音乐品味揭示你的性格和智商
音乐品味揭示你的性格和智商
你知道智商高的人喜欢听什么音乐吗？什么样的人喜欢爵士乐？和你一样喜欢流行乐的人又是什么性格？研究人员发现，一个人的音乐品味可以透露出大量个人信息，包括性格、智商、政治倾向，甚至还包括经济状况。
Whether you prefer sophisticated or simple music could reveal a lot about your personality.
你对复杂音乐或者简单音乐的喜好可以透露关于你性格的大量信息。
If you like simple acoustic tunes, you are likely to be talkative and energetic, and if you're an opera lover then you're probably insightful and imaginative.
如果你喜欢简单的原声音乐，你可能健谈又精力旺盛，如果是你热爱歌剧，你很可能富有洞察力和想象力。
That's according to two major studies conducted by psychologists from Cambridge University that have revealed the relationship between music and personality.
剑桥大学心理学家开展的两项大型研究揭示出音乐和性格间的关系。
In online studies, more than 20,000 participants were presented with 25 unfamiliar musical extracts over different genres.
接受在线调查的2万多名参与者听了25个不熟悉的不同类型的音乐节选片段。
They also filled in surveys to assess their personality type - including openness, extroversion, agreeableness, neuroticism and conscientiousness.
他们还填写了评估性格类型的调查问卷，包括开放型、外向型、随和型、神经质型和尽责型。
The team, led by Dr Jason Rentfrow, at Fitzwilliam College, Cambridge found two main trends.
剑桥大学菲茨威廉学院的杰森·伦特弗洛博士带领的研究团队发现了两个主要趋势。
According to the study 'open' personalities liked 'sophisticated' music over tunes that were mellow.
研究发现，开放型的人喜欢复杂的音乐，而非柔和的音乐。
This may be because people who score highly for openness like to learn new things.
这也许是因为开放型的人更喜欢学习新事物。
Extroverts preferred 'unpretentious' music categorised that were relaxing and acoustic.
外向的人更喜欢让人放松的朴实的原声音乐。
The study also found agreeable people tended to give all the music clips higher scores, while neurotics marked more harshly, according to the Telegraph.
据《每日电讯报》报道，研究还发现，随和的人一般会给所有音乐片段打高分，而神经质的人一般打分更苛刻。
David Greenberg, a psychologist at the University of Cambridge, said those who have a well-developed ability to understand thoughts and feelings in themselves and others, so-called 'empathisers', prefer mellow music that evokes deep emotion.
剑桥大学心理学家戴维·格林伯格说，那些善于理解自己和他人想法和感情的“有同理心的人”更喜欢可以唤起内心深处情感的柔和音乐。
People who can identify patterns and systems, known as 'systemisers', prefer intense music that forms complex sounds.
能够识别音乐模式和体系的“系统化的人”更喜欢激烈而复杂的复合声乐。
The theory, he explained, is that empathisers are interested in music's emotional qualities and how it makes them feel, whereas systemisers are more intrigued by its structural qualities.
格林伯格解释这一理论时说，“有同理心的人”对音乐的感染力和唤起的情感更感兴趣，而“系统化的人”认为音乐的结构特征更有吸引力。
The researchers found that people who prefer reflective and complex music like blues, classical and jazz score highly on openness to experience, and see themselves as politically liberal, intelligent and not very athletic.
研究人员发现，喜欢蓝调音乐、古典音乐和爵士乐等令人深思的复杂音乐的人在“经验开放性”方面得分很高，而且自认为政治立场自由、智商高但不善于运动。
Those who preferred heavy metal and alternative music were similar to
jazz-lovers, but more likely to think of themselves as athletic.
那些喜欢重金属音乐和另类音乐的人与喜欢爵士乐的人相似，但更多地自认为善于运动。
