北大国际关系史考研-《国际关系史(战后卷上下)》(方连庆,北大版)两本书

北京大学国际关系学院考研辅导班-《国际关系史（战后卷上下）》

《国际关系史（战后卷上下）》（方连庆，北大版）两本书

第一编战后初期的国际关系(1945—1949)

第一章盟国在处理战败国问题上的矛盾和斗争

一．美苏在东欧问题上的不同

二．西方与苏联的裂痕

三．德国赔款问题与德国问题的产生：柏林事件的发生

第二章美国霸权地位的确立及其对西欧的控制

一．美国的独一无二地位

二．西欧战后的羸弱

三．马歇尔计划的产生

四．北约的产生与西欧联合的初步浮现

第三章苏联成为世界大国及其同东欧和南斯拉夫的关系

一．苏联的大国实力

二．苏联与东欧国家的关系

三．情报局事件与苏南关系的破产

四．经互会和华沙条约组织的成立

第四章亚洲各国争取民族独立斗争的胜利

第五章美国对华政策的破产和中华人民共和国的成立

一．美国的扶蒋反共政策

二．新中国成立对亚洲和世界格局的影响

三．美国对华遏制战略

第二编五十年代的国际关系(1950—1959)

第六章美国推行敌视中国的政策及其在亚洲的侵略扩张活动一．敌视中国政策的体现

二．美国支持印度支那地区战争

三．美台防御条约

四．多米诺骨牌理论

第七章西欧联合趋势的发展和欧洲经济共同体的建立

一．舒曼计划与煤钢共同体

二．罗马条约与共同体的成立

三．联合的欧洲与法德和解

四．联合欧洲的意义

第八章苏联对外政策的新变化

一．斯大林死后的苏联变化

二．赫鲁晓夫推动对美缓和

三．三和路线的提出

第九章亚非会议和亚非国家反帝斗争的高涨

万隆会议与亚非民族革命

第三编六十年代的国际关系(1960—1969)

第十章美苏争霸格局的形成美苏争霸的成因与国际政治机理

第十一章西欧、日本对外政策的调整实力增强后的欧日更加自主，仍依附于美国第十二章苏联恶化中苏关系和加强对东欧的控制

一．中苏关系恶化的成因

二．波匈事件

三．社会主义阵营的分裂

四．勃列日涅夫主义

第十三章第三世界的兴起

第四编七十年代的国际关系(1970—1979)

第十四章美苏在缓和中的争夺

一，美苏缓和的成因

二、美苏缓和的意义和影响

三、美苏缓和中的持续斗争

第十五章西欧联合趋势的加强和日本的“多边自主外交”

第十六章第三世界联合反帝反殖反霸斗争的新局面

第十七章中国对外关系的新篇章中美和解与建交高潮

第五编八十年代的国际关系(1980—1989)

第十八章美苏争夺的新态势和世界多极化趋势的发展

一．卡特主义与里根主义

二．美苏在第三世界的争夺

三．多极化的发展与美国冷战结束后的外交

第十九章第三世界争取和平与发展的斗争几个国家集团

第二十章中国对外关系的发展和变化

一．中苏关系正常化

二．中日关系的发展新祥旭提供

三．中美关系的波折

四．中欧关系的良好发展

五．中俄关系的推进

冷战后的国际关系(1990—2000)

第二十一章转换中的世界格局

多极化与美国的独大

第二十二章第三世界的动荡与发展中东和非洲的动乱，拉美的失去的十年

第二十三章面向新世纪的中国对外关系

《大外交》

第十四讲苏德协议

一、苏德互不侵犯条约

二、条约的影响与评价

第十五讲美国重回战场美国为什么参与二战

第十六讲三种和平途径二战后的欧洲如何实现和平

第十七讲冷战开始：冷战为什么会发生

第十八讲遏制政策的成功与苦痛：对其评价

第十九讲遏制政策的困境：朝鲜战争

第二十讲与共产党人的谈判：阿斐纳，丘吉尔与艾森豪威尔对三位历史人物的介绍与评价第二十一讲避开遏制政策：苏伊士运河危机第二次中东战争与美苏关系

第二十二讲匈牙利事件：欧洲的剧变苏联控制的减弱

第二十三章赫鲁晓夫的最后通牒：柏林危机两次危机大的背景与解决

第二十四章西方联盟的概念：麦克米伦、戴高乐、艾森豪威尔与肯尼迪

第二十五章越南：陷入泥淖，杜鲁门与艾森豪威尔

第二十六章越南：走向绝望，肯尼迪与约翰逊

第二十七章越南：解脱，尼克松

第二十八章地缘政治的外交政策：尼克松的三角外交

第二十九章国际紧张关系的缓和与不满缓和者

第三十章冷战的结束：里根与戈尔巴乔夫

第三十一章关于界新秩序的重新思考新祥旭提供

在此段时间的学习中，任务较重；需要不断记忆长时间的国际关系相关事实；并作出相关评价。因此需要不断的翻阅书本，才能有所收获。因此会安排相关的背诵任务。

《国际关系史》（刘德斌）

第一编威斯特伐利亚：现代国际关系的缘起

第一章现代世界的历史背景

一.东亚封贡体系

二.穆斯林世界

三.欧洲秩序

四、文艺复兴和宗教改革

五．民族君主国的出现

六．经济技术的发展与地理大发现

七．商业资本主义时期的殖民扩张

八．西班牙的衰落与尼德兰革命

九．王朝战争与商业战争

第二章威斯特伐利亚体系

一．三十年战争：宗教纷争与王朝利益

二．威斯特伐利亚会议

三．现代国际关系原则的确立

四．威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局

五．《航海条例》与英荷战争

六．法国大陆扩张与西班牙王位继承战争

七．欧洲列强争霸与七年战争

八．奥地利.普鲁士与俄罗斯的崛起．

九．美国独立战争对世界格局的影响

第二编从维也纳到凡尔赛-华盛顿：“均势”格局的兴衰第三章维也纳体系

一．法国资产阶级革命时期的两极国际关系格局

二．法国大革命及其外交原则.

