三年级科学上练习题

三年级科学（上）练习题

第一单元第一课我们都是小科学家

1、当你听到科学这个词时，你想到什么？答：

2、袁隆平是一位农业专家，他进行的是（）研究。

3、（）总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。

4、18世纪初，科学家（）发现给人接种牛痘可以预防天花。

5、科学家李时珍编著了医学百科全书（），居里夫人发现了( )。

6、科学家工作的过程是( )、( )、( )、( )。

7、科学家瓦特改良了（），万有引力的发现者是（）。

8、1824年，英国人（）发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一

原理制作成了电影。

第一单元第二课做一名小科学家

1.小鹦鹉站起来的秘密是（）。

2.我知道的科学家有（）、（）、（）、（）。第二单元第一课寻找有生命的物体

1.我见过的有生命的物体有（）、（）、（）、（）。

2.我们知道的有生命的物体大致可以分为（）（）（）。

3.植物的共同特征是什么?答：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都

需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

4.有生命物体的共同特征是（）（）（）（）。第二单元第二课校园里的植物

1.校园里的植物有（）（）（）（）。

2.叶子在茎上的排列方式主要有三种（）（）（）。第二单元第三课校园里的小动物

1.不同的生物生活在（）的环境里，如：鱼生活在（），蚂蚁

生活在（），老虎生活在（）里。

2.蜗牛是用（）爬行的，它喜欢吃（）。

3.昆虫分为（）（）（）三部分。蚂蚁有（）

对足，（）对触角。

4.给下列动物分类：家鸽斑马乌龟娃娃鱼蜻蜓青蛙大象螳螂

蝴蝶

答：分类标准：按生活环境分（1）天上飞的：（2）地上走的：（3）、水里游的：

5.你观察到的小动物有哪些共同特征？答：

第二单元第四课动物。植物。人

1.兔子和萝卜也有相同之处，如（）。

2.黑猩猩共有（）根手指，有（）只耳朵。

3、把“动物、有生命的物体、人、

4、比较人、黑猩猩的相同之处和不同植物”填到下面图中正确的位置。

第三单元第一课生命离不开水

1.水是（）的重要组成部分，水几乎在所以生物的生命活动中都发挥

着必不可少的作用。水的特点是（）。

2.我们能保持正常的（）也多亏了水。一般情况下，如果连续（）

天不喝水，人的生命就会受到威胁。

3.目前，人们正面临缺水的危机，所以我们应该（）。

4.人体（）%是水，鸡蛋（）%是水，鱼（）%是水，蔬菜（）%是

水。

水面下降说明了：小草的生长需要。

6.生命离不开（），水就像母亲的乳汁一样，哺育这地球上所有的（）。第三单元第二课观察水

2.桌上有4杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水。找一找哪一杯是冷开

水。说说你是怎样找到冷开水的？答：

3.认识事物的方法有：用眼睛看，（），（），（）

小学三年级上册数学全部练习题

小学数学：三年级下册应用+填空题汇总 时分秒 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。小芳跳绳20下用了15 （）。课间休息10（）。 2. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。爸爸每天工作约8 （）。王艳跑50米用了10（）。 3.南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 4.从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。小惠每天晚上睡觉9（）。 5.小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。

6.学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1 （）。运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。

8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40 经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 三、比较大小

教科版三年级上册科学全册各单元练习题

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教科版三年级科学第一单元 单元检测题 班级：姓名： 一、填空题： 1、（）、（）、（）、（）、（）、（）、等方法都是科学观察的基本方法。 2、水生植物有（），（），（），（）等。 3、像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。 4、陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。 5大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 6、叶是由（）和（）两部分结成，叶片上有（）。 7、拓印树皮：把白纸（）在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在（）涂擦，使凸起的部分（）颜色。 8、植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。 9、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。 10、水生植物和陆生植物都有（）、（）、（）等器官。它们的生长需要（），（）和（）

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（） 2、大树和小草的茎都一样坚硬。（） 3、车前草和水花生都是水生植物。（） 4、浮萍不需要土壤也能生长。（） 5、春天是树木落叶的季节。（） 6、新鲜的树叶是黄色的。（） 7、菊花一般在秋天才开花。（） 8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，） 1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。 A、有 B、没有 2、蒲公英属于（） A、木本植物 B、草本植物 3、不属于陆生植物的是（）。 A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草 4、植物的叶是（）。 A、有生命的 B、无生命的 5、树叶变黄的季节是（）。 A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 6、陆生植物的生长（）水份。 A、需要 B、不需要 7、变硬的树叶一般是（）。 A、绿色的 B、枯黄的

三年级上册科学实验记录

三年级上册科学实验记录 第一次实验记录 单元：第一单元 课次：第一课 实验内容：我们都是科学家 实验序号： 1 9.12 实验名称：做纸鹦鹉 实验仪器：一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 实验过程： 1、把学生按每五人一组分开，进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。 第二次实验记录 单元：第二单元 课次：第一课 实验内容：我们眼中的生命世界 实验序号： 2 实验名称：观察我们周围的小动物 所需仪器：蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒实验类型：分组实验过程：1、把学生按每五人一组分开，进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。

