亲近母语 《日有所诵》(四年级上)

教育部推荐的儿童必读图书-教育部推荐图书

教育部推荐的儿童必读图书:教育部推荐图书 我们总期待给孩子丰富的阅读养料，让他们的思想更深刻，心灵更自由，下面是由小编给大家带来关于教育部推荐的儿童必读图书，希望对大家有帮助! 教育部推荐的儿童必读图书 儿童必读图书、《科学家极地惊心历险丛书》 位梦华老师一进南极，九进北极，对地球两极情有独钟。他把在两极考察的见闻和经历以及两极的自然科学和人文知识著书立说，希望让更多的孩子了解地球，认识两极，树立全球观念和环境意识，同时培养他们勇于探索、敢于登攀的科学精神。读完本书，我们也会为祖国的日渐强盛大声喝采! 儿童必读图书、《优等生必读文库中国古典四大名著套装》 专门为学生打造的四大名著考前必备赏读系列，全方位提升阅读和写作能力;精心设有名师开篇提问、精彩旁批、随文要点解析、智慧小锦囊等助读板块，并在每本书后附加文学常识、必背古诗文、全真测试题等小贴士，帮助小读者轻松阅读、深入理解四大名著。 儿童必读图书、《世界经典名著主题悦读系列》 参照新课标精选书目，多位特级语文教师精心编译而成，跟随当下语文教育中备受肯定的主题阅读风潮，全方位提升阅读和写作能力。 儿童必读图书、《声律启蒙》 送给孩子最美的声韵格律启蒙读物!教育部推荐的中国传统文化核心书目!比《三字经》更优美，比《弟子规》更生动!配吴冠中73幅经典画作，独家保留原注释!全新12开，硬精

装，唯美珍藏! 儿童必读图书、《小布头奇遇记》 儿童经典读物，2016年修订全40章，国际安徒生奖提名的经典读物，小学生入学阅读首选，教育部推荐1-2年级小学生课外阅读书目! 儿童必读图书、《汤姆索亚历险记》 儿童经典读物，作者马克吐温，小孩不得不读的勇气之书含全彩冒险地图，教育部推荐中小学必读名著! 儿童必读图书、《果麦精品怪老头儿全彩插图本》 被评论界称作孙幼军代表作的一本系列童话集先后获得中国作协第二届全国优秀儿童文学奖。 儿童必读图书、《亲近母语日有所诵幼儿版3-6岁》 教育部课程教材中心向全国中小学推荐图书，编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。丛书具有经典性、课程化、儿童本位的特点，充分考虑孩子循序渐进、缓坡慢行的成长特点，让孩子在日有所诵中享受母语，实现语言和精神的同生共长。 感谢您的阅读！

六年级《日有所诵》篇目

六年级《日有所诵》篇目 1、相见欢 作者：李煜(五代) 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。 2、水调歌头·明月几时有 宋代：苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/ 唯恐)转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 3、女娲造人 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱人，引绳人也。 4、定风波·莫听穿林打叶声 宋代：苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 5、长亭送别 元代：王实甫 [正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 6、清平乐·春归何处 作者：黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 7、卜算子·咏梅 宋代：陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8、浣溪沙· [ 北宋] 晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 9、菩萨蛮 作者：辛弃疾(宋) 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪 10、夸父逐日《山海经》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 11、渔家傲 作者：范仲淹(宋) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 12、水仙子 作者：徐再思(元) 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

关于寒假计划模板六篇

关于寒假计划模板六篇 关于寒假计划模板六篇 计划篇1 转眼间，一个学期已悄然而过。在短短的几个月中，我们的孩子从一个懵懵懂懂的幼儿园小朋友，成长为一个合格的小学生。其中有老师的汗水，也有家长的辛劳，但最重要的是孩子们的努力。为了孩子在下一步的学习中更好更轻松的达到学习目标，在这短暂而又热闹的寒假中，请您一定要提前帮助孩子制定好假期计划，尽量每天抽出部分时间督促孩子坚持复习，阅读和锻炼好身体。最好能够提前预习，适时积累新知，合理安排好作息时间。 亲爱的同学们：快乐的寒假生活已经开始了，这是我们进入小学阶段的第一个假期，相信大家对这个寒假一定是期待已久了吧？整整四周的时间相信大家可以好好的休整一下了。但是放松之余可不要忘记老师放假前的嘱咐呀，得知有的同学已经在妈妈的帮助下给自己制定好了假期计划了，希望我们每天都能自觉地督促自己严格的按照自己制定的“作息时间”合理的进行学习和游戏。利用寒假时间应用你所学到的知识挖掘、思考、解决身边有趣的问题吧！跟家人谈谈你其中的喜悦，老师相信在这其中你们一定会收获不少，过一个快乐而有意义的寒假的！下面就让我们一起行动起来，在小学的第一个假期努力做最棒的自己！ 行动准备： 有计划，有规律的生活会让你的寒假更有意义，因此，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假生活制定一张计划表，然后再按照计划表来度过寒假吧！相信你一定会有一个美妙的假期！ 请每个孩子，根据自己的学习、生活情况，在“寒假行动建议”中选择部分或全部有计划的安排自己的寒假生活。 寒假行动建议：