They found that fans of upbeat music like country, pop and soundtracks, on the other hand, tended to have low scores for openness to experience and intelligence.
与此同时，研究人员还发现，喜欢乡村音乐、流行音乐和配乐等欢快音乐的人一般经验开放性和智商的得分都较低。
They were more likely to be agreeable, extroverted and conscientious and see themselves as attractive, wealthy, athletic and politically conservative.
这些人更可能是随和、外向、富有责任心的人，而且自认为有魅力、富有、善于运动、政治立场保守。
Finally, people who prefer energetic and rhythmic music were also extroverted, agreeable, attractive and athletic, but they did not share the political inclination, wealth or lower intelligence scores as lovers of upbeat music.
该研究还发现，喜欢有活力的、节奏感强的音乐的人比较外向、随和、有魅力、善于运动，但他们的政治倾向、经济状况与喜欢欢快音乐的人不同，智商也不会偏低。
对音乐鉴赏课程的建议以及对交响乐的理解
对音乐鉴赏课程的建议以及对交响乐的理解 通过一学期的音乐鉴赏学习，让我对音乐鉴赏这门课有了一定的了解。同时让我在音乐方面的知识以及对音乐的品味乃至对生活的态度都有部分提高。但在学习过程中我也发现了此门课程存在着一些小小的问题。 音乐鉴赏是培养大学生艺术修养和艺术鉴赏的一门重要课程。高校开设公共音乐欣赏课程的基本目的是提高大学生的审美素养,陶冶他们的情操,丰富他们的内心,补充和完善大学生的知识。故此，教学目的以及教学方法要妥当。 首先我认为一个优秀的音乐鉴赏老师要能够活跃课堂。课堂上，教师起着控制场面、调动气氛的作用，一堂形式新颖、充满热情的欣赏课更能吸引学生的目光。教师还应有意识的根据当前的教学环境和教学目的调整自己的教学内容、教学进度和方式方法，实验新的教学模式，总结教学经验，对在教学中遇到的问题多思考，提高自身的音乐修养，加强教书育人的责任感，这样才能让音乐欣赏课的教学活动更加生动、精彩，更受学生的喜爱，更好的完成教学目标，也才能完成开设音乐欣赏课的初衷。同时希望老师能多一些互动的活动，这样能让同学们更好的参入课堂。 其次，课程的内容要丰富多彩，且与生活有密切联系。生活中处处存在着音乐，而我们去品味音乐的同时就是去品味生活。音乐欣赏课的内容设置也应做到“与时俱进”。传统的音乐专业欣赏课程内容都
是一些经典的世界名作，掌握对于这些作品的分析、理解、再度创作是必须的，但是我们也应看到，流行音乐、爵士音乐等多元化的音乐正在大量的充斥、丰富着我们的音乐活动。而音乐专业培养的是要能够完成中小学音乐课教学的音乐专业工作者，他们将来要面对的是一批可能相对于古典音乐更喜欢多元化音乐的学生，由此，不得不担心继续用传统音乐教材培养的当代音乐教师，能否较好的、全面的扮演好音乐教师的角色。所以，建议在传统的音乐欣赏内容基础上，增添关于流行音乐、爵士音乐、舞剧、音乐剧等多元化、多层次的欣赏内容。 再者，希望学校能够重视音乐鉴赏这门课程，能够为这门课程配备更好的设备。以此帮助同学们更好的体会音乐当时的意境。 在这个学期的学习中，老师讲到了关于交响乐的内容。使我对交响乐有了一定的了解并且对此很感兴趣。通过查阅资料，我对交响乐有了更深的认识。交响音乐的起源可以追述到十分遥远的历史长河中。它的名称源于古希腊，是当时“和音”和“和谐”两个词的总称。到了古罗马时期，它就演变成为泛指一切器乐合奏曲和重奏曲的代称。15、16世纪，也就是欧洲的文艺复兴时期，交响乐这一名称被当作了一切和声性质的、多音响器乐曲的标志。而到了巴洛克音乐的初期，它又主要指歌剧、神剧和清唱剧等作品中的序曲及间奏曲。18 世纪初期，音乐艺术在欧洲得到了迅猛的发展，随着欧洲产业革命的进程，音乐艺术也开始逐步地走向平民化和社会化。在这个时期中，交响乐作为一种独立的艺术形式，其规
四种不同气质孩子分别怎教养
四种不同气质孩子分别怎教养前不久，德国汉堡大学著名的儿童心理学家扎比内·梅尔巴迪博士发表了一篇学术论文，为如何教育不同性情、气质的孩子，提供了启迪。 （一）活泼型的孩子，不要过分溺爱。 如果你的孩子属于活泼型的孩子，你就会发现他喜动厌静，生命力旺盛。这样的孩子往往不愿意老老实实地呆在父母身旁，而是喜欢自己到处乱跑，结交一些同年龄的朋友，有时，还会捅出一些纰漏，干出一些让你想象不到的“坏事情”来。对于特别活跃的孩子，你应该不时给他一点点小小的教训，使他从中学到一些有益的东西。如果你过分地溺爱他，完全顺着他的性子来，那么，这样的孩子长大成人以后，就有可能会目空一切，无所顾忌，不知天高地厚 （二）腼腆型的孩子，不要过于心急。 如果你有一个胆小羞怯的孩子，不要为他的不活跃过分心急。因为他需要一定的时间或适宜的氛围，才能适应新的环境、新的事物。 和其他孩子们在一起，开始时候他可能有点儿不合群，而一旦与别的小朋友“混熟”了以后，他们也会活跃起来。原因在于这种类型的孩子性情温顺，“节奏”慢，若家长迫使他提前活跃起来，他们就会心里不踏实，感到信心不足，彷徨不前。（三）乖巧型的孩子，不要过高提要求。
乖巧型的孩子整天不哭也不闹，心情几乎总是好的，好像是天天都生活在愉悦之中。这种类型的孩子适应性特别强，他们不怕生人，但对陌生人的热情也不高。 因为这种孩子很少大声表示抗议，所以不少“望子成龙”、“盼女成凤”的父母往往对他们要求过高，强迫他们接受自己的意志，提出一些过分的要求，但这可能会导致一种不良的后果：这样的孩子成人以后，对自己缺乏自信心。 （四）问题型的孩子，不要过多责难。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
性格与音乐