第三次实验记录 单元：第三单元 课次：第一课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 3 实验名称：小草每天喝多少水 实验仪器：蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨 汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 实验过程：1.把带有完整根的小草放入试管中，装入适量水。 2.在水面滴入几滴油，防止水分蒸发 3.每天观察液面的变化 实验结论： 第四次实验记录 单元：第三单元 课次：第三课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 4 实验名称：观察小草每天“喝”多少水 所需仪器：试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺实验类型：演示和分组 实验过程：1、把学生按每五人一组分开，进行实验。

2、观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、 水、直尺 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第五次实验记录 单元：第三单元 课次：第三课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 5 实验名称：观察水的毛细现象 所需仪器：烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 实验类型：演示和分组 实验过程：1、把学生按每五人一组分开，进行实验。 2、观察水的毛细现象 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第六次实验记录 单元：第三单元 课次：第三课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 6 实验名称：水的表面张力

三年级上册数学测试题

三年级上册数学测试卷 成绩等第 一、我会填。34% 1、小方的身高是136（ ），体重是31（ ）。她每天睡觉用去9（ ），早上7（ ）25（ ）起床，刷牙用了3（ ），用45（ ）系好红领巾。带着一瓶250（ ）重的牛奶，步行去上学，，她家离学校2（ ），她步行每小时行4（ ），30（ ）可以走到学校。 2、盒子里有20张扑克牌，分别是红桃10张，黑桃7张和梅花3张，小明闭上眼睛摸1张，摸到的花色有（ ）种可能，可能性最大的是（ ），可能性最小的是（ ）。 3、四个小朋友进行乒乓球比赛，每两个人赛一场，一共要赛（ ）场。 4、红红有5本不同的课外书，军军想向她借2本书，有（ ）种不同的借法。 5、现在是8：25，这场电影已经放映了半小时，电影是（ ）开始的。 6、3个人吃3个面包用了3分钟，10个人吃10个面包要用（ ）分。 7、一块正方形形玻璃的边长是75厘米，在它四周安上灯带，灯带长（ ）米。 8、小明5分钟打30个字，小东3分钟打28个字，（ ）打字快一点。 9、有两个完全一样的长方形，它们的长是4厘米，宽是2厘米，如果把这两个长方形拼成一个正方形，那么这个正方形的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。 10、钟面上，时针从12到6经过（ ）时，分针从12到6经过（ ）分，秒钟从12到6经过（ ）秒。 11、（ ）÷（ ）=7……6，被除数最小是（ ）。 12、（ ）—80分=40分 3分20秒=（ ）秒 4厘米﹣6毫米=（ ）毫米 1吨﹣400千克=（ ）千克 · ··························································································································· 小学 班 姓名

冀教版三年级下册科学实验报告

冀教版三年级下册科学实验报告 篇一：冀教版科学三年级下册实验报告 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 篇二：冀教版三年级下册科学实验报告 实验报告 篇三：冀教版小学科学三年级下册实验报告单 实验操作要求及评分标准 1. 清点器材（15分） （1）有清点实验器材的动作。（5分）（2）能准确说出器材名称。（10分） 2. 进行实验（50分） （1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10分） （2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30分）（3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10分） 3. 填写实验报告（20分）（1）简要写出实验步骤。（10分） （2）记录实验现象，得出实验结论。（10分） 4. 整理仪器、收拾桌面（15分）（1）仪器归位、摆放整齐。（10分）（2）桌面整洁。（5分）

（一）实验名称: 观察物体发生时的现象实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。实验步骤： 1．把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。 2．把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯 条。 实验现象：1. 绿豆跳动2. 锯条颤抖实验结论：物体发声时振动。（二）实验名称: 水能传声实验器材：水槽、砂纸。实验步骤： 1. 水槽中加满水。 2. 一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。实验现象：听到了磨砂纸声音。实验结论：水能传声音。（三）实验名称: 光的传播实验实验目的: 研究光是怎样传播的。 实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。实验步骤： 1. 将三张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上），用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 2. 将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，

三年级上册科学练习题

姓名: 第一课亲历科学 一、精彩补白 1、风是由于形成的。 2、也许你认为科学是的，但它并不。 3、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先后，这是因为。 4、向两纸片中间吹气，会发生的现象是。 二、简答题 1、秋天里树叶为什么会飘落？

姓名： 第二课认识自己 一、精彩补白 1、每个人的指纹都，而且终生。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有的纹理。 2、世界上没有两个的人，每个人都有自己的。 3、人的身体是由、、和四部分组成。 4、躯干包括部、部;四肢包括和。 二、判断题 1、有的人指纹相同，有的人指纹不同。（） 2、每个人都有自己的特征。（） 3、人的左右手指纹是一样的。（）

