Unit4What

Unit 4 What’s the best movie theater ?

主备人：黄雪

Section A

知识目标：

1.口·笔头掌握以下句型：

It has the biggest screens. It has the most comfortable seats.

It’s the closest to home. Which is the best radio station?

2.熟练掌握以下词汇：theater，comfortable ，seat ，close ，worst ，cheaply ，choose

能力目标：能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高级

对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。

情感目标：通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语实践活动。

学习重点：1）学会谈论身边的事物，将其做比较。

2）形容词副词最高级的用法。

学习难点：1）准确运用比较级，最高级谈论身边的事物。

课前预习

你们还记得形容词的比较级的变化形式吗？请试着写出下列各词的比较级吧！请

把它们写在每个词的第１条横线上。（遇到新词汇请查看词汇表）

new___________, ______________ nice ___________, _______________

thin ___________, ______________ heavy ___________, ______________

cheap＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿popular ______________,______________

big ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿friendly＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿

good＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿comfortable ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿

bad ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿many＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿

通过比较级的变化规律，你能猜出它们的最高级形式吗？可参考课本第２５页的１ｂ

奥！请把它们写在每个词的第２条横线上。

课前讨论

你应该经常去超市吧，你最喜欢去什么样的超市呢？小组讨论，试着使用最高级形式

写下所选超市的明显特点。Like：friendliest service，closest to home._________________

the best supermarket . It has the friendliest service and…

课堂学习

1.观察下面形容词的最高级形式，并总结一下其变化规则。

（1）观察cheapest, newest,其变化规则为：__________________________

（2）观察closest, nicest ,其变化规则为:_____________________________

（3）观察biggest ,thinnest,其变化规则为：__________________________

（4）观察friendliest heaviest,其变化规则为：_________________________

（5）观察most comfortable/popular,其变化规则为：___________________

（6）还有不规则的变化形式，如：good ,better ,_________；bad, worse,___________

2.单词拼写。

1.I think Green Theater has the most c___________ seats.

2. I like the sweater. I think it has good q____________.

3.There’s a very good play this evening .Let’s go to the t______ together.

4.People are becoming richer and richer and they live an e_________ life now.

5.My school is c_______ to my home ,so I often walk to school.

课后巩固

1.单项选择

1.He is__________ his father.

A. as taller

B. the taller than

C. as taller than

D. taller than

2. From your E-mail ,I _______you would come to our city very soon.

A. studied

B. learned

C. taught

D. got

3. ---------Which is ________season in Beijing?--------------I think it’s autumn.

A. good

B. better

C. best

D. the best

4. -------_____do you _____the game?-------It’s wonderful ,I think the players are great.

A. How ; like about

B. What ;think of

C. What; like about

D. How ;think about

5. There is a good clothing store______________________.

A．in the town B. on the town C. in town D. on town

6. Who jumped the _______of all in the long jump ? ---- Li Lei did.

A. longer

B. longest

C. farther D . farthest

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。

1.My father is much ____________(busy) than my mother.

2.I think English is _________(interesting) of all the subjects.

3.This hotel has__________(friendly) service in town.

4.I speak English ________________(bad)than he does.

5.Which food do you think is__________(good),Guangdong food, Shanghai food or Sichuan

food?

6.English is one of _________subjects at school. (difficult)

7.Among all the subjects , I like English ______________. (well)

III句型转换。

1. Jackson is 16 years old. Mike is 14years old.（合并为一句）

Jackson is two _____ ________ than Mike.

2. He is taller than any other student in his class.

He is_____ ______student in his class.

3.This jacket is cheaper than that one.(改为同义句)

That jacket is_____ ______than this one.

4.I think Jason’s has the best quality in town.(改为否定句)

I_______ think Jason’s ________ the best quality in town.