行动一我是小小读书迷 入学一个学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，你们能运用所学的知识读完几本优秀的书吗？老师将根据你们的阅读情况评选“优秀阅读之星”。来，让我们一起努力吧！老师为你们推荐了很多的精彩图书，赶快上书店去挑选自己喜欢的吧！（书目附后）行动二我有一双小巧手 入学至今，同学们的生活自理能力有了显著的提高。终于放寒假了，该怎样感谢爸爸妈妈，用行动告诉他们我们真的长大了，更懂事了，更能干了呢？赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧！如：为父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，亲自做一次饭，扫一次地…… 行动三我是小小书法家 这个学期，同学们不仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你们能将所学要写的100个汉字用一本新的写字本写下来吗？假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧！（要加强此项练习，建议准备一本字帖或田字格本，有计划的每天坚持练习。） 行动四我是写话小作家 我们学了汉字和拼音，不仅可以帮助我们阅读课外书，还能让我们把每天发生的让自己高兴、难过、兴奋、难忘的事情记下来，还可以向大家介绍自己的朋友，发生在自己身边的事情。本学期已经有部分同学建立的自己的“本”，放假了，老师希望有更多的同学用铅笔记录下这个精彩的寒假，写写自己每天的心情与感受吧。开学后我们比比谁的话最通顺、最完整（记得打上标点符号哦），谁的假期生活最精彩！（请准备的小学记本，带田字格的本子最佳，最好选择写得好的日记打印后装订成册。） 行动五我是诵读小能手 幼儿阶段是记忆的黄金时期。孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。寒假期间，我们建议孩子做到“日有所诵”，推荐长

数学寒假作业设计

数学寒假作业设计 寒假作业设计 亲爱的小朋友们： 大家好！快乐的寒假生活即将来临了，应用你所学过的知识挖掘、思考与解决身边有趣的问题吧！跟你的爸爸、妈妈或亲戚朋友谈谈你其中的喜悦，老师相信，你们一定在其中收获不少的！ 下面就让我们一起行动起来，相信自己是最棒的！准备行动： 有计划，有规律的生活会让你的寒假更有意义，因此，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假生活制定一张计划表，然后再按照计划表来度过寒假吧！相信你一定会有一个美妙的假期！ 请每个孩子，根据自己的学习、生活情况，在“寒假行动建议”中选择部分或全部有计划的安排自己的寒假生活。 寒假行动建议 行动一我有一双小巧手 在学校读了一个学期，小朋友的生活自理能力得到了显著的提高，终于放寒假了，该怎样感谢自己的父母，报答自己的父母呢？赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧！如：坚持每天为家里倒垃圾、每天帮助家里摆放鞋子、坚持收拾整理自己的房间、扫一次

地?? 行动二我是小小读书迷 入学一个学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，你们能运用所学的知识读完一本优秀的书吗？老师将根据你们的阅读情况评选“优秀阅读之星”。来，让我们一起努力吧！老师为你们推荐了很多的精彩图书，赶快上书店去挑选自己喜欢的吧！要求：每天自读故事书至少20分钟，完成两份“读写绘”。对于一部分阅读能力强的孩子还可以在读本上贴页：或记录孩子读书的感受、收获、或写出喜欢书中的哪个人物?? 行动三我是小小书法家 这个学期，同学们不仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你能运用老师交给的方法自学下学期的生字吗？你们能将下学期所学要写的汉字正确写下来吗？假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧！ 行动四我是诵读小能手 幼儿阶段是记忆的黄金时期。孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。寒假期间，我们建议孩子做到“日有所诵”，推荐长春出版社出版的《亲近母语日有所诵》小学1年级篇。本书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古代词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本。同时也精选了《论语》《孟子》《老子》、古代寓言、古代散

一至六年级上学期推荐阅读书目

一年级阅读推荐书目 必读书目：《小猪稀哩呼噜》《木偶奇遇记》 选读书目：《爱心树》、《安徒生童话》、《日有所诵》、《神奇校车》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。 推荐理由： 书读得越多，孩子的理解力越好；理解力越好，就读的越多，就越喜欢读。你读得越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。 ——《朗读手册》吉姆·崔利斯（美国著名阅读研究专家） 《小猪唏哩呼噜》是孙幼军先生主要创作于20世纪90年代初的童话代表作。唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪。因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……小猪唏哩呼噜的故事是那种令人非常愉快的童话，秉承了作者一贯的幽默风趣的语言风格，而且在“儿童观念”上远远跨越作者早年的理解，对孩子们甚少训教，充满了理解和爱怜。 而《木偶奇遇记》讲的是当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。 这两部童话的内容都非常幽默有趣，适合一年级同学阅读。 除了必读的，我们还推荐孩子们选读《爱心树》《安徒生童话》《日有所诵》《神奇校车》《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》。（《爱心树》是绘本，《神奇校车》是一套非常棒的科学类的书籍，孩子很喜欢，《日有所诵》则是经学了一些朗朗上口的儿歌，非常适合朗读。）让孩子们在阅读中激发兴趣，喜欢阅读。 二年级上学期推荐阅读书目： 必读书目：《夏洛的网》《了不起的狐狸爸爸》 选读书目：《皮皮鲁和鲁西西》《小王子》《狐狸列那的故事》《苹果树上的外婆》《没头脑和不高兴》 推荐理由：