姓名： 第三课寻找动物和植物 一、填空 1、我们在寻找周围的动物和植物时，要花园里的花草树木和。 2、不了解的物体不要直接。 3、分辨物体有很多方法，可以用看，用听，用闻、用尝，用摸，等等。 二、选择题 1、蜻蜓属于（） A、鸟类 B、哺乳动物类 C、昆虫类 D、鱼类 2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要（） A、运动器官 B、感觉器官 C、消化器官 D、循环器官 3、下面观察活动中的做法正确的是（） A、大喊大叫并追捕小动物 B、摘花折枝 C、不打扰小动物的正常生活，不破坏动植物的生活环境

姓名： 第四课蚯蚓 一、填空 1、使用放大镜时，要把镜面物体，然后慢慢调整到 的距离，直到看清楚为止。 2、科学观察可以运用我们的、、、、 等感觉器官，也可以利用放大镜等工具对事物进行观察。 二、选择 1、蚯蚓的头在（） A、离大环较近的一端 B、离大环较远的一端 C、在身子中间 2、科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（） A、几十倍 B、几百倍 C、几万倍 D、几十万倍 三、简答 1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

教版三年级科学上册实验

教版三年级科学上册实验 一单元 一、实验名称：研究人眼的“视觉暂留”现象 实验材料：一张长30厘米，宽10厘米的白纸，彩色笔，长杆铅笔9(用来卷纸条) 实验方法： 1、将准备的白纸对折。 2、在对折的两张纸条上分别画上大小相同，神情不一的小人。 3、把上面的一张纸条紧紧的卷在一枝铅笔上。 4、左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断地快速伸展，卷曲，注意观察发生的现象。 我的发现：小人动起来了。 结论：这是人眼的一种暂时记忆能力——“视觉暂留”造成的。 二、实验名称：探究纸鹦鹉“站立”的秘密 实验材料：一张红色彩纸、回形针、铅笔、彩笔、剪刀。 实验方法：（一）先做一只纸鹦鹉 1、从活动记录上描下鹦鹉图形，并用剪刀沿边线剪下来。 2、将剪下的鹦鹉图形贴在红色彩纸上，沿轮廓剪

下。 （二）试试让纸鹦鹉站起来 1、把回形针插在纸鹦鹉身上，看看回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站” ,在指环上不掉下来。 我的发现：我发现回形针放在支撑点的下面，纸鹦鹉就能“站”在指环上不掉下里。结论：纸鹦鹉“站”在指环上不掉下来的秘密是（重物放在支撑点的下面，使 纸鹦鹉上轻下重，保持平衡的缘故。） 三单元 一、实验名称;小草每天“喝”多少水 实验材料：一株完整的小草，大试管，试管架，小铲，少许油，水，直尺，橡皮泥 实验方法：1、先用小铲挖一株完整的小草，尽量不要伤到小草的根。 2、把小草根放进大试管中，试管中加水，水面滴少许油，再用橡皮泥封好口，防止水分蒸发。 3、用直尺测量水面的的高度，做好记录。 4、坚持观察一周做好观察记录。 5、比较记录结果。 我的发现：水面高度逐渐下降。 结论：植物每天要“喝水”，生命离不开水。

小学三年级上册数学综合练习题

小学三年级上册数学综合练习题 【篇一】小学三年级上册数学综合练习题 一、我能填出这些空。 1、里有（）个，5个是（）。 2、太阳每天从（）方升起，从（）方落下。 3、48是3的（）倍，32的5倍是（）。 4、（）÷8=12……7，余数是（），被除数是（）。 5、小红用一根铁丝围成一个长12厘米，宽8厘米的长方形，如果用这根铁丝围一个正方形，那么正方形的边长是（）厘米。 6、7000克=（）千克，5吨=（）千克，5日=（）时，2时10分=（）分。 7、今年是2013年，今年的二月份有（）天，如果小刚每天写2页大字，二月份共写（）页。 8、在（）填上平移或旋转。 正在转动的方向盘（） 正在上下的电梯（） 9、一袋大米重（）41千克，6袋同样的大米大约重（）千克。 10、用24时记时法表示下面时刻。 下午2时是（）时，夜里12时既是第一天的（）时，也是第二天的（）时。 二、我是小法官，对的画“√”，错的’画“×”。 1、三位数乘一位数，积一定是三位数。（）

2、任何数乘0都得0。（） 3、钟面上分针的转动是平移现象。（） 4、把一根绳分成5份，每份是它的。（） 5、3吨棉花比3吨沙子轻。（） 6、5，要使商是一位数，○内填9。（） 三、我能做出正确选择（只填编号） 1、第一节课8：30开始，9：10结束，这节课上了（）分。 A、30 B、40 C、50 2、200×5积的末尾一共有（）个0。 A、1 B、2 C、3 3、当我们面对东北方时，后面是（）方。 A、东南 B、西南 C、西北 四、我是细心的孩子 1、看清数字和符号，再口算。 300×7= 90÷3= 55÷5= 62÷8≈104×5≈84÷2= 2、计算85÷5+7380-80÷812+24×5 81÷（320-311） 3、请按要求完成，列竖式计算。 307×7= 95÷4= 360×3= 63÷3= 49×8= 五、应用题。1、春节到了，家里来了22位客人，每8人坐一张桌子，至少需要备多少张桌子？

