201X-201x版高中历史 第1章 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 第2课时 世界文化遗产的

第2课时世界文化遗产的保护和可持续利用【学考报告】

考试内容

考核要求

必考加试

世界文化遗产的价值和保护原则c

保护世界文化遗产的重大意义c 文化自然环境与保护世界文化遗产的关系c

考点一世界文化遗产的价值和保护原则(c)

1．世界文化遗产的价值

(1)历史价值：它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。

(2)世界价值：它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。

(3)学术价值：它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。方法指导

2．世界文化遗产的保护原则

(1)真实性：是指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。

(2)完整性。

①指范围上的完整性，要尽可能的保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。

②指文化概念上的完整性，要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。总之，就是反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动，反对增加新的不协调的建筑，反对滥加假古董，甚至反对不必要的“修复”。

史论总结文化遗产真实性和完整性的关系

真实性是更为基础的东西，而完整性是对真实性的强化。其核心则是强调排除人为因素的影响，反对对遗产本身及其周围环境的任何改动，反对增加新的不协调的建筑，反对滥加假古董，甚至反对不必要的“修复”，以保持其原貌。

要点世界文化遗产的保护原则

史料如果你看到一样东西，想研究与它有关的人和故事，你就必须知道它的确切来源，了解它周围的所有东西。一件孤立的物品只能说明那个故事被破坏了。

——美国艺术家拉赛尔

思考

根据史料并结合所学知识，概括世界文化遗产的保护原则。

提示完整性、真实性。

1．某地有一著名的古建筑群，因不注意保护，建筑物已遭极大损坏。当地政府决定将这一建筑群申报世界文化遗产，为此进行了全面翻修，并加以扩建。这种做法主要违反了登录《世界遗产名录》应具有的( )

A．真实性原则B．普遍性原则

C．突出性原则D．完整性原则

解析文化遗产的真实性，指的是必须保持遗产形成时和后来历史形成的特征，即历史的原貌。当地政府在古建筑群已经损坏的前提下再进行全面翻修和扩建，这主要破坏了文化遗产保护真实性的原则。

答案A

2．(2017·浙江湖州模拟)2002年，颐和园实施大规模维修。为了不损伤颐和园的借景风貌，北京市政府增加数亿元人民币投资，将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆。这体现了世界文化遗产保护的原则是( )

A．真实性B．完整性

C．科学性D．慎重性

解析依据材料“为了不损伤颐和园的借景风貌，……颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆”可得出体现完整性，故B项正确。其余三项均不符合，应排除。故选B。

考点二保护世界文化遗产的重大意义(c)

1．世界文化遗产是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护，甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。

2．文化和自然遗产是一个民族和国家的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。

知识拓展文化遗产是民族精神、民族文化的一种积淀，保护文化遗产对于传承文明、建设先进文化有着重要的意义。

要点保护世界文化遗产的意义

史料注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产……

——《保护世界文化和自然遗产公约》

思考

据史料和科学知识说明为什么要保护世界遗产？

提示(1)世界遗产是人类历史文化的载体；(2)世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源；(3)世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。

1．从世界文化遗产中，我们能够( )

①探寻历史的踪迹②认识历史文化③与不同民族进行交流④进行学术研究

A．①②③④B．①③④

C．②③④D．②③

解析世界文化遗产会让人们从中探寻历史的踪迹、认识历史文化、与不同民族进行交流、进行学术研究等。

2．(2017·浙江湖州高二期末)在我们居住的地球上，人类以智慧和劳动创造出无数雄伟壮丽的文化景观。但是目前文化遗产保护的形势十分严峻。下列遗产破坏的主要原因与其他三个同一类型的是( )

不属于

．．．

A．巴米扬西大佛B．丽江古城

C．吴哥古迹群D．圆明园

解析2001年阿富汗武装派别塔利班不顾联合国和世界各国的强烈反对，动用大炮、炸药以及火箭筒等各种战争武器，摧毁了巴米扬包括塞尔萨尔和沙玛玛在内的所有佛像；古城丽江真实、完美地保存和再现了古朴的风貌，古城的建筑历经无数朝代的洗礼，饱经沧桑，它融汇了各个民族的文化特色而声名远扬，至今仍在有效地发挥着作用，丽江古城的保护存在的问题主要是因为游客太多，使当地的文化和生态环境严重失衡；吴哥古迹群位于柬埔寨金边湖北面，是吴哥王朝修建的庞大寺庙群，长期遭到外国侵略和内部战乱的破坏；圆明园是在第二次鸦片战争时期遭到了英法联军的洗劫，选择B项符合题意。

答案B

考点三文化自然环境与保护世界文化遗产的关系(c)

1．保护世界文化遗产对人类对历史的了解与人类的发展和保护自然环境有很大的关系，因此要坚持充分保护和适度利用世界遗产。

2．世界文化遗产是人类创造的文明成果和亿万年来大自然创造的美妙景观，我们应当继续营造人与自然的共处共荣、文化与环境的和谐一致。

3．文化自然环境与保护世界文化遗产要共同发展。

方法指导文化遗产保护的“喜”与“忧”

“喜”：意识加强、积极抢救、申遗高涨。

“忧”：灾害不断、局势动荡、过度开发。

要点世界文化遗产的保护

史料

思考

依据史料，结合所学知识，当今世界遗产的保护面临哪些严峻形势？

提示有些地方把文化遗产看做一种旅游资源，无节制地进行开发；局势动荡，战争频繁发生等。

1．在山水甲天下的桂林，将五个经济效益较好的公园和景点整体划拨给某股份有限公司，“出海上市”，让桂林山水承担后患无穷的风险。对此我们应当( )

A．扩大规模，增加效益

B．更新观念，积极上市

C．严格遵循文化遗产保护原则

D．大力支持股份公司开发政策

解析面对文化遗产的开发，我们应当以文化遗产的保护原则为基准，不能过度开发。

答案C

2．世界文化遗产是全人类的共同财富，其突出的普遍价值不仅属于当代人，也属于未来的人类。因此，我们对于世界遗产应( )