六年级下册 日有所诵 诵读素材

六年级下册日有所诵诵读素材 六年级下册《日有所诵》诵读素材 第一周 词语集锦,十二册第一单元,: 专心致志狂风暴雨意想不到莫名其妙摇摇晃晃头涔涔无缘无故勃勃生机惊心动魄从从容容不知所措泪潸潸语重心长座无虚席养尊处优优雅自在意味深长 名言名句,十二册第一单元,: 1、人非生而知之者～孰能无惑, 《师说》 2、一鼓作气～再而衰～三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂～天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根～种德者必养其心。《传习录》 5、操千曲而后晓声～观千剑而后识器。《文心雕龙》每周一诗: 《春夜喜雨》 【唐】杜甫 好雨知时节～当春乃发生。 随风潜入夜～润物细无声。 夜径云俱黑～江船火独明。 晓看红湿处～花重锦官城。 拓展阅读: 刻舟求剑

【原文】楚人有涉江者～其剑自舟中坠于水～遽,jù)契(qì)其舟～曰:“是吾剑之所从坠。”舟止～从其所契者入水求之。舟已行矣～而剑不行～求剑若此～不亦惑乎: 译文 【译文】有一个渡江的楚国人～他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号～说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后～这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远～而剑却不会和船一起前进～像这样去找剑～不是很糊涂吗? 《立翁对韵》选文一: 1 天对地～雨对风。大陆对长空。山花对海树～赤日对苍穹。雷隐隐～雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白～雨霁晚霞红。牛女二星河左右～参商两曜斗西东。十月塞边～飒飒寒霜惊戍旅,三冬江上～漫漫朔雪冷鱼翁。 欣阅笔动,或抄写或运用, 第二周 描写春天景色的成语积累: 柳绿花香红情绿意绿肥红瘦流水桃花桃花流水大雁北归飞花喷绿莺舞蝶飞枝叶纷披寸草春晖绿意盎然万物生春绿茵遍地鸟语花香大地苏醒欣欣向荣生机勃勃枯木逢春名联集锦一: 1、百事宜早不宜迟～黄金难买少年时。 2、宁抢今天一秒～不等明天一分。 3、树争春～人争时。 4、谁对时间愈吝啬～时间对谁愈慷慨。 5、一早百早～一好百好。

日有所诵读后感10篇

日有所诵读后感10篇 《日有所诵》是亲近母语研究院基于儿童诵读课程的内容建设，为儿童精心编选的诵读教材，以下是的读后感，希望对大家有帮助！ 《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。 汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。看着汉字、读着汉字，似乎眼前就出现了这汉字的意思。看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的景象。 当然，要学会诵读它们。美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。 就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。 自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的某物交流、倾诉。小草小花、小猫小狗，它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。而你倾诉完之后，也会心情舒畅。所以，我们也要与大自然做朋友。 暑假读了《日有所诵》这本书，让我的脑海里又增添了许多好词好句。这本书分为十五个部分，其中我最喜欢的部分是第三部分的宇宙到底有多大。宇宙到底有多大：山林里大象可算大，大卡车也装不下。 如果和高山比起来，唉，就像点点蚂蚁房上爬。头顶上的高山 可够大，白云朵朵头上挂。要是和地球比起来，呦，不过是烧饼上的小芝麻。脚下的地球真是大，江河湖海都是它的小花褂。要是和宇宙比起来，嘿，不过是沙漠里的一粒沙。 这段话语言很流畅，用词也很搭挡，诗歌通过层层递进的排比 方式，突出了宇宙的广大。诗中的比喻充满童趣，生动自然。 跌倒了，再爬起来。胜不骄，败不馁，是中华民族的美德。如 果我们中华民族没有这种精神，我们中国还怎样毅立于世界民族之林。所以我们中国人必需有不怕跌的精神，这样我们中国才不会被世界所淘汰，才会越来越强盛不衰。所以我们必需有不怕跌的精神。 在《日有所诵》这本书中，《跌倒》这篇故事让我有太多的感想。《跌倒》这篇文章主要是鼓励我们身边的朋友：如果你跌倒了，你就应该用最美丽的姿势站起来！风，跌倒了，才有了美丽的落叶；