三．反法同盟与拿破仑帝国的兴衰

四．维也纳会议

五．神圣同盟与四国同盟

六．维也纳体系的多极“均势”格局

七．欧洲协调体制的确立

八．克里米亚战争时期的国际关系

九．克里米亚战争

十．克里米亚战争后的欧洲国际关系新格局

十一．意大利.德国的统一

十二．德国与“东西方政策”的选择

十三．“欧洲体系”的全球扩张

十四．美国的加入：成为体系中的核心成员国

十五．中国的衰落与日本的崛起：东亚格局的逆转

第四章俾斯麦大陆联盟体系

一．大陆体系联盟成立

二．普法战争后的欧洲格局

三．1878年柏林会议

四．大陆联盟体系的调整与解体

五．俾斯麦下台与德国外交策略的转变六．欧洲政治出现集团化的倾向

七．欧洲列强瓜分世界的斗争

八．列强在中亚的争夺

九．列强在远东的角逐：特别是在中国的争夺第五章从多极均势到两极对抗

一．两大军事集团的形成

二．美西战争及美国的扩张政策

三．英布战争与日俄战争

四．英德关系的转变

五．三国协约的产生

六．列强的军备竞赛与两次海牙和平会议七．.第一次世界大战爆发

八．列强的战争计划

九．交战国争取盟国的外交斗争

十．俄国革命的发生和大战结束

十一．威尔逊“十四点计划”的提出

十二．大战结束对国际关系的影响

第六章凡尔赛-华盛顿体系

一．巴黎和会与凡尔赛体系

二．凡尔赛体系的形成

三．国际联盟：理想主义的尝试

四．华盛顿体系的建立

五．凡尔赛-华盛顿体系的总结

六．欧洲霸权的衰落与两极格局的先兆七．苏俄的外交政策

八．二十年危机”

九．“洛迦诺时代”新祥旭提供

十．大萧条与欧亚战争策源地的形成

十一．寻求集体安全的政策调整

十二．20——30年代的亚非拉革命浪潮

十三．柏林一罗马一东京轴心的形成

十四．绥靖政策及其影响，成因

十五．战前世界力量的重组

第三编雅尔塔：美苏主导下的两极世界

第七章雅尔塔体系的建立

一．二战的全面爆发与世界反法西斯联盟的形成二．世界反法西斯联盟的形成

三．美苏掌握全球战略主导权

四．大战中的几次会议

五．二战对国际关系的影响

六．盟国对战后世界新秩序的设想

七．雅尔塔体系的形成

第八章冷战：两极对抗下的国际关系

一．美苏从友人变敌人

二．美苏对外战略的根本冲突

三．美国冷战政策的出台

四．冷战的起源

五．马歇尔计划与北约成立

六．英美特殊关系

七．联合的西欧出现

八．社会主义阵营的建立

九．东欧冲突与第一次柏林危机

十．第四点计划与亚太军事体系的建立

十一．美苏关系的第一次缓和

十二．“箭与橄榄枝”的外交战略

十三．第二次柏林危机

十四．古巴导弹危机

十五．社会主义阵营的解体

十六．欧共体的发展

十七．戴高乐的独立外交

十八．日美安全条约的修订

十九．中国外交的变化

二十．.印巴自治与克什米尔问题

二十一．巴勒斯坦问题与第一次中东战争

二十二．第三世界的联合

二十三．全球殖民体系的崩溃

第九章缓和：由两极到多元化时期的国际关系一．东西方关系的缓和与中.美.苏战略大三角二．苏联在缓和中的战略扩张

三．从人权外交到卡特主义

四．里根主义：美国重振霸权的新起点

五．戈尔巴乔夫的外交“新思维”

六．国际关系中的新因素

七．多元化时代的来临

八．多元化时代的第三世界

第四编全球化时代：转型中的国际关系

第十章冷战的终结与全球化时代的来临一．东欧政治地震与欧洲新局面

二．“超越遏制”下的美苏伙伴关系

三．布什的“世界新秩序”

四．苏联解体与两极格局的终结

五．全球化时代的来临与其效应

六．非传统安全问题

第十一章美国霸权与后冷战时代的国际关系一．冷战后美国霸权的增长

二．软实力概念的提出

三．“9·11”袭击与小布什政府的单边主义

四．多强”力量变迁与对外关系（几大力量中心冷战结束后的各自动向）

五．冷战后的第三世界：动荡与发展并存

六．加强合作：第三世界的自强之路

问题讨论：国际关系史作为一个整体，如何形成系统性的理解。

尽可能的多看此书，该书一本把国际关系史全部讲完，信息量十分庞大；而且比较新。需要花费十分长的时间才能形成比较系统的认识。新祥旭提供

近现代国际关系史四大体系

近现代国际关系史四大体系 威斯特伐利亚体系 三十年战争在欧洲历史上，第一次大规模的国际性战争当推发生在1618年～1648年的三十年战争。它由神圣罗马帝国的内战引发，把欧洲的主要国家全都卷入进来，而且带有浓重的宗教色彩，对欧洲的历史进程产生了深远影响。 17世纪初，神圣罗马帝国统辖下的德意志地区，仍然处于诸侯割据状态。各邦诸侯因为信仰不同和教产矛盾，分别组成新教联盟和天主教联盟。为了与对方抗衡，双方都大力寻求外国势力支持。而当时业已形成统一和集权的国家，如英、法、西班牙等，正在谋求对外扩张，自然就把德意志当作角逐的目标。这样，在战争爆发前，欧洲各国在宗教信仰的牵带下，形成了两大对立集团：哈布斯堡集团由奥地利、西班牙、德意志天主教联盟组成，得到罗马教皇和波兰的支持；反哈布斯堡集团由法国、丹麦、瑞典、荷兰、德意志新教联盟组成，得到英国、俄国的支持。 这次战争的导火线是波希米亚(捷克)爆发民族起义，反对神圣罗马帝国皇帝任命天主教徒斐迪南为捷克国王。自1618至1648年的漫漫三十年里，欧洲大地烽火连天，战事不断。终于，1648年10月，参战备方签订《威斯特伐利亚和约》，战争结束。 《威斯特伐利亚和约》的签署标志着近代国际关系史和近代欧洲外交史的开端。它建立了相对稳定的欧洲均势格局，形成了早期的外交制度。法国和瑞典增加了势力，神圣罗马帝国统治实际终结，哈布斯堡王朝受到沉重打击，信教力量增长；确立了国际关系的基本概念和行动原则，促进了国际法的形成与发展；王权进一步替代神权；法国争夺欧洲霸权。 维也纳体系 拿破仑战争拿破仑执政(1799—1804)和法兰西第一帝国(1804—1814，1815)时代，法国资产阶级为了在欧洲建立法国的政治和经济霸权，同英国争夺贸易和殖民地的领先地位，以及兼并新的领土而与奥、普、俄、英为核心的反法联盟进行的一系列战争。 第一，拿破仑战争具有革命性。它是两种社会制度的战争，是革命的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国联盟。第二，拿破仑战争具有侵略性和争霸性。当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争。 维也纳体系是拿破仑帝国瓦解后，与1814年10月至1815年6月召开的维也纳会议上所确立的欧洲新的均势。它重新划分了欧洲的政治版

