沪科版九年级物理上学期期末试卷及答案

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九年级（上）期末考试物理试题

(全卷共四个大题满分：80分；考试时间：与化学共用120分钟)

一、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项,每小题3分,共24分。)

1．以下说法最符合事实的是：( )

A．家里电冰箱的功率约为800W

B．我庭照明电路的电压为380V

C．教室里一只日光灯正常工作时的电流约为0.2AD．12月份主城区的平均气温可达20℃

2.下列说法中正确的是()

A. 温度升高越多的物体，吸收的热量越多

B．在汽油机的压缩冲程中，能转化为机械能

C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的能增加,木板能减少

D．煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动

3.关于家庭电路，下列说确的是( )

A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大

B．微波炉是利用电流的热效应工作的

C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器

D．三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连

4.如图1所示的四个图可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（）

图1

A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用

C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁用来演示电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

5.小明想设计一种能反映并可调节高低的电热毯电路，其原理是：顺时针转动旋钮型变阻器触片，通过电热丝的电流增大，产热加快，温度升高，反映温度高低的“仪表”（电压表）示数变大，在图2的电路图中符合设计要求的是（）

图2

2121R R R R 图3

图4 图5

图6 图7 6.在图3（a ）（b ）所示的电路中，电源电压相等且保持不变，若电流表A1、A3的示数相等，则电阻R 、R1、R2的大小关系是（ ）

A. R=R1+R2

B.R

C. R>R2

D.R= 7、明同学为了探究“电功率与电阻的关系”，他找来额定电压均为12V 的L 1、L 2两只灯泡。将两灯串联起来，按照图4所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L 2微微发光，灯L 1几乎不发光，则关于两灯的电阻R 1和R 2、两灯的额定功率P 1和P 2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）（ ）

A ．R 1＞R 2，P 1＞P 2

B ．R 1＜R 2，P 1＜P 2

C ．R 1＞R 2，P 1＜P 2

D ．R 1＜R 2，P 1＞P 2

8.如图5所示电路，电源电压不变．闭合开关S ，当滑片P 置于变阻器的中点时，电压表的示数为4V ；当滑片P 置于变阻器的b 端时，电压表的示数变化了2V ，在15s 定值电阻R 1产生的热量为60J ．则下列结果正确的是（ ）

A ．电源电压为10V

B ． R 1的阻值为18Ω

C ．滑动变阻器R 的最大阻值为9Ω

D ．R 1先后两次消耗的电功率之比为4﹕3

二、填空作图题（第14题作图2分，其余每空1分，共12分）

9．科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。

丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流围存在则磁场，第一个

揭示了电和磁之间的联系；而英国物理学家 利

用逆向思维，通过十余年的探究，终于发现了电磁感应现象。

如图6所示闭合开关，若导体ab 不动，左右移动磁铁，电路 中 （选填“有”或“无”）感应电流

10.“55度，一个幸福的温度”目前，“喝水神器”——神奇

的“55度杯”在朋友微信圈中非常盛行，这款水杯是高科技产

品，往杯里倒入热水或凉水再经一分钟的摇晃后，能变成55摄

氏度适宜饮用的温水。据介绍，该款杯子的物理原理是在不锈

钢夹层中贮存了一种传热材料，它会随着温度的变化发生可逆

的固液转换。当水温高于55℃时，能够快速把热量传递到杯壁

并贮存起来，使水温降到55℃；当水温低于55℃时，该材料会缓慢释放热量，传热材料为纯物理相变(物态变化)环保材料。若杯有0.5 kg 温度为95 ℃的开水，小田同学摇晃了一分钟后便开始饮用。请根据以上情景，提出一个热学问题并解答。

问题：

解答：

11．如图8所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒A 去接触验电器的金属球B ，金

属箔开一定的角度， 金属箔开的瞬间电流向是

图8 图9 图10 图11

图12 图13

（选填“A 到B ”或“B 到A ”）； 金属箔能开的原因是 。

12．如图9所示，电源电压U=18V 且保持不变，小灯泡L 的额定电压

为9V ，当滑动变阻器的滑片P 移至中点时，小灯泡L 刚好正常发光；

当滑片P 移至最右端时，小灯泡L 的实际功率为6W ，忽略灯丝电阻变

化，则小灯泡的额定功率为 W ，滑动变阻器的最大阻值

为__________Ω。

13.如图10所示电路，电源电压保持不变，R 为定值电阻。闭合开 关S ，调节滑动变阻器R ′，发现电流表示数从0.1A 变为0.3A ，

电压表示数改变了4V 。由此可判断在这一过程中滑动变阻

器连入电路的阻值 （选填“变大”或“变小”），

定值电阻R 的电功率变化了 W 。

14.（1）声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的人口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进人，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图11（a ）的电路连接完整。