日有所诵1

日有所诵1-6各册教材重难点梳理 《日有所诵》低年级的重点、难点： 重点：培养孩子们诵读的节奏感以及诵读的兴趣。 难点：1.有哪些好方法可帮助学生把握节奏感。 2.当加上动作表演读时，学生容易乱，不好掌控。 3.如何让日有所诵和正常教学和谐发展。在高年级这 方面的困惑更多。 《日有所诵》中年级的重点、难点： 三年级重点：引导学生在适当理解的基础上加以诵读。 难点：上册中泰戈尔的《飞鸟集》尽管每篇的内容 很少，却篇幅太多，且蕴含着深刻的道理，对于三 年级的孩子来说，还是有点难于理解，就算在老师 的指导下暂时理解记住了，对孩子的阅读理解帮助 体现不明显。 下册中古诗文诵读的篇幅也较多，其中大多数需 要查阅资料才能理解，学生往往是过嘴不过心， 总感觉无法调动学生的课外阅读兴趣。总的来 说，本年级在如何快乐阅读方面缺乏方法指导。 四年级重点：引导孩子在一定的理解的基础上诵读诗歌， 散文，对于一些经典的古诗可以背诵。 问题点：1.对于中年级的孩子，在一定的阅读基础和理解能力的基础上，但是对于过于成人化的语言，教师过多的讲解和诵读，也会让孩子失去阅读兴趣。《沙与沫》的篇章内容较多，语言陌生化，道理指向高级思维。基于孩子的年龄层次，怎样使这样的大道理细化，便于孩子接受？2.对于每一个单元的古

诗，如果在课堂上进行古诗文教学，时间不能得以保证，每一个单元可以精选一篇作为教学的重点，附上诗的作者简介，作者背景，以及古诗大意，便于孩子理解和背诵。 五年级重点：引导孩子对于深层次文本的阅读和理解，能够仿写小诗，大体说出古诗和文言文的大意。 问题点：对于五年级的日有所诵的教材，古诗、古文占有的量更大，而且对于这样的经典文化，老师们尽量是让学生背诵，那么怎样让学生在背诵的基础上有一定的兴趣？况且又不是考试的内容，后期怎样去评价和考核学生掌握程度。 如《无衣》《硕鼠》都是在连续的单元中呈现，孩子会产生阅读疲劳，心里产生抵触心理。 六年级重点：指导孩子阅读深层次文本、古诗、文言文，积累名人名言，经典名句名篇。 对于日有所诵这一册书中，更多的篇幅是古诗、文言文，还有像《勤奋篇》《友情篇》一些积累的名言警句，便于孩子的积累。 问题：1.没有目标的阅读，是无效的。对于一些精选的文章，在文章后面为什么不能出现一些一些阅读提示和阅读问题呢？ 2.六年级的日有所诵教材中，文言文和长篇的古诗很多，孩子在不理解的基础上去诵读，也是短暂性的记忆，怎样将背诵文言文和讲解融合起来？ 日有所诵及阅读总结

5岁男孩寒假计划doc

5岁男孩寒假计划 篇一：一年级寒假生活计划 一年级寒假计划 亲爱的小朋友们： 大家好！快乐的寒假生活即将来临了，应用你所学过的知识挖掘、思考与解决身边有趣的问题吧！跟你的爸爸、妈妈或亲戚朋友谈谈你其中的喜悦，老师相信，你们一定在其中收获不少的！ 下面就让我们一起行动起来，相信自己是最棒的！准备行动： 有计划，有规律的生活会让你的寒假更有意义，因此，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假生活制定一张计划表，然后再按照计划表来度过寒假吧！相信你一定会有一个美妙的假期！ 请每个孩子，根据自己的学习、生活情况，在“寒假行动建议”中选择部分或全部有计划的安排自己的寒假生活。 寒假行动建议 行动一我是小小读书迷 入学一个学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，

你们能运用所学的知识读完一本优秀的书吗？老师将根据你们的阅读情况评选“优秀阅读之星”。来，让我们一起努力吧！老师为你们推荐了很多的精彩图书，赶快上书店去挑选自己喜欢的吧！（书目附后） 行动二我有一双小巧手 在寄宿制学校读了一个学期，小朋友的生活自理能力得到了显著的提高，终于放寒假了，该 怎样感谢自己的父母，报答自己的父母呢？赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧！如：为父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，亲自做一次饭，扫一次地?? 行动三我是小小书法家 这个学期，同学们不仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你们能将所学要写的100个汉字用一本新的写字本写下来吗？假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧！（5 、10、22、24、13、40、17要加强此项练习，建议准备一本字帖或田字格本，每天坚持练习。）行动四我是写话小作家 我们学了汉字和拼音，不仅可以帮助我们阅读课外书，还能让我们把每天发生的让自己高兴、难过、兴奋、难忘的事情记下来，还可以向大家介绍自己的朋友，发生在自己身

