中小学教师行为规范
中小学教师行为规范
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自觉抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，坚持反对资产阶级自由化。
2、热爱人民的教育事业，发扬奉献精神，全面履行岗位职责。认真备课、上课，精心批改作业，耐心辅导学生，搞好考试考核，做好学生工作。
3、执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。坚持以教学为主，热情指导学生开展有益身心的文体、科技和社会活动，使学生在德、智、体和个性品质方面得到全面发展。
4、认真学习教育理论，刻苦钻研教育教学业务，学习文化科学知识，不断完善自己的知识结构，丰富自己的知识，努力提高教育理论水平和教学业务能力。积极进行教育改革和教学研究，广泛接收新的教研信息，积极推广优秀教研成果，及时总结教育教学经验，提高教学能力。
5、谦虚谨慎，互教互学，共同提高。青年教师要主动地向中老年教师和有经验的教师学习。中老年教师在不断充实自己的同时，要热情帮助、指导青年教师。
6、关心热爱全体学生。面向全体学生施教，多帮助后进生和有困难的学生。对学生要严格要求，循循善诱，诲人不倦。要尊重学生，保护学生的身心健康，不体罚学生，不随意停学生的课或找各种借口将学生推出校门。
7、主动配合家长和社会有关部门共同教育好学生，定期向他们通报学生在校情况，宣传教育方针政策，传授科学的教育方法，听取家长和社会各方面对学校和班级工作的意见。认真做好社会工作、家访工作，不随意传家长到校，不训斥挖苦和责难家长。
8、热爱学校，当家作主，支持领导工作，主动献计献策，通过正当渠道向领导提出批评、建议，帮助领导改进工作。
9、遵守国家法律法令，维护社会公德，主持正义，见义勇为，教育家属子女遵纪守法。
10、服从组织分配，遵守劳动纪律，坚守工作岗位，按时上下班，上班时集中精力完成好工作任务。
11、严于律己，为人师表。凡要求师生共同遵守的纪律、制度，教师要首先遵守，凡要求师生共同完成的任务，教师要身体力行，要用自己的模范行为影响学生。作风要正派，不以教谋私，不以任何借口和手段向学生、家长或单位索要钱物，不擅自在外兼职兼课，不从事第二职业。
12、团结协作，诚恳待人。同事间有不同意见或矛盾，要通过交换意见，互谅互让，或由领导协调解决，不相互指责。
13、服饰整洁，仪表端正，语言文明，态度和蔼。不在课堂上抽烟，不坐着上课，男教师不留长发、长须、妇女教师不浓装艳抹，衣冠不整洁不进课堂。
14、爱护学校财产、勤俭节约。公物有借有还，损坏照价赔偿。注意公共卫生，并教育学生养成良好的文明卫生习惯。
江苏省泗阳中学教师职业道德规范
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
江苏省泗阳中学关于进一步加强师德建设的意见
为全面贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，建设高素质的忠诚于人民教育事业的教师队伍，兴办人民满意的教育，全面提升我校的教育教学质量，结合我校师德建设实际，提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，大力倡导“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师职业道德规范，培养造就业务精良、师德过硬的师资队伍。
二、师德建设的总体目标
紧紧围绕全面实施素质教育的目标要求，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“教师十不准”为准则，强化师德教育，优化制度环境，建立师德建设长效机制，切实提高全校教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。
三、加强和改进师德建设的主要措施
（一）强化师德教育培训，提升教师师德水平。
各年级要以贯彻教育部《中小学教师职业道德规范》为抓手，以《教师法》、《未成年人保护法》、《泗阳中学教师十不准》和省市县教育行政部门下发的关于师德建设的文件材料等内容为重点，多渠道地开展各种形式的师德教育培训，以培促学、以培促管，切实加强和改进教师思想政治教育。各年级要把师德教育作为教师培训的必修课程和重要内容，不断创新培训方式和手段，坚持每周例会前开展师德学习，每学期召开两次师德专题会议。
（二）培养和树立先进典型，通过不同形式，加大师德教育宣传力度。
1、党委办公室要制定师德建设实施方案，印制学习材料，继续开展“新风铸师魂，正气促和谐”师德主题教育活动。通过组织有关师德方面征文、演讲比赛，举办师德师风报告会，评选十佳师德标兵等活动，加大师德教育宣传力度。党委办公室要定期检查各年级师德建设活动的开展情况，检查结果作为学期考核先进单位的重要依据。
2、要关心爱护、广泛宣传、有针对性地推广师德典型。各年级要在表彰的师德标兵、优秀教师中选拔一批代表，开展专题师德报告。通过师德演讲，推出一批无私奉献、清廉自守、爱岗敬业的师德榜样，弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹。
3、要注重发挥新闻媒体的舆论导向作用。学校要通过校园电视、报刊、校园网、短信平台等媒体，大力宣传优秀教师的先进事迹，营造师德建设的良好环境。
（三）严格师德考核，完善师德管理机制。
1、建立师德考评制度。严格考核程序，将考核结果作为教师奖惩、职务评定和晋级晋职的重要依据；在各类评优评先、晋级晋职工作中实行“师德问题”一票否决制。
2、加强师德建设督导评估。把师德建设作为考核各年级各处室的重要指标，纳入目标考核之中；党委办公室要坚持全面督导评估的原则，把师德建设作为督导评估的重要内容，及时纠正师德建设方面存在的具有普遍性的问题；凡是师德建设不符合要求的年级和个人，一律不得评为先进单位或先进个人。
3、完善师德建设的监督机制。学校要面向全校师生公开师德举报电话、设立师德举报箱，自觉接受学生、学生家长和社会有关方面的监督，不断改进师德建设工作；建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，通过领导访谈、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守职业规范和教书育人的工作情况；学校和教师都要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，自觉维护学校的社会形象。
4. 构建师德建设的奖惩机制。要进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度；要定期评选师德标兵和师德先进个人，予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据；对违反职业道德规范的教师，要严格按照相关规定，及时劝诫、警示或给予处分；对严重违反职业道德规范的教师要依法进行严肃处理并及时上报，情节严重的追究其法律责任。
四、加强对师德建设的领导
各年级要高度重视师德建设，设立专门机构负责此项工作，把师德建设作为一项事关学校发展的大事，纳入总体规划。学校要进一步制订和完善师德建设规章制度，成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓师德建设，要把师德建设与校风、教风、学风建设结合起来，建立师德建设长效工作机制，制定切实可行的实施方案，并认真组织检查落实，把师德建设贯穿到学校管理的全过程。学校领导和广大党员教师要充分发挥模范带头作用，以身作则，率先垂范；要充分发挥学校共青团、教代会、工会等组织在师德建设中的积极作用，形成党委统一领导、各部门齐抓共管的良好局面。
江苏省泗阳中学党风廉政建设责任制实施意见
为了贯彻落实市县纪委《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，切实加强学校党风、政风建设，加强对领导干部的廉政教育，结合学校的实际情况，特制订本实施意见。
一、指导思想和目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市县纪委关于推进党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，严格执行党风廉政建设责任制，加强党员干部的思想建设、作风建设和组织建设，积极提高党员干部队伍素质，进一步通过反腐倡廉工作，促进学校教育教学质量和社会信誉形象的提升，办好人民满意的教育。
二、实施办法和工作措施
1、进一步强化党风廉政教育。坚持贯彻教育为本、预防在先，加强对全体党员干部的教育管理。采取上党课、专题报告、会议研讨、学习培训、观看影视录像、外出参观等多种形式，认真搞好形势教育、普法教育、党章党纪教育、政纪条规教育、案例警示教育、荣辱观教育等，紧密联系党员的思想实际，切实增强针对性和有效性，从根本上筑牢拒腐防变的思想基础和坚固防线。
2、推动廉政文化进学校工作。深入贯彻落实教育部《中小学廉洁教育指导纲要》及廉政文化进学校工作的要求，把廉洁教育与学校德育工作、学科教育、校园文化、常规管理等有机地结合起来，通过主题班会、宣传专栏、专题报告、业余党校、作品征集、影视观看、社会实践等多种形式，加强对学生的基础道德教育、传统美德教育、理想信念教育、法制意识教育，帮助学生树立社会主义核心价值体系和以“八荣入耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
3、加强对干部队伍的管理与考核。在选拔任用干部时，坚持民主、公正和公开的原则，严格按照民主推荐、组织考核、个人述职、群众评议、党委讨论等步骤实施。认真落实干部述廉述职述学报告制度，查摆问题、民主评议、改进工作。坚持干部诫勉谈话制度，对容易出现或已经出现问题苗头的人，对群众来信涉及到的人和事，以及组织和个人有不廉洁行为者，通过与当事人谈话询问，及时提醒警示，进行说服教育，使其早认识、早纠正，防患于未然。
4、加强对财务工作的领导和监督。财务管理严格按照资金安全管理有关规定执行，经费开支纳入年度预算，由集体研究确定，合理开支。因特殊情况确需调整经费预算的，由班子集体研究，按规定权限报批后，方可开支。财务部门每季度向领导汇报经费管理的使用情况，及时发现和纠正违规行为。
5、完善物资采购和管理制度。加强对各类物资采购的组织领导和监督管理。对教学设备、办公设施、建筑材料、办公用品、教学用具等一次采购价值1万元以上的，以招标采购、竞争性谈判采购为主的方式实行集中采购。采购后统一由校产科登记入账，物资实行科学保管和高效使用，严格实行领取、使用、归还的登记制度和人为损坏的赔偿制度。
6、严格控制招待费和差旅费开支。认真落实招待经费使用管理的有关规定，不准超预算开支，不准超标准招待，不准巧立名目开支，坚持先审批后承办的原则，不准在娱乐场所组织和参与高消费娱乐活动。健全出差和差旅费报销审批管理制度，严格控制出差人数和天数，杜绝超标准报销交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费等。
7、严格各类基建工程建设工作。所有的工程建设项目都要按上级有关规定，由集体研究讨论决定，实施工程项目的招投标，招投标工作必须按照有关规定公开进行，不准违规操作、泄露标底、私自议标，并严格按规定要求实施工程项目。严格各类工程的预决算和审计，凡批准建设的工程项目预算要实事求是，科学预算，并报有关部门审核和审计，形成有效的监控机制。
8、落实校务公开和强化民主监督。坚持以人为本，构建和谐、文明校园，自觉接受广大党员和教职工的民主监督，着力提高校务公开工作的实效性，增加工作的透明度。通过教代会、教职工大会、行政会、学生座谈会，校务公开栏、家长会、家长信函、校园网、校长意见箱、热线电话、举报电话等多种形式，对凡应向社会公开的内容以及学校教育教学重大事项都向全体教职工和社会公开。完善教职工代表大会制度，定期召开教代会，认真审议并批准学校工作报告，学校内部管理体制改革方案，学校财务预决算收支情况的报告以及学校发展规划。
9、加强师德师风和政行风建设。在广大教职工特别是党员教职工中深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，进一步完善有关规章制度，引导广大教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教、依法执教，
形成良好的廉洁自律氛围，重点解决体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、乱订资料、乱收费、私设小金库、商业回扣、以教谋私等问题，创文明校风、树师表形象。
10、继续落实党员干部廉洁从政的规定。深入治理在学校财务财产管理、采购招标、产权交易、协议签署以及教师招聘、招生录取、编班分班等问题的决策上，收送礼金礼品、有价证券和接受宴请等。坚决纠正党员领导干部利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财和放任、纵容配偶、子女及身边工作人员利用其职务谋私利等问题，遵章守纪，转变作风，求真务实、扎实工作，提高效率，勤政为师生，廉政为兴校。落实党风廉政建设工作责任制，实行“党委统一领导、党政齐抓共管、依靠干部职工支持和参与，一把手负总责，年级、处室各负其责”的党风廉政工作责任制。