(2)通电螺线管的磁感线向如图11(b)所示，请在图11(b)中标出电源的“+”、“-”极．

三、实验探究题（第15题5分，第16题8分，第17题9分，共22分）

15.为了探究水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的

装置做了如图12甲所示的实验。(1)在两个相同的烧

杯中应加入初温相同、 相同的水

和煤油（ρ水＞ρ煤油）。实验中选用相同电加

热器的目的是：使水和煤油在相同时间 。 (2)水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图甲可判

断出a 物质是 ，根据图乙可判断出在吸收相同热量时b 升温 （选填“快”或“”慢），说明b 吸热能力较 (选填“强”或“弱”）

16.小同学在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V ，小灯泡正常发光的电压为2.5 V 。图13甲所示是已连接完整的实验电路。

图14 （1）连接实验电路的过程中开关应 。

（2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P ，同时观察 （选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图13乙所示时，其读数为 V ；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P 应向 （选填“左”或“右”）端移动。

（3）另一组的小杜同学在连线时，不小心将线接错了，当开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P ，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，请分析产生这个现象的原因是 。

（4）电路正常后，改变滑片P 的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图13丙所示的I-U 图象。由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻约为____ （保留一位小数）。

（5）接着，小杜换用另一未知电压的新电源和一些定值电阻（替换小灯）利用图13甲同样的电路又做了几次实验，保持滑动变阻器滑片在某一位置不变，记录了以下数据，有了新的发现：可以将电压表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出5.0V 处标为 Ω。

（6）小涛同学在实验过调节滑动变阻器，还测出了通过同一定值电阻的不同电流值和对应的电压值，如下表所示：

小涛发现电流与电压不成正比，请你分析表中数据，判断其原因是 。

17.明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中所用器材规格均相同，小灯标有“3.8V ”字样，电源电压为6伏且保持不变。

（1）明连接的电路如图14所示，图中电路尚未连接完，请你用笔画线代替导线在图中正确连接。

明同学实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡

不亮，但电流表示数为0.3A ，接下来他首先应进行

的操作是 （选填字母序号）

A.检查电路是否断路

B.更换小灯泡

C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

明进行了上述正确的操作后，观察到小灯始终不亮，电流表示数会变化、但电压表示数始终为零。若电路中只有一处故障且只发生在小灯L 或滑动变阻器R 上，电路故障是 。

(2)小华的实验电路连接正确，但在刚好连接好最后一根导线时，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，此刻他会观察到电压表指针 (“回到0刻度”、“达到某一刻度”或“超过满刻度）

小华实验时，其部分实验数据和现象记录如下表．

由于小华粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数

据计算出灯泡电阻：R=U1/ I1 = 1V / 0.1A = 10Ω，再计算出灯泡两端电压为3.8V时的

功率：P＝U额2 / R = (3.8V)2/ 10Ω=1.444 W．请你帮他判断，小灯泡的额定功率

应 1.444W（选填“大于”、“等于”、“小于”）

（3）小红按电路图正确接线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，灯泡正常发光时，电压表指针偏转角度较小，根据测量时电表示数超过所用量程的一半可以减少误差的原则，小红将电路略做改动依然完成了实验（电源电压为6V且稳定不变），他的改动是：．然后闭合开关，移动变阻器的滑片，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时可得出小灯泡的额定了功率为__________W．小红受到“伏安法测电阻”实验的影响，为减少实验误差，小红灵机一动，还测出了几组小灯泡在不同电压下的电功率，并求出它们的平均值作为小灯泡的额定功率。请你帮她判断，小红处理数据的法是（选填“正确”或“错误”）的。

四、论述与计算题（第18题6分，第19题8分，第20题8分，共22分。解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不给分。）

18．如图15所示，滑动变阻器标有“50Ω1A”的字样，电源电压为18V恒定不变，当

开关S闭合后，电流表的示数0.5A、电压表的示数为5V．求：

（1）电阻R1的阻值；（2）这时滑动变阻器连入电路的阻值；

（3）5minR1消耗的消耗的电能是多少？

19．如图16所示，某品牌电热水壶的铭牌上标着如下表所示的数据，求：

(1)该电热水壶正常工作时的电阻；

(2)当电热水壶装满水后，从20℃加热到100℃，水吸收的热量？（C水=4.2×103J/(kg·℃)