“日有所诵”汇报学习发言稿

中国古代诗歌发展史 ——“亲近母语”点灯人大学名师工作坊学习心得首先，由我抛砖引玉，给大家介绍一下《中国古代诗歌发展史》。这个题目很大，培训时老师的介绍不是长篇大论的面面俱到，而是选择与“吟诵”有关的历史重点解说。所以我的学习分享主题细化为《古典诗词的吟诵与吟唱，在历史上的起源与作用》。 根据时间段可以把中国古代诗歌发展史分为：上古——先秦——两汉——魏晋南北朝——唐代——宋代——元明清。上古时代的口头歌谣大都起源于人类各项劳动，这也侧面印证了马克思主义的《劳动论》。到了先秦，诗歌发展出现两大源头：现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》（代表作家：屈原）。 《诗经》原名诗，共收入西周初年至春秋中期大约五百年间的诗歌305篇，因而又称诗三百。汉代被尊为经典，因有诗经之称。《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，按内容分为风、雅、颂，表现手法分为赋、比、兴。《诗经》的句式特点：四言为主，重章复沓，《诗经》的语言特点：双声叠韵，韵律和谐。 由这部中国最早的诗歌总集，我们来了解一下吟诵的历史溯源。诗歌吟诵在我国由来已久，在周代，诗歌吟诵已是官办学校的必修课程。我国最早的诗总集《诗经》中的每首诗都可入乐，《墨子公孟》曰：“颂诗三百，弦xián诗三百，歌诗三百，舞诗三百”，意谓《诗》三百余篇，均可诵咏、用乐器演奏、歌唱、伴舞。 此处不得不简单介绍一下商代灭亡的一段历史，才能明白“周礼”在周代为何有如此崇高的地位？周代诗歌吟诵为何是官办学校的必修课程？ 周人严格来说是华夏民族的入侵者和征服者,周人是华夏所谓的戎狄,善战善养马,商朝时周人与其他戎狄部落不断交锋,损失惨重被迫内迁。后被商朝庇护并受封西岐qí。 大家请看商代地图，当时的周人只是幅员辽阔、实力强大的殷商的一个小小诸侯国，严格意义上说只是一个外族蛮夷小部落。商纣王帝辛兵败于周军真正原因并非传言所论“暴政”之故，而是帝辛原本有支强劲军队遣往东南征淮夷驻防之际，周军趁机进兵急袭商邑yì·朝zhāo歌，令帝辛不能及时调度到足够兵力与之抗敌，临时调度来自淮夷的奴隶充当兵员，然淮夷奴隶不比商军亲兵忠诚，未战即溃散倒戈，帝辛见大势已去而自戕。 周灭商后面对人口、经济、文化、军事都优于自己的“商”，如何才能上下团结、统一，靠什么平定刚刚经历乱世的天下呢？“吟诵”起了很大的作用。我们现代人在军训时必唱一首歌《团结就是力量》，音乐是全世界共同的语言，这不仅是在现代社会，在当时亦然。合唱能促使人心统一，所以周代的统治者们，用“周礼”、用“吟诵”安抚民心，消弭蠢蠢欲动的反动势力。 虽然周代的“吟诵”被赋予了很浓厚的政治色彩，但“吟诵”确实具有安定人心的力量，能使儿童身体健壮、精神健康。古诗词中蕴含着古人的生存之道，也是最有益人类生存的生活方式。日出而作，日入而息。古人生活规律，极少夜猫子。食不时，不食。古人的睡眠规范，饮食也很讲究。不是应时而生的新鲜水果、蔬菜，甚至是肉类，是不能食用的。古人早就告诉我们，转基因食品和大棚生产的农作物等等，非自然的产物对人体是有害无益的。

精选适合各年龄小学生诵读的童谣

内容简介 《亲近母语日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做地一套经典诵读读本. 它与同类地一些读本相比，具有以下特色： .经典性：这是这套读本最基本地特点.编者在广泛选材地基础上，进行了一次次精心遴选，努力将最优秀地精品奉献给孩子.在内容地选择上，这套书首选地是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等一些最经典地诤陛文本，我们希冀用诗心去激荡童心.同时，也精选了《沦语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于记诵地章节，用经典去叩启天赋之门. .序列化：这套读本根据各个年龄段孩子地阅读能力有序地安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读地东西.为了方便学生使用，我们将每学年分为一册，每册分上下两卷，每卷个单元，以对应每个学期中地周次.每周安排了五篇作品，其中重点推荐两篇.每册后面地附录部分，基本为国学经典启蒙，供学有余力地孩子诵读. .趣味性：为了让孩子喜读、乐读，编者在选文时充分考虑到儿童地审美情趣，多选音韵和谐、琅琅上口地作品.同时，将各题材作品有序地分散到各个单元，在保证作品序列性地基础上，让孩子在每个单元中接触到不同风格、不同个性地作品. 《亲近母语·全阅读》是一套引领孩子亲近经典、阅读优秀地读本.我们试图通过全面地阅读指导，拓宽孩子地阅读视野，引领孩子地阅读生活.与一般地读本相比，它地最大特点在于两上方面：一是选文大多适合朗读，二是体现在阅读地“全”.那么“全阅读”地“全”全在哪里？ 一、全面建构阅读体系 儿童地阅读是从看图，从识字开始地，然后逐渐达到可以读一篇完整地文章，可以读整本地书.从方法上说，阅读有诵读、精读、略读、浏览等层面.为了让儿童有丰富地阅读积累，这套书采用了“单元合成·整合拓展”地结构方式，全套书共六册，每册分上下两卷.配合小学六个年级使用，每卷由主题单元、名著课程、认识汉字、名言佳句四部分组成，全面构建儿童地阅读体系. 各版块编排和使用说明如下： ．主题单元.“主题单元”是这套教材地主体部分，文章地编选，着眼于有情趣、有意味，大多选取作家地小文章，或截取长篇儿童文学作品中相对独立地片断. ．名著课程.“名著课程”是这套书地一大特色，选择了多部最具有代表性地名著为孩子们进行导读. ．认识汉字、名言佳句.这两个版块，选择了典型地、有代表性地语言材料，侧重于给孩子语言地积累和精神地滋养. 二、选文广泛而经典 主题单元部分，我们根据儿童心灵和世界地对应关系，根据儿童地年龄特点，认真细致地安排了各单元地主题.具体说来，入选地文章基本达到以下要求： ．内容上有情趣.文章地字里行间闪烁着人性地光辉、思想地光辉、大自然地和谐和童真童趣. ．语言上有意味.文字有张力、有质感，体裁、风格丰富多样. ．和课内教材相比，阅读难度略高于儿童地接受水平，具有一定地挑战性. 各册地名著课程，所选地大都是堪称经典地名作.比如中国古代地《西游记》《三国演义》，现当代地《大林和小林》《草房子》，外国地《安徒生童话》《格林童话》《爱地教育》等等.而在“名言佳句”单元，所选地名言都是经过长期积淀留下地脍炙人口地佳句. 在体现全阅读地阅读理念地广泛性、经典性地同时，我们特别强调文本地可朗读性，让儿童在朗读音韵和谐、琅琅上口地文本中获得语感，获得内心成长地能量.