1.Funky Fashion has the worst clothes in town.(改为一般疑问句)

_______Funky Fashion______ the worst clothes in town?

课堂反思：

1.通过学习本课，我们得之应该多关注自己的生活环境。对自己居住地周边环境的描述常

使用_______(级别)，常在___________、______________和___________等方面对一些地点进行比较。

2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？___________________________________

家庭作业：1.小组汇报你对学校附近餐馆的调查结果，并写下来。

3.依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。

Section B

知识目标：

1. 笔头掌握以下用形容词最高级进行评价的句子：

Isabel is the funniest person I know

Eliza was the best performer.

My cousin Li Jing is the funniest person I know.

Talent shows are getting more and more popular.

That’s up to you to decide.

Who can play the piano the best or sing the most beautifully?

2.掌握本课时重点词汇: creative talent magician beautifully role winner prize example

poor seriously掌握并能正确使用本科时的重点短语：all kinds of ,be up to ,play a role , for example

3.掌握并能正确使用本科时的重点短语：all kinds of ,be up to ,play a role , for example 技能目标：能听懂使用形容词最高级形式进行评价的对话，并能使用褒义词或贬义词的最高级形式恰当地发表自己的看法。

情感态度: 通过谈论周围的人，增进师生、同学间的了解，多发现别人的闪光点

学习重点

1.通过听力，阅读训练，学会如何运用目标语言比较周边事物。

2.试比较周边事物，用最高级正确的表达。

学习难点

1.阅读中出现的比较句子

2.比较级最高级的写作运用

课前预习

I .你知道才艺表演有哪些节目吗？上网搜索一下，把他们写下来吧！

II.你最喜欢什么样的老师？请独立思考好老师的标准，使用形容词的最高级形式把标准写出来，越多越好

Like this: I think good teachers should be the friendliest,_______________________

预习检测

I.写出下列单词的最较级：

fast_____________ nice_______________________

Thin ____________________. Funny__________________

friendly _______________________

Beautiful___________________ comfortable_____________________ poor__________ quickly__________________ crowded ________________many/much __________________ Good/well __________ little _________ far____________________ creative__________________

课堂学习

1. 交流检查课前准备的情况，写下你的问题。学习课本28-29页内容，小组讨论并汇报结果。

2.看课本29页2a小组讨论并汇报结果。

3Reading up (研读):

1)自主学习----找出重点、难点。——————————————

2)合作探究----细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。———————————

观察与思考：I： 1.Tom is the tallest in his class

2.Tom is taller than any other student in his class

3.Tom is taller than the other students in his class

4.Tom is taller than anybody else in his class

通过以上四句观察，你是否可以总结一下形容词的最高级与比较级之间的转化呢?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 运用

. 单项选择

1.Is Lily the ________ girl _________ her class?

A.Tallest ;of

B. tallest; in

C. taller; in

D. taller; of

2.Tom Cinema is the best, and it has _____service.

A.Most friendliest

B. the most friendliest

C. friendliest D the friendliest

3.In our city, it’s _______ In July, but it is even _________ in August.

A. hotter; hottest

B. hot; hot

C. hotter; hot

D. hot; hotter

4.It seems that American fast food is the most popular ______________ the world.

A.of

B. in

C. at

D. about

5.Which is ___________ , a cat, a house or an elephant?

A.The heavier

B. heavy

C. the heaviest D . heaviest

课后巩固

I单词填空

1.Please speak in a l________ voice. I can’t hear you clearly.

2.The TV play is d_________. I don’t like it at all.

3.Who was the best p___________ in the school talent show?

4.We are all pleased for his p____________ answer to us.

We have three m______________ a day

Ⅱ完成句子

1.让我们一起搬这个箱子吧。Let’s move these boxes___________________.

2.你认为最响亮的音乐组合是哪一个？Which do you think is the loudest ________?

3.我们需要更多的演员来进行才艺表演。

We need some more ________ for the __________ _________.

4.王小姐被授予最佳演出奖

The _________ __________ the best act went to Miss Wang.

