三个学生家长不同意打，朱剑涛家长打电话给说孩子有点感冒咳嗽，是否能打，我也不能确定，于是告诉家长明天打疫苗时我会询问医生，让其放心。 2、现在所有科目都已完成教学，进入了复习阶段，学生也开始变得躁动起来，纪律难以控制，尤其是英语课，我教育学生越到后阶段越要抓紧，不能放松。 星期三 上午第二节课打乙肝疫苗，我班共有36人同意接种，我把他们带到四楼接种室，学生都很勇敢，没有人在关键时候退缩。我带学生上楼时发现班级公共区有很多药用棉签，原来是学校学生接种后随意乱丢的，谢智超与毛林同学主动打扫公共区，并告诉走过学生不能乱丢。这种良好的卫生习惯值得表扬。 星期四 最近学生迷上了玩汽球，把汽球吹得很大，然后松开吹口，任汽球乱飞，搞得教室里乱七八糟，为此有女生投诉，有两个男同学因搞烂了对方汽球还吵架了，所以我规定不允许学生带汽球来玩了。 这个星期感冒很严重，今天我觉得呼吸困难，所以下午请假去了医院。但是班上的事情很不放心，我一再叮嘱班长管理好班级工作，有事找代理班主任黎老师。 星期五 今天去医院复查，所以上完第一、二节课后我又去了医院，班级工作由数学老师黎老师代理，我还告诉了班干部一些注意事项，希望班上不要发生什么事故。班上有几个调皮男生一知道我不在学校，就肯点控制不住自己，所以对他们我还进行了单独交流。 本周的班队活动是讲安全教育，周一的第一节课我就讲了，所以今天我要学生写作业。一周情况小结 临近期末考试，学生比较混乱，我班调皮生多，所以更是难以管理，纪律有所下降，眼保健操不能及时做，广播响了很久还没有安静下来，课堂纪律差，学习气氛不浓。 班主任工作日志这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼

小学语文教师实习工作日志

小学语文教师实习工作日志 20XX年8月31日星期三 今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办 公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见 过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介 绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要 向黄老师学习那种敬业的精神。 9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄 老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直 到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。 我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上 的情况，使我感到他们有一种亲切感。 20XX年9月1日星期四 我和昨天一样，早起去到实习基地。学生已经在校园里打扫卫生，学生们见到我都 投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。黄老师正在整理书杂， 见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过 了书本看起来。 到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。做完操就是早读课，教室里 传来朗朗的读书声。 上语文课了，黄老师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室 后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔记。 今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要 见习几天才能上课。 20XX年9月2日星期五 今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文 题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。 这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，吸取了不少的教法。 下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时 候我还带来一些语文作业回去批改。

有关小学班主任工作日志(精选5篇)

有关小学班主任工作日志（精选5篇） 小学班主任工作日志1 回想这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，当然这其中有苦也有甜，下面我想谈谈自己对班主任实践工作的感悟： 第一、要学会在工作中寻找快乐。 人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。 记得有句话说：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时；在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。 第二、变“说教”为“奖励”，无声胜有声 以前学生犯错误时，自己总是苦口婆心，说教5分钟以上，可是一转眼学生又忘了，屡教屡犯，直到有次我问学生“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学生很无辜的对我说“老师我知道这样不对，可是我控制不了自己”，过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了，所以我们应该要采取一些措施，对他们进行正强化，而口头表扬似乎已经满足不了四年级的孩子了，这时孩子圈子盛行到小卖

小学教师教学工作日志

小学老师教学工作日志 小学老师教学工作日志 对于很多老师都非常的熟悉，在教学工作中更为常见。下面是的关于小学老师教学工作日志的相关资料，欢送阅读！ 一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。 （一）、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的终究是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经历？终于，我发现，这些都是一名优秀老师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂！ （二）、用无私之心铺就事业之路 老师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，

树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。 （三）、用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵开展”思想的引领下，成为研究者、作研究型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力理论，优化课堂构造，进步课堂实效， 9月2日 实习第一天，新颖感是有的，但没有想像中那样冲动;只是突然就紧张繁忙起来了... 看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。 之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰辛，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松…… 一切安排停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的才能分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。 上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着