读书活动方案设计

创意阅读启迪智慧 二年级班级学期读书活动设计方案 为推动班级阅读活动持续健康发展，切实有效提高全班同学的读书兴趣，除继续以“绘本导读”为主上好每周一节的班级读书课，培养阅读兴趣，陶冶性情、领悟做人做事的道理；借助班级图书柜，完善“好书漂流记录表”的使用，促进同学之间图书的分享阅读，还特别结合班级实际情况制订本方案。以便在这一学期中，能更好地按计划实施丰富而又充满吸引力的班级读书活动，让全班孩子逐渐爱上阅读、学会阅读，启迪智慧。 一、活动目标： 1.通过开展学期常规读书活动，引领学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐 趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长，幸福人生，从阅读起步。 2.通过开展形式多样的创意读书活动，激发学生对阅读的兴趣，促进智慧的启迪，能坚持参与班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的诵读和阅读能力。 二、活动主题：创意阅读启迪智慧 三、活动内容： 1.晨诵午读常规化：以《亲近母语日有所诵》——小学二年级（第三版）、《三字经》为学期必诵书目（必读）每天8:00——8:30晨诵时间的诵读材料，每日诵读，每周完成一个单元的诵读背诵。以《成语接龙》(彩图注音版)；365夜故事（注音版）；《可怕地科学》系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料，在午读时间，即每周一、二、三的中午自由阅读。 2.创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅 读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书交流创意活动。 3.读书作业自主化：设计若干读书作业条目，建立一个“快乐小二郎读书作业题库”， 每周五学生在题库中自由选择一题感兴趣的作业（也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。 四、活动过程：

0-1宝宝书单

0——1岁书单 一）、先说说0-1岁的“阅读”特点： 0-6个月：这个时期的孩子基本属于“什么都听不懂”的状态，所以家长读什么都行，诗歌、童谣、散文、童话、小说、甚至莎士比亚，但重要的是声音悦耳、节奏平缓、用心用爱来朗读，当然了，声音不需要很大。可以挑孩子精力和情绪好的时间，每天读2-3次，每次读的时间控制在5-10分钟就可以了。这对舒缓孩子的情绪，倾听亲人的声音，促进亲子关系都有益处。孩子也可以用这个时间多多观察妈妈，看看妈妈读书的神情，对妈妈手上捧的书也增加一份情感和熟悉度。至于对孩子还有其他哪些好处，要靠那些儿童行为学家继续研究了，哈哈哈。我个人认为至少没什么坏处。（如果你已经错过孩子的这个年龄阶段，没关系。） 6-8个月：这个阶段，孩子的意识逐渐萌芽，慢慢能明白语言的一些含义了，我建议这时候就应该选择更适合幼儿的图画和文字来阅读。1）童谣类、儿歌类，这些都相对简短、押韵、活泼，家长阅读的时候请注意语调的抑扬（不需要太夸张哦），注意调节声音，可以大声朗读给孩子。2）手指谣，找一些适合做手指谣的儿歌，家长配合手指的运动表演给孩子看，估计不少孩子能看的咯咯直笑。3）情节超简