近现代中外关系史参考书目

档案类： 中国第二历史档案馆编：《中华民国史档案资料汇编》第三辑外交卷，江苏古籍出版社 中国第一历史档案馆编.清代外务部中外关系档案史料丛编.中华书局.2004. 中国第二历史档案馆编：《中德外交秘档》（1927—1947），广西师范大学出版社，1994年《中美往来照会集》(19卷)，广西师范大学出版社,2008 汪向荣、夏应元编：《中日关系史资料汇编》，中华书局出版，1984年 薛衔天编《中苏国家关系史资料汇编(1917—1924)》(中国社会科学出版社, 1993年) 中国社会科学院近代史研究所翻译室编：《共产国际有关中国革命的文献资料 : 1919-1928 》，中国社会科学出版社，1981年 中国社会科学院近代史研究所翻译室编译：《共产国际有关中国革命的文献资料 : 1929-1936》，中国社会科学出版社， 1982年 中国社科院近代史研究所：《国共内战与中美关系——马歇尔使华秘密报告》，华文出版社，2012 沈志华、杨奎松主编：《美国对华情报解密档案（1948-1976）》第一卷，东方出版中心，2011 论著类： (美)马士(Hosea Ballou Morse)著，张汇文等译：中华帝国对外关系史（3册）.上海: 上海书店出版社, 2006. 时殷宏：《近现代国际关系史》，中国人民大学出版社，2006 石源华：《中华民国外交史》，上海人民出版社，1994年 黄凤志主编：《中国外交史1840－1949》，吉林大学出版社，2005年 吴东之：《中国外交史（中华民国时期1911－1949）》，河南人民出版社，1990年 金光耀、王建朗主编:《北洋时期的中国外交》，复旦大学出版社，2006年 李育民：《近代中外关系与政治》，中华书局，2006 金光耀主编：《顾维钧与中国外交》，上海古籍出版社，2001年 陈谦平主编：《中华民国新论》（政治、中外关系、人物卷），三联书店，2003年 唐启华：《被“废除不平等条约”遮蔽的北洋修约史（1912-1928）》，社会科学文献出版社，2010年 杨天石：《抗战与战后中国》，中国人民大学出版社，2007 黄仁宇：《从大历史的角度读蒋介石日记》，九州出版社，2008 高书全、孙继武、顾民：《中日关系史》，社会科学文献出版社，2006 年 熊沛彪：《近现代日本霸权战略》，社会科学文献出版社， 2005年 资中筠：《追根溯源：战后美国对华政策的缘起与发展（1945－1950）》，上海人民出版社，2000年 杨云若:《共产国际和中国革命关系纪事》,中国社会科学出版社，1983年 杨奎松：《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社，1999年，2011第4版 杨奎松：《中间地带的革命：国际大背景下看中共成功之道》，山西人民出版社，2010 杨奎松：《冷战时期的中国对外关系》，北京大学出版社，2006年 萨本仁、潘兴明：《20世纪的中英关系》，上海人民出版社，1996年 沈志华主编：《中苏关系史纲1917－1991》，新华出版社，2007年 杨元华：《中法关系史》，上海人民出版社，2006年 陶文钊：《中美关系史（1911－1949）》，中国社会科学出版社，2007年

世界近现代国际关系史名词解释

?名词解释： ?欧洲外交革命：18世纪50年代，英法普奥为各自的霸权利益展开了激烈的外 交战争，对欧洲国际力量的分配和国家关系的变化产生了重大的影响。普法同盟瓦解，法国与世仇奥地利修好；英国背弃了奥地利，与其对头普鲁士结盟。欧洲出现了以英普为主和以法奥俄为主的两大对立集团。两大集团形成后，“七年战争’爆发。 ?普法战争：1867年，普鲁士首相俾斯麦组成以普鲁士为首的北德意志同盟，初步 实现了德意志名邦的统一。南部的巴伐利亚等四邦，由于法国的阻挠，仍处于同盟之外。普鲁士王国为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而导致普法战争爆发，普鲁士军队在色当战役中大败法军，俘虏法皇拿破仑三世，法军的战败投降，激怒了法国人民。9月4日，巴黎人民起义，推翻了路易·波拿巴统治的法兰西第二帝国，建立了新政府，资产阶共和派取得了政权。1871年2月与普鲁士签订《法兰克福和约》草案，答应将阿尔萨斯和洛林割给德国，赔款50亿法郎。通过这次战争，普鲁士完成了德意志的统一，法国则最终导致了3月18日巴黎无产阶级革命的爆发。这次战争改变了欧洲列强的力量对比，埋下了第一次世界大战的祸根。 ?《权利法案》：1688年英国爆发光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立，英国 资产阶级革命完成。1689年议会通过《权利法案》，以法律的形式限制国王的权利，君主立宪制在英国形成和发展起来。确立了资产阶级专政确立了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立，标志着漫长的英国资产阶级革命成功，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。 ?《布列斯特和约》：1917年，俄国十月革命胜利后，由于俄国原出于协约国一 方而继续作战，为了退出战争，巩固新成立不久的苏俄政府在提出和平建议被协约国拒绝后，便与同盟国谈判，最终苏俄政府与德国及其同盟在布列斯特-立托夫斯克签订的停战协议。这个合约对于苏俄来说是屈辱的，他是苏俄丧失了大量领土和自然、经济资源。但和约使苏维埃国家正式退出了战争，获得了和平喘息时机，有利于苏俄集中力量巩固政权，恢复国民经济，从而我有利于苏俄组织力量，组织新的进攻。这为在外交谈判中在必要时做革命的妥协提供了宝贵的经验。 ?十四点计划：1918年1月8日，由美国总统威尔逊在国会演讲中提出的关于战 后和平解决世界问题的十四点建议，故名“十四点原则”，其主要内容是：1、战后世界应该是个开放的世界。2、抵制并消除苏俄布尔什维克主义的影响。3、要求给欧洲及近东各名族以名族自决，或建立受到列强保护实行门户开放原则的保护国。4、建立国际联盟。反映了美国在一战后希望凭借强大的经济实力，在全世界扩张自己的势力范围，以民族自决，裁减军备为幌子，换取世界舆论的支持，削弱英法等竞争对手进而通过建立国际联盟，在政治上干预与控制战后世界局势，参与瓜分世界的殖民地。因此实际上是美国在战后企图冲出美洲，争夺世界霸权的总纲领。 ?东方战线：第二次世界大战初期苏联在欧洲东部扩大边界建立的防御德国侵略

2020北京大学国际关系史考研历年真题必看

2020北京大学国际关系史考研历年真题必看 2015年北京大学国际关系史试题 一、名词解释5*7分 1. “英国治下的和平” 2.古斯塔夫·斯特莱斯曼 3.联合国海洋法公约 4.第二次柏林危机 5.TPP 二、简答题3*15分 1.民族国家的形成原因 2.二战前日苏关系的演变 3.伊朗伊斯兰革命对各国关系的影响（不是很确定这个，伊朗伊斯兰革命是确定的，后面这个具体词汇忘了） 三、论述题2*35分 1.试论述俄奥矛盾的根源、1871~1914年俄奥关系的演变历史以及俄奥矛盾对于德国外交政策的影响（大致这个意思） 2.试论述20世纪孤立主义对美国外交政策的影响 2014年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.光辉孤立（splendid Isolation） 2.泰奥菲勒?德尔卡塞 3.租借法案 4.《苏日中立条约》 5.达尔富尔问题

二、简答题 1.简述威廉二世的世界政策 2.简述第一次世界大战后法国争取安全的外交努力 3.简述冷战后核不扩散体制所面临的的挑战 三、论述题 1.试述从拿破仑战争之后到第一次世界大战之前英俄矛盾的演变及其原因 2.请分析冷战对第三世界国家的影响 2013年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.赫尔辛基进程 2.克里米亚战争 3.英德海军协定 4.旧金山和约 二、简答题 1.简述“9?11”事件以后美国主导下的反恐历程。 2.法德和解的意义。 三、论述题 1.阿富汗被称为“帝国的坟墓”，请从历史和地缘政治的角度评析。 2.论述冷战结束后，北大西洋公约组织为什么能够继续存在？ 2012年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.G20 2.克什米尔问题 3.哈布斯堡帝国