小学班主任优秀工作日志

小学班主任优秀工作日志 案例:在我们班级,有一位似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到她的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己.那是一个中午,我在班级分饭，看着走廊里来回走动的学生，无意中发现走廊里撒了一些饭菜,许多同学说着笑着绕着而过,好象没有注意到地上所撒的饭菜。这时，崔玉文同学走了过来，告诉大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜扫净，又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了，回教室后,立刻在班级表扬了她,并尽力赞美了她关心集体,为他人着想的好行为。 此后,我又从几件小事里发现崔玉文性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华.渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高,还被同学们选班级卫生委员。 分析:这件事给我启示颇深,那些学生既不勤奋上进，又不惹事生非的学生，好像对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加;他们虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘"的学生。其实他们更多地渴望老师的关注与赞美.从这件事后，我开始注重细心观察学生,捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大.使每个学生都感到“我能行"，“我会成功".哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情、向上的学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一.教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足. 教育是一项细致入微的工作，把每个孩子的闪光点都放大，用放大镜去观察，不吝啬赞美的语言，用心去感受学生的变化，教育怎能不成功呢？ 学生教我懂得微笑

小学数学教师日志30篇

我的30篇小学数学教师日志： 1. 今日课程回顾——今天我们一起学习了基本的加减法，和一些数字的重要性（比如8+2=10）。 2. 学生反馈——学生们对数学课程表现得很棒，有些学生甚至完全能够理解教授的示范。 3. 算术练习——老师要求学生完成一系列算术练习，用以判断学生对数学概念的理解。 4. 校外活动——校外数学活动，学生们体验了丰富多彩的数学课程，包括测验、游戏和竞赛。 5. 能力测评——老师用不同形式的能力测评对学生进行了评估，以便能够及时确认学生在数学方面的能力水平。 6. 课堂合作——老师要求学生们共同讨论、分析数学问题，以提高学生的学习热情和合作能力。 7. 实验室活动——学生在实验室中进行数学实践操作，以便更好地理解数学概念。 8. 讲座——老师安排学生去参加专家讲座，学生对数学领域最新发展有了更深入的了解。 9. 小组讨论——老师规定学生分组讨论某个具体概念，以便学生能够充分表达自己的想法和看法。 10. 家庭作业反馈——老师及时判断学生家庭作业，以便及时了解学生的学习情况。 11. 总结与展望——老师在最后的上课环节，对本节课学习的内容做出总结，并布置不同的课外活动。 12. 知识梳理——老师安排学生思考数学知识，以梳理思路，帮助学生建立起系统的知识框架。 13. 趣味游戏——老师通过游戏形式，让学生在玩乐中更好地学习数学。 14. 话题讨论——老师引导学生就数学相关话题进行讨论，让学生学习到更多实际运用的知识。 15. 学习成果展示——老师让学生们展示自己学习成果，以便老师能够更加全面地了解学生的学习进度。 16. 测试练习——老师安排每周定期测试，以便了解学生在本次课程中的学习情况。 17. 报告书撰写——老师要求学生完成报告书，用以展示学生的学习进度。 18. 书籍推荐——课程期间，老师会根据学生的特点推荐一些数学书籍，以便学生能够获得更多技术支持。 19. 区分练习——老师安排不同类型的数学区分练习，以便学生们更好地掌握数学定义和概念。 20. 奖励制度——老师对学习表现优秀的学生进行奖励，以保证课堂的效率。 21. 方法论述——老师举例说明数学方法的正确使用，以便学生能够更好地理解。 22. 比赛测试——老师安排学生参加比赛测试，一是为了帮助他们更好地了解数学知识，二是为了促进学生之间的竞争。 23. 数学学习方法——老师指导学生使用正确的学习方法，以便能够更好地掌握关键知识点。 24. 持续跟踪——老师持续跟踪学生的学习活动，以便及时发现学习中的问题，并及时予以解决。 25. 今天的课堂活动进行的非常顺利，孩子们都很认真专注地学习了小学数学课程。 26 我今天特别强调了分数的概念，孩子们能够快速理解这一概念并运用到有关问题中。 27我今天特意重点讲解了分数的运算，孩子们对此有了新的认识，并且都能够熟练地实现应用。 28. 我给孩子们布置了几道有关分数的练习题，他们能够熟练掌握数学理论知识，进行必要地练习。