性格与音乐 摘要：音乐家的性格塑造了他们的作品。因为贝多芬坚强纯洁，所以他的音乐也让人感到坚强与纯洁。 关键词：贝多芬音乐性格 音乐家的性格和他们的音乐息息相关。以我看来，他们的音乐就是他们性格的写照。这里，暂不论他们属于古典主义，抑或是浪漫主义，我们仅仅从他们的性格中感受他们的音乐。并非所有人都是音乐家，但除了那些丧失人类善良本性的人，我们绝大多数人和音乐家在灵魂的某些方面是相通的，因为我们都追求美。纵是时间相隔百年，但我要说的音乐家—贝多芬，巴赫，莫扎特，海顿，他们依然是我们心灵的导师。上帝给了这些人不同的性格，所以人世间就存在不同的音乐美。我得学习罗曼罗兰：“我把首席的位置给予坚强而纯洁的贝多芬。”这位英雄说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。”坚强高贵纯洁，这两个词正是贝多芬的一生。因为他坚强，所以幼年父亲虽然暴躁，但他从未丧失对音乐的热爱；所以二十八岁开始失聪，但音乐从未离开他；所以晚年完全失聪的情况下，依旧奏出的是人类生命的最强音。因为他高贵，所以，给王公贵族脱帽让路的是歌德，而不是他贝多芬；所以当贵族逼他给侵略者演奏时，他义愤填膺的说：“先生，你之所以能够如此高贵，全在于你偶然的初生的因素。像你这样的人，世界上现在未来都还很多。而贝多芬靠的是个人的努力，世界上只有一个贝多芬，将来也不会再有。”因为他纯洁，所以他的爱面向所有上帝的善良的子女；所以他的爱情是那么炽烈；所以他对他不成材的侄子倾尽心血，最后或许因他而死。 现在，让我们听听他的《命运交响曲》。正如贝多芬本人说的，命运在敲门。命运的确在敲他的门。他写《命运交响曲》时，热恋的女友远嫁他人，自己的耳朵也康复无望。一场战争开始了，这是人同命运的战争。我们的英雄无丝毫畏惧的开始了战争。命运交响曲告诉我们他赢得了这场战争。命运的旋律真是可耳听而不可言说。听《命运交响曲》，真有让命运的暴风雨来的更猛烈的气魄。把音量放到最大，体会贝多芬的性格。我感觉，好像贝多芬把他一生所有的痛都摆在了眼前，并向他们宣战。坚强英雄的本色在困难面前一展无遗。正因为贝多芬有这样的性格，所以才有《命运交响曲》的力量。巴赫莫扎特舒伯特海顿，他们都是才华横溢，天资凛然，但他们大都平和，所以他们的音乐都以一种柔和的方式走进人们的心灵。而由于贝多芬不羁放纵爱自由的性格，所以他的作品进入人心灵的方式，是一种很激烈的方式，就像闪电一样，瞬间进入，正如《命运交响曲》开头的那一段。 听《田园交响曲》，好像也有一种战斗的精神，准确的说应该是奋斗精神。我本来以为，既然命之为田园交响曲，当是很舒缓很空灵的旋律。但《田园交响曲》不仅空灵，更有一种力量，这力量就是生命的力量，贝多芬的力量，大自然的力量。贝多芬亲自把这部作品命为田园，并且说：“乡村生活的回忆写情多余写景。”做这首曲时，我们的音乐家已完全失聪，他听不到乡村的溪水声，也听不到林中鸟儿的啾啾声，但曲子很欢快，丝毫不见哀怨。贝多芬一生与穷人站在一起，他自己说：“我的艺术用以改善可怜的人们的命运。”乡村穷人居多，少傲慢的贵族，所以贝多芬的坚强与纯洁在这部作品中都出来了。在田园中，当善良的村民翩翩起舞时，我相信我们的艺术家也和着起舞，脸上有着世界上最纯洁的笑容。这时候，暴风雨来了，起舞不得不中止。但暴风雨只是一时的，而人才是无穷的，所
音乐人生作文1000字
音乐人生作文1000字 音乐，是一种快乐;音乐，是一种享受;音乐，是我们童年的好朋友;音乐，也是我的人生。小编收集了音乐人生作文，欢迎阅读。 第一篇：音乐人生 不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。 就如华语乐坛2010年最受欢迎的男歌手——周杰伦。他用音乐创造生活，为了自己的音乐梦想，周杰伦坚持不懈的努力着。虽然遭受着各种各样的挫折和打击，但他始终没有停止自己的音乐追求。他用勤奋的执着，为自己的人生写下了辉煌的一页。 音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。 音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。 音乐，可以体现出“乐以教和”的作用;音乐，也可以为我们解除生活中的疲劳;音乐，也是我们的朋友，我们的生活远远离不开它。 偶尔，散步在城镇的大街上，相信一些流行的音乐是少不了的，音乐是那样温柔动听，优雅婉转，令人心旷神怡;偶尔，走在乡村的街上，一些古老的歌声总是音入耳帘。古典的乐器声，他不是那样喧闹，给人一种静静的美感。赞扬一下古典音乐，也许当你心烦意乱时，古典音乐可以成为你的好伙伴，他会成为你心灵的安抚者;偶尔，听取一些优美的乐器声，中国的古典乐器与国外的一些乐器都各有所长，有许多美妙的声音都是由他们创造的。只要不成为人们宣泄的工具，它们就是音乐世界中美丽的一员。 用耳朵去倾听，用心去感受，世界上有去多美妙的声音无时无刻的环绕着你。
请把十个生命气质传给孩子
请把十个生命气质传给孩子 一个优秀的家庭、一个优秀的父母亲，并不是给你的孩子留10亩地、10栋房子、10辆轿车、10个百万元的存款，而是言传身教给他们10个生命气质。 第一，要训练孩子会耐心地倾听 倾听真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是最准确的、最有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性。 第二，非常勤快地阅读 没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力!勤，是要有阅读的习惯，要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读，快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读，首先是对文本的阅读，也包括对网络信息的阅读，还包括对各种身边真实信息的关注等。 第三，可以和任何人沟通 没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。 第四，会写 没有良好写作能力是很难在现代社会中谋求理想的职业发展机会的。写作能力也是一种很好的表达方式与宣传方式。 第五，自己能解决生活问题 现在大陆留学的孩子，很多是独生子女，没有生活的本领，不会煮饭洗衣，不会换轮胎，不会换灯泡，不会油漆家私，这不是你高贵的表现，你不懂得照顾自己，不会动手做事，说明你观念很落伍啊)独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力。 第六，养成孩子严谨的性情 严谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品。现在的真实情形是，讲究严谨、在乎严谨、坚持严谨的人或许愈来愈少，但能够始终严谨者就是时代的骄骄者。 第七，懂得彼此尊重，懂得自我批评 很小的时候外婆就告诉我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重。 