A．充分利用，适度保护B．充分保护，适度利用

C．及时整修，全力开发D．严格保护，封闭保存

解析世界文化遗产是不可再生的，一旦遭到破坏，其价值就随之丧失，因此应该予以充分保护。世界文化遗产有突出的普遍价值，因此也不能封闭保存，应该采取适度利用的原则。答案B

教材问题解答

【学思之窗】(教材第11页)

请谈谈你对这个事件(雪铁龙汽车开上老龙头的广告片在法国某电视台播出，引起法国观众的怒斥)的感想和看法。

提示首先明确汽车开上老龙头是对长城的严重破坏。然后可以从中法两国文明传统、国民素质与遗产保护意识的巨大差距等方面论述。

【探究学习总结】(教材第11页)

一、本课测评

1．世界文化遗产突出的普遍价值体现在哪些方面？

提示从帮助人们认识历史文化、增进各国互相了解和学习、推动学术研究发展三个方面展开论述。

2．世界文化遗产的保护原则是什么？

提示真实性和完整性。

二、学习延伸

你喜欢这个“小遗产”的卡通形象吗？你准备如何响应他的号召，加入保护和宣传世界遗产的行列呢？

提示本题为开放性试题，言之有理即可。

课时演练

一、选择题

1．《世界遗产公约》对文化遗产的定义中，强调它具有突出的( )

A．普遍价值B．文化价值

C．艺术价值D．独特价值

解析《世界遗产公约》对文化遗产的定义中，强调它具有“突出的普遍价值”。

答案A

2．下列能为研究少数民族提供实物资料的是( )

A．周口店北京人遗址B．曲阜孔庙

C．北京城D．丽江古城

解析注意题干中的限定“少数民族”，丽江古城符合，故选D。A是研究远古人类的实物，B是研究孔子的实物，C是研究建筑的实物，皆排除。

答案D

3．(2017·浙江杭州二中模拟)洛阳龙门石窟和南京明孝陵申遗之前清理拆除当代所铺设的水泥路面、架在空中的电线、电缆、新建的宾馆、饭店等建筑物。这说明世界文化遗产保护的( )

A．完整性B．真实性

C．独特性D．排他性

解析真实性，即保持该项遗产形成时和此后所形成的特征，不要附加当代人添设的东西。答案B

4．(2017·浙江东阳中学模拟)泰山文化价值体现在佛教、道教、封禅以及世代歌咏、吟诵文化等同为一体；泰山封禅祭祀过程中酝酿、登天和抵达仙境等三个阶段。这些都突出了文化遗产的( )

A．缜密性B．程序性

C．完整性D．丰富性

解析题干材料体现了文化遗产伴随文化而来的概念上的完整性。

答案C

5．如图是中国四川的都江堰水利工程，也是世界遗产之一，它反映出( )

A．中国政府为保护人类口头及非物质遗产作出了巨大贡献

B．中国是和谐社会

C．文化与自然协调一致

D．人类改造自然的同时，必然破坏环境

解析都江堰的创建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度和谐统一。

答案C

6．一位国际专家在对我国某项世界遗产进行监测考察时，曾谆谆告诫说：“这是你们的一只金鸡，你们可不要杀了它来取蛋啊！”专家的意思是( )

A．世界遗产开发价值高

B．世界遗产应合理开发

C．我国世界遗产价值最高

D．世界遗产是属于全人类的

解析从专家的话语可以看出，对世界遗产开发的担忧，我们应当合理开发，故选B。A、C说法与题干材料不相符，排除；D项说法正确，但与题干材料不符。

答案B

二、非选择题

7．阅读下列材料：

材料一从7月1日起，九寨沟将实行游客限量入景区制；……作出这一“限客”决定后，九寨沟仅门票收入一项，高峰期每日将减少收入一百万元以上。但是，为了保护好九寨沟这个不可再生的世界自然遗产，管理局下决心采取限量措施。——《华西都市报》材料二泰山的一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”、把“岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。……如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同带上了沉重的镣铐。

——《泰山的镣铐》材料三我国云南省原来地处偏僻的丽江城，自从1997年被列入《世界遗产名录》后，招来了来自全世界的旅游观光者，每年有200万以上，年经济收入增加10多亿元，以旅游业为主的第三产业增长到占国民生产总值的50%左右。

——余晋岳《世界文化与自然遗产手册》请回答：

(1)九寨沟与泰山都是世界遗产，依据材料一、二分析两地管理部门对待世界遗产不同态度的原因。

(2)依据材料二、三，分析旅游业与世界遗产保护之间的关系，你能从中得出什么启示？

答案(1)材料一：将遗产保护置于优先地位，其次再考虑经济利益。

材料二：过度追求经济利益，从而忽视了对遗产的保护。

(2)旅游业与世界遗产保护之间存在着辩证统一关系：一方面，世界遗产推动了旅游业的发展；另一方面，在经济利益驱动下过度的旅游开发对世界遗产造成威胁和破坏。要妥善处理好经济利益与世界遗产保护之间的关系。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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2019年电大国际公法第二次形成性考核参考答案

2019年电大国际公法第二次形成性考核参考答案 一、单项选择题（共25道试题，共50分。） 题目1 沿海国在大陆架上有（）。 A.开发资源自由 B.建立法律之自由 C.铺设海底电缆和管道的自由 D.建造人工岛屿的自由 答案：铺设海底电缆和管道的自由 题目2 首先提出争取200海里海洋权的国家是（） A.美国 B.中国 C.秘鲁 D.智利 答案：智利 题目3 ()不能行使紧追权。 A.军用飞机 B.民用商船 C.军舰 D.政府船舶 答案：民用商船 题目4 第一次确立了国家领空主权原则，奠定了航空法的基石的公约是）。 A.巴黎公约 B.海牙公约 C.泛美商业航空公约 D.芝加哥公约 答案：巴黎公约 题目5 蒙特利尔公约中关于使用中的界定是（）。 A.从航空器为起飞而启动时起，倒着陆滑跑完毕为止 B.从航空器装载完毕，机舱外部各门均已关闭时起，直至打开任一机舱门以便卸载为止 C.从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降 落后12 小时止D.从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降 落后24 小时止答案：从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降落后24小时止