小学班主任工作日志：班队活动小记

小学班主任工作日志：班队活动小记 语文书的第二单元是有关乡情的主题，“露从今夜白，月是故土明〞“春风又绿江南岸，明月何时照我还？〞“风一更雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声〞…….那一句句充满离别愁的古诗句总是令我们思绪万千，可是对于孩子们，又似乎很难有这种共鸣吧？毕竟，对于他们来说，故土就在身边，故土就是每一天的日子。 更让人捉摸不透编者意图的是，回忆拓展二的口语交际竟然是筹划一次“浓浓的乡情〞的主题班会，如果说孩子们对乡情只是一种模模糊糊的感觉，那么主题班会倒是实实在在的活动，孩子们平常班队课上也常常举行，但一般都是属于知识竞赛的类型较多，类似文艺性的我倒是也还没好好观赏过孩子们的表演，那就让他们自己试着玩一玩吧。 先是以小组为单位，制定一份活动方案，大家可以在方案上推举主持人，推举节目等，然后再全班商量，制定出最后的活动方案。原以为可能大家会有许多不同的想法，可令我比拟意外的是孩子们推举的主持人，节目和一些工作人员都大同小异，这下倒简单了，最后确定：主持人：周游、姚敬宇、张珂宸、王琼；音乐负责人：沃相宜；照相：汪齐正、吴光祺；又确定了八个节目，正巧又是一个国庆，回家好好去打算吧。 十月十日下午，一场精彩的班队课就这样拉开了帷幕。 首先是集体朗诵（水调歌头），由沃相宜领诵，其实中午，我就已经听到了好多同学在打算，虽说是集体朗诵，但孩子们都非常认真的把自己当做了一位演员，真令人感激。 接下去四个主持人上场，这些主持词都是他们自己撰写，自己合作编排，一言一语还真有点主持人的风度呢。 丁一炘和周筱洁的琵琶行云流水，我不由暗暗地佩服现在孩子的音乐素养，很棒。

刘珂榛的萨克斯又让我惊叹，这孩子早上说要把他家的音响带来，我说不用了，我们就班级里表演一下，大音响太重，拿来不方便，可是孩子还是执意带来了，说是担心效果不好，影响演奏，当然事实也说明，他的演出相当成功，孩子们都沉静其中了。 孙翊程的小提琴演奏我也是第—次认真倾听，他拉的曲目是（大海呀，故土），悠扬的琴声似乎也把我们带到了那份思乡的情境，我似乎感觉孩子们都在悄悄看我，是在看我听着琴声落泪了吗？ 还有潘羽晗几个女孩子的舞蹈，欧阳和潇虞的歌声，都一次又一次让我为孩子们喝彩。 最后大合唱（外婆的澎湖湾），这也是孩子们喜欢的一首歌，跟着他们的歌声，我也不由轻轻地哼唱起来。 一节课的时间就这样在歌声乐声中流过，留给我的却是很多的感慨，第—次看我们班孩子的精彩表演，而更重的是，这一次的节目都是孩子们自己筹划，自己编排，自己主持，自己弄音乐等等，孩子们的能力很强，也更让我感受到，多给孩子们这样的实践的时机，多给孩子们这样玩耍的时间，我喜欢看到孩子们这样愉快的投入，我也期望这一次的活动能留在他们记忆的深处，如十月的桂花香，浓郁芬芳……..