(3)若该电热水壶的效率为80%,烧开这壶水需要多少时间？

(4)如果在用电高峰期用电热水壶烧水，这时电热水壶发热时的实际功率为1620W，则该电热水壶的实际电压是多少？

图16

20．某水果自动筛选装置如图17甲所示，它能将质量小于一定标准的水果自动剔除。其原理图如下：R为压敏电阻，AB两点间接入定值电阻R0。当传送带上的水果经过检测点时，使压敏电阻R的阻值发生变化。AB间的定值电阻的电压也随之发生改变。当U AB≤3V时，机械装置启动，将质量不达标的小水果推出传送带，实现自动筛选功能。换用不同的定值电阻R0就可以筛选出不同质量标准的水果。已知：电源电压恒为15V，R0=20Ω，压敏电阻R 的阻值随压力变化关系如图17乙所示。求：

（1）当检测点上没有水果时，电路中的电流是多少?定值电阻R0上消耗的电功率是多少？（2）当机械装置启动时，水果对压敏电阻的压力小于多少N时，水果将被推出传送带？（3）不同等级的水果筛选的质量标准是不同的，顶级的奉节脐橙质量应达到250g，为了达

到这一标准（不改变压敏电阻R），AB之间应该换用阻值为多少Ω的定值电阻R0？

图17

1-8 CDDCDBDC

9．法拉第，有；`

10．问题：（略）

解答：

11．A到B ，同种电荷相互排斥；12．13.5 ，12 ；

13．变小， 1.6

14.

三、实验探究题（15小题5分，16小题8分，17题9分，共22分）

15.（1）质量，吸收热量相同；（2）水，

快，弱。

16.（1）断开；（2）电压表， 2.1 ，

左；（3）电压表并联在滑动变阻器两端；

（4）8.3 ；（5）50 ；(6) 电压表没调零。17．（1）用笔画线在图中完成

电路连接（1分）

C ，小灯泡短路；

（2）达到某一刻度值，小于；

（3）电压表并联在滑动变阻器两端，

2.2 ，0.836 ，错误。

18．（6分）

解：（1）10Ω（2）26Ω（3）750J 19.（8分）

解：（1）24.2Ω

（2）6.72×105J

（3）420 s

(4) 198V

20.（8分）

解：（1）0.125A (2分); 0.3123w (2分) （2）0.5N (2分)

（3）10Ω(2分)

沪科版九年级物理上学期期末试卷(含答案)

九年级第一学期物理期末试卷 一、选择题：（共30分，每小题只有一个正确答案。） 1、关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中不正确的是（） A、体温计示数的准确程度比普通温度计高 B、体温计和普通温度计在结构和原理上都相同 C、体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以 D、体温计需用力甩动使水银回到下端泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降 2、关于沸腾，下列说法中正确的是（） A、沸腾在任何温度下都能进行 B、沸腾时液体温度保持不变 C、沸腾是在液体表面发生的汽化现象 D、沸腾是在液体内部发生的液化现象 3、下列关于热现象的说法中正确的是（） A、深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的 B、夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C、从冰箱取出的“易拉罐”过一会儿表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的 D、用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果 4、物体放出热量，它的温度（） A、不一定降低 B、一定不降低 C、一定降低 D、一定不变 5、如图所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变。定值电阻R l的阻值为1OΩ，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中,下列说法中正确的是: （） A．电压表的示数变大，电流表的示数变小 B．电流表和电压表的示数都不变 C．电流表的示数变化范围为0.6A～O.2A D．电压表的示数变化范围为1V～6V 6、下列说法中正确的是（） A、一个物体有内能，就一定有机械能 B、一个物体没有机械能，但一定有内能 C、一个物体没有内能，但一定有机械能 D、因为内能与温度有关，0℃的物体没有内能 7、家庭电路中的插座、日光灯、电视机、电冰箱之间的连接方式是（） A、一定串联 B、一定并联 C、可以是串联，也可以是并联 D、以上说法都不正确 8、关于导线的电阻，下面说法中正确的是（） A、长导线比短导线的电阻大 B、粗导线比细导线的电阻小 C、导线中有电流通过时才有电阻，没有电流通过时电阻为零 D、与导线的材料、粗细、长短都有关系，与导线是否通电无关 9、将长短、粗细都相同的铜导线和铝导线串联，通过铜导线的电流为I1,通过铝导线的电流为I2， 则（）