题目6 ()造成的损害应负有赔偿的根据1971年《赔偿责任公约》的规定，发射国对其发射的空间实体 在 绝对责任。 A.地球表面 B.公海 C.在地球表面以外的地方 D.月球表面 答案：地球表面 题目7 海岸同属一个国家，湾口宽度超过两岸领海宽度，沿海国在长期的历史中对其主张并连续 行使主权且得到国际社会的默认的海湾，叫做（）。 A.领海海湾 B.国际海湾 C.内海湾 D.历史性海湾 答案：历史性海湾 题目8 国际法上的无害通过制度适用于()。 A.毗连区 B.内水 C.专属经济区 D.领海 答案：领海 题目9 对于发生在公海上的船舶碰撞或其他航行及船长或其他服务人员的刑事或纪律责任事项，由（） 专属管辖。 A.船旗国或有关人员所属国 B.有关人员所属国 C.船旗国 D.沿海国 答案：船旗国或有关人员所属国 题目10 根据国际实践，国家间的民用航空飞行的允许主要是通过双边航空协定实现的。我国与近 （）个国家签订了航空协定。 A.80 B.70 C.90 D.100 答案：70 题目11

7-1依法享有财产继承权教学案-

“协进课堂”模式思想品德教案时间：2012-11-13 总第19课时 第7课维护合法权利 第一框依法享有财产继承权 教学目标： 情感态度价值观：增强依法维护未成年人的财产继承权、财产所有权的意识，树立正确的财产观念。 过程与方法：以导学案为载体，结合案例，通过前置学习、协进探究、巩固提升三环节，培养学生分析案例，运用法律知识解决问题的能力。 知识与能力：公民经济权的基本内容、财产继承权、财产所有权，提高依法维权能力教学重点与难点： 重点：增强依法维护未成年人的财产继承权、财产所有权的意识与能力。 难点：公民民事行为能力及其类型 教学方法：自主·合作·探究 教学过程： 【导入】我国公民享有广泛的权利，涵盖经济、政治、文化各个方面。 【前置学习】自主阅读教材，思考： 1、公民生存和发展的基础是_______权，主要包括哪些权利？ 2、什么是继承权？什么是遗产？ 3、财产继承的方式有哪两种？分配继承遗产时应遵循什么样的原则？ 4、法定继承人的范围和顺序分别是怎样的？ 5、公民民事行为能力指什么？分为哪几种？ 6、财产所有权包括哪些具体权利？财产权遭到侵害时该怎么办？ 【协进探究】张某的曲折人生 【片段一】15岁中学生张某见有人炒股很赚钱，于是瞒着父母从家里银行卡上去出8000元，在某证券交易所开户。但由于缺乏相关知识几次交易后，分文未赚，反将本钱赔光。为此，父母要求该证券交易所赔偿，对方则表示，股票交易有风险，后果自负拒绝赔款。张某父母向法院起诉。 你认为该证券交易所该不该赔偿？为什么？ 【答案】张某当时只有15岁，属于限制民事行为能力人，他从事股票交易的行为是与他年龄、智力不相适应的民事活动，也没有由他的法定代理人代理或者征得他法定代理人同意。证券交易所与张某发生股票买卖关系，是违法的行为，因此应该赔偿张某家经济损失。 【片段二】张某有一姐姐，虽已出嫁，但平时对父母精心照顾，而张某仗着父母的溺爱、家庭条件优越，好吃懒做，不思进取，对父母非常忤逆。张某八年级时父母因车祸双双去世，临终前父母立下遗嘱：儿子不务正业，为促其改邪归正、感谢女儿的照料，将我们购买、居住的房子，工资存款、房屋出租租金及放高利贷的获利共计134万元，全部留给女儿。姐姐觉得应尊重父母的遗愿。张某不同意，认为自己有权继承遗产，于是起诉到法院。

人民版高中历史必修一知识点总结

必修一知识点 古代中国的政治制度 1.世袭制:夏朝王位世袭制确立，家天下形成，宗族关系从此成为基本的政治关系； 2宗法制：宗法制的特点和作用 目的：确定和巩固父系家长在本族的地位。 (1)特点 ①以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性。 ②血缘纽带与政治关系相结合，“国”与“家”结合。 ③大宗与小宗既是家族关系，又是政治隶属关系。 ④形成森严的社会等级。 (2)作用 ①对西周：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。是西周政治的建制原则和指导思想。 ②对后世：影响了中国传统社会结构、日常生活观念。如修族谱、认祖归宗、重视家庭建设、提倡尊老爱幼，甚至过分强调家庭本位和重视人情关系等。 商朝时期实行宗法制。 3、分封制 目的：巩固周王朝统治 基本内容：①分封对象和主要国家：A、王族(姬姓贵族)；B、功臣；C、先代贵族等；齐、鲁、燕、卫、宋、晋 权利和义务：受封者获得世袭的统治权，但承担一定的义务：服从周王的命令，镇守疆土，随从作战，交纳贡赋，朝觐述职。 特点：层层分封，等级森严，政治与血缘关系紧密结合。 影响：A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带 走向大一统的秦汉政治 1、六王毕 公元前230年到公元前221年秦灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一 北击匈奴 蒙恬收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强北部边防,设九原郡 统一岭南地区 修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水,岭南设郡（南海郡）,归入中央王朝管理的开始 “西南夷” 开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始 秦朝统一的历史意义： 它结束了中国长期分裂割据的局面。它奠定了中国辽阔的版图，加强了中原和边疆以及汉族和少数民族之间的联系，对后世产生了巨大的影响。它促进了中国社会的飞速发展。秦统一后，中国社会进入快速发展一途。

人教版高中历史选修六第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题(解析版)