三、责任考核
1、党委将贯彻落实党风廉政建设责任制工作列入党委工作计划，上报县纪委。
2、切实开展好民主评议、民主测评工作，广泛听取党内外群众意见。
3、党员干部在学年度的述职报告中，要将履行党风廉政建设责任列入重要内容。
4、党委将党风、政风、领导干部廉政建设履行情况的考核结果作为党员领导干部业绩评定，奖励惩处、选拔任用的重要依据。
5、领导干部执行党管干部、民主集中制议事规则及重大事项报告制。
6、其它应予考核的内容。
四、责任追究
领导班子、中层干部、党员未履行或未很好的履行党风廉政建设责任，导致在职责范围内出现违纪、违法情况的人和事，应予追究责任。
1、根据班子成员、中层干部个人分工负责的原则，凡班子成员、中层干部存在不履行或者不正确履行党风廉政建设责任制规定职责，以及职责范围内发生违纪违法问题，需要承担领导责任或工作责任的行为，均对其实施责任追究。
2、班子成员、中层干部、党员违反党风廉政建设责任制有关规定的行为，不需追究其纪律责任或法律责任的，对其采取以下方式实施责任追究：①自我批评、书面检查；②诫勉谈话；③取消评先评优资格；④通报批评；⑤组织处理（包括对中层干部、党员予以停职检查、调离、引咎辞职、责令辞职、免职等处理）；以上方式可以单独使用，也可以合并使用。
3、校党委成员违反中央和省、市、县有关党风廉政建设责任制规定的，由县纪委、县委组织部、县监察局等机关和部门负责查清情况，提出处理意见，报县委、县政府或县落实党风廉政建设责任制领导小组研究决定后，按照干部管理权限、处分审批权限及有关程序，追究有关人员的责任。
需要作自我批评和书面检查的，由校党委负责实施；需要给予诫勉谈话的，副职领导由党委正职实施，正职由县纪委或县委组织部实施；需要作出通报批评的，由校纪委实施；需要取消评先评优资格和作出组织处理的，由校党委研究实施。
4、校领导班子成员违反党风廉政建设责任制规定，监督、教育、管理不力，致使分管的处室或年级的主要负责人（以下简称当事人）发生利用职权或职务影响违纪违法案件，有下列情形之一的，追究有关领导干部的责任：
（1）当事人受到警告、严重警告党纪处分，或者警告、记过、记大过政纪处分的，分管领导在民主生活会上作自我批评，并作出书面检查。
（2）当事人受到撤销党内职务、留党察看、开除党籍党纪处分，或者降级、撤职、开除政纪处分的，报上级纪检、组织部门对分管领导予以诫勉谈话。
（3）当事人因职务犯罪被判处刑罚的，对分管领导予以通报批评，报上级纪委对主要领导予以诫勉谈话。
（4）当事人职务犯罪情节特别严重，致使国家、集体资财和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的，分管领导调离，直至引咎辞职，应当引咎辞职而不提出辞职申请的，组织上责令其辞职，否则，予以免职或者提请任免机关予以罢免。
5、处室、年级领导对党员教师违反党风廉政建设责任制规定，监督、教育、管理不力，致使所在年级教师（以下简称当事人）发生违纪违法案件，有下列情形之一的，追究有关处室、年级领导的责任：
（1）当事人受到警告、严重警告党纪处分，或者警告、记过、记大过政纪处分的，处室、年级主要负责同志向校党委、校长室作自我批评，并作出书面检查。
（2）当事人受到留党察看、开除党籍党纪处分，或者开除政纪处分的，对处室、年级主要负责同志予以诫勉谈话。
（3）当事人因职务犯罪被判处刑罚的，对处室、年级主要负责同志予以通报批评。
（4）当事人职务犯罪情节特别严重，致使国家、集体资财和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的，处室、年级主要负责同志调离，直至引咎辞职，应当引咎辞职而不提出辞职申请的，组织上责令其辞职。
6、党员教师违反师德师风和学校有关规定的，视情节轻重按规定严肃处理；因教育不力致使所在班级学生发生重大安全事故或发生严重违规违纪行为的，对所在班级班主任予以免职；对所在年级分管负责同志予以诫勉谈话；年级主要负责同志向校党委、校长室作自我批评，并作出书面检查。
7、发生本办法规定情形，应当实施责任追究的，有关党员、干部要按照党风廉政建设责任制的要求和有关规定，主动承担应负的责任，并向校党委报告有关情况。对职责范围内发生的问题，敢于揭露，主动查处，挽回损失，认真整改的，可以酌情从轻、减轻或者免予处理。对职责范围内发生的问题进行掩盖、袒护、不查不究，造成严重后果的，应从重或加重处理。
8、实施责任追究应分清集体责任和个人责任、主要领导责任和重要领导责任、前任领导和现任领导责任，不得以集体责任代替个人责任。对发生本办法规定的情形，应当实施责任追究的，实行备案制。对领导干部、党员实施责任追究的有关材料，按规定归入其档案。
江苏省泗阳中学关于进一步加强干部队伍建设的意见
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以思想作风、廉政建设为重点，以“政治坚定、勤政廉洁、管理高效、业绩一流”为目标，培养一支思想素质好、能力水平高的优秀干部队伍，不断增强中层以上干部的凝聚力和战斗力，为实现学校的跨越发展提供坚强有力的组织保证。
二、目标任务
坚持把思想政治建设放在首位，坚持德才兼备原则，切实加强思想教育，选准用好干部，严格管理监督，推进党风廉政建设，着力解决突出问题，经过3—5年的努力，使全校干部队伍整体素质明显提升，务实创新的能力进一步增强；干部作风明显转变，求真务实、真抓实干的自觉性进一步增强；工作机制更加健全，干部选拔任用、竞争激励、教育管理、监督约束等制度不断完善，努力做到用制度选人、用人、管人。
三、具体措施
(一)加强教育培训工作，提升干部队伍综合素质
加强学习，健全学校干部学习制度，是加强学校干部队伍建设的一项具体而重要的措施。
1、学习的内容。紧密结合新的形势和任务，深入学习邓小平理论、"三个代表"的重要论述，结合教育实际，提高坚持"三个代表"重要思想的自觉性；学习上级纪检部门有关廉政建设的材料以及有关的法律知识、政策法规等；学习教育主管部门有关重要会议的文件和精神；学习现代教育、管理理论；学习兄弟学校关于推进素质教育、依法治教、学校管理等方面的先进经验；根据形势和任务需要学习的其他内容。
2、学习的形式。自学和集中学习相结合；专题讨论和交流相结合；学习材料导读辅导与专家讲座相结合。
3、学习的要求。一是思想上高度重视。党委办公室要十分重视学校干部的理论学习，要为学校干部创设不断学习与能力提升的条件，坚持每月组织一次集中学习。着力提升干部落实上级要求、驾驭复杂局面、破解难题的能力。二是组织上狠抓落实。要根据市县委及教育主管部门的要求和形势任务，制订学习计划，坚持做到“五有”即：学习有计划、读书有笔记、集中研讨有记录、学习情况有通报、经验体会有交流，每位干部每学期要撰写一篇联系思想、工作实际的学习体会或理论文章。三是建立干部学习档案。党委办牵头负责，要安排好学习内容、会风督查、讨论记录、学习总结。加强学习的考核，校纪委要定期对每个干部的学习笔记、体会或论文情况进行督促和检查，并作为中层干部考核的重要内容。
(二)坚持正确用人导向，深化干部人事制度改革。
1、坚持民主推荐制度。严格执行《党政干部选拔任用条例》，坚持通过民主推荐确定考察人选。按照选拔职位的要求，逐步扩大参加民主推荐人员的范围，实行中层岗位在全校范围内民主推荐，充分体现民意的广泛性和代表性。坚持把民主推荐结果作为确定考察对象的重要依据，得不到多数干部群众拥护的，不得列为考察对象。积极试行中层职位民主推荐预告制度，公开拟进行民主推荐的职位、人选基本条件、资格、推荐范围、方式和时间等，增强民主推荐的公开性和针对性。
2、完善干部考察和考核评价机制。坚持以科学发展观为指导，建立健全体现科学发展观要求的领导干部考核评价体系。按照不同层次、不同岗位要求，制定具体的考核内容和评价办法，提高干部考核工作的科学性和准确性。不断完善干部考察工作，积极推行全方位、多层次、立体式的干部考察和考核方法，全面准确地掌握了解干部工作实绩情况。积极推行定向差额考察，干部选拔任用原则上应在民主推荐的基础上，进行定向考察，考察对象人数一般应多于拟任职位数。
3、健全干部选拔任用机制。继续推进公开选拔、竞争上岗和公推公选工作，健全干部选拔任用决策机制，严格控制中层领导干部职数。认真落实干部选拔任用工作责任制，实行干部选拔任用责任追究制、领导干部推荐干部责任制和考察工作责任制。严格执行干部选拔任用工作纪律，对违反干部选拔任用规定，坚决予以严肃查处。
（三）实施干部示范工程，完善干部管理机制。
为加强学校中层管理人员队伍建设，充分发挥中层管理人员榜样示范作用，建立和完善中层干部考核体系，引导全体中层管理人员认真执行学校党委、校长室的决定，努力履行岗位职责，全面落实管理目标，为学校各项事业的发展提供坚实的执行保证，实施干部示范工程。
1、干部示范内容。一是做师德师风的楷模。要求所有中层以上干部坚守高尚情操，发扬奉献精神，执行党委、校长室决定，服从组织安排，自觉抵制社会不良风气的影响；严格遵守《江苏省泗阳中学师德标准》和《中小学教师职业道德规范》。
二是做廉洁自律的先锋。要求所有中层以上干部爱岗敬业，乐于奉献。带头做到以事业为重、学校为重、学生为重，勤奋工作，吃苦在前，享受在后，不计较个人得失，克已奉公，淡泊名利，乐于奉献，同时认真开展批评和自我批评，主动自我剖析、勇于指出和纠正自身
或他人在工作、生活、思想上存在的缺点和错误，廉洁自律，不贪不占；办事公道，阳光操作。
三是做教育管理的行家。①以身作则，严明规章制度和工作纪律，有强烈的法制观念和服务意识，努力做到管理科学化、现代化、制度化、人文化；②高标准完成党委、校长室下达的工作目标任务；③蹲点教研组、班级教育教学位于年级前列；④分管工作位于全市同类学校前列；⑤年级干部每月推门听课不少于10节，处室干部每月推门听课不少于8节；⑥出色完成招生任务。
四是做教学科研的排头兵。①坚持以教学为中心，并带头搞好为教学的服务工作。②在年级课堂教学、教案、辅导、作业等检查评比中名次位于前列。③在期中、期末考试中，教学成绩位于同班型同学科前二分之一。④边缘生辅导进步明显。⑤带头上好示范课、研究课，每学期不少于一节。⑥至少参与一项课题研究，至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
五是做群众满意的贴心人。①密切联系群众，主动关心教职工，虚心听取教职工意见，积极帮助教职工解决实际困难。②关爱学生，与学生平等相处，热爱、理解、宽容、欣赏学生。以发展的眼光看学生，不歧视差生。③群众测评满意率不低于85%。
2、干部示范考评考核。①师德考核：由校纪委根据有关师德要求进行考核。（权重分占10%）②职责考核：由校长室根据完成工作目标责任状完成情况进行考核。（权重分占50%）③教学考核：由教务处根据任课、教学效果等情况进行考核。（权重分占10%）④参与年级管理考核：由年级领导根据中层管理人员蹲点教研组、蹲点班级等情况进行考核。（权重分占10%）⑤民意测评：由全校教职工代表根据德、能、勤、绩测评。（权重分占20%）
中层干部学年度考核结果，要作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩的重要依据。
(四)加强作风建设，提升干部的组织力、执行力和落实力。
倡导雷厉风行、务实苦干的工作作风，开展批评与自我批评，勇于承担责任；倡导民主合作作风，自觉坚持民主集中制原则，深入基层调查研究，密切联系群众，把学校的发展、教师的成长和关心广大教职工的切身利益作为工作的出发点和落脚点；倡导创新精神，杜绝拖、推、虚、浮现象；倡导调查研究，积累教育教学过程中鲜活的材料，总结经验，指导工作。
进一步强化目标管理。实施校长室与年级、处室签订目标责任状制度，实行过程督查，结果考核，实现管理工作的规范化、精致化、科学化；推行流动红旗制度，弘扬先进，鞭策后进，提升干部的组织力、执行力。
进一步强化工作例会制度。继续实行校长工作例会制度。校长办公会每周一次，出席人为校长班子全体成员；学校工作汇报会。每月5日下午召开一次，出席人为所有中层以上干部；分管教学科研校长工作例会。每双周六下午召开一次，出席人为教务处、科研处全体人员、高中三个年级分管主任；分管管理校长工作例会。每单周六下午召开一次，出席人为政教处、团委全体人员、高中三个年级分管主任。
进一步实施常规管理检查公布制度和工作完成情况总结汇报制度。实施年级、处室、学校工作简报通告制度，实现工作周清月结，及时通报，及时反馈，发现问题及时修正。
进一步实施交办、督办、会办制度。重点工作，实施校长审批，交付相关部门实施，在实施过程中，校党委办加强督促、监督，难办事情还将实施会办制度。
进一步实施学校视导、调研和观摩制度。根据学校教育教学需要有计划地开展教育教学视导、调研和观摩活动，以此督促学校各项工作的开展。
（五）完善监督管理机制，推进干部勤政廉政建设。
为了贯彻落实县纪委《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，切实加强学校党风政风的建设，加强对领导干部的廉政教育，结合学校的实际情况，完善监督管理机制，推进干部勤政廉政建设。