《近现代国际关系史》笔记

近现代国际关系史 笔记 13404班 严泽川

第一章威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系 学习提示：地理大发现和殖民掠夺活动推动了世界贸易和资本主义生产关系的发展，也对欧洲各国的政治关系产生了深刻的影响。进入 17 世纪，神圣罗马帝国走向衰落，各诸侯与皇帝之间，天主教派与新教派之间斗争激烈，并导致“三十年战争”。 “三十年战争”和《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史的开端，欧洲进入威斯特伐利亚体系时代。和约划定了欧洲大陆各国的国界，承认了德意志各诸侯国享有独立主权，以及瑞士、荷兰为独立国。缔约以后，各国普遍建立了常驻外交使节，进行专门的外事活动，正式国际关系逐步建立。和约破除了罗马教皇神权统治体制的世界主权论，明确了国家主权、国家领土和国家独立等国际关系中的基本原则，促进了近代民族主权国家的形成。 《威斯特伐利亚和约》是各交战国妥协的产物，勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起新的战争埋下了隐患。在 17 世纪后半期和 18 世纪的欧洲战争中，宗教利益、王朝利益和道德原则不再是决定国家对外政策的主要依据，国家利益和理性原则逐渐指导着国家的主要行动。这一时期，欧洲列强用战争来解决矛盾，用和约和妥协来结束战争。战后的和约主要对所争夺的利益进行再分配，而不公正之处又引起新的战争。其中的一些条款丰富了近代国际法的内容。以国家主义为特征的近代专制国家体系逐步形成。 “三十年战争”前的五大强国法、奥、英、荷、瑞在战后地位各有升降。到法国大革命之前，欧洲国际体系的主要参与者基本上确定为英、法、俄、普、奥五国。在欧洲国际事务中，英国的主要角色是制衡者，其他四国是欧洲大陆的霸权争夺者。 学习要点： 1 威斯特伐利亚体系的性质、特点及其历史意义。 2 欧洲主要国家的力量消长与矛盾转化。 3 欧洲国际政治重心的转移。 4 重要战争、和约及其影响。 5以现代国际关系理论分析该时期的欧洲国际形式。 第一节威斯特伐利亚体系的形成 一、17 世纪初的欧洲各国 君主专制国家成为国家形态的主流。英国、丹麦、瑞典和德意志的部分诸侯国资本主义生产方式发展较快，且新教势力比较强大。西班牙、波兰、奥地利及其他德意志诸侯国是资本主义生产方式发展缓慢的天主教国家。 1 英国 海外扩张，工商业较为繁荣，对外贸易扩展。新贵族和资产阶级争取政治权力。新教已确立国教地位。均势政策是介入欧陆事务的基本战略。17 世纪上半期无暇顾及欧陆事务，对“三十年战争”影响少。为维持欧洲均势及其在大陆的权益，在同欧陆国家交往时，保持独立姿态。 2 法国 受宗教改革影响大。南方新教贵族集团同北方天主教贵族集团的教派冲突与战争。亨利四世（1589-1610）宣布天主教为国教，颁布南特敕令，承认新教合法地位。加强国家统一，平定地方大领主的反叛。国内政局稳定，经济恢复，发展对外贸易。对外关系上，针对长期被哈布斯堡家族三面包围的状态，追求两个目的：削弱哈布斯堡家族的实力，并维持欧洲列强之间业已形成的有利于法国的均势。1610 年，亨利四世遇刺身亡。贵族分裂活动重起，宗教战争再度爆发。黎塞留沿袭亨利四世的外交政策，致力于打击哈布斯堡王朝。信奉“国家利益至上”

2017年北大国际关系专业考研资料历年真题整理解析

北大国际关系专业考研复习指导 一、北京大学国际关系学院国际关系专业考研考试内容（育明考研课程中心） 育明教育考研课程部陈老师解析： 1、本专业的报录比约在20:1－23:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在15%） 2、外语考试中：01、02方向的考生英、俄、日、德、法任选一门，03方向的考生英、俄、日任选一门。 3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入北大国关学院的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 4、专业一（政治学概论）为国际关系学院考研统考科目。 5、2015届考生并没有统一组织复试听力考试 总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分制）育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。更多北大国关学院考研考博信息、考试复习资料、辅导课程班可咨询育明教育陈老师叩叩：五四七零.六三八六二 二、2017年北大国际关系考研专业课复习新攻略（一本通）（育明内部资料） 2017版北大国关学院各专业考研专业课新攻略（一本通）资料，由本专业博士组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。（北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。资料具体目录如下： （一）专业考研基本信息

世界近现代国际关系史

世界近现代国际关系史 回车一中胡留成 重点知识：： 一、两次世界大战。 二、世界格局的演变。 三、重要的国际会议 四、重要的国际条约 五、重要的国际组织 复习本专题应注意：促使国际格局变化的最根本原因是生产力的发展变化；国际间的竞争是综合国力的较量；国家利益是处理国际关系的根本原因。 第一课时 重点识记：： 一、两次世界大战。 二、世界格局的演变。 教学过程： 一、近现代国际关系概况 1、19世纪晚期－一战，帝国主义重新瓜分殖民地和争夺世界霸权。 2、一战摧跨了四大帝国，削弱了英、法，美国和日本崛起，诞生了苏联社会主义国家 3、一战后－二战帝国主义重新瓜分世界的凡尔赛—华盛顿体系

形成并逐步瓦解。从英美矛盾、战胜国与战败国的矛盾到法西斯国家与反法西斯国家的矛盾。此时期还增加了社会主义与帝国主义的矛盾。经过二战，法西斯国家被消灭，英法遭到进一步削弱，美国掌握了世界霸权。 4、二战后从冷战格局向多极化格局趋势发展美苏矛盾、南北矛盾帝国主义殖民体系瓦解，第三世界兴起，东欧剧变，苏联解体。 二、两次世界大战 1、一战原因：①帝国主义政治、经济发展不平衡加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界；②以英德为首的两大侵略集团扩军备战；③1914年6月，萨拉热窝事件引燃一战战火。（导火线） 二战原因：①帝国主义政治、经济发展不平衡。②经济危机引发政治危机。③法西斯势力的扩张（欧亚战争策源地形成）④英法美的纵容侵略。（加快了战争爆发） 2、一战经过 (1)、爆发—1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英也很快卷入战争。 (2)、交战双方—同盟国的德国和奥匈帝国；协约国的英法俄意美中和塞尔维亚。 (3)、大战役—凡尔登战役、 (4)、结果—1918年奥匈帝国瓦解，德国投降。 二战经过： (1)、全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣

近现代国际关系史复习资料(绝密)