教科版三年级上册科学测试题

一、知识展示台 1、校园里的植物多种多样，当我们带着目的去观察植物的时候，可以用的观察方法有用眼睛、用手、用鼻子、用耳朵等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的、、等。 2、蜗牛的背上有一个，身体软软的，头上有对触角，用爬行。 3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。 二、对错审判厅 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（） 2、叶的形状是多种多样的，大小是各不相同的，颜色都是绿色的。（） 3、观察小动物时，我们要爱护它们，但可以去抓它们。（） 4、蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚯蚓都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。（） 5、、蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。（） 6、为了观察方便，我们必须把小动物抓在手上。（） 7、我们用手可以感觉到物体的冷热、大小、轻重、粗细、厚薄等。（） 三、谨慎选择区1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。A、量筒 B 放大镜C、绳子和尺 2、蚂蚁是用（）来交流信息的。A、头上的触角B、声音C、舞蹈 3、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 4、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。A、植物B、生物C、动物 四、我来填一填（6%）1、这是小明在校园里观察到的一片树叶和一条蚯蚓，请写出各个部分的名称。 （）（）（） 2、下面的图，反映的是向日葵的一生。 （）（）（）（） 问题一：根据向日葵一生的生长变化，将以上四幅图片排好序号。 问题二：根据自己对向日葵的观察和生活经验，简要的说说绿色种子植物一生经历哪些过程？ 3、校园里发现了一种不知名的虫子，你准备从哪些方面进行观察？在观察时你认为应该注意些什么？

青岛版三年级科学上册实验整理

青岛版三年级科学上册实验整理 实验名称：吹蜡烛的实验(1) 实验目的：隔着形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能吹灭吗 实验器材：一根蜡烛、火柴、瓶子、木头、文具盒 实验步骤：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。 2、分别隔着瓶子、木头、文具盒吹蜡烛。蜡烛能吹灭吗？ 实验现象：隔着木头、文具盒吹蜡烛，蜡烛不灭。隔着瓶子吹蜡烛，蜡烛熄灭。 实验结果：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木头、文具盒等不能吹灭蜡烛。 实验名称：吹蜡烛的实验（2） 实验目的：用漏斗的宽口和小口吹蜡烛，能吹灭吗？ 实验器材：一根蜡烛、一个小漏斗、火柴 实验步骤：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。 2、使漏斗的宽口正对着火焰，从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能吹灭吗？ 3、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气。蜡烛能被吹灭吗？实验结果：蜡烛将很容易被吹灭。 注意事项：1、瓶子、木块、文具盒、和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一水平线上。 3、这个试验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。 实验名称：用吸管吸水试验 实验材料：杯子、水、两根吸管 实验步骤：口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你能从吸管里喝到水吗？ 实验结果：按照上面的方法喝水，你就是使出九牛二虎之力，也无法喝到一滴汽水。 注意事项：杯子里的水能安全饮用，合理使用吸管。 实验名称：热水温度变化的实验 实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律 实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。 实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。

2在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡安全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。 3、等温度计的液拄上升到最高点时，读出此时的温度，并将读书填写到表格的0分钟格内。从此时期每隔两分钟记录一次，持续观察15--20分钟。 实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。 实验结论：热水降温的过程是先快后慢。 注意事项：0分钟的温度应该是液柱在最高点的数据，也就是液柱刚要回落时的温度；在测量的过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。 实验名称：加快热水降温的实验 实验器材：烧杯、筷子、扇子、冷水、热水、水槽等 实验步骤：1、把五个烧杯分别编上号，倒上等量同温度的热水。 2、在1号杯子的上方用扇子扇，2号杯子用筷子搅，3号杯子放进盛冷水的水槽中，4号杯子往另一个杯子来回倒，5号杯子静放在桌子上。 3、半分钟后，同时测量五杯水的温度。 4、继续按照原来的方法实验，一分钟后再次测量五杯水的温度。 实验现象：1~4号杯中热水的降温速度都比5号杯中的热水降温速度快。 实验结论：用扇子扇、筷子搅、放到冷水中、两杯子倒都可以加快热水降温的速度。其中降温最快的方法是用两个杯子互倒（由于外部条件的不同，有时放到冷水中降温的速度最快），静置状态降温最慢。 注意事项：往杯子倒热水时注意安全，防止烫伤。 实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力试验 实验器材：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实验步骤：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。 2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。 3、比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？ 实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。 实验结论：下沉的钩码，由于也受到了水的浮力，所以使得钩码的重量变轻了，提起时所用的力小了，所以橡皮筋比较短。说明下沉的物体也受到水的浮力。 实验名称：改变浮和沉的实验 实验器材：带盖的空牙膏皮（铝制）、剪刀、一杯水、一只鸡蛋、大口径玻璃杯、一包盐 实验步骤：1、将瘪的空牙膏皮的尾部剪去，放进水杯里，可以看到牙膏皮下沉。