第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测，问题严重的遗产项目将被( ) A．列入《世界遗产名录》 B．列入《世界遗产公约》 C．列入《濒危世界遗产名录》 D．直接取消世界遗产资格 2.保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有( ) ①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.根据《世界遗产公约》，缔约国应该( ) A．就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告 B．就本国的文化遗产的保护状况提交定期的报告 C．就本国的自然遗产的保护状况提交定期的报告 D．就本国的所有遗产的保护状况提交定期的报告 4.关于《世界遗产公约》，以下说法错误的是( ) A．是联合国教科文化组织倡议签署的 B．各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任 C．《世界遗产名录》中的遗产，作为全人类的共同财富 D．为保证《世界遗产公约》的实施，成立世界遗产中心 5.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是( ) A．具有突出的普遍价值 B．属于濒危的文化或自然遗产 C．广为人知的文化或自然遗产 D．见证了人类历史发展的古迹 6.中国拥有辉煌灿烂的文化成就和丰富多样的自然景观，中国宝贵遗产的保护情况和成果有 ( ) ①1985年成为《世界遗产公约》的缔约国 ②是独一无二的拥有世界遗产类型最齐全的国家 ③是拥有文化和自然双重遗产数量最多的国家 ④北京是世界上拥有世界遗产最多的城市 ⑤是名副其实的世界遗产大国 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 7.完整性是登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则之一。下列对文化遗产完整性的理解，

高中历史选修六默写(世界文化遗产荟萃)01 全人类共同的宝贵财富(答案)

选修六默写一（第一、三单元）答案班级姓名得分 一、保护世界文化和自然遗产的原因 1、历史的教训：文化和自然遗产遭到严重破坏 （1）难以抵御的自然灾害 （2）频繁发生的战争 （3）工业化、城市化浪潮的冲击 （4）环境污染，生态失衡 2、世界遗产本身的价值：不可再生的、具有突出的普遍价值的文化和自然遗产，构成人类生存的环境，为人类提供了持续发展的基础，是全人类的共同财富 二、整个北京城不能申报成为世界文化遗产，是因为不符合世界遗产所要求的 真实性和完整性 三、世界文化遗产的价值：具有“突出的普遍价值”，具体表现在 1、世界文化遗产是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的教科书 2、世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流，互相学习的宝贵资源 3、世界文化遗产是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学等的重要资源 四、北京天坛从整体布局到单体建筑都反映出中国古代宇宙观中天地之间的关系，体现了 文化与自然环境协调一致的思想 五、列举雅典卫城建筑特色和主要价值 1、建筑特色 （1）每座建筑都顺山势而建，呈现不规则布局 （2）主次分明，帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处 （3）广泛使用柱廊 2、主要价值 雅典卫城建筑群是古希腊文明的象征，既反映了古希腊城邦在民主政治鼎盛时期的社会状况，也反映了古希腊建筑艺术的杰出成就。 六、帕特农神庙的人文精神内涵 1、外观宏伟壮丽，广泛使用柱廊，体现了自由、开放、奋发向上的精神 2、精致华美的雕刻装饰，体现了古希腊人的勇气和战斗精神以及对雅典人日常生活的关注

3、神庙内的雅典娜女神像体现了“神人同形”的人情味 七、古希腊奥林匹亚竞技会位于古希腊伯罗奔尼撒半岛西北部、性质：祭神活动的重要庆祝形式 八、古罗马建筑群的代表性遗址大斗兽场、图拉真广场和纪功柱、万神殿所体现的继承与创新 1、继承：希腊柱式建筑风格；建筑外观宏伟壮丽；三角形的山墙 2、创新： 大斗兽场：把希腊柱式建筑和罗马拱门相结合； 图拉真广场和纪功柱：图拉真广场既服务于皇权崇拜，又服务于市民；纪功柱的螺旋状浮雕带是举世罕见的艺术杰作 万神殿：首创大跨度、大空间的圆形穹顶；集希腊柱式与罗马圆顶式建筑风格于一体

人类共同继承遗产原则

浅析“人类共同继承遗产”原则 摘要：“人类共同继承遗产”原则既是一个道德观念又是一个普遍接受的国际法原则。该原则指的是，地球某些地方是属于全人类的，其资源可以被任何人使用并从中受益，并且考虑到未来的世代和发展中国家的需求。“人类共同遗产”原则的目的是，实现共同空间和资源的可持续发展，但实际上可能超出了这个传统的范围而适用。 关键字：海洋法革命、月球协定、共同利益 一、人类共同继承遗产原则的提出的背景 “人类共同遗产原则”在上个世纪六十年代首次提出时，饱受争议，并且至今仍在探讨之中。争议包括这一议题的范围、内容和地位以及该原则与其他法律概念之间的关系。一些评论人员认为，由于缺乏实践应用，这一原则已经过时，例如，对于海底资源的开采，然而随后被现代环境条约拒之门外。相反的是，其他一些评论员认为作为一条普遍的国际法原则其仍然具有持久的意义。 即使被各个国家接受还存在困难，然而不断升级的全球性的生态退化和持续无法阻止的所谓的公地悲剧（哈丁1968年），将使得人们继续保持为人类共同继承遗产这一概念的关注。1人们尽一系列努力将人类共同遗产概念应用到自然和文化遗产、海洋生物资源、南极洲以及全球的生态系统如大气或气候系统中去，这样的例证俯拾即是。 （一）阿尔维德·帕尔多提议 “人类共同继承遗产原则”的法律讨论肇始于马耳他大使阿尔维德·帕尔多（1914-1999）于1967年在联合国的演讲。在这次演讲中，阿尔维德·帕尔多提出，海床和大洋海底是超越国家管辖范围，是人类共同继承遗产。该演讲具有重大的意义，并直接触发了1982年海洋法公约的谈判以及其他的立法发展，阿尔维德·帕尔多因此赢得了“海洋法之 父”的称号。但是人类共同继承遗产原则有着更长的历史，是帕尔多将其发展成为关于海洋的法律概念。其他的前人，包括作家和环境主义者伊丽莎白·曼·博尔热斯认为人类共同继承遗产原则是关于新世界秩序的道德性的概念，建立于新的合作模式、生态理论和哲学的基础之上。2这一历史对于阐明人类共同遗产的道德核心具有重要的作用：为现在和未来的世代，人类关心和保护环境的义务，是每个人生命的一部分。（二）联合国其他协议 1948年的世界宪法草案证明地球及其资源是人类的共同的财富，并为全人类的共同福祉而管理。关注核技术和资源的利用，为了军事和和