第八，有环保的观念，要留给下一代一个完好的地球 其实，如今很多有钱、有权、有势的人在满足个人生活舒适的情形时，常常是不顾和忽略“环保”概念的。比如，装修一间房屋你使用了多少木材，那样对人类的未来会带来灾难吗?配置家庭影院、音乐中心时，你考虑过播放时的分贝会干扰邻居、带来噪音污染吗?吃各式食品，特别是品尝野味时，你想过哪些食品的原材料是应该控制和保护的呢第九，教育并培养周围的人 不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边与周围的人们共同学习，这会给自己的不断学习、深入学习营造一个理想环境，学习渐渐地会在自己的周围被更多的人所认同。 第十，与外界友好地接触 善于接受外界世界，善于接受崭新的事物，善于发现和学习新东西并且不断去接受它，这在现代社会是很重要的一种能力，也是社会进步的重要表现。 如果我们的家长和家庭能给孩子们留下了这10个气质，那么孩子的一生会受用不尽。
电影配乐与人物性格的关系
《卧虎藏龙》配乐赏析 电影配乐中乐器的运用 庞志飞18 2011/11/10 2000年，台湾导演李安执导的《卧虎藏龙》，一举夺得了第73届奥斯卡最佳外语片和最佳原创音乐等四个奖项和十项提名，并因此成为本世纪华语电影史上少有的叫好又叫座的影片。该片配乐由著名美籍华裔作曲家谭盾操刀，配以马友友的大提琴和二胡，古箫等民族乐器贯穿始终，意境悠长深远，耐人寻味，成功地将观众带入了神秘高深而又潇洒飘逸的东方武侠世界。
好的电影，不仅能给观众留下深刻的视觉印象，还能引起情绪上的共鸣，带来感同身受的情感体验。而其中，电影配乐往往扮演了至关重要的角色，它会在不知不觉中构建起光影与现实间的通道，对影片思想和情感的散播起到推波助澜的作用。比如，当一段熟悉的电影音乐在耳畔响起的时候，我们常会在脑海中回忆那些斑驳的电影片段，会在心底追溯观影时自己的心情故事。正是如此，大师级的电影导演都非常重视电影的配乐。本片配乐有谭盾和马友友的倾情加盟，堪称近年华语电影的少有佳作，不仅旋律凄美，内涵丰富，乐器的选择上更是独具匠心。 影片在马友友深沉舒缓，暗带忧伤的大提琴独奏中开场，让人感到说不清，道不明的惆怅，将整部电影的基调定将下来。深长悠远的旋律缓缓入耳，随着光影的切换，导演借助大提琴微微发颤的音色，将一幅淡然久远的水墨画卷在观众面前舒展开来。马友友演奏的大提琴贯穿了整部影片，并通过一些变奏和伸展，构成了整部电影配乐最重要的组成部分。在“卧虎藏龙”的江湖中，恩怨情仇代代相传，人心善恶难测，江湖儿女可以行侠仗义，除暴安良，也可以恣意妄行，犯奸作恶，看似潇洒自在，却掌控不了自己的心和命：渴望平静淡然的李慕白毅然交出青冥宝剑，远离江湖恩怨，却没想到又生出许多新仇旧恨；玉娇龙一心精深武艺，当发现可以轻易击败师父“碧眼狐狸”时却又迷失了自己的追求与方向，并在看尽人生无常后纵身跳崖；恣意犯案的“玉面狐狸”最终决心痛杀爱徒，却死在了正义的剑刃之下，悔悟最毒的乃是人心。或许这就是所谓的“人在江湖，身不由己”。江湖如是，人生如厮，该如何去面对不可把握的命运，如何放置难控的人心？面对这一深沉复杂而有充满典型东方情结的人生主题，唯有大提琴浑厚丰满的音色能体现了。作为主旋律演奏乐器，大提琴怅然舒缓的声音在片中多次出现，随着剧情的发展，我们似乎可以听到马友友正把作曲家对人生的感悟用自己独有的音乐方式娓娓道来，如同挚友。 作为武侠片，比武厮杀自然不可少。相信看过影片的观众一定还对玉娇龙夜盗宝剑，俞秀莲紧追恶斗一幕的配乐记忆犹新。密集而富有节奏的鼓点，不仅将屋顶的追逐翻飞，高手过招的猛烈表现得淋漓尽致，似乎还将观众的心牢牢地扣在了鼓面上，让人紧张得汗毛都快竖起来了。与之相对比的是另一场非常特别的打斗：即翠竹林梢李慕白追逐玉娇龙，欲夺回宝剑的场景，这里却使用了音色柔和，甘美优雅的古箫。飘忽摇摆的竹梢，灵动飘逸的身影，配上古箫悠远典雅细腻的细腻表现，不仅为影片增添了一种深幽玄奇的色彩，还衬托出了两位主角高超精湛的武艺，让人领会到新武侠电影的唯美超脱。 本片还有两条爱情主线：李慕白和俞秀莲之间道义牵绊下的淡然真情，以及玉蛟龙和罗小虎冲破世俗的荒漠爱情。影片在表现爱情这个永恒的主题时，也灵活地选择了不同的乐器组合来表现这种人世间最难以捉摸的情感。比如玉娇龙与罗小虎大漠相识相知那一段，时而是明快跳跃的马头琴，时而是低沉的二胡，时而是二者并发，让人不自觉地想到自己烂漫无常的时光，情绪也不自觉地随着剧情起起伏伏。而在二人分道扬镳时，则是二胡为主，然后是弦乐和管乐自然地滑进。在优美的旋律下是五味杂陈的思绪，是面对深爱的人时抱紧与放手的抉择，柔情凄婉之感油然而生。而当李慕白身中毒针奄奄一息，对俞秀莲道出”我已经浪费了这一生。我要用这口气对你说：我一直深爱着你“时，忧伤低沉的大提琴声缓缓流入，接着交响乐中的管乐，弦乐纷纷加入。到这里，观众的情感也聚集到了至高点，犹如万箭齐发直指靶心。
【四年级作文】音乐一种品味中的认真
【四年级作文】音乐一种品味中的认真 音乐是什么？妈妈说：“是一种发自内心的表达。”爸爸说：“是一种令人放松的宝贝。”爷爷说：“是想象中的画面。”奶奶说：“是一瓶万能良药。”可我却认为：“音乐，是一种品味中的认真。” 为什么说它是“品味”和“认真”呢？也许上述除了我的话其它都合乎情理，司空见 惯了。唯独我的话，让人有些无法理解。 其实，无论怎样，人每说出去的话总要有思考。我们先拆开来分析。先说“品味”， 如果一个人只听音乐却不知音乐中的节奏，那岂不是无法无天啦？在我的理解：听过这首歌，只要去品味，去感悟，去享受，去仔细地聆听，任何一个跳动的音符就灌进你的心田，就像奶糖碰到舌头一样，总有那么多点点滴滴的甜味，带给你的是不一样的享受。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 看上面，好似“品味”已经很不错了，为何还要再进行“认真”呢？有人认为是画蛇 添足；有人认为“认真”是瞎编乱凑；甚至有人认为太虚假了，有点天马行空，形容得天 花乱坠。可是，他们何曾想过，没有“认真”就做不出好的事情来。为何要“认真”？因 为在一首歌中，需要一个人真诚地听，认真地琢磨，万事都不可能一学就会，世上也没有“百灵通”，想要学会这首歌，要你在品味中就要认真对待。有人会认为前后矛盾。如果 又“品味”又“认真”，这显然是不可能的，只有在“品味”中就“认真”，才会使歌声 的翅膀，飞向蓝天。虽然“品味”已经很好了，但俗话说：“百尺竿头，更上一步”。对 于那些求胜心切的人来说，真是锦上添花，美中添美！ 两个如此精华的方式添起来，就是“音乐，是一种品味中的认真”。最后，我还认为：不光是音乐，任何事物，只要尽自己的努力，就是最好！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