1、党风廉政建设责任制内容。
一是按照县委及教育主管部门对党风（政风）廉政建设的要求和部署，制订江苏省泗阳中学党风廉政建设工作计划，定期对学校党风建设，行风建设、学校领导廉政状况进行分析与研究，并召开专题会议，进行专题研究。
二是结合泗阳中学的实际情况，进一步完善各类工作制度，形成“人抓制度，制度管人”的氛围。多载体、多形式地注重从源头上进行预防与治理不正之风。
三是组织党员与干部认真学习邓小平理论，学习江泽民同志、胡锦涛同志关于党风廉政建设的工作理论，学习各级党委召开的党风廉政会议精神，学习党风廉政建设的各项规定，经常进行党性、党纪教育。
四是对责任范围内发生的违纪案件，配合上级部门组织力量认真加以查处，对本单位党风以及领导干部的廉洁从政情况，发动群众，利用党内外党风监督小组、校务公开等制度进行监督、检查、考核，发现问题及时处理，及时整改，重大问题及时向上级纪检部门汇报。
2、党风廉政建设责任制具体落实。
①切实开展好民主评议、民主测评工作，广泛听取党内外群众意见；②党员干部要通过召开民主生活会、教代会、全校教职工会议作述职述廉述学工作报告；③党委将党风（政风）、领导干部廉政建设履行情况的考核结果作为党员领导干部业绩评定，奖励惩处、选拔任用的重要依据；④领导干部执行党管干部、民主集中制议事规则及报告制。
3、党风廉政建设责任制责任追究。
领导班子、中层干部、党员未履行或未很好的履行党风廉政建设责任，导致在职责范围内出现违纪、违法情况的人和事，按江苏省泗阳中学党风廉政建设责任制实施意见执行。
江苏省泗阳中学关于加强教师队伍建设的意见
教师是教育的第一资源，是学校发展的决定性因素。社会经济形态的转变、人才培养模式的变化和新课程标准的实施，对教师队伍提出了新的更高的要求。随着办学规模的扩大，我校教师队伍建设面对新增教师多、年轻教师多的实际，在吸引并留住名师、促进教师的专业发展，让青年教师快速成长等方面，面临新的挑战。为贯彻落实科学发展观，开创教师队伍建设的新局面，实现创建“五星级高中”的发展目标，特提出以下意见。
一、教师队伍建设的指导思想
1、以《教师法》为依据，充分利用本校优质教师资源，加大青年教师培养力度，采取培养和引进相结合的方式，建立人才开发与利用的新机制，全面提高教师队伍素质。坚持科学发展观，坚持“以教师和学生发展为本”的教育理念，以教师的发展促进学生的发展，以教师和学生的发展推动学校的发展，实现教师、学生和学校同期协调互动、共同发展。推进培养培训一体化，逐步建立以校本培训为基础，以课程改革为核心，以岗位培训与学历提高培训相互结合的教师继续教育模式。
二、整体目标
2、师德高尚，业务精良
全面落实“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的教师职业道德规范，以敬业、奉献和爱生教育为重点，开展形式多样的师德教育活动，建立科学有效的师德监督和评议机制，定期考核教师的师德表现，在教师晋职、晋级、评优、评先中实行职业道德“一票否决”。按照胡锦涛总书记“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。”的总体要求，促进教师不断加强自身道德修养，努力做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者，做青少年健康成长的引路人。
加强师德修养，既教书又育人，为人师表，团结奉献，切实推进素质教育，着力培养人的创新精神和实践能力，给予并巩固学生的主体地位。教师既具有先进的教育理念、扎实的专业功底、坚实的理论基础和实践创新能力，又具有较高的教学艺术和教学智慧，既有培养尖子生的教学水平，又有大面积提高教学质量的科研能力，每个教师都能胜任从高一到高三三年循环教学任务。
3、结构合理，名师荟萃
提高素质，改善结构。建设一支师德高尚、业务精良，结构合理、运转正常、名师荟萃、富有活力的高水平教师队伍。形成以名师为核心、以中青年教师为骨干、以新教师为梯队的整体合理的教师结构，保证从高一到高三三年一个循环的教学工作正常运转和任课教师的相对稳定。
到2012年，教师的高级、中级、初级岗位的结构比例达到：5：3：2，教师本科学历达到100％，有10％的教师经过硕士研究生主要课程的学习；青年教师中有30％经过硕士研究生主要课程的学习，有20％取得硕士学位，有一定数量的博士和外籍教师。
通过内培外引、提高工资待遇、优化人文环境和实践创新环境，吸引名师，形成名师集聚效应，提高教师队伍整体专业化水平；建设一支与“五星级高中”相匹配的名师荟萃、富有创造活力的一流教师队伍。到2012年，实现特级教师10名、名教师10名、学科带头人50名、骨干教师60名、教学能手50名、教坛新秀50名的目标。
三、工作重点和措施
4、加大教育科研投入，促进教师由经验型向科研型转变
教育科研投入属于“研发”投入，可以产生新的教育生产力，关系学校可持续发展的大局。对推动学校发展具有重大意义的科研项目要加大投入，引进能够推动学校实现跨越式发展的科研成果和科研人才。制定教育科研奖励和补贴办法，对课题主持人、发表论文和获奖论文等实施奖励和补贴。执行五星级高中科研经费标准，按学校教育科研、教师培训的投入占教师工资总额的10%执行。
鼓励教育科研工作在实践中创新，着力培养学生的创新精神和实践能力，建设自己的课堂教学模式和课程体系，形成学校特色，形成对教育教学活动进行持续改进、不断创新、共享资源的教学运行机制、工作流程和评价体系。促进学校教学质量的稳步提升。
从2009年起，每年对评选出的三项重大科研、教学成果和10名具有创新精神和创新能力的优秀青年教师实施奖励，鼓励拔尖人才脱颖而出。成立学术委员会，负责科研成果及科研人才评选标准的制定和组织。
5、加强学科建设
成立“学科教研室”，对本学科教学质量负责。由学科教研室制定并执行各个年级教学任务、进度和质量标准；形成先进的具有学科特色的课堂教学模式。围绕各个年级教学任务和质量标准，组织备课、上课、评课、反思、质量抽查与评估等活动，形成可供循环使用的电子教案等共有教学资源。培养团队精神，规范和提高青年教师的教学水平。形成能够顺利完成精英教育和普及教育双重任务的团队力量和经验。
6、加大青年教师培养力度，促进青年教师快速发展。成立“名师工作室”，发挥名师在教师队伍建设上的应有作用。与高校联合举办“青年教师发展学校”，加速完成把青年教师转化为合格教师和骨干教师的培养、培训任务；实施“青蓝工程”，建立“师徒结对子”制度。
7、加强骨干教师和学科带头人的培养。
围绕学科发展和教学改革，采用多种形式，加速培养中青年骨干教师和学科带头人。不拘一格选拔人才，让出类拔萃的优秀青年教师脱颖而出。
把现有骨干教师作为名师培养对象，对学科带头人采取特殊政策，加大培养力度，促进新的名师批量涌现，使名师后继有人。
选拔部分学科带头人和骨干教师分期分批到国内外一流大学、名校进行研究交流，或以访问学者形式进修提高。设立专项经费用于骨干教师队伍和学校梯队建设，以提高学校的学术水平和知识创新能力。设立“教师队伍建设专项基金”，用以培养中青年骨干教师、学科带头人，创造有利于人才成长的学术氛围和工作环境。
8、推进培养、培训一体化
逐步建立以校本培训为基础，以课程改革为核心，以岗位培训与学历提高培训相互结合的教师继续教育模式。努力建设教师终身教育体系，以3年为一个周期，在职在岗教师都要按照专业对口的原则，参加相应的岗位培训或学历教育，培训时间累计不得少于240学时。建立学习制度，推荐必读书目，并进行考试。加大教师继续教育经费投入，开展教师全员培训，教师继续教育经费逐步达到教师工资总额的8%。
积极选拔培养各类优秀骨干教师和管理人员。继续做好选拔培养骨干教师、学科带头人、特级教师工作，重点培养和造就一批在教育界有影响的教育名师；加大实施学科带头人和青年骨干教师培养计划的力度，努力营造人才引进和成长的良好环境，培养一批教学科研成果卓著的学科带头人和在省内外有较大影响的学术名师。
认真贯彻国家教育部《中小学教师继续教育规定》，采用请进来、走出去的方式，大力加强教师在职培训。以提高实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍整体素质为根本目的的继续教育，全面提高教师培训的质量和效益。结合人事劳动制度改革，形成由“要我学”变为“我要学”的教师继续教育的良性运行机制。
9、实施“培养和引进高层次创新型人才工程”
加大人才引进力度，制定人才引进优惠政策，对特级教师、名教师、学科带头人，不受职务、职数和办理时间的限制，只要符合有关规定条件，随时联系随时引进。对引进人员给予一次性安家补助费若干。对新引进或初评为名师、特级教师，发放一次性名师补助金。
10、深化人事制度、分配制度改革，增强队伍活力
按照“按需设岗、公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，全面实行分级聘任制。董事会聘任校长室成员，校长室聘任中层干部，年级、处室聘任教师、教辅人员、职工。中层以上干部聘任期为2至3年，教职工岗位聘任期为一年。真正建立“人员能进能出，职务能上能下”的教师任用新机制。中层以上干部任职期满，需参加下一轮竞聘上岗。对空缺的中层以上岗位，实行公开竞争上岗。积极探索分配制度改革，按照“效率优先，兼顾公平”的原则，年级组在实行校内津贴总额动态包干的前提下，切实贯彻多劳多得、优劳优酬、以业绩和贡献主导分配的原则。采取有力措施，提高优秀教师的待遇，积极推行名优教师年薪制。对在教育、教学、科研、招生工作中做出重大贡献者，给予重奖。大力开展优秀教师表彰、奖励活动。
四、加强领导，统筹规划，为建设高素质的教师队伍提供保障
11、切实维护教职工的合法权益。学校要定期为教职工进行健康检查，积极改善教师的福利待遇，切实解决教师生活中的实际困难。在政策范围内，帮助教师解决子女入学、家属就业等问题。建立健全教师养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金制度。努力提高教师待遇，按照相关政策和制度，及时做好晋级、调资、兑现奖金工作。
12、学校要把建设高素质的教师队伍作为工作重点，给予高度重视并切实加强领导，进行统筹规划，采取有力措施，着力解决关键性问题，使教师队伍建设的目标、任务真正落到实处。
江苏省泗阳中学关于加强班主任队伍建设的意见
一、班主任队伍建设的意义
改革开放的新形势和市场经济的新要求，对新时期的班主任工作提出了更高的要求：班主任不仅是班集体的管理者，而且是学生道德行为的示范者、良好学习习惯的引领者、心理障碍的疏导者和文明生活的指导者。“一位班主任能否胜任工作，不仅关系到班主任个人的声誉，而且直接影响到学生能否健康发展和学生家庭能否幸福。”“一支优秀的班主任队伍就意味着一所优秀的学校。”因此，为了提高对班主任队伍建设意义的认识，在实践中高度重视班主任队伍建设，在班主任聘任、培训、评价、待遇等方面建章立制，形成具有泗中特色的班主任队伍建设体系，特制定本《意见》。
二、班主任队伍建设的目标
1、深刻认识班主任的价值和社会地位，人人争当泗中班主任。
2、具有胜任泗中班主任的理论水平和职业技能。
三、班主任队伍的管理
1、任免
班主任由个人提出书面申请，年级组(部)确定候选人，报政教处审核，对通过审核的候选人报校长任命；对在工作中不履行职责、玩忽职守或其他原因不适宜做班主任工作的，由年级组、政教处报校长室，由校长予以免职。
2、管理
泗中班主任由校长室统一领导，政教处、年级组双重管理，政教处主要负责对班主任的指导和培训，年级组(部)具体负责对班主任的管理和考评。
学校建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职务、评选先进的重要依据。
学校每学期评选一次先进班主任，先进班主任比例为班主任数的30％。
四、班主任的培训(班主任队伍建设的重点内容)
1、班主任的培训由学校政教处和年级组(部)共同负责，政教处的培训每学期安排一次，年级组(部)的培训可根据实际需要随时进行。原则上年级组(部)系统培训班主任每学期在二次以上。
2、班主任的培训重点在两个方面：即理念的培训和技能的培训。
江苏省泗阳中学班主任行为规范
一、依法执教、爱岗敬业：
1、全面贯彻党和国家的教育方针，认真学习、掌握和执行教育的有关法律、法规，不断提高胜任班主任工作所应具备的理论水平、管理能力和法规意识。
2、积极参加学校的政治学习、班主任例会、主题班会观摩课等活动。
3、根据学生的不同特点进行形势教育和日常思想政治教育及常规管理教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、注重学生全面发展，重视素质教育和班集体建设，组织好班级日常活动，指导学生安排好课余生活。
5、严格执行学校各项管理制度，依章办事，从严治班。做好入学教育、学生学期测评、评奖评优等日常工作及突发事件的处理工作。
6、每周召开一次班会，每学年对年级或全校开一次主题班会观摩课，并做好相关记录，努力创造一个良好的班风。
7、认真及时地填写“班主任工作手册”完成学校各部门和年级布置的各项工作。
8、积极参加教育管理的研究工作，认真撰写论文；不断探索教育规律，积极进取，富有改革创新精神，用永不满足的求知精神感染学生。
二、热爱学生、尊重家长：
1、关心爱护全体学生，厚爱学困生和有特殊情况的学生，及时为学生排忧解难，做学生的知心朋友。