近现代国际关系史复习资料（绝密） 说明：考试题型有三类，分别是名词解释、简答、分析。下面，就这三大题型说一下各自的考点。 一、名词解释（共四题） 1、《乌德勒支和约》 1700—1713年所进行的西班牙王位继承战争的交战双方以法西为一方，英、荷、普、撒、葡为另一方。分别于1713-4月和7月在荷兰乌得勒支签订《乌德勒支条约》,条约瓜分了西班牙，同时承认菲利普一世为西班牙国王，但他及其后代必须放弃对法国王位的继承权，并不得与法国合并。荷兰获得南尼德兰的一些堡垒，英国从西班牙取得直布罗陀海峡，从法国取得纽芬兰等北美属地，奥地利从西班牙取得伦巴第、那不勒斯、撒丁和西属尼德兰，勃兰登堡的腓特烈被承认为普鲁士国王，葡萄牙取得在亚马孙河进行贸易的权利-。 《乌约》签订后形成了欧洲大陆均势，大国受到削弱，小国崛起，普鲁士得以加入到列强行列，英国从一岛国上升为欧洲一强国，获得海上主宰权。 2、七年战争 1756年奥普为争夺西里西亚，英法为争夺政治优势、商业、殖民地及海上霸权而进行的全欧性战争，英法普奥的继续争斗导致欧洲有名的外交革命，即联盟的重新分化组合。俄、西、瑞典、萨克森加入法奥一方，与英普同盟作战。 战争持续7年，结果法国战败。1763法西与英签订《巴黎条约》，法国丧失在北美与印度的大部分殖民地，西班牙将佛罗里达割让给英国，英国成为海外贸易和殖民地霸主。 法奥与普缔结了《胡勃图斯伯格和约》，确认了普对西里西亚的占领，普的大国地位进一步确立。法国、西班牙被削弱，战争改变了欧洲列强的力量对比，形成了列强争夺欧洲霸权的新格局。 3、大陆封锁体系 由于海外贸易竞争，英国在法国大革命后多次组成反法同盟。法国、英国对立，拿破仑无法从军事上征服英国，于是将战略中心转向经济战，推行大陆封锁战略。 1806年，拿破仑颁布《柏林敕令》禁止任何从属于法国或与法结盟国向英国及其殖民地输入货物，居住在欧陆的英国人，一律拘捕，英国的商船和货品一律没收。 1807年，两次颁布《米兰敕令》规定，任何中立国家船只，只要在英国停留就将被法没收。 1810年，《凤丹白露敕令》又以立法手段完成大陆封锁体系，大陆封锁体系起初有效打击英国，但后来并未真正阻止英货进入欧洲大陆市场，使大陆各国进出口限制，引起欧大陆反对。因而大陆政策最终失败。 4、神圣同盟： 为维护欧洲封建专制制度和基督教义，反对革命运动和民族独立运动，同时也为维持维也纳体系的长久稳定。1815-9-20，沙皇亚历山大一世，奥皇弗兰茨一世和普皇威廉三世在巴黎签订神圣同盟条约。 9月26日签署《神圣同盟宣言》，三国根据基督教义，结成真正的、不可破灭的友谊关系，互相保证欧洲的正统统治。但这个条约既未规定有效期限，也不受任何约束，具有宗教意味，故称称神圣同盟。到1815年底，除英国、罗马教皇国和奥地利、土耳其外，所有欧洲国家都加入这一同盟。在1848年欧洲革命中，神圣同盟解体。 5、东方问题

《近现代国际关系史》唐兴贤课后习题答案

第一章威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系 1.试分析威斯特伐利亚体系的性质和特点。 答：性质：1618年到1648年的三十年战争，彻底打破了罗马神权下的世界主权，建立了欧洲世俗专制王权国家间的国际秩序。威斯特伐里亚条约实际是德意志内部宗教矛盾演变为一场各国君主争权夺利扩疆拓土的战争后，各国瓜分利益的条约。该条约是在新教徒占优势地位的情况下签订的，这在它的内容中也体现出来。该条约从政治上分裂了哈布斯堡王朝，西班牙国力大损，而法国，瑞典增强了自身实力。但实际上作为一场战争的结果，该条约虽然调和了原有的矛盾，但是又挑起了新的矛盾。瑞典法国实力扩大引起了英国，丹麦等国的仇视。威斯特伐里亚体系建立之后，欧洲的局势并没有稳定，反而通过战争不断的进行着更替。特点：l. 威斯特伐里亚体系创立了以国际会议解决争端和结束战争的先例。 2. 承认了国家的独立和主权，表明国家主权和国家领土和国家独立等原则已经成为国际关系中应遵守的准则。 3. 初次规定了缔约国不得破坏和约条款，如违约可集体进行制裁。 4.承认了新教和天主教享有同等的权力，打破了罗马教皇神权统治下的世界主权论。 5. 而此后欧洲各国之间开始确立常驻代表机构的制度，开始了外事活动。 6.它是国际关系史上一个划时代的事件，并且促成了现代国际法的产生。 2.英、法在近代的外交发展战略有什么不同？ 回答一：1）英国外交战略特点：英国资阶革命以后，英国为了实现国内资阶的利益， 走上了大力推进海外扩张的殖民道路。为了建立世界贸易霸权，英国商船和舰队 在全球范围内抢占殖民地，并与西班牙、荷兰等海上强国争夺利益。1688年光 荣革命之后，英法封建王朝的同盟关系结束。两国转而争夺欧洲霸权。英国在这 一时期在争夺海上殖民地和海上战略据点更为主动。后来在西班牙、奥地利王位 继承战争中，英国直接将法国视为其发展的最大竞争对手，采取各种方式削弱法 国，阻止其在欧洲大陆称霸。这一时期的，英国外交战略主要通过拓展海外市场 和原料产地，拓展其海外利益，同时通过干预欧洲大陆事务，维持欧洲大陆均势。 2）法国外交战略特点：法国最初致力于削弱哈布斯堡家族（西班牙、奥地 利）的实力，并维持列强之间业已形成的有利于法国的力量对比均势。三十年战 争及《威斯特伐利亚和约》使法国的实力大增，同时也助长了法国谋求霸权的野 心，法国路易十四一直在追求天然疆界，希望成为欧洲霸主，而西班牙继承战争、 法荷战争和奥格斯堡同盟战争使法国从霸权顶峰逐渐走向衰落。之后七年战争使 法国霸权不复存在。这一时期，法国外交战略着眼点是欧洲霸权。 原因 1）地缘差异。英国是岛屿国家，它对安全担忧与大陆国家不同。在地缘上， 英国既没有过多参与欧洲大陆的政治格局中，也没有实行全面的孤立政策，而是 扮演离岸平衡手的角色，通过外交干预手段来维持欧洲大陆的均势。法国作为传

2020北京大学国际关系考研经验复习贴!超详细!