音乐与人生 感悟篇
音乐感悟 文学可以陶治人的情操，而音乐可以净化人的心灵。真正的音乐是心灵的胺摩器，是灵魂的洗涤剂。假如生活中没有能够滋润我们生活的音乐，生活会将是何等的单调，孤寂、枯燥、苍白无力！ 音乐不仅是用耳朵来倾听，也可以用心来感受，用文字来记录。音乐是心情的记忆，心情是音乐的写真;用心灵诠释音乐，用音乐感动心灵;聆听音乐心情，聆听心的声音...... 听马克西姆的《克罗地亚狂想曲》时，我当时脑袋里第一个想的词是狂热，真的是很疯很狂，很激动人心。它激昂、狂放，又不失稳重与坚毅，感觉如同战场上吹响的战鼓。这是火一般热情的人在那弹奏生命的乐章。《故宫指神思》，它厚重、敦实的打击乐直抵人心。荡气回肠如一部大型的史诗，辉煌、瑰丽、肃穆。古老文明的画面在眼前，深厚的文化底蕴值得我们一一去了解。 一首好的歌曲，是要用心去感觉，它也许就能触动你身体里那根埋藏最深的神经，音乐也有灵魂，音乐也有生命。生活中因为有音乐才生动，生活中因为有爱才多彩。用心去聆听音乐，用心感受音乐的内涵你会发现，这个世界，真的很美好。每首歌都有它自己的旋律，都会给不一样的人带来不一样的感悟。 《且听风吟》和《kiss the rain》，在聆听这两首歌的过程中，我看见了平凡，是的，平凡的幸福。我想起了曾经看见过的一张照片，是两位白发苍苍的老人，他们十指相扣，老奶奶在老爷爷的脸颊上轻轻的一吻，他们满脸的笑容。这张照片给我很大的触动，我曾多次在眼前浮现过这个场景。就像赵咏华《最浪漫的事》中的歌词一样，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢摇。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当做手心里的宝。是的，我们都想如此的生活，平淡又幸福的生活，直至暮年，直至垂垂老矣。我们都渴望幸福，却常常忽视了身边的幸福。在茫茫人海、大千世界中处处寻觅的我们，早已忘了最初的、纯粹的梦想。我们追求的到底是什么，我们得到了什么，又失去了多少，迷惘、无奈。相濡以沫的背影，夕阳下牵手的影子留在了风中，吹淡了回忆，却抹不去那淡淡的笑颜。 我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱，可以永远啊。 音乐就是这样渗透我们的心灵，因为我们用心灵诠释音乐，去感受它。生活中十有八九是存在着遗憾的，欣赏不同的音乐就犹如品味不同的人生故事，不同的音乐背后姿态万千，会给不同心情的人各种各样的遐想，在有限的空间里容纳无限的情感世界，所以无论音乐中哪一个音符飞出，都需要我们用心去聆听，去想象，去创造，去感受...... 用心去聆听，感动时、伤感时、快乐时、无聊时，都会有那么一首歌，可以折射出你当时的心境...... 家，是一个我们并不陌生的字眼。而《故乡的原风景》，当它的第一个音符响起时，它轻柔、纯净、如同潺潺流水般的乐章，细细地、静静地展开时，我就想起了家。人是漂泊的船，家是温暖的岸。处在我们这个阶段，处在我们还是一名大二学生的阶段，我们不知道未来将要面对的是什么，但我们可以确信的是，家，那盏温暖的灯会永远为我们亮着。只有回到原点，只有回到不需要伪装的地方，才能展现最真实的自我。 我们都是好孩子，最最善良的孩子，怀念着，伤害我们的。 我们都是好孩子，最最天真的孩子，灿烂的，孤单的，变遥远啊。 我们都是好孩子，最最可爱的孩子，在一起，为幸福落泪啊。 真正的音乐必须要用心去倾听。聆听音乐，感谢音乐，音乐犹如春天的第一场细雨，为我们的心灵唤醒一个明媚的崭新世界，在这里没有了追逐名利.地位的疲惫，没有了现实尔虞我诈的烦恼，只留下充实生活的坦然和从容。让心灵与音乐沟通，让自己深刻体会丰富多彩的人生和情感世界。
一个优秀的家庭
一个优秀的家庭、一个优秀的父母亲，并不是给你的孩子留10亩地、10栋房子、10辆轿车、10个百万元的存款，更重要是言传身教给他们10个生命气质。一．要训练孩子会耐心地倾听。倾听真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是最准确的、最有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性。二．非常勤快地阅读。没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力!勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读，快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读，首先是对艰深文本的阅读，也包括对网络信息的阅读，还包括对各种身边真实信息的关注等。三．可以和任何人沟通。没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。四．会写。没有良好写作能力是很难在现代社会中谋求理想的职业发展机会的。写作能力也是一种很好的表达方式与宣传方式。五．自己能解决生活问题。(现在大陆去美国留学的孩子，很多是独生子女，没有生活的本领，不会煮饭洗衣，不会换轮胎，不会换灯泡，不会油漆家私，这不是你高贵的表现，你不懂得照顾自己，不会动手做事，说明你观念很落伍啊)独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力。六．养成孩子严谨的性情。严
谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品。现在的真实情形是，讲究严谨、在乎严谨、坚持严谨的人或许愈来愈少，但能够始终严谨者就是时代的骄骄者。七．懂得彼此尊重，懂得自我批评。很小的时候外婆就告诉我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重。八．有环保的观念，要留给下一代一个完好的地球。其实，如今很多有钱、有权、有势的人在满足个人生活舒适的情形时，常常是不顾和忽略“环保”概念的。比如，装修一间房屋你使用了多少木材，那样对人类的未来会带来灾难吗?配置家庭影院、音乐中心时，你考虑过播放时的分贝会干扰邻居、带来噪音污染吗?吃各式食品，特别是品尝野味时，你想过哪些食品的原材料是应该控制和保护的呢?等等！九．教育并培养周围的人。不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边与周围的人们共同学习，这会给自己的不断学习、深入学习营造一个理想环境，学习渐渐地会在自己的周围被更多的人所认同。十．与外界友好地接触。善于接受外界世界，善于接受崭新的事物，善于发现和学习新东西并且不断去接受它，这在现代社会是很重要的一种能力，也是社会进步的重要表现。致成长中的孩子！也致我们自己！(转)