2、坚持客观、公正地对待和评价每个学生，能够倾心听学生的意见或建议。善于发现学生身上的闪光点，以表扬和激励的方式激发学生的上进心。
3、做好班干部的选拔、培养和指导工作，加强学生自我管理和自我教育能力的培养和锻炼。
4、尊重学生的人格，用微笑和真诚面对学生，不讽刺、训斥和体罚或变相体罚学生。对待犯错误学生耐心教育，不得要求学生写检讨或在班级当众批评学生。
5、主动、经常地与学生家长联系，家庭学校相互配合教育学生，一般情况下，不得传呼家长到校谈话。
6、处理学生违纪事件，不得以任何理由对学生停课或在上课期间让学生回家请家长，确需要请家长配合的也应该争取多家访。
7、尊重学生家长，虚心接受学生家长的意见，不准训斥家长，同时教育学生尊重自己的家长。
8、重视学生的心理健康教育，对安全工作常抓不懈，培养学生的安全防范意识和自救自护能力。
三、廉洁从教、为人师表
1、不得利用工作之便从学生或家长中谋取私利；不进行有偿家教；不向学生硬性推销商品；不向学生乱收费。
2、服从组织分配，不计较个人名利得失；工作主动积极，作风认真严谨，讲求实效。
3、模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，时时处处为学生起表率作用。
4、思想作风实事求是，表里如一；待人处事光明正大，诚实守信；着装端庄稳重大方。
5、不参与黄、赌、毒、邪教等违法活动，不酒后进课堂。
江苏省泗阳中学关于教师违反师德规范处理的暂行规定
为加强教师队伍建设，提高教师的师德素养，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师师德规范》等有关法律法规的规定，结合我校实际，对教师的师德管理作如下规定，请全体教职员工遵照执行。
一、教师有下列行为之一，情节较轻且认识态度较好的，给予批评教育或令其作深刻检查，在一定范围内检讨；情节较轻，但屡查屡犯的，本学年度不得被评为各类优秀。
1、向学生传播有害身心健康的思想言行，情节较轻的；
2、强制学生购买教辅资料、商品，数量不大的；
3、擅离岗位，擅离职守，未造成严重后果的；
4、索取或变相索取学生家长礼物、现金和有价购物券，数额不大的；
5、语言、举止不文明，有损社会公德和为人师表形象的；
6、私自在班级、学生中推荐商品或学用具，或要求学生到指定商店、书店购买此类物品的；
7、无事生非，造谣中伤，影响领导或同事间的团结，造成不良后果的；
8、无理指责、故意刁难家长的；9、利用职责之便指使或暗示学生送礼送物或用不正当手段托家长为自己、他人办私事的；10、经核查，学期论文抄袭，造成不良影响的。
二、教师有下列行为之一，情节严重，影响恶劣的，给予行政纪律处分，本学年度考核定为不得定位优秀或合格，直至解除教师聘任合同。触犯刑法的，移送司法机关查处。
1、有宣扬违背四项基本原则、党和国家方针政策或传播有害学生身心健康言行的；
2、参与封建迷信活动（伪科学活动）或淫秽活动的；
3、有损学校集体利益，无正当理由不服从工作安排、同事之间搞不团结，在校园内打骂架，造成恶劣影响的；
4、违背学生、家长意愿，以各种手段在自己所教班级学生中搞集体有偿补习，造成恶劣影响的；
5、违反规定，乱订复习资料，数额较大的；
6、违反中小学收费规定，擅自扩大收费范围，提高收费标准，造成不良社会影响的；
7、参与赌博活动，情节严重的。
三、对旷工天数较少，事后认识态度好的，予以批评教育、诫勉；对旷工一学年连续达10天或累计达20天及以上者，学年度考核直接确定为不合格；旷工或无正当理由不来校上班连续超过15天，或一学年内累计超过30天的，解除其聘用合同。
四、工作失职、营私舞弊或渎职，给学校造成损失或造成学生伤害的，视情节轻重给予批评教育、诫勉，当学年度考核确定为不合格，直至解除其聘用合同。触犯刑法的，移送司法机关查处。
五、讽刺、歧视、谩骂学生或体罚、变相体罚学生，情节轻微，有悔改表现的，给予批评教育、诫勉；后果明显，影响恶劣或经教育不改的，给予行政处分或解除其聘用合同。造成学生伤残，情节严重，构成犯罪，触犯刑法的，移送司法机关查处。
六、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，解除其聘用合同；触犯刑法的，移送司法机关查处。
七、对违反师德规范的党员教师，根据《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。
八、教师违反师德规范，所在部门不报告、不批评、不制止，对负有主要领导责任者给予批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，情节严重的给予党纪、政纪处分。
九、本规定自发布之日起实施。
江苏省泗阳中学干部学习制度
加强学习，健全学校干部学习制度，是加强学校干部队伍建设的一项具体而重要的措施。为进一步加强学校中层以上干部的政治理论水平，努力建设一支高素质的干部队伍。特制定本制度。
一、人员范围：学校中层以上干部（含干事）。
二、学习时间：每月集中学习一次（具体时间安排由党办通知）。
三、学习的内容：
1、紧密结合新的形势和任务，深入学习邓小平理论、"三个代表"的重要论述，结合教育实际，提高坚持"三个代表"重要思想的自觉性。
2、学习市县下发的有关廉政建设的学习材料以及有关的法律知识、教育政策法规等，加强党风廉政教育。
3、学习中央、市、县有关重要会议的文件和精神。
4、学习现代教育、管理理论。
5、学习兄弟学校关于推进素质教育、依法治教、学校管理等方面的先进经验。
6、根据形势和任务需要学习的其他内容。
四、学习的形式：
1、自学和集中学习相结合；
2、专题讨论和交流相结合；
3、学习材料导读辅导与专家讲座相结合。
五、学习的要求：
1、学习由党委办公室牵头落实，党委办公室在每月事先确定好学习的时间、地点、学习内容，准备好学习资料；学校纪委监察室负责对学习全过程督查。
2、要根据市县委及教育主管部门的要求和形势任务，制订学习计划，坚持做到“四个一”，即：每月集中学习一次…每月写一篇学习心得体会；每月读一本教育管理书籍?每学期写一篇教育教学论文。
3、建立干部学习档案。党委办要加强学习的考核，校纪委要定期要对每个干部的学习、笔记、体会或论文情况进行督促和检查，并作为中层干部考核的重要内容。
江苏省泗阳中学教师办公管理制度
为提高集体办公效率，创设文明、整洁的工作环境，特制订本制度。
一、办公与环境
1、自觉遵守上、下班作息时间，坚持在办公室工作。具体时间为：上午8:00—11:00,下午2：00—5：30，早晨第一节或下午第一节有课的教师，要提前到达。其它时间可根据学校或年级工作实际，另行安排。
2、上班时间不得上网聊天、炒股、玩电脑游戏、看网络电影。
3、工作日中午不得饮酒。
4、接待学生家长或其他来访客人到办公室外或年级指定地点谈话，不得影响他人办公。
5、上班期间不得互相闲聊与讲教育教学无关的话；接打手机时不得大声喧哗。
6、教职工因病、事、婚、丧需请假的应先提出书面报告，病假需出具病假单，经批准后方可离岗；确因特殊情况，可用电话请假并经批准，书面报告或病假单可事后补交；因公外出需经有关部门批准并安排妥工作。假满后应向有关部门及时销假。
二、卫生与安全
7、各室都要建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净。
8、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰。
9、提倡节约用水用电，严防各类事故的发生，灯具、风扇、空调、电脑等电器设备在无人使用或监守的情况下要关闭电源。
10、办公室内所有人员要有安全意识，下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品。
11、爱护办公室所有设施，因管理不当造成财产损失的，按价赔偿。
12、不准擅自将学生留在办公室，找学生谈心必须开门。
三、检查与奖惩
13、监察室每月组织一次对教师执行办公纪律情况进行检查，检查结果予以通报；政教处每月组织一次对各办公室的环境、卫生、安全等状况进行检查，检查结果予以通报；总务处每学期组织两次对各办公室公物保护情况进行检查，检查结果予以通报。
四、违规处理
14、工作时间玩电脑游戏和上网聊天、看网络电影的，第一次发现，进行批评教育，个人当年评优、评先实行“一票否决”；第二次发现，公开点名批评，本学期处室、教研组评先“一票否决”；第三次发现，对其进行诫免谈话。
15、在办公室使用电热壶、热得快等有关电器（未经同意的），首次发现劝解其自行处理，再次发现处以50元―100元罚款，所罚款项在课时津贴中扣除。
3、对故意公物损坏的教师，除要求按价赔偿外，情节较轻的，由总务处进行批评教育；情节严重的，由总务处报校监察室通报批评。
五、本制度自2010年9月1日起执行,以前有关规定与本制度不符的,以本制度为准。
江苏省泗阳中学教职工请假制度
一、请假的类别及期限
1、病假：教职工因病无法坚持正常上班，提出请病假。请假期限根据实际病情而定。凡请病假一周及以上者，必须附上病历卡及县级以上医院医生诊断证明。
2、事假：教职工有私事应尽量安排在公休日，若确有急事需请假应事先提出。
3、公假：教职工根据上级有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）、理论学习或业务培训以及出国出境学习考察等公务活动，可凭文件或通知请公假。
4、婚假：教职工结婚凭结婚证提出请婚假。达到法定婚龄结婚，婚假7天。夫妻双方晚婚者（男25周岁，女23周岁以上）婚假可延长到15日（含法定的节假日）。
5、产假：女教职工分娩，可向学校请产假。晚婚晚育又领独生证者，产假可延长到180天。未达晚育但经批准生育，并领取独生子女证者，产假135天。早婚、早育者要办独生子女证，但产假按事假处理。独生子女证均必须在孩子出生三个月内办妥，否则不得享受延长产假。产假正值寒暑假，可以顺延其休假时间。夫妻为双职工的，可给男方一周照顾假。
6、探亲假：教职工需要探亲者，原则上安排在寒暑假进行。若非寒暑假探亲，一律按事假处理。
7、丧假：教职工的直系亲属（父母、岳父母、配偶和子女）死亡时，可以请丧假。根据具体情况，由本单位领导批准，最多给予三天的丧假。若在外地需路程假者，可根据路程远近另给路程假。
二、请假的程序和批准权限
1、学校重大活动或集会,必须向学校主要领导请假.
2、教职工凡需要请假者，一般情况必须事先按规定程序填写统一印制的《请假单》,办理请假手续。特殊情况因来不及办理请假手续的，可用电话请假，但事后应尽快按规定程序补办请假手续，否则视为旷职。
3、教职工请假时间在三天内，由学校分管校长批准，请假时间在三天以上，由校主要领导批准。
4、教职工请公、事假两周以内或病假两个月以内，其审批权限及程序由学校自行作出规定。请公、事假二周以上或病假两个月以上由学校提出意见，校长签名后报送有关材料（包括请假单、病历证明等）到教育局人事处审批。
5、教职工请假经批准，由学校发给《准假通知书》通知其本人，期满后，本人应及时办理销假手续，有关资料学校应存档备查。
6、教职工病、事假工资发放，按有关文件规定办理。
三、请假期间的课务处理
1、符合请假制度的教师，时间在两天以内（含两天），教导处不安排调课，由相关年级解决。
2、请假时间在三天（含三天）以上的，鼓励教师之间互相调配，实在无法解决的由年级安排代课。
江苏省泗阳中学教师在职学习制度
一、指导思想
为了进一步加强教师队伍政治思想、职业道德建设和教学基础理论、教学业务的培训，提高全体教师的政治素质和教育教学理论水平及学科教学能力，不断充实和完善自我适应素质教育的需要，切实保证教育教学质量。为此，结合我校教师实际，制订完善教师业务学习制度。
二、学习内容
1．学习宣传党的路线方针政策，学习“教师法”等国家有关法令、法规。
2．学习国家教委，全国教育工会颁布的《中小学教师职工道德规范》。
3．学习教育科学理沦，学习研究教学大纲、教材。
4. 学习优秀的教育教学方法，吸收成功的育人经验。
三、具体要求
（一）教师校内学习、培训制度
1、教师参加教育教学理论学习的基本要求
①正确认识继续教育的重要性，教师要按照学校的要求，加强对教育学、心理学以及现代教育手段的学习与研究，不断更新教育理念。教师要结合个人情况，制定计划，确定学习内容，记好学习笔记，每学年不少于1万字。
②中、青年教师要通过在职、离职学习等方式，不断提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
③中、青年教师每学期要系统学习教育科研知识方法论著和有关新课程理念方面的著作各一本以上。
④中、青年教师要掌握现代教育技术理论和实践操作，利用上网来学习教育理论；要掌握文献检索的方法，明确文献检索的基本要求。
⑤组织教师参加“教育科研知识方法”考试，达到“基本掌握”要求。要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇。
⑥积极参加学科教研室、教研组、备课组活动。要积极参与备课组、教研组、学科组集体活动，并主动发表自己的见解。加强常规教学各环节的研究，促进各个教学环节的日趋科学、高效。要积极参与听课、评课活动，每周中层以上干部听课不少于2节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。一般教师听课不少于1节。