沪科版九年级物理测试题及答案

九年级物理第十三章单元检测题（三） （时间45分钟，满分100分，含10分卷面分） 学校________班级 姓名 分数 一、选择题：（每题3分，共39分 ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 1、手中拿一根金属棒和毛皮摩擦后，从未发现金属棒有带电现象，这是因为： A ．金属棒的原子核把电子紧紧地束缚着 B ．经摩擦后，金属棒所带上的电荷很快通过手传到大地上去 C ．毛皮只有跟橡胶棒摩擦时才有电 D ．金属棒中没有自由电荷 2、用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则： A ．验电器原来带负电，后来带正电 B ．验电器原来带正电，后来带负电 C ．验电器先后都带正电 D ．验电器先后都带负电 3、下列现象不属于摩擦起电的是： A ．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B ．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C ．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D ．擦黑板时粉笔灰四处飘落 4、某同学用电流表测量电流时，用了如图1所示的两个接线柱，则下列叙述正确的是： A ．电流表的量程为0.6A ～3A B ．电流表的量程为0～3A C ．电流表的量程为0～0.6A D ．不能用来测量电流，谈不上量程 5、如图2所示，甲、乙两表的示数分别是： A ．0.44A 2.1V B ．0.44A 10.5V C ．2.2A 2.1V D ．2.2A 10.5V 6、某家用电器正常工作时，测得通过用电 器的电流为4A ，则此时用电器可能是下列中的： A ．家用电冰箱 B ．日光灯 C ．家用空调机 D ．电风扇 7、下面关于电流表和电压表的使用规则的各种说法中，错误的是： A ．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 B ．测量前要估计测量值的范围，以选定量程 C ．接入电路时，都要使电流从表的正接线柱流进，从表的负接线柱流出 D ．接入电路时，都要严禁将表的两个接线柱直接连到电源两极上 8、对于图3中的电路，图4中与实物连接图完全对应正确的电路是： 图1 图2

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沪科版九年级物理的实验报告文档 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况， 答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行 文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触 一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想 法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新

能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理。 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

沪科版九年级上学期期末物理试题(含答案)

九年级（上）物理 本试题中所有 g=10N/kg 1、平直公路上甲、乙、丙三人骑自行车同时向同一方向行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风， 丙感觉无风， 由此可以判定三人中汽车速度最快的是 ____________；当他们停止蹬自行车后， 自 行车仍能继续前进，这是由于 ________ 。 2、如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴 儿车视为杠杆， 这时杠杆的支点是 ______________ ；当后轮遇到障碍物时， 母亲向上抬起扶把， 这时婴儿车可视为 _______ 杠杆（填“省力”或“费力”）。 3、如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底 的压 力和压强的大小关系分别是： F 甲 _______ F 乙；P 甲 ____ P 乙（选填“>”、“<”或“＝”） 4、如左图所示用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是 _________ ，物体的长度是 _______ cm ；如右图所示，物体的重力为 _______ 。 5、装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 _______ ；密封在容器中一定质 量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度 ________ 。（选填“变大”、“变小”或 不变 6、某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量（即称量范围）是 _________ g ．若将此 天平调节平衡后测一物体的质量， 物体应放在 _______ 盘。 当加人一定量的砝码后， 发现天 平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。 100分 时间： 90 分钟 满分： 100 分

沪科版物理九年级上册教学计划

沪科版九年级上册物理教学计划 一、学情分析。 本班学生共28人，从上学年考试成绩来看，学生对物理知识的掌握较差，物理成绩很不理想，主要原因有两个方面：一是学生对基础知识的掌握不牢固，缺乏灵活应用的能力。二是物理计算能力不强。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，如果能突破这两个问题，那么学生的物理成绩将会有很大的提高。 二、教材分析 （1）教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 （2）教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 （3）教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 三、教学目标、教学重点、教学难点 章节教学重点教学难点

第十二章物态变化六种物态变化及其吸放 热、对一些物理现象的解 释 液化和汽化 升华和凝华 第十三章内能与热机比热容；内燃机；热机效 率 比热容和热机效率的 计算 第十四章了解电路电路组成、串联电路和并 联电路、电流 并联电路、电流、电压 第十五章探究电路电阻和变阻器；欧姆定律； 伏安法测电阻；电阻的串 联和并联 变阻器、电阻的串联和 并联 第十六章 从测算家庭电费说起电流做功与哪些因素有 关；功率；测量电功率 测量电功率 四、教育教学方法与措施 1、科学地布置作业，尽量减少重复作业，提高作业的效益。及时检查或批阅作业，采用书面作业与实践操作作业相接合的方式，通过作业提高学生科学素养。 2、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