学校英语教学工作日志

学校英语教学工作日志学校英语教学工作日志 工作日志是指针对自己的工作，每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题，解决问题的思路和方法。学校英语教学工作日志，一起来看看。 篇一：学校英语教学工作日志 衡量一个人外语水平的高低，其标准是看他运用外语进行交际的能力如何。语言知识是为交际能力服务的，语言知识也只有通过言语交际活动才能得到巩固和被牢固地掌握。语音、词汇、语法等知识中只要缺一，语言的信息交际就会中断。语言知识的重要性，由此可见。另外，语言知识的掌握不是靠讲，而是靠练，它只有进行言语操练，在情景中加以运用才能被理解和掌握。英语课是实践课，它必须要通过听说读写的反复操练才能形成自动化的习惯。语言形成习惯，也仅仅是掌握运用外语的一个条件，并不等于掌握了语言运用能力。掌握语言知识是外围，形成语言习惯是中围，培养创造性的言语交际能力是核心。 教师如果具备了良好的语言基础知识和扎实的听说读写能力，并且教育理论知识丰富，教学方法灵活多样，那么促使学生的语言知识向运用能力转化，亦将不是什么难事了。教师一口流利得体的英语，给学生创造了一个良好的学习环境，在这种氛围中学生听到的都是英语，按克拉申的观点，只有大量可理解输入才能导致大量的输出。学生只有英语听多了，他才能开口说。教师通过运用“多信息、高密度、快节奏”原则，能极大程度地加快学生的语言知识向能力转化的进程。传统的教学存在几个主要弊端，一个是学生在课堂上获取的语言信息量少。要克服这一点，教师就应增大信息量，多让学生接触一些外语材料。一年级的学生可多听一些生动有趣的小短文，二年级学生可多读一些简易有趣的初级读物，并逐步提高听读外语材料的质量。第二个弊端是学生外语实践的量少和面窄。如果能发挥学生的主人翁精神，充分调动起他们的积极能动性，主动参与课堂中各项实践活动，就能改变这种消极被动的局面，能使每一个学生都有操练的机会。第三个弊端是学习和操作的节奏缓慢。快节奏要求教师的教学节奏明快。练习转换，环节交替紧凑，语速正常。学生操练外语的频率要高，速度要快。教师的提问干脆利落，不拖泥带水，学生的回答节奏加快。一环扣一环，环环相扣，富有紧凑感，从而克服从前那种上课懒懒散散，智力活动松弛的现象。 由此可见，教师的素质高低，是决定外语教学成败的一个关键因素，同时也是能否有效促成语言知识向语言运用能力转化的一个重要条件。老教材如果说一支粉笔一本书还能勉强对付过去的话，那么新教材则对教师提出了更高的要求，不仅要语言基本功过关，还要具备听说读写演画多种技能和较强的组织能力。对那些

小学班主任的工作日志

小学班主任的工作日志 二、理解宽容。 现在，社会上有一种提法“理解万岁〞，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有梦想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他〔她〕们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他〔她〕们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。 三、关心尊重。 我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关心、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。 学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原那么和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。 小学班主任班级工作日志篇四 这次很荣幸的参加了班主任远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师，特别是班主任与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的班级管理方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的班级管理观念。在以后的工作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理。 国培远程研修为学员搭建了广阔的交流和学习的平台。以前学习专家的先

小学教师工作日志范文

小学老师工作日志范文 小学老师的工作对于老师们而言是每天反思自身缺乏的时机。下面就随一起去阅读小学老师工作日志范文，相信能带给大家启发。 今天是星期一，照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。我总觉得，在一周当中，我最喜欢的就是周一，经过一个周末的调整，孩子们总是能精神焕发出如今我面前，我也总是能发现他们新的改变。今天变化最大的是小文，之前的她总是披散着头发，低着头沉默不语，可是今天的她，让我的眼前一亮，仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子，清新脱俗，不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士，不由得在全班同学面前脱口而出说了句：“小文今天真漂亮啊！”，随即全班的目光都转移到了她的身上，我还听到了一些低声的赞叹，我注意到了小文的脸红了起来，嘴角向上翘了一下，然后用害羞的眼角光看了我一眼，我会心一笑，接着上课了。一节课下来，她举了四次手，这让我如获珍宝，要知道，之前的她，从不主动举手发言。 她的爸爸跟我说过，她之前一直被留在老家跟着爷爷住，直至去年才接到这里来。我很难理解作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞，只是依稀可以感觉出她与其他孩子之间的那种隔膜和怯弱，我试图打破这种僵局，却似乎一直都找不到打破口。直到有一日，在每个星期周末作业必备的中，她以一句“朱老师我告诉你一个机密”为开头，深深吸引和打动了我。哦，原来，这孩子需要倾听，我恍然大悟。渐渐地，她的周记本，便成了我俩交流和谈心的机密之地，她会告诉我她的心事，她的决心，而我便在她的周记下面写上我的想法和鼓励。