人民版高中历史必修一期中考试卷

2013---2014学年期中考试卷2013.11.08. 高一历史 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是( ) ①禅让制②分封制③宗法制④中央集权制度 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2. 紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、 接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是( ) A．天人合一B．建筑功能齐全 C．皇权至上D．国家大一统 3. 中国封建政治传统中，君权和相权的关系史是一部不断摩擦、不断调整的历史。下列相关朝代加强皇权的说法， 不．正确的是( ) A．汉武帝为加强皇权设立中朝 B．宋代的地方行政机构为路、州、县 C．明朝废丞相制度 D．清朝军机处的设置 4. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这 说明( ) A．唐代君主的权力不受制约 B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D．宋代君主专制的程度高于唐代 5. “在父系大家庭的基础上……按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等 级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。”(韦庆远《中国政治制度史》)材料所述的政治模式是（）A．宗法制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 6. 一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？” 书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色( ) A．年龄在鹿肉分配上的重要性 B．古代中国人特殊的数学观念 C．个人的地位由猎鹿活动决定 D．不同爵位者的分配权利差异 7. 奥地利著名的经济学家熊彼得提出“领地国家”和“税收国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制 度下，国王的税收有两个来源：一个是自己领地上的收入，一个是来自诸侯的进贡。国王无权对诸侯领地直接征税，根据这一定义，中国古代王朝中属于“领地国家”是（） A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．清朝 8. 郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒 放”。这一时期“社会转变”的表现是（） ①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃 ③各种思想交相辉映④中央集权制度确立 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9. 幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜曰，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载 的历史）曰：“周亡矣。”周太史伯阳认为“周亡矣”的主要理由是幽王破坏了（） A．王位世袭制B．皇帝制度C．分封制 D．宗法制 10. 史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县 时代。其中构成“封建时代”的主要制度是（） A．分封制和宗法制 B．皇帝制度和中央集权 C．三公九卿制 D．三省六部制 11. 下列负责监察事务的官员(或机构)不包括 A.御史大夫 B.刺史 C.都察院 D.参知政事 12. 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整，这主要是指 A.废除丞相，权分六部 B.设立三省，分散相权 C.设参知政事，分割相权 D.设立内阁，强化相权 13. 隋唐时期推行科举制，从实质上说是 A.封建国家选拔官员的需要 B.庶族地主掌握政权的需要 C.笼络人才、扩大统治基础的需要 D.发展教育、文化的需要 14. 元朝建立的行省中不包括 A.辽阳行省 B.云南行省 C.江浙行省 D.福建行省 15. 斯塔夫里?阿诺斯《全球通史》中写到三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激，第一次是1840～1842年同 英国的战争，第二次是1856～1860年同英法的战争，第三次是1894～1895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是（） A．中国逐步卷入资本主义世界市场 B．中央机构完全半殖民地化 C．通商口岸开放由内地向沿海扩展 D．列强侵略以资本输出为主 16. “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中 国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指（） A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．八国联军侵华 D．抗日战争 17. 2009年2月，佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。这两件中国文物被掠夺于（） A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期 C．甲午战争时期 D．八国联军侵华时期 18. 据统计：1931年欧美在华投资中，有42.8％集中于上海，1937年上海则集中了欧美在华投资的79.2％，不久上 海还一度成了欧美在华投资的唯一中心。导致欧美列强对上海投资变化的主要原因是（） A.红军战略转移完成，占领了广大农村地区 B.日本扩大对华侵略，挤压了列强投资空间 C.苏伊士运河开通，欧美与上海的距离缩短 D.列强在上海成立了“工部局”投资力度加大 19. 曼彻斯特的工厂主曾浪漫地想着：“如果每个中国人的衬衣下摆长一英寸，我们的工厂得忙上数十年！”然而 鸦片战争10年后一个叫米契尔的英国人在中国看到的却是这样的情形：“在收获完毕后，农家所有的人手，不分老少，都一起去梳棉、纺纱和织布。这个国家9／lO的人都穿这种手织的衣料，其质地各不相同，从最粗的粗棉布到最细的本色布都有。生产者所用的成本简直只有原料的价值。”上述材料反映了（） ①英国商人想用经济手段打开中国大门②传统的小农经济对工业品的顽强抵抗 ③英国商人很难通过正常的贸易打开中国的市场④英国由此展开了罪恶的鸦片贸易 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20. “上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至 粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。 让作者有感而发的背景是 A．抵抗八国联军侵略B．辛亥革命推翻清廷 C．北伐军队进入上海D．抵抗日本全面侵华 21. 孙中山在遗嘱中说：为求得“中国之自由解放，集余四十年之经验，深知欲达此目的，须唤起民众及联合世界 上以平等待我之民族共同奋斗，”他的这种认识出现在下面哪一时期？（） A、决定国共合作，改组国民党时 B、1894创立兴中会时 C、1905年组织同盟会时 D、1911年武昌起义时 22. 五四运动区别于辛亥革命之处有（） ①提出了明确的反帝要求②主力军发生重要变化③拥有更为广泛的群众基础 ④反封建的成果更大 A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、①④ 23. 1934年10月，中央工农红军开始了艰苦的二万五千里长征，长征的目的是（） A、北上抗日 B、将革命推向全国 C、保存革命力量，实现战略转移 D、实现中国革命重心的转移

2019财产继承分配协议书

财产分配协议书 甲方: 姜某某 乙方: 胡某某 乙双方系被继承人胡某某妻、子，现甲、乙双方针对遗产继承问题协商一致约定如下： 一、遗产范围： 经甲、乙双方确认，被继承人遗产范围如下： 位于房产一套，建筑面积㎡.地址 位于房产一套，建筑面积㎡.（甲方提供的数据）地址为. 二、遗产分配方案： 1、位于房产现由于即将拆迁，拆迁款金额约为人民币万元整； 2、位于房产现评估价约为元/㎡，总价值金额约为人民币元； 3、位于房产由甲方继承办理拆迁手续,乙方将予以协助办理.针对房产,甲方折价补偿给乙方人民币元整（元），余款由甲方所得.在办理完拆迁手续后,拆迁款到账后一个工作日以内,甲方将补偿款人民币元整（元）汇给乙方指定账号; 4、位于原二印房产由甲方继承； ５、甲、乙双方在收到各自相应的拆迁款项后将再无任何利益瓜