人教版小学三年级数学上册单元测试题-全套

小学三年级数学上册第一单元测试卷1 姓名：_________ 得分：___________ 一、口算。（6分） 120－40＝402×5＝25×4＝450×0＝360－90＝11＋60＝630×3＝560＋40＝72－24＝9＋50＝630＋70＝120×5＝ 24×5＝70×8＝250×5＝14＋40＝880×2＝40×8＝ 57－28＝801×9＝120＋20＝250×1＝28＋68＝100×0＝ 30×6＝18×3＝902×1＝17×4＝68－4＝48－16＝ 70×2＝200×8＝280－70＝320×8＝30×6＝180－60＝140－5＝125×8＝560＋80＝150×2＝700×2＝72×3＝ 42＋30＝902×6＝90＋70＝800×5=440×0＝25＋16＝303×3＝12×2＝470＋70＝64×0＝25×8＝72×6＝ 20×6＝90×3＝420×6＝280＋40＝55×5＝48×4＝ 二、填空题。（28分 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（）米2000克=（）千克 6米=（）厘米7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米

三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分） 一头大象约重4（）一个西瓜约重4（） 小红的身高是138（），体重是42（） 数学课本长约2（）日记本的厚4（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（） 四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 五、在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330千克

小学三年级科学下册实验操作内容

小学三年级科学下册实验操作内容、材料及现象 1-2、种植我们的植物 实验内容：观察播下去的种子在土壤中会发生的变化 实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、凤仙花种子、土壤、水 实验步骤： 1、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 3、往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的变化。 实验现象及结论：种子萌发先长根，再长芽和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。 1-3、我们先看到了根 实验内容：研究植物根的作用 实验材料：1支试管、带根的新鲜植物1棵、植物油、水、记号笔 实验步骤： 1、选择一棵带根的植物装入有水的试管中，使根完全浸泡在水中。 2、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 3、观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：经过一段时间后，试管中的水量减少了。 实验结论：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 1-5、茎越长越高 实验内容：研究茎的作用 实验材料：1段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯、小刀

实验步骤： 1、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。 2、将芹菜放入烧杯中。 3、观察芹菜的变化。 4、将芹菜横切开，观察它的横切面。 实验现象：过一段时间，芹菜变红了，将芹菜横切开，发现它的横切面也是红的。实验结论：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 3-1、温度和温度计 实验内容：比较水的冷热 实验材料：1杯热水、1杯冷水、2杯温水 实验步骤：1、桌上放4只杯子，1号杯内装凉水，2号、3号杯内装温水，4号杯内装热水。 2、把左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号和3号杯，比较它们的冷热。 3、把左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号和4号杯，比较它们的冷热。实验现象：第一次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，3号杯的水比2号杯的水冷；第二次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，2号杯的水比3号杯的水冷。 实验结论：同样的四杯水，实验顺序不同，手指获得的感觉是不同的。用触觉来感知物体的冷热，有时是不准确、不可靠的。 3-2、测量水的温度 选择合适的温度计：气温计、室温计、体温计 实验内容：测量水的温度

小学科学三年级上册第一单元测试题

小学科学三年级上册第一单元测试题 添加日期：2008-02-23 一、把你观察到的有关"植物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分） （）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。 （）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。 （）3、人有生命，植物没有生命。 （）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。 （）6、树是木本植物，草是草本植物。 （）7、树叶都是绿色的。 （）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。 （）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。 （）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。 ①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果 2、植物的叶由（）和（）组成。 ①叶片②叶柄③叶脉 3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。 ①叶纹②叶线③叶脉 4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。 ①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物 5、观察就是（）。 ①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么 6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。 ①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度 7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。 ①形状大小②大小③形状 8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。 ①几百②几千③几万 9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 ①茶花②王莲③大王花 四、观察与发现。（18分） 1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。 2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样

三年级上册科学实验报告册

1.2观察校园里的树木 实验内容： 1.观察校园里的树木。 2.比较不同种类树木的特征。 3.比较同一种类不同树龄的树木。 实验器材：无需准备。 观察步骤 1.到校园里观察不同种类的树木（榆树、柳树、柏树、松树、梨树），观察它们外形特点有什么不同。 2.观察不同树龄的同一种树，观察他们的不同特定。 观察记录 1.用简笔画记录不同树木的外形特点： 2.通过观察，我们发现每种树木（）的特点区别最为明显，可以作为一棵树的名片。 A树叶B树干C树冠D树皮 3.不同树龄的一种树木的（）有明显不同，是代表树龄的最明显标志。 A树叶B树干C树冠D树皮