-沪科版九年级物理期末试题5

２01３-201４学年第一学期九年级期末考试（6) 物 理 试 题 (满分:１00分;考试时间:90分钟) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题(每空1分,共3０分） 1．如图,这些科学家对物理学的发展都做出了卓越的贡献,请任选两位科学家简要 写出他们在电学方面的成就： (1） (2） ２.谚语是我国民间文化的一部分。其语言简练、含义深刻，有一句谚语说：“霜前 冷,雪后寒”，它说明了,霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生 现象而形成的;雪后寒是由于雪在熔化时需要 热,因而气温降低，使人感到寒冷。 3.水的比热容为(4．２×103 J/（kg·℃),一杯水倒去一半,剩下的半杯水比热容为 。夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”,走进海水中却感觉到海水很凉,这主要是由于水的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等于”)沙子比热容的缘故。 4.在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部 地区。天然气与煤相比，从热学角度分析它突出的优点是 ： ； 从环保角度分析它突出的优点是: 。（天然气与煤的热值分别是1.14×1０８Ｊ/ｋｇ、3×107J/kg) 5．白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能＿______＿＿_____（选填“减少”、“不变”或“增加”）,这是通过＿_＿＿___＿____＿_的方法改变了它的内能。 ６.汽油机和柴油机工作时，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程都是靠飞轮的＿＿_＿____＿来完成的。做功冲程中实现了_____＿__＿能转化成______＿__能。 ７.一节新干电池电压是 ，对人体安全的电压是 ，家庭照明电路电压是 。 ８.街上的路灯傍晚同时亮,临晨同时暗,这些路灯是 联的;圣诞节时，圣诞树上缠绕着许多小彩灯，这些小彩灯一般是 联的。 9.某段导体两端的电压为 4 V 时，通过的电流强度为0.8 A,导体的电阻是_ Ω；当把它两端电压变为０ V 时,通过它的电流为_____＿＿Ａ,它的电阻为_ Ω。 1０.小明用测电笔接触家里的电冰箱的外壳时，发现测电笔的氖管会发出辉光,这说明电冰箱的外壳跟 线相通,为了防止发生触电事故，应该把电冰箱的外壳 。 11. 有一个电铃，它的电阻是1０Ω，额定电压为6Ｖ。现只有一个电压为９V 的 电源,为使电铃正常工作,应给它 （选填“串”或“并”)联一个阻值为 __ Ω的电阻,电铃正常工作时的功率为__________。 12.小明在预习《怎样测算家庭电费》时,观察了家里的电能表,如图所示,从图中你能获取哪些信息，请写出一条:_____＿_____ _ _____________；他家中 的几样主要电器的额定功率如下表所示,他 （选填“可以”或“不可以”)再开一台1５００W 的空调。 若他家上月末电能表的示数为 , 本月末示数如图所示则小明家这月用电 KW ·ｈ。若每KW ·h 电能的电费为0.45元，他这个月要交电费 元. 得分 评卷人 学校_________________班级_____________ 姓名_________________ 座号_____________ 密 封 1 2 7 4 8 1 2 5 8 7 图4 法拉第 欧姆 奥斯特 焦耳

沪科版九年级物理试卷实验专题复习

实验专题复习 一、填空题 1．为测量运动员短跑时的平均速度．在室外测出40 m的路程，每隔10 m作一记号．选出4位记时员分别站在10、20、30、40 m处；让该运动员跑完40 m路程即告实验完毕．(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；(2)实验原理是_______________．2．瓶里放少量的碘，并且对烧瓶微微加热，可以观察到碘的_______现象．停止加热，过一会儿，在烧瓶壁上可观察到碘的_______现象． 3．做“研究透镜成像规律实验”前，首先要利用_______和_______测出一凸透镜的焦距．做这个实验时，为了使像能成在光屏的中央，应先调节好_______和_______的高度，使它们的中心跟_______的中心大致在同一高度． 4．某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中： (1)直尺的作用是便于比较物与像的______________关系； (2)两段等长的蜡烛是为了比较______________关系； (3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)．这说明平面镜成的是_______像． 5．在实验室里，我们通常用_______法来测定电阻的阻值，即只要测出电阻两端的_______和通过它的_______，就可以用公式_______算出电阻的阻值．根据这一实验要求，除待测电阻外，还必需的器材是_______、_______、_______、_______、_______．6．如果你的家庭电路中有一只表盘上标有3000 R/kWh的电能表，另外你手头还有一块秒表．如何测量你家中某一盏白炽灯的实际电功率? (1)写出测量方法：_______________； (2)要测量哪些物理量：_______________； (3)写出根据测量的物理量，计算灯泡电功率的数学表达式：______________． 7．白炽灯的灯丝常在_______时发生断开，如若能接上继续使用，则电功率将比原来_______(填“大”或“小”)，这是由于它的电阻变_______了． 8．把几滴红墨水滴入清水中，隔一会儿，清水变成红水，这是_______现象．当红墨水分别滴入冷水和热水中，可以看到热水变色比冷水快．这说明温度越高，______________．9．水的比热是_______．装有50 L水的太阳能热水器，在阳光照射下，水温从20℃上升到50℃，该热水器中水吸收的热量是_______． 10．黑板的“反光”现象属于光的_______现象；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时，发生了_______反射的缘故． 11．普通自行车上，通过增大压力来增大摩擦的装置是_______；在前后轮中减小摩擦的措施是在轮子的轴上安装了_______． 二、选择题 12．使用天平时，下列哪种原因会使测量产生误差()