2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法，大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先，不能轻视北大国关考研专业课的复习难度，因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”，而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学（本科专业不是政治学一级学科），在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂，但是题目破不开”或者“答题能写很多，但是答不到点子上”的问题。 一般而言，国关专业课复习要达到四个层次，第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来，形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”，能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争，前接法国打破均势、谋求天然疆界，后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固，它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索，或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交

叉，在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例，不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁（国际政治学），还需要结合主权概念的发展（西方政治思想史），更要把问题放在具体历史语境中举例说明（国际关系史）。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔，并且能够游刃有余地去粗取精，通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训，达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次，当在第三个层次达到比较熟练的程度时，就需要一套完整的答题方法，把模糊的破题思路结构化，也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例，分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”，就需要一套取百家之长的“层次分析法”，“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次，北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力，良师益友的指点也很重要。 所以，笔者在决定考北大开始，就在考虑是否报班辅导，毕竟难度摆在那里。后经过多方了解，在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导，不得不说一对一的学习效率就是比班课好，这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上，结合笔者的考研经历稍微细分了一下，希望能使复习更有层次和节奏。

北大国关院国关史近五年考研真题解析,考点分析

2014年各高校政治学&国际关系&外交学考研专业课基础班视频课程+近五年真题、笔记等全套资料+公共课阅卷人一对一指导=1680~3000元7月1日前报名，8折优惠！ 2014年北大国关院考研攻略 北大国际关系史考研历年真题解析 2008年国际关系史 一、名词（10*4） 1、枫丹白露敕令 2、贝尔福宣言 3、联合国海牙国际法院 4、1985广场协议 二、简答（20*2） 1、试析布雷顿森林体系解体的原因 2、19世纪末20世纪初英德关系走向对抗的原因 三、论述（35*2） 1、通过比较分析说明为什么1815年维也纳和会维持了近百年的大体和平而1919年的巴黎和会只是“20年的休战”？ 2、普京执政期间俄罗斯转型外交的背景、表现及对未来国际政治的影响 2009年国际关系史 一、名词解释 1、圣斯特法诺和约 2、麦克马洪线 3、IAEA 4、厨房辩论 5、京都议定书 二、简答题 1、简述"欧洲协调"的成立与破裂 2、简述1929--1933世界经济危机及其对国际格局的影响 3、从日美角度简述太平洋战争爆发原因 三、论述题 1、冷战的结束是否是必然的，为什么？ 2、试述美国霸权确立的历史进程，并分析其未来走向 2010年国际关系史 一、名词解释 1、七年战争 2、XYZ事件 3、二二六兵变 4、柏林墙 5、美印核协议

二、简答题 1、简述拿破仑战争及影响 2、简述凡尔赛-华盛顿体系对中国主权的影响 3、简述两次世界大战之间美苏关系 三、论述题 1、19-20世纪德国崛起历史进程与其对世界格局的影响 2、鸦片战争以来美国对华政策的演变 育明教育·2014年考研复习宏观规划·仅供参考

国际关系史

国际关系史结课作业— 读《近现代国际关系史》孙洁琬著 政治与历史学院 吕振纲 12071003

在选择究竟读哪本书来作为结课作业之前，我曾犹豫，是像大多数人那样，选择比较微观的，具体详细地论述一国或几国国际关系史方面的书籍，还是选择一本，相对宏观的，但是却能从整体上介绍近现代国际关系史大概情况的书籍。思来想去，我选择了后者。因为，我觉得国际关系史，是历史学的一个分支，是一个专门的史学研究领域和研究方向，也是一个专门的学科，所以，想要在这方面已经成型的著作中有真正意义上的收获，或者自己取得一些成果，必须如其他史学一样，首先要有着相关的国际关系史基本理论作为指导思想，基本研究方法作为手段。然而，如今的我们初涉这门学科，对于以上内容虽不是一概不知但也说得上是知之甚少，或许连入门都算不上。作为这样的初涉者，我还是认为读一本能够从宏观整体上介绍近现代国际关系概况的，能过充当教材的书较为适宜，而孙洁琬的这本《近现代国际关系史》正满足这一需要。这本书本是政治学专业的必修课教材，作为一本教材虽然有着爱国主义教育的目的是某些方面有所欠缺，但是也有着其学界的权威性和知识的准确性。对于此书，我虽泛泛而读，却也略有所获。 我想，再说我读这本书的收获之前，有必要对这本书的内容做一个具体的介绍。本书主要讲授从17世纪中叶的三十年战争至第二次世界大战结束这一时期，欧洲主要资本主义国家之间冲突与合作的演变历程，梳理期间发生的重大国际性事件，介绍、评价与之有关的政治家和外交家的活动，剖析主要大国争夺欧洲霸权乃至争夺世界霸权的外交政策，包括欧洲国家对中国的侵略扩张活动的历史，等等。具

体如下：17世纪上半叶至18世纪末期的国际关系，包括30年战争与威斯特伐利亚和约，英法普奥俄五强争雄及欧洲均势的形成，欧洲列强的领土扩张与殖民地人民的反抗；18世纪末期至19世纪后期的国际关系，包括拿破仑战争与1815年的维也纳会议，欧洲列强对美洲的争夺与美国的门罗主义，1848年的欧洲革命运动与神圣同盟的瓦解，沙皇俄国的扩张活动与东方问题，意大利统一与德意志统一时期的外交活动；19世纪后期至20世纪初期的国际关系，包括普法战争后的德法俄奥关系与欧洲局势，英国在19世纪的“光辉孤立”政策，列强瓜分世界的侵略活动和战争；第一次世界大战的爆发和战时国际关系，包括同盟国与协约国两大军事集团的形成，战争危机的出现与外交控制，战争期间两大集团的外交斗争，战争的结束及对国际关系的影响，苏联建国初期的对外关系，凡尔赛—华盛顿体系的建立；20世纪20年代的国际关系，包括热亚那会议与拉巴诺条约，联与主要资本主义国家关系的曲折发展，德国赔偿问题，欧洲安全保障问题，亚非拉地区民族解放与民族独立运动的发展；20世纪30年代的国际关系及第二次世界大战的爆发，包括凡尔赛—华盛顿体系的解体，德日意集团的侵略扩张活动与英法美苏的对策，柏林—罗马—东京轴心，大战前夕的大国间关系；战时国际关系及二战对战后国际关系的影响，包括德国进攻波兰、西线战争与法国沦亡，第二次世界大战的全面展开及大国间的外交活动，德意日集团的崩溃与第二次世界大战的结束。 以上便是整本书的大致脉络体系，通读此书之后，我最大的收获

北京大学国际关系学院

北京大学国际关系学院 国际政治(国际组织与国际公共政策专业方向) （2017级教学计划） 一、专业简介： 国际政治（国际组织与国际公共政策专业方向）成立于2017， 2018年开始招收本科生。 该专业方向采用二次招生的方式从全校各院系一年级学生中招生。作为未来的高素质复合型人才，来自其他院系的学生原则上应修满12学分的原专业核心课程。 二、专业培养要求和目标 2018年增设国际政治（国际组织与国际公共政策专业方向），这是全国第一个国际组织与国际公共政策专业方向，旨在培养具有全球视野与中国情怀、了解中外文化、具备一定理论素养和丰富的实践技能、除中文之外通晓两门联合国工作语言的高素质国际组织专门人才。 三、授予学位 法学学位 四、学分要求与课程设置 总学分：140学分 总学分：140学分，其中： 公共与基础课程：共42学分 含全校公共必修课16-22学分，学科基础课程20-26学分； ◎留学生：36学分含全校公共必修课10学分，学科基础课26学分（其中7学分为“与中国有关课程”）。