今天上完课，我回到办公桌前修改这周的周记，翻开她的周记本，其中有一句话她是这样写的——朱老师，谢谢你对我的关心和帮助，我决定每天改变进步一点点好不好？“莫愁前路无知己，天下无人不识君”，这是我写在后面的话，相信她会看到，并且懂得。 因为今天学校许多孩子要参加合唱比赛，所以全体老师一早就到学校来帮合唱的学生们化装。这是我最早到校的一次，才发现原来孩子们都到的这么早呀。化装的活不好干，一站就是几个小时，手不停地在描眉化腮，流水作业似的，而孩子们呢，更是需要早起来到学校然后自觉地站在老师面前“任由摆布”，好一番热闹场面。但终是苦尽甘来，看着一张张漂亮粉嫩的小脸蛋，老师们都沾沾自喜地欣赏着自己的“作品”，而少有化装时机的孩子们小心翼翼地互相欣赏，生怕弄花了自己的妆面，也早已忘记了刚刚那几个小时的辛苦了。 回到教室，终于可以坐了下来，剩下来的学生不到半数，于是让他们先做作业。一边看着安静的孩子们，一边回想早上的场面，我不禁陷入了沉思。这一路下来，和孩子们一同走过了许多酸甜苦辣，此可谓“同甘共苦师生情“吧! 还记得六一节的那期黑板报，由于时间紧迫，我召集了几个学生一起出版。对于出黑板报，显然她们比我要纯熟许多，三两下就把板报的大致排版给搞定了。和孩子们有说有笑，一边讨论一边设计，这无不是种美妙的享受。就在我登上椅子准备给最高出的小花儿填色的时候，脚底一个不小心，晃悠晃悠地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一刹难，我想的不是自己伤在哪儿了，而是本能地想到，这下糟糕了，在学生面前出了这么大一丑，这下他们可得

小学教师每日工作日志

小学教师每日工作日志 学校老师每日工作日志1 今日是星期一，按例在办公桌前堆放着同学上交的周末作业。我总觉得，在一周当中，我最喜爱的就是周一，经过一个周末的调整，孩子们总是能精神焕发消失在我面前，我也总是能发觉他们新的转变。今日改变最大的是小文，之前的她总是披散着头发，低着头默默无语，可是今日的她，让我的眼前一亮，仅仅是由于她将肩头上的长发扎成了两条瘦长辫子，清爽脱俗，不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士，不由得在全班同学面前脱口而出说了句：“小文今日真美丽啊！”，随即全班的目光都转移到了她的身上，我还听到了一些低声的赞美，我留意到了小文的脸红了起来，嘴角向上翘了一下，然后用羞涩的眼角光看了我一眼，我会心一笑，接着上课了。一节课下来，她举了四次手，这让我如获珍宝，要知道，之前的她，从不主动举手发言。 她的爸爸跟我说过，她之前始终被留在老家跟着爷爷住，直至去年才接到这里来。我很难理解作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞，只是依稀能够感觉出她与其他孩子之间的那种隔阂和怯弱，我试图打破这种僵局，却好像始终都找不到突破口。直到有一日，在每个星期周末作业必备的'周记中，她以一句“朱老师我告知你一个隐秘”为开头，深深吸引和打动了我。哦，原来，这孩子需要倾听，我恍然大悟。慢慢地，她的周记本，便成了我俩沟通和谈心的隐秘之地，她会告知我她的心事，她的决心，而我便在她的周登记面写上我

的想法和鼓舞。 今日上完课，我回到办公桌前批改这周的周记，翻开她的周记本，其中有一句话她是这样写的——朱老师，感谢你对我的关怀和关心，我确定每天转变进步一点点好不好？“莫愁前路无知己，天下无人不识君”，这是我写在后面的话，信任她会看到，并且懂得。 学校老师每日工作日志2 今日我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是六班级下册的一些内容，他讲课的思路很清楚，支配也很得当，我想这应当得益于他仔细的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的支配上，什么题目自己分析，什么问题同学来回答，他都做了肯定的支配。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让同学参加。听一堂课下来收获很大。 虽然我没有什么教学阅历，但是对于这么一群学校生我还是很有信念的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发觉他能把一篇小小的故事讲的生动好玩，能够让孩子们专心投入课文。他讲课运用多种方法，比方先让同学讲解并描述这个故事，再让同学把这个故事演绎出来。这样就增添了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很盼望我将来有一天也能够到达这样的水平。 学校老师每日工作日志3 今日一二节课我要讲课，心里很是紧急，早上很早就醒了。我