⑦学习要做到理论联系实际，要做好学习笔记，将学习的知识运用到教育教学活动之中。积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
⑧参加学习培训时，教师必须带齐学习文件及笔记本，认真倾听，虚心学习，做好记录，写出心得体会。
2、建立教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行。
①建立自学时间保证和学习笔记检查制度，检查结果列入学期考核内容。
②建立每学年教研组规定读一本教育理论著作，每学期安排一次交流学习体会活动，每学期书面小结学习收获的制度，并作为考核内容。
③教师还要并结合自己的教育教学实践定时写出反思和感悟。
④学校要建立点名考勤制度。严格按照学校布置按时参加“每周一课”等的学习活动，保证学习时间及效果。对于参加学习交流活动无故迟到、缺勤的教师做好详细记录，进行通报批评并纳入期末教师勤项考核成绩。。
3、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效。
①学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动；
②每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态，撰写一篇《教改专题研究综述》的活动。
③每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；
④请专家作专题讲座。
⑤学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动，优秀成果编印成集，供大家交流、学习。积极参加学校的“学术沙龙”活动，并踊跃发表自己的观点，撰写相关的论文。
（二）教师外出培训（学习）汇报制度
为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，扩大培训覆盖面，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及汇报制度：
1．优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的中青年教师参加。
2．教师外出学习、培训由学校根据上级主管部门的通知、文件，经学校领导批示、科研师训处下发到学科教研室，由学科教研室统筹安排。
3．外出教师所任课程必须由自己与相关年级的教师协商调课，有困难时由教学处、年级组统一安排，两天以上学校安排教师代课。
4．外出教师，及时返校后，或在学科组、教研组上一节汇报课，或向学科教师作出学习汇报讲座，传达学习的精神实质，传递新信息、使广大教师了解新动态，并把培训材料发布在学校的网站上。
5．外出教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。
6．外出教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得早退。
7．外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料（含相关书籍和光盘），回校后及时转交科研师训处，不得贻误。
8．外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
9．外出教师必须时刻注意自身安全，严禁乘坐不安全交通工具。
10．公派外出教师必须按时返回学校，外出学习、培训费用在完成汇报、上交材料后，由科研师训处证明，校长签字，到学校会计室报销。
11．学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报科研师训处，以便应急调整，否则以旷课处理。
12、凡参加外出培训学习的教师，回校后必须填写外出培训（学习）反馈表并上交科研师训处。否则，不计入教师继续教育的课时，学习期间所有费用不予以报销。
关于成立江苏省泗阳中学名师工作室的通知
为了更好地发挥名师的示范、引领、指导和辐射作用，加快培养出新一批特级教师、学科带头人和骨干教师的速度，学校决定成立江苏省泗阳中学名师工作室。学校希望一批积极进取的教师能在名师指导下制定出发展目标，认真学习教育教学理论，积极参加教学改革实践，不断提高教学水平和科研能力，力争使自己早日成为一名科研型、专家型教师。
一、指导思想
工作室的指导思想是坚持以人为本，以教师的发展为本的观念，充分发挥特级教师、市名教师的专业特长，在教育教学、教育科研、名师工程等方面创造性地工作，使我校的师资建设和教育科研工作在全市同类中学中处于领先地位。
名师工作室将履行“内提素质，外树形象，面向全校，影响全市”方针，着重培养教师中有潜力的苗子，努力提高学员的教书育人水平，培养和造就更多的优秀教师，实现我校教育事业健康可持续发展的目标，努力为江苏省泗阳中学的师资队伍的建设和学校的发展做出贡献。
二、工作室人员组成
1．成立以成为左、胡茂斌、曾张胤、谢友明、朱志江、朱其山、徐海龙和陈一鸣为名师的工作室。
2．每位名师工作室配3—4名学员做助手。
三、工作任务
1．为我校教师队伍建设和教育科研提出建议、规划并制定实施方案。
2．研究探讨教育教学前沿动态，积极参与新课程实验与改革，发挥本学科“专业引领”作用，为教师提供咨询与指导。
3．研究探讨课堂教学，探索实施课堂教学新途径和新方法，开展教学质量评价体系的改革研究。
4．引领进入“名师工作室”的学员提高师德修养、教育教学和科研水平。在任期内要“带好一支队伍”。
四、名师工作
1．名师主要通过示范课、讲座、教学研讨、课题研究等形式对学员进行指导。每学期至少面向全校开设两次示范课，一个专题讲座，搞一次学术沙龙活动。
2．名师要根据学员的特点，制定和完善每个学员的培养目标，并对学员实施全程指导。每个月至少听学员一节课。名师定期举行“工作室”成员工作例会，按计划搞好每两一次的工作例会与指导。
3．每学年初制定工作室的计划与行事历，学年末进行书面小结。
4．每周安排1个固定单位时间在“名师工作室”接受全校教师的访问和咨询。
5．任期内，至少主持1个市级及以上研究课题或是省级及以上课题的主要参研人员。
6．每学年在公开发行核心刊物上至少发表1篇论文。
五、学员工作
1．接受名师指导，参加“名师工作室”举办的各种会议、教学研讨、课题调研等活动。
2．每学年初制定书面发展计划，学年末进行书面小结。
3．在经常听名师课的基础上，每学期要开两次公开课或汇报课、或讲座等。
4．任期内，至少主持1个市级及以上研究课题；每学期要有论文发表或获得省级奖。
六、管理与考核
1．“名师工作室”是校长室领导下和科研师训处指导下开展工作。工作室人员由学校颁布证书，签订合同，给予一定的津贴。
2．学校辟出专用办公室，配备必要的办公设备，为工作室创造良好的工作条件。学员所在年级或处室等部门要积极支持他们的工作。
3．工作室保证一定的经费投入，用于各项工作和活动的开展。校长室为“名师工作室”提供专项经费补助，实行专户管理，专款专用。
4．工作室人员各司其职，每学年制定各自的工作计划，工作室人员定期进行学习、研讨和总结开展情况。
5．学校定期组织名师和学员分期分批到省内外教育发达地区学习进修。
6．工作室对开展的活动要做好资料积累，以便巩固成绩、推广经验。
7．每学期学校对“名师工作室”进行考核，对成绩突出显著的名师、学员给予表彰。
江苏省泗阳中学教师“十不准”
1、不准体罚或变相体罚学生。
2、不准歧视、排斥差生。
3、不准对学生违纪行为进行罚款，不准罚抄作业。
4、不准随意让学生停课或喊学生出教室，不准动辄要学生离校回家或要学生转学。
5、教师在校做到不准烫、染异发，不准穿戴奇装异服，不化浓妆，不坐着讲课，不准穿拖鞋（机房例外）。不准穿背心、超短裙、超短裤出入校园，要衣着得体，举止大方。语言规范，遵守公德，注重身教，为人师表。
6、尊重家长，不准随意叫家长来校，训斥、指责家长。更不准侮辱家长，伤害家长的人格。
7、教师上课不准迟到，早退，更不准旷课，做好表率。
8、团结协作，相互学习、相互尊重，不准挑拨离间。
9、爱岗敬业，热爱教育、热爱学校，尽职尽责搞好工作。不准损坏学校和教师形象。
10、廉洁从教，严谨治教。不准利用职务之便谋取私利，不准进行有偿家教。
教师行为规范要求
教师行为规范要求 一、教师政治思想行为规范要求 1、高举邓小平理论伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，树立社会主义和共产主义信念。 2、忠诚党和人民的教育事业，贯彻党的教育方针；当好人类灵魂的工程师。 3、遵纪守法，服从政令，认真执行党的路线、方针、政策。 4、树立正确的人生观和价值观，做社会主义精神文明的建设者和传播者。 5、服从组织，服从领导，树立全心全意为人民服务的思想。 二、教师职业道德规范要求 1、依法治教，献身教育； 2、爱岗敬业，尽职尽责； 3、热爱学生，诲人不倦； 4、严谨治学，勇于创新； 5、团结协作，关心集体； 6、尊重家长，互相配合； 7、廉洁从教，乐于奉献； 8、为人师表，以身作则。 三、教师教学行为规范要求 1、学习教育理论，树立新理念，掌握教育知识，探索教育规律； 2、热爱、尊重学生，严格、耐心地教育学生； 3、精通本科专业，了解跨学科知识并掌握现代科学信息； 4、勤奋好学，刻苦钻研教材； 5、认真备课，写好教学设计； 6、熟悉教案，认真上课； 7、严密组织好课堂教学过程； 8、讲课要深入浅出； 9、创造生动活泼的课堂气氛； 10、要妥善处理好课堂中的“偶发”事件； 11、语言准确，形象生动； 12、板书工整，设计合理； 13、精心设计练习，认真批改作业； 14、搞好课外辅导； 15、做好教学效果检查； 16、要寓思想教育于教学之中；
17、开发学生潜能，造就个性发展； 18、教学生学会学习方法； 19、注意课堂卫生保健； 20、总结经验，经常写教学反思和教后感。 四、教师语言行为规范要求 1、语言科学规范，确切简明； 2、语言严谨清晰，文雅流畅； 3、语言通俗易懂，风趣幽默； 4、语言切忌语病，讲究艺术； 5、语言富有启发性，要用普通话教学。 五、教师仪表行为规范要求 1、衣着整洁得体； 2、举止文雅端庄； 3、言谈文明礼貌； 4、坐态典雅端正； 5、站态自然稳重； 6、待人热情诚恳； 7、性格活泼开朗； 8、气质风范和谐。 六、教师人际关系行为规范要求 1、教师与教师之间人际关系行为规范要求； ①团结互助，平等待人；②加强交流，取长补短； ③总结经验，避免矛盾；④互相尊重，切忌嫉妒。 2、教师与领导之间人际关系行为规范要求： ①共同努力，办好学校；②互相理解，相互支持； ③顾全大局，服从领导；④尊重领导，听从指挥。 3、教师与学生之间人际关系行为规范要求： ①热爱学生，融洽关系；②关怀学生，严格要求； ③信任学生，尊重人格；④公平对待，一视同仁。 4、教师与家长之间的人际关系行为规范要求： ①尊重家长，加强联系；②理解家长，互相沟通； ③帮助家长，改进教育；④共同努力，教育新人。
教师行为规范
王村小学教师行为规范 一．上下班 1、教职工上下班要按学校作息时间为准；不按时上班的视为迟到，提前离校的视为早退。 2、早上到校要精神抖擞、清新、明朗微笑着和他人打招呼。 3、校门前有学生敬礼问候，要热情点头微笑问候“同学早！” 二、升旗仪式行为规范 1、教职工应全员参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。 2、仪式过程中应神态庄重，自觉站到所任学科班级后面，不得随意走动和交谈、嬉笑。 三、会议规范礼仪 1．要严格遵守会议的开始时间，与会者不得迟到或无故中途退场。 2．会议前，做好会议的准备工作，提前到达会议室，按事先拟订好的座位坐好。 3．不能按时参加会议需提前请假或会后说明原由。 4．因事来晚要悄悄地进入室内参与会议，会后说明理由。 5、会议期间，要认真倾听主讲人的讲话，并做好记录。 6、会议期间，除特殊情况，需经领导同意后方可接待家长、学生和其他人员。 7、会议期间，不得接听手机，不得在下面说话，不得随意走动或离开座位，不做与会议内容无关的工作，以示对他人的尊重。 四、办公室行为规范 （一）办公规范 1、办公室一般用于教师备课、学习、思考、批改作业、教育教学交流等活动，不应用于从事其他非工作活动。 2、办公室应保持安静，不应干扰和影响他人办公。 3、办公室应保持整洁，保证地面无纸屑杂物、桌面办公用品安放整齐，室内无积灰、墙面无蛛网浮灰。
4、办公室应注意安全，防盗防火措施有力。 （二）办公室工作礼仪 1、敢于承担责任不要诿过给同事。 2、进入他人办公室要轻轻敲门，经允许后才能进门。 3、在工作中公平竞争。（要遵守一定的规范，不能为了某种利益就不择手段） 4、要尊重同事，讲求协作精神，平等、广泛的交往，不要结成小团体、小帮派。 5、要善于利用和同事交往中的语言技巧。（在公务交往时，“您”、“请”、“劳驾”、“多谢”等文明用语要不离口。） 6、不随意插话，不参与同事与学生的谈话。 7、找领导办事，见领导开会、商量事情或接待客人应主动回避。 （三）、办公室禁忌 1、大声说话或接听电话。 2、大声训斥学生、训斥家长。 3、大声争吵，或散布流言，背后说别人坏话。 4、让学生禁闭于办公室。 五、行进礼仪 1、走路要端庄，不要左顾右盼，上楼梯要一步一个台阶。 2、楼内行进靠右行，不得大声讲话，遇到他人要主动让路。 3、行进中，同志相遇要主动点头示意，楼内停步讲话要轻声（以两人听到为好），不要影响他人工作。 4、学生问候，要点头微笑示意，不得木然不理。 5、与家长或客人相遇，应点头微笑示意。 六、接待规范 （一）校内待客礼仪 1、客人（含家长）来访，主动热情问候，相向而行见到客人，驻足侧身等候通过。