◎港澳台42学分，含全校公共必修课9—15分，学科基础课27—33学分（其中10学分为“与中国有关课程”）。 核心课程:45学分（留学生51学分） 限选课程:41学分(A+B+C+D) A、本专业认可的各学部内部分选修课程：14学分 B、专业选修课程及学分：15学分 C、毕业论文6学分（必修） D、毕业实践6学分（必修） 通识与自主选修课程: 12学分 1、公共与基础课程：共42学分（留学生36学分） 1）全校公共必修课：16-22学分（留学生10学分港澳台学生9--15学分） 注：1、带*号者为留学生上，总计10学分，免修的思政和军理课7学分，所缺7学分用学科基础课中“与中国有关的课程”补齐； 2、港澳台学生总计9-15学分（由英语课程决定），免修政治类课程10学分由学科基础课中“与中国有关的课程”补齐。 （2）学科基础课（20-26学分）（留学生26学分，港澳台学生27—33学分）①20—26学分（留学生19学分，港澳台17—23学分）

当代国际关系史

总论： 核心关系：美苏关系 一、雅尔塔体系的前世今生 1.德黑兰、雅尔塔、波茨坦三大会议：美苏英 2.大西洋宣言==联合国家宣言==开罗会议 3.敦巴顿橡树园会议==第二次魁北克会议（分区占领德国） 4.1944.丘吉尔访苏：百分比问题（巴尔干问题） 5.雅尔塔会议：苏联对日作战（两个月期限） 6.波茨坦会议：东普鲁士割让给苏联，确定欧洲局势 体系内容： 1.欧洲一分为二（东西欧势力，东欧九国） 2.彻底击败分裂德国，防治法西斯东山再起 3.苏联在欧洲与远东扩张 4.通过非殖民化方式，美国深入老殖民帝国势力范围，亚洲新秩序建立 5.建立联合国 特点： 1.反法西斯战争产物，具有历史进步性 2.宽容性：不同制度、文化的国家合作 3.联合国的建立与发挥作用 4.由欧洲中心的均势到两极格局

五大阶段： 第一阶段：（1945-50年代末） 特点：两大阵营形成、对峙、抗争阶段 表现：巴格达条约组织，柏林危机，亚洲热战，民族解放运动 第二阶段：（60年代） 特点：大动荡，大分化，大改组 表现：社会主义阵营解体，中苏破裂，西欧一体化，戴高乐主义，日本崛起，非洲独立，不结盟运动+77国集团 第三阶段：（70年代） 特点：美苏争霸与第三世界反霸、由两极到多极演变 于缓和烟幕下，攻守易位 表现：中美和解，尼克松主义，出兵阿富汗，卡特主义，欧安会，第四次中东战争，石油危机 第四阶段：（80年代） 美苏既对话又对抗，多极化趋势加强 表现：苏东关系 第五阶段（90-至今）： 特点：两极格局瓦解，一超多强的过渡性格局 表现：G2格局：中美共治，GO与NGO作用，非传统安全体制，国家主权让渡与分割

北京大学国际关系学院

北京大学国际关系学院 国际关系与对外事务专业 辅修/双学士学位 2010年招生简章 经北京大学教务部批准，北京大学国际关系与对外事务专业辅修/双学士学位2010年秋季继续招生。现将申请报名、课程安排以及教学管理的相关情况列举如下： 一．申请报名： 1．报名资格： （1）校本部本科生（校本部专科起点本科除外），没有不及格课程且平均学分绩点在2.0以上，学有余力者； （2）对辅修/双学位专业有兴趣并有一定基础者； （3）校本部各专业、未选修其他专业辅修/双学位的08、09级本科生。 （4）语种不限。 2．报名办法： （1）时间：2010年5月11日-12日 上午8：00-11：00，下午1：30—4：30。 （2）地点：北京大学国关大楼A117室。 （3）申报材料： 向本人所在院系提出申请并填写《北京大学攻读辅修专业申请表》（教务部网页的日常工作项中可以下载）一份，经分管院长/系主任审批并加盖公章； 加盖院系教务部门公章的成绩单一份（附绩点）。 二．录取事项： 1．录取办法： 我院根据申报材料依相关规定审核资格以决定初录取。学校教务部将在7-8月审核本学期期末成绩后批准录取。 2．录取人数：100名 3. 初录取查询：5月28日后在教务部网页学生服务中心辅修/双学位信息栏中查询。

三．教学管理： 1、课程设置： 必修课每门3学分，共21学分；全部修满者可获得辅修专业毕业证书。选修课每门3学分，修双学位的学生需再选修18学分，即共修满39学分，可获得双学士学位证书。 (1)必修课程 国际政治概论、国际政治经济学、国际组织、外交学、中华人民共和国对外关系、世界宗教与国际社会、国际关系史（下） （2）选修课程 国际关系史（上）、环境与国际关系、发展学、中国政治概论、比较政治学、国际战略分析、俄罗斯政治与外交、美国政治与外交、日本政治与外交、欧洲联盟概论、军备控制与裁军、外交决策理论与实践、世界政治中的民族问题、西方国际关系理论、媒体与国际关系、国际政治思想史、国际关系与西藏问题、海外华侨华人概论、国际经济学、中美经贸关系 2、学籍管理： 学制两年，特殊情况经批准可以在三学年之内修完，请参照《北京大学本科生选修辅修/双学位专业管理办法》之相关规定。 3、收费标准： 每学分100元（留学生每学分400元）。 4、注册上课： 注册、交费、选课时间为每学期开学第二周的周一、二两日（第一周先上课），具体通知请在每学期末到国际关系学院网页查询。 四.毕业与学位授予： 参照校发2003第63号文件《北京大学本科生选修辅修/双学位专业管理办法》之相关规定。 咨询电话： 62756991 北京大学国际关系学院 2010年4月