音乐对人的影响研究报告
研究时间：2013.7. 学校：四季青中学班级：初二（9）班指导老师：张文政
第一部分摘要 关键词：古典音乐；流行音乐；影响 摘要：当今人们生活越来越离不开音乐。无论是在商场里、交车上，还是餐厅里，我们都能听到各式各样的音乐。而在这些场合播放的音乐又不尽相同。有的舒缓，有的节奏强烈。可见，音乐在生活中占据着非常重要的地位，并且是人们舒缓压力和娱乐中不可缺少的一部分。但是音乐对人的影响程度有多大？人对音乐的关注度有多高？所以，我们小组在本次研究性课题中将就“音乐对人的影响”这一话题进行讨论。 第二部分正文 一、音乐对人是有影响的，它通过音调、音色影响到人的情绪。所以，不同的音乐类型也会导致不同的情绪。简单地说，音乐就是一系列具有固定振动频率的声音。 说到声音，常让人想到生活中的一些体验：听到隆隆的雷声，脚步不再从容，脉动加快，心里有种紧张感；听到鸟鸣，身心自然放松，顿感心旷神怡；听到幼儿的尖声哭叫自然会产生怜惜的情感……这说明人耳能接收到的自然界的任何声音信息都会给人造成不同程度的身心反应。音乐的声音是区别于自然界的一种特殊的声音，它是作曲家经过总结、概括、提炼按照一定的组织规律人为创造出来的声响。这种声响是一种物质能量，它通过发音体振动空气造成一种有规律的运动声波。这种规律性的声波通过听觉器官与听觉神经传入人体，随着声波振动的快慢，振幅大小及振动时间的变化，人的情绪也随之产生如郁闷、悲苦、兴奋、平静、高潮、低落的起伏波动。 二、音乐是表达情感的艺术，是人类心理的产物，在这方面音乐比语言表达的更细腻、更复杂、更有深度。它对人情绪的影响也更直接。 比如一首诗一般需要一段时间的理解而后才会激起情绪反应，一幅画一般需要一段时间思索而后才能波及情感。音乐就不一样了，只需几个音符便能引起身心变化和情绪波动。而这时音乐素养就非常重要了。这就是音乐家和农民的本能。
品味音乐作文
品味音乐作文 品味音乐作文 品味音乐作文1 在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文学，也可以不懂几何，但是你不得不懂音乐，是音乐主宰着人类的快乐。 如果有一天，有人问我：“给你两条路，你愿意保留色彩，还是音乐”。我回毫不犹豫的告诉他：“音乐。”是的，是音乐贯穿了我的心灵，是音乐成了我的精神支柱，是音乐给我带来了快了。触摸着白色的键盘我突然感觉到他好象在告诉我什么，这是什么?音乐的灵感么!不是，是你人生的旋律。 有一天，老师因误会批评了我，我感到委屈，静静的做在桌前，默默的想着老是那方话。突然隔壁传来了那首动听的钢琴曲——《情非得已》，我感到心灵游乐抚慰。听着那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要伤心，不要难过。我走到钢琴边，用手指触动着键盘，跟着弹奏。我知道，我和它并不是在正面交谈，而是通过一个个音符来互相感受的，我似乎也进入了那个如诗如画的境界里。是的，是音乐
在我伤心时给我最大的安慰，它好象是一个忠实的朋友。 我愿意在音乐的世界里畅想、翱翔，放飞自我，陶冶情操，用钢琴演奏出每一个充满生机与激情的音符。把美带给人间，用你的铿锵有力创造出一个美丽、和谐、温罄的世界。用我的十指抚摩你，聆听你的倾诉，表达我的情思，放飞一切。 品味音乐作文2 戴着耳机，听着音乐，我感到好像有一股旋风，裹着我离开了地面，向天上飘去，在音乐的’陪伴中，我仿佛离开了人间，来到一个不曾听说过的国度。这里到处开满了鲜花，树枝上逗留着美丽的小鸟，河水里游动着漂亮的鱼群，山峰上点缀着挺拔的苍松…… 每次听音乐，我都会有一种无比舒畅的心情，品味着这些我喜爱的音乐，我有许多感悟。 “九九那个艳阳天哪哟——”、“八月桂花遍地地开——”，这些经典红色歌曲伴随着前辈们的艰苦奋斗而传承下来，现在听上去，依然那样悦耳。《义勇军进行曲》反映出我国人民顽强的斗志，坚贞的气节，被定为我国的国歌。《咱们工人有力量》表现出我国工人阶级建设社会主义祖国的高昂热情，成为劳动者的战歌。这些建国前或建国初期的音乐，引起了我的深思。 到了80年代，又传来了一些流行音乐，“风中挥舞狂乱
人音版音乐鉴赏《音乐与人生》教学设计
高中音乐:音乐与人生 音乐与人生 第一课时 ［基本思路］ 本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多，但由于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又上必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。 ［课题］： 学会聆听第一节音乐与人生第一课时 ［教学年级］： 高中一年级 ［教学内容］： 一、学习导言、格言、散文。 二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。 三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。 ［教学目标］： 一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。
二、初步认识音乐要素的基本内容。 三、聆听《草原放牧》，感受形式要素。 ［教学重点］： 一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。 二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？ ［教学难点］： 认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。 ［教学过程］： 教学环节教学内容 师生活动设计意图 一、组织教学 相互认识1、教师告诉自己姓名 2、要求学生每次上课要带书、带笔。 3、进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画。 4、鼓励学生多参与。培养上课习惯和欣赏音乐的习惯。 二、导入 谈话导入问：音乐与人生有什么关系？ 引起注意和思考 三、认识音乐鉴赏的相关 知识（一）学习导言、格言和散文1、集体读导言 2、语言科代表解释孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”教师补充。“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。