九年级物理上册知识点总结(沪科版)

九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章温度与物态变化 一、温度与温度计 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 三．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。四．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 五水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

九年级物理期末试卷-沪科版

九年级物理期末模拟试卷 一、填空题： 1、冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过 的方式增 加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能。 2、路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是 ， 3、如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后， 两灯均能正常发光，则 处电表示电压表． 2、在汽油机的一个工作循环中，完成___个冲程，活塞往返___次，曲轴转___圈，对外做功___ 次，进气门开启____次，将机械能转化为内能的是________冲程，将内能转化为机械能的是 ______冲程．若某汽油机转速为3000转每分钟，则每秒钟对外做功________次。 4、 一个电阻两端加10伏特的电压时，通过导体的电流是0.4A ，如果将它两端的电压升高到15V ， 则通过它的电流为 ，这个电阻的阻值为 。如果两端电压为0,则通过它的电流 是________,它的电阻是________ 5、在如图所示的电路中，电源电压为12伏，定值电阻R =4欧，滑动变阻器R 0的最大阻值为 6欧，移动滑片P 的位置使电流增加，电流表最大的示数可达 安。 6、如图所示的电路里，在圆圈1、2、3中填入适当电表，要使灯L 1和L 2串联，_____应是电流表，_____应是电压表表。 7、如图，电源电压保持不变，E 为 标有“3.8V ”字样的小灯泡，通电 后，灯泡正常发光。S 闭合前后的电 流表的示数分别为0.2安和0.5安，小灯泡的灯丝电阻为＿＿＿＿欧．S 闭合后，通过R 的电流为＿＿＿＿＿安。 8、有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200—800Ω；人体中电流超过30mA 时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V 的照明电路时，通过他的电流为________mA 。请根据计算结果为图配上解说词： _____________________________。 9、在相距20km 的甲、乙两地之间有两条输电线路，已知输电线每米的 电阻为0.01Ω．现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，供电部门 的检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示的电路进行测量．当 电压表的示数为1.5V 时，电流表的示数为30mA ，则可以确定出短路的 位置距离甲地 m ． 10、小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图中所示的电路.闭 合开关S 后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P 应向 ___ 端移动(填“a ”或“b ”),此时灯泡的亮度____( 变亮、变暗、不变) 11、如图所示装置中，当开关S 闭合后，会看到金属杆AB 在磁场中 _________。这一现象说明通电导体在磁场中受到________的作用， 人们根据这一原理制成了_________机。 12、实验证明，磁场对通电导线有力的作用，其方向与 _________的方向和_________的方向有关 6题 5题 7题

沪科版初中物理实验内容

沪科版初中物理实验内容 作者:admin 资源来源:本站原创点击数: 初中物理实验内容 八年级 科学探究: 1、科学探究:速度的变化 2、科学探究:平面镜成像规律 3、科学探究:凸透镜成像规律 4、科学探究:摩擦力 5、科学探究:牛顿第一定律 6、科学探究:物质的密度 7、科学探究:液体的压强 8、科学探究:杠杠的平衡条件 随堂实验: 22、24页:时间、长度的测量 37、39页:声音的产生与传播 43、44页:乐音的基本特征 53页:探究光的传播路径 56页:光的反射定律 58页:平面镜成像规律 62页:光的折射规律

64页:光的色散 87页:弹簧测力计 91页:物体重力与质量的关系 107页:惯性 111页:同一直线上两力的合成 116页:两力平衡条件 123页:天平、量筒、量杯的使用 131页:什么就是浮力 132页:浮力的大小与哪些因素有关 133页:阿基米德原理 136页:物体的浮沉条件 138页:密度计的使用 143页:压力的作用效果与哪些因素有关151页:连通器 154页:大气压强 156页:托里拆力实验 160页:液体压强与流速的关系 171页:滑轮及滑轮组的作用 182页:测滑轮组的机械效率 186页:动能的大小与哪些因素有关 187页:势能的大小与哪些因素有关