教师学习十不准心得体会3篇
教师学习十不准心得体会3篇 篇一：教师十不准心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是人师，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关
心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生。 四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，
教师课堂教学基本行为规范
***学校教师课堂教学基本行为规范 （试行） 根据国家教育部颁发的《教师法》、《中小学教师执业行为规范准则》和新时期教师专业发展文件精神，为了进一步规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量，结合***学校实际，特制定《***学校教师课堂教学基本行为规范》，望全体教师严格遵照执行。第一条课堂教学是教学工作中的核心环节，是教师为学生传授知识、培养能力、培养习惯、教书育人的主要场所，教师应把课堂作为神圣的育人殿堂，做到严谨治学，为人师表，用科学精神、精湛专业和人格魅力教育和感染学生。树立正确的教育观、学生观和质量观，改革课堂教学，提高教学质量。 第二条教师应根据学校育人目标和课程标准的要求，按照教学进度计划，坚持每堂课上课前认真备好课，写好教案和讲义，做好各种教学设备、教具、模型等有关教学准备工作。 第三条教师在课堂内应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。教师进课堂禁止带通讯工具，自觉遵守作息时间，上课期间不得随意外出，不得迟到，不得提前下课，不得自行更改上课时间等。第四条教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求和基本流程、基本模式进行教学，体现学科特点，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑缜密、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科。采用有效的教学方式、方法和教学手段进行教学，优化
课堂教学，提高教学效率。． 第五条教师在课堂讲课时，要坚持循循善诱，耐心辅导，绝不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，更不得以各种形式体罚和变相体罚学生。坚持因材施教、分层教学原则，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。 第六条自觉执行课程计划，任何人不能私自调课、停课、占课、拖堂，不能占用学生课间休息时间，更不能影响下一节课教师上课。要确保上课时间，教师在上课铃响前，必须提前进入教室，做好教学准备，检查学生学具准备情况，组织开展课前三分钟活动。 第七条教师必须注重课堂纪律管理，提高课堂掌控能力，对学生在课堂上睡觉、饮水吃零食、讲小话、打闹等不当行为要及时给予纠正教育，同时要做好学生上课考勤工作，对上课迟到、早退或旷课学生要及时批评。 第八条积极发挥功能室作用，专业课教学如美术、音乐、信息技术、体育和理、化、生、科学实验课尽量在专用教室（场地）授课。要教育学生注意安全、爱护设施，维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。第九条各学科教师都要关注学生学习习惯的培养，无论课堂随机练习或是练习课、测试课、书法课、晨读课等都要重视对学生的坐姿、书写等习惯的指导与培养。同时，要确保学生书法课的练习，不得擅自更改书法课内容和晨读内容。 必须有扎实的教学基本功，教师对授课内容要熟练掌握，力求做到能
教师行为规范准则
教师行为规范准则 一、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。 二、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。既教知识，又教学法，培养学生的自学能力。 三、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。 四、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。 五、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，向45分钟要质量。 六、精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。 七、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。 八、按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖堂。 九、仪表端正，语言要清晰流畅，板书要整洁规范，内容要简练精确，不哗众取宠。 十、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，做好课后的辅导工作。 十一、对待学生的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而在众学生面前泄私愤。 十二、教学的计划安排应符合学校的要求，不能随意增、删内容，加堂或缺课，占学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。 教师思想政治行为规范 一、忠诚党的教育事业，具有为教育事业献身的自我牺牲的精神。 二、认真执行党的教育路线、方针和政策。
三、遵纪守法，模范遵守学校的规章制度。 四、做社会主义精神文明的建设者和传播者。 五、树立正确的人生观和价值观。 六、积极做好自身的思想政治学习工作。 七、公而忘私，避免不道德的行为表现。 八、坚决而有耐心地帮助学生解决思想问题，端正政治态度。 九、积极向党组织靠拢，按时参加各项思想政治学习。 十、勇于向不良的思想观念和习气做斗争。 十一、不搞个人崇拜和宗教迷信活动，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事。 十二、热爱祖国、热爱人民，在教学中能有意识地培养学生的爱国主义热情。 教师与学生之间的人际行为规范 一、热爱学生，但不偏爱学生。爱护、关心表现不好的学生，是教师的天职。 二、尊重学生，但不迁就学生，培养维护学生的自尊心，对学生的不良表现不能姑息迁就。 三、严格要求，但不失温情。严师出高徒，严格要求每位学生，同时，也要有温情的流露，让学生理解和体会老师的爱心。 四、融洽关系，但不讨好学生。发挥情感教育作用，使学生感到教师是可靠可敬又容易接近的人，避免为获得学生对自己的好感而讨好学生。 五、关怀学生，但不利用学生。教师不能利用学生做私事，或让学生家长帮忙办事。 教师之间的人际行为规范 一、互相尊重，切忌嫉妒。教师是学生的学习榜样，人类灵魂的塑造者，为教育事业的共同利益，心胸要开阔，工作要协作。 二、互相学习，取长补短。谦虚好学是每位教师应有的态度，也是教育学生的
《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会(五篇)
学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》 心得体会（五篇） 近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以 德盲人，才能成为一名合 格的教育工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过 : “栽种思想，成就行为，栽种行为，成就习惯 ; 栽种习惯，成就性格 ; 栽种性格，成就命运 ! ”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注 意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响 ! 因此，作为教师， 我们应当树立正确的思想观念，以之来 促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为 " 红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石 " ，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己 执教之日起，就该对教师这 - 职业有充分的认识，才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行，爱一行。象陶行知所说的那样 : “捧着颗心来，不带半根草去 " ，因 为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我， - 直 坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投 身 教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热 爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献，关爱每位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说 : “师者，传道授业解惑也。”
中小学教师行为规范
教师行为规范 第一章总则 第一条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高学术水平，完善教学质量，更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本规范。 师范院校的基本任务是培养合格的中小学、幼儿园师资。因此，更要从严治校、优化办学环境，大力提倡用社会主义政治文明、精神文明塑造学生，用科学理论武装学生，坚决抵制庸俗文化趣味和非理性文化倾向的侵袭，以保证培养目标的实现。 第二章教师的职业道德 第二条热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义制度，坚持“四项基本原则”，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想、道德修养，坚决贯彻执行国家教育方针，严格遵守《宪法》、《教师法》等各类法律和法令。严于律己，为人师表。 第三条热爱教育工作，献身教育事业。对教学工作应满腔热情，极端负责，一丝不苟，勤于进取，精于业务，敢于改革，勇于创新，从严执教，严谨治学。 第四条热爱学生，诲人不倦。要了解、信任和尊重学生，思想上要严格要求，学习上要精心指导，生活上热情照顾，要真心实意地关心学生，做到循循善诱，诲人不倦。 第五条以身作则，言传身教，为人师表。教师不但要在思想品德、学识才能方面给学生以教诲，而且在语言习惯、生活方式、举止风度、仪表修饰等方面为学生做出表率，成为学生学习的楷模。 第六条认真做好教书育人工作。将教书育人作为教师的基本职责。向学生传授文化科学知识，更要了解学生的思想实际，有针对性地对学生进行思想品德教育。