1.3比较大树和小草 实验目的 1.认识大树和小草的共同特点和不同特点。 2.学会用比较的方法认识周围的事物。 实验器材：无需准备。 观察步骤 1.到校园里去观察不同的花草树木，分别找出它们的根茎叶，测试茎的柔韧度和坚硬度，讨论它们的寿命。 2.比较大树和小草，找出它们的共同特点和不同特点。 观察记录

1.5观察叶 实验内容 1.观察不同植物叶的结构。 2.找出叶的共同结构特点。 实验器材：放大镜。 观察步骤 1.到校园里观察各种植物的叶的结构，找出他们的主要结构部分：叶柄、叶片、叶脉。 2.比较植物叶的异同。 观察记录 1.植物的叶都由、、撒部分组成。 2.画一片观察到一种植物的叶，并标出它的叶柄、叶片、叶脉。

2.1寻访校园里的小动物实验内容 1.寻找观察校园里的小动物。 2.观察不同的小动物的不同生活环境。 实验器材：放大镜。 观察步骤 1.到校园里去寻找小动物。 2.观察小动物的家在什么地方。 观察记录

人教版三年级上册数学判断题专项练习(内附答案)

三年级上册数学判断题专项练习(附答案) 判断题专项练习 1.四个角都是直角的四边形一定是长方形。（） 2.1/1> 1/2 （） 3.0和任何数相乘都得0。（） 4.把一条5米长的绳子平均分成8段，每段就是这根绳子的1/5。（） 5.一个三位数乘以4，积一定是四位数。（） 6.1千米又叫1公里。（） 7.周长相等的两个长方形，他们的形状一定相同。（） 8.把一块蛋糕平均分给3个小朋友吃，每个小朋友吃这块蛋糕的1/3。（） 9.在分母相同的情况下，分子越大，这个分数就越小。（） 10.把一个蛋糕分成5份，每份是它的1/5。（） 11.0和任何数相加都得0。（） 12.四个角都是直角的四边形一定是正方形。（） 13.小明身高42千克。（） 14.北京到广州的铁路线长2313米。（） 15.把一根绳子对折三次，每份是这根绳子的1/6。（） 16.把一根绳子对折再对折，每段是这根绳子的1/3。（） 17.用两个完全一样的三角板可以拼成一个长方形或正方形。（） 18.用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，长方形周长比正方形周长长。（） 19.长方形周长计算的方法可以用长＋宽×2。（） 20.9时5分写作9：5 （） 21.丁丁做5道口算题用45秒，芳芳做6道题用了1分，芳芳做得快些。（） 22.4条边相等的图形一定是正方形。（） 23.1枚硬币的厚度约1克。（） 24.小红体重42米。（） 25.小明高14分米。（） 26.一条裤子长9分米。（） 27.一辆车长5分米。（） 28.一支毛笔长2分米，也就是20厘米。（） 29.长度单位之间的进率都是10。（）

30.在减法算式中，差一定比被减数和减数都小。（） 31.比最大的三位数多100的数是1999。（） 32.两个正方形一定可以拼成一个长方形。（） 33.计算减法的题目，只能用减法来验算。（） 34.最小的四位数比最大的三位数多1。（） 35.一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是2厘米（） 36.图形一周的长度是它的周长。（） 37.已知长方形长和宽就可以求出它的周长。（） 38.这张图甲、乙两部分的周长相等。（） 39.7千克棉花比7千克铁轻。（） 40.正方形的周长除以4就等于它的边长。（） 41.一个长方形的宽是6厘米，长是宽的2倍，它的周长是12厘米。（） 42.三个边长是1米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是12米。（） 43.有一个图形，它的四条边相等，它一定是正方形。（） 44.一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加了8厘米。（） 45.分针走一圈经过的时间是60秒。（） 46.7个1/9就是7/9。（） 47.时针走一圈经过的时间是12时。（） 48.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒。（） 49.分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分。（） 50.6点钟时分针和时针正好成一条直线。（） 51.2个500米是1000千米。（） 52.因为108×5的因数中间有0，所以积的中间也一定有0。（） 53.三位数乘一位数，积一定也是三位数。（） 54.1＝ 4/4＝ 6/6＝ 9/9 （） 55.1可以看成5个1/5。（） 56.8个3 相加和3个8相加的得数相等。（） 57.多位数的末尾有几个0，积的末尾也有几个0。（） 58.一个西瓜的1/4比它的1/5少。（） 59.四边形都有四个直角。（） 60.一个西瓜的2/4一定比另一个西瓜的1/4多。（） 61.有一盒糖，吃了它的1/4，剩下的比吃了的多。（）