品味音乐人生
课堂上学习，课堂下思考 关键字：音乐，处事，学习，思考，犯错。 上次7次课，发至内心的喜欢这门课，因为我发现，这门课相比起如今大学很多教学的方式有着很大的不同。虽然说是一门品味音乐的课程，可是课上老师所传达给我的不仅仅是关于音乐，而且关于做人，关于处事等等。不敢在课上和老师的思想碰撞有多少，可是至少是真的思考过。所以，确确实实能够在课堂上学习，在课堂下思考！ 这门课上，每一次课老师都会给我们讲述一些音乐家的故事，也让我从一点不了解音乐家到对音乐家的生活有着一定的了解，不敢说他们都过着非常非常艰苦的生活，但是至少都是不容易的。比如巴赫9岁就失去了双亲；贝多芬的爱情生活和27岁的时候就患上了耳疾，这对一个音乐家来说无异于灭顶之灾；舒伯特穷困潦倒的一生，甚至用他著名的摇篮曲换的一份土豆为餐，等等这些伟大的音乐家。他们很多都生活在逆境之中，他们的艰苦生活同时锻造了他们音乐上的成就。他们用音乐传达自己内心情感，是如此的真挚，如此的动人！ 同时，这也让我明白，他们是需要有多强大的内心，才能支持他们完成他们的梦想，而很多在读大学的人们，生活是那么舒畅，没有战争，也没有饥饿，而且设备是如此的齐全，可是毕业出来之后更多的人是碌碌无为，这是为什么呢？也许，我们不能和伟人比较，也没有意义。但是，我们缺乏的是他们那种坚忍不拔的精神，那种令上帝都为之感动的坚持以及自己明确的目标，所以，很多人很迷茫。在大学，我们要有明确的目标，并且为之努力奋斗！ 记得有次课老师教我们合唱还有认节拍，这对于我来说又是一个
新鲜的事物，通过那一次的课，多多少少会一点音乐节拍的东西。我觉得就像老师所说的那样，如果从小我们的老师就教我们认音符认节拍这些，而不是一味地跟唱，那么现在很多人都能够自己认乐谱唱歌了，也不会像我现在看到乐谱都不知道怎么唱。还有就是看到了一些现象，这些现象也是现在大学生普遍存在的，上课玩手机啊、写自己的作业、甚至翘课不来上的，不过，最普遍的还是当老师提问的时候或者叫大家一起来唱一段和声的时候，很多人都不配合，很多人都很低下头害怕发言，害怕犯错。这个现象老师在课堂上也说过几次，可是每次很少人能够配合老师。我觉得，大学本来就是用来犯错的，如果大学过得很平静，那么就有点可惜了，在大学里犯错一般是可以被原谅的，可是出到社会却不一样，所以，当有自己的想法的时候，为什么不勇敢地发表一下了，也许你的观点并没有错，反而是更好的也说不定。正所谓学贵质疑，所以我们要敢于发表自己内心的一些观点！ 上了这么久的课，听了很多很多的歌，国内的，国外的，经典的，流行的，各种各样的音乐。当然，听不同的音乐，就会有不同的感受，就像听“布兰诗歌”，感受到那种激昂奋进的感情；就像听“C小调练习曲”，感受肖邦那种悲愤的情感；就像听中国古典音乐，体会那种文化的博大精深……结合对这些歌的背景，让这些歌听起来不仅仅是简单地旋律，而是一场场经典的历史以及一个个伟大的灵魂！音乐是一种既能表达情感的工具。通过品味音乐人生这门课，我对音乐又多了一些新的认识，同时也学会了一些之前不会的东西！ 作为一个喜爱舞蹈的学生，平日里喜欢跳跳舞，所以也就喜欢听
音乐的价值与功能
浅谈音乐的功能与价值 ——音乐对于人们日常生活的影响班级：12级608音乐班学号：10610260827 姓名：何超阳 人有物质需要和精神需要。后者是更高级的需要。艺术功能就是人纯粹为了满足自己的直接精神需要而赋予音乐的。当人们用音乐来表现思想情感，或直接品味音乐呈现的特殊声音时，音乐就具有了艺术功能。 人对世界的感悟，往往需要表达出来，与其他人交流或分享。但是这些感悟总是很难用语言表达，因此就采用艺术的形式，包括音乐的形式来表达。 当今人们生活越来越离不开音乐。无论是在商场里、交车上，还是餐厅里，我们都能听到各式各样的音乐。而在这些场合播放的音乐又不尽相同。有的舒缓，有的节奏强烈。这就是商家和公共服务部门利用了音乐对人心情的影响。在学习音乐的过程中，记忆乐谱对锻炼人们的思维能力有很大好处，弹钢琴不仅锻炼了左右手的灵活和协调性，还锻炼了大脑，增强记忆力和智力。学习舞蹈不仅可以锻炼身体，还可以培养人的动作、气质、韵律的美。 常听音乐的好处可以让人消除工作紧张、减轻生活压力、避免各类慢性疾病等等，其实这些都是有医学根据的。在医学研究中发现，经常的接触音乐节奏、旋律会对人体的脑波、心跳、肠胃蠕动、神经感应等等，产生某些作用，进而促进身心健康。音乐无形的力量远超乎个人想象，所以聆听音乐、鉴赏音乐，是现代人极为普遍的生活调剂。听音乐可以使人产生镇静安定、轻松愉快、活跃兴奋等不同的感觉。由于乐曲的旋律、速度、音调等不同，作用于人的感觉器官就能起到不同的功效从而使人的身心得到放松，情绪得到调节；有助于人缓解神经疲劳，轻松入眠；还可以有效地疏解各种压力，使人身体更健康。音乐不仅能够影响人的情绪，而不同的音乐对不同的疾病具有治疗作用，现在世界上大多数医生都已对此深信不疑。 人们把这种用音乐来治疗疾病，增进健康的新型治疗方法叫“音乐疗法”。音乐能协调人体各器官的节奏，激发体内的潜能。当音乐的节奏、旋律和自己体内所感受到的节奏吻合时，你就会产生快感和愉悦。在你感到抑郁的时候：可以听一听莫扎特的《b小调第四十交响曲》、施特劳斯的《蓝色的多瑙河》、比才的《卡
人生感悟之音乐与人生的感悟
音乐与人生的感悟 【音乐与人生的感悟】音乐是一杯香醇的美酒， 你静静地倾听就能感受她的浓郁芬芳; 人生是一壶淡绿的青茶 你全心地品尝才能领略她的酸甜苦辣...... 无意中在网上看到这样的一首诗，感觉写地很舒心，很淡然， 又很超脱!呵呵，因为我喜爱音乐，欣赏音乐带给人的美的享受!她的 诗让我产生了很大的共鸣，以致于我不得不拿出来给大家一起分享! 虽然我的五音并不是很全，虽然我也没有向着音乐的方向发展，但是我喜爱音乐的感觉从未在人生中消失过!在欧洲维也纳古典乐派 中我最喜欢的是作家是沃尔夫冈.阿玛迪乌斯.莫扎特，我小的时候通 常简称他为莫扎特，想必很多人都对他的音乐很了解吧，他是奥地 利作曲家，一共创作了22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一 部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲，我很倾佩他! 在小的时候，我就听说过他是英国伦敦的音乐神童.8岁的他在 羽管键琴演奏、视奏能力及运用各种乐器的即兴表演和作曲上，都 使人叹为观止。 更令我记忆深刻的是，他的父亲为了金钱与荣誉，让莫扎特必 须满足听从突如奇来、异想天开的种种刁难性提议，并且，这样的 演出几乎每每长达四五个小时之久。这让我想起了我的悲惨的童年，没有快乐、没有玩伴，留给我的都是家人的辱骂和家庭的悲剧，那 个时候，我也只能在音乐中寻求自己灵魂的解脱，不过我是个男人，我是个坚强的男人，我会向莫扎特学习。莫扎特在16岁的时候结束 了他长达10年之久的漫游生活，回到自己的家乡萨尔斯堡，在大主 教的宫廷乐队里担任首席乐师。但事实上一点都不好过，在大主教 眼中，他不过是一个普通的奴仆，在1781年6月的时候，莫扎特终 于在忍无可忍当中与大主教公开决裂。我很倾佩他的勇敢!我希望终 有一天的我也能勇敢地走出家庭的阴霾! 还记得那次看电影，电影的名字叫《放牛班的春天》，那是部 关于师生的感人片子。现在回想起来，真的很美，很美。真的是一 部典型的音乐与人生交织在一起的电影!我很庆幸那次我介绍给了老 师这部电影，事实上除了看过它的简介外，我都没有好好看过。我