III.写作：每年国庆节期间有很多人出去旅游，请你谈一谈那种交通方式最好，为什么？你用那种方式去的？感觉怎样？使用恰当形容词、副词的最高级。By bike, by bus ,

by car/train /plane /subway, comfortable . cheap. Expensive. Convenient（方便

的）.fast.

课后反思

1.Mike is the yo ungest in his class.

2.Mike is the youngest of all.

最高级的比较范围常用以下两种形式：“ ____＋与所比对象不同范畴的词”及“___或____＋与所比对象相同范畴的词”

（1）在描写人或事的语篇中，可以用不同的句式结构表达同样的意思义。

如：The prize for the funniest act went to Steve Tian and his dog , Frido.

也可以改为同义句：

Steve Tian and his dog ,Frido._____________________________________

（2）假如你亲自看了上周的才艺表演，回家后你能将整场表演情况描述给你的家人吗？（3）通过本课的学习，你还有哪些疑问？

___________________________________________________________________________

Unit4Whatcanyoudo(1)

Unit4 What can you do? 》第二课时教学设计 一、教学目标与要求 1、知识目标：能听懂、会说Are you helpful at home?What can you do?l can ??等.句型, 并能在实情际景中进行运用。 2、能力目标：培养学生的综合语言运用能力，锻炼学生的基本 听说及表达能力。 3、情感目标：培养学生的互助合作意识，让他们多体谅父母工 作的不易，在家里能帮父母多做些力所能及的事情。 二、教学重、难点分析 重点：学习、掌握What can you do?lcan 句型。 难点：句型Are you helpful at home?以及在实际情景中正确运用 所学的对话。 三、课前准备 多媒体课件。 四、教学过程 一）热身。 1. Hello！What's your name?M y name is Nice to meet you ! Nice to meet you, too. What day is it today?lt's 2.Let's do（. 通过互动，在欢快的气氛中活跃课堂的气氛，同时也对在四年级下册中，所接触的相关的动词短语进行了回顾，为新课引入做 好铺垫）

二）新授 Step1 1.Let ' s try T:You are very good.Mike is good,too. s listen and tick. What can he do at home?Now,let Check the answer T:Have you fini shed?Look at the blackboard.What can Mike do?（学生回 答，并核对答案，对重点句型再一次进行巩固） 接Let's try T:Mike is helpful at home.Are you helpful at home?（出示Are you helpful at home?） S:Yes./Sure. Read:Are you helpful at home?Sure.在校对答案中复习本课的教学难 点） Play a chain game::Are you hel pful at home?Sure 进行连锁操练的游戏不但句型训练的范围广，而且能引起学生的注意，调节课堂教学的节奏和气氛） Step2 1\T:Good.You are helpful.And look at the blackboard .what can they do? 2\T:Oh,what is Wu Yifan do?（出示相应的图片，复习在第一课时 中所学的短语） S:He can cook the meals. 用同样的方法依次出示sweep the floor、clean the bedroom、empty the trash、water the flowers 的图片，在复习短语回顾第一课时的同时，对本节课的新授内容作铺垫。）

人教新目标英语八年级上册Unit4What

人教新目标英语八年级上册 Unit4What'sthebestmovietheatre单元检测学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．He got up ________ than she did. A．early B．earlier C．late D．last 2．Children have got things than they had before. A．more B．many C．much D．most 3．I like the Big Screen Complex because it has ________ screen. A．bigger B．the worst C．the biggest D．worst 4．It’s much today than yesterday. A．hot B．hottest C．the hottest D．hotter 5．This shirt is cheaper than that one. A．many B．a little C．little D．most 6．I think Kylian Mbappé(基利安·姆巴佩), the famous soccer player, will be new star in the world. A．hot B．hotter C．hottest D．the hottest 7．The population of China is than that of Australia. A．smaller B．larger C．less D．large 8．Mr. Black or Mr. Smith can take this job , but I am interested in who is . A．the most careful B．more careful C．most carefully D．more carefully 9．Pricesmart is the supermarket. It has really the best service. A．bad B．good C．worst D．best 10．FM 97.4 is the best . It plays popular music every day. A．fast food restaurant B．clothing store C．radio station D．music store 11．What do young people think places in town? A．at B．over C．of D．out 12．Boys love action movies girls don’t often go to see them. A．and B．so C．but D．or 13．Sanya is the south of China.