188页:动能与势能的相互转化(滚摆) 197页:分子间有空隙 198页:扩散现象 199页:分子引力与斥力 九年级 科学探究 1、科学探究:熔点与沸点 2、科学探究:物质的比热容 3、科学探究:串联与并联电路的电流 4、科学探究:电流做功与哪些因素有关 5、科学探究:电动机为什么会运转 6、科学探究:怎样产生感应电流 随堂实验 3页:人造雨 11页:海波与石蜡熔化时随温度的变化13页:碘的升华 26页:温度计的使用 29页:压缩空气内能增加 51页:摩擦起电 52页:两种电荷的作用规律 53页:验电器

2018年沪科版八年级物理下册全册教案

第一节科学探究：牛顿第一定律 【教学目标】 知识与技能 1.通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律； 2.理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 过程与方法 1.经历牛顿第一定律的发现，学会利用科学的方法进行探究； 2.认识牛顿第一定律是在可靠的实验基础上，加上合理的推理得到的，感受科学研究的重要方法，即“实验＋推理”科学研究方法； 情感态度与价值观 通过对实验探究活动的参与养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 【教学重难点】 教学重点：阻力对物体运动的影响及牛顿第一定律 教学难点：实验研究的方法及过程 【导学过程】 （一）、创设情景，引入新课 大家好，很高兴能和大家一起来学习一节物理课，希望同学们踊跃发言，积极探究，下面，请同学们观看视频，看航天员在太空吃食物时的场景。 播放视频：杨利伟在神舟五号上的DV 思考：为什么手与食物脱离后仍然会运动呢？要想弄明白这个问题，让学们一起来学习第八章第1节《牛顿第一定律》。（板书：8.1 牛顿第一定律）课件展示学习目标 （二）、自主预习案 1.运动需要力来维持吗？ 2.牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律是通过做实验得出吗？ 3.如果静止的物体不受力，物体会处于什么状态？ 4.如果运动的物体不受任何力，物体会处于什么状态？ 5.什么是惯性？惯性与什么有关？静止的物体有惯性吗？

6.请举出生活利用惯性和防止惯性的危害的实例。 （三）课内探案 自主探究一：牛顿第一定律 1、提出问题：维持运动需要力吗？ 亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。 古希腊哲学家亚里士多德认为： 科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑。伽利略认为： 对亚里士多德和伽利略观点进行评价，并谈谈自己的看法。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。都有其理由。到底哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧。 2、实验探究：阻力对物体运动的影响 (1)阅读“阻力对物体运动的影响“。先完整地看一遍实验内容。 (2)提出问题学生讨论回答。 ①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？） ②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（用什么方法改变物体受到的阻力大小？） ③在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？观察： 记录： (3)教师演示学生观察实验 给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

沪科版 九年级物理上学期期末复习 计算题专项训练

R 1 1、如图二所示，电源电压保持12V 不变，滑动变阻器的滑片P 滑动到中点时，电压表的示数为4V ，电流表示数为0.4A ，求： ⑴、电阻R 1的电阻值； ⑵、将滑片P 移动到最右端B 时，R 1消耗的功率是多大？ 2、一家用电热水器的铭牌如右图所示： 根据铭牌所提供的信息，解答下列问题： （1）求该电热水器正常工作时电热丝的电阻. （2）将该电热水器装满水加热，使水温由20℃升高40℃，求水吸收的热量. （3）若电热水器正常工作时电热丝所产生的热量的80%被水吸收，求上一问题中给水加热的时间. 3、如右图所示电路中，R 1＝10Ω。当开关S 闭合时，电流表示数为0.2A ，电压表示数为4V 。求：⑴电源电压；⑵R 2的阻值。 4、图15所示的是一种WSH —50型号家用饮水机及铭牌，图16是饮水机的电路图。（1）在下列空格中填写 “亮”或“不亮”. 当温控开关1、2都闭合时，加热管正常工作，红灯 ，绿灯 ；当水沸腾后，温控开关1、2都断开，加热管不工作，其中R 红远远小于R 绿，则红灯 ，绿灯 。 （2）现将质量为0.5Kg ，初温20℃的水在标准大气压下烧开需用时6min ，请计算水所吸收的热量. (3)求饮水机正常工作6min 消耗的电能。 5、吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热250g 的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克？[该牛奶的比热容为2.5×103J/（㎏·℃），不计热量损失] A V 桃花牌全自动电热水器 型号：THP 2-12D 容量：12L 额定功率：2KW 净重：22Kg 额定电压：220V 类别：防能电保护一类 出厂时间：2005年3月 编号：2003100 桃花厨房设备有限公司 图 图 A V R 1 R 2 S