第三章教学工作 第七条要积极承担工作任务，服从分配。教师职务实行聘任制，各系部主任与教师本人协议提出初步意见，经教务处、人事处审核，校长批准后即正式聘任。教师一经聘任，对系部和学校安排的各项教学工作服从分配，积极承担，认真完成，全面负责。 第八条做好教学准备工作。根据专业培养目标的要求，明确本门课程在专业教学中的地位、作用及教学目的。 精通课程的内容。精通是指不仅要熟悉所教课程的内容、体系、结构，而且要深刻理解内容的本质。教师除真正熟悉本门课程的内容及难点、重点外还要掌握比教学要求更深入更高层的内容及观点。专业课教师还要阅读反映现代水平的国内外参考资料，以充实丰富讲课内容。有实验的课程，教师对所开设实验的原理、故障处理等有较深入的了解，并能熟练操作，排除故障。 明确、熟知教学大纲的要求。教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生考核的依据，是检查教学质量的标准。执行中要严格遵循，不得随意变更。 认真备课。备课是讲好课的前提条件，是加强教学预见性、计划性，充分发挥教师主导作用的保障。备课时要做到了解教学对象，合理组织教学内容，选择适当教学方法，力求做到教学最佳组合。在备课时教师应编制出学期计划、课题计划、课时计划(教案)。每学期开学前，教师至少要写出二周的教案。新教师在讲课前应初步完成全部教案。在教案中必须反映出教学目的、方法、重点、难点、作业、课外学习指导、教学基本思路、现代教育技术配备使用等。 第九条严格遵守各项教学规章制度。 为保证学校教育教学工作的顺利进行，每位教师要认真执行学校制定的各项制度，如病事假制度、新参加工作的教师实行坐班制度、听课制度、参加各种学校会议制度以及进修、报考研究生制度等。教师应严格遵守课堂纪律，准时上课、下课，不迟到、早退。教师应注意仪表，衣着整洁大方。无特殊情况，教师一律站立讲课。教师因故要求调课、停课，必须通过系部由本人或教学秘书到教务处办理调(代)课手续，批准后，通知任课教师及系领导。禁止私自调课、停课。教师上课时应了解学生的出勤情况，并注意维护良好的课堂纪律，发现问题及时处理。 第十条课堂讲授及教学方法基本要求： 教学过程要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。基础理论的教学要以应用为目的，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。各类课程
教师学习十不准心得体会3篇
教师学习十不准心得体会3篇 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。下面是带来的教师十不准心得体会，希望大家喜欢。 篇一：教师十不准心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是"人师"，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到"三心俱到"。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到"三心俱到"，即"爱心、耐心、细心，"无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你"，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处
教师行为规范细则
教师行为规范细则（试行） 为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照《教师职业道德规范》要求，结合我处实际，对教师行为规范作如下规定： 一、思想道德行为规范 1、热爱祖国。认真严肃参加升国旗活动，升国旗时要立正，行注目礼，不走动，不讲话。努力维护国家荣誉和利益，不散布损害国家形象的言论，不做有辱国格的事。 2、坚定政治信仰。积极参加政治学习，认真学习各项教育法律法规以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立马克思主义世界观和科学发展观，坚持理论联系实际，在思想上和政治上始终与党和国家的方针政策保持高度一致。 3、忠诚教育事业。坚定不移地贯彻党和国家的教育方针、政策，树立正确的人生观、价值观，弘扬无私奉献精神，全心全意为学生服务。 4、遵纪守法，依法执教。模范遵守国纪国法，严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规，自觉遵守上级有关规定和学校规章制度。 5、端正教育思想，积极传播先进文化。崇尚科学，反对迷信，不参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。坚决抵
制不良思想观念和社会陋习的影响，拒绝消极、腐朽文化侵入校园。 6、坚持以人为本，育人为先的思想，自觉对学生进行思想道德和行为习惯教育，热情而有耐心地帮助学生解决思想问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 7、遵守社会公德，遵守公共秩序，爱护公共设施；情趣高雅、健康，不参与色情、吸毒、迷信、赌博等活动；不做有损人格的事。自觉维护教育形象，维护学校和教师职业荣誉。 8、不信奉邪教，不参加非法组织，不传播歪理邪说，不散布反动言论，不崇洋媚外，不参加对抗国家的集会、游行、示威等活动，不做有损国格的事。 二、教育教学行为规范 1、树立责任意识，尽职尽责，做好本职工作，廉洁从教，不以岗谋私，不乱收费，不有偿补课，工作日不在校外兼课，不在校外组织有偿辅导班，不向学生推销、宣传、介绍市局下发的“学生用书目录”以外学习资料、学习用品以及其它商品。杜绝任何与教学、学生有关的商业性行为。 2、树立纪律意识。积极参加学校集体活动、教研活动，养成守时习惯，不迟到，不早退，不旷工，不擅自调课、缺课，不私自找人代课；病事假要按学校制度办好请假手续。
教师行为规范
一教师的思想行为规范 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。 2.执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。 3.正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。 4.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。 5.积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。 二教师的教学行为规范 1.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。 2.钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。 3.精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。 4.按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。 5.上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。 6.既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。 7.教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。 三教师的人际行为规范 1.教师与学生之间要作的做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。 2.教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。 3.教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。 4.教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。 四教师仪表行为规范 衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。 举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。
(完整版)教师教学行为规范
巴山镇中心小学 教学行为规范及作业相关要求为进一步提高我校教育形象，确保课堂教学规范化，提高课堂教学效率，形成良好的教风和学风，特制定巴山小学教师课堂教学行为规范如下： 一、课前规范 1、课前到位。坚持上课前一分钟到位，教师到达教室门口时应面向学生站立，目视学生上课情绪，检查学生课前学具准备情况，及时表扬、肯定或指出不足，创造良好的课堂教学氛围。 2、课前组织。正式上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，示意班长喊“起立”，老师迅速检查学生起立情况，要求学生向教师行注目礼，待全体学生起立规范后方可师生间问候、行礼。行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切。 3、功能室上课。在各个功能室授课时，科任教师必须带领学生排队整齐、安静进入教室，并教育学生爱护各功能室内的仪器设备，认真指导学生掌握操作要领，切实搞好组织工作。 4、教师仪表。教师上课穿着要朴素大方，不允许穿奇装异服，不允许穿拖鞋进教室。男教师不允许留长发，不允许穿背心进课堂，女教师不宜化浓妆。 二、课中规范 1、语言文明。教师在课堂上必须使用礼貌语言、普通话，讲究语言艺术，流畅、生动，富有感染力。严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时应严、爱结合，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生。 2、教学板书。要工整、规范，禁止使用繁体字和不规范的简化字。一般情况下，重点内容要板书在黑板中间，学生板演要放在黑板两侧。 3、关注学生。根据教学内容和学生年龄特点，充分利用现代媒体，选择恰当的手段，调动学生的学习积极性、内驱力。应面向全体学生，注重个别差异，时刻关注学生的学习状态，关注学生的参与面，努力提高课堂教与学的效率。严禁放弃对学困生的教育。 4、思想教育。所有科任教师都要协助班主任做好学生的思想工作，既管教又管导，在课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯和良好的道德行为习惯。教师要特别重视规范学生站姿、坐姿，看书写字姿势。放弃对学生课堂常规的
教师师德十不准、六条禁令
中央八项规定、六条禁令具体内容 近期，中央相继出台的“八项规定”、“六项禁令”引发社会各行业关注，究竟中央“八项规定”、“六项禁令”是什么？ 关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定 一、要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。 二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。 三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。 四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。 五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。 六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。 七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。 八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、
中小学教师行为规范
中小学教师行为规范（试行） 一、教师的思想行为规范 １、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。 ２、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。 ３、正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。 ４、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。 ５、积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。 二、教师的教学行为规范 １、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。 ２、钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。 ３、精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。 ４、按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。 ５、上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。 ６、既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。 ７、教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。 三、教师的人际行为规范 １、教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。 ２、教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。