[性格,音乐,个人]谈音乐对个人性格的塑造
谈音乐对个人性格的塑造 音乐的魅力不仅体现在自身的旋律美、节奏美，而且还体现在对人们精神上和情感上的慰藉与影响。音乐对人们的性格塑造到底有什么影响，有多大的影响力，能达到什么样的程度，一直是人们争论的话题。音乐对性格的塑造需要借助音乐心理学、音乐教育学和音乐治疗等理论进行引导，音乐对性格的积极影响是一个长期的疏导与熏陶的过程，是一个长期坚持的过程，并且需要敞开心扉来面对这个世界的人和事，兼顾理性与感性的合理调配。性格一词最早是源于希腊语，意思是特点、特色、记号、标记。在现实生活中，用于标志事务和标志人物的特性。在心理学中性格的定义是人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式中所表现出的个性心理特征。比如说勇敢、胆怯、勤劳、懒惰、谦虚、骄傲等，就是对性格特征的描述，也就是人与人之间相互区分的一个重要方面。例如，一个人在不同的场合总是表现出对人们热情大方、诚实友善;对自己则虚心谦卑、严于律己;遇事能够镇定自若、泰然处之。这种对人和事的稳定态度与习惯化的行为方式所表现出来的心理特征，就是人的性格。人们常说看一个人的性格就能推断他的为人处世和做事风格，这或许是在日常生活中所积累的经验，但这些都没能深入的发掘出内在的逻辑联系和理论依据。 首先，性格是人把现实生活的态度和行为方式概括与定型的结果，是一个人的世界观、人生观的集中体现。人们生活在这个社会中，不可能不对相关的事务产生一定的看法，做出相应的选择，采取某种行为的方式，这就是个人性格的表现。然而，性格的形成体系并不是孤立存在的，人们对现实的态度总是会自觉的渗透到每个人的生活行为中，只要对社会对工作抱有积极态度的人，在生活中总是为人热情、工作认真;而有些对现实持消极态度的人却往往表现出悲观绝望、不敢面对现实等。 其次，性格也是个人独特的、稳定的心理特征。每个人对事务的评价都是自成体系的，表现形式也有其与众不同之处，这是由于人的生活和教育环境不同而形成的;性格相对来说是稳定的，因为人对事务的看法与表现形式是概括和定型的结果。一般情况下，那种偶然性与随机性的表现，不能形成人的性格。 再次，性格是个性特征的最终体现。性格在个性中的核心价值主要体现在两方面。一是在所有的个性心理特征中，仅有人的性格和个体需要、信仰和人生观联系最为紧密。人对现实的态度主要构成了个体的价值观体系，人们的行为表现也是由这类的价值体系的影响与指导下逐步形成的。可见，性格就是个人价值观与人生观的集中体现，具有深远的社会影响。人的性格会受到社会行为规范和道德准则的评判，所以就有了好与坏之分。二是性格对他人个性心理特征是会有一定的影响的。性格的发展固化了能力与气质的发展，约束了能力和气质的表现。某种气质的消极因素，也可以通过性格的优点来加以重塑或掩盖。总之，具有良好性格和优秀品质的人就有可能最大限度地展现自己的聪明才学，更好的来适应这个社会。 关于性格的形成和发展，曾在社会上有两种极端的说法，即遗传决定论和环境决定论。而后来的人们大多认可这一说法，即性格是遗传和环境因素共同作用的结果，遗传是性格的前提，但环境对性格的发展起决定性作用。所以说一个人的性格的形成会受多方面因素的影响，大致概括起来有生物遗传、家庭环境和学校教育等因素。环境，即围绕在人们周围，对人的发展产生影响的外在因素，主要包含自然环境和社会环境。在人的发展过程中，社会环境起着更为主导的作用，环境对人的影响主要是通过社会环境完成的。社会环境是指社会生产力的发展程度、社会物质基础及社会政治经济制度。环境对人们的影响即使是偶然的和长
家长对孩子的经典19条寄语-震撼人心
家长对孩子的经典19条寄语，震撼人心 1 孩子，人生总会苦一阵子，但不会苦一辈子。请在你最无助，最孤独，最痛苦的时候选择好好活着，因为身体受之父母，那是我给你的生命，你无权放弃。 2.孩子，有你的每一天都是独一无二的日子，人永远不知道意外和惊喜哪个先来，所以不要把好的东西放在最后才享受，要记住：活在当下。这也是我整理人生经验的原因，希望你有一天能看明白。 3.孩子，请记住，除了父母，没有人有义务对你好，别人帮你，一定要心怀感恩，并且涌泉相报。别人不帮你，是他的本份，请不要怨恨 4.孩子，父母陪不了你一辈子，你将来的孩子也会离开你的家拥有他自己的小家，所以，你切记，靠山山会倒，靠人人会跑，让自己强大，靠自己才是一辈子最坚固的依靠。 5，孩子，切记，在任何时候，任何地点，任何场合都不要放纵自己，从古到今，国内国外，所有的男人都想娶回家的是自尊自爱，自洁自清的女孩。放荡的女孩只是男人调节生活的调味品而已。所以，切记，这个世界有真爱，前提是先爱护自己。 6。孩子，人生的快乐比金钱更重要，善良比快乐更重要。女人可以不美，但心一定要美，生活可以不富裕，但要学会寻找快乐，快乐是人的一种心境。 7.孩子，漂亮是没有错的，你可以利用美丽让别人第一眼对你产生好感，但是，让别人长久的认为你美，只有善良，请帮助你能帮到的人，世界充满爱我们做不到，让你身边充满爱你是能做到的。 8.孩子，任何时候都要记得，钱是靠挣来的，不是靠省下的。所以，当你想省三元的时候，请把这点心思换成怎么挣回这三元吧，也许你能收获三十，三百，三千，三万，甚至更多。 9.孩子，人生只有一次，永远不会重来，所以，对什么有兴趣就往这方面发展，不在乎挣钱多少，天天从事的是自己喜欢的事业，最起码你每天工作是幸福的。 10. 孩子，请记住，你有多优秀，就证明我和你爸有多优秀，这个和金钱无关。 11.孩子，只要我活着，你当国家主席是我独一无二的女儿。你去扫大街卖菜也是我举世无双的女儿。所以，当你不开心，不快乐，不舒服等等任何好的，坏的情况下，请回家，父母的家。有一盏灯永远为你亮着;有一扇门，永远为你开着，请不要忘了回家的路。 12.孩子，任何时候请不要怀疑我对你的爱。我爱你永远比你爱我多。所以，当我们争执或吵架后，请三分钟内忘掉吧。