沪科版九年级物理实验专题复习

沪科版九年级物理实验 专题复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

九年级物理实验专题复习-----电学部分 实验01：用电流表测电流 典例1。如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图： （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的。（填“相同”或“不相同”）。 （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是：。实验时L1没亮的原因可能是（） A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了 C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极 （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。 （4）他获得三组不同电流值的方法是： （5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题（ 填在下面横线上） 甲：乙：． 典例2．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图． （1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）（2）电流表在使用时必须在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它 的。 （3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为 A． （4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I A +I B =I C ，请你对该小组的 实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：。 （5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选 用）。 实验02：用电压表测电压 典例1．为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接 实验次数AB间电压U 1/V BC间电压U 2 /V AC间电压 U 3 /V

初中物理知识点总结(沪教版)汇总教学提纲

八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度 尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些 小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液体

快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 1 21== 4.声音的传播形式：声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 1.乐音的三个特征： 音色 、 音调 、 响度 。 (1)音调:是指声音的 高低 ，它与发声体的 振动频率 有关系。 (2)响度:是指声音的 强弱 ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 2.人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB ～40dB 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。 3.噪音与乐音的区别：是否为有规律的振动 4.减弱噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳 处减弱 第二章 光 1.光源：自身能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 3. 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒 4.光的直线传播的例子：影子、日食、小孔成像、 2-1光的反射 1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 2.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 3.反射的种类：镜面反射、漫反射 4.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 5.平面镜成像特点： 光

沪科版九年级物理实验工作计划

沪科版九年级物理实验 工作计划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

福建省永春美岭中学九年级物理实验教学工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

九年级下学期中考物理知识点复习教案 (沪科版)

九年级下学期中考物理知识点复习教案（沪科版）——九年级下期（沪科 版） 第十六章从指南针到磁悬浮列车 一、磁是什么 1. 磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体还具有指向性。 2. 磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。 可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N极），指南的磁极叫做南极（S极）。 3. 磁极间相互作用的规律：同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引。 4. 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 5. 磁体周围的空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。 6. 磁场具有方向性，在磁场中某点，磁体北极所受磁场作用力的方向，规定为该点的磁场方向。 8. 磁感线 （1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。 （2）磁感线的特点：①磁体周围的磁感线从北极发出回到南极；②是在空中不相交的闭合曲线；③磁感线分布的疏密可反映磁场的强弱。 9、地磁场 （！）地球周围存在着地磁场，由于地磁场的存在，磁体才有指向性。 （2）地磁南、北极分别在地理北、南极附近。小磁针静止时磁针两极是沿描述地磁场的磁感线指向地磁极，而不是指向地理南、北极，这样磁针指向与正南北方向稍有偏差。 二、电流的磁场 1. 奥斯特实验证明：通电导体周围存在着磁场，磁场方向与通电导体中的电

流方向有关。 2、电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫电流的磁效应 3. 通电螺线管的磁场。 通电螺线管对外相当于一个磁体，其外部磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的磁极极性跟螺线管中的电流方向有关，这一关系可由右手螺旋定则判断。 4、电磁铁 （1）.电磁铁：插有铁芯的通电螺线管。 （2）工作原理：电流的磁效应 （3）电磁铁的特点：电磁铁的磁性大小与通入电流的大小及电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。 三、电动机为什么会转动 1.通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与导体中的电流方向和磁场方向有关。 2.直流电动机的工作原理：通电导体（线圈）在磁场中会受到力转动。 3、直流电动机的能量转化：把电能转化为机械能的机器。 4、电动机的优点：控制方便，效率高、污染小。 第十七章电从哪里来 一、电能的产生 1、电池：化学电池、蓄电池、太阳能电池、燃料电池。 ①化学电池（干电池）：把化学能转化为电能的装置。 ②蓄电池：充电时把电能转化为化学能，放电时把化学能转化为电能。 ③太阳能电池：将太阳能转化为电能的装置。 ④燃料电池：通过化学反应产生电能的装置。 2、发电机：火力发电、水力发电、核能发电。 ①火力发电：将燃料的化学能转化为电能。

沪科版九年级全册物理知识点

沪科版九年级物理知识点复习 班级姓名 第十二章温度与温度计 第一节．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。水的熔点是0℃ 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．特点：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔点和凝固点。非晶体没有熔点和凝固点。3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷。如对病人用酒精为高烧病人降温。 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温 度为沸点。水的沸点是100℃.②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 第二节．物态变化中的吸热过程有熔化、汽升、华化 第三节．物态变化中的放热过程有凝固、液化、凝华 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 第四节水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 第一节、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 -℃~50℃，最小刻度值为1℃。 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 5．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 ①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 ③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 6．热量（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 （2）单位：焦耳（J） （3）计算公式： A物体的温度由t1℃升高到t2℃时吸收的热量： B物体的温度由C t?1降低到C t?2时放出的热量： 第二节．物质的比热容 1、比热容（1）定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。 （2）单位：J/（Kg。℃）