单，每页只有一句话，每本书只有6-8幅图片的低幼图画书会相对合适些。孩子可以一起跟着看图片，当然，不愿意看图也没问题，家长环抱着孩子，孩子倾听就可以了。4）这个时期，大多数孩子用嘴巴探知世界的范围开始扩张，不仅限于吃自己的小手和啃脚丫子了。他们开始见书就尝、见纸就撕，这让有些妈妈挺抓狂，其实这些都是孩子的成长必须经历的阶段，只需要提供合适的东西供他探索和研究，过几个月，孩子满足后自然会去发展其他能力。 8-12个月：啃书和撕书的事件仍然在继续发生。孩子也越来越多动，能力一点点增强，都会忍不住动手抱书翻书。同时，这个时期，已经有一部分孩子开始对书上的图画产生兴趣，并且喜欢指指点点，其中小部分孩子还挺愿意根据妈妈的口述去指认小动物、蔬菜之类的图形。但每个孩子的发展程度、兴趣、个性都是不同的，在1岁以前，祺棋从来不愿意看书上的任何图画，一副视而不见的态度。这些都是正常的，不必焦虑哈。家长给孩子的书仍然可以按照6-8个月中写的4点建议来挑选。 二）适合0-12个月的童书，按材质和种类分： 1）布书：柔软，牢固，对小宝宝来说相对安全。大部分布书里都有一些小小机关，有的里面包着脆脆的塑料纸，按压后能发出沙沙的声响；有的部分材质不同，让孩子能触摸到

小学寒假作业设计

小学寒假作业设计 小学三年级寒假作业设计方案 同学们好！一学期很快就过去了，你们在这半年中进步很快，学到了许多知识，懂得 了很多道理，老师为你们的成长感到高兴。接下来，你们将进入轻松、愉快的寒假生活，我 希望你们过一个快乐而有意义的寒假。 寒假作业的具体内容是： 一、读读、背背、写写、练练 1、阅读一本课外书 读一本好书，就像交一个好朋友。假期,享受阅读的快乐，愿你们在读书中增长知识， 拓宽视野，健康快乐成长。每天读一个小故事。 2、以圣贤为友、与经典同行 背诵5首唐诗，题目自选；有计划地背诵《弟子规》，我已将《弟子规》装订成小册 子，发给你们每人一份，每天背诵3——5句。 3、完成《寒假生活》

有计划,按页数完成《寒假生活》，依据情况自己安排。 4、写一手漂亮的字 古人云：“字如其人。”能写一手好字实在是很重要。假期中用心练字，把字写漂亮。隔 天在方格本上写1篇铅笔字，要求书写规范，字体漂亮、美观、大方，可以写下册语文书中 田字格的生字。相信开学我们再见面时,你们一定会给我一个惊喜!我期待着!开学后开展《我 的字最漂亮》展评。 5、做好预习 新书已经发到你们手中，利用假期时间进行预习。数学，预习到10页，看看自己能否理 解；语文，预习5篇课文。预习要求：认读生字，读准字音；正确、流利地朗读课 文。我相信你们能行！ 二、学学、做做 1、学做一件家务事 学做一件家务事，是你们的必修课。如：叠被子、洗衣、

拖地、洗碗等等。通过自己的 努力,使家变得更洁净更温馨! 2、为爸爸、妈妈做一件力所能及的事 你们的成长离不开父母的哺育、关爱！凝聚着父母的心血!世上只有爸妈好，父母养育你 们不容易，为爸爸、妈妈做一件己所能及的事，让爸妈开心一笑。 3、为爷爷、奶奶、姥姥、老爷尽孝心 在家里，除了爸爸、妈妈疼爱你们，还有你们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷也关爱着你们， 为他们服务一次。如：洗脚、梳头、按摩等等。 4、做一件自己开心的事 快乐就在你们身边，它需要你们去发现,去创造，用心去体验。做一件自己开心的事， 并记录在日记本上。用手中的笔记下你的快乐吧! 5、每天坚持锻炼 运动、健康、快乐！放假了，也不能总睡懒觉啊。别忘了每天至少坚持锻炼30分钟，可

寒假作业设计

寒假作业设计 142班 亲爱的小朋友们： 大家好！快乐的寒假生活即将来临了，应用你所学过的知识挖掘、思考与解决身边有趣的问题吧！跟你的爸爸、妈妈或亲戚朋友谈谈你其中的喜悦，老师相信，你们一定在其中收获不少的！ 下面就让我们一起行动起来，相信自己是最棒的！准备行动： 有计划，有规律的生活会让你的寒假更有意义，因此，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假生活制定一张计划表，然后再按照计划表来度过寒假吧！相信你一定会有一个美妙的假期！ 请每个孩子，根据自己的学习、生活情况，在“寒假行动建议”中选择部分或全部有计划的安排自己的寒假生活。 寒假行动建议 行动一我有一双小巧手 在学校读了一个学期，小朋友的生活自理能力得到了显著的提高，终于放寒假了，该怎样感谢自己的父母，报答自己的父母呢？赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧！如：坚持每天为家里倒垃圾、每天帮助家里摆放鞋子、坚持收拾整理自己的房间、扫一次