葛。 三、违约责任： 1、双方应当按照本协议约定分配遗产，如有违反，违约方应当赔偿因此造成守约方的损失； 2、位于房产的面积如与以上面积不相符，以上分配方案将不成立。并且位于的房产拆迁款全额由乙方继承; 3、甲方如未按照规定时间内将款项汇给乙方指定账号，甲方每逾期一日，将按照补偿给乙方款项的总金额的１％向乙方支付违约金。 四、其他约定： 1、本协议的订立、效力、解释、履行均在中华人民共和国的法律、法规的规范范围内进行； 2、本协议未尽事宜，应由甲、乙双方协商后以书面形式补充约定； 3、为保证本协议表达的意思的真实性，由双方共同信任的两位见证方对协议书的签订过程及双方真实的意思表示予以见证； 4、本协议履行如发生争议，由甲、乙双方友好协商解决，协商不成时，可以委托仲裁委员会申请仲裁或向该房屋所在地人民法院起诉； 5、本协议一式四份，具有同等法律效力，甲、乙双方与两位见证方各持一份； 6、本协议经双方签字后生效。

人民版高中历史必修一知识框架

高中历史必修一知识框架 专题一古代中国的政治制度 【知识结构】 本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。 中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。 夏朝：“家天下”制度的形成 商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合 ①背景： 早期政治制度②内容： (夏商周时期) (1)分封制③主要封国 ④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点 西周政治制度⑤影响： ①含义： (2)宗法制②特点： ③影响： (1)前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义） ①皇帝制：特点、地位 确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价 (秦) ③郡县制：由来、内容、意义。 (3)比较西周分封制和秦朝郡县制 古 代①汉朝：频繁换相、中外朝制度 中②唐朝：三省六部制、政事堂设立； 国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司 的制度变化④元朝：中书省、宣政院 政⑤明朝：废丞相、设内阁。 治⑥清朝：设置军机处 制演进与强化①秦朝：郡县制 度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县 (秦朝至清朝) （2）地方行政③唐朝：道、州、县 制度变化④宋朝：路、州、县 ⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县 ⑥明清：沿用行省设置。 （3）古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点（发展趋势） ①秦：中央：御史大夫；地方：监御史； ②两汉：中央：御史大夫；地方：设刺史 （1）监察体制完善③唐：御史台 ④宋：提点刑狱司 制度保障⑤元明：元朝设有御史台，明朝改为都察院 ①世官制：含义 （2）选官制度变化②察举制：含义、发展、特征 ③科举制：含义、创立、评价。 专制主义中央集权制度强化对中国社会发展的影响：

2019-2020版高中历史第1章全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产第2课时世界文化遗

第2课时世界文化遗产的保护和可持续利用 【学考报告】 考核要求 考试内容 必考加试 世界文化遗产的价值和保护原则 c 保护世界文化遗产的重大意义 c 文化自然环境与保护世界文化遗产的关系 c 考点一世界文化遗产的价值和保护原则(c) 1．世界文化遗产的价值 (1)历史价值：它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。 (2)世界价值：它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵 资源。 (3)学术价值：它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。方法指导 2．世界文化遗产的保护原则 (1)真实性：是指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利 用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。 (2)完整性。 ①指范围上的完整性，要尽可能的保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。 ②指文化概念上的完整性，要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。总之，就是反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动，反对增加新的不协调的建筑，反对滥加假古董，甚至反对不必要的“修复”。 史论总结文化遗产真实性和完整性的关系

真实性是更为基础的东西，而完整性是对真实性的强化。其核心则是强调排除人为因素的影响，反对对遗产本身及其周围环境的任何改动，反对增加新的不协调的建筑，反对滥加假古董，甚至反对不必要的“修复”，以保持其原貌。 要点世界文化遗产的保护原则 史料如果你看到一样东西，想研究与它有关的人和故事，你就必须知道它的确切来源，了解它周围的所有东西。一件孤立的物品只能说明那个故事被破坏了。 ——美国艺术家拉赛尔 思考 根据史料并结合所学知识，概括世界文化遗产的保护原则。 提示完整性、真实性。 1．某地有一著名的古建筑群，因不注意保护，建筑物已遭极大损坏。当地政府决定将这一 建筑群申报世界文化遗产，为此进行了全面翻修，并加以扩建。这种做法主要违反了登录《世界遗产名录》应具有的( ) A．真实性原则B．普遍性原则 C．突出性原则D．完整性原则 解析文化遗产的真实性，指的是必须保持遗产形成时和后来历史形成的特征，即历史的原貌。当地政府在古建筑群已经损坏的前提下再进行全面翻修和扩建，这主要破坏了文化遗产 保护真实性的原则。 答案 A 2．(2017·浙江湖州模拟)2002年，颐和园实施大规模维修。为了不损伤颐和园的借景风貌， 北京市政府增加数亿元人民币投资，将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电 缆。这体现了世界文化遗产保护的原则是( ) A．真实性B．完整性 C．科学性D．慎重性 解析依据材料“为了不损伤颐和园的借景风貌，……颐和园附近地上架设高压线的方案改 为地下铺设电缆”可得出体现完整性，故B项正确。其余三项均不符合，应排除。故选B。答案 B

依法享有财产继承权20

第七课维护合法权利 第一课时依法享有财产继承权 【教学目标】 一、情感态度与价值观： 通过学习，使学生明确知道用法律手段维护自己的合法的经济权利。 二、知识与能力： 知道法律保护公民经济权利的基本内容、增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。 【教学重难点】 1、公民财产继承权的基本内容。 2、依法维护自己的财产所有权。 3、增强依法维护未成年人的财产继承权的意识与能力。 【教学方法】 讲授法、合作学习、探究学习、情境教学法 【教学过程】 导入： 中央电视台有个栏目叫《今日说法》，我把它改成《今课说法》，这堂课说什么法？请大家看以下情境: 新课讲授： 一、了解继承权 1、创设情境，激发兴趣 情境一： 爸爸对女儿说：“你是女孩子，家里的这些财产没有你的份！” 女儿不能继承遗产的说法对吗？为什么？ 情境二： 15岁的刘某素性不良，好吃懒做、抽烟喝酒、逃学、不听父母教导，刘父死前立遗嘱剥夺刘某的继承权。 该遗嘱有效吗？为什么？