３、教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。 ４、教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。 四、教师仪表行为规范 衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。 举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。
教师职业行为十项准则心得
心得体会 前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识，作为一名教师，通过本次学习，我进一步增强了教师责任感，使命感，荣誉感，明确师德底线，规范职业行为，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平常工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，自觉爱国守法，传播优秀文化，爱岗敬业，关爱学生，诚实守信，廉洁自律。主要心得体会如下： 准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 准则促进教师提高政治思想道德素养。1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。 感言（50字） 前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识，作为一名教师，通过本次学习，我进一步增强了教师责任感，使命感，荣誉感，明确师德底线，规范职业行为，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面，将来我将弘扬
幼儿园教师行为规范
教师行为规范 一、举止文雅 1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。 2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。 3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。 4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。 5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。 6．不私托家长办事。 二、仪表端庄 1．仪表端庄典雅，潇洒大方。 2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。 3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。 4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。 三、语言文明 1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。 2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。 3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。 4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。 四、礼貌待人 1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。 2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。 3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。 4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。 5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
教师礼仪规范 1、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。 2、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。 3、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。 4、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。 5、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。 6、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。 7、教师每日应对幼儿做到一看、二问、三检查、四感觉。
《教师十不准》心得体会
《教师十不准》心得体会 《教师十不准》心得体会1 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道”，进而”乐其道”。 《教师十不准》心得体会2 最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习，学后深有感悟。师德师风就是教师在社会、在家长和学
生心目中的形象，是中小学教师职业道德规范的框架,是职业道德底线的具体体现，也是新时期对教师的特定要求。 如果一个教师不是严格遵守中小学教师职业道德规范，而是违背了这十不准，即使你是一个学识再高，教学水平能力再强的教学骨干，也会因为言行不一，没有秉着“学高为师、身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整个群体的评价。那种鹤立鸡群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出门，坏事传千里。所以身为教师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，因为我们做的是天底下最光辉的职业，得像传说中的圣人一样，你是不能犯错误的。你犯了一点小错误，也会被社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。 现在这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。但是设身处在这个群体，无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算别人可以押宝，夹牌，打麻将，（当然有的是为了娱乐）但是身为教师，因为行业性质的约束，只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿，也去一试身手。就算是看客，你都要站在一定的距离之外，因为你在几十年如一日的教学生涯中，站在三尺讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。要是做了煞风景的事，像竖过贞洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情妇人则可以听之任
2018教师行为规范30条
明德幼儿园教师行为规范30条及考核分 1、入园必须下车（开车的落窗）与门卫和其他值班人员打招呼。（3分） 2、凡进入幼儿园必须讲普通话，和幼儿、家长有礼貌问好。（7分） 3、按要求合理穿园服：教师上班期间必须穿园服，不穿短裤、背心。不穿高跟鞋、拖鞋。（3分） 4、不留长指甲、不染有色指甲，不佩戴戒指手链，不梳披肩发，不在幼儿面前化妆。男教师不蓄长须长发，不吸烟。（3分） 5、不大声喧哗，不疾言厉色，不在幼儿面前谈论家庭琐事，不议论他人。（3分） 6、教师上课期间不准接待来访者（特殊情况外），不接打电话，不玩手机，家长电话课后回访，信息午休时统一回复。（3分） 7、值班教师每30分钟巡回检查幼儿盖被情况，观察服药幼儿体温、脸色。值班期间教师必须面对幼儿面对监控，不玩手机。（3分） 8、除吃水果、教师就餐时间外，不在幼儿面前吃东西。（3分） 9、上班期间，教师不得依靠在窗台、门框、桌子上。（6分） 10、不用手机、电脑（中午值班可以用电脑）在教室内办公。（6分） 11、幼儿室内活动时，教室内至少有两位教师组织幼儿，不得出现幼儿混乱时，老师在一旁置之不理。（3分） 12、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。（3分） 13、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、早退。（3分） 14、不做私事，不串岗聊天。（3分）
15、不使用幼儿任何物品（被褥、水碗、毛巾、盆等）。（3分） 16、教师间要团结，不得出现背后议论他人，争吵、辱骂行为。 17、教师应时刻提醒自己：不能体罚幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，充分尊重每一个幼儿。（3分）如发现体罚及变相体罚现象直接按照明德实验学校安全处理办法处理。 18、教师临时外出写好请假条，回来后要告知领导。（3分） 19、因个人原因需要调换早晚班的，要在前一天商量好，不得出现空岗现象。（3分） 20、教师分饭时，不要将勺子经过幼儿的头顶。（3分） 21、幼儿摔倒在地，教师应鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：摔疼了吗？及时检查有无伤。（3分） 22、放学前，教师要检查幼儿手、脸卫生，纠正幼儿裤子、鞋子。（3分） 23、放学时要及时将幼儿在园的情况告诉家长：饮食情况，是否与小朋友发生不愉快，游戏时有无磕碰。（3分） 24、幼儿离园时教师应主动和幼儿说再见，并教育幼儿说：老师再见。（3分） 25、家长接孩子来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸色看。不能当着家长面指责其他幼儿。（3分） 26、陌生人来接孩子时，教师有权利拒绝，在确定来者身份后方可放行。（3分） 27、爱护公物，节约水、电。（3分）
教师行为规范三个十内容
教师行为规范“三个十”规定之一 “十要” 一要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义；全面贯彻国家教育方针，模范遵守教育法律法规，依法执教，忠实履职。 二要爱岗敬业。树立崇高的职业理想，专注教育事业，志存高远，淡泊名利，乐于奉献，在平凡的岗位上实现自己的人生价值；对工作认真负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导自习。 三要面向全体。关注学生的个性差异，尊重每一位学生的人格尊严，公平、公正地对待每一个学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。 四要保护学生。关心学生健康，维护学生权益，确保学生安全；注重人文关怀和心理疏导，使学生保持积极乐观、平和向上的良好心态。 五要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；坚持育人为本，培养学生良好品行，发挥学生兴趣特长，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 六要为人师表。模范践行社会主义核心价值，秉持职业操守，诚实守信，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。 七要关心集体。树立大局观念，维护集体荣誉，建立民主、平等、和谐、向上的同事关系、师生关系，尊重学生家长，凝聚各方合力，团结协作，共同搞好教育教学工作。
八要廉洁从教，自觉抵制各种不良诱惑，严于律己，恪尽职守，树立人民教师清廉自守的良好形象。 九要自我调节。善于自我调节心态和情绪，乐观向上，热情开朗，以高度的事业心和责任感，以无私的爱心、细心和耐心，以个人的性格亲和力以及人格和学识魅力，感染和引导学生健康成长。 十要终身学习。树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。促进自身专业化成长，不断提高专业素养和教育教学水平。 教师行为规范“三个十”规定之二 “十不准” 1、不准使用不文明语言。 2、不准在学校公共场合吸烟、在工作期间饮酒。 3、不准浓妆艳抹、奇装异服进入学校和课堂。 4、不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备、无教案上课。 5、不准把个人的不良情绪带进课堂。 6、不准在教室接打电话和收发短信。 7、不准由学生家长、学生干部代批代改作业和代写学生操行评语。 8、不准以分数和名次对学生进行排队，并以此作为评价学生的唯一标准。 9、不准漠视学生中出现的学习、生活、心理、情感等问题。 10、不准组织学生参加商业性庆典和迎来送往活动。 教师行为规范“三个十”规定之三