Unit4What’sthebestmovietheater知识点整理

Unit4What’sthebestmovietheater知识点 整理 Unit4hat’sthebestovietheater知识点整理 一、词组、短语： sofar到目前为止，迄今为止， noproble没什么，别客气， have….inon 有相同特征相同， beupto由…决定/是…的职责， allindsof…各种各样的……， playarole发挥作用，有影响 aeup编造， forexaple=eg例如， tae…..seriously认真对待， 0、noteverybody并不是每个人， 1、closeto离….近， oreandore越来越…… 二、重要句子 Ithasthebiggestscreens. TheDjschoosesongstheostcarefully. Hodoyoulieitsofar?到目前为止，你认为它怎么样？

Thansfortellinge.多谢你告诉我。forgettellinge忘记告诉我 canIasyousoequestions?我能问你一些问题吗？ Ithastheostfortableseats.它有最舒服的座位。 TheDjschoosesongstheostcarefully.那些音乐节目主持人们选择歌曲最细致。 Hodoyoulieitsofar?到目前为止你认为它怎么样？ Thansfortellinge.谢谢告诉我。 hichistheorstclothesstoreinton? 城镇里最差的服装店是哪一家？ Everyoneisgoodatsoething.每个人都各有所长。 It’salaysinterestingtoatchotherpeopleshotheirtalents.观看别人展示他们的天赋总是很有趣。 Alltheseshoshaveonethinginon.所有这些节目有一个共同之处。 That’suptoyoutodecide.这由你来决定。 0.Hoever,andeverybodyenjoysatchingtheseshos.然而，并不是所有的人都喜欢看这些节目。 三、习惯用法、搭配 canIasyousoe…….2、Hodoyoulie…….你认为……怎么样

Unit4What

Unit 4 What’s the best movie theater ? 主备人：黄雪 Section A 知识目标： 1.口·笔头掌握以下句型： It has the biggest screens. It has the most comfortable seats. It’s the closest to home. Which is the best radio station? 2.熟练掌握以下词汇：theater，comfortable ，seat ，close ，worst ，cheaply ，choose 能力目标：能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高级 对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。 情感目标：通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语实践活动。 学习重点：1）学会谈论身边的事物，将其做比较。 2）形容词副词最高级的用法。 学习难点：1）准确运用比较级，最高级谈论身边的事物。 课前预习 你们还记得形容词的比较级的变化形式吗？请试着写出下列各词的比较级吧！请 把它们写在每个词的第１条横线上。（遇到新词汇请查看词汇表） new___________, ______________ nice ___________, _______________ thin ___________, ______________ heavy ___________, ______________ cheap＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿popular ______________,______________ big ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿friendly＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ good＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿comfortable ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿ bad ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿many＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ 通过比较级的变化规律，你能猜出它们的最高级形式吗？可参考课本第２５页的１ｂ 奥！请把它们写在每个词的第２条横线上。 课前讨论 你应该经常去超市吧，你最喜欢去什么样的超市呢？小组讨论，试着使用最高级形式 写下所选超市的明显特点。Like：friendliest service，closest to home._________________ the best supermarket . It has the friendliest service and… 课堂学习 1.观察下面形容词的最高级形式，并总结一下其变化规则。 （1）观察cheapest, newest,其变化规则为：__________________________ （2）观察closest, nicest ,其变化规则为:_____________________________ （3）观察biggest ,thinnest,其变化规则为：__________________________ （4）观察friendliest heaviest,其变化规则为：_________________________ （5）观察most comfortable/popular,其变化规则为：___________________ （6）还有不规则的变化形式，如：good ,better ,_________；bad, worse,___________ 2.单词拼写。 1.I think Green Theater has the most c___________ seats. 2. I like the sweater. I think it has good q____________. 3.There’s a very good play this evening .Let’s go to the t______ together. 4.People are becoming richer and richer and they live an e_________ life now.