情境三： 年过七旬的陈老伯准备立遗嘱将自己的字画捐给某希望小学。 陈老伯可以立遗嘱把自己的字画捐赠吗？为什么？ 情境四： 张老汉将自己承包的梨园作为遗产？ 张老汉承包的梨园能作为遗产吗？为什么？ 2、分析情境，合作探究 学生小组合作回答。 情境一问题： 认为女儿不能继承遗产的说法不对。因为我国继承法规定，法定继承人的范围包括配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。其中子女包括婚生子女、非婚生子女（即私生子女）、养子女、有抚养关系的继子女。兄弟姐妹包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有抚养关系的继兄弟姐妹。 情境二问题： 该遗嘱无效。因为我国继承法规定，在分配遗产时，要遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。遗嘱应为缺乏劳动能力又没有生活来源地继承人保留必要地遗产份额。 情境三问题： 陈老伯可以立遗嘱捐赠自己的字画。我国继承法规定：公民可以将个人人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。 情境四问题： 张老汉承包的梨园不能作为遗产。应为遗产时公民死亡遗留的个人合法财产。而承包的梨园的所有权属于集体，他获得的仅仅是使用权。 3、知识总结，体高能力 （1）继承权的含义： 继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。 （2）遗产的含义： 遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。遗产必须符合以下三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须

2017-2018学年高中历史选修6浙江专用试题：第一单元 全人类共同的宝贵财富世界文化遗产 第1课时 精品

一、选择题 1．根据《世界遗产公约》的规定，世界遗产包括() ①文化遗产②自然遗产③文化和自然双重遗产 A．①②B．②③C．①②③D．①③ 解析根据《世界遗产公约》的规定，世界遗产共有文化遗产、自然遗产以及文化和自然双重遗产三大类。 答案C 2．列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是() A．具有突出的普遍价值 B．属于濒危的文化或自然遗产 C．广为人知的文化或自然遗产 D．见证了人类历史发展的古迹 解析这种突出的普遍价值，主要体现为它是人类历史文化的载体；是人们认识历史文化的教科书；是不同民族、国家交流了解的宝贵资源；是进行学术研究的重要资源。 答案A 3．联合国教科文组织在巴黎举行第17届大会，通过《保护世界文化与自然遗产公约》的时间是() A．1950年 C．1984年B．1972年 D．2000年 解析《世界遗产公约》通过于1972年。

答案B 4．为了确保世界遗产得到有效的保护，世界遗产委员会确立的作为登陆《世界遗产名录》 的基本条件和保护原则是() A．独特性和完整性 C．真实性和完整性B．真实性和特殊性 D．突出性和完整性 解析为了确保世界遗产得到有效的保护，世界遗产委员会把真实性和完整性作为登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则，故C项正确。 答案C 5．“湖里的每一滴水都有文化，湖水里沉积着穿透历史的风雅。”2011年，杭州西湖入选《世界遗产名录》，其入选的主要理由有() ①为传统中国文化提供了独特见证②对城镇规划与景观设计方面的发展产生过重大影响③影响了中国文学艺术作品，是诸多艺术作品的描绘对象④代表着一种独特的艺术成就，是一种创造性的天才杰作 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 解析世界遗产委员会认为，西湖是文化景观的一个杰出典范，它极为清晰地展现了中国景观的美学思想，对中国乃至世界的园林设计影响深远。西湖主要在城镇规划和景观设计方面对中国的园林建筑有较大影响，但不能说是“一种创造性的天才杰作”。 答案A 二、非选择题

财产留给谁

财产留给谁 第二课时 教学目标： 1、知识目标：通过教学使学生了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序；继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。 2、能力目标：在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；提高分析问题和解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。 教学重点：我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中运用法律的能力。 教学难点：我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中运用法律的能力。 教学方法：讲授法、设疑讨论法教学过程： 导入新课： 我们的同龄人晓军因为家庭财产问题非常困惑，现在他一家人来到了我们这儿…… 活动一：角色扮演——结合教材76页关于晓军的材料 学生分角色扮演晓军一家人（材料：中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。晓军也觉得似乎有理。） 教师：看了晓军家的情况，请你谈谈一家人谁说的有道理？真的所有的人都能继承晓军父亲的财产吗？ 讲授新课： 1、我们享有财产继承权（板书） 首先我们明确几个概念：什么是遗产？继承人？什么是被继承人？ 学生阅读教材相关材料。 学生1：遗产就是被继承人遗留的个人合法财产； 学生2：被继承人是遗留财产的死者，依法继承死者遗产的人是继承人。 教师：明白了这几个关于继承问题的概念后，让我们再来看晓军家的事。 晓军父亲尚未辞世，财产能继承吗？是否所有的财产都可以继承？ 学生1：晓军的父亲尚未辞世，其财产不能继承。 学生2：即使晓军父亲死亡，也不是所有的财产和家产都能继承 学生3、假如晓军父亲的财产中有来源不明的，晓军的家人就不能继承。 学生4：父亲死亡后，他的所有个人财产如稿酬存款、图书字画、宝石古玩等可以作为遗产继承。 学生5：还有家产五间私房、彩电、冰箱等属于父亲的那部分可以作为财产继承。 教师：同学们分析的非常好。谁来归纳作为遗产必须具备哪些条件？ 学生归纳得出：遗产是公民死亡时遗留的合法的个人财产。遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产；三、必须是合法的财产。（板书） 活动二：家庭AB剧（多媒体显示：）

《依法享有财产继承权》习题

《依法享有财产继承权》习题 一、选择题 1、是公民生存和发展的基础，同时也是我国法律保护的重要权利是（） A、政治权利 B、经济权利 C、文化权利 D、平等权利 2、2005年以来，我国部分地区发生严重自然灾害，给受灾地区群众生产生活造成较大影响，各地的干部群众积极响应党中央、国务院倡导，纷纷向灾区困难群众捐钱捐物。这是干部群众依法对自己的财产行使（） A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分权 3、依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为（） ①父母②配偶③兄弟姐妹 ④祖父母⑤子女⑥外祖父母 A、①②③ B、①②⑤ C、①②④⑥ D、②⑤ 4、公民张某有一儿和一女，还收养了一个侄子和他一起生活，父母、妻子早逝。张某因病去世，留下遗产：6间房子和5万元钱。依照我国继承法，（）有权继承。 A、张某的儿子 B、张某的儿子和女儿 C、张某的儿子、女儿和侄子 D、谁对张某尽的义务多就由谁继承 5、下列不属于公民合法财产的是（） A、公民通过劳动获得的依法扣除所得税后的财产收入 B、公民将现金存到国家审批的银行获得的税后利息 C、公民放高利贷所得收入 D、公民获得荣誉颁发的税后奖金 6、下列对右边漫画的分析正确的是（） ①公民享有财产继承权，至于公民如何处理无可厚非 ②违背“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观 ③公民在享受权利时要有崇高理想和追求 ④不能将追求财产和享受作为人生的惟一目的 A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④