三年级下册科学实验记录单

三年级下册科学实验记录单通知实验时间：月日 课题第三单元温度与水的变化 1、温度和温度计 实验 内容 观察温度计 实验材料体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型. 实验内容过程观测温度时.视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素. 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造. 2．识读温度计（模型）刻度上的数字.并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 2、测量水的温度 实验 内容 测量水的温度 实验材料4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）.4支水温计.水温测量记录表 实验内容过程1．观察不同温度计的测量范围.选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度.2．间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度.（1）手拿温度计的上端.（2）将温度计下端浸入水中.不能碰到容器的底与壁.（3）视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数.（5）读数时温度计不能离开被测的水. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节

实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 3、水结冰了 实验 内容水在什么温度时结冰. 实验材料观察用冰块及盛放冰块的浅盘.保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支 实验内容过程（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水.用温度计测量并记录试管里水的温度.（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾）.在杯内装满碎冰.把试管插入碎冰中.用温度计观试管里的水温的变化.（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度）.保持几分钟持续观测试管里的水温.（4）如果观察到试管里的水开始结冰时.读出温度计的示数. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 4、冰融化了 实验 内容观察、加快冰的融化 实验材料烧杯一只（内盛小半杯冰块）.温度计4支.冰融化时温度记录表（参考书P50）.冰融化时周围空气温度记录表.可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样. 实验内容过程（1）把冰块放入烧杯内.用温度计测量.并记录冰块的温度.（2）让冰块自行融化.在冰块融化的过程.按均匀的时间间隔测量温度. （3）当冰块完全化成水时.记录温度计上的读数. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师

教科版三年级上册科学天气测评题

教科版三年级上册科学天气测评题 一、单选题（共10题；共20分） 1.昨天一天一夜下了40毫米的雨水，根据降水量等级表，我们知道它是( )。 A. 暴雨 B. 大雨 D.中雨 2.下图是同学们在课堂上分别测量不同温度的水的情景，你认为测量过程中温度计读数最高的会是( )。 A. 自来水的温度 B. 温水的温度 C. 烫手的热水的温度 D. 热水瓶里的热水的温度 3.下列测量水温的方法能得出准确数值的一项是( )。 A. B. C. 4.下列说法错误的是( )。 A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 C. 把热水放在房间里足够长的时间，它最终会结冰 5.我们应选择( )方法来观察温度计的示数。 A. B. C. 6.-20℃的正确读法是( )。 A. 零下20度 B. 零下摄氏20度 C. 零下20摄氏度 7.读温度计的刻度的时候要注意( )。 A. 俯视温度计的液柱液面 B. 靠近温度计读数时要屏住呼吸 C. 从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度

8.如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中(如图①)，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中(如图②)。两只手对“温水"的感觉是( )。 A. 左手热、右手凉 B. 右手热、左手凉 C. 左右手都感觉热 D. 左右手都感觉凉 9.代表（）。 A. 小雨 B. 雾 C. 多云 10.代表（） A. 晴朗 B. 暴雨 C. 多云 二、判断题（共10题；共20分） 11.要等到温度计内的液柱不会再上升或下降的时候再读数。 12.我们可以利用任何温度计来测量水的温度。 13.一杯水放在桌子上，过一段时问后，温度肯定下降了。 14.每隔2分钟测量一次热水的温度，得到的数值都是相同的。 15.为了方便读数，我们可以将温度计拿出水面。 16.用手捂住温度计的玻璃泡，液柱会一直不断上升。 17.使用温度计前要先了解温度计上的每一个刻度表示多少度。 18.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。 19.温度计下端的玻璃泡连着它上面的细玻璃管。 20.我们可以用触摸来准确感知物体的冷热程度。 三、填空题（共10题；共43分） 21.要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助________进行测量。 22.温度计是由________、玻璃泡(内有水银、煤油等液体)、________等部分组成的。 23.仔细观察温度计的构造以及上面的刻度、标记和数字，并回答问题。 （1）标记：玻璃管上端有“℃"一边代表的是________ . （2）数字：数字代表的是________ . （3）刻度：1大格表示________，1小格表示________.

三年级上册数学判断题专项复习题

三年级上册数学判断题专项复习题 1、笔算万以内的加减法时，要从个位算起。 2、钟面上，秒针走2大格，走了10分钟。 3、在加法算式中，和一定比两个加数都大。 4、1千克玉米比1千克芝麻重。 5、李兵7：50到教室，王刚7：40到教室，李兵比王刚走得慢一些。 6、12里面有6个2，所以，12是6的2倍。 7、500千克的2倍是1吨。 8、2个500米就是1千米。 9、700比388多412. 10、△有10个，○的个数是△的5倍，○有5个。 11、0与任何数相乘都等于0，0与任何数相加也等于0。 12、两位数乘9，积可能是两位数，也可能是三位数。 13、两个数的和一定小于这两个数的积。 14、( )82×4，要使积是三位数，( )里只能填1。 15、如果因数中间有0，那么，积的中间一定有0。 16、2个12比7个17小。 三年级上册数学判断题专项复习题 1、笔算万以内的加减法时，要从个位算起。 2、钟面上，秒针走2大格，走了10分钟。 3、在加法算式中，和一定比两个加数都大。 4、1千克玉米比1千克芝麻重。 5、李兵7：50到教室，王刚7：40到教室，李兵比王刚走得慢一些。 6、12里面有6个2，所以，12是6的2倍。 7、500千克的2倍是1吨。 8、2个500米就是1千米。 9、700比388多412. 10、△有10个，○的个数是△的5倍，○有5个。 11、0与任何数相乘都等于0，0与任何数相加也等于0。 12、两位数乘9，积可能是两位数，也可能是三位数。 13、两个数的和一定小于这两个数的积。 14、( )82×4，要使积是三位数，( )里只能填1。 15、如果因数中间有0，那么，积的中间一定有0。 16、2个12比7个17小。