地……行动二我是小小读书迷 入学一个学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，你们能运用所学的知识读完一本优秀的书吗？老师将根据你们的阅读情况评选“优秀阅读之星”。来，让我们一起努力吧！老师为你们推荐了很多的精彩图书，赶快上书店去挑选自己喜欢的吧！要求： 1 每天自读故事书至少20分钟，完成两份“读写绘”。对于一部分阅读能力强的孩子还可以在读本上贴页：或记录孩子读书的感受、收获、或写出喜欢书中的哪个人物…… 行动三我是小小书法家 这个学期，同学们不仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你能运用老师交给的方法自学下学期的生字吗？你们能将下学期所学要写的汉字正确写下来吗？假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧！行动四我是诵读小能手 幼儿阶段是记忆的黄金时期。孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。寒假期间，我们建议孩子做到“日有所诵”，推荐长春出版社出版的《亲近母语日有所诵》小学1年级篇。本书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古代词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本。同时也精选了《论语》《孟子》《老子》、古代寓言、古代散

六年级《日有所诵》篇目doc资料

六年级《日有所诵》 篇目

六年级《日有所诵》篇目 1、相见欢 作者：李煜(五代) 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。 2、水调歌头·明月几时有 宋代：苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟 / 唯恐)转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 3、女娲造人 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱人，引绳人也。 4、定风波·莫听穿林打叶声 宋代：苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 5、长亭送别 元代：王实甫 [正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 6、清平乐·春归何处 作者：黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 7、卜算子·咏梅 宋代：陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。8、浣溪沙· [ 北宋 ] 晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 9、菩萨蛮 作者：辛弃疾(宋) 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪 10、夸父逐日《山海经》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 11、渔家傲 作者：范仲淹(宋) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里， 长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 12、水仙子 作者：徐再思(元) 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 13、共工怒触不周山

寒假计划范文

寒假计划范文 转眼间，一具学期已悄但是过。在短短的几个月中，我们的孩子从一具懵懵知道知道的幼儿园小朋友，成长为一具合格的小学生。其中有老师的汗水，也有家长的辛劳，但最重要的是孩子们的努力。为了孩子在下一步的学习中更好更轻松的达到学习目标，在这短暂而又喧闹的寒假中，请您一定要提早帮助孩子制定好假期打算，尽量每天抽出部分时刻催促孩子坚持复习，阅读和锻炼好躯体。最好可以提早预习，适时积存新知，合理安排好作息时刻。 友爱的同学们：欢乐的寒假日子差不多开始了，这是我们进入小学时期的第一具假期，相信大伙儿对那个寒假一定是期待已久了吧?整整四周的时刻相信大伙儿能够好好的休整一下了。但是放松之余可别要不记得老师放假前的叮嘱呀，得知有的同学差不多在爸爸妈妈的帮助下给自己制定好了假期打算了，希翼我们每天都能自觉地催促自己严格的按照自己制定的作息时刻合理的进行学习和游戏。利用寒假时刻应用你所学到的知识挖掘、考虑、解决周围有味的咨询题吧!跟家人谈谈你其中的欢跃，老师相信在这其中你们一定会收获很多，过一具欢乐而故意义的寒假的!下面就让我们一起行动起来，在小学的第一具假期努力做最棒的自己! 行动预备： 有打算，有规律的日子会让你的寒假更故意义，所以，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假日子制定一张打算表，然后再按照打算表来度过寒假吧!相信你一定会有一具美妙的假期! 请每个孩子，依照自己的学习、日子事情，在寒假行动建议中挑选部分或全部有打算的安排自己的寒假日子。 寒假行动建议： 行动一我是小小读书迷 入学一具学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，你们能运用所学的知识读完几本优秀的书吗?老师将依照你们的阅读事情评选优秀阅读之星。来，让我们一起努力吧!老师为你们推举了不少的精彩图书，赶快上书店去选择自己喜欢的吧!(书目附后) 行动二我有一双小巧手 入学至今，同学们的日子自理能力有了显著的提高。终于放寒假了，该怎么样谢谢爸爸妈妈，用行动告诉他们我们确实长大了，更知道事了，更能干了呢?赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧!如：为父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，亲自做一次饭，扫一次地 行动三我是小小书法家 那个学期，同学们别仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你们能将所学要写的100个汉字用一本新的写字本写下来吗?假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最仔细。来，让我们一起努力吧!(要加强此项练习，建议预备一本字帖或田字格本，有打算的每天坚持练习。) 行动四我是写话小作家 我们学了汉字和拼音，别仅能够帮助我们阅读课外书，还能让我们把每天发生的让自己高兴、伤心、激动、难忘的情况记下来，还能够向大伙儿介绍自己的朋友，发生在自己周围的情况。本学期差不多有部分同学建立的自己的日记本，放假了，老师希翼有更多的同学用铅笔记录下那个精彩的寒假，写写自己每天的心情与感觉吧。开学后我们比比谁的话最通顺、最完整(记得打上标点符号哦)，谁的假期日子最精彩!(请预备的小学生日记本，带田字格的本子最佳，最好挑选写得好的日记打印后装订成册。) 行动五我是诵读小能手

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