7、我国公民财产继承主要是通过以下两种方式实现的（） A、法定继承和遗嘱继承 B、第一顺序继承和第二顺序继承 C、书面继承和口头继承 D、遗嘱继承和遗赠 8、有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁后的女儿不能继承遗产的习俗为由，将父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院的判决说明（） ①第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产 ②公民的私有财产继承权受法律保护 ③只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产 ④在分配继承遗产时，要遵循男女平等的原则 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、②④ 二、辨析题 在我国，只有法定继承人才能够继承遗产。 三、材料分析题 1、甲县的种粮大户赵某在交完国家的公粮任务后，还剩5吨余粮等待出售。听说毗邻甲县的乙县粮价较高，赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到乙县出售。在距离乙县5公里处，被甲县工商局的工作人员拦住，他们以本县粮食不得外卖为由，将赵某车上的粮食予以没收。对此，赵某不服。请问： （1）甲县工商局作出上述处罚合法吗?为什么？ （2）请给赵某献策，使其采取有效方式，保护自己的合法权利。 2、王教授有一儿和一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿

人民版高中历史必修一知识点专题一

必修一知识点专题一 一、古代中国的政治制度 1.世袭制 夏—王位世袭制的确立（传子，家天下） 商---兄终弟及、父死子继； 西周---嫡长子继承制； 2.分封制，宗法制：夏商---逐步形成；西周---发展完备；春秋战国---逐渐解体； 3、分封制 目的：巩固周王朝统治，扩大周的疆域。 基本内容：①分封对象和主要国家： A、王族(姬姓贵族)； B、功臣； C、先代贵族等； 齐、鲁、燕、卫、宋、晋 权利和义务：受封者权利——世袭的统治权 受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 影响： A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。 B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序 核心内容和显著特征：嫡长子继承制。 其他：大宗、小宗是相对而言的；形成周天子---诸候---卿大夫---士，由宗法决定的严密等级。影响：A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位； B、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制； C、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一，如孝道，宗亲观念的形成（家谱、祭祖） 5、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带 二、走向大一统的秦汉政治 1、六王毕 公元前230年到公元前221年秦东灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一 北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”，加强北部边防，设九原郡 统一岭南地区，修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水，岭南设郡（南海郡），归入中央王朝管理的开始 “西南夷”，开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始 3、专制主义中央集权制 （1）皇帝制度 秦始皇确定皇帝称号

继承财产转让协议书模板

合同编号：_____________ 继承财产转让协议书模板 甲方：____________________________________ 乙方：____________________________________ 签订日期：__________ 年_______ 月 ______ 日 继承财产转让协议书 转让方：________ （以下简称甲方）

受让方：________ （以下简称乙方） 甲方因经营失误，造成企业无法经营运作，现经全体股东讨论决议，拟对该公司进行注销，并把公司的全部财产（包括客户资源、设备设施、办公用具及原甲方公司的有关权力等）进行转让，各股东全权委托____________________________________ 办理有关转 让手续。乙方为扩大经营规模，自愿受让，现双方本着平等、公正、自愿的原则，经协商一致，依法订立本协议书。 一、甲方转让财产范围为________________ 0有形资产由甲方造具详实清册， 经乙方签字认可。双方约定于年月___________________ 日按清册和帐面实物核实 正式移交乙方，交接时所有设备要求能够正常运转，能生产出原有产品并符合质量标准的产品。—年—月日前甲方协助乙方完成试生产。双方移交完毕，财产所有权即转让归乙方所有。 二、乙方按约定价格受让财产后，设立一家_________________ 生产企业。 三、转让成交价及付款期限 1 ?经双方商定，该企业财产转让成交总价为人民币________________ 万元。 2 ?付款期限：乙方应在公告期满后，约__________ 年_____ 月______日支付给 甲方人民币_______ 万元，即全部转让价的_________ % （包括银行贷款本金部分 转户及垫付的应付款），其余部分甲方允许乙方在公告期满后 ____________ 天内，约_

高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》知识总结培训讲学

《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来 世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。 人类口头与非物质文化遗产。《世界遗产公约》（《保护世界文化与自然遗产公约》）。登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。《濒危世界遗产名录》、帕特里莫尼托 中国的世界遗产名录。 线索说明：⑴世界遗产是指被联合国教科文组织和它所属的世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法代替的财富，是人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观。世界遗产包括地球进化形成的自然遗产和人类生存而产生的文化遗产，以及同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产。非物质文化遗产是人类通过民间口头形式传播下来的无形文化遗产，它与上述有形物质遗产共同构成了世界遗产的四种基本形态。由于文化景观这一类遗产与文化遗产、双重遗产有直接关联，登录标准又运用文化遗产和双重遗产的条件，故不单独列入类型。 ⑵了解《世界遗产公约》产生的背景，主要内容和重大意义。 关于“主要内容”需掌握四个要点： ①确立了在人类生存环境里文化与自然协调一致思想的指导原则 ②各缔约国负有保护本国文化与自然遗产的责任，必要时可以利用国际援助与合作 ③将一部分“具有突出的普遍价值”的文化与自然遗产列入《世界遗产名录》，作为全人类共同财富，加以重点保护。保护的原则是“真实性和完整性”。 ④联合国教科文组织下属的世界遗产委员会对《世界遗产名录》的遗产提供经费与技术援助。 ⑶知道世界文化遗产登录的标准，文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。登录《世界文化名录》的文化遗此，必须具有真实性和完整性，并且必须符合下列一项或几项标准： ①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； ②在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响； ③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证；