Unit4Whatcanyoudo

Unit 4 What can you do 一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读动词词组empty the trash 和句子“ I 'mhelpful! I can sweep the floor. ”。 2、能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom 。 3、能够听懂、说歌谣“ Dog, dog, what can you do? ” , 并初步熟悉句型：What can you do? I can ......... 。 二、教学重、难点分析 1、本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。 2、本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型 “ I can …”进行表述。 三、课前准备 1、教师准备录音及录音带。 2、教师准备Let ' s learn 部分的动词卡。 3、教师准备两个充气锤。 四、教学过程 1、Warm up 播放三年级上册第二单元C部分的歌曲“ Colour Song ”，全班学生一起进行表演唱。把全班同学分为七个小组分别代表一种颜色。唱到哪一种颜色的代表该颜色的小组就起立并拍手，唱到“I can sing a rainbow. ”时，学生可以适当的身体语言表现彩虹的形态。

2、preview Lets start T : How many door/lights/boards/ …ca n you see? S: I can see … 让学生看Let ' s start 部分的挂图。 T：I can clean the board. What can you do? 引导学生用“I can…”回答，并鼓励学生尽量多地利用已学动词（词组）。 3、Presentation Let 's l earn （1）教师在黑板上画一些花，说：I can draw flowers. 教师边做浇花的动作边说：Look! I can water the flowers. I 'm helpful! 同时板书：I 'm helpful! I can water the flowers. 然后教师问学生：Can you?引导学生做出回答。教师指导学生拼读单词“ water, flower ”。 （2）教师边做檫黑板的动作边说：I can clean the desk. I can clean the chair. 指导学生练习：I can clean the …然后教师拿出“clean the bedroom” 的词卡，说：I can clean the bedroom.教学“ clean the bedroom ” , 板书并拼读。 （3）教师画简笔画：一把扫帚、一个锅和一个垃圾桶，一次教学并

人教版五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析

Unit4 What can you do? 一、单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。 本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。 本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。第六课时包括A部分的L et’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。Let’s wrap it up是归纳了与play组成的短语中，音乐器材前面加the，球类器材前面不加the等规律，引导学生在今后阅读英语时多留意这种用法上的不同。Story time讲述了有关蛇与老鼠的卡通故事，呈现了很多本单元的重点词句，拓展了学生们学习视野，帮助学生借助漫画与学过的本单元的重点内容，能够正确理解蛇与老鼠的对话内容，提高学生们的综合阅读能力。 本单元主要呈现了有关文娱活动的动词短语和擅长某种文体活动等方面的问答句型，教师在教学方面，可以多借助肢体语言进行猜谜语活动，设计“我说英语你表演”，或者“你表演我说英语”等游戏活动。教师可以借助多媒体呈现更多的一些文娱活动的动画场景，鼓励学生大胆尽情地说话，看到什么说什么，畅所欲言。还可以借助词卡和句卡，进行抽签式问答活动。鼓励学生把教科书中的场景对话分角色表演出来，展示学生们学会英语、会说英语、会用英语的演绎风采。提高了学生们的综合应变能力，增强了学生们的自信心。 二、单元教学目标 1.知识目标 （1）能够听、说、读、写本单元dance，sing English songs，do kung fu，play the pipa，draw cartoons，swim，speak English，cook，play basket，play ping-pong等10个单词或短语。 （2）能够听、说、认读本单元party，next，wonderful，learn，any，problem，want，send，email，at等9个单词。 （3）能够听、说、读、写重点句型：What can you do? I can… Can you…? Yes, I can . / No, I can’t. 2.能力目标 （1）能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演。