国际关系专业考研

国际关系专业考研 全国国际政治、国际关系、外交学专业硕士生各招生单位总体情况概览 （转）国际关系在我国是一个比较新的专业。但是这个专业在我国的发展非常迅速。可以说，在短短的几年里，有关国际关系的理论和实践的文章和专著迅速膨胀。如果同学们经常到书店里去逛的话，你会发现，这类书籍往往会成为许多书店的主打数目之一。这种新兴专业在我国的迅速走红，与我国当前在国际上的地位的迅速提升有着密切的关系，也与我党提出的“中华民族的崛起”有密切的关系，还与近年来我国国民更加频繁的涉及到国际事务和国际纠纷有着密切的关系。比如轰炸我驻南斯拉夫领馆、中美撞机事件、中日关于靖国神社、教科书、东海油田、日本入常等的争议、台湾问题等等热点问题，对于全体国民的国际关系意识产生了巨大的影响。甚至是每个国民都对中国的外交和中国与大国之间的关系有着自己的看法。这从购买和阅读《参考消息》、《环球时报》等大众媒体中可以得到映证。前段时间，我在搬家时，有个棒棒也在和我谈论台湾岛“倒扁案”的进展。这说明国民对我国外交等的关心。 应该说，在中国不断崛起，从“世界历史之外”到开始真正融入“世界体系”这一漫长的过程中，不论是政府高层还是普通国民，对国际关系的关注，都必将会有一个持久的过程。这为这门新兴学科的发展提供了无限动力。 当前，我国的国际关系学届不论从理论上还是从实践上看，很多还是停留在经验的层面上，能够上升到理性高度，具有大视野、全球意识、中长远战略构想的还不多见。在理论上，还主要是处在引进西方理论的阶段，自主创新的能力还有待于进一步培养。这为外语专业的学生报考，提供了十分难得的机会。毕竟，在这个借鉴西方的阶段，精通外语无疑会具有十分难得的竞争力。 从当前学界的著名权威学者的教育背景来看，有很多导师在本科阶段的专业就是英语。比如清华大学的阎学通教授、外交学院的秦亚青教授，后者不仅是国际关系的导师，本是也是英语专业的导师。 在学习国际关系专业以及复习备考过程中，以下几点是需要注意的问题（主要是针对非国际关系专业的学生而言）。 1.阅读的书目大致范围：（1）国际关系史；（2）国际关系理论；（3）国际关系研究方法；（4）国际关系的学术论文。 现在国际关系史的书籍比较多，比较权威的书籍有：王绳祖主编（国际关系史学会主编）《国际关系史》（11卷），这是一套大型的国际关系史学术著作，可以说，代表了当今我国国际关系史的最高水准。对于复习备考来说，它的缺点在于过于详细，因为有11卷之多，所以单单是翻阅一遍，大概也需要两个月左右。相对而言，复旦大学唐兴贤教授所著《近现代国际关系史》，则是一个简写本。往往是前者用了将近一本书的章节来写的，在后者只有区区一章甚至几节。后者的优点在于比较简明扼要，容易掌握国际关系史的全貌和梗概。再有北京大学方

北京大学国际关系考研辅导班-《近现代国际关系史》唐贤兴pdf

北京大学国际关系考研辅导班-《近现代国际关系史》唐贤兴 第一章威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系 第一节威斯特伐利亚体系的形成 一、17世纪初的欧洲各国 二、“三十年战争“ 三、《威斯特伐利亚和约》的签订 第二节英国资产阶级革命与争夺海上霸权的斗争 一、欧洲国家对英国资产阶级革命的态度 二、共和国与护国主期间英国的对外关系（1649－1658） 三、斯图亚特王朝复辟与光荣革命时期英国的对外关系（1660—1688）第三节法国争夺大陆霸权与欧洲国家的反法斗争 一、《比利牛斯条约》 二、路易十四对“天然疆界”的追求 三、奥土战争 四、西班牙王位继承战争与《乌得勒支和约》 第四节18世纪列强争夺欧洲及殖民地霸权的斗争 一、俄国的扩张与北方大战 二、普鲁士的崛起与奥地利王位继承战争 三、七年战争 四、两次俄土战争 第二章法、美早期资产阶级革命时期的国际关系 第一节美国独立战争与国际关系 一、独立战争的爆发与欧洲各国的态度 二、美国独立战争的胜利与胜利后的外交 第二节法国大革命与欧洲国际关系 一、法国大革命对欧洲各国的震动与遭致的干涉 二、俄、普、奥第二、第三次瓜分波兰 三、督政府时期法国对外关系 第三节拿破仑帝国时期的国际关系

一、拿破仑的霸权图谋与欧洲的失衡 二、拿破仑帝国的崩溃 三、拿破仑对外政策评价 第三章维也纳体系的建立与瓦解 第一节维也纳体系的建立 一、维也纳会议 二、《神圣同盟条约》 三、《四国同盟条约》 四、对维也纳会议及其体系的评价 第二节维也纳体系的最初运转（梅特湦时代） 第三节维也纳体系的危机 一、欧洲列强对拉美独立运动的不同反应与门罗宣言 二、欧洲民族民主运动的发展 三、东方问题的凸现 第四节维也纳体系的瓦解 一、1848年欧洲革命 二、克里米亚战争 第四章德意志的统一和俾斯麦体系 第一节意大利的统— 一、意大利统一运动的兴起 二、普隆比埃协定和法、撒、奥战争 三、对中意大利的归并 四、对南意的归并和意大利王国的建立 五、意大利的最终统一 第二节德意志的统— 一、19世纪中叶的普鲁士 二、丹麦战争 三、普奥战争 四、普法战争和德意志帝国的建立

现当代国际关系史

现当代国际关系史 （从16世纪到20世纪末） 第一章思想方法和研究方法 重点问题 ?历史研究的若干基本问题 ?历史方法的价值与“科学方法”的弊端 ?国际关系的历史理解 ?国际关系史学根本方法与国际关系史料 第一节历史研究的若干基本问题 1.历史研究的基本目的 ?经世致用 ?智识兴趣 ?人类自我认识 2.历史理解的局限性与巨大潜能 ?历史理解能够、并且只能够帮助历史的研习者们“更聪明地对待”现今 ?问题很大程度上取决于适宜性是指什么 ?历史研习仍然有它的伟大的功能和价值，因为历史是一种对先前已逝事物的有教养 的记忆，它能够通过澄清往昔和理解其部分含义来帮助我们思考当今和未来 3.宏观思考和理论化的重要性 ?宏观思考是达到历史研究基本目的之终极的甚或主要手段 ?微观探究的局限性

?宏观思考的根本特征 ?理论对具体历史研究具有的启示、定焦、梳理、总结和升华功能 ?历史与理论的关系是社会思考的一个永恒课题 4.理论化的基本种类和形式 ?两大种类：对现成理论的连贯的运用；理论性的创造式宏观思考 ?两种形式：理论棱角显山露水，概念模式晦涩生硬，“科学”模仿弊病丛生；隐含的而 非明示的，有机的而非教条的，倚重历史—哲理思考为特征的经典方法而非迷信和滥用社会科学 5.重视和善于从事当代史研究 ?当代史的概念 ?当代史研究的重要意义：经世致用的基本目的；当代史由于其特殊的学术难度和身 处其境的知识优越性而大有学问 ?当代史研究的天然缺陷和不利之处 第二节历史方法的价值与“科学方法”的弊端 ?科学方法的含义 ?科学方法的弊端（赫德利·布尔、约翰·路易斯·加迪斯） ?别停留在牛顿那个时候，而要看看和学学现在的自然科学家的思想方法 ?“这不仅包括理论、观测和严格的计算，而且包括叙事、类比、矛盾、讽刺、直觉、 想象力，还有——并非最不重要——风格。” 第三节国际关系的历史理解 1.国际关系研究基于对历史的理解 ?西方国际关系思想始于修昔底德的历史论述