教科版科学三年级上册科学第一单元水练习题

2019—2020学年第一学期 三年级《科学》《水》单元检测题 班级：姓名：学号：等级： 一．选择题，请将唯一一个正确的答案的序号填在括号里。（78分） 1．（）湿拖布拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是。 Ａ. 水渗入到地板里了 Ｂ. 水变成水蒸气，蒸发到空气中去了 Ｃ. 水被地板吸收了 2．（）将大小相同的两个杯子，装等量的水，甲用塑料保鲜膜盖住杯口，乙不盖，一起放置在通风向阳处，两天后的现象是。 Ａ. 甲杯子的保鲜膜上有许多小水珠，水面无明显变化；乙杯子无明显变化 Ｂ. 甲杯子的保鲜膜上有许多小水珠，且水面下降很多；乙杯子无明显变化Ｃ. 甲杯子的保鲜膜上有许多小水珠，水面下降一点点；乙杯子水面下降很多 3．（）液态水蒸发的过程。 Ａ. 可以看见Ｂ. 看不见Ｃ. 有时看得见，有时看不见 4.（）液态水凝固成固体冰的过程。 Ａ. 可以看见Ｂ. 看不见Ｃ. 有时看得见，有时看不见 5.（）下列现象，一般情况下,不会在水沸腾实验中发生的是。 Ａ. 加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热，水沸腾，但水温保持100℃ Ｂ. 杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂 Ｃ. 水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽 Ｄ.熄灭酒精灯后，水温会持续升高 6.（）液态水在蒸发的过程中，会。 Ａ. 释放热量Ｂ. 吸收热量Ｃ. 不吸收热量，也不放出热量 7．（）冰块在融化成液态水的过程中，会。 Ａ. 释放热量Ｂ. 吸收热量Ｃ. 不吸收热量，也不放出热量8．（）液体水在结冰的过程中，会。 Ａ. 释放热量Ｂ. 吸收热量Ｃ. 不吸收热量，也不放出热量 9．（）一般情况下，水在结冰的过程中，温度。 Ａ. 会继续降低Ｂ. 会一直保持在0℃，直至全部结成冰 Ｃ. 会上升Ｄ.无法确定 10．（）自来水结冰后,冰块是。 Ａ.固体Ｂ. 液体Ｃ. 气体 11.（）冬天，湖面上的冰是因为温度降低到后形成的。 Ａ. -10℃Ｂ. 0℃Ｃ. 10℃Ｄ. 100℃ 12. （）在相同条件下，同样大小的冰激凌和冰块比，会融化得更快。Ａ. 冰激凌Ｂ. 冰块Ｃ. 无法比较 13.（）一般情况下,当冰块的温度高于后之后，冰就开始融化。 Ａ. -10℃Ｂ. 0℃Ｃ. 10℃Ｄ. 100℃ 14.（）一般情况下，水开始沸腾的温度是。 Ａ. -10℃Ｂ. 0℃Ｃ. 10℃Ｄ. 100℃ 15．（）一般情况下，水沸腾后，继续给沸腾的水加热，水温会。 Ａ. 稍稍降低点Ｂ. 保持100℃不变Ｃ. 继续升高 16．（）将同样的冰块分别放置在下列环境温度中，冰块融化得最快的是。 Ａ. 0℃Ｂ. 10℃Ｃ. 50℃Ｄ. 100℃ 17．（）水沸腾时，水面上方出现的“白汽”。 Ａ. 是水蒸汽Ｂ.是白色的烟 Ｃ. 是水沸腾产生的水蒸气,升到水面上方,再次凝结成小水珠 18.（）夏天吃冰棍，冰棍周围也会出现“白汽”，这些白汽。 Ａ. 是冰棍蒸发出的水蒸汽Ｂ.是冰棍的寒气 Ｃ. 是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠 19.（）秋、冬季节的早晨，经常会有雾,这些雾。 Ａ. 是空气中的水蒸汽Ｂ.是空气中水蒸气凝结成的小水珠 Ｃ. 是白色的烟 20．（）用透明的塑料盒倒扣在潮湿的地面上，放置一段时间后，观察到盒底出现了一些小水珠，这个过程中，水的状态变化过程是。 Ａ. 液态→气态Ｂ. 气态→固态Ｃ. 液态→气态 1