Unit4What

s the best movie theater ? 知识目标： 1. 口笔头掌握以下句型: 把它们写在每个词的第1条横线上。(遇到新词汇请查看词汇表) nice ________ heavy ________ popu lar _ frien dly comfortable many 通过比较级的变化规律， 你能猜出它们的最高级形式吗？可参考课本第2 5页的1b 奥！请把它们写在每个词的第2条横线上。 课前讨论 你应该经常去超市吧，你最喜欢去什么样的超市呢？小组讨论， 试着使用最高级形式 写下所选超市的明显特点。 Like : friendliest service , closest to home. _____________________ the best sup ermarket . It has the frien dliest service and … 课堂学习 1. 观察 下面形容词的最高级形式，并总结一下 其变化规则。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2. 单词拼写。 1.1 think Gree n Theater has the most c 2. I like the sweater. I think it has good q _______________ . 3. There ' s a very good play this evening .Let ' s go to the t ________ t ogether. 主备人：黄雪 Sectio n A Unit 4 What It has the biggest scree ns. It ' s the closest to home. 2.熟练掌握以下词汇： 能力目标： 情感目标: 学习重点: It has the most comfortable seats. Which is the best radio stati on? theater , comfortable , seat , close , worst , cheaply , choose 能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高级 对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。 通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语 践活动。 1) 学会谈论身边的事物，将其做比较。 2) 形容词副词最高级的用法。 学习难点： 课前预习 你们还记得形容词的比较级的变化形式吗？请试着写出下列各词的比较级吧！请 new_ thin cheap big — good _ bad 观察cheapest, newest 其变化规则为匸： _________ 观察closest, nicest ,其变化规则为： ___________ 观察biggest ,thinnest,其变化规则为： _________ 观察friendliest heaviest,其变化规则为： ______ 观察 most comfortable/popular,其变化规则为: 还有不规则的变化形式，女口： good ,better ,_ ;bad, worse, seats.

八年级unit4what's-the-best-movie-theater知识点

课题：新目标英语八年级unit4 教学过程 新课内容： 单词： menu ['menju?] n.菜单 act [?kt] v.行动；表演 meal [mi?l] n.一餐；膳食 so far到目前为止；迄今为止 no problem没什么；不客气 creative [kri'e?t?v] adj.创造性的； performer [p?'f??m?(r)] n.表演者； tal ent ['t?l?nt] n.天赋；才艺； common ['k?m?n] adj.共同的 magician [m?'d???n] n.魔术师 beautifully ['bju?t?fli] adv.美丽地； role [r??l] n.作用；角色 play a role发挥作用；有影响 winner ['w?n?(r)] n.获胜者 prize [pra?z] n.奖品；奖金 everybody ['evrib?di] pron.每人 example [?ɡ‘zɑ?mpl] n.例子； for exampl e例如 poor [p??(r)] adj.贫穷的 seriously ['s??ri?sli] 严肃地 give [ɡ?v] v.给；赠予；送 crowded ['kra?d?d] adj.拥挤的 have…in common有相同特征 all kinds of各种各样； be up to由…….决定 make up编造 take…seriously认真对待 词组 1.cheaply 比较级more cheaply 最高级most cheaply https://www.docsj.com/doc/5613854669.html,fortable 比较级more comfortabl e 最高级most comfortabl e 3.close比较级closer 最高级closest 4.sit 动词(n.) seat 5.choose (pt.) chose 6.carefully最高级more carefully比较级最高级most carefully 7.bad/badly worse worst比较级最高级 8. fresh fresher freshest 9. comfortable (adv.) comfortably 10.act (n.表人）actor（演员) 1. talent (adj.) talented