小学老师个人实习日志

小学老师个人实习日志 小学老师个人实习日志 日志多指工作日志。日事情日志协作。小学老师个人实习日志是怎样的呢，通过下文，我们一起来了解一下。 今天去听的班会，虽然说她主要是训话，没啥好学的，小学教师实习日志。但我还是厚着脸皮赖着过去听了。班会主要是围绕班上最近发生的一些事情开展“训话”的。 首先，四年一班的同学有个坏毛病，总爱给老师大小报告，即便是鸡毛蒜皮的小事都要去办公室向老师报告。其次，班里的huangyige 同学以前是个严重问题儿童，虽然现在有所转变，但是班里的同学总是带着有色眼镜看人，不与他交朋友，或是经常捡他毛病，实习报告《小学教师实习日志》。班会就围绕着这两个主要方面展开。 虽说是训话，但是却毫不见火药味。通过摆事实说道理。针对学生的种种行为进行“训导”，学生也听的心悦诚服。尤其是在讲到要客观对待周围的人、正确认识每个人都是有优点也有缺点时，就以班上的一些同学为例，各个指出他们的优缺点，要求同学们不要带着有色眼镜看人。我不知道台下同学在这次班会课上有没有学到东西，但至少huangyige是真的到对他的爱了。尽管在这节班会课上他一直埋头写数学作业，但是坐在他身旁的我能到他的微微冲动。 从这节班会课上，我终于明白了能短短三个星期就在这群“千禧宝贝”中树立威严了，并不是靠她的大嗓门，也不是靠她的威吓，因为她的人格魅力和对学生的热爱，所以这班学生才会如此敬爱她。

而且她的说理能力很强，字字珠玑，尽管是在训话，但是大家能心悦 诚服地接受。这是很难做到的！ 早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们好似很陌生，对我就是看看，还是带有一种害怕的目光，我好伤心啊，还以为 自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀! 这些教室里的孩子该都是我还没有到的孩子吧，如果之前仅仅是与几 个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的! 《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读 练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问 得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思 维的牵绊以及所背教案的`拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走， 而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准 备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只 是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教 师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路， 欣赏那些被遗忘、被无视了的奇花异草。再次提醒自己：重要的是做 好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以 悟促读。 上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，张老师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。我 哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，

小学老师个人实习日志

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小学老师个人实习日志 小学老师个人实习日志 日志多指工作日志。日事情日志协作。小学老师个人实习日志是怎样的呢，通过下文，我们一起来了解一下。 小学老师个人实习日志一 今天去听李老师的班会，虽然李老师说她主要是训话，没啥好学的，小学教师实习日志。但我还是厚着脸皮赖着过去听了。班会主要是围绕班上最近发生的一些事情开展“训话”的。 首先，四年一班的同学有个坏毛病，总爱给老师大小报告，即便是鸡毛蒜皮的小事都要去办公室向老师报告。其次，班里的huangyige同学以前是个严重问题儿童，虽然现在有所转变，但是班里的同学总是带着有色眼镜看人，不与他交朋友，或是经常捡他毛病，实习报告《小学教师实习日志》。班会就围绕着这两个主要方面展开。 虽说是训话，但是却毫不见火药味。李老师通过摆事实说道理。针对学生的种种行为进行“训导”，学生也听的心悦诚服。尤其是在讲到要客观对待周围的人、正确认识每个人都是有优点也有缺点时，李老师就以班上的一些同学为例，各个指出他们的优缺点，要求同学们不要带着有色眼镜看人。我不知道台下同学在这次

班会课上有没有学到东西，但至少huangyige是真的感受到李老师对他的爱了。尽管在这节班会课上他一直埋头写数学作业，但是坐在他身旁的我能感受到他的微微激动。 从这节班会课上，我终于明白了为什么李老师能短短三个星期就在这群“千禧宝贝”中树立威严了，并不是靠她的大嗓门，也不是靠她的威吓，因为她的人格魅力和对学生的热爱，所以这班学生才会如此敬爱她。而且她的说理能力很强，字字珠玑，尽管是在训话，但是大家能心悦诚服地接受。这是很难做到的！ 小学老师个人实习日志二 周一(三月二十六日) 早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀!这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的! 《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的`拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进

体育教师日志范文(通用6篇)

体育教师日志